我在告別中成熟相關作文20篇
我在告別中成熟 篇1
國一作文 ,1017字有人說，告別是一種儀式；有人說，告別是一個新的目標的開始；有人說，告別是青澀的結束；有人說，告別是時間的逝去。我覺得告別也是成功的起步。
乳牙bye-bye
“小時候，聽媽媽對我講，大海是我故鄉……”。我在小時候，經常拉著媽媽的手讓媽媽給我唱這首兒歌，因為我小時候很喜歡海，我經常問媽媽：“媽媽，你什麼時候帶我去看海呀？”我說。媽媽想了一會，指著我的兩顆乳牙說：“等你的乳牙掉了，就算小小的成熟。”於是，我左等右等，有一天，我覺得嘴裡好像有什麼東西在晃動，我就去照鏡子，忽然看見我的兩顆乳牙掉了，我就欣喜若狂的讓媽媽看，我問媽媽：“這是不是代表我已經成熟發”？“這並不代表你已經完全成熟了，這只是你成熟的起步。每當你告別一個事物，你就會走向成熟，你要記住。”媽媽說。我那時候還小，我雖然沒有完全明白，但我也知道我還沒有成熟，於是，我似懂非懂地點了點頭。
童年bye-bye
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天；操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停要上面……”這首歌是我再也熟悉不過的了。記得上小學的時候，每天我一下學，就坐在桌前輕輕哼唱著它，這首歌還是媽媽沒去找工時教我的。那時，媽媽快回來了，我心裡十分高興。等我到六年級畢業時，正好在那一天，媽媽回來了，那時我已走出童年，我也忘不了問媽媽，但媽媽只說了三個字“還沒有”我不懂媽媽說的意思。雖然我已經告別童年了，但是，我知道我還沒有成熟。
懶惰bye-bye
“兒女是父母的寶貝”這句話是一點也沒錯的。自從媽媽回來以後，我就變得很懶惰了，什麼家務活也不想幹，全讓媽媽來料理這個家，我每次問媽媽與以前同樣的問題，媽媽只是看著我，不回答。有一天，我看見媽媽幹活累得滿頭大汗，我的眼睛不知怎麼了，一下子溼潤了，我彷彿一下子知道媽媽以前為什麼不回答我的問題了，原來都是因為我——懶惰。從那以後，我每天和媽媽搶著幹活，我已經向懶惰說bye-bye了，我成熟了。
尾聲
一個人的成熟，有時是需要告別而開始的，而有時是需要告別來結束的，告別不光是一種儀式，也是一種思想的變化。只要你學會告別，那麼你就會在告別中成長，變得成熟。
在告別中成長 篇2
國三作文 ,643字一不小心，石榴花就開進了六月的門檻；一個轉身，石榴花就凋謝在了六月的窗前。
在小學畢業之際，那種興奮、喜悅像丹青水墨渲染在每個畢業生的心中。那時，學校裡每天都洋溢著歡快的氣氛，夥伴們比平時都要忙，而且是忙得不亦樂乎，我亦沉浸其中；偶當想起就要離開自己讀書生活六年的母校，心理竟不免會泛出一些悲傷的情緒來。
小學的最後一節課，老師說了很多，“大家都快要畢業了，要離開小學到中學去讀書了。中學可不像小學，中學裡要學會獨立，要學會堅強，生活要自理，不能再依賴爸爸媽媽了。”說到這裡，教室裡十分安靜，沒有像以前那樣的嬉戲、打鬧，每個人的神情都那麼凝重。
一陣沉悶的夏風吹過，窗外的石榴樹瑟縮地抖落了幾朵殷紅。
“大家排好隊，到操場去拍畢業照片吧！”這句話十分沉重，帶著幾分嘆惜、幾分傷感。
攝影師是一個又矮又胖的中年人，頭頂上的寥寥可數的髮絲隨風揚起，那紅豆似的酒糟鼻鑲在臉中間，大腸嘴，豬八耳，看上去不免有些滑稽。
“同學們，笑一個，茄子！”
此時的我們面無表情，深藏在眼裡的絲絲傷感、縷縷不捨，最終還是沒能被僵硬的微笑給掩蓋。
幾日後，與幾個夥伴返校領取畢業證書及那張畢業合照。臨走時，經過熟悉的教室，門開著，不禁就走進去了。環顧著，遐思著，一陣涼爽的薰風從窗外吹進來，輕輕撩起衣角。哦，石榴花都快落盡了。
來到石榴花前，看看滿地的落紅，再看看滿枝的含青。剎那間，明白了許多。告別明豔如火的花朵，是為了結出青澀如珠的果子，是為了綻開甜美如汁的成熟。
又一陣香風吹過，我彷彿嚐到了石榴的滋味。
在告別中成長 篇3
國三作文 ,742字告別了藍天的遼闊，才能擁有白雲的飄逸；告別了原野的曠達，才能擁有小草的碧綠；告別了昨日的依賴，才能擁有今天的成績。每一次告別，都是一種成長。
回憶倒流到初次見面的地點，想象中嚴肅的老師對我親切地笑著，這畫面我割捨不斷。初入中學，常常衝動冒失而犯下一些錯誤，是你一次次地教誨我們，帶著我們走向成熟。要我如何忘記，運動會上衝上板凳加油的你；要我如何忘記，賽課課堂上沉著穩重的你；要我如何忘記，常規扣分後嘟著嘴生氣的你；要我如何忘記，班會課上用眼淚喚醒迷失在玩樂中孩子們的你。
快樂的日子已然撲閃著翅膀飛離時光的視線，你也在我九年級生活中漸行漸遠。但你生日的那天，我終究忍不住拿了禮物去找你。當我到達時，已經有很多同學聚在走廊了。熟悉的走廊，熟悉的同學和熟悉的你，卻走不回熟悉的那段歲月裡。昏暗的燈光下你的眼淚又掉下，濺在冰冷的瓷磚上，也濺在我們的心裡。一時間氣氛變得凝重。你連忙擦乾眼淚，笑著說：“我不會再哭了，我們大家都要堅強。”於是我生生忍住了溢位的淚水，短暫的擁抱後再急急趕回班級自習。
我一直不肯承認離開你的事實，固執地按你的口音讀單詞，用你的格式記筆記。直到又一次在上課起立問好時喊出你的名字，才醒悟原來你早已遠去。抬頭望向你的班級，卻一眼看見湛藍的天，不斷有白雲經過，卻從未有一朵真正停留，但它依舊不減湛藍。難道離別不是代表結束，又或許那才是開始？
憂傷在我心裡慢慢沉澱下去，一如暮色降臨在寂靜的山野。我不再妄求時間停止流逝，也開始明白逃避一點也沒有用。相逢何必曾相識，相識又何須再相逢。生命的綺麗，已然在分分離離中彰顯了全部的答案。
每一次告別，都是一種成長。逝去的，留作一種紀念；未成的，立成一道風景。玻璃窗內走神的少年，如今已成長為成熟的勇士，在人生道路上一路劈荊斬棘。
在告別中成長 篇4
國小五年級作文 ,1235字我想要健康成長，所以我告別手機。
一個禮拜前，親手將它鎖進保險箱，至此，再見。
一開始，總覺得有些若有所失，沒心情寫作業，沒心情考試，沒心情聽課。午夜夢醒，便不由自主地想把手伸向那個熟悉的位置—沒有手機。
沒辦法，不經歷痛苦，又怎能叫做告別？
都說時間能抹平一切。雖說是短短几天，但那不斷流逝的時間像一陣陣溫柔的風，在我心底的沙灘上，將手機刻下的深深烙印淺淺地抹掉了一層。儘管我在聽到手機兩字時還是會激動，還是會心潮翻湧。
為了不再讓自己閒下來覺得悵然若失，在習慣分別的期間，我學習了許多新技能。
正當中午，一縷一縷的陽光從紗窗的小縫隙中鑽進來，在灶臺上撒下些許細碎的光斑。整個廚房都籠罩在一片璀璨的金色裡，溫暖而親切。
向媽媽學習一些簡單的廚藝。我暫時還沒有自己動手的經歷，只是在媽媽做菜的時候，站在一邊看看，幫忙洗洗東西。看著或紅或綠的一樣樣食材被扔入鍋中，小油滴在上面盡情地翻轉跳躍，發出一陣陣“滋滋”的聲音，看著原來肥大的菜葉一點點變小，蜷縮在鍋角，染上了一層晶亮的油光，看著老爸品嚐時那誇張滿足的表情，聽著那句長長的“好吃”，這又何嘗不是一種享受？
太陽漸漸西落，不知不覺中，黃昏已邁近。小區的音響悠悠地飄出輕快的班得瑞音樂。微風漸起，窗簾被撩起一個弧度，“嘩啦啦，嘩啦啦”像是一個裝滿了音樂的大口袋。
我重拾起好久不曾觸碰的琴譜。我翻箱倒櫃地從家裡的角角落落中找到它們，從最簡單的“小湯普桑”到貝多芬的“奏鳴曲集”，一本一本排在面前的小桌上，正如一個一個躍動的音符握著五線譜上的細線。這一切，記錄著的，是我十年的努力，我又想起剛開始學琴時第一次將手放在琴鍵上的欣喜；想起在每次考級時與鋼琴的心有靈犀；想起為比賽場中的一小段表演而一遍又一遍的練習，流下一串又一串辛苦卻欣慰的汗珠。在鋼琴交織纏繞的音符中，當初青澀的女孩漸漸成長，稚嫩的心在堅持下漸漸成熟，這又何嘗不是一種收穫？
吃過了晚飯，夜幕降臨。街燈一盞一盞亮了起來，路上是川流不息的車，小區卻是出奇的安靜。東面是一條小河，聲聲蛙叫濺落在河面，奏響夏夜的樂章，撫平了一顆顆躁動的心。
我坐在書桌前，點起一盞燈，在微黃的燈光下提筆練字。從最簡單的一橫一豎起，從最基本的鉛筆寫，只要一有空，我就對著字帖練習。或許是太久沒有靜下心來了，漸漸的，我竟連橫平豎直也忘了，正如孫老師所言，我的心裡長了草……我努力扭正身子，努力地抬起頭，努力地做到橫平豎直。自己忽然醒悟，原來距離兒童最初書寫的謹慎、謙虛、端正，已經太遠了，我已忘了自己書寫名字的慎重端正，一絲不苟。看著一個個扭曲的字迴歸正軌，這又何嘗不是一種收穫和鼓勵？
在與手機這場說放下就放下的告別中，我感受著生活的魅力，也在生活的滋潤下步步成長：從一個依賴手機的“小低頭族”，成了一個能真正體味到生活真諦的心思纖細的姑娘。我找到了藏在一道菜裡的成就感，一支曲子背後的遼闊心境，一個字深處的堅韌剛毅……現在，我只想一聲輕笑：“手機，再見！生活，你好！”
在告別中成長 篇5
國一作文 ,859字鏡子裡的人，說假話，違心的樣子，真是醜惡又令人同情。決定了麼？眼淚，你終於決定落下，還是，再一次的，於眼眶中，徘徊？
春末了，道旁的玉蘭樹，綠肥紅瘦。還記得在春寒料峭之時，我與媽媽在樓下散步，驚喜地發現光禿禿的樹枝上，竟有幾個純白色的花苞立於寒風中，微微晃著，似在與我點頭示意。
好勇敢的白玉蘭！當行人依然裹著大衣，她卻告別原本平靜的安逸，準備好了綻放的姿勢！如梅一般，“無意苦爭春，一任群芳妒”。
可我，習慣了，就這麼窩在家中。晨光熹微，開啟窗戶，金色的陽光鋪滿一地，伴著泥土與青草的芳香，溫暖著我的房間，卻不願挪半步出房門。總是以看書學習為由，不想和父母一起下樓走走。我總是瞧不起溫室裡的花朵，殊不知，這樣的我，又能比那花朵，好上多少？強過幾分？
花開無聲，告別安適。
每次放學回來經過，總能瞧見那白玉蘭，它一日開得比一日美。盛怒之際，似女皇一般，亭亭玉立。怒放之後，只看著飛花飄舞，如詩如畫。樹上還殘留的不剩幾朵，而樹下，竟有多少落去？
好果斷的白玉蘭，綠葉貪婪地擁抱著樹枝，你卻告別原先的故人，準備好了化作春泥奉獻自己！
可我，卻依然那麼戀舊。每逢寒暑假，就高興地敲開外婆家的門，與分別半年的姐姐重聚。那時，和姐姐一起吃零食，一起寫作業，一起談笑風生，快樂得不行。
時光流逝，似落花飛舞，迅速，而又無聲。每到分別之時，我總會十分不捨，倔強地要在外婆家多待一天，再多一天，想感受和姐姐在一起時的歡樂溫度。殊不知，在這多的一天裡，不但沒有一絲愉悅的餘溫，反而徒增幾分不安的淒涼。
如今，我懂得學著白玉蘭了。這次過完年，又是分別之際，心中不敢殘存過多的留戀，一起吃完“最後的午餐”，相互道個別，相互笑著說下次見。然後轉身，坐上各自父母的車，各奔東西。“無為在歧路，兒女共沾巾”。這一次，沒有分別的痛苦。
花落無聲，告別不捨。
花，就是在一次又一次的開放，一次又一次的凋零中，綻放得越來越美麗；人生，也許，也是在一次又一次的告別中，慢慢成長。
我在書山中成長 篇6
國小五年級作文 ,748字書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴著我鍾情的書成長。
六歲的時候，媽媽給我買來了識字卡片，一個一個地教我，等我全會認了，又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍，我再跟著讀一遍。後來，我就把所有圖畫書都讀了，雖然不能全懂是什麼意思，可我依然很開心。
記得，二年級時，我學會了拼音，遇到不會認的字，看一下字上的拼音就能把它讀出來，實在不懂意思，就用拼音查字典，學會了許多不會讀而且陌生的字，從此，書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。
現在我已是五年級的學生了，可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然我還不能達到那種境界，但是我從來不怕寫作文，而且暗地裡還有點喜歡，我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩！記得一次作文課，語文教師要求我們寫一件令我感動的事，我不知道哪兒來的靈感，一鼓作氣就寫完了，交上去以後才想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句，老師在班上表揚了我，我十分開心，雖然文章結構、構思都是我想出來的，但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裡來的，這時候我才明白厚積而薄發的道理，從此我更愛讀書了！
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在傑出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我智慧，給了我力量和勇氣。我愛讀書！
在思考中成熟，在成熟中昇華——讀《培根論說文集》有感 篇7
讀後感 ,768字在收錄培根集中體現哲學思想的58篇隨筆中，我感受到了培根的文筆簡練優美，更重要的是極富哲理性、透徹深刻的道理衝擊我心靈的侷限。
論讀書
讀書學習主要是為了增長才識。“學習關於修養的知識，會使你在談吐上溫文雅緻。學習關於發展事業的知識，會對你在處理事物做出判斷時大有益處。”讀書不能斷章取義，也不能太過書面化。學問最終都是要經過檢驗與鍛鍊的。學問如果得不到實踐的檢驗，極為面向顯得過於呆板。
讀書的方法多種多樣，不同的書適合不同的人。有些書只要去讀其中的一部分，有些書應當盡力通讀，有些書要精細去讀，反覆細讀，而有些書只需瞭解。
“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲學使人深刻；博物使人深廣，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”由此看來，人的各種缺陷，都是可以通過學問來補救的。
論美
“對於人的美，雖然容貌可能並不嬌麗，但是舉止嫻雅氣質端莊，身份嚴謹，擁有高尚心靈，那麼這個人才是最美的。”人的行為之美是勝於榮脈之魅的。而“暮秋之色更美”是說，一個人雖然用菸頭眉毛，但是缺少老年人所具有的修養和德行，所以年輕人往往得不到美好的讚譽。所以美最重要的是德行之美，修養之美。
論速度
“真正的快捷其實是一件很有價值的事。”因為若果有了速度，可以用相等的時間做更多的事。但過於最求速度，做事就充滿了危險。“以緊密的手段縮短做事時間是一回事；而以省略手段縮短時間，又是另一回事。”所以，在做事時，不能一昧的最求速度，也要保證質量。
人生是一個甦醒的過程。這一刻不能夠寬恕的人，下一刻就會得到原諒；這一刻不能接受的道理，下一刻就會變得容易理解。在培根58篇隨筆中，雋永的名言警句使我深刻。使燥亂的的心得以沉澱，客觀地認識世界。在其中的故事及深刻的道理中，我得到反省與思考。
在思考中成熟，在成熟中昇華。深刻的學問必定是人生路程中難忘的景色。
我在書香中成長 篇8
國一作文 ,679字高爾基曾經說過：“書籍是人類的階梯。”是的，書籍是人類的文明，是人類的靈魂。在書海中遨遊，可以學到無限的知識。
書是鑰匙，帶你開啟知識的大門；書是一對翅膀，帶你自由飛翔在知識的天空；書是一頓飯菜，解救知識的饑荒。
還記得第一次接觸書籍時是四歲，那時還不太會認字，一些童話故事都是媽媽讀給我聽的，有《三隻小豬》。《醜小鴨》。《白雪公主》等一些饒有趣味的故事，引得我浮想聯翩，小小的我從此戀上了童話故事，讓我的生活也充滿了童話的幻想。
後來，到了七歲我學會了拼音，媽媽便不給我讀了，買了帶注音的書讓我自己看，我卻不願意自己看，硬是拉著媽媽讀給我聽，但媽媽說出了一個很誘人的條件：“你要是自己讀，媽媽就每天獎勵你一根棒棒糖。”於是，我經不住誘惑，開始自己讀書。起初，我很是不情願的，但是為了棒棒糖，我喊是堅持每天自己讀書，到後來，我便慢慢的喜歡上了這種自己讀書的感覺，當我一個字一個字地拼出來，並理解後，心裡就會悠然產生一種巨大的成就感，我很享受這種成就感，就算媽媽後來不給我棒棒糖了，我也照樣每天都抽時間讀書，而且喜歡上了讀書。讀書，讓我沉浸在濃濃的書香中，無法自拔。因為我體會到了讀書的重要性，體會到了讀書是一種快樂的享受。
到了現在，我依舊在每晚寫完作業後讀書，而讀得書也從童話變成了文化名著。不用父母逼我讀，因為讀書就像吃飯睡覺一樣，已經成為了我生命中不可缺少的一部份了。
書，用自己特有的芳香和韻味，伴隨著我慢慢地成長，在成長中讓我勇敢地面對困難，克服困難，不斷進步。在成長中讓我獲得知識，開拓視野，陶冶情操。多讀書，讀書好，讀好書，讓書香伴隨我到永遠！
我在母愛中成長 篇9
國一作文 ,522字有一種情不求回報，有一種情無怨無悔，有一種情可感天動地；有一種愛無聲無息，有一種愛溫暖細膩，有一種愛堅定不移。這，就是母愛。
當我傷心難過時，母親總是與我一起分憂，並及時鼓勵我；當我遭遇挫折時，又是母親激勵我，讓我重新振作起來；當我快樂開心時，母親就會和我一起分享快樂，讓我感到幸福。
記得有一次和小夥伴出去玩，由於路面不平，石子兒又多，我不小心摔倒了，膝蓋滿是鮮血。見此情景，我嚇得攤在地上站不起來了，夥伴們急忙去喊我母親。當母親跑到我身邊時，我哭了，但哭得很幸福。母親見我的傷口不停地流血，心疼得不得了，她拿出紙巾輕輕的給我擦拭傷口。母親的擦拭彷彿一縷春風輕輕拂過，讓我頓時覺得疼痛減輕了很多，那時雖然我還小，但我體驗到了母愛的溫暖。
“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打……”不知是哪兒傳來了這熟悉的歌聲，親切的歌詞重重地敲打著我的心……
母親的笑容，是世界和煦的春風；母親的皺紋，是辛苦歲月風霜雨雪的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上名貴的珍珠；母親就是集慈祥、堅定、勇敢、勞苦等諸多美德於一身的偉大女性。
母親，您為我撐起一片天，是您的愛給了我力量，我在您愛的呵護中一天天長大。我願讓天下所有善良、勤勞的母親，一生平安。
我在書香中成長 篇10
國小五年級作文 ,648字人生是一場旅途，書更像是我們的夥伴。在我們最困難時，給我們以鼓勵、幫助；在我們最迷惑時，給我們以啟發。書像我們旅行箱裡的一種種食物，給我們充飢，讓我們嚐盡人間一種種的酸甜苦辣。書還像是一道道險關，鍛鍊我們的意志，對我們的身心健康有很大的幫助……
我就是一個從小在書的陪伴下成長的孩子。閱讀課外書，可以讓我們豐富閱歷。讀《圓明園往事》這本書，我知道了人們抒發的感情，創造的哲理。讀了《同桌冤家》這本書，我體會了校園文化風趣。看見了許多奇思妙想的怪問題，讓自己對祖國的未來有所猜想。讀了《創新故事大王》這本書，我知道了地球上許多事物的來歷，如溫度計、火光、秒錶等，認識了很多成語，如空穴來風、魚米之鄉等。
通過讀書，我也改正了很多缺點，如眼睛離書本很近，坐姿不好看（坐沒坐相，站沒站相），字寫的一個大，一個小，喜歡網路等。通過讀書，我不但可以自己克服缺點，戰勝困難，還可以變得很聰明。通過讀書，看課外書，我的成績直線上升，在班上一直很穩定，所以我被提拔為語文課代表，兼學習委員。許多同學有不會的難題都來問我，有不理解的字詞都來問我，我感到很自豪。
我的書櫃裡的書多得不計其數，都可以開圖書館了。什麼《淘氣包馬小跳》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》這類書，我都有。我的鄰居們常常來我家向我借書，我自己也不敢怠慢這些書。一有空閒，我就去看看課外書，去了解書中的精髓，去走向書本給我描寫的圖畫。
書是我的朋友，是我的食物，是我的“闖關關卡”。我是個從小就看課外書的孩子，我是在書香中長大的。我在書香中成長。
我在書香中成長 篇11
國小五年級作文 ,519字每個人都有自己的愛好，而我的愛好就是看書。俗話說的好啊：“書猶藥也，善讀之可醫愚”。讓我們愛上書本，讓那個它成為我們身邊的以為好朋友吧！
記得有一次，是個星期天。上午我就把作業給做完了。我便偷偷地跑進書房，在裡面找了一本我喜歡看的書，便靜靜地躲在一個角落裡，認真地看了起來。這時，周圍沒有了小鳥的叫聲，也沒有吵鬧聲，周圍是這樣的寧靜呀！“只要功夫深，鐵杵磨成針”整整的二個小時，我把一本書已經看完了，我看了看手錶，已經十一點了，我認為時間還早，又開始看起書來，媽媽突然叫了起來：“蘇雨，吃飯了。”我被媽媽的一聲大喊給逼到了樓下。媽媽展示著她的成果，我卻連看都沒看一眼，我雖埋頭苦吃，但我的心卻依然沉浸在書中。
正是這種對書的痴迷，我堅持了下來，我連在圖書館中也是這樣的。
有一次，圖書館開放，我便興致勃勃地抱緊了圖書館，伴著那陣陣書香，我感覺自己在成長，我迫不及待找到了我喜歡看的書，我靜靜地站在哪裡，安靜地看起書來，有的令我搞笑，但也有的令我感動。直到上課的時間，我才依依不捨地離開圖書館。
伴著書香，伴著那一本本圖書，我喜歡看書。“書籍是人類進步的階梯”這句話說的果然沒錯，讓我們愛上圖書，聞著那一本本書香，讓我們一起在書香中成長吧！
我在讀書中成長 篇12
國一作文 ,651字高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。不錯的，我十分肯定。我愛讀書，勝過鮮花愛雨露，勝過小鳥愛天空，勝過魚兒愛大海……我的成長離不開書。
小時候，我不識字，那又黑又小的文字對於我來說完全是個陌生而奇妙的世界。我總是纏著爸爸媽媽給我講故事，它們像磁石般吸引著我，並從中知道了許許多多的道理。
八歲的我已經認識不少的字，可以自由地遨遊在書海中，慢慢地，我和書結下不解之緣。每當我看到書時，都會情不自禁地放下手中的事情，貪婪地讀起來，它的奇妙，它的絢爛，它的深奧，無一不吸引著我。
有一次，歷史老師在課堂上問了許多課外問題：開國皇帝是誰？馬三保因什麼而被賜姓“鄭”……同學們聽了都目瞪口呆，而我就不假思索地回答出來，滔滔不絕地講述自己的看法與答案，得到老師的好評，得到同學的敬佩。那時我心裡比吃了蜜還甜，心想：多虧了那些課外書啊。
讀書不僅可以增長我的知識，還可以提高我的寫作水平。六年級時，學校舉行作文比賽。比賽前，我做好充分的準備，立志要打個漂亮仗。比賽時，平時積累的優美詞句，如靈泉般湧出來，匯於筆端，如有神助般完成了那篇臨場作文，真應了“讀書破萬卷，下筆如有神”。上了初中，更有幸成為了文學社的一員。在書的芳香中，我成長著。
書是街燈，讀多了，心中的路也就寬闊明亮起來；書是路牌，在你迷茫時指引方向，為你採摘一路的芳香；書是驛站，任你放鬆心情，諦聽時代的足音，追尋生命的足跡。書不會說話，卻無時無刻與你的心靈對話；書不會行走，卻時時刻刻催促著你去思索，去追思。
在充盈墨香的文字裡，我行走著，我成長著。
我在關愛中成長 篇13
國三作文 ,939字桌子上的果子仍靜靜的躺著。鮮紅鮮紅的，形狀猶如喇叭一樣，彷彿它也有了生命力，正在對我說著故事。一陣風從窗外吹來，我的思緒也飄到了那個夜晚……
那一天，我的心情很低落。語文測驗的成績出來了，考得並不理想。還有兩個多月就要中考了，我能考得好嗎？內心的疑惑越來越多，眼淚止不住的流……
夜晚，我拖著沉重的步伐回到家，奶奶已經在打瞌睡了。她聽到開門的聲音，勉強地撐開眼皮，一看到是我回來了，臉上馬上浮現出笑容，眼神裡滿滿的都是關愛。
“我今天沒有做什麼東西給你吃。你……你餓不餓？”奶奶的表情像是犯錯的小孩子，怯怯地問道。我心情不好，便搖頭。“真的不餓？我現在給你煮碗麵吧？”我有些煩躁，皺著眉頭說：“不用了，我不餓。”說完，便準備回房間。但奶奶卻一再堅持著說：“不行不行！你現在學習辛苦，一定要吃得好一些。我還是去煮麵吧！別餓壞了。”奶奶一隻手撐著膝蓋，一隻手扶著腰，慢慢地，僵硬地，連續試了好幾次才從椅子上站了起來。一小步，一小步地向廚房挪著，腰一直是彎曲的，每走一步都要用手捶捶背。鞋子與地板摩擦的聲音使我更加不耐煩。於是我大聲向奶奶喊到：“我都說了我不餓，你到底聽見了沒有？煩不煩啊！”奶奶的動作停止了，怔怔地看著我。她的表情定格在那一瞬間，時間好像靜止了，我們兩個誰也沒有動。此時，我張開的嘴巴不知道是該合上還是說些什麼比較合適。彷彿過了一個世紀那麼長，奶奶才回過神來，有些難為情地順了一下自己的頭髮。然後，像是突然想起來什麼一樣，又慢慢地挪到電視機旁，從桌上一堆皺巴巴的報紙中找出了一包東西。奶奶小心翼翼地把袋子開啟，裡面是一個鮮紅的果子。“這個……是你姑姑買給我的，我不捨得吃，給你吧。”奶奶用那件穿了很多年的黃色棉衣擦乾淨了表面，又用手在果子上來回摩挲，彷彿那是一件稀世珍寶。“喏，吃吧！”看著奶奶手中的紅果子，我的喉嚨裡有什麼東西使我哽咽了。在那一瞬間，我突然明白到，奶奶給予我的遠遠不止這一個果子，還有她滿滿的愛！我有太多的不耐煩，有太多的嫌棄，太多的不應該，但她卻沒有一句怨言，沒有任何吝嗇地給予我全部的愛，讓我在愛中，茁壯成長！
一陣風吹過，我的思緒又回到現在。果子仍然在我的桌子上，那麼紅，那麼好看，因為裡面傾注了奶奶的愛。我要讓它陪著我學習，讓愛伴著我成長。
我在挫折中成長 篇14
國一作文 ,514字不經風雨，怎麼見彩虹；不經挫折，怎麼學會成長？人生的道路總是曲折的，只有摔過跤的人才知道前方的路不好走，只有經歷過挫折的人才會慢慢成長起來。
記得一次地理測試，試卷發下後，我大致看了一下試題，瞬間信心爆棚。因為大部分都很簡單，我都會（哈哈哈……）！得意的我趕緊埋頭奮筆疾書，只用了半個鍾就把它做好了。看著試卷上滿滿的答案，我心裡狂笑一番，瀟灑地把試卷往旁邊一放，從桌底下掏出我最愛的課外書，美滋滋地看了起來。結果，考了46分！我當時驚呆了，簡直不敢相信自己的眼睛！強忍著澎湃的心緒，我看了看自己的試卷，看完後，我的眼淚不爭氣地掉下來了，這一切都是因為我的粗心！我的粗心也迎來了老師對我的失望與批評。也是，作為地理課代表，考出這成績，我自己都覺得無臉見人！但是，我就要為此放棄了嗎？不行！
吸取了此次教訓，在第二次地理測試前，我認真努力地複習，考試時，認真謹慎地做題，做好後，認真仔細檢查，確保沒問題，才把試卷交上去。果然，這次考了全班第二名，老師也大加稱讚我這次的飛快進步，我也為此感到十分高興，慶幸自己並沒有因為上次的失敗而放棄學習。
人生，難免會摔跤，你要學會爬起來；人生，難免有挫折，你要學會克服它。因為，成功就在你眼前！
我在生活中成長 篇15
國三作文 ,764字“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢……”鄭智化的《水手》一直伴隨我在生活中成長。
初破的繭
在一聲啼哭中，我呱呱墜地，從咿呀咿呀學語到小小的肩膀揹著大大的書包去上學。我猶如一隻懸掛在樹枝上的繭，在儲藏了一冬天的鬥志中使盡全身力氣，用稚嫩的頭捅破堅硬的繭殼，探出小腦袋拼命地呼吸著外面清新誘人的空氣。剛步入學堂，我是天真的、無知的，對周邊的任何事物都鑲滿了好奇心，總是不知天高地厚地對每一位老師提出不計其數的無厘頭問題。每天都用小小的，空虛的腦袋吸收大量的知識和歡樂。
化蛹成蝶
時間的流世，經過歲月的磨合，我逐漸發現身體的某個部位在蛻變，是大腦……上了初中的我，整個大腦已不再是空洞，而是滿滿地錄載著快樂的回憶和對美好未來的憧憬。久而久之，大腦的蓄存量已達極限，所有的快樂回憶都漸漸溢位，灑滿了整條童年路，路中飄蕩著歡聲笑語讓人憧憬。又是一個百花齊放、百鳥齊鳴的春天，我睜開朦朧的睡眼，拍拍剛長出來的嬌嫩翅膀，飛行於白雲之間。
放飛夢想
某一天，我遙望著藍天、白雲，在輔著美麗的夢的天空中飛翔，我手臂輕輕招拂，作別掠過的風景，我張開嘴一路灑下歡笑。突然，頭頂的白雲一散而開，滿團的烏雲聚在一塊，緊緊靠攏，身邊颳起了大風，並夾著豆大的雨點，狠狠地砸在我那柔軟的翅膀、後背上。暴雨越下越大，狂風越刮越猛，雷電響徹天邊，讓人十分膽怯，心一直在狂烈顛抖，最後翅膀被無情的雨水狠狠折斷，自己摔得慘不忍睹。心裡油然而生了一種消極念頭：放棄吧！太困難了，夢想可望不可及。正在我準備放棄再追逐夢想的時候，耳邊傳來陣陣堅定而果斷的聲音：“加油！孩子，堅持下去。”不知過了多久，暴風雨停了，我重新站起了，拍拍身上的泥土，張開翅膀，朝未完的夢飛奔。
經過暴風雨洗禮，我陽光煥發，挺直腰桿朝夢想前進。陽光總在風雨後，我在生活中成長。
我在讀書中成長 篇16
國一作文 ,749字我是一個實實在在的書迷，手上總會有讀不完的書。雖然剛升入初中，但是我讀過的書已經裝滿了一個大書架。只要一有書，我便會不顧一切的閱讀。我太喜歡書，它教會了我許多許多的東西。
我愛讀書，書猶如階梯，引領我走上知識的高峰。《百科全書》讓我瞭解了全世界的地況人文，《水滸傳》讓我瞭解許多英雄好漢們的故事，《西遊記》讓我瞭解了傳奇般的神話故事。隨著讀書量的增長，書已經成為我生活中不可缺少的一部分。
我愛讀書，書彷彿是我的夥伴，陪伴著我成長。書不但給了我知識與智慧，還給了我力量與勇氣。記得還在小學三年級的時候，一次元旦慶祝會，我被選為主持人，當時我高興得無法形容，但同時也緊張擔心，害怕不能流利得講話。於是，我每天都死死拿著那幾頁紙得演講稿對著鏡子練習，每一天都數著手指，盼望著元旦晚會得到來。最後，元旦晚會終於到來了，在我走上講臺時，心理別提有多緊張了。看著臺下坐滿了家長、同學和老師，當時我就有些膽怯了，只覺得腿腳有些發軟，不聽使喚。而早已背得滾瓜爛熟得演講稿也被我講的坑坑巴巴。晚會結束後，我的心裡真不是滋味，非常得失落，很不好意思見到老師，誰料老師不但沒有責怪我，還送了我一本《鋼鐵是怎樣練成的》的書，並說希望我能從中得到啟發。我一口氣讀完了這本書，書中的主人公保爾柯察金在經歷了戰火的洗禮，工地上的磨難和病床上的痛苦後，將自己煉成了一塊“鋼鐵”。與保爾相比，我的小小失敗不值得一提！這本書讓我懂得，如果只是因為一次失敗就喪失信心，那是非常可悲的。我要感謝保爾，它激勵我奮發向上，要不斷地戰勝一次次的困難和挫折。
書，伴隨著我成長，它已經成為了我最好的朋友。它如一股清泉，洗濯了我的心靈；如一杯清茶，讓我神清氣爽；如一床棉被，溫暖著我。讀書伴我成長！讀書讓我快樂！讀書讓我找到了一個充滿自信的自己！
我在提醒中成長 篇17
國一作文 ,761字提醒如同一杯水，在飢渴時為你滋潤；提醒如同一縷陽光，在冰冷時給你溫暖；提醒如同指南針，在迷失時為你指明方向。
—題記
每個人都需要成長，成長過程中也離不開提醒。提醒總能在迷茫中幫你重新找到方向。
多年前的一天，我過生日。媽媽給我買來了一個特大蛋糕。還沒等媽媽把蛋糕放在桌子上，我便迫不及待地衝了上去，急衝衝地把蛋糕盒開啟，順手抓起刀子，一刀下去，便切下了最大的一塊。正要把它放入自己盤子中，狼吞虎嚥的我，被一直默默在旁邊的媽媽給叫住了：“吃生日蛋糕時，應該先切給長輩，然後再給自己切一塊。只有長輩開始吃了，你才能吃。”我猛地嚥了咽口水，吧嗒了一下嘴巴，把剛才切好的那塊大蛋糕遞給了爸爸，又切入另一塊放進媽媽的盤中，最後，只剩下了一塊小小的蛋糕在那孤零零地等待著我……
就這樣慢慢的，我懂得尊重長輩。
記得有一次，我表弟來到我家玩。媽媽給我們買了三根雞腿。我和表弟眼疾手快，飛快地伸出自己的手，各自拿走了一根，大口大口地吃了起來。不一會兒，我們手中的雞腿飛快地“瘦身”，一轉眼便只剩下了一根骨頭。我們又盯上了桌上最後一根雞腿，不約而同地伸出了手，伸向雞腿，然而又在半空中突然停住了。“這是我的！”“我的！”“我比你大，你應該給我！”“我比你小，你應該給我！”我們兩人因為一根雞腿而爭得面紅耳赤，不可開交。這時，媽媽聞聲而來，小聲地在我耳邊嘀咕：“你是哥哥，你應該讓給弟弟！”一下子，我便如同沒氣的皮球，蔫了，不情願地收回了我的手。
就這樣，我明白了謙讓。
前不久，我在考試中考了全班第一，興高采烈地跑回了家，興奮地向媽媽報告這個喜訊，可媽媽一臉平靜地望著我，說：“孩子，當取得好成績時，不要驕傲，不能自滿，要繼續努力！”
從此，我明白了成績面前不能驕傲。
每一次提醒都看似微不足道，可有時，它可以讓人慢慢成長……
我在失敗中成長 篇18
國一作文 ,884字從小，媽媽就對我說失敗是成功之母，我總是似懂非懂，什麼是成功？什麼是失敗？這讓我疑惑。在幼兒園裡，我以為不乖乖聽話，被老師批評就是失敗；在小學時，我以為沒有考到滿分就是失敗，然而失敗並不像我想的那麼簡單。
我的拖拉習慣和自律性不強的毛病，我一直都很清楚，但卻不想改，或者是要改，但一會兒又丟在腦後，即使它帶給我諸多不便。
作業是體現出我這兩個毛病最明顯的事情了。別人可以在八點至九點寫完的作業，我可以寫到十點或十一點左右，為此媽媽是用盡了辦法讓我改這兩個壞毛病，但是都沒什麼成效，看著媽媽悄悄嘆氣，為我擔心的樣子，我下定決心在暑假的時候把它們改過來，要知道在以前放假的時候，我通常都是上午先玩，玩夠了，下午再寫作業，這種方式沒少被爸媽批評。
放假的第一天，為了不讓自己放棄，一大早上，我把所有作業都放在桌上，還列了一張計劃表：上午寫完語文一張卷子，六頁《數學習題》，下午一張楷書字帖練字、20道數學題、讀英語20分鐘，看著這麼點作業，應該寫的很快吧！我心中暗喜，可能連下午的都可以提前完成。然而夢想是美好的，現實卻很殘酷。我上午時不時就喝口水，喝多了又去上廁所，直到中午吃飯時才寫完，下午的作業也磨蹭到天黑才做完，就這樣持續了三天，一點成效都沒有，以失敗告終。我有些疑惑，到底是哪兒出了問題？
第二次，我總結了一下上一次的失敗是由於我事情太多，這一次我拿了一個啤酒杯，裡面倒滿了水，喝完了就不倒了，而且規定自己上午只能上兩次廁所。這一次效果好多了，但總覺得一天下來，上午寫完作業下午又寫有點枯燥乏味，但上午寫了下午不寫的話，自己計劃的作業又寫不完，沒辦法第二次的方法又失敗了，我開始有些氣餒，但媽媽得知後鼓勵我再試一次，就有可能會成功。
第三次，我結合上兩次不好的地方，又制定了一個更新的計劃：前面寫作業計劃沒有更變，唯一更變的是下午做完作業，如果快的話可以看會書、做手工……之類休閒的事，算為自己提早完成作業的一份獎勵。
後來，我做事效率也提高了不了，媽媽都誇我是一個會安排、有效率的好孩子。但是如果不是之前的失敗，哪來的成功？我終於理解了“失敗是成功之母”這句話。
我在讀書中成長 篇19
國一作文 ,928字在我的世界裡有一雙隱形的翅膀，薄如蟬翼，晶瑩剔透，帶我飛翔，伴我成長。它就是我成長的好夥伴—書。
書，是一個多麼熟悉的字眼，一個多麼親切的朋友，一個多麼廣闊的空間，而正是因為書，它賜給我知識，知識成為了我飛翔的翅膀，翅膀載我探索神祕、奧妙的地方。
我從小就熱愛閱讀，在媽媽的指導下，我就開始看一些拼音的圖畫書了，看那些幼稚的圖畫，使小小的我感受到莫大的滿足。
從《白雪公主和七個小矮人》，《賣火柴的小女孩》，《紅舞鞋》到後拉的日本、丹麥、美國的童話全集，每一個故事，我都會被裡面的情節深深吸引，彷彿我變成了美麗的白雪公主和可愛的小矮人，在森林裡快樂地玩耍，有時，在夢裡為賣火柴的小女孩的遭遇而哭泣，更多的時候我會想，要是能拿來老鞋匠的袋子，和同學們一起去看那個神奇的橡皮世界該多好呀！
除了讀童話故事，我還看許多歷史類圖書，科普類圖書和《封神演義》，《三國演義》，《水滸傳》等耳熟能詳的名著。有空，我就會擠出一點兒時間，手捧一本喜愛的書，一個人在自己的小空間裡細細地“品嚐著”，或是拿一本精緻漂亮的筆記本，做著筆記，摘抄自己喜歡的句子。此時，是我最幸福的時刻，因為我在書香中慢慢長大……
我喜歡《西遊記》，喜歡孫悟空的聰明機靈，喜歡豬八戒的憨厚老實，喜歡沙僧的勇敢，喜歡唐僧的善良，一個個故事接連而來，讓我著迷，讓我喝彩，讓我熱血沸騰，一個個人物刻畫得栩栩如生，讓我沉浸在此，無法自拔，我的每一次心跳都為書中的人物而緊繃或放鬆。
開始看《紅樓夢》的時候，王熙鳳的極深城府，都讓我覺得雲裡霧裡，再加上不易讀的文言文，更讓我頭腦發漲“媽媽，書太深奧了，我不想讀”“你試著讀你喜歡的部分。你知道林黛玉的《戴花吟》嗎”媽媽語重心長“還是沒電視好看！”我不耐煩地哼著。雖然至今我還是沒有理解錯綜複雜的人物關係，但是，我終於明白了“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”的蘊意，明白了曹雪芹的家世傳奇，體會到了中華文學的博大精深。再次翻書，或是另一番風味。
其實我真的應該感謝書，書不僅給了我許多有行的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我人生的航程指明瞭方向。
“讀書萬卷，行萬里路”我摯愛讀書，這裡有屬於我的世界，屬於我的知識，我在讀書中成長！
我在丹青中成長 篇20
國一作文 ,566字窗外，清風如慈祥的母親撫摸著樹梢的片片枯葉，發出一陣陣悅耳動聽的旋律；屋內，我收拾好心情，靜靜下筆，這一刻，我在丹青水墨中成長。
壓平宣紙，扶正方桌，我正襟危坐，三指緊貼鋼筆，與手中的筆連成一線。手指微動，筆便優雅地從紙上劃過，彷彿百萬軍前舞得一曲霓裳。白色的紙上漸漸盛開起一朵朵絢爛奪目的墨花，古色古香，美得令人心醉，美得耐人尋味。
身體穩如泰山，手中的筆卻是越舞越快。筆走龍蛇，鋼筆在我手中彷彿成了法力無邊的魔棒，那一個個剛正挺拔的字似乎在我手中獲得了新生。看，那淡些的字像天真無邪的孩童，咧出一個大大的微笑，顯得充滿童趣；那濃些的字像堅定不移的山嶽，任你如何“力拔山兮氣蓋世”它也紋絲不動；那緊湊些的字像一頭在林間穿梭的猛虎，威風凜凜，勢不可擋；那鬆散些的字又像一位出浴的美人，慵懶卻散發著無窮的魅力，挑逗似的展現出她優美的體態……
筆依舊不停，心緒卻滴水不漏，閒看濃濃墨痕在薄如蟬翼的紙上輕輕掠過，似騰龍，似舞風，抬手提腕間彷彿掠過了天涯外的淨水閒雲。心中便添了一份安逸，一份閒適，一份寵辱不驚的怡然自得。心在這一刻得到洗滌，靈魂在這一刻得到昇華。我愛書寫一個個優美的文字，我愛揮毫一段段清新的文章，更愛在那過程中收穫心靈與精神上的成長。
一陣揮毫，天人合一，物我兩忘，不覺夜已闌珊，獨守心頭那一份寧靜，我在丹青水墨中成長。