愛不釋手相關作文20篇

一本愛不釋手的書篇1

國小四年級作文 ,856字

書是知識的海洋，書是童話的世界，書是歷史的夢想，書是文化的天堂。我們讀書不是為了得到“黃金屋”，也不希望有‘顏如玉’，我們只是從實踐中體會到讀書的樂趣。

每當我開啟書，就會感覺到知識正在向我撲面而來，它那書香味兒可真讓人陶醉呀，就好像感受到一場朦朦朧朧的杏花雨從天而降，又似乎體會到書給你帶來的歡快與放鬆感。

我讀書已經很久了，它不僅給我帶來了豐富的知識，還開闊了我的視野。

不知不覺中我竟然看了這麼多的書，當然我也有最喜歡的書，如這本書，每次讀起它來都讓我愛不釋手，它內容非常有意義，與我們的生活息息相關，它的名字叫生命之源——水。

這本書是由幾個故事而組成的，內容是主人公到處旅遊，並於水博士共同發現關於水各方面的知識，而且非常的有趣，它不僅介紹了各個地區的水資源，也讓我們認識到了要珍惜水，愛護水的重要性。

這裡面的每篇文章都非常有意思，而且每一篇的故事結束後，都會有個‘知識百寶箱’，蘊含著許多的道理與我們不知道的知識呢，一下子就會把你的眼球深深吸引住，就比如卡文迪什是第一個研究水的人，他發現了水是由氫和氧組成的，而且小孩和老人體內的水分是不一樣呢。

在這一本書裡，我最感興趣，最喜歡的是這一篇——沙漠之水了，這一篇不僅有關於水的知識，還有植物類的知識呢，它介紹了仙人掌，為什麼能在乾燥的沙漠裡生存，是因為它會在莖部儲存大量的水分，如果在沙漠裡口渴了，也可以找植物哦。

這篇還介紹了“沙漠之河”——旱谷，它的河床平時是乾旱的，不過只有在暴雨洪流的時候，河床才有水，所以就有了這樣的稱號了，它不僅周圍是平地，而且由於有地下水的緣故，周邊還有不少的村莊呢。

這本書已經陪伴我好幾年了，可是我還是非常的喜歡它，而且還很愛護它，對它手不釋卷，因為它不僅是我的“老師”，還是我的“好夥伴”呢！

愛不放手篇2

國三作文 ,840字

柔和的月光給窗戶鍍了一層銀邊，幾顆頑皮的星星不停地眨著眼睛，夜好靜謐，而我在這靜謐的夜裡失眠了，回想起剛才的夢，淚水不禁奪眶而出。

在夢裡，我遇到了離別十二年的父親，夢裡的父親是那樣的慈愛。

我在書桌前為期中考試複習著，牆上的掛鐘已“嘀嗒，嘀嗒”轉了一圈又一圈。睡意籠罩著我，眼皮展開了一場激烈的戰爭。

一陣清脆的腳步向我這邊走來，是父親，我能感覺到。

父親看我睡著了，輕輕地拍了拍我說：“困了吧，別這樣睡，會著涼的，來喝杯茶提提神吧！”說著，把一杯正冒著白煙的茶遞到我面前。

綠野休閒幸福母女我接過茶，慢慢地喝了一口，“這是什麼茶啊，又苦又燙，我不喝了。”說著便把茶杯放在桌上。

昏暗的燈光下，父親笑了笑說：“這茶呀，是先苦後甜，等涼一會兒，你再喝吧！”

父親端起了茶杯，輕輕地吹著。我停止了複習，仔細地端詳著父親。

父親那黑髮中藏著幾根白髮，眼角也多了幾條皺紋。我知道，是我偷走了父親的青春，而父親仍用他的中年換取我的幸福。

“茶不燙了，快喝吧！”父親滿臉慈祥地說。

我接過茶喝了一口，抿抿嘴一絲清甜在嘴裡迴盪，此時的我睡意全無，在融融的父愛中，我鼓足了勁，繼續複習著。

父親站起身，端起茶杯走了，不久，父親又走了回來，拿著一件厚大衣輕輕地披在我的肩上，此刻，彷彿有一股暖流流遍全身。我抬頭望望父親，給了他一個最甜的微笑，父親撫摸著我的頭望著我會意地笑了。

“快起來，快起來了”姐姐大聲地喊我，“你在笑什麼，傻子似的”姐姐絮絮叨叨地說。

我伸了伸懶腰，坐起身來，睜開朦朧的睡眼，想起剛才的夢，想起父親溫柔的笑，我的心酸了。

透過窗戶，望著那幾顆眨著眼睛的星星，我喃喃自語：“父親，是你嗎？是你化作星星在守護我，關心我嗎？父親，我想你。”

淚在不停地流，可不管怎樣，也把父親哭不回來，我檫幹淚，在心底對自己說“父親沒走，他就在我的身邊，在我的夢裡，父親用他赤誠的愛永遠陪伴著我”。

抬頭望望星空，父親慈祥的笑臉彷彿幻化於空中，“孩子，堅強些，愛永不放手”，我分明聽到是父親在說。

愛，不解釋篇3

國三作文 ,652字

傍晚，空氣中增添了幾絲涼意，風輕輕地掠過，捲起地上那一片片枯黃的樹葉在空中打旋兒，人們不由自主的裹緊了衣服，我也放學了，揹著沉重的書包，一步一步的往家走……

走在我前面，是兩位老人。男人大步流星的走在前面，可以看出年輕時的矯健，女人則步履有些蹣跚的跟在後面。男人走的很快，每當他走出一段距離時，他會停下腳步，回頭望望，耐心的等等，再往前走。

就這樣走走停停到了路口，男人則習慣性的停下來，向後伸出左手，女人則加快腳步，輕輕地把右手放在他的左手上。男人握緊了她的手，牽著她過馬路。可以看出男人故意的放滿了腳步，剛剛適合女人的步伐，就這樣他們手牽手過了馬路，到了馬路地對面，他們又恢復了一前一後默默的向前走……

我的心微微的顫動了一下……

思緒回到了從前。那是一箇中午，天氣變得很冷，下午又要聽報告會，還要早到校。班主任範老師跟我們說明了情況之後，最後的結束語：下午記得多穿點衣服……在嚴厲的規範要求後不經意間的一句話，就像那個夜晚伸出的那雙手，不張揚，卻溫暖。記得模擬長征的時候，同學們走的精疲力竭，卻沒有一人想要上車，剛入學不久，很多同學之間還沒怎麼說過話，但他們用行動證明了友誼的真諦：力氣大的男同學幫一些女同學揹著書包，有的甚至背了四五個，而女同學則攙扶著那些走不動的同學。在這樣互相幫助的情況下，我們勝利的到達！一雙雙伸出的手，詮釋了一種溫情，一種令人心意的溫暖。

有的時候，愛不需要大聲的說出來，因為愛就是愛，不解釋，你一定懂，盡在不言中，是感應、是認定，是心跳的共鳴，一眼就認得，愛是不解釋……

愛不需解釋篇4

國三作文 ,837字

微風中，我瑟索著身體，眼淚早已佈滿了眼角，恐怖佔據了心頭。我低下頭，不敢去看父親那憤怒的眼神。

剛才那幕不禁湧上心頭：天色抹黑，我才帶著剛三歲的妹妹蹣跚地往家裡走去。看看夜色，再看看妹妹那又溼又滿是泥漿的褲角，我不禁害怕起來。慘了，天都這麼黑了，我才帶妹妹回家，爸爸肯定會把我罵死。一想到這我停住了腳步，妹妹不解地看向我，突然，我靈光一閃，和妹妹商量好了理由。

走到院裡，看到爸爸和奶奶正準備著晚飯，我緊緊地拽著妹妹的手走進廚房，前腳剛踏進門坎，便傳來父親憤怒的話語：“還回來做什麼？去玩呀，還早得很呢，接著去玩呀。”我害怕得低下了頭。“就是啊，叫你們去買個東西，買了一天了也沒買得回來，是去昆明買了，還是去北京買了？”奶奶也轉過頭，生氣地說道。

話音剛落，原本就生氣的爸爸更是怒火中燒，三步並做兩步，衝到我面前，拽著我的衣領就把我拖到院子裡，還沒等我反應過來，粗大的樹枝就狠狠地打在了我的腿上。扔下樹枝，爸爸又開始罵道：“去玩呀，外面不是很好玩嗎？去呀！”我一直低著頭，不敢吱聲，我和妹妹編好的理由，還沒來得急說出，就被罵得狗血淋頭。

我回過神來，依然不敢看父親一眼，父親見我這樣，頭也沒回地走進了廚房，我站在院落裡不知所措。這時，母親走過來把我拉回房間，她看著不停抽泣，身體微微發抖的我，緊緊地把我摟進了懷裡，等我緩過神來，母親溫柔地對我說：“好了，別哭了，讓我看看你的腿。”邊說邊捲起了我的褲角，看到被竹枝抽得通紅的腿，母親心疼地幫我擦上了藥，並囑咐我好好休息。

躺在床上，睡意全無。突然，我聽到外面父母悄悄地對話聲：“她怎麼樣了？”“她沒事，不過你也真是的，下手那麼重，她畢竟還是個孩子，貪玩是難免的。”父親哽咽著說：“我還不是因為太著急了，兩個小孩去買東西，一天了都不見回來，我能不急嗎？”此時，我再也聽不下去了，眼淚又一次奪眶而出。

是啊，世間父母對子女的愛還需要解釋嗎？此時，耳畔又響起了那熟悉的旋律：“因為愛，就是愛，不需解釋，你一定懂，一切盡在不言中……”

手不釋卷的樂趣篇5

國小四年級作文 ,723字

“咚咚”星期五了，我以不亞於劉翔的速度爬上樓，用兩秒鐘讓腳和鞋子分了家，“撲”一屁股坐在沙發上，對著課外書讀呀讀，如飢似渴。你知道我為什麼喜歡讀書嗎？讓我來告訴你吧！

我作文又得了優加星！這讓我特別自豪，我媽媽從小就培養我的閱讀能力，給我講大量的故事讓我複述，我的想象力就是這樣來的。

上小學了，從一年級開始，我寫作文就能妙語連珠，好的作文老師都鼓掌讚歎。

“吃飯啦！”奶奶用甜蜜的嗓音一字一頓地衝我喊道。“恩，好的，我馬上就來！”我一邊答應奶奶，一邊捧著書向餐桌走去。“砰”的一聲，我撞到了牆上，這一撞不得了，撞得我兩眼冒金星，無力地倒在床上。等我大夢初醒時，到餐桌上仔細一瞧，喲，桌子上已空蕩蕩的。我並沒有生氣，反而嘻嘻哈哈地喃喃自語道：“讀書的樂趣早已餵飽了我。”

還有一次，我和爸爸去新華書店看書，我一下子掉進了書的海洋裡，千本萬本書籍向我湧來：《聊齋》、《茶花女》、《紅與黑》、《簡爱》、《金銀島》、《童年在人間》……數不勝數，看得我眼花繚亂。我很喜歡楊紅櫻的書，她的書就像讀書盛宴的一碗心靈雞湯，很是溫情。我纏著爸爸給我買一本叫做《孔雀屎咖啡》的書，因為它的名字尤為新鮮，後來我看著看著，沉浸在書中無法自拔了。爸爸開始不同意，說：“照你這樣，我不得把整個新華書店買下來啊？”我說：“我就買一本，僅僅一本而已啊！”爸爸和我都使出渾身解數想讓對方屈服，一場激烈的辯論大賽開始了，最終，爸爸甘拜下風，只好幫我買了這本書。我心滿意足，神氣活現地像是在前線打了勝仗的大將軍。

好了，就說到這兒吧。由此可見，我真是一個資深的書蟲。好書可以給我們帶來樂趣，你願意和我一起博覽群書嗎？好啦，我要快點完成作業，再去看能給我帶來樂趣的書啦！

手不釋卷的樂趣篇6

國小四年級作文 ,619字

記得一年級時，爸爸送給我一本書，它開啟了我的讀書之旅。

那本書叫做《窗戶邊的小豆豆》，是日本女作家黑柳徹子的成名作。一看到那本書，我便被精美的插圖和漂亮的花體字吸引住了，我迫不及待地閱讀起來。漸漸地，我越來越喜愛這本書，越來越喜愛閱讀。書中詳細描繪了一個女孩從一年級便被退學，後來在關愛下慢慢成長的故事。我花了三個月，一字不落地看完了這本書，覺得世界上應該沒有比看書更有趣的事了吧。於是，在父母的鼓勵下，我開始學看書。書在我心中，已經成了一座巍峨的大山。而我，正一天一天地努力往上爬。在書本里，我學會了如何做人；我學會了怎樣思考；我學會了如何學習；我學會怎樣創造。

體驗到了如何讀書後，我開始學著看一些有深度的書。剛開始告別繪本與漫畫的我，拿起高爾基的《童年》，默默讀了起來。剛開始我大為失望，因為這本書插圖很少，文字枯燥，一點兒也不有趣。可沒過多久，我便改變了這種想法。因為呀！這本《童年》把高爾基的故事寫得真真切切，感人美妙。我剛讀了二十幾頁，便已淚流滿面了。當我看完，心中蕩起了波紋，於是高爾基的《我的大學》、吳承恩的《西遊記》、海倫凱勒的《假如給我三天光明》等中外名著都出現在我的書架上。

童話就在這時闖入了我的世界，它甜甜的，暖暖的，糖豆一般。它讓我相信在南邊有一群小精靈，它們讓白雪公主與王子相見；它們讓灰姑娘穿上水晶鞋；它們讓一切有了美好的結局，讓愛相伴至永遠。

我看書，也發動大家看書，因為書本讓我們成長，讓我們感到快樂。

愛，不曾放手篇7

國一作文 ,1102字

也許你正在品嚐命運的痠痛，也許你正在咀嚼失敗的乾澀，也許你正在忍受刻骨銘心的痛楚，但不要失落，不要抱怨，因為這是上天對你的磨礪，也請你不要忘卻：愛，不曾放手。

石榴花在枝頭肆意開放的季節裡，我如願以償地考上了理想的烏市第66中學。初來乍到，周遭的一切都是陌生而新奇的，原以為很快就能適應新生活的我卻因為語言不通、思家心切等一系列煩心事而產生了退卻的念頭……

我像一隻離群的孤鳥，孤獨時刻圍繞著我，只能每天回到宿舍躲在被窩裡偷偷抹眼淚。

好不容易捱到排隊吃飯，在擁擠的人群裡我竟找不到一雙能陪伴我的溫暖的眼睛。就在我失落不已時，生活老師汪小紅出現在我面前，她輕輕撫摸著我的臉，將我向她懷中攬去。

我愣住了，除了家裡的爸爸媽媽，從沒有人這麼親切的對我，想到這裡，心底又湧上一股難過。就在我退縮著，想要從這個陌生的懷抱中掙脫時，抬頭的瞬間，望見了一雙明亮的眼睛，那麼溫柔，像是要看進我心底。

王老師緊緊抓著我的雙手，語重心長地對我說：“孩子，老師知道你有困難，不過沒事兒，以後老師會盡力幫助你，同學們也會陪伴你，鼓起勇氣，面對新生活……”

這句看似平常的話像一顆石子投到我沉寂已久的心湖，如一縷陽光照到心底那個瑟瑟發抖的我的身上，我的眼淚再也忍不住，順著臉龐滑落下來，打在我們緊握的雙手上……原來，愛，不曾放手。

開學不久，好不容易適應新環境的我又被數學這個“攔路虎”嚇倒，有理數的“異號兩數加減”、“負負得正”運演算法則就像孫悟空的“緊箍咒”一樣，聽得我腦袋疼，小測驗上的分數也越來越低。

這天，王老師把我叫到她的辦公室，親切地拉著我的手，輕柔地問我：“最近是不是遇到什麼煩心事了？怎麼每次見你都皺著一張小臉啊？”我感受著她手心熟悉的溫度，憋了很久的委屈化作眼淚一下子湧了出來：“我…我數學聽不懂，怎麼也學不好……”“哎喲，我以為多大的事兒呢，和學習有關的都不是難事，老師像你這麼大的時候也是這麼過來的……”王老師一邊為我擦著眼淚，一邊緊緊拉著我坐下，說起了她自己初中上學的經歷。

“想要戰勝困難，關鍵還是要靠自己…而且66中有這麼多認真負責的老師，絕不會讓一個孩子掉隊，你只要腳踏實地的跟著老師學，哪兒有解決不了的難題呢！”

王老師的話就像一劑強心針，緊握的掌心傳來的溫度像是無聲的鼓勵，我暗下決心，一定要重新面對每一天擋在我面前的“絆腳石”。原來，愛，不曾放手。

在66中這個溫暖的大家庭裡，處處唱響著民族團結之歌，這裡有很多像王老師這樣愛生如子的老師們，儘管成長的落寞、生活的磨難猶如偶爾掀起的波浪，但在他們的精心呵護下，我們一次次地感受到家的溫暖，平安抵達青春理想的彼岸，更讓我們明白：愛，從不放手！

手不釋卷的他篇8

國小五年級作文 ,650字

我有這樣一位朋友，他每天手不釋卷，經常引用高爾基說過的話：書是人類進步的階梯，也把莎士比亞說過的話——書是全人類的營養品掛在嘴邊。的確就像他說的，如果沒有書，人類將停止不前——他就是我的朋友陳政然。

他身材瘦瘦的，一副藍色眼鏡掛在鼻子上，讓他看上去很有學者範兒。頭髮總是亂蓬蓬的，說話的時候可以看見他的牙齒潔白。不過書才是他真正的標誌。

陳政然手上總是拿著一本書。自習時看，下課時看，無時無刻都在看書。有次吃飯，他手裡拿著一本《世俗奇人》看得津津有味，餐盤安安靜靜地在桌上放著，他拿筷子的手一動也沒動。過了一會兒，見他沒有開動，我便叫他了一聲，讓他吃飯，但他“哦”了一聲就繼續看書了。我的飯都吃完了，他還在看。我又提醒他一次，他才意識到自己還沒吃飯，趕緊動筷子，可是書還是捨不得放下。還用哀怨的眼神看著我，似乎在埋怨我為什麼不叫他。

還有一次，他過生日請同學們去一個遊樂場慶祝。到午飯時間到了，他說要去上衛生間。可過了好長一段時間他也沒回來。我們只好去找他，跑遍了遊樂場才發現他正在休息區的椅子上看書呢。幾乎把過生日的事情給忘了，看到我們連連道歉。有這樣一個書蟲朋友，我們也是很無奈。下午玩遊戲時，發現他根本沒有玩，一直拿著本書在看，讓我不禁對他敬佩不已。

他還經常和我們講一些故事，因為愛看書知識面很廣，很多問題都難不倒他。

這就是我的同學朋友——陳政然。他的故事讓我無法忘記，也是我學習的好榜樣。

愛不需要距離篇9

國二作文 ,731字

時間綠了芭蕉，紅了櫻桃。日子在無休止的奔跑，而我也在漸漸長大。

父母對我的期望是那麼高，他們總以為我是天才，可事實上我只能在成長的道路上緩慢的爬行。他們想讓我疾速奔跑，可我不是豹；他們想讓我奮力跳躍，可不是袋鼠；他們想讓我振翅高飛，可我不是鷹。我要反抗，我要擺脫他們的桎梏。

母親拿著期中考試的成績單，微微顫動的手上寫滿了滄桑。此時，我卻沒有一絲愧疚，反而有些得意地等待她的勃然大怒，甚至為自己即將被印證、準確無誤的判斷而興奮。

果然，母親真的發怒了。她將我的成績單揉成一團，扔到我面前，習慣性的把我平時所犯罪狀一一串連，來詮釋我的不足，最後，還不忘總結一句：“你這孩子，怎麼這麼不爭氣，我怎麼生了你……”

我的胸口不禁有些發悶，十幾年的委屈和不滿，就在那一刻，彷彿都迸發出來，我扯著帶有哭腔的嗓子大吼：“又不是我讓你生的，現在後悔了……”隨即奔向房間，使勁關上房門後，一頭扎入被子裡，淚如雨下。

夜已深了，臉上的淚痕也被習習的清風吹乾了，我哭久了，睏意襲上眼皮，帶著對母親的恨意，我進入了毫無壓力的夢鄉。

不知何時我迷迷糊糊感覺有人在旁。我睜開眼，是母親—正為我蓋上滑落的毛毯。我清楚地看到母親往日的秀髮已泛白，她紅腫的眼睛告訴我，她哭了！一向強勢的母親竟然哭了！我驚呆了！那一刻，我的心裡充滿了罪惡感……

母親其實並沒有錯啊！一直以來，我都是最幸福的人，能在夏天美好的森林中感受到綠茵的舒適、青草的溫馨、明暗相間的陽光和這一切所具有的魅力，也正因為這樣，我就不會注意到腳下那些彎曲的枝條、腐爛的殘株和乾枯的樹葉。想到這裡，我的心像被酸腐蝕浸泡了一般，是那麼的酸，淚水肆意的滑落，感受母親默默的愛，一步步接近了我們的心！

愛不需要距離！愛一直都在！

愛不是追逐與佔有篇10

高二作文 ,888字

初秋，父親帶回一隻候鳥。

應該是一隻候鳥，嘴長有身子的三分之一，羽毛呈褐紅色，發亮，猶如上過髮蠟；眼睛渾圓小到只看見有一點白亮的閃光，透過一絲惶恐；有力的爪子不安地晃著，甩下幾滴血，洇到水泥地面上散開來，滲成一點紅，像一朵花。

“給翅膀上點藥，還飛得起來。”母親有些可憐它，卻被我一下打住，“我要養它。”

素來愛鳥，從麻雀到杜鵑，黃鸝到鸚鵡，均養過卻又都失去過。如今見它，不免心生欣喜，不願放去。母親瞭解我，只無聲地給它上了藥，放到我準備的候鳥的“家裡”—一隻牢籠，當時養兔用的，我鋪了些草，自以為完美，卻在安置它時，被啄了一口，只記得銀籠的光一閃，收手時只留下紫青的疤了，滲著血。

它的傷漸漸好了，籠裡常傳來廝打聲，平息後掛滿一籠的羽毛。看它，只畏縮在籠子一角，眼神楚楚可憐。

“媽，放它出來吧。”“會飛的。”“剪掉翅膀。”我幾乎忘了當時的想法，這般殘忍脫口而出。我奮力地按住它，像正鎖住病人的咽喉，待媽媽拿著剪掉的兩根硬羽在我眼前晃時，我早已無力了，虛汗滲進衣服裡，被風吹得發涼。我親眼看著它在地上盤旋，奔跑，奮力扇動翅膀卻無濟於事，直到累得虛脫，脖子耷拉下來要靠嘴去支撐身體時，它終於停下來，不再掙扎了，又蜷縮到院子一角，瑟瑟發抖。

滑過一絲驚慌，我箭一般跑過去，一遍遍梳理它弄亂的羽毛，我感受到它胸腔裡一聲一聲的急喘，像發作的哮喘病人。這算愛它嗎？我苦笑。

我照例每天餵它魚，餵它鮮肉，幻想有一天我們一起在院子奔跑，它的叫聲不再那樣悽慘。可是，它卻日漸消瘦了，骨頭嶙峋到突起了皮肉。再後來，它竟連魚也吃不下了，只縮在一隅急促的喘息，喘息。我站在角落裡，撫著手上一塊塊紫青的疤，卻無計可施。

真的怕了。彷彿早預示了結束，那天我謹慎地蹲在他身邊，看著它仰頭長嘯，淒厲地望著藍天，喘氣，一聲，一聲。我卻只能看著。直到它側歪了脖子，終於吐盡了生命的氣息，便再也看不見藍天了，埋頭黃土。

結束了，院子回覆平靜。那日在院子裡聽歌，《想象之中》唱到“領悟了愛不是追逐與佔有。”心顫了一下，任風吹過臉頰，卻只留我一片悵然。

是啊，愛不是追逐與佔有。

我不會再養鳥了，我想。

對父母的愛，不要再等待篇11

高二作文 ,1107字

中國從來就不缺乏恪守孝道的人。

在我們的周圍，常常會浮現一些令人十分感動的有關孝道的故事，這些充滿愛與溫暖的故事，曾一遍遍地洋溢著我們那日漸乾涸的盡，讓我們時刻保持著一顆充滿感動的心，也讓我們明白：盡孝須儘早。從小我們便被教導要孝敬父母，要聽父母的話，這不也是盡孝的一種體現？俗話說：“百善孝為先”，王祥臥冰求鯉，吳猛恣蚊飽血，老萊子綵衣娛親，仲由百里負米……這些耳熟能詳的事事，無不讓我們真真切切地感受到了孝義。而在觀看《感動中國2012年度人物頒獎典禮》的這個晚上，我們又更深刻地感受到了孝帶給我們的感動。

陳斌強，2012感動中國的十大人物之一。他的母親患有老年痴呆症，陳斌強為了不讓他的母親出什麼意外，毅然決定要儘可能守護在母親的身邊。於是他拿出母親以前揹他上學的揹帶，將母親背在身上，前往30公里開外的中學教學。每天風雨無阻，而且他還得每天照顧母親的生活起居，對於這一切的苦與累，陳斌強只是理所當然地覺得：對母親的愛，一切都是應當的。陳斌強不僅是孝子，而且還是一個好老師。他以自己的言傳身教，讓他的學生懂得了如何盡孝。“孝更絕倫足可矜”，這樣的評價，陳斌強當之無愧。

片中最讓我感動的一句話是：“孩子可以等，但母親不能等”，這讓我醒悟：對父母的愛，不要再等待，盡孝要儘早！我想起了李密的《陳情表》，那裡面字字飽含深情，句句蘊藏孝道，道出了李密對祖母的感恩，道出了李密行孝的堅決，詮釋了孝道的含義。李密也想功成名就呀，但他在可大展巨集圖的事業和日薄西山的祖母之間，毅然地選擇了後者。因為他明白，個人的仕途前程沒了還可以繼續追尋，親人如若逝去，便永遠無法再度挽回！

回顧歷史之李密，再看今日之斌強，在他們的孝義面前，我們是否要反思一下自己？自己的父母尚在，我們卻又為他們做了些什麼？曾國藩也曾說：“侍親以得歡心為本”，在父母面前我們是更多地送上了歡樂，還是更多地提出了要求？反觀自己，我做得還不夠好。盡孝難嗎？其實不難，盡孝可以從我們身邊的一些小事做起，幫父母分擔一些家務，

不惹父母生氣，偶爾說句發自內心充滿溫情的話，這些都可以讓我們的父母高興，讓父母知道我們的孝心，讓他們覺得所受的一切苦和累都值得。可許多人卻不知如何去做，甚至不願去這麼做。他們有的沉浸於自己的世界裡，把父母的付出看作理所應當；而有些人則認為父母有錢就會快樂，於是以為及時給父母物質關心就是孝道，殊不知得不到精神上的慰藉，父母一樣還是孤獨的。

父母總把子女放在心中第一位，卻沒有苛求什麼，也許，只是一句溫馨的話語，便能讓我們的父母熱淚盈眶。所以，別吝嗇你對父母的愛，也別總是猶豫等待，請用及時行動證明：孝義在我們每個人身上同樣閃爍光芒！

愛在舉手間篇12

國一作文 ,580字

中華民族為人著想的精神就像冬日裡的一縷陽光，照暖大地，溫暖人心。

“最美老師”張麗莉在看到學生身處險境之時，奮不顧身跑上前推開學生，使學生避免了車禍的慘劇。但不幸的是，張麗莉老師卻被車撞成了重傷。她面臨要高度截肢的狀態，依舊是綻放出堅強的微笑。她斬釘截鐵地說：“如果再給我一次選擇的機會，我仍會選擇去救，因為這是老師的職責。”

“最美媽媽”吳菊萍，在千鈞一髮之際，伸出雙臂接住了從十層高樓墜落的女嬰。這一舉動，得以使小小的女嬰重獲新生。當記者問吳菊萍是什麼力量使她伸出雙臂的，她只說了一句：“那是一種出於母愛的本能反應。”這平淡的語句，卻使全場的人為之感動……捨身相救的英雄畫面，著實令人讚歎。一個個樂於助人的事例，一句句感人的話語，體現出了我們中國人的人美、心更美。她們善良的舉動，是值得我們欽佩的。我們做不到他們那樣偉大，但可以做一些力所能及的事情。

這個學期，我們愛心社的成員們紛紛獻上了自己的零花錢，去商店裡選了一些精緻的禮品，把這些禮品送給了孤兒院的小朋友，並與小朋友們做遊戲、講故事。他們跟著我們玩、沉浸在歡樂的世界裡，似乎忘記了沒有親人的痛苦。看著小朋友們燦爛的笑容，我心裡湧現出一股暖流：“以後我會經常來看你們的，會讓你們感到世間的溫暖與真情。”

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”，讓我們伸出愛的雙手，一起譜寫民族精神的新篇章。

真愛不需要密碼篇13

高一作文 ,757字

不知從何時起，我發現父母之間總有一種強烈的心靈感應。融洽的相處，天衣無縫的配合，使我總感覺父母之間一定存在著不為人知的真愛密碼。

我家住在一樓，每天從門口經過的人有很多，腳步聲紛紛雜雜。每次爸爸下班回家，剛到門口，站穩腳，還未來得及掏出鑰匙，媽媽便推開門，接過爸爸手中的公文包，繼而遞上一條熱毛巾或一杯熱牛奶。於是我便私底下問媽媽：“媽媽，你怎麼知道門外的就一定是爸爸呢？”媽媽一邊淘米一邊笑著說：“啪噠啪噠的腳步聲除了他還能是誰？”嘩啦啦的淘米聲，激起我心中情感的浪花。我想，這一定來源於我對父母之間真愛密碼的好奇和感動。

有一次，爸爸腿受了傷，在家休息。突然外面烏雲密佈，一瞬間，傾盆大雨傾倒而下。平時很少抽菸的爸爸竟一根接一根地抽起了煙，焦急的倚在窗前，望著窗外：“快，接你媽媽。記住，一定不要在公車旁邊等，要往市場方向走！”爸爸話音剛落，我便拿著雨傘出了門。

大街上一個人也沒有。漫天的雨水連成一片，擋住人的視線。我趕忙往市場方向跑去。突然，一個熟悉而又弱小的身影闖入我的眼簾。走近一看，是媽媽！她手中抱著一個菜籃子，一件外套嚴實的罩在上面，全身都溼透了。“這裡全是你老爸要吃的菜。”媽媽的臉上掛滿了“河流”，順流而下的是洶湧的江河，濺起的碎波便是嘴角那知足的微笑。我也曾私下裡問爸爸：“爸爸，你怎麼知道媽媽一定在市場，而不是在公車旁呢？”爸爸一邊看著書，一邊微笑著說：“在你媽媽的心中，坐車的一元錢，足夠給我買一斤西紅柿！”我看到了爸爸嘴角那幸福的笑容。陣陣翻書聲，翻不完我心中無盡的感慨，這一定來源於我對父母之間真愛密碼的祝福和祈禱。

慢慢思索，我終於發現：

真愛，就是爸爸歸家時媽媽為他遞上一條熱毛巾或一杯熱牛奶；

真愛，就是媽媽歸家時爸爸對她行走方向的瞭解。

其實，真愛是平平淡淡的，不需要密碼的。

有一種愛，不會隨時間褪去篇14

國二作文 ,1418字

人的一生，包含著許許多多的東西，有世俗的眼光，過眼雲煙的虛浮，冷暖自知的痛楚，而這些，都會隨著時間慢慢淡去，在長久的歲月裡，陪伴我們的終會是如酒般，回味長久醇香的愛。

在我的成長中，有著父母的寵愛，而除了父母之外，見證我成長時間最多的，就是老師了，從幼兒園裡的童真，到小學的孩子氣，再到現在的懵懂，都由一個個老師，牽著我的手走過，初中，是青春期，而老師也扮演著至關重要的角色，初中的老師需要面對的不再是童真的孩子，哄哄就好的孩子氣，而是叛逆，懵懂，一不小心就會走錯路的我們，師恩難忘，我很感謝我的每一位老師，但最令我感謝的還是我們的班主任—羅老師。

她沒有年輕的容貌，卻在微微一笑的時候散發著更慈祥的親和力，她沒有名車豪房，同一個普通的母親並無兩樣，我們喜歡她，愛她，敬她，也怕她，我在她教導關心下成長，享受著師愛，同時也在知識的海洋中遨遊。

記得有一次，因為肚子疼，我趴在桌子上，很難受，羅老師看出了我不對勁，於是走到我課桌旁，慈祥的問我怎麼了，"老師，我肚子疼"我用非常無力的聲音說道，"啊，怎麼樣了，那快給媽媽打電話"羅老師一邊焦急的看著我，一邊拿起手機，"忍一下，馬上就給你媽媽打電話了"她撥通媽媽的電話，告知了我的情況，打完電話後，羅老師並沒有離開，她摸了摸我的額頭，"哎，頭有點燙呢，還有汗，"說著便用衛生紙給我擦汗，我想我永遠不會忘記那種關愛的眼神，就好像媽媽一樣，後來羅老師一直等到媽媽來接我，告訴我好好養病，才離開，在去醫院的路上，我靠在媽媽的背上，問媽媽"：媽媽，你知道我最喜歡哪個老師嗎？"媽媽說不知道，我裂開嘴傻傻一笑，"：當然是羅老師了，"想起羅老師那關愛的眼神，只覺溫暖。

作為一個班主任，羅老師盡責盡職，她不僅抓好了我們的語文，更是對還在發育的我們倍加關心，每節體育課的時候，她總是會放棄在辦公室休息的時間，等到體育老師說自由鍛鍊時，她總會帶領著我們打羽毛球，或是跑步，或是打兵乓球，每一個偷偷溜去小賣部的同學，她都會嚴厲的懲罰，但是懲罰的規則，也是對我們的身體有利，就是跑步，長此一來，去小賣部的同學慢慢變少了，操場上鍛鍊的同學多了，她總是對我們說，假如身體是1，金錢，愛情，榮譽，地位，都是0，1都沒有了，後面的0就沒有作用了，她說，我們現在是長身體的時候，要多鍛鍊，這樣不僅會長高，身體素質也會增強，她會關心到每個同學身體的發展趨勢，偏胖同學，比如朱迪，羅老師會陪他跑步，偏瘦的同學，羅老師會叮囑她加強營養。

對於我們的學習，羅老師獎懲分明，給我了許多鼓勵，有一次，寫作文，因為題目太難，所以許多人都沒有寫好，但是我因為扣題緊，所以，便得了45分，羅老師在全班表揚了我，希望我繼續努力，並把我的作文在全部同學面前朗讀，對於那些沒有寫好的同學，羅老師教給了他們方法，講出了問題所在，以後再碰到類似題型就不會感到棘手了，在羅老師朗讀我的作文時，我從她的眼神裡看到了讚美，看到了鼓勵，同時也看到了肯定。

正因為有著這樣一位好班主任，她管著我們，愛著我們，所以我們的每一天，都過的如此精彩，如此溫暖，如此充實。

每一次當我鬆懈時，我總想到羅老師的嚴厲和鼓勵，每一次當我感到迷茫時，我總想到羅老師關切的眼神，一點一滴，匯聚成我對她深厚的愛，這種師愛，是一種動力，一次次給我鼓勵，一次次帶我走出陰霾，這種愛，將伴隨著我一步步的成長，不會隨記憶的更替而模糊，不會隨青春的腳步而消散，更不會隨時間而褪去！

有一種愛叫放手篇15

國三作文 ,731字

放手去飛，放手去遊，放手去描自己的人身，你的人身將會更加美好。

—題記

你曾被父母“拋棄”？你曾獨守家門？你曾有做不完的事？

看著別人在父母的精心照料下歡快的玩耍看著別人穿著新衣服到處炫耀，看著別人拿著玩具車，拿著手機到處白弄。我就很我父母，你們為什麼不像他的父母拉樣給我買那些東西，讓我到處玩耍？我有時甚至發現你們不愛我我懷疑過我是不是你們親生的兒子？

自打小學起，你們就讓我上學，看著別的同學坐在他們父母的車上想我神氣的向我做著鬼臉，我就十分自卑也十分恨你們。你們總是買一大堆書放在我的書桌上，三年五載都看不完。我抬不動桌子，拿不夠衣服時，你們從來沒有一點念民之心！

2008年10月1日，你們到安陸去了把我一個人仍在家裡，有的只是桌上的字條和5元錢！我絕望，我恐懼，我爆發了，拿起家裡的東西亂摔，一整狂暴後，我癱軟軟無力的坐在得上，看著亂七八糟的地面，一片狼藉，想著這事還要歸我整理時，又怨恨自己增加了負擔。我極不情願的站起來心不在焉的打掃其房間。我不爭氣的肚皮開始叫喚了看了看桌上的5元錢，購買什麼啊！乾脆不吃的了。到了下午將近1點鐘，在益州疲憊學習和剛才的整理我已近虛脫了，只好自己動手。跑到冰箱拿出一塊瘦肉，麻利地洗菜做肉做飯，半刻便做好一盤小菜，雖然才不多單吃上去有一種滿足和自豪的感覺。

乏味的七天過去了，爸媽總算回來了，“久別”重逢的我們。媽媽欣慰地說：“我兒真乖，子安在都會做飯洗衣服了，真不錯，來，看我給你帶什麼！”“哇塞”我夢想的膝上型電腦媽媽我太愛你了！

原來媽媽把我一個人扔在家裡是有用意的，原來她是愛我的，她鍛鍊我的能力才讓我這麼做的，原來天下的父母都是一樣的，防守不等於愛，反日是一種更深層的愛，正是可憐天下父母心啊！

溺愛不是真正的愛篇16

高二作文 ,988字

晚飯後，我去公園裡散步。餘暉灑滿大地，天地完美地銜接在一起，通紅一片。遊客們都不由得停住了腳步，眯著眼，欣賞著這畫一般的景色。

突然，一陣哭聲打破了此時的寧靜。原來是一個由媽媽抱著的六七歲的小男孩的哭聲，只見四周圍著一群人。在旁邊開道的是爺爺，拿玩具逗著的是爸爸，在旁邊盡力哄著的是奶奶，真可謂是眾星捧月。每個人都竭盡全力地去討好小男孩，可他仍舊大哭不止，胖胖的小臉兒憋得通紅，手腳亂蹬，一下一下地打在媽媽身上，聽那聲音好像還不輕。可他媽媽卻毫不在意，反而更加親切地給小男孩講故事，逗他開心。小男孩完全沒聽，只是張著嘴，嚎啕大哭，一大粒一大粒的眼淚掉下來，如斷了線的珍珠似的。看這架式，我就像穿越到了皇宮，親眼見到了皇帝。別說，小男孩還真有點小皇帝的範兒。

這時，走到了一個椅子旁，“忠臣”爺爺用討好的語氣問：“乖孫子哎，坐會兒？”“小皇帝”看都不看，反而哭得更凶了。“忠臣”嚇了一大跳，急忙說：“好好好，咱不坐，不坐！”“貼身奴隸”奶奶又小心地問：“心肝兒喲，蕩會兒鞦韆吧？”“小皇帝”瞪了一眼，扭過頭去。奶奶接到“聖旨”，便乖乖地不言語了。一會兒，又到了一個滑梯旁，媽媽輕輕地問：“寶貝兒，滑滑梯好不好？”這可中了“小皇帝”的心，揮著小手大嚷：“滑滑梯！寶寶要滑滑梯！”“哎—”大夥應著，心裡都樂開了花。

爸爸小心翼翼地抱著“小皇帝”上了滑梯，“小皇帝”可樂壞了，得意洋洋地揮舞著。這個舉動可嚇壞了底下那些“忠心耿耿的保鏢”，他們目不轉睛地盯著“小皇帝”，張開手，隨時準備接著，生怕摔著了。千鈞一髮的時刻到了！三！二！一！滑！“嘭—”壞嘍，人多手雜，這一個不小心，還真摔著了。不得了，不得了，皇宮裡發生這樣的事還了得？“小皇帝”又哭得梨花帶雨，又回到了剛開始的一幕。

天，沉了下來。像一盞油盡了的燈。

難道這就是所謂的父愛、母愛？這樣的孩子長大後會成為抱效祖國的棟樑之材嗎？恐怕連自力更生都不能夠吧？孩子從小就養成“衣來伸手，飯來張口”的習慣，那麼我想將來的“啃老族”也將越來越多。在我心中，父母的愛是偉大的，是無私的，是世上任何的愛都無法替代的。如一首淡淡的歌，樸實無華，卻會盡自己的全力，去把孩子培養成一個對社會有用的人。但是，溺愛能嗎？溺愛只會讓孩子成為一個沒有獨立思想和意識，處處依賴他人的人。這樣的人何以在社會上立足？

溺愛不是真正的愛！

如果愛就放手篇17

高一作文 ,711字

曾經，在“動物世界”中看到一個刻骨銘心的畫面。小象出生後，腿腳卻不利索，腳步也不硬朗，但是大象媽媽依然“狠心”地用長鼻驅趕著小象，企圖讓小象能夠獨立站起來行走，在經過一次，兩次……直到小象能夠獨自行走，能跟上象群。這時的母象，眼睛裡似乎有如釋重負的喜悅在閃爍，也好像有欣喜的淚光在湧動……因為小象能夠自己邁動雙腳了，有生存下去的可能了。主持人說：“生生不息的象群得以繁衍，與大象父母對後代的“嚴格要求”是分不開的。”

的確，一隻大象尚且懂得適應規律的道理，而我們有些家長的眼光卻遠不如大象，他們竭盡所能地做著一件件違背自然規律的事情。

每當上學或放學的時候，在各個學校的門口，擠滿了接送學生的家長，有地位的用專車，沒地位的用摩托車，沒錢沒地位的用自行車，家長們不論地位尊卑，職務高低，一律採用相同的方式呵護著自己的孩子。

於是，我們進入高中後，有的同學的父母每月當中都會來給他改善生活，擔心吃不飽，一給就是好幾百塊的零花錢；有的同學，每個月假都把衣服帶回家要父母洗；還有的同學，竟需要父母辭職陪讀……為了我們的成長，家長們幾乎是嘔心瀝血，他們不惜血本地努力著，幾乎替代了我們成長過程中的一切。

沒錯，關心愛護子女是家長應盡的職責，但如今，這種關心和愛護逐漸扭曲成溺愛，從而養成了依賴的壞習慣。

然而，家長們卻忽略了一個事實—成長的過程是不能替代的：細雨綿綿，卻無法替代露珠的晶瑩；彩虹多姿，卻無法替代朝霞的美豔；陽光明媚，卻不能替代我們去經歷挫折，卻無法送給我們走出挫折後的那份喜悅。

如果愛，就不要大包大攬的替代，而應該是鼓勵，是放手，是讓我們走進現實生活，直面現實的殘酷與豐富多彩。所以，愛，不應該是替代。

愛的牽手篇18

國三作文 ,524字

金秋送爽，引吭高歌。在這颯颯秋風中，又是一次親情的牽手。

當我們欣欣然睜開雙眼，去尋覓……

當我們晃晃腦袋，側起耳，去聆聽……

當我們舞起手臂，伸出手，去觸控……

這時的我們來到了這個世界，來到了這個充滿愛的世界。也是從那一刻開始，我們在慢慢長大。

從我們剛剛開始站立，那雙手輕輕把我們擁起；從我們蹣跚開始學步，那雙手輕輕把我們攙扶；從我們開始學習奔跑，那雙手為我們鼓掌加油……

當我們打著呵欠時，那雙手輕輕拍我們入眠……

當我們認真學習時，那雙手輕輕擦拭我們額上的汗滴……

當我們走出家門時，那雙手緊緊地把我們的小手牽起……

隨著時光的流逝，那雙手的撫慰，那雙手的輕柔，如風般飄走。因為，我們已慢慢長大。

如今，長大的我，讀懂了這雙手，她就是母親對子女深深的愛。

陽光燦爛的日子，母親牽著我的手共同享受成功的喜悅……

陰雲瀰漫的歲月，母親牽著我的手共同抵禦失敗的沮喪……

如今，這雙手已不再柔和，曾經烏黑的髮絲已悄然鍍上銀色，歲月的痕跡已爬上您的臉龐。十幾年的辛勤操勞，這便是無聲的訴說……

我知道，作為母親的您，我註定將成為您永遠的牽掛。在成長的路上，有您的呵護，有您的牽掛，一切困難我都不會感到害怕！

成長的路上，我將帶著您的牽掛，一路前行！

只有愛不能分開篇19

高一作文 ,654字

當知了在樹梢上哀鳴的時候，校園的小道了多了三五成群的畢業生，用鏡頭和過去的時光話別，喧鬧中綴滿星星點點的傷感。廣場上的笑容定格，響徹雲霄的笑聲和不約而同的“茄子”凝固在空氣中，從此，歲月激起的漩渦已不再打轉，更多的是沉悶、滯緩。

翻開過去的相簿，卻發現它們是如此單薄，以至於它們僅僅固定了我們的笑容，而笑容背後的青春拔節的聲音卻再也聽不見了。那個白面板的粉面男生是否記得惹我生氣時，被我弄哭的時光？那個站在身後機靈的傢伙，是否記得送我的卡片上有一個歪歪扭扭的錯別字？那個身旁伴鬼臉的女生，是否記得曾經的約定？那個故意站得很近但感覺離得很遠的人呢？那個嘴角上揚的帥氣的小夥，是否記得曾經的毛毛蟲？那個和我手拉手的黑面板女孩，是否仍然憨態可掬？

照片靜靜地躺在手掌上，可是早已失去彼此聯絡的契機。可見，對照真實生活的顛沛流離，照片抑或文字都顯得那麼蒼白無力。

三毛說：“歲月極美，在於它的必然流逝。”每個人的歷史在成長的歲月蜿蜒著，在時歡悅，有時低沉。

此刻，站在視窗，眺望窗外路燈，昏黃的燈光暈染著偌大的草坪，給靜寂的黎明一絲溫暖，給燈下漫步的貓一點安全感，張望路口，一片渺茫。回想一起走過的日子，就像每束人間的煙火。他們說得對，哭與笑都值得用力氣，血和淚都是裱框記念的痕跡。

很樂意那段路能與你們同行，愛或傷都是活過的證據。給青春一個名義，讓它見證我們之間的純淨如空氣的友誼。

在這紛繁的世界裡，你我也許天各一方，也許近在咫尺。但是卻失去了心靈的交流，在這個梔子花開的季節裡，讓我大聲告訴你：只有愛不能分開！