我們班的才子相關作文20篇
我們班的才子 篇1
寫人作文 ,478字“大才子”。對，沒錯，他就是我們班上的武靖博。至於我為什麼叫他“大才子”，那就聽我慢慢道來吧！
他有一對濃濃密密的眉毛，眉毛下面有一雙小小的眼睛，高高的鼻樑和一個櫻桃是的嘴巴。他每天穿著簡樸，不像有的人自以為自己很聰明，所以每天趾高氣揚瞧不起別人。自從開學以來，他就被班主任分配了兩個職位，一個是值勤，一個是班長。
那天，老師說我們班的班長谷佳慧因為怕耽誤學習，責任太重所以她不想當班長了，這時，老師思考許久，決定讓武靖博來當班長，首先，武靖博被突如其來的這個班長的職位嚇了一跳，頓時就慌了神，經過老師說出來為什麼讓他來當班長的原因後，他像是才緩過來神似的。老師讓他當值勤的時候是剛開學不久，經過兩三個星期後，老師發現武靖博很有實力，學習也很穩定，所以老師決定讓他來值勤。
他不光班級事務有能力幹，學習上也不輸於別人。
那天，老師教完書本上的內容後，又出了一道難題，這難題可不簡單啊！我們班上只有兩三個舉手的，老師叫了一個，可是沒有回答正確，又叫了武靖博，沒想到這道難題，他兩句話就解答完了，這使老師和同學們對他刮目相看。
看，這就是我們班上的“大才子”。
我們班的才子 篇2
寫人作文 ,1112字曾經的風流才子—唐伯虎再次降世了，他就是咱班稱為“浩子”的唐子浩！
你看，他的頭髮紋絲不亂，油光閃亮；濃濃的眉毛下，一對大眼睛是那麼的炯炯有神；合體的運動裝讓他洋溢位充沛的活力……浩子夠英俊夠瀟灑吧？
浩子不僅英俊瀟灑，還才華橫溢呢！
他的功課特別好，每次考試的成績都在年級的前三名。他酷愛運動，足球、籃球、乒乓球無不精通，國際象棋、中國象棋也有極高修為。我曾到浩子家玩過，在他的書廚中發現了厚厚的一疊獎狀，什麼“三好學生”啦，什麼競賽第幾名幾等獎啦，等等，等等，直看得我眼紅，直看得我慚愧。
浩子真是現代版的“唐伯虎”呀！我對他崇拜到了極點，我得跟他走近點，好好向他學習。
讀完《湯姆索亞歷險記》後，自認為勇敢的我也想嘗試一下“洞中歷險”的滋味，便約我的偶像浩子一起去還沒有完全竣工的地下停車場玩。碰頭後我們小心地鑽過木條做的隔欄，走進陰森、幽暗的“鬼洞”之中。
影影綽綽中，前面似乎是兩個女生在向我們走來。浩子迅速地跳到她們面前，猛地擰亮電筒照在自己的臉上。“鬼！”—女生淒厲、顫抖的驚叫立馬響起。也來歷險的女生被嚇得抱頭鼠竄，跌跌撞撞地衝向“洞口”，瞬間不見了蹤影，只留下浩子貓頭鷹般的笑聲長久地在“洞中”盤旋。“幹嘛嚇唬人家女生呢？但，唉，女生也真夠膽小的。”我心裡說。
浩子嚇完女生後要我和他分開，繼續歷險。
我獨自一人在陰森、幽暗的“鬼洞”中小心翼翼地摸索前進。突然什麼地方傳來悉悉索索的聲音，仔細辨別卻什麼也沒有。剛想往前走，這種奇怪的聲音再次響起。“難道洞中真的有鬼？”我頭皮發麻，渾身汗毛都豎了起來。“不怕！老師講過的，世上沒有鬼，不怕！”我鼓起勇氣繼續摸索前行。
突然大量冰冷的東西瀉進我衣領裡，順著脊背奔流而下。我打了個哆嗦，回頭，身旁現出一副慘白猙獰的鬼臉，上面掛著長長的猩紅的舌頭。鬼！我的嗓子冒煙，意識裡一片模糊。勉強恢復鎮定，我才明白是浩子在耍我。
“鬼”挪開照在自己臉上的電筒亮光，噼裡啪啦地捏著空礦泉水瓶，壞壞地笑著。我憤怒地對浩子吼道：“你太缺德了，大冷天怎能把水倒進我脖子裡！”浩子不為所動，仍然壞壞地笑著。我拔腳就往“洞口”走，走的時候我就想：連我這麼勇敢的男生都被嚇成這樣，那兩個女生可慘了，晚上的噩夢是免不了的。浩子啊浩子，作踐人家女生，你可真夠齷齪的！
緊跟著我的浩子剛到“洞口”就“優雅”地吐了一口痰，我鄙夷不屑地瞪了他一眼，批評道：“隨地吐痰不文明！”浩子滿不在乎地罵道：“個膽小鬼，你也想管老子啊？沒門！”說完“呸”的一聲又吐了一口，潔白的牆面上留下了浩子“光輝”的印跡。
浩子啊浩子，我們該叫你“耗子”才對。我心中現代版唐伯虎的完美形象轟然倒塌。
我們班的“才人” 篇3
國小四年級作文 ,636字我們班可謂是“才人”多多，有各種方面的“才人”。
首先就是我們班的袁才人—袁智鵬。
他的眼睛透露出了他單純的性格。他那長得過分的睫毛擋住了眼睛，就如忠誠的士兵守護著城堡。但是，雖然他那睫毛擋住了眼睛，但也抵擋不住他眼睛發出的光。
他的眼睛就像天空上的星星一閃一閃的，如果你在夜晚的時候看到有兩點光在移動，那應該就是他的眼睛。
接著就是本班的譚才人—譚正。他最令我佩服的是他那如地皮般厚的臉皮。
“這道題我不會寫，老師，我能不能不去黑板上寫”楊玉蓮正以蝸牛的速度走上講臺。“不行，你先上去思考一下……還沒等張老師說完，就聽到了譚正那不怕死的聲音：“切，這麼簡單的題目都不會做！”
這句話猶如導火線成功的點燃了張老師這顆炸彈。同學們馬上就都用一種“你死定了，心疼你三秒，然後就默默地鼓掌”的眼神望著那個即將要被“炸傷”的人—譚正。
可那個即將有被炸傷的人正用一種無辜的眼神望著大家，好像並不知道自己馬上就要被“炸傷”了
本班還有一位才人—劉思成。
我們班大多數人都被他那妙曼的“舞姿”迷住了。
劉思成走路時從不提起腳，都是用腳來摩擦，這使我想起了以前很火的一首歌“摩擦，摩擦，似魔鬼的步伐”。
轉瞬間舞步變武功。“你們趕緊給我起來，劉思成，你看看你，又在和別人打架”張老師從辦公室手拿軟尺，正以百米衝刺的速度衝到教室門口，指著地下正與他人打鬧的劉思成吼道。
這，僅僅只是我們班的一小部分的“才人，還有許多，諸如愛睡覺的劉才人……
我們班的“財子” 篇4
國小四年級作文 ,805字看到這個題目，諸位讀者一定會認為我寫了錯別字吧！其實，此“財子”非彼“才子”也，請讓我來講一講他的故事吧！
剛開始的時候，我也不知道大家為什麼叫他“財子”，所以也就“入鄉隨俗”，跟著叫他的外號。隨著時間的流逝，我漸漸地發現，這個美稱挺適合他的。因為他是一個典型的“富二代”，每天身上都有幾十元的零用錢，在他的書包裡每天都會有十多種零食。上課的時候他總是吃啊吃啊，好像他的肚子是個無底洞。他的桌肚裡都是方便麵袋子，時間長了，竟然有螞蟻從地上遷居到桌子上來了。看來“群眾”的眼睛是雪亮的，不然怎麼會給他這樣一個美稱呢？
“財子”可神氣了，他走路時總是大搖大擺地，真像一隻驕傲的企鵝。他自己組建了一支遊戲隊伍，人可多了！大家千萬不要認為“財子”有多大的人格魅力，更不要認為他是一位“振臂一呼，應者雲集”的英雄，其實，很多人是奔著他的錢去的。只要加入了他的隊伍，就可以每週領到二元“軍費”。每次給錢的時候，他都一副無所謂的樣子，有時還說：“這麼一點錢，小意思！小意思！”天啦，發給那麼多人還居然說小菜一碟，真是一個不折不扣的“財子”啊！
有一次上課時，不知從哪一個角落傳來一股香味，後來香味越來越濃，很快瀰漫了整個教室，讓人的口水“飛流直下三千尺”。最後，連老師也被震住了。“大膽‘刁民’，竟敢在公堂之上吃東西，太不把我放在眼裡了，趕快如實招來！”老師幽默地說。哪知問了半天，沒有一個人願意站出來。這下老師可生氣了，責令全班都行動起來，非要把“凶手”找出來“繩之以法”不可。追查了半天，終於找了“罪魁禍首”—“財子”。老師知道他經常大手大腳，於是懲罰他給每一個同學都買一包零食。“這下‘財子’要破產了！”同學們議論紛紛。哪知他毫不在乎地說：“小菜一碟，我請就是了！”下課以後，他真的去買了，夠牛的吧？
不好，我寫有關“財子”的故事被他發現了，我要閃了。如果諸位還想了解他的其他有趣的事，那就請聽下回分解吧！
我們班的男子漢 篇5
國小四年級作文 ,438字我們班的大胃王是劉旭剛。每當吃午飯下課鈴一響，他總是第一個跑出去拿飯盒。這會兒才一眨眼的功夫，他早就狼吞虎嚥地吃著香噴噴的飯菜。每次吃完飯，她的飯盒裡總是最乾淨的，連菜汁都被他舔得精光，乾淨得好像都不用洗飯盒的阿姨刷了。
一下課，同學們像出籠的小鳥。活蹦亂跳起來。就在這時，“野牛號戰鬥機”鄭熙恩開始為所欲為地狂轟亂炸了。他一會兒與劉旭剛等人打起了“槍戰，”一會兒模仿卡通人物，嘿嘿，俺老孫來也，趕緊投降，一會兒向我們做鬼臉，讓我們鬨堂大笑。
一提到尹浩然，我們都會情不自禁地想起他的缺點：邋遢，不信你瞧他的位置，足以和垃圾場相媲美。
他的衣服被當做“抹布”一樣，丟在地上；他的水杯被當做輪子一樣在地上“打滾；”他的書本可憐地被他“拋棄”在地上。
顧王浩是我們班的遲到大王。不信？你瞧，同學們都坐在座位上，看起了書本，而顧王浩卻遲遲沒有來到。這都已經八點半了，老師都講完了一篇練習，他才匆忙的趕來了。
我們班真是一個多才多藝的班級。還有許多人：如調皮鬼王宇翔，百寶箱朱佳怡……
我們班的胖子 篇6
寫人作文 ,496字胖子顧名思義就是很胖的人，我們班也有一個胖子，他就是朱金鑫。
朱金鑫長著硬硬的頭髮好似刺蝟的刺一般；下面鑲嵌著一對水汪汪的大眼睛，好像兩顆水晶似的；一隻嗅覺靈敏的鼻子上還架著一副“望遠鏡”；一張大概是專門為吃飯而生的大嘴巴長在那鼻子之下。渾身肉嘟嘟的，活想動畫片裡的大白。
朱金鑫很能吃。他常常說：“假如給我一把勺子，我就能吞掉整個地球。”我看的確沒誇張—每當我們吃飯時，他總是第一個衝進食堂，快速地拿起盒飯，端到座位上，把飯盒開啟，迫不及待地叫盛飯奶奶幫他盛，生怕沒有了似的。還常常說，“再來一嘛！”“這實在太少了”，其實那並不少，整整一大碗呢！盛好了飯，他便狼吞虎嚥地吃了起來，那飯也“風捲殘雲”般的“飛”到了他的嘴巴里。
朱金鑫不僅很能吃，而且擁有樂於助人的良好品質。記得那回考試，我竟然把尺子忘在了家裡，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。他了解情況後，便向我伸出了援助之手—他竟然把自己的心愛的尺子“啪”的一聲，折斷了。並對我笑著說：“湊合著用吧！”……
可是雖然朱金鑫很胖，但運動能力卻一點也不弱，還是我們班的長跑比賽的主力呢！
這就是我們班的胖子。
我們班的男子漢 篇7
國小五年級作文 ,537字在我們的班級裡，有各種各樣的男子漢。我就給你講幾個最精彩的聽聽吧！
手球小將
瞧！這位在操場上揮汗如雨、刻苦訓練的便是我們的手球小將罗景元。放學後，他就趕到操場上訓練。當我們在放學回家的路上時，他在進行跑圈熱身；當我們在寫作業時，他在練習傳接球；當我們吃著可口的飯菜時，他才拖著疲憊的身子回了家。
繪畫天才
“哇！”不用說，肯定是繪畫天才王嘉軒的畫作再次驚豔到了大家。每當美術課上，盛老師要求畫關於英語課上的知識的一些圖時都是他大顯身手的時刻。有一次英語課上，盛老師要看回家畫的路線圖。王嘉軒立刻自信滿滿地舉起了手。盛老師請他上來展示。他的作品色彩鮮豔，線條流暢，人物刻畫細緻，盛老師每次都嘖嘖稱讚他。
搞怪專家
“哈哈！”第一個女生在做課間操的時候突然捂著嘴笑了起來。原來，他後面坐的是搞怪專家张弛。張弛在課間操的時候經常做出些怪動作引大家發笑。這次，他在做向前伸展的動作時，故意做出要往前傾的樣子，好像要掉下來了；做轉圈的動作時本來只要轉一圈，他卻不停地轉；做出拳的動作時，故意出拳後讓拳頭調了個頭，假裝打到自己的臉上，還假裝痛的直叫。他的前後左右見了，都忍不住哈哈大笑起來。
這就是我們班的男子漢，你們班有沒有這樣的男子漢呢？
我們班的男子漢 篇8
國小四年級作文 ,762字我們班的男子漢是趙展，他有一頭小短髮，個子很高，身體很瘦，像個火柴棍，但是他的胳膊捏上去感覺很硬，全是肌肉。我和同學們給他起了一個外號，叫他“火柴棍大俠”。
他是我們班的體育明星，這可都來源於他堅持不懈的訓練。夏天的體育課上，天氣非常熱，坐下來屁股都會覺得很燙，可他仍然在訓練200米衝刺。此時他已滿頭大汗，鞋底發燙，我們叫他停下來喝點水休息一下，可他邊跑邊說：“不行，馬上運動會了，我要為班級爭光，所以訓練不能停！”他的話深深打動了我，於是我跟大家說：“我們一起跟趙展訓練吧！”大家紛紛同意，和趙展一塊兒跑了起來。紅紅的跑道上，我們班紛紛訓練的場景，成了一道靚麗的風景線，而趙展，就是那道風景線裡最帥的一個。在他的帶動下，我們班在運動會上取得了團體第一名的好成績。
趙展樂於助人。有一天早上，第一節課結束，我們開始數學課的課前準備。這時，我發現練習本全都忘在家裡了！我著急地四處借練習本，可同學們都沒有多餘的。離上課還有一分鐘，我坐回了座位，低頭想該怎麼跟老師解釋。“這個給你了，下次記得帶練習本！”我抬起頭，原來是趙展，他把嶄新的數學練習本遞給我，我感動萬分地接過他的本子，問：“你是怎麼知道的？”他說：“我剛從操場回來，就看到你在四處借本子，於是特地把我的新本子送給你。”我一下子抱住他，說：“趙展，你真是我的好哥們兒！”趙展摸著自己的頭，對我說：“這是應該的，就應該樂於助人嘛。”上課鈴響了，他跑回了座位，我盯著他送給我的本子，十分感激。
這就是我們班的男子漢趙展，他堅持努力又樂於助人，是我最好的朋友也是我最好的榜樣。
我們班的尖子生 篇9
國小六年級作文 ,620字說起我們班的尖子生啊，那非陳榮傑莫屬了。
他長得並不英俊，高高的鼻樑上架著一副藍色眼鏡，他總習慣性地把眼鏡向上推，眼裡時常閃出智慧的光彩！
但是，人不可貌相。學習上，陳榮傑在班上名列前茅，考試不是第一，就是第二，令同學們羨慕不已。平時，他學習非常用功，上課時，他專心聽老師講課，注意力非常集中，老師講的一點一滴他都會記下來。並且踴躍舉手，積極發言，回答問題思路清晰，表達準確，深得老師讚許。下課期間，他總是坐在位置上看書，而且每次看書時，都閉會兒眼睛，也許是在思考什麼，也許是在回憶書裡的內容。
他學習這麼好，但從不驕傲。當遇到不會的問題時，他總是和周圍的同學進行討論，出現不同意見就去請教老師，從不去抄答案。聽講時，當他對老師的話不明確時，便馬上舉手發問，從來沒有不懂裝懂。
陳榮傑不僅謙虛好學，而且學習主動性很強。
課前，他總是先預習，遇到不理解的地方，做上記號，上課時，再向老師提問，直到弄懂為止。他還喜歡探究，課堂討論時，他總是和其他同學爭得面紅耳赤。
最令人佩服的是，他學習上有一股鑽勁。每學期他總買了幾套練習題，整天在書山裡遨遊，在題海里漫步。許多同學買來的練習冊都是抄答案完成的，可他從來不看答案，叫人想象不出他是怎麼完成的。有一次，我在他房間裡玩，只見房間的桌子上疊著厚厚的練習題。我問他，有時間做嗎？他點了點頭說，這些都是簡單的了，我現在都開始做奧數了。瞧，他多麼有鑽勁。
這就是我班人見人愛，人見人誇的尖子生陳榮傑。
我們班的才女 篇10
國一作文 ,983字一說到才女，我們便會想到《詠雪》中的“謝道韞”才女，其實我們七二班也出了一個才女——宋奕嘉。
她，長著一張圓臉，一雙炯炯有神的眼睛，大概是書讀的多了，眼睛有點近視，秀挺的鼻子不負重望，勇敢地挑起了300度眼鏡的重擔，眼睛舒服了，可是鼻子不幹了，害她一會兒就得向上推一下眼鏡。她的頭上經常扎著一綹馬尾，看起來調皮可愛。胖，跟才華橫溢總是有點違和感，但是，也不妨認為那是才華給撐大了“格局”。
下面就讓我們來看看“才女”的才華吧！
這是一個繪畫“才女”。她畫的畫簡直可以稱得上“藝術品”了。剛開學的時候，學校舉行畫展，苗老師讓每人都準備一幅畫帶到學校，可是有些同學沒有準備，等著挨批呢！這時，發現不知是誰一下子從哪裡弄來好多幅畫，老班喜得眉開眼笑，我們一看，每一幅畫得都是那樣的栩栩如生，惟妙惟肖，真是精品呢！一看名字，“宋奕嘉”，看著她的畫，就是一種享受呀！
這是一個書法“才女”。苗老師常說，字如其人，人能寫字字能寫人。而宋奕嘉的字，簡直是比印刷體還要正規，能讓人產生無窮無盡的遐想。第一次看她的字，我就感覺這字的主人一定是一個很有文藝氣息的人，一見，果真如此。
這是一個背誦“才女”。苗老師常說：“只有當背誦像泉水一樣汩汩流淌，書中的營養才能為我所用。”這名言彷彿就是來形容宋奕嘉的，宋奕嘉背書的時候超級神速，她的腦袋就像記憶體超大網速超快的電腦主機，百度一下，應有盡有。記得那次“飛花令”比賽，經過兩場激烈的比拼，最終“才女”宋奕嘉和“猴頭”楊尚蒲勝出，於是她倆“華山論劍”激烈的PK，“猴頭”不甘示弱，“才女”應對自如，這真是我有史以來看過最激烈的比賽呀！最後“才女”打敗“猴頭”，成了“孤獨求敗”，厲害呀！
宋奕嘉實在是太有才了，班裡能有這樣一位“才女”，真是我一大驕傲呀！