成長的力量相關作文20篇
成長的力量 篇1
國一作文 ,664字一棵幼苗該如何成長？遇到風雨誰來給它希望？它帶著迷茫尋找方向。
—題記
幼時的我，看這個大千世界，一切都是美好的。慢慢地，我在成長，也在不斷汲取力量。
記得小時候，外公就去世了，現在想來，快要步入晚年卻少了丈夫陪伴的外婆，一定很難受，但我卻不曾見她像別人喪夫一樣整日以淚洗面。外公去世後的幾天內，她只是經常看著外面發呆，媽媽很擔心，便讓我陪著外婆。幾天後，外婆熱衷起了跳舞，總是去廣場上，拿著個粉色的大扇子，跟著別人學跳舞，還參加過表演呢！媽媽說，外婆很樂觀，很堅強，是啊，我記憶最深的就是外婆的微笑，她的臉上總是洋溢著慈祥的、溫和的笑，像冬日的陽光般溫暖。那時起，外婆的樂觀成為我成長的力量。
成長的力量，說起來，是無形的，但卻能改變一個人。
時光飛逝，我上學了，初中之前都是比較愉快的，日子好像細沙，很快從我手中流走了。但初中以後，明顯感覺壓力大了、競爭強了。我總是向外婆抱怨，明明是很煩惱的事，她卻也是笑著傾聽，聽完抱怨，她總是問“那有什麼有趣的事嗎？”於是，一場“批判會”變成了“笑話會”，沒次與外婆聊完，都會覺得心情很舒暢。於是，在外婆的感染下，我漸漸變得樂觀起來，那真是一種奇妙的變化！外婆給我的的成長的力量推動著我前進，我發揮著那種力量，成長就變得輕鬆、歡快起來，不僅能僅是學習中，生活中我也在枯燥的事物中發現了美好的、有趣的東西，這種力量激勵著我，讓我不斷去探索這個世界，因為我明白，一切的是美好的。
當雨過風停，陽關探出雲層。幼苗不再迷茫，以內成長的力量讓他不為艱難、奮發向上。
—後記
成長的力量 篇2
國三作文 ,1093字好不容易熬到了週末，回到家，立馬卸下沉重的書包，卸下一週以來因沉甸甸的作業匯成的壓力，戴上閒空兒耳機想聽點音樂好好舒緩一下這緊繃了一週的神經。
媽媽在我後面邁進家門，一邁進來，就扯下我的耳機，有些“恨鐵不成鋼”地說：“你有這麼多閒空兒聽音樂，怎麼沒去聽聽英語磁帶，你那次英語考試不是失分在聽力上？馬上又要期中考試了，要……”不等媽媽說完，我就不耐煩的走開了，悻悻地開啟書包，掏出厚厚的一沓書，還著不滿的情緒重重的摔在桌上，心裡的委屈似乎在說：學了一個星期了，媽媽也不知道體諒體諒我，真是的，滿心裡就只有分數！懷著滿腔酸水，我一屁股坐了下來，故意發出了很大的聲音。
也不知媽媽是真的沒看出我不滿的情緒還是裝作沒看見，她徑直走進臥室放下東西，換好衣服出來又用另一副和藹的面孔問我“晚飯想吃什麼”，這時的我還在氣頭上，便不冷不熱地回了一句“隨便”。媽媽也不惱，看我全神貫注做作業的樣子，喜滋滋的做飯去了。
也許是心有不服，也許是想證明自己，媽媽第三次來叫我去吃飯，我仍頭也不抬地說：“做完這題就去。”……突然，一陣急促的電話鈴聲響起，媽媽走到臥室去接電話，而這鈴聲也打亂了我本有的解題思路，努力回想著，卻是怎麼也想不起來了。索性撂下筆，站起身來伸了個懶腰，想叫媽媽一起去吃飯，卻在房門口聽到這樣一段話：
“孩子已經回來了，還沒吃完飯，做作業呢。”一聽便知道這是爸爸打來的電話。媽媽背對著我，也不知爸爸說了什麼，就跟爸爸爸急了：“你就知道讓孩子學，現在是初三了沒錯，是要抓緊，但孩子有時也累啊，我們做父母的也不能老逼著她，我們也要試著體諒她。”聽到這裡，我想起剛回家時媽媽的態度，不禁有些疑惑，忍不住往下聽。
“你就知道讓我來逼孩子，你自己閒在一邊當好人。孩子從開學到現在瘦了好多。每週回家，哪次不是做作業到十一、二點？我卻還得照你說的給她精神壓力，我自己看了也心疼啊！”說著，媽媽似乎有些激動，肩膀顫動了起來。停頓了許久，媽媽又對電話那頭的爸爸說：“沒錯，有壓力才會有動力，可壓力太大了又有什麼好處？你老叫我給她施加壓力，現在好了，搞得孩子回家一點輕鬆的餘地都沒有！我現在是一點都不認同你的‘壓力教育’了。”媽媽的聲音聽起來有些激動，而一旁的我，也算了鼻頭……
終於，媽媽掛了電話，看到門口的我，急忙揉了揉眼睛，似乎輕鬆了許多。我忍下眼淚，強作歡顏地走過去拉著她的手臂說：“媽媽，你今天又給我做了什麼好吃的？我都餓壞了！”媽媽也笑了：“你這小饞貓，早就知道你餓了……”
月光下，媽媽和我手牽著手走向廚房，而我，也在這靜謐的月光中感受到了媽媽賦予我的力量，賦予我在學習的道路上勇往直前的力量……
成長的力量 篇3
國三作文 ,767字時光荏苒，又是一年花謝時，枯葉蝶似的落葉紛紛而下，飄落到地面上，默默地躺在樹根旁，守護大樹度過嚴寒的冬季。
秋風瑟瑟，遠處的天空陰沉下來，這是暴雨的前奏。我“砰”地一聲甩開門，“以後我的事情你能不能不要管！”又“砰”的地一聲關上門，氣呼呼地走到房間，留下媽媽那怔住的身影。
走進房間，我更加氣不打一處來，隨手抓住一本書摔到地上，臉漲得像一個氣球。隨後又拿起一支筆在筆記本上亂寫亂畫，紙張被筆捅破了，還在繼續，彷彿要把自己所有的不滿都在此刻發洩出來。可奇怪的是，我好像越來越氣憤，為什麼媽媽就不能理解我呢？為什麼我好像做什麼都是錯的？再也不要理媽媽了！我暗地裡下決心，心情也平緩了許多。
忽然，外面的雨透過敞著的窗戶打進來，站在視窗，秋雨是那樣清涼，沒有轟轟的雷聲，也沒有鋼珠似的雨點，只是風中夾雜著細細的雨絲吹罷了。門前那棵大樹上，還有幾片凋零的黃葉，風輕輕一吹，就搖搖欲墜，可終究還是要“落葉歸根”，人人都說樹葉的無私奉獻，或許只是那句“化作春泥更護花”，我不禁想到媽媽，不也是那樣無私，給予我所以的愛？哪怕我要天上的星星，她也會摘下給我，更不必說平日的細心呵護。也許同樣被贊偉大，我不禁思緒萬千……
從呱呱落地到教我牙牙學語，我幼兒園到現在，一直在我身邊風雨無阻的都是媽媽。難道小鳥長出豐滿的羽翼就要脫離藍天的懷抱了？難道花朵綻放就要離開肥沃的土地？我陷入了沉思。
輕輕開啟門，微黃的燈光照著媽媽瘦弱的身影，媽媽一言不發。我飛奔過去抱住媽媽，就像小時候害怕一個人睡覺一樣。那個懷抱依然那麼溫暖。雨小了，風停了……
冬天過去，春天已經不遠了。我想，風雨可以吹落樹葉，卻熄滅不了它守護大樹的誠心。而我也相信，媽媽的呵護會一直陪伴我，任憑風吹雨打，看著我攀登一個又一個人生的高峰，越過一條又一條成長路上的河流，迎接我們的是燦爛的陽光……
成長的力量 篇4
國三作文 ,725字樹苗總是仰望著天空，因為是天空給予它力量；向日葵總是追尋著太陽，因為是太陽照耀著它成長。
—題記
一場大雪埋沒了整條黑色的道路，白茫茫一片，禁錮了想要炫耀它的一抹新綠的小苗。雪天路滑，爸爸於是親自來接我放學，雪花漫天零亂，我剛走出校門便見了他—一個高大偉岸的男人。我的爸爸，他四處張望看，直到看見了我才穩定了臉上略顯慌張的神色。
“幸虧你沒亂跑，我就怕找不到你，特地地站了個顯眼的位置。”爸爸說道。我特別想告訴爸爸，無論你站在哪裡我也能一眼認出你，因為你在我腦海裡總是那麼熟悉。
一路慢走，快到小區時路上有大片特別滑的冰雪，“踩著我的腳印，會好走些”爸爸忽然轉身說。這片路上摔了不少人。
我跟著爸爸身後，看著他奮力地用力地踩出每一個大大的充滿愛的腳印，而我就把我那小小的腳印重疊在上面，走得溫暖平坦而又舒心。高大的身影在前面擋著肆虐的風雪。
走過一段路後，爸爸微微喘著氣，積地太厚了，可是爸爸竟能踩出近七八公分深的腳印，一雙普通的膠鞋得如此用力。爸爸每踩出一個，我便踩著跟上一個，我十分清楚地明白，踩著爸爸的腳印，我永遠不會摔倒！
終於走過了這段路，我踏著爸爸的腳印安全度過。驀然回首才發現身後的白茫茫的一片中，唯獨爸爸的腳印最為明顯醒目，而這大大的腳印一個接一個，匯成了一條通往遠方的美妙的路。這是一位父親在用他深沉的愛轉化為一個接一個腳印為女兒鋪設著通往未來的路！
我幡然醒悟，我的每一步成長是建立在爸爸每一度付出一度老去之上的！
父親是女兒的旗幟，女兒是父親生命裡的鮮豔！
我想那條腳印匯聚成的小路是我永恆的力量伴隨著我成長，也許未來，我會走在路上走出家鄉走離親人卻永遠走不出爸爸的心房—父愛，我成長的力量！
成長的力量 篇5
國小六年級作文 ,883字有一句老話，我打小兒就很感興趣—“讀書好，好讀書，讀好書，”三個字顛來倒去組成了一句膾炙人口的讀書格言。幼時的我，喜愛它的朗朗上口；現在的我，喜愛它的質樸，喜愛它蘊涵的真理。於是，我把它寫在我所擁有的每一本課外書的扉頁上，這句話和那一本本書給予我成長的力量。
從四歲起，一本厚厚的《兒歌三百首》走進了我的生活，書中童趣的語言深深吸引了我，漢字的陽光射進我的心靈，知識的雨露澆灌著我，我饒有興趣地和漢字交朋友。我像是一株長在漢字田園裡的幼苗，快樂地搖擺身姿，長啊長啊……我不知不覺認識了很多漢字。
六歲時，我成為一年級學生，《唐詩三百首》將我帶進古詩的王國。記得那時，媽媽拿著配有插圖的古詩書，陪我一起遨遊古詩王國。“鵝鵝鵝，曲項向天歌。”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”“慈母手中線，遊子身上衣。”……這些詩句，一個字一個字刻在我懵懂的心間。這些詩句讀起來，就像唱歌一樣，多好聽啊！“媽媽，古詩都過去幾百上千年了，為什麼我們還要去讀、去背它們呢？”我不解地問媽媽。“因為它們代表了中國悠久燦爛的文化呀！多讀多背，領會詩意，就會明白其中包含的道理，就能增加文學底蘊，成為內心飽滿的人。”媽媽回答我。
七歲時，《小布頭奇遇記》悄無聲息地被我收入囊中。小布頭像一個快樂天使飛進我的視線，飛進二年級一班，飛進每個孩子的家裡。一個個快樂的故事像強力膠一樣吸引著我，它們總在我孤單時給予我快樂幸福。
後來的日子裡，閱讀成為我生活中不可缺少的一部分。當太陽公公的腳步走過白天黑夜，當時光老人的腳步走過春夏秋冬，11歲的我在閱讀中長成了茁壯的小樹。《水滸傳》裡108位英雄好漢的英勇忠義令我敬佩，《三國演義》中“劉關張”三兄弟的重情重義使我讚歎，《悲慘世界》中的冉阿讓給我的成長注入仁慈善良的養分，《歐也妮葛朗臺》中的歐也妮為我澆灌淳樸天真的雨露，《簡爱》中的簡爱為我提供自強不息的土壤。
媽媽常說：“沒事兒就讀書。”老師常說：“腹有詩書氣自華。”我覺得閱讀給了我成長的力量，充盈了我的心靈，使小小的我內心豐富與強大。
成長的力量 篇6
國小五年級作文 ,845字歲月在指縫間不容察覺得逃走，流光在易碎的曉夢中悄然蒸發。驀然回首，才驚覺歲月已將您的青絲染成了白髮，皺紋也爬上您的眼角。而您的關愛與呵護撥動了我們的心絃，伴隨著我們茁長成長，成為我們在坎坷不平的成長道路上勇往直前的力量！
我是一名高材生，在競爭激烈的小升初考試中脫穎而出，跨入了文軒的門檻，成為其中的一員。而這樣品學兼優的乖乖女卻讓您擔心，您那眼角的一絲皺紋也是為我而生的呀！就在前期的考試中，不知怎麼的成績一落千丈，我拿著殘酷和充滿恥辱，邁著沉重的步伐，有些膽怯的推開辦公室的門，而您早已坐在那兒等候我的到來。您翻閱著我的試卷，那一個個紅色的劃線在冷白的燈光下顯得格外醒目。忽然您的垂睫顫動一下，您用餘光掃了我一眼，那眼神中充滿了疑慮。我知道您是因為那些錯題都是由於我平時粗心大意、不細心造成的。
您安撫似的拍拍我的肩膀，語重心長的說：“佳欣，認識到錯誤就要改正，人這一生就是要不斷學習和磨礪自己，方才能成大事。學習並不是人生的全部，但，既然連人生的一部分—學習也無法征服，還能做什麼？成績只是次要的，關鍵是要養成良好的學習習慣。俗話說‘細節決定成敗，習慣決定命運。’學習的過程也許是痛苦的，但學習之後收穫的喜悅和自豪感也是無法比擬的，調整好心態，老師相信你。”老師的眼神中流露熱切的期望和信任。我望著老師的雙眸，心裡暗暗發誓：老師您放心吧，我一定不會辜負您的。我拿著試卷走出辦公室，走向下一個出發點。新的挑戰又即將開始，我不會再畏懼路上的風雨荊棘，因為在我身旁總有一個人給我支援與鼓勵。
泰戈爾曾經說過“不是捶的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。”真正的教育不在於嚴厲的批評，而在於真情投入，在潛移默化中影響我們，指引我們走向正確的人生道路。
歲月在指縫間不容察覺得逃走，流光在易碎的曉夢中悄然蒸發。驀然回首，才驚覺歲月已將您的青絲染成了白髮，皺紋也已爬上您的眼角。而您的關愛與呵護撥動了我們的心絃，伴隨我們茁壯成長，成為我們在坎坷不平的成長道路上勇往直前的力量！
成長的力量 篇7
國小五年級作文 ,778字成長的力量，它需要我們自己去尋找、去感受、去體會。這種成長的力量就像空氣一樣，就在我們每個人的身邊，用心就會尋找到、感受到、體會到。
那時，我5歲，媽媽31歲。我第一次學騎自行車，本以為很厲害的自己，在媽媽第一次放手後我便摔得—慘呀！不過媽媽不著急，微笑著扶我起來，給我拍打身上的泥土，抹掉我的眼淚。鼓勵我：“孩子，彆著急，慢慢來，你一定可以的！”我點點頭。
那時，我6歲，媽媽32歲。我該上小學了，在家裡答應地好好的，說：“我會在那裡聽老師的話！”可剛一到學校門口，我就“食言”了，又哭又鬧，不肯進去。媽媽沒有像其他家長把我像小貓小狗一樣拽進學校，而是對我說：“學校裡有老師，有小朋友，還能學知識，你說這是不是很好？”我點點頭，就這樣我成為了一名小學生。
那時，我12歲，媽媽38歲。為了考上市重點初中，我和同齡人一樣，使出渾身解數，一副考不上不罷休的樣子。晚上9：00，我還在“奮戰”，媽媽悄悄走進我的房間，端來一杯牛奶，我們倆相視一笑，我接過杯子，一飲而盡，為了讓媽媽高興，我還故意喝得“咕咚咕咚咕咚”作響。媽媽微笑著朝著我，我看到媽媽臉上有了深深淺淺的幾道皺紋。媽媽走後，我心裡一陣溫暖與心酸。9：30時，媽媽端著一盆水進來，我以為她要澆花，她卻說：“女兒，放鬆放鬆腳吧！”我先是一愣，然後就自然地把腳放在了盆中。媽媽蹲下身子，用她溫柔的手按摩著我的腳，我看到，媽媽的青絲中已經夾雜著幾根白髮，這都是為了操持我們這個家。媽媽端著盆子出去時，提醒我一句：“別忒辛苦，快睡吧！”我在想：我和您，到底誰更辛苦，誰更應該休息呢？不知是我眼睛近視還是怎麼回事，一時之間，我的眼睛模糊不清……
那一刻，我感受到母愛，也就是同時，我發誓一定要考上重點初中，不讓媽媽操心，同一年，我考上了重點初中。
母愛，就是我成長的力量！
成長的力量 篇8
國二作文 ,745字在我成長的旅途中，一直有一股力量鞭策著我不斷前進，那就是—周圍的人對我的信任。
小時候，看著別人騎車，總感覺他們很威風，於是，我便纏著媽媽教我騎車。我和媽媽來到樓下，媽媽耐心的為我講解騎車的方法和技巧，我聽得非常認真。過了一會兒，媽媽便讓我騎上車體驗一下，我坐在座位上，剛向前騎了一步，連人帶車都摔倒在了地上。我坐在地上哭了起來，邊哭邊說：“我不學騎車了，不學騎車了！”媽媽走過來對我說：“你不是愛看《貓和老鼠》嗎，裡面的貓失敗了這麼多次都不氣餒，你只失敗了一次就堅持不下去了嗎？加油，媽媽相信你！”聽了媽媽的話，我似懂非懂的點了點頭，但卻知道了—要堅持。我再次騎上車，但還是總摔，有好幾次想放棄，但一想到媽媽對我的信任，我便堅持下來了。一次、兩次、三次……在摔了無數次之後，我終於學會了騎車。我想到一句歌詞：不經歷風雨，怎能見彩虹！
六年級時，同學們都在為即將到來的小升初考試做準備，我也不例外，但是無論我怎樣努力，始終在中間那一段徘徊，我漸漸地對自己失去了信心。老師知道我的情況後，便找我談話，說：“你知道嗎，你再加把勁就能達到自己的目標，為什麼這麼快就失去信心了呢？加油，只要努力就一定會成功，老師相信你！”老師的話給了很大動力，同時也給了我很大的鼓勵。最後我終於憑藉自己的努力考上了理想的中學。
上了初中後，有一次我誤把同學的卷子裝到了自己的書包裡，導致那位同學被老師批了一頓。第二天，我在書包裡找到了她的卷子，還她時，我說：“對不起，我不是故意的。”她笑了笑，說：“沒關係，我相信你！
信任，一個多麼美好的詞語啊！媽媽，謝謝您對我的信任！老師，謝謝您對我的信任！ 朋友，謝謝你對我的信任！我相信，有了你們的信任，我一定會收穫成長的力量，不斷前進，風雨無阻！
成長的力量 篇9
國二作文 ,947字五嶽華山以陡為名，正是因為自己見識了它的陡與險，才讓我深深地感受到成長所迸發出令自己為之震撼的力量。
仰望著懸在頭頂上奇峰羅列的華山，身體不由自主地抖了抖。“這麼險的山，爬到山頂那得多費體力啊！我們還是去其他風景區玩吧……”我小聲地向爸爸說叨著。儘管如此，我還是硬著頭皮顫著肩膀，尾隨爸爸媽媽開始爬起了華山。
“‘自古華山一條路’，說得就是華山的險。但我們要是征服了它，我們就是勝利者！”一路上，爸爸都在對我說著這樣的話，但我內心的恐懼與焦躁還是那麼強烈，“或許等我們爬到了山頂，你就會體會到從前根本無法體會到的東西……”爸爸這句話引起了我極大的好奇，就當是去探索那所謂“根本無法體會到的東西”吧！
蒼龍嶺名副其實，就像龍的脊背似的。一條極其陡峭的石梯向上延伸，石梯的兩旁則是雲霧繚繞的懸崖……完了，這一眼望去，我的頭又該暈了。爸爸的步子邁得很大，他彷彿什麼都無所畏懼。我也不想認輸，但恐高的我只能攀著鐵鏈子，像條狼狽的小狗似的伏在石梯上，一步，一步地點著石階……這是我的極限了。爸爸回頭望了望我，喊道：“加油，你能行的，馬上就到西峰了！”明知自己恐高，但還是忍不住往腳底下看。我盤坐在了原地，腦袋瓜在發熱，手開始發抖，後背冒著冷汗，腳下的石梯也變得若有若無……我想呼喚爸爸媽媽，但聲音衝到了喉嚨眼兒卻怎麼都發不出聲。
我不甘心一直做個被父母寵溺著的孩子，哪怕只是今天，我也要獨立一次，戰勝自己的懦弱。或許我真的能體會到從前根本無法體會到的東西。這時候，爸爸意識到我沒有跟上他們的腳步，於是回頭來找我。我大聲地對他喊道：“沒關係，我喝點水就好，馬上就會追上你們的。”我在爸爸媽媽遠遠的注視下站了起來，儘管內心還是那麼恐懼。但我要學會獨立，戰勝自己。“加油，加油！”媽媽在前面對我鼓勵著。我邁出一小步，又邁出了一小步……雖然步子小，但每一步都非常平穩非常有力。在不經意中，我竟已經走過了蒼龍嶺。一時之間內心有多少感概，爸爸的那句話，或許我真的領會了。
“會當凌絕頂 ，一覽眾山小”。高高低低的山峰蜿蜒在我腳底下，西峰上的徐徐清風是多麼沁人心脾，還有那觸手可及的雲彩……在我腳底下那些螞蟻一般的人們啊，我切實華麗地蛻變了。當我橫下心、壯起膽來的那一刻，成長所迸發出的力量就已經燃燒了我，更震撼了我。
請相信成長的力量 篇10
國小五年級作文 ,1298字“有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走。”龍應臺教會我們，放手的愛也是一種力量，那是一種伴隨著淚水和歡笑的成長的力量。
晚飯後，天色逐漸暗淡下來，暑熱緩緩褪去，屋後的廣場上一片歡騰。我坐在沙發上拿出媽媽愛看的散文書—龍應臺的《目送》翻看起來。而媽媽則拿起了我的暑假作業檢視著。我們母子二人如此交換身份地享受著飯後的清閒時光。
突然，媽媽問我：“兒子，你晚飯前幫媽媽買鹽找零的錢呢？”。我頓時懵了，小臉因為緊張而漲得通紅，口中喃喃自語道：“錢呢，錢呢？”
“在褲兜裡？掉了？”媽媽放下手中的作業書，提示道。我把頭搖得像撥浪鼓，說不是。突然，我猛然記起，一拍腦袋：“糟糕，收銀員阿姨找了，可是我卻忘記拿了。”媽媽拿起我膝蓋上的書放到沙發上，抓起我的雙手，對我語重心長地說道："兒子，你看，我們要對自己做過的事情犯過的錯負責任，媽媽相信你一定能夠去把錢拿回來！”。“可是媽媽，天已經黑了，我……我怕。”我帶著一絲乞憐望著媽媽。媽媽愣了愣，望望外面的路燈，仍然將我推出了家。門“嘭”滴一聲關上，我的心忍不住一陣悲涼，眼淚剎那間崩潰決堤。情緒失控的我使勁地拍打著門，然而，媽媽並沒有開門。黑夜，如同一張大口吞噬著周遭，我像一隻刺蝟一樣縮著身子抽泣著緩緩向樓下走去，並不時扭頭望望。
當我從樓梯下來時，抬頭望見我家的陽臺上的燈光下，隱隱約約有人影在晃動。此時，小區的路燈也已經亮了起來，這在平時看起來很微弱的燈光，今天卻讓我感覺非常的溫暖，非常的明亮。我的內心鎮定了許多，順著路燈一路小跑，出了小區門，再小心翼翼藉著車燈街燈，伴著人流，來到了那家買鹽的超市。啊，那個阿姨還在當班，太好了，我迅速收拾好眼眶裡的溼潤。當那位阿姨看見我，沒等我開口，她就微笑著將錢遞給了我，並囑咐道：“小朋友，把錢拿好了，下次可別這麼粗心大意了！”我連忙說：“謝謝！”並接過了錢再次往回跑。街上閃爍的霓虹燈，來來往往的人群，熱鬧的大街，習習的晚風，真讓我有點陶醉了，我甚至覺得這樣的一次獨自夜行不是磨難，而是一種美好的成長經歷。
怕黑是因為不瞭解黑，就像光明和愛原來一直存在心中一樣。陸游的“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”告訴我們，只有自己親自嘗試了，才能洞察一切，才能更好的成長。
當我拿著六塊錢，再次出現在家門口時，媽媽正準備換上鞋子出門。看見我安然無恙地回來，她臉上露出了滿意的笑容，甚至還笑出了眼淚。而這眼淚，後來我在媽媽的隨筆《六塊錢的堅持》中找到了答案。裡面有幾段是這樣寫的：
兒子啜泣著出了門，樓梯間的腳步漸漸遠去。我的眼淚悄悄地滑了下來，並迅速跑去陽臺邊，趴在視窗向出小區的門望去，看著他小小的身影漸漸淹沒在黑暗裡。
我噙著淚高興地對兒子說：“兒子，你今天真棒！雖然前面你馬虎犯下了錯誤，但後來你勇敢補救回來了。未來，有些路是隻能靠你一個人走……”。
人不一定會成功，但一定在成長。這種成長可以在書中飢之以當食，寒之以當裘，憂患以當安樂，孤寂以當琴瑟。然而，生活的歷練更能促進一個人的成長，這種成長雖飽含淚水和挫折，卻令我們更加穩健，踏實地前進。我相信這種成長的力量。
成長的力量 篇11
國一作文 ,852字成長中的我，無時無刻不得到成長的力量。這力量就像一陣陣風，推動我成長的帆船向前航行。
以前的我，是班裡最不起眼的，下課總是一個人，放學也是一個人，像只孤獨的小鳥。我學習也不怎麼努力，覺得一人的成績是生來就決定的。我總是抱怨同學們不理我，可這能怎麼樣呢？我覺得，學校生活枯燥、無趣，只有一些課外活動能讓我感受到一絲快樂。命運決定了我的一切，我以為。
一天，我正無精打采地從花壇邊走過，猛然間發現五彩繽紛的鮮花中，有一棵不起眼的小草，被一朵朵盛開的花朵遮擋著，只有我這個角度才能看見它。它就像一隻孔雀群中的麻雀，醜陋而又矮小，我不正像它嗎？同是天涯淪落人啊！我搖搖頭，無奈地離開了。
幾天後，我又經過那個花壇。想起了幾天前那棵小草，便又去尋找它。這是我前幾天看到的小草嗎？我不由地大吃一驚。我懷疑我是否看錯了，可是，這位置，這莖葉，還有它旁邊的幾朵花……不可能錯的。它已經和旁邊的花兒一般高，甚至比有些花兒還高一點。它的頂上開出了一朵朵白色的小花，雖然和旁邊的鮮花比起來不值一提，可我卻覺得這花無比美麗。前幾天它還只是一棵不起眼的小草呢！一陣風吹來，它和旁邊的花兒一起搖曳起來，像是在做遊戲。而花兒一點也不嫌棄它，甚至覺得有了它就多了一個夥伴。此時，我覺得他好幸福。之前“同是天涯淪落人”的感覺沒有了，取而代之的是滿滿的孤獨。我細細地凝望著它，望著，望著，我感覺那朵小野花就像一張笑臉，像是在對我說：“我這幸福是怎麼來的？是拼搏出來的！我之前難道和你不一樣嗎？我們只有不斷努力改變自己，才能讓自己變得美麗，才能得到好夥伴。”我頓時醒悟。
此後，我不斷努力，主動和他人交往，努力做好自己，學習成績也不斷提高。每當我想放棄時，我總會想到那棵小草。連一棵小草都懂得努力，我還有什麼理由放棄呢？現在，我在班裡，甚至在隔壁班，都有許多朋友。他們給我的學校生活增添了許多樂趣。
那棵小草，給了我成長的力量，讓我去努力，去拼搏。這力量，改變了我，使我變得更優秀；這力量，推動我成長的帆船，讓我在成長的道路上不斷向前航行……
成長的力量 篇12
國三作文 ,871字淺綠的花盆裡，黝黑的土壤間，幾顆芽種靜靜地睡著，似有著什麼美夢，竟忘了時間，忘了醒來……那是爸爸從觀前老街帶回來的葫蘆種子，一個禮拜過去，花盆中央卻未有一絲動靜。
迫近體育中考，同學們都一一備好了應試專案，我仍舊有一項不能過，這是我與跳遠之間的拉鋸戰，似乎遙遙無期。上午十點多的陽光對映在橙紅的塑膠跑道上，是大課間活動的時間。我站在微微褪色的白色跑道線上，對面是那道黃得刺眼的跳遠及格線，於我而言，我們是楚漢之爭：
微屈著雙膝，雙臂擺動，躍起，落地，徒增敗績。
回到家中，無意間瞥見那盆葫蘆，依舊滿盆黑黝的土，無半點綠意，好似快要放棄破土而出的希望，在暗無天日的土裡漸漸悶死。
媽媽用保鮮袋蒙上了花盆，說這樣才長得出來。清晨，霧氣落在膜上化成了顆顆細密的水珠，在如紗的晨曦中晶瑩著。媽媽叫醒我，去跑步。在洗漱的閒暇，我透過淡藍的百葉窗，瞥見媽媽守在那盆葫蘆旁，一臉期待。
公園裡還很安靜，我和媽媽穿著一身寬鬆的運動服，並肩跑著。不時，對面會迎上一兩個散步或者打太極的爺爺奶奶。幾圈下來，我有些喘著氣，別過頭望一眼媽媽，汗珠早已綴在她的額前，可她卻毫無一絲停下來歇息的樣子。她似乎察覺到我的念頭，“快中考了，打起精神來，不可以偷懶”言語中比往常似多了份堅定與嚴肅。
家，在五樓，上下靠樓梯。我突生一個辦法—跳樓梯。米黃色的地磚，一級一級地向上蔓延。前後擺動著雙臂，雙腳有節奏地向上提起，一層下來，還算順利。再漸漸地，彷彿有鉛一點點的灌入雙腿。等到腿打了石膏一般，僵住了，膝蓋也微微痠痛，抬頭望一眼，才三樓而已。可我暗自咬著牙，滿頭大汗地，爬到了家。
那盆葫蘆，靜靜地倚在窗臺，傍晚的霞光輕輕籠罩在薄薄的膜上，水珠擷著霞彩趴在上面，是媽媽剛剛撒上的水。如此看來，它也應該牽動腰枝，出來透透氣了。
終於，體育中考，那個緊張的一天，我輕鬆一躍，跳遠滿分！我做到了。
飛奔至家中，瞧見—
媽媽正在窗臺前，對著花盆微笑。葫蘆籽似是感受到了春天的召喚，鵝黃的葉芽破土而出，向空氣展示著生命的力量。
“瞧，她做到了！”母親對著我笑了。
成長的力量 篇13
國一作文 ,773字曾經，我們也迷茫在路上；曾經，我們也迷失了方向；曾經，我們也無所事事地遊蕩；曾經，我們也彷徨，我們也憂傷；是成長的力量，讓我們看見了曙光；是成長的力量，讓我們飛翔。
那是個蕭瑟的秋，我的心荒蕪寸草不生。突如其來的迷茫讓我措手不及。我彷彿從冠冕堂皇的樓臺墜到暗無天日的深淵。
那時，我成績敗得一塌糊塗，母親為此白了發，父親為此傷了神。只是那時的我如身陷迷霧森林，遊蕩，貪玩，愛慕虛榮。看到周圍的同學都有手機，而我也吵著鬧著向父母要手機，但父母一直不同意。
那段時間，我和父母的關係就如緊崩的弦，雙方都不願退一步。我日夜羨慕著周圍有手機的同學，甚至有些怪罪我的父母。我開始放縱自己，面對學習，我選擇了敷衍了事。
依舊是如常的一天，我去上課，老師意外地念叨得很少，課間過後，老師鄭重其事地跟我們“談人生。“
匆匆的流年帶走了部分的記憶，只有那些話還印在腦海裡。
”現在很多同學老師都有手機了吧？“老師問道，班上響起了一片肯定的回答。那時，我不屑的勾了勾嘴角：呵，又是雞湯。
老師接著往下說“當然，也有小部分同學沒有。“
“那你們為什麼要手機呢？為了追劇？為了和同學聊天？聊劇？追星？玩遊戲？不用跟我說為了學習。“班上一片譁然。有人點頭，也有人搖頭，我望著那些搖頭的人，心想：偽君子。老師頓了頓，：肯定有很多人是這樣的，你們抱成一團就是為了這個？”有些同學說沒有手機會被孤立，那些“網隱的朋友，你們要來幹嘛？將來和他們一樣？你是選擇哪條路？你要過怎樣的人生？與常人無異還是精彩紛呈？都取決自己，你要什麼？你的未來是怎樣的？”班裡很安靜，只有話筒的餘音在迴響。
這是我聽得最認真的一次課，我明白了什麼，我想起了自己最初的夢想。
我瞭然，我不再迷茫，快步走在回家的路上，陽光照在臉上。心裡那顆成長的種子，在慢慢發芽，我相信，有朝一日，它會長成一棵參天的大樹。
成長的力量 篇14
國三作文 ,1027字寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——題記
我們每個人的成長過程中都會沐浴許多愛，父母的疼愛，老師的關愛，同學的友愛都像陽光雨露滋潤著我們，成為我們成長的力量。然而，在現實生活中，如果關愛過度，不但不會給予我們力量，反而成為了我們成長的絆腳石。
一個週末，我在小區內散步，正準備回家時，看到一個四五歲的小男孩在草坪上玩耍，一不小心摔倒了，放聲大哭，聽到啼哭聲的孩子父母馬上來到了孩子身邊，看著大哭的孩子，父母焦急萬分，母親趕忙給孩子的爺爺奶奶打了電話，讓孩子的父親揹著孩子去了醫院。我想，地面上有一層厚厚的青草，摔倒的話，頂多是一點皮外傷罷了，用不著如此“大做文章”。
還有一次，我在街上看到一個不到十歲的小女孩剛剛放學，後面跟著兩位老人，可能是她的爺爺奶奶吧，一個給她揹著書包，另一個給她擦汗，好像是她的奴僕。而小姑娘邊走邊吃著冰激凌，儼然是一個神氣十足的“小公主”。
我們這一代，從小就生活在“蜜罐裡”，沒有生活的重擔，養成了我們嬌氣任性的性格，在家裡做起了“小皇帝”，“小公主”，每天“飯來張口，衣來伸手”，有人說，這不正是父母愛的表現嗎？錯，這不是愛，而是溺愛，是縱容，其結果只會使孩子養成自私霸道，飛揚跋扈的性格，實際上是害了孩子。像酒後駕車撞人後高喊“我爸是李剛！”的主角李啟銘、李雙江的兒子李天一，不都是父母溺愛的結果嗎？
俗話說“窮人家的孩子早當家”，這話講得一點兒也不錯，生活在農村的孩子，尤其是生活在山區的孩子，在他們的童年裡，沒有嬌慣，沒有溺愛，只有勞累的農活和一個貧窮的家庭所需要承受的重擔，但這卻能鍛鍊他們的意念，讓他們堅強勇敢，能吃苦，也敢於拼搏，這樣的孩子將來走上社會，參加工作，就會和那些嬌氣任性的“小皇帝”“小公主”形成鮮明的對比。
有人說，“雞蛋從外面打破是食物，從裡面打破是生命”，人生也是這樣，從外面打破是壓力，從裡面打破是成長。而我們的成長只有經歷風雨的洗禮，經受各種各樣的考驗，才能迸發出成長的力量，才會走得更穩健，更長遠。所以親愛的爸爸媽媽們，請不要再把我們溺在愛的海洋裡，我們不需要溺愛，我們需要真正的成長的力量。
成長的力量 篇15
國小六年級作文 ,500字在我成長的旅途上，有老師的教導、有父母的關愛、有大自然的饋贈、有生活的啟迪，這些都是讓我勇往直前、茁壯成長的力量。
老師給了我成長的力量，當我學習上碰到困難時，老師會細心輔導；當我生活中遭遇失意時，老師會耐心開導，讓我重新啟航，邁向成功，讓我對自己對未來充滿信心。
父母給了我成長的力量，他們以陽光般無微不至的關懷照進了我生活中的每一個角落，讓我感受到溫暖，對成長充滿期待，對生活充滿熱愛！
大自然給了我力量，它讓我每天呼吸新鮮的空氣、沐浴陽光、欣賞月色，讓我從類似滴水穿石的神奇景象中，汲取到堅持不懈的力量，告訴我沒有什麼是無法戰勝的，辦法總比困難多，只要堅持，一切都會迎刃而解。
生活給我了力量，從身患重症仍不忘學習、堅持鍛鍊的病人身上我看到了生命的力量；從力所能及將自己積蓄捐助貧困山區的人們身上我看到了善良的力量；從運動場上跌倒了仍堅持跑完全程的運動員身上我看到了堅持的力量；從對父母、老師給予關懷照顧的子女、學生身上我看到了感恩的力量……
來自方方面面的力量不斷注入我的成長之旅，一旦擁有了這些力量，我將披荊斬棘、勇往直前，再也不懼路上的暴風驟雨、艱難坎坷！
成長的力量 篇16
國一作文 ,844字他是我奮鬥的目標。他的堅持不懈的精神給了我支援，給了我鼓勵，成為我成長途中前進的力量。
夏日炎炎，空氣悶熱。面對我最喜愛的體育專案——足球，我一直在困難面前裹足不前。足球的過人技巧一直是我的短板，想到這我無奈地坐在草坪上，心裡像打翻了五味瓶一樣不是滋味。
無意中瞥見他快速地繞過一個又一個對手的攔截，帶著球在草坪中來去自如，身輕如燕。雖然汗水浸溼了他的衣衫，但他依舊隨著腳步的節奏輕盈地帶著球奔跑著。技術高超的防守隊員在他猛烈的進攻下，一個個敗下陣來。他的過人技巧非常過硬，但是他每天都在堅持練習。想到這裡，我不由得為自己的氣餒和逃避而愧疚……
忽然，有人拍了拍我的肩膀，回頭一看，是他。他彷彿看透了我的心思，看穿了我掩飾的笑容，說道：“怎麼了？”我向他傾訴了心中的彷徨。“這麼點挫折就把你打倒了？加油，你行！”從他真誠的眼神中，我看到了信任。起身，我決定再奮力一搏。
我挑起球，重新回到了草坪。把球往前一撥，開始了訓練。看著面前防守隊員的攔截，我感覺整個人好像被兩隻無形的大手狠狠地擠壓在中間，緊張感頓時傳遍了全身。我帶球猛地加速，本想繞開他們，但我失敗了，狠狠地摔倒在地上。我邊抱怨著自己邊掙扎著站起來時看見了他堅毅的身影，他加速衝過來，把球碰到了很遠的地方。當他再去追球時可能沒有控制好速度，被球狠狠地絆倒在地上，他依然快速站起身來繼續奔跑，阻截，絲毫沒有放棄。哪怕球被對方搶斷，他也會繼續面對。我被他堅持不懈的精神感染了，一股無形的力量在心頭湧動。我內心彷彿燃燒著一團火，奔跑，阻截，搶斷，球再次回到我腳下，微微一晃繞過了防守隊員。風聲從我耳邊呼嘯而過，我心裡無比暢快。他看著我笑了，笑得那麼燦爛。
自此，在成長的路途中，雖然遇到很多困難，但我從未退縮。改變總是在那一剎那的決定之間來臨，選擇了面對就會成功。他堅持不懈的精神影響了我，改變了我，是我成長的力量，一直鼓舞我前行。
成長的力量 篇17
國小五年級作文 ,559字成長是一種享受，我在老師的關愛下成長；成長是一種磨練，我在學習騎自行車中成長；成長也是一種努力，我在理想或夢想中成長。
老師就像我們的“小太陽”，為我們照耀著大地，而我們就像是一棵棵小嫩苗，在“小太陽”的沐浴下茁壯成長。她不緊緊教會我成長所必須的知識，更讓我們學會一件非常重要的事，那就是讓我們有一顆關愛、感恩的心。在初學可怕的自行車中成長——那就是磨練。一提起自行車，我身上的傷口就吟吟做疼，我的手反而又太癢，彷彿現在就要摸到它，身上的傷口也是初學自行車時因為不會所留下的。爸爸為讓我做的更好，沒讓我放棄，不斷的鼓勵我，這讓我知道做什麼事都需要磨練。
在航天夢想中成長——那是一種努力。在我很小的時候就夢想當一名飛行員，不僅是因為我只坐過兩三次飛機，還有就是我從小就喜歡飛機，好奇飛機駕駛艙、乘物艙、行李艙的一切事物的構成。我知道，要想當一名飛行員不僅身體好，還要有一定的知識儲備量，這樣才能成為一名合格的飛行員。高爾基曾說過：“天才出於勤奮。”從中我學到了兩個字，那就是努力。
老師、自行車和夢想激勵著我成長，終於讓我早到了新的自我。我將在未來成長曆程中發展的更好，這就是我個人的成長力量。
成長的力量 篇18
國小五年級作文 ,708字成長是一次旅行，我在草原上成長；成長是一種冒險，我在天空中成長；成長是一種自由，我在高山上成長；成長是一種力量，我在泉水邊成長。
一束斜陽射在我身上，望向遠處，一片野草，閃閃發亮，生機和活力相互交錯，風過處，小溪潺潺地流淌，小草被陣風撫摸；蜂，晨起飛入了花叢中；鳥，早早地尋找食物了；天地中彷彿只有我一人站在草原之上，美麗的風景，伴我成長。在藍天——飛翔中成長！俯看林間，一隻麻雀從遠處飛回來，嘴裡還叼著食物，但它並沒有吃下去，而是飛到一棵樹上停了下來，仔細觀看，樹枝上有幾隻剛剛出生不久的小麻雀，正在等待鳥媽媽餵食呢！鳥媽媽正把嘴裡的小蟲喂到其中一隻寶寶口中，其它幾個也在張著嘴叫著，好像在說：“媽媽，媽媽，我也要吃。”
但是它們並沒有爭吵，也沒有打架，而是安靜的等待著，這時鳥媽媽又飛向遠處尋找食物了。此時的我學會了寬容。爬山——在堅忍中成長！山上，到處綠草如茵，一棵棵參天大樹像一把把綠色的大傘，為我們送來無邊的青翠，聽見了泉水嘩啦啦地彈奏著，鳥兒歡快地唱著歌，行走在這青山綠水之中，十分愜意。在向上走，不再是綠色，而是像變魔術一樣，來到了冰天雪地的世界，奇形怪狀的冰，還有風吹過後漫天的雪，景色各異，我融入其中，幾許陶醉，幾許震撼。
在回來的路上，我找到了山泉，我發現，它是由地下水一點一點向上冒，而形成的一股清泉。在這裡我學會了堅持。在草原，天空，高山，泉水的指導下，我學會了成長，讓自己成為一個充滿活力，充滿陽光的孩子，對學習和生活都充滿了無窮的力量，對大自然充滿了好奇和感謝，因為有了這些發現，才使我的成長過程中變得更加堅強！
堅持的力量——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇19
讀後感 ,631字最近，我認真閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界名著，它讓我受益匪淺。
小說主人公保爾柯察金從小生活貧困，在車站食堂當雜役，受盡了凌辱。在一次激戰中，他的頭部受了重傷，後來又得了傷寒，體質越來越壞。最後，他幾乎完全癱瘓了。但這一切生活的挫折並沒有打倒保爾。他振作起來，一方面幫助別人，另一方面開始文學創作工作，開始了新的生活。從保爾身上，我看到了一種百折不撓的戰鬥精神和積極樂觀的人生態度。
其實，作者尼奥斯特洛夫斯基也有著保爾柯察金這樣的精神，他在雙目失明，全身癱瘓，因臥床榻的艱苦條件下，忍著病痛，克服書寫困難，藉助於一塊空的木板一字一句地摸寫，後來手連筆都拿不動了，便自己口授，由親友幫助筆錄，終於完成了這部不朽名著—《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我想，在生活中，只要我們也有這種堅持不懈的精神，任何事情就都能取得成功。記得有一次去學游泳。我學到一半，覺得游泳太難學了，便想打退堂鼓。這時，爸爸鼓勵我說：“如果你不堅持，怎麼可能學得好呢？你看看那些游泳冠軍，哪一個不是靠著堅持才取得成績的？”我一聽，心想：是啊，遇到這點困難我就退縮了，我怎麼能學會游泳呢？老師不是經常說，堅持到底，就是勝利嗎？看著爸爸鼓勵的眼神，我笑了笑，又恢復了自信，鼓足精神，堅持練習，即使練得腰痠腿麻，我也不休息，經過兩個月的訓練，我終於學會了游泳。
是啊，要想獲得成功，就一定要以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，不放棄，堅持不懈。
成長的壓力 篇20
國二作文 ,632字“宋英欣，這次比賽要取個名次！”“宋英欣，下次考試一定要考第一名。”“宋英欣，……”每每聽到類似的話，我心中就有種感覺—壓力好大。
壓力的本義是物體所承受的與表面垂直的作用力。我不能理解全部，但很多人說過，一個人有壓力才會有動力。但他們或許不知，許許多多的壓力施給一個人，就會讓他感覺到“壓力山大。”如果不能正確對待，就會變為煩惱。
是的，每個人都會有煩惱。可我認為，童年時的煩惱是最少的，因為沒有多大壓力；青年時的煩惱是很多的，因為學習和工作的壓力都被頂在頭上。煩惱的原因有很多，可壓力終究是他人或自己施加的。對壓力的不同看法，都會導致不同的結果。我就聽說過這樣一個故事：有一個人為了一場大型表演，費盡心思排練了一個節目。後來，這個節目沒有被選上，不能登上華麗的舞臺。這個人很不解：怎麼我的節目就不上呢？更何況這個是導演讓我編排的呀？他不思飲食，夜不能眠，最後，竟得了抑鬱症。
我曾經懷疑過這故事的真假，不就是個不能登上舞臺嗎，有什麼大不了的。但經歷的越來越多的事情後，也逐漸相信了。其實，只要故事裡的那個人想開點兒，多改正自己節目的缺點，便會豁達開朗，反正以後會有機會的，他不過是給自己施加的壓力太大，變得沉淪，無法自拔了。
壓力其實是一種正面的動力，是促使人們完成某事。可現在由於青少年的叛逆心理或是偏極情緒，壓力已造成負面影響。童年轉瞬即逝，青春緊隨而來。像季節的交替，但它永遠不會輪迴。在這成長的歷程中，正確面對壓力吧，讓壓力成為前進的動力！