想象的郵筒相關作文20篇
想象的郵筒 篇1
國小四年級作文 ,415字有一天，我想到了一件事，想著想著，不禁嘴角上揚……
我想：真希望我每天都在向未來的我“送信”—送錢。可未來的我，什麼時候給我送信啊？不急不急，總有一天，他一定會給我一個大禮物的。我又想：等我把“郵筒”裝滿了，我一定要去買房子，買玩具，買好吃的。可我又想了想：算了。裝滿這個“郵筒”之後，我還是先去幫助那些貧窮的人吧！我覺得這個“郵筒”也會同意我的想法吧！
我看著這個郵筒一樣的存錢罐，它的顏色是藍白、黑色的，看起來就引人注目。
我真希望分分秒秒地玩著它，聽著錢的叮咚聲，心裡暗暗地說：“我一定要把你存滿！”就這樣一天天過去了，存錢罐裡的錢越來越多，終於有一天，它滿了。我可以去做些什麼事情呢？
我要去買一些糖果給了弟弟和我，又將餘下來的錢捐給了窮人，我感到十分快樂。我覺得，郵筒肯定和我一樣十分高興吧！因為它肚子裡的錢去幫助了窮人，還給我和弟弟買了這麼多美味可口的糖果。
這個能夠幫助人們的“郵筒”存錢罐，我真喜歡它！
想象的魔力 篇2
國小二年級作文 ,421字想象力是我們的生活中必不可少的一個因素，如果沒有想象力，生活定是相當的平淡而無奇，單一而無色彩，就如黑白世界一樣，若世界上增添了想象力的話，那就一定會充滿活力和激情，光芒四射。
如果讓房子插上一對翅膀，那你就可以周遊全世界了。如果讓家裡有一個機器人保姆，她可以為你做任何事情，比如擦地板、洗衣服、洗碗、洗菜、做飯……，她樣樣精通，如果世界上有一種能讀懂別人內心在想什麼的眼鏡，那該多好。
要是讓我們居住的房子插上一對翅膀就好了，那我們就可以乘坐它周遊全世界了，不僅可以欣賞美麗的風景，適時的瞭解當地的風土人情，還可以品嚐美味的食品，更重要的是拓寬了我們的視野，增進我們的見識。要是讓家裡有一個機器人保姆就好了，老媽就不用每天忙碌於家務事，就會抽出更多的時間來陪我，我還希望世界上有一種能讀懂別人內心在想什麼的眼睛就好了，這樣我們大家彼此就不需要揣測對方的心思，有了憂愁情緒馬上就會撫平，一切不愉快煩惱的事都會煙消雲散．
真希望我的想象能成真。
插上想象的翅膀 篇3
國小六年級作文 ,583字“閃光的小湖”、“快樂的白色之路”、“樹神水泡”、“戀人的小徑”……一個個看起來稀奇古怪的名字，卻又凝聚著一個小女孩新奇的想象力，這個小女孩就是《綠山牆的安妮》這本書中的安妮雪莉。
安妮是一個愛幻想、喋喋不休的女孩子，她有一頭鮮亮的紅髮，滿臉的雀斑，小巧的鼻子，雖然她的長相不被人們所稱讚，但她的想象力卻給大家帶來無限的樂趣。
當馬修從車站把安妮帶回來時，一路上，安妮都在對馬修說孤兒院裡的一切和她的過去，她同時也在評價一路上看到的全部風景，起了很多名字，而馬修也認真地聽著，他很享受這段時光。回到綠山牆後，瑪麗拉開始嚴格要求安妮，安妮用想象來度過這段日子，她認為自己沒有了想象，就活不下去了，她每天都在甜蜜的想象中入睡。
她遇到困難時總是勇敢、樂觀地面對，絲毫不畏懼，不會放棄，這同樣也是我要學習的！
自從我在書中結識了開朗樂觀的安妮，我也被她所感染，遇到困難也會勇於面對，漸漸越來越開朗和樂觀。有了安妮對我的影響，漸漸地，我的思維也活躍了，在大街上看見小鳥在電線杆上，我就會不自覺地聯想到五線譜上跳動的音符；看見大樹枝繁葉茂，我會想到撐開的遮陽傘。安妮帶給了我靈感，也使我有了豐富的想象力！
我敬佩安妮雪莉，她也告訴我：每一顆“星”都有自己的軌跡，每一個人都有自己的個性。
我會以安妮為榜樣，學習她的優點，插上想象的翅膀，自由地翱翔！
我想象的大學 篇4
國一作文 ,592字都說大學是美好的，是你讀了幾十年書的歸宿，是一個無憂無慮的成人世界。
我未來的大學應該是一個很大很漂亮的學校吧，有很多個專業讓人摸不清頭腦，校園裡很寬很大，一般都是騎自行車的。一堂課肯定是幾百人一起上課，有趣的老師，沒有作業，沒有提問，自由自在。哪裡都是男男女女勾肩搭背，食堂的飯菜肯定都很好吃，宿舍也是很高大豪華，都是一人間兩人間，學校設施樣樣齊全，有很多志同道合的朋友。
但是大學到底是什麼樣子的呢，我又再一次開始想象。輔導員應該是一個博士或者碩士研究生吧，宿舍沒有門禁，想進就進想出就出，可以在宿舍約上幾個好友吃火鍋，再也不用擔心手機沒電，宿舍想怎樣佈置就怎樣佈置，你的床亂成一團也不會有人罵你扣你的分，再也不用打掃教室衛生，一天一兩節課，晚上不用上課，可以在宿舍拿著筆記本追劇，不用擔心要起早，因為上課時間都很遲！大學的假期很長，沒有暑假寒假作業，真是太完美了。
大學真的是我想象的這個樣子嗎？真的有這樣豐富的校園生活嗎？真的是這樣快活的地方嗎？我認為現在想這些都不太現實，我的大學還很遙遠，如果你想過上一個好的大學生活，你現在就必須努力讀好書，考上你夢寐以求的大學，只有這樣你才能去看看你夢想和想象的大學到底是怎樣的，只有努力學習你才有資格去大學裡面瞭解這些！
想象的大學和現實的大學肯定會不一樣。但是，只有你努力奮鬥，努力學習，你才能去看看大學到底是一個怎樣的世界！加油！
灑進想象的雨 篇5
國三作文 ,667字恰好是昨天，我將要睡覺，便隨手拿起一本閱讀，躺在床上，讀到一篇文章，《紀曉嵐》。其中有一個情節讓我大笑不已，說是乾隆叫紀曉嵐在他新買的扇子上題一首詩，紀曉嵐便題了一首王之渙的《涼州詞》，可是“黃河遠上白雲間”這句話中，由於太急，便少掉一個“間”字。乾隆好歹也知道這首詩，便問紀曉嵐這詩究竟是詩是詞，紀曉嵐知道自己少寫了一個字，便說題目是《涼州詞》，自然是詞了，隨後唸了出來。於是乎，一首新詞誕生了：黃河遠上，白雲一片，孤城萬仞山，羌笛何須怨？楊柳春風，不度玉門關。唉，還好那時候困了，不然我早笑疼肚子了，估計乾隆也被嚇了一跳。
紀曉嵐不愧是鐵赤銅牙，想象力令我折服。只可惜，現在身邊想象力豐富的人越來越少，孩子們的想象力也因為所謂的標準答案而一點一點被抹殺。這使我又聯想到一道小學生考試題：“八路軍在山上_____敵人。”這個空直接就是隨便填的，例如：殲滅，發現等，可是老師卻說是錯誤的，因為正確答案是“俯瞰”。中國的應試教育真是“標準”，孩子們為了能夠填對答案，天性充滿想象的孩子們一點點把“標準答案”記牢，把與之無關的都拋掉。我不希望有這樣一批一批的學習機器、考試機器。應對這樣一個問題，不應只有一種想法或辦法，就像飛行員只懂得看《士兵手冊》一樣。
我想，中國孩子們如果陷進束縛想象力的坑裡，則很難自拔。有些方面，後人確實不如前人了，我們應給孩子們足夠的空間，不束縛於死板的考試方法、學習方法，灑進想象的雨，發揮想象的極限，就像說出擁有一快磚後的50種用途一樣，讓孩子們產生隨時隨地隨機應變的能力，讓孩子們擁有屬於自己的想象天堂！
我想象的未來 篇6
國小一年級作文 ,313字也許，未來一定比現在更發達，景色一定更美。
我想，未來的城市是完美的，汽車可以飛，也可以在馬路上行駛，馬路繞著房子一圈一圈地往上爬，馬路上沒有人，人們走的是透明天橋，可以觀看下面的美景！
未來的交通事故會減少，每輛車之間的距離至少保持兩米；天橋上的人一個一個地排隊走，整整齊齊，不擁擠，不快跑，不插隊……
未來的衣服非常美麗，我們現在不常穿的衣服，也許已經成了未來的便衣，那時的女性都穿禮服，男性都穿西裝，價格便宜。
未來的小朋友不用上學，天生就什麼都懂，自由自在，無憂無慮……
我相信，未來的世界將會改變；改變成美麗的樣子；改變成繁華的樣子；改變成完美的樣子。我期待這樣的未來快點到來，你們呢，和我一樣有著這樣美好的期待嗎？
展開想象的翅膀，放飛創新的夢想 篇7
國小六年級作文 ,816字今天下午是第一屆科技嘉年華活動。清晨，我早早地來到學校，為這次活動做準備。我們五年級要比三個專案：紙飛機留空、手撕報紙、巧轉魔方，只要有兩項通過就可以獲得一顆星，我一定要得來！終於到了下午，我們來到操場，參加開幕式。開幕式的科學表演可真精彩呀！只見飛機像一匹匹脫韁的野馬飛上藍天，然後在空中盤旋了好久；火箭像一支支離弦的箭直衝雲霄，高得連我們都看不見了。開幕式結束後，我們各班回教室，等待比賽。
到了下午一點半左右，我們五年級就要舉行活動了。我們先來到操場參加紙飛機留空場地，比賽正在如火如荼地進行著。我來到一張桌子前，拿出桌子裡的兩張紙，只聽李老師說：“預備，開始！”我便開始飛快地折起飛機來，我先折了一架“老鷹”飛機，又折了一架“飛魚”飛機，在折飛機時，周凱樂居然唱起了“小蘋果”惹得我們哈哈大笑。折完飛機後，我去了楊老師那兒飛。我使勁往空中一扔，飛機飛上藍天，但又很快垂直掉了下來，結果只飛了3、68秒，我沒達標。不過沒關係，“重在參與，勝敗乃兵家常事”，只要下次努力，時間一定能越飛越長。
比完紙飛機，我們來到撕報紙比賽場地，一個個按編號在椅子旁。開始撕了，我跪在地上，把報紙放在椅子上撕，撕得很快再看看別人，有的站著撕，有的坐在椅子上撕，還有的和我一樣，把報紙放在椅子上撕。我撕著撕著，竟然在中間撕斷了！我心急如焚，一下子不知該怎麼辦，過了幾秒，我想出了一個好辦法，把頭再撕成兩半，這樣就增加了長度。時間到了，我去量了量，5、6米，真是有驚無險啊！
最後一項是巧轉魔方，我走進教室，選了一個魔方，等大家都準備好了時，徐老師說：“開始！”我聽了，便飛快地轉起魔方來，毛奕涵居然5秒就好了，我也在10秒內拼完了，到了時間，我們這組只有6個人通關了，看來魔方還是有難度的。
通過這次活動，使我增長了科學知識，懂得了想和做是不一樣的，要既動手又動腦，才能感受到科學的快樂！我希望下一次還會有這樣的活動，讓我們展開想象，放飛夢想吧！
我想象的橋 篇8
國小四年級作文 ,442字我寫完作業，看了一會課外書，就開始了我的想象。
啊，我的面前出現了一座橋，它的底部是剛化玻璃的。走在上面很刺激，扶手是玉石做的，上面還刻著花紋，非常漂亮。在看橋上，瀑布從山上流到橋上，橋上便出現了一道防水障，防水障是玻璃的，可以看見水從玻璃防水障兩邊流去。
橋上的山上突然掉下了一塊大石頭，橋上以0。1秒的速度形成了防護障，把石頭擋了下去，防護障是透明的，可以讓過橋人看到石頭砸到防護障從而感到刺激，防護障有感應功能直到在一小時後能沒有落石時它才自行退去，這座橋有各種防護功能，山洪暴發時它就開啟防水保護障，包裹住全橋，不用擔心裡面沒有空氣，橋內會自造空氣，不會缺氧。著火就利用橋底部和側面的小孔噴水，撲滅大火。
橋邊還有各種按鈕，如果想走獨木橋了，就按下紅色的按鈕，如果想走石拱橋了，就按下黑色的按鈕，如果想走美麗的鮮花橋了，邊上全是美麗的鮮花，就按下彩色的按鈕，讓橋變得更加美麗，香氣撲鼻。
我感到一陣震撼，我從想象世界回到了現實，這雖然不是真的，但我想信這座橋，一定會變成現實！
張開想象的翅膀 篇9
國小三年級作文 ,1161字張嬰音老師來我們學校上課了，她上課的題目是《海的聲音》。她開始講故事，我們聽得仔仔細細。她說從前有個大學生，他非常愛彈琴，有一次他走到海邊，看到海的景象特別美麗，就看得入迷，睡過去了。他睡的時候，有個海浪打過來，突然他看見琴鍵怎麼斷了，然後張嬰音老師問我們問題“琴鍵怎麼斷了？”，其中有一個小朋友說可能是螃蟹打斷的，我說是海浪衝斷的吧！張嬰音老師說這位同學答的是最正確的，他的想象力特別豐富，我們都為他鼓掌。然後她繼續講下去，有個小螃蟹說：“對不起，是我打斷的，我至少要一個星期才能修好。”大學生說：“好吧，那我先回家吧。”然後他問：“那你怎麼給我呢？琴這麼重，你怎麼能搬得動？”小螃蟹說：“沒關係，我有電話。”這時候，我們都驚奇地問：“什麼，螃蟹也有電話！”張嬰音老師說：“這就是想象力！”
張嬰音老師又繼續講下去。那個大學生剛想走，小螃蟹又說：“別走別走，我請你喝我們的下午茶。”大學生說好吧。下午茶開始了，小螃蟹們開始湊湊湊，湊成了一個小桌，然後又湊成了一個做餅乾的小鍋子。那些小螃蟹又搬了石頭湊成水杯，石頭加砂子又湊成了餅乾。小螃蟹先把水倒在鍋裡，然後把餅乾放在鍋子裡泡。他們煮啊煮，終於煮好了。一隻小螃蟹把下午茶和餅乾放在盤子裡遞給那個大學生，大學生吃一口，太香了。吃完後，他就和小螃蟹道別。
回到家，過了一天又一天，他都沒接到電話。7天過去了，外面鈴聲響了。張嬰音老師又給我們提問：“這回是誰來了？”我們都說是小螃蟹。張嬰音老師說不對，可能是郵遞員。她接下去又講了起來，果然是郵遞員。他送來了一個小螃蟹的一張紙條，紙條上寫著，你拿這海螺就能聽見我的聲音了。大學生先聽到大海的聲音，後面果然聽到了小螃蟹的聲音。小螃蟹說要不要我彈琴給你聽，大學生說你彈琴又會把我的琴鍵弄斷的。小螃蟹說沒關係，我戴手套彈琴。張嬰音老師停下來又問問題，小螃蟹會用什麼做手套？我們都猜對了，是海藻。海藻做的手套彈起琴來非常美妙，比大學生彈得還好聽。大學生聽了感動地說：“那我就把這把琴送給你，既然你這麼喜歡這把琴。”小螃蟹接受了這把琴，說：“那我把我的海螺電話送給你。”大學生也接受了小螃蟹的海螺電話。這時有個人說這樣大學生打電話也能聽到小螃蟹彈琴的聲音。過了幾天，大學生的全班同學都知道他有個神奇的海螺電話，叫他拿出來。大學生把它拿出來給每個同學聽。為什麼別人都聽不到，只有大學生聽得到。張嬰音老師就問為什麼？這時有個同學非常厲害，馬上猜出來，是大學生吃了小螃蟹的下午茶。我們全班都為他鼓掌。張嬰音老師說現在講完了，我們奇怪地問道：“為什麼這麼快？”張嬰音老師說：“後面讓我們自己去想象。”後來張嬰音老師要走了，我們都很大聲地說：”再見了，張嬰音老師！“
今天我非常開心，張嬰音老師為我們講的故事非常有趣，想象力也非常厲害，我還想聽！
裝夢的郵筒 篇10
國小四年級作文 ,267字那一天，我在林老師那裡，看見了一個新的存錢罐。
那個存錢罐可漂亮了！存錢罐像個郵筒，外面全藍的，上面還有一張圖片，那個圖片上有一隻章魚，章魚旁邊紫紫的東西是什麼？我仔細瞧了瞧，啊！是一隻小鯊魚，一條掛下來的是一條綠綠的海帶。
我看著這美麗的存錢罐，不禁想到以後，如果我也擁有這樣美麗的存錢罐，我一定要在裡面存很多很多的錢，給爸爸媽媽爺爺奶奶他們買幾棟別墅，讓他們住在裡面。我還會僱個管家和保姆，替他們買好多東西呢……
想到這裡，我多麼想擁有這個存錢罐啊！這存錢罐包裹著淡藍的顏色，就像蔚藍的大海，我美麗的夢想全部都在那個“郵筒”上了。
我想象的房間 篇11
國小三年級作文 ,387字我有一間自己的房間，裡面有我的從河裡撿來的五彩石、小螃蟹等等，有我上手工課做的紙飛機，還有我畫的畫。但是，有時我還真希望我的房間和現在的與眾不同。
我希望我的房間是一家好得不能再好的餐廳，我是廚師，給我的朋友和其他的食客做一桌桌的頂級大餐，讓他們嚐鮮。這樣，我就能賺更多的錢了。
我也希望我的房間是一艘國產航空母艦，我是艦長，朋友是艦員。我的責任是管好整艘船。艦上還有戰鬥機呀，轟炸機呀等等，凡是船上的飛機都要聽我的指揮。
同時，我也希望我的房間是一座堅硬無比的城堡，我在這裡面能過上美好的日子，也許還有許許多多的公主請我跳舞，也許她們還可能為和我跳一支舞而大打出手呢！
我更希望我的房間是一架太空飛船，我會和我的“校園四結義”們一起乘著飛船去外太空轉幾圈，看一些讓人不可思議的美景。
唉！想完這些幻想以後，我最最喜歡的還是我現在的房間，因為我在這裡能幻想、讀書，也能睡覺。
我想象的房間 篇12
國小三年級作文 ,305字我有一間小小的房間，裡面有我過年時的照片，有我在學校得的獎狀，也有爸爸給我買的玩具，還有我收藏多年的貝殼。
我希望我的房間有翅膀，飛到美國，看見我的表叔在校園裡認真地聽課；飛到森林，看見老虎是怎樣凶殘地捕食；飛到宇宙，看銀河系是什麼樣的。、
我希望我的房間有一雙靈活的手，抓住凶猛的獵物，解救善良的動物；也可以修一座房子，讓世界上的窮人都來居住；還可以打敗眼前的壞人，保護我的家人。
我希望我的房間是哆啦A夢的口袋，裡面有許許多多的東西，有機器人，送給世界上所有的小朋友；有房子，送給無家可歸的人；有飛機，送給飛行員叔叔；有彈藥，送給八路軍叔叔打敵人。
幻想結束了，我心裡想：要是這一切都是真實的，那該多好啊！
一個被撞壞的郵筒 篇13
高二作文 ,871字他想自殺，因為他自己的世界太單調了，沒完沒了。直到一個早晨，一對話癆夫婦和他們的兩個話癆女兒搬到隔壁，不小心撞壞了他的郵筒……
誰也無法想象與四個極其話癆的人為鄰會是如何令人難以忍受，那簡直比重要的郵筒被撞壞還要糟糕！可是，就是這樣糟糕透頂的“壞郵筒”們，卻漸漸讓歐維，那個幾度自殺未遂的男人，擁有了新的思考。
痛苦、壓抑、荒誕、抽象……那些是生命不能承受之重，這些註定了獨特生命—人的個體終究是茫茫世界中的一粒塵土，一如須彌山中的芥子。許多人想逃離，但又有誰真正成功地逃離呢？
然而，佛語又云：“芥子納須彌”，微小的芥子也能容納須彌山，脆弱的螢火蟲也能照亮世間，它們存在，它們真實，它們有靈且美，縱使上天在“創造”四個人時不小心翻倒了語言的瓶子，縱使一個郵筒從此破損，縱使一個厭世的“瘋子”站在懸崖邊上向下面的忘川望去。對於那些生命不能承受之重，當你被它們壓得幾乎喘不過氣來時，你還有一個郵筒，可能不過是壞了，而你正在為它的損壞氣得大罵。這絕不是玩笑，因為，即便破損的郵筒也能容納寫滿真實，溢滿真情的信件，只要你不將它廢棄。
在人們認為海洋的另一邊是深遠不可觸及的地方時，哥倫布懷著信念揚帆去另一塊大陸；在人們仰望高聳的世界之巔時，埃德蒙希拉里堅信人類能夠登臨珠穆朗瑪峰峰頂；在人們敬重牛頓物理理論而很少探尋時空之間的奧祕時，愛因斯坦大膽地對獨立的時間與空間觀有了疑問並進行研究……一個人相比于海洋大陸、高山山巔、時間空間如何呢？毫無疑問，一個人就是一個人，而那些偉大的事物，是一個人的生命所不能承受的。那麼那幾個人又如何呢？他們，成為了人們仰望的偉大。
但是，不要為難成“偉大”而感到畏懼，因為他們一樣是人，一樣是隻擁有一個郵筒的人，只不過他們的郵筒又大又新，曾經或許不是，而其他一些人擁有的，可能會一直是一個小小的郵筒。
誰能想到呢？當一個人落寞地回家，在醉醺醺帶來的恍惚中撞破了自家小小的郵筒時，撿起掉出郵筒落到地上的信後，突然在柔和的燈光中，看到了信封上親切的問候。
那是生命中的真實，因為真實，所以偉大。
想象的翅膀 篇14
國小四年級作文 ,448字有一天，媽媽神祕地拿了一本名叫《神祕農場》的書給我。我驚喜萬分，一把接過書，津津有味地讀起來。
啊！這些好詞佳句和各種修辭手法真耐人思索，令人百讀不厭，身臨其境。它讓我開啟了想象之門。一瞬間，我“穿越”到了科多菲爾農場。怎麼鬧哄哄的？原來是蝗蟲在啃咬莊稼，烏鴉隊長髮現了，便和它們打起來，人們也拿起武器驅趕蝗蟲。此時，我再也坐不住了，拿起電蚊拍胡亂一打，結果一打打在了和我一樣大的蝗蟲上。它惱羞成怒地盯著我，正準備反擊時，我又使勁一揮，把它打得頭冒金星，頭耷拉在一邊，歪歪扭扭地挪著沉重的腳步，“轟”的一聲倒下了。我繼續瘋狂地拍打著，這時，我才看清“貓劍客”正穿著威風凜凜的皮革裝，沉著地坐在大烏鴉背上，揮舞著寶劍在奮勇殺敵……突然，雷光一閃，蝗蟲們來不及喊聲“哎喲”，就化為烏有。我知道，這是羅依消滅蝗蟲的魔力成功了，我真為他們感到高興……當我回到了現實之後，心滿意足地合上了這本書，努力回憶著剛才讓我印象深刻的事情……
閱讀讓我收穫了無限的想象力，從書裡我看到了另一個天地，享受了另一番樂趣！
給你說一件想象的事 篇15
國小三年級作文 ,552字有一天晚上躺在床上睡不著，於是小腦瓜開始轉動起來，進入了我的想象之旅。這是一個“海底之城”的故事。
20年後，因為地面的空氣汙染太嚴重了。剛開始，人們還能勉強習慣，可到後來，大家連門都不敢出了，出門必須得戴上特製的空氣淨化口罩，不戴的話，你出門就會因為汙濁的空氣而失去生命；又或者是戴上空氣淨化瓶。如果你不戴，我也沒辦法，那你會問：“新生嬰兒怎麼辦呢？”這你不用擔心，新生兒有特製的小型氣瓶，戴上之後保準不會掉落，非常安全。”所以，現在各國政府聚到一起，一致同意建造海底城市，於是全都動了起來……
經過八年堅持不懈的努力，海底城市終於建好了。在這個新世界裡，人們的生活非常美好！海底城市的房價很便宜，只需要一千張“海幣”就夠了，只要你購買了海底城市的房子，還會送你一隻被馴養的海底坐騎，很划算，對吧？你又會問：“地面上正常生活人們所需的東西怎樣提供呢？”以前我們所使用的東西都會由人工製造出，你就不用擔心了。如果你住在房子裡要出去，該怎麼辦？如果沒四季怎麼辦？如果人們生病了怎麼辦？這些你全都不用擔心！出門會有玻璃罩，玻璃罩會有一種特製的牆壁，上面印著春、夏、秋、冬，每到一個季節，牆壁就會發生變化，而且玻璃罩和地上世界相同，遊樂地、醫院、學校、商場應有盡有……
怎麼樣，如果你在海底世界，你想創造什麼？
放飛想象的翅膀 篇16
國小四年級作文 ,708字“想象——作文的翅膀”。今天，葉老師給我們帶來了一堂具有“魔力”的寫作課。
想象，真是一種神奇的力量，我們耳熟能詳的“嫦娥奔月”、“后羿射日”……這些神話故事，都是古人通過想象寫出來的。不僅古人喜歡想象，我也很喜歡想象。不過，出奇又合理地想象可不是那麼容易的事兒。如何進行有效的想象呢？葉老師給我們舉了一個例子：“報紙被‘我’從班長手裡著急扯出，扯破了！覺得應該讓班長賠報紙的舉手。”結果空無一人。
老師又說，“覺得應該讓‘我’賠的舉手！”這時，所有人都舉起了手。葉老師針對這個例子解釋道：“一篇文章就像一部電影，如果沒有高潮，怎麼給人留下深刻印象呢？”在葉老師的引導下，大家漸漸蹦出了“一起賠”的想法。
“有這樣的想象不錯，但有沒有其他可能呢？”在葉老師的鼓勵下，大家紛紛展開了大膽合理的想象，比如：最追求完美的學習委員賠，老師賠，班級成績最差但是最樂於助人的可可賠……各種想法層出不窮。葉老師滿意地笑了：“想象，就是要想別人不會想，別人不敢想的。這樣的文章寫出來才更有‘魔力’，更吸引讀者。”
聽完葉老師的課，我好像一下子長出了一雙神奇的翅膀，在將來的寫作上，我一定要大膽合理地想象！讓這雙翅膀，帶著我飛得更高更遠。
我想象的橋 篇17
國小四年級作文 ,421字在多彩的自然界中，有許多種橋。有堅固的石拱橋，有精緻的小木橋，有美麗的彩虹橋石，但是我最喜歡的是我自己想象的多功能橋。
這座橋整體看起來很普通，可他並不普通，它的長沒有極限，寬也可以任意變化，兩邊的欄杆十分堅固，不管怎麼撞擊它都會完無損，每根柱子上都雕刻著鷹的形狀。
在這座橋上有很多便利，比如說它有一個萬能修理廠，任何車子出了問題，它都可以迅速將它修好，如果人們出遠門，肚子餓了，就可以在這邊的便利店享用美食，而且是免費的，橋上也會有自動監控裝置，能很快識別司機是否酒駕，超載，有危險會及時報警。
橋下有清清的河水，緩慢地流動著，我們可以清晰的看見河底的世界，瞭解海洋生物，在橋的兩側隱藏著一盞盞隱形的燈，到了晚上它會自動的開啟，這時候到處都是一片五顏六色的景象，把橋面裝飾的十分絢麗多彩。
這座多功能橋，是這座城市的一個風景線，它可以為城市增加便利，也是人類未來的智慧結晶。我堅信，在不久的將來，這座多功能橋一定會出現在我們的生活中。
我想象的機器人 篇18
國小四年級作文 ,391字機器人在我們這個時代已經不再陌生，有家務型、操作型、程控型……從電視上或網上經常出現有關機器人的報道，好像機器人無所不能一樣，可是，我沒有真正見過它。
前幾天，學校舉辦了科技活動展覽，讓我親眼見到了機器人。當時我按捺不住自己激動得心情，迫不及待地走到機器人的身邊，仔仔細細地觀察它：它的體型並不高，遠遠地腦袋，一雙藍色的眼睛，閃著藍光，它的四肢能夠隨意地活動，黑白相間的身體，給我們的感覺很神奇，當老師拿出手機放歌時，它就開始隨著音樂的節拍跳起舞來，逗得同學們都哈哈大笑。
其實，它與我想象的機器人有些不一樣，我想象的機器人長相和我們每個人一樣，十分逼真，唯一不同的是它沒有內臟，取而代之的是各種複雜的線路，而且它不用吃飯不用睡覺，自身的能量來自太陽能。
我真希望在不久的將來，科學家們能造出我想象的機器人，能夠陪我說話聊天、輔導我的作業、無所不能。
我想象的美麗星空 篇19
國小四年級作文 ,397字一個深夜，我想象著來到了我最喜歡的地方，先不告訴你們是什麼地方，保留一點神祕感。
在告訴你們之前，我先問你們一個問題，夜空中不能少了什麼？對，當然是星空了，下面，我來說一說我看到的景象吧。
星星是白的，亮亮的，天空越黑，就越像珠寶，勾起了女孩子的願望。月亮已經睡得直打呼嚕了，而星星還在眨眼，就像淘氣的男孩把燈關了，讓家長熟睡，自己拿著手機去另一個地方玩。
星星也像可愛的小魚，睡著了也不肯閉眼。當然，星星也像小荷刨冰樂樂園的孩子們那些一張一閉的小嘴，好像永遠閉不上的樣子。別看他們這一面，寫起作文來，可真了不起呢！
我想，星星如果能帶我們去天空遨遊，那該多好！我想想就開心！
星星能說話嗎？如果會說話，我會和它交朋友。如果星星變成會飛的花瓣，還有一個太空隧道，我踏著滑板飛進了隧道，飛到了太空，外星人對我很友好，還給我太空棒棒糖，讓我回味無窮！
啊啊，差點忘了，這是想象，要是真的就好了！
一次想象的旅行 篇20
國小五年級作文 ,1101字我愛幻想，有一天，我幻想自己來到了大海里，變成了一條美麗的魚兒……
故事情節大概是這樣的：我是一條美麗的小魚，在大海里自由自在地游來游去，在海里，我看到美麗的“海中花”——海葵，五彩繽紛的珊瑚，兩隻正在打架的小螃蟹，懶洋洋的龍蝦和漂亮的海豚家族，還有一隻剛出生的小海龜在海里快樂的遨遊……
一天，我正在大海里尋找食物，突然發現了海面上漂著一堆塑料袋。正好，有隻小海龜路過，它以為是食物，迫不及待地遊了過去，它正要張嘴時，我便甩甩尾巴，伸展了一下身體，奮力遊了過去，“小海龜，不能吃，這是人類扔下來的塑料袋，吃了它，你會沒命的！”“哦，我知道了！謝謝你！”小海龜答道，“那你是誰啊？”“我是萌萌！”“你又是誰？”我問道，“我是小海龜，名叫泡泡，”就這樣，我和泡泡成為了好朋友。
隨著時間的推移，我長成了一隻大海豚，泡泡長成了一隻大海龜，就在這時，泡泡急急忙忙地游過來對我說：“萌萌，快點呀！我的一個同伴馬上就要被大鯊魚給吃了，趕快救救它吧！”聽泡泡這麼一說，我立刻用我的叫聲把同伴們都叫了過來。不一會兒，好朋友都到齊了，我們向泡泡的同伴那邊游過去。到了那裡，只見一隻大白鯊正在攻擊泡泡的同伴，我立即對好朋友們說：“咱們用尾巴來擾亂大鯊魚，怎麼樣？”“好，好主意！”於是，海豚家族就這樣對鯊魚發出了攻擊。戰了四五個回合，鯊魚已經被我們晃得頭暈眼花了。 “怎麼樣，還敢來嗎？”泡泡氣勢洶洶地問道，“不敢了，不敢了，你們放了我吧！”鯊魚哀求道，海豚家族生氣地喊道：“好，這次我們先放過你，如果還有下一次的話，我們一定不會再放過了你了！”大鯊魚哭喪著臉道：“好，我一定改邪歸正。”我們表示看它表現，下不為例，鯊魚點點頭灰溜溜地遊走了。
“耶！”泡泡喊道，它的同伴流下了眼淚，非常感激地說：“謝謝你們救了我，我以後不會再沒事找鯊魚玩了。”“沒關係，只要你知道就好！”大家笑著說。
就這樣，大家一起開開心心地去找食物了。就在這時，我突然被一陣刺耳的鬧鐘聲驚醒了。這個美妙的夢中之旅，讓我明白了一個道理：只要團結就能取得成功！