我和同學玩遊戲相關作文20篇

我和同學的一件事 篇7

國小四年級作文 ,411字

這是一次發生在玩遊戲的矛盾上，以前我們是朋友，但今年我們也是好朋友，今天的命運卻不一樣，把我們從朋友變成了仇人。

我與朋友在教室裡一邊吃東西一邊畫畫聊天，起初是這樣的，到後來卻不一樣了。她們就說：“我們不畫畫了，一起玩一會兒遊戲！”我非常的開心，當遊戲一開始，圓圓重重地拍了一下我的背，她就讓我去打下一個人，不要打她，我聽了她的話，到最後我們幾個人一起迴旋著打一次，要輪到我時，看見圓圓用惡狠狠地眼神一直盯著我，我拼命地跑，可還是逃不出她們佈下的天羅地網，由於我太害怕了，閉上了雙眼，隱隱約約可以聽見一聲巨大的拍打聲。我由於太痛了，“哇”地一聲哭了出來，我用手捂住了眼睛，像一個盲人一樣摸不清方向。我坐回了位置上，可圓圓一直在一旁絞盡腦汁地在想怎麼安慰我，我抬起了頭，“哈！”地一聲笑了出來。於是，她對我說了一聲對不起，又給我買了許多小糖果。

雖然這一次發生了衝突，可我們還是最要好的知心朋友！無論發生了什麼事都可以和好。

我和同學之間的一件事 篇8

國小四年級作文 ,312字

下課，我和同學一起玩，好朋友孫愷也在裡面。

突然，一個153班的同學很快地跑過來，不小心摔倒在地上，撞到了我。我和他一起倒在地上。我很生氣，立馬衝上去掐他的脖子。他用指甲掐我的手。我力氣全用在手上。他感覺到了，也用出全部的力氣。我的手被他的指甲掐破了皮。153班的老師走過來，不要我和他打架。我和他才停下來。

我要和孫愷他們一起玩遊戲。因為我剛才和153班的人打完架，心裡還在生氣。玩摔跤時，我用力一甩，把孫愷打倒在地上。孫愷一氣之下，咬了我一口。正好孟靖涵和金萬洋看見了，就叫我和孫愷一起到老師的辦公室。老師包紮好我的傷口，要我和孫愷不做危險遊戲，要做安全遊戲。

我和孫愷恍然大悟，保證不玩危險的遊戲，老師才放我們回教室。

我和同學賽跑 篇9

國小五年級作文 ,437字

今天是個陽光明媚的好日子，我和同學劉筱穎相約去操場上賽跑。

我們在大操場的跑道上進行比賽，我的同桌當裁判。我和劉筱穎約定三局看誰能贏兩局。

我的同桌大喊一聲：“開始。”我們就像離弦的箭一樣向前衝去。開始我領先，後來她又追上來了，然後我又追上她。我們跑到跑道的的盡頭，又返回往起點跑。快到終點的時候，我開始衝刺，輕而易舉地贏了第一局。

接著進行第二局比賽。由於第一局贏得太容易，我有所放鬆。結果她一直領先於我。當她衝過終點時，我離終點還有五米。

我們都很累了，裁判叫我們休息一下，再進行第三局的比賽。

10分鐘後，決勝局開始了。我吸取第二局的教訓，一起跑就盡全力往前衝。劉筱穎也不甘示弱，緊緊跟在我後面。跑了一半的樣子，我開始覺得累了，有點挺不住了。劉筱穎仍然跟得很緊。這是比耐力的時候了，我告訴自己要挺住，誰挺過這個“累的極點”，誰就贏了。於是我堅持繼續往前衝，直到衝過終點。

最後，裁判宣佈，三局我贏了兩局，贏得了比賽的勝利。

這次跑步比賽我收穫滿滿，明白了堅持就是勝利。

我和同學之間的戰爭 篇10

國小四年級作文 ,520字

昨天，我去圖書角借書，讓張思涵給我記一下。可惡的張思涵卻不借給我書。

我就偷偷地看，被張思涵發現後，我就和她吵了起來。可惡的彭希萍也來幫張思涵了。我說：“張思涵，你為什麼不借書給我？”張思涵回答說：“我就是不借給你看，你能把我怎麼樣。”我氣得臉都紅了，走開，不理她。

後來我心裡不服氣，就趁張思涵不注意的時候悄悄往她的座位走去，把她的文具盒藏到了圖書後面。張思涵發現了，懷疑是我乾的，叫了好幾個人把我圍了起來，捉到她面前。她說：“是你偷了我的文具盒吧！”我說；“是又怎麼樣？”她要求我快還給她。

“我就是不還你，誰叫你不借書給我看。”然後，她對我做了最可怕的刑罰—撓癢癢。我實在受不了了，就把文具盒還給了她。張思涵為了報復我，趁我不在的時候偷了我的文具盒。在我的種種逼問下，她竟然說把我的文具盒藏到了後操場裡。後來我找了好久才在草叢裡找到了我的文具盒。

我和張思涵爭吵了好幾天。從這之後，我就和張思涵、彭希萍扛上了。回來我把這事跟媽媽說了，媽媽告訴我同學之間要相互幫助、團結友愛，不要去斤斤計較。

聽了媽媽的話，我又和她們和好了。她不借書給我看是她的問題，我藏她的文具盒也不對。現在張思涵也願意借書給我看了，以後我們還是好朋友！

我和同學之間的一件事 篇11

敘事作文 ,399字

在學校，我和同學之間發生過很多事情。其中一件事讓我記憶猶新。

有一次，我和葉宇宸玩積木。我覺得兩個人玩太無聊了。於是，我要葉宇宸喊來金子涵、戴宇青他們兩個人。我先跟他們說好規則：1、雙方不能進入敵人的地盤。2、每個人只能選一個武器。

你們知道嗎？我竟然和戴宇青是一對。我選的人物是鐵拳虎，戴宇青選的是加倫。加侖有四隻手，可以拿四個武器。但是按照規則來說，他只能選一個武器。戴宇青一聽就生氣了，怒氣衝衝地說：“加侖有四隻手，為什麼只能拿一個武器？”“我告訴你，這是規則不能改變。”我生氣地說。戴宇青聽完準備動手時，被葉宇晨給攔了下來。他讓戴宇青把加倫給他。可是戴宇青一直都不給。葉宇宸接著說：“你可以拿加侖，但是規則就是規則，可不能動手欺負人。”戴宇青聽完以後，立馬就給我道歉。他不好意思地說：“我們是好朋友，我不會動手的。”

通過這件事，我知道同學之間應該互相幫助，互相理解，遇到矛盾應該及時化解。

自己和自己玩遊戲 篇12

國小六年級作文 ,331字

我走在學校的走廊上，都會“自己和自己玩遊戲”，比如自己和自己玩石頭剪刀布。

通常，我都會選擇是沒有人的樓梯上玩，除了要上樓梯，下樓梯的人之外，我是不會讓他們隨便上去下去的。微微的風輕輕吹過，彷彿就像一陣小雨下過一樣，特別的涼快。

我低著頭，遊戲開始了。右手是我，左手是我的好朋友陳怡然。第一次，右手是布，左手是石頭，我贏了，就把右腳往上走一格，我開心地跳了起來。

第二次比賽又開始了，右手是石頭。這時我想陳怡然可是我的好朋友，我想著，那我就讓她贏一局吧，這時我的左手馬上變成了布。見好朋友贏了，我心裡十分的高興。

就這樣，最後一次比賽又開始了，右手出了剪刀，左手出了布，我高興地都不知道該怎樣形容了。

“鈴，鈴，鈴”鈴聲響了，上課了，我帶著一副好心情回到了教室。

我和同學的一次爭吵 篇13

國小二年級作文 ,381字

這一天，我和同學發生了一次爭吵。

這天，中餐管理結束後，我和同學到操場上去玩，直到鈴聲響了我們才回到教室。回到教室的我們個個汗流夾背，於是便開了電風扇準備涼快涼快。“好冷呀！是誰開的電風扇？趕快關掉吧！”旁邊的同學抱怨到。

聽了這話後，我怕同學著涼便趕緊讓同桌幫我關下電風扇。“不要！你自個兒去，難道你連電風扇都不會關嗎？”說完便繼續寫作業了。聽完同桌的話，我心裡頓時一陣委屈，我是真的不會關電風扇呀！為什麼還要罵我？

我越想越委屈，越想越生氣，下課以後，我把同桌拉到了操場上，向他解釋了事情的來龍去脈。同桌聽了我的解釋後，羞愧的低下了頭，小聲說道：“對不起，我再也不錯怪你了，我們握手言和吧！”然後我們握了握手，一起開心地回到了教室上課。

放學回家後，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽說了一句話，讓我至今難忘，她說：“你以後可以獨立解決問題了，孩子，我為你驕傲！”

我和同學的爭吵 篇14

國小三年級作文 ,454字

星期三，上完數學課，洪老師及時佈置了家庭作業。

下課的時候，我很高興，拿出數學作業本準備做作業。這時，黃馨怡走過來找我：“姜漫鈺，我們一起出去玩吧。”我看看她，笑著拒絕：“我不想出去玩，我要做作業。”她疑惑不解，問我為什麼。我小聲解釋：“因為我想快點做完作業，做完了好準備期末考試，用心複習，還可以看看課外書。”

黃馨怡聽完我的話，馬上用手往我的本子上一蓋，接著把書從我手中搶走了，說：“我不讓你寫作業，我讓你陪我玩。”我很生氣，威脅她說：“如果你不讓我寫作業，我就永遠不和你玩了。”黃馨怡聽了，也生氣地說：“不跟我玩就不跟我玩，我還不想跟你玩呢。”

我說：“好啊！你把書還給我，我們的關係就到此為止。”“書還給你就還給你，反正我又不稀罕你的書。”黃馨怡把數學書丟給我，頭也不回地走了。

就這樣，我們誰也不理誰了。

可是，她畢竟是我的好朋友，而且我們拉過勾，要做一輩子的好朋友。第二天，我們就和好了，又玩到了一起。

其實，好朋友之間不應該爭吵。如果有下一次，我會先和她商量，一個課間做作業，另一個課間好好玩。

我和同學的一件事 篇15

國小四年級作文 ,436字

我的同學王小杰買了一個很好玩的玩具，他邀請我到他家玩，回家時小杰見我很喜歡玩這個玩具就借我回家玩兩天。

在家，我不小心把玩具弄壞了。我心想：糟了，這個是小杰的新玩具，而且是他心愛的玩具，弄壞了怎麼辦呢？這時，我看到工具箱的一瓶502，我拿起膠水把玩具粘好。

第二天，我把玩具放進書包。放學的時候，我走到小杰身邊說：“小杰，你的玩具還給你”。小杰說：“好吧”！過了幾天，小杰始沒發現玩具是用膠水粘住的。而我卻覺得很不安。又過了幾天，小杰發現玩具是壞的。小杰來問我：“你是不是弄壞我的玩具，用膠水粘住了”。我說：“是，我不是故意的。”“你為什麼不告訴我呢”？小杰說。我生氣了說：“我又不是故意的，壞就壞了，有什麼了不起。”我轉過身跑遠了。

回到家，媽媽見我悶悶不樂就對我說：“怎麼了。”我把事情告訴了她，媽媽說：“你錯了，應該向小杰道謙而不是弄壞人家的玩具，不聲不響地還給人家。”

第二天，我媽媽買的新玩具送給小杰，向小杰道歉，回到家我把事情告訴了媽媽，媽媽說：“這就對了。”

我和同學之間的故事 篇16

敘事作文 ,494字

在學校裡，我和盧華庭玩得最好了。盧華庭還創造了一個遊戲，叫“拳擊”。

一下課，我和盧華庭就去五樓玩拳擊。拳擊的規則是把對方打倒在地上就勝利。遊戲開始了，盧華庭想跳起來打我一下。當他跳起來的時候，我一腳把盧華庭踢倒在地。不一會兒，盧華庭起來了。我就在一旁哈哈大笑。盧華庭聽到我的笑聲說：“這次不算數。”看來，盧華庭最近學會賴皮了啊。

第二次比賽開始了，盧華庭衝過來想打我的肚子。可我還是很冷靜，當盧華庭快要打到我肚子的時候，我一拳竟然打中了盧華庭的頭部。盧華庭被我這一拳給打暈了。沒想到，盧華庭是裝的。這一次，盧華庭發怒了。緊急時刻，上課鈴救了我。盧華庭說：“喻奕銘，我是不會放過你的。”

下節課玩拳擊，盧華庭一副凶神惡煞的樣子。對付這樣的盧華庭，我只好放出我的第二個絕技—逃跑。可是，我一個胖子，怎麼能跑得過他？所以，只能放大招了。就是狂怒。盧華庭看到我生氣的樣子，撒腿就跑。盧華庭跑的時候摔了一跤。我馬上逮到了盧華庭，很重地打了他一下。盧華庭又被打倒在地，我說：“盧華庭你別死，你死了，我怎麼和你爸爸交代啊。”

我和盧華庭玩得特別開心，如果洪振鑫來了的話，應該還會更加有趣。

我和同學打籃球 篇17

敘事作文 ,520字

那天，我去金萬祥家裡做客。做完作業，吃完晚飯，已近黃昏。金萬祥就帶著我去學校打籃球。媽媽也讓我和金萬祥一起去打籃球，我又不好拒絕，所以只好同意了。

來到學校，大門是關著的，我正想著回去，就說：“金萬祥，學校的門是關著的，我們還是回去吧。”“誰說學校沒開門吶，你沒看見門衛室的門是開著的嗎？”我仔細一看，嘿，門衛室的門還真是開著的。

我只好和金萬祥一起進入到學校裡，我進去一看居然有不少人呢！

夕陽的餘暉照在學校的牆壁上，讓學校顯得出奇美麗漂亮。我以前怎麼不覺得早晨時的學校有那美麗呢？那應該是我太粗心了沒有觀察到吧。

我正觀賞著學校的美景，突然背後有人碰了我的肩膀。我沒有留神，嚇了一大跳。我飛快地回頭，原來是金萬祥啊。“你把我下了一大跳，嚇死個人了。”我沒好氣地說。“對不起，我不應該嚇你的，可是誰知道你那麼膽小啊。”他一邊笑一邊說，完全沒有道歉的意思。

“走，我們去打籃球去。”我腳下踩著風似的，帶著籃球朝籃球架附近跑去，金萬祥飛快阻攔著我。好不容易跑到了籃球架最佳的投射位置，猛的一投，太棒了，投中了。我歡快地跳了起來，經過我不懈的努力，終於在高手的進攻中投進了一個球，在金萬祥這打破了零分的記錄。

我和金萬祥一起去打籃球，可真有趣。

我和同學有個約定 篇18

國小五年級作文 ,591字

同桌，是每個人心中學生時代最大的標誌。那你是否和同桌有過約定呢？例如：不準過“三八線”、不準動對方東西、不許……。

一個陽光明媚的下午，我換了同桌：韓龍御。

我讓出地盤，迅速遞給他一張紙，說：“看完後簽字畫押。”

他的臉一看到紙，瞬間黑了，紙上的內容如下：“

約法三章

1、不準過“三八”，過線物品一律沒收。

2、沒背會課文自動抄十遍，不給小組拖後腿。

3、當日課堂作業給同桌（組長）檢查。

簽字：趙添歡、”

他讀的很慢，我的急性子按捺不住了，我吐字快速的對他說：“快籤！”

他看著我凶神惡煞的臉，無奈地嘆口氣，龍飛鳳舞的簽上了自己的大名。

第二天．

我照翻開語文書，查起了背誦。只見他吐字緩慢，漏洞百出。我不甘心地在記分表上扣了五分，乾笑兩聲。奸詐地對他說：“十遍，拿來吧。”

他瞪大雙眼，一臉無辜地看著我，此時，就好像老師也不能把他怎麼著。

但所謂魔高一尺，道高一丈。我使出了殺手鐗，說：“你下午放學要是不交給我，我回去給你媽煲個電話。”

只見他立刻求饒，乞求我說：“姑奶奶，千萬別呀！小的抄還不行嗎！”說罷，便拿出筆抄了起來。

不一會兒，抄完了。我粗略看了一下，放進了書包。我拿出書，對他說：“背一遍。”

只見他一字不落，一字不添地背了出來，他瞪大眼睛，好像不相信這是他背的。

看來計劃生效了。我心中得意地想。

同桌，是每個人心中學生時代最大的標誌。我與我的同桌有約定，你呢？

我和同學之間的一件事 篇19

敘事作文 ,640字

兩年前，我和同桌之間發生了一件事，至今仍像刀子一樣刻在我的腦海裡。

這天是三年級上學期進行美術考試的時候，我的同桌向凱正在全神貫注地畫畫，畢竟美術是他最喜歡的科目嘛！而我呢，卻用厭惡的目光注視著他那即將超過“三八”線的手臂。

昨天，我們倆因為一點小事鬧翻了，誰也不理誰，我還特意用粉筆在桌上畫了一條“三八線，”這條線把我和向凱的心隔得更遠了。

我一邊畫畫，一邊斜視著他那快要超過“三八線”的手臂。心想：只要你敢超過這條線，我一定不客氣！忽然，我的目光落在向凱那雪白的襯衫上。我靈機一動，一個餿主意在腦袋中一閃而過：雪白的襯衫與墨水……嘿嘿！我連忙從筆袋裡翻出一支很久沒有用過的鋼筆，墨水吸得飽飽的，我擰開蓋子，悄悄地把幾滴墨水滴在“三八線”上。只要他一超過“三八線”，就有他好看的。

“吧嗒！”糟了，我差點叫出聲來，因為太得意，一支削得尖溜溜的鉛筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成兩截，唉，卷筆刀沒帶，這又要考試，怎麼辦呀？我皺起眉頭，剛才那股得意勁兒一點也沒有了。

“給，”一隻拿著卷筆刀的手像我伸來，咦？是向凱！怎麼？他忘了昨天的事？還有，桌上的那灘墨水……“我，我……”我支支吾吾說不出話來。“拿去用吧！”向凱微笑著把卷筆刀放在桌上，又埋頭去畫畫了，似乎根本沒有發現“三八線”上的墨水。

我有些內疚地拿起卷筆刀，又從桌下拿出一塊抹布，把墨水連同那“三八線”擦的乾乾淨淨，猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，更是在擦我心靈上的汙點。

這件事雖然過去了很久，但始終令我難以忘懷。

我和同學交換身份 篇20

國小五年級作文 ,673字

晚上的我睡意無限，不一會兒便睡著了，在一片黑暗中，我緩慢地睜開眼，結果我許不是躺在床上，居然是坐在學校的教室裡！

我看向自已坐的位置，發現坐的地方不是我的座位，而是王同學的位置。我四處張望著，居然發現了王同學坐在我的座位上，而現在是上課的時間，我東張西望的舉動自然逃不了老師的法眼，“王同學，請你專心聽講，好嗎？”老師在講臺上提醒著王同學，但是眼睛卻看向了我。

我腦中一個不可思議的念頭閃過，結合老師的言行舉止，再結合我看過的科幻書，難道…………我和王同學身份調換了？

於是嘴裡情不自禁地回答道：“好的！”結果與我所料相差不多，老師居然滿意地點了點頭，但繼續上課了。

上課途中，老師給了我們一道難題，讓我們思考後，沒想到老師第一個抽的人是我，“王同學，請你來回答這道題，”可能是因為王同學聰明機智，而我雖然披著“好學生”好皮，但支支吾吾的半天答不上來，最後還是坐在我位置上的“正版”王同學將這道題完著解答。唉！果然，儘管我和王同學身份交換了，我和王同學所付出的努力卻一點兒也沒有變！

下課以後，同學們成群圍著我，“王同學”你今天怎麼了？一會兒東張西望，一會兒又回答不了問題？”面對同學們的關心，我只能落荒而逃，一個跟頭拌倒在了地上。

等我再次睜開眼時，發現自已躺在床上。“還好，這只是個夢。”我自言自語道。