感動來自正能量相關作文20篇

感動來自正能量 篇1

國一作文 ,580字

因為有愛,所以感動;因為感動,所以感恩。因此生活不能沒有感動。而感動都來自一股股正能量。

都說感動無處不在,你不知道,在你的身邊就出現過種種感動。

當你過馬路時,有車子主動為你讓行;當你在十字路口徘徊時,有人給你善意的指引;當你傷心難過時,有人鼓勵你勇往直前;當你發現有那麼多人在默默的關心你。難道你不會因此而感動嗎?我無法一一列舉各種各樣的當你。當你的靈魂受到震撼,不論這種震撼是如閃電般強烈,還是如微風一樣從你的心頭輕輕掠過……

每當這樣的時刻,你就會因此而感動;每當這樣的時刻,你就會被震撼。感動的形式有很多種:感動可以是父母的陪伴,老師的教導,朋友的安慰,同學的鼓勵;也可以是一個眼神,一句話語,一個動作,一種幫助。我們的身邊處處有感動,就在於你有沒有一雙明亮的眼睛去發現它們。感動是那樣的無聲無形,沒有一個畫家能用畫筆描繪出種種感動,沒有一個詩人能用詩句表達出這種情感,但是感動卻能讓我們感到溫馨,讓我們知道這個世界還有愛。

你相信嗎,你也會讓別人感動,一定的。在公交上,你主動為老人讓座,老人會感動;在家裡,你為辛苦了一天的父母倒一杯熱茶,父母會感動。哪怕只是一些微不足道的舉動,也會讓他們感動,感到欣慰。

誰也無法用語言描述感動。但我可以告訴你,這樣的感動,人世間每時每刻都有。有人向世界奉獻愛的時刻,你就會被人間真情所感動,被這些正能量所感動!

有種感動來自自身 篇2

國二作文 ,1239字

那些一個人度過的孤獨的寂寞的憂傷的開心的迷茫的甚至絕望的時光,都是最最寶貴的珍寶。—題記

睜大了眼,發紫的嘴脣像魚一樣翕動著,我躺在冰冷的床上,心臟像被狠狠捏住,難受,痛苦。

停電了,屋內光線昏暗,紫色的閃電滑過烏黑的天際,只餘下一道淡淡的光影,陰鬱至極。木質的窗戶在狂風之中瘋狂晃動,我感覺房子快要倒了,世界都灰暗了。除了呆呆的躺在床上之外,我什麼也不會做,也不知做什麼。多麼希望爸媽從廣東返回立刻出現在我面前,多麼後悔,我答應他們“我會照顧自己,我都14歲了”。

“媽媽……爸爸……”努力撐起沉重的眼皮,強迫自己不要睡過去,我害怕,怕會死去。以前生病都有媽媽在我身邊,給我買藥,喂藥,直到病好。可是這一次……

錐子般的雨點噼裡啪啦地砸向大地,帶著刺骨的寒意,毀天滅地般的歇斯底里,雨絲濺落在我蒼白的臉上,冰涼冰涼的,我抹了一把臉,全是水,甚至分不清哪些是雨哪些是淚……

空洞的眼神望向窗外,是鋪天蓋地的霧氣和水汽,一切的一切都被隱進了朦朧的天地,我伸手想要拿離床較遠杯子,可沒夠著,我從床沿上一骨碌滑到了冰冷的地板上,鑽心地痛是新摔的,淚再次湧出。我索性緊閉雙眼忍著,等待著死神的降臨。手保持著伸抓狀。

不知過了多久,迷糊中,我感覺到餓了,可我不願睜開眼睛。但似乎感覺手指上有什麼在動。我微微睜開眼,一隻討厭的灰蜘蛛,似乎是被風吹下來的。是的,正拉著它的救命線往上爬呢。小小的它,讓我忘卻了飢餓。

上面,蛛網被風吹破了。半邊懸掉著,半邊斷掉了,它急急攀著一根纖細的未斷的蛛絲,急急地補織它的網。它不停地吐著絲,不停地織下,沒有一絲停頓。它沒有悲傷,沒有落淚。我不禁對這小生命產生敬意。我動了動手指,手能動。我決定:我要起來,我要照顧好自己,我不能再等了。

一隻灰色的不起眼的小蜘蛛,經歷了風雨,不畏挫折,昂起頭,正準備捕捉晚餐呢。我站起來,我要用我的雙手去做晚飯,去買藥……

潮溼冰冷的空氣鑽進鼻子裡,我深深地吸了口氣,有芬芳的青草香,突然,有些想吃撒了大把大把魚腥草的麵條。我蹲在小灶旁邊,擦燃了一根火柴,米粒般大小的火焰,只跳動了一刻便結束了它短暫的生命,留下一個暗紅的火星子。我咬了咬牙,往灶裡扔了幾塊白色果凍一般的燃料,再次擦燃火柴,扔進灶裡,火苗立刻躥出,先是青色,然後漸漸的大了,大了,變成了深橘色。明黃色的火焰上下跳動著,映在我的臉上,照進我的心裡。

水終於冒出了一個個美麗的氣泡,咕嚕咕嚕的開始翻滾,我手忙腳亂地把白色麵條扔進鍋裡,看著他們一點一點地軟下去,然後安安靜靜地躺在白色瓷碗裡,冒著撲撲的熱氣。沒有找到魚腥草,我往碗裡扔了大把大把的辣椒,一碗麵像極了一團紅色的流動的火焰,辛辣又耀眼。

我抱著碗,大口大口地吃著吃著。忽然淚流滿面,眼淚落進碗裡,我被自己感動了。我能做事,我有一雙手,我能照顧自己!連同最後一點湯汁都喝盡,我吸了吸鼻子,打了一個很響很響的飽嗝。我的感冒似乎好了一大半。

此時,窗外,烏雲散去,微風習習,草木蔥鬱,晴空萬里。

感謝給我正能量的人 篇3

國二作文 ,878字

好朋友是一生最寶貴的財富。朋友的能量就像太陽,像海洋。

八年級的暑假,我和好朋友到信高操場打籃球。到了操場才發現,他們個個都是籃球高手。我們加入了一支臨時球隊,準備打比賽。比賽過程中,運球、傳球、投球、合作性的擊掌,都很默契。但比賽結束時,我卻發現自己已汗流浹背,氣喘吁吁,而他只是臉頰微紅。他拍著我的肩膀問道:“累不,你呀,還是缺乏鍛鍊,得減減肥了。才一個小時,就累成這樣!”我大喘著粗氣,羨慕地望著他。“這樣吧,以後跟著我,一起鍛鍊、減肥,怎樣?”此時的他活脫脫一個老師。我爽快地答應了。

以後的每天早晨六點,他都用手機將我叫醒。我稍一賴床,他就威脅我:“晚了就別碰籃球!”我哪敢怠慢,立刻爬起,穿衣洗漱。他對我進行了速度上的爆發力,投籃時的彈跳力等一系列系統的訓練,也滿足了我對打籃球的渴望。就這樣,一個星期,兩個星期,我不間斷不氣餒地反覆練習。終於有一天,我聽到了一句“讚揚”:“呦,小胖瘦了!”這聲讚揚,它肯定了我這麼多天早早起床,刻苦鍛鍊的付出,給了我一種成就感。

第二次比賽到來了,我給自己鼓勁,發誓一定要表現好。比賽過程中,我的速度和爆發力明顯有了提高,我興奮地在他面前手舞足蹈。不料他卻嚴肅地說:“你完全不會運球呀!”我的手頓時放了下來,是呀,光有速度和爆發力,不會運球,這也算打球嗎?我沮喪地耷拉下腦袋。運球是籃球比賽中個人進攻的重要技術,它不僅是個人攻擊的有力手段,而且是實施全隊進攻戰術的法寶。它如此重要,卻是我的弱項。“沒事,不急,剩下一個月,我們就好好練習運球,孰能生巧嘛!”他鼓勵我,又使我對自己產生了無限希望。

“圍著籃球場邊運邊跑,掉一次就重新再來!”他厲聲地吼著我。剛開始運球,不到一米就掉了,還得重頭再來。想著要配合好團隊,更不想讓別人歧視,我拼了!就這樣,掉了重來,一次又一次,一天又一天,反反覆覆,我終於能熟練地運球了,誰知道籃球場上流淌了我多少艱辛的汗水。

再次踏入賽場,我甩掉了他們鄙夷的目光,贏得了陣陣喝彩,我終於能和那些籃球高手們同臺競技了。

感謝我的好朋友,謝謝他給予我的正能量,使我奮勇向前,努力向上。

感動來自於幫助 篇4

國小六年級作文 ,732字

在生活中,我們總會獲得來自於別人的幫助,有時也會幫助別人。不論是幫助還是被幫助,都會收穫一份感動。也都會被這細微的感動潤澤著,正因為有了這些感動,我們的生活才會更加美好。

那一天,烏雲密佈,天空這塊乾淨的白布,彷彿被一瓶墨水染成了黑乎乎的抹布,在這樣的天氣下,任誰的心情都不會好。下午,原本淅淅瀝瀝的小雨變成了傾盆大雨,真是糟糕透頂!我沒帶傘!

走出校門,看到同學們的爸爸媽媽都來接他們,不知為何我竟覺得很委屈,鼻子一酸,就立刻有幾顆“金豆子”在眼眶中打轉。年紀尚小的我,十分期待在這時,會有一位天使來拯救我,更希望這雨趕快停。我孤零零地蹲在一個小角落裡,風夾雜著雨水朝我襲來。我看這雨一時半會停不下來,而天也快黑了,不知是什麼給了我勇氣,我忍住刺骨的寒風,跺跺麻掉的腳,冒著雨往家走。好冷!一路上,來來往往的行人從我身邊穿過,頭上越下越大的雨使我更委屈了。就在這時,我忽然覺得雨停了,抬頭一看,一把花雨傘在我的頭上,傘上的彩虹花紋好美,就像真的雨過天晴了!順著傘柄望去,哦!原來是我的好朋友。她的臉上,掛著好看的笑容,“你怎麼冒雨走啊?沒有人來接你嗎?看你,都成落湯雞了,走吧,我送你回家!”一瞬間,我彷彿不那麼冷了,一股暖流流遍我的全身,在傷心難過時,有了朋友的幫助,真的好幸福!還傻站著幹什麼!走吧!“她拉起我的手,握著她暖暖的手掌,我情不自禁地笑了,感動的淚水如斷了線的珠子,掉了下來。我抹掉淚珠,笑著對她說:“有你,真好!”

那個雨天,那條路,是我們友誼的見證,那把雨傘,一直在我心中撐起,在我有困難想放棄的時候,會想起你和三,便有了信心。有你,有傘,有感動,真好!

讓正能量在我手中傳遞——讀《青春正能量》有感 篇5

讀後感 ,559字

我讀了《青春正能量》這本書後,對我感觸最深的要數“我愛幸福家園”這一節裡面的一個小故事,那就是《海邊的老奶奶》。

在這個小故事裡最讓我不能忘懷,記憶猶新的就是老奶奶說的那段話了。當“我”問道:“奶奶,您在撿貝殼嗎?”老奶奶說:“不是,我在撿碎玻璃呢!我從小就生活在這片海邊,我在這裡撿了大半輩子碎玻璃了,把海灘上的小碎玻璃都撿乾淨了,來這裡玩耍的小孩子就不會劃破腳了。”

讀了老奶奶說的這段話後,我心裡久久不能平靜,一個人一時做好事容易,可長時間做好事就不容易了。可是老奶奶卻用她對別人的愛,在海邊撿了大半輩子碎玻璃。這讓我不由得想起上幼兒園時,老師要大家做好事,並說做一件好事就得一朵小紅花。為了換得小紅花,我把家裡的本子、筆、橡皮擦拿去交公或給別的小朋友。最後紅花越多家裡的東西越少,老師知道後,就對我說:“做好事不是為了得到小紅花,而是為了幫助大家,紅花是用行動換來的,而不是用東西換來的。”當時我不懂這句話,現在回想起來,卻覺得道理很深刻。

當時,我做的“好事”,純屬為已,談不上半點為人。而老奶奶才是真正做好事的人,她用一顆善良的充滿愛的心去幫助別人,急他人之所急,想他人之所想,她才是值得我們學習、尊敬的人。

現在,社會上處處都有好事等著我們去做。我們只有以自己的行動多做好事,才能讓我們的幸福家園更和諧。

傳遞正能量,帶動身邊人 篇6

國小五年級作文 ,939字

正能量好比溫暖的陽光,給世間萬物以生命的活力;正能量如同強勁的東風,讓生命之舟揚帆遠航。社會擁有正能量才能不斷進步,民族充滿正能量才能不斷興旺,國家凝聚正能量才能不斷富強,人人釋放正能量,世界才會更加美好。

當今社會需要正能量,也有許多正能量在感動人,鼓舞人,引領人。我曾讀過這樣一個故事:在一個偏僻的小山村裡,有一個不幸的小男孩,因為從小骨骼發育不全,無法像正常兒童那樣站立、行走……不可能和小朋友玩,不可能上學讀書。但他並不向命運低頭,從不自卑,反而對生活充滿信心。人難於改變命運,但可以改變自己對生活的態度。他愛學習,在父母的輔導下,他認識了許多字,看過不少書。這是一個多麼剛強的孩子啊!我深深的感動著,自信自強的正能量支撐著他,讓我看到了一個身體殘疾而精神挺拔的同齡人。

小孩的家庭貧窮,但父母從沒把孩子當累贅,從沒放棄孩子的治療,而是四處求醫,想方設法為孩子治病。孩子父親不顧勞累,在外打工,幫別人扛水泥,扛砂石料,把辛辛苦苦掙來的血汗錢,一分一分的攢起來花在孩子治病上。“不管多苦,無論多累,只要能治好孩子的病,我們都無怨無悔。”一句簡單樸實的話,道出了天下父母博大無私的愛。正是這種世間真愛大愛的正能量,在支援著這對苦命而執著的夫妻,在維繫著這個貧寒而溫馨的家庭。看到這裡,我的心被一種正能量撼動了:家庭需要正能量,父母長輩的勤勞、儉樸、關愛、教誨……有形的、無聲的、可見的、可感的……都是在向我們傳遞正能量啊!

後來,這個孩子的命運和這個家庭的遭遇引起了當地政府和社會的關注,許多好心人慷慨救助。也許是感動,也許是慈悲,也許……無論是因為什麼,都讓我感覺到了一種正能量正在引領人性向善,激發人心思上。經過多次手術和治療,他終於可以站起來了。他最大的願望就是長大了當醫生,要讓更多的殘疾兒童早日康復。我深信,只要他堅持正能量,不放棄,只要社會充滿正能量,他一定能早日成就夢想。

看完這個故事,我對正能量有了一種新的認識:正能量並非要有驚天動地的威力,平凡之人,點滴小事也能感天動地。其實,當今社會並不是缺少正能量,而是缺少發現正能量的眼睛和釋放正能量的勇氣。我們要從小事做起,從自己做起,凝聚正能量,釋放正能量,傳遞正能量,帶動身邊人,推動社會進步,促進人類文明。

流動的正能量 篇7

國二作文 ,72字
流動的正能量作文600字https://wWw.ZuoWen8.com/a/403562.html

讀《正能量》有感 篇8

讀後感 ,541字

愛默生說過:“一個朝著自己目標前進的人,整個世界都會給他讓路。這是一份難能可貴的勇氣,更是一份命運的堅持。”

在1982年春天,一位女孩被關進了羅馬尼亞郊區的一座監獄裡。原因是他寫了一本關於羅馬尼亞現任政府腐敗行為的書《低地》,統治者的醜惡的嘴臉在他的筆下毫無保留的完全揭示了出來。

在監獄中,她看到監獄有一扇小窗戶。雖然沒有安裝玻璃,但以她那瘦小的身材,完全可以逃離。他萬分驚喜地感謝上帝給了她一扇可以讓她脫離“苦海”的窗。

可上帝偏偏在那個時候開錯了窗,讓她去的卻是政府的司令部。毫無疑問,她被換到了一座更為堅固的監獄。但她隨後想了想:“不!我的愛人一定在等著我,我一定要出去,哪怕只有一線希望,我也要設法逃出去。錯的不是我,錯的是當局政府的腐敗和昏庸。”

無形的力量開始她振奮,她到處都在找可以出逃的地方。她不相信上帝不幫助他,上次上帝開錯了一扇窗,下一次就不會開錯。功夫不負有心人,她終於找到一處質地很鬆的磚塊。經過三天的挖掘,她終於逃出了監獄。她,就是赫塔米勒。

上帝偶爾也喜歡打個盹,開錯了一扇窗,如果你這時認命了,便會沿著錯誤的方向走去。如果你不服輸,走自己的路,用自己的智慧和雙手開啟另一扇正確的窗戶,就是上帝也拿你沒辦法。因為,上帝也喜歡不放棄的人。

生活需要正能量 篇9

國二作文 ,868字

很久前就聽說了“正能量”這個詞。聽說,正能量能使人樂觀生活;聽說,正能量能使人目標明確;聽說,正能量能使人擁有大智慧。而現在的我,竟也開始漸漸驗證了這句話……

上初中後,我依然在打籃球,雖然基本功很好,但不知從何時起,一上場便緊張的投不進球。因此我還捱過不少罵。可是教練不知道的是,這個時候,給我的應是鼓勵,而不是一味的責罵。

每次捱過罵,我總是會在上籃球思前顧後,一邊想著該如何將球投進,一邊又想著,如果不進該怎麼辦?教練會不會罵我啊?!於是,球總是不順意的砸到籃板。“澎!”的一聲跳到地上,又沒進。果不其然,教練的咒罵聲又傳來,甚至還夾雜著隊友的埋怨聲。我的眼睛裡蓄滿了晶瑩的液體,彷彿一不小心就會狠狠地砸到地上。

那天下午,教練像是對我失去了信心,不再大吼大叫,而是平靜地說:“該怎麼做,你自己看著辦吧。”話罷,便轉身揚長而去……只剩下我一個人石化般地站在原地。本是晴空萬里的天卻也在一霎那變得烏雲密佈,心的一角好像在一點點的碎裂。一滴,兩滴,三滴,越來越多的晶瑩液體像珍珠一樣掉個不停。

我不知道自己是如何回到的家,周圍人的眼神又是怎樣,只是這一路腦海裡不停地放映那個畫面,眼淚,也在不停地流……

哭累了,帶著紅腫的眼睛坐到書桌前,目光不經意間瞟到了一本書,拿來隨意一翻,卻看到了這樣的一句話:當生活像一首歌那樣輕快流暢時,笑顏常開乃易事:而在一切事都不妙時仍能微笑的人,才活得有價值。不知為何,心中一股力量牽引著我把這句話讀了許多遍,當讀到第九遍時,心中豁然開朗,先前的陰霾一掃而空。對呀,為何我不能在“事不妙”時微笑呢?與其自己一個人悲傷哭泣,還不如微笑著去面對。而在這一刻,我也慢慢明白了自己心中的“正能量”。

次日,在打比賽的過程中我始終面帶微笑,該進的球也全都投進了。比賽過後,教練高興地對我說:“瑗,保持這個狀態,加油!”聽完,嘴角的笑容越發明媚,迎著金燦燦的陽光,我的笑容在這天顯得格外耀眼。

那一天,我明白了,要微笑著面對生活,尤其要在“事不妙”時微笑!我相信,在“正能量”地光環下,以後的我可以更加樂觀的生活!

課桌傳遞正能量 篇10

高二作文 ,790字

剛來到學校,開始學習的第一天,我就被我桌子的一角所吸引。

那裡赫然一個鮮紅的“1”字,深深地刻在桌子裡。想來是刻了很久了,邊角已被歲月打磨光滑,原本鮮豔的顏色也幾乎褪去。

這個“1”字是怎麼刻成的呢?我好奇起來。桌子很硬,筆尖都難以劃出痕跡,而這個“1”字刻得這麼深,應該是用小刀刻的。對於雕刻的人,我是這樣猜想的:那一定是一個勤奮努力的學生,他一直有個目標就是考第一,卻屢屢受挫。遭受打擊之後他並沒有放棄,而是將目標刻在了桌子上,每天激勵著自己。這樣深的刻痕是不可能一天刻成的。或許本來只是道淺痕,但他每失敗一次,便刻深一些,屢敗屢戰,日積月累,將這淺痕刻成了深痕,更鐫刻在了他的心裡。

他最後成功了嗎?我不得而知。但憑他在桌上刻字的鍥而不捨的精神,我相信他一定是可以成功的。我眼前似乎出現了這樣一幅畫面:剛考完試,看到劃滿叉的試卷,淚水在眼眶裡打轉,卻只是默默地拿出小刀,刻那個1字,刻在桌上,疼在心裡。那樣倔強而又不服輸的身影,真和我有些相像呢。

自他以後,這張桌子還會有很多主人,他們看到這個1字時會不會震撼,會不會激起他們的夢想與鬥志呢?我胡亂猜想著,但我知道,這個1字給我帶來了很大影響,每次看到這個1字,我都會激情澎湃,鬥志昂揚。這不僅是雕刻者的目標,更是我的目標。這個鮮紅的1字始終刻在我的腦海裡,激勵我為之而奮鬥。後來我終於取得了第一,我撫摸著桌上的1字,喃喃的說:“我成功了……”像對自己說,又像是對它當年的主人說。

這樣的情況是屢見不鮮的,這些桌上的文字還是有一定意義的。課桌送走了一屆又一屆學生,總該留下點什麼傳給後來的學弟學妹們。當那些代表著信念與夢想的文字刻在課桌上時,它已不再只是一張桌子,而成為精神的寄託、夢想的搖籃。桌上的文字留傳下來,像一種精神,一種文化;而他們具有的激勵人心的力量就是一種正能量,一種刻在每一個實驗學子心頭的屆屆相傳的正能量。