感悟自然的旅程相關作文20篇
感悟自然的旅程 篇1
國一作文 ,677字大自然是書籍，每翻開一篇章，都能學到新的知識。
——題記
黃昏，斜陽貼著街道緩緩前移，走街串巷的鈴聲落了一地的疏黃，巷中小鋪逐漸忙碌起來。
我輕踏在古樸的石板路上，聆聽流水和小橋的譜曲。
突然間，夜來了。一切都亮了起來，屋簷上的彩燈連成一片璀璨星群。細水，借碎石路緩緩躺下，野花在低窪處亮著光。
踱步至橋中央，正當我陶醉於這韶華之中時，忽飄來陣陣不知名的清雅小調兒。
“春季到來綠滿窗，大姑娘窗下繡鴛鴦……”走近一看，一位鬍子發白的老人，懷抱琵琶，輕撥兩下，便是這趣意的來源。“老伯伯，天已經黑了，只有白天才有人聽小曲兒，你快回家吧！”老伯捋了捋鬍子，“哈哈，小姑娘，我不是為了賺錢，而是在喚出古鎮的美麗。”
“咦，美麗怎麼會被召喚出來呢？”我輕皺眉頭，思索了一會，不明地問。老伯淺淺一笑，不語。下一刻，一陣悠揚的琵琶聲盪漾在四周。我閉上眼，用心去看世界。我發現，大自然的一切，都是神祕有美妙的。
楊柳依依，河水波漾，暖風薰著遊人，整個小鎮籠罩在一片溫情之中。我睜開眼。“老伯伯，我明白了，大自然的美麗需要用心去發掘，靜下心就能探尋到美妙。”
“嗯嗯，不錯小姑娘，這麼快就領悟了，好了，天不早了，你也回去休息吧。”語畢，他便轉身慢悠悠得抱著琵琶離開了。
我回味著他的話，一邊走，一邊沉浸於自然中。
懂得享受生活的過程，並不斷學習，汲取，人生才會更有樂趣。
大自然的旅程 篇2
國小三年級作文 ,469字我是一朵正在花骨朵裡的蒲公英，還在媽媽的肚子裡感受著溫暖，含苞待放。一天，一陣狂風驟雨我們被大風吹到了天空，就這樣，我的旅程開始了……
飄啊飄，隨著風飄到一座小山上，我彷彿來到人間仙境：動物們在山上活蹦亂跳、無憂無慮；旁邊伴著溪流，流水“嘩啦啦”地流了下來，清澈見底；山上萬木競秀，有五顏六色的月季，有高雅秀麗的萬年青，哇，遠處還有一個果園！上滿結滿了各種各樣的果子。我看到一群蜻蜓在玩遊戲，馬上就加了進去。他們一會兒在水上畫一條美麗的弧線，一會兒又像一架直升機在空中盤旋。玩的不亦樂乎。
我又隨著風，飄到了一顆大樹上。忽然聽見打鬥的聲音。忽遠忽近，忽重忽輕，我好奇地往聲音的方向看去，是兩隻小甲蟲在那打架。他們一隻長角的叫獨角仙，兩邊有一個夾子的叫鹿角蟲。兩人像仇人相見—分外眼紅。各自使用自己的武器對視著。突然，獨角仙先下手為強，用角向鹿角蟲頂去。說時遲那時快，鹿角蟲一閃，並以迅雷不及掩耳盜鈴之勢向獨角仙插來。獨角仙腳一頂，兩個都被撞開，氣喘吁吁。勝負難分。我看著這場激烈的戰鬥，不知不覺也著了迷。
今天真是有趣的一天。
聆聽自然的聲音，感受心靈的旅程——讀《時代廣場的蟋蟀》有感 篇3
讀後感 ,1194字讀一本好書，如同在飢餓時的一頓盛宴；讀一本好書，就像在沙漠中的一滴水；讀一本好書，好似在你無助時的一雙援手。讀書不但可以讓你忘了生活、工作、學習中的煩惱與不快，還會舒展你的身心，陶冶你的情操。
去年暑假，我讀了一本名叫《時代廣場的蟋蟀》的書。剛看到這本書的時候，我就被這本書漂亮的封面所吸引。隨後，我就慢慢地開始去閱讀這本書。這本書的主人公名叫柴斯特，是一隻，具有音樂天賦的蟋蟀，它住在康涅狄格洲鄉下的草場，可卻因為貪吃跳進了一個野餐籃。然後就被帶到了紐約最繁華的地方—時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，它卻遇到了聰明的富翁塔克老鼠，優雅忠誠的亨利貓，同時還遇到了它的主人—男孩瑪利歐。柴斯特用它美妙的音樂回報了貧窮的瑪利歐一家，讓幸運之神籠罩著瑪利歐家的報攤。可當柴斯特的事業剛剛達到頂峰的時候，它卻滿心失落，想念起鄉下自由自在的生活。在朋友們的理解和幫助下，它終於回到了自己深愛的故鄉。
讀完這本書後我的心久久不能平靜，被柴斯特、亨利貓、塔克老鼠它們三人的友情深深的震撼了。同時也為柴斯特感到高興，因為它有一個深深地愛它、關心它的主人瑪利歐。有時，我也會想：在故鄉晴和的秋夜星空下，把歌兒唱給土拔鼠、雉雞、鴨子、野兔和牛蛙聽，還要用歌聲止住狐狸追殺兔子的腳步。對一隻蟋蟀來說，這應該比在紐約這座大城市的地鐵站唱歌出名更加幸福吧。
在這本書中我不禁想到了自己，想到了我的老師，我的朋友們。她們不是一直也帶給我快樂嗎？記得四年級，我剛轉來這個學校的時候，很難融入這個班級裡，整天腦子裡只想著放學。所以，在期中考試時，我第一次也是唯一一次考了全班第二十八名。天哪！我看著那鮮紅的二十八，自己嚇了一跳。我這是怎麼了？我不斷地問自己。此後我更加的自卑。班主任王老師把一切都看在了心裡，耐心的找我談心，還有意的經常提問我問題，慢慢地幫我尋找自信。而且有一天，我又交到了一個叫陳妍的好朋友，我倆無話不談。回家吃飯時，我的嘴裡從新學校怎麼怎麼不好，變成了新的班級怎麼好，老師怎麼好，陳妍怎麼樣。然而，命運弄人，上六年級的時候，也就是今年，校長要在學校裡重新組織一個小班，是想從我們三個班裡選四十名好學生進入那個班。聽到這個訊息，我的腦袋轟的一聲，今年我的成績依然不錯肯定能進那個小班。不過，陳妍今年卻失手了，考的非常一般，終究沒有進那個重點班，在分手的那一天，我哭了，我懷念朝夕相處的老師、同學，懷念陳妍。不過，事實並沒有那麼壞，偶爾我們還能見到我們敬愛的王老師，見到原來的老同學，我和陳妍還是能偶爾見上幾面。而且萬分有幸的我在新的班級裡又遇到了像王老師那般慈母式而又不失嚴厲的好老師，交到了像陳妍那樣的無話不談的好朋友。
《時代廣場的蟋蟀》讓我懂得了“朋友”看似平常的字眼，可裡面卻蘊含著情和義。我相信只要我們人人都能成為朋友，那我們這個地球村就會變成充滿愛和溫暖的家園。
感悟自然 篇4
國三作文 ,802字大自然是神奇的！它能變幻出風、雲、雷、電，也能給人們帶來多變的雨。雨是大自然的使者，下雨時，晶亮的水滴連成串兒自天而降，落在大地，落在屋頂，落在山巒，落在叢林，落在水面，落在一切它能到達的地方，洗去了燥熱，洗去了塵埃，洗藍了天空，洗綠了小草和樹葉，給人們帶來了喜悅，帶來了歡樂，帶來了希望，帶來了祝福。四季的雨，代表了不同的心意，不同的精神。
春雨
春雨淅淅瀝瀝，如絲如縷飄揚在大地上，織起一張無涯無際的大網，將整個大地籠罩了起來。
雨霧瀰漫，雨珠兒串成一串串珠簾，晶瑩明亮，漂亮極了！春雨綿綿，灑在梧桐樹葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴絃，又像蠶寶寶在吞食桑葉……春雨是高尚的，當大地，花草需要她時，她總是默默的到來，從不喧鬧，從不擁擠，無私奉獻，默默無聞，不求回報。
暴雨
一片片烏雲黑壓壓地壓下來，雷聲不停地叫喊，閃電也來助陣，大雨傾盆而至，彷彿在把人間黑暗全部趕走，把人們心靈的汙穢洗刷乾淨。豆大的雨點不停地往下落，地上的雨水匯成小溪，淙淙流著，雷電交加，一道道閃電像一把把鋒利的劍，想要把天空劈開，讓光明綻放。不一會兒，雨停了，大地由於雨的洗刷而更鮮亮了。夏天的雨洗去了心靈的汙穢。
秋雨
綿綿的秋雨像姑娘在傾吐著自己的心事，她是那樣善解人意，她能與人們共同分享，與人們共同分享那豐收的喜悅，與人們共同承擔那憂慮的心情，幫助人們緩解心裡的苦悶與煩惱。淅淅瀝瀝的秋雨，幫助人們洗去塵埃，撫平心裡的煩悶，讓人們快樂生活。
冬雨
冬天，那潔白無瑕的雪便是冬雨的化身，它飛飛揚揚，飄落人間。
白雪像小銀絲，像小雨點，像柳絮楊花，紛紛揚揚為我們掛起了白茫茫的天幕雨簾，小小的雪花兒，薄薄的雪花兒，輕盈盈慢悠悠地飛揚，飄落，給人們帶來歡樂，和諧，親睦，喜悅，讚歎……
大自然是偉大的，它像一位博學多才的智者，有著許多的智慧，有著豐富的精神，我們要真心善待大自然，靜下心來，細細地品讀，去感悟，相信一定會有所發現！
感悟自然 篇5
高二作文 ,684字花開無聲，花落無言。有些花兒沉淪在泥土之下，淡漠了繁華無法再開懷；有些花寂寞地開了又敗，敗了又開。它們默默經歷了初生、燦爛到沉寂。當人們留戀於它們的光鮮豔麗，只有它們知道曾經的素面朝天。它們生生世世處於這種輪迴之中，呈給人們翩翩的綽影，無聲無息的落紅成泥。
人生的經歷大概就像那花兒一樣吧。經過平淡，路過鮮豔；得過花果，有過衰落。有人認為大過鮮豔的花兒終將悽慘凋零；有人認為花兒不在乎天長地久，只要流芳一時；有的人看重鮮豔，有的人願意承受起伏跌啟，每種人生都有它的意義。曾經鮮豔過，苦難不算什麼，還會再有人懂得欣賞。人生低谷、高潮，正似花兒的輪迴，它們那麼地風光過，仍然坦然而對花敗。人又何嘗不是。
人們總說；“落花有情，流水無意。”花兒帶著落寞和曾經的精彩香消玉損，流水看似無情無義地帶走了一切。啟示水非無意，它是無意識的載體，承載著萬物。它可以接納汙濁，洗去罪惡，它是生命的源泉，亙古不變地哺育萬物。水無意識地流過山川，穿過大地，從城市中流過，給人們送去飲用水；從鄉村蜿蜒流淌，給孩童們帶來歡樂。誰承載了萬物，仍然能流到任何的地方，它或清或濁，仍亙古不變地環潤大地。它從不嫌惡自己，哪裡都能看見它，帶去滋潤，渠道哪裡都造福哪裡；水迴圈了無數次，仍舊不計結果地奔流。所以人們說：“上善若水。”
人很難做到上善若水，但應該每時以善要求自己，讓善良成為一種習慣。水能接納任何事物，人要學會承受苦難。水經過很多崎嶇坎坷，仍然保持自我，人在世俗中幾經掙扎後，還能否保持當初的純真？
萬物皆有情。我們可以從落花上明白：花開花落，人生曲折；可以從流水中學會：上善若水，承受苦難。
感悟自然 篇6
高一作文 ,716字在春天的花園，我曾看過這樣一朵花。那是一個氣候溫溼的早晨，我輕輕的撫摸著一片稚嫩的花瓣，它那嬌小的身軀不禁垂下，像一個羞澀的小姑娘。和煦的風帶來它的香味，人霎時像溶入花的海洋裡，心也靜如一泓明淨的湖水。一向被忙碌打亂的生活在心中也漸漸沉靜下來。這時，我的心像被染上一層溫柔的綠色。
在夏天的叢林，我曾看過這樣一棵樹。夏日的陽光火一樣燦爛。叢林中是一棵棵白楊樹。它伸展著粗壯的腰枝，向我展示著一種青春的奮發與向上。碧綠的葉子潤潤的生長著。那樹蔭把我的心遮成一片清涼的傘。這時，我不禁想到用我的歌聲來裝點。我歡快的唱著歌謠，用飛揚的心情把心中那不經意間掉進的那點孤獨趕走。我摘下幾片葉子，把陽光全裝在心中。
在秋天的田野，我曾看過這樣一顆小麥。田野裡到處都是一片金色。一顆顆小麥被頭頂上的一粒粒飽滿的麥子壓得喘不過氣來。秋天的每一顆小麥都負載著一顆顆成熟的心靈。雖然，一顆小麥養熟不了萬物，但它能養熟自己的每一粒麥子。這時，我突然覺得，面對一顆小麥竟是一種最美的意境。
在冬天的原野，我曾看過這樣的一片雪花。那是一片潔白的雪花。當它飄飄然然的飛落到我的手中時，它冰涼的身體馬上溶為一滴晶瑩的水珠。此刻，冬日的陽光照在原野上，柔情的撫摸著它們。多美啊！我不禁感嘆！我站在那裡……站在又一個春天裡。
我喜歡大自然，也愛思索大自然。人的一生，就像一個大自然。有四個不同的季節。幼兒時，像春那樣純真、美好；青年時，像夏那樣奮發、向上；成年時像秋那樣深沉、穩重；老年時，像冬那樣飄灑。我不曾想過我的一生會瀟瀟灑灑的走完。但我明白，只要不斷的拼搏，我也會結出飽滿的果實。“四時之景不同，而樂亦無窮也。”讓我也以不同的姿態去迎接生命中的每一個季節吧！
感悟自然 篇7
國二作文 ,693字我們生活在自然界中，一切都屬於大自然，大自然為我們無私的奉獻著，不求任何的回報。我們生活的各種需求都來自於大自然，大自然給予了我們延續生命的道路。
春天，大雁南飛，百花齊放，在這樣的季節裡我們欣賞著大自然之美，總會使我們感到放鬆愉快。早晨起來，空氣伴隨著陣陣花香、露香、草香撲鼻而來，走出門去，眼前的一切呈現了一幅幅蓬勃生機的畫面，讓人不禁對未來充滿了嚮往，對未來充滿了希望。
夏天，大自然中的一切不再只是勃勃生機，而是越發成熟，像一個青年人在努力刻苦的學習，再奮發向上，從青年過度到中年。看那一顆顆筆直的大樹，一朵朵迷人的鮮花，一叢叢綠得耀眼的草坪，它們變得沉著穩定，開始為這個家園付出一切。
秋天，一切都已經穩定下來了，樹不再長得那般精神，花不再來得那樣迷人，草不再綠的那麼耀眼，它們在經過辛勤的付出後，慢慢結束此生的生命，每當有落葉飄落時都會帶有一絲絲的涼意，直到樹葉都掉光，花朵都凋謝，草坪都換了顏色，它們才從這個世界消失，看到這一幕幕，總會禁不住的傷感起來。
冬天，所以的一切都變得特別安靜，大自然中的一切都在“冬眠”，任由寒風在猛烈的刮，雨變成了雪，給這個自然穿上了厚厚的“棉襖”。雖然少了春天的生機盎然，夏天的成熟穩定，秋天的陣陣傷感，但這個季節卻十分的潔白無瑕，沒有那麼多的色彩來裝飾，它顯得特別的純樸，安詳。
所謂自然就是順其自然，自然會重獲新生，也會悄然離去，但它們永遠在還沒有離開的那一刻保持微笑，積極樂觀，不吵不鬧，把自己最好的獻給自己的家園，正如我們一樣，我們不管面對怎樣的環境都有保持良好的心態來看待人生，就算你知道你下一秒就要離開這個世界，也請你微笑以對。
感悟自然 篇8
高二作文 ,740字日益變化、日趨發展的社會，逐漸更新的生活方式掩飾了一顆顆為利益不斷虛假的心。物與物的交換的通貨方式，人與人之間的客套與虛假，利與利之間的相互爭奪與勾結，權與權之間的買與賣。無論是戴著面具的高官，還是穿著防彈服的小人，在日趨複雜的社會關係裡，他們早已忘記了“享受”的意義。
尋一片桃花源。山如煙，水如霧，鳥語、花香。看一片桃花盛開的景象，聽幾聲來自遠古的呼喚，觸大自然的傑作，嗅淺淺的泥土的氣息，品幾滴忘憂泉，享受正在享受著的，這就是我的桃花源。
建一座房屋。硃紅色的屋簷，四角高高翹起，純白色的瓦片，幾扇小小的窗戶。在一片與世無爭的地方，我有一棟屬於我的房屋。屋外有高高聳起的山、靜靜流淌的水、一片綠的樹，這就是我的避風港。
過一種簡單的生活。在窗邊看看日升、看看日落；看看黎明、看看黃昏；看看雨後天晴、看看豔陽高照。偶爾捧一杯龍井，聽一曲音樂，看一本名著；偶爾吹吹風，晒晒太陽，仰望夜空；偶爾和小動物對話，即使它們聽不懂我的言語、看不懂我的動作以及表情，但和自然說話總是好的。
享受自然，因為只有自然才是在真實的，沒有做作與浮躁；享受自然，放下不安與煩躁、放下凡世的喧囂與熱鬧。看自然界的一切輪迴，花開、花謝，日升、日落，潮起、潮落。自然界是永遠亙古不變的，無論社會任何變化，無論生活怎麼複雜，人類的祖先早已將自然定格了，沒有人能改變自然。
享受自然，因為自然給我們人生許多啟迪。“海納百川，有容乃大”“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裡”，感受大海寬廣的心胸讓我們寬容；“野火燒不盡，春風吹又生”，感受小草頑強的品質讓我們堅韌；“大雪壓青松，青松挺且直”，感受青松堅持的精神讓我們持之以恆…
享受著自然，沉澱著虛假，快樂著靈魂，還原著社會生活的本質—感悟自然。
感知自然的近與遠 篇9
記敘文 ,798字看天光雲彩，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；開啟電視，可知全球天氣，卻少了靜觀雲捲雲舒的樂趣，從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”，這全然取決於我們看待事物的角度。
輕點滑鼠，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到瓜果清香、叢林氣息。的確，這是瞭解自然最便捷的方式，但方便是一說，能否身臨其境、感同身受便是另一說了。
我們既應感受自然之近，也應感受自然之遠。對於大部分人來說，自然是既熟悉而又陌生的東西。對於我來講，對於自然的瞭解也是僅侷限於電腦螢幕上的那點知識，偶爾也會爬爬山，感受一下自然的氣息，但這種機會真的是少之又少。但其實，我們真的應該去身臨其境地感受自然。現如今，這個“資訊化”的時代，這個“快節奏”的時代，人們總是追求高效、總是效率第一，但是，又有多少人能慢下來，感受自然呢？最應該做的是放慢腳步，靜下心來，去感知自然，不靜下心來，怎能體會到陶淵明“種豆南山下，草盛豆苗稀”的那份閒適自得？或許我們會覺得自然離我們很遠，但是當我們親近自然、走近自然之後，才會真正地拉近我們與自然之間的距離，才可以真真切切地體會到那靜觀雲捲雲舒的樂趣、才能於漫步林間之時，享受草長鶯飛、樹木枯榮的樂趣，曹操之所以能寫出豪情萬丈的《觀滄海》，是因為他有著如大海般開闊的胸襟，所以當我們面對自然時，也應當懷著曹操那樣的胸襟，方能享受自然的美妙。
總的來說，自然到底是“近”、還是“遠”，這全然取決於我們自己。我們既不能只關心生物的綱目屬種，而忘了那份漫步林間的自得與安適，也不能只顧漫步林間、享受愉快，而忘了去弄明白生物的綱目屬種，在“瞭解”與“親近”之間，應找到一個平衡點，這樣，自然對於我們來講就不會有似乎很“近”，又似乎很“遠”的感覺了。從不同的途徑感知自然，自然帶給我們的感受的確是多種多樣的。我們應該盡力多角度、全面地瞭解自然，感知自然。
讓我們享受自然，感知自然的近與遠！
我是大自然的旅行家 篇10
國小六年級作文 ,564字大家好，我是風，是一位名副其實的旅行家，我從大自然而來，所以大自然是我的家，我的家可熱鬧了，有雷雨大叔、花朵姐姐、小草先生……他們都是我最親密的朋友。
我還特別喜歡柳樹姐姐，每天清晨我會去找柳樹姐姐，為她梳頭、盤發。
接下來，就開始我們的旅行吧！我來到小河邊，小河在拍打著我的肩膀，我微微一笑向他示意，小河裡能夠清晰的看見我的影子，幾片鏡子在我的身邊徘徊，悠悠盪盪，飄啊，飄啊，飄向遠方……
樹上，小鳥老師，一位出色的演奏家，她的歌聲美妙動聽，讓人回味無窮，我撫摸著她柔軟的毛髮暖融融的，舒服極了！
“沙拉拉，沙拉拉……”
雷雨大叔，悄悄的來了，他也算是一位演奏家，他那雄渾的男高音，威震四方，一定是想加入小鳥老師的演奏吧！
不一會兒，雨停了，一切變得幽靜起來，聽見一聲泉水的叮咚響，清脆又動聽。一幅油畫完美的展現了出來。
看！遠方出現了一道絢麗的彩虹，五光十色，她拱著背，是在等牛郎織女踏過她吧！
天空湛藍，雲朵潔白得那麼透亮，這更是與油畫添上了一片好景。
高大挺秀的山峰聳立在雲端，氣勢磅礴，他是那麼矯健，那麼引人注目，使人很難忘懷，那綠油油的樹葉，使我驀然飄去，將他撫起，飄向遠方……。
我的旅行就到這裡了，怎麼樣，接近大自然是不是很美妙呢，我家這麼大，你一定很羨慕吧！哈哈，下次我說不定會來你家參觀喲，做好準備迎接我吧！
一段重獲自信的旅程 篇11
國三作文 ,960字這份重獲的自信會陪伴著我，跨過成長，追逐屬於自己的光亮。
—題記
那個黃昏，如血的殘陽鑲嵌在餘暉中，一抹抹慘淡的殷紅交雜著。一個女孩蜷坐在房間角落，頭髮披散著，低垂著頭，額前隨意的劉海遮住了面龐。死寂的窗戶外，正舉行著一場潔白的葬禮，木蘭花瓣零零散散冰冷落下，似乎一切都在嘲笑著頹廢的女孩。
房間擠滿了昏暗，在這莫名的孑然沉寂中，響起來腳步聲。一個高挑的身影走了進來，彎下腰摸了摸女孩的頭，女孩抬起頭，原來是她的媽媽。“女兒，你想清楚了嗎？瞭解你的內心了嗎？”媽媽柔和的話語流進女孩心裡，女孩嘆了口氣，搖了搖頭，目光呆滯，淚水在眼眶裡打轉……
這個不知所措的女孩就是我。就在一年前，我13歲，讀初一。
初心萌發，心血來潮的我，開始了吉他學習之路。一次次的練習換來的只是手指上的紅印，一陣陣的痠痛，音符總凌亂地在我腦海裡迴盪。凝望著那把古木吉他，內心慢慢的悵然、無奈。
或許我應該真正瞭解自己的內心，平靜下來，去尋找喜歡的初心，尋找曾經屹立的自信。不知不覺，夜幕降臨，天空杳遠而深邃，懸著無數半明半昧的星星，彷彿搖搖欲墜。我徘徊在這如水月色中，在星星明亮的注視下，審視著自己的心靈，既然喜歡，就勿忘初心，就把心安放在清靜之處，才能自得其樂，專心所愛。世間的彷徨與浮躁都消融在這清絕的月色裡，我在星輝斑斕裡，洗滌回了單純的初心，找回了不可缺少的自信。踏著清輝，回到房間，媽媽看到我煥然一新的面貌，微笑著說道：“找到自信後可要認真練習了。”我堅定地點了點頭，拾起吉他，望著樂譜，得心應手地彈奏著，清脆悅耳的樂譜圍繞著我。心態已不同，單純喜歡，充滿自信，不再回首過去的悲涼足跡，展望未來，相信自己。
時間悄悄地從指縫溜走，在一次次的練習中，彈奏得越來越嫻熟，自信也在隨之增長。
一個晨曦初露的早晨，我踏上考級的舞臺，從容坐下，向評委老師問好致意後，左手緊按好弦調，右手輕撥那韌實的弦，如水般順暢的音符緩緩流出，在我的天空自由飛翔。琴音落下，老師一句“彈得不錯”使我綻開了笑容，不經意間，一縷陽光正好撒在我身上，內心也暖暖的。我在經過澄澈月光的盪滌下，散發的光芒更加燦爛，我會珍藏這份旅程中重獲的自信，跨過成長，知道開滿花朵的彼岸。這段特殊的旅程，讓我重獲自信，讓我明白—
要一如既往自信的追逐自己的光亮！
一段自信的旅程 篇12
國三作文 ,821字花接受凋零，風接受追求，我們接受自信。
—題記
殘雨濛濛，風冷花落，什麼都埋葬在如煙的雲霧裡。一抹淒涼慘淡的紅色掙扎與一覽無際的天空，孑然岑寂。屋子裡，女孩抱著沉重的木吉他，有風灌進窗內，被雨打溼的琴譜軟塌塌地被風吹動。沒有琴聲。女孩再次調整因緊張而沙啞的嗓子，老師的無奈，父母的失望一一在腦海重現。終於女孩因愧疚哽咽，淚水滑落，打溼臉頰，吉他應聲落地。
摔落吉他的女孩就是我。
因兒時走音對唱歌的陰影，我認定自己五音不全。面對學吉他必經的彈唱曲目，我避之不及。視線丟了焦點，情緒一點點沉澱。走在路邊，腳邊深深淺淺的水窪倒映出這世界的陰雨濛濛，疊影重重。一切顯得那麼詩情畫意，也顯得那麼蒼白無力。茫然，不安充滿了內心，我如同旅程中失了方向的鳥兒，自卑，彷徨，不知定所。
或許對於唱歌，我永遠不再自信的旅程上。
默默路過家門口熟悉的花圃，牡丹帶著一抹濃豔映入眼簾。或端莊優雅，或嫋嫋婷婷。又是一瞥，一朵紫色雛菊佇立其中，不甚起眼。
驟風夾雜著如酥小雨襲來，天空陰沉沉的，圃泥早已溼潤，如同流沙般潮溼粘膩，積水愈漸上升，那朵紫菊被風吹動身軀，搖擺不定，豆大的雨滴毫不留情的打在它紫蒴蒴的花瓣上，愈顯嬌弱的姿態。可它依舊佇立在那裡，頑強自信。周圍原本繁茂華貴的牡丹早已因主人疏忽倒了一片，只剩幾朵岌岌可危地垂在花枝，而紫菊，卻因自身的頑強堅定，而顯得旖旎纖巧。
心靈，由此受到極大的震撼。紫雛菊相對於牡丹而言，十分柔弱嬌小，十分質樸靈純。但它不曾自卑，用最自信的一面來面對人生的旅程。紫菊的自信旅程也喚醒了我—怎能因為一次兒時疏忽而放棄歌唱？我應該自信的面對，面對人生旅程上的困難、挑戰。它的自信驅除了我內心的灰暗、自卑，讓我學會自信的歌唱，生活……風聲漸息，低頭凝視手中陪伴多日的吉他，我明白，我將不再恐懼。
雲霞細碎，雨過天晴，夕陽露出醉人的一抹胭紅。在所有能夠縱情歌唱的旅程上，我想我會丟掉最懦弱青澀的部分，自信成長。
感受自然的美好 篇13
國二作文 ,622字美，宇宙的菁華，世界的縮影。其實，美是無處不在的，全在於你的感受與創造。—題記
美，本是大自然具體而微妙的表現。春陽發草木，美好同一時。說的，便是這自然之美。
喜歡樹
一棵樹，獨立在懸崖邊，開始生命的初始。是顧影自憐，抑或是孤芳自賞，也許它自己都不明白，為什麼選擇了悲涼，選擇了在漫長的一生中煢煢孑立。只是在無數個嫣紅的夕陽下，將自己的身影拉得好長好久，成為孤傲的詩人和冷寂畫家筆下永恆的美好。即使某一天在茫茫穹宇中不復存在，也會以一張紙的方式依存。
喜歡夜
黑夜把整個世界籠罩著，不發出任何氣息。不要做出掙扎，恬然安靜地接受這一切，感受這一切，感受一下這神祕的美。有星，有月更好。在月色下痴望，擷取皎皎光輝，織一縷冰絲，披落在心靈中，留下一片美好。點點繁星相襯，散佈夜幕，悠悠千載與夜相伴，準時且不厭不煩。指紋周圍縱使是無邊的黑暗與寒冷，你的世界也將是溫暖而明媚的一片。
喜歡山水丹青
撐一支竹篙慢溯，看流水，觀峭壁，只為了一卷丹青。景疏密，巧佈局，引天地，入畫裡。丹青，不知是誰年少壯闊落筆，山水青綠，歲月只鐫刻傳奇，可它卻以一卷宣紙流傳，史冊留名落款處他卻未提筆，待青史給訊息，卻沒有答覆。但這山水故事一筆一劃繼續，以畫作傳世悠悠，千載子不語，靜看世間風雨。墨色濃淡著，山水一如一夢境，畫卷裡江山綿延幾萬華里，寫意畫風中流連留工筆。愛這丹青千里，萬里山水。
愛自然的鐘靈毓秀，愛穹宇的萬千美好。感受自然，感受萬物，感受美好……
探祕上海自然博物館——感受自然的神奇 篇14
國小六年級作文 ,442字11月1日，陽光明媚，整個校園都洋溢著歡樂的氣息。明德小學三到六年級的同學們在學校的組織下，懷著期待的心情登上前往上海自然博物館的大巴，開啟探索神奇自然、發現自然之美、領悟自然真諦的一日實踐活動。
同學們都非常的興奮，一路歡聲笑語。經過一個半小時的車程，到達目的地—上海自然博物館。在博物館中，同學們看見許多大型恐龍的骨架、模型、各種各樣的動物標本，如：狼、獅子、鹿、國寶熊貓等等。通過姿態各異、栩栩如生的動物標本介紹，同學們增長不少關於動物的知識；通過觀察五彩繽紛的寶石，同學們認識許多有趣的石頭；通過了解氣候的變化，同學們意識到保護環境的重要性；通過參觀“海底世界”，同學們感受到海洋的神祕莫測……同學們在活動中認真做好參觀筆記，在觀察和探究中學到更多的知識。
在這次實踐活動中，不僅開闊同學們的眼界，豐富同學們的自然科普知識，還提高同學們探索自然的興趣。從自然博物館走出，很多同學都意猶未盡，仍然沉浸在自然科學的無限奧妙之中，希望以後有機會能與自然科學有更多的接觸。
感悟自然 篇15
國小六年級作文 ,555字大自然是神聖的，走出戶外，便可感受自然的千變萬化。就如那輪迴的四季，在我們的不經意間，總讓我們感悟到無限的驚喜。
春，是萬物復甦的季節。看，微風輕輕吹拂柳枝，那一抹青綠隨風搖曳；聽，融化了的河水“叮咚、叮咚”唱歌；閉上眼睛，有心感受那燦爛的陽光，感受那溫暖的感覺。春，是大自然美麗溫柔的體現！
如果說春是美麗的化身，那麼夏就是熱情的火焰。炙熱當空擁抱著人們，毫不吝嗇地釋放自己的能量。那綠油油的傘蓋狀的樹冠，為人們遮住一片豔陽。而那臥在樹幹上的知了亮開嗓門，應和那熱情似火的夏，對自己的不停嘶喊絲毫感覺不到累。而夏的喜怒無常又讓人捉摸不透。喏，剛剛還是豔陽高照，下一秒就成了烏雲密佈，暴雨傾盆，真像個任性的孩子。夏，是大自然活力四射的體現。
秋天是個令人喜悅的季節。農民忙碌了好一段日子，終於迎來了豐收的果實。你看那金燦燦的玉米露出了智齒，紅通通的高梁笑彎了腰，還有瓜果、蔬菜……這一切無不展示了大自然無私的饋贈。
冬是冰清玉潔的，雖然它十分寒冷，萬物蕭瑟，似乎一切都被冰凍了。但它也是新的開始，在看似靜止中孕育著明年的希望。當白色的精靈隨風飄舞，樓房、樹木……所有萬物成了冰雕的世界，寒冷中透出一種別樣的美，讓我感悟到了大自然無窮的力量。
自然是神祕的，是美麗的，熱情的……它帶給我們許多驚喜和無限的生命力！
踏上自信的旅程 篇16
國二作文 ,885字生活中有無數愛好等我選擇，我只看中了音樂，它是我生命中重要的一曲。然而我在尋找音樂的旅途上，也同時朝向一個目標，那就是——自信。
門內透出的陰涼讓身處炎日底下的人們感到舒適，也使我的手腳漸漸冰冷。
“往裡走。”我邁著沉重的步伐向指路人的指引方向走去，隱約聽到一陣美妙的鋼琴聲。那聲音清冷如鋼珠灑向地面，粒粒分明，流暢悠揚，也擾亂了我不堪一擊的心絃。
這是一場鋼琴考試，考試時間很短，最多隻有十分鐘的彈琴時間，卻將要包含我整個暑假每天四五個小時的辛勤練習。明明目標很明確，只要在老師面前彈三首曲子，我卻沒有來的緊張。
我也常常疑惑，為什麼我這麼懼怕在別人面前彈奏？或許這就是天生的怯場。但我並不服輸，給自己一次次的考驗。
我握緊了發冷汗的拳頭，不停地安慰自己：不要緊張，不能緊張。入了房間，狹小的空間險些使我喘不過氣來。老師進了房間，“嘭”的一下關門聲似乎是敲打在我的心上一般。我愈發坐如針氈。
好巧不巧，老師瞥了我們一眼，又睨了我一下，漫不經心地從嘴裡吐出一句話：“就你先來吧。”驟然間，我的心亂成一團。
我也不知道自己是怎麼做上琴凳的，我的手用極緩慢的速度架上了琴，深深吸了口氣。抬手，自然落下，音樂頓時充斥在整個琴房內，我的手機不停地在琴鍵間穿梭，快速而又慌張，好似一頭小鹿四處亂竄。琴聲末端帶著些許顫抖，時不時有不和適宜的雜音跳竄。我依照著腦海中熟悉的記憶把一串串跳躍的音符彈出。我的面色微紅，連呼吸也跟隨著節拍急促了起來，分分秒秒都過得那麼艱難。
反常的，我並沒有聽見老師在身後不遠處喊的“停”，只能硬著頭皮接著彈下去。
最沒把握的一首終於完成，我不禁吁了口氣，不到片刻便立即再次抬起手。
這曲的音色更加沉穩舒緩，好似如鏡的湖水緩緩流淌。我的心也伴著音樂沉了下去，也輕鬆了不少。自信隨著潔淨的琴聲從指尖流出。
最後，一個重音結束了考試，我好似一陣風般走出了考場，仰著明媚的陽光，眉眼染著驕傲的笑意。
無論路有多遠，有自信指引著我勇往直前。
我領略了感受自然的妙處 篇17
國小六年級作文 ,627字空中，火燒雲緩緩飄蕩而過，樹上，鳥兒嘰嘰喳喳的停留鳴叫；大地上草兒不斷隨風輕輕搖擺。“沙沙”聲不絕，落日的餘暉照耀下來，映的樹木、花草閃閃發亮。
我緩緩漫步在這中間，感受著那美好的，一草一木皆為景的感覺，不禁怡然心闊。
對於這些事物，我也是少見多怪。與其整天悶在家裡，不如出來走走，感受大自然；於是就有了這次山林露營。
漫步於小路之上，賞著那茂密的樹林，呼吸著清新的空氣……這令我心曠神怡。正午猛烈的陽光也在綠陰繁茂中變得柔和。夏日得炎熱在這裡似乎已經不復存在。那一棵棵老樹挺拔地站在這裡；用手輕輕拂過它的一絲絲紋路，更令人感受到它旺盛的生命力。一隻只的小昆蟲是歡快的嬉戲者，在草叢裡跳來跳去；這裡也是屬於他們的樂園、它們的天堂。
夜晚的山林是靜泌的，偶爾有蟲鳴鳥叫之聲發出。天空中繁星點點；透過樹葉之隙看著天空中亮起的星光，看著那一輪皎月掛在半空。微風拂過，小草、樹葉微微發出聲音。
我想著想著，好像飛入了鬧市中。並把之美妙的感受，這難得的體驗帶給人們，一同體會這自然之美。
次日，正走之間，一條山泉出現在我的面前。它們歡快地奔?而下。水流聲、蟲叫聲、鳥鳴聲、草木之聲，合在一起好像就變成了一首自然交響曲。這種音樂令我震撼，我也是頭次聽到這樣的音樂。這一汪清泉也是令我感嘆萬分。
我認為這次沒有白來。我來到了自然，感受了自然；感受了美好的大自然。
我想自然之妙遠不止這些；可我卻真正體會到了自然。
一段感慨萬千的旅程 篇18
國一作文 ,597字在那個美好的豔陽天，初陽升起，我們已千里迢迢赴往深圳蛇口碼頭，一直沒兌現的日本之遊，在今天，徐徐起航。
寧靜的夜晚昭示著又一天的流逝，滿是好奇的我以及旅遊團在夜幕之下，大海之上的大阪機場順利著陸，5個小時的機程及日本一個小時的時差早已使我們疲憊不堪，在亮堂的路燈掩護下，大巴車駛入旅館。
不得不說，日本的黑夜很是安靜，卻不詭異，我想這大概是日本注重保健，早睡早起的原因吧。除了燈火輝煌的路燈，日本這帶沒有奢華太多的燈，星羅棋佈的小房子湊成一個個獨具特色的圖形，一眼望去，竟沒有一個盡頭！並不算寬的路上，依稀點綴著幾輛小汽車，日本路不寬，卻不賭。
來到日本的第一個印象是安靜有序。可第二天的旅遊景點，則是另有一番風情。
日本是乾淨的，無論是否在街邊備有垃圾桶，無論是否有很多人走，無論是否是高樓大廈，路，總是乾淨的，更誇張的是即輪胎都是乾淨的。也許這是日本人的天性，但我想，更多的應該習慣吧。這一來，我們也不丟了，生怕成為人群中的“閃光點”。
日本的物是精緻，精，雖少但貴在品質，實而不華，精而不奢。無論是小巧玲瓏但應有盡有的商務酒店，還是玲瓏滿目但好用的各類商品，都充分體現了一個“精”。
日本的人是禮貌的，是有時間的，他們從不會焦急，無論何時。
拿著日本獨有的冰水，我又一次踏上大陸，但終於明白，何為感慨萬千……
大自然的旅行 篇19
國小六年級作文 ,562字清晨的第一縷陽光照射進院子，公雞的鳴叫喚醒了沉睡的人們，淅淅的小雨打在田野，為這綠油油的田地增添了幾分蓬勃。
太陽越過樹梢，我和姑姑走進田野。鳥兒停落在樹枝上，嘰嘰喳喳地嬉鬧。我提著竹籃跟在姑姑身後，聽姑姑講菜的知識。又白又胖的身子，臉上藏不住的“皺紋”，頭頂還有朵綠色的花，這是白蘿蔔；又長又彎身子，穿著一件紫色的外套，這是茄子；還有很多很多……
姑姑拿著鋤頭問我：“想不想試試？”我有點猶豫又高興地點點頭。姑姑拿著鋤頭，兩腳分開站立，彎著腰翻著泥土。我也拿著鋤頭學姑姑的樣子，“嘿呦嘿呦”地喊著，雖然是冬天，汗水順著臉頰一滴滴滑落，累卻又興奮著。
午飯時間到了，我和姑姑扛著一筐筐青菜，回家了。吃飯的時候，姑姑熱情地招呼我們，總是笑嘻嘻地說：“這可是我自己種的，什麼農藥都沒打，最綠色環保了。”我們大口大口地吃著，品嚐著大自然的禮物。
太陽落山了，天邊出現一片晚霞，像是用顏料渲染過的畫紙，一會兒是紅色的，一會兒是黃色的，一會兒是橙色的，一會兒是粉色的。鳥兒從天邊飛來，為這寂靜的天空增添了幾分生機。
夜深了，月光灑在大地，影子在燈光下跳起了舞蹈。一天的旅程結束了，我和爸爸媽媽坐著車回家了。
感悟自然 篇20
國小五年級作文 ,623字今天，我和許多朋友去了一個叫薰衣草莊園的地方燒烤，在他們的眼裡，是去燒烤，但在我的眼裡，這變成了一次感悟自然的機會。
等我們到了那裡時，時間還早，燒烤還沒開燒，看著右面群山連綿，左面水池遍佈，水上飄著一朵朵荷花。我按耐不住想要探索的心思，跟媽媽說了一下，我就先去探索第一個地方：連綿的群山。
我尋尋覓覓，在一片竹林前找到了我滿意的上山的入口。我慢慢走著，看著這山的風景。微風吹拂，路旁有不知名的花，有黃色的，有紅色的，有紫色的，各種各樣。在風的作用下，我感覺花的香氣若有若無的在空氣中瀰漫，令我迷醉。再往上走，一個幽靜的小亭立在那裡，而令我驚訝的是，在亭子的四周，有許多羊在悠閒地散步、吃草，在羊的身邊，還有一隻牧羊犬在跟隨。就這樣，構成了一道美麗的風景線：一道綠色的山坡上，點綴著點點彩色，而在這綠色之間，還有一塊塊白色交織在其中，形成了一張瑰麗的畫卷。我靜靜地欣賞著這大自然在不自覺間構成的風景，良久，下了山。
下了山，他們已經開始烤了，可是我還有池上風景沒有賞啊！我急忙拿了兩串已經烤好的雞翅，就匆匆走向池上的一座小橋。
走在池上的小橋，又是一種境界。這裡十分安靜，只有美麗的風景陪伴著我，時不時會有樹藤掠過我的面龐。池上的荷花是黃色的，和金色的陽光交織在一起，煞是好看與震撼。時而又有蜻蜓從你耳邊飛過，停在池邊的一片綠葉上。這種感覺，又令我心曠神怡。
這次名為燒烤卻被我用來欣賞自然的事，讓我感觸出一句話：賞自然之美麗，品世間之幽芳。