愧疚中的愛相關作文20篇
愧疚中的愛 篇1
抒情作文 ,828字有人說愛是大海對溪流的包容,有人說愛是不計回報的分享,還有人說愛是一種堅定人心的力量……。我說愛有時是一種愧疚。而這份愧疚,源自於我對我的爺爺。
小時候,我經常因為自己的爺爺而感到羞愧,因為他經常靠撿垃圾來補貼家用,哪怕家裡根本不差這點錢。在我的眼中,爺爺不是一種威嚴的存在,而是一個時時都可以讓我躲藏起來的人。
每次當我見到爺爺的時候,心裡總是很不樂意,甚至還會有些反感。那種反感是我自己也控制不了的一種感覺,像從骨子裡冷不丁地長出一根刺出來。爸爸讓我和爺爺打招呼,我也總是不冷不熱地隨便應付一下。這件事讓我沒少捱過批評,但爺爺卻總是護著我,他總是微微地抿嘴一笑,微微地擺擺手,示意爸爸不要多說。
記得那是一個落葉紛飛的秋天,我放學回家,和往常不同的是來接我的人竟然是我的叔叔,我自然是欣喜若狂。不過正當我牽著叔叔的手,一蹦一跳地走下臺階時,我的好心情卻瞬間沒了—我的爺爺又來了。他快步地走上前,趕緊把手中的衣服遞給我,用顫顫巍巍的聲音說:“天冷了,多穿點衣服,小心感冒了!男孩子也不能這麼逞強。”面對爺爺的熱心,我卻打心眼裡生出一股倦怠,隨即便吐出一句:“你來幹嘛!又不是你接我!”
話說出口,看到爺爺由詫異轉為落寞的眼神,我後悔了。我感覺到自己剛剛說出的那句話,很有可能像自己無意中射出的一支箭,是無論如何再也收不回的了。
爺爺老了,那一瞬間,那飽經風霜的臉似乎更老了,不滿血絲的眼中有不解也有失落,但更多的是傷心。他的嘴脣動了動,想說出什麼,但最終卻沒有說出口。
我沉默了,低下頭來,不敢直視爺爺的眼睛。我快步走出去,心中的愧疚全部爆發,就像山洪一般一發不可收拾。從此以後,我對爺爺禮貌了不少,可無論如何,我感覺自己再也填補不了那份對於爺爺的傷害。
這份愛是因愧疚而生,但願不要最終以愧疚結束。有些愛,一直在我們身邊,甚至以一種我們不喜歡的方式出現。如今秋風再起,想起爺爺,內心中湧動的是一份飽含愧疚的未說出口的愛……(公眾號:章魚國)
讀《表達你心中的愛與善意》有感 篇2
讀後感 ,923字心中有善意,途中便有天使。
—題記
這是一本令人感到溫暖的書,在一個人性迷失的時代,人們日益看重名利,感情日益淡薄,而他試圖重新喚起我們對人性的信心。它提醒著每一個人:我們身邊處處都充斥了愛和善意,同時我們也應該及時地表達自己心中的愛和善意,並學會接受他人的愛與善意。這個道理似乎簡單,卻常常被我們忽視。
在生活中,不如意之事十有八九。兩次的數學考試我考了不及格,心情很沮喪,同時對數學也產生了一種恐懼感,一蹶不振,卻就在此時我無意間找到了小學時的“天使卡”,每一個人都有一份,上面寫著所有同學對自己讚美的話,而正是這張小小的卡片,變成了我剷除坎坷的利器,助我走向成功。是的,當你沮喪時,不妨想想身邊還有很多人在支撐著自己、生活中還有很多美好的事在等待著被實現。所以,擦亮你的眼睛就會發現生活很美好,讓我們學會去接受身邊的愛與善意。
生活的美好源自於身邊的愛。所以在接受愛的同時,我們更應該學會表達愛。《三字經》中說:“人之初,性本善”可見愛和善意原是我們最自然和原始情感。而現在大部分人為了金錢和名利四處奔波,而人性中的那份"情"早已被錢或虛榮所遮掩,欺騙、矛盾、偽裝,出賣,被演繹的淋漓盡致,但是作為青少年的我們不能隨波逐流。梁啟超在《少年中國說》中說過:“少年強則國強”,從一定意義上來說,少年人的精神面貌決定了社會明天的精神面貌。所以讓我們一起從身邊小小的細節開始做起吧,不妨多給別人一些微笑,不妨再多原諒一次他人所犯的錯誤,不妨在父母下班後送去一聲問候,遞上一杯清茶。很多時候,對於我們周圍的人來說,這個世界是否美好,在很大程度上取決於我們是否愛他們、善待他們。我們要知道,也許我們無心的一次幫助、一次鼓勵和讚賞,或許真的能改變他人當前的境遇甚至一生。
正如書中所說:“如果說學習如何給予愛、獲得愛不是這個世界上重要的事,那麼我就不知道什麼是重要的了。”在這本書中我們會得到一個個生命的啟迪和發現,讓人有一種豁然開朗的感覺。有人說這本書像一貼膏藥,雖不能讓你一下子獲得解脫,但是它的作用卻歷久不散,深入人心。我想這也許是一個十分恰當的比喻。
讓我們伴著書香,珍惜生活中的美好,表達心中的愛和善意。
心中有善意,途中便有天使。
風雨中的愛 篇3
國三作文 ,1736字月亮在天上,我們在地下;就像父母在海角,而我們在天涯,月亮升得再高也高不過雲。而我們走得再遠也走不出父母的思念,晝夜交替,四季迴圈,一天天,一年年,我們在快樂地成長,由一個個不懂事的小學生成為今天意氣風發的青少年,可你是否意識到父母的雙鬢已顯斑白!歲月這柄無情的刀已經在他們的臉上刻下深深的皺紋,“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復返;君不見高堂明鏡悲白髮,朝如青絲幕成雪”。縱然不再年輕,縱然終日繁忙,縱然青絲換上了白髮,他們依然無悔。
記得那是一個糟糕的下午,烏雲黑壓壓的鋪在天空中,彷彿隨時都會塌下來,壓得人喘不過氣。放學了,我以最快的速度往家跑,但天公不作美,在半路上下起了滂沱大雨,冰涼的雨水打在我的身上,模糊了我的視線,身上的衣服早已被雨水打透,緊貼在身上,格外的冰冷和難受,但我仍然沒有停下腳步,快步往家跑去。突然,在前方出現了一個模糊熟悉的身影,難道是母親?於是我加快速度,近了,竟然真的是母親。母親正快步走著,臉上佈滿了焦急。“媽—”我大聲叫了母親一聲,母親似乎也看見了我,小跑著向我奔來。來到跟前,母親立馬把雨傘遞給我,一邊給我披上外套,一邊責怪說:“早就說了讓你帶傘,你就是不聽,現在淋著了吧,感冒了怎麼辦!”雖然母親嘴上在責怪我,但是她眼底的焦急與擔憂洩露了她此時的心情。
回到家中,母親顧不得換下已經有些溼了的衣服和鞋子,立刻奔到廚房為我煮薑湯,並囑咐我把溼衣服換下,蓋上被子暖和暖和,那一刻,我的心裡滿滿的都是幸福。一會兒,薑湯煮好了,母親端進來,看著我喝掉後,才放心的出去了,只是,母親的步伐好像有些緩慢,似乎在強忍著什麼。不過,粗心的我沒有注意到母親的異樣,而是蓋上被子,暖暖和和的睡覺了。
迷迷糊糊睜開眼,天已經完全黑了,肚子有些餓,看了看錶,已經6:30了,母親應該在做晚飯了吧,我心裡邊想著,便往廚房走去。咦?奇怪了,沒人。難道在房間?於是,我走向母親的房間,推開虛掩的門,我看到母親蜷縮在床上,床頭燈微弱的燈光打在母親臉上,給母親原本就瘦弱的臉增添了幾分蒼白。母親正皺著眉,額頭上佈滿細密的汗,雙手不停地揉捏左腿膝蓋處,似在經忍受著巨大的疼痛。我猛然間想到,母親有關節炎,每到雨天就會發作,更何況今天還冒雨出去接我。想到這兒,我不禁有些恨自己,怎麼能忘記呢?我快步走到母親床邊,輕輕的喚了一聲“媽—”母親睜開眼,看到我後,便要掙扎起來做飯,我的眼睛酸酸澀澀的,我感到有液體在我眼中越聚越多,快要衝出來了,強忍著淚水。我按住母親,輕聲對母親說:“媽,吃過藥了嗎?我先給你揉揉,今天你別做飯了,我來做。”母親似乎真的疼的厲害,點了點頭,躺了回去。我在手上塗了一些止疼藥膏,輕輕的在母親的關節處揉起來,母親的疼痛似乎也因此減輕了些,眉頭不再像之前緊皺,輕輕的舒展開。又給母親揉了一會,我便去做飯了。
熬好了粥後,我端過來,將母親扶起,舀起一勺放在嘴邊輕輕地吹了吹,稍微有些涼後才遞到母親嘴邊,就像以前我生病時母親餵我一樣。母親被我的舉動弄得一愣,然後緩緩張開嘴,將粥嚥下去。那一刻,我分明看到母親的眼角有些溼潤。
就著昏黃的燈光,我細細的打量母親,才發現,母親的兩鬢已經有了白頭髮,那一根根白髮藏在黑髮之間,一時間竟刺痛了我的眼。母親的眼角已經有了眼角紋,那是歲月留下的痕跡。我才發現,母親已經不再年輕,母親,已經有些老了。
這是我第一次照顧母親,卻能讓她高興的落淚,可是想想以前,母親不知照顧了我多少次,我卻將那當作母親應該為我做的,從來不去用心體會那之中母親傾注的關心與愛護。母親其實要求的並不多,只需一個小小的關懷,便能讓她覺得幸福與滿足。
這一刻,我終於讀懂了母愛,所幸,沒有太晚。以後,我會盡我的努力,多幫母親幹家務,努力學習,不讓母親為我操心。
“樹欲靜而風不止,子欲孝而親不在”。父母為我們的成長傾注了無數的心血,卻默默地不求回報,我們也不要把父母的關心與愛護當作理所當然,當父母不在時再責備自己沒能好好的孝敬他們,不如在此時,多付出一份行動儘自己一份應盡的孝心。帶上孝心上路,奮鬥就有了動力;帶上孝心上路,生命就更加燦爛;帶上孝心上路,人生就更加輝煌!朋友們,讓我們與孝心同行,攜手共創美好未來吧!
心中的愛 篇4
國小三年級作文 ,524字“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶,投進了媽媽的懷抱,幸福享不了……沒媽的孩子像根草……”我就像一棵小樹,在媽媽的呵護下一天天長大。今年,我已經九歲了,媽媽為我做的數也數不清。我記得一個夏天的晚上,我在書房寫作業。天氣很熱,我的頭髮都被汗水溼透了,就像洗了頭髮一樣,脖子上也有很多汗水。這時,媽媽輕輕地走過來,拿起扇子,給我扇風。我慢慢地涼快了,又可以安靜地寫作業了。寫著寫著,有一道題,我不會。我就問媽媽。“媽媽,這道題,我不會!”媽媽看了一下那道題,二話不說就給我講解了一遍,可我還不太明白;媽媽又給我講解了一遍,我會了一點;媽媽一直講到我會。我寫完這一道題,抬頭一看,媽媽的臉上有很多的汗水,但媽媽還是一言不發。
學習的時候,媽媽關心我;在日常生活中,媽媽更關心我。我記得一個冬天的晚上,天氣很冷,外面颳著北風,還下著雪。而我睡覺的時候,光蹬被子。睡著睡著,我覺得有一點熱,就把被子蹬了;但過了一會,我又覺得有一點冷。我睜開眼,正想把被子蓋上,我卻看到媽媽正給我蓋被子。這一個晚上,媽媽一點也沒休息好,為我起來蓋了好幾次被子,而我卻睡得很香。
媽媽的愛就像空氣一樣,無處不在、無刻不在、無時不在。只要我們用心體會,媽媽的愛就在身邊,就在心中。
體驗生活中的愛 篇5
國三作文 ,964字愛是一種無聲的承諾,需要用心去體驗。
—題記
生活中有如豆漿般醇厚的母愛,有如白粥般樸素的父愛;有如熱水般溫暖的師愛。
醇厚的母愛
“媽,我走啦,飯和菜沒吃完啊!”我抓起書包正要向門外衝去。沒想到媽竟然要我放下書包繼續吃飯,說離上學的時間還早呢。我偏不肯,媽只好又倒了杯豆漿給我,我還是不肯喝,著急地對媽媽吼叫著直跺腳,在爭執中。“叭”,杯子碎了,醇厚的豆漿味道在空中性瀰漫開來,我驚呆了,怯怯地望向媽,媽卻一臉平靜卻又帶著一點安慰我的笑進廚房去又給我倒了一杯。“姑娘,喝了它吧,熱乎乎的多好。”我怯怯地拿過了杯子,在媽柔和的目光中喝下。是因為我畏懼媽媽嗎?應該不是,而是那醇厚的豆漿讓我體驗到了涓涓細流般醇厚的母愛。
樸素的父愛
我從小就喜歡喝粥,尤其是那白白清清的白粥。以前是到樓下的餐館去買,後來爸怕那兒的粥,不安全不衛生,決定親自動手為我熬粥。爸從來沒有下廚的經驗。他認真地到網上去查,按照食譜為我一點點地學習。我終於等到了他下廚熬粥的那一天。那天他認真地按每一個步驟去做,不一會兒,一碗熱騰騰的白粥端到了我的面前請我試喝。我端起碗來,迎面遇上了父親的目光,那是我第一次看到父親如此緊張,不知所措,我十分心酸,抬起頭,喝粥,讓眼淚流入碗裡,使粥也變得鹹鹹的。放下碗爸小心翼翼地問我味道如何,我笑著回答,很好。如此短的兩個字,卻讓父親像一個小孩子那樣,一連高興了好幾天。是那樸素的白粥讓我體驗到了如泰山般的樸素卻又沉重的父愛。
溫暖的師愛
我記得那是在吃完午飯後發生的事情。我不知是什麼原因肚子好痛,也不知如何形容那種痛,只知道痛得趴在桌子上,痛得直冒冷汗。這時老師來了,溫柔地拍拍我的背,安慰著我,叫我放輕鬆,然後扶著我到了辦公室,為我倒了一杯熱熱的水,讓我喝,暖暖的熱水喝下後,它溫暖著我的胃,我的肚子,我的整個身體,更溫暖了我的心,不知是因為熱水的關係還是因為老師的愛,我的肚子慢慢地好了起來。我永遠也不會忘記那熱水的溫暖。是溫暖的熱水讓我體驗到了如森林般廣闊的溫暖師愛。
有些愛如鑽石般明亮,我卻體驗了愛如鑽石般的永恆,有些愛如天空般澄澈,我卻體驗到了愛如天空般的寬廣,有些愛如春風般柔和,我卻體驗到了愛如春風般的細膩。正是生活中的這些小愛,組成了一個多彩的大愛世界,也讓我懂得了如何去做一個有愛的人。
傳遞心中的愛 篇6
國小六年級作文 ,866字有一種“愛”,叫關愛。關愛,就是去關心,去愛護你覺得自己應該保護的人。
關愛就像一杯淨水,為人們解渴;關愛就像一輪明月,皎白的月光照亮著人間;關愛就像一棵大樹,為人們遮風擋雨……可見,關愛的正能量多麼的強大!
天橋上,兩旁的乞丐都在這裡“安家”,而這一位乞丐老人卻讓我至今難忘……
記得六歲那年,我和媽媽在一個週末去逛商場。在去商場的路途中,要經過一座天橋。每次經過這裡,兩邊都有一排乞丐,可以說,我們是“光臨”這裡的“老客戶”了。
這一次,我們依舊走上這座天橋,依舊看見這裡兩排的乞丐。我卻在這擦肩而過的一瞬間,永久的記住了這一幕。那時候大概是早上八點鐘,乞丐們都狼吞虎嚥的吃著早餐,而這位老人卻只有一個饅頭,再看看這位老人身邊那位抱著孩子的婦女,手裡空空如也,她和她的孩子都餓得骨瘦如柴。這時,眾人目睹了老人一個令人感動的舉動,老人把手裡僅有的一個饅頭遞給了身邊這位可憐巴巴的婦女。婦女說:“不用了,老人家,您自己留著吃吧!”婦女吞了一口唾沫,緊緊盯著那個饅頭,老人家見這情形,慌忙的用手指比劃著,看樣子他是一個啞巴。接著,又是這位婦女的再三推辭,最後婦女還是接過了老人手裡的饅頭。
周邊的乞丐看見老人的這番舉動,似乎被老人帶動起來,把自己手中的糧食分享給這位婦女,這位婦女用感激的眼神望著著周邊與他同病相憐的乞丐們,頓時熱淚盈眶,說:“謝謝大家!”
這時,婦女抓起手裡的一把糧食,分給了老人,老人卻再次比劃起他那已生了老繭的手指,好像在說:“我不餓,你留著自己吃吧!”婦女看不懂老人在比劃著什麼,把食物硬塞到老人手中,說:“老人家,雖然我看不懂你在比劃什麼,但無論如何,你一定要收下這食物,它是屬於你的。”老人接過了食物,和婦女吃起了這“美味”的早餐。
我向媽媽要了幾塊錢,捐給了這些乞丐,看著他們那感激的眼神,我的心中暖滋滋的!
傳遞愛,是一種快樂,是一種分享,是一份感激。我們的關愛,可以建成友誼橋,我們的關愛,對他人給予了多大的幫助。身邊關愛的一舉一動,一言一語,都令人感動。讓我們關愛身邊每一個人,傳遞我們心中的愛吧!
禮物中的愛 篇7
國一作文 ,460字姐姐曾送給我許多小禮物,然而,我也曾拒絕過一次。在去年暑假,姐姐回來,我們在車上說起禮物,姐姐忽然想起什麼,說,我五一去西安遊玩時,買了兩個包,給誠誠一個,媽媽一個,我高興極了,而媽媽也說,正好缺個包。
等姐姐拿出,一看做工很精緻,就是有些不好看,我不想要,姐姐沒說什麼。儘管,我沒有要那個包包,在去年,我還收到姐姐兩樣禮物。姐姐送給我一面鏡子,一看是,她說,誠誠,你幫我點忙,我給你個禮物,我跟媽媽開玩笑說,媽媽,姐姐威脅我,姐姐笑著說,這叫獎勵,我答應了。從那以後,我分外愛惜那面鏡子。
去年冬天時,姐姐在學校時,就告訴我,她買了兩件衣服,不能穿,要給我,我恨不得馬上見到那兩件衣服。姐姐回來,一進門,我就迫不及待的要衣服,姐姐拿出,我試一下,大小合適,有一件上衣,是在春天穿的,而那一件,是在秋天穿的。
今年春天,我穿上那件上衣,心裡暖暖的,晚上,給姐姐發了一張照片。
姐姐對我好,我記在心裡,長大我也會對她好。雖然,我錯過那包包,錯過姐姐心意,但她仍然去愛我。
謝謝你,我的姐姐,我收到的不僅是禮物,還有你的愛。
珍惜生命中的愛 篇8
高一作文 ,1150字生活是愛,愛是生活。沒有人能夠逃脫到生命中春季鮮嫩的愛情,或者收穫之月的愛情。當你翻開新的一頁,愛就不會從生命中溜走,愛是持續的,可以在任何年齡萌芽。
愛是什麼?愛是忍耐,愛是仁慈。愛不是嫉妒,不是炫耀,不是狂妄,也不是粗暴。它不會固執己見、焦躁惱恨,它憎惡謬論、追求真理,它包容一切、希冀一切、忍耐一切……
你若只看到愛的和平與歡樂,那到不如遮蓋自己的赤裸躲避愛的篩選,躲進沒有季節更迭的世界。在那裡,你會開懷,但不會盡情歡笑,你會哭泣,但不會盡拋淚水。愛除了自身別無所欲,也別無所求。愛不佔有也不被佔有,因為有愛,一切就足夠了。
往往愛是那麼的令人尋味。愛一個人卻得不到迴應是一種傷痛,但更令人痛苦的是愛一個人卻沒有勇氣向她表白。愛是當你和某個人的感情、激情、浪漫不再之後,發現仍然關心著她。生命中悲傷的是,當你遇到西乃的人卻發現最終無緣在一起而不得不放棄後,我們才懂得其珍貴,同樣,只有擁有後,我們才知道自己曾經失去過。
如果還想嘗試,永遠別說GOODBE
如果還想前進,永遠別說GIVEUP
如果不能放棄,永遠別說你不愛她。
喜歡一個人需要一分鐘,愛上一個人需要一小時,迷戀一個人需要一天,而忘記一個人需要整整一生。不需要追求外表的華美,它們會欺騙你,不要追求財富,它終會慢慢消失。去追尋讓你微笑的人,因為微笑會讓黑暗變成光明。
生命不可輪迴,機會不會再來,在有生之年做自己想做的事,做自己想做的夢,去自己想去的地方,做自己想做的人。
或許一切只要隨心所欲便可獲得快樂。我曾讀過莎士比亞對愛情的表述:“愛不是真愛,若是望風駛舵,你轉變我也轉變……愛是永遠堅固的燈塔,即使遭遇狂風暴雨,也不會有絲毫動搖”,愛情固然迷人,但一個人的生活或者愛情都不能恆久不變。
當你在你愛的人面前,你會心跳加快;當你在你愛的人面前,嚴冬都會如春風般和煦。望著愛人的明眸,你會臉夾緋紅;在你愛的人面前,你將無法表達自己的想法;在你愛的人面前,你不免有些害羞。當你愛的人哭泣時,你會陪著她流淚,所以說愛情源於眼睛;當你不再喜歡一個人時,只要緊閉雙眼,將愛化作一滴淚。
然而沒有誰又值得你為之落淚,因為生命中的至愛,不會讓你流淚,永遠不會憂愁,即使在傷心的時候,因為你永遠不知道誰正深深迷戀你的微笑;或許痛苦的思戀,莫過於她在你的咫尺卻無法擁有。對於全世界來說,你只是成千上萬中的一個,對於某個人來說,你卻是她整個世界。在遇到真愛之前,上天會錯誤地安排一些人與我們相遇,這樣我們在遇到真愛時,才會因感激而懂得珍惜。不要為感情的結束而哭泣,只要擁有過,就應該微笑著去面對。
不要輕易拋棄愛,因為或許有一天,愛會反過來將你拋棄。請珍惜生活中這份最寶貴的財富,愛與被愛都是上天賜予人最珍貴的禮物,正因為如此,讓我們好好珍惜!
生命中的愛 篇9
國二作文 ,800字愛是什麼?愛在哪裡?在我們生活中,在我們的周圍,可以說愛無處不在。父母與孩子之間的愛,在父母的眼中,孩子永遠都是孩子,永遠逃不出父母關愛的視線;朋友與朋友之間的友愛;情侶之間的愛。然而生命呢?生命何嘗不是如此,大千世界無奇不有,都隱藏著生命,可以說遍佈全世界,大至一個人小至一顆草,一隻螞蟻,他們都有各自的生命。小草以它頑強的生命力戰勝風吹雨打,日晒雨淋。你可曾想過自己的生命是誰賦予的?我們的生命來自父母,可是有些人卻把生命當作兒戲;胡亂地賤踏,肆意地放蕩,不僅辜負了父母的期望,而且給父母帶來心靈上不愈的創痛。
孩子是父母的結晶,孩子的降臨使他們無比興奮。父母細心地呵護著孩子,直至長大還是一如既往地奉獻著。
平淡的生活裡,爸爸媽媽每天的叮嚀是必不可少的。對於我而言,我的爸媽總以為我是個永遠長不大的小孩。他們便覺得我需要叮囑,就樸實地表達著自己的意願,把不加修飾的言辭連同他們的愛心一併排山倒海般向我襲來,讓我防不勝防,也做不了任何可貴的回報,只一味地獲取那看似簡單卻意蘊深長的愛。多少年來父母給我重複最多的,毫無疑問是:“好好學習,不要想太多沒必要的事,別辜負了我們對你的期望。”這句口頭禪。同樣的一句話,同樣的一份愛,我已親身經歷了十多年,十多年來我卻始終無法清楚地明白父母對我的那份簡單的愛的含義。我所厭煩的是十多年來,一成不變的相同的幾句話。正如我一直無法理解爸媽的良苦用心,也因為這個原因,在成長的道路上對爸媽做出許多叛逆的行為,經常會執迷不悟地做出令爸媽生氣、傷心、失望的事,有時候甚至會愚蠢地忽視爸媽的存在而為所欲為。
回憶起過去種種行為,我的懊悔之心已燃起熊熊烈火讓我倍感難受,內疚的心緒也油然而生。誤解了父母對我的真心付出是我一生中最大的錯誤。
強大的生命,細微的愛,無時無刻不在我們的身邊、周圍升騰,你有注意並感受到了嗎?用你的心去“細細品嚐”那份愛的甘甜,你會倍感欣慰……
課文中的愛情 篇10
國一作文 ,662字從踏入校門的那一刻起,我就與課文結下了不解之緣。
開始,那煩瑣的語句,長的故事清潔,變幻莫測的漢字弄得我頭昏眼花,可現在,我卻深深地愛上了他,與它產生了濃濃的愛情。
戀上課文
一次,無意間讀了課文《烏鴉喝水》,講的是一隻烏鴉找水喝,找到後,卻喝不到,它就利用自己的聰明才智,終於如願以償。這個故事給了我很多感悟:如果烏鴉當時半途而廢,說不定它已經在半空中渴死了。我們為什麼就不能在困難面前堅持到底呢?漸漸地,我對每篇課文都產生了好感,“一日不見,如隔三秋。”
與課文交往
一有空,我就在課文的海洋裡遨遊,那裡有許許多多真理等著我去探索:我隨著課文的軌道,激情滿懷地體驗“語言魅力”;興高采烈地參加傣族的“潑水節”;悉心地學“養花”;好奇地探索“大自然的祕密”;參觀“從百草園到三味書屋”的景色。它不但使我拓展視野,還教會我許多做人的哲理:“他發明了什麼”使我明白髮明創造不僅表現在有形的物品上,還表現在科學的方法上;“成吉思汗和鷹”讓我銘記:永遠不要在你發怒的時候處理任何事情;“最後一課”讓我學會了人要有亡國痛、民族恨、愛國情……
穿越夢想
七年的時光裡,我與課文幾乎形影不離,它讓我的眼光變得開闊,它讓我明白,知識的海洋是如此的廣闊,不然何來“學海無涯”的說法呢?活到老,學到老,確實有道理。
漸漸地,課文的精華在我心靈的花園裡撒下了粒粒種子,並且生根發芽。我堅信,總有一顆,會讓我放飛夢想》
緣,總是在不經意間相撞,然後結成一張網。是緣,讓我愛上了平凡的課文,不管歲月如何變遷,時光如何轉換,我和課文的愛情直到永遠……
記憶中的愛 篇11
國小五年級作文 ,693字初夏的夜晚,一個人獨自漫步在街頭。遙望深邃而寂滅的星空。往事在記憶中翻動,遙望那條蒼茫的林蔭路,真的讓我想流淚。不想再訴說什麼,所有的傾訴連自己都難以感動。
紛飛的青春追逐著夢想天堂,藍色的夢幻訴說著大海情懷。什麼時候才能飛過那片潮溼的天空,卻打不溼翅膀呢?過去足跡裡的痛苦總是不斷溢位,流向如今快樂的源泉……
樹葉黃了,有再青的時候,而失去的愛,雖然永遠難再,但畢竟是不可缺少的過程,豐富著並不燦爛的人生,是吧,失去的當作充物,眼前的叫做幸福!
愛著的時候,所有的許諾都可以擔當,可又知道;承諾的背後,總有許多無法實現的藉口呢?是吧,年輕的愛情就如夢幻般,擁有時,誰都不去懷疑它是否真實;夢醒時,才知道失去的一切永遠難再!
真的,有些事情對於我來說,做了就不後悔;有些話,永遠也不會仔細聽;有些詞,說了也不會抱怨;有些人,永遠不等待,過多的眼淚只會使自己的世界變得更加迷糊。
愛情就像放風箏,放縱的愛也會讓天空劃滿傷痕,捨棄的我,對你我還充滿無限的思念。昔日的快樂,已漸行漸遠,對於自己的付出,我從來沒有後悔過。儘管沒有得到相應的迴應,所有的一切,愛到義無反顧,我反而看得清楚。是啊,只要曾經擁有,又何必在乎天長地久呢!
對於愛情,我已不想說太多,不管它持續的時間或長或短,那都是一段珍貴的人生。最殘酷的結局是愛過後留下太多的怨恨;其實愛情最重要的是說出你的愛……
早已麻木的自己,不想再提起過多的過去,曾經以為的經驚天動地,終究淡淡地鹹了過徑,而不是童年以為的那樣千秋萬代,永垂不朽,生命中的細微瑣碎,在這個夏季被放大的徹底。
也許年輕的愛情就是這樣吧!有溫馨的美麗和醉人的優秀……
腳印中的愛 篇12
高一作文 ,816字去東湖遊玩時剛剛下過雨,再加春初時節,草意未盛,欣賞泥濘地上錯落的腳印,倒也成了一種樂趣。
有淺淺的小腳印錯落地夾雜在一起,一看就知道是小孩子在瘋追打鬧;也有並排的兩串距離微妙的腳印,好似約會時的情侶間的欲語還休;更多的,是兩串深而穩重的大腳印間拖曳著一個步伐不穩的輕淺腳印,那是公園裡隨處可見的,一家三口留下來的風景。
是啊,放眼望去,哪個小腳印的旁邊,沒有大腳印的呵護與陪伴?那個孩子身邊,沒有父母牽著他與他一路同行?那些或蹣跚學步,或瘋追打鬧的孩子們,不也正是因為父母的關注與呵護,才能在這公園裡無憂無慮地玩耍麼?而泥濘地裡那些輕淺的小腳印,若無一旁的大腳印,又如何能筆直地走下去?
我走在公園裡看著這些一家三口們的腳印,又想起了我的父母。
記得幼年時,父母也一直這樣牽著我的手走。我們三人並排的腳印,不僅僅是遍佈了這偌大一個東湖的每一寸土地上,也出現在了從家到學校的每一條道路上、每一家書店的櫃檯前、每次鋼琴課的老師家裡。那時的我,似乎少了父母就不敢踏進任何一片自己不熟悉的領域;而父母也總是不厭其煩地牽著我的手,開導著我,教育著我,守護著我……
是什麼時候,那兩串在我身旁的腳印消失了呢?是從我不再需要他們保護我,可以一個人去學校了開始嗎?是從我開啟自己的心扉,更多地跟同學一起出遊開始嗎?還是從像現在這樣,我離開他們的陪伴,一個人逛公園開始呢?
帶著這樣的疑惑,我回到了家,有些意外地發現家中發出了飯菜的香味。母親的笑臉出現在了廚房裡:“你難得在家裡吃餐飯,今天就不去食堂解決了。給你爸打個電話,今天做了不少菜,一兩個人可吃不完。”
我瞭然了。原來,父母的腳印並沒有從我身邊消失,只是換了一種形式陪伴在我身邊。那是晚上學習時一杯熱騰騰的牛奶,抑或像現在這樣香噴噴的飯菜……無論我長到多大,父母的愛,依舊會在我身邊守護著我啊。
於是我走到電話機旁拿起電話。撥號時腦子裡浮現的,還是公園裡那三串並排的腳印,一直向前,向前……
手鍊中的愛與歡笑 篇13
國二作文 ,356字雖說我是個女生,但編手鍊對我來說,仍是項技術活。我只好認了個師傅---賀程程,經過她的一番指教,我漸漸學會了如何編織手鍊。可是,還是對收繩有些不熟悉。於是,我那誠摯的師傅又教了我一個高招:上穿下勾。掌握了這個技巧,我編起來便容易多了。最後終於在老師規定的時間裡完成了任務。
最後老師問:“你們編了手鍊,準備把這手鍊送給誰呢?”李子皓自告奮勇,高高的將手舉起,田老師讀出了他的心思:“李子皓!”他立即站起來走上講臺,說:“我想把它送給我的媽媽,我用的是代表生命的綠色,表達我對媽媽的養育之恩!”臺下響起了熱烈的掌聲。
這次編手鍊活動,告訴了我們要多關心我們的家人,不讓他們為我們難過。這次活動,給了我非同尋常的啟示。
生活中的愛 篇14
國一作文 ,764字愛可能是轟轟烈烈的,就如那一瀉千里的黃河,拍打著堅石;愛可能是溫馨的,猶如花香,絲絲縷縷沁透人的心脾;愛還可能是無聲的表達,就是黑暗中的束束燈光。生活是愛的海洋,愛是生活的珍珠。
父母的愛,是那淡雅的茶。
父母口頭雖然沒太多濃烈的愛語,但他們的舉動無時無刻都蘊含著愛。記得那晚,月光柔柔地瀉下來,我仍在書桌邊,沉醉於名人中,思緒也在知識的海洋的遨遊。輕輕地,一陣淡雅的茶香鑽入我的鼻子裡。原來是媽媽為我泡了一杯熱茶。她生怕驚碎我的思緒,躡手躡腳地完成每一個細節。只見茶葉還在水中打轉,像小魚在嬉戲似的。茶香融入了夜,浸入了水,鑽入了我的心。此時,月光更加柔美皎潔,大概是母親那份無微不至的愛為它添了一份光彩吧。那個夜晚,月光最美。
老師的愛,是那嚴肅而又親切的話語。
因為我成績的不如意,那次趙老師在朝讀時把我叫了出來。“你來了!”他一臉嚴肅,緊緊地盯著我。我心裡不由得打鼓起來。“看,這次你的英語考得不夠好,只有一百多分,別的好同學都考了一百一十分。再看看語文和數學,都粗心馬虎。這樣的成績可不好。不過,也不要失望,學習是充滿困難的。來,我給你分析下原因。”於是他便細緻嚴密地為我分析原因,我聽得很認真。講完後,他又微笑點頭地說:“去吧。”那個場面,我永遠也忘不了。那一次,我真正明白了老師的心,教書育人是他們的職責;愛你,關心你,是他們真情的流露。
同學的愛,是多彩絢麗的寶石。
同學是朋友,是人生快樂的資本,一起歡快的笑,一起痛快的哭,難道不是愛的表現嗎?我們是同學,我們一起入校園,一起跨出校園,風雨豈能磨滅掉我們友情的痕跡。一份自然,一份真摯,一位永遠的朋友。
生活就像一個萬花筒,不同的角度有不同的美麗,這些美麗便是由親情、師情、友情組成。這一切是值得珍惜、呵護的。
評語:有陽光的心態,就有美好的生活,就有幸福感。
課文中的愛情 篇15
國二作文 ,764字當江南的細雨紛紛揚揚地飄落,秦淮兩岸的笛聲在夕陽中沉澱,有人輕舞著羅扇撲打著紛飛的流螢;劃一葉舴艋舟於碧水秋雲之間,卻載不動愛情的思念。
她的愛情,是“莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦”的徹骨相思,是“傷心枕上三更雨,點滴霖漓”的無盡感傷,她的愛情,清麗、悽美,天上殘月如鉤,美麗的愛亦綿延不絕,亙古不變,溫暖了許多個感傷的時節。
緋紅的花瓣飄落如雨,寂靜的、悽清的、唯美地飛揚,絲絲縷縷、深深淺淺、濃濃淡淡,展現著轉瞬即逝的美麗。
她,手持花鋤,亭亭而立,一寸秋波,一眼萬年,獨自咀嚼紛飛的愛情,清澈的淚像負箭的鳥,狠狠的挫下,滲著泱泱的涼。
飄緲的愛情,如破碎的琉璃,粉碎明媚的幽藍之光,也粉碎了一個少女應有的快樂。
翻開課本,晶瑩唯美的愛情迎面而來,“有我心,為你心,始知相憶深”是一種愛情,“望夫處,還悠悠,化為而不回頭”是一種愛情,“知我意,感君憐,又豈在朝朝暮暮”又是一種愛情,原來,愛情是如此多姿多彩,當曾經天真的夢被歲月磨得淺淺淡淡,還依舊回首,彼此想念。
走過課本,紅豆相思,明燭滴淚,同心結成,綠綺琴心,白表細節,就算只是日暉深處的一望,一曲引鳳的琴曲,明潔在手的團扇,站在煙波迷離裡的瓜洲渡,長生殿裡的私語,白扇上的滴血淋漓……無需半個愛字,自是心有靈犀,歷史裡的愛情,顏色不濃,香氣很淡,卻別有一番風景,婉約寧靜,涓涓長流。
踏過朦朧的煙雨,看到舒婷的情感座標“風揚起紛飛的長髮,我是你驟雨中的百合”;看到沈以文的真愛諾言“我們相愛一生,但一生還是太短”;平淡的語言,極致的浪漫,不要華麗的詞藻,課本中的愛情真誠實在,深沉雋永,如和風輕輕,如行雲悠悠。
課本中的愛情,是一出含淚的風景,是一首吟不斷的詩,是一縷隨風至遠去的馨香,散落在記憶裡。
愛情是愁,才下眉頭,又上心頭
愛情是酒,才下喉頭,又暖心頭。
藏在嘮叨中的愛 篇16
國小六年級作文 ,652字“快起來,再不起來就遲到了,快,快,快!”週六時的我睡眼朦朧的地爬起來,一天的嘮叨就開始了。中午一進家門,未見其人,先聞其聲,“快洗手,吃飯,打香皂好好洗,書包放沙發上!”吃飯時,媽媽又嘮嘮叨叨問長問短:“今天學了什麼呀?學會了嗎?作業打多少分?老師表揚了沒有?自我感覺怎麼樣呀?”我哪裡受的了這麼多問題,連忙丟一句“食不語”,然後逃一樣的跑了。
有時我也想不通,媽媽怎麼就那麼嘮叨呀!可是發生了一件事後,我對嘮叨的感受以從不耐煩搖身一變,成為了享受,你說什麼事?不急容我慢慢道來!那天我在外頭受了別的大孩子的欺負,灰頭土臉,一條腿膝蓋都出血了,我一搖一擺地回到家,哭喪著臉對媽媽說:“嗚~小明撞了我,把我膝蓋撞出血了!”我滿以為媽媽會好好“教訓”一下那個大孩子,沒有想到媽媽並沒有找別人“算賬”,反而“氣憤”地說:“有的小朋友是喜歡開惡意的玩笑,要學會保護好自己,儘量不要與別人發生摩擦,傷了誰都不好!”我一看,目光中哪兒是責怪,滿滿的慈愛與心疼,雙手還仔細的為我塗藥,她的一言一行也造就了我性格上的勇敢與不屈。
那天我想了很多很多,想的最多的是博大的母愛。媽媽的每一句“嘮叨”,都包含著對我的愛與關懷,它是一首歌,一首用愛填詞,用心譜曲的歌。媽媽的嘮叨是世界是最美妙的歌聲,每當我走出家門,走進校園裡,媽媽的嘮叨是我奔向目標不可缺少的航標,媽媽的嘮叨就像一道道數學題,那麼嚴謹,讓我馬虎不得,每件事不得不照媽媽的嘮叨去辦,所以養成了良好的生活、學習習慣!
感謝媽媽,感謝媽媽的嘮叨,這就是深深的母愛!
藏在打罵中的愛 篇17
國小五年級作文 ,780字“蘭竹條子炒肉”聽到過沒有,我就是在條子下蛻變的,也讀懂了一份愛。
從不會走路我就和奶奶在一起,奶奶要幹很多農活,我就在地土裡、田邊玩,在泥土裡打滾,和螞蟻、昆蟲做玩伴。能走路了,跟著鄉下的哥哥們到處跑,跪在地上彈彈珠,爬上樹頂掏鳥蛋、下河摸魚,可開心了。有天晚上奶奶對爸爸說:“思思要上學了,去城裡找她媽媽去認錯,當時你就不該趕她走。”
第二天,我迷迷糊糊被爸爸抱上了車,醒來看到一個很漂亮的陌生女人,她有一頭紅紅的披肩捲髮,穿一條紅色的連衣裙,腳上是一雙有銀光片的鞋。思思叫媽媽,我望著她怎麼也叫不出口,她一把抱住我,眼淚嘩嘩地流。她帶我買了很多裙子和衣服,又去理髮店剪了。“哇!漂亮的小公主,喜不喜歡?”我點點頭。
第二天,她牽著我來到學校,老師發了很多書。我一頓亂放。放學後回到家,她就幫我把大書放後面,小書放前面,一連幾天我還是一頓亂放。“把小手伸出來。”她拿起一根竹條就打。我嚇得大哭。以後書包每天整整齊齊。上了幾天學我和男同學熟了,放學以後我就趴在地上和他們玩彈珠,在地上打滾,衣服白的變黑的,褲子也爛了好幾個洞,開始媽媽認真地和我說這樣不對,我不聽繼續玩。媽媽拿起條子一頓打,屁股開花了,從那以後再也不敢弄髒衣服了。
“思思,零食不要吃得太多,會生蟲牙的。”媽媽說。我才不管,有多少吃多少。沒辦法媽媽把零食藏了起來,每天拿一點。我找不到就和別的小朋友去超市“拿”,還“拿”櫃檯裡的錢。媽媽知道了,她很生氣,又是一頓暴打,還叫我去賠錢和道歉,我生氣得離家出走,我分不清方向,天黑了就在橋下睡著了,警察叔叔把我帶回來警局,媽媽像瘋了一樣跑來,緊緊抱住我放聲大哭:“你怎麼這麼不聽話,下次再這樣就打爛屁股。”
在竹條子教育下,我變乾淨了,學習好了,不再拿別人東西了,老師和同學們都喜歡我。媽媽不再打罵我了。現在我懂了,媽媽的打和罵其實包藏著深深的愛。
心中的愛河 篇18
高一作文 ,981字想捧取一點星辰,裝扮你美麗的臉龐;想採擷一朵浪花,裝飾你飛動的裙角;想挽留一抹彩霞,定格你動人的微笑。
—題記
成長路上,有暖暖母愛的滋潤,有家人的呵護,有家人的諄諄教誨,有……這一切,都化成一條愛河,在我的心中潺潺流淌。
心中的愛河,匯聚媽媽的愛。為我,媽媽不得不陶醉於油鹽醬醋,快樂於繁重家務,熱衷於千般體貼、萬般叮嚀。媽媽對我的愛是無法用言語表達的,是說不清道不明的。如果一粒沙代表她對我的一份愛,她送我的是整個撒哈拉沙漠;如果一顆星代表她對我的一份愛,她送我的是整個銀河;如果一滴水代表她對我的一份愛,她送我的是整個太平洋。
媽媽的愛是香甜可口的河水,滋潤我成長。
心中的愛河,匯聚了家人的呵護。聞著百花的芳香,我趴在圓桌上,看著呢喃的春燕,爺爺搖頭晃腦教我背“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,哦,唐詩含有甜甜的喜悅。赤日炎炎,坐在小船上,看著滿池的荷花蓮葉,爸爸揹著手教我背“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,哦,唐詩是五彩繽紛的,還散發著淡淡的清香。秋風拂過,菊花綻開了笑臉,儀態萬方,姐姐摘下一朵,放在鼻前嗅了嗅,教我背“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”,哦,唐詩是有精神的。寒風呼嘯,片片雪花從天而降,伸出舌頭舔一舔,甜甜的,哥哥教我背“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,哦,唐詩中含有淡淡的清香。
家人的呵護是富含營養的河水,豐富我的學識。
心中的愛河,匯聚了家人的諄諄教誨。當我抓著小貓發出得意的笑聲時,當我欺負鄰居小朋友時,當我突發奇想把花衣裳剪破時,當我扔下鋼筆跑出去捉迷藏時,我都捱了一頓結結實實的“棍子炒肉”。我委屈極了,傷心比范仲淹還多,眼淚可比那個南唐後生的“一江春水向東流”,哭得稀里嘩啦。但在流淚與傷心後,我都會得到一番合理又充滿溫情的解釋,讓我懂得了不能欺負弱小,明白了要珍惜勞動成果,知道了做事要一心一意,要堅持,學到了書本中汲取不到的知識。
家人的諄諄教誨是滾滾長流的河水,磨去我刺人的稜角。
如果我是一隻風箏,那麼你就是牽絆風箏的絲線,若失去了你,我就失去了高飛的力量;如果我是一條魚,那麼你就是小溪,若失去了你,我就失去了存活的源泉。因為有你,我在母愛的滋潤下快樂成長;因為有你,我享受到了家人暖暖的愛;因為有你,我的人生閱歷更豐富……而你,就是我心中那條潺潺流淌的愛河。
心中的愛河,是我永恆的記憶!
西瓜中的愛 篇19
抒情作文 ,571字那年暑假,太陽火辣辣的,天氣十分炎熱。我在家中心裡有些煩躁,沒心思寫作業,坐在那裡對著作業本發呆。
“楊陽,吃塊西瓜吧。”媽媽在房門外說道。我不耐煩地說:“我不吃,別煩我。”可能是媽媽沒有聽見吧,只見她捧著一塊又紅又大的西瓜,向我走來,摸索著將西瓜放在書桌上,說:“吃塊西瓜吧。”“不吃。”我也不知道當時哪兒來的怨氣,“那玩意兒那麼多籽,看著就心煩。”媽媽臉上露出無奈的神情,端著西瓜在磕磕碰碰中慢慢走了出去。媽媽從小患眼疾,看東西,只能看到模糊的影子。
我又對著作業發呆。無意間從窗戶向外看去,媽媽正拿著牙籤,將西瓜湊到眼前,貼著眼睛,小心地用牙籤細細地挑著瓜籽,臉上的皺紋是那麼明顯而粗糙。我突然被什麼東西觸動了心絃,媽媽老了,老得與她才30出頭的年齡是如此的不相稱。我終於發現我的殘疾媽媽是多麼的不幸,為了女兒,她甘願付出艱辛。我的眼眶潤溼了,我好想跑過去抱住她,可我又怕觸動了她那原本脆弱的心絃。
過了一會兒,她小心翼翼地再次向我走來,盤子裡的西瓜切成了許多小塊,不見一粒黑籽,上面還插著牙籤。頓時,我的眼淚像斷了線的珠子。“怎麼了,不好嗎?”母親無神的眼睛看著我說。我感動地接住了母親手中的盤子,用牙籤挑起一塊放到嘴裡。
我的脣動了動,強忍著淚說:“好吃!好吃!”淚卻流進了嘴裡。“怎麼了,楊陽?”我趕緊擦乾淚說:“這西瓜,好吃。”
讀懂生活中的愛 篇20
國一作文 ,665字生活是一個無窮的話題,我們每個人都不陌生。讀,我們首先會想到讀書,但生活怎麼去讀呢?那麼就得用心去讀生活。生活中,我讀懂了母親對我的愛,母親的愛如一劑良藥,醫治了我心靈的創傷;生活中,我讀懂了朋友的愛,朋友的愛如一輪紅日,融化了我內心的冰霜。
開始我對母親很反感,因為她似乎有些煩人。在我眼中,母親總是嘮嘮叨叨,學習跟不上她嘮叨;貪玩她嘮叨,不吃飯她也嘮叨,所有事她都嘮叨,因此家中經常發出大吼大鬧的動靜,那便是我與母親吵嘴。隨著年齡的增長,我懂得了與媽媽吵嘴是不好的,於是,我低聲地問心靈。心靈不語,則是在我腦中放映了幾幅畫面:為我,媽媽陶醉於洗洗涮涮;為我,媽媽沉醉於煙燻火烤;為我,媽媽苦口於萬般叮囑……而我“頑固不化”令媽媽十分傷心;挑食的我令媽媽萬般無奈;出門的關門聲,掩蓋了媽媽的那聲叮囑……看完畫面,我萬分慚愧。媽媽,我可以走得很遠,但永遠也走不出您愛的廣場!
於是,我讀懂了母愛,母愛如一劑良藥,醫治了我心靈的創傷。
窗外的雨無情地下著,我卻獨自一人在教室裡讀書。顯然,我沒帶雨具,爸媽又不在家,一想到這,我心中便涼到了極點。看著夜暮漸漸降臨,雨連一點停的意思也沒有,我的心涼到了長“霜”。突然,一位同學進來了,不過是忘了拿作業回來取的。我向他訴說自己的困境,他只說“你等一會”便飛快地跑出教室。過了好一會兒,也不見其蹤影。正當我在埋怨他無信無情時,他猝然奔進了教室,遞給我一把傘……
於是,我讀懂了友愛,友愛如一輪紅日,融化了我內心的冰霜。
朋友,你是否用心“讀”過生活呢?那麼趕緊去“讀”吧!它將使你受益匪淺!