我們不是獨行者相關作文20篇
我們不是獨行者 篇1
高二作文 ,1138字猖狂的風雪連吹帶凍，裂了多少細嫩的小手；火紅的太陽，晒出了無數晶瑩的汗水，暈了多少次的大腦；肆掠的沙塵暴，又刺痛了多少雙清泉般的眼睛……
然而，會寧學子不畏艱難在風雨中勇敢前進，沙塵撲面面不改色，信心十足。因為我們知道有許多人在幫助我們——還有那“隱藏”在光環背後的母親。
和大多數會寧學子一樣，我的父親長年在外打工，母親留下照顧家人，如今我又住校，家中甚是冷清。
於是離校期間，我時常給母親打電話，聽聽母親的聲音。有一次，我打通了很久，母親卻未說話，但清晰的聽到了母親急促的呼吸聲，我不禁心中一酸，母親跑來的身影彷彿就在我的眼前。當我問到妹妹時，母親慈祥地說：“孩子，別想家，環環她學習很認真，我每天晚上陪到深夜才睡。”我的眼睛不禁溼潤了。
小時候，母親陪我讀書的情景歷歷在目。記得母親每天干活很累，但不論多晚、多累，她一直陪著寫字的我們。我和妹妹幾乎是母親的精神寄託，就算多苦多累，她也不向我們說，就怕我們在學習上分心，每天吃的最差，乾的最累。但在我們的面前時常笑容滿面。
那時候，當母親急急忙忙做完了家務活後，總是陪在伏在桌面上寫字的我的身旁，時不時讓我把身體坐直，頭離書本一尺再寫。注意到我累了，還給我講一兩個笑話……無意中，我看到母親時不時的打哈欠，眼睛紅紅的，我心裡明白，母親累了一天了，如今又陪我寫字到了深夜，一定很累。
於是我對母親說：“媽，您快去睡吧！”
母親道：“你認真寫，我不瞌睡。”
“我明明看到……”
過了一會兒，我又說：“媽，我不怕……”沒等我說完，母親堅定的說：“你寫，我坐會兒。”
我只好繼續寫下去。直到我休息了，母親才真正能睡個好覺。但天還未亮，我正在熟睡時，母親已悄悄起床，為我做早飯去了。廚房中丁丁當當的聲音在我的耳邊迴響，心中不由的生出一絲暖意。我一轉身又甜美的睡著了。天還是那麼的黑……
就這樣，年復一年，日復一日，母親用自己的方式，把愛深深的貯藏在我們身上。
兒雖行千里，母愛卻常在身邊伴隨，為我們加油，為我們打氣——“孩子，相信自己，你最棒！”
這積久的貯藏，讓我感到不管環境有多麼的惡劣，不管壓力有多麼的大，有了母親的愛，我們會變的更加堅強，更加成熟，更富有“戰鬥力”。
這積久的貯藏，讓我感到：風雨中，我們不是獨行者！
那就是我，一個沙漠中的獨行者 篇2
國二作文 ,768字“我從哪裡來？”
“我是誰？”
“要到哪裡去？”
人生三大終極難題，莫過於此。其中看起來較為簡單的，應該是第二個問題。畫家常玉生前寂寂無名，他將自己比作一隻孤獨的象；譚嗣同在臨死前仍豪邁吟誦“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”這麼多年過去了，他成了一股視死如歸的信念；李白也曾大膽地向眾人自稱“臣是酒中仙”……
那麼，我是誰？
兩三年過去了，我仍然記得看過的《大唐玄奘》，裡面無《西遊》之玄幻，而是徹底還原了他取經的歷程。其中，最艱辛的，是穿越沙漠，缺水的危機，心理的折磨，同伴的背叛，一件件事打擊著他的心靈，但他堅持了下來，為的是心中的期盼。近處，他盼一場雨；遠處，他盼一片綠洲；盡頭，他盼取得真經，普渡眾生。
此時此刻，我彷彿又看見，玄奘，在一望無際的沙海盡頭，執一根竹杖，牽著馬，踽踽而行，目光平視前方，他看不見我，也不會轉頭尋找，他心中，只有一個方向—夢中的天竺。
一霎時，我驚奇地發現，我不正如這位沙漠中的獨行者？往事的回憶湧上心頭。
我不是一個合群的人，在小學時，我的身體瘦弱，許多活動都沒能參加，甚至於課間最“火”的撕名牌、抓人遊戲也被撤出圈外，在班級中，沒人能真正跟我討論艱深的題目，或慰藉那顆敏感的心靈，也許有過一句關切的“你怎麼了？”我只能與題目、書籍打交道。我經常感到孤獨，但這也許是必要的，獨行。
升入初中，身旁的人都換成了同我一路的“貨色”，大家有共同的愛好、共同的追求—然而，沒有哪兩個人能共享一片沙漠，沒有哪場甘霖能滋潤兩個人的心田。那匹白馬，那根竹杖便是外物的一切，要在沙漠中踏出一個個腳印，只能獨自踽踽而行，那也許是最真實的我。
漸漸地、漸漸地，我意識到，背後的一切，都遲早會被風吹散，堅持的、不變的，是那個邁步的我，那個心無雜念、平視前方的我。
我是誰？
一個沙漠中的獨行者。
不是我們不想 篇3
國一作文 ,615字站在高中的起跑線上，一聲令下，這場長跑比賽已開始。
暮然回首，十六個春秋冬夏已悄然而過。在家長的眼中，我們在慢慢成熟，學會了體貼，學會了沉默；在老師的眼中，我們在漸漸成長，學會了做人，懂得了人生；在小孩子的眼中，我們在日日長大，不再瘋狂，不再打鬧……而在我們眼中，我們那燦爛的笑容已慢慢變得勉強，我們心中的壓力在漸漸積少成多，我們的心情也是那樣捉摸不透……
不是我們不想擁有一個笑的理由，只是眼前的一切讓我們無從笑起，即使偶爾的幾次笑，也笑得那麼勉強，多想再次擁有那天真無邪的笑，哪怕只有一次。可生活偏偏給我們準備了那麼多傷心的理由，而讓我們千方百計地找不到一個笑的理由。
不是我們不想輕輕鬆鬆地生活，只是現實太殘酷，正如歌中所唱：“生活中有太多的瑣事，煩心，寂莫的快要缺氧氣了……”我們也曾嘗試過讓自已放鬆，但在人生這條航道上，我們要生活得精彩，就必須學習，生活中有太多的東西值得學，必須學，我們學都來不及，談何放鬆自已呢？我們要成功，就必須有壓力。
不是我們不想給自已的心情放個假，畢竟心情這東西挺重要的，只是在我們的周圍除了甜美，還有酸辣，人與人的關係太複雜，學習中的失敗必不可少，生活中的一切都等待著我們去體驗，如此看來心情怎能不令人捉摸不透呢？
十六七歲，正處於花季、雨季的我們，何嘗不想擁有一片自已的藍天；何嘗不想做一個快樂的自我；何嘗不想……
只因激烈的比賽已開始，我們的夢在前方，為了得到更多，我們必然要失去許多！
後來的我們，不再是我們 篇4
高三作文 ,1063字後來的我們，不再是我們。
在那個教室裡的空氣裡多了一種淡淡的茉莉花香的下午，我一抬頭，就看到了她。
她齊耳短髮，帶著圓框眼鏡，伸手拉開了我手邊的椅子，對我說：“同學，我可以坐在你的旁邊嗎？”我拒絕得了嗎？面對她那雙笑意吟吟的臉。我點點頭，又迅速把頭埋下。雖然我的性格有點外向，但還是屬於慢熱型的。不過，一時和陌生人講話心裡還是波濤洶湧的。只好用迴避和沉默來掩飾內心的忐忑不安。
第一節晚自習，我正寫著地理筆記。她大概是沒有聽清老師所說的內容，突然整個身子向我傾斜，伸過頭來看我的筆記，又瞪起她那明亮的雙眸，說：“你寫的字真好看。”然後轉過身去記她的筆記了。我原本不安的心又被她給攪擾起來了。她就是這麼有一搭沒一搭的和我聊天，我心中的小野獸漸漸被激發出來了。很快，我們便“打成一片”，成了上廁所也勾肩搭背的好閨蜜。那該是我們最值得紀念的一段日子。我們在夕陽下的操場一起散步，一起吐嘈東邊的鬧鐘響得太早，一起八卦明星娛樂新聞，相約高考後的那個暑假結伴去迪士尼看晚上八點的煙火秀，約好買遍所有好看的閨蜜裝……
可是，後來，後來的後來，我們漸行漸遠。
她開始抱怨我起床的時候怨氣太重，總擺著一副臭臉；我數說她動不動就眉頭緊蹙，恨不得引爆一場口舌大戰。久而久之，我們都學會了沉默，在大戰即將觸發之時選擇留給對方一個冷靜的背影。默契的閉口不談那些雙方都敏感的話題，我們都害怕失去，害怕失去這份來之不易的友情。
我們小心翼翼地呵護著，但隨著高考的來臨，隨著思想的成熟，我們之間出現的不僅僅是口頭上的爭執，後來我們才明白，那個叫“三觀”。和一個“三觀”不同的人相處那一定是件很累很累事。我熱愛自由，我有著雄心勃勃的野心，渴望衝破世俗的綁架做自己喜歡做的事；而她卻想安穩，畢業後找一份穩定的工作，平凡過一生。我們為此爭吵過無數次，那天我諷刺她說：“人的一輩子不做自己想做的事，那活著還有意思嗎？就這麼平平淡淡的過一生，你甘心嗎？”她反脣相譏，帶著嘲笑聲說：“我的大小姐，理想很豐滿，現實很骨感哦！不要總活在別人的成功裡，很快現實會讓你明白平平淡淡才是真。”那個不和諧的下午，那個我們不再彼此相讓的下午，我們終於把裂痕撕開，鮮血淋漓，不忍回首。
生命中有一段緣叫相遇，生命中也有一段無奈叫裂痕。得之失之，也許我還年輕，但隨著歲月的流逝，我們會漸漸明白，有的裂痕產生了也許就無法挽回，儘管誰都想彌補，想修復如初，可能那只是你的一廂情願罷了。就像我們當初選擇的害怕失去，選擇閉口，但到頭來的，要去的一定還會離去。
所以，我們，如今只剩下了我，和，她。
我們都是一塊磚 篇5
高二作文 ,1100字若我矯情的說學校是我家，我們是大家庭的兄弟姐妹，你或許會嗤之以鼻，露出譏諷的姿態。雖然你們會有這樣不屑的表情，但我還是相信當你走出校門聽到有人把二中貶得一文不值時，你心中肯定會燃起一股無名火。我們對學校的情感就是這樣複雜且糾結。我想，我們這種複雜的感情中肯定是以愛佔大多數的，因為我們總會在學校取得成績時湧出如暖風拂面的清爽自信，我們也會在學校之間的競爭落敗時，會懊悔難過。我們與學校榮辱與共，雖然這份感情是正處反叛年齡中的我們都不會承認的事情。
既然我們都是二中學子，我們對二中的情感中都湧動著熱愛。那麼，你會對學校屢禁不止的打架事件目不忍視嗎？你會對校園中漫天飛舞的髒話耳不忍聞嗎？你會在煙霧繚繞的尼古丁的味道中眉頭緊鎖嗎？你會對擁擠的校園中一堵堵厚重的人牆搖頭嘆氣嗎？你會對雪白的牆壁上出現的不明髒物充滿憐惜嗎？你會被突然出現在安靜的教學區的打鬧鬨笑聲吵的心煩意亂嗎？你會對在校內肆無忌憚如膠似漆的情侶唉聲嘆息嗎？還是你也在這其中，也是這些不文明行為的始作俑者，用你自認為帥帥的方式昭告你的成熟，用這樣拙劣的方式告訴別人你的與眾不同。
我們都處在花樣季節，我們自信，輕狂，叛逆。我們討厭被人忽視，說東往西的引人注目方式也許在大人看來是幼稚的可笑的，但這是“有些人”知道的唯一方式，所以他們悲壯的義無反顧。若你也是這類人，那麼，我想告訴你，真正讓人欽佩和景仰的，不是你在廁所吞雲吐霧，不會是你和別人打架時的頭破血流，不可能是你比別人高超很多的罵人技巧，更不可能是晚自習後陰暗角落裡的甜言密語……
如果你真的想成為一個讓大家從內心真正敬佩的人，那麼就請發揮你的正能量。當你碰到同學時，能有一個淺淺的微笑外加一句“對不起”；當你吃飯時，能自覺走到隊後去排隊；當你腳遇新種的花草時，能“高抬貴腳”；當你把流浪在外的垃圾送回家門；當你關閉“嘩嘩”流水的水龍頭，當你遇到老師，能問一聲“老師好”，當你在擁擠的樓道中讓出一步；當你放學時，能隨手關上教室的門窗，甚至是你輕輕按下燈的開關的那一微小動作的時刻，你都是一個被人景仰的英雄。文明不是長征的千難萬險，文明是微小的細節。所以當你收斂狂傲暴躁的脾氣，以平和謙遜的態度對待別人時，你就是個文明人。那時你就會發現文明就是如此簡單，建設文明二中也是這樣簡單。
我們與樹木花草一樣都是這個學校的一分子，我們文明禮貌的行為會點綴整個校園，我們低落的行徑也會讓學校充滿混濁之氣，我們才是學校的根本，所以學校的文明和低谷就在你行為前的一念之間。
若你想要以在二中就讀為豪，若你也想要未來二中以你為傲，那麼就請你以一塊磚的姿態—微小卻堅固的築起一道文明的屏障。
道德，讓我們不再渺小——讀《悲慘世界》有感 篇6
讀後感 ,985字一陣暖風吹開含苞未放的花蕊，也吹落了那泛黃的枯枝敗葉，梧桐更兼細雨，混合著空氣中瘋狂工作的刺鼻的氣味，不由分說地鑽進我的身體。望著眼前麻木的人流，以及以人們的靈魂為動力而不停地轉動像臺巨大發動機的世界，我突然想起剛剛看過的一本書《悲慘世界》。
這本書以一個名叫冉阿讓的人為線索，刻畫各階段人們的生活，最後，在總結出自己的觀點：道德，才是那個腐朽的社會最後的一根救命稻草。作者是以一個普通人的眼光去看世界的，所以他並沒有富人眼中的豪華與奢侈，也沒有窮苦人眼中的極度厭惡，普通卻更真實。作者將一個赤裸裸的世界放在我眼前，彷彿有一個蒼老而吸引人的聲音再說：歡迎光臨。
郭敬明說過：“這是像匕首一樣鋒利的冷漠時代。人們的心臟挖出一個一個洞，然後在被埋進滴答滴答的炸彈。財富迅速地兩級分化，活生生把人的靈魂撕成兩半。”不要認為這太過誇張和血腥，這便是社會最真實的寫照。人們對社會的種種，早就熟視無睹，早就麻木。所謂的道德，已是舊照片，已是回憶，伴隨著他們曾經熱情，被丟失在茫茫人海中，不復存在。但總有那麼一些人在默默地，執著地堅持著什麼，他們被別人嘲笑，被稱為“傻子”，我卻知道他們所堅持的，它有一個很好聽的名字道德。
冬日的清晨是寒風凜冽的，即使夏日的清晨也不乏冷氣瀰漫，當我們還窩在小小的被子裡，做著各式各樣夢的時候，有一群人已經早早地開始工作了。我們不知道他們每個人的名字，但他們卻有一個共同的名字清潔工人。他們忍受著冬日的嚴寒，夏日的積熱，他們是城市的美容師，卻沒有一個人記住他們的名字。他們中有人可能不知道道德是什麼，甚至有人都不知道“道德”怎麼寫，但是正是這種“無知”與默默無聞榮耀地體現了這種道德！
浩瀚的宇宙縱使再大，也需要每一顆微小的星辰去組成，去支撐。我們好像這一顆顆星辰，對於這個巨大的時代，我們渺小的什麼都不是。但是我們卻懷著一顆砰砰直跳的心和那種骨子裡藏不住的熱情去擁抱這個社會，不怕嘲笑，不言失敗。他們的心中有一股強大的信念支撐他們渺小的靈魂。人，要對的起自己的良心！是的，這個社會縱使如匕首般冷漠鋒利，但是總有一些人，在無限膨脹的冷漠中小小地努力著，在麻木的人流中默默的堅持著。
道德，讓我們不再卑微，不再渺小。因為道德已像熊熊烈火，燃燒了我們的鬥志，點燃了我們的激情。讓我們以一個星辰的微光，照亮整個宇宙！
因為有了責任，我更不懈前行 篇7
國三作文 ,796字流年似水，一淌不回，三年前的笑臉，依然明析。如今，收斂了昔日的狂歡，努力地拼搏著，因為有一份責任督促著我不懈前行。
三年前，當校長在合同書上完成了他的姓名的最後一筆時，我便肩負起一份責任，儘管合同書上並沒有對我們今後的學習歷程有過多苛刻的要求，可我明白，三年的免費是學校對我們莫大的恩惠。古人云：“滴水之恩，當湧泉相報。”學校對我們恩重如山，我們怎麼能辜負她的期望？於是，揹負起一份沉甸甸的責任，一年，二年，我不懈前行。
初三，便意味著真正的競跑開始了，之前的預跑，在這場較量中顯得那樣的微不足道，每個人都猶如一匹飛奔的駿馬，馳騁的步伐毫不滯留，這氣勢，令人膽寒生畏，前進的銳氣被消磨了不少。午休時間，徘徊在寂靜的教學樓道中，想著這場恐怖而又不得不參與的競爭，心裡有些失落，猛地，我聽見幾聲咳嗽，凝神一看，啊，那不是化學老師嗎？辦公室裡空蕩蕩的，惟有他一人在批閱著作業，不知怎麼的，心裡突然沸騰。老師為了我們日夜操勞，而我們呢，受了一點兒苦就喊天嚷地，怎麼對得起他們的苦心啊！於是，重拾一份信心，背起一份責任，再苦再累，想想他們日夜伏案的身姿，便又增強鬥志。
離中考僅剩六十二多天了，同學們的互助意識也越來越濃，與之俱來的師徒關係自然也更密切了。“師傅，這道題怎麼做？”我的好徒兒問道。我接過題目，本想三下五除二搞定它，好一展師傅之威風，可世事難料。我牙根兒就摸不著頭緒，只好嘟嚷了一句：“嘿嘿，我不會！”但現在新型師徒關係是，徒弟總比師傅凶，沒等我把試卷遞過去，我那徒弟便威脅似的說：“師傅怎麼可以不會呢？快點想，沒有想出來不許去吃飯。”唉，無奈，誰讓我是她師傅呢？得對她負責啊！於是絞盡腦汁地想了一下午，終於逃脫了徒弟的“魔掌”。
魚兒受到水的恩惠，承擔起豐富海底世界的責任；大地受到落紅的滋潤，攬下積蓄養料的職責；玉石受到利器的打磨，揹負起點綴人間的使命。我因為有了責任，將更不懈前行。
時光不老，我們不散 篇8
國二作文 ,781字清風不語，因為沒有伴侶；綠葉不語，因為春花謝去；我也不語，因為你要離去。
天下沒有不散的筵席，而我們也終於要別離。在這個樹葉剛剛泛黃的季節，我們最後一次走在這條林蔭道上。風吹耳畔有微涼，而我們竟是無言。就在這條村邊的林蔭小道上，撒下我們無數的歡笑與淚水，春天蒲公英開花了，結種了，我們爭著吹，看小傘兵輕輕飛揚，帶著我們兒時的夢想；夏天我們在這裡尋覓知了和蜻蜓的身影，盡情嬉戲；秋天看一叢叢的野菊怒放，我們在這兒比賽背單詞；冬天會有玉樹瓊枝的美妙世界，我們在雪中背詩。
小徑承載著我們成長的足跡，見證了我們純真的友誼。可是從今往後，小徑上只留下一個孤零零的我。
我微微側目看到你的臉，還是那麼白??可愛，可眼裡的狡黠之光已淡去，眼角小小的一顆紅痣也似乎在哭泣。我想起我們的初識：四五歲的時候，一個男孩的足球朝我飛來，你什麼也不顧地替我擋住，在你那聲“哎喲，我的屁股！”之後，我初次感受到被保護的幸福。
自此之後，當你有了煩惱，便向我傾訴；當我不小心劃破了手指，你幫我包紮……友誼在我們共同的澆灌下，早已鬱鬱蔥蔥。
一聲極小的嗚咽打破這份沉默，我看向你，烏黑的眼睛裡噙滿淚水，你極力忍住，不讓它滑落。“別哭……”我不知道說什麼。突然鼻子一酸，有鹹鹹的味道滲入嘴角，我也哭了。“你又變醜了，好哭鬼！”你安慰著我，居然破涕為笑。
在小道的盡頭，我拾起落在你肩頭的一枚葉子說：“看吧，又一片樹葉被風吹下來，我們就是樹枝和葉子，曾經再親密，也總是要分離。唉！”我一鬆手，那片葉子在風中旋轉，最後落在樹根旁。“不，”你堅定地看著這枚樹葉說，“就算葉子落了，被埋在黑黑的泥土裡，來年也會變成花肥，長成新的葉子。這樣，樹枝和葉子就又在一起了啊！”我點頭會意地笑了。
小徑的盡頭，我們朝著相反的方向大踏步走去，誰也沒有回頭，因為我們知道，分離是為了更好的相聚。
時光不老，我們不散。
我們都是“富人” 篇9
國三作文 ,630字獨處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望，夕陽的餘暉含笑籠在一片梔子花叢中，籠得清風微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。我們都是來自山環水繞、沃野千里的小山村，我們擁有的是超越物質的財富。
我們擁有美好的青春，等待成功殿堂的幸福花開。朝陽無限好，希望近咫尺。青年時的毛澤東，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，望有朝一日能指點江山，激揚文字。他用青春時光拼搏出一番天地，新中國在他的帶領下茁壯成長。青春無價，我們都是“富人”，我們要用青春點燃希望之火，書寫人生的輝煌篇章。
風華正茂的青春是我們的資本，那理想就是指點江山的原料。
我們擁有遠大的理想，等待斗室的梔子花開。遠大的理想，助我們展翅高飛。陳炳南，一個初中生卻同時扛起了學業和家庭，為了實現心中的大學夢，他每天奔跑在鄉道上。他在日記中寫道：人生的困難，是一種磨難。就這樣，純潔的梔子花在他心中生根發芽，我相信，理想之花定會為他而綻放。
有人說，嚮往愜意自然的鄉村生活，那裡沒有道德淪喪、沒有爾虞我詐，幸運的是，我們已經擁有這些了。在這裡，我們吃的是自家產的大米，健康有益，我們喝的是山泉水，清甜解渴。在這裡，我們擁有清香的梔子花，擁有金黃的落日，擁有耀眼的星空。在這裡，我們互幫互助，相親相愛，不是一家人勝似一家人。我們不貧窮，我們都是“富人”。
望著窗外的梔子花，不禁感慨萬千。不要老想著自己沒有什麼，而是想著自己擁有什麼。我們擁有激昂的青春，神聖的理想，愜意的生活，如此的我們都是“富人”。
我們，不說再見 篇10
散文 ,941字如果註定要離開。
不會說再見，因為怕會再也不見。
有多少個美好的時刻，我們多想那就是永遠。有多少個親近的人，我們多想不離不棄，永不分離。
但終究不可能，不管是短暫的分離，還是永遠。
記得在哪看過，曾這樣寫到，為什麼那些生命中那麼美好的人和事要離開呢，因為上帝看到你過得不好，生命中沒有能讓你想起來還能無所畏懼的支援，所以會讓一個天使來到你身邊，然後陪你度過一段美好的時光，讓你的生命中也充滿陽光，然後就會離開去那些需要的人身邊。而你，就算以後遇見各種各樣的困難，想起那段時光，也會瞬間充滿力量，繼續向前。有些人，只是陪你走一段。
“為什麼久別重逢並不像想象中的那麼美好，為什麼有些人一轉身就是永遠，為什麼那些相互理解的人不能永遠像當初一樣”，不喜歡這句話，當然也不贊同。想到初中小蜜曾對我說過，“其實不聯絡不是忘了彼此，只是大家都有了自己的圈子，並且一直在努力變成最好的人，我知道咱們下一次見面會像從前一樣，坐下來聊聊這些時間所發生的事，互相還是彼此的依靠”。進入高中雖然每個人都有自己的圈子，但我們還會每週寫一封“小情書”，回憶以前在一起的日子，講述現在高中新班級的生活，那一摞摞的小信封至今還儲存在我桌子最下層的抽屜裡。所以我極不認同那句話，並不是不像以前，而是每個人都會長大，會經歷各種各樣的事情，很多時候只是你的心境不似從前。
我喜歡重逢。尤其是和自己心心念唸的人，總會讓人感覺很親切，很溫暖，會有說不完的話，但又彷彿心裡本來有好多話，卻不知從何說起。即使你不言我不語，也不會覺得有絲毫尷尬。相視而笑，靜靜地坐著也好。
我不喜歡久別。雖不似撕心裂肺那麼強烈，但傷感之情也能讓人久久不能忘懷。尤其是重逢後的久別，短暫相聚的喜悅還未過，卻又迎來分別。車站的那一次送別，有誰能知，會是再見，還是再也不見。街頭的那一抹色彩，是否多年後也仍會成為自己夢境停留的地方。分別時的沉默不語，其實內心早已翻江倒海，卻遲遲說不出那一句“再見”。
不想說再見，是真的真的很怕會再也不見。
有些人只是陪你走一段。
從那以後，行至燈火闌珊處，再也不回頭。
但我更願意相信，我們會分離，當然，也會遇見。
親愛的人兒，如果遇見，且行且惜。如果離開，不說再見。
我想，世間最美，不過是久別後重逢，不說再見。
我們都是一棵樹 篇11
高一作文 ,880字在風中飄零著，飄零著，尋找紮根的地方。飄過高山，飄過大海，落在一片靜謐的土地上。泥土孕育著這小小的生命，遮風擋雨，毫無保留地把養分注入其中。
終於，小小的嫩芽破土而出，貪婪地吸收著新鮮的空氣，調皮地隨風飄搖。陽光灑落在這小小的葉片上，看上去一閃一閃地，煞是可愛。螞蟻螞蟻，請別糟蹋這可愛的小嫩芽哦！
天空，靜靜的。抬頭，雲朵帶著嬉笑飄過。啊，那是多麼美麗的地方！啊，那是多麼快樂的地方！我要去，我要去！我要與陽光歌唱，與雲朵暢遊。我要長大，長高！
蝴蝶在空中亂舞著，蜜蜂在成群遊玩著。花兒開了，她們是那樣的美麗，那樣的芬芳。我在風中輕輕地搖曳著，盼望也能變成著奼紫嫣紅的花朵。我在細雨中呼吸著，期望也能像花兒般芬芳。我被誘惑著。
空中突然有一道閃光，劃破了漆黑。一聲巨響升起，打破了傍晚的寧靜。豆大的雨珠從天而降，落到土上，落到花上，落到我的身上。痛，好痛。雨越下越大，根本沒有停下來的打算。我忍受著，忍受著。我深信陽光總在風雨後。雨，停了。一束溫暖的陽光射在我的身上。我發現，我長高了。我環視著身邊的一片土。豔麗的花兒倒下了，再也沒有昔日的風光。那時候，我終於記得我最初的夢想。醒了，不再被誘惑了。
我依然拼命地長著，拼命的往上，往上。突然，覺得很累，很累，有一種力不從心的感覺。眼看著身下的小苗努力地長著，有一種欣慰。此刻，我也不再害怕螞蟻了，我也不再羨慕花兒的美麗了。我有高而挺拔的軀幹，我有繁茂的枝葉。可我依然不能到天空，不能與陽光歌唱，與雲朵暢遊……繼續努力吧，繼續為自己的夢想而奮鬥吧！
寒風不知從何來，冰雪不知從哪降。它們帶走了溫暖的陽光，帶走了我繁茂的枝葉，只剩下，光禿禿的軀幹。很冷，很冷。日子一天天過，我卻一天天地衰老。我已經很高了，卻依然不比天高。我是否再也無法再長高了？我一生所追求的夢又歸何處？一陣寒風吹過，把我剩下的最後一片枯葉吹落。葉片在空中旋轉著，劃出美麗的弧線，靜靜地落在地上。我的生命，已經走道盡頭了……我看著這最後的生命，惋惜著，嘆息著，心痛著。但，旋即，我微笑著，閉上眼，永遠沉睡在這寧靜的冬季中。
而夢，還在延續著……
我們都是幸運的 篇12
高三作文 ,944字春遊歸來，面對的第一件事便是四調成績。
早自習，班主任在講臺上用電腦整合分數，我在座位上也無心讀書。考完便上交了試卷，網上的答案也沒有膽量去對，對於三調剛過重點線的我來說，心中確實是忐忑不安的。
“天啊，你考了第十名！”同桌拍著我，激動地說。
“真的嗎？班上第十？總算是翻身了！”我回應著，心中暗喜。
“年級第十啊！你這次簡直超神了！”同桌立馬回覆到。
什麼？年級第十？我的確驚了一下，大腦一片空白。自從高一分科後，除了第一次考了個前十，我就再也沒回到過前三十了，甚至有時還會退到重點線之外，哪裡敢想過考第十。同學們齊刷刷地看向我，這倒讓我有點不知所措，只好低下頭，繼續我的“英語早讀”。
回想這兩年多的時光，學校的活動參與了不少，班級管理也從未敢怠慢，但成績卻總是呈曲線狀起伏不斷。每次考試後，班主任及各科老師都會找我談話，話題也常是“為何又考出了重點線”或是“這種臨界成績很危險”。說沒有壓力是不可能的，說不受打擊更是虛偽的，看著班上穩居前十的學霸們，在想想離自己越來越遠的夢想，內心是壓抑，是茫然。
當然，我是幸運的，幸運的是父母一直都未給我施加壓力，每次考完後都會幫我分析進步的科目與不足的科目，告訴我還有空間，繼續加油；幸運的是老師們總是對我十分關注，找我交流，教我如何解決做題中常出現的問題；幸運的是我周圍總有一群小夥伴分擔我的壓力，讓我每天都能充滿動力地完成一天的任務。於是，幸運的我從未被打倒。我也考過七十多名，回家後，看著成績痛哭一場，第二天照常揹著書包到校迎接班主任的痛罵，接著一切恢復正常，上課、刷題、背書、改錯。就是這樣，雖然沒有痛定思痛後的偉大抱負，我也從未失去繼續戰鬥的動力，因為我知道，我是幸運的。然後，我抱著穩定在重點線上的心態，進入四調考場，遇到不會的題，我就自言自語：“做不出來就得捱罵，我又不想被罵，所以我一定會做出來的。”就在這種毫無邏輯的“催眠”之下，我考出了連自己都想不到的分數。
其實，我們每個人都是幸運的，我們身後都站著支援我們的父母、老師、朋友。所以，放輕鬆點兒，給自己信心與動力，現在並不代表未來，暫時的落後也一定不會長久，我們一定可以一步步縮短我們與夢想的距離，四十多天後，為高中這一篇章畫下一個完美的驚歎號！請堅信，我們都是幸運的。
我們終將獨自長大 篇13
高二作文 ,1020字“淚會風乾，傷會結痂，路很長，不要怕，我們終將獨自長大。”
在塵封記憶的小木匣裡，裝載著許多類似於調料瓶的東西，酸、甜、味、辣，樣樣俱全，無論喜與樂，愁與哀，無論發生什麼樣的狀況，她都一直陪伴著我，讓我無時無刻都感受到安全感的存在……
從我一出生開始她便一直在我身邊，對我不離不棄。她會在我睡不著時溫柔耐心的把我抱在懷裡，哼著悅耳的歌謠讓我安睡，她會在我失去了心愛的玩具大哭時安慰我並幫我拿回玩具；她會在我為考試擔心苦惱時安慰我：“考試並不可怕，你要克服內心膽小，勇敢的去面對現實。”在我印象裡，她是無所不能的。有時候我躺在她懷裡時就在想，也許我這輩子都離不開她了呢！
可事情卻在我九歲那年發生了改變。小時候的我性格大大咧咧的，走路從不往腳下看，於是在我從斜坡上，衝下來時一不小心就絆倒了自己的腳，膝蓋不偏不倚的落在了一塊尖利的石頭上，頓時鮮血往外冒，我驚恐的看著自己的傷口，眼淚在眼眶裡打轉。我試圖尋找她的身影，終於在不遠處看到了她，她慢慢地向我走來，一如昔日的那個天使模樣，但她卻在離我將近兩米的地方停了下來，我的心瞬間如同從高空墜落直落到谷底，眼淚已不受控制的劃落到臉頰，在那個霧靄朦朧的日子，她說了一些讓我永生難忘的話：“這一生，雖是跌跌撞撞，可最終還是要自己把路走完，在人生的旅途上也許會有人扶你一把，揹你一段，可最後，他們都會走，我也會走，可路，還很長，所以你要學會堅強，堅強的走完那條路”。年幼的我不明白什麼大道理，只知道她要離開我，便哭著問她為什麼，為什麼要離開我，為什麼不能在身旁一直陪伴我？她不語，於是我便慢慢的止住不停往外溢的眼淚，忍著疼痛我咬緊嘴脣拖著遍體鱗傷的身軀一步步走向她，這條平日幾步小跑便可到達終點的小路變得格外的長，我一瘸一拐的走著，疼痛慢慢襲擊了我整條腿。我像是在刀塵上行走，當我終於到達她身邊時，我抱著她開始抽泣，任由眼角的淚浸溼衣襟，就這樣在那個溫暖的懷抱裡，我漸漸的入眠。
一覺醒來，傷口已被她細心的處理好，窗外的烏雲已經散開，露出太陽公公金燦燦的笑臉，一縷縷和煦的陽光照在房間的每個角落，我的心情也隨之開朗走來，我嘴角彎起一個弧度，在心裡想：“從今往後，我就要做一個堅強的人，堅強的人是不會動不動就哭鼻子的，未來的路還很長，我要一步一個腳印的走下去，不管路途多麼艱辛！”
門外傳來一陣急促的腳步聲，我看到了站在門外的她—我的母親，我覺得在未來的旅途中我不會孤單，因為，她，一直都在！
我們班的“流行風”作文 篇14
國小六年級作文 ,2818字【篇一：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
“丁零零……”下課了，有的同學出去玩；有的同學在寫字；而我和同桌則會不約而同地拿出一張紙。嘿！你看了，肯定會說：“什麼亂七八糟的呀？”這次的“流行風”其實是我颳起的。
一天下課後，沒什麼事做，我就在那胡思亂想。突然，我想到了一個好主意。我拿出一張紙，寫上“QZL”。其實，我只是把明星的名字的首字母的大寫寫在紙上，讓別人猜出這個明星。剛開始我把這個拿給同桌小海，小海看了後覺得新鮮，便“瘋狂”寫起來，玩得不亦樂乎。
久而久之，這次的“流行風”慢慢吹到了其他同學身上。他們都覺得很有意思，我可真是“遊戲發明家”呀！
不過，可不能啥時候都玩遊戲。有一天上課時，小吳實在是忍不住了。不顧我的勸告，在上課時玩起了這個小遊戲。唉，做了壞事就會有報應。老師發現了他的舉動，讓小吳把東西交出來。小吳沒辦法，只得乖乖交出那張紙。這件事發生後，小吳再也不敢在上課時玩遊戲了。
現在，這個遊戲已經不再流行了，只有少數同學還在玩。它曾令人得到快樂，也令人被批評。我這個創造者是快樂使者，還是罪魁禍首呢？這就有待仁者見仁，智者見智了。它的命運到底如何？我也不知道啊！
【篇二：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
“哇，好可愛呀！”一位女同學邊說邊伸出纖細的手指碰了碰一條蠶。忘了告訴各位，我們班現在的“流行風”是養蠶。班裡幾乎所有的同學都帶了兩條以上的蠶到學校。但只有少數人沒有，只能“眼紅”地看著那些有蠶的同學用手指時不時地碰碰它們的小腦袋，而我就屬於“眼紅”的那一類。
那時，我們班發行了“班幣”，可以用班幣向同學買東西。不少有班幣的同學趾高氣揚地拿著班幣去買蠶，而沒班幣的同學只能喪魂落魄地呆在一邊，真所謂“有錢任性，沒錢認命！”我也拿著班幣挨家挨戶地詢問：“你有沒有蠶？”終於在小敏那找到要賣的蠶，可居然出現了一位競爭對手──宇發。我們開始競拍。他說：“五百。”“天哪，起拍價就那麼高。”我在心裡叫道。“六百。”我不甘示弱。“六百五十。”“八百。”他見我一副志在必得的樣子，只好垂頭喪氣地說：“敗給你了。”說完便去找下一個賣主了。我捧著競拍來的蠶寶寶得意洋洋地回到了座位。
當我還沉醉在喜悅之中時，意外的事情發生了。我們常說的“樂極生悲”真是句至理名言。老師一走進教室，就對我們說：“同學們，我們班有很多同學養蠶，這是歪風斜氣。有些同學上課也想著蠶，無心聽課。現在請養蠶的同學自覺把蠶交到講臺，以後不允許再養了。”我們只好極不情願地上交了可愛的蠶寶寶。我心痛地嘟囔著：“我剛花了血本買的蠶啊，就這麼沒了。”我的同桌竟然幸災樂禍地乾笑了幾聲，真是個落井下石的傢伙。
就這樣，養蠶的“流行風”只颳了幾天，就颳走了，真是來也匆匆，去也匆匆。
【篇三：我們班的“流行風”作文】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
最近，我們602班就流行“編曲風”，這不，小依就哼著她改編的“小試卷”。“小試卷”是這麼唱的：“你是我的小呀小試卷，怎麼寫呀都寫不完……”這首歌剛出的時候可是把我們的學習委員給氣瘋了。
瞧！小潔搖頭晃腦地不知在哼著什麼歌，走近一聽，是小潔改編的“化作答題卡”，這首歌在我們班可是“紅得發紫”了，它是這樣的：“幻化成為那答題卡，拉著你永遠不放……”我估計這首歌要是被“答題卡君”聽見了，它會真的“拉”著我們不放。
“跟著我鉛筆、鋼筆動一動試卷，狼哭、鬼嚎換不停風格……”這熟悉的旋律，這迷人的歌詞！是小陳最近考砸了之後改編的。可是，偏偏有人跟他“唱反調”，這首歌“紅不起來”。“跟著我一題、兩題一個大紅勾，唱歌、舞步換不同風格……”這首歌是我們班最正能量歌曲之一。還有一首就是出自我口的“心的考場”。想當初，這首歌一出可是紅遍全班！“乘著勇氣邁進考場門，用試卷寫未來旅程，少了分數也別怕罵，麻煩帶上我的草稿本……”這首歌已經成為紅遍“大組小道”的名曲了。
這就是我們班的“流行風”是不是很有趣？等我們繼續創作更多更有趣的歌曲時，再來和大家分享！
【篇四：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”還會反覆多次，越刮越烈……
最近，我們的班上流行著一種“風”，那就是“吃零食風”。這種“風”啊，是一種“傳染風”，一傳十，十傳百。說起這種“風”，得從午膳生講起。午膳生在中午吃完飯，偷偷地從牆上爬過去，然後以迅雷不及掩耳之勢避開老師、值日生和教官，快速買來零食，帶回班裡。無論上課，下課都在與大家分享著。但是，好景不長，一週後，某位同學在爬牆時被老師逮住了，供出了他的一些“同夥”，被老師批評得是落花流水、屁滾尿流、狼狽不堪，從此，這種“風”土崩瓦解，一去不復返。
過了幾天後，又出現了一種“歷史悠久”的“風”，這“風”可謂越刮越烈，經久不息。
那就是“騙人風”。經過愚人節之後，這種“風”一直延續了下去，每天不論在什麼時侯，不論在什麼地點，都一直在刮，甚至把老師都“感染”了。有一天下午，本來是上體育課，但班主任陳老師卻來到教室並在黑板上寫了幾個大字：準備語文小測。這時教室一片噓噓，“民怨沸騰”。可是過了一會兒，體育老師滿面笑容地來了。這下大家恍然大悟，原來陳老師在“騙”我們，我們集體上當了。真是“老奸巨滑”！薑還是老的辣啊。
這就是我們班上的“流行風”，流行風帶來朵朵生活的小浪花，伴隨著這些浪花，有老師為我們保駕護航，我們一路乘風破浪，揚帆航行，駛向幸福的港灣！
【篇五：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
班裡最近刮的“流行風”可激烈了，這場“風”的名字叫：魔方風。這場“風”可是有來由的。一次校長主持的廣播說課餘時間同學們可以玩玩魔方放鬆一下。因此，“魔方大風”就此襲來。下面，就讓我為你播報“魔方大風”現在的狀況吧！
鏡頭一：小明和小銘正在進行激烈的“戰鬥”，小明使用了“六面十字架”，正得意地昂昂頭，小銘也不甘示弱，他使用了“四海一心”，接著小明又使用了“金剛”和“雷霆”，小銘則使用了“破解式”和“六面叉叉”……
“戰鬥”仍在繼續……我們轉移鏡頭。
鏡頭二：女生也流行起了魔方大戰，小穎和小蘭正在比賽誰扭的面數多，小穎先扭了再簡單不過的一面，小蘭艱難地扭了兩面，小穎驕傲地說：“我只要扭成三面就羸了！”說完，她扭成了三面。沒想到小蘭居然扭了六面，小穎目瞪口呆，可她卻無法超越小蘭。
由於時間關係，我就結束這次的播報了。“魔方風”也因為期末的到來，不颳了，因此，曾經風靡一時的“魔方風”就這樣記入歷史的畫卷。
我們班的流行風六年級作文 篇15
國小六年級作文 ,4675字【篇一：我們班的流行風】
暑期剛過，一股“火熱”的風便迎面撲來，它就是“羽毛球”流行風。
自從林丹滿貫全擂打之後，所有同學心中那熱情的小火苗便“嗖”的一下竄了上來，不分性別，每個人每天上學時，大包小包全提手上了，羽毛球袋子緊緊的抱在胸前，恨不得把羽毛球袋藏起來，放在心窩裡，不讓任何人看見，說起來這個羽毛球呀，講三天三夜都講不完，那我就舉兩個最小的例子說吧。
話說我同桌“豬八戒”張錦東，是個大名鼎鼎的小氣鬼，別人找他借個橡皮都死活不肯，這不，今天帶了個羽毛球拍來，在我面前炫耀，我真是“有求於人”不可打人呀，拳頭早已捏緊了，我說：“借我玩哈唄！”張錦東伸伸舌頭，鼻孔放大，眼睛瞄我一眼，搖了搖頭說：“不借。”下課後，一大群男生蜂擁而至，如潮水一般湧到“豬八戒”的面前，他那在我們女生面前的霸氣，全部大打折扣，從“大老虎”變成了“小貓咪“低聲下氣的求”豬八戒“，”豬八戒“還不知好歹，特別拽的搖頭，真像個婆婆，我忍無可忍了，拿起張錦東的羽毛球拍就跑，男生女生全都瘋狂的追擊我，追到我後，那下場，嘿嘿！經歷了一陣暴風雨，終於開始打球了！可是大家都等不及，有的同學一看到一個同學死球就迫不及待，如老虎撲獵物一般搶過那個拍子，有的同學仗著自己個子高，縱身一跳，像兔子一樣，攔截住了球，讓那個同學氣的亂跑……,叮鈴鈴”上課了！“哎！別談了，白忙活了一場！
話說同學們沒有打羽毛球，大家都心不甘，情不願，你怨我，我怨你，誰都不讓誰，我有一個優勢，近。於是對“豬八戒“說：”你要是不給我，你就要嘗我拳頭的味道了。“張錦東無可奈何，答應了。
我和張錦東打球打得酣暢淋漓，讓人羨慕的不得了！結果第二天，大家如出一轍地帶來了球拍“女財主”馮真，都把帶來的錢全拿來買印有糖寶、白子畫。花千骨的明信片，還有很貴的花千骨卡牌。可不僅如此呢，她還花了18元買了個花千骨筆記本，可真有錢吶！
還有一次特別搞笑，我們班的“瞌睡蟲”楊麗，一次老師講語文課，見她扒在課桌上睡大覺，便點她起來回答問題，在夢中的她恍惚中聽見自己的名字，慢悠悠的站起來，還一搖一晃的，熊老師質問她：“我剛才在講什麼？”說完，教室裡安靜的連根針掉在地上都能聽得見，因為大家都等她回答，沒想到，她竟然唸唸有詞：“嗯，您剛才講花千骨犯了罪，要判死刑，結果，白子畫把她救了……”“哇哈哈！花千骨都來了，真是笑死寶寶了”全班一陣爆笑。“哼！我看你看《花千骨》看成人精了吧！回家好好洗一下腦子吧！”熊老師忍住笑，擠出來這麼句“狠話”。
還有一次，咱老師忍不住火山爆發。也是一次語文課，我們班的“調皮王”張鋅皓撿到女生不要的花千骨紙牌，在老師背過去寫東西時，趁熱打鐵，飛了幾張紙牌，正好被老師看見，立馬去把紙牌撕了個粉碎，然後說：“你們這群小瘋子！”結果張鋅皓免不了一頓“竹筍炒肉”呢！
雖然這陣“花千骨”風慢慢從大家的記憶中抹去，但抹不去我們這群“女瘋子”對快樂的渴望。
【篇三：我們的“遊戲風”作文】
“呼！”在炎熱難耐的夏季，一陣風吹進了我們班，不過，這可不是一陣涼快的風，這，就是剛剛飄來的“遊戲風”。
說到“遊戲風”，我們班男生可真叫“走火入魔”了，上課玩，下課玩，上學玩，放學玩，用他們的話來說就是“抓緊一切時間，玩。”
“哎喲，這又來一隻可愛的遊戲熊貓”！自從我們班男生迷上游戲，女生們每天都能找出一到兩隻“遊戲熊貓。”他們呀，就是昨天晚上熬夜打遊戲的男生呀！
先說說我們班上的“瞌睡大王”吧！我們班同學幾乎都知道，他就是李某某。“叮鈴鈴”數學課的鈴聲打響了，數學老師是個小年輕，還不知道我們班上的遊戲流行風，所以，他不敢相信他看見了什麼，李某某竟然趴在自己的桌上睡的正香呢！只見他一隻手放在桌下，一隻手枕在頭下，閉著小眼，張著大嘴，還“呼嚕嚕，呼嚕嚕”打著呼嚕呢！數學老師見狀，徑直走到他跟前，一隻手拎起他的招風耳，把他拖到講臺上站著，這時他才回過神來，不敢相信自己剛剛還做著美夢，現在怎麼就到了講臺上呢？嘴裡還嘟嘟著：“我什麼時候到這兒來的，我什麼時候到這兒來的？”
這種事情在我們班經常發生，更有甚者，還在課堂上……玩起了手機。
“遊戲大王”夏某某，每天都違反學校規定，帶手機來學校玩，每個男生都會圍著他的手機看。這不，在語文課上，他竟拿起了手機。（在這裡介紹一下啊，我的語文老師是一個四十多歲的嚴厲女班主任，因為在以後作文中會經常提到她）真是膽大包天。這，夏某某啊！你自求多福吧！每節語文老師照例會用她那探照燈般的眼睛掃視全班，這時，她果真發現了躲在角落裡玩遊戲的夏某某，她眼睛瞪得如銅鈴般大，可在抽屜裡玩手機的夏某某還絲毫沒有察覺。老師緩緩走來，一把搶過夏某某的手機，夏某某突然彈起來，老師又瞪了他一眼，丟下一句話：“跟我鬥，你還嫩了點！”
男生家長大部分都是不知情者，他們連孩子手機在哪兒拿的都不知道。每天放學，老師要求家長都要搜孩子的書包，但男生可就不好辦了。因此，他們想了各種辦法，裝褲子裡，衣服裡，還有藏在內褲裡面的，想盡各種方法不被發現。被發現的日子可就不好過咯！可憐的他還會受到男生的孤立！
這陣風，來的快也去的快，因為被一位男同學的家長髮現了。“遊戲風”終於平了！希望這一陣“遊戲風”能真的像風一樣颳走就別再來了，畢竟現在好好學習才是我們的第一要務呢！
【篇四：我們班的流行風】
春天，有讓人心曠神怡的微風；夏天，有讓人怨恨不以的熱風；秋天，有讓人直打噴嚏的涼風；冬天，有讓人冷不欲生的寒風；而在我們班的男同學們之間颳起了一陣漫畫風。
“同學們！下課時間到了！”一聽到這個聲音，我們班的男生一個個就會露出狡猾的笑容。老師走遠的腳聲剛消失，男同學們便迫不急待的三五成群地坐在一起，每個人都從書包中拿出一大摞漫畫書。有查理九世、戰神聯盟……其中有一位男同學深深地吸了一口氣，就把頭埋下來，眼睛一直盯著書，連眼睛都不眨一下。有時看到有趣的地方，就突然大笑起來，有好幾次都把我嚇得寫錯了字。然而，他們也會把有趣的地方和同學們分享，逗得男同學們都鬨堂大笑，一聊就是一個課間，有時候看忘了神，等老師進來了還在看。直到老師叫他們，他們才知道要回座位上課了。
記得有一次上音樂課，男生們實在是無聊透頂，就約上好幾個男生都帶著書到樓上音樂課堂去，因為害怕老師看見，所以都躡手躡腳地把所帶的漫畫書夾進音樂書裡，緊緊地拿著音樂書，生怕書掉下來驚動了老師。到了音樂課堂，老師還沒說話，就都裝著很認真的樣子，把書開啟看；其實呀！只是個擺設而已。時不時還寫紙條傳遞小訊息，有幾次傳到我這兒了，被我逮了個正著。這陣風就隱隱約約地越刮越大了。
我們女生柔弱可沒那麼膽大，但也不甘示弱。也不知是誰有一次向大家介紹了一個電視劇，搞得大家都成了劇迷，我也不例外呀！現在好了，一波未平，一波又起，在我們女生之間也颳起了一陣追劇風。
每天早上，女生都來得很早。來到教室，第一件事就是放下書包，圍在一起聊電視劇的事兒。
“你昨天看了嗎？”
“看了，看了，這劇情也太……”
“男女主角快回到現實吧！”就這樣你一言我一語聊得可帶勁。
有時候，男生進來了都會驚得目瞪口呆，眼睛睜得大大的，嘴巴張得下巴都快掉了，心想：原來這樣溫柔的班長也會變得這麼瘋呀！
漫畫風和追劇風這倆風雖然颳走了我們的煩惱，但我們不能亂了學習，被風吹暈了。
【篇五：我們班的流行風】
夏日慢慢地走了，秋風也悄悄地吹來了，同時也給我們班吹來了一陣“流行風”。
秋天剛來，我們男生們便再也按捺不住了，決定做些運動來活動活動身體，爆發一下憋了整個夏天的力量。
我們有個大課間時間。每當這時，男生總會抄起自己那“五星級”的球拍，約上夥伴，到樓下去霸佔屬於本班的乒乓班臺。有時候人一多，就會玩起各種各樣的遊戲。
我們班的乒乓球打的那個好呀，其他兩個班只要聽到比賽乒乓球,都會“倉惶逃躥”，留下我們班一個個無奈、奇怪的眼神。但為了更熱鬧點，我們就在本班上舉行比賽，我可不是吹，本人已經在班上連任兩屆乒乓冠軍了，可是，我的徒弟孫同學在今年超過了我，不愧是“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上”呀。
每個星期四都是我們這些球迷為之瘋狂的日子，不僅是因為有乒乓球課，還因為有三個連續的大課間，真是太開心了。
那次，我們正開心地打著乒乓球，我的另一個徒弟王同學奮力地一個抽球，把我嚇了一跳，只見球快速地飛了，可誰知，球又往下一沉，竟飛出了場外，我欣喜若狂。王同學有點悲哀，他前一秒還睜大了眼，咧開嘴，彷彿自己馬上就可以在操場上勝利的飛奔了，但後一秒，他的興奮轉為沮喪，耷拉著腦袋，皺著鼻子，有氣無力的樣子像一個打了敗仗的士兵。我想去安慰他，告訴他輸了不可怕，就怕一輸就輸掉了志氣，這一球輸了還有下一球，還有下一局呢。
男生玩乒乓球時，女生可就沒得玩了，這可愁壞我們班的那些“女漢子”們了，但因為我們佔了先機，她們也只好在旁靜靜地看著我們男生打乒乓球了。她們眼睛死死地盯著乒乓球，十分投入，當某一方獲勝時，她們會開心地跳了起來，有時還下賭注，輸了就跳一圈操場。有時，我們男生為了逗女生，還故意讓她們賭贏的那一方輸，次數一多，大家不能容忍，於是就會有殺豬般的嚎叫聲迴盪在學校上空。
有些同學為了打乒乓球，央求家長，說服老師要求報名乒乓球培訓，現在學校裡的乒乓球校本課上人也是擠地滿滿的，面對我們這個乒乓球大軍，老師也只能嘆氣、嘆氣、再嘆氣，拿我們一點辦法也沒有。
乒乓球成為了我們快樂的紐帶，也成了我們班上的“流行風”，傳遞著我們的友誼與快樂，真希望可以永遠保留這快樂的“流行風”。
【篇六：我們班的流行風】
這個炎炎夏日裡，我們班刮來了一陣風—流行風。
有一天，同學們看見小剛帶來了一包熒光石，便紛紛圍上去。熒光石的形狀可多了，有海馬形狀，有海星形狀，還有海螺形狀的……看得同學們眼花繚亂，七嘴八舌的向小剛詢問：“小剛，在哪買的，多少錢呀？”“學校門口小賣部，三元錢。”小剛回答道。
第二天，同學們都帶來了幾袋熒光石，筆袋，書包裡都塞滿了。課堂上，趁老師轉身寫板書時，幾個經不住誘惑的同學不約而同地將手伸進筆袋中，像是在找什麼東西，其實是在玩弄熒光石呢！當老師課上完了，但又沒有下課時，他們就迫不及待地拿出熒光石開始擺各種各樣的圖案。
下課了，老師“下課”兩字，話音未落，同學們便飛也似的離開了座位，不管男生還是女生都三個一群，五個一夥地聚在一起，開始打熒光石，我用的是企鵝，先輕輕往前一滑，又從側面進攻，輕鬆的打落了對手的海馬。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們頓時安靜下來，回到了座位上。這節課的老師是所有任課老師中最嚴厲的，從沒有人在她的課上講話，做小動作，可今天卻有了個例外：數學課代表竟然在數學課上明目張膽地玩起了熒光石。這點小把戲早已被老師識破。老師突然喊到了他的名字，差點嚇壞了他。他站了起來，裝作疑惑不解地問：“老師，叫我幹什麼呀？”老師頓時火冒三丈：“你小子，竟然還敢問！你做了什麼自己心裡清楚！”他依舊狡辯道：“我什麼也沒做呀！”老師勃然大怒，不僅沒收了他的熒光石，還把這個現象報告給了班主任。
完了！完了！馬上我們的熒光石都會被老師丟到垃圾桶裡去了！嗚嗚—嗚嗚！寶寶的心好痛啊！寶寶的熒光石呀！嗚嗚—嗚嗚！
果然，班主任一來，總結後就讓全班同學將熒光石丟到垃圾桶裡，堆滿了整整一桶。
雖然這陣風給我們所有的同學帶來了無窮的快樂，但是畢竟是一種不好的現象，影響力我們的學習與生活。所以還是要杜絕這種現象，讓我們的學習與生活重新恢復正常！
時光不老，我們不散 篇16
高一作文 ,841字流年似水，如今的我們，不再是天真爛漫、無憂無慮的孩童；不再是用稚嫩的童聲朗誦“床前明月光”的小學生；不再是在那個燥熱的夏天奮筆疾書為中考備戰的初中生。
時光荏苒，無數多個日日夜夜在不知不覺中從指縫溜去，悄無聲息，來不及惋惜，更無從懷念。告別舊時光，步入高中校園，一切都是那麼的陌生，陌生的校園，陌生的教室，陌生的老師還有陌生的同學。侷促和不安衝擊著大腦，坐在教室的角落，手託著下巴，默默地望著窗外的流雲和飛鳥。教室裡那一張張不熟識的面容，你不知道他們中的誰會成為你今後的好朋友。
還記得三年前的今天嗎？同樣是和陌生的同學坐在陌生的教室。那時候的我們，小學剛畢業，最初步入這個令人神往的校園，緊張、興奮而又敬畏。還記得那個陪伴了你我三年的名叫141的家嗎？那裡有我們最可愛的同學，最敬愛的老師。我們在一起有歡笑有淚水有感動。曾經的我們年少輕狂，那時我們在操場上追逐打鬧，在運動會上一展風姿，在各個競賽場上為班爭光，在課間，辦公室裡，是勤學好問的學生們的身影。三年時光，從懵懂到叛逆再到成熟，一切的一切都紮根在我們心中，難以忘卻。
還記得畢業時校長說的話嗎？她說：“母校，就是自己可以罵她千百遍，也不允許別人說她一句的地方。”三年，我們不知罵了學校多少遍，但依然不忘維護她的榮譽。那個曾經被我們認為會記恨一生的學校，如今卻載滿了我們的回憶，開始抱怨自己當初沒有好好珍惜。人真的是很奇怪，總是要等到失去時才懂得珍惜。可是就算時光可以倒流，回到過去，你還是會恨她嫌她討厭她，這是無可改變的事實。
一個夏天，七張試卷，散了三年。曾經屬於我們的教室，又將駐入一群天真活潑的新生。陪伴了彼此三年的同學朋友也各奔東西。那些你所討厭的都忘了吧！那些你所還唸的把它們小心藏在心底吧！茫茫人海，遇見是多麼的不容易，感謝上天，安排你我相遇。相逢是首歌，同行是你和我。那些遠去的青蔥年華，開始在雨夜裡重現，彷彿只在昨天，可惜歲月為何早早就更換了容顏。
思念終究會被封存。只求歲月溫柔待你。時光不老，我們不散。
我們都是好孩子 篇17
高一作文 ,801字雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹，雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不捨，終會去擁抱大海；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭後，終會佔有藍天。成長，一步一步，走向成熟。讓我們每個人都成為一個好孩子。
小的時候，每當跟大人們聊天的時候，他們總愛笑我這小伢子太幼稚了，一點都不成熟。我好奇地問他們，成熟是什麼？他們給我留下滿心的慾望，卻沒有告訴我答案。我常在想“成熟是不是那草莓，草莓熟了，可以吃了？”直到漸漸長大，才體會到成熟原來是一種境界！
奶奶說：“成熟是子孫後代讓長輩安享晚年。”每當我從學校放假回到家，幫他們做一點家務事，他們總是不讓我做，說我太小，讓我去休息，但我認為這些事情是我力所能及的事情。讓奶奶爺爺休息吧！他們為了我們勞累了一輩子，應該是他們休息的時候。這時，奶奶總是誇我說：“香香已經長大了！越來越成熟了”我聽得心裡樂滋滋的，在我看來，老人們的安詳，寂靜也是一種成熟。
媽媽說：“人生中堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。人生要有所追求，堅持不懈。”開始的我很害怕失敗，更不能至始至終地將一件事情完成好，每次總是半途而廢，隨著經歷的事情越來越多，我發現原來我也可以做到完美，原來我真的很棒，我想，我應該離成功又近了一步。
老師說：成熟的人應該滿腹經綸，知書達理。小女子不才，經常數學作業題做不完，而且語文也爛得要命，更別說飽讀詩書了。在我的世界裡，我那研究生畢業的舅媽，言談、舉止特別風雅，從她身上散發出來的典雅氣質，更令我驚歎不已，我想，這就是成熟吧！
流逝的日子像一片片凋零的枯葉，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前、風響在耳畔。只知道滄桑早已漫進了我的心，爬上了我的臉，不管過去怎樣，未來如何，我都願一直與追求同行，以坎坷為伴，與磨難為友，走向成熟，等到那一天，我們都是全世界最好的孩子
時光荏苒我們不散 篇18
國三作文 ,844字我曾和你走過，兩年花開花落。當我徘徊在痛苦黑暗的漩渦中掙扎不出時，你向我伸出了手，牽引我脫離深淵，走過兩度春秋。
初見時，你給了我剎那間萌發的心動。當我搬著笨重的行李，帶著汗水浸溼鬢髮的狼狽時，你從我身後走過，微笑著提過我的行李，被汗水濡溼睫毛的我透過水霧看你，一貫不會用詞的我恍然發現，似乎配得上你的只有“清新淡雅”、“如拂清風”這樣泛著水墨香氣的詞語了吧。你放置好那大件包裹，就站在班主任旁邊向我們新生鞠了一躬，如潑墨似的黑髮隨著動作散開三千，一瞬間暈開的光華幾乎要晃花我的眼。後座女生捅捅我：“新來的英語老師，陳敏。”只剩“陳敏”在腦海中餘墨翻滾，滿滿發酵。
相識中，你攙扶我走過風雨。初二的上半年是我最大的矛盾期，我知道自己不是優秀的人，一次次失敗漸漸將我磨平了稜角，老師不信任、不看重，也養成了我那顆孤獨敏感的心，這與你的期望背道而馳。但當我在這段灰暗生活中跌跌撞撞時，你在後方悄悄心繫。在早讀時，你會不經意間提醒我不要走神，或者經常在無人的地方找我談話，並不像其他人那樣當眾批評來顯示自己身為老師的威嚴。多麼可親的陳敏老師，謝謝你！是你，在一個孩子最敏感最美好的年華，呵護了她脆弱青澀的心。
衝刺時，你陪伴我們度過晴天。期末臨近，因為擔心我們睡眠不足，你每日午自習時都會特意督促我們進行十分鐘的休息，發現我們偷偷坐起來寫作業時，你會懲罰性地擰一下耳朵，揉揉我們的腦袋，讓我們抓緊入睡。每週五晚自習時，當我們在書海中沉浮，你留意到我們眼角眉宇間蘊含的淡淡疲乏，總是給我們放一段舒緩的音樂安寧心神。我們一起用功，一同拼搏，在無數個夜晚揮灑汗水，取得了好名次。
時光荏苒，又一年從指間滑過。聽說，你不在這兒教書，被調往別處了。心底總有種淡淡的憂傷與惆悵：多希望在一個寧靜閒適的午後，再次與你重逢。
開學初，回原教室拿桌椅時，我又走進了那間熟悉的教室。陽光熹微，溫暖而明媚。在朝霞萬丈中，我不禁匆匆瞥了一眼整個教室，鼻頭一酸：陳敏老師，分離使我體驗到成長的疼痛。
時光荏苒，我們不散。
讓我們攜手同行 篇19
高三作文 ,757字你會因為推崇唐詩的端莊雄渾而對宋詞的婉約秀麗不屑一顧嗎？
你會因為喜愛白話文的通俗易懂而對文言文的簡潔凝練不讚一詞嗎？
你會因為沉迷旗袍的典雅高貴而對運動休閒服飾大加批判嗎？
樹有樹的挺拔，草有草的柔韌，花有花的芬芳，每個人的經歷不甚相同，所接受的教育和社會氛圍大相徑庭，生存的方式和思想方式自然不同，對於“代溝”、“差距”、“落伍”，也就無可厚非了。
正如父母看不慣我們的中性發型，我們難以接受他們的死板頭髮，父母痛恨我們穿的乞丐服，我們討厭他們“粽子”般俗的衣裳一樣，這些鴻溝往往難以被理解和體諒填平。我們要做的，就是相容幷蓄，是融合兩輩人多代人的思想精華，取其精華去其糟粕，創造和樂祥美的生活。
父母們半生浮沉，經歷的事可真的快比我們吃的鹽多了。他們的寶貴經驗，處事態度，待人方式，無不值得我們推敲吸納。父母往往比我們更明白事情的本源，通曉本質。你不能否認孔子說“巧言令色鮮夷仁”是對的，也不能妄想將漢賦唐詩宋詞的輝煌視為無物；你不能否認父母說：“身正不怕影子斜”適用於多數情況，也不能將父母積累的耕作良方一錘子砸爛。他們像一枝蒼老的樹，雖然有枯枝老杈要修剪，總體還是挺拔昂揚的。
新時代的我們往往有無盡的想象和創意，有無數的樂觀和豁達，我們的每一次靈光閃現都可能成為創意。飽滿的激情和昂揚的鬥志，不屈的毅力和橫溢的才華，都是我們的力量。我們是初生的嫩芽，雖然會脆弱，但我們終將成為茁壯的樹。
不要否認父親帶給我們的財富，那是生活的精粹；
不要抱怨父親不理解我們，他們的生活經歷早已塑造了他們的性格。
父與子，不應該充斥思想碰撞後的不愉快，而應該攜起手來，交流思想，共同進步。這樣，兩棵樹根筋骨相連，風雨侵蝕不了，暴日灼燒不了，寒冷摧殘不了。
用理解作語言，用寬容作筆毫，用努力作手臂，父與子，共同書寫成功！
做世間的獨行者 篇20
高二作文 ,682字獨行者，並不是那些為了譁眾取寵而特立獨行的人，而是像雪萊所說“漫不經心，安於孤寂”的人。
放眼社會，世俗的濁氣將人同化，就像流水線上統一複製貼上。彷彿隨大流是一件理所當然的事。而你是否敢於在這洪流中逆行，保持自我？
所以，做世間的獨行者，讓自己有一顆澄明的心，耐得住寂寞，獨自投身於來自世界的紛爭。
獨行者要有毅然決然的大氣。
正如嵇康那般。在那滿目屠戮的魏晉時期，隨波逐流者有之，虛與委蛇者有之，斂跡避禍者有之，唯獨嵇康醉臥竹林，打鐵彈琴。司馬氏日益專橫，邀他做官，一邊是高官厚祿從此平步青雲，另一邊則是清貧無依從此危機四伏，這種選擇充滿了心靈的匍匐與站立的痛苦，然而嵇康又怎會隨世人般妥協？而他的獨行也刺痛了司馬氏的眼，終於，手起刀落，留下傲骨一副。
嵇康用他的獨行為魏晉史書上添上了血性的一筆，這一筆剛強有力，是作為一個獨行者深刻的吶喊。
獨行者也要耐得住寂寞。
龍應臺說“有些關啊，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。”耐得寂寞，守得初心。王陽明曾對朱熹的“格物致知”深信不疑，他曾對著一顆竹子冥思苦想七天，終不得其果。顏色憔悴的他，開始產生懷疑，最終悟得了自己的一套理論。試想，如果王陽明在悟道過程中守不住寂寞而半路放棄，可能終其一生也不會有發現。而正是因為他耐得住寂寞，潛心研究，才進一步推動了思想發展。
做世間的獨行者是一種膽量。而這種膽量並不是離經叛道，而是出於對心靈的一種挑戰。當你煢煢獨立，形影相弔地行走於時尚的時候，不要彷徨，因為一個人孤單地跋涉本來就是彌足珍貴的。
做世間的獨行者是一場長遠而艱苦的修行，而最終的勝利者，往往是一個獨行客。