我們的語文老師相關作文20篇

我們的語文老師篇1

國三作文 ,763字

我們班的語文老師名叫陳再臣，他有圓圓的肚子，圓圓的的臉，那張圓圓的臉上愛掛著笑臉，每次看到他來上課都是穿著一套黑色的西裝。

陳老師的知識淵博，有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎，教學經驗也十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的作文課，他向我們講解作文的時候總是那麼幽默風趣，引人入勝，使我興趣大漲。

很多原本不喜歡寫作文的同學，經過陳老師的教導，都漸漸地愛上寫作文。就拿我來說吧，原本我寫的作文分數很低，我不喜歡寫作文，更不喜歡構思題材，也不願意看作文書，寫的作文都是草草了事。陳老師知道後，總是抽空輔導我作文，陳老師向我講述寫作方法，每次老師都會找幾篇作文讓我點評，叫我認真的看他們的錯誤，並叫我糾正，糾正好後讓我記住他們的錯誤避免我犯與他們同樣的錯誤，就這樣過了半個學期，我不但喜歡上了寫作文，還喜歡看作文書，而且每次作文都在85分以上。

這個學期，陳老師批評了我，陳老師對我說原來的作文寫的那麼好，怎麼放了個假就退步了那麼多。回到宿舍，我想了想老師對我說的話，也對，放了個假到現在我對學習沒有那麼認真了，也學會偷懶了。我開始像上個學期老師教我的那樣努力。過後，老師又找了我對我說：要這樣一直保持下去，如果你一但鬆懈了，就會讓別人有追上你的機會，因為你努力的同時別人也在努力，你一但停止不前別人就有機會趕上你。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這兩句千古名句表達了老師對我們的無私奉獻。確實，老師就像小草，樸實無華，默默奉獻。就算我們上課不認真惹到你們生氣了，你們也會很快的原諒我們並且和我們講道理。

老師在我們背後默默的支援與無私的幫助，讓我們乘萬里風，破萬里浪，張起雲帆在知識的海洋裡遨遊。最後，讓我們用一顆感恩的心，對每一位辛勤耕耘的老師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進步和優異成績，來報答老師的無私奉獻。

我們的語文老師篇2

國一作文 ,800字

“叮鈴鈴—”隨著上課的鈴聲，喧鬧的教室立刻安靜了下來。教室門口，人影一閃，一位老師邁著輕快的腳步走了進來。

瘦高的身材，烏黑的短髮，和藹的面容，還沒開口，就給人一種平易近人的感覺。

“同學們好！我是你們的語文老師，我姓王……下面就語文學習的要求和方法給同學們提一些建議……”王老師始終面帶笑容，一句又一句地講著，時不時提醒我們記下來。看著老師一副胸有成竹的樣子，我們對以後的學習也充滿了信心。

後來，王老師把我們分成12個學習小組，讓我們自己給小組起一個富有文采的名字。大家一下子來了興趣，爭著搶著起名字—“成長部落”“永遠的first”“悅動青春”“繽紛秋碩”“追夢之翼”……一個個亮瞎眼的名字，聽著就讓人激動。

接著，老師又讓每個小組選一個組長，負責小組的管理；選一名錶達能力比較強的同學做首席發言人，每課都要發言；小組每位成員輪流當一週主發言人，由他帶領小組成員上課發言或者交流展示。每個月還要評選“金牌合作小組”和“明星發言人”，發放榮譽證書和獎品。

聽了老師的安排，我們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。大家在課堂上的表現也讓我大吃一驚。大家都想為自己小組爭光，成為“金牌合作小組”和“明星發言人”。老師一提問，每個小組就會進行熱烈的討論，爭著搶著第一個舉手發言。大家學習的熱情一下子高漲起來，學習效率自然就提高了。這不，這麼多天下來，同學們都感覺有了進步。

我們的語文老師不僅在課堂上讓我大開眼界，在其他時間也徹底顛覆了我的“人生觀”。

以前，我一直以為老師和學生之間應該有“代溝”，但遇到了這位語文老師以後，一切都好像不一樣了。他會像一個大朋友一樣，跟我們聊聊天；他會用幽默風趣的語言，逗得我們前仰後合；他會放下老師的架子，在軍訓的時候給我們拍了許多照片……

這就是我們的語文老師，在課堂上，他想方設法讓我們學得輕鬆，學得快樂；課餘時間，他又像朋友一樣，與我們親密無間。

誇誇我們的語文老師篇3

國二作文 ,836字

我們的語文老師姓李。她瘦瘦矮矮的，說話的語氣柔柔的，像一團棉花糖似的甜滋滋的，不知何時，我已經深深喜歡上了她，以及她那十分生動的課。

初次見到她時，是開學的第一天。當時，我正和周圍的同學聊天聊得火熱，根本沒注意到那個瘦小的身影何時站到了講臺後面。這是，不知誰喊了一句“老師來了”，我們才訕訕住了嘴，我看到講臺後的老師，她腰挺得筆直，短短的捲髮透出一股俏皮的感覺，她抿著嘴沉默地看著我們，有一種“不食人間煙火”的感覺。我饒有興趣地看看她，等她開口。半響，她只是淡淡說了一句：“我姓李，今後三年，我便是你們的語文老師了。”說罷，她輕輕一笑，如一陣和煦的暖風吹拂過我的心底。

但真正讓我喜歡上她的，是一次令我感動卻又很辛酸的事。一次臨近期末，我們寫了一篇作文。她批改作文的速度一向慢，一個班的作文得判上個四五天。而那次，她卻只用了一個晚上便全判了出來。那天發了作文後，我們一直在嘰嘰喳喳，沒完沒了地說話，她拍了幾次講臺都無濟於事。這時，我清清楚楚地看到她眼底的那份落寞，那佈滿血絲的雙眼及那微腫的右臂。

第二天上午，我有事要去辦公室找她，卻發現她根本不再。這時，我聽見旁邊有兩個老師在聊天：“聽說李老師去醫院了……你說，她判了一晚上作文，她的那幫學生……唉！”我當時一怔。她的胳膊有病，我是知道的，但我沒想過她的病會如此嚴重。

下午，她匆匆趕回來給我們上課。她帶著口罩，眼睛沒有了往日的神采；她的聲音是沙啞的，說了幾句還會咳嗽幾聲，喝幾口水；而她的右胳膊則是腫得很嚴重，比以往要粗了一倍！我低下頭，不忍再看那令人辛酸的畫面。我甚至想象得到，在萬籟俱寂的夜晚，一個瘦小的身影正忍著劇痛伏在書桌前為我們批改作文。這時，我明白她是愛我們的，她為了我們不惜搞垮自己的身體。想到這兒，我很心酸，卻也很感動—並不是所有老師都會這麼做，可見她對我們的愛有多麼濃厚啊！

我們親愛的李老師，是她讓我們的語文成績有了提高，是她如同母親一般深深愛著我們！在這裡，我要誇誇我們的語文李老師。

我們的語文老師篇4

國小三年級作文 ,457字

我們的語文老師有個綽號，叫“歪牙”老師。因為他的門牙是歪的。

本來，我們以為他的歪牙會影響他上課，課上會鬧一些笑話出來。沒想到的是，“歪牙”老師的普通話非常標準，而且還在課堂上給我們講故事、講笑話等。

“歪牙”老師是一個凶狠的老師。一次，班上有幾個調皮搗蛋的男生叫他“歪牙”老頭，“歪牙”老師便生氣地說道：“你們幾個小混蛋！給我把’歪牙’老頭抄100次！”

“歪牙”老師還是一個耳靈的老師。有一次，“歪牙”老師罵了班上的一位同學，那位同學小聲嘀咕了幾句。可是還是被耳靈的“歪牙”老師聽見了。老師罰他去站壁。

“歪牙”老師還對我們特別好。每次要做語文課堂作業時，他都會跟我們分析，告訴我們答案。

“歪牙”老師也是我們的體育老師。每當體育課時，我們班個個垂頭喪氣，因為只要是體育課，就要跑步4圈！

“歪牙”老師還是我們的科學老師。我們喜歡他的科學課，因為他會給我們講道理和原理。上完課後，他會給我們組織挑戰“知識搶答賽”，讓我們來搶答。

我喜歡我們的語文、體育、科學老師，因為他就是我們班的—“歪牙”老師。

我們的語文老師篇5

國小三年級作文 ,478字

我們呢！也喜歡語文老師，黑黑的頭髮，長長的辮子，穿著一身運動服。老師雖然表面嚴厲，內面是想為我們好。我其實也喜歡老師是一個嚴厲的人因為“嚴師出高徒”

天冷冷，地結霜，天空降下了雪白的雪花，操場上擠滿了潔白的雪啊！唉！可惜啊！一直喜歡玩雪的我臉深深低了下去，同學們的想法跟我一樣，真想跑到操場上瘋玩一陣子。語文老師看我們上課沒有精神，不時的往外看。語文老師看出了我們的心思，就說了一句全世界都要崩塌的話：“表現好了出去玩雪。”太謝謝您了老師，還是您會“讀心術”。因此我們那天很快樂。

生病時，“護士”還是您田老師，一次我發高燒，宿舍老師急了，讓我不停地吃藥和喝水，可是光喝水和吃藥有什麼用呢！照樣高燒不退，宿舍老師無奈之下給您打了電話，您二話不說，上來就給我家長打電話，並一直的陪伴在我的身邊，還不停地問我“還暈不暈，舒服嗎？你家在那裡？你爸爸快來了，堅持住。”等我爸爸把我接走後，過了幾天我的病情減重，讓我回到了學校，我以為您已經忘記了我生病呢！您見我回來就說：‘病好了沒？’

老師您是雖嚴厲，內關心的老師，您還是會“讀心術”的老師。老師您永遠都是最棒的！

我們的語文老師篇6

寫人作文 ,480字

我們的語文老師溫柔又漂亮，同學們都非常喜歡她！

星期三那天，我們學校隆重召開了家長會，老師叫我陳博雅，劉欣妍，李書慧、宋錦澤這五個人留下。

我開始以為老師是要給上次期中考試中取得前五名的我們發獎勵呢，想著想著就開心地笑了，誰知老師是叫我們留下來打掃衛生，心裡的高興勁頓時一掃而光，可胳膊擰不過大腿，我們只能服從老師的命令，乖乖的打掃衛生了。

還有一次，我在回家的路上，恰巧碰見了我的語文老師。我們一邊走一邊說話，突然看見了一隻受傷的小貓，我正準備想著去給它包紮，這時，語文老師從揹包裡拿出一塊紗布，蹲下身子，嘗試著在給小貓包紮，但血還是止不住只能把小貓送進動物醫院了。

給小貓治療完畢之後，小貓“喵喵”地叫了兩聲，彷彿在說，謝謝大姐姐，語文老師笑了笑，摸著它的頭說：“小貓咪，不用謝。”最後，我們幫小貓找到了他的家人，開開心心地回家了。

我們的語文老師好像家人一樣陪伴在我們的身邊，雖然我們給老師也惹了一些麻煩，但她從不計較。

在這一年裡我們不但學到了知識，也從老師身上學到了善良，我們很開心，語文老師，我們想告訴你的是，老師您辛苦了，祝您幸福，我們永遠愛您！

我們的語文老師篇7

國小三年級作文 ,442字

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁澆灌花朵。老師就像蠟燭一樣照耀我們的人生。老師用知識澆灌我們。

在我們學習中我們會遇到許多老師。有語文，數學，英語老師等等課老師。今天我們介紹的是一位語文老師。她給我的人生指導了方向。

語文老師有個櫻桃般的小嘴吧。戴著一副眼鏡，水靈靈的眼睛。語文老師每天都會步行來到學校。在冬天的時候她都會圍上厚厚的圍巾。可她上課時那麼平易近人。

語文老師平時很溫柔基本不怎麼生氣，除非我們不交作業的時候。她就會大發雷霆。有一次有道題我不會，語文老師細心的教我怎麼寫這道題。並把解題的步驟一步步說給我聽。她問我有什麼不懂的。這真是個貼心老師啊！每當有同學的成績不及格時，她都會及時的教育那些同學，語文老師就像一個蠟燭一樣照耀著我們向前的路，每當我犯錯時我就會想到語文老師的教誨。老師教誨我永遠都不會忘記。是語文老師的教誨，讓我學會了怎麼做人。要想學習好必須得先付出，學習是要腳踏實地的。投機取巧只會讓你更糟糕。

語文老師再見，感謝您的教誨。我會銘記在心的。

我們的語文老師篇8

寫人作文 ,995字

“‘文中挖寶得高分’，同學們，朋友們，一定牢牢記住：答案就在文中，勝利就在眼前。熟背《小李祕籍》拿高分！……”講臺前老李正瞪大眼睛激昂咆哮，臉上的肉微微顫動著，渴望能在考試前最後的時間裡再將學生們的成績拔高一籌。

這就是我們的語文老師，男，中等身材，岌岌可危的髮際線和像地圖上公路一樣密集的皺紋暴露了他的年齡。他剛接手我們班半個學期，我們至今尚未接納他。

且看，同學要不個個奮筆疾書，埋首複習；要不已經昏昏欲睡，扶額神遊，甚至連午睡的“裝備”都已經準備好了。唉，誰叫我們是全年段成績“兩極分化”最嚴重的班級呢。學霸們嫌老師講的太基礎，寧可自己複習；而學渣們根本聽不懂，已經自動放棄。

臺上，老李還在激動地演說，唾沫橫飛，粉筆在黑板上咔嚓飛馳。一霎那，我覺得他讓人有絲心疼。

不過，老李似乎並不在意。改作業時，其他任課老師要麼畫個“閱”，要麼寫個“退”，而他卻非要將作業的優缺點和該生的最近表現都一一羅列，儘管他知道我們從不看他的評語；上課輪我們上臺發言時，他總會搬個小板凳，坐在教室後面記錄每個學生的演講表現，儘管我們從不聽他的總結髮言；課上課下，他苦口婆心，循循善誘，致力於感化與融入我們，儘管我們仍是像頑劣的野猴，三天一小打，五天一大鬧，始終不把他放在眼裡。

有一次班級發生了“打群架”事件。打完之後，雙方勝負未分，火氣猶在，而善良的老李竟然不合時宜地讓雙方互相道歉並擁抱。一方說：“憑什麼讓我們道歉，他們先說我們再道歉。”另一方也說：“是你們招惹我們的，想讓我們道歉等到死都不可能！”於是雙方又打了一架，而且比第一次打得還要激烈。老李在旁邊本還想勸架，結果卻被不長眼的拳腳“伺候”了一通，只得狼狽“逃”出戰場，落寞地呆在邊上，放棄了他的勸和大計。他如何能想到，他竟是學生打架時“幫倒忙”的那個人，內心悲摧一萬點。

不過，我相信，等下次有人打架的時候，他還是會上去的。誰讓他是老李呢！

這就是我們的語文老師。你覺得他可憐也好，可笑也罷，他的信條就是：對學生永不言棄！

我們的語文老師篇9

國小六年級作文 ,776字

在一個美麗的大校園裡，有著一個溫馨整潔的小教室，教室裡站著一位手捧語文書的女老師。她扎著一束馬尾辮，穿著一條緊身裙，外加一雙粗跟的高跟鞋，一雙大大的眼睛像會說話似的，聲音清脆悅耳，她就是我們的語文老師。

現在我們上六年級了，語文老師管理我們也不像以前那樣寬鬆了，而是變得特別嚴厲。“作業沒寫完的給我上來，同桌也要受罰，快上來，每人做一百個深蹲！”語文老師生氣地說。這個樣子跟平常溫柔大方的她差了一大截，班裡霎時沒了聲音，誰也不敢再惹她。對於這些不寫作業的學生，口頭提醒是沒有用的，只能讓他們嚐嚐“皮肉之苦”。沒想到這麼一執行，班裡少了好多不寫作業的人。過了一段時間，語文老師又說：“字寫得不好的同學也要罰做100下深蹲！”做過深蹲的同學都知道這種痛苦，紛紛把字寫漂亮，所以全班的書法水平明顯提高。我雖然被同桌害得罰了100下深蹲，但是看到全班的書法水平在上升，不禁為語文老師的這套方法點32個贊。

有一次寫活動作文時，大夥們全都不知道該怎麼寫，作文寫得一塌糊塗。語文老師沒有氣餒，而是給我們安排了一次活動，大家玩得不亦樂乎。回到教室後，她再一次給我們講解了這篇作文可以怎麼寫，沒想到全班三分之二的同學寫得竟然比她想象的還好。我再一次為我有這麼一個語文老師而驕傲。

在課上，當我起身回答問題時，她的眼神總是溫柔地看著我，給我勇氣，鼓勵我說下去；當我上課時沒認真聽時，她會過來敲敲我的桌子，不讓我在大家面前丟面子；當我作業沒寫完時，她會讓我和同桌分別做100下深蹲，從中讓我懂得不能拖累同桌，要努力把作業認真做完……

與語文老師相處的時間雖然有限，但是她給我們的愛是無限的。我要在有限的時間裡，接受她無限的愛，成為一個優秀的人！

這就是我們的語文老師。