我喜歡中國漢字相關作文20篇
我喜歡中國漢字 篇1
國小五年級作文 ,470字漢字，象徵著民族的進步，象徵著民族的文化，我為我們的祖國文字汉字而感到驕傲！那一個個方塊多像一群活潑可愛的孩子，它們為我們寫出一首首美妙動人的詩，為我們寫出一篇篇有魅力的文章。
你瞧，用漢字寫的作文中的句子“表妹，一個文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙。”這句話，是不是讓你的眼前浮現了一個漂亮的小女孩？這就是語言文字的魅力。
這些文字在書法家的筆下，更能透露著我們漢字的魅力。在他們的筆下，行書自然流暢，正楷儀態端莊，篆書和隸屬，充滿了古老的氣息，草書奔放大方，好似鳳舞龍翔……
還有對聯，也是我們漢字的獨創，哪對應的詞句，左右工整，既能簡便有能詳細。古人真聰明啊！也為我們後人保留了多個珍貴的語言文化啊！
隨著年齡的增長，每一次讀生字，寫生詞時，我就會覺得這些方塊漢字彷彿一個個小精靈，在一張張雪白的紙上玩耍嬉戲呢！當一個個橫平豎直的漢字工工整整地出現在作業本上時，我就會特別開心，認識漢字、書寫漢字便成為了我學習生活中最快樂的事情。
讓我們大家一起來學習掌握好吧！
我喜歡中國漢字 篇2
國小五年級作文 ,470字漢字，象徵著民族的進步，象徵著民族的文化，我為我們的祖國文字汉字而感到驕傲！那一個個方塊多像一群活潑可愛的孩子，它們為我們寫出一首首美妙動人的詩，為我們寫出一篇篇有魅力的文章。
你瞧，用漢字寫的作文中的句子“表妹，一個文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙。”這句話，是不是讓你的眼前浮現了一個漂亮的小女孩？這就是語言文字的魅力。
這些文字在書法家的筆下，更能透露著我們漢字的魅力。在他們的筆下，行書自然流暢，正楷儀態端莊，篆書和隸屬，充滿了古老的氣息，草書奔放大方，好似鳳舞龍翔……
還有對聯，也是我們漢字的獨創，哪對應的詞句，左右工整，既能簡便有能詳細。古人真聰明啊！也為我們後人保留了多個珍貴的語言文化啊！
隨著年齡的增長，每一次讀生字，寫生詞時，我就會覺得這些方塊漢字彷彿一個個小精靈，在一張張雪白的紙上玩耍嬉戲呢！當一個個橫平豎直的漢字工工整整地出現在作業本上時，我就會特別開心，認識漢字、書寫漢字便成為了我學習生活中最快樂的事情。
讓我們大家一起來學習掌握好吧！
我喜歡中國的文字 篇3
國小五年級作文 ,500字我寫作的時候，經常為我面前的一個個方塊字而自豪，為他感到驕傲，不信你聽：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”這是多美的旋律。
真的，它們可並非是一種沒有生命的文字，它們可是有鮮活的生命力。“暖”使你感覺到暖暖的，全身上下有一股無形的暖意包圍著你，支撐著你，使你感覺渾身上下充滿了力量，而“冷”就讓你掉進了冰窟，牙齒打顫，不僅噴嚏連天。“快樂”讓你對自己對的自豪感油然而生，而“失望”令你垂頭喪氣，情緒低落。當寫到“人”這個詞的時候我震驚了，這是多麼好看的，雖然只是寥寥數筆，可是這字的筆下他擁有的深刻內涵和古色古香之美，他行雲流水，入木三分，仿若龍飛在天鳳舞於地，龍鳳在天地之間馳騁，令人歎為觀止。
為什麼中國任的文采特別出眾呢？其中還有這些美妙的文字的功勞啊，他們支撐著絢爛的文章，讓使用它的人無形中生出了調動文字的慾望與創造力，怎能讓人不去書寫美麗的篇章？
像遨遊在知識的海洋裡，為它迷人的景色而迷醉。我堅信這種包羅永珍的漢字，必會被大量的人所使用。
我愛你，中國漢字 篇4
國小五年級作文 ,742字寫作時，我常常會為眼前這一個個方塊字動情，它們不是一些僵硬的數學符號，也不是圓不溜秋的日本字，而是有著獨特風格的跳動的精靈。
瞧！它們是多麼的活潑，多麼的形象！看到“明月”這兩個字，你會在心中感到清涼或思念；看到“太陽”，你會感到溫暖和能量。看到“保護”這兩個字，你會感到父母關心孩子……
一個個漢字，都是我們祖先智慧的結晶。
比如鳥與烏：鳥是長尾飛禽的總稱，象形造字，鳥的腳像“匕”。“烏”與“鳥”字相比，正好切去鳥頭上表示眼睛的一點，這是因為烏通體黑色，黑眼睛也和羽毛的顏色相同，看上去就不分明瞭。所以“鳥”字畫上了眼睛，“烏”則看不見眼睛。
比如慢和漫，字音和字形是多麼的相近，連筆畫都是一樣的，可它們表達的意思卻不相同。“慢”是指人或動物的行動速度很遲鈍，而“漫”是指水或液體從容器中因為太滿而溢位容器外面。
漢字中也有一些多音字，如仇，仇恨中的“仇”讀chóu，而“仇”字作姓時卻讀qiú，稍不留意就會讀錯。
它也是當今世界上最簡潔的文字。漢語是世界語言裡最簡練的一個語種。據說同樣表達一個意思，如果英語要60秒，漢語5秒就夠了。
你看，漢字是多麼有趣！多麼的神祕！多麼獨特啊！
這些由撇橫點捺豎構成的神祕組合，同人的氣質又是如此的相近。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鍾情於我賴以思維和交往的漢字，因為它有色彩、有聲音、有氣味、有趣味，而且誘發了我調動這些語言文字的情緒，並震驚於它的無限活力和它的奇特魅力。我相信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。因為它的魅力無窮，給使用它的人帶來了詩的靈性，有哪個民族能像我們中華民族一樣有如此豐富的書法瑰寶？有哪個民族能像我們中華民族一樣有如此燦爛多彩的漢字文化？
我愛你，漢字！
我愛你，中國！
我愛你中國漢字 篇5
國小六年級作文 ,692字在我們的生活中離不開漢字，處處也能見到漢字，漢字已經成為我生活中一樣不可缺少的東西。
當我剛滿3歲，媽媽便開始叫我學起識漢字，還在家裡給我買了許多水果圖，媽媽耐心的教我學漢字，我卻覺得：“這些方方正正的的圖形難道真的真麼重要嗎？”這也太枯燥了吧！我有些不情願，當我長大了老師教我們識字時，我覺得自讀起來很好聽而且寫起來也很方便。我也對漢字漸漸感興趣了起來。
記得三年級時開始寫英語單詞時我寫地非常難看，而且英語寫起來很亂假如很多單詞連在一起就密密麻麻，看的時候讓人眼花繚亂而中文就不一樣。漢字在大師的筆下它們活像一隻小精靈無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。
漢字之美，美在外形，每個字都有不同的神韻：“明是有兩個形象字月和日組成的會意字，是太陽公公和月亮哥哥在一起，雷。雪。霜三個字都是形聲字，同樣富有想象性辭義都與雨有關笑字令人歡快；哭字一看就像流淚；輕給人一種漂浮感；太陽使你感覺到熱和力……它們瞬間走向想象，然後又從想象流出，只在記憶中留下回味，這是一群多麼可愛的小精靈呀！據統計目前地球上使用漢字的人口大約有14億人佔全世界的26%，中國的方塊字能消化各種外來的新創造中國漢字煥發無限青春。我們中國漢字將越來越被世人所珍愛。
我愛中國漢字，因為他擁有一個單字的海洋，讓人們熟悉後尋求新組合和創造的的天地是那麼寬廣簡便。我愛你中國漢字因為你是我賴以思維和交往的中國漢字。我愛中國漢字因為在世界字林中，中國漢字用一個個方塊字培育了五千年古老的歷史。文化維繫了統一的大國存在。
啊！我愛中國漢字！
我喜歡中國經典 篇6
國小六年級作文 ,786字中華民族有著千年的歷史，創造了光輝璀璨的古代文化。其中中國傳統經典，是我國的輝煌燦爛的文化典籍核心部分，它博大精深，源遠流長，顯示著中華文化的深厚根基，給人了留下了寶貴的精神財富。它是我國炎黃子孫的文化精髓，他塑造了我們中華民族的民族精神，是培養民族精神的重要資源，它開啟心智，滋潤生命，陶冶性情，塑造人格……
當我們在學習一篇篇白痴課文時，可曾想過我們還有一本本經典？即將畢業的我們，難道還要沉浸在童語中？不，真正值得我們去遨遊的，是中國經典文化的浩瀚海洋！
讀《三國演義》，我們能領略到諸葛亮舌戰群儒的風采，感受到他的足智多謀；讀《西遊記》，我們能學到孫悟空的機敏勇敢與不畏艱險；讀《紅樓夢》我們能看到封建社會大家庭的興衰……我想：我們應該透過文字去感悟中國經典的獨特之美，去學習經典的妙處，去體會古代文化，去發現中國經典的寫作手法，並加之運用。這比我們去學習充滿童語的課文好多了。我們中國的經典不只有四大名著，還有唐詩、宋詞、元散曲，成語、對聯等，只要你捧起經典的書本，保證會讓你的頭腦、心靈“飽餐”一頓。
它的詩情畫意，讓你盡情品味他的意境，它的唯美筆觸令你寄託無限美好情思，它用深情幽眇，風格多樣的文字繪出一幅多彩的畫卷……它是文學殿堂的一朵花，它與中國源遠流長的文化一同千古流芳，充滿才情的中華兒女各展其才、各顯千秋：有的豪放如大江東去，有的婉約如小橋流水……細細品味它吧！它將盪滌你的心靈，陶冶你的性情，它是中國古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鑽，在我國古代文學佔有重要地位。
我想：現在的白痴課文就如一瓶白開水，平淡無奇，沒有味道，而中國景點如一杯茶，香氣四溢，沁人心脾，惹得你細細品味……
我喜歡中國結 篇7
國小五年級作文 ,1022字這幾年，有一個特別受寵的飾物——中國結。過年的時候，家家戶戶一般都會買幾個中國結，掛在窗上，掛在牆上。
中國結一般由3部分組成——結心、結耳、流蘇。結心一般是菱形的，也有荷包、扇形等。
中國結的“招風耳”結耳，有的由2-3個環組成，有的由1個環組成，環多的組成的中國結更大更結實。還有流蘇，它是用細絲線編成的，流蘇上面還有有一個小圓筒，上面繡著福字、壽字等帶著吉祥寓意的圖案。呀，忘記說了，流蘇在中國結的最下方。
中國結，是民間藝人的傑作，一根根紅色的手指一般粗的紅繩，經過他們的編織成了巧奪天工的工藝品，如果配以裝飾，如魚，古錢，那更變換無窮，讓人歎為觀止。他們或象徵著幸福，或隱喻愛情，或呼喚友誼，或讚美著生命。有的是喜慶的標誌，有的有智慧的圖騰。它烘托著歡樂，燃燒著熱情……總之，他代表祥和，代表幸福，代表中國人對未來的憧憬。中國結表現著中國心，包含著中國情。
中國結中的“結”字有團結的意思，寄託著中國人和諧相處，親如一家的美好願望，和每個家庭團團圓圓、閤家歡聚的美好憧憬。中國結的“結”字與吉祥如意的“吉”字諧音，所以中國結還有吉祥如意、祥和歡快的意思。中國結看起來像一根繩子連著四面八方，所以它象徵著以和為貴，聯通四方的思想感情。也正是因為這樣，我國聯通公司才以中國結作為公司的標誌！
每年過年時，爸爸媽媽總要去商店購買中國結。今年過年時，媽媽爸爸依舊去商場購買中國結，爸爸在路上對媽媽說：“他媽，咱們今年得買個大的！”我暗暗高興，媽媽瞅了爸爸一眼說：“大的、好的得大錢，你想買你得捨得呀！”“放心吧！我捨得！”爸爸不加思索地說。媽媽一愣說：“你平時那麼摳門兒，這回怎麼回事？”“只要是好的，多花些錢也在情理之中嘛！”爸爸說。
於是，我們家買了一個很大的中國結，為了把它掛起來，爸爸特意在客廳的牆上鑽了幾個洞，卡上螺絲卡子，再擰上螺絲，終於把中國結掛在了客廳裡，真好看！
現在，中國結已經不只在過年時候才掛了，在一些景點在平時也有人賣中國結，掛中國結。
看著客廳紅紅的中國結，我覺得我們生活也像中國結一樣紅紅火火，我們喜歡我家的中國結！
我喜歡中國的傳統節日 篇8
國小五年級作文 ,552字大家都知道，我國最隆重的節日是“春節”。春節有許多習俗，比如貼春聯、包餃子、蒸年糕、拜年、給壓歲錢、放爆竹等。經過學習，我發現這些習俗都是有來歷的。比方說：過年為什麼要放爆竹呢？
相傳，古代有一種叫做“年”的怪獸，非常凶猛，每到除夕，“年”就會吞食牲畜，傷人性命。因此，人們只能逃往深山。有一天，村裡來了一位老人，他在這裡住了一晚，這時候“年”來了，老人便讓村民點燃爆竹，“年”被嚇得狼狽逃竄。原來，“年”怕火光、炸響和紅色。因此，每年除夕，家家戶戶便貼春聯，放爆竹，後來這一天就變成了我國的傳統節日——春節。
每到春節前，爸爸媽媽都會給奶奶回去送錢、送好吃的。那天是小年，我和爸爸媽媽回奶奶家過小年，到了奶奶家，我把爸爸媽媽事先準備好的錢和年貨給了奶奶，奶奶高興地合不攏嘴。後來，我聽見奶奶跟媽媽說需要她幫忙買一樣東西，因為在村裡奶奶買不到，需要媽媽在城裡買，媽媽爽快的答應了。回家的路上，媽媽說她今天非常高興，因為奶奶能把她需要的東西直接跟她說，說明奶奶真正把她當一家人。
我喜歡中國的傳統節日——春節。
我眼中的中國漢字 篇9
國小五年級作文 ,1042字漢字，他們像一群群可愛活潑的孩子；像一位位歷經世間滄桑的老人；像一滴滴甘甜的雨露滋潤我心……漢字，這種飽經滄桑的古老文字，經過歲月與挫折的洗禮，終於穿梭到了現代，成為了人人珍愛的語言。
它們似繁花一般，多姿多彩。瞧，這個字外部輕靈，內部緊湊；那個字不方不圓，若行若飛；嘿，這個字兒好像是鴻鵠群遊一般，飄飄欲仙。我們天天使用的漢字，可真是巧妙呀！它們呀，是我們的好幫手，好朋友。既可以讓我們表達自己豐富的情感，又可以讓我們書寫觀賞。如果沒有漢字，我將表達不出自己的情感，許許多多的詩書也將不復存在，中華文明也將成為虛無。
大家應該都知道，漢字的“老祖宗”是甲骨文。傳說倉頡按照大自然的足跡，在龜甲和獸骨上刻下了文字。這下，大家的語言就有了依靠。於是，有學問的人提議將龜甲和獸骨上的文字並稱為“甲骨文”。細細地品味一下這個詞，似乎還真找到了點原始的感覺呢。
我眼中的中國漢字則別有一番風味。一看到“互”這個字，我的眼前彷彿就浮現出了兩隻手在抓著對方，互相幫助；一看到“森”這個字，我的眼前就綠意蔥翠，茂密的森林在我眼前出現；一看到“暖”這個字，我就彷彿正躺在舒服的草地上，陽光灑在我臉上；一看到“寒”這個字，我就渾身發冷，彷彿正被困在一個冰冷的山洞裡。漢字，是由橫豎撇捺組成的美妙圖畫，是由筆畫構成的小小精靈。這是些多麼可愛活潑的小精靈啊！它們個個都能使我們浮想聯翩。漢字像一隻只大大的耳朵，傾聽我們的訴說。漢字像一張張擁有大嗓門的嘴巴，告訴別人我們的思想。漢字呀，這些可愛的小精靈喲！
可是有些人，他們並不愛護這些漢字，他們隨意地使用漢字，有了錯別字也不予改正。看，街頭上的錯別字隨處可見：“三國演義”寫成“衫國演衣”，“百依百順”寫成“百醫百順”，“十全十美”寫成“食全食美”……我想，漢字如果也會講話的話，它們也會哭著向我們傾訴它們的苦惱吧。錯別字是漢字的最大敵人，它們像一個個惡魔，令我們不能學會正確的漢字。而那些張貼錯別字的人，正是那些不尊重華夏文化的人。
朋友，中國漢字如同一種文化，一種精神。讓我們一起去好好愛護它，使用它吧！
我最喜歡一個漢字 篇10
國小五年級作文 ,370字每個人都有自己喜歡的一個漢字，我最喜歡的漢字是“愛”，愛讓人無時無刻都感到溫暖。
有一次，我在大街上看到了一位衣衫襤褸的老人，老人看起來髒兮兮的，應該是個乞丐。突然太陽公公一下子就不見了，只見天空下起了毛毛細雨，過了一會兒又下起了狂風暴雨，老人東躲躲西躲躲，可是依然沒有一個地方能不淋雨，。這是一位大學生走過來，把雨傘給了老人，老人吞吞吐吐地說：“謝謝你年輕人。”接著那位大學生親切近人地說：“沒事，我自己再去買把傘。”話音剛落，大學生又把口袋裡的五十元無怨無悔地給了那位老人，便匆匆地走了。老人感動地說：“假如我有緣再遇到他，我一定會好好地報答他”。
我親眼看到這一刻，使我想到了一個“愛”字，這也是我最喜歡的字。
我愛中國漢字 篇11
國小五年級作文 ,632字一提到中國漢字，我的話就多了。漢字，是足以我們引以為傲的一種傳承，不愧為世界上最美妙神奇的語言。它們如同一個個調皮的小精靈，書寫著中華民族上下五千年的歷史文化，從最早的甲骨文逐漸演變為現在通用的楷書，它們形狀各異，或剛或柔、或高或低、或緩或急，個個錯落有致、抑揚頓挫。
記得我第一次接觸漢字之初，父母便是我最好的啟蒙老師。他們讓我認識了漢字，懂得了漢字。我最早接觸的是一撇一捺的“人”字，看到這個字，如同看到能頂天立地的中國人一般，剛正不阿、令人肅然起敬。
慢慢大一些時，我便和各類書籍接觸，上面的每一個漢字充滿著樂趣，引領我走進豐富的漢字王國，也知曉了更多的文化知識。我會吟誦起詩句“白日依山盡，黃問入海流”，“小雨知時節，當春乃發生”“鵝鵝鵝，曲向向天歌”……各種朗朗上口的詩句，豐富著我的精神世界。
到了中年級，在老師的幫助下，我學會了許許多多詩句、生字、詞語，它們雖然都是一個個漢字的組合，卻能讓我們感到語言的奧妙。慢慢的，我自己也能書寫各類漢字，並將它們組合在一起，成為一篇篇雖然稚嫩卻真實的作文。
“橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚是血脈”，“一字一世界，一筆一乾坤”。漢字像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華民族。在我的心目中，漢字永遠是最美的語言！
我愛中國漢字 篇12
國小五年級作文 ,486字中國的漢字歷史悠久，源遠流長。在生活中幾乎成了必不可少的一部分，時時刻刻都能見到。那些奇妙的文字又是怎樣來的呢？讓我們去探索一下吧！
漢字如同一片沙漠，一個個漢字就是那一粒粒沙子。又像一個百寶箱奇妙無比。我真想讓那些小可愛逃離束縛，自由翱翔。它是中華民族的文化瑰寶，是我們祖先留下的寶貴遺產。
中國還有許多有趣的諧音，許多廣告商就故意寫錯，這樣對我們小學生是不好的。比如咳不容緩是刻不容緩的變形，是止咳藥的廣告。百衣百順是百依百順的變形，是服裝廣告。以帽取人是以貌取人的變形，是帽子廣告。天長地酒是天長地久的變形，是酒吧廣告。
漢字除了這些有趣的諧音，還有有趣的字謎呢！漢字如同一朵美麗的鮮花，而這些有趣的字謎如同一片片凝滑如脂的花瓣。
有趣的漢字對話也不少呢！比如：巾對幣說，帶上博士帽，你就身價百倍了。日對曰說，你要減肥了！叉對又說，什麼時候整容了，臉上的點呢？
其實中國的漢字文化除了這些，還有歇後語，畫謎，古詩……作為一名炎黃子孫，應該愛這些文字，愛漢字這條綿延不絕的長河。這條長河淌過了中華上下五千年的歷史！成就了偉大的中華民族！
我愛中國漢字 篇13
國小六年級作文 ,855字我國漢字有著五千年的歷史文化。我們在哪裡都能看見漢字的身影。它有時在廣告上舞動；它有時在大街上流浪；它有時候在書本上探險。漢字就像舞者，在深夜裡舞蹈漢字就像記憶在回憶裡奔跑。
小時候根本不知道什麼叫做漢字，只知道他們是一橫一撇一捺構成的。再大些，上了幼兒園，媽媽給我買了許多認字書，就是從那時起，我開始認識了漢字。再大些，我上了學前班，開始學習寫字，就這樣，我和漢字度過了一年又一年。
再大些，我已經可以出去旅遊了，有一次我和爸爸媽媽來到文化博物館，剛進博物館，一入眼簾的就是一個大掌櫃，裡面放著一個骨頭片的東西上面好像刻著字，我問媽媽：“媽媽，這是什麼啊？”“這是我國最早的漢字甲骨文。”媽媽對我說。“哦，原來是這樣。”我回答道。再往前走，只見牆上掛著一幅字。於是我又不解的問：“媽媽，這又是什麼啊？”“這是金文，他也是我們國家的一種漢字，只不過現在很少見這種漢字了。”媽媽回答道。“哦，原來是這樣。”我恍然大悟。再往前走，只見進了一個房間，四面的牆上都掛著滿滿的字。當我看到一副很潦草的事實，我又不解的問：“媽媽，這又是什麼啊？”這時媽媽也被問住了說：“這，這我也不知道啊，你問爸爸吧！”於是我又跑過去問爸爸：“爸爸，這牆上掛的是什麼字啊？”爸爸講解道：“這是行書，別看他潦草，但它也是我國的一種漢字呀，著名書法家王羲之都是以行書為準的，他的作品可是天下第一行書呢。”“哦，原來漢字也有這麼大的學問啊！”我感嘆道。在這次的旅途中。我又認識了許多種漢字，原來漢字不光是我們學習的楷書，那樣還有甲骨文、金文、和行書啊！
我們是炎黃子孫，我們是華夏兒女，感謝祖先給我們留下了一個無價之寶??漢字。同學們，讓我們寫好每一個漢字，把漢字發揚光大吧！
我喜歡的一個字 篇14
國小五年級作文 ,364字大家都有自己喜歡的漢字，而我喜歡“喜”字，這時有人會說“喜”字又難寫又麻煩，一點都不好。但是你把喜字前後組個詞，或者查一下關於喜字的四字成語就知道“喜”字是多麼惹人喜愛了。
首先喜字可以組為“喜事”或者“喜慶”等等。這些詞的意思是說有開心事稱喜事。還有考試得了好分數，值得慶祝。稱“喜慶”。反過來說，誰不希望自己天天開心，喜事多多呢？
“喜”字之所以中間是口，那是因為一般喜事會用嘴告訴對方，或者一個人有喜事之時，可以用口傳達給別人，所以中間用口。下面最後一個用口是因為希望家家有喜事，人人都傳達各自的幸福。總的來說是因為“喜”字吉利，我希望自己天天有喜事發生。
代表“喜”字的動物是隻鳥，稱“喜鵲”。有些人為了天天家裡有喜事，所以在家裡養了很多喜鵲。這也是我喜歡“喜”字的理由。
希望聽了我的介紹，你是不是也會喜歡上“喜”字？
我喜歡三國時代 篇15
國小六年級作文 ,552字江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。三國是群雄紛爭、英雄輩出、逐鹿天下的時代。三國時代的許多傑出人物成為後人心目中的偶像和典範。
我喜歡三國時代，我喜歡武功，我喜歡計謀，我喜歡擁有許許多多的士兵，我喜歡兩軍交戰的場面，我喜歡擁有一群同生共死的兄弟，我喜歡像猛士一樣征戰沙場，我喜歡像將軍一樣威風凜凜。三國時代—我夢寐以求的時代。
我喜歡蜀國，雖然他不是最強大的，也不是兵力最雄厚的，但是，劉備的仁愛，趙雲、張飛、關雲長的忠實與勇猛，諸葛亮的料事如神、鞠躬盡瘁，都讓我深深地感動。其中，我特別喜歡兩個人，一個是趙雲，另一個是諸葛亮。趙雲就是所有好品質的結合體，他武功高強，對劉備忠心耿耿，人長的又帥呆了，不貪女色不好財，見義勇為，行俠仗義，簡直神一般的存在，少女之殺手。趙雲單騎救主，那叫一個精彩，能在十萬大軍中穿梭自如的能有幾人？就從一個人衝進十幾萬大軍中救主的勇氣，能有幾人擁有？神一般的趙雲啊！我對他配服得是五體投地。
諸葛亮，這是個神妖合體，不費一兵一卒，借得弓箭十萬；一個人城頭撫琴，嚇跑敵軍十萬；舌戰群儒，不落下風；自稱天下第一聰明的周瑜，照樣被他氣的吐血而亡；死後還能嚇退幾十萬敵軍……木牛流馬、八卦陣……至今無人破解。這就是似神近妖的諸葛亮。
三國時代，是我夢寐以求建功立業的時代。
我喜歡的國學經典作文 篇16
國小五年級作文 ,1352字【篇一：我喜歡的國學經典作文】
我們知道，國學裡面有著中國璀璨的文化，博大精深。值得我們深深的去學習，那麼同學們最喜歡的國學是什麼呢？
我喜歡的有《論語》，因為論語裡邊有孔子的一些講座，他告訴了我們許多做人的道理，我記得其中有一篇《學而》，這一篇主要寫的是讀書與做人的關係，強調了嚴於律己，仁愛他人。在《論語》中，孔子提出以學習為樂事，做到人不知而不慢，反映出孔子學而不厭，誨人不倦，注重修養，嚴格要求自己的主張，這種踏實態度和質樸的精神長期影響著一代一代的中國人，成為中華傳統思想的文化中的精華內容。
我還喜歡的一本書是《國學經典誦讀》，這本書已到手，我就迫不及待的讀起來，這本書收錄的都是我國傳統文化經典的代表篇章，他們分別從讀書的方法，待人接物的態度，和朋友交往的方法、做人的骨氣、求學的志向，愛國的情感等方面對少年朋友做了具體而細緻的指導，旨在把同學們培養成為有禮貌，講道理，品行端，情操美、志氣高、眼界闊、心胸廣的一代新人，在繼承民族優秀傳統的同時，弘揚民族文化，真正做到古為今用，而且所選文章都是剔除了封建思想糟粕的精品，節節語言精妙，手法獨特，富有哲思，啟人心智，相信還會對提升同學們的文學修養與氣質內涵大為有益。
這兩本書，旨在使我們能夠明白在日常生活中哪些該做，哪些不該做，該怎麼做的道理。這就是我喜歡的兩本書，我從中還學到了許多知識。
【篇二：我喜歡的國學經典作文】
中國是一個文明古國，中華民族有著悠久的歷史和文化。長江、黃河是中華文明的搖籃，她們用甘甜的乳汁哺育著一代又一代的華夏兒女。而作為新一代的我們，從小就該懂得傳承中華文化，使中華文化發揚光大！
我們世世代代生活在這片土地上。我們講中國話、寫中國字，做中國事，將中國人做人的道理。我們有5000年的文明史，這是全世界各種古代文明中唯一延續至今……而沒有中斷的文明。
在當今這個發展迅速的社會中，常常會有被人忽略掉的文明。我們不能無動於衷，我們應該積極地投入到傳承中華文化的活動中。
還記得《弟子規》嗎？這是古人給我們留下的文化。從小時候起，就開始學習《弟子規》了，《弟子規》裡面都是古人的聖言，這些聖言感染著我，使我在成長中遵循著中華文化。比如：在學校裡見到老師主動問好，見到同學點頭微笑……在家裡，聽父母的話，主動幫父母幹家務活，孝順長輩……懂得尊老愛幼，誠實守信等。這些是一個人在時代發展中該有的基本品質。
這次的讀書活動又讓我可以多瞭解些中華文化了。我會認真對待這次活動，將這次的文明主題牢牢記下。我發現自己傳承的中華文化還遠遠不夠。我要抓住這次機會，更加完善自己的中華文化。一個人首先要愛國，才會做對社會有益的事，我會比以前更加愛國。在成為國之棟樑的前提下，我要勤奮學習，對凡事不墨守成規，敢於創新。我希望自己做的這些將來可以創造美好未來。
記得我們敬愛的習總書記曾指出：要深入和闡發中華優秀傳統文化，講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、求大同的時代價值，使中華優秀傳統文化成為涵養，社會主義核心價值觀的重要源泉。這些話正是說中華優秀傳統文化與美德，是培育和弘揚社會主義核心價值觀的基礎，是中國夢的文化根基。
弘揚中華優秀傳統文化要從我做起、從小做起、從現在做起讓我們用社會主義核心價值觀，撐起中華名族共有的精神家園。
探尋中國漢字之美 篇17
國一作文 ,1099字回首千古華夏，漢字走過甲骨成泥，鐘鼎斑駁，竹簡絹帛的古老歲月，歷經秦朝的篆書，漢朝前期的隸書，直到漢朝末期才形成了筆畫平直，形體端正的方塊形文字。每一個漢字都是由偏旁和筆畫來組成，各種筆畫在一個平面裡多向展開，構造複雜多變。中國漢字之美，美在形態，美在音韻，美在靈性。
中國漢字具有形態之美。原始的中國漢字是一種表意的象形文字，字形跟字義、字音之間有著一定的聯絡，它是形、音、義的結合體。老祖宗造字，不僅融會了字的靈動美觀，更糅合進了人的喜怒哀樂。一個字如果說是一幅圖畫，那麼一個詞、一個句子乃至整篇文章便是視感極強的世界了。如“月”的形狀像月牙，“山”似隆起的連綿山峰，“果”讓人想到樹上碩果累累等等。馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，只有短短的十二個字，六種景物，便可勾勒出一幅天涯遊子漂泊他鄉的“離人秋思圖”來。中國漢字這一種表意功能，是西方文字所無法企及的。因此，中國漢字具有形態之美。
中國漢字具有音韻之美。一般來說，一個漢字代表一個音節。有的漢字一個音節有好多個漢字來記錄，如“xī”音節就有“西、吸、溪……”；有的漢字還表示幾個音節，如“和”可表示為“hé、hè、huó、huò、hú”五個音節；還有些字可以通過聲旁確定音類或大致的讀音，如“張、倀、萇、悵”等，“長”就是這組字的聲旁。字有平聲、仄聲，平聲、仄聲又可分為陰平、陽平、上聲、去聲，過去還有入聲。聲音有高有低、長短起伏，讀起來讓人慷慨激昂，讓人熱情奔放，讓人心娛神悅。優美的漢字讓你聆聽高山流水的琴絃，讓你聆聽蘇東坡月下把酒、仰望蒼天的聲聲發問。在人生受挫之時，讀幾首詩，背幾句詞，你會感到心曠神怡、豁然開朗。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”唱出了我們希望與信心的高昂強音，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，那仄平仄平仄，平平平仄平的平仄格式構成語調的高低起伏。思鄉情感無處訴說，吟讀時語調應呈現出來自心靈的跌宕，兩個“頭”字發音時應夾雜著嘆息聲，讓人感到悲情的詩意美。因此，中國漢字具有音韻之美。
中國漢字具有靈性之美。漢字雖然是由橫豎點撇捺組合而成的字形，但它們不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。每個字都有著不同的風韻。如“哭”字一看就像是流淚，“笑”字一看就像是竹子笑彎腰的形態，“重”字一望就有沉墜感等。漢字的變化無窮無盡，本身就具有靈性之美，足使我們為之動情。漢字自身就有一個想像的天地，任我們飛翔和馳騁在知識的海洋裡，享受無窮的樂趣。因此，中國漢字具有靈性之美。
中國漢字承載著華夏子孫的生活情感和美好理想，承載著中華民族五千年博大精深的民族文化，就讓我們一起來探尋漢字的形態之美、音韻之美及靈性之美。
我喜歡法國梧桐 篇18
國小五年級作文 ,813字早春二月，小草伸出了嫩綠的小腦袋，桃樹、杏樹、梨樹都開出了花朵，長出了綠葉。而公園裡、街道旁，一排排高大的法國梧桐卻仍然暮氣沉沉，毫無生氣。它們的樹幹雖然粗壯，但乾枯斑駁，顯得飽經滄桑。雖然枝丫直指蒼穹，但仍然光禿禿，像一群奄奄一息的老人，讓人真擔心它們是否會在這美麗的春光中“復活”了。
清明時節，天氣變得暖和起來，雨水也豐潤起來，法國梧桐彷彿一夜之間甦醒過來，冒出了星星點點的綠芽。芽兒小小的，嫩嫩的，近看幾乎看不出它的形態，只有遠遠望去，才能發現樹頭籠著一層綠紗。我為它們重新煥發生機而感到慶幸。
日子一天天過去，溫度日益上升，葉子也在不知不覺中長大了。每一片梧桐葉就像一隻手掌，在暖風中熱情地向路人打招呼呢。不多久，一隻只巨大的手掌連線起來，層層疊疊，像一把綠色的大傘，濃廕庇日。蟬兒棲息在這巨大的樹陰下，伏居在枝丫上，熱情地唱著歌兒。歌聲此起彼伏，形成了一場天然的大合唱，讓人不由得想起“居高聲自遠”的佳句。我常常背靠著樹幹，享受那片刻的清涼，心裡莫名地升起一股感激。
夏末秋初，陽光透過樹葉的縫隙，在地上灑了一層碎金，當風兒吹過的時候，地上的碎金竟跳動起來，引得孩子歡呼雀躍。他們抬頭仰望，看到樹上結的一個個小果子，引得他們興起，舉起竹竿，敲下果子。然後跑回家裡，把果子放在鍋裡炒一下，然後又得意地跑出門，一邊玩，一邊放在嘴裡嚼，嚼得滿口生香，嚼得滿心歡喜。
秋風漸緊，梧桐葉子漸漸變黃，深的，淺的，金黃的，淺棕的，還有黃綠相間的。乾枯的樹葉打著旋兒隨風飄落，如紛飛的蝴蝶自由飛翔。落葉鋪滿道路，像一張金色的地毯，踩上去“咯吱咯吱”的，彷彿在為忙碌的人們伴奏。古人云“自古逢秋悲寂寥”，但金黃的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風中安慰自己，它知道，自己的沉睡是為了新的醒來。
整個冬天，法國梧桐都是寂寞的，它在寒風中戰慄，在飛雪中等待，始終沒有泯滅對生存的希望，沒有放棄對新生的追求。
哦，我喜歡這默默無聞的法國梧桐！
我喜歡過國慶節 篇19
國小三年級作文 ,387字我不知道你們喜歡什麼節，但我喜歡國慶節，你們知道我為什麼喜歡這個節日嗎？我來說說我的道理吧。
國慶節可以放假，可以放7天假，2017年國慶節和中秋節在一起可以放8天假，在這幾天裡，我們可以做很多事情，我們要愛好好珍惜。
國慶節可以看閱兵式，車輛排成一串串長龍，等著主席來檢閱，感覺祖國很強大。
國慶節裡可以購物，每個商場都變成了長龍大隊，商品一掃而空。
國慶節也可以去旅遊，比如說，北京、上海、重慶、福州等等地方，多玩幾天，把每個景點玩玩，讓你體驗風景和民情，最好你帶一家人去。
節日還可以去農家樂，租一小塊土種菜，體驗農村風情，體會務農的艱辛和快樂，沒多久你就會有滿滿的豐收和愉快。
如果你工作太忙的話，好好利用假期去看看父母，老人也是需要關心的。國慶節可以吃喝玩樂，吃點喝點，靜靜心情，再找幾個有特點的博物館，美術館和音樂廳感覺一下文化氣息。
這就是我喜歡國慶節的原因。
我喜歡中秋節 篇20
國小五年級作文 ,534字我喜歡中秋節，因為我們可以和家人團圓，賞花，看月燈，吃月餅，而且還不用上課。
在我們家，過中秋節的那一天，我們會讓親人們一起去草地上聚會。爸爸媽媽準備一個大桌子，上面放上新鮮的水果和飲料，還有一個最重點的一種食物—月餅。我們圍著桌子，一起吃月餅，一起賞月，一起看花燈，其樂融融。
我們小孩圍著奶奶聽故事，奶奶講起了嫦娥奔月的故事。很久以前，有一位英雄，名叫后羿，他登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一口氣射下九個多餘的太陽。后羿立下汗馬功勞，受到了老百姓的敬重和愛戴。不久，后羿娶了一個美麗善良的妻子，她就是嫦娥。有一天，后羿去打獵，正好遇到了王母娘娘。王母娘娘給了后羿兩顆不老藥，后羿拿過不老藥，謝過王母娘娘，開心地回家了。他把他遇到王母娘娘的事情告訴了嫦娥，然後把不老藥給嫦娥藏好。可是，嫦娥忍不住把不老藥給吃了。她踩著七彩雲飛到了月亮上，變成了仙女。后羿回家後，侍女把嫦娥吃藥的事告訴了他。后羿哭了起來。后羿想念嫦娥，就天天望著月亮，月亮好像更圓了。
後來，人們為了紀念嫦娥，就在月亮滿月的那天，坐在桌子旁邊一邊吃月餅一邊賞月。
中秋節的傳說真美，在這樣的中秋之夜，我們不僅喜歡聽故事，還要看花燈，賞月……我喜歡秋天，因為有中秋節這樣一個美好的節日。