愛的註釋相關作文20篇
愛的註釋 篇1
國小六年級作文 ,630字愛是一種玄妙的物質，它無處不在，卻又無比珍貴。
雀鳥育雛是愛，小羊哺乳是愛；慈母的針線，遊子的鄉愁是愛，會心的微笑，鼓勵的話語，也是愛，人與人之間都有愛，人與動物之間有愛，動物與動物之間也有愛，可以說只要有生命的地方，愛就尾隨著，也許我們正感受著朋友老師長輩甚至是陌生人的愛，也許我們正期待著無私深沉，甚至是永恆的愛，也許我們正無私奉獻著愛，這一世界的這種物質無處不在，所以世界是溫馨的快樂的。
還記得雨果曾經說：“人生是花而愛是花的花蜜。”
由此可見，愛在世界上多麼珍貴，可哪怕他珍貴至此，但它卻很容易擁有，很容易表達。
也許，一抹微笑是愛；一份鼓勵是愛；一份給予是愛；一句呵護是愛，一份……
由此可見，愛是多麼平凡，多麼普遍，但是常見的東西又不一定很低賤平庸，相反它珍貴無比，你是不是覺得我說話矛盾，不！就是愛的特殊的註釋，他應該打個引號表示特定含義。
你父母，朋友，家人師長，似乎在為你做什麼，那是一種愛。或許它是那麼渺小，但比得上任何金銀珠寶。
也許你會問，愛啊！我們時時被它籠罩是不是也應該付出呢？這倒不錯，愛，你在接受的時候就應該想到把屬於自己的愛送給他人，這種行為有一個好聽的名字，他叫回報也叫奉獻。
感受這愛，就好像沐浴在陽光之下發出愉悅的歡呼，我們也應珍惜這陽光，讓這陽光更加明媚，讓這個世界更加美好。
這就是愛的註釋啊！
是不是很簡單，他像一張臉在對你微笑，這注釋，不完全，因為能註釋愛的太多，這只是冰山一角，誰又敢說自己的註釋是唯一的呢？
愛的詮釋 篇2
國三作文 ,1005字媽媽，我愛你。是您賦予女兒愛的環境；獻給女兒天使般的微笑；您詮釋了愛的真諦。
彎曲的光線
愛因斯坦說：“在物體具有很大的相對質量時，可以使從它旁邊經過的任何其它物體，即使是光線，也會改變路徑。”
揹著沉重的書包，開啟家門，母親躺在床上，臉色微紅，“媽，你怎麼了？”我趕緊上前。“沒事，我這就給你做飯去。”“不，媽，還是我去吧，你躺好。”一咬牙，我來到廚房，一陣緊張戰鬥後，我端著一碗熱騰騰的面來到媽媽身邊，媽媽雙眼泛著紅光，端起面慢慢的送入嘴中。“好吃嗎？”“嗯！”媽媽笑著點頭，並吃下了剩下的面。我煮的面真那麼好吃？看著吃的很香的母親，我不相信從沒有下過廚的自己能讓廚藝高超的母親滿意。
母愛傾洩時，味覺也會拐彎，即使是難吃的食物也因母愛而變的味美。
相對時間
愛因斯坦說：“每個人都有他自己的時間值：如果兩個人是相對靜止的，那麼他們的時間就是一致的；如果他們存在相互的運動，他們的時間就是不同的。”
放學的路上我總喜歡和同學遊蕩，在通往我家的小道上，看到母親等待的身影，我會小跑到母親身邊挽起她的胳膊。夜晚，總會有些涼意，母親為我輕輕的披上外套，她那柔軟的手牽起我冰涼的小手伸進她溫暖的口袋裡，這些細節在我眼裡變成了慢鏡頭的回放。抽象的時間以溫暖而喜悅的形式被我具體感知著，體味著。明明不過5分鐘的路程，卻像一條人生的長路走了很久。
屬於母愛的時針和分針，慢而優雅有情意綿綿，也許愛因斯坦也知道。
質量和能量
愛因斯坦說：“E=MC2，這裡E是能量，M是質量，C是恆定的光速，質量和能量是等價的。”
夜晚嘔吐不止的我，不得不被母親揹著想醫院跑去，寒風淘氣的衝擊著母親的臉，熱淚依靠著冰涼的臉頰流到我的手上，路燈下瘦弱的身體如同一座穩重的大山。此後的每一天，母親會不畏路遠而為我送來熱乎乎的粥，耐心的一口一口餵我吃下。深夜的醫院裡，濃重的蘇打水的味道伴隨著母親身上清新的檸檬香入睡。數週後，我終於回到家裡，母親繼續在廚房裡給我忙碌這可口的飯菜，努力著讓我的胃滿意。
對一個人的關愛程度，乘以綿恆不斷的時間平方，等於每一段母愛所能爆發出來的全部潛力和能量。這個公式，寫在100年前。
母愛如此平凡，平凡到我們每天都能享受，而不會在意，母愛是如此偉大，讓我們在不經意間，為之流淚顫動，母愛又是如此重要，讓我們這般依賴。聰明的愛因斯坦總能說出很有哲理的話，但不知他有沒有說過“任何事物以光速飛逝時，唯有母愛永恆！”
愛的詮釋 篇3
國三作文 ,650字近日在網上看到了這樣一幅圖：一個男人抱著幾塊磚在幹活，下面配上了這樣的一句話：“我抱著磚頭沒辦法抱你，放下磚頭沒辦法養你”看了這幅圖後我對“責任”“付出”“愛”有了新的認知。
我對“責任”一詞的理解並不深刻有些片面：“責任”就是對他人分內應該做的事。但看完這幅圖後我卻明白了它更深層的含義；“責任”是我們對他人的一種付出，一種愛，我們在每天的學習生活中總有自己的責任，例如我是一名學生，我努力學習就是對自己對父母對老師的一種承諾對我憧憬的美好能獲得一種付出是對這個社會的一種愛。我在我的學習生活中不得不放棄許多：玩耍，休息，快樂，朋友，這便是“我抱著磚頭沒辦法抱你，放下磚頭沒辦法養你”的意思。
“付出”其實就是無私的對他人給予他們需要的東西，是啊！每當別人需要的時候，總會有一些無私奉獻的人來給予他們快樂。清潔工是我們城市的清潔者也是美容師他們每天天不亮就起來幹活，他們圖什麼呢？無論是嚴寒還是酷暑，他們就沒有停歇過，每個月就領少得可憐的工資還要接受別人的唾棄和白眼。他們放棄了嗎，不，他們只是默默的付出為我們的生活增添美麗罷了。無私的付出並沒有帶給他們什麼，這只是他們對這個社會的責任，對他們生活的家園的一種熱愛罷了。
而人們對於生活的愛，就是對自己的愛，我們愛自己愛生活愛世界，我們對生活的熱愛遠大於對自己的愛，我們被生活所迫去幹又髒又累的活，我們為什麼不待在家了過安逸的生活呢？因為我們對生活還有希望對未來還有愛。我們為了改變自己現在的生活才去拼搏去改變。
讓我們為自己為未來去努力去拼搏吧！
愛的詮釋 篇4
國小六年級作文 ,639字責任是什麼？責任就像愛一樣，那麼美好。有些人在責任面前選擇了擔當，有些人選擇了逃避。而你選擇了什麼？
一年冬天，我們冒著大雪來到學校上課。手已凍僵的我在一旁抱怨著天氣真冷。可很早就來到學校的黃老師，正在辦公室備課呢。鈴聲響起，上課了。“哈欠！”我們朝門口一看，原來是黃老師。我們看著她走上講臺嘴脣已經凍紫了，雖然天氣很冷，但黃老師講的課還是那麼精彩、生動。就在老師講到高潮部分是，突然，老師暈倒在地。同學們嚇的鴉雀無聲，我和幾位同學連忙去扶起老師，我給老師倒一杯水，緩緩。黃老師不想耽誤同學們的時間，所以就撐著高燒給我們講課。即使離下課還有幾分鐘老師就可以休息了，但我們知道老師回家還要批改我們的作業呢！我可以想象老師改作業的情景，她穿著厚厚的棉襖，為了不打擾家人睡覺。開著陳舊的檯燈，坐在書桌前。凍僵的手不時顫抖著，臉頰被吹得通紅。這就是一位有責任的老師，她扛著高燒給我們上課。而半晚，又在給我們批改作業。你說，這不是責任這是什麼？
而在生活中，常常說這責任的老師又是怎麼做的呢？如果有一天，地震了。老師們的責任還會不會在呢？那就讓我來猜猜吧。那天，突然樓房搖晃起來了。有人大喊，地震了，大家快跑啊！這是同學們一窩峰的朝門口擠，大家有的大叫，有的哭，亂成一團。馬上這棟樓房都要到下來了，而身為老師的你，是選擇像譚千秋老師一樣的英雄。還是不管學生自己逃離現場呢？……。
責任是一件需要一個為他人著想的人才能承擔的事，而不是隻想著自己的人能完成。責任需要你我，有了它人世才會美好。
愛的詮釋 篇5
高二作文 ,932字時間的流逝，使人褪去青澀的外衣，多了一份成熟。歲月的遠去，使人少了兒時的懵懂，多了一份閱歷。也許我們長大在一夜之間。
??題記
剛懂事時，我就覺得自己不如別人。她??我的媽媽，身材弱小，頭髮亂蓬蓬的，好像從來沒梳理過，臉色黝黑，一點都不像三十幾歲的人，漂亮更與她無緣。生病時，不會跟講《白雪公主和七個小矮人》的故事，來哄你開心，只會呆呆的、出神地瞅著你。最重要的是，她從來不把我打扮的花枝招展，讓我在其他小孩面前露臉。閒暇時，她只時用粗糙的手撫摸我的臉，把我弄得齜牙咧嘴的，這時，我總是千方百計地躲開，她卻顯得很滿足的樣子。這樣的母親讓我感到卑微，我總覺得在別人面前抬不起頭來。
由於處於青春期吧！初中時的我叛逆到了極致。母親關心的話語，在我的耳邊成了嘮叨，母親的一舉一動，在我的眼裡都成了做作。母親的一些想法，在我看來都顯得老土。我寧願在馬路邊慢慢地踢石子，也不願及早回家。我寧願在馬路邊對電線杆子訴說衷腸，也不願意和她交流。
這種情況一直延續到去年的冬天才結束。
那天下著大雪，我不想穿那件別人送的土的掉渣的舊黃棉衣，便裝著怕遲到一溜煙跑了。
結果我跑到學校後，凍得渾身直哆嗦。第一節課剛下，就有外班的學生喊我，說有人找我。
空曠的操場上，雪很厚，雪地上只有母親那一深一淺的腳印，她穿的那件不合體的棉衣掩蓋了他的瘦小，頭上斑白點點，不知是雪花還是白髮，腳上是一雙被磨破了底的棉鞋。我低頭迎去，母親用左手一個一個的揭開大衣的扣子，才鬆開她一直緊夾著的右臂，從腋下取出一件新的棉衣，趕忙塞給我：“剛才我看天氣很冷，你也沒穿棉衣，就給你買了一件，學習累，別凍壞了。”
母親一直看著我穿好後，才去繫好她的大衣釦子，在風雪中漸漸離去。她的棉大衣，簡直已穿成個破單衣片兒，在風雪中飄來飄去，很滑稽的樣子。
我穿著還帶著母親體溫的新衣服，風雪模糊了我的雙眼。以前我總是擔心母親在同學面前出現，我怕同學笑話母親是個矮小、粗鄙、蒼老的農民。可是那天我看著母親在風雪中瑟瑟發抖的背影，想到她在冰天雪地裡走來走去的艱辛，我心如刀絞。
生活就是這樣，因為經歷才會懂得，因為懂得才會珍惜。這件事情讓我深深明白：一千位母親便有一千種愛，一千種愛卻都是一種情懷。
愛的詮釋 篇6
國小六年級作文 ,721字春節期間的日子永遠是那麼熱鬧，紅彤彤的燈籠掛在屋前，人來人往，車流不息。鄉下的景象就顯得寧靜了，皎潔的明月鑲在夜幕，螢火蟲提著小燈，在黑暗中前進，一切都顯得那麼美好。
哐啷一聲，一間小屋的房門敞開著，裡面佈置得井井有條，一位婦人的臉上飽經風霜，雙眼佈滿著血絲，嘴裡還嘀咕著什麼。從屋裡跑出來的女孩傷心地哭著，向遠處跑去。她哭著跑著，來到了城市。
刺骨的寒風劃過了臉頰，冰冷的淚水流了下來。城市大街張燈結綵、熱鬧非凡的一幕，深深地刺痛了女孩的眼，她的心中泛起了一番苦澀。肚子咕嚕一聲，她才記起自己沒吃晚飯。哭累的她，不知流浪了多少地方才找到飯店。她想從兜裡拿錢，空空如也，便想轉過身離去。
一旁的飯店阿姨叫住了女孩，問她是不是想吃飯了。從悲傷裡回過神的女孩抽噎著點點頭。阿姨讓女孩進來，端上了飯菜。女孩久久凝視著，想起了自己的母親，手一抖，筷子落下，兩行清淚悄然流下。
小時候的一幕幕像電影一樣播放：第一次喊媽媽，第一次和媽媽做家務……“她明明愛我，為什麼會這樣？是我錯了。”一次又一次的愧疚，讓她顧不上吃飯，急忙趕回家。
在一座小橋上，一個模糊的背影，讓一抹心酸在女孩心頭散發。那是一位婦女，一位身體傴僂的母親，她的母親。
她再也忍不住淚水，跑了上去，抱著母親，喊道“媽，對不起。”“孩子，沒事，別自責了。回家吧。”母親的話裡有多少心酸，而這心酸的背後是有多麼堅強的意志在支撐著她。母女倆攙扶著回到家，女孩發現母親已經老了。
夜深了，微弱的光線照著，母親在慈祥地縫著衣服。女孩情不自禁，抱著母親說：“媽媽，我愛你！"
愛的批註 篇7
高二作文 ,1175字“你們看看，這試卷這麼簡單，你們還考成這樣！”大雨傾盆而下，我獨自走在回家的路上，老師的話字字敲打著我，失落如爬山虎爬滿心頭。
從小學開始，我的成績成了爸爸心情的“晴雨表”。那些取得好成績的日子便是我幸福的時光，生活舒適美好，和諧快樂，家裡總是流淌著歡樂的旋律。在那時的我看來，幸福就是考試考得好。但是，日復一日，後來我屢次在考場上戰敗，名次飛快地下降。後來爸爸出差了，他漸漸地很少打電話回來，也不再過問我成績的好壞了。原本盼望著不被過問成績的我，隨著時間的流逝，非但沒有感到快樂，反而感到了一種失落，這種失落感似乎比以前考不好被爸爸批評還更難受。爸爸是因為成績不關心我，不愛我了嗎？無助的我從此不斷努力，希望成績能夠像以前一樣好，希望爸爸能夠看到我的努力像以前一樣關心我。可是，我再怎麼努力，成績只是有所好轉，終究還是不如從前。就像這次，我已經很努力了，可成績還是這麼差。我走在回家的路上，不禁胡思亂想。
不知不覺，我到家了。但令我意想不到的是，一直在外出差的爸爸竟早已在家門口等我了。晚上，我在做作業的時候，不經意間，又翻出了那張試卷。試卷上鮮紅的數字，就像傳說中的妖魔，陰森可怖，對我冷笑著。我不禁打了個寒噤。左思右想，我還是鼓起勇氣，把試卷給了爸爸。爸爸接過試卷，仔細翻看起來。我忐忑不安，好怕爸爸會發火，頭也不敢抬。周圍的世界靜極了，牆上的鐘表滴滴答答，時間一分一秒地流逝，爸爸還是一言不發。我偷偷抬頭迅速看了眼爸爸，他的臉上有失望，有焦急，有憤怒……不知又過了多久，我兩腿發麻，手心冒出了汗，這樣的爸爸我不曾見過……原以為爸爸會如火山般爆發，痛罵我一頓，但是沒有，什麼也沒有發生，他只是默默地離開了，只留下我呆愣在那裡。
窗外的雨還在下著。回房做完剩下的作業，我默默地洗漱睡覺了。
深夜，我被窗外的大雨聲吵醒了。家裡十分黑暗，只有爸爸的房間裡還透著些光亮。我躡手躡腳地走過去窺視了一番，只見爸爸低著頭，不知道在寫些什麼，周圍有許多書，他不時翻閱，那一根根灰白的頭髮，在黑暗中顯得觸目驚心。我悄悄地退回去，躺在床上再也睡不著了。不久，房間的門被推開，我趕緊閉上眼睛假裝睡覺。那人輕輕地把門開啟，將一樣東西放在我的桌上，又小心翼翼地把門關上了。我迅速起來一看，這不是我給爸爸的那張試卷嗎？這上面密密麻麻的竟全是批註！原來爸爸深夜未眠，伏案疾書，竟是為此！我的眼睛溼潤了。透過這些批註，我彷彿聽到了爸爸帶我去醫院時急促的步伐聲和呼吸聲，在得知我取得好成績時爽朗的笑聲；依稀看到了爸爸為我講解學習難點時專注的神情，為供我上學在外工作時額頭的汗珠……我忽然有些自責，想要好好學習，回報父母。此時，這張試卷似乎不再可怕，有些沉重，更有些溫暖，就像爸爸的愛一般。
成績有好有壞，而在這不斷變化的成績中，我體會到了爸爸深沉而永恆的愛，如批註般無言卻深刻。
愛的傳遞裡的微感動 篇8
國三作文 ,807字走在大街小巷，稍加留心，便會看到一個個小木屋，這些看似普通的小房子，裡面卻擺放著一些洗的很乾淨的一些衣服和鞋子，這就是傳遞著愛的“愛心小屋”，那小屋曾激起我對傳遞愛的感動的漣漪。
小時候，我並不懂得什麼是傳遞，更不懂得如何傳遞愛，直到那一年，我獨自一人走在小路上，迎面走來了一對母女，緊接著，那位小姐姐臉帶微笑，雙手託著一張卡片向我跑來，開心地對我說：“小妹妹，這是一張愛心卡，只要你將這張卡傳遞給另一個人，並給予他們愛，我相信，我們之間便會多一些關心，請你收下並傳遞它好嗎？”，於是我雙手接了過來，雖有些動心，但心裡還是拒絕，因為我不想將自己的愛傳遞給他人。那位小姐姐似乎看破了我的心思，又接著給我講了一些道理，大約十分鐘後，我接受了它。
一次，我坐公交車前往姥姥家，車裡的人很多，十分擁擠，我那瘦小的身軀便在車箱裡顯得十分渺小，擠來擠去，我終於緊緊地抓住了車位上的把柄，坐在旁邊的一位阿姨看見了我，站了起來，示意讓我坐下，於是我連忙道謝。又過了一會兒，車箱裡幾乎沒有人站著，但座位卻是滿滿的，人們有的在說話、有的在吃東西，完全不顧周圍的人，接著上來了一位老爺爺，看上去六七十歲，緩緩地站在車箱裡，然而沒有人讓位，於是恍惚中想起了那位小姐姐說的話，於是我大聲地對老爺爺說：“老爺爺，您坐在這兒吧！”頓時，車箱裡沒有了嘈雜聲，所有的人一齊看向了我，彷彿像是我做錯了事。但我沒有顧忌這些，又喊了一句，那位老爺爺看見了我，微笑地對我說：“謝謝你，小朋友。”
或許這就是愛的傳遞，於是我將手裡的那張愛心卡遞給了老爺爺，並告訴了他也要一直傳遞下去，用它去幫助更多的人。
而現在，大街小巷逐漸出現了以“愛心牆”、“愛心小屋”等不同的表現愛心的方式，每至週末，若有時間，我便會將洗乾淨的過季的衣服捐獻。或許這一個小小的愛心，就能幫助更多的人。
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”，這首歌一直迴盪在我的腦海中！
愛的傳遞裡的微感動 篇9
國三作文 ,807字走在大街小巷，稍加留心，便會看到一個個小木屋，這些看似普通的小房子，裡面卻擺放著一些洗的很乾淨的一些衣服和鞋子，這就是傳遞著愛的“愛心小屋”，那小屋曾激起我對傳遞愛的感動的漣漪。
小時候，我並不懂得什麼是傳遞，更不懂得如何傳遞愛，直到那一年，我獨自一人走在小路上，迎面走來了一對母女，緊接著，那位小姐姐臉帶微笑，雙手託著一張卡片向我跑來，開心地對我說：“小妹妹，這是一張愛心卡，只要你將這張卡傳遞給另一個人，並給予他們愛，我相信，我們之間便會多一些關心，請你收下並傳遞它好嗎？”，於是我雙手接了過來，雖有些動心，但心裡還是拒絕，因為我不想將自己的愛傳遞給他人。那位小姐姐似乎看破了我的心思，又接著給我講了一些道理，大約十分鐘後，我接受了它。
一次，我坐公交車前往姥姥家，車裡的人很多，十分擁擠，我那瘦小的身軀便在車箱裡顯得十分渺小，擠來擠去，我終於緊緊地抓住了車位上的把柄，坐在旁邊的一位阿姨看見了我，站了起來，示意讓我坐下，於是我連忙道謝。又過了一會兒，車箱裡幾乎沒有人站著，但座位卻是滿滿的，人們有的在說話、有的在吃東西，完全不顧周圍的人，接著上來了一位老爺爺，看上去六七十歲，緩緩地站在車箱裡，然而沒有人讓位，於是恍惚中想起了那位小姐姐說的話，於是我大聲地對老爺爺說：“老爺爺，您坐在這兒吧！”頓時，車箱裡沒有了嘈雜聲，所有的人一齊看向了我，彷彿像是我做錯了事。但我沒有顧忌這些，又喊了一句，那位老爺爺看見了我，微笑地對我說：“謝謝你，小朋友。”
或許這就是愛的傳遞，於是我將手裡的那張愛心卡遞給了老爺爺，並告訴了他也要一直傳遞下去，用它去幫助更多的人。
而現在，大街小巷逐漸出現了以“愛心牆”、“愛心小屋”等不同的表現愛心的方式，每至週末，若有時間，我便會將洗乾淨的過季的衣服捐獻。或許這一個小小的愛心，就能幫助更多的人。
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”，這首歌一直迴盪在我的腦海中！
可愛的小貓咪 篇10
國小四年級作文 ,375字我家有一隻非常可愛的貓咪，特別討人喜歡。它有一雙透明晶亮的大眼睛，一張甜甜的小嘴，“喵喵”地叫個不停，兩隻耳朵一動一動的，像一位黑貓警長似的。尾巴也整天搖來搖去，似乎沒有不快樂的時候。
可是有一次，它好像遇到了什麼傷心的事，飯也不吃，水也不喝，連最愛吃的魚都不願意看一眼。我特別廢力地討好它，它連叫都不叫一聲，尾巴都不搖一下，根本是無動於衷。我特別惱怒，放下魚盤子，把它一丟，便丟到門外去了。它趁我關門之際，猛地叫了一聲“喵”，便向我撲來，我一腳踢過去，沒想到它居然用鋒利的爪子把我的鞋子畫出一道非常明顯的痕跡。我開始討厭他了。
它在門處“喵喵”叫起來，可憐極了，我又有一些心動。開啟門，抱起它走進臥室，把魚盤子重新放在它的眼前。它一邊吃一邊搖著尾巴。
後來，我聽鄰居說我家貓長得可愛又能幹，昨晚還抓了一隻老鼠呢！
聽了這話，我更喜歡我家的小貓咪了。
可愛的小貓咪 篇11
國小四年級作文 ,416字一天，媽媽把我喊過來：“明天是你的生日，我會給你一個讓你驚喜的禮物。”“什麼禮物？書包？鋼筆？變形金剛？不會是一大桌作業吧？”我猜想著。
第二天，我見到禮物的“廬山真面目”，它不是小巧的迷你賽車，不是一大桌作業，不是變形金剛，而是一隻雪白的小貓。
我一見就喜歡它了：“真可愛呀！”於是三步並作兩步走上去，抱著就跑，它用力一蹬，“喵”，在空中劃出了一道美麗的弧線，輕巧地落在桌子上，叼上魚就跑躲在衛生間，大吃一頓。我開始討厭它了，搶東西是一把好手，不怕把咱家吃窮了，餓肚子嗎？
中午，我們酒足飯飽之後，在床上睡起覺來。它呢？到處拉屎。醒來後發現我們被困在“地雷”中了，奶奶“拼死”弄來煤灰，收拾半天才掃好。它呢，跳到我懷裡撒嬌。我撫摸著它的頭，它友好地舔一下我的手，我對它又有一絲好感了。
今天晚上，貓咪發現了一隻老鼠，便撲了上去，老鼠發出淒厲的哀嚎聲。大家起了床，一看，它正津津有味地吃著老鼠。
我越來越喜歡它了，我家的貓咪真可愛！
可愛的小狗 篇12
國小四年級作文 ,483字去年暑假，媽媽去寵物店給我買了一隻雪白可愛的小狗。我給它取了一個名字叫“乖乖”。
它有一雙黑寶石似的眼睛，一個又圓又黑的小鼻子，兩隻大耳朵軟巴巴的粘在頭上，一張小巧的嘴巴，一身潔白如雪白的絨毛，腳掌像一朵盛開的小梅花，尾巴只有三尺長，看上去非常討人喜愛。
乖乖的性格十分古怪。白天，它像懶蟲一樣趴在自己窩裡，舒舒服服地睡大覺。夜晚，我把它抱到陽臺，關上陽臺門，乖乖被嚇了一跳，我走了，它就在陽臺上衝來衝去，把我在陽臺栽的花弄得枝折花落。
它也很貪玩。有一次，我把乖乖帶到了草地。這時，有一位阿姨帶者她的小狗走了過來，乖乖看到了，馬上跑過去，先和那個狗碰碰鼻子，然後乖乖把我給它帶的食物一半分給了那個狗，漸漸地，它們熟悉了，開始玩起來。接著，乖乖的膽子越來越大，竟然爬到了別的狗身上，把她按倒，去咬那隻狗的耳朵。時間過得真快，馬上到了晚上，可乖乖還想跟那隻狗玩，我怎麼拉也拉不走，只好讓它再玩一會了。你說乖乖是不是很貪玩呀？
乖乖也很挑剔。有一次，我把它的早餐放得少了一點，乖乖看見了，就汪汪大叫，好像在責備人們供養不周，我見了趕緊給它加滿。
我的狗狗是不是很有趣呀！
母愛的痕跡 篇13
國小五年級作文 ,707字冰心老人說過：世上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。是的，這世界就是有了母親，才如此靚麗多彩。我的媽媽，是個普通的家庭主婦，雖然平凡，但給我留下許許多多不平凡的愛的痕跡。
記得上一次的愚人節，我放學一進門就跑到媽媽那，一本正經地對媽媽說：“媽媽，你的鞋帶鬆了！”看到媽媽低下了頭，我不禁哈哈大笑起來：“哈哈，媽媽你上當了！”我笑著走進房間。當我完成了作業，走出房間又對媽媽說了一遍，媽媽還是上當了。吃過晚飯，我忍不住又說了一遍，看到媽媽照例低下了頭，我對媽媽說：“媽媽，你怎麼那麼笨，三次都上當了。”媽媽聽了卻說：“我是在看你的鞋帶有沒有鬆……”媽媽轉身走開了，只留下愣在那的我。是那句話讓我愣住，原來媽媽不是笨，只是為了防止我摔跤，才多次低下了頭……
我依然記得媽媽給我講她生我時的艱辛。那是一個初春的下午，我在媽媽肚子裡靜靜地躺著。突然，媽媽覺得感受不到我的心跳，於是便找醫生。經過漫長的等待，我有幸安全地來到了這個充滿溫暖的世界。我沒忘記媽媽肚子上的疤痕，那條長長的疤痕證明了我的出生，這就是愛留下的痕跡。我本來是弱弱將危的胎兒，是媽媽的愛，給予了我生命，使我發出第一聲啼笑。我沒有忘記媽媽在傢俱上貼的傢俱名稱的識字條，我的床頭前還留下生字卡片貼上過的痕跡，我還清晰記得媽媽曾對我說過：寶寶，這是門，那是床，記住了……轉眼間我成了大姑娘，我長得高高胖胖，誰見了都羨慕地說：你媽媽給你什麼好吃的？看著自己的身形，我想起媽媽為了我，不辭勞苦地為我準備營養餐。看著自己的身形，這都是媽媽留下了愛的痕跡。
“感恩的心，感謝有你…。”，我們要常懷一顆感恩的心，因為愛的痕跡無處不在。
愛的魔法——《八十一枚金幣》觀後感 篇14
觀後感 ,685字《八十一枚金幣》這部電影的名字引起了我的極大興趣，我是帶著四個疑問來觀看的：這是一部尋寶片嗎？為什麼是八十一枚金幣，一枚兩枚不行嗎？誰擁有這八十一枚金幣？是不是因為主人公心地善良，老神仙就給了他金幣？我完全沒想到影片說的是這樣一個故事……
一個約四、五歲的山村小女孩丫丫正坐在媽媽的身旁，聽媽媽講故事。但是第二天早晨，媽媽就出遠門打工了，丫丫一邊哭一邊追趕著汽車。我的鼻子一酸，想到如果是我，我一定抱住媽媽撒嬌，不讓媽媽走。但是這麼小的孩子經歷這種事，真的是很可憐！我卻在丫丫的眼睛裡看到了“堅定”兩個字。一個收廢品的老爺爺收購了丫丫的礦泉水瓶，給了丫丫五角錢的硬幣，告訴丫丫這是金幣，有了它，什麼願望都能實現。我終於知道“金幣”是什麼了。丫丫的奶奶告訴她，只要有八十一枚金幣，就能見到媽媽了。老爺爺和奶奶的話，給了丫丫極大的希望，她到處收集空瓶子。我偷偷算了一下，丫丫一共要收集四百零五個空瓶子，才能攢夠八十一枚金幣，這要等到什麼時候啊！
影片中的丫丫，真的令我敬佩！她誠實守信，樂於助人，而且還很膽大、執著。說她誠實，是因為她每次犯了錯誤都勇於承認；說她守信，是有一次老爺爺病了沒來收瓶子，她一直等到太陽落山；說她樂於助人，是一對來旅遊的哥哥姐姐迷了路，她幫他們帶路；說她膽大執著，是她一個人坐車跑到城裡去撿空瓶子，還不小心遺失了金幣；但是最後丫丫終於攢齊了八十一枚金幣，等來了媽媽，我感動得哭了……
原來這是一個留守兒童渴望父母之愛的故事，大人們的善意“謊言”做出的美好“魔法”，讓孩子生活得有希望，也得以願望成真。讓我們多多關心幫助這些孩子，讓他們感受愛的力量！
愛的味道 篇15
國小六年級作文 ,488字世界上有美食的噴香的味道；垃圾有惡臭的味道；藥也有苦澀的味道。在公交車上就有愛的味道。
週末時，媽媽讓我一個人在新華書店裡去看書。媽媽交待我坐幾路車。過了幾個站就下車？一切東西都準備好了，我揹著包出發了。
我坐在公交車站裡耐心地等著車。看見一位白髮蒼蒼的老人。那位老人穿著一身深藍色的衣裳，衣服上有著淡淡的小花，老人還帶著一個大大的眼鏡，臉上有著一條條深深的皺紋。他背駝著，手中拿著一要拐杖。公交車來了，人們陸續地上車。我也上了公交車，上車後，我就扶著一根柱子。那位老人離我五步遠左右。她握著公交車上的把手。一個溫和的聲音傳出：“老奶奶您坐吧！”“啊！這怎麼行？”我轉過頭一看，原來是一位懷著寶寶的阿姨從座位上站了起來。老人再三退卻，可還是被阿姨說服了。阿姨就一手扶腰，一手握緊公交車把手。一會兒，一位年輕的小夥子站了起來，對這位阿姨親切地說：“您坐吧！小姐。”“不用了，您坐。”“沒事，我一會兒就到了。”阿姨就坐在座位上。
“新華書店到了，有下車的請在後門下車。”我走到了後門，門開了，我依依不捨地下車了，因為那輛公交車裡有滿滿愛的味道。我想，那位阿姨肚子裡的寶寶也在笑吧！
可愛的小烏龜 篇16
國小四年級作文 ,443字我家養了一隻可愛的小烏龜，我給它起了個名字叫齊齊。
齊齊的嘴巴小小的，掛在三角形的頭上，像一條V型天線。齊齊的鼻子更是可愛，像一顆黑芝麻，黑黑的，亮亮的。齊齊的眼睛大大的，而且黑色中還閃著一點綠光；齊齊還有一個大龜殼呢，那個大龜殼可漂亮了，綠色和褐色相間，殼上還有許多格子花紋，摸上去又滑又硬，這龜殼可是烏龜的盔甲，起到保護的作用。殼底也很漂亮，是黃色的，活靈活現的，簡直像一個小精靈。
齊齊的進食習慣很奇怪，它要先把我給它吃的米粒全部堆在一起，然後把米粒一顆顆刁起來，放在石頭上，再大口大口的把米粒吃光。
它還是個貪玩的傢伙，它經常爬上盒壁，企圖“越獄”，可是因為牆壁很光滑，齊齊往往爬到一半就摔了下來，摔了個四腳朝天！這時，它只能拼命掙扎，看他它那狼狽樣，我既好笑，又不忍心，只好幫它一把，它抬著頭看著我，彷彿在感謝我這個小主人呢。
晚上，齊齊除了吃飯，就不會再把頭伸出來，因為齊齊睡得很早，五點半就睡了，所以，五點就要給它餵食。我很喜歡我家的小烏龜，這隻小烏龜給我增添了許多樂趣。
我最熱愛的事 篇17
國小六年級作文 ,797字我要向大家介紹我最熱愛的事。每個人都有著自己最喜歡的事，每個人都各有所好。我最熱愛書法，因為漢字是我國五千多年的傳統文化。
在我上五年級時，就已愛上書法了。我的語文老師是個寫字很好的人。因此，他對我們也很嚴格。在書法課上，先叫我們從基礎寫橫，豎，老師在黑板上畫好田字格，老師說：“這樣寫字能更規範一些。告訴我們不要把字寫的太大，或太小。”在平時做作業中，老師告訴我們寫字姿勢。就這樣，慢慢的我寫字越來越好，寫的越好就越愛練，還從書店裡買來字帖來練字，練鋼筆字，我每天都寫上一頁字帖。老師在課上還會抽查我們，讓我們到黑板比賽，老師念詞，誰寫的好是就加分。有一次，在課堂上比了一場書法賽，幾個同學做評委，挑寫字好的人上黑板上寫粉筆字，比賽的其中有我，剛開始，我很緊張，覺得自己不行，沒有信心。老師上前鼓勵了我，我覺得好多了。比賽規則是：1、不能寫錯別字。2、不可以看其他同學的。3、寫字要認真仔細。比賽的過程中，我盡力去寫好，一筆一劃的寫。到評委打分的時候，滿分10分，我得了8。5分，第二名。自己很高興。我還經常練毛筆字，開始時，非常不好，怎樣拿筆都不知道，我非常傷心，因此我每天放學回家就練書法，但是，進步很小，自己還想放棄，但是又想如果放棄就成了一個半途而廢的人，所以，自己鼓勵自己。經常找同學去練，拿著用具去。
在一次全鎮小學比賽中，我去參加硬筆書法比賽，獲得二等獎，自己覺得還可以。以後，在班上成為了寫字好的人。我覺得我為自己最熱愛的是付出努力了，我沒有後悔我練書法，我覺得我應該還要加把勁。
同學們，我們自己都有自己所熱愛的故事吧！我們為熱愛的事努力了嗎？應該向著自己規定的目標前進，你會收穫到東西的。有了自己最愛的事了，你每天堅持練習，且喜歡學習，自己應尋找一個自己的愛好，豐富你的課餘生活。我們要對自己的愛好拼搏，自己要堅持不懈，相信你一定會成功。
書法，我愛你，我會繼續練書法的！
愛的鼓勵 篇18
國一作文 ,735字人生道路上會遇到許許多多的新鮮事，會帶給我們不同的感覺和體會。如今的我。已經踏入了初中的大門，新的感覺也隨之而來。雖然感到了壓力，但是我也明白了“人間處處有真情，人間處處有真愛。”
進入新學校的大門，面對全新的人或事。在興奮和激動之餘，也感受到了學習的壓力，面對初中的七門學科，我感到壓力倍增。我的同桌成績很好，我經常向她請教問題，她每次都耐心的給我講解。我常常認為，這就是上天給我的恩賜。
她在我的眼裡是一個溫柔善良但又固執的人。在一次星期三的下午，老師讓小組內解決問題，她帶領我們一起學習。她給我們認真的講題，浪費著自己寶貴的時間，卻又擔心我們每一個人不明白。我問她：“你為什麼怎麼幫我們呢？”她笑笑說：“我不只是在幫你，而且也是在幫自己啊。每給你們講一遍，我自己就加深了一遍的印象，何樂而不為呢？”接著，她又繼續給我們講題。正當我們講的津津有味之際，老師告訴我們，每一個小組要派一個代表上臺講題。她聽了這話，思考了一會兒說：“你去吧！”“我不行，我語言表達能力差。”“在咱們組除了我，你就是最明白了，你可是代表的我們組。你語言表達能力差，就是缺乏鍛鍊，這是一鍛鍊的好機會，我們相信你會做到的。”在她的鼓勵下，我只好“投降”了。
我戰戰兢兢的走上講臺，心裡忐忑不安，像是很多的小兔子在蹦。我突然看見她在下面做了一個勝利的手勢，我瞬間有了自信，完完整整的將這道題明明白白的講給同學們。講完後，同學們都為我熱烈的鼓掌。因為他們沒有想到曾經一緊張就忘詞的我居然能講的那麼好。她為我豎起了大拇指。
在我的心中，她絕對是一個好的組長，一個樂於幫助、關心、鼓勵別人的人。雖然在學習上她給我帶來了壓力，但是我卻十分的幸福，因為我交到了一很好的朋友，我收穫了滿滿的友情。我很感激她。
難忘那慈愛的眼神 篇19
國三作文 ,684字風起，有我淡淡的思念；雲起，有我綿綿的牽掛。永遠忘不了那熟悉的面孔，永遠忘不了那慈愛的眼神。阿婆，不知道您現在過的怎麼樣，是否一切都好？
桂花樹下，月影搖曳。桂花樹的葉子發出聲聲輕柔的聲響，像是唱著一曲搖籃曲。我和阿婆手搖蒲扇，坐在老家門前樹下納涼。
月光下，我問阿婆：“阿婆，記得我幼時的月亮嗎？”阿婆輕啟雙脣：孩子啊，記得你小時候，那每個有月光的夜晚，你都要拉著阿婆的手，來到這棵桂花樹下，纏著阿婆給你講嫦娥的故事，身旁的桂花樹見證了你聽到嫦娥孤獨時的憂鬱，遠處的月兒記下了你聽懂故事時的微笑……我細細回憶著阿婆的講述，彷彿就發生在昨天，往事歷歷在目。
月兒圓了，抖下絲絲銀線，月光下，我問阿婆：“阿婆，記得我童年的月亮嗎？”阿婆輕啟雙脣，眼神中多了一份慈愛：孩子啊，記得這條通往小學的小路嗎？以前的每個清晨，我都會牽著你的手，來到這棵桂花樹下，替你整理好衣服，繫上鮮豔的紅領巾，然後在桂花樹下看著你一路雀躍而去。每當晚霞漫上西天時，桂花樹下都會站著一個身影，不斷地朝這條小路張望，那是阿婆在等你回家。
我閉上眼睛，腦海中的那張臉漸漸清晰，依舊是那慈祥的面孔，依舊是那慈愛的眼神，只是歲月的年輪無情的碾壓在她的臉上，是那原本光滑的面板出現條條皺紋，是那原本烏黑的頭髮出現絲絲銀髮……記憶中的桂花樹，已如此高大挺拔，而我的阿婆，我最親愛的阿婆，您卻在慢慢老去……
視線逐漸變得模糊，“啪”“啪”淚水滴落，無情的打在桌子上，思緒也隨之被打斷。如今的高樓大廈，已取代了過去的靜謐，月光下也再也找不到那棵桂花樹。但阿婆那慈祥的面孔，那慈愛的眼神，已深深地刻在了我的腦海裡。
我熱愛的運動 篇20
國小六年級作文 ,660字我喜歡許多運動，如跑步、游泳、打羽毛球、打籃球和踢足球等運動。我最喜歡的是玩象棋，其次是踢足球。
象棋一共有三十二個棋子，蘊含了我國人民的智慧，因為它是中國製造。我還知道它發源於楚漢之爭，本來是用來行軍打仗的，但越來越普遍，最終成了現在的休閒運動。我經常玩象棋，剛開始玩的時候有著玩一百局輸九十九局的記錄。我家有著象棋高手，所以我現在玩象棋也算是還行吧。經過幾年不懈的努力，我玩象棋技術提高了很多，從以前的一百局贏一局，到現在的五十局輸五局。
足球也是我熱愛的運動之一，雖然它很難玩，但是很有意思。足球有許多比賽，它好像是發源於中國，中國以前管它不是叫做蹴鞠嗎！我也經常在家裡和我的小夥伴一起玩足球。但我往常都是足球裡的守門員，因為在足球裡的前鋒、左衛、中衛、右衛、備員、守門員中可能就是守門員比較容易我由此練成了一個絕技—剷球。剷球就是在球來的時候，不用手去抓，而用腳去鏟，但在鏟的時候，球從腳直接移到腿上而進入球門裡，所以這招應該用在搶球中。
我還喜歡游泳，尤其喜歡和小夥伴們在小溝裡洗澡、游泳。在一條長十米的小溝裡有我們八九個人在其中洗澡、游泳。水也不深，也就一米二這塊吧。我們八九個人在溝內比賽游泳，我在游到一半的時候，覺得身體重極了，就開始往下沉，其他人好像看到了似的，都往我這遊，我當時覺得與世長辭了，我閉上眼睛靜靜的等待死神的來臨，死神彷彿來到我面前又走了，好像在同情我，嫌我太小了。我就這樣從死亡的邊緣慢慢地爬了回來。從此之後我再也不敢隨意去游泳了。
這就是我的愛好，它們鑄就了我的多彩生活。