我和馬良過一天相關作文20篇

我和馬良過一天篇1

國小五年級作文 ,580字

深夜，我在床頭，隨手拿起《中國童話故事》一書，坐在搖椅上，津津有味地看了起來。不大一會兒，這本書的最後一篇，我有些期待，看了看題目是《神筆馬良》，隨後我閱讀了這篇文章。等看完了《神筆馬良》這篇文章後，我也漸漸地進入了夢鄉。

突然，一陣風吹來，一朵白雲出現在我的面前，從白雲上下來一個人。我仔細一看，這不是童話裡的馬良嗎？他怎麼來到我家裡了呢？我興奮地大喊著：“馬良來我家了！”馬良笑了：“我做你的朋友，好不好？”我興奮地說：“好啊！”

第二天早上，正是“六一”兒童節，媽媽說：“咱們帶著馬良去兒童遊樂園玩，好不好？”馬良說：“不，我畫一個兒童遊樂場好了，咱們就可以盡情地玩了。”說著，馬良就用神筆畫了出來。走進遊樂園裡去，什麼蹺蹺板、旋轉木馬、碰碰車……各種大型玩具應有盡有，我們玩得十分開心。

玩完之後，馬良在兒童遊樂場裡畫了一個西餐店，店裡面漢堡、薯條、雞柳什麼都有，店裡面是機器人做店長。

在回家的路上，我和馬良看見有一個小偷正在搶一個阿姨的包，我就讓馬良畫兩個警察和一輛警車。警察開著警車，很快就把小偷給抓住了，帶入了公安局。

從此以後，我和馬良到處做好事，得到了百姓的敬愛。

我和馬良過一天篇2

國小四年級作文 ,1036字

週六的早上，我和社群的哥哥姐姐在畫垃圾分類的畫報。太陽在我們頭上熱情的觀看，看得我們滿頭大汗。

突然，天空陰了下來，我們抬頭一看，一隻大筆在為我們遮陰。咦！哪不是馬良的神筆嗎？我驚喜的萬分地對著天空大叫一聲：“馬良，馬良你快出來呀！”只見馬良猛的一跳，從空中騎筆而來。神氣的說：“我看你們畫了好久了，才畫了這麼一點點。讓我的神筆來幫幫你們吧。”馬良說話間，只見神筆開始一絲不苟的轉動了起來。一眨眼功夫畫出了一個巨大的垃圾場，再一轉動四面八方的垃圾瞬間被一股強大的力量吸入了垃圾場。把我們驚呆了。馬良得意的拍拍我的肩說：“搞定了，滿意嗎？”可是沒過多久垃圾場裡，發出了一股股惡臭味。旁邊的小花小樹都垂頭喪氣的抱怨。這世界再以沒有清新的空氣了……

我對馬良說：“你的方法太老土了，借你的筆給我用一用。”馬良用懷疑的眼神告訴我：”小傢伙，世界上就沒有比我更厲害的。”

我接過神筆在廚餘垃圾處畫了一圈，把廚餘垃圾捲入了超級肥料廠，廚餘垃圾幾秒鐘變成有機肥料，這種肥料是專門用於沙漠植物生長，又叫“沙漠植物生長素”。然後再畫出一條空中5G光道，把廚餘肥料送到了沙漠，頓時沙漠變成了一大片綠洲。我再一揮筆，又把玻璃垃圾噴噴噴幾下，送入了玻璃製造廠。幾秒鐘後出來了一副副閃閃發光，晶瑩剔透的玻璃工藝品擺在了花園裡，給花園真添了十分美麗。馬良目瞪口呆的說：“你！你！太厲害了，我要拜你為師！”我說：”更神奇的請看這裡。”我對著有害垃圾晃動的幾下，有害垃圾立刻變成了無數的奈米微粒，這些微粒在空中光道里組合成了太陽能板，自動安裝在每棟樓房上。這些太陽能自動調控大自然的能量，讓人們冬暖下涼，享受最適宜的空氣。馬良激動的拉著我的手說：“你是我的偶像，我把神筆送給你，但你要教我本領。”

我想了想這是科技了本領，是人工智慧的力量。我送馬良去了程式設計中，馬良在哪裡興奮的學習科技。唉！神通廣大的神仙都這麼熱愛學習科技了。看來老師說的對“程式設計是通往科技的路，科技是通往未來的路”。我還是回學校認真學習吧！

走在回學校的路上，我在想和馬良過的這一天意義太深遠……

作者：李知行金蘭苑小學四年級

我和馬良過一天篇3

國小四年級作文 ,680字

我一直想擁有一支馬良的神筆，這樣我就可以幫助很多受苦受難的人。也許是我的誠意感動了上帝，這一天，我終於見到了馬良。馬良穿著一身雪白的衣衫，手裡拿著那支我渴盼的神筆。還沒等我開口，他就嘆息起來：“今天我特意穿越過來，為的就是和你一起解除人間的疾苦。”

我把馬良帶到貴州的一所小學，我聽新聞裡說，這裡的孩子上學要攀過高高的懸崖，十分危險。上學的路程很遠，孩子們每天四點多鐘就要起床，走上三個多小時才能到學校。我把情況向馬良做了介紹。馬良感慨萬分：“這怎麼行呢，孩子們還小，每天吃不好，睡不足，怎麼學習呀！”我靈機一動：“用你的畫筆給孩子們畫一所學校行嗎？”

於是，我和馬良忙活了起來。我調好顏料，鋪好畫紙。馬良手握畫筆，專心地畫了起來。他先為這所學校選了一處風景優美的地方，接著畫了一棟高樓大廈。這棟大廈可以轉動，冬天不用吹北風，夏天不用晒太陽。“應該再畫一個大操場！”我建議道。

馬良蘸了顏料，大筆一揮。一塊寬闊的操場出現在畫紙上，操場有八條跑道，全是塑膠的，軟軟的。為了讓孩子們能夠有運動的場所，我和馬良一起又為學校設計了一個游泳池。最後，我在網上搜索了一長串的書名，建議馬良把這些書都畫上去。最後，我們商量給孩子們每人畫一本平板電腦，這樣，他們自己可以上網閱讀。一切完工後，馬良把畫紙一抖，畫上的教學樓神奇地長高了起來，游泳池開始變大起來。我們眼前出現了一所漂亮的學校。

這一天真沒白費勁，我和馬良欣慰地笑了。我們約定，每年的這一天都要見面，一起攜手做好事。

我和馬良過一天篇4

國小四年級作文 ,818字

今天是星期六，早上我在桌前畫畫，突然一股風吹來，我的面前竟然出現了一個頭戴草帽，身穿古裝，腳著草鞋的小男孩兒，手裡還拿著那把聞名遐邇的“毛筆”。我定睛一看，這不是古代人物馬良嗎？我驚喜地問：“馬良，你不是童話書裡的人物嗎？怎麼跑出來了？”馬良說：“聽說你很喜歡我，所以我就來看你啦。”我高興極了。

我問馬良：“聽說你有一支神筆我能試一試嗎？”只見馬良從背後拿出了一支黑色的毛筆遞給了我，“哇”，這原來就是傳說中的神筆啊，我小心翼翼的接過神筆畫了一隻小鳥，小鳥馬上飛到窗外，我又畫了一隻魚，魚馬上活蹦亂跳，我把筆還給了馬良，對他說：“你能幫我畫一架飛機嗎？”誰知馬良，撓了撓頭說：“不好意思啊，我們古代沒有飛機這個東西，我不會畫。”於是我帶馬良來到了電腦前，從網際網路上找到了飛機的圖片，馬良說：“這簡單。”他大筆一揮一架飛機就出現了在了我的眼前，可是走進去一看，前空蕩蕩的一個座位也沒有，我失望極了，在看馬良，他正好奇地左顧右看呢，一會兒摸摸沙發，一會兒瞅瞅電視，眼睛閃爍著疑問和驚奇。

正好到了午餐時間，我對馬良說：“你能幫我畫一些美食嗎？”馬良大筆一揮，桌上立即出現了許多美食，我和馬良狼吞虎嚥地吃了起來，午飯過後我讓馬良換上西裝帶他出去散步，我們走到大街上，馬良好奇的問這問那，我頭都要被他吵暈了，最後馬良說：“你們現代人過得太好了，不過太熱鬧，空氣裡還有一股說不出來的怪味，我們古代生活簡單很多，我實在受不了糟雜的現代生活，再見。”說完消失在眼前，“再見馬良！”我垂頭喪氣。

馬良可真幸運呀！要是我也有那樣一支神筆就好了，就可以多畫些青山綠水，改善我們的環境。

我和馬良過一天篇5

國小四年級作文 ,798字

一天，我一不小心闖進了童話世界，正好看到了馬良。只見馬良身穿漢服，微笑著看著我，我對馬良說：“馬良，我們一起去逛街吧。”馬良點頭答應了。

街上人聲鼎沸，鑼鼓喧天，各種吆喝聲震耳欲聾。我看見一個老奶奶躬著身子，牙齒稀稀疏疏的好像一把掉了齒的梳子，頭髮已經花白像被霜染過一樣。她揹著一個綠袋子，顫顫巍巍地向醫館走去。正在這時，我發現一個賊眉鼠眼的人正跟在老奶奶後面。只見他雙眼直勾勾地盯著老奶奶的綠袋子，像老虎盯著獵物一樣，目不轉睛。等到老奶奶走到十字路口停下了腳步時，小偷以閃電般的速度衝上前去，把老奶奶的綠袋子搶入手中，飛快地逃跑了。老奶奶被小偷推倒，一邊用手拍著大腿，一邊老淚縱橫地喊道：“那可是我老伴兒的救命錢啊，這可怎麼辦呀？”

我生氣地對馬良說：“馬良，我們快去追賊。”馬良也憤怒地說：“走，快跑。”我們以百米衝刺的速度追去，可那個小偷越跑越快，從一個巷子拐到另一個巷子。眼看小偷就要離開我們的視線了，我急切地像一隻小猴子抓耳撓腮，心想：可不能讓小偷把老奶奶的救命錢給拿走了。於是，趕緊對馬良說：“馬良，你快想想辦法呀！”馬良思索了一會兒，突然眼前一亮，從袖子裡掏出一枝金光閃閃的筆——那就是神筆，說：“看我的。”說完，在空中畫了一條大河。地面突然裂開，小偷面前立刻出現了一條滔滔不絕的大河。小偷一愣，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時捕快來了，小偷被逮捕了，我和馬良將綠袋子還給了老奶奶，旁邊的人們不停地誇獎我們，我心裡像吃了蜜一樣甜，樂得合不攏嘴。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣鬧鐘聲把我吵醒了。原來是一場夢啊！

善有善報，惡有惡報，我們每個人都應該做一個善良的人。

我和馬良過一天篇6

國小四年級作文 ,935字

俗話說：“日有所思，夜有所夢。”我早上看了《神筆馬良》後，我晚上就夢見了馬良帶我畫畫、教我畫畫，沒想到第二天早上就成真了呢！

馬良大聲的叫道：“嘿，嘿！起床啦！”我模模糊糊的說：“誒，這誰呀？煩人！”我看清楚了，他是馬良也，他是馬良也！馬良來啦，馬良來啦！馬良一臉生氣的說：“我還煩人嗎？”我開心的說道：“不煩人了，不煩人了，嘻嘻！”馬良一臉神氣的說：“走，我帶你去採光。”我麻利的穿好衣服，蹦蹦跳跳的。出發啦，出發啦！

馬良隨手畫了一個精緻的天空之馬車，我讚歎道：“好好看哦，好好看哦。”馬良嚷嚷說：“沒見過世面。”我坐上了精緻的天空之馬車，便開始了一天的採光之旅。第一站是沙漠，我一進沙漠就嚷嚷道：“老天爺！你怎麼對我這麼不公呀？”周邊的花草全都枯萎了，我繼續嚷嚷道：“老天爺呀！你看花草都喊熱了，你就給俺一陣風吧，就一陣，行嗎？”可是老天爺就是不聽話呀！對了，我可以向馬良借一支神筆呀！我用我被晒紅的小手用馬良的神筆在天空中畫了幾朵烏雲，接著烏雲就下起了雨，終於涼快了，馬良的神筆就是好用。第二站是呼倫貝爾根河，我一進呼倫貝爾根河就發出了“撕，撕……”我嚷嚷道：“老天爺！你又對我不公了，我可要用馬良的神筆了哈，都是你。”我用我被凍傷還被凍紅的小手隨手畫了一個大太陽，溫暖的陽光照射著我，好暖呀！馬良的神筆就是不一樣。第三站是一個特別有意義的地方，那就是我的家鄉“一六”我高興的說道：“老天爺！你終於對我公平了。”這裡不冷不熱的，陽光明媚。“咕，咕，咕……咕咕，咕咕。”一早上沒吃早飯的我。“哎！”馬良說。馬良畫了兩包我最愛吃的牛肉味薯片，哇！馬良你真好！

我依依不捨的和馬良告別，馬良你一定要再來找我玩呀！我不時回頭。

我和馬良過一天篇7

國小四年級作文 ,783字

星期六，我正在看報，看到上面標著一些題目《因樹木過度砍伐，沙漠邊的城市將迎來最大沙塵暴》《海平面升高，有些小島即將沉沒》《溫室氣體升高，北極熊無家可歸》……這些題目看的我心如亂麻。是啊！世界發生了很多讓人擔心的事！

我正想回到客廳喝口水，卻發現我身後面站著一個人，他身穿一件灰色的衣服，上面還有些顏色，他的頭髮像刺蝟一樣，一手還拿著一隻毛筆。天哪！這不是在電影裡懲惡揚善的馬良嗎？他的腳還踩著一條會飛的魔毯。我問他“馬良，你怎麼來我家了？”馬良說：“我知道每個孩子的願望，我看到你的願望是想見到我，今天我有時間了，於是我就來和你一起玩了。”我突然想到了那些題目，我對馬良說：“馬良，我想去電廠，你能帶我去嗎？”“可以啊，帥志同學，可是你去那裡幹嗎？”我沒有說話，只是神祕笑了笑。

馬良讓我上了魔毯，魔毯飛了起來，它越飛越快越飛越高，我有點害怕，馬良好像看出了我的心思，給我了一顆糖，我吃了下去，這顆糖很甜，馬良說它叫定神丸，可以治百病。果然我不害怕了，又和馬良聊了起來。不一會兒我們就到了電廠，我讓馬良把往外冒煙的大煙囪畫成了往汽車裡充氣的加氣站，又把汽車改成用廢氣做燃料的汽車，這下汽車變成“氣車”啦！

我又和馬良飛到沙漠，讓馬良把那裡畫上了好多樹，為人類過濾空氣。我又請馬良帶我去未來，馬良說：“好啊！”突然，磨毯冒出好多按鈕，馬良把時間調到五十年後，當我睜開眼時，發現天空藍藍的，也沒有太多的二氧化碳了，馬良這時才知道我要幹什麼，原來我想要淨化空氣啊！看著我的成果，我不禁哈哈大笑起來……這時我才發現，原來我是在做夢啊！但我相信在未來的不久，一定會實現的！

我和馬良過一天篇8

國小五年級作文 ,820字

話說馬良懲治完貪官之後，他想做一個普普通通的人過簡簡單單的生活。於是馬良把他的神筆拋入了凡界。

“啪”的一聲巨響，好像有什麼東西掉了下來，把快要睡著的我嚇得一個激靈抖得睡意全無了，我惱火極了，心想：要是讓我知道是誰幹的，我一定活生生扒了他十八層皮才罷休。心裡正燃燒著火焰，定睛一看，在地上躺著的赫然是傳說中馬良的那隻神筆，我心裡的火焰一瞬間就被澆滅了，我用力地在自己的大腿上捏了一把，才確定不是夢，這真是“天上掉大餡餅”啊！正在這時，只見天空中祥雲朵朵，別有一番仙氣，我仔細一看，那騰雲駕霧的傳奇人物馬良就在這祥雲上呢！驚嚇之餘，我又很疑惑，他來凡界幹什麼呢？馬良環顧四周一臉驚訝地看著我問道：“這就是現代社會的模樣嗎？和我想象中的完全不一樣嘛！”我見他求知慾旺盛的樣子，就帶著他去參觀了百貨商場，他看到各種各樣的現代產品都驚訝極了，興奮地到處看到處摸。這時，一個奇裝異服的男子出現，說時遲那時快，這個男子瞬間就從人群中挾持了一個孩子，孩子在他懷中嚇得哇哇大哭。馬良和我看到了這一幕，相視一笑，馬良立馬就拿起了畫筆開始凌空作畫，只見他下筆雄健，筆下若有風，很快一輛小汽車就畫好了，我們立馬坐了上去，想敵人的退路封鎖住，可是敵人舉起槍，打了我們個措手不及，我們也只得暫時撤退。這時的馬良不慌不忙，毫不慌張，揮筆一畫，畫了一塊小石頭堵住了罪犯的槍口，而最罪犯毫無知覺，這時警鈴大作，警察來了，我大聲喊道：“你們快點抓住他，他的槍用不了了！”罪犯聞言就要開槍，結果按了幾次扳機都沒有反應，最後只能老老實實地被警察帶走了。

看著罪犯被警察帶走，一臉不可置信地看著那把槍的模樣，被挾持的孩子也回到了父母的懷抱，我笑的一臉滿足，轉頭一看，馬良不知道什麼時候已經不見了。我想他也許是發現了神筆存在的新意義了吧，希望以後他不要再輕易把這麼珍貴的東西亂丟了。

我和馬良過一天篇9

國小四年級作文 ,997字

早晨，我和媽媽來到鄉下奶奶家，這裡陽光明媚，空氣新鮮，百花齊放，我走在鋪滿石頭的小路上，開心極了。

突然一道七彩雲飄過，一個人便出現在我的眼前，他穿著一件白色的襯衫、一條藍色的褲子，灰白相間的花紋鞋子，手裡拿著一支筆，他自言自語道："我怎麼來到這裡呢？"聽了他的話，我猜他一定是馬良！我驚喜萬分，喊道："馬良，馬良，久聞大名，今天我就帶你在我們農村走一走吧，我們農村也有許多貧窮的人，需要你的幫助呢！"一聽幫助人，馬良爽快地答應了。

我和馬良來到了森林裡。一陣哭啼聲傳了過來，我和馬良尋聲找到了一塊石頭後面，一看，原來是一個小男孩在哭，馬良急忙問："小朋友，怎麼了？我能幫你做什麼嗎？"小男孩傷心地說："我們家沒有吃的，我的媽媽快要被餓死了，我在森林裡找了半天也沒有找到食物。"看著眼前這個可憐的小男孩，馬良十分同情他，他拿起神筆，開始畫了起來：他先畫了一個推車，又畫了許多玉米、蔬菜，不一會兒，就全畫好了。還吩咐小男孩，用車裝好玉米和蔬菜，然後推回家。小男孩感激地忙說："謝謝，謝謝你，神筆馬良！"然後推著玉米和蔬菜高高興興地回家了。看著小男孩遠去的背影，馬良笑了，我也笑了！

接著，我們穿過森林，來到田野，我看農民伯伯正在炙熱的太陽下辛苦勞作，連一頭牛都沒有。他們的臉晒得黝黑，雙手粗糙，不停地耕地。看著看著，馬良不由自主地拿起了神筆，只見他一絲不苟地畫著，畫著，一頭牛出現在地上，牛活了！馬良把牛趕到地裡，幫人們耕地，農民伯伯見了，感激地說："謝謝你，謝謝你，馬良！"

我和馬良回到了家，馬良看見旁邊有戶人家的房子破舊不堪，於是又拿出了神筆，一片空地上開始畫了，他左畫畫，右畫畫，不一會兒，一座別緻的房子就畫好了。房子立起來了，那戶人家擁有了新房子。

天快黑了，馬良要走了，我依依不捨地說："我真想再跟你玩一天，你幫助了那麼多人，我也要向你學習。"馬良聽了，說："幫助他人是我應該做的事，有機會我還會來看你的，現在我必須回去了。"說完，就隨著一縷青煙消失了……

"馬良，馬良……"我大喊著，驚得媽媽連忙叫醒了我。我睜開雙眼，才知道原來這是一場夢啊！

我和馬良過一天篇10

國小四年級作文 ,575字

我一直很喜歡畫畫，但是畫出來的東西卻不是活的，我一直想著馬良有一隻神筆，要是我有那隻神筆，那有多好啊！

有一天，我正在家裡畫畫的時候，突然我的畫筆騰空而起，我很驚訝，呀！我的筆怎麼會飛呢？這支筆突然在我面前畫了一個大圓圈，跟我一樣大，於是馬良從裡面走了出來，把我一把拉進去，哦，原來是個穿梭門，就這樣，我跟著馬良走進了穿梭門。

我跟著它來到了一個大草坪上，到處盛開著花兒，各種小動物都跑出來玩耍嬉戲，這裡是那麼的美好，突然他開口說話了“嗨！你還記得我嗎？”他親切的問道。“我……我……我們什麼時候見過？”我結結巴巴地說。“哎呀，我是從你的想象空間來的，只要你想到我，我就會出現。”他大聲說道。我激動地回答他：“哦，原來是這樣，聽說你有隻神筆，能不能借我畫一下呢？”說完他拿出自己的神筆和白紙遞給我。我拿著他的神筆在白紙上畫了一條金色的龍，可是這條龍並沒有活過來啊？他默不作聲的拿過我手上的筆和紙，在龍的眼睛上用筆點了一下，那條金龍就從畫紙裡飛了出來，嚇了我一跳。哇！這果然是神筆，真不可思議！

突然，眼前又出現那個大圓圈，我被吸了進去。眼睛睜開一看，我趴在書桌上，手裡拿著畫筆。唉，原來是夢啊！

我和馬良過一天篇11

國小四年級作文 ,573字

我走在回家的路上，頓時狂風大作，一個小孩出現在我的面前。他手上握著一支筆，身著奇怪的衣服，我疑惑地問：“這是在拍神筆馬良的電影嗎？”我四處觀望，想找到相機。這時他說了一句：“你怎麼知道我的名號？”這時我驚呆了，真的是馬良！

反應過來後，我就趕緊拉著他來到了我家，對他說：“如果你真的是馬良，就畫出一個蘋果來。”他隨手就畫出了一個蘋果。嘿，當時我就震驚了。

我又拉著他來到大街上，想再見識他神筆的神奇。此時正巧看到一個小朋友的氣球飛跑了，哇哇大哭著，於是馬良立馬拿出神筆，仿照氣球的樣子畫了一個氣球送給了他。我看到馬良的善良，所以我覺得一定要學習馬良做點好事。於是我想到了，最近因為雨水少，農民的莊稼都發乾旱，土地都乾裂開大口子，莊稼面臨減產絕收，我就跟馬良商量，讓他給農民們畫出一些灌溉設施，讓水可以便利的流到田裡。他二話不說的同意了，馬良拿起神筆，在地上認真的畫著，不久，一幅農田灌溉圖成型，莊稼都喝上了甘甜的清水。看到如此神奇的一幕，我不禁為馬良拍手。

就在我為神奇的神筆、善良的馬良拍手的時候，一陣風吹來，我發現自己竟然躺在床上，原來剛才所經歷的都是一場夢啊！和馬良的這段回憶我永遠不會忘記，因為他教會我要做一個善良的人，幫助別人，同時自己也會快樂，何樂而不為呢。

我和馬良過一天篇12

國小五年級作文 ,570字

我非常喜歡看《神筆馬良》，百看不厭。今天，我又捧著這本書看，看著看著，就睡著了。

我走在大街上，隱隱約約看到一個人影向我走來，我走近一看，啊！是馬良。

他走過來，對我打了一下招呼，說：“我是來幫助人們的，你願意和我一起嗎？”“好呀！”我一邊點頭一邊說。

於是，他首先帶我來到了一個窮苦的村子裡，看到人們悲慘的樣子，我和馬良異口同聲地說：“我們得畫一點錢財來幫助他們。”於是，馬良拿出他的神筆，畫了許多錢，分給村子裡的人。

後來，又帶我來到了貧困的鄉村裡，這裡的房子破破爛爛的，村民們居無定所。馬良和我見此，他又畫了一個個嶄新的房屋，我們挨家挨戶地告訴村民們：“有嶄新的房子了，大家快住進去吧！”

最後，馬良帶我來到了最後一個需要幫助的地方，這裡沒有花草樹木，也沒有新鮮的空氣，所以，人們在這生活的很狼狽，沒有一點生機。於是，馬良又用神筆畫了綠油油的小草，鮮豔的花朵和一顆顆高大的樹木，看到這些美麗的景色，人們臉上笑容多了起來，我們也開心極了。

不一會兒，我從睡夢中醒來了，再看看手中，捧著一本《神筆馬良》，往回想想，這一次“奇遇旅遊”真開心啊！因為我幫助了人們，讓他們在生活中少了一份窮苦，多了一份生機，願好夢成真！

我和馬良過一天篇13

國小四年級作文 ,987字

一天，我正在津津有味地看《神筆馬良的故事》，馬良握著神奇毛筆，幫助百姓解決困難的畫面可威風了！忽然，一道燦爛的金光閃了出來，我發現一個若隱若現的人影站在我面前，我仔細打量了一番，他身穿古代服裝，手握毛筆，這不是書裡插圖上畫的馬良嗎？我揉了揉眼睛，再看了看，簡直不敢相信，難道是馬良來了我家？

我悄悄地問：“你是神筆馬良嗎？”“是的，我就是你的好朋友神筆馬良。”“馬良，我聽說你的本領很高強，我們一起去幫助有困難的人吧！”我拍手叫道。馬良用他的神筆畫了一朵孫悟空的筋斗雲，我們跳上筋斗雲，開啟了扶危幫困的快樂旅程。

第一站，我們來到了廣西貧困山區，那裡的孩子沒有教室，沒有課桌椅，更沒有精美的圖書，那些孩子太可憐了。我對馬良說：“馬良，你幫那些孩子畫一所學校吧。”馬良二話沒說，拿出神筆，揮筆一畫，一所美麗而整潔的學校出現在了面前，孩子們在教室裡讀書，朗朗書聲在山中徘徊。

我們又走了一段路，在路上我們遇到一位腿腳不方便的老奶奶，馬良揮筆一畫那條殘缺了的腿復原了，老奶奶連忙道謝：“小朋友，真是太感謝你們啦，要不是你們，恐怕我這條腿就沒用了！”“不用謝，樂於助人是我們的本性！”後來，我和馬良一起送老奶奶回了家。和老奶奶告別後，馬良問我：“小朋友，你還有什麼願望要我幫你實現？”我對馬良說：“聽說最近幾天，香港暴亂，學校停課，商場關門！我們去看看吧！”我和馬良再次跳上筋斗雲，飛到了中國香港，往下看去，暴徒們正在設定路障，阻止人們上班，上學，影響了正常生活。學校也停了課，使很多未成年人都不能再學到更多知識了，我越想越心痛，馬良好像明白我的心思，用神筆把暴徒們手上的武器變成了鮮豔的五星紅旗，香港各地五星紅旗又在半空中飄揚了。他把暴徒們設定的路障通通清理掉了，香港又恢復了原來的平靜，商場又來了生意，同學們也一波一波地衝進校園，與小夥伴們一起玩耍學習。

最後，夜晚的幕布已經拉開，馬良用自己的神筆又畫了一支同樣的神筆，送給我留作紀念，而我送了馬良一個地球儀，讓馬良記得自己來過21世紀。又一道金光閃過，馬良又回到了書上，現在圖畫上的馬良手上不僅握著神奇的毛筆，還捧著一隻地球儀呢！

我和馬良過一天篇14

國小四年級作文 ,792字

清晨，我像往常一樣沿著小河散步，忽然遠處傳來，“嗚！嗚！嗚！”地哭聲，原來是小河媽媽在哭。

我急忙跑上前去問：“小河媽媽您這是怎麼了？怎麼哭的這麼傷心呀！”小河媽媽停住哭聲對我說：“這裡原來綠樹成蔭，河水清澈見底，住著小魚、小蝦、小烏龜、小青蛙……大家都幸福的生活在一起。可是，後來人類來了，砍伐樹木、亂扔垃圾、亂排汙水，漸漸地小動物消失了，我的身體也臭了。”

我聽了小河媽媽的話，我呆呆地站在原地不知如何是好。正在我犯難的時候，有一個小男孩出現在我的眼前，手裡還拿著一隻畫筆，我恍然大悟，這不正是神筆馬良嗎？

我說：“你是馬良嗎？”“是啊！是啊！我就是馬良，我來找你玩一天，你願意嗎？”我連忙說：“我願意，我願意，這可真是太好了！”這可真是踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫，我拉著馬良的手說：“馬良，我現在想請你幫幫忙，現在小河媽媽生病了，我想讓你幫小河媽媽治病好嗎？”馬良誠懇地點點頭，隨手提起畫筆，唰！唰！唰！頭也不抬地趴在地上畫了起來。

漸漸地，河水變清澈了，小魚、小蝦、小烏龜、小青蛙……回來了，森林也長了起來，到處是一片綠色的海洋，小河媽媽笑著說：“謝謝你，馬良。”

不知不覺得天色暗了下來，馬良累得氣喘吁吁滿頭大汗，他收起神筆向我道別，馬良語重心長地對我說：“地球這麼大，要是人人都不愛護環境，光靠我一個人的力量是不行的，我們要珍惜大自然裡的一草一木。”說完馬良就不見了。

我望著馬良消失的方向，久久的不願離去，心情極其沉重，我暗自下定決心保護環境從我做起，小手拉大手做好垃圾分類，爭當環保小衛士！

我和馬良過一天篇15

國小四年級作文 ,615字

今天，我在家裡看《神筆馬良》的電影，看到快結束的時候。電視上突然裂開了一條縫，那條縫越來越大——馬良從電視裡走了出來。

馬良對我說：“你好，我是神筆馬良，你有什麼願望嗎？我可以幫你實現。”

我說：“我一直想幫助貧困山區孩子改善學習環境。”

馬良說：“好的，我們這就過去。”說著，馬良嫻熟的拿起神筆在天空畫了一個時空隧道。

我們就在時空隧道里穿梭，經了一個又一個的大門，在經過最後一個大門時，馬良一把推開。轉眼間，我們就來到了山區孩子的學校。

校長見我們的到來感到很震驚，對我們說：“你們是誰，為什麼來這？”

我們解釋說：“我們是來幫這的孩子改變學習環境的。”校長聽後非常激動。還對我們說太感謝了。

接著，校長就帶我們來到一間空教室，孩子們正在操場上體育課，我們看到這裡的桌子不是缺了腿，就是桌面破爛不堪，窗戶也是破不堪言，可以想象冬天，這裡上課的孩子是多麼寒冷。

看到這一切，馬良馬上拿出筆，畫了一些桌椅，教室瞬間煥然一新。

我們來到了操場，馬良用神筆在學校四處畫，過了一會兒，整個學校都煥然一新。校長激動的對我們說：太謝謝你們了。”

忙完了這一切，天也黑了，我回到了家，可是馬良不見了，只見我的手上多了一張紙條，上面寫著：以後想找我，就對著這張紙吹一口氣，我就會出現。

我和馬良的一天篇16

國小四年級作文 ,509字

晚上我睡得正香，忽然聽見有人叫我，哦，原來是神筆馬良，我就對他說：“我們去山村轉轉吧”！

說完我們就來到了山村。那裡沒有大樹，沒有花草，小魚也死了，小河都成黑色的了，莊稼也都枯萎了。馬良二話不說就揮動了神筆，突然間，小魚都活了，大樹也在路旁邊長得很茂盛，小草和小花都在小河旁邊長得很好，大老遠就聞到了一陣清香，黑黑的小河變得清澈見底，莊稼也活了，我們很開心。

我們繼續往前走。就看見了前面有一群孩子在玩沙子，而不是在上學，我急忙跑過去問他們：“你們為什麼在玩，而不是在上學”？他們傷心的回答：“我們沒有學校，怎麼上學啊”！我一聽急忙讓馬良畫出一所小學。馬良一揮神筆一所小學就出現了，馬良和我進去一看，裡面只有一年級到六年級的教室，別的什麼都沒有，我又讓馬良再揮神筆，馬良就把神筆一揮，學校裡的操場，桌子，椅子，講臺，粉筆，黑板，大門……都變出來了。全村的孩子跑過來上學，這個學校每天都有說有笑的。大家都開心極了。

我們繼續向前走著，看到了……

突然，鬧鐘響了。一睜眼才知道我是在做夢呢！

我與馬良過一天篇17

國小四年級作文 ,615字

平凡的一天，我正在寫作業，只聽天花板上傳來吱嘎吱嘎的怪聲。我抬頭一看，一隻筆掉在我的頭上，頭上立時腫起一個大包。隨後一個人掉在床上，我定睛一看，原來是神筆馬良！我激動萬分，語無倫次地表明我對他的崇拜之情後，我與他開始了“地球一日遊”。

話不多說，我們立刻動身，我借用他的筆畫了一艘火箭與兩身太空服，過了幾分鐘，我們來到了太空，出了火箭以後，我看到一個又一個的隕石坑，大大小小，這都是月球保護我們的痕跡，在月球轉了一圈之後，我們又把其餘八大行星玩了個遍：炎熱的水星，能同時看到兩個太陽的金星，最寒冷的海王星……

決定返回之時，我們發現了一顆月球大小的隕石撞向地球，我驚恐萬狀，不知所措，突然我靈機一動提筆畫了一架太空飛船，它的背後有一個吸盤，我用它吸住隕石往前拉，隕石的速度變慢了，但是他依然在向地球逼近。

於是我又如法炮製，畫了幾十架這樣的機器，他這才以每分60公里的速度離開地球。我們一起幹了許多事：幫人圓夢，畫出各種美食，畫一些植物使地球充滿綠色。

臨別之際他說要送我一份“大禮”，我一看，原來是他畫的一本習題冊，翻開一看裡面的題目密密麻麻，且語數英科都有，我抬起頭，他對我眨了眨眼，大筆一揮，不見了。

就在這時，我醒了，原來這是一場夢。但是天花板是破的，習題也在床邊。難道它不是一場奇幻的夢？而是現實發生的事？要去上學了，還是把疑問留在心裡吧。

我和神筆馬良過一天篇18

國小四年級作文 ,555字

晚上睡覺的時候，我做了一個噩夢。驚醒後，我發現我的房間不一樣了。我開啟臥室門，看見一個孩子拿著毛筆在我家客廳牆上亂塗亂畫，而且牆上的圖案還會動。不一會兒，那些會動的圖案都從牆上出來了，變成了真實的東西。我覺得這個孩子和這支毛筆都很神奇！我仔細一想，他應該就是神筆馬良。

於是，我走上前問道：“你是神筆馬良嗎？”那個孩子說：“是的。我來這裡是幫你消除煩惱的，還能幫你實現願望。”我真是太驚喜了！接著，我就和馬良一起畫畫。我拿出自己的筆在牆上畫我想要的東西，馬良又幫我添了幾筆。過了一會兒，牆上的畫就變成了真正的奶油蛋糕，還散發著香味。我和馬良一起畫了一副刀叉，還有紙盤子。我拿起大刀子切了一塊奶油蛋糕，放進紙盤子中。我咬了一口，哇，太好吃了！我和馬良吃得很高興。本來我們還要一起玩那些畫出來的玩具，可是天已經亮了，我要上學了。

眼看上學就要遲到了，馬良畫了一隻飛盤，把我快速地送到了學校。我又發現書包忘記帶了，馬良就幫我畫了一個書包。因為我沒睡好，所以寫錯了作業，中午被留在教室裡。等到吃午飯的時候，我發現自己來得太遲，食堂已經沒有飯了。於是，馬良幫我畫了一碗米飯和許多菜。我吃飽了之後又趕回教室寫作業了。

放學了，馬良要走了，我們依依不捨地道別。

回家的路上，我邊走邊回想和馬良一起經歷的這一天，就像做夢一樣。

我和神筆馬良過一天篇19

國小六年級作文 ,666字

深夜，我在床頭上，隨手拿起一本書——語文課本，隨意一翻，看到了一個題目《神筆馬良》。於是，我坐在床邊，津津有味地讀了起來。讀著讀著，我便進入了一個甜蜜的夢鄉。

忽然，一陣風吹來。我睜眼一看，馬良站在了我的身邊。我感到十分驚訝，驚奇地看著他：“你真的是馬良嗎？”他笑了：“那還有假，你看我手裡拿的是什麼？”“大毛筆！”“不對，這是神筆。”說著，他在地上畫了一隻小狗。他的筆一抬，小狗就從地上跳了起來，汪汪地叫著，向我走來。我相信了眼前這位少年就是馬良。我向馬良懇求著：“你教我畫畫吧！”馬良微笑著答應了。

第二天，我和馬良一起畫了一輛小汽車。我駕駛著小汽車，來到了連續乾旱幾年的小山村。看到這裡的大地已經被太陽烤得爆裂，河水枯竭，人畜沒有了飲水，都快被渴死了。於是，我畫了一場雨，雨越下越大。然後我畫了一條大河，天空嘩嘩地下著大雨，河水奔向了農田。村民們高興地歡呼起來，大地響起了一陣陣雷鳴般的掌聲。

我開著小汽車，和馬良一起向前走去，來到了一個貧困的小村莊。這裡的孩子們穿得很破，學校是很低矮的小土房。我和馬良一起走下了汽車，拿起筆給這裡的孩子每個人畫了一套新衣服，還畫了一所新的學校。孩子們穿上了新的衣服，來到了明亮的教室裡上課，高興得像美麗的花一樣。

“起床了，上學要遲到了！”媽媽在叫我。我醒來，這才發現原來是個夢，心想：我要真和馬良在一起，那該多好啊！