愛上讀書相關作文20篇

讓我們愛上讀書 篇3

國一作文 ,551字

“書是人類進步的階梯”“ 讀書破萬卷，下筆如有神”……讀著這一條條讀書名言，漸漸長大的我慢慢與書交上了朋友。

也許我和書真的有緣，在我很小很小的時候我就整天抱著一本書，連睡覺也不放過，有時拿出來看兩眼，還不時裝模作樣地翻上幾頁。

不知在什麼時候，我和書的關係更進了一步，整個下午只要一本書就能度過：在《湯姆索亞歷險記》裡，我認識了勇敢、堅強、愛冒險的湯姆；在《三國演義》裡，我與桃園三兄弟結下了深厚的情誼；在《西遊記》中，我為孫悟空那聰明伶俐的形象“點贊” ……坐在書桌前，書中的一個個生動的形象展現在我的面前。

書好像有一種神奇的魔法，讀書不僅能使人緩解壓力，還能增長知識。閱讀是一種知識的積累，是一種感情的積累，它對我們瞭解歷史、社會、自然、人生的意義重大，還會讓我們成為有理想、有追求的人。讀書讓我們知道了天地間的許多奧祕，讓我們在書中上天探索星空的祕密，入地挖掘地下的遺蹟。我們像蜜蜂在書叢飛舞，書為我們送來了甘甜的蜂蜜。書像一股清泉，滋潤我們的心田。

記得有位名人說過：“一日無書，百事荒蕪。”可見在沒有書的日子裡，世界上將沒有樂趣，我們的生活會變得多麼單調，我們的世界將會多麼可怕啊！

書，是一位知識淵博的學者，不斷給我們啟迪；書，是一把鑰匙，開啟智慧之門。讓我們愛上讀書吧！

愛上讀書 篇4

國一作文 ,721字

一位哲人說過“書籍是人類進步的階梯”這話一點也沒錯，正是因為有了書，我的生活才有了快樂，我才學到更多的知識。古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”但我認為“書中自有樂百萬”自從拜書為友，我的生活便如此絢麗多彩。

我喜愛讀書，我的臥室裡，書房裡到處都有書，我的房間像狗窩，亂得不忍直視，但書卻整整齊齊，邊緣邊角沒有一點摺痕。我讀書的口號是“有書為師，為友，樂在其中。”

陰雨霏霏，打開了記憶之窗，我小時候很淘氣，喜歡和鄰居家孩子去門口玩水，即使媽媽不讓我去，但還是偷偷地玩，一天，媽媽給了我一本繪本，裡面有字，有圖，還有拼音，裡面的畫面十分誘人。我興沖沖地接過繪本，獨自一人看了，封面的畫另我迫不及待地打開了它。書的一半是字，另一半是畫，上面的字很多不認識，於是便用拼音拼，可我的拼音只認識我，我並不認識它。因此，有很多字拼不出來，問媽媽，她總是沒空。我不甘心於此，上課時認真聽了，被老師說成有“好動症”的我，竟然認真聽講了，真是個奇蹟。但是，現在想來，那都是書的魅力。

因為那本繪本，我愛上了書，沒過了多久，那本書我便讀完了，那本繪本—《我媽媽》。那本繪本，就是我的第一位老師。因此，我愛上了看書，愛上了文學，更愛上了寫作。

後來，書在我的生活中亦師亦友，給了我無數快樂。讀了《昆蟲記》我瞭解了昆蟲那不為人知的祕密世界，讀了《格列佛遊記》，我得知了格列佛在大人國，小人國和馬國的奇妙之旅，讀了《老人與海》，我深切地懂得了人不能在挫折面前低頭，就算被毀滅，也不能示弱，逃避……

黃昏已近，夕陽照射在這片小天地中，輕輕合上書，閉目回味著書中栩栩如生的人物形象，腦海中閃現著充滿魅力的文字，茶香已經淡淡褪去，縈繞在鼻間的是濃濃墨香。

因為你,我愛上讀書 篇5

國三作文 ,653字

你愛梳短短的蘋果頭，笑起來如同抹了花蜜的青澀蘋果一般，伴著輕柔的雲和路。承載著我幼小心靈的文學之花，在走過莘莘學子的黑板下，悄然綻放。

清晨的霧氣，素素雲浮，常若雨露沾人。

玻璃窗外，是東雪的狂舞與北風的呼號。風捲殘雲白草折，霜重鼓寒聲不起。出寒料峭，山前水濱，瑟瑟勁風，聲聲折竹。窗內，卻是經典誦讀的一席之地，你言“無可奈何花落去”，我道“似曾相識燕歸來”；你提筆“誠信立德”，我應和“學子之道”；你念白樂天詩文琅琅，我記李太白英氣世世；你以白粉筆緩緩書寫古人颯爽氣度，我刻古韻一覽無遺勾勒下古人云，那是漢字與文化的交融。在一個個古漢字的背後，有一顆教書育人的心。於是乎，一朵文學的花兒悄悄地，漸漸地盛開。不知是哪位耕耘的園丁，熱愛這朵花兒，讓它不再浪費年輕的生命與青春似水年華。

枝葉飄零左右，也無奈；風吹挾霧襲來，亦如花。那時，你便時時感嘆“花開花落總歸塵”可感嘆過後又道一聲：歸塵的花兒，豈不是在為自己來年的生命而舞蹈？我那時懵懂無知，現在才明白，你不是在告訴我，人生存不就如同一嫩芽初生，破土發力，再迸發枝葉，最後根深葉茂嗎？花謝凋零，似有惆悵萬千，唯落紅的驚鴻一瞥，驚豔了生命的本色。如何澆灌自己的青春？如何修為自己？應該就是在大好年華里熱愛生命珍視稚嫩的生命，??相待吧。

這與文學何干？其實，你所締造的文學之花在你啟發我之時便萌發。生命的姿彩，在於它擁有的蓬勃生機與無限青春，以文學的果實來修煉自我的精神境界。自此，希望的原野裡開滿了文學之花。

烏雲散去，風雨落幕，你帶我來到光的來處。

因為你，我愛上讀書 篇6

國三作文 ,760字

手裡捧著《詩經》，沉浸在這詩歌的美妙中，閉上眼，回想起與詩歌的相遇，腦海中浮現出你的面龐。

“大家只要給我背詩或者你喜歡的文章就可以加分哦！”停下手中的筆，微微一笑，背東西對我來說也蠻簡單的，這分，我加定了！

抄起一本《詩經》，翻開第一首，原來，“關關雎鳩”是出自這一首詩啊！讀來讀去，一遍又一遍的背，一首又一首，欣喜的我企盼著週一的到來。

“老師，我給你背一下！”你用手順了一下耳邊的碎髮，輕聲道，“好”。“關關雎鳩，在河之洲……”“君子……君子好逑”你溫柔地看著我，沒有打斷，目光裡滿是鼓勵。經過我磕絆的背詩後，你揮了揮手，示意我彎下腰，你用手蓋住翻譯，指出一段讓我解釋。我用自己拙劣的理解加上背詩時所看到的翻譯總還是說出。你沒有不耐煩地聽著，而是頻頻點頭，若有所思的樣子，目光裡充溢著希望。我緊張的心也頓時好了許多。你母愛般的光輝，讓我陷進你的溫柔鄉中，“喜歡嗎？”“嗯”，你笑了，“下次可以通過理解來幫助記憶哦！”你的提示，對我的鼓勵和對我磕磕絆絆背詩的包容讓我決心不能應付了事。“那你可以仿寫一下你最喜歡的句子嗎？”我點點頭。回到家，認認真真的仿寫，來回與詩經上的原文比對著，不知不覺，詩歌的美好也種進我的心田。

後來，我仿寫完，你笑著接過我的本子，頻頻點頭，“你仿寫的太好了！語文課上給大家讀！”我受寵若驚，你肯定的眼神，欣慰的笑容，溫柔的語氣也讓我們之間的距離更進一步。

現在，進出你的辦公室已是常事，彷彿我就像個老顧客一樣。你每次都給我好吃的，也給我精神上和語文上的鼓勵。語文課上，我也積極回答著問題，就是不想讓你失望。而對於詩歌，我對它已經不僅僅是熱愛了，它現在就像食物一樣，不可缺少。

睜開眼，回想完這一切，還是要感謝你啊！因為你我學會寫詩，熱愛語文，積極回答問題，熱愛生活……

因為你，我愛上詩歌。

因為你，我愛上讀書 篇7

國一作文 ,647字

總能看見你俯身在案，低頭讀書的情景，總能看將你書架上的書多了有多，總能聽見書頁翻動的沙沙聲。也因為你，我愛上了讀書。

我們早就認識了，不知你何時語文成績提高的那麼快，也不知你何時愛上了讀書，只記得我問你語文是怎麼學好時你一臉坦然地告訴我：“很簡單，就讀書唄”。

那次去你家玩，是你媽媽開的門，剛進去、就遠遠看見你看書是的情景。我被你深深的吸引了。一個少女挺直了身板在桌前坐著，手中捧著一本書，慢慢的翻動書頁，發出沙沙的聲響，你似乎看的很快，眼睛快速的移動著，嘴角不時揚起淺淺淡淡的笑，有時又眉毛微皺，像是看到了什麼不好的東西。你的手也不停著，不時地拿起筆圈畫著什麼。窗外和煦的陽光透過窗、灑在你臉上，照在我心上。我被你迷住了，停在那裡足足有好幾分鐘，你看書也過於認真，竟沒有發現我的存在，直到你媽媽叫你才發現了我，轉過頭來。那天我與你聊了許多關於讀書的話，也參觀了你的書架，我驚呆了。書架上的書種類繁多，琳琅滿目，這的可以開一個小型圖書展了，在那之前，我是沒有讀書的習慣的，但在那之後，我就不一樣了。

問你借的兩本外國名著深深吸引了我，裡面曲折的故事內容，精緻細膩的描寫，深刻的人生哲理都打動了我。此後，我嘗試購買了各種各樣的書，也慢慢的涉獵到了其他方面。因為你，我愛上了讀書。不用說，此後我的語文成績也會有所提高。

現在的我，很喜歡讀書，不管在哪，都能看見我讀書的身影，在家的很多角落也都放有我的書，甚至是……衛生間裡。儘管學業在忙，也總會抽出一些時間來讀書。

謝謝你！因為你，我愛上了讀書。

愛上讀書 篇8

國二作文 ,773字

在歷史的浩瀚長河中，層出不窮的名人大家掛在口邊、念在心中的是什麼？

我認為是“書”。常人摸在手中的書無非是用白紙或更好的材質做成的寫滿字的一沓紙，但在至今都傳誦的名人手中，“書”於他們而言是寶貴的階梯，是通往神聖之地的道路。

我雖不是那些流芳百世的名人，但我對書的感情是無法言喻、毋庸置疑的。

“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”這是我快升小學時所背的兩句詩。記憶猶深，大約是因背不下來被打板子時那十指連心的痛讓我記住了它。作為一個還未開智的小孩，那時十分痛恨這些曲折難唸的詩句。諸如此類還有些古板的“之乎者也”，讓我更加痛恨。借用魯迅先生的話吧：“這就如同一個麻胡，凡是有小孩都得死在他肚子裡。”

年前搬家整理木箱，那幾張寫滿詩的卡片從灰撲撲的磚頭書下探出點嫩芽，我驚訝於它們非同尋常的生機勃勃，抽出來一看，呀！又回到兒時去了！歪歪扭扭的螞蟻字盡力地展現華美篇章，什麼“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”“恰似一江春水向東流”都像彩珠，一個個都蹦出來展現光彩。我想起前不久寫作文時用上詩句的靈機一動，不由得笑意更深。因此，兒時“書”更像是一位嚴厲至極、望之生厭的國文先生，興許是他那時隱忍我的不滿，點燃我那顆愛上讀書的心吧。

兒時的念想至今在延綿，彷彿在淌小溪般不再害怕流水是否猛急，水中的卵石是否滑腳，一汩汩澄澈的溪水凝望著我，我還以一個大大的擁抱：“又見了！”這神似見著親人的感想令人安心又忍耐不住地雀躍。望著潺潺的流水，我忽然想起一句話：“跳舞著流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌聲，你的流動，你肯挾跛足的泥沙而不俱下嗎？”那時的天氣熱得真早，夕陽從西窗射入，逼得人只得勉強穿一件單衣，因而我臉也是紅撲撲的，只不過不是熱的，而是羞恥與慚愧作祟，猶豫地不敢回答。不敢看眼前鮮紅的分數，那是前所未有低谷，但因為那份太捉摸人的羞恥心我又無法訴說。

愛上讀書 篇9

國二作文 ,956字

執一卷古書，品一杯香茗，徜徉在書的海洋，讓靈魂失重。

我愛書，愛它的芳香四溢，愛它的古樸厚重，愛它於歲月沉澱中發出的細微聲響，愛它於點滴時光中閃爍的柔和亮光。

愛上書，因為興趣---

在我9歲那年，我第一次擁有了屬於自己的一本非注音版兒童文學，我至今記得它的名字，一本神奇的書—《夢幻星空》。那閃著金光的四個大字和神祕夢幻的淡紫色封面就這樣印在我的腦海裡。隨之一起的，是一篇篇盪滌心靈的文章：饒雪漫的《雁渡寒潭》，“風過疏竹而不留聲，雁渡寒潭而不留影”告訴我成長是一件快樂的事；金昱東的《主角》，永遠純潔但軟弱的白天鵝和陰暗、永遠窺伺著王子的黑天鵝教會我平心靜氣地對待一切。讀書成為了我的興趣，覺得有意思，便愛上了。

愛上書，因為探究—

瞭解了紅軍長征的艱難，就去看了《紅星照耀中國》--那偉大的史詩般的動人篇章，它使我敬仰；瞭解了日軍侵略的暴行，就去看了《南京大屠殺紀念錄》--那殘暴的血淋淋的恥辱一頁，它使我銘記；瞭解了志願軍援朝的捨生忘死，就去看了《咆哮的鴨綠江》--那濃烈的化不開的中朝情誼，它使我感懷……讀書成為了我的探究，因為想了解，所以覺得有意義，便愛上了。

愛上書，更多是因為感動---

習近平主席在德國接受採訪時曾分享過一個他與書的故事。他在陝北農村插隊時聽說一個知青有《浮士德》這本書，就走了30里路去借。過了一段時間，那位知青又走了30里路來取回。這一來一回的60裡，包含了太多、太多對書的感情。一本書，可以說是所有愛它的人的情結。我在書裡讀過這樣一則故事：一個孤兒從小跟著好心收留她的老奶奶賣廢品。她很愛讀書，但家裡很窮，買不起書，就在每次收廢品時從人家家裡收些不要的書來留著自己看。她對這些書愛不釋手，白天收廢品時看，中午吃飯時看，晚上趁著月光還在看。對她來說，書是一種奢求，讀書是一種享受，是一種讓她忘卻貧窮、忘卻困苦的洗禮。她與書的故事，令人為之觸動，讀書引起了我的共鳴，覺得有感動，便愛上了。

於我而言，書是平凡生活中的小確幸，是前進路上的小光芒，是某個夏日午後的驚鴻一瞥，是淡然的遇見，是雋永的相守。

於我們而言，書是中華民族的文化底蘊，是滄桑歷史的文化脈搏，是中國夢的奠基，是激勵人心的呼喊，是永不磨滅的初心。

愛上讀書，愛上書的世界所傳遞的嫋嫋餘音！

愛上讀書 篇10

國二作文 ,775字

讀書是枯燥的，可那何嘗不是一種別樣的甘甜呢？

—題記

讀書是一個習慣，是我們長期養成的一種生活方式，將伴隨著我們的一生。讀書更是一門藝術，能陶冶我們的情操，讓我們在世界文學的長廊裡流連。

初識

“現在你們是一名四年級的學生了，你們該學會怎樣去閱讀，要多讀書，讀好書。”老師那清玲般的聲音盪漾在我的耳邊。就這樣，我與閱讀相識，爸爸給我買了幾本名著：《西遊記》《紅樓夢》《魯濱遜漂流記》等。我開始漫不經心地讀起來。“唉，這根本沒什麼好看的嘛。”我抱怨道。讀書竟如此的枯燥乏味，就像在啃樹皮般，文中的主人公彷彿就只是一連串的黑色字型，我放下了手中的書。

相知

不久讀書又再次勾起了我的興趣，在一次語文課堂上，老師講的正好是《魯濱遜漂流記》。課堂上，老師神采奕奕，無聊的故事在老師那裡演繹得生動形象。回家後，我不由得重拾起了那本無人問津的《魯濱遜漂流記》。原來裡面的故事情節是如此的有趣，我一遍又一遍地讀著，就像在品讀百味人生，我漸漸地開始喜歡上了閱讀。我喜歡書中故事的曲曲折折，腦海總會浮現出一個個畫面，總會隨著故事情節發展而開懷大笑。

相伴

漸漸地，我愛上了讀書。現處於中學時期的我們，不是在上學就是在上學的路上。每天過著兩點一線的生活，總是想做點什麼。而我每天都會抽出時間來閱讀，讓我平淡的生活變得更加有趣。我已經和書深深交上了朋友，和書相依相伴。我現在不讀書，每天總覺得少了點什麼。我愛讀書愛到什麼程度呢？告訴你吧，甚至把它變成了“不良習慣”---忘記了吃飯；甚至成了“犯紀律”。有時在上課的時候，我都會忍不住把書放在抽屜底下看。老師知道這件事以後很“客氣”地向我的爸爸反映了這一情況。可不久後，我又會忍不住重犯一次……

親愛的朋友們，想讓自己的生活變得甘甜嗎？讀書吧！想讓自己的時間更加充實嗎？讀書吧！想讓自己的人生豐富多彩嗎？讀書吧！