感受高三相關作文20篇

感受初三 篇3

國三作文 ,929字

初三，是每個學子都需要經歷的一個階段。自從進入初中，我就一直在小心翼翼地迴避這個字眼。有人說初三是一場噩夢，是一片黑壓壓的顏色。於是，就這樣，帶著對初三莫名的恐懼與不知所措，我變成了一名初三學生。

風扇在頭頂吱呀呀地轉，搖搖欲墜，像極了我此刻忐忑不安的心情。學習安靜得有些過分了，只有我們這個樓偶爾傳出老師聲嘶力竭講課聲。終於捱到了放學，揹著沉重的書包，我看見初一的學弟學妹們稚嫩的臉龐，我彷彿看到了兩年前的自己。那一雙雙好奇的眼睛肆無忌憚地打量著我，好像在探求一個答案：初三到底是怎樣的？

我沒有勇氣來對視那一雙雙依舊稚氣的眼神，飛一般地逃了出去，我好像無意間窺到了自己正在逝去的青春。坐在已被校服擦得鋥亮的椅子上，周圍不再有那輕鬆的嬉笑打鬧，“沙沙”的筆尖迫不及待地揮舞著，窒息了那短短的休息時間。教室瀰漫著沉悶的氣息，我好似一具行屍走肉，呆呆地停滯在那裡，與旁邊的一切格格不入，像是畫面中突兀的一筆。墨水在鋼筆的筆尖流轉，最終還是滴在了潔白的筆記本上，留下了一抹炭黑色，像是一個符號，更像是一滴悲傷的眼淚，擴大，擴大…

我的世界不再是暖色調構成的唯美幕布，而是充斥著漫天飛舞的數學符號，齜牙咧嘴的物理公式，永遠也數不清的語法結構，生澀拗口的古文解釋，還有那張張牙舞爪的化學方程式。我把自己囚禁在題海的折磨中，體內的不安分因子卻想要努力，努力，在努力地掙脫，飛翔在那充滿陽光的地方。

我開始停下腳步，靜下心來，審視自己的一舉一動。我驚奇地發現自己進入了一個怪圈，這個怪圈裡面是那些堆得聳入雲霄的壓力，想層層大山把我牢牢地壓在山下。恍惚之間，我發現，原來是我自己給自己的壓力在作怪，這分明是我自己所畫的怪圈。

我甩了甩長長的馬尾辮，揚了揚僵硬的嘴角，將那些繁重的壓力丟在身後。我的初三由我來定義，這不是規規矩矩的二次函式方程式，也不是有稜有角的幾何圖形，沒有人能畫出初三的摸樣，只有自己。

我仍然奮筆疾書，為了那一個耀眼的成績；我依然沒有停止前進的步伐，為了自己與父母、老師的期待；我依舊在奮鬥，為了明天那一紙紅色印章的錄取通知書。只是，忙碌中少了一份焦急，多了一份釋懷；少了一張愁眉苦臉，多了一抹歡笑；少了初三的彷徨，多了夢想的堅定。

不，初三不是黑暗！

感受初三 篇4

國三作文 ,930字

人生得一知已，足矣！初三得四異類，悲哉！

“神經病”

我的同桌一定是從精神病醫院裡跑出來的，如果他無緣無故地說：“啊，你說什麼？”那麼你別搭理他，他鐵定又在發瘋了。試問一下，你換了一位同桌，他的第一句話是什麼呢？“初來乍到，請多多關照。”“你好，很高興認識你。”……

NO，我的同桌偏偏別出心裁，剛剛見面，毫無交談。一節課下來後，他說：“啊，你說什麼？”我心裡覺得奇怪，旁邊並無人說話啊！但，也出於基本的禮貌，我還是對他說：“我沒說什麼。”不料，他又說了起來。“你要來呀！好啊，要不……”我傻眼了，這傢伙，沒吃錯藥吧！

“自戀狂”

我後面這位是玉樹臨風，風流倜儻，絕無僅有的極品大帥哥。別誤會，綜上所述是出他本人之口。他不僅自戀自己的外貌，還自戀自己的品德。他是位品學兼優，助人為樂，善良、誠實的goodstudent，至少在他眼裡是這樣的。如果有一個人整天向你吹噓自己如何如何棒，如何如何有才華時，你是何感受。但最讓我受不了的是他會借用古人詞句，略加變通，來諷刺你的愚蠢，襯托他的聰明。我剛剛在座位上坐下，他就說了一句：“你太缺德了。”我氣不打一處來，我缺德，你也不照照你的樣子。我那氣急敗壞的樣子似乎令他很滿意，他幽幽地說：“你傻啊！女子無才便是德，誇你都不知道。”說完，便瀟灑地離開了，因為我有才，所以我就缺德，這都什麼邏輯。

“四眼魔”

我右面這位一副眼鏡，高高掛起，典型一副書生相。但人不可貌相，海水不可斗量。你和他接觸久了就會知道，什麼所謂的眼鏡書生都是騙人的，他從頭到腳，徹頭徹尾就是一個遊戲魔。看著他那因玩遊戲而近視的雙眼，我不禁想到了一句話：“電腦啊！你是我的命。遊戲啊！你是我的根。”這完全就是為他而打造的。你能想象得到嗎？一到下課時間，一大群男生圍在那兒，討論聲不絕於耳，聲音分貝夠響徹雲霄。我可憐的耳朵，安拉，救我啊！

“靜女”

唯一值得慶幸的是，我前面還有位女同胞，至少我還不會太寂寞。但，不久我發現，我錯了。她完全就如一潭死水一樣的沉寂，一天下來，她若能對你說超過5句話，那一定是太陽打西邊出來了。如果把我比作火，遇上她，再高的火焰瞬間凍結。死一般的沉寂……

在初三緊張的學習生活中，有這樣四個異類在你旁邊，也許可能大概是不錯的吧。

感受初三 篇5

國二作文 ,801字

上初二的時候，總是幻想初三的生活；現在初三真真實實地到來了眼前，卻又開始懷念六年級的快樂時光了。

初三的生活是忙碌的，緊張的。

“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響起，但隨之而來的卻是老師佈置的繁重任務，又要背誦一篇課文，完成某些作業。同學們都垂頭喪氣的，與往日的下課氣氛截然不同，更氣人的事是：老師在走後還要在門口說一句：“同學們，我今天佈置的任務還不算多吧！你們要好好完成。”每每聽到這句話，心中又多了些抱怨。

過了一會兒，死氣沉沉的氣氛又活躍起來了，仔細一聽，原來又是同學們對下節課的擔憂：“你政治能背了嗎？待會可能要默寫！”“什麼？待會要默寫，老師什麼時候說的，我還沒有讀啊！”“快點記啊！默不出來你就完了！”“如何做負責任的村民”……

“哎，你讀政治幹嘛？”待會要默寫嗎？”“是啊，你快點記啊！”“啊！我還在背歷史呢，好不容易才記熟的，過節課肯定又忘了。”“那你自己好好想想，現在什麼比較重要吧！”“我還是讀政治吧，先解決眼前的事，怎樣發展中華文明……”不一會兒，全班都掀起了讀政治的熱潮，個個沉浸其中。

每天早上最頭疼的事就是晨跑，最期盼的事就是下雨—下雨就不必晨跑了。早上那超大運動量的晨跑對於個子矮小的我來說簡直是一場噩夢。我甚至幻想在跑步途中能意外摔倒，寧可破皮流血，也不願流汗。每次跑完回教室，都是大汗淋漓，身體好像很重，就想躺在那兒，什麼也不做，汗也隨它流吧。

初三生活雖然緊張，但在閒暇之餘也是能聽到同學的歡笑聲的。

一隻綠色的蚱蜢從視窗飛了進來，這時便有許多同學來圍觀，想要捉住它。現在的小昆蟲好像反應都比較慢，總能被他們輕而易舉的捕獲。在手中玩弄了幾分鐘便帶著他們的“戰利品”去嚇唬女同學了。然後教室裡迴盪著一陣陣的驚叫聲和一波波的歡笑聲。

生活每天都在這裡不斷重複和更新，雖過得匆忙緊張，卻也少不了歡聲笑語。現在的努力，只是為了將來不後悔，能擁有一個美好的未來。

感悟高三 篇6

高三作文 ,852字

白天不懂得黑夜的孤獨與寂寞；

白天不懂得黑夜的深沉與寧靜；

白天更不會懂得黑夜的快樂與幸福。

我是一個處於準畢業班的學生，對於那些高一、高二非畢業班的他們，他們不懂得我們高三生活的快樂與痛苦；他們不會懂得我們高三生活的壓抑與輕鬆；他們更不會懂得我們生活的那種充實與幸福！

有人說：“高三像一杯白開水。”我要大膽地說，不。在我眼中，高三如同一杯普洱茶，淡淡的苦味中卻能品味出濃濃的溫馨與深厚的底蘊。不管你現在處於愉悅的頂峰還是徘徊在失落的低谷，給正處於高三生活的自己沏上一杯普洱茶，在品茶的過程如同享受高三的那一段路程，無論在路途中甜蜜或是苦澀，都要在過程中成長，只要你一口一小品，一步一個腳印，你定會收穫那屬於自己的快樂與喜悅。

每當學校大螢幕上安排高三學生的週末考，總會聽到陸續走過的高三學生髮出的嘆息：“唉，又要考試！”有時還可能會聽到那些非畢業班學生脫口而出的感嘆：“高三學生好辛苦啊！”高三生活雖是生命激流的一端，卻要逆流而上，多少人在其中掙扎？多少人在其中嘆息？多少人在其中怨罵？……又有多少人在掙扎中咬牙切齒衝破阻擋，又有多少人在嘆息與怨罵之中仍然頑強執著、堅持著每週的綜合考。

高三，既寶貴，又難忘，雖然我有孤獨，但我從未迷茫。因為，高三會因緊張的生活而變得越來越快；高三會因勤奮而變得充實且富有活力；高三會因為努力而給我帶來累累碩果。是高三，它讓我懂得了天道酬勤，堅持不懈；是它讓我感受到了學習帶給我們真正的充實；是它讓我學會了在逆境中堅強地飛翔。

高考，是一場沒有硝煙的戰爭，面對它的殘酷性，我們只有選擇努力、努力、再努力。高考的號角已吹響，理想的彼岸就在眼前。此時的我們如同那些參加長跑運動員剩下的最後百米衝刺，至關重要！即使你已經氣喘吁吁，疲憊不堪，你也不能停下來而選擇放棄，你需要繼續地不停奔跑，那樣你才能成為冠軍。高三也如此，高三如同一座高山，需要你抓住一條信念的繩索，不斷努力向上攀登；高三如同一艘帆船，你只要每天一小計劃，每週一短計劃，緊抓計劃的船槳，你定能到達理想的彼岸。

感受初三 篇7

國三作文 ,842字

戰鬥的號角已經吹響，各就各位，準備出發，一起去感受初三，讓夢想與汗水在這裡飛揚！

—題記

“叮鈴叮鈴”，鬧鐘聲吵嚷著我，我從濃濃的睡意中看了看錶，六點，再看看掛在牆上的日曆，九月一日，我彷彿被什麼東西刺痛，立即起床去迎接新學期的到來。

從那一刻起，我就成為了一名九年級的學生。九年級—一生中第一個關鍵時刻，它意味著堅持、汗水、努力、理想。大概在多年前，我就會唱一首歌，歌的主人公就是愚公。今天，我再次學習了愚公移山的故事。一個九十多歲的老者，為了自己一生的夢想，能夠鼓起勇氣，狠下決心去移走兩座大山，這是多麼值得讚頌的精神呀！初三的學習生活不也是這樣嗎？我是否也要學習愚公的精神呢？難道就只有這一途徑嗎？答案是肯定的。因為愛迪生曾說：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”記得那天我和同桌正在閒聊，她說：“刻苦努力不一定能成功，但如果不刻苦就一定不能成功。”這句話深深地觸動了我。

初一，三年的開始，那時的我還未甩掉幼稚的外衣，不能適應這裡的學習生活，曾吃盡苦頭，那段日子真不好受，與新同學相處就像“擠牙膏”，整天一句話也憋不出來，後來慢慢熟悉了，才交了幾個好友。

初二，“正午的太陽”，經過一年的學習，到了一個過渡時期，初二就像正午的太陽，晒得最辣，最有活力，同學之間不再忸怩，但多了一分學習的熱情，有些同學常為一個式子，一個單位爭得面紅耳赤，而接觸更多的則為探討“電壓”、“電流”，因為又增加了“物理”這門課。

初三，最後的戰役，站在初三的舞臺上，回望那兩年的風雨歷程，讓我倍感珍惜，在兩年時光裡，有歡笑也有淚水，最後的時間則留下更多的壓力，在這個“天敵”面前，我難道能退縮嗎？不！因為有壓力才有動力，我想，初三應像一支箭和一張弓，只有把弓拉緊，箭才會飛得更遠。

感受初三，如果你認真體會，你會發現，其實那裡也有你想要的快樂，最起碼你能在書海里遨遊，你會知道“萬有引力”，你會知道“原子、分子”。我並不聰明，但我堅信“世上無難事，只怕有心人。”

感謝高三盛裝蒞臨我的青春 篇8

高三作文 ,592字

彈指瞬間，剎那芳華，不知不覺童年的時光已從我的指尖悄悄流逝。青春真是一個美妙的詞彙。如果說童年，意味著成長，那麼青春意味著成熟。可是成熟之後也就再也沒有青春，再也沒有童年。所以感謝高三盛裝蒞臨我的青春，讓這個青春如此充實，如此青澀，如此美妙。

書山題海，勤苦為舟，又說高三什麼最多，那一定是書最多，卷子最多，題最多。或許有時候老師上課的時候看不見你。那是因為上課的時候你的書卷的高度早已高過了你的腦袋。同學們下課的時候找不到你，那是因為你的身影早已經出現在了辦公室裡。這是大多數人的高三，亦是我的高三。我的拼搏的高三。感謝我的高三，讓我覺得這段青春，並無虛度。

長路漫漫，盼與子同行。這段高三的生活難免枯燥，難免無味。但總會有那麼一些人或是我的摯友，或是我的親人守在你的身邊，讓我感覺青春又是如此的充實，美妙。希望這段美好永遠都不會散盡。希望驀然回首之時，總會有存在於我青春時光中的人，在燈火闌珊處凝望著我。時時刻刻提醒我，不忘初心，不負青春。

春蠶吐絲，蠟炬成灰，可我說若是一定要拿一樣東西來比喻老師，粉筆這個東西更為貼切一些。因為他在書寫別人的生命的時候，亦是在書寫自己的生命。直到生命殆盡時，方得休息。感謝我的老師在這段高三的時光中為我傳道授業解惑。

門前若無南北路，此生可免別離情。匆匆流逝的是我的高三，無法流失的是我的記憶。感謝高三盛裝蒞臨我的青春賜予我那些無與倫比的美好。

感受初三 篇9

國三作文 ,721字

我上初三了，站在了百米衝刺的起點上。我不會停留，也不敢停留。在初三，學習是船，堅持是帆，帆升的越高，船行的越穩。

早晨起床，用五分鐘完成所有的雜事。像離弦的箭一樣衝向教室，可還是遲到了。老師嚴肅的面孔，同學嘲笑的目光，如一顆尖銳的石頭掉落心海，我卻不敢有絲毫的表示。大聲讀書，背那些拗口的單詞，把它們強擠在腦海中，堅持，再堅持……生怕一不小心它們又溜走了。可還是走神了，教室裡燒的開水又沒有了，看著同桌杯子裡滿滿的開水，狠狠地打了自己一下：唉，每天都起晚，我怎麼這麼懶……眼淚浸溼了眼眶，趕緊用手捂住耳朵，大聲地背書，眼淚在眼眶裡轉了兩圈還是回去了，初三了，我好像連哭的權利也沒有了。

下課了，用最快的速度衝向餐廳，路上一個同學笑我頭髮像鳥窩，管它呢，我又沒時間打理。狼吞虎嚥吃下了飯，進入教室便又跌入題海，做著多又難的數學，外面多姿多彩的風景也沒有使我對它多看一眼。上課了，還是背書，做題，聽老師講題，課間了，伸一下懶腰，哪敢放肆地和同學打鬧。一下……

週末，回到家，爸媽親切地迎上來，他們想知道我的學校生活，急切的眼神讓我也想坐下來和他們談談一週的見聞。可是，想到如山的作業，我只是強擠出一個笑臉，就回屋了。媽媽敲門催我睡覺的時候，抬起僵直的脖子，看看錶，十一點了，可我的作業還沒做一半呢。

學校裡，同學之間朋友之間見面沒有了高談闊論，互相問候一聲就各忙各的去了。有時候，我覺得學校就像惡魔，吸走了初三學生的笑容；而有時候又覺得學校像蜜罐，苦思冥想做出了一道題，心裡那個甜啊，是多少糖業無法比擬的。

初三要拼，因為愛拼才會贏，初三要堅持，因為只有堅持才會讓我們看到彩虹。其實，我們離成功永遠只有一步之遙，邁鬼過這一步，前方是一片柳暗花明。

初三我的感受 篇10

國三作文 ,725字

腦海裡還清晰的記得剛上初一時的那個我，那個因沒有朋友，因想念爸媽，因老師的批評而偷偷地抹眼淚的我。一晃兩年過去了，我在毫無準備的情況下成為了成為了一名初三的學生，我用極其複雜的心情迎接它的到來，心中有欣喜，又激動，也有緊張。

金秋九月，我正式成為了一名初三生，從現在開始就要為中考做準備，一刻也不能鬆懈，我點點頭。我知道，初三不同於初一和初二，不是按照老師按部就班的來就能學好的，主要的還是自己的勤學好問。

於是，從開學的第一週開始，老師們的講課速度快了，沒有那麼多課堂時間做習題，我們也必須跟上去這節奏，重要的東西都是要課上記。一張又一張的卷子，一個又一個難題，都在排著隊等著我們去解決，呼吸彷彿都是急促的。課堂上，都是為了自己的目標而奮鬥的人，每天都聽老師講著知識點，努力讓自己用最好的狀態迎接這一節課，但是，倦意又會襲來，於是，拍拍自己的臉，重新坐正，再次投入到學習中，課堂上的幾分鐘太重要了。課間，打鬧的同學的少了，同學們都在奮筆疾書，都在學著。操場上，一圈圈的跑著，揮汗如雨的身影，盡了自己最大的努力，現在所留的汗，是將來會嚐到的甜。初三，我們跟同學、跟老師在一起的時間比跟家人在一起的還多，那一次次的大考小考，註定有失敗者有成功者。初三，或許與網路，電視無緣了，接觸最多的是書本。

第一次月考，我沒有考好，回到家，家人都說，怎麼考得這麼差，媽媽說肯定是你貪玩，考前沒好好複習，是啊，月考前，整整7天的假期，我複習了嗎？我不知道怎麼說，點點頭，心裡暗下決心，下次一定要考好。

這一年，註定是要經歷很多失敗和困難的，但不要退縮，我們在失敗和批評中奮進，在競爭中激勵著自己。學如逆水行舟，不進則退，加油吧，未來掌握在自己手中，讓我們再努力一年！

初三生活新感受 篇11

國三作文 ,589字

時間一天又一天的一年又一年的逝去，讓一切都是那麼的猝不及防，我有時甚至會突然問自己：初三了？真的初三了？

初一、初二，現在初三了。其實回想起走過的兩年，先是懵懵懂懂，再是渾渾噩噩，接下來就是放蕩不羈了，嘿嘿！還可以！

初三的感受與這些感受是截然不同的。當開學時，嶄新的課本發下來之後，我翻開課本，不是去好奇什麼有趣的文章，奇特的科學知識。更多是看到那些我完全不懂的數學題，複雜的物理公式，對它們的擔憂，擔憂我要怎麼去學懂這些。看著每天排的滿滿的課程表和堆的成山的書本和作業，我都曾經問過我：我該怎麼堅持下去啊！

每天早上五點三十就得起床，幾乎每天都在於鬧鐘頑強抗爭，鬧鐘至少響三次我才起床。晚上放學是九點二十，在回到家已是九點四十了，如果吃完飯再寫寫作業都是十點半左右了，每天晚上看著爸爸媽媽在看電視，我是多麼羨慕啊，但是又一想還有好多作業在等著我呢！所也就一次一次抹殺了我看電視的願望。唉，誰讓我初三了呢？再苦再累我也要堅持！

在班上，可以看到，同學們的身影也忽忙了許多，向靜波整天拿本書一會兒問這個，一會兒問那個，孜孜不倦的努力著；趙夢琪也下定了決心，不懂就要問，化學上她的努力最大，李夢瑤、趙甜甜也都在進步，而我感到了沉甸甸的壓力，同學們都在努力，而我又有什麼理由不加油呢？

初三了，我也懂得了許多，不再像以前那麼瘋玩了。不再像以前那麼無所事事了。

初三了，我也該長大了。

在三坊七巷，我感受到了國慶 篇12

國小五年級作文 ,588字

國慶期間，爸爸媽媽帶我去三坊七巷遊玩。那裡人山人海，可熱鬧了。大門上還掛著一個個可愛的小燈籠，上面寫著“慶祝國慶”的標語。走進三坊七巷，我看到了許多小店鋪和名人的故居。在小路旁，有許多不一樣的店鋪，有服裝店、飲料店、小吃店等各種各樣的店鋪，熱鬧極了。

我參觀了三坊七巷裡的名人故居，有冰心故居、林覺民故居等。最令我印象深刻的是嚴復故居。嚴復是我們國家偉大的教育家和翻譯家，他翻繹了《天演論》、《名學淺說》等著作。他翻譯的作品在當時影響巨大。嚴復對中華民族前途很擔憂，認為教育很重要。嚴復是第一個把西方各種先進思想引入中國，啟蒙並教育中國人的學者。他希望所有孩子都能接受教育，為國家孝力。他辦了很多學校，讚賞義務教育，並且自己也作為老師在學校教書育人。嚴復為什麼這麼重視教育呢？因為他覺得“少年強則國強”，只有小時候讀好書，用知識武裝頭腦，長大才能為祖國的繁榮富強出一份力，才能抵抗外來者的侵略。

嚴復的愛國精神深深地感動了我。通過對中國近代史的瞭解，中國經歷了很多硝煙和戰爭，流了無數英雄的鮮血，我知道了新中國成立是多麼地不容易，有那麼多人在背後默默地為新中國的成立而奮鬥！這次三坊七巷之行讓我深深地感受到了國慶節的氛圍，讓我知道了“國慶”這一天的來之不易。難忘歷史，我一定要珍惜今天幸福美好的生活！

感受攝影中的大自然 篇13

國小六年級作文 ,614字

藝術離我們並不遙遠，藝術就在我們身邊。在藝術的世界裡，我們享受著它的魅力與風格，我愛攝影、攝像，因為攝影可以給人一種美的享受，和耐人尋味的感受。

在一次參觀攝影展的時候，一幅幅色彩斑斕的攝影映入我的眼簾，感受最深的還是一幅名叫《夕陽下》的攝影，給了我連綿不斷的浮想，在幻想中我細品那獨特的美。

照片中，一位小女孩坐在湖邊，側著臉，在夕陽的反射下，顯得是那樣美麗動人。她彷彿在凝神聆聽著風的聲音，眼睛半睜半閉，小舌頭在嘴邊露出紅紅的一點，好似在感受大自然的舒適，恬靜。天邊的夕陽給小女孩的臉上抹了一層金色的光輝。秋葉在晚霞的映襯下，如火在燃燒般壯觀。湖面上彷彿撒滿了金子，看上去宛如一面金湖。有兩隻鴨子搖搖晃晃地遊向湖心，我幻想著小鴨子們將會撲入湖中，湖面漣漪盪漾著水紋，一切彷彿如仙境般映入我的眼簾。

那耐人尋味的感受又讓我看到了大自然的寧靜，和諧，看看湖心，太陽的光芒愈發燦爛，整個湖在閃爍，閃得耀眼，如融化了的金水。湖中的鴨就像剛從神話世界回來似的美麗而神聖。一隻小麻雀從樹林中掠過，停在小女孩的肩頭，在夕陽下親暱地靠在一起，遙望著那輝煌的夕陽，彷彿周圍沒有一點喧雜的聲音，這大自然的一切都籠罩在了夕陽的光輝下，顯得金光閃閃……

這一幅和諧、令人陶醉的大自然《夕陽圖》在我的眼裡是那麼金碧輝煌，雖然這只是一個大自然美好的寫照，但留給了我們難以忘卻的感受，看著這幅攝影，我總會被大自然的美深深打動，那仙境一般令人嚮往的大自然！

那一刻的感受 篇14

國三作文 ,832字

白晝披上一層黑色的薄霧，黑色的夜籠罩著這片天空，天空掛著一串黑色的項鍊，但在這黑夜裡卻毫不起眼。它宛如沙漠裡的沙子，儘管閃爍著，也是渺小的。

一輪紅日剛要下崗時，在樹叢旁，坐著一個老人，他衣衫襤褸，頭髮如野火，春風吹又生。他手裡捧著一個缽子，他用缽子敲打著地，痛痛地呻吟著，望路人的施捨錢。我注視著他，他身上那發膿的胞子，還有惡臭的身軀，使路人紛紛疏遠於他。一個低頭族的少年不經從他身前走過，老人趁著這個時機，說時遲，那時快，抓住了少年的腳踝，悽慘地說道：

“這位好心人，施捨個錢吧！”老人眼裡充滿著血絲，手在發顫著。

少年摘下了耳機，凶神惡煞地望著他，說道：“你那骯髒的手，離我的名牌褲子遠些，以免玷汙了我高貴的身份。”

路人紛紛靠近了老人，望著這一幕。

老人驚嚇了，他改變了他那執著的理念，他放開了手，低著頭，晶瑩的淚珠從他的臉頰上滾落，從他的下巴那跌落，老人的心晴天霹靂，摔倒了低谷。

朝霞在天空上浮現了，一片都是血紅色的，毫無生氣，毫無活力，生如死灰，死化作塵土。黯淡的葉子落了下來，在空中緩緩地旋轉著，搖曳著，落在了老人的頭上。

夜燈開了，骨瘦如柴的他猶如一架活生生的骷髏，一棍子打下來，地上便地躺著活骨架。他捂著肚子，仍然用缽子敲打著地，聲音明顯減弱了，因為他受到了沉重的打擊。車子不停地行駛著，人們盡享歡樂，但在車水馬龍的中間，閃爍著一個身影。

他衣著昂貴，身份高檔，他攥著一卷麵包蹲在了老人面前，遞給了老人，便毫無歧視的說道：

“吃吧，吃吧，不用客氣的，萬一餓壞了該怎麼辦呀？”他微笑著。

老人接過了麵包，一小塊一小塊地往嘴裡塞，因為他知道，今兒吃完了麵包，明兒也就只能吃西北風了。身份高檔的他，提著公文包，往麵包店裡買了一大袋麵包，還為老人找了一份輕鬆的工作，不用被風雨打擊者，不用受到別人的惡語，老人晶瑩的淚珠再一次地跌落，他從低谷下，走了上來，他看見了光明，看見了他自己。

黑色的薄霧被風毫無忌憚地吹散了，只剩那初日的夕陽，照耀著漆黑的大地。

請關注別人的感受 篇15

國二作文 ,774字

但丁說過：“走自己的路，讓別人去說吧。”可茫茫人海有誰能做到如此超然？“願車馬衣輕裘，與朋友共。”孔子沒有做到，他太在乎知己的感受；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫沒有做到，他太在乎百姓的感受；“鞠躬盡瘁，死而後已。”孔明沒有做到，他太在乎先主的感受，而你我聖不及孔丘，博不及杜甫，忠不及孔明，又怎能不顧及他人的感受？

無江海之胸懷又何苦強求？學學先哲，反其道而行之，積極關注他人的感受，或許才是明智的選擇。

隋煬帝沒有認識到這一點，不顧百姓感受役工百萬，開鑿運河，結果使生靈塗炭，國破身亡。漢文帝洞悉此舉，減賦降稅，休養生息，使國富民強，天下大治。周星馳不顧演員感受，我行我素，結果引起公憤，被媒體口誅筆伐。陳凱歌體貼演員，和藹親善，不僅票房長虹，更贏得良好口碑。關注他人的感受才能“以人為鑑”，知己得失，從而對自己的言行做出清醒的認識。

誰的離去讓印度國民舉國哀傷？誰的離去經得起這降半旗的崇高敬意？特蕾莎修女用一生對貧苦人民的關注贏得了世界的掌聲，他深切地體會到貧民窯中人們的感受，用自己平凡的雙手和真誠的內心去幫助他們，為他們帶去了嚴寒中的溫暖。

無獨有偶。薩布利亞坦貝肯作為一名盲人，她深刻體會到了盲人的孤獨無助，於是創立了全球盲人互助團體，並把自己的關懷帶進了每個盲人的心中。基於對別人感受的深刻了解，她們走上了奉獻社會的道路，為世界帶來了溫暖，也為自己的人生撒下光輝一片。

缺乏對他人感受的關注是社會的悲哀，難忘那回蕩在芬蘭上空的槍聲，難忘那個孤闢而渴望朋友的少年。“我無法決定自己的出身，為什麼沒有人與我做朋友？”奧維寧—一個無助而走向沉淪的少年用槍聲結束了自己悲劇的人生，也引發了世界的警醒，試想如果身邊有一個朋友，他又怎會結束這唯一的留戀？

朋友，請關注別人的感受吧，你的生活將會更加精彩。

感受陽光 篇16

國二作文 ,663字

當清晨的第一縷陽光照進窗內，漸漸的，漸漸的……我好像感覺到它了。它似無助時別人伸出的援助之手，似黑暗時別人點燃的燈……它經常籠罩著我，讓我感受到它的光和熱。生活中，老師淳淳的教誨就似這陽光，時刻照耀著我的心。

都說“新學期，新氣象”，而我卻在新學期犯下了一些不該犯的錯誤。犯錯之後，我像一隻沒有腦袋的蚊子，四處亂撞，找不到一塊可以供我休憩的地方。我很累，也很茫然。班主任發現後對我的錯誤給予了嚴肅的批評。“你是班幹部，你應該犯這樣的錯誤嗎？班幹部應該起帶頭作用，而你卻……”班主任生氣地說著，我也慚愧的低下了頭。

班主任的話語像一根根針，刺入我的每一根神經，使茫然的我漸漸清醒了許多。班主任的話語又似熊熊的火焰，時時刻刻“燃燒”著我。班主任投下的陽光是刺眼的、熾熱的。

不久，我身上又出現了一些問題，數學老師便找我談話，說：“我知道你一直是懂事的孩子，什麼事該做不該做，你應該知道，應在以後的日子裡更加嚴格要求自己，希望你以後會做得更好。”我聽了之後，從不知所措變得更加確信了自己的目標，自信滿滿的點了點頭。

數學老師的話語似陣陣微風，時刻鼓舞著我。數學老師投下的陽光是溫馨的、和暖的。

……

從此以後，我端正了學習態度，課間玩鬧的時間少了，作業的質量比以前提高了，聽課也比以前積極了。我很高興，我又重新找回了自己。我更驚歎於“陽光”的力量。

從這以後，我懂得了：無論這陽光是刺眼的、熾熱的，還是溫馨的、和暖的，它都能給人帶來雪中送炭般的溫暖。因為我知道了這種感覺的美好。

每天，陽光總會灑遍全身，我努力汲取著它，傳遞著它……

高三這個坎兒 篇17

高三作文 ,748字

梭羅說，許多人在平靜的絕望中度過一生。

曾經的我那麼的想去逃避規則生活，做一個與眾不同的人。自以為是的說著高考還遠青春還多就肆意揮霍時間。直到現實把無知的稜角漸漸磨平，失望讓幼稚的心靈慢慢成長，挫折將衝動的自己變得理性。終於發現橫衝直撞的自己原來走上了一條佈滿荊棘的小路，遍體鱗傷。再回首也早已物是人非。現在想來，當時的我也許是有些後怕的吧，畢竟也只憑著一腔熱血，等到熱情耗盡悔意就油然而生。世事如同夢一場，人生幾度秋雨涼？

“夜色黯然燈火闌珊生活還依然。”而有些事確實只有停下來才會看得更清楚，那些更加重要的事賦予我們打敗恐懼的力量，堅持一往無前的動力。遠方，荒野裡隱藏著的一個黑影向我越靠越近。讓我驚慌甚至恐懼。而現在卻不再想要去逃避。既然已經決定了去做的事，為什麼要在精神上又逃避。我們都明白的是，高考，只能面對。

有人說年輕時不懂的道理，到了某個時刻會突然醍醐灌頂。不管彷徨了多久，浪費了多少時間，最終只用幾個瞬間成長。經歷了幼稚衝動才明白生活是終究不可能與眾不同，我不過就是我。經歷了淺薄無知才懂得只有羸弱的靈魂擺脫了那平靜的絕望，才能快樂迎接明天升起的太陽。

經驗說高三靠的是毅力而不是熱情。確實，我們可以失望可以沮喪可以因為暫時的苦難流一流無法抑制的淚水但是不能絕望更不能放棄。就像那掉到水裡的人，掉下來淹不死，一直呆著才會淹死，所以只能往前遊，不停地遊。絕對不能平靜的呆在那裡任憑水沒過眼耳口鼻，一旦說著順其自然聽天由命的話絕望的放棄自己了，那麼被淹死就是必然的。而光想不做，你永遠也不能讓時光倒流。

最後，願平靜的絕望中的人看到春風搖曳著的希望，願為希望拼搏的人得以擁抱夢裡的太陽。還留下的這段特別好的青春時光，願我們都能夠用來創造價值。

最後的最後，願走過現在我們以後都會好。

感悟高中生活 篇18

高三作文 ,720字

時間如白駒過隙，慢慢地從指間淌過，不知不覺，我的高中之旅將畫上一個句號。回首過去的三年，我感受頗多，彷彿過去的日子仍在眼前，未曾離去。

高一的我，是一個無知的兒童。對高中生活一無所知，懷著對它的無限憧憬，懷著好奇的心理，我邁入了高中的大門。伴隨著青春期各種心理的萌芽，我們大多數是在校園中肆意的玩樂，痛快的玩笑，彷彿青春就是揮霍與享樂的標誌。桃花又豔了一次，荷花又美了一遭，楓葉把天空都染紅了，有些同學依然自如的在冬天的暖窩裡慵懶的打發著光陰，殊不知韶華易逝，青春易老！

高二的我，是一個仍稍顯稚嫩的少年。經過了高一的適應，我們懂得了高中生活的意義。高二學習生活忙碌辛苦，學習壓力也越來越大，但是通過高一的瞭解，我適當放下了初中不離手的遊戲，丟開了初中藏於課桌的小說，把貪玩的心略收了起來，因為我們知道理想的高峰正散發著誘人的光芒，它正等著我們去攀登，去攀登。

高三的我，是一個稍顯成熟的成年。經過了兩年高中生活的洗禮，我懂得了許多。高三的生活雖然枯燥無味，但在這樣的生活中我更加成熟，同時長大了許多，形成許多良好美德，備考的日子雖然苦而累，但我要咬牙堅持。像一粒突然醒悟的種子，奮發的向上發芽，因為有了開花的心，當眾人途經我，看到我的綻放，聞到我的芬芳。或許別人會以為那沒什麼，可只有我一個人知道，那是拼搏的血與汗水交織的味道。我來過，我努力過，我才可以驕傲。

高中的三年像綿綿細雨，朦朧而美麗，帶著一絲悵惘彷徨，微風拂過，雨絲輕斜，我們只在其中留下一段淺淺的足跡；高中的三年像熊熊的烈火，熱情而明媚，我們帶著青春的悸動，年少的懵懂，用熱情書寫人生的篇章。高中的生活更像一條小河，平平淡淡，涓涓流淌，我們應該儘自己全力使自己流的更高更遠。

感受陽光 篇19

國二作文 ,936字

一束陽光，如火，點燃了心中的夢想，照亮了人們的心靈；一束陽光，如水，澆灌了心中的苗圃，滋潤了人們的心靈。它，就是親情。

—題記

家是我們溫馨的港灣。當我心情低落時，父母的安慰如一縷陽光，讓我陰雲密佈的心變得晴空萬里。這，就是親情的巨大力量。

星期一，早晨六點。早已習慣了早上睡懶覺的我，週一起來很費勁。天還不亮，就聽見媽媽邊做飯邊喊：“涵涵，起床，起床！”正在做美夢的我突然被媽媽叫醒了，心裡便有些不滿，不禁嘀咕道：“煩人，再晚點叫不行啊，人家還沒睡夠呢！”這時，爸爸神不知鬼不覺地到了我旁邊，說：“說什麼呢，還不趕快起床！”可是，眼皮像被膠水粘住了一樣，身子也軟綿綿的，好像中了“大睡蟲”的招數。我打著哈欠，慢悠悠地不情願地坐了起來。

到了餐桌旁，見到早飯，心情又不爽起來，又是炒米飯！我賭氣坐下，對著米飯發呆。媽媽見我這樣，忍不住說：“我還給你做了烤肉和蛋撻。”聽到這，我頓時兩眼放光，努力嚥了咽口水，屁顛屁顛地去拿。一開啟烤箱，一股香味撲鼻而來，好香！隨之而來的，一縷陽光照進了我的心田。這些東西費時費力，媽媽肯定起的很早，就為準備我愛吃的早飯。可以想象，當四周靜悄悄，窗外還黑乎乎的時候，媽媽努力睜開疲憊的雙眼，躡手躡腳地來到廚房，精心為我準備早餐。想到這，我的眼睛不禁溼潤了。我快速地擦了擦眼淚，端起盤子，放到桌上，說：“爸爸，媽媽，你們先吃吧。”媽媽笑著說：“閨女要上學，一定要吃飽飯，你的時間緊張，快吃吧。”在媽媽的摧促下，我大口吃起來，吃進了可口的早飯，吃到了濃濃的愛意，吃得心滿意足。

吃完飯，媽媽從衣櫃裡找出厚一點的羽絨服，遞給我，並囑咐著；“注意保暖，到學校後要多喝水，預防感冒。”此時，我的心中頓時亮了起來，是媽媽，把愛灑進我的心田，灑遍每個角落。走出家門，迎著冬天寒冷的風，我的心卻感到無比溫暖。我知道，兒女無論走多遠，永遠都是母親心裡的牽掛。有時，媽媽的嘮叨也是愛的方式，請不要覺得她煩，其實她每時每刻都在掛念著你，一直做你身後隱形的天使。

正象一首歌中唱的那樣：“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給擦……”親情，是那永遠不變的陽光，給我溫暖，給我慰藉，給我前進的動力！

感受父愛 篇20

國一作文 ,717字

父愛如山。有些人也許會和我一樣，覺得父親嚴厲，不愛自己。但是錯了，嚴厲的背後是對孩子最大的關愛。

我拿著手中的卷子，心情失落到了極點，怎麼會這樣，我在自己擅長的科目上栽了個大跟頭，回家該怎麼跟父親交待？他不允許我在學習上有一絲一毫的偏差。如今，我考成這樣，他會怎麼教訓我啊。手中不知不覺出了很多汗，浸溼了手中的卷子。

一回到家，就正好撞到了老爸，我的心一下子提到了嗓子眼。我的手不停地搓著衣服，低著頭，不敢看爸爸的臉色。“怎麼了？”爸爸似乎察覺了什麼。“那個，我，那個……”我吞吞吐吐始終沒敢說出來，我沒有那個勇氣。“到底怎麼了，快說啊。”我聽到了爸爸的聲音中的焦急。“我，我考砸了。”我像是使出了全身的力氣，好不容易說了出來。爸爸的臉瞬間黑了，我看得出他的憤怒，打我吧，罵我吧，這樣能減少一點我的負罪感。父親的手抬了起來，我以為他要打我，但他的手卻停在了半空中，遲遲沒有落下來。最後嘆了口氣，用手指著我說：“你太讓我失望了。”然後留下我一人呆在原地。我的眼淚不爭氣地流了出來。考的不好，我覺得我連自我安慰的必要都沒有了。

我獨自坐在書桌前，餘光掃到了桌上的卷子，沮喪的心情一直難以平息，也難怪父親失望。

我房間門被推開了，是爸爸。我“呼”地站起來，卻又站在原地不知道怎麼辦才好。“下次努力。”短短的幾個字卻像巨錘一樣擊打著我的心，“對不起，對不起。”我的淚奪眶而出。“我對你嚴格，是不想給你後悔的機會，不想讓你後悔一輩子啊。”我低著頭，聽到爸爸的這番話更加難過。爸爸走了之後，我一個人想了很久。

父愛不是在於過多的言表，不是母愛般細聲柔語的呵護。但卻在為你人生的每一步做打算。不讓孩子的人生有遺憾。我感受到了父愛，很偉大，也很辛苦。