我喜歡的好地方相關作文20篇
我喜歡的好地方 篇1
國小四年級作文 ,619字大家好！我是這一學期的美食家和探索家。
今天我給大家推薦一個好地方，那就是聞名中外的黃山。那裡不但有如詩如畫的美景，而且還有色味俱佳的美食。
做為一個吃貨的我，當然要先說說美食了。那裡有貓兒餅乾，毛豆腐和桂花餅。我最喜歡吃的當然是首選美食毛豆腐了。毛豆腐是經過漫長時間的發酵，上面才會出現一層濛濛的“薄霧″，非常優雅。老師傅把毛豆腐放在鍋上煎炸，“薄霧″就不見了。看著老師傅熟練的煎炸動作，毛豆腐馬上就變成了金黃色的。剛開始，我真的不敢吃。一來害怕不好吃，二來又害怕燙。我就輕輕地咬了那麼一小口。哇塞，這也太好吃了。外香裡嫩，口感好吃極了。我連忙快速地把一整盒的毛豆腐吃完了，感覺還沒過隱。下一個美食便是老二桂花餅了。去了黃山，一定要去品嚐桂花餅喲！還沒看到桂花餅，一股桂花的香味就撲面而來。只要溫柔的咬一口，桂花的花瓣香味就已經悄悄地浸入你的鼻中口中。若你在深深的呼吸一下，在仔細品味一番。哦，真的是認人流連忘返。
黃山的奇鬆千姿百態，有怪石，雲海，奇鬆。黃山有三大奇鬆，它們是迎客鬆，陪客鬆，送客鬆。迎客鬆像一個人在迎接從四面八方客人的到來，陪客鬆像一個綠色的巨人陪同遊人們欣賞美麗的黃山風光，送客鬆它向山下伸出長長的手臂，好像在跟遊客依依不捨的在告別。
“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”聽了我這番介紹你是不是也想去看看黃山的美景，品嚐一番黃山的美食呢！
我喜歡那個地方 篇2
寫景作文 ,289字我很喜歡那個地方，那個地方非常美麗，非常美麗，它就是沿江風光帶。
沿江風光帶那兒有很多大石頭、柳樹，還有石子路，那兒還有一座假山。春天裡那裡還會開花，很漂亮！
一天晚上，爸爸帶我們來到了沿江風光帶，那裡的人有很多。我們決定來踩石子路，我就說要不我們來比賽吧。他們都點點頭，我和姐姐走在前面，爸爸他們走在後面，過了一會兒，爸爸就說踩腳啦！我們當時嚇了一大跳，就飛快地往前衝，走在半路時，我們都覺得腳好痛。不過最後我們還是沒被踩到。
有一次，媽媽白天帶我來到了沿江風光帶，我們在那裡散步，還看著美景，我覺得這也是一種享受，看著這盛開的花朵，就等於來到了花的世界。
沿江風光帶真美呀！
我喜歡的通訊方式 篇3
國小五年級作文 ,701字據瞭解，人類最早的通訊裝置是電話，它的發明人是英國的貝爾，之後1985年出現了“大哥大”、BB機等。發展到今天，隨著中國移動的各種通訊方式和裝置的升級換代，雲視訊會議、對講技術、網際網路電視等，這些技術的發展已經大大促進了資訊社會的發展和繁榮。為了感受資訊科技的魅力，我用手機下載了一部8兆的電影，結果只用了幾秒時間，太神奇了！
資訊化展廳參觀後，我們便來到了六樓會議室。會議室很寬敞，圍成矩形的會議桌擺放在中央，給人一種很親切的感覺。我們這些小記者圍著桌子坐著，然後就開始了採訪活動。很快就有小記者提問，“何老師，請問移動公司的企業標識有什麼含義？”何老師含笑答道：“標誌中間大家發現是一個貫穿東西，連線南北的字母‘G’，同時也是一個變形的‘T’，合體就像一個向上的箭頭，預示著全球通訊的不斷進取與突破，象徵著中國移動追求客戶滿意服務的宗旨。”我若有所悟，剛才在展廳門口看到的那8個大字“正德厚生臻於至善”，原來做這樣的理解。“餘老師，‘G’是什麼？”……小記者們問題一個接一個，我也沒閒著，飛快地記錄下所有能記的知識。
我正在興頭上時，旁邊的一位攝像叔叔悄悄地對我說：“我見你聽得很認真，你喜歡什麼樣的通訊方式呢？”頓時，我覺得非常尷尬，因為之前我還真沒有認真思考這個問題。我一邊想這個問題，一邊瀏覽著不斷播放的通訊發展視訊。
通訊工具在一步步的發展，資訊科技發展之快真令人稱奇，每一代資訊科技的更新升級都大大改變著我們的生活，催生著人類新的文明出現。但所有的通訊不都是為了讓我們更好的與我們的親人、好友保持更好的聯絡嗎？現在的通訊發展已經到了聽得見，看得到，也許有一天，我們會通過通訊接觸到彼此。
我喜歡的通訊方式 篇4
國小五年級作文 ,669字在現如今科技飛速發展的時代，人們可用的通訊方式真的是越來越多。一部手機，一條微信，一封郵件，就能讓人們隨時隨地彼此取得聯絡。
而我最鍾情的通訊方式，恰是早已落伍的方式之一—手寫書信。雖然寫信並沒有我們現在的各種通訊方式來得方便、訊速，郵寄到他人手上需要一段時間，但它依然活躍在歷史的舞臺上，並且延續了很久的時間。
我並未向任何人寫過信，畢竟現在寫信的人已經很少很少，可我卻真的很想與他人通訊。因為我很享受筆尖在紙面上划動的感覺，彷彿手寫的字，有一種靈性，不像手機中那冷冰冰的方塊字，顯得那樣的死氣沉沉。
如今人們的生活節奏也日益加快，很多人每天圍著手機團團轉，看似忙得不亦樂乎，瞅得頭暈眼花。那為何他們不能抽出幾日，來個“閉關修心”呢？這幾日不需擔心任何事務，關掉所有的通訊裝置，靜心養性，讓我們試著慢下來，慢一點，再慢一點，而不再被各種各樣的提示聲所支配，也大可不必擔心落後於時代。真正的靜下心來拿出紙筆，給自己遠在他鄉的朋友或親人寫封信，隨後可以拿出你心愛的卻一直塵封不動的書，一邊悠悠看書，一邊靜靜等待他們的回信……這樣，別人可能會覺得我有些神經質，科技都這樣發達了為什麼還要寫信呢？但我的朋友和親人應該會懂得，他們會知曉，我，是不是心累了。有些人會給你回信，可有的人就不一定了，但這樣足矣。等待回信的過程中，也許就會發現忙碌而又快節奏的生活中竟會有那麼一點點的小亮光，來照亮我遠行的道路。
寫信，是我憧憬的一種通訊方式，它帶著滿身的滄桑來尋找著我，是那麼地熟悉與感性，它如同一個這個時代裡遲到的旅行者，帶來遠方的訊息。
我生長的好地方 篇5
國一作文 ,569字談起家鄉來，我就有說不完的話語，對家鄉有吐不完的讚歎。說實在的，我的家鄉並沒有什麼獨特之處，沒有獨特的技藝，也沒有獨特的風景，但我偏偏對這個再平常不過的小村莊念念不忘。
讓我耿耿於懷的是家鄉的小學校。校園裡的裝置簡陋，不齊全，而且在校生人數也是九牛一毛，但校園風景如畫，空氣清新。每個教室前都站立著幾名“土士兵”。他們哥哥高聳入雲，而且身軀挺拔。頭戴一頂深綠色的軍帽，身著一件棕色的衣服，腳穿一副土黃的軍靴，有時還會睜開那雙炯炯有神的雙眼。夏天為我們遮住炎日，冬天為我們抵擋風沙，我愛這群“士兵”。
街道兩旁的楊樹，每到春季和夏季交替的季節，就會使冬季的“雪景”再現一遍。一片片的“白雪”在空中無憂無慮地飄蕩著，路上的行人穿梭於其中，露出一張燦爛的笑臉，給人一種美的享受。
近幾天來，家鄉三環下的小公園正式開放，五一期間的夜晚，公園內的彩燈一齊閃耀，真美啊！彩燈下是川流不息的人群，有小孩，少年，青年，老人，來來往往說說笑笑。村裡人都說：“政府為我村修建了一個遊玩的好地方啊！
家鄉——我生長的好地方，平凡中帶著淳樸，淳樸中夾雜著善良，真摯，團結，在別人看來，家鄉是平淡無奇的，可在我看來家鄉是美麗的！
我喜歡的好老師 篇6
國小六年級作文 ,595字大大的眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，小巧的嘴巴，眼皮上有一顆標誌性的痣，在夏天總是穿著每天不重樣的裙子。如果你遇到這樣一位女老師，不用問，肯定是我們班的重要人物——班主任，鄭老師。
鄭老師從一年級接我們班中間，從未換過。每當新學期開始，有的班新換的老師在做自我介紹時，我們便會神氣十足的從視窗邊走過去。但究竟有什麼得意的，我也不明白。
雖然鄭老師已經有孩子了，但她還保持著一顆童心。記得一次教師節，我送給老師一個心願瓶，裡面寫著我對老師說的話。並告訴老師，十分鐘後才可以開啟。鄭老師當時就好奇的問我：“現在不可以嗎？”我是故作神祕的搖了搖頭。等到下課時，我去辦公室交作業，老師叫住我，揚了揚手裡的瓶子，說：“我看過了，我會好好儲存的。”
老師不但童心仍在，還少女心未老。每到夏天，老師一天一條裙子，半個月不重樣。紅裙子、黃裙子、藍裙子、黃底白條的、黑底白條的，讓人眼花繚亂。班裡的女同學都自愧不如。於是每到盛夏班裡就會出現一個花裙子老師後面跟著一群花裙子小女生的情景。當然，這時男生們都心甘情願的做起了綠葉。
老師每次放學後都會辛苦備課。上課時追求效率，同時也追求質量。下課時認真批改我們的作業，發現任何問題，立即找同學進行溝通，秉著“學不會不讓走”的原則。
鄭老師真是一位有魔力的老師啊！
我心中的好地方 篇7
國小四年級作文 ,636字我的家在潢川，這是一座美麗的小縣城。它沒有壩上草原的廣袤遼闊，沒有北國風光的千里冰封，沒有江南水鄉的四季如春，但我卻愛著它，特別是家鄉的小潢河，它是我心中最好的地方。
一條銀色的玉帶，鑲嵌在南北二城之間，熠熠生輝，它就是家鄉的小潢河。河面上兩座雄偉壯觀的大橋，好像東方巨人的兩條手臂一樣挽起南北二城。
清晨，小潢河如同嬰兒一樣安寧地沉睡，太陽公公升起來了，他慈愛地注視著小潢河，小潢河揉了揉睡意惺鬆的眼睛，金色的陽光灑在河面上，波光粼粼，閃閃發光，好像披了一層金紗。清清的河水邁著輕緩的步子，向著太陽奔跑，發出“嘩嘩”的聲音。早起晨跑的人迎著朝陽和小潢河一起奔跑，開啟了美好的一天。
夜晚，稀稀疏疏的星星，隱隱約約地散發出微弱的光芒。月亮高高地掛在天上，溫柔的月光，靜靜地灑在河面上，兩岸聳立的高樓，在霓虹燈的照耀下，倒映在水中，好像一座水中城，忽明忽暗，真是美輪美奐！瞧，忙碌了一天的人們都集中在這裡，他們好像忘記了憂愁，個個都眉開眼笑，滿面春風。有的放聲歌唱，有的在動感的音樂中跳起了歡快的舞蹈，有的坐在河邊的長椅上，談笑風聲。最開心的就是我們小孩子，在青石板鋪成的道路上跑著、跳著、鬧著……聽！小潢河嘩嘩的流水聲，小商販們熱情的吆喝聲，小孩子們銀鈴般的笑聲，一起在小潢河的上空迴盪，合奏成一首美妙、動聽的交響樂。
聽了我的介紹，你也心動了吧，心動不如行動，快來看看我家鄉的小潢河吧，一定讓你流連忘返，不虛此行。
我喜歡的地方 篇8
國小三年級作文 ,739字一個烈日炎炎的下午，爸爸說要帶我們去月亮灣游泳。月亮灣，月亮灣長什麼樣的呢？一路上，我對月亮灣充滿期待！
我們驅車來到月亮灣停車場。下車一看，哇！月亮灣被群山包圍著，近處有鬱鬱蔥蔥的竹海，遠處有云霧繚繞的雲海，那火熱的太陽射出來的光都被直入雲霄的毛竹給擋住了，留給我們的是一大片一大片可以乘涼的樹蔭。
我們乘著樹蔭走去，月亮灣出現在了我們的眼前。“呵呵，月亮灣原來只是一條小溪，這有什麼好玩的呢？我有些失望。”
可媽媽卻笑著說：“月亮灣裡的水清澈見底，裡面還有許多小魚，水底還有五顏六色的鵝卵石哦！”
聽媽媽這麼一說，我飛快的朝月亮灣跑去。哇！腳好痛啊！一陣刺痛從腳底蔓延開。我低頭看了看，原來是腳下的鵝卵石被火辣辣的太陽給烤“熟”了。為了避免腳被燙傷，我趕腳穿上拖鞋。
來到小溪旁，我發現月亮灣裡的水是從山澗裡流下來的山泉水，溪水清澈見底，水面像一塊巨大無比的水晶玻璃，水底的鵝卵石要被太陽光照的閃閃發亮。我在鋪滿鵝卵石的淺水區嬉戲，抓魚。突然發現爸爸像魚兒一樣游到了對岸的懸崖峭壁，看著對岸的爸爸，我無比崇拜的喊：“爸爸，你好厲害啊！”這時，爸爸又游回了我身邊，他自豪的對我說：“你要不要也試試，到對面去玩會。”我猶豫不決的點了點頭，爸爸便拉著我向對面游去，剛剛游到我自己身體夠不著的地方，嚇得心驚膽戰的我便灰溜溜的游回了淺水區。對游泳技術不太自信的我，回到岸邊，戴上手臂飄，鼓起勇氣，再次向對岸游去。在爸爸不在意的時候，我已經來到了爸爸身邊，嚇了他一大跳。
玩的時間總是那麼短暫，我還沒玩夠的時候，爸爸卻說要回家了。我耍賴皮的不肯上岸，想要多玩一會。可爸爸說他累了，頭暈暈的。為了爸爸的健康，我只好依依不捨告別月亮灣和爸爸媽媽一起回家了。
再見了，美麗的月亮灣！我喜歡你！
我喜歡的地方 篇9
國小五年級作文 ,473字我喜歡的地方在我的家鄉—桃花山。那裡風景優美，物產豐富，被人們稱作為世外桃源。
春天，春風吹醒了沉睡的桃花山，也吹醒了各種各樣的桃樹，遠遠看去，整座山就像一個又大又粉的燈籠，被一大片粉色籠罩著。走進山裡，你會感覺你自己就像一顆桃樹，周圍全是粉紅的。
夏天到了，桃花山就成了一個“果園”，它的花瓣全部落下來了，就像地上鋪了一層粉紅色的地毯。桃樹上長滿了桃子，看起來酸甜可口，嫩嫩的，很想一口把它吃掉。
不知不覺，秋天到了，樹葉全部落下，發出一陣沙沙的聲音，就像一隻翩翩起舞的蝴蝶，桃樹也悄悄沉寂下來，不再結果，它已經做好了準備，好像是說“我已經準備迎接冬天了”。
很快，冬天來臨了，雪花飄飄，天地之間一片白茫茫，四周像立起了白色的帳篷，整座山立刻變得銀裝素裹。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。桃花山和桃樹在雪地裡一起沉睡，蓋上了厚厚的棉被，它一動不動，靜悄悄的，大概是睡著了吧！
家鄉的桃花山雖說沒有其他的山高、險峻，但它卻給我們帶了快樂和對生活的憧憬。那一棵棵美麗的桃樹，奼紫嫣紅的桃花，讓我們心馳神往，也是我心中的世外桃源！
我喜歡的一個地方 篇10
國小五年級作文 ,625字杭州的風景美不勝收，水平如鏡的西湖就是其中之一。可是我沒有被他吸引，而是被杭州的一家五星級酒店所吸引。
這家酒店之所以吸引我是因為房間富麗堂皇，價格又親民，最關鍵的是他有天下的各種美食！對我來說真的是“人間天堂”啊。
早上，鳥鳴聲喚醒了我。我伸了個懶腰，看了看鬧鐘7：30，我大叫一聲：那麼遲了！連忙換好衣服衝了下去，牙也不顧刷，臉也不顧洗。為何如此匆忙？我先賣個關子。
進了電梯，我情不自禁在裡面跳來跳去，想讓他加速；可轉念一想，這樣很危險，我又硬生生忍住。為何如此迫切？因為，美食在召喚。
走出電梯，撲鼻而來的是一陣秋刀魚香味，無需看路標，我聞著香味不知不覺來到了餐廳。餐廳又大又亮，琴聲優雅，一排排的食物色香俱全，三三兩兩的顧客在優雅地用餐。
我走近一看，發現了蒸排骨，他又多又肥，顏色奶白，看上去非常美味！我口水直流三千尺，一下連拿好多盤。用手抓了一塊，放進嘴裡，細細品嚐它的滋味。排骨嫩滑，回味有些甜。我不禁豎起大拇指，真是吃貨的享受啊。
人漸漸多了，我一展身手把排骨全部解決了，接著九節蝦、披薩、咖哩牛肉、荷包蛋、烤肉串……都爭先恐後進入我的肚子，連甜品也不放過。咖哩牛肉到了最後，我把湯汁都全部舔光！美食的質和量都讓我感到極大愉悅！
媽媽總是笑話我是一個吃貨，說我對美景麻木不仁。我卻不這麼認為，旅遊可以帶著視覺、聽覺，還應該帶上味覺，讓舌尖遊遍祖國的各種美食，不是說“民以食為天”嗎？
杭州，我還會再來的！因為我的舌尖深深地思念著你！
我喜歡的一個地方 篇11
國小四年級作文 ,566字窗外柔和的陽光，透過輕薄的窗簾照到床上，我揉了揉眼睛，意識到今天是日本旅行的最後一天，也是最後一站，我們要去日本著名景點—蘆之湖。
蘆之湖位於日本箱根，在路上聽導遊講，它是一個淡水湖，幾千年前因火山活動而形成的火山湖。湖山相映，不同的季節有不同的景緻和情趣，是箱根最迷人的風景點之一。湖的北岸有兩個幽靜美麗的小鎮，遊客可以搭遊湖的觀景船，遊覽湖光山色。
我們一行人浩浩蕩蕩到達湖邊，一眼望去，果然如此，湖水清澈，波光粼粼，遠處的山倒映在水中，像一幅美麗的風光畫。環湖步道遍植青松翠杉，景緻十分怡人。我們買票坐上了一艘威武、精美的海盜船，隨著“嗚—”地一聲，迎著一陣陣涼爽的風，船啟動了。
甲板上，很多遊客在拍照，想讓這美的一刻永遠定格。風越來越大，呼—呼—的風聲從耳邊掠過，冰涼冰涼的，吹得人口水都要流出來了。我可受不了這一陣一陣的風，於是，我丟下一句：“我先下去了，你們保護好帽子。”就急急忙忙逃下船艙去了。雖然船艙裡有點悶熱，但靠著窗戶看看風景也不錯呀，水裡有小鴨子歡快地嘻戲著，有時互相啄啄羽毛，有時抖抖身上的水，再看看湛藍湛藍的湖水，看看遠方雲霧繚繞的山……一個早上，我們過得輕鬆愜意！
日本蘆之湖，我喜歡這兒，因為它的風景秀美，更因為它的清澈寧靜給我帶來一份平和愜意的心境。
我喜歡的地方 篇12
國小四年級作文 ,481字假期的時候我去了北京，那裡不但給我留下了深刻的印象，也讓我拓展了視野，看到了很多名勝古蹟和雄偉的建築，其中讓我最喜歡的地方就是頤和園了。
當我踏進頤和園大門的時候，一陣陣花香草香迎面撲來。據史料記載，頤和園是中國清朝的皇家園林，也是中國現在規模最大，儲存最完整的皇家園林，中國四大名園之一。導遊說頤和園還是慈禧太后晚年的頤養之地。
那裡，山清水秀，景色宜人。花壇一個接一個，裡面還種植著香氣迷人的花朵，它們妖豔的開著，總能讓人忍不住拍下那美麗的一刻。
湖面上還開著粉粉嫩嫩的荷花。碧綠的荷葉，一片挨著一片。那真是"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅啊！"。
湖上還有一座橋。橋底下有十七個孔，所以這座橋被稱為十七孔橋。跟著導遊，我們來到一個小島對岸，因為小島不讓人進去，所以只能隔岸觀賞小島風景。島上種植著一排排柳樹，在微風的輕撫下，柳枝像少女的秀髮。小島上還有著一座古城建築，那古色古香的亭臺樓閣使整個小島有聲有色，宛如仙境一般，偶爾還會看到幾個和尚在島上走動，便整個小島看起來更加有生氣。
頤和園是一個美麗的地方，也是我喜歡的地方，有時間你也來北京頤和園玩兒吧！
我喜歡的地方 篇13
國小三年級作文 ,535字我是一個什麼書都喜歡看的小朋友，因此我喜歡去有書的地方。昨天晚上，吃飯的時候媽媽對我說：“明天週日你們小組有個閱讀活動，去浦東圖書館。”我聽後高興地飯都噴了出來，這還是第一次和同學們一起去圖書館呢。
今天早上，我早早的起床了，希望時間過得快些，這樣我就可以去圖書館了。我們提前來到了圖書館，在大門口等著同學們的到來，全部集合後我們拍了幾張集體照留作紀念後就去了二樓的閱讀室。哇！這裡的書可真多，我們一起來到了兒童書籍區域，各個書架上都整整齊齊的擺放著不同類的書籍。我左挑右挑，都挑花了眼，不知道選哪本書好了。就在這時，感到有人拍我的肩膀，我轉頭一看是媽媽，媽媽說：“先多挑幾本在圖書館裡看，如果覺得好可以借回家繼續看。”我覺得媽媽的辦法不錯，挑了幾本書和同學們一起在閱覽室中安靜的閱讀，之後我們還輕輕地分享了各自的閱讀內容。最後我在自己選好的書裡挑了5本覺得最好看的書，回家後可以再慢慢的看。
我覺得今天過的很有意義，和同學們一起分享書上的精彩內容又借到了喜歡看的書籍，可以在書中學習到新知識。老師告訴我們書是知識的海洋，擁有了知識才會擁有真正的力量，才能成為一個有用的人，所以我要努力學習將來成為一個對社會有用的人。
我喜歡的地方 篇14
國小五年級作文 ,579字祖國江山處處是美景，象鼻山、黃山、錢塘江……我雖然欣賞這些風景，可我真正喜歡的，還是我的學校。
我的學校坐落在江邊，校門前是綠樹、石球，校門寬闊，上面鑲嵌著學校的名字，還有筆、書本等學習用具模型，顯得高階大氣上檔次。校門後就是寬廣的校園：綠樹成蔭，高樓相接，熱鬧的操場上都是玩耍的同學。教學樓裡，各班教室裡都是書聲朗朗，使學校裡充滿了讀書聲編成的樂曲，花草樹木都跟著這美妙的旋律起舞。
上課時，校園中滿是讀書聲，而下課後，則是同學們的笑聲。
下課了，大家紛紛湧出教室。到操場上，大家便開始了自己的遊戲。低年級的同學三五成群地相互嬉戲打鬧，而高年級的同學則組起隊來，進行乒乓球或籃球比賽。當然，教室裡的同學也沒閒著。有的同學在爭論問題，有的同學在看書寫作業……大家互不干擾。
快樂的一天過去了。放學後，學校裡只剩寥寥幾人在教室或操場活動，微風吹過，帶來笑聲和拍球聲，直到紅日從江面消失，彎月接替它繼續工作。這時的學校靜寂無比，操場上落滿樹葉。教學樓裡偶有幾扇視窗還透著亮光，小樹叢裡的昆蟲開始出來玩耍。燈光終於都熄滅，現在是深夜。昆蟲回家了，微弱的月光給靜悄悄的校園披上了一層銀裝，窗子反射出淡淡的光芒，街道上汽車穿梭的聲音傳進校園，給校園奏響安眠曲，讓它安靜地睡著了……
我最喜歡的好老師 篇15
國小四年級作文 ,674字俗語說：“一日為師，終身為父”。林老師是我們的語文老師，又是我們的班主任，也是我最喜歡的好老師。
林老師中等身材，長得不胖不瘦，臉色總是白裡透紅，像個紅彤彤的大蘋果。彎彎的眉毛像一輪皎潔的明月。眉毛下面還有一雙會說話的濃眉大眼，高興時眼睛笑成了一條縫，生氣時眼睛鼓得大大的，顯得非常嚴厲，讓人不寒而粟。她還有一頭烏黑而秀麗的長髮，在微風中像婀娜多姿的柳樹姑娘。
林老師既嚴厲又和藹可親。因為我比較膽小，所以一到上課提問時，我總是不敢舉手。林老師就會用語言和舉止來鼓勵我，讓我回答問題，如果答對了，她就會用慈眉善目的眼神看著我，表揚我真棒；如果我答錯了，她就會投來溫和、鼓勵的目光，讓我繼續加油。我喜歡這樣嚴厲可親的好老師。
我很喜歡上語文課。林老師上起語文課來總是滔滔不絕，口齒伶俐，能說會道的，讓我聽得津津有味，彷彿親歷其境。當我開小差的時侯，她總是妙語驚人，讓我翻然醒悟，自覺地學習起來。當我響亮地回答對了問題的時候，她會大張旗鼓地表揚我，使我對語文的學習充滿了信心。
林老師很愛她的工作，總是兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨。對我們很是負責。有時她生病了還帶病上課，講話聲音都有些沙啞了，但她仍然放大嗓子給我們講課，生怕我們學不好。最後都講不出來了，我們都於心不忍，在心底大聲說：“老師，您休息吧！”可是老師卻只是皺了皺眉頭，又繼續講課了。課堂上她對我們依然很親切，像媽媽一樣。總是叫我們孩子來，孩子去。有時還親熱地稱我們“小乖乖”呢！”我真愛像媽媽一樣親的林老師！
聽完我的介紹，你喜歡我的勤勞又負責的林老師了嗎？在我心裡，她是世上最好的老師。
我喜歡的小天地 篇16
國小四年級作文 ,454字我的小房間是一個自由的小天地，我在這裡無憂無慮，一走進裡面，簡直就像小鳥走進了森林一樣快樂。
開啟我家的大門，我的臥室與爸爸媽媽的房間挨著。如果你進入了我的房間我相信你一定會被吸引住的。輕輕推開臥室的房門，首先映入眼簾的就是我那一張可愛的小床，上面鋪著印有小獅子圖案的床單，它是淡綠色的。還有那被我疊得整整齊齊的被子。在床的右邊是一個衣櫥，它的顏色是非常非常淡的綠，裡面有許多媽媽為我買的漂亮衣服和裙子。我的書桌上有白色也有粉色，桌上還印著一隻梅花。在書桌上寫作業，彷彿就能聞到一股淡淡的梅花清香。哎，哎，哎，快清醒一下，別沉浸在香海中了，我的課外書都快有一百本了，也許這就是爸爸媽媽對我的希望吧。
記得有一次，我被一道數學題給難住了，絞盡腦汁怎麼想都想不出來。突然，我想起了我的“老師”。我飛快跑向“老師”，向它請教問題。剛開啟電腦，電腦對我說：“哈，小主人，你又遇到難題了嗎？”我說：“是的”。當我看到答案時，我恍然大悟，原來這道題這麼簡單呀！
這就是我的小天地，給了我無窮的快樂和幸福，我愛我的小天地！
我喜歡的小天地 篇17
國小三年級作文 ,488字每個人都有自己的小天地，而我也不例外，在樓後面有一個小花園，那裡就是我的“祕密花園”。
這個花園就在我樓房的後面，周圍有許許多多的芭蕉樹，時不時我會從地上撿一片。還有一些我不知道的植物，一叢連著一叢，就像海底的一叢叢珊瑚。有時候家裡吃魚的時候，我總會把剩下的魚刺拔出來，給一些流浪貓吃。它們吃完就“喵嗚—喵嗚—”的叫，好像在向我致謝。
平時，我都在週末或是假期裡去，週末作業多的話，我就會下個週末裡多玩會兒。記得在去年的暑假裡，我提起水桶，拎起魚竿，就像一隻豹子一樣飛快的跑出去，到我的花園裡去抓魚。花園裡的小河雖然小，但是感受和公園裡的秋水湖，根本沒法比！小河裡有荷葉、荷花、小金魚、蜻蜓……抓魚時，先要把魚竿放到小河旁的奇形怪狀的石頭上，把水桶裡裝滿水，第一次我是自信滿滿的抓到了一隻小蝦和一隻小魚，那個情景真可笑“哈哈—哈哈—”，小蝦咬著小魚的尾巴上來，我嘆了口氣“唉—小魚真可憐！”我自言自語地說：“討厭的小蝦，這麼可愛的你都忍心咬？”我心想：這也算給小魚爭一口氣了！一氣之下我把蝦放了。
這就是我的小天地！
我最喜歡的好夥伴 篇18
國小六年級作文 ,681字在我的生活裡，我的朋友很多，同學、小區小夥伴，但我最喜歡的一個朋友還是書。書給我帶來了快樂、傷感和幸福的同時，也讓我一路成長。每一次的閱讀，我就會與書中的人物一起喜一起悲，在被故事的感動中，讓我明白許多道理。
印象最深的一本書是《綠山牆的安妮》，這本小說的作者是加拿大女作家露西，小說講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，她自幼失去父母，11歲時被綠山牆的馬修和瑪麗拉兄妹領養，但她個性鮮明，富於幻想，而且自尊自強，憑藉自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的關心和友誼。我一口氣讀完了這本書，與書中安妮所經歷的故事一起傷感一起快樂。
當我看到安妮渴望有一件燈籠袖衣服而得不到時，我深深為她傷心，可一想到我，想要穿什麼就有什麼時，深深感覺到我是多麼幸福啊！但後來安妮終於還是得到她想要的燈籠袖衣服，我看著看著，為安妮夢想的實現手舞足蹈起來。這讓我懂得了，只要胸懷夢想，不懈努力，生活就會豐富多彩，生命就會美麗多姿。
今天，媽媽又給我買了一本書，當我一看見書，眼前一亮，激情立馬就來了，飯都沒吃完，就躲進自己房間，如飢似渴閱讀起來。
這本書寫了幾個失去父母的孩子成長的故事，比他們大兩歲的哥哥既當父親又當母親，風裡來雨裡去，嚐盡了生活的艱辛，他們連學校也進不去，一看到這些，我想到我的生活條件是這麼好，不僅能在寬敞明亮的教室唸書，還有陪伴我們成長的書，這是多麼的不容易啊。所以，我要好好讀書，好好珍惜現在的日子，將來才能做個有用之人，才能去幫助這些需要幫助的人。
感謝你，我最好的夥伴—書。我一定會終身愛你，與你不離不棄，永遠相伴。
我喜歡的小天地 篇19
國小三年級作文 ,557字我有一個屬於我自己的小天地，別人也有小天地，每個人的小天地的地方是不一樣的。有的同學的小天地在房間裡，有的同學在臥室裡，還有的在陽臺上。而我的小天地就在奶奶家的院子裡。
我奶奶家的院子裡，左邊有一棵高大挺拔的楊樹，右邊就是奶奶在地上中的蔬菜。奶奶種的蔬菜各式各樣，有白菜、香菜、辣椒等。楊樹的一個枝頭有一個燕子窩。燕子姑娘回到了我們北方。回到了燕子窩，燕子嘰嘰喳喳的叫著，像是在向我們一家人表示這一年的呵護。
我每天放學回家，寫完作業，我就去園子裡玩。我發現楊樹下還有一個洞，一隻螞蟻走出來，像是在尋找食物。我知道了這是一個螞蟻洞，我拿來放大鏡，每天都來觀察螞蟻洞，我聽說最大的石頭螞蟻也能搬的動。我就考驗了一下。我把一個石頭放在了洞上，堵住了洞。不知道什麼時候，有一天我放學回家到了螞蟻洞那，大聲一喊：“呀！”那麼大的石頭，螞蟻一天就搬到了蔬菜地裡。”我非常驚訝。
有一天，我看見了螞蟻大軍正搬著一個麵包塊要運送到洞裡。我把今天沒有喝完的水倒在了洞前。螞蟻大軍很著急四處逃竄，螞蟻大軍的蟻兵勇敢的向水流跑去成了一個橋，螞蟻兵為了麵包塊扔下了性命。麵包塊和螞蟻順利的回到了洞裡。這讓我非常感動，我也要有螞蟻的這種精神。
我喜歡這個自由自在的小天地。它讓我感覺到了無比的快樂。
我喜歡的小天地 篇20
國小三年級作文 ,543字每個人在家庭中，都有屬於自己的小天地，有的可能是小院子裡，有的可能是床上，還有的可能是天階上，而我喜歡的是我的小陽臺，那是我的快樂小天地。
我的小陽臺就在我的臥室裡。推開門，立刻映入眼簾的就是一個小陽臺，那裡擺放著各種東西，在陽臺的四周擺放著各種各樣鮮豔的花，上面還有我去郊遊的照片。在東面有一個大大的櫥櫃，裡面裝滿了我的衣服還有我小時候蓋的被子。在西面則是我的小書桌了，上面擺放著各種各樣的文具。到最後就是在中間的大床了，上面擺滿了我的毛絨玩具。
下面就來說說我的小天地吧！每次放學寫完作業以後，我就飛快的跑到我的小陽臺去玩一陣。我的小陽臺是一個裝有各種體驗遊戲的地方，不過我最喜歡的就是做科學實驗了。每一次我都會拿起不同的實驗工具來做實驗，今天不是爆炸氣球，明天就是火燒紙杯。總之，我總會做出讓你驚歎不已的實驗。
還有一個體驗就是做醫生，每次我總會拿起我的洋娃娃當我的病人，這時，我便會拿起針管給她們打針，就在這個時後，我彷彿覺得自己就是一位真正的醫生，穿著白大衣，拿著針管，給孩子們看病，救死扶傷，多麼驕傲自豪。
每當我玩累了的時候，我就會躺在地毯上，靜靜地想：如果我永遠呆在這裡該多好啊！沒有爸爸媽媽的嘮叨，我就可以無憂無慮的玩耍。這裡就是我的自由空間，也是我快樂的小天地！