尋找一片空曠相關作文20篇
尋找一片空曠 篇1
高一作文 ,745字山路繞了幾彎，道路狹窄向上。雲霧鎖了山頭，看不清遠處的方向。我在等下一片風景，尋找一片空曠。於是腳步向前，目光眺望。
沿著棧道走，最初寬闊的木階在樹木的陰影裡成了一段段錯落的濘泥和朽木。濃密的葉隱去了陽光的溫暖，也不動聲色地為視野上一把鎖。我尋不到空曠，甚至在走向它的對立面。所以我的腳步開始慌亂，想過退卻。
沿著扶梯緩步向上，眼前之景在路的某個拐彎口陡然一變。習慣了樹木灰褐的枝幹與淺綠的葉，突然觸及藍天的目光顯然有些不適應。山巒退卻幾步，讓出一片湖水。一恍然竟分不清是湖水染綠了群山，還是群山映照了碧水？藍的天，綠的水，白的雲，我在這場夏末的童話裡發呆。
清溪迂迴聚於湖面，山嵐纏綿晴雪亮麗。一度仰望著這片空曠而廣闊的風景，腳步佇立不忍離。或許太過驚喜，柳暗花明。
“走啦，再往前。”同伴們紛紛起身，接著走去。心底還貪戀剛才的風景，腳步不聽話地跟上。不覺間已側身跳下棧道，走向某片茂盛的樹林。
“我們要到雪峰腳下去！”語氣上揚。踩著泥濘和昨夜未乾的露珠，我為了擁抱大片的冰雪而行走。樹愈發密，路愈加窄。甚至無處落腳。一步一扶亦險些跌倒，我似乎錯過了錯過了那片空曠。
最終也未走至雪峰腳下，半途於一巖上合影，即返。岩石鬆動，便相互攙扶。在拍照聲裡目光飄向遠方，青山，綠水，在葉的縫隙裡招搖。那一剎跳下岩石，似乎心緒仍留在雲端。於是平和充實，甚至嘴角還留著拍照時的笑。
雪峰於我而言還是遠方，到不了便只能仰望。卻突然不再汲汲於那寒冷的冰雪，只記得相互攙扶的同伴掌心的溫度。也許一開始這就是場冒險，於是肩並肩，一起向前。我們越過山河湖海，穿過人山人海，直到一顆心聽到了另一顆心跳動的聲音。剎時，稻城廣闊得宛如整片天地，空曠，無垠。
“相對於自然，地理不過是細節。相對於生命，歷史不過是細節。”
尋找一片溫暖 篇2
國三作文 ,411字世間溫暖千千萬，不妨我們談一談。
一個溫暖的擁抱，一個溫暖的笑容和一束溫暖的陽光。也許溫暖時時刻刻在我們的身邊出現，在你出門前父母的一聲叮囑，陌生人的一個笑容，母親的一碗熱乎乎的湯，那些都是最溫暖的片刻。
有一天吃完午飯後，我自己步行走在街上，突然看見前面有一個乞丐在乞討，但是並沒有人上前去給他吃的，有一箇中年男子經過手上那著麵包吃，但是他並沒有要把麵包給乞丐的意思，而是直接扔在了地上，用腳踩了上去，這種人應該收到道德的譴責，我以為乞丐並不會接受，但是他還是放下了尊嚴，撿起來了那塊麵包，也許他是真的很餓了吧，從前面走來了一個小女孩，乞丐抬頭看了小女孩一眼，小女孩並沒有反感，而是笑著把手伸了過去，問：你餓了嗎？乞丐笑著對小女孩說：嗯嗯，小女孩牽著乞丐的手進來了超市，買了東西，乞丐用鞠躬的方式表示謝意，小女孩揮手對乞丐說了再見，乞丐也對小女孩說了：再見。多麼溫暖的一幕。這種溫暖無時不在。
溫暖時刻不在我們身邊出現。
尋找一片綠 篇3
國二作文 ,836字窗外灰色的世界，為我的心情也籠上一層灰色。
望著窗外發呆，構思著今天的作文。灰色的樹木，灰色的天空，汽車排出的灰色尾氣，吸一口氣，彷彿也是苦的。
灰色，讓生活在這灰色世界裡的我，感到難受。就像是被很重很重的東西壓著，呼吸困難。
我心煩意亂，腦中想到的事例一個個被否定，思來想去也找不到一個令自己滿意的寫作方向，只好一鍵刪除腦中所想，望著書桌發呆。
透明的桌墊下放著一張照片，目光輕移，投向這照片。湛藍的天空，碧綠的樹林，我坐在湖邊一塊大石頭上，笑得燦爛。我的目光久久地盯在這一片樹林上，不想移開。不知為何，看到這片綠，我的心就靜下來了，屏去身旁的喧鬧，陷入回憶。
這貌似是雲南的某個公園，已經不記得名字了。可園中那一片蔥綠的樹林，我卻記得格外清楚，還有那藍中帶些綠的湖，我也沒有忘記。
那天，陣陣微風飄來，在平靜的湖面上拂出一圈圈漣漪。我伸出雙手，浸在湖水之中，一陣涼意瞬間從手上漫遍全身，冰涼的觸感很是舒服。妹妹和一幫孩童在一起嬉戲，而我就蹲在一棵綠樹下，雙手浸在水中，拍打著水花，十分愜意。
這是一片綠色的世界。
在這綠色的世界中，我感到無比舒服，深呼吸，空氣是甜的。
突然，窗外一陣震耳欲聾的笑聲傳來，把我拉回現實。一看，是一幫孩童在一起玩耍，他們在這灰色的世界，也玩得這樣開心，他們都還是無憂無慮的年齡，笑得如此開心也是自然。
我呢？上學的年齡也有學習的煩惱。每一次老師給我的機會，我都想好好抓住；每一次的作文，我都想要寫出彩。老師的期待，父母的厚望，我都不想讓他們失望。可是，越是急躁，結果越是不如意。每一次的作文，我都寫的平淡無奇，甚至連自己都感受到自己在退步。我有積累好詞好句，為什麼還是寫不好？急躁的心情也讓我很煩躁。
每當煩躁之時，我會和同學一起慢慢的走在操場上，讓清風縈繞在身邊，抬起頭便是一片綠色，這樣，我就會平靜下來。
心慢慢平靜下來，目光也重新挪回作文紙上。低頭，提筆，寫下這篇文章。
在這灰色的世界中，尋找一片綠。
為自己的心，覓一份寧靜。
尋找一片淨土 篇4
國小六年級作文 ,1186字夏日的一個午後，我坐在書桌前，埋著頭奮筆疾書。擺在我眼前的是一本初一的《五年中考，三年模擬》。
“呼——”我長長呼了一口氣，放下筆，寫了一份試卷後，我有些累了。手邊的草稿紙上橫七豎八的寫滿了算式，我用它折了一架紙飛機。開啟窗戶，把紙飛機送了出去，看它在空中飛翔。突然周圍的景物扭曲了起來，天旋地轉。
當我再度睜開眼時，眼前是一片大森林，鬱鬱蔥蔥。低頭一看，腳邊是那架寫滿算式的紙飛機，是它把我帶到這兒來的嗎？我按耐不住好奇心，走進了森林。
樹枝交錯，一片葉子疊著另一片葉子，樹梢捲過一陣風，那是一陣微風，吹得人很舒適。陽光被樹葉和樹枝篩成一縷一縷地照在地上，形成了斑駁的光影。在這樣恬靜的森林中漫步，愜意無比。耳邊不時傳來清脆的鳥叫，可你朝那個方向看去，卻又看不見鳥兒的蹤影，像是在和你玩捉迷藏似的，頑皮的很。
繼續往前走著，鞋子踩在樹葉鋪成的地毯上，發出“沙沙”的聲音。這時，耳邊卻傳來一陣陣水聲，“嘩啦——嘩啦——”這是瀑布的聲音！我有些興奮，加快了腳步，又逐漸變成了小跑。
忽然我眼前一黑，頓時什麼也看不見，天地一片混沌！“這……這是哪兒？”我喃喃自語道。這裡沒有想象中的大瀑布，沒有森林，沒有樹木，沒有鮮花，沒有小草，沒有鳥兒……，這裡什麼也沒有！只是一片黑暗。無盡的黑暗令我苦悶，令我煩躁。好像有一種蠱惑人心的魔法，讓我變得沒有耐心，變得易怒而又暴躁，這到底是哪裡？我只感覺一切被遺忘的到轟然湧上心頭，快喘不過氣來。所有不愉快的事像一隻垃圾桶似的一股腦地倒在我身上，倒在我心裡。好像有千斤重壓在我肩上，我“撲通”一聲坐在地上。眼淚不自覺地流了出來，淚光中，一些畫面浮現在我眼前：比賽沒得到名次時的我表情失落；和朋友吵架後，我一邊哭一邊跑；走在去上興趣課的路上下起了傾盆大雨；我淋了一身雨水……一個個畫面刺痛了我的心。
我真恨這隻大垃圾桶，這十二年所有不愉快全在我眼前重演。我站了起來，不顧一切的向前衝，淚珠在臉上肆意流淌……“啊啊啊！”——我尖叫起來。
突然間，我醒了，我又回到了書桌前。剛才那一切，也許只是一場夢吧。我想，在那樣的黑暗中，我需要一片心靈的淨土，在那一片混沌中，我處於神志不清的狀態。可正是如此，那一片淨土更為重要，它使我清醒，使我走了出去，人生就是在尋找一片淨土，尋找一片心靈的淨土。
我相信，那隻飛機帶著我做了一次靈魂的洗禮，我依然在尋找，尋找那一片淨土……
尋找一片柔軟 篇5
國小六年級作文 ,660字成長中，總會接受磨礪，總會有為了目標而刻苦鑽研的時候。這時，或許一首輕鬆的歌曲，就能讓我們在艱辛的路途繼續下去，繼續堅持下去。
去年期末考試前，面對著畢業考前的最後一次期末考，同學們都在拼命複習，我也不例外。除了上學和做作業，我的其他空餘時間都交給了複習。天天浸泡在題海中，等我上床睡覺，時鐘已經快指向十一。但是儘管如此，學習成績依然沒有多大的進步，這可讓我十分著急。我們恰似一群在賽道上奮力往前跑的選手，同學們一個個都卯足了勁往前衝，我卻一直在原地踏步，我為自己的進步速度感到焦躁不安。父母似乎也看透了我的心思，卻沒有多說什麼，只是鼓勵鼓勵我。
太陽向西邊沉寂而去，我踏著落日的餘暉，揹著書包，走上歸途。回到家時，已是傍晚時分，月亮徐徐升起，給大地披上了一層若隱若現的銀紗，是那麼美麗，那麼神祕。夜幕悄悄降臨，耳邊突然傳來那熟悉的歌：“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”又是那首《明天會更好》。這首歌我以前常聽，最近因為忙於複習，已經好久沒聽了。現在歌聲又傳入我耳中，溫暖的親切感油然而生，像故地重遊，像回到了孩提時代無憂無慮的時光。它像一隻溫暖的大手，撫平了我內心的焦躁，像一股暖流，滋潤著我乾涸的心田。
我倚著牆，陶醉在這月色之中，陶醉在歌聲裡，緊繃的心情放鬆下來。我終於釋懷了，為什麼偏要把弦繃得那麼緊呢？過了一會兒，又去複習，我戴上耳機，在題海里閒庭信步。
弦繃得太緊會斷，我們要在刻苦的學習中學會放鬆，善於在勞累中尋找內心的愉悅，才能事半功倍。
迷茫時尋找一盞燈作文800字 篇6
國三作文 ,4093字【篇一：迷茫時尋找一盞燈】
寧靜的夜晚，皓月當空。一絲不和諧的聲音打破了屬於夜的靜。
沿著月光的足跡邁向田野。走在田野裡的小徑上，低著頭，靠著一旁的石頭。專屬於少年無知的氣息瀰漫開來。低著頭望著地上的泥土，默默有了一絲念想：“其實，只要去跟那個爺爺道個歉，說一下就好了，原本就是我的錯，為什麼做不到呢？”想了許久，月光更勝了，知了又在輕唱，我卻還沒有什麼頭緒，莫名的有些突如其來的煩躁感，算了。
皎潔的月光映在草地上，像是有什麼要出來似的。螢火蟲忽閃忽現的飛舞在月光下，在花草間，在樹葉上，在我的身邊。我禁不住想更深處走去。迎接我的，是那成群的螢火蟲。我彷彿看到了媽媽，正張開雙手，等著我，微微張開的口中，無聲的訴說著什麼，我卻懂了，她說：“回家吧，孩子，回來吧。”我揉了揉眼睛，那些畫面卻在我眼前支離破碎。一切，都是虛幻的。但我卻突然很想找到媽媽，突然想跟她道歉，突然想說自己再也不這樣了。
淚水沿著月光照耀的臉頰上奔湧而下。我想到了媽媽起早貪黑的工作，還要照顧我。想到媽媽的雙手有了歲月的痕跡，想到時刻叮囑我的話語。
被螢火蟲牽引到來的母愛。當我還在想時，一隻手突然從身後抱著我，她說：“媽媽教你，做人要誠實，要做個好孩子，不可以讓別人操心，能做的事儘量自己做。”我一愣，平時硬是卡在喉嚨裡說不出來的話語，如今，卻都滔滔不絕的告訴了媽媽。
柔和的月光傾瀉而下，伴隨著點點星火。我問媽媽，你是這麼找到我的呀。媽媽調皮一笑說，噥，大概是螢火蟲不忍心看我們吵架，帶我來這兒看女兒哭成那樣的。我嘟了嘟嘴。
媽媽說：“回家吧。”我連忙點了點頭。我跑著說：“媽媽，我錯了，以後，我會學著說謝謝，學著道歉的。”媽媽“恩”了一聲，也不知道她有沒有把我的話當真。
我回首看了看螢火蟲們，心想：下一個被指引到這兒的人會是誰呢？是我？你是？還是……他？迷茫時，去尋找一盞燈吧，它能指引你到達成功的方向，在這期間，不必失落，因為，希望，一直，一直都在你的身邊。
【篇二：迷茫時尋找一盞燈】
人生路上迷茫多，一盞明燈伴我行。一閉眼我的心中充滿了失望，失落我又失敗了，我一不小心迷茫在我心中迷霧，我越陷越深，當時在這時我的身邊總會有一盞燈，微光閃動，如星空中的星星為我指明方向。
呼！一次危險的***結束了，我直接趴在了桌子上呼氣。在這時總有一個躡手躡腳的人，小心來到我身邊，然後猛地就一聲，就會一陣爆音傳入耳中。我蒙著耳朵站了起來，一轉身，那個人已經笑的樂不成聲了，我總會對他搖搖頭，然後就追著他跑，這是我和他的家常便飯的事了。他是我的好朋友，他笑著對我說：“怎麼楊，你覺得這次***？”他的聲音很小，能得我們像特務一樣，在竊竊私語，聊些機密檔案的事。其實我的表面說好可是心裡還是很擔心的。我很害怕自己考不好。不過在他的鼓勵下，我都是不怎們擔心了。我回了一句：“你呢？”其實我也知道他是我們班的尖子生。成績很好。每次都是前幾名，名了前茅。他在我心裡就是我的一個對手。我認為最強的對手，即使我知道超越他很難。但是我總會堅持。
記得那天，天很黑，我的心也很黑，我***又考砸了。而他一如既往的好，好的然我發寒，我只都自己又失敗，他就是一座山，我好像翻不過去了。他老到我身邊，我勉強擠出一絲笑容。他對我說，那好像是一種鼓勵，又好像是一種嘲諷的話。：“沒事的被擔心，不就是一次沒考好嗎，下次再努力就是了。”我點了點頭。雖然他所得和有道理，可是我就是聽不進去，因為我已經又想放棄的念頭了。
在我心中我的迷茫越堆越高，他好像一塊石頭壓在我的心上，壓得我喘不過氣來，我獨自走在迷茫的黑霧中。他好像知道什麼，也許是看透了我心中的失落和失望。有是對我鼓勵的話，：“我真的希望你不有氣餒，如果你想超過誰，那就請你不有放棄了，因為盡力了就好，即使是失敗也很開心”他的話深深的刻在我中，變成一盞明燈，他帶著我重新走向光明。
人生路上有迷茫我不用怕，因為我有一站充滿友情和希望的燈，他掛在了我的心中，想一個太陽，讓我不再迷茫。
【篇三：迷茫時尋找一盞燈作文】
迷茫，一種人類常有的神情。不管是美國現任總統奧巴馬，還是我國現任主席，亦或是著名的退役球星科比，都會有迷茫的時候，這是，我們最需要的是一盞燈，一盞引導我們走出迷茫的指路明燈。
先不提那些萬眾矚目，每天都生活在聚光燈下的名人；單是我們這些普普通通的學生，也會有各種迷茫。就拿我來舉例子吧，這些事發生在小學的時候。
上課時，我很迷茫。上課開小差基本是每個學生每天都會做的事，但神遊最厲害的還要數我。你說，走神就走神吧，但偏偏清醒過來時不知道自己走神時在想什麼，這是最可悲的。但更可悲的卻是回過神後不知道老師在講什麼內容，只能一臉懵的看著老師，默默地翻著書。
下課時，我很迷茫。腦子裡仔細回想老師所講的內容，但卻好像是被刪除記憶了一般，腦子裡一片空白。苦惱的抓抓頭髮，想去問問前後左右的同學吧，但又有些不好意思，總覺得有些莫名其妙的怪。
***時，我就更迷茫了。看著眼前的題目，就像是一隻只螞蟻，真是“他們認識我，我不認識它們”啊！這題，不會。下一題，還是不會。唉，如果世界上有“後悔藥”可以賣該多好！我後悔了。
成績下來了，心裡泛起一種名叫“我就知道是這樣”的無奈。別的同學都拿著試卷在滿面紅光的?N瑟；只有少數同學是灰頭土臉的低著頭唉聲嘆氣。當然，我也是後者的其中一個。
老師把我叫到辦公室，語重心長的對我說著些易懂的大道理，我認真的聽著，時不時的點頭應和。其實仔細想想，班主任也幫了我很多，在班裡我這個班長能這麼有威信也是多虧了班主任。她就像是母親一樣，可以說是看著我長大的。她教會了我很多東西，教會了我許多為人處事的技巧與道理。真想回到那時。
她是一名教師，責任是教會學生們知識和學習、生活的技巧。她就像雨露，滋潤了我的內心；她就像是一個辛勤的農民，努力的耕耘勞作使我茁壯成長；她就像一盞明燈，照亮我前進的道路以及方向。
【篇四：迷茫時尋找一盞燈】
人生有成功，有失敗。當迷茫就在成功之前，失敗之後。就當那時我們就需要一盞燈為照亮成功之路。當我以為這盞燈很難找時，他就在我身旁。
他有時，有點冷漠。叮叮，下課了在數學老師走值錢，丟下了一道題。喜歡數學的人都在埋頭苦作，沒過多久，一大半人都紛紛倒戈放棄當時那時我有些不知所措。因為不會做與放棄這種誘惑都在引誘我放棄這題。看看同學們紛紛開始做其他課門的作業時，我迷茫了。心中不禁發起了戰爭，放棄與堅持，最後得出了一個結論去“問”。他是我們班數學最好的，我一走過去就一把抓住他的作業本，他一下摁著本子，空氣一瞬間就想凝固了。我知道，我理虧在先。他面無表情的說：“以你的腦子，能想出來的。”他說的話刺入我心，彷彿我跟本沒像一樣。我帶著怒氣回到自已位子上，開始聚精會神的開始思考，一瞬間我的平靜下來了，像水面已經風平浪靜了。我抽絲剝繭，一步步終於看見了曙光。當我成功時，心中的喜悅是無法描述的。比抄要好千倍萬倍。那一次我站上講臺為不會的人說明。他還是冷冷看著窗外，我知道，他會做而且又在想另一題。因為他的冷漠使我嚐到了成功的喜悅。他的冷漠是一盞燈。
他有時，有點溫柔。叮叮中午了。老師又丟下一樣樣作業。英語默寫錯了訂正四遍並重默，語文還重要默課文。教學還有卷子要做。頓時，我迷茫了，不知先做那個，每個都要放學之前交，心中的急躁，與迷茫讓我忘記要做什麼，該做什麼。他從我身邊走過用它有點肥肥的手，用力在我手上拍了起來。我被疼痛驚醒，清醒了許多。他握著我的筆說：“在這種時候，跟不該迷茫，一要一步一步先把少的寫完，再拔出”釘子戶”。我被他說的話逗笑了，什麼“釘子戶”不就是作業多嗎？”他拍了拍我都後腦勺，我知道這時在給大氣，要是平時，我們兩還會因為摸頭打起來。還不過這次柔軟的舉動讓我成功克服了這次磨難以後每當作業多時，我都會一步一步分開做。因為他的溫柔使我有勇氣面對迷茫，他的溫柔也是一盞燈。
人生有成功的喜悅，失敗的苦澀一不知所措的急躁與迷茫。當那時，你就去尋找那一盞燈。他（她）就在我們身邊。
【篇五：迷茫時尋找一盞燈】
記憶中，總有那麼一次尷尬、迷茫的時候，就好比一艘沒有指南針迷失方向的船，但也總有那麼一盞燈靜候著，看著你，引導你……
記得在一節科學課上，老師邁著小碎步並且滿面春風地對我們說：“今天，我們來做一個實驗，叫“飛昇的頑蛋”。一聽到這個—“飛昇的頑蛋”我們都蒙了，連忙追問：“老師這個怎麼弄呢？”老師卻保持著微笑，暫時的什麼都沒說。
老師開始講鹽分了，可我們卻並沒有聽進去，只是一直在想“飛昇蛋”的事。這不，我們小組又開始了麻雀般的討論，小A：“其實我覺得可以改為“飛蛋”。小B：“那在哪裡飛呢？”……
老師把所有的器材都拿了過來，用他那河東獅吼般的嘴說：“好了，各位同學來拿器材。”我滿懷信心地第一個衝過去拿好了器材—一桶水、一個雞蛋還有一盒鹽”……
實驗開始了！我興高采烈地說了一句：“soeasy。”老師卻隱去了一開始的笑容，好像在說：“不要太高興了太早，沒有那麼容易的。我把雞蛋放在水裡，雞蛋卻像沉船一樣，直沉到了“海”裡，老師說了一句，這次的實驗的唯一要求就是利用身邊一切物品來讓這個雞蛋浮起來，因為剛才沒有認真地聽講，老師似乎也察覺我的不認真，靜靜地說了一句：“不要太驕傲。”我想來想去，但還是沒想到。忽然我的腦子裡竄出來了一個想法，行不行。隨即試了試，但雞蛋還是像個頑皮孩子一直沉在水底始不上來，我望了望周圍，其他人都已經感受到了成功的喜悅，他們也圍了過來：“你不是說soeasy的嗎？不是很牛嗎？”我的心臟彷彿停了一樣，面對這周圍人的訴斥和實驗的失敗，我的腦子彷彿被掏空一樣，而且恐怖的冒出了一個想法—打退堂鼓……
老師走了過來，並拍了拍我的肩膀說了一句：加油。我漸漸像有了方向一樣，“老鼠藥壞一鍋湯”吧！我把鹽放進了水裡，雞蛋動了，漂在水中間，我在加，雞蛋終於漂了起來，我流下了喜悅的淚水……
記憶中迷茫的時候，總有那一盞燈，靜待著、看著你、鼓勵你、引導你……
迷茫時尋找一盞燈作文初一 篇7
國一作文 ,3189字【篇一：迷茫時尋找一盞燈】
悲傷時，你回來安慰我；憂愁時，你回來聽我傾訴；迷茫時，你會給我送上一盞明燈。
你還記得嗎？我們倆是班上最好的朋友，一起學習，一起玩耍，一起回家……但我們卻又是死對頭，每次考完試我們就要來比一比誰考的高。但因為我技不如人，每次都考不過你，每次都是比你少幾分，但你每次都會安慰我，對我說：“沒關係，一次說明不了什麼的，相信自已，下次一定會考的比我高的。”
記得你是一個自尊心比較高的人，但是一次考完試後，我被老師叫到辦公室訓斥了一節課，下課你跑過來問我考了多少分，但是因為我考的太低，一開始沒好意思說出來。但你卻彷彿看透了我的心思，便對我說：“哎這次我真粗心，才考了70分。”聽完後，我很高興的對你說：“哈哈，這次我終於考的比你高了。”說完，剛剛還迷茫，找不到方向的我已經消失在九霄雲外去了。但是你卻滿臉的悲傷，也許是因為你第一次考的比我低，感到很失落，還有漫漫的挫敗感吧。
看到你這麼悲傷，我便說：“放學我請你吃‘大餐’吧。讓你的悲傷化為食慾吧。之後，你便透露出一點喜悅。
但一次不經意間，我得知了那次的成績，其實你並不是只考了70分，而是考了90多分，我知道後很生氣，也很悲傷，迷茫。經過我一天的思考後，也不是那麼可憤怒的，我反而感到了歡樂。因為在我悲傷時你來安慰我，在我迷茫時你能給我送上一盞明燈指引我，領導我走出迷茫，使我充滿了前進的動力，也是我明白我們永遠是最好的朋友。
謝謝你能陪伴我左右，在我迷茫時，你能為我送上一盞明燈，讓我離開迷茫，走出迷茫。
【篇二：迷茫時尋找一盞燈】
在你迷茫時，不知所挫時，總有一個人可以引導你，幫助你，帶你走出困境。
那是一次數學練習，一張雙面的試卷，老師說放學之前交。一下課，教室裡沒有幾十個玩的都在認真的寫數學試卷，連上廁所的時間也沒有，因為這張試卷反面有點難度，老師才說放學之前交，平常只是中午12點值錢交的。同學們都在靜靜的思考題目。不一會，一節課下課課間10分鐘課間就沒了，我看了看鐘，又看了看試卷。才寫了一題心裡一陣慌忙，心想放學前交，有點懸啊。時間一晃而過，只見鐘上已經過去了上午，四節課，我沒接下課都在努力的寫。可是才前兩面都沒寫完。可以看出同學之間的距離了。到了中午，寫時，只聽見一張張試卷反面的聲音。是那樣的清脆，讓我感覺心頭一陣痠疼。隨後，我也賣力的寫完了錢一面。
當我翻過前面，我被震驚，反面全是大題目，難題目……我頭角一陣熱，彷彿出了汗。心裡想去會會吧；讀反面第一題，讀完題目後蒙了，經過左思右想後，才想出來，才下了筆。是那樣的男，這道題分為三小題，當我把第三小題做出來時。時間已經過去了一半。第一題給我的壓力，讓我對接第二題的信心有了很大的考驗。
在我讀第二題時，是那麼的仔細，多麼認真，這道題，我讀了三遍後，這下真蒙了，什麼資訊也沒有，盡求的是值。他看我很無奈，他給了我一寫指導，我才回過神來，終於坐了出來。在後面的幾道題也依舊是這些，幫助我解出了這些題。迷茫時，尋找一盞燈。
【篇三：迷茫時尋找一盞燈作文】
每個人都會有迷茫的時候，在那時，你肯定希望有一盞燈能夠照亮你。
那是一個飄著下雨的午後，我正在課桌前專心思考著題目，可想來想去，我就是想不到解題的方法。轉頭看看同學們，都在埋頭苦寫著。我碰碰同桌，指著那道令我苦惱的題目，而他卻只是扭頭一看，便不搭理我了。即使我再去叫他，他也依然無動於衷。我焦慮地看著那到題目，心裡撲通撲通的，生怕老師見了會批評我，那時的我，就像一隻迷途的羔羊，找不到方向。
正在我焦頭爛額，不知所措的時候，一雙溫暖的手輕輕地落到我的肩膀上，我抬頭一看，原來是鄭老師，她彎下腰溫柔的對我說道：“怎麼了呀？”我告訴她那道令我百思不得其解的題目，她似乎有些失望地說道：“這道題目我不是在上課時講過類似的嗎，你怎麼忘了呢？”我慚愧地低了低頭，淚水已經在眼眶裡打轉。鄭老師見了，急忙安慰道：“沒事，沒事，來，我再給你講一遍，這次要認真聽哦。”我點點頭。她便開始講了，她的聲音是那麼的動聽，那麼的吸引人。一邊講還一邊在紙上為我羅列出大概的解題過程。以前，在我的印象中，鄭老師一直都是一個凶巴巴，對我們非常嚴厲的老師，真是沒想到她還有這溫柔的一面呢。
下課後，我拿著那道題目信心滿滿的去找鄭老師。她看過題目後露出了欣慰的笑容。她也因此在我的腦海裡留下了深刻的印象。
曾經在我十分迷茫的時候，是您—鄭老師，帶我走出了黑暗，引領我走向了光明，您好比一盞燈，讓我找到了希望，獲得了成功。
【篇四：迷茫時尋找一盞燈】
一人路漫漫，當遇到挫折時總希望有人啟迪，在遇到失敗時總希望有人鼓勵，而往往在這時總有一個人給你一盞燈，照亮你前進的方向。
生活中的他是幽默的，記得有一次我們像往常一樣坐上了車，我們都很安靜，她覺的難為情，於是想盡一切辦法逗大家笑，在她的領導下和帶動下氣氛以下活躍了起來，自從那以後我們就給她起外號“開心果”
學習中她是細心的。學習中的她和生活中的她完全不一樣，學習中的她是細心的，謹慎的。記憶力一次我們一起抄回家作業，我們總是馬馬虎虎，粗心大意的寫完了放在一邊，在我們玩耍時隱約看到一個身影，是她，她默默的核對著作業。有沒有忘記的，看到他想起看自已，是她啟迪了我們，教會了我們生活學習中應該仔細，謹慎。
野營中的她是堅強的。那是一個陽光明媚的早晨，天氣非常好，我們商量去野營我們來到一片草地上，東西放下就各玩各的，到了下午我們決定卻爬山，其實內心的我不想去的，因為我怕高，但她們很想去，話到嘴邊又咽了下去，好不容易出來萬一次不想失掃信。去就去吧！到了上腳下開始爬山之行我小心謹慎的跟著她們，前半山還好但到了山腰我真的爬不下去了，每當我低頭往下面看心裡情不自禁的顫動一下，她們看我停了下來，一個個吹著我快點，突然這是傳來了一個熟悉的聲音“加油”是她，是她在鼓勵我，她默默的鼓勵著我；別擔心，別往下看，一步一步的來。多麼平淡的一句鼓勵卻啟迪了我的心靈，失望，在她的鼓勵下我終於成功了，我戰勝了這個困難，在我放棄時是她告訴我要勇敢直前，是她啟迪了我。
她是一盞明燈，照亮我前進方向的一盞明燈，她教給了我堅強，給予了我一盞永不熄滅的燈！
【篇五：迷茫時尋找一盞燈】
當你孤獨時，總希望有人陪你，當你迷茫時，總是有這麼一盞明燈位你照亮前方的路。
旁晚，走過那條熟悉的小路，欣賞著路邊的花草。這時，我看到了一顆在微風中搖擺的花朵，她那原本應該綻放於世的花瓣。早已被路人給無情的奪走了。微風吹過，看著那棵殘敗的花在微風中搖擺，好像隨時都會被微風吹斷，我久久注視那株小花。終於，那株花被微風吹斷了，他像一個戰士，傲立於世。濛濛細雨悄悄地來了。如花粉般的雨珠打在她那殘敗的身上。看著建大的雨勢，我便回家了。
回到家裡，外面的雨已是暴雨。心裡依然牽掛這那株花，他會不會因為那豆粒大的雨珠所砸壞。內心的牽掛是我久久不能入睡。第二天，匆匆的吃過早餐，便飛奔到那株花朵的所在地。看到滿地的鮮花，我仔細的搜尋著。終於，我被眼前的這一幕所震驚。原本易折斷的花，竟重新漲了上去，那原本孤零零的頭部，也長出了一片片小黃花。看著這朵花，他讓我十分震驚。
心想，人生不過如此，當你遇到困難的時候，如果只想著一味的回退，而不敢勇於面對的話，最終只會被困難所打到，而花朵沒有原因為人們對它無情的摧殘，大自然對他的無情毀滅而絕望，而放棄。我想，他一定堅信這一個信念，那就是堅持，最終，花朵在信念與毅力的支援下重新成長，綻放於世。而我的人生，則是遇到困難只是一味躲避。如果我能夠像花朵一樣的堅持也許我便會成功。靜靜的注視著那珠花，看著它在風中的微微搖擺，好像在想我招手。這時，一隻蝴蝶從遠處飛來，在花朵周圍飛來飛去，好像在慶祝花朵的重生。
是她，讓我迷茫的路途被照亮，他是我迷茫中的一盞明燈。
尋找一世清香 篇8
國三作文 ,588字不喜歡咖啡香純的苦澀，不喜歡白開水沒有表情的平淡，也不喜歡糖水發膩的甜味，我不禁問自己：我到底要尋找什麼？
每天過著“兩點一線”的生活，成堆的作業將我埋入壓抑的題海，渺茫的前途讓我偶爾泛起莫名的悲傷，逝去的時間讓我開始不捨……許多的緣由讓我的心開始變得煩躁，厭倦了枯燥乏味的初三生活，找不到前進的動力，我到底在尋找什麼呢？
回到家裡，天空染上了淡淡的墨色，沒有皎潔的月光，沒有閃閃的星光，只有車水馬龍的喧囂，像那些題目一樣，讓人煩躁不安。
偶爾從父母房間傳出歡聲笑語，已記不清父親是第幾次從房間裡出來問我還有多少作業沒做完了，我只是迷糊地“嗯”了一聲，耳畔隱約傳來父親叮囑我“快做”的話語，然後，就只剩下時針轉動的聲音。
不知過了多久，一雙手輕輕地將茶杯放在桌子上，我抬頭撞上疲憊的雙眼，是母親，一改往日的嚴厲，只是說提提神再做。
母親瞭解我不喜歡咖啡的苦澀，於是選擇了泡一杯茶，我將茶杯捧在手上，陣陣暖流傳遍了全身，驅走了深夜的微涼，散發著淡淡的清香，疲憊而浮躁的心漸漸平靜下來。我終於知道我尋找的是什麼了，就是那一份清香，帶著母親溫暖的愛，那一份永遠的清香。
恍然間記起，曾讀過一句詩，不是出自名家之筆，“讓風吹散心中的煩惱，找尋屬於自己的天堂”，終於找到那一份清香，促使我前進的動力，只屬於母親對我的愛，那一份清香，伴我一生成長。
終於尋找到了那一份屬於我的一世的清香！
尋找一盞燈 篇9
高一作文 ,1216字“沒有一艘船，能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方。”這是剛步入中學不久在晨誦課上讀到的狄金森的一首小詩。而書籍也隨著這首詩走進了我的生命，我精神提高的大階梯，也就從此開始了。
也許有人會搖頭：“讀書苦啊！”的確，書不是糖，書也不是藥；書是糧食，只有慢慢咀嚼才能品嚐到它的甜味。“靈魂欲化莊周蝶，只戀書香不戀花。”我看見書就像飢餓的人看到麵包一樣，愛不釋手。星期天上圖書館或到新華書店看書時，常常是待到關門時才依依不捨地離開；每逢生日，爸爸媽媽問我要什麼禮物時，我總是不假思索地脫口而出：“書！我只要書！”曾經多少次，抱著書，不知啥時候睡著了，也曾經多少次一個人關在家裡，沉浸於書的海洋，流連忘返。讀《森林報》，其中的小動物帶著我遠離城市的喧囂，在五彩繽紛的森林新聞中暢遊；《愛的教育》中安利柯的善良活潑，讓我懂得去愛：《霧都孤兒》中的奧利弗那出淤泥而不染的寶貴品質，它也讓我感受到深深的反抗的精神；還有《假如給我三天光明》中的海倫？凱勒那種堅強的品質，讓我面對苦難也毫不退縮。而紅巖，是革命先烈堅持真理、改造社會的人生偉大實踐；是革命先輩為國家、為人民無私奉獻的真實寫照。就這樣，我伴著書中的人兒一起哭一起笑。從文中悟出一些人生哲理，這些哲理改變著我的人生觀，讓我的精神超越時空，懂得品味中華的過去、希望創造中華的未來，自由地在七大洲中翱翔。書籍就這樣成了我生命中的一部分。
《小王子》一書中說的兩句話，讓我始終忘不掉，“只有用心才能看得清。實質性的東西，用眼睛是看不見的。”“你們這裡的人在同一個花園中種植著五千朵玫瑰。可是，他們卻不能從中找到自己所要尋找的東西…”有那麼一段時間，我幾乎無時無刻都在想著這兩句話，因為它們讓我明白，不要只用眼睛看世界，還要用心去感受世界，不要只會挑三揀四，還要學會奉獻與滿足。不要永遠埋怨他人，還要學會理解他人。而《夏洛的網》中蜘蛛夏洛的話我一直銘記在心：“這件事本身就是一件了不起的事。再說，生命到底是什麼啊？一隻蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情。”我不禁問自己，生命的意義與價值在哪裡？是什麼？我的夏洛是誰？我是誰的夏洛？在閱讀交流課上，老師也為我們織了兩個字“奇蹟”—生命本身就是奇蹟；創造你生命中的奇蹟；為別人的生命創造奇蹟，創造中華的奇蹟。
小說教給我怎樣做人的道理；詩歌喚起我對美好生活的追求；童話讓我感到美與醜、真和假……書籍就這樣融進了我的生命。
“我走了那麼遠，我們去尋找一盞燈，你說它就在大海旁邊，像金橘那麼美麗，所有喜歡它的孩子都將在早晨長大。”當我們從精確閱讀提升到了融合閱讀時，我們的精神高度就提高了一層，悟出了更高的人生追求和境界。我們要把有字之書和悟出的無字之書相結合。而我要像顧城的《我們去尋找一盞燈》一樣，尋找隱藏在書中的人生之燈。
在心裡留一片空地給他人 篇10
高二作文 ,716字當今社會，許多人奉行著“利益至上”的原則。對自己有益的事，爭個頭破血流；對自己無益的事，不理、不問、不管；對自己有害的事，絕對要避而遠之，明哲保身，完全成了個“利己思想”的支配者。
就比如，我們在自己家裡可以收拾得一塵不染、乾乾淨淨，可一到公共場合，表現截然相反。因為那是公家的，就會有專門的人去打掃，不用自己費力去保持環境衛生，扔個垃圾對自己無利也無害，那麼隨手扔個垃圾又何妨？
殊不知，即使是這樣一件微小的事，也能體現出一個人的道德修養品質。難道你願意在公園遊玩時順便“觀賞”垃圾山？難道你願意夾著臭氣去聞花香？隨手將垃圾扔進垃圾桶，方便他人的同時也為自己帶來了好心情，何樂而不為？
在心裡留一片空地給他人，服務他人也方便自己。自己的文明禮儀帶給他人享受，同時也愉悅了自己。
在心裡留一片空地給他人，不要讓利益矇蔽你美好的心。印度聖雄甘地在火車上丟失了一隻鞋子後並沒有耿耿於懷於已失去的鞋，而是果斷地將另外一隻鞋子也棄下，使撿到鞋的人能擁有一雙完整的鞋子。不要為已經失去的利益而唏噓不已，成全他人，不亦美好？
在心裡留一片空地給他人，為你的生活添一點光亮。從用弱小身軀救起修橋工人的“最美90後女孩”鐵飛燕，到“一碗麵溫暖一座城”；從靠撿破爛為生卻撫養了30名棄嬰的“五里亭”愛心老人樓小英，到在公交中巴車上勇鬥歹徒的高考生，他們用自己的行為譜寫了一曲善的樂章，心懷他人而溫暖一方。
在心裡留一片空地給他人，暫時將名利的浮雲拋置一旁。學者崔衛平說：“你所站立的地方，就是你的中國；你怎麼樣，中國便怎麼樣；你是什麼，中國便是什麼。”那麼，何不心懷他人，攜手共同描繪美好中國？不為利益而薰心，而是心牽他人奉獻愛。美好中國，你我共行！
尋找一盞燈 篇11
高三作文 ,800字我沐浴在一片月華中，看白色的青暉牽動風雨中飄泊的船隻，穿過迷濛的霧靄，駛向燈火闌珊的彼岸，只為尋找一盞燈。
夜很靜，靜得有些出奇。
父母都已睡下了，我一個人還坐在燈下，拼命地演算著那道複雜枯燥的數學題。漸漸地，汗已淋溼了全身，而我，也終於將那道該死的題目解決了。
此時，身體非但沒有感到輕鬆與快樂，反而充斥著別樣的壓抑。因為這樣的壓抑，即使燈已關了許久，我也始終無法入眠。
輾轉了好一陣，只得重新開啟那盞檯燈，匆忙地穿上衣服，出門了。多少次，無法入眠的夜總習慣一個人外去走走，靜一靜，想一想。
外面的風很大，狂風將柔順的髮梢吹打在臉上，生疼生疼的，此刻也感到別樣的寒意與孤獨。
昏暗的路燈慢慢牽動我的背影，由小到大，由大到小，……，走到黑了，便到那座露天的長椅上坐下，獨自品味內心的苦澀與痛楚。
不經意間，手錶從手腕中滑落，我咒罵了一句，低下身去尋找。就在此時，透過朦朧的月光，我看到了一幅驚異的畫面：一顆小苗周身被晶瑩的露珠包裹，在月光中成了一串順滑的珍珠。而手錶此刻正不偏不倚地套在小苗上。
我沒有急著去撿回手錶，反而感到別樣的溫暖。白天，小苗在太陽這座燈的引導下茁壯成長；黑夜，小苗在月亮這盞燈的引導下綻放美麗。它總能為自己尋找到那一盞專屬自己的燈，因為它的內心始終亮著一盞燈，那盞燈上寫著兩個字：執著。
此刻，內心所有的陰霾都褪色成了記憶。想起糾結的那幾天：因為高考的迫近，感受生活一下子失去了方向，成天被繁重的作業與考試壓得喘不過氣，只能一個人痛苦，不想向深愛自己的父母訴說與抱怨。還好，一切都過去了。
抬起頭，周圍也早已是一片靜謐，一片漆黑。但我知道，書桌前的那盞燈一定還在為我亮著，我從來就沒有失去方向，從來就有一盞燈為我亮著，永遠。
回到家，輕輕關上房門，和著柔軟的燈光，我感到別樣的輕鬆與自信。
關上燈，入睡了。
我不再害怕無燈的日子了，因為明白心中那盞名叫執著的燈始終會為我亮著。
為自己尋找一些青藤 篇12
國二作文 ,551字我不由得停住了腳步。清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。為什麼肥碩的黃瓜能懸掛在纖弱的藤蔓枝上茁壯成長？
走近了，我看到了盤結在瓜身上堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最後一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是維繫黃瓜生命的救命索。
常常反感生活中的規矩、原則，以為這是追求自由的枷鎖。事實上，一旦離開它們，生活真會那麼美好嗎？如果那樣，我們很容易從放鬆滑向放縱。
望著眼前的瓜藤，想起了幾年前的事。因為爸爸媽媽有事外出，所以他們制定的家規，我也不用遵守了，開心得像逃離籠子獲得新生的小鳥。開始幾天，我不做作業，也不復習課本，腦子只想著玩，還傻傻的認為沒有爸爸媽媽管著真好。後來，一場考試，讓我認識到，規矩是有多麼重要。
善待自己不是簡單地拋棄原則，而是應當堅持原則，尋找一些有助於自身成長的“青藤”。當然，被“青藤”勒住，難免會感到傷痛，但為了成長，付出這些代價又有何妨？
我走向瓜藤邊，從鬆軟的泥土上拾起那落在地上的黃瓜，看到那瓜蒂處滲出點點汁液，彷彿是它落下的傷心淚。在憐惜它的同時，又不覺為自己的感悟而欣喜。
尋找一盞燈 篇13
國二作文 ,565字在夜晚喧囂的城市裡，五彩斑斕的燈照亮了原本漆黑的天空，使這座城市宛如白晝。
此時的我正在這燈光照映下的街上四處遊蕩。在這三五成群，車水馬龍的街道上，獨自一人的我顯的那麼渺小，我在尋找一盞燈，一盞指引我繼續向夢想前進的燈。
隨著時間的流逝，商城絢麗的霓虹燈一盞盞熄滅，寫字樓裡的日光燈也一排排熄滅，只剩那馬路兩邊昏暗的路燈在堅持地工作著。
馬路上的人變得稀少了，車輛也逐漸減少，寒風無情地吹在臉上，不知走了多久的我也有些疲憊，我便坐在路燈下的長椅上，那昏暗的燈光把我的影子拉長。我低著頭看著那影子，想：“我的夢想該如何實現呢，難道要就此放棄嗎？”
這時，我抬頭看到馬路對面還有一家店開著。於是我便走過去探究竟，是什麼讓他在寒冷的夜裡遲遲沒有關店。
走到門口，我發現這是一家做手工燈的老店，店主是一位上了年紀的老人，此時的他正拿著剪刀裁剪著紙張。我開口問道：“老闆，這等怎麼賣呀？”老闆抬抬老花鏡，說道：“小的五塊，大的十塊。”說完他又投入了工作。
我心想不貴，便買了一盞。走在回家的路上，我提著燈，心裡不停地想著，是什麼讓老闆對這個不賺錢的手工燈如此執著。突然間我明白了這就是一種堅持的信仰。
同時我也明白了，每當夜幕降臨時，當其他燈都熄滅了，還有一盞燈始終為我們亮著，那就是通往夢想的燈，就讓我們堅持下去，尋找屬於自己的一盞燈吧。
我們去尋找一盞燈 篇14
國一作文 ,672字當你處於伸手不見五指的黑暗中，恐懼壓在心頭。請彆著急，去找一盞燈吧，點亮它，黑暗逃之夭夭……
夏夜，蟬聲正噪。剛下過雨，空氣中泛著新鮮的空氣，帶著甜甜的泥土的氣息。興許是我成績太差了吧，爸爸媽媽把我打發到了爺爺家，我很不高興，黑暗蔓上心頭。
鄉下，大片大片田野中依晰分佈幾間瓦房，牆上褪去了油漆，斑駁的牆面顯露出來。在沒有網路的爺爺家，我不知道如何消磨時間，內心充滿了黑暗。
“啪”的一聲，視線全黑了。“爺爺！”我叫起來。“別怕，斷電了”爺爺的聲音從外面傳來。我內心惱怒的潮水漸漸上湧，即將逼岸，什麼農村啊！這麼差！我在嘀咕中摸到了屋外。藉著月光，我依晰瞧見了爺爺的身影。“爺爺？”他轉過身來，衝我笑笑：“走吧，我們去找盞燈。”
找燈？哪裡有燈？我迷惑地跟著爺爺到草叢邊，悄悄蹲下。“農村自然條件好，如果我們運氣好，興許會捉到螢火蟲。”如果運氣好？萬一運氣不好呢？豈不是要在黑暗中熬一夜！爺爺心可真大！我在心中冷笑。
爺爺突然不動了，像一尊石像一樣，也不說話，我被他感染了，空氣中似乎泛著一絲緊張。爺爺突然起身，伸手，雙手用力一合，整個動作像蛟龍出海般迅速。他向我笑著，眼中透過一絲頑皮。他悄悄地張開手，一隻螢火蟲在他手中飛著，這個不生靈長得不好看，卻能發展微弱的光芒……
看著三隻螢火蟲在塑料瓶內發出不起眼，但明亮的光芒，爺爺笑著說：“小時候啊，家裡窮，連蠟燭都買不起，我們就老是在田間捉螢火蟲。其實，黑暗不要緊，只要能找到一盞燈，一切都好了”
爺爺的話好似一盞燈，照亮我的心房。
“解鈴還須繫鈴人”，既然黑暗，那麼走吧，我們去尋找一盞燈……
尋找一盞燈 篇15
國二作文 ,939字海域，茫茫，不見邊際。
陰沉的夜卷著奔騰的海水，一次次狂擊在小船上，凜冽的風鬼魅般地呼嘯著。船員們不能停下，他們只能在滾滾黑浪中繼續前行。雖然他們不確定自己前進的方向到底對不對。但是，求索總勝過等待。
老船長經驗豐富，自信滿滿，他預想在天黑前一定可以返回，所以他連指南針也沒有帶。只是，這一場突如其來的大風暴阻止了他們的前進，直到天黑，他們也沒有看見海岸。他們已經在黑暗中堅持了大半個晚上，希望能找到海岸的方向。非常幸運，他們終於看到了一顆微弱的、遙遠的亮光。“燈塔！”船員們歡呼了起來，他們用大笑來預祝自己即將度過最艱難的時光，就連船長那嚴峻的臉上也難得地露出了一絲輕鬆的愉悅。
現在，他們不在乎海風，不在乎海浪。因為他們在茫茫黑夜和茫茫大海中，找到了那盞足以將他們引領到岸上的燈。
只要不至於完全迷失方向，對於他們這些老水手來說，再大的風暴又怎樣？每一個船員都沉浸在勝利的喜悅中。雖然勝利尚未到來，不過已經近在眼前。但是，那顆亮光，那盞與生命相捆綁的燈，突然搖擺和閃爍了起來，隨著最後一閃，燈終於滅了。船長那來不及改變的笑容上，便又成為一片漆黑。
“燈塔被風暴摧毀了！”船員們驚呼。
他們只能憑著印象中燈塔的位置繼續前行，但在幾個風浪之後，雖然他們依舊在前行，但其實早已迷失了方向。
小船最終不知所蹤。風暴退去的幾天後，一塊浮在海面上的殘骸偶然間被過路的船隻發現，人們這才確定這艘船已經失事了……
我們總是想著可以尋找一盞燈，在絕境中能指引著我們，給我們帶來希望和方向。但是，既然這是一盞由別人點亮的燈，那就意味著這盞燈的明滅其實掌握在別人的手裡，假如在某些我們需要它指引的關鍵時候，那盞燈偏偏熄滅了呢？就像是那座在風暴中倒塌的燈塔。
所以，真正的燈，其實在我們自己內心。我們要找到並點燃的，也是這盞內心的燈。點亮自己內心的燈，無論你走到哪兒，世界都是明亮的。你要走的路，也將是自己主動的選擇，而不再是被動接受別人的指引。
幾天後，幾支小船前往那片隨時可能再發生風暴的海域，去尋找他們曾經的朋友。他們不懼風暴，即使沒有燈塔的指引，他們也不擔心會在海上迷失方向。因為，他們每個人的心中都有一盞燈。
一片空地 篇16
國小六年級作文 ,547字我們村裡有一片被遺棄的空地，如同埋在地下的陳年老酒，可一挖出，卻又芳香刺鼻。
空地上有一間小屋，小屋旁許多青草，草尖上蝴蝶立在那兒，忽然撲扇起了翅膀，降落於一朵花上。不知是重心太，還是花太脆弱，蝴蝶剛落到花朵上，花兒就不停地搖曳起來，以至於蝴蝶沒有穩，又飛了起來。風吹來，蝴蝶與落葉擦肩而過，落葉搖擺，好似在跳美麗的華爾茲，又掙扎了幾秒，終於飄到了地面。
屋子門旁的那把長椅還在那兒，長椅上的油漆早已脫落，由於它經歷了風風雨雨，椅子的腳已經爬滿了青苔。板上也變得凹凸不平。泥坑上浮著一個洩了氣的皮球，凹下去的地方溢滿了水，有著許多沙石沉在裡面。靠一輛已生鏽的自行車，車胎已經漏了氣，鏈條也早已斷了。
小時候，我經常和我的小夥伴在那裡會合，然後在那扮演著老師上課的情景。
每到一定的時間，我們就會從家裡拿上小板凳，一支筆，一本筆記本，其中有個小夥伴會拿著家裡的黑木板，來到小屋裡，輪流當老師，用石頭在黑板上“唰唰”地寫著……
牆上那往上爬的爬山虎越來越高，陽光灑在地上，小屋上，花草上，感覺一切都清晰了許多，門口的大樹，枝繁葉茂，如同一扇通往新世界的大門。
我走出小屋，關上門，走了幾步，回頭看看，我莞爾一笑……
尋找一盞燈 篇17
國二作文 ,1021字去看一次海，掙脫世俗的樊籠；去遇一個人，敞開不曾透光的心扉；去尋一盞燈，離開兜兜轉轉的迷離。
我們去尋找一盞燈。
“斯人若彩虹，遇上方知有。”在舊時電影《怦然心動》舒緩的背景樂下，已是白髮蒼蒼卻依然炯炯的外祖父這般對布萊斯說。就在那一樹簌簌的梧桐旁。
“你在成長，在未知的茫然裡旋轉，但不可能就陷入對彼此的愧疚和自己感情的試探中去。當有一天，你會發現，有一個人，像彩虹一樣散著光，你就會覺得，他人在她面前都黯然失色。她，是你要找的燈。”彼時，布萊斯已然從幼稚邁向青澀。
那盞燈，亮的如此純粹，是那個你年少念念不忘的，衝出迷茫的企盼。
周遭寂寂，四顧茫茫。忽明忽暗的燈光象徵性的閃爍了幾下，一切又??諍詘怠Ｎ以諢杌璩臉戀哪和碇脅恢??搿：冢?燙旄塹氐暮諂嗣娑?矗?剖且??衣癲賾胝饃鑠淶牟擇分?攏?澇鍛淌桑?趾斂皇！?/p>
舉目望向不見盡頭的前路，顧盼，顧盼，心裡暗暗許下一盞燈的願景。只消幾縷清澈，便是那足以燎我之原的星星之火。
終於，或是被我炙熱的追求所及，視野可及之處，顫顫巍巍，一渺微光。不亮，不大，不近，卻足矣。我撫平心上的惶恐，丟棄了曾經的小心翼翼，不在乎一路上孤獨的失語，去尋找一盞燈的遠方，讓我重拾勇氣，邁步而行。
雲淡風輕。
“道斯……”血洗過的鋼鋸嶺上屍橫遍野，深埋於血肉彈片中的呻吟，來自於生死間掙扎的重傷員。看著美國帶血的星條旗逐漸遠去，綠色的不再挺拔的軍衣一點點消失——他們的軍隊走了。恐懼，孤獨，憤怒啃咬著每一個被拋棄者垂死的心臟——日本人已經開始清掃殘存的傷員。
“上帝，求你，讓我再多救一個，再救一個……”年輕的戴斯蒙斯·道斯，這個平日被嘲諷為懦夫的、連槍也不能碰的醫療兵穿梭在屍體間，尋找著還存活的兵士。此刻的他，成了徘徊在陰陽界限的人們唯一可以依靠的燈。
星光寥寥，但這滿身血汙的燈卻那麼好看。
燈，道斯心中也有燈，是上帝和信仰。他說——我不碰槍，我不殺人，我做醫療兵，我救人。他在尋找這盞燈的路上，成為了一個憑一己之力救下75個傷員的功勳戰士。
追尋的路上，不會寂寞，不會空空。來去如風，任留走，休將鴻鵠比伏囚。
我們去尋找一盞燈，劈開混沌，擊破死寂，走出黑暗。
在心中留出一片空白 篇18
國三作文 ,639字在心中留出一片空白，任一朵雲悠悠地飄蕩，只顧享受那陽光帶來的點點暖意，感受那微風拂過的絲絲縷縷，欣賞那被流雲慢慢紅暈的整片天空，和一隻猛然劃過天際的大雁，只覺一片廣闊。
——題記
低頭走在一條泥濘的小路上，覺黑雲正壓制著整條路。鞋踩在泥上，粘糊糊的，難以撥起。回首，見窄窄的小路上印著兩列沉重的腳印，像被黑雲和愁緒壓制。淚水如雨點般，搖搖欲墜。
幾次考試的接連失利，如黑雲般佔踞了我的整個心靈，壓得我喘不過氣，如路邊小草搖搖擺擺，抬不起頭。
於是，奔跑。我不顧泥濘地奔跑，想逃脫這狹小黑暗的世界。
漸漸感到腳步輕鬆，難道是已麻木？不，不是。向腳下望去，是一大片碧綠碧綠的草地，小草上沾著水珠，在陽光下閃閃發光，如星子在無意中閃。
在草地上，躺成一個“大”字，仰望天空。壓抑的黑雲似乎早已被我丟在了身後。我的心底看著澄藍高遠的天空靜定，思緒和著隱隱的鳥鳴，隨著天空中的一朵白雲，飄，飄，飄上樹梢尖尖的小芽，飄入遠處油油亮亮的秧田，飄去遠方層層疊疊的山巒，飄進我的心中，心也隨之開闊起來。
陽光如紗，輕輕地撒開，帶著些溫暖。雲淡，是心慢慢沉澱；風輕，是柔軟的錦帛從心中拂過。一時的失利又代表什麼？將心放寬，只顧努力，還怕前路不是豁然開朗，不是柳暗花明？
下一次，定要帶上母親和妹妹來到這家附近的草地。定要在心中留出空白，讓一朵雲悠悠飄蕩；再待絢麗的雲霞被浣淨，留出空白，讓柔和的晚星一一就位。
在心中留出一片空白，收盡天下的美好。
尋找另一片風景 篇19
高二作文 ,781字這注定又是一個漫長而又難耐的下午。
假期的最後一個下午，我終於下定決心，將自己關在房間裡，來應付那寫也寫不完的作業。再看，這是一片怎麼樣的混亂的景象啊！各種顏色的書本，各種顏色的筆，像是待打掃的戰場。我無奈的趴在書桌上，對著一道道數學題苦思冥想，紙上被劃了一個又一個函式的影象，卻不見問題被解決。真不明白，這一個個天書般的符號，有人竟覺得它是美麗的風景，我只覺得它是無數只小蝌蚪，從紙上爬了出來，慢慢升到了我的眼前，嗖一下，一致向我衝來，終於招架不住，眼前朦朧起來…
不知過了多久，只覺得耳根一陣灼熱，還伴隨著隱隱約約的聲響。我睜開雙眼，原來是午後的陽光傾灑了進來，彷彿為整個房間鍍上了一層光澤。我的心突然被什麼東西牽了一下，暫時忘卻了苦惱。可是那些聲響又是從哪哪兒來的呢？好奇心驅使我起身尋找。客房裡除了滴答作響的鬧鐘，再也找不到其他的了。無意中，我透過玻璃瞥見樓下正在玩耍的孩子們，“哦，原來是你們啊！”
我情不自禁地開啟窗戶，羨慕地看著他們三五成群的奔跑，嬉鬧，耳畔充滿了他們響亮的叫喊聲，此情此景，像極了一首小詩“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”曾經，我們期盼快點兒長大，不再被看做小孩，成為學識淵博的人，現在卻痴痴地在窗前羨慕小孩的無憂無慮。我在羨慕的看他們擁有的風景，但我們自己或許正生活在同樣被人嚮往的風景裡呢！
原來，我一直尋尋覓覓，苦苦找尋的另一片風景，正近在咫尺，近到被我在平日裡無故的忽略掉了。那些書本上的文字，影象，構成了我們生活的一部分，也組成了這篇獨特的風景。我收起思緒，回到書桌旁，整理起來，頓覺他們可愛了許多，輕鬆了許多。下午的糟糕心情一掃而空，只為自己找到了另一片風景而釋然。
當自己的眼睛不斷去望那遙遠的地方時，不妨看看身邊，看看自己，也許，你就會找到另一片屬於自己的獨特風景。
尋找另一片風景作文 篇20
高一作文 ,1645字【篇一：尋找另一片風景】
豪邁與灑脫的李白，以“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的勇氣與決心，選擇棄官從文，尋找到另一片屬於自己的風景：與詩為友，與酒為伴，並自得其樂。我也在不停地尋找，尋找另一片屬於我的風景。
前年春天，我家的小棗樹發芽了，嫩綠的新芽煥發著勃勃生機。媽媽是一名非常合格的家庭主婦，她自然也希望我能下廚房，然而事與願違，我只會做幾道家常小菜，和麵蒸饅頭對我來說是件非常頭痛的事。媽媽為此經常說我懶，說只要經勤於練習就一定能做好，我只能說：“我沒那天賦，練習也沒用，鴨子經常練習就能像百靈鳥一樣唱出動聽的歌嗎？”就這樣媽媽以後也不再逼我學習蒸饅頭了，可我卻迷茫了，我到底適合做什麼呢？是出人頭地，還是一直這樣平凡下去？這一年，棗樹沒有結果，它可能是在養精蓄銳，待到來年一展風采吧！
去年春天，我家的小棗樹又發芽了，而且長高了，預示著它將碩果累累。爸爸說希望我能精通農務，將來可以幫幫家裡，說不定還能做個農業專家呢！可我卻令人哭笑不得，插了一次秧，不僅是歪歪斜斜的，還是躺著的，好像一陣風就能將它們連根拔起，媽媽無奈地把我的“勞動成果”修整成了整齊有序的“象牙梳”！從那以後爸媽再也沒讓我插過秧！我家的小棗樹葉都落光了，也沒結一個果，它是在尋找自己另一片風景嗎？那麼我該怎麼辦，我的另一片風景又在哪兒？
今年的棗樹，依舊發芽、開花，但它會不會結果呢？我終於開學了！拿著學校新發的教科書，我愛不釋手，從頭翻到尾，我興奮極了，和同學們興高采烈地讀著學著，求知慾佔據了我的大腦，我開始瘋狂地愛上了書本，愛上了學習，我看見前方有一條光明大道，我找到了，終於找到了屬於自己的一片天，那裡的風景很美！我家的棗樹終於結果了，碩果累累，它在風中彷彿微笑著告訴我：“尋找另一片風景的過程可能很漫長，很辛苦，但只有屬於自己的風景才是最美的！”
這邊的風景很好，但不適合你，沒關係，只要你肯努力地去尋找，適合你的另一片風景，就會近在咫尺。
【篇二：尋找另一片風景作文】
暑假裡我在英語角遇見一位外國友人。簡短的自我介紹後我們開始了交談。我第一句問的就是“你為什麼到中國來？”她笑著反問我“那麼你呢？為什麼學英語？”然後我們相視而笑，是的，我們都為了尋找另一片風景。
友人名叫凱瑟琳，正在北京某大學學習中文，這次到無錫是為了勤工儉學，同時瞭解更多的中國文化。談話中她流露出對中國無比的熱情和好奇。她嘗試過唐裝、旗袍，她特別喜歡中國的飲食，她到過中國的許多名勝古蹟，甚至有許多我都沒去過的。這真叫人羨慕，但這需要一大筆開支。於是我問她，這些是她父母供給的，還是她自己掙來的。她笑笑，用半是自豪、半是辛酸的語氣回答我“這都是我努力掙來的。”接著，她說了一句讓我很吃驚也很難過的話“我多羨慕你們中國人有那麼濃的親情。”
她說她來中國，大部分是為了感受中國家庭裡溫馨的氣氛。我不禁聯想起逢年過節的時候，一家人忙忙碌碌、熱熱鬧鬧的聚在一起，熱騰騰的食物繚繞四周，大家說著家常，滿屋裡都是歡聲笑語，這種司空見慣的景象，於她，竟有那麼大的吸引力？而我想尋找的獨立，也要經受艱苦的考驗？凱瑟琳抬了抬眉毛，額頭上有深沉的溝壑。但是她嘴角上，盪開一抹笑意。
原來我們尋找的，是自己已有風景以外的另一片風景。在我們自己的風景裡，我們享受到花香、樹陰，但鶯歌燕舞，卻在另一片裡。我們歆羨著自己缺少的美麗，才會奮不顧身地出發尋找。凱瑟琳渴望親情，我渴望獨立。她也許疲倦了長期一個人努力；我呢，是不是內心深處有些困惑於家庭的甜蜜，所以我才喜愛西方那種獨立自主的文化麼？
東方和西方，是兩片不同的風景，東方人和西方人，各自尋找著異域裡的美麗。這是不種怎樣的滋味？也只有在尋找的過程中才能慢慢體味。在尋找另一片風景的時候，將原有風景的美麗也帶去，這也許是最好的做法。
談話結束時，我對凱瑟琳說“祝願你找到你想要的溫馨。”她點頭“希望你找到你追求的獨立。”
我相信我們彼此的祝福都會成真，在尋找另一片風景的路上，找到自己夢寐以求的美麗。