我們這班人相關作文20篇

我們這班人篇1

我們這班人作文450 ,445字

我們這班人是瘋啊！狂啊！用多少激烈的詞，也難以形容。我們這班人，是個個生龍活虎，女的如同鳳凰。

這班人上課是認認真真聽講，表現得很乖似的，可是一到下課，大約有一大半的人都出去瘋玩了。坐了一節課的淘氣包再也按捺不住了，衝出教室，玩了起來。

一上課，只要一提起寫字，全部都會：爹啊娘啊，喊著叫苦。開始寫作業，教室裡頓時安靜下來，只盼望著趕緊把作業寫完，下課出去玩。

但是隻要一到上乒乓球課，男生便會箭一般的衝出去，而女生則在後面慢吞吞的走著，到了乒乓球室不管在多麼偏僻的角落裡，都能聽見同學打乒乓球的聲音；乒乓，乒乓。同學們激烈的打著球，一旁的同學，會感覺到球速帶起的風在耳邊呼嘯著。可是隻要教練一聲哨響，預示著要下課，同學們就得放下手中的拍子和球，個個都是垂頭喪氣的回到教室。

每星期五，上微機課，同學們都在微機室，興奮的玩電腦。還有的同學因為玩的遊戲不合，而爭奪電腦，勝利者在玩電腦，敗這則在一旁撒氣。

我們班是個快樂的大家集體，每個人都與人之間和睦相處，從來不會吵架，個個都是笑逐顏開的。

瞧我們這群人篇2

國一作文 ,793字

這個學期，我被分在了七年（3）班。幾個月下來，根據我本人的深入觀察，發現班上每個同學都各具特色、各有千秋。不信？請看—

“金豆豆”女孩：小鬱

我們班的小鬱，十分內向，且無事特愛亮出她那種憂鬱的眼神，唉，真是人如其名呀！小鬱的成績還好，人也漂亮，可就是有一點不足—愛哭，所以各位看官，應該知道我們為啥稱她為“金豆豆”女孩了吧。還記得上一次小鬱小姐的眼睛，順帶著打開了小鬱眼淚的閘門。小鬱的眼淚便“嘩嘩”地流下來，大有黃河之水滾滾而來且一去不返之態，且小鬱的哭聲也是一大特點，忽高忽低安慰她的人，剛剛想在她哭得輕些時鬆口氣，可不一會她的哭聲會高到足以衝散旁人的神經細胞。SO，千萬不要招惹這位“金豆豆”女孩喲！

幽默天王：大軍

“哈哈哈，笑死我啦……”“每當你聽到這個聲音時，不用眼睛看，想想就知道這笑聲是從大軍那兒傳來的。大軍是一個十分滑稽、幽默的大男生，所以人緣極好。大軍常常語出驚人，一句話就可以讓班裡上下幾十號同學捧腹大笑。記得那回是考試成績公佈的時候，大軍考得不大理想，可他卻很淡定地說：“沒事沒事，等我跟這些概念、公式混熟以後，一切問題都不是問題。”又說什麼“不是兄弟不爭氣，只怪敵人太狡猾。”弄得全班鬨堂大笑起來。哈，這個幽默大王可沒有封錯吧？

“高音喇叭”：小雯

小雯，是我們班出了名的“大嗓門”，別看她的名字很淑女，可是隨便大叫一聲，就足以使她前面的仁兄嚇得三魂不見氣魄。總記得有一個故事中的蔡生，其嗓門之大半夜竟能把強盜嚇個半死，小雯和他比起來倒也有得一拼了。那回，我在專心致志地完成自己的作業，突然小雯在後頭喊了一聲：“小雨，這題怎麼做？”鄙人立刻被她的聲音唬得五內茫然，不知所以。小雯的大嗓門，真的有點讓人傷不起。

……

你瞧，我們這群人，性格不同，喜好不同，但是每個人都很團結，都在相互幫助與包容，形成了七年（3）班這個快樂、美好的大家庭！

瞧我們這群人篇3

國二作文 ,623字

呵，瞧，我們這群人，個個才華橫溢，活潑可愛，誰要敢說我們不團結，我第一個不同意。

瞧，我們這群人，能文善武，可以說是打遍天下無敵手。瞧，體育課，她們兩個，也就是我們當中的兩位，跑步時，第一、第二名總是非她們莫屬，語文、數學、英語、歷史中的“佼佼者”，可都在我們當中哦！哈哈，厲害吧！

瞧，我們這群人，上課總是會搶著回答老師的問題，你爭我搶，擠眉弄眼，好熱鬧，一個同學剛發表完意見，另一個同學便連忙站起發表自己的意見，好像怕誰跟她搶似的，那些舉手的頓時一愣，隨後便是一陣哈哈大笑，全班幾乎都笑倒了，她可真猴急，而此時站著的她也一愣，嘴角揚起一絲微笑，她說：“沒想到我的魅力這麼大？”她這話一說出，頓時全班同學都笑倒了，老師也不顧形象，笑得東倒西歪，這一堂課真是幽默風趣啊！在她的傳染下，變得幽默風趣起來。

瞧，我們這群人，別看我們上課這樣“打鬧”，可課間我們卻一幫人圍在那兒，一會聊語文一會數學，從科學又跳到地理去了，真是無所不談。有一次，我們竟為一道數學題，差點“打”了起來。記得還有一次，我們聊得太起勁，沒注意上課了，老師“溫和”地對我們說：“聊什麼呢？這麼起勁？”一位女生溫柔地轉頭說道：“啊，我們在聊……啊！老師！”只見老師依舊笑著，把我們“請”到了後面，對於我們來說，老師的笑容是那麼的恐怖，我們頓時連想死的心都準備好了。那接下來我就不用說了吧！無非又是一場“教育”，那節可是語文課，哎，又要聽語文老師的教育課了。

呵，瞧，我們這群人……

我們這群人篇4

高二作文 ,954字

我們這群人被稱為00後，被叫做“時代的驕子”，被稱做“公主”或“王子”，被冠上一連串脆弱的名號。

我們這群人，總有一些不切實際的空想，但是做起來卻勁頭十足，不達目的誓不罷休。我們被說成驕傲的、自負的，但是，我們依然活得比別人自信、快樂。

我們這群人，談搖滾，聽民謠，說王家衛，也看張愛玲，會為了韓劇的唯美流淚，看到二戰中日本的侵略也會氣憤不已。我們這群人，喜歡穿著名牌，卻照樣把校服穿得端正大方；我們這群人，愛好是打籃球、桌球，卻照樣把筆記做得工整，成績好得頂呱呱；我們這群人，被成年人說成放蕩不羈，被心理學家說成缺乏愛的滋潤，卻照樣擁有團結的精神，友情的火熱。

我們這群人，都是獨生子女，所以開始變得孤獨。但是我們仍然努力學習如何在社會上摸爬滾打，我們照樣在學校裡和同學相處融洽，在公司裡和同事合拍。有人說我們只懂得自己享受，不懂得孝順父母，我們只會讓他們操心，可是我們也會在電話另一頭噓寒問暖，會做家務，會煮飯，會為父母泡茶、洗腳，我們有愛心，也會感恩，只是不擅表達。

我們這群人，思想單純，總是吃虧，卻從不在困難面前低頭、服軟，只會“打落牙齒和血吞”；我們這群人，心思細膩，會把事情安排得很合理，從不去浪費一分一秒；我們這群人，樂觀積極，永遠向著前方，為未來努力。

我們這群人，熱愛運動，認為身體是革命的本錢；喜歡旅遊，認為開闊眼界有助於豐富內涵；對自己更是頂禮膜拜，認為只有不被束縛，才能最好地展示自己。

我們這群人，脾氣衝動會為朋友兩肋插刀，但事到臨頭又縮手縮腳；想要一夜成名，卻在第二天醒來認為還是被窩裡溫暖；想學古惑仔，但還是認為爸媽的話最實在。

我們這群人，有些任性，我們迅速成長成熟，我們賺錢了，就出現了“月光族”；我們閒賦了，就出現了“啃老族”，所以，時代是跟著我們前進的，因為我們還是為了建設祖國在努力，比如李想、茅侃侃，他們不也是80後嗎？照樣銳氣、自信。

我們這群人，還是會有目標，還是會努力。我們愛讀書，所以才有了郭敬明、韓寒，少年作家的內涵並不只是那麼簡單；我們愛音樂，才有了周杰倫、李宇春，執著加上不氣餒，還有親和力才能生存於這個社會。

孔慶東說：100年前的80後，有李大釗、魯迅，那麼100年後的80後還會差嗎？是啊，我們這群人，永遠不求最好，只求更好！

我們這群人啊……

我們這群人篇5

抒情作文 ,402字

初二剛開始的時候，大概是我初中時代最愉快的一段記憶了。

那時候每天跟這群人在一起，吃吃喝喝，打打鬧鬧，日子就這樣過去，好像還來不及回想，來不及消化，一下子我們就已經長大。

那時候初二剛分班結束，大家都在迅速的尋找自己新的夥伴。

幸運的是有一些人是在之前就已經認識的，所以很自然的我們就玩到兒了一起。

後來圈子越來越大，小群體的人也越來越多。

一群人每天廝混在一起，除了上課認真學習之餘，一到了下課就在想著各種好吃好玩兒的去處。那時候我們最常聚的地方，就是學校門口有家雞排店，他那裡有各種各樣好吃的小吃快餐，每天都是爆滿的狀態。這時候就體現出了人多的優勢，我們經常是每天換一個人去排隊，這樣既公平，大家又不會嫌麻煩。

我們一起上課下課，一起在操場上打鬧，好像青春就應該是這樣，肆無忌憚卻也來不及挽留。

希望以後各自安好，也希望彼此都能夠保留這段最真摯的記憶。無論以後我們變成了什麼樣子，當初的快樂都是真的。

瞧，我們這家人篇6

國小四年級作文 ,660字

我們這家人有個共同的習性就是懒。

先跟大家講講我們的賴床時間吧，我們這家人的賴床時間可不一樣，爸爸是週一至週末，媽媽是星期六、星期日，而我和媽媽的習慣是一樣的。爸爸給我們定的規矩是除非有特殊情況一般集體活動，如散步、跳繩、撿地木耳都要參加，但媽媽經常就找藉口不參加我們的集體活動。說到懶讓我記憶最深的是有一次，我們剛睡完午覺，原本我一定要去遊樂場玩的，結果都沒去了，這是為什麼呢？那麼就讓我告訴大家吧，那天下午太陽非常大，我們剛睡醒的時候，就在床上坐著好象隨時都要睡著了似的，我迷迷糊糊地說了聲去遊樂場吧，結果爸爸、媽媽同時說：“明天再去吧”然後他們就又躺下睡了，我也跟著說了一句好吧，我贊成，然後也躺下呼呼大睡了，想都不用想，結果第二天我們還是沒去遊樂場，原因很簡單，又睡過頭了。

看見了吧，這就是我的一家，超級能睡的一家。但這只是我們生活上的懶散哦，但在對待工作和學習上我們卻是決不含糊的！我爸爸碰到工作上的事情如果沒處理完，他可以整夜不睡覺，最近爸爸公司業務忙，他晚上兩點還要去提貨，天一亮就又去了公司，而我媽媽也是每年被公司評為優秀工作者，有一年還被芙蓉區評為了先進工作者；至於我嘛，如果作業沒做完，我是堅決不會睡懶覺的哦！我一般會在週五回家後就把作業做完，週六早上起來背誦一下古詩或朗讀一下英語，然後就會和別的小朋友一起去上課外興趣班，還有我也挺喜歡運動的，跟教練學習羽毛球，和小朋友打打籃球，去戶外騎自行車，最近我們又多了一項活動那就是戶外燒烤。

怎麼樣，你們明白了我們這一家人的生活習性了嗎？

我們這幫人篇7

國小六年級作文 ,458字

我有非常多的好哥們，他們的特點各不相同，有的特別“壞”，有的努力勤奮，有的是個愛“打扮”的小瘋子。他們各有所長，各有所短，下面我來給你介紹一下吧！

“無敵破壞王”，小文

一天，我倆在交手工藝品時。他說要拿我的看看，我給了他。他小心翼翼地翻過來，調過去。嘴裡說：“你做得真不錯。讓我來試試它是幹什麼的？”沒想到，“咔”的一聲，他竟不小心將我的手工藝品掰斷了，我生氣地說：“他真是個無敵破壞王。”

“入魔”的小博

下課了，他坐在椅子上，面無表情，眼睛呆滯，沒有一點精氣神，嘴裡卻在喃喃著像是在念咒語。看見他這副樣子，我伸手摸了摸他的頭。急切地問：“小博，你怎麼了？”突然他的嘴裡蹦出幾個字：“我知道圓柱的體積怎麼求了！”我一時無語。

愛“打扮”的瘋小子，老張

老張每天，每時，每刻都在“打扮”著自己，他時常和他的墨鏡，破牛仔帽東奔西奔，就像有一隻狗攆著他似的。他見人就說：“看我！酷不酷，帥不帥？”接著又像人來瘋似的跑到別處去“炫耀”去了。

我們這幫人興趣天生各不相同，但卻巧合地“撞”在了一起，真是冤家路窄的一幫人啊！

我們這幫人篇8

國三作文 ,1166字

我站在學校大門前，四個燙金大字：十一學校顯得格外耀眼。開學的第一天，校園裡洋溢著一種歡樂的氣氛。所有人清一色的藍白相間校服，給人一種朝氣蓬勃的感覺。不，準確的說是深藍色的，因為我也曾經有一件穿了六年的藍色校服，它是天藍色的。

小學的校服其實很醜，但就是因為這一點成為了大家捉弄調侃的物件。

班裡幾個搗蛋鬼興起了往別人東西上繪圖案的熱潮，畫點什麼不好，還專門畫小豬烏龜這樣“可愛”的動物。記得，我也是受害者之一，從此便對這些人“見一個殺一個”。

一件乾淨得一塵不染的校服，整齊的疊在桌角。嘿，那幾個搗蛋鬼又不懷好意地蠢蠢欲動了。瞧瞧四周無人，抓起一支筆就開始了“作案。”

可正當他貓著腰，躡手躡腳時，偏偏被從門口路過的我遇到了，更何況這如此乾淨的校服只有我閨蜜才擁有。我推門進入，逮了個正著。哈哈，一想到他們狼狽的樣子，我就忍俊不禁。“呵，你們在幹什麼！”我盡力裝成一本正經不讓自己笑出聲，再看看那幾個“凶手”，一見詭計敗露嚇得直哆嗦。似鐵鑄般直挺挺地站著，緊張得汗一股腦往外冒，臉也刷得變了色。

“呃，那個啥你，你別告訴老師行嗎？”也許是這幫人的“首領”吧。“哎，你們這樣惡搞還不准我告訴老師？天下可沒有這樣的美事哇。”此刻是嫉惡如仇，伸張正義的時候到了。

然而事情的結果我忘記了，是做了君子還是女俠也忘記了。只是那幫人做“凶手”的玩笑，的確可笑不已。現在我們想起此事，還忍不住調侃對方。雖然僅僅是一件藍色校服，卻承載了我們這幫人無數的歡笑與歡呼，播撒了無數的汗水與拼搏，見證了無數的歲月與成長。

前方的路我是陌生的，可恍惚之間，我捕捉到一個熟悉的身影，驚喜得大叫起來：“喂，茵茵—”她就是擁有整潔校服的那個女生。記得那時，我們一幫人曾約定上同一所中學，想當初還是那種最幼稚的方式，“拉鉤上吊一百年不許變，誰變誰是小狗。”“哈哈，你肯定是那個小狗。”“不不，你才是！”是啊，就這樣一個小小的玩笑，就令我們大笑不已。都說兒時可愛，真得是可愛。

我再次大聲喊她，路旁的許多人都轉過頭來瞧我這個“小瘋子”，可誰知她竟像沒有聽見，並不理會。我連忙使出五十米衝刺的速度衝向她，“嘿，你怎麼不理我？”我既似責怪，又似撒嬌地問道。可當我止住步伐，看清她的臉龐時，我怔住了。尷尬瀰漫在這凝固的氣氛中，“對不起，我認錯了。”

女生擺擺手走遠了，最熟悉的陌生背影漸行漸遠，我笑了。是啊，我怎麼這樣傻？她最終去了另一個學校彼此的約定只算各完成一半吧。“小狗的誓言”，終是食言。那也就只能在心底責怪幾句而已吧，太多了我們也都不忍。

悲歡離合，人情世故。太多太多，已都不許我們再像兒時的任性，而童心竟也變成了可笑。

雖是第一次走這裡的校園小路，但校園與校園之間縱有千般萬般相似，而我們終究不再是那幫人了。可那又怎樣？我們那幫人，又有了新的那幫人。

瞧瞧我們這班篇9

國小三年級作文 ,452字

今天由我來為大家講講我們這個每天充滿歡聲笑語的班級吧！

第一個要介紹的是張老師。要說我們班的張老師呀，脾氣可真怪！如果我們班整體考得成績不理想，那麼張老師就會大發雷霆，我們就像陷入災難一樣，受到危害—作業加倍。

第二個要介紹的是我們班的搗蛋鬼。有一次他的前桌起立回答問題時，他就偷偷用腳把椅子拉到了左邊。表面上坐得端端正正，還不停地點頭。當老師請那個同學坐下後，只聽“撲通”一聲，他的前桌一屁股坐在了地上，同學們笑得人仰馬翻，紛紛問他有沒有什麼事。而他呢，卻端坐在那像沒事人一樣。你們知道他是誰嗎？哈哈，猜不到吧，他就是我們班的李傑！

第三個介紹的人是我們班的驕傲，她成績優秀，是老師的好幫手，同時也是同學們的好榜樣。她不僅能歌善舞，還會畫畫。有一次，輪到她做週三的值日班長了，她在黑板上畫啊畫，一會兒就畫出了五顏六色的課程表和古詩欄。（3）班的老師進來和我們老師談話時，看到了這些直誇我們班的同學心靈手巧。她就是我們班的小畫家—李俊卓。

怎麼樣，我這個每天充滿歡聲笑語的班棒吧！

我們這幫人篇10

寫人作文 ,533字

昨天，我們班去表演。早早就收拾好了東西隨著大隊伍浩浩蕩蕩地走上大巴車。

天氣很悶熱，剛走上車廂，就猛得感覺一股熱浪撲面而來。可是剛上車的我們顧不得這麼多，卸下如鉛一般沉重的揹包。長吁一口氣，重重地把自己摔在座位上，竭盡全力地去享受身邊的唯一一縷風。不小心閉了眼，一閉眼就是一段路，頭一直倚在許主席肩上。可他卻毫無動靜，莫名有了一種感動，再看看身邊的幾個男生，都沒有往日的嬉鬧，有種臨上戰場之感。

唉，我們這幫人！

下了車，迴歸大部隊，一同走進會場。舞臺上的排練早就開始了，一群幼兒園小朋友們甩著水袖，京胡聲中翩翩下臺。舞臺下的我們卻是十分緊張，面對身前的舞臺我們這幫人沉默了。近一個月的努力奮鬥，只為在這個舞臺上向別人展示並取得第一，滿心的自信早已化為塵土，只剩下緊張與焦慮。

最後一個出場的我們，踏上舞臺，眼前是觀眾席，空曠的視野蒼白得叫人發昏。隨著音樂我們一個個步伐姿勢如行雲流水，縱使是作為背景的我們都是慌的，整個舞臺十分靜，靜得只聽見音樂與心跳。可我們不能慌，聽的每一個節奏，跳的每一個步子都不會出錯。這次的《少年中國說》背景音樂十分響，效果空前地好。每一個人都是一副嚴陣以待之感。

這幫人，真的在奮鬥！

我們這幫人啊，可能不太好，但做好了自己，做好了集體。

我們這幫人篇11

國小六年級作文 ,436字

在三年級的時候，我結識了一幫兄弟，他們各有各的特點，現在我就把他們介紹給你吧！

愛耍帥的鵬哥

我這位兄弟可厲害了！江湖人稱“我鵬哥”！他特別愛耍帥。每天見到他，他都會用手帥氣地撩一下頭髮，聳一下眉毛，問別人他是不是帥得讓人目不轉睛。你要說不是，他便會換一個人問，直到他聽到滿意的答案才肯罷休。

愛跳舞的小孫

這個小孫可是出了名的舞神。只要你給他放一段音樂，他都會馬上跳起妖嬈的舞蹈，有時讓人讚歎不絕，有時又讓人不忍直視。這還不算什麼，假如老師一宣佈要舉辦個才藝表演，他就會跳起他那“美麗”的舞蹈。

愛補刀的小侯

小侯就像一個殺手，隨時隨刻都能把你“噴”死。有一次，一個朋友說他和別人說話，別人沒理他。小侯聽了說是因為他太矮了對方看不見他。還有一次他把一個小孩說哭了，我們便勸他改一改毛病。但我們都知道這是不可能的。只能由他罷了。

我們在一起的日子雖然有喜怒哀樂，但任何事也改變不了我們純潔的友誼。

瞧我們這班篇12

國小五年級作文 ,727字

話說我們這班那可真是“八仙過海各顯神通”，又是“隔著門縫吹喇叭??名聲在外”。今天我就來介紹介紹我們班吧！

尖叫大王??陳慶龍

“耶，我贏了！”天吶，聽到這樣大的喊叫聲，我就知道準是我們班的“尖叫大王”來了。除了他，不會有別人。因為他每次下課都會大叫一聲。我們班的同學常常皺著眉頭，抱怨道：“兄弟，你能不能小聲點？每次你叫就會把我嚇得一哆嗦！”可是你越這樣說，他就越叫越大聲，所以他理所當然，當之無愧的是“尖叫大王”了！

跳繩高手??李子琴

“98，99，100，耶！你可真厲害！”這是什麼聲音？是李子琴的好朋友在幫她數數呢！李子琴，她是我們班的跳繩高手，一分鐘最多可以跳200多個呢！我相信這是遺傳，因為我也曾經見識過她媽媽跳繩的厲害，一下子可以連著跳好幾百個呢！

調皮大王??湯軒

“湯軒，唉，我真不想說你什麼！”我扶著額無奈的說道。他坐在我後面，我已經多次提醒過他，讓他不要把腳放在我椅子上，可他每次都點點頭，但是一到上課，就咚咚咚的踢我的凳子，我轉過頭去看他，他立馬就把腳收回去，當做什麼事也沒有發生似的，還笑著對我說“長官，有什麼指示？”我一回過頭，他立馬又回覆原樣，我真是拿他沒有辦法！

我們班的高手還有很多，每個人都有自己的特點，“畫畫大神”袁晨晨，“舉手大王”楊幕一……那真是比天上的繁星還要多，正因為有了他們，也組成了我們這個歡快的大集體！

我們這群人篇13

國小四年級作文 ,784字

我們這群人像金燦燦的向日葵，每天生活在陽光下，活潑快樂。我們不好什麼，只好玩，就連一個簡單的遊戲也能被我們玩出新花樣，這不，“貓捉老鼠”被我們分出一年四季。

“愛碰瓷”

聽彭老師喊：“夏天到！”我們“老鼠”躍躍欲試，激動不已。原來，早在春天的時候，我們這群“老鼠”十分怕“貓”，因為不偷油就不能進窩，不能進窩就會被“貓”抓，而現在夏天已是我們“老鼠”的天地，只要“貓”一走到身邊，“老鼠”高喊：“碰瓷！”“貓”就得躲得遠遠的。我們這群“老鼠”笑得肚子都快痛了，可“貓”臉上卻是一臉無奈。遊戲裡的夏天，真好玩！

“裝慫”

夏天的趣事還沒完！我們“鼠”中的“肥貓3號”像“鼠”中的王子，快步走上他的領地——大石頭，向“貓”挑釁道：“有膽你來抓我呀！”他向“貓”大聲示威呢！只見“貓”向“肥貓3號”那裡飛快地奔去，呀！只要“貓”一伸手就可以把他抓到掌心，就在這千鈞一髮之際，“肥貓3號”一換表情，大喊一聲：“碰瓷！”看來他這是在裝慫啊！不作就不會有啥損失，他下次恐怕不會再作了吧！

我們就是這樣的一群人，活潑、陽光、快樂！

瞧，我們這個班集體！篇14

國三作文 ,732字

陽光鑽進教室，安詳的金色在他的笑容上流動，牽引出一股神奇的力量，竟然如一泓清泉注入乾涸的教室，心中的煩躁在他如同向日葵般的笑容下無蹤無跡。看！他正講的不亦樂乎，懶散的我們亦聽得津津有味！

“下課時間到了，老師，您們辛苦了。”伴隨著下課鈴聲的響起，老師已邁出了教室。

“譁……”一張張白花花的試卷被拋向了空中，像一支支自由的白鴿盤旋在空中，而後落下。隨著試卷的“嘩啦”聲，此起彼伏的叫好聲從好事人嘴裡傳出，瞬間滿堂譁然，教室佈滿了白花花的試卷碎片。適時，老班推開教室後門，看到這一片狼藉，臉一下子綠了，逮住那個小頭頭，揪住其耳朵將其拖進了辦公室。呵呵，那個倒黴蛋兒十有八九地會落個小殘疾。

忙，幾乎成了初三生活的主旋律，但處於花季的中學生，在老師的嚴厲監控和家長的重壓下，仍忘不了忙中偷閒，給單調乏味的生活添味加料。

好不容易得到一個悠閒地課間，小A自然不會放過“享受”的機會，和一同學追趕起來。小A像泥鰍一樣在教室裡亂竄，還回過頭來大叫“來呀來呀！追不上了吧！”氣的那位同學雙腿暗灌真氣，使出了“凌波微步”，小A一見大事不妙，頭一回，拔腿就跑。你猜發生了什麼？哈……

小A與牆來了個熱烈“擁抱”。

眾人大驚失色，心想，小A這回完了，可說時遲那時快，小A回過頭來，臉上全是灰，鼻孔似有紅色液體流出，一邊“呸呸”直叫，一邊逞能：“沒有這堵牆，你肯定追不上我。”這小子……

我們這群的苦逼學生，瞧，我們這個班集體！無奇不有，無所不能，在老班及家長眾多雙眼睛的高度監控下，還敢在私底下“偷樑換柱”，偷偷摸摸的做小動作。

偶爾翻出元旦時照的“全家福”，看著一張張二的發呆的笑臉，總會不經意間“噗”的一聲笑出來……沒有任何理由，沒有絲毫遮掩，只為這純得似鑽石般久遠的美好友誼。

唉，我們這個班篇15

國二作文 ,655字

一想到我們班，一幕幕情景如放電影般在我面前閃過。這些情景，總能引得老師皺皺眉，撇撇嘴，恨鐵不成鋼地說道：“這班紀律太差！”表情絕不比憤怒的小鳥遜色。這，也難怪……

早晨早讀課，別的班書聲琅琅，我們班同學不時東張西望，偶爾碰到老師的目光，才會認真地讀書。可那聲音，和蚊子的“嗡嗡”聲差不多大。你看，第一排的兩個同學用書遮住臉，眉飛色舞地聊著天。可謂唾沫橫飛啊！他們那麼開心，好不容易才發現身後的老師。老師把手背在後面，嚴厲的目光向兩人射去。兩人一怔，繼而像打了霜的茄子，縮起頭小心翼翼地讀書。我想，他們一節早讀課一定是在膽戰心驚中度過的。你看那個憂鬱王子，一隻手託著腮，一隻手拿著書，呆呆的向窗外望去。是在思考一道數學題，還是羨慕窗外鳥兒自由自在地飛翔？還有那個嗓音甜美的女生，捧著書一臉專心致志，口中卻哼起流行歌曲，一臉陶醉。下課後，她一臉憧憬的說：“我長大一定是個歌星！”讓人有些哭笑不得。一趟早讀課，沉浸其中的人寥寥無幾。

中午的靜校，我們班永遠是人聲鼎沸。一群高大威猛的男生，悠哉悠哉地朝教室走來，一看老師不在，欣喜若狂，可謂是“班中無老虎，猴子稱霸王！”一向嚴謹認真的班委們也按捺不住了，嘻嘻哈哈笑成一片。值日的同學用打掃工具當作遊戲武器，模仿《西遊記》中的師徒四人。你看，那個微胖的男生學著豬八戒，甕聲甕氣地說：“師父，俺老豬肚子餓了。”引得同學一陣捧腹大笑。這時，“英姿颯爽”的老師出現了，同學們耷拉著腦袋，一聲不吭地回到座位，等待著一陣“晴天霹靂。”

這就是我們班，你說，是不是既可氣又可笑？唉！

嘿我們這個班篇16

國小六年級作文 ,453字

在我們學校裡，我們六一班是個相當矛盾的班級。門板課的老師都說我們班紀律好，發言積極，回答問題質量高，甚至校長也再選公開課的時候選的是我們。但是，我們的任課老師卻說我們班又吵又鬧，玩起來跟瘋了似得，愛搗蛋，惹是生非。好吧，我承認我們是這樣。但如果你們認為我們不可能這樣的話，就請看看我們班的特點吧！

第一特點：愛學！我們班上有幾位學霸，他們不管是語數外還是美體音都是無懈可擊。其中代表就是我們的副班長。她很小，是因為他出生晚，但這不影響她的學習成績。她的語數外次次滿分或者九十以上的高分傲視群雄，其他班的什麼學習委員什麼的在她面前全是渣！如此水平，我估計在古代連中三元者也望塵莫及。

第二特點：愛玩！說起我們班的這個特點，那可是有悠久的歷史。從一年級開始，我們就玩起了捉迷藏這些遊戲，現在隨著遊戲的升級換代，我們玩起了三國殺之類的卡牌遊戲和“城市獵人“這種遊戲。我們班級也有一群專門玩這些遊戲的人，我們稱他們是”玩黨“。”玩黨“的首領是我們班的搗蛋鬼倉碩陽。在他的帶領下，”玩黨“越玩越瘋。

嘿，我們這個班。

唉我們這個班篇17

國小六年級作文 ,676字

“今天這節課，我要出去開會，因為沒有老師代課，所以請你們安靜的做自己的事情”老師剛說完，我們就在心裡暗暗開心大喊：太棒了！但是臉上還是露出笑容，老師有些驚訝，但是還喃喃著，離開了教室。

老師剛把腳抬起來邁出教室，我們班“廢話二人組”就出動了，一個將頭伸出窗外看老師有沒有離開，另一個就更“賤”了，直接跑出教室看，等老師走遠了，就大喊一聲：“哎呀，被老師看見了並倒在地上。”全班接到訊號，立刻沸騰起來。

你瞧，“廢話二人組”又開始廢話，在聊聊，在扯扯，好像自己張了十個嘴巴，就差舌頭打結了，另一個索性躲在地上開始表演節目了，廢話一大堆，而且同學們還很捧場，笑聲一浪跟比一浪高，真是長江後浪拍前浪呀！

接著全班的組合都出動了，你看神經病丁宇辰開始玩起了膠帶，不不不，其實使用膠帶將自己捆了起來！這時，我有了一種擔憂的心情，他這個龐大體型，這屈屈一卷膠帶夠他捆嗎？

突然，隔壁陳校長出現在我們班前，狠狠批了我們一頓！等他走了以後，我們馬上採取防噪音措施，關門的關門，關窗的關窗，有的甚至將窗簾都拉了出來！一切準備就緒，隨著高揚的一聲，全班沸騰，有些女生都唱起了歌，其中《小蘋果》聲音最響亮還夾雜著幾個娘娘腔的聲音。我和陳毅文是遠近聞名的“冒牌”組合，我們兩最愛說廣告詞，你聽“彈彈彈”“彈走魚尾紋”“同學，你的面太香了”“香到我都無法思考了”“步步高點讀機”“哪裡不會點哪裡”我們的聲音此起彼伏，這樣“活躍”的氣氛還影響到了旁邊的丁宇辰，他變了一種聲調，唱到：“蚊子，我不怕，六神寶寶……”

叮叮，下課了，教室裡依然是這麼吵鬧。

唉，我們這個班！無藥可救了。

我們這一家人篇18

國小六年級作文 ,633字

我有一個幸福的家，家中的成員性格各異。接下來有請他們閃亮登場！

“懶貓”老爸

要說我的老爸，他全身上下都散發出一種獨特的氣質—懶。每個週末，老爸總是睡到太陽晒屁股了還不起來，即便是響雷了，他也無動於衷。平時屁股一沾到沙發，就像被吸住似的，起不來了。只見他斜躺著，翹著二郎腿玩手機。而我莫名其妙就成了丫鬟。瞧，“聖上”下旨了：“女兒，幫我開電視。”“女兒，拿瓶啤酒來。”“女兒……”我無語地望著老爸，他簡直是懶出新天地啊！

“管家”老媽

坐在旁邊休閒地看電視的就是我老媽。她負責管理家中一切事務，還特別愛管我。清晨，我還在與周公暢談，老媽一嗓門把我直接嚇醒，接著就喋喋不休地講：“一日之計在於晨，你看看現在幾點了，還不快給我起來……”在我做作業時，她又來管我了：“頭不要這麼低，坐端正……”出去玩時，她也閒不下來：“過馬路要小心，路上注意安全……”她一管起我來就沒完沒了，真叫我受不了。

毛手毛腳的我

我嘛，什麼都好，就是做事大大咧咧的，難免會闖禍。週末時，我在家哼著小曲兒：“你是電，你是光，你是唯一的神話……”哼著哼著，手不由自主地擺動起來，一抬手就向老媽的香水瓶甩去，香水瓶頓時與地面來了個親密接觸，“啪啦”一聲摔了個粉身碎骨，我預感大事不妙，連忙拔腿就跑。經過桌子時，不小心撞了一下，桌上的水杯轉了個優美的華爾茲，“不負眾望”地掉了下來。我感覺背後殺氣陣陣，轉頭一望，老媽正怒視著我。我只好束手就擒。

這就是我們一家人，我們每天都其樂融融地生活著。

看我們這個班篇19

國三作文 ,661字

俗話說的好：分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶。今天成績已經出來了，同學們都格外緊張。

下午，學習委員走進教室，說：“成績出來了，髮捲子吧！”卷子發下去後，魯智深叫罵道：“直娘賊，又考這麼低，還智深呢！唉。”罵罷，便轉頭朝賈寶玉，說：“寶玉，你是咋樣考上九十分的？”賈寶玉笑道：“多虧了這本《連城訣》，我回去只背上面的數字，沒成想考的這麼好！”魯智深說；“唉，咋辦呢？”再看寶玉一臉的傲氣，魯智深氣不打一處來，便說道：“你別得意，人家諸葛亮還考了一百多呢！”

說罷，轉頭朝向諸葛亮說：“亮哥，你咋考了這麼高啊！”小亮子扶了扶眼鏡說：“唉！沒辦法，我老爸從外地買了這個！”魯智深，賈寶玉一看，震驚了，幾本磚一樣的《空城計》。頃刻間，賈寶玉，魯智深都撲上去搶書，諸葛亮寧死不給，教室裡頓時不得安生，好一派熱鬧。

正在這時，花木蘭匆匆走進了教室說：“老師快上來了，趕快收拾一下。”嚇的三人又是搬桌子又是放凳子。幸好三人神速，在老師來之前收拾好了。

再看一看整個教室，一片衰嘆聲，真是讓人唏噓不已。

回過頭，再看看我們的體育委員武松，唉聲嘆氣的說：“唉，這次怎麼還是不理想呢？”雖看他表面在說考的不怎樣好，實則在偷瞄手錶，看看還有幾分鐘就上體育課了。

而我，則又在想，這次有幾道不該錯的題錯了，怎麼辦呢？現在教室裡終於沒有吵鬧聲了。考試風波，經過這場脣槍舌戰，才得以平息。

正在想時，武松大聲吼道：“上體育課，今天要測一千米！”這時死氣沉沉的同學們立刻又恢復了鬥志，全都撲向教室門口。

看，這就是我的同學，這就是我們班的色彩。