感懷水杉相關作文20篇

感懷水杉篇1

國二作文 ,448字

我家門前有好幾棵水杉樹，不知是何時種的，也不知是誰種的。日出日落，它彷彿經歷了無數滄桑歲月。

水杉樹很直，真的很直，比電線杆還直呢。倘若有人叫它彎一彎，彎了便折了，死了。即使倒在地上，它也是直直的，直到融入大地，它的魂也不會彎。

水杉很細，人們總感嘆於那十幾個人也抱不住的大樹。這樣一比，這水杉就顯得太不起眼了。因為它的纖細，有時夏天台風來了，我還擔心它倒下來砸到我家的雨棚呢。可是，它竟很“識相”地不曾倒下來過。

我就納悶，有幾回還真痴痴地去拍拍樹幹，看看它是什麼材料做的。

水杉很單純，它不像別的樹愛長那麼多枝蔓，它只是筆直的一根。彷彿它的生命不為別的，只為長到天上去，看看太陽，摸摸雲朵。正是這種孤傲的性格，連鳥兒都不想光顧。旁邊的樹上總是熱熱鬧鬧的，水杉樹卻只有風兒與它做伴。可水杉不顧這些，它活著本來就不是為了討好這些鶯鶯燕燕的。它還是自顧自地瘋長，讓世人都抬頭仰望它。

我是一個愛熱鬧的人，我喜歡那鬱鬱蔥蔥的參天大樹，也喜愛那此起彼伏的鳥叫鶯啼。但見了水杉，我不由得產生一股敬佩之意。

教師節感懷篇2

國二作文 ,822字

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業。

也有人說，教師是精神的雕塑家，是人類靈魂的工程師。

更有人說，教師是永不熄滅的紅燭，永遠燃燒著生命之光。他開啟的光芒，讓愚昧和黑暗退去。

春蠶、紅燭、園丁、大橋、石級……自從上學以來，學過太多的詞能用來形容我們的老師。我卻要用最簡單的話說：老師，您是平凡和偉大的化身。

當清晨的太陽還沒有完全升起，您就己經站在教室前等待學生，指導學生早讀。琅琅的讀書聲帶給學生的是知識的儲存，回報您的，卻是清晨您的小女兒要獨自坐車去上學。

當上課的鈴聲一遍遍響起，您穿梭在每個教室，孜孜不倦地傳授著您準備的精華，在這裡，您讓知識的清泉叮咚作響。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在學生面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界……您的誨人不倦，豐富了學生的尊嚴和智慧，卻換來了您常年的肩周炎、頸椎病。

當一天的課結束，晚自習來臨，學生只需安靜地伏案自我學習，而您卻也還沒有回家。走廊上常常有您和學生談話的身影。您不僅授予我們知識，更教會我們怎樣做人。是您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；是您用語重心長的聲聲呼喊，讓沉睡的心靈甦醒歌唱，讓稚嫩的腳步加速奔跑。

深夜，當人們都己進入夢鄉，您卻在暗黃的燈光下備課。您在默默地訴說，每一個詞語都帶著思想的體溫，每一個句子，都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈。

就是在這樣無數個平凡的日日夜夜裡，您做著這些看似平凡的事情，送走了一批一批的學生，如此的平淡。而您卻用人類最崇高的感情播種了春天，播種了理想，播種了力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，培養了一代一代的棟樑。這就是我們敬愛的老師，您竟是如此偉大！

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓我們一步步成長。在教師節來臨之際，謹以此文向所有的老師致以崇高的敬意和衷心的祝福！

純之感懷篇3

國三作文 ,791字

蔥蔥青竹，鬱郁繁花，嫩嫩春箏，淙淙溪流……清新、自然，這是我腦海中的故鄉。

也許，我對故鄉並不熟悉。

我只路過繁華的短街小巷，路過金黃的麥浪田壟，路過窄窄的田間小徑，路過古老的青石石板橋，路過涓流汩汩的丁冬清泉，路過楊柳依依的寧靜湖畔……

也許，我對故鄉並不熟悉。

我只見過憨厚的老農總愛坐在田埂上，抱著煙桿細細品味；我只見過天真的孩童，手持甘蔗，一劍刺去，“看劍”，結果“刺”出了一片笑聲和一堆狼籍；我只和爺爺去過那間客私雲來的餛飩小店，吃一碗汁多陷足，熱氣騰騰的地道餛飩，我只聽過純樸善良的農婦村姑三兩成群挎籃高唱難辯曲詞的山野鄉歌；

我只聽過街邊小販手推小車吆喝叫賣：“走過，路過，別錯過羅……”

是的，也許我並不熟悉故鄉的每一處風景，可是卻獨愛故鄉的山。每一座不知名的山巒都給予我同樣親切的感覺。曲折蜿蜒的山間小徑，澄藍靜定的廣袤穹宇，斑斕的樹影與我的影子相互融合，林間的鶯燕啁啾啼轉，

提醒我兒時的歌謠，與它一同唱和。陽光是和暖的，和風是溫煦的，從遠處盪漾開來一縷幽怨的清香，一絲清潤的水氣。林間四處都可看到蔥蘢的樹上，墜滿了秀逸飽滿的果子，可隨手採擷，恣嚐鮮味。那味道恰好，不比檸檬酸，卻又比青蘋果甜一點。如陽光般和暖的草色也不顯單調。那滿山間不知名的鮮花競相逐顏。鵝黃，殷紅，絳紫，素白，桃紅與一片層次分明的綠毯子配合得如此協調，頗有"亂花漸欲迷人眼"的詩情畫意。

風籟中，雲彩裡飄蕩著我所喜愛的味道，自由的味道。在這純樸的山野間不必顧慮你的服飾，無須躊躇你的體態，作客山中講究反璞歸真。看著頂著一頭蓬草的老農，長著滿腮苔蘚的魚翁，揹著煙桿，掛著酒壺，穿著草鞋以原始的，純樸的姿態走進自然。無牽，無掛，無羈，無絆，只為了享受那種單是呼吸，單是行走單

張眼看聳耳聽的快樂……

故鄉雖然名氣微小，不如西子湖的嫵媚，沒有揚子江的壯闊，卻以一中渾樸，自然的姿態佇足在我心中……

畢業感懷篇4

國小六年級作文 ,362字

撥灑了多少的淚水啊！在這裡，我放飛我的夢想；在這裡，有成長的詩篇。六年的校園生活令我久久難忘。

雄偉的教學樓，參天的柏樹，深遠的校道，構成了一幅別緻的畫面。我彷彿又看到我們在操場上嬉戲、歡笑著；彷彿聽到我們在課室裡那響徹雲霄的朗朗書聲；彷彿看到辦公室裡老師躬著身軀批改作業的背影。彷彿又聽到老師那諄諄的教導：“少壯不努力，老大徒傷悲。”“知識是人生的本錢，知識可以改變我們的命運。”“做人要勤勉，要誠實，要讀好書，要熱愛祖國，長大要做一個對社會有用的人。”……

再見了！敬愛的老師，我想對你說：“沒有什麼比你的諄諄教導更催人奮發向上。你們的汗水不會白流，你們的期望不會落空。”

夕陽的餘暉照亮了小路，我將要告別老師，告別校園，告別六年的小學生活，踏上新的道路，迎接明天的太陽。

向水杉樹學習篇5

狀物作文 ,771字

在利川謀道境內，有一棵“小平說的那棵樹”—水杉之王。科學家根據其枝條材質和已發現的化石進行比對，斷定它是第四紀冰川以前就存在的樹種，是經過了巨大的生存考驗遺傳下來的珍品。要知道，在第四紀冰川時代，幾十米厚的流動冰層幾乎毀滅了全世界的生靈，只有幾種生物堅強地存活了下來，其中就有水杉。利川謀道境內的這棵水杉，樹齡已高達千餘年，是全球存活水杉中樹齡最高的，被科學家稱為“植物熊貓”。

水杉的樹幹總是令人歎服地直指雲天，其正直程度是無與倫比的。在水杉與其它樹木共生的環境中，它的正直能給人強烈的心理衝擊。恩施市崔壩中學校園中便有這樣一個現象：由於校園後邊高山峽谷所形成的定向風的長年吹襲，柔弱的麻柳樹全部順風斜著生長了，但水杉樹依然根根筆立，毫不傾斜彎曲，給人一種剛正不阿的強烈感受。面對著這樣的水杉樹，能不讓人肅然起敬嗎？

水杉的樹幹無論長得多麼大，它的枝條卻不粗壯，更不旁逸斜出，總是緊緊圍繞在主幹周圍，形成錐形，顯示出極強的團結性和凝聚力。由於水杉沒有巨大的樹冠，加之樹葉是針形，不對其他樹木的生長空間形成侵犯，因此，在水杉樹周圍，有許許多多的小樹，與它共享陽光雨露，共享成長的快樂。

正直才有骨氣，團結才有力量，共享才有快樂，這便是水杉能度過第四紀冰川劫難的三個法寶。

當前，由美國金融危機引發的全球金融海嘯，無疑是人類面臨的“第四紀冰川”，我們靠什麼來應對這場劫難呢？讓我們向水杉樹學習吧！學習它的正直，不要像某些富豪那樣，為了一點臭錢，可以無視一切法律法規，可以扔掉人類區別於冷血動物的良心；學習它的團結，不要像某些想出名想瘋了的人那樣，對諸如謝晉這般善良的人都可以大潑汙水，惟恐天下不亂；學習它的共享精神，以博大的胸懷善待他人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。若如此，還有什麼困難不能克服，還有什麼危機不能應付呢？

感懷那段時光篇6

國三作文 ,975字

小時候，總有那麼一些回憶，讓我擁有無盡的歡樂。

小時候，總有那麼一些回憶，讓我擁有永恆的關懷。

小時候，總有那麼一些回憶，讓我擁有全部的親情。

時光飛逝，留下的僅是那些無語的痛楚，猛然發現自己已經長大，同時也失去了那些天真的歡樂，眼中的世界似乎並沒有記憶中的那麼純潔，所以才失去了記憶中那段幸福，失去的不會再回來，現在我能做的，除了去感懷那節旅途，還能珍惜現有的一切。

當親情遭遇痛思，當友情遭遇決裂，當愛情遭遇分手……所有的一切，在腦海中化為空白一頁，沒有了七彩的生活，伴隨著只是灰色，苦味的人生，等待的只是對生活的絕望。而這時，心中僅存的那段美麗的憧憬，重新點燃心中那盞自信的燭燈，以至於心靈得到了少許的慰藉。這時你才發現幸福不再遙遠，只爭求心靈心聲的那段表達。

童年時，應有無盡的歡聲笑語。生活總是這樣，快樂的飛逝，痛苦的煎熬，回憶那時，自由自在，朋友往來數不盡的微笑，在親情圍罩下成長了起來，自己兒童時光大部分在外婆家度過，他們對我更是關愛有加。所以，每當爸媽接我回去時，我總是留戀不捨，白天時我就和外婆呆在家裡，外公去田地裡農作，晚上外公就揹著我出去玩，而回來時總是拎著一大包吃的，在外公的背上，我感受到了那壓不彎的氣息。有時，我在外公的肩膀上，用那小手敲打著外公，要他唱歌給我聽，每當聽見外公那雄渾的聲音，總會讓我笑逐顏開，而世界歡樂不永存，很多東西都會流逝，對關愛我的外公，我有著無言的感激。

後來，外公永別了我們，帶著悲哀離開了人生，當聽到這個訊息時，我落淚了，眼睛腫了，我不痛，比起心中的創傷，這點痛又算什麼，失去親人的痛苦，折磨著那顆柔弱的心靈……

沒有了歡快的笑語，只有寂靜的沉默……

那一天，我快樂了，也許會忘記這段時光，那一天，我傷心了，便就會想起那永恆的歌謠聲在心頭。

面對將來，我有些茫然，關於情感，我沒有過多地去追索答案。因為今天也會成為歷史，今天的情感生活是明天的，回憶錄中的陰影或陽光，對於過去，時間在流逝，記憶也會淡忘，而有的回憶會永扎心頭，因為它在我心中留下了一個深深的烙記。

天空依藍，記憶已逝；江水恆流歡樂已逝……

回憶被淡忘，我害怕，害怕它會消失在我人生的奔流中，我不想所有的一切都在我的腦海中絕跡，它帶給我的不僅是最真摯的快樂，更是對生活的一種指引。

願我那段時光永存在我人生的旅途，帶給我歡樂與力量。

愛若水杉篇7

國二作文 ,959字

過年，我和爸爸一起去走親戚，周莊離這兒很遠，大概有幾個小時的路程，江蘇的冬天時常下大雪，路邊的積雪堆著快齊膝蓋了，雖然環衛工人們已經清掃過路面了，但踩上去還是有些溼漉漉、滑溜溜的。

坐在摩托車上，冷風嗖嗖的從耳邊刮過，聲音尖銳而刺耳，感覺像是用指甲劃玻璃的聲音，聽的人頭皮發麻，恨不得把耳朵堵上，把頭從爸爸身後稍稍側出去一點點，寒風邊迎面撲來，臉上一陣刺痛，彷彿有千把尖刀從臉上劃過，俗話說“下雪不冷化雪冷”。這回算是真切的感受到了。今天陽光明媚，暖洋洋的，是冬天難得的好天氣，陽光照耀著這個銀色的美麗世界，讓人不由自主的想大聲喊叫，但天氣雖好，氣溫卻低的嚇人，站在路邊雙腿都要發抖，何況是坐在行駛中的摩托車上，那感覺簡直不言而喻—心臟都要凍成冰了，即使緊緊縮成一團，依舊渾身止不住的哆嗦，手腳都麻木了。

這時，爸爸突然停下車，動手把自己的棉襖脫了下來，我還傻傻沒反應過來，棉襖就已經披在了我身上，爸爸把帽子往我頭上一扣，還用圍巾仔細的幫了兩圈，直到把我裹成一個肥肥胖胖的北極熊。“爸爸，你不冷嗎？”他朝我笑了笑，然後用那雙寬大的手在我頭上拍了拍，轉過身去，繼續開車，我緊緊地抱著爸爸，臉靠在他的背上，爸爸的棉襖就宛如一個火爐，讓我彷彿置身於暖風拂面的春天，讓溫暖籠罩著我，驅走了嚴寒，擋住了寒風。

靠在爸爸的背上就像是靠在門前那棵巨大的水杉上……

那是一棵粗壯的老樹，當地人也不清楚它到底有多少歲了，每到夏天，它巨大的樹冠擋住炎炎烈日，投下一片清涼，這時，我就會搬一張小凳，坐在樹蔭下看書，或是靠在樹幹上打個盹兒，大雪紛飛時，在樹下堆幾個雪人，或是把捏好的雪球像串糖葫蘆一樣串在樹枝上，寒來暑往，這課老樹陪我度過了一個個春秋，成為我生命中不可或缺的一員，每每靠在樹上，一切煩躁和恐懼都會消散，那股不可動搖的力量，讓我感到踏實安穩，獲得一種安全感。

爸爸堅實的後背，就像那棵水杉，能給我依靠和安全。

我緊緊的抱著爸爸，臉靠在他的背上，愛像是決堤的洪水，氾濫開來，將我淹沒，那是眼光的味道，溫暖的味道。

這一路，好長好長，像是永遠走不到盡頭，時間，過得好慢好慢，像是過了幾個世紀，但真的希望，這個上午，能永遠繼續下去，不要結束。因為這一路，不再有寒冷，只有爸爸溫暖的背，像堅實的樹幹，爸爸的愛，是溫暖的水杉。

秋夜感懷篇8

國一作文 ,1180字

秋，是一個浪漫、多情、傷感而又充滿生機的季節。秋，充滿了荒涼，又代表著豐收；秋，蘊含著分離，又指引著團聚。而秋夜，更是讓人迷戀。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。秋天，綠樹褪去了青衫，青草失去了嫩綠，換上了枯黃。秋風冷寂，無情地呼嘯，剝奪了繁華，給予了荒涼。白露一夜鋪滿了大地，在月光的照耀下，越發顯出一種冷峻的白，使人心寒；楓葉從樹上緩緩落下，如同一隻染血垂死掙扎的蝴蝶，讓人不敢也不忍直視。一切都被一種死一般的荒涼籠罩著；但是，在這荒涼的夜，最使人迷醉的是它的矛盾感，看著毫無生機的樹與枯黃的草，你會感到這片大地再無半點生命，你能體會到一種“白骨露於野，千里無雞鳴”的恐怖的靜。但是在那荒涼的大地上，下面有一股股生機在凝聚，在未來的春天裡，重新破土而出，籠罩大地，讓綠意重回人間。

“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”。在秋天，空氣中總是有著一種稻米、果實的香氣。夜裡，總會有一些農民在自家的老樹下，聊著一天天變涼的天氣，互相比著自己家的收成。這時，照耀的皎潔月光，農民臉上滿足的微笑，和著遠方悠揚的二胡，伴著近處蟋蟀的低吟，宛如一曲優美的小令；在田野裡，收割過的玉米杆在地裡無序的堆著，對著月朗星稀的夜空，猶如一幅美麗而又濃墨重彩的油畫；而附近農家院裡堆著的玉米棒，誇張的更是讓人從心底體會到一種豐收的喜悅，千萬的言語，都道不盡人們心中的欣喜和快樂。

“露從今夜白，月是故鄉明”。中秋夜的月，蘊含著無數人的祈禱，盼望家人的團聚。杜甫在戰亂中的流離顛沛，又與其弟失散，在秋夜裡，仰望著頭頂的一輪圓月，頓時悲從心起，揮筆寫下了《月夜憶舍弟》裡的千古名句。他也曾懷著孤寂悲憤之情，飽蘸濃墨，把千言萬語都化成了一首千古佳作《茅屋為秋風所破歌》，“嗚呼，風雨不動安如山，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。此時，抬頭望天，這秋夜的月，和杜甫幾百年前遙望的是同一個月亮；然而，物是人非，從這孤寂的月光裡，我讀出了古往今來的許多人，在顛沛流離，在戰亂亦或遠遊時的期盼，對團圓的期盼，對分離的悲嘆和“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋天，燕子南飛，去躲避北方的嚴寒。而在秋夜，那些燕子毫不停歇，依然一往無前的飛行，你抬頭望去，會經常看到天空中有幾個黑色的剪影，它們為了追求生命，追求自由，一往無前的向南方跋涉；每當夜晚我看到這些小生命的時候，我的內心就充滿了震撼，這是一種對生命的頑強追求；特別是在秋夜這種孤寂氛圍的襯托之下，這種追求更是讓人感慨。秋夜被這些不屈的生命點綴得更富有生命的活力，在我心中，比春天展示的生命更可貴。

秋天，使人心醉，宛如一杯歷經千年的陳釀，讓人沉迷其中，不能自拔。幾乎每一個人都會被秋天那樸實無華的美感和荒涼，團聚和分離，豐收和貯藏的氣氛所迷醉。而秋夜，更是如同一顆鑽石，高貴而冷豔。

秋夜，如此醉人。

感懷的一天篇9

國一作文 ,687字

這一天，我彷彿穿過了紅塵，腦海中一直盪漾著一個“逆天”的想法。我一直在想：十三歲的我到底想要的是什麼？

作為少年的我一直在想，我該如何做好我這個人。“自古英雄出少年”，“英雄”又該如何煉成？是靠超人的天資？是靠後天的發憤圖強？若沒有發達的大腦又如何成才？古往今來，能一鳴驚人的，我想多半是靠永恆的毅力，才有此成就罷了。

作為學生的我一直在想，我該如何做到優秀？“滴水石穿，非一日之功”，想要達到目標又何曾容易？我認為這與老師的諄諄教誨離不開。“老師是人類靈魂的工程師”，沒有老師對我們靈魂的精打細琢，又怎麼成就優秀的我們去貢獻力量，富強中國？曾幾何時，我們想到過“滴水之恩，當湧泉相報”，更何況“一日為師，終身為父”！老師使我們優秀，但我們也要讓老師驕傲。

作為一個普通人的我一直在想，我的夢想到底是什麼？“夢想，是一枝開在春天的花蕾，經歷嚴冬的凜冽，然後重拾信心，在春天綻放。即使在惡劣的環境，在它即將凋零謝幕的時候，它也不會忘記再努力地開一次花，匆匆又匆匆。”但，我的夢想到底是什麼？我也不知道。不過我相信，終有一天我會乘著夢想的翅膀飛翔。

作為人類的我一直在想，我每天應該做點什麼？十幾年的光陰，愛恨交織，嬉笑怒罵。在學校的學習中，總覺得是在虛度光明，每天在做著重複的事情。回到家後，每天都是在玩耍。我一直在想，我要做好計劃，我要按計劃做事，可總是做不到。

各種不同身份的我想著許多不同的事物，一直在憧憬未來，也在回顧過往，曾經的點點滴滴都湧進了腦海。

這一天，我停留在了那個穿越了的空間，一直在感懷生活。

這一天，愛在我心，思緒紊亂。

這一天，我想的實在太多太多……

秋夜感懷篇10

國三作文 ,627字

充滿雜味的生活呵，已然佈滿了憂愁與煩惱，人生路上，為什麼不笑著面對，勇敢闖一闖呢？

秋天的夜晚，已有一些涼意，瑟瑟的秋風中，總是夾雜著無盡的悲涼與蕭瑟，讓人觸及，心生寒意。做完作業，已是深夜十點多，獨自在臺燈下的我被疲勞困倦侵襲全身。拉開窗簾，輕輕地推開窗子，任由秋風撫摸我的臉頰，望著天空，一片深邃，心中感慨油然而生。

這世間呵！為什麼總有如此多的煩惱？聽課時的煩惱，做作業時的煩惱，考試的煩惱，面對父母希冀目光的煩惱……一切的一切都浮現出了腦海。“唉！”一聲長嘆後，正準備拖著那顆昏昏沉沉的腦袋離身，一束光輝灑在玻璃窗上，映入我眼底，一絲暖意瞬間凝於心頭。

那輪明月，在這淒冷的夜空上笑容滿面地走了出來，雖然世界一片昏暗，但它仍然淺笑盈盈，把縷縷清輝撒向大地，讓光明充滿整個世界。終於，它的光照亮了所有，也感染了身旁那些可愛的小星星，帶給小星星們勇氣，自信，也讓他們獨閃自己的光芒，變得勇敢，不再畏懼。就在那短短的幾分鐘裡，天空已是星羅棋佈，原來的黑暗，現已變得深邃，充滿了光明，溫暖與希望。

我早已沉醉在這片光明之中，父母的理解，自己的堅持與不懈努力，老師的教導，同學們的歡笑，夥伴的支援……充滿整個胸臆，開啟我沉睡的心靈，給予我無限的動力，此時，我已是自信滿滿，生活的困難與煩惱，臣服於我吧！無盡的憂愁遠離我吧！

我在這片星光下也閃著自己的光芒，感受到了無盡的力量，那是充滿陽光的，充滿溫暖的，人生路上，就讓這一夜的月光一直照亮著我，伴我前行吧！

秋夜感懷篇11

國三作文 ,627字

充滿雜味的生活呵，已然佈滿了憂愁與煩惱，人生路上，為什麼不笑著面對，勇敢闖一闖呢？

我在這片星光下也閃著自己的光芒，感受到了無盡的力量，那是充滿陽光的，充滿溫暖的，人生路上，就讓這一夜的月光一直照亮著我，伴我前行吧！

感悟水滸精神篇12

國小三年級作文 ,708字

俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”。就在今年開學後，媽媽為了讓我增加閱讀量，提高寫作水平，給我買了一本書，那就是我朝思幕想得四大名著之—《水滸傳》。

書一買回家，我就如飢似渴地讀了起來。我被書裡的故事情節深深吸引了。一個個活靈活現得英雄人物展現在我的眼前：有性格剛烈的黑旋風李逵，莽撞得花和尚魯智深，路見不平，拔刀相助的行者武松，神機妙算的智多星吳用，武藝高強的天麒麟盧俊義，精明能幹的拼命三郎石秀，排兵佈陣的神機軍師朱武，槍法出眾的豹子頭林沖，精通炮法的轟天雷凌振……

這本書主要寫宋江等一百零八條好漢扶危濟困，卻富濟貧的故事。後受招安，受職先鋒，打遼國，擊田虎，徵主慶，我方臘成功後，許多英雄被高俅陷害而死。我對梁山好漢由衷的敬佩，對高俅，童貫，蔡京之流的奸臣無比痛恨。梁山好漢中，我最喜歡的是天閒星入雲龍公孫勝，他不會騰雲駕霧，而且能呼風喚雨，精通法術，在梁山排行第四。公孫勝曾破過高廉，喬道請，馬靈等人的法術。擺成陳法，無人能敵。在打遼國時，還用這法，讓兀顏統軍的大將束手就擒，我對他真是佩服得五體投地呀。

《水滸傳》中的梁山好漢只反貪官，不反皇帝，一直以“忠義”兩字為主，忠字代表是宋江，盧俊義，義字代表是李逵，魯智深。宋江以忠義而深愛梁山好漢的擁護，我卻仍為這是愚忠。毛澤東說過，宋江被招安後，成了朝廷鎮壓農民起義的工具，成了一把夜壺，人要用就用，用不著，誰都說髒。宋江真不該投奔朝廷，最後落得可悲的下場，使梁山兄弟也受到連累。看著梁山好漢一個個倒下，我心裡有說不出的難受。

讀了《水滸傳》這本書，我瞭解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神，懂得了許多做人的道理，真不愧是我國的四大名著之一。

採風鎮江感懷篇13

高一作文 ,475字

乙未之春，夏意漸迫。學子與師同車，徑趨鎮江採風。睏意忽去，抬眸遠眺。入眼皆是江面闊，和顏美意心難休。興意泛濃，起坐憑窗。

坐臥清波，運河相通。闊浪連清空，浩浩乎，萬里天光淼遠；大江東去也，湯湯千簇浪花堆雪。指看江中，清波浮舟楫；回眸高橋，鐵索退欄窗。遙想週中客，閒暇四望，遇索橋，只道：“長橋臥波，未云何龍！”其間濱水以住，散網捕撈日月；襟江而作，荷鋤耕種壟畝。風蕭蕭兮月明，水滔滔兮情迷。

烏金上中天，北固懷古時。登舊樓，木具寫古意；望多景，紹香梳紅妝。清風臺閣，絲竹廊榭。層上層樓，辛子憑欄處。簷牙高啄，銅鈴迎舞。高處不勝意，展臂拂風呼。天蒼蒼，水茫茫，草萋萋，岸青青；灘塗菏澤，野曠天低。欲道水紋合靜，千絲萬縷錦上繡；細卻清波暗湧，朝騰暮躍瑟中流。駐足俯觀，巍巍然頓見雄渾；移步盈視，恢恢乎倍增豪情！

忽聞共吟蘇子詞，忙去趨向藏書亭。重霧瞑翠，芳歇水清。遙凝蘇東坡，身如不繫舟。紅蓼臨風，盡抒豪意。念天地之悠悠，感先人之碌碌。歲老如梭飄逝，滄海變桑田；北固樓臺依舊，吟者換新顏。鷗翔寥廓盡，將臥大荒流。

望江有感，心緒難平。偶得小意，歌以賦之。

感懷坎坷篇14

國二作文 ,798字

記不清那歲月長河中曾掀起的浪花，卻獨聞那已去伊人的千秋。我捫心自問地敲打那久已麻木的心扉，似從遠處傳來幾聲低沉的吟歎，此生屬於痴迷而不屬於留戀的那種。留戀？留戀那一道道曲折之路。

不敢獨自感受那令人悽婉的前世之吟，卻掙不脫易水壯士之情。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”這感嘆人生道路崎嶇的肺腑之言，足以使心神俱動，然而卻衝不開歷史的殘酷枷鎖。

所謂海誓山盟，已隨時光的推移而落英繽紛。遙望愛情的雨滴，已是一點殘紅。是誰自那南國清婉地響起“生當做人傑，死亦為鬼雄”的感慨。歷史的風沙盡淘著無數英雄豪傑，不度烏江的壯士與絕色紅顏共化一曲悲哀，令夕陽的血紅闇然神傷！—紅粉的陪襯，更添了英雄人生的坎坷。

站在歷史的海岸，漫溯那一道道歷史的溝渠，心潮澎湃：一曲《離騷》無法訴盡楚大夫內心的抑悶，然而汩羅江畔可曾留下坎坷的足跡？無情的江水載著歷史的風風雨雨向前奔去，激起千層海浪，在夕陽的映照下化成朵朵彩雲，成為閃爍的“群星”，似曾相識。那不是司馬遷嗎？他含羞忍辱，奮筆疾書，為自己的坎坷人生畫上了一個圓滿的句號—終成“無韻之離騷”。那不是太白嗎？“仰天大笑出門去”，“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”。他用自己的豪邁清逸、灑脫的詩風，為自己的坎坷仕途畫上了一個完美的句號。旁邊不就是“醉裡挑燈看劍”，渴望“沙場秋點兵”的辛棄疾嗎？……數不盡的英雄，寫不完全的豪歌，抒不盡的坎坷之情。然而，正是因為他人生之路上的坎坷，才譜成章章華歌，留給後人去品評，鑄就了人類文明的永不凋零之花。

今天，我們站在歷史的這頭，回望歷史的那邊，體味偉大人生的坎坎坷坷，遙望即將來臨的莫測的明天，不禁頓悟：坎坷不是挫折的等同，也不是困難所能代替，它是一種境界，亦是一種情懷，不管歷史，現在，未來的變化如何，坎坷成就人生。

朋友，在漫長的人生之路上莫去回望和哀嘆，因為有坎坷與你同行，它會使你的旅途意味十足。

水杉樹伴我成長篇15

國一作文 ,524字

我每次經過家門前，都要停一停，細細地觀察一下門前的“活化石”水杉樹。

水杉樹十分挺拔，它一心直嚮往著遼闊的雲天，想和太陽交朋友。它十分高，我站在四樓還能摸到它的頂端。它全身碧綠，猶如披上了一件威風凜凜的綠戰衣。它時時刻刻都在和暴風做鬥爭。水杉樹的葉子有很多，都是又細又長，鱗次櫛比地排好。我想，這也是為了抵禦風沙吧。狂風吹過時，風把它吹彎了腰，可它仍不放棄，又挺直腰干與風對峙、作鬥爭。夏天三伏時，它還佇立在那裡，像一個站士，保護著自己的領土。

看到它拿堅韌不拔的英姿，讓我情不自禁地想起童年時的一件事。那時，我和父親正在下棋，我的技術不如父親，每盤都會輸。我記得我每次輸完後，眼淚就會像斷了線的珠子，不停地流下來。可聽爸爸說完，分析完我為什麼輸了後，我的哭聲越來越小。我要是和水杉樹比，我一下顯得渺小了。它的一片葉子可能也會砸死我。水杉樹就算被風颳段了樹枝，他絕不喊痛，也絕不像我一樣哭。

當我走過去撫摸一下這經歷了風風雨雨，闖過了多少災難的水杉樹，心中懷著一種敬意。人和樹木都要遭受各樣的困難，可不是每個人都能像水杉樹一樣能挺過來的，這需要堅持的信念才能突破困難，才能讓困難低下頭去。

看完這一排排的“戰土”，我不由得向他們學習。

風雨感懷篇16

高一作文 ,1060字

一個夏日的午後，天好像在醞釀一個巨大的陰謀，炎熱的感覺慢慢轉變為令人窒息的悶熱。塊塊烏雲不斷地在空中翻滾聚集，天色變得越來越恐怖黑暗，但卻沒有一絲兒的風，空氣中瀰漫的全是無以言表的悶和莫名的不安，彷彿大戰在即的死寂。狗吐著長舌掙扎呼吸，逞能的知了早已默不作聲，池中的魚兒無力地浮上水面，園中的花草都耷拉著腦袋……

終於，一聲刺破天宇的炸雷緊追著一道劃破天宇的閃電突降大地。風驟起，雨驟急，風雨雷電頃刻間吞沒了本已昏暗的世界。它們是如此肆無忌憚，它們逼迫車輛停止不前，它們逼迫街人四處躲避，它們宣洩著摧毀一切、征服一切的淫威。城市在風雨中飄搖，彷彿世界末日正在來臨……

突然，我看到昏暗的風雨中有一道光在縱橫馳騁。啊！竟是一隻昂首向前、振翅高飛、全身像箭一般剛勁有力的鳥兒。會是高爾基心中的海燕嗎？還是莊子夢中的鯤鵬？我告訴自己這都不可能，但那是什麼呢，如此高貴的身影？當我瞪大眼細究，卻發現風雨世界、昏暗天光下有那麼多撼人心魄的神奇，並非只有無名鳥兒的抗爭，風雨中還有千年古樟的百折不摧，萬年蒼松的玉樹臨風，還有那魚在急流中穿梭遨遊，徒步者在櫛風沐雨中追尋強者的快樂……在他們眼中，困難成為激發鬥志的興奮劑，磨難成為挑戰自我的競技場。在一次次與風雨的拼搏抗爭中，他們成長、自信、強大，他們享受生命的歡樂與喜悅。

風雨人生。只有經歷風雨的磨難，人生才會更加自信剛強；只有經歷風雨的考驗，人生才會更加無畏向前；只有經歷風雨的洗禮，人生才能更加精彩傳奇。沒有生活的千錘百煉，保爾怎成不鏽之鋼；沒有挑戰面前愈挫愈勇，貝多芬怎能永遠緊扼命運的咽喉；沒有面對災難命運的淡然無畏，偉大的霍金怎能解開那遠比命運本身更加神祕神奇的宇宙之謎……《青春萬歲》的作者王蒙說：不經歷生存挑戰的人生是沒有代表性的人生。我說：不經歷風雨磨難的人生是缺乏色彩與意義的人生，是不可能擁有歡樂與幸福的人生，是虛幻的人生。每一次學習的競爭，每一次事業的選拔，每一次老師、同學思想的溝通、誤解的消除，那都是人生必須經歷的或大或小、或強或弱的風雨考驗。正是這一次次的風雨歷練，我們的心變得更加淡定剛強，我們人生的目標變得更加清晰堅定，我們擁有的幸福、友誼也更加清澈堅固、感人肺腑。

雷電還在咆哮，風雨還在肆虐。但在我腦海中，浮現的卻是風歇雨停後激動人心、讓人期待的美景。我彷彿看到了雨後城市的清新、樹木的蔥綠、花鳥的精神；彷彿看到了世界重歸和平、大地再放生機的狂歡；彷彿聽到了歡樂頌的交響在宇宙間激揚迴盪……

不是嗎？你看—一道亮麗的彩虹正緩緩綻放。

感懷母親篇17

國二作文 ,931字

每當夜深人靜時，我常常沉思，作為母親，她們，僅僅是養育我們嗎？假若沒有母親的付出，沒有偉大的母愛，會有如今的我們嗎？答案顯而易見—沒有。

我們總把父愛當成大山一般雄偉高大，而我眼中的母愛，卻像是潺潺的小溪，清涼、柔和，在不經意的點點滴滴中，流露出屬於母親的那種獨一無二的關愛。倘若一個人失去了母愛，那他的世界還會有陽光、有溫情，又或是那沉甸甸的淚水嗎？

終於有一天，頑皮的我們長大成人。從一個男孩變成丈夫，從青澀的少女變成妻子。用自己曾經稚嫩的肩膀挑起生活的重擔，掌握自己的命運。雖然，你會覺得自己異常強大，看不起任何人，用眼光蔑視別人。可你會突然發現，身後那白髮蒼蒼的古稀老人正用一種眼神，永遠在身後支援著你。是啊，那是母親的眼神。在那專注的眼神中，我看到了關愛、憐惜，甚至是絲絲心疼。在那一剎那，似乎一切都回到了起點：無論你是富商抑或是窮人，知識分子或是白丁，在母親的眼中，永遠都是長不大的孩子，她願意把全天下最好的東西統統給你，給她那最親愛的孩子……

前兩天看了一部微電影。自從女孩幼時有記憶的時候開始，母親總會鼓勵她。母親說：“在媽媽的眼中，你都是最棒的。”女孩耷拉著頭：“真的嗎？”女孩的天真可愛好像觸動到了母親內心中一塊最柔軟的地方，“當然是真的啦，你不懂。”然而，一句“你不懂”，卻成為了女孩日常生活中最常見的事。每當女孩笨手笨腳做事情時，母親總會說“讓媽媽來，你不懂。”那時女孩還很小，母親總以為女兒什麼都不懂。可是，女孩一天天長大了，母親還總是會說“你不懂”。可能是對母親的依賴，也可能是母親不讓女兒受一點點苦。漸漸地，女孩真的成了一個什麼都不懂的人。

女孩不再戀家。大學畢業後，終於有了工作藉口，離開家，離開母親，她自由了。這時，她才發現：沒有母親的日子裡，她真的什麼都不懂。女孩想念母親做的飯，因為有母親的味道。

離開母親的孩子，就像突然失去了慈愛的天平。在風雨中，一點點的不行，都顯得那麼艱難。那一刻，女孩深刻地體會到母親說的“你不懂”。

看完這部電影，我才明白：其實母親所說的“你不懂”，全是她毫無保留的愛。母親把一輩子的愛全部給了孩子，而自己又給了母親多少愛呢？

母親，人間第一親；母愛，人間第一情。

感恩母親。感懷母親。

生命裡的水杉篇18

國二作文 ,976字

我是看著這些水杉長大的。植樹那天，我和同學們有的運苗，有的扶苗，有的填土，有的澆水。同學們都乾得很賣力。有不少同學把花衣服弄上了泥巴，但他們一點也不在乎。栽好了後的水杉一排排安靜的站著，都不亂動，猶如一群聽話的孩子，整整齊齊的等老師檢閱。

當春天來臨的時候，水杉樹每個枝丫上長出了嫩嫩的綠芽。綠芽一天天長大變成碎如小梳一般的綠葉。綠葉隨著枝條向空中伸展，不久，水杉就被綠葉覆蓋了枝頭，變得神采奕奕、生機勃勃了。

到了夏天，這些水杉樹就變得鬱鬱蔥蔥、華蓋如雲。面對狂風暴雨的襲擊，他們互相牽起手來，毫不畏懼風雷的怒吼。

秋風吹來的時候，這些水杉樹變成了墨綠色，深秋時又變成了桔黃色。

冬天臨近的時候，樹葉默默從枝頭上墜下來，不飄搖，不張揚，無聲無息。只有那枯枝丫杈猶如臂膀一般伸向天空，保留著那擁抱藍天、渴望長大的姿態。

寒來暑往，年復一年。一晃七八年過去了，水杉樹長有碗口粗，他們還像剛栽下去那樣規規矩矩的站著。偉岸正直、高聳入雲。而我伴隨著它們從稚嫩的童年長成了健壯的青年。

每當我走過校門前，看到校園裡我和同學們親手栽下的一片水杉林，仰望晴空，就會精神振奮、浮想聯翩。這些守侯在我生命里程裡的水杉樹，收集了我童年甜蜜的夢幻，揚起了我生命之舟遠航的風帆。

我的童年是與這些水杉樹一起長大的。每天清晨，小鳥兒們就在水杉枝頭嘁嘁喳喳的早讀了，他們嘲笑我們起床太遲。喜鵲害怕吵鬧，他們把窩築得高高，好哄他們的孩子安心睡覺。蜻蜓和蝴蝶在水杉林裡飛來飛去，任憑他們鼓動翅膀，卻怎麼也飛不到水杉的樹梢。蜜蜂在水杉林裡“嗡嗡嗡”地哭了，他們東瞧瞧，西望望，一定是在尋找丟失的橡皮或是小刀？螞蟻在樹下聚會，觀看臭蟲們比賽爬高。蜘蛛在樹枝下盪鞦韆，藉著風啊，快樂逍遙。蠓蟲們在落日的餘輝裡上下飛舞，他們圍成團兒跳，盡情表達他們對生命的愉悅與自豪。我和同學們在樹林裡追逐嬉鬧，有時玩忘了找不到書包。

美哉，這一片美麗的水杉林，他包容了這麼多的生靈，他讓生命與自然和諧共存，他收藏的故事無窮無盡……

壯哉，這些志存高遠的水杉林，他們沒有被蝴蝶和螳螂所誘惑，他們一個勁地長啊、長啊，他們把枝葉拼成了箭頭，他們把自己變成利箭直刺雲霄！

有人說，樹木是大自然寫在空中的詩。我說，水杉林把詩歷練成我生命的精魂。他們是守望在我成長歲月裡的燈塔，引領我生命之舟一路劈波斬浪、奮勇前行！

感懷母愛篇19

國小四年級作文 ,515字

小草感謝雨露的滋潤，大地感謝陽光的照耀，而我要感謝媽媽的愛。

我的媽媽是個下崗工人，媽媽小時候家裡貧窮，沒有讀過多少書，媽媽的文化程度僅在小學那個階段，可她對我的學習十分關心。媽媽識字不多，每當我做完作業，她都盡最大的努力幫我檢查作業。我有些問題不懂，媽媽便把題抄在一個本子上，一題一題地去問街坊領居，直到自己弄明白後，第一時間給我講解。

昨天，我的數學試卷發了下來，卷面有太多的大紅叉，而在最頂處有個鮮紅的數字---46！簡直就是晴天霹靂。怎麼辦？我辜負了媽媽對我的期望，媽媽肯定對我很失望！放學後，我邁著沉重的步伐向家的方向走去，回到家，我把試卷交給媽媽，媽媽愣住了，久久地，她才回過神來，輕輕地問我：“怎麼只考46分啊？”我埋頭低聲說到：“有些題不懂怎麼做。”說著，眼淚像斷了線的珠子般滾落了下來。媽媽替我擦乾眼淚，依舊拿出本子把錯題抄了下來，繼續去向別人請教。晚飯過後，媽媽興高采烈地跑向我，對我說“夢兒，題解出來了，來，我來給你講講！”啊！我的好媽媽、1淚水頓時模糊了我的視線……

感謝您，我的好媽媽。母愛，如風雨中的一把傘，為我遮風擋雨；母愛，似黑夜裡的一盞燈，為我照亮前路；母愛，像冬日裡的一輪暖陽，為我驅趕寒意……