又見“飛花令”相關作文20篇
又見“飛花令” 篇1
國小五年級作文 ,438字一星期一次的飛花令又來了，今天飛“風”從第五組開始，我們是最後一個說的。
彭欽榮先說道：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”然後是陳逸軒：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”羅晗嫣：“夜來風雨聲，花落知多少。”劉易塵：“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。”李容宇：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”凌胤初：“楊柳岸，曉風殘月。”秦子陽：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”徐逸興：“相見時難別亦難，東風無力百花殘。”周天宇：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”
經過一段時間的僵持，終於，三、四小組一起倒下了，上屆的冠軍，也就是我們這組哈，也倒下了。最終就只剩下第一組和第五組。
徐逸興：“古道春風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”李容宇：“弓背霞明劍照霜，秋風走馬馬出咸陽。”徐逸興：“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉。”李容宇那組最終又詞窮了，得了個“千年老二”。最終，冠軍是第一組。
我發現，即使是有同一個字的古詩也有上千條，每一條都是一位詩人的心血，中國文化，果然博大精深啊！
又見雪花飛舞時 篇2
寫景作文 ,593字風呼呼地掛著，似乎還夾雜著什麼，將手攤開，試著去感受，冰冷的，輕輕的，哦—下雪了。
在大樹的庇護下，我沒有淋到雪。心裡一陣欣喜後，又肆意的站出來了。我天真地用手捧著飛舞的雪花，思緒又回到了三年前下雪時。
漫步在小徑上，雪花飄飄，飄到我和好友的髮絲上，又不見了。風，也無情地掛著，她不禁打了個寒顫。我忍不住問道：“冷嗎？我把另一隻手套給你戴上？”
她，只是微笑地搖搖頭，接著說了一句：“以後，我不在你身邊，你要好好照顧自己，心裡有什麼不開心要說出來……”她的話變得斷斷續續的了。我看著她，她的眼睛裡似乎有潔白的雪花在轉動，不停地旋轉……
我的心不禁開始陣陣痠痛。沉默著—無語。面對好友的關心，我的內心道不出的感動與不捨，捨不得與她分開……
“你害怕距離嗎？”朋友打破這般寂靜問道。“嗯……不知道！”“那你心裡有我這個朋友存在嗎？”“當然啊！”我回答道。“我也會永遠把你放在心裡，所以再遠的距離也不怕！”“嗯，我也是！”我忍不住淚水的翻湧，只有放縱讓它流下。
她走了，身影漸漸遠去，雪花一朵朵地紛飛在他身邊……就這樣，我們分開了！
思緒猛然間回到現在，看著這飛舞的雪花，想著她曾問我“你怕距離嗎？”我此時想回答她：“不怕！”因為他會一直在我心裡，無論怎樣也抹不去，距離又算得了什麼呢！
不知怎的，眼角溼溼的，可看到這雪花，卻是這般美麗，因為這美麗中有我美麗的回憶……
又見春花爛漫時 篇3
國一作文 ,654字當和煦的陽光再次照耀大地，當溫暖的輕風再次拂掠萬物的時候，春天，也便悄悄的來了。
新燕的呢喃，喚醒了惺忪的桃樹。於是，他伸了伸懶腰，吐出一串粉色的音符。樹下的小草也探出嬌綠的身子，充滿好奇地張望著周圍，在不知不覺中，給原本荒涼空曠的土地鋪上一層綠毯，給暗淡的桃林又添了幾篇鮮亮。於是，這樹林便紅綠交映，淡淡幽香沁人心脾。睡眼朦朧的蜜蜂再也禁不住這香味的吸引，成群結隊匆匆趕來，爭先恐後的品嚐著第一縷香甜。高潔的玉蘭終於衝破了厚厚的花苞，緩緩的舒展開潔白如玉的花瓣，愜意的享受著溫暖，淋浴著春風。人們不禁在他它腳下駐足，陶醉於那份高雅，那份純潔。它依舊是迎風而立，只是用粗糙黯灰的面板，訴說著這美麗的來之不易。在那滿是裂紋的面板上，至今還有冬天的痕跡。沒有人知道，為了今天的絢爛，它付出了多麼艱辛的努力。這是生命之花，是頑強之花，是高尚之花。
大概是怕人們看演了滿園的紅河唄，丁香也迫不及待得將它紫色的花幕鋪展開來，遠遠望去，一簇簇，一叢叢，如雲如霞，如煙如霧。這亮眼的紫色，加之醉人的濃香，壤所有欣賞它的人都深深折服。繽紛的彩蝶絕不會錯過這難得的舞臺，在枝間成雙成對，在畫中翩翩起舞，用它們迷人的舞姿，喚起人們浮想聯翩，使人觀覓尋路。
春天的綠是嫩的，春天的紅是鮮的，春天的藍是淡的，春天的白是靜的，綠樹紅花，藍天白雲，共同繪成一幅絕妙的春之花捲。在這美麗的畫卷中，滿地盡是花紅柳綠，奼紫嫣紅。
又見春花爛漫時，我自心往神馳；君不見蝶戀蜂舞花中過，碧葉粉瓣滿地拾；日照花簾如煙漫，風吹白楊似鋼直，怡然望春池！
又見桃花源 篇4
國二作文 ,678字距離陶淵明寫《桃花源記》已經過了一千多年了，我從未想過我竟然會到陶淵明筆下的世外桃源。
那時是暑假，我和爸爸來到海邊，我自認為自己的游泳技術已經很高超了，便遊離了海灘，越遊越遠。突然，天氣大變，海上打起了巨浪，我用盡全身的力想游回海灘，卻於事無補。最後我無力在掙扎，只好放棄，任由海浪把我沖走。等我醒來，看見的是一片桃花林，沿著桃花林走，我發現了一座山，山下有一個小洞口，我走進了洞口，剛開始非常狹窄，走著走著忽然變得寬敞了許多，我看見了有光亮，於是我便朝著光亮走，我發現一個村莊。
我心裡想：難道這就是陶淵明筆下的“世外桃源”嗎？有位老爺爺看見了我，問我從哪來，他對我的沙灘褲和髮型感到很奇怪，我對老爺爺一一作了解釋。看了村民們的衣服，我問村民們是不是秦朝的人，他們都答是，又問我現在是什麼朝代了。我把所有的事情都告訴了他們，他們都對外面的世界感到很驚奇。我把自己帶的唯一的電子產品防水電子錶給他們看，他們都覺得很稀奇，都搶著要看。後來他們又像邀請漁夫一樣邀請我去他們家，都拿出了好酒好菜來款待我。他們的酒的味道真是香飄十里啊，可惜我未成年，不能喝酒，不然我一定大喝特喝。我在他們那裡的生活就是吃、玩、睡。吃完了就去玩，玩累就就找塊草地躺下來睡一覺。但因為想到父母會因為找不到我而著急，我在那玩了幾天便告辭了。他們也叫我不要對外面的人說，我答應了。
出去後，我向他們借了艘船，沿著小溪劃，划著划著便回到了海邊。回家後爸爸媽媽問我這幾天去了哪裡，我只是說去了朋友家，並沒有說出“世外桃源”。我只希望他們能夠一直無外人打擾，安逸地繼續生活下去。
又見桃花源 篇5
國二作文 ,457字從此沒有人問起桃花源的事情，可是劉子驥的兒子不善罷甘休，帶著父親的願望四處尋找桃花源。於是他四處打聽，問了很多人，他們都說不知道，於是他想了想，說：那個漁夫肯定知道。所以他就開始四處打聽漁夫的下落。過了幾天，他找到了漁夫。問了桃花源的去路。
於是漁夫就帶他到他之前的小溪。告訴他。他之前是從這條小溪走進桃花源的。於是，他就帶了很多糧食和手下，去尋找桃花源。在尋找桃花源的路上很艱辛。突然有一天颳起了呼呼的颱風，於是他的船被颱風吹來吹去，撞上了石頭，船撞壞了，而船上的人也出了事故。
後來不知怎的，船不知飄到了一個非常陌生的地方，等穿上的一行人醒來。發現自己都躺在了一片空地上。全部人都不知道發生了什麼事，只是感覺很不舒服。過了一會兒，漁夫非常興奮地叫了起來：“這就是陶先生所說的桃花源了。”他用手往遠處的一個村莊指了指。全部人都驚訝了，還真的是桃花源。他們都二話不說，直接就奔向了那個村莊。
他們到了村莊。正如陶先生所說的“土地平曠，屋舍儼然”。劉子驥的兒子頓時落淚，他圓了父親的遺憾，望父親在天之靈能見到這一切。
又見桃花源 篇6
國二作文 ,545字雖然古代人沒有找到桃花源，可是被我給發現了。
那天，是一個風和日麗，陽光明媚的日子，我來到了一座大山。在欣賞美麗的風景時，發現前面有一片桃花林，走進一看，桃樹盛開著桃花，風輕輕一吹，桃花像雨一樣慢慢的飄落。我站在桃花樹中，聞到一股清香的氣味，真香，我閉上眼睛慢慢享受這種生活。當我張開眼，看到前面有一個山洞。山洞裡出一束光。我便好奇的走到洞口。
我走了進去，一開始很寬，越走越窄，我一直往光線走去，當我走出洞口，目瞪口呆。看見平坦的土地。房屋整整齊齊，有肥沃的田地。美麗的池塘和很多的桑樹竹子類，田野間小路交錯相通，雞鳴，犬吠清晰的聽見，在田中來來往往耕田勞動的人們，男女的衣服穿戴都像古代的人一樣，看見老人，小孩，都充滿了喜悅之情，顯得心滿意足。
村裡的人見到我大吃一驚，文我從哪裡來，我詳細得說，他們邀請我到他家，擺酒殺雞做飯來款待我，他們說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，帶領妻子兒子及鄉親來到這裡，再也沒有出去，他們問現在是什麼朝代，我回答；現在是21世紀是一個和平世界，沒有戰爭，人人平等。我把我知道的都跟他們說了。停留了幾天後，我告辭回去。
再回去的路上，我突然想起，在書中看過陶淵明寫的《桃花源記》自後沒有人知道在哪。被我發現了，我不能告訴外人，要不桃花源種安詳的生活會被打破。
又見桂花開 篇7
國一作文 ,569字她來的時候，桂花開了；她走的時候，桂花謝了。
她生前喜歡種些花花草草，尤其喜歡桂花。在我記事起，她就在院子裡種下一顆桂花樹。她每天給桂花樹澆水、修剪枝葉。她侍弄的其它花草，不管是我摘下花朵、折下枝條、還是拔掉一些葉子，她都不以為然。但是，只是我一接近桂花樹，她叮囑我要小心、要注意。如果我摘下一片葉子，她那佈滿皺紋而又慈祥的臉龐便馬上變成生氣的面容，甚至有些可怕，她會大聲地訓斥我。
金秋十月，橘黃色的小精靈掛滿了桂花樹的枝頭，隨風飄落，濃郁的香味飄散在整個院子。這時，她會拿著園丁剪，小心翼翼地剪下花蕊，放進隨身攜帶的小籃子裡。收集到一定數量之後，把花蕊倒入院子角落的酒缸，封口、靜置個把月。時間有神奇的魔力，經過桂花與白酒的混合發酵，酒香越發濃郁醇厚，沁入心脾未飲已醉。一家人圍坐在院子品酒賞花，這個時候的她，比什麼時候都精神、面容慈祥。
幸福總是短暫的。沒過幾年，她生了一場大病，全家人都充斥著傷感。她被病痛折磨著，原本容光煥發的臉龐，日漸消瘦、暗淡無光。面對圍在身邊照料的家人，她反而安慰道“上年紀了、上年紀了，不能給你們釀酒了”。桂花凋謝的那天，她走了。失去她照料的桂花樹，不久也枯萎了。
又一個金秋十月來臨，又見桂花開、又飄桂花香。我由自主地想起了她我的太婆。我記不住她的全名，但是我知道她的名字裡有個“桂”字。
我家的“飛花令”賽詩會 篇8
國三作文 ,750字立春那天，我們全家聚會，大家在酒足飯飽之後，突發奇想，咱們也來一個風雅的節目，飛花令如何？這讓我想起紅樓夢裡大觀園中的人，舉行的賽詩會，為了不教“光陰虛度，歲月空添”。這次的提意，我覺得是大姨想考驗我和弟弟學習古詩的情況，弟弟比我小三年級，我覺得勝券在握，欣然應允，弟弟正學著遠方文學，也想露一手，所以參加人爸爸媽媽，大姨和大姨夫，我和弟弟六人組。大家都贊同。
飛花令開始，大姨出題：月
這個好說，我是第一個脫口而出：明月幾時有？把酒問青天，
弟弟毫不示弱：小時不識月，呼作白玉盤
理科男爸爸有點緊張：床前明月光，疑是地上霜。
大姨夫，雖然是學計算機的，但舞文弄墨不在話下：月上柳梢頭，人約黃昏後
媽媽是個文學愛好者：海上生明月，天涯共此時，大家都說是名句
發令官大姨的文學修養也很深，是個紅樓迷：露從今夜白，月是故鄉明
這下又該我了，真快呀：明月鬆間照，清泉石上流，有的我想到的他們都說了，還好月字的詩多，
弟弟：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
爸爸：春風又綠江南岸，明月何時照我還
大姨夫：三十功名塵與土，八千里路雲和月
媽媽：春花秋月何時了？往事知多少
大姨：舉杯邀明月，對影成三人
又到我了，腦子有一瞬間的空白，想八月十五的月亮的詩，搜腸刮肚，蘇軾，不對說過了，李白，對李白的月多，想起來了：月下飛天鏡，雲生結海樓
爸爸可為難了，想了半天，卡殼了，突然冒出一句：二月春風似剪刀
哈哈，這也行，於是我們又開始了新一輪的角逐……
之後又出了花、山、雪字，讓我們的大腦急速的運轉，這才想到：書到用時方恨少，而且記得模模糊糊。
最後，還是我和大姨夫，媽媽、弟弟詩量儲備比較大，而且清晰，我很佩服弟弟，小小年紀就有如此多的閱讀和記憶，也看到了自己的儲備的不足。總之收穫很多，真是一場有意義的休閒活動啊！
春之“飛花令” 篇9
國小六年級作文 ,1056字這個春天，看完中國詩詞大會的家裡，時時刻刻都瀰漫著中國古詩詞的氣息。尤其是我，羨慕電視裡的選手們，一個個對答如流，應對自如。這個節目我最喜歡的環節是那驚險、刺激的“飛花令”。
今天，我嚷著要跟媽媽進行詩詞比賽，但是隻比一個環節“飛花令。”媽媽爽快地答應了。戰前火藥味甚濃，睡午覺的爸爸都被吵醒了，還主動參與進來當裁判。
確定主題“春”。剪刀石頭布，誰贏誰先來，公平公正！每人15秒答題時間。我打響了頭炮：
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”
“隨意春芳歇，王孫自可留。”媽媽也不甘示弱。
爸爸拿著我的計時器：計時。同時目擊著我們母子間的這場戰爭，就是看熱鬧的吃瓜群眾啊。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”
“好雨知時節，當春乃發生。”
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”
吃瓜群眾，在旁邊拼命鼓掌叫好。
“誰言寸草心，報得三春暉。”
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
“春風不相識，何事入羅幃。”
不好！接不上了！搜腸刮肚——-
爸爸開始倒計時“5—-4—3—2—-”
“羌笛何須怨楊柳，春芳不度玉門關！”額頭開始滴汗！
“人閒桂花落，夜靜春山空。”
哈哈！媽媽大笑：“看了詩詞大會關於“春”的飛花令後，我進行了總結，還準備讓你複習的呢！這下比賽居然用上了！”
“不公平！”我大吼。
“可是你也看了呀，你怎麼不總結！說明機會總是垂青有準備的人！”
爸爸雖然也看出了我的緊張，媽媽的輕鬆，但還是站在了老媽那邊。沒辦法，是我發起的比賽，硬著頭皮也要比到底。
“春草明年綠，王孫歸不歸？”心中的小宇宙突然爆發，早上隨手翻得詩現在居然脫口而出。
“隨意春芳歇，王孫自可留。”“說過了！說過了！”爸爸在邊上喊“五！四！三——-”
“誰家玉笛暗飛聲，散入風洛城。”
“……”詞窮！真沒存貨了！
“我宣佈，媽媽成為本次大會的擂主，歡迎鬱同學下次做好攻擂準備！”裁判最終裁決。
有點失望，爸爸摸著我的頭說“鬱同學今天雖敗猶榮，在毫無準備的情況下能說出這麼多關於春的古詩詞實屬不易！”媽媽也表示贊同，甚至有些吃驚我這隻知看電視的臭小子居然從電視上學到不少東西呢。
好吧，這是一次和諧的大賽。
但是媽媽最後語重心長的跟我說，中華古詩詞是中華文化的瑰寶，我們作為中國人應當主動繼承和發揚這種文化，比賽只是一種學習繼承的方式，即使不比賽我們也應該主動去吸收其中的精華。
腹有詩書氣自華，我懂這個道理。今日比賽是否也顯示我還有點中華氣質？
又見桂花開 篇10
國小五年級作文 ,510字俗話說：“陽春三月桃李豔，八月金秋桂花香”，又到了桂花飄香的季節，我家小區樓下的桂花如期盛開了。
透過廚房的窗戶向下望去，墨綠色的枝葉長滿了整棵桂花樹，茂密的枝葉向四周伸展開來，猶如一把撐開的大傘。一簇簇金黃的桂花從茂密的枝葉間探出了腦袋，好奇地打量著這個美麗的世界。開啟窗戶，一陣清香撲面而來。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣。“哇！好香啊！”我不禁讚歎道，“真是桂子開花，十里飄香啊！”
聞著桂花的清香，我趕緊下樓，那股香氣越來越熱烈、濃郁，帶著絲絲的甜意，讓我心曠神怡。走近一看，桂花樹筆直的主幹上滿是細細的紋路，蜿蜒的枝幹隱藏在墨綠的橢圓的葉子裡。滿樹金黃細小的花兒肩並肩、手拉手，簇擁著灰黑色的枝條，它們羞答答地聚攏在一起，向人們展示著團結的力量。摘下一簇細細觀賞，花朵有兩三個米粒那麼大，綠色的花萼託著四片金黃的花瓣，中間突出絲狀的黃色花蕊。小花非常纖細、嬌嫩，小得讓人都不敢去碰它，唯恐把它碰落。
“快，快，採桂花啦！”“做桂花茶嘍！”幾個歡快的聲音打斷了我的觀察，三四個小朋友拿著水杯來到了桂花樹下，他們有的採，有的洗，還有的負責泡，不一會兒就泡成了好幾杯桂花茶，看著他們興奮的樣子，我也加入到他們的行列中。
飛花令大比拼 篇11
國小四年級作文 ,650字這週五的班隊課，是最讓人興奮的課，因為這節課我們要比賽“飛花令”！
比賽之前，大章老師宣讀了比賽規則：兩個水平相等的同學進行比賽，老師說一個字的主題，兩個同學要在二十秒內說出包含這個字的詩句，誰說得多，誰就贏。注意！比賽期間，觀眾不能用嘴巴說！宣讀完以後，比賽就正式拉開序幕。參賽的選手個個躍躍欲試，精神抖擻，臺下的觀眾也擺好了“路見不平，拔刀相助”的架勢。如果你正好路過這，肯定會被吸引過來的。
令我印象最深的就是楊佳言與餘思妍這一回合了。當她們站好了，大章老師深吸了一口氣說：“風！”餘思妍一聽，立刻脫口而出：“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”楊佳言也不甘示弱。大章老師一邊聽，一邊讚許地點了點頭：“現在一比一！”
又五秒過去了，還剩十秒時間了，楊佳言和餘思妍都想不出來了，我們也在冥思苦想。突然，我好像想到了什麼，嗯……對！她們沒想到元日！臺下的觀眾也似乎想到了什麼，指手劃腳地在提示選手們。“我可不用這蠢辦法！”我心想著，從書包裡掏出文稿紙：“我要用一個既不用說話也不用指手劃腳的好方法！”大章老師好像在懷疑我為什麼這樣做。當我把文稿紙舉起來時，她不禁撲哧一笑。原來，我在文稿紙上用熒光筆寫了兩個大字—元日。餘思妍看到了，立馬說：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇！”“停！時間到！”大章老師說，“餘思妍勝！”
接下來的幾輪比賽裡，有些同學也開始採用了我的辦法，讓每輪比賽都添上了更加豔麗的色彩。這一天，是我們全班最最有趣，開心而有意義的一天！
精彩的飛花令 篇12
國小四年級作文 ,540字今天的班隊課，大章老師給我們做遊戲，叫飛花令。大家一聽到這訊息，班裡就象炸開的鍋，同學們個個都很激動，躍躍欲試。
飛花令的遊戲規則是，兩人一組，石頭、剪刀、布定勝負，勝者優先回答主持人的出題，然後是比試在20秒鐘內誰說出的詩句多，誰就勝出。
遊戲一開始，我就聚精會神地聽著。大章老師說是關於“風”的詩句。餘思妍與楊佳言被請上臺，楊佳言馬上說出“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。餘思妍也示甘示弱，趕忙答道：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。經過激烈的比拼，在隨後的20秒鐘內，餘思妍說得更多，她成功地獲得了表揚信。
接著，老師又請到了胡哲與項尚，是關於“雨”的詩句，胡哲脫口而出：“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”緊接著，胡哲又一口氣說了三句，項尚啞口無言，胡哲輕鬆贏得了表揚信。
經過兩輪的比試，課堂氣氛越來越熱烈，大家都紛紛舉手，我也把手舉得高高的，很想上臺一展身手，因為寒假我們都在背古詩，但還是沒被請到，我有一點失落。最後老師請到了小丁與小勝，他們的比拼卻讓我大吃一驚，小勝居然贏了小丁，看來“士別三日，當刮目相看”，小勝寒假背古詩很認真呀！
“飛花令”的遊戲真是太好玩了，既能讓我們複習古詩，還能寓教於樂，在玩中學，把古詩變得更加生動有趣了。大章老師真是一舉兩得呀！
又見那花兒 篇13
國一作文 ,651字無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。
—題記
那花兒，是一棵紫藤蘿。在那花兒之下，我們聞著芳香，度過了多少美好的時光……
還記得第一次見到你，我還是初二。正值花開時節，我搬到了新校園，出於好奇，我走到了學校的後花園，突然間，我被一股強大的力量震住了，抬頭一看，那是一棵高大的紫藤蘿正在怒放。那紫粉的花兒層層疊疊，猶如仙女的絲帶飄落人間，宛如瀑布從空中落下。那紫色的花兒，鮮嫩欲滴，就像青春的我們，正在噴薄。
聞著那花兒的芳香，我們曾一同嬉戲玩耍，一起談天說地，一塊暢聊理想……
白駒過隙，時光飛逝，當我又見那花兒之時，已是一年之後的事了。平時忙於學業，我早已無暇光顧學校的後花園了，只是偶然想起它。窗外的那棵紫藤蘿，在經歷寒冬，該會迎來了又一個花季吧，於是饒有興致地下樓去看了看它。
一年過去，樹幹似乎又高了不少，鮮豔明亮的紫藤花兒更是一串挨著一串，一叢疊著一叢，一朵朵小花兒如一條條精緻的小船，泛舟於紫波盪漾之上……
然而不知怎麼，這次又見那花兒，卻少了幾分趣味。那原本美麗的花兒似乎蒙上一層陰影，那芬芳的氣息似乎早已消散。為什麼呢？樹還是當年的樹，花依舊是當年的花，只是賞花的人……我忽然想起初二時老師說的話：“同學們，看見窗外的那棵紫藤蘿了嗎？它正盛開著。等到了你們再一次看到它盛開時，那就是你們將要分別的日子啊。”
驀然回首，曾經在那花兒之下共度輕鬆時光的人們，早已不知了去向。花開花落，那花兒見證了多少分分別別。
那花兒啊，我多想回到初見你時，那段暢快、純真的時光啊！
我的飛花令 篇14
國小五年級作文 ,925字相信很多人都看過一部很火的電視節目《中國詩詞大會》。每當我看到那些詩詞達人們滔滔不絕地說出詩詞時，心中總是充滿了敬佩與羨慕。有一天，我突發奇想：我也可以找一個對手，玩一玩《中國詩詞大會》上的“飛花令”呀！
吃完晚飯後，我成功地找到了一個對手—家裡詩詞積累量最多人—我的爸爸。面對這位“勁敵”，我雖然有點兒不太自信，但還是向爸爸發出了“戰書”，爸爸欣然答應。
我倆的“飛花令”開始了，我們選的主題字是“花”。我脫口而出說了一句詩“夜來風雨聲，花落知多少。”爸爸也不甘落後，不假思索地說道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”再說一個對我來說也是小菜一碟，我緊接著說：“人閒桂花落，夜靜春山空。”說完之後，我在腦海裡思索著還有什麼詩句含有花這個字。有了！“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這首詩進入了我的腦海。我露出自信的微笑看著爸爸。但是爸爸說出來的詩句卻讓我哭笑不得、大吃一驚，因為他說的正是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”爸爸搶了我的詞了！我變得有些緊張，但是新的靈感讓我再次自信起來—“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”我居然一下子說出了三個“花”！我洋洋得意地看著爸爸，爸爸也滿意地向我點了點頭。
幾個回合過後，我和爸爸“接招”的速度都慢了下來。當爸爸說完“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這句詞後，我感到大事不妙，這次我該接什麼詩詞好呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，大腦像大腦像過電影一樣閃過我曾經學過、背過、念過的無數詩詞。突然，我在茫茫的詩海中發現了一點渺小的希望，我回憶起了電視節目中的“飛花令”。想到這裡，我立刻有了頭緒，說出了一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
又過了幾個回合，最終爸爸在規定的時間內沒有答出詩句，敗下陣來，我高興得又唱又跳。爸爸不服氣地向我提出了第二次、第三次、第四次挑戰。我們愉快地玩了一個晚上，我收穫了很多知識，也贏得了很多鼓勵和讚許。
我認為想要贏得“飛花令”這個遊戲不僅僅靠詩詞積累，還要學會對知識進行分類和總結，更重要的是還必須有很好的心理素質，做到臨陣不慌不亂。相信通過我的努力，總有一天我也會站在詩詞大會的舞臺上，參與屬於我的飛花令遊戲，展現我的詩詞風采。
又見桃花開 篇15
國三作文 ,1496字不知道從什麼時候起，我迷上了看桃花，也許是那個我不願回憶的時候吧，現在想來那還真是一個令人不愉快卻又忘不了的事兒啊……
那應該是三四年前或更早一點兒的事了，那時候每當春天放假，我就愛往姐姐家跑，那時我站在桃樹前仰望時，感覺天是藍藍的；桃花也是香香的，我知道姐姐最喜歡的就是桃花，她在我小的時候就愛拉著我一起看桃花。那是一大片桃花林，春風一吹，刮落幾片花瓣微風徐徐地飄落下來，落在我的頭髮上、衣服上、手上，每當這個時候姐姐就愛朝我招手，拉著我說：“我喜歡這桃花的柔，像極了亭亭玉立的姑娘，在我面前婀娜多姿地舞著。每當我處在這桃花林中，吹來的風都帶著柔情，讓我在這片安謐中忘了自我，忘了這個世界，彷彿這個社會的雜亂與喧囂都汙染不了這片淨土，這就是世外桃源，人間天堂也不過如此了。”我看著她，在逆光中，一切都是朦朧的，我看不清她的神色，但我知道，那一定是嚮往的。直到現在這句話我都銘記於心，永生難忘。
我也不知道從什麼時候起，我就有了看桃花的習慣，有時甚至一連幾天都去，我喜歡看著桃花在我眼睛裡一點一點長大開花，這使我有了母愛的感覺，是啊，這麼多年了，雖然花一直在變著，但樹是不會變的，我和那樹也有了深厚的感情，每當我學習上，生活上有煩惱與困難時，我就會跑到桃花樹下訴說著我的痛苦與無奈，我早已忘記了那棵樹承受了多少的祕密。
可就在幾年前，姐姐病了，那時我還趴在姐姐床前對她說：“姐姐，你一定要快點好起來，趕在桃花還沒落的時候好不好？”她沒有回答我，只是略微笑了笑，在那蒼白的臉上，而我以為她是答應了，還高興的說：“太好了，姐姐你一定要快點好起來啊！”孰不知那時姐姐沒說話，只是因為她不知該如何答覆。當時我還很小，不知道她怎麼了，只以為是單純的感冒發燒，之後每當想去看她時父母都會阻攔，他們的藉口總是“姐姐需要靜養，不方便去”“姐姐很累，要休息了”“今天有人去看望他了，我們以後去”等等，就這樣持續了半個月，我們唯一一次錯過了桃花盛開的季節，這令我非常失落，我帶著這失落感接到了爸爸給我打的電話，說今天要去看姐姐了，我高興極了，但心底總隱隱透著不安，我想：沒事的，看姐姐怎麼會感到不安呢？抱著這樣的心情我開始在衣櫃裡翻衣服，當我拿出了我最心愛的紅衣裳正要穿時，媽媽阻止了，給我拿了一件素淨的白衣裳，我很不滿，問：“您不是教過我看大病初癒的人要穿喜慶的衣服嗎？”而媽媽卻說：“這次不一樣，以後你就知道了，但今天你確實不能穿紅衣裳，姐姐會不高興的。”我和姐姐是很投緣的，我很聽她的話，所以我說：“好，那我就穿白衣裳吧。”那天的我很開心，因為我盼了快一個月的人，終於可以見到了。但到達目的地後，我輕車熟路地邊喊邊跑的來到了姐姐的房間時，卻並沒有發現那個我心盼的人，我還笑著對爸爸媽媽說：“瞧，姐姐又躲起來了，但這次怎麼都不和我說一聲？”而爸爸卻一臉嚴肅的對我說：“別說話，站著就行。”我被這陣仗嚇到了，竟真的沒再說話，但我的眼睛卻還在四下搜尋，渴望找到一點姐姐的蹤跡，但卻一無所獲。當時的我並不知道那一躲竟是一輩子。
之後的事我也就不清楚了，直到現在，我才後知後覺的知道，姐姐不在了，是因為癌症，奪走了她那短暫的生命。也許是上天的眷顧吧，她在桃花盛開的季節走了，在她最喜愛的季節走了，在那片桃花瓣落下時走了，就彷彿，桃花是她的生命，也絢麗多彩的綻放過，畢竟，她是那麼一個美好的人。
今年，我又見桃花開，伴隨著兒時的記憶站在桃樹前，可抬頭仰望時，總感覺，天不再是藍藍的，彷彿蒙了層紗；桃花也不再是香香的，彷彿在為誰哭泣。今年，我又見桃花盛開，那彷彿就像是姐姐在逆光處向我招手說：我喜歡著桃花的柔，像極了……
又見桃花，真好 篇16
國二作文 ,442字兩年前的陽春三月，桃花開了，我與你分別。兩年後的陽春三月，桃花又開了。
記得那時我們都還是懵懂無知的小孩子。因為要轉學，我不知哭過多少次。捨不得對我來說一切重要的東西。
在臨走前，我天天去找你，就怕在我走了之後你不記得我了。有一次你和我去看盛開的桃花。花香飄滿整個庭院。微風一吹，桃樹便“嘩嘩”地響，一片片花瓣像蝴蝶一樣在空中飄落，天空彷彿下起了花瓣雨。你大聲叫起來：“哇！好漂亮，快過來看！”我激動地跑過去，只見一片粉色的海洋。我拿起相機邀你拍照，於是“咔嚓”一聲，這相機拍下了你和我，還有我們身後的那片桃花。在我走的那一天，我把洗好的照片給了你一張。後來，我們再也沒有見過……
今年三月，我與媽媽去看了桃花，那桃花害羞地綻放著。我輕輕地捧起花瓣，頓時想起來兩年前的畫面：兩個女孩看到了桃花盛開，她們欣然與桃花合了影。那個女孩桃花般的笑容還浮現在我的腦海中，沒錯，她就是你，桃花勾起了我對你綿綿的思念……
你我的友誼就如這桃花永開在我的心田，在我的記憶中永存！
又見桃花開，真好……
又見飛雪 篇17
國二作文 ,701字又見飛雪，一種潛伏了很久的感覺在心中瀰漫，就像這漫天雪花，自由、灑脫。望窗外紛飛的飄雪，心裡有了許久以來所沒有的寧靜。
江南一片向來是少雪的。印象中只記得兒時的那場小雪。清晨，雖沒有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的景象，但那枝頭真有幾點“梨花”的韻味。地上絮起了半指厚的白雪，寒風掠過，雖然身著厚重的棉衣，卻也不免有些“狐裘不暖錦衾薄”的寒意。但那時的我沉浸於飛雪的歡樂之中，這一美景卻也無暇細品。“快看窗外！”不知是誰喊了一聲，這才讓我們發覺窗外已是雪的世界了：雪花悄然地飄落著。那飛舞的雪花，一朵，又一朵，像是漫天的蒲公英，又像是無數幼小而不可名狀的精靈，在蒼茫的暮色中顫動、沉浮、盪漾。神情是那樣怡然，變幻是那樣神奇。彷彿有一隻白色的巨翼正在冥冥之中掩過大地，不知不覺眼前已是白茫茫的一片了。雪，你美如畫卷。又見飛雪，真好。
算一下，已有六年不見了罷。你雖無形，但卻總徜徉於詩賦之中。“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，你亦是喜悅的雪；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，你亦是孤獨的雪；“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”，你亦是震撼的雪。雪中亦能淬鍊出臘梅之高潔，松柏之堅毅，青竹之挺拔。回過神來，便聽見老師說：“男生，要挺拔，有擔當……”雪，你亦如良師。又見飛雪，真好。
或許是雪太過潔白了罷，天不願讓黑夜玷汙你的白，便黑得很慢很慢……這原本浮躁的城市也沒了往日的喧譁，變得寧靜了，就連街路上屁股冒著白煙的計程車也顯得那樣安寧。回家路上，看見幾個孩童戴著手套，站在小區裡，盯著天空上飄落而下的雪花，眼中滿含不捨。儘管已與它相伴一天。雪，你亦是益友。又見飛雪，真好。
時隔多年，見你依舊，如此甚好。
又見桃花開 篇18
國三作文 ,746字我望著窗外，那映於天空的垂暮，殷紅的桃花。我合上了眼簾，心中是那故鄉的桃樹。
我身穿輕裝，一人坐船渡過長江，江水泠泠淙淙如琴絃般悅耳，一撥一撩都扣動著我的心絃。還未到岸，那棵記憶中的桃樹便出現在我的眼簾。一縷和風送過，片片桃花隨風飛舞。我凝視著她，剎那間無數回憶溫暖地流過。
剛剛回神，船已到了岸邊。
我難以抑制心中的激動，迫不及待地跑上了江堤。一陣風吹過，樹枝沙沙作響，桃花漫天飛舞，美極了。我不由回憶起去年來故鄉的情景，也是這片片桃花，如同一枚枚記錄回憶和美好的書籤，總是讓我不能忘懷，細細珍藏。
眼前出現的不只是那夢寐以求的桃花，還有一位人到中年的大叔。他長了一撮個性的鬍子，卻理得很整齊。他身穿一件粗衣，有些褶痕，質樸自然。他在桃樹旁忙忙碌碌，雙手早已不像是我們一樣紅活圓潤，而是長了不少老繭，卻依舊十分靈巧，他的眼神充滿了希望，炯炯有神。那下垂的眼袋則是飽經風霜的象徵。
我似乎望得有點久，已經被他注意到了。“小夥子，第一次來這兒玩啊？”“啊，啊，不是，這兒是我老家。但是一直不知道這兒還有人種地。”“哎，可不是嘛，鎮上的地都被收了。一個人待在家嘛，總感覺心裡不落實，於是就來到這塊沒人要的地方種點小菜。你看那桃花那麼好看，一定是塊風水寶地。”他笑著說道，那笑聲爽朗，豁達。他似乎又覺察到什麼，問：“小夥子，你是認識這塊地的主人嗎？”他的神情有些擔憂，一塊土地，對於這樣的農人想必無比重要吧。“當然不認識，您放心種菜吧。不過這田邊的桃花是挺好看，還有勞您多照顧了。”“哈哈，那當然了……”他又笑了，那笑聲是鄉下人獨有的，無比自信，爽朗，豁達，樂觀。
又見故鄉桃花開，真好。在那花瓣的紋路里，我看到了故鄉的美景，也看到了故鄉人質樸勤勞的品質，還有我這個“異鄉人”舍不掉的對故土的思念。
好玩的飛花令 篇19
國小三年級作文 ,800字中國是詩的國度，名篇佳作浩如煙海。
秀麗的山川孕育出詩的靈氣，樸實的人民培育出詩的魂魄。風花雪月、蟲魚鳥獸等，皆可入詩。
很小的時候，我就咿咿呀呀地跟著爸爸媽媽學唐詩。上了小學，鄒老師帶領我們日有所誦—念童謠，背古詩。為了讓我們多讀詩，鄒老師在“虎娃閱讀坊”特意安排了《每日一詩》這個欄目。我們一首一首地分享，當一整冊《小學生必背古詩70首》都推薦完了之後，現在，為了激發大家的興趣，老師又帶來了一個叫“飛花令”的遊戲。
說到“飛花令”，大家一定很好奇吧！下面我就跟大家介紹介紹吧。“飛花令”原來是古人飲酒助興的一個遊戲。飲酒行令既是古人好客傳統的表現，又是他們飲酒藝術與聰明才智的結晶。
這不，今天我是小小主持人，早早的我就把視訊傳到班級群裡了。這一期的主題詞是“風”，遊戲規則是說出帶有“風”字的古詩句。視訊發出後，我先示範誦讀了兩句含有“風”的詩句：“夜來風雨聲，花落知多少”和“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。
大家的積極性可高啦！不到十秒鐘時間，小夥伴們就爭先恐後地推薦了幾十句含有“風”的詩句，好不熱鬧！“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”、“風雨送春歸，飛雪迎春到”、“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”、“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”、“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”……這麼多的詩句，就像一道主題大餐。我品嚐著古詩的韻味，陶醉於詩句的芬芳。眾多詩句中，我最喜歡的是小雪推薦的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”品讀這句詩時，我的眼前彷彿就出現了漫山遍野晶瑩剔透的白雪，我還憧憬著明天早上會有“千樹萬樹梨花開”的奇妙景象呢！我甚至暗暗祈禱：夜公主，請帶著雪精靈翩翩飛到我的夢中來吧……
“飛花令”不僅引領我們接觸到更多的古詩，還能鍛鍊我們查詢、處理資訊的能力。因為詩句都是同一類的，所以又為積累和記憶提供了方便。這真是個好玩的遊戲！我期待能有更多的同學愛上“飛花令”！
飛花令遊戲 篇20
國小四年級作文 ,683字哼！我不服氣，為什麼男生組比我們多4分！不公平，他們翻書憑啥比我們快？
老師正帶我們玩飛花令遊戲，規則是：老師說一個字，讓我們來說一句詩。第一個字是“山”，“空山新雨後，天氣晚來秋”。沈雪妍一聲大喊，給我們女生組加了1分，我們十分高興！預賽時，男生們翻書飛快，分數就漸漸地追了上來，預賽結束男生組贏了。他們個個都像小兔子一樣，上躥下跳，得意忘形。這場是預賽，他們開心得太早了一點！
終於進入正式比賽了，這次的字是“月”，這個簡單，“二月春風似剪刀。”我舉手說道，此時此刻，女生們都為我感到光榮！我也很開心能為女生隊做貢獻。“煙花三月下揚州”“月出驚山鳥”，男生組迅速搶到兩分。呀，他們高了1分。怎麼辦？怎麼辦？正當我不知所措時，男生組的陳渤林又冒出了一句，“小時不識月，呼作白玉盤”。我懊惱地叫起來，這麼簡單的詩句都沒想到，真是太笨了！就在即將結束的最後一秒，說時遲，那時快，何潤澤說了一句“霜葉紅於二月花。”我們組得救了！給了男生組致命的一擊，他們一個個垂頭喪氣，像輸掉了什麼心愛之物似的。
現在是總決賽，賽場一片火熱。最後一個字是“水”，這次水老師開恩，只要與水相關的或以水作偏旁的字都算數。我們組的馬馨悅率先說了兩句：“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”“海記憶體知己，天涯若比鄰。”我們組加2分，太棒了！男生組不甘落後，管鑫國立即說了一句：“海上生明月，天涯共此時”。我想他此刻的心裡一定比蜜還甜！大家你一句我一句，紛紛發言，教室裡熱鬧極了，可惜我們組詩句的儲存量不如人，以4分之差輸了比賽。
不過我是一個大度的女孩，雖然沒有贏得比賽，但依然快樂地寫著作文。