我—現代小女俠相關作文20篇
我—現代小女俠 篇1
國小三年級作文 ,523字我，8歲，上三年級，大大的眼睛。別看我表面溫和，長得一看就很文靜的樣子，可真正瞭解我的人可不會說我溫和的。說起我的性格，可謂是“路見不平，拔刀相助”呀！
記得那天，是星期四下午。下了第一節課，大家都飛快地跑出去玩了，我和好朋友王田也不例外。我正歡快地跑著跑著，忽然聽到一聲尖叫：“啊。”我回頭一看，這才知道，原來王田被人擠倒了。那同學都沒看見她，差點在她身上踩過去！可是竟然沒有一個同學過去幫助她。我實在看不下去了！有些生氣了！我奔上前衝了過去，大聲喊：“讓開！不許再踩到她！”然後，我慢慢地把王田扶起來。她說腿很疼，我看了一下：“呀！都快流血了。”我想讓她去醫務室，她說：“不用，別了吧。”就這樣，我和她在走廊裡待了一會兒，讓她休息。後來，那個撞她的同學給她道歉，說一些安慰的話語。我見同學們已經知錯，便沒有再說什麼。想不到平時弱小的我，卻讓你們刮目相看吧！
我家有兩把劍，一把是棗紅色的木劍，上面刻著“青玉”兩個字，另一把劍是碧綠色的，上面寫著“日月神光劍”。這兩把是模擬劍。當我揮舞著它時，我彷彿變成了一個武功蓋世的俠女。我常常幻想，假如我生在古代，我一定是一個雲遊四海、遠近聞名、到處救助弱小的俠女。
這就是表面溫和，心裡卻俠氣沖天的我！
我發現了小女孩的美 篇2
國小四年級作文 ,530字生活中的美無處不在，特別是校園裡，尤其突出。
“走快一點！走整齊了，不要三個兩個地走！”一大早，五小衛士在中心大路上管理著路隊紀律。說真的，我們就是喊喊而已，裝裝樣子，真有人沒走好，我們也不管，當作沒看見。甚至有繞到我們後面走的，也是睜一隻眼閉一隻眼。
突然，我眼前一亮，一個漂亮的小女生走進校門，編著兩條長長的麻花辮，穿著雪白的公主裙，鮮豔的紅領巾在胸前顯得格外奪目。她走得端端正正，旁邊也沒有拉攏好朋友，一看就知道是位好學生，我目送了她好遠。
忽然她匆匆回頭，往我走來，恭恭敬敬地敬了個禮，說：“五小衛士姐姐，那邊有個人在踐踏綠化！”我才當五小衛士沒幾天，不知該怎麼回答，只得支支吾吾的，勉強擠出一個“哦”字，把她打發走了。一個小女孩，還真好忽悠，我暗自慶幸。
偶然一回頭，我往她那個方向一瞟。沒料到她見我沒過去，自己和那個小男孩交涉了。更沒料到，她竟然成功了，小男孩乖巧地點了點頭，開心地和她一起走了。陽光下，他們的背影顯得特別的好看。我臉紅了，低下頭，胸前的紅領巾也在嘲笑我：作為一個五小衛士，你稱職嗎？
愛護綠化的行為是美的，是值得敬佩的！小女孩，謝謝你給我上了生動的一課。
做一個有高度責任感的現代小公民 篇3
國小五年級作文 ,475字在社會上，“小公民”難做嗎？實際不難。只要做每件事都按要求去做，例如：不亂丟垃圾、每天按時完成作業、不撒謊……“有責任感的小公民”實際也不難，只要有自尊心、自信心、進取心……
我也曾經發生過這樣的事，是一件一生也忘不了的事。
有一次，老師選了我去圖書館裡管理。本來，我也是願意去管理的。可是，在那裡，又悶又累。站半小時啊！又不能看書，站在門口一動不動地檢查同學們。一會兒有些同學五個一夥地走進來，看到我眼都花了。並且，管理圖書館也不能有禮物，煩死了！
於是，我一連幾個星期也沒去。
老師知道後，連忙地催我去辦公室。我知道後，奇怪的走去。心想：老師高什麼遊戲啊！我都沒有做錯事，也許是好事吧！
我走進門口，“報告！”老師嚴肅地對我說：“這幾天圖書館管理得怎麼樣，還行嗎？”我頓時眼前一片漆黑，冷汗像老鼠見到貓那樣，踴躍地跳出來手不斷地震動。我吞吞吐吐地說：“還可以！”老師的目光投向了我，接著說：“要做一個有高度責任感的現代小公民啊！我吩咐你去管理，你既然答應了，就要有責任心！”我聽了之後，心中很後悔，非常難過。
從此，這句話就這樣深深地埋在腦海裡。
做一個有高度責任感的現代小公民 篇4
國小五年級作文 ,455字責任心是人的人種好品德。可是，在這個世界上，沒有幾個人回擁有自尊心、自信心、進取心、同情心、恆心、孝心和善心。
水龍頭的用途很多：為人民提供水源。但是，有的人會開了水龍頭有不願意去關。
在學校裡，有許多同學亂丟垃圾。這是一種不好的行為。亂丟垃圾回汙染環境，使校園變得不乾淨。
據說，有一位美國留學的青年，在學校成績很好，也很精明能幹。畢業後，他滿以為憑自己的學知識才幹，能夠找到一份好工作。可是，他去了很多間公司，都被拒聘了。當他問被拒聘的原因，得到的回覆是：你雖然很有才華，可是你逃票3次。我的公司是要既有才華有誠信這好品質。這也是一種責任。
能幹的事自己幹。老師分配給你的任務要儘自己的能力完成。
當你看見很可憐的人，那你一定會想他的悲慘身世或繼續編織他以後的日子，這就是你善良的同情心。你如果拿到不及格的試卷時，你肯定會把所有的責任推個老師。這時候不對的，這是你不認真學習才會考試不及格。
同學們，行動起來吧！讓我們從新振作改變我們的壞毛病，不要亂扔垃圾等。那麼，我們就可以當上一個有責任感的現代小公民。
我們班的“女俠” 篇5
國三作文 ,857字我們班的“女俠”是我以前的前桌，因其性格的某些方面頗有女俠的風範，所以在此我一直以“女俠”稱之。
平日裡，女俠也愛嬉笑打鬧，和一般人無二。有時下課，她常常會飛出座位，去找幾個相熟的同學，或喋喋不休，或嬉笑打鬧，或激烈互懟，十足的活力少女一枚。
可在課堂上，她的女俠風範就展露無遺了。
某節課上，老師因為要開會，給我們佈置過作業，便匆匆離開。同學們大都安安穩穩地在座位上寫作業，可總有幾個不自覺的同學太過沉迷於聊天，製造一波又一波的噪音。更可氣地是班幹部警告多次，他們依舊我行我素，不知悔改。
嚴格來說，"女俠"並非管理紀律的班幹部。可她這時往往會“砰”地把書本向桌子上一拍，全班一震。接著便大步流星地跨向講臺，居高臨下地、挑釁地瞧著那些“反動分子”。其眼神之狠厲，極度威嚴，似乎在問：“誰敢造次？”她犀利的目光，似乎把全班每個人都徹底剖析，強大的氣場，更是直逼全班。被“女俠”那麼瞪上幾眼就已經心裡發毛了，要是再被她多瞪上幾眼，更是會驚恐到以為自己犯了什麼滔天大罪。彷彿是被下達了什麼不容抗拒的命令，"反動分子"一齊噤了聲，低了頭，不敢與之對視，一個個都老老實實地握起筆，安安靜靜地開始寫作業。而我等也對"女俠"的挺身而出暗自佩服。
上週，我去"女俠"的宿舍蹭光寫作業。漸入佳境之際，查寢的同學闖進來，開口便問"女俠"在哪？"女俠"懶懶地應了一聲。查寢的同學這才向"女俠"說明了情況。大致是"女俠"的妹妹在宿舍多次說話，不聽勸阻，可能要被公告批評。來向"女俠"說明一下，以免到時雙方出現矛盾。
一方是自己的妹妹，一方是校規校紀。我們都覺得有些難以抉擇，連空氣都靜了下來，我們靜靜地等著女俠的回覆。誰料女俠輕輕鬆鬆地擺擺手，以又好笑又公正的口吻道："真是，她做錯了你們告訴我幹什麼？她做錯了就該被批評……"字字句句，擲地有聲。我們都驚異於"女俠"的回答，可又不由得對她肅然起敬。
這就是我們班的"女俠"，她可以是那個課後嬉笑打鬧的人，也可以是那個課上挺身而出的人。願今後的日子裡，她能繼續做她自己，做與眾不同的女俠！
賣火柴的小女孩來到我身邊 篇6
國小五年級作文 ,772字傍晚，我來到公園散步。啊，真是人山人海！公園裡有的在跳廣場舞，有的在打太極拳，還有的……一群小孩子在人群中穿梭，快活的追呀、蹦呀、嬉鬧著！我來到一棵大樹下，默默地注視著，久久的回味著，不知不覺靠在一棵大樹下睡著了。
不知怎的，我發現自己來到了一個奇異的地方，置身在一個冷清的大街上，這怎麼像賣火柴的小女孩所在的大街？我有點納悶，正在想著，突然，一個柔弱的身軀出現在我身邊，定神一看，金黃的長頭髮，打成卷兒披在肩上，是那麼的美麗。“你……”“你不就是那位賣火柴的小姑娘嗎？”我低頭一看，她那一雙被凍僵的小腳，手裡拿著大把大把的火柴。她見了我，哀求道“好妹妹，買火柴吧，哪怕只是一根……”好可憐的小女孩！我趕忙答應道“好、好……”我買下她所有的火柴，拉著她跑進一家商店，那半隻拖鞋太大了，她實在跑不了多快！我沖服務員喊道：“拿棉衣、棉褲”“鞋，還有鞋……”“棉衣、棉鞋……”小女孩哆哆嗦嗦、喃喃自語，可她並沒有趕緊穿上，我問道：“小姐姐，穿呀！快穿呀！”她怯生生地應答“爸爸媽媽也許在家裡呢！我要把這些給他們”。我心頭一熱，她多麼有孝心啊！我趕忙摸自己的口袋，沒有太多的錢了，“怎麼辦？”“怎麼辦……”我急得沒了主意，跺著腳哭了起來，“誰能幫幫我？誰能幫幫我可憐的小姐姐！”這時，冥冥上蒼傳來一個聲音“孩子，這裡有用你的孝心和愛的力量提煉而成的一張信用卡，去盡力幫助你所要幫助的人吧”我破涕為笑，頑皮的答道，“感謝上蒼，感謝天下所有的好心人！”付好款，穿上新棉衣、棉褲、對，還有那新鞋子！小姐姐咯咯地笑了，她笑得那麼甜！走在回家的路上，風聲、狗叫聲、咯咯的笑聲飄散在空中，那冷清的街道也變得熱鬧起來。
“回家嘍，回家嘍！”我和小姐姐叫喊著，“爸爸、媽媽，我回來啦”叫喊聲把我吵醒了，這一切是真的嗎？
賣火柴的小女孩來到了我身邊，你快樂嗎？我很快樂！
《當代小學生》伴我成長 篇7
國小五年級作文 ,873字受父母的影響，我從小就愛讀一些課外書，有很多的報刊，很多的雜誌，其中最讓我受益的是《當代小學生》，它是一個快樂的世界，是一個裝載著智慧的天地，讓我對它充滿無限的迷戀。
《當代小學生》對我來說，作用可大了，《落花生》、《絲瓜》這兩篇文章，我非常喜歡，因為，從中我學會了要做一個默默無聞、無私奉獻、品德高尚的人；從“十佳風采錄”和“院士故事”中，我讀懂得了長大以後應該怎樣報效祖國，做一個對祖國、對社會有用的人；最讓我印象深刻的是永不服輸的小豆子，他勇敢、堅強，是我學生和生活的榜樣……那是去年少年宮舉行慶祝“六一”兒童節，我表演笛子獨奏，由於第一次上臺，雖然帶著老師在臺下很多的鼓勵，但真正的站在臺上時，仍不由自主地緊張起來，心中象揣著一隻小兔子突突亂跳，臉紅紅的，一腦門兒的汗，不知所措。突然，我腦海裡閃過一個念頭：身體殘疾的蘭珍妮能不顧身體疼痛而努力學習，心中一直充滿光明的孫巖能克服種種困難堅持下去，與他們相比，我這點小困難算得了什麼？難道我不可以象他們一樣戰勝困難，展現自己？於是，我按照爸爸提前教我的方法，深深的吸了幾口氣，靜下心來，認真的演奏《彩雲追月》，隨著那悠揚的樂曲，我逐漸平靜下來，心和曲子一起跳躍，表演完獲得了一片長長的掌聲。從那兒以後，每每遇到挫折、困難，我會大聲地對自己說：戰勝困難、永不服輸！
《當代小學生》不僅陶冶了我的情操，更重要的的是讓我增長了很多的知識。“問題徵解”、“趣味英語”帶我走進了智慧的海洋，得到了別處得不到“營養”。最有意思的是，當爸爸、媽媽有時有不會的問題，我也會從中找到一些答案，自豪地講給他們聽。我特別喜愛的要數“拍拍你的小腦瓜”這個欄目，有的問題仔細做起來，找不到思路，但一翻閱參考答案時，我就會才恍然大悟。毫無疑問，《當代小學生》對我來說不僅是一本“百事通”，而且它也給了我許多的創作靈感。近期，我的好幾篇作文得到了老師的表揚，有兩篇甚至登上了《小金星》，我為自己的進步感到高興和自信。
《當代小學生》雖然有些語句難懂，但是“讀書百遍，其意自現”嘛，相信讓他就永遠陪伴著我，我會成長的更快。
假如賣火柴的小女孩來到我身邊 篇8
國小四年級作文 ,536字賣火柴的小女孩的命運多麼悲慘，假如賣火柴的小女孩來到我身邊，我一定會奉出各種各樣的愛，因為—人間自有真情在！
假如賣火柴的小女孩來到我身邊，我會讓她免受寒冷之苦，每當冬天來臨，寒風呼呼地颳著，我會給小女孩穿上厚厚的棉襖，讓她再也不用遭到寒風的“襲擊”。晚上，我會給她蓋上溫暖的被子，讓她睡個好覺。第二天早上醒來，她一定會精神倍加，毫無寒冷之意。
假如賣火柴的小女孩來到我身邊，當她孤獨、寂寞時，我會陪同她一起嬉戲，一起玩耍；在週末，我會和她一起做遊戲；在閒暇時，剪剪紙。唱唱歌。彈彈琴，也是一種享受。這樣不僅她不會感到寂寞、孤獨，還能學許多本領。
假如賣火柴的小女孩來到我身邊，我會把她帶到學校裡。上課全神貫注，不做一點小動作；下課一起玩耍，感受校園生活。這樣我們既學到了知識，也得到了快樂！
假如賣火柴的小女孩來到我身邊，只要一回到家，桌上肯定擺滿了豐富的美味佳餚，魚啦，肉啦，應有盡有。讓她再也不用因賣不到火柴而沒有吃喝了
賣火柴的小女孩，我想對你說：如果你來到我身邊該多好！這裡沒有寒冷，沒有飢餓，人人都充滿了愛。在這個溫暖的大家庭裡，你有漂亮的衣服穿，有可口的飯菜吃，有許許多多的好心人向你身出援助之手。你可以上學，唱歌，做遊戲，你永遠都不會感到寂寞。
曾經·小時代——讀《讓我回到小時候》有感 篇9
讀後感 ,1123字每個人心裡都有那麼一段時光，沒有煩惱、沒有壓力、每天過得自由自在，然而那是我們雖渴望卻再也回不去的小時候。午後，抿一口香茗，坐在書桌前，翻開辮子姐姐鬱雨君的《讓我回到小時候》細細品讀，似乎來了一場穿越時空的旅行。
《讓我回到小時候》以一個11歲的女生列吻貝為主角，主要內容是由於吻貝弟弟小列車的出生，讓她在家裡漸漸失去存在感，於是和身邊有同樣遭遇的同學組成“戰勝小屁孩軍團”。由於吻貝軍團缺少小孩子們“可愛”的法寶，PK小列車他們最終以失敗告終。有一天，列爸爸搭乘13路辮子電車，居然和8歲的自己胖小列不期而遇，並進入自己的生活。在胖小列的帶領下，吻貝他們進入明豆先生的奇妙照相館，分別與童年時期的自己相遇，結果卻大失所望，原來自己小時候也和小列車們一樣。最終他們學會了與弟弟妹妹們和諧相處，把小時代封存，並珍惜現在的時光。
人們都說：“讀別人的故事，感悟自己的人生。”和吻貝一樣，在我10歲的那年，我弟弟誕生到了這個世界。一開始是欣喜好奇，瞧，那玻璃球似的澄澈黑眼睛，白裡透紅的面板，柔軟的頭髮，還沒有長牙齒，真是太可愛了！可日積月累下來，我卻感覺弟弟是個大麻煩。
或許父母能給孩子的愛是一定的，一個人可以獨享，兩個人得平分。自從弟弟出生後，全家人把大部分精力都放在他身上，吃喝拉撒全方位照顧。而我，像一顆正在滑落的流星，漸漸失去了光芒。看著弟弟天真的模樣，張口有東西吃，無聊有人陪他玩耍，日子過得無憂無慮，我想起了和我幾乎有相同經歷的吻貝，要是我能乘上13路辮子電車，回到小時候多好。
記憶裡，小時候的模樣和現在的弟弟差不多，那時候我十分調皮，經常把家裡弄得亂七八糟，惹會一些麻煩。即使這樣，爺爺奶奶也從不會打罵我一句。每天早上，我都能吃上奶奶專門到很遠的市場買回來的豬肉煲成的豬肉粥，纏綿的粥米間滿是奶奶對我的愛；晚上，躺在床上，看著頭上的鈴鐺玩具，聽著媽媽在耳邊講童話故事，便會甜甜地進入夢鄉。四周都安安靜靜的，星星們也閉上了眼睛……
思緒回到現實，一陣暖意湧上心田，想要回到小時候的念頭漸漸減弱。在天真無邪的時代，遇上家人的包容與無微不至的愛，一幕幕熟悉的畫面早已印在腦海。有空回想起過往的點點滴滴，嘴角不經意間勾起弧度，已足夠。
“只要不忘記小時候，小時候就一直在那裡守護著你，可愛又勇敢，天真又神奇。”是啊，小時候是比任何其他都要奇妙的存在，會一直在成長路上給予我們動力與希望。流淌在記憶中的昔日閃耀時光也已漸趨斑白，錯過了的曾經帶給我們太多的後悔與依戀。回不去的話，實現不了的夢或許難再重拾，但它總留給未來的我們審視現狀的意識刻痕，讓我們更加珍惜現所擁有的和將想要擁有的事物。然後，鄭重地跟過去的自己說聲再見。同時，一直以來謝謝。
我對現代科技的看法 篇10
議論文 ,679字說起現代的科技，人們都引以為傲。因為現代科技意味著人類，向著高度的文明發展，這一件很有意義的事情。現代科技的快速發展，給人們帶來了無數的好處，但是同時，也帶了了學的壞處。因為現代科技的發展是可以分為利和弊的。每樣現代科技，都是有利和弊的。
就拿以下事件來說吧！我相信人們都聽說過農藥一詞吧！大家也許對他都不陌生，說起農藥啊！農民都說他是個好東西，儘管農田裡的蔬菜上，還是其他植物上，有蟲子的時候。農民只要用水和農藥兌在一起，然後像一些瓜果蔬菜啊，還是其他的一些植物上。把農藥輕輕的一噴在這些植物上，不管是什麼樣的蟲子，全部都給死翹翹了，這農藥還真是很好用呢！
可是，大家要是聽到另外關於農藥的事件之後，大家或許會觸目驚心。某市的一戶人家裡，因為吃了買來的蔬菜，繼而中毒。經過相關部門調查，這戶人家中毒的原因竟然是，蔬菜上殘留著許多的農藥。因為，蔬菜沒有洗乾淨，導致殘留在上面的一些毒藥，使人吃了這些有的蔬菜之後，中了毒。這就是現代科技的弊端。
我還相信大家應該知道這件事情吧！一九四五年，瑞士的化學家穆勒 (Paul Mueller) 發明合成了DDT (Dichloro-diphenyl- trichloroethane) 能夠有效地殺除蚊蟲、控制瘧疾蔓延，一時之間DDT功德無量，遍及全球。穆勒也因為DDT的發明於一九四八年榮獲諾貝爾生理/醫學獎。
雖然，DDT有很多的用處，可是，後來卻造成了許多的珍稀鳥類沒絕了。甚至，殘留在土地裡，通過雨水的沖刷進入河流，後來科學家在其他的動物身上也發現了DDT。
在這裡，我的觀點就是，任何現代科技都有利有弊的。
賣火柴的小女孩來我家 篇11
國小六年級作文 ,1054字天空佈滿彤雲，鵝毛大雪紛紛揚揚落下來，家家戶戶的門窗緊緊關著，有些房子的屋簷上都結了像柱子一樣的冰凌，地上積了大概一尺的雪，上面幾乎沒有腳印。我想：這麼冷，外婆不會生病吧！去看看外婆吧。我把想法告訴了爸爸媽媽，他們同意了。我帶上錢，裹上圍巾出發了。
雪地上，每走一步都會發出“嘎吱嘎吱”的聲音。寒風拼命地鑽進我的身體，我蜷縮著身子，艱難地往前走。
路過菜市場時，我發現菜市場大門外的角落裡有一個小女孩。她衣衫襤褸，金色的頭髮亂糟糟、髒兮兮的，蒼白的臉上沒有一點血絲，目光呆滯，嘴巴也被凍得發紫。她用紅通通的手拿著火柴盒，伸向過路的行人，哀求道：“叔叔阿姨，買一盒吧！”可是沒有人理她。這不是安徒生童話裡的賣火柴的小女孩嗎？我走向了小女孩，她也用哀求的眼神望著我說：“姐姐，買一盒火柴吧！”
我關心地問道：“外面太冷了，你先去我家取取暖吧！”她害怕地看著我，我也看出了她的恐懼，連忙說：“相信我，我不是壞人！”小女孩看看我，點點頭。我扶起她，拿下自己的圍巾給她裹上，對她說：“走，我先帶你去吃個飯。”
我挑了一家最近的飯店。進去後，我讓小女孩挑個位置坐下來，又去服務檯點了菜。我特地囑咐老闆：“請您快一點行嗎？”“好的！”老闆爽快地答應了。菜上齊後，小女孩狼吞虎嚥地吃了起來，我心疼地看著她，說：“慢點吃，慢點吃，別噎著！”她朝我笑了一下，兩個酒窩顯得極其可愛。
吃完後，我又帶她去買了一些衣服。她對我說：“姐姐，我不能再用你的錢了！”我聽到後，笑著對她說：“沒事。”“謝謝你，姐姐。”她感動地說。買好後，我便帶著她去了我家。
到了家門口，我敲了敲門。媽媽來開門了。小女孩一見她，就叫了一聲：“阿姨好！”媽媽問我怎麼回事。我又把事情的來龍去脈和她說了一遍。媽媽知道後，馬上說：“別在外面站的了，快進來吧！”
到家後，我幫小女孩洗了一澡。她一脫完衣服，我就被她身上的一個個傷疤給震撼了。我小心地把她髒兮兮的金頭髮用水衝了一遍，水變成烏黑了。幫她在頭髮上塗一點洗髮露，她好奇地問我：“這是什麼呀，這麼香？”“這個你都不知道？洗髮露。”她說：“我從來不用這個！”
洗完後，她穿上了我給她買的衣服，我們都被嚇到了：粉紅色的棉襖，藍色的外褲，頭髮金黃色，臉雪白。我不禁讚歎了起來：“哇，太美了！小公主啊！”我領她到鏡子前照了照，小女孩看著鏡子裡的自己，高興極了！
我拉著小女孩的手說：“你就不要回去了，在我家住吧。以後也不要賣火柴了。”媽媽聽後也贊同：“對，不要走了。”小女孩感動地說：“謝謝！”說完，眼淚就流了下來……
我理想中的現代化學校 篇12
國二作文 ,468字學校，是知識的海洋；學校，是育人的搖籃；學校，是雄鷹的天空。好的學校讓學生們能更好的學習，所以，我的心中有一個現代化學校。
走進學校的大門，它是具有一種掃描功能，不再讓走讀生因丟失出門證而煩惱。走進去兩旁是一排樹木，給學生一種自然，綠色的感覺。
抬眼望去的便是實驗樓白瓷砌成，在陽光的照耀下蓬蓽生輝，實驗樓並不是外強內幹，而表裡如一各種各樣的實驗儀器，與其它課外活動室。實驗樓前面是綠油油的草坪環繞的路，路旁有著智慧垃圾桶，讓路面整潔。
向右轉便是學習的殿堂—教學樓，教學樓的顏色隨著太陽而變化。向上走樓梯的兩側裝有防止學生墜落的隱形屏障，當樓梯內學生髮生踩踏事件時，樓梯會將摔倒的同學用屏障保護起來，防止受傷。
走進了整潔的教室，門是智慧化只要檢測你的指紋，後開門。黑板是超大的專用螢幕，螢幕的內容由講臺中的智慧電腦控制。在教室的四壁上裝有塵埃收集箱，可以及時收集空中的塵埃，排出氧氣。學生的課桌具有防盜裝置，防止學習用品丟失，因為學生的書很多，所以課桌採用分類整理，讓課桌中整潔，課桌也是智慧的他能防止學生近視，並治癒。
賣火柴的小女孩我想對你說 篇13
國小六年級作文 ,699字命運是多麼的不公平呀！你本來應該和我們一樣快快樂樂地去上學；快快樂樂地生活。在大年夜裡，你也本應該穿著漂亮的衣服，吃著噴香的烤鵝，烘著暖爐，在聖誕樹上掛禮物，但你卻穿著一件薄薄的、破爛不堪的衣服，赤著腳，上街去賣火柴，被寒風吹得瑟瑟發抖，肚子在“咕咕”叫著，但無人理睬你，沒人同情你。小女孩，你應該有屬於你的金色童年，但是你的金色童年在哪裡呢？你應該有自己美好的理想，但是你的理想又在哪裡呢？
你，為什麼偏偏生活在沙皇統治時期呢！你想得到溫暖、食物、快樂，但卻沒有得到，而我是得到了，我有疼愛我的親人，遇到不開心的事情時，他們會哄我開心；我有知心的好友，能和他們暢談心中的想法；我有美好的生活環境，每天有營養豐富的早餐。我想，如果你能擁有這些，對你來說肯定是最幸福的事了。
只要你能生活在我們這個時代，你就不用忍受著寒冷、飢餓、痛苦，可以幸福地和你的家人一起生活著，也不用大年夜去賣火柴，腳也不用凍得青一塊紫一塊的。你可以坐在家裡享受美味佳餚，坐在火爐旁，小腳也可以暖和暖和。你也可以跟我們一樣揹著書包上學去，還可以得到老師的關心、同學的幫助！
賣火柴的小女孩，你只是沙皇統治下，無數貧苦人民中的一個，還有許許多多的人和你有著一樣悲慘的遭遇，甚至比你更可憐。這一切的一切到底是誰造成的呢？是你所在的那個資本主義社會，剝削人的社會制度，那個缺乏愛的時代！
快到我這來吧，到我這來吧，賣火柴的小女孩，讓我做你的好朋友，去關愛你，保護你，照顧你：讓我們一起高高興興地上學去；讓我們一起分享食物；讓我們一起感受親情；讓我們一起創造快樂；讓我們一起擁有一切美好的幸福、快樂的時光！讓我們一起開心地活在世上吧！
小女孩，我想對你說 篇14
國小五年級作文 ,398字小女孩，在那黑暗的社會裡，你默默的忍受著痛苦，給我們這些身在福中不知福的小皇帝，小公主留下了深刻的印象。
陰陽差錯，你來到了我們學校。見到你，我們都驚呆了，小女孩，你光著腳丫，臉上沾滿灰，黑乎乎的。你那好久沒洗的頭髮亂成了鳥窩，衣服依舊只是變得更髒了，還有幾個破洞。
可是我不嫌棄你，我將所有擁有的美食玩具都和你分享。我成功勸說了你的爸爸，讓他改變對你的態度，在大年夜我還邀請你和我一起度過快樂時光。
“晨韻，起床了。”突然傳來一陣奶奶的聲音，我被驚醒了，原來這是一個夢。
小女孩，要是那個夢是真的，你真的成長在我們這樣的社會，你該有多麼幸福呀，你一定會是一個聰明可愛活潑的孩子。
小女孩，你留給我們的不僅是同情和憐憫，而是讓我們深深地體會到幸福的來之不易，要珍惜現在的每一天。
小女孩，你那藏在心裡的哀傷和飽經風霜的心灰意冷，鼓舞了我們，我們一定會把祖國的建立的更加美好，絕不會讓悲劇再次發生。
賣火柴的小女孩我想和你說 篇15
國小五年級作文 ,402字小女孩，雖然你只是安徒生筆下的一個虛幻的人物，但是我依然非常地為你惋惜，我只是一個讀書的學生，但我覺得你的故事是那麼的真實。
在書中讀到，你多次的擦動自己的火柴，分別看到了不同的幻想。
這說明你渴望溫暖，渴望食物，渴望愛，你想得到一個家，你想要一個愛，此時的你，甚至是以前的你，就要求這麼多。
我很同情你，此時我的心一直是火辣辣的，我心裡想，安徒生為什麼要寫這樣的故事呢？我真的不想再讀下去了，可是這篇故事彷彿有魔力，我開啟課本，繼續閱讀。
當你看到奶奶時，我的心裡立刻就出現了一個慈祥的老人，她面帶微笑，聲音非常動聽，我你不想失去她，你不想再回到那個無數次洞穿你的心靈的冷酷的世界去，你和奶奶走了，永遠的離開了這個世界。
讀完後，我終於明白了你的價值，你是個柔弱的女孩，你並不想在這個不平的世界裡活著，你寧願去天堂。
我想安徒生也是含著淚把你創作出來的，他想用你，來責罵這個不公平的社會，希望你能幸福。
我想做一個完美的小女孩 篇16
國小一年級作文 ,310字我想做一個完美的小女孩，不讓老師生氣，不讓家人失望，讓大家都喜歡我……
我想做一個不撒謊。知錯就改的小女孩，問同學借的東西一定要歸還，不能只借不還……
我想做一個孝順家人的小女孩，沒事幫他們捶捶背，洗洗衣服，他們回家時，幫他們倒杯水，幫爺爺奶奶洗洗腳，自己的事情儘量自己做……
我想做一個學習成績優秀的小女孩，考試成績要在班上名列前茅，當上學校中的幹部，得更多的獎狀，為班級爭光……
我想做一個樂於組人的小女孩，幫助那些有學習困難的同學，幫助生活中更多需要幫助的人，我真想變得更強大，讓所有的人都幸福快樂……
想要做一個完美的女孩，還要做更多的事，我會一點一點的去努力，我相信，只要我努力，就一定會成為一個完美的小女孩！
我們現代人談創新 篇17
高一作文 ,707字創新正如我們現在寫作文一樣，從現實社會寫作再到虛擬世界寫作。
現在電視上有許許多多的創新節目，例如湖南衛視的我是未來，中央中央一套的加油向未來，這都充分表現了我們現代人對未來有許多的期待，對未來有許多的興趣，未來對我們有無窮的吸引力，我們也要對未來充滿信心，對待新生事物拿出我們年輕人的勇敢，敢於嘗試。
在我是未來中，有許許多多的科學家，教授博士展示出來他們的未來作品，有救援衝鋒車、手臂能如同我們的一樣的機器人。都是人們對於未來的探索，對於未來我們需要拿出勇氣，不要想那些老人一樣對於未來有極端的排斥，我們對於未來應該是要報以期待，報以真誠的態度去迎接它。
加油向未來中有一個少女詩人阿冰，它幾乎是完全理解了519位詩人的作品，它一出世就能夠寫出高水平的詩，到現在它已經寫了接近一百萬首詩了，在中央一套星期五晚上的節目中它和3個年輕詩人進行對抗，結果並沒有出乎我們的意料，人類還是輸了，正如同圍棋大師對抗阿爾法狗一樣的結果，不過我們不用感到焦急與不安，機器雖然戰勝了人類，但他們的思想仍然不及人類，而且機器是人類發明的，這就奠定了機器不會帶給人類危機，我們不能去排斥它，而是應當欣然接受它。
新生事物在任何時代都會出現，例如在第一次工業革命後，英國實力空前強大，而我們中國還認為英國是那些畏懼我們國力的小國家，對英國非常不屑，不願意打破我們閉關鎖國的傳統，結果英國的炮火就打到中國來了，給我們中國提了個醒，新鮮事物是要接受的，而不是盲目排斥。
新生事物在我們的生活中無處不在，我們也要把壞的去掉，把好的留下，這樣才不會影響到我們，我們應該以嚴謹的眼光去看待新生事物，讓它們成為我們成長道路上的墊腳石而不是絆腳石。
我是個幸福的小女孩 篇18
國小五年級作文 ,445字今天晚上，我們一家人圍著火爐，吃著火鍋，好開心啊！看著跳動的爐火，我突然想起了那一把火柴。
“買火柴吧，先生，太太，買一根火柴吧！”小女孩無助地哀求著。可是，誰也沒有買過她一根火柴，也沒有人理她。她冷，她餓，她想坐在火爐前面，她想吃烤鵝，她想要聖誕樹上美麗的畫片……她是《安徒生童話》裡那個賣火柴的小女孩。
吃晚飯前，我剛剛看完這個故事。小女孩好可憐！她在大年夜，凍死在街頭的牆角，手裡捏著一把燒過的火柴梗。我呢？我也是個小女孩。冬天到了，爸爸媽媽給我穿上了暖暖的羽絨服，家裡還開著暖暖的空調，他們怎麼捨得讓我凍著？
小女孩餓了，只能擦著一根火柴，靠火光幻想著香噴噴的燒鵝。而我呢？想吃什麼就吃什麼！爸爸媽媽還嫌我瘦，要我多吃一點，長胖一點！
聖誕節，小女孩什麼禮物都沒有。而我呢？今年的聖誕，媽媽送我一個漂亮的芭比娃娃。我最喜歡芭比娃娃了。我還有好多好玩的玩具、有趣的故事書。
可憐的小女孩，只有奶奶才是唯一疼愛她的人，而我呢？……
和這個賣火柴的小女孩相比，我發現我是一個幸福的小女孩。
牛郎織女的現代生活 篇19
國小四年級作文 ,729字話說當年織女被王母娘娘押回天宮去，只能在七夕那天才能與牛郎相會。織女不想再受相思之苦了，再三哭求母后，終於得到准許，可以在凡間和牛郎生活。
織女揹著大包小包來到凡間時，牛郎早已帶著一雙兒女在門口等候。突然，嫦娥蹦了出來，她對織女說：“你一定熬夜上網搶車票了吧！現在是春運時節，玉皇火車站都擠滿了人呢！”織女點點頭。
嫦娥說：“王母娘娘派我來給你們做嚮導，給你們安排了一個城市裡的房屋，你們不用去擠那間鄉間小屋了。跟我走吧！”
出了火車站，一條漂亮的柏油馬路呈現在眼前。牛郎披上神牛皮，想飛過馬路，忽然一個奇怪的東西從他腳下駛過，差點把牛郎身上的神牛皮吹走了。牛郎問嫦娥：“那是什麼怪物，在鄉下我都沒見過，竟比我飛得還快！”
嫦娥笑著答道：“那是汽車！現在人們出行都用上汽車了，我也有一輛寶馬牌汽車呢！”
過了馬路，嫦娥帶著牛郎織女繼續走著。突然，嫦娥停下了腳步，眼前是一幢高樓。她對牛郎織女說：“你們的房間就在這幢樓裡，跟我進去吧！”
織女徑直朝門走去。嫦娥本想攔住她，可惜晚了一步。眼看織女就要撞上了，誰知門竟自動開了。嫦娥解釋道：“這是自動門，人來了，門會自動開啟！”織女和牛郎聽了讚不絕口，那一雙兒女更是來來回回走了好幾遍。
進了大樓，嫦娥按下電梯，把牛郎織女一家拉了進去。織女不解地問：“我們為什麼要到這個‘鐵盒子’裡來？”“這是電梯，它能把我們送到指定的樓層。”
出電梯後，嫦娥把他們帶到王母娘娘安排的房屋。進門後，眼前的景象更是讓他們驚訝：房間內金碧輝煌，地上鋪著華麗的地毯，牆壁上貼著彩色的桌布，天花板上掛著亮閃閃的水晶燈，桌上擺放著漂亮的水晶杯，窗旁束著雍容華貴的窗簾……
織女不禁感嘆：“現在時代變了，科技發達了啊！不努力都跟不上形勢了！”
一個讓我難忘的小女孩 篇20
國小五年級作文 ,774字餘姚南雷路的那條古橋上，每到太陽西下的時候，橋上便擺滿了許多擦皮鞋的的小攤。一個坐在矮凳上的擦鞋工，對面擺著一條藍色的塑料凳，和幾聲高高的“2元擦鞋”的吆喝聲，便是了古橋上最美的風景。
看過去人來人往，很是熱鬧。我拉著爸爸的手也特意從那條橋上走。突然，我看見在這些擦皮鞋的人群中有著一位看起來比我還小的小妹妹正低頭安靜地看著書，而身邊熱鬧的吵雜聲好像都與她隔絕了一般。我走近一看，只見她面如土色、骨瘦如柴，身上穿著一件補了許多補丁的衣服，更引人注目的是她滿手的鞋油，顯然她已經給許多人擦過皮鞋了。我看著她的樣子，心裡忽然非常同情她，於是我央求著爸爸：“爸爸，你就擦一下嘛！反正也不貴。”爸爸看了看我，又看了看那個小女孩，說：“那好吧！”
小女孩一聽，臉上露出了燦爛的微笑，放下手中的書，飛快的從旁邊的箱子裡拿出了一支鞋油，麻利地擠一些，塗在爸爸的鞋上，迅速的擦了起來。她擦得那麼專注，又那麼地有節奏，看來幹這行已經有一段時間了。
我忍不住問她：“你這麼小不用上學嗎？”小女孩抬起頭來，眼裡立刻充滿了淚花。過了一會兒，她才輕輕地說：“爸爸媽媽都在車禍中去世了，爺爺年紀大了沒有能力供我上學，所以我退了學，在這裡當擦鞋工。”
聽了她的話，我都不知道說什麼了，一直眼睜睜地看著她手裡的那個鞋刷在爸爸的鞋子上來回的刷著。只聽見她又說了：“可是我還是希望有一天能重新回去上學，像姐姐你們這裡的孩子一樣能夠坐在教室裡聽老師講課。”
“所以你就利用擦鞋的空隙看著書了？你是個堅強的小女孩！”我忍不住對她豎起了大拇指。
鞋子很快就擦好了，爸爸給了小女孩兩元錢，就轉身離開了。我邊走邊回頭看，只見小女孩又拿起手邊的那本書，旁若無人的看了起來。這麼平凡的小女孩對讀書的那種渴望，讓我對她產生了深深的敬佩。雖然只與她見了一面，但小女孩那看書的樣子卻給我留下了難忘的印象！