快樂的小農夫相關作文20篇
快樂的“小農夫” 篇1
國小三年級作文 ,674字秋天是一個豐收的季節，萬物成熟，碩果累累。11月25號這天，我們蕭報小記者團再次出發，這次我們去了位於浦陽江南村的杭州金邁田種養殖有限公司，在這裡，我們參觀種植基地，瞭解大棚種植，辨認蔬菜瓜果並體驗採摘的樂趣，做了一回快樂的“小農夫”。
當我們的大巴到達種植基地後，熱情好客的爺爺奶奶們把他們親手種植的小番茄給我們品嚐，那味道又香又甜，跟平時吃到的番茄味道更美味。接著在高階農藝師、蔬菜技術推廣首席專家王華英老師的帶領下，我們參觀了大棚種植的食用菌，有金針菇，有平菇，種類繁多。參觀完食用菌，我們又去了蔬菜大棚，這裡的包菜排列整齊，長勢很好。然後我們又去採摘蘿蔔了，平時在吃蘿蔔，卻從來沒有看過蘿蔔是怎麼長出來的，這次終於可以自己親手拔蘿蔔了。這裡的蘿蔔又白又長，根部還有一根長長的“尾巴”，可愛極了！大家都把自己採摘的蘿蔔舉起來讓可樂哥哥為我們拍照，這種收穫的感覺太美妙了。
“咩咩咩……”，是誰在和我們打招呼呢？我們走進一個大棚，發現了一群群雪白的山羊。他們似乎在歡迎我們的到來，都湊過來了。我們把手上的菜葉餵給他們吃，他們開心地咀嚼著美食，有個調皮的小山羊一口就把我的菜葉全部拖去了，真是一個饞嘴的“吃貨”啊！
最後我們還去了小番茄大棚，走進去後，我驚呆了，這裡的番茄五顏六色，有紅的，有黃的，有綠的……看那一串串黃色的小番茄，油光發亮，金燦燦，圓溜溜，像一顆顆大珍珠，美麗極了！我迫不及待地採摘起來，拿回家給爸爸媽媽和朋友們分享。
這次的活動真是太有意義了，我們既學到了種植養殖的知識，還品嚐到了美味的果蔬，體會到了做一個“小農夫”的快樂！
快樂的小農夫 篇2
國小五年級作文 ,481字剛吃過早飯，小農夫就要去幹活兒了。
沿著小路走到田裡，看到一大片姜地，姜的葉子碧綠碧綠，我抓住姜葉用力往上拔，可是，我力氣太小，拔不出來。
“要用力。”爸爸說。
於是，我就憋足氣，雙手緊緊抓住姜葉，把所有力氣都用在手臂上，用力一拔，姜才依依不捨地從土裡冒出來。姜看起來像竹筍，嫩的薑黃黃的，老的姜有點白。我蹲下來，把姜上的泥土和根都處理乾淨，放進籃子內。沒多久，我就拔了半籃姜。旁邊就是地瓜，我沒有帶鋤頭，只能用手挖。我小心地挖著，很快就露出紅紅的地瓜，我挖了一個最大的。
“喳喳喳，喳喳喳”，是什麼聲音？原來是打稻機在工作啊。我走去一看，一個阿公正在割稻，我也試了一下。腳踩在一個木樁上，讓中間的齒輪轉動起來，把稻穀放在裡面，齒輪打在稻穀上，稻穀就被打落下來。我拿著刀割稻子，這把刀很鋒利，我小心翼翼地割著，半天才割倒一棵。太陽火辣辣的，我熱得滿頭大汗，我想：割稻真不容易啊！
摸螺螄我最喜歡。我拿著漁網，走進水裡，一個個螺螄黏在石頭上，一動不動，我伸出手，將螺螄抓住，放進漁網裡，才一會兒，我就抓了很多螺螄。
半天時間過去了，我也累了，當小農夫還真不容易啊。
快樂的小學生活 篇3
國小六年級作文 ,692字在我記憶的書架上，有許許多多的書，這些書裡有很多難忘的回憶，這些記憶抹不掉、揮不去。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年已經過去了，隨著年齡的增長，我們從幼稚變得成熟，從無知變得懂事。
我們的友誼比天還高，比海還深，我們有福同享，有難同當，當我被罰抄的時候，你總會幫我分擔；當我被老師批評的時候，你總會幫我求情；當我哭了的時候，你總會輕聲細語地安慰我，我會因你而自豪……
我翻開一本書，故事要開始了。
在一個陽光明媚的上午，校園的一切都是這麼的歡樂，孩子們在快樂地唱起歌來，老師們在開心地交談著，同學們你追我趕，一年一次的春遊終於到來了，這次我們去的是坪山貝爾科普基地。
不知不覺下午到了，導遊帶我們來到草地上，草地的中間有一個長方形的坑，坑裡有水，還有泥鰍。
我們把襪子一丟，鞋子一扔，便下水抓泥鰍了。
一開始，我怎麼捉也捉不住，它那滑滑的頭是它的“護身符”，這使我怎麼也抓不住。這時我的朋友走過來對我說：“你怎麼還沒抓到呀？我教你。”她耐心的教我，還告訴我叫我不要怕傷到泥鰍，不要對它們心軟，手狠狠地一抓就可以了。不一會兒，我按照她說的去做，抓住了二十幾條可愛的小泥鰍。
這一天，我們是多麼快樂，多麼幸福呀！可是我們永遠回不到這一天了。
我合上這本書，放回書架上，我又從書架上拿出了一本書。
記得有一次，我們洗手間裡玩潑水，你潑我，我潑你，不一會兒，我們變成落湯雞。我們還在快樂的潑著、玩著、鬧著，我們回到班級後，被老師批評了，這依然不影響我們的心情，這是多麼的快樂。
還有十五天的時候，我們就要分開了，忘不了同學的笑聲，忘不了老師的聲容笑貌，忘不了溫暖的教室，再見，快樂的小學生活！
快樂的小鳥 篇4
國小六年級作文 ,636字我是一隻快樂的小鳥，飛翔在湛藍的天空上，我整天與白雲姐姐玩耍，與她一起飄，有時我還在她的身上睡覺呢。有時我俯身凝望，看到了美麗的森林，還看到了我的同伴們正在歡快的唱歌呢。在我飛向森林時，雲兒姐姐在向我說“再見”，我輕輕落到了大樹伯伯的身上，每一朵花兒妹妹、樹葉妹妹都在向我點頭問好。不一會兒太陽公公出來了，他用和煦的陽光照耀著我、溫暖著我，好像是讓我快一點成長。
春天來了，到處翠色慾流，鳥語花香，我飛到了溪邊。你好，溪流姐姐，你捧出一面明鏡來，難道是要楊柳姐姐梳洗辮子嗎？不一會兒，只聽“沙沙沙”下雨了，春雨姐姐細細的雨絲，輕輕的撫摸著我。我停落在石頭哥哥的下面，看著被春雨姐姐滋潤的花朵，還有樹葉，還有楊柳姐姐。
雨停了，七彩虹姐姐出現了，她們在對我微笑，有許多可愛的小動物都唱起了悅耳的歌，組成了一曲曲優美動聽的旋律。
夏天裡，枝繁葉茂，大樹伯伯為我撐起了綠色的大傘，我在傘下看到了溪流姐姐身上有無數條小魚在嬉戲，他們是無比的快樂，我還看到了龜兔賽跑，啊，真是太有意思了！過了一會兒大樹伯伯給我講了一個動聽的故事，聽著，聽著，我睡著了，在夢中，我彷彿聽到了姐姐們唱的歌謠……
秋天，樹葉妹妹脫下了綠色的衣服，換上了金黃的炫裝，一陣秋風吹過，好涼爽啊！我在天空中俯視地面，到處都是金黃色的稻田，清澈的河流，真是迷人極了。
冬天的時候，到處都是白茫茫的一片，而我卻在溫暖的洞穴裡冬眠呢。
我就是一隻快樂的小鳥，無論春夏秋冬，都在天空中自由自在的飛翔著，健康快樂的成長著。
快樂的小鳥 篇5
國小六年級作文 ,682字今天，我學會了一種新的遊戲，叫作“小鳥飛呀飛”。
俗話說的好：沒有規矩，不成方圓。我先來介紹一下游戲規則：由一個同學開始，說：“小鳥飛呀飛，我的鳥飛飛在XX的樹上”，然後被點到的同學也立刻說句子。反應遲鈍，接了不該接的話，或者說錯，都要出局。
遊戲開始了，同學們中歡聲笑語，一聲響過一聲，議論紛紛，都摩拳擦掌想要上去試一下。老師點了七位同學，我也參與其中。遊戲開始了，孫靖航說：“小鳥飛呀飛，我的鳥飛在王明義的樹上。”王明義一聽，立刻接到：“小鳥飛呀飛，我的鳥飛在郭力豪的樹上。”然後，他們兩個開始互說。突然一個轉折到了吳文傑樹上，吳文傑沒反應過來，自然被淘汰了。
第二輪比拼開始了，還是友孫靖航先說，又飛到了王明義樹上，後來王明義說：“小鳥飛呀飛，我的鳥飛在孫靖航樹上。”也許孫靖航沒有反應過來，也許太著急說了，他一不小心說成了：“小鳥飛呀飛，我的鳥飛在王明義身上。”就這樣她被淘汰了，帶著不甘心不情願回到了座位上。
前兩輪我和索秋雨竟被視為空氣，我們決定一定要把他們給比下去。於是由索秋雨開始，她口齒伶俐，讓郭力豪沒反應過來，慌忙迎戰卻忙中有錯，就這樣他被淘汰了。我和索秋雨絲毫不敢怠慢，嚴陣以待。我們兩個和王明義對抗，結果……
索秋雨說：“小鳥飛呀飛，我的鳥飛在李冰雪的樹上。”可王明義卻開始和我一起說起來，全班同學都笑了。就這樣，最後一個“敵人”被我和索秋雨擊敗了。我們倆高聲歡呼，擁抱在一起，笑的合不攏嘴。他們雖然失敗了，但他們也不甘失敗，捶胸頓足。紛紛想再來一次報仇的機會。
這就是“小鳥飛呀飛”，它給我帶來了歡樂，你喜歡嗎？喜歡就來陪我們一起玩耍吧！
快樂的小白狗和小黑鼠 篇6
想象作文 ,410字有一隻小白狗和小黑鼠成了好朋友，他們每天一起上學放學，甚至連雙休日也經常玩在一起。
又到了星期六，這天小黑鼠約小白狗去野炊，小白狗高興地答應了。小黑鼠帶了燒烤架和鍋，小白狗帶了毯子，餐具和食物。
他們來到草地上，小白狗鋪好毯子，小黑狗擺好烤架，放好魚、肉和雞翅，開始烤了起來。待在一旁的小白狗覺得沒事可幹，就拿起籃子，跑進森林去採蘑菇和榛子，準備燒一鍋湯。
小白狗採啊採啊！小黑鼠烤啊烤啊！等小白狗採了滿滿一籃子的蘑菇和榛子時，小黑鼠也烤好了。於是，他們坐在草地上每每地飽餐了一頓。可他們吃飽了以後，覺得口渴，就燒起蘑菇榛子湯來。過了一會兒，香噴噴的湯就出鍋了，小黑鼠讒得直流口水，端起自己那碗湯，“咕嚕嚕”地喝下了肚。小白狗見小黑鼠喝得這麼香，也跟著喝了起來。啊！真好喝，有蘑菇的香，也有榛子的甜，美味極了。
之後，他們還去小河裡洗了個澡，去草地上晒了會兒太陽。一直玩到太陽落山才回家！他們一起又度過了一個快樂的週末。
快樂的小猴子 篇7
童話作文 ,349字從前，有一片青青的草地，草地上一陣陣清新的空氣飄來飄去。草地旁有有一條彎彎的小河，小河裡一條條小魚在河裡展現自己優美的舞姿。小河旁有有一棵高高的大樹，大樹旁有一座小茅屋，茅屋旁有一堆樹幹。小河對岸有一棵桃樹，桃樹上的桃子香飄飄的。
突然一隻小猴子從房間裡蹦出來了，看見對面有一棵桃樹，流了一條長長的口水。
小猴心想：“這麼寬的河，怎麼過去呢？”小猴突然想到一個辦法，用一個樹幹做船。但還是太浪費資源了，它馬上又想到了一個辦法，用樹做彈弓，把自己彈過河，小猴試了一下果真彈過去了。它過去的時候拿了一個麻袋，他裝了一麻袋的桃子，樹上還有一點桃子，它晚飯就吃桃子了。它在桃樹上睡了一晚上，第二天它再用了同樣的方法把自己彈回去了。它回到家給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姥爺爺、姥姥分享美味的桃子。
小猴真快樂！
快樂的小烏龜 篇8
動物作文 ,251字今天我們班來了三個新客人，它的名字叫小烏龜，我們用熱烈的掌聲歡迎三隻小烏龜，它們可愛極了。
小烏龜它有尖尖的頭，頭上還有紅紅的眼睛，長長的脖子，它美麗極了。
它還披著綠衣裳，揹著硬硬的殼，它的肚皮黃黃的，還有小小的、黑黑的小點，它有長長的腿，還有亮晶晶的爪子，細細的小尾巴。
小烏龜在爬的時候，好像在跑步，下課的時候，我看到了小烏龜在魚缸裡爬的時候，腿一滑，摔了一個四腳朝天，小烏龜並不放棄，它繼續爬，就差一點兒爬上來了，可一打滑，又摔了下去，小烏龜爬累了，就趴在水裡。
小烏龜你好可愛，我要永久愛你。
尋找快樂的小雨滴 篇9
國一作文 ,507字藍藍的天空有一朵朵雪白的雲，白雲裡住著一群群可愛的小雨滴，他們每天四處閒逛，覺得很沒有樂趣。為此小雨滴很苦惱，決心為得到快樂而外出尋找。
一天，小雨滴看見啄木鳥在不停地忙碌，一會兒飛到這棵樹上，一會兒飛到那棵樹上，忙得滿頭大汗，可是他的臉上，卻露出了快樂的笑容。小雨滴問啄木鳥：“你忙得滿頭大汗，為什麼還這麼快樂？”啄木鳥說：“因為在大樹上我既可以吃到很多蟲子，又能為大樹治病。”小雨滴知道了，原來勞動最快樂！
小雨滴低頭看見青蛙正在為農民伯伯捉害蟲而歡快地跳躍著，一會兒跳到葉子上，一會兒鑽到泥土裡，雖然辛苦，但小青蛙的臉上盪漾著快樂的笑容。小雨滴問：“青蛙哥哥，你那麼忙碌，為什麼還這麼快樂呢？”青蛙說：“我在田野裡既可以吃到很多的害蟲，又能讓莊稼更加健康地成長。”小雨滴知道了，原來幫助別人最快樂。
小雨滴抬頭看見一大片乾旱的田野，陽光都把莊稼晒得枯萎了。小雨滴突然醒悟，知道該怎麼做了，他大喊：“夥伴們，我們快幫幫這些莊稼吧！”說著，他們就手拉手跳進了田野裡。農民伯伯向他們招手說：“謝謝你們！”小雨滴臉上露出久違的笑容。
原來勞動可以創造價值，幫助別人可以快樂自己。小雨滴終於找到了快樂，生活充滿了幸福。
快樂的小音符 篇10
國小三年級作文 ,473字“咪咪咪、嗎嗎嗎……”音樂課上老師正帶領同學們練習發聲，練著練著，音樂書上的小音符們不樂意了，它們悄悄地議論開了：“老這麼練，這聲音也太單調了，在這裡待著一動不動真憋得慌。”“乾脆咱們逃出去吧？”“對，我早就想去看看外面的世界了。”於是它們悄悄地從音樂書上跳了下來，偷偷地從門縫裡溜了出去。
小音符們走著走著，忽然被一陣優美的樂曲吸引住了，原來有個小朋友在拉琴，優揚的二胡聲聽得小音符們都停著不動，小音符們想我們也要演奏這種美妙的音樂，紛紛跳到小朋友的二胡上，給樂曲伴奏。
一會兒，小音符們又來到大街上，商店裡正傳出一陣動聽的音樂聲，它們跑過去一看，原來是音樂盒發出的優美聲音，小音符們都紛紛跳到音樂盒裡，音樂盒加上小音符們的伴音，聲音變得更好聽了。
小音符又來到廣場上，爺爺奶奶們正在跳舞，小音符們一起手拉著手，和爺爺奶奶們一起歡快地歌舞。
晚上家家戶戶都亮起了燈，大家都陸續地回家，小音符們有點累了，也想小主人了，“還是回到小朋友們家吧，他們一定也想我們了。”小音符們想，於是它們告了別。
真是快樂的一天，小音符們一邊哼著歌一邊高興地回了家。
我想變成一隻快樂的小鳥 篇11
國小三年級作文 ,505字自從媽媽給我報了補習班以後，我就沒有時間和小夥伴們玩了，生活再也不像以前那樣有趣了，我多想變成一隻快樂的小鳥，能夠在天空中自由自在地翱翔。
星期五晚上，我趴在書桌前寫作業。一隻小鳥飛了進來，它望著我，好像在對我說：“你好，我看你一點兒也不開心，是不是有什麼心事啊？你可以告訴我嗎？”我跟小鳥說了我的心事，然後說：“小鳥啊，小鳥啊，我真想像你一樣在天空中快樂地飛翔！”小鳥又看了看我，好像在說：“我可以幫助你，快跟我來吧！”小鳥隨後飛出了窗外。這時，奇妙的事情發生了：我也變成了一隻小鳥，跟在小鳥的後面飛出窗外。那隻小鳥嘰嘰叫著，一大群小鳥飛了過來，我們一起飛呀飛呀，一直飛上藍天。我們飛到白雲姐姐旁邊，和她一起玩耍；告別了白雲姐姐，我們又去和太陽公公打招呼，太陽公公樂呵呵地誇我們：“你們真是一群可愛的孩子！”
我們飛到花叢中，花朵為我們露出了燦爛的笑臉，路邊的小草用它們稚嫩的小手和我們打招呼……大地上到處都是我們的歡歌笑語。
“秋燕！秋燕！快起來吃早飯了，今天雖然是星期六，但你還要去補習班上課呢！”媽媽的叫喊聲把我從夢中拉了回來。唉！我長嘆一聲：原來只是一場夢啊！
要是我真的變成了一隻小鳥，那該多好啊！
快樂的小長假 篇12
國小三年級作文 ,533字十月是收穫的季節，谷粟瓜果都以成熟的姿態呈現在人們的眼前。在“十一”小長假期間裡，雖然爸爸媽媽沒有帶我出去旅遊，但是我在家裡玩得也特別開心。
我在家裡和爸爸進行了好多活動，有打氣球、有教爸爸練軟筆書法、還有和爸爸一起捉迷藏……其中，令我最開心的活動是打氣球，這個活動是我提出來的。活動的規則是，誰每打一次球就得說一個英語單詞，誰要是連不上的話，就會受到懲罰，懲罰是連說三個英語單詞。活動開始啦！
首先發球的是我，我說了一個英語單詞，然後就把球打給了爸爸，爸爸也說了一個英語單詞，又把球打給了我。就這樣打了幾個來回，也?]分出勝負，突然，爸爸由於打得太著急了，飛快地把球打了過來，卻沒有說出英語單詞。爸爸違反了規則，這時，我高興地在沙發上跳了起來，手舞足蹈的，笑得合不攏嘴。爸爸受到了懲罰，說了三個與小動物有關的單詞。
接著，爸爸開始發球，他讓氣球在指尖上跳舞，來吸引我的注意力，正在我目不轉睛地盯著在爸爸指尖上跳舞的氣球時，突然，爸爸把氣球迅速打了過來，我還沒來得及躲閃，“啪”的一聲氣球打在了我的臉上。我也受到了懲罰，連說了三個英語單詞。
這次活動讓我懂得了，不管做什麼事，都要集中注意力，不可以三心二意，只有一心一意才能做好每一件事。
這個小長假我過得非常快樂！
快樂的小水滴 篇13
國小三年級作文 ,494字大家好，我是一顆晶瑩透亮的小水滴，在天空中與雲朵嬉戲，在江河湖海中與魚兒玩耍，在大地上與花草樹木為伴，過著自由自在的生活。
我和夥伴們一起快樂地奔跑著。
這一天，我們來到小河裡，呀，這裡真熱鬧啊！青蛙在大聲地唱歌，魚兒在水裡捉迷藏，蜻蜓停在荷葉上……太陽暖暖地照在我的身上，我覺得自己變得輕飄飄的，慢慢地飛上了湛藍深遠的天空。
我看見一架雲車向我這邊飛來，就坐了上去，看見旁邊有許多動物：馬兒在撒蹄奔跑，幾隻小狗在爭著骨頭，大象正低頭汲水……它們都不停地向我打招呼呢？我正欣賞間，不想低頭一看，大地上有一處已經乾旱已久，樹木和莊稼都快枯萎了。我趕緊約上夥伴們，跳下雲端，化作甘露，灑向地面。因為有了我們的澆灌，小草綠了，花兒豔了，莊稼壯了，我們笑了。陽光更強烈了，我們飄飄然的，又飛上了天高雲淡的空中。
突然，一陣寒風吹來，我凍得直打哆嗦，趕緊縮成一團跳了下去。我落到了一朵白菊身上，情不自禁地打了一個滾。“喂，小水滴，你好嗎？旅行回來了啦？”是誰在說我呀，我低頭一看，原來是條小蚯蚓，我坐著花瓣滑滑梯滑了下來，來到小蚯蚓邊上，我們快樂地玩耍、遊戲……
我是一顆小水滴，一顆快樂的小水滴。
開心的小農夫 篇14
國小二年級作文 ,382字這個學期，我幸運地加入了我最想參加的小農夫社團。小農夫的活動時間是每星期二的下午第二節課，教我們的老師是鄭老師，我們小農夫菜園在三樓的乒乓球平臺上。
小農夫社團的第一節課，鄭老師教我們如何除蟲，告訴我們每天要給植物澆水、拔草、施肥、除蟲，還要給植物照相，記錄植物的生長過程。
終於到了可以自己種植物的時間了，我種植的植物是鳳仙花，百合，青菜。我用鏟子鬆土，然後經常給植物除草，除蟲和施肥。在我的悉心照料下，我種的百合，鳳仙花長出了花骨朵兒，青菜葉可以收割了。我把自己種的青菜帶回家，跟爺爺奶奶說：“這是我種的青菜，是純天然無農藥的綠色蔬菜，今天我們就吃它吧！”奶奶給我炒了一大盤，我覺得這種青菜特別好吃。爺爺說：“這是你種的青菜，所以你覺得很好吃，因為這是你通過辛勤勞動獲取的成果！”
經過小農夫社團的活動，讓我懂得了，只有通過自己努力獲取的成功，才是最開心的事。
快樂的小雞“咕力咕力” 篇15
國小二年級作文 ,600字今天，媽媽打算帶我去自然博物館玩。到了自然博物館，我正在聽老師講“我們身邊的碳”，聽到一半，媽媽忽然說：“現在有一個活動是關於小雞的，叫‘咕力咕力’，你要參加嗎？”我毫不猶豫的回答：“要！”於是媽媽就給我報了名。
到了時間，博物館的志願者姐姐潘老師就帶著我們到了一個展廳。潘老師說：“我們的主人公叫酉十郎，因為現在是雞年，古代‘酉’代表雞的意思，而在十二生肖裡，雞又是第十個，所以叫酉十郎。”繼續往前走，還看到了酉十郎的出生過程，先有一個身體，再有頭、四肢、牙齒，再有腳爪，然後有毛，最後雞冠、尾巴發育後，就出生了！
再往前走，潘老師說酉十郎生病了，是禽流感，那是鳥兒傳染給人類的一種病。後來潘老師還告訴了我們怎麼分辨公雞、母雞？原來公雞腳上有個刺，叫“距”，是鬥雞用的，還告訴了我們另外的雞形目。令我驚訝的是：美麗的孔雀居然也是雞形目的。
最後，潘老師教我們用玉米粒做“憤怒的小鳥”。我先用自己不喜歡的咖啡色做小鳥中間的肚子，然後選綠色做小鳥的身體，用綠色的玉米粒一圈圈的繞起來，再把一顆粉紅色玉米粒對半剪開做尾巴，接著再做上眼睛、眉毛、嘴巴，最後把一顆紫色玉米粒的一頭用剪刀做成愛心形，就完成了！潘老師還要求我們給小鳥取名字，並問為什麼取這個名字。於是，我說：“我做的小鳥叫飛飛，因為我希望它能高飛。”然後我就帶著小鳥高興地跟著媽媽回家了！
回到家，我還在想：真希望下次還能有這樣的機會開心的玩！
快樂的小笛手 篇16
國小四年級作文 ,500字我上幼兒園中班的時候，有一天在公園裡撿了一截竹子，我高興地抱著那截竹子蹦蹦跳跳地跑回家讓爸爸鑽了幾個小洞。我模仿電視上看到的竹笛演奏，禁閉雙眼，使出吃奶的力氣，吸了一大口氣，腮幫子鼓得像青蛙的大肚皮，然後把嘴巴放到笛孔上，“呼”地吹出來，費了九牛二虎之力，我卻連半個音符也沒吹出來，真洩氣！媽媽看我對笛子這麼感興趣，就給我在少年宮報了一個竹笛興趣班。
盼啊盼啊，竹笛興趣班上課的時間終於到了。我興奮地不得了，心想：終於可以揭曉答案啦！我和別的小夥伴一起走進一個明亮、乾淨的教室裡，教室裡坐著一位和藹可親的老師。他開始教我們怎樣吹奏，先說一聲“下雨”，雨口型保持放到笛子吹孔這裡，再深吸一口氣吹出來，就可以吹出聲音了。後來，老師又給我們演奏了一些簡單的曲子，比如大家都知道的《兩隻老虎》、《粉刷匠》，清脆悅耳的笛聲激起了大家的學習興趣。我們反覆地吹奏，練習。
一節課很快就過去了，我也終於能吹響笛子了。俗話說“拳不離手，曲不離口”，就這樣，我跟著老師不間斷地學習，每天回家反覆練習、吹奏，現在已經能夠吹出很多或是悅耳響亮或是婉轉悠揚的曲子了，還上臺表演了好多次。
我喜歡吹笛子，願意做一個快樂的小笛手！
快樂的小學生活 篇17
國小六年級作文 ,274字就不說他們了，我就在此介紹下班上最最幽默的“導演”吧！沒錯他就是“東方紅”學校最最永遠想象力的人了。他就是“廖—曦—孛！班上如果上班會課或者是搞什麼活動的話是最最離不開他的，因為他所“導演”的“小品”是很搞笑的，就算是呆板的故事他也可以將它演的栩栩如生！他的“業餘”是講笑話，記得有一次他說了一句很經典的話—“甲說：‘你知道我們班有多少人不’乙說：‘我知道’‘你怎麼可能知道’甲很疑惑。‘因為我看了你上次考試的成績排名啊！哈哈。全場掌聲如雷……
多麼有趣的同學啊！多麼有趣的小學生活啊！
快樂的小義工 篇18
國小四年級作文 ,542字有幸聽媽媽的一位朋友介紹，我認識和了解了石家莊兒童義工團，併成為了一名小義工，參加社會公益活動。
媽媽說讓我去做義工是培養孩子融入社會的一種手段，無償參與慈善事業和社群服務，父母經常說：“從娃娃開始培養義工精神，頗為重要。做義工似乎佔用了孩子寶貴的學習和休息的時間，甚至還有經濟上的投入，但這種行為卻能讓孩子獲得用金錢難以衡量的收穫。通過做義工，能積累經驗、認識社會，學會與不同年齡和層次的人交往，在奉獻和回饋社會的同時，獲得他人和社會的認同。”兒童心理學家的研究顯示，一次義工產生的正面心理效應，抵得上孩子長大會看8次心理醫生。
現在很多孩子，從小到大深受家人的溺愛與嬌寵，忽略了對孩子進行奉獻和感恩教育，於是有的孩子們漸漸淡漠了責任，變得自私、孤僻和不信任別人，所以爸爸媽媽會根據實際情況適當培養我的義工服務技能，將義工服務理念普及到我的生活和學習中去，使之有社會責任感和服務精神，使義工服務成為現代教育的重要組成部分，無疑讓我受益終身。
我滿臉幸福地說：“家裡有一個小義工，兩個大義工。”全家必將義工活動一直做下去。事實如此，我經常在公交車上主動給老人和孕婦讓座，在社群裡幫行動不便的老人提菜並攙扶上樓梯。不爭不搶他人物品，禮讓包容對待同學……
我承諾，我會將義工活動進行到底！
一隻快樂的小鳥 篇19
國小三年級作文 ,502字在森林的深處，住著一隻快樂的小鳥，它長著一身五彩繽紛的羽毛，可漂亮啦！
它不僅自己快樂，還能給別的小動物帶來歡樂。她非常熱愛唱歌，唱得也很動聽，它常常在枝頭唱出美妙的歌聲，給大家帶來無窮歡樂。
有一次，它飛過一座城市的上空，看到一棵大樹下坐著一隻看起來很憂鬱的小狗，她便對小狗說：“小狗，我來給你唱首歌好嗎？”
“好呀！”
小鳥便張口唱道：“有隻小狗真可愛，短短的尾巴，小小的頭，一身短毛白又軟，真是討人愛，喲喂！”小狗聽著聽著，把剛才的煩惱全都丟到了九霄雲外。
有一次，她飛過一棵大樹，樹上有一個鳥窩，窩裡有一隻餓壞的小鳥，她便唱了一首搖籃曲：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，我永遠陪在你身邊。”小鳥聽了以後，安然入睡。她見了，悄悄地離開了……
還有一次，一隻小鹿從森林裡跑過來，問小鳥：“你能唱首歌給我聽嗎？”
“嗯，好吧。”小鳥唱，“有一隻小鹿真漂亮，棕色的身子，白色的點點，小小的尾巴翹呀翹，大家都喜歡他呀，哎喲喂。”小鹿聽了歡喜地走了。
還有一次，一個老奶奶生病了，小鳥知道後，去給老奶奶唱歌，她天天飛去唱，後來就在那兒住了一段時間，她唱著唱著，老奶奶的病竟然全好了！
小鳥常用歌聲給大家帶來歡樂。
快樂的小遊戲 篇20
國小四年級作文 ,601字我們在周老師快樂作文課上，玩了許多遊戲，比如吹蠟燭、搶椅子、猜謎語、轉圈圈……
在這些遊戲課中，我最喜歡的是搶椅子游戲。一開始，老師讓我們大家在一起做運動準備。這個遊戲的規則是：如果有一人說開始，我們必須得要搶到一把椅子，如果搶不到的人就要被淘汰。開始了，我們三人圍著兩把椅子轉圈圈，那時候，我的朋友突然說；“開始了”。我還沒來得及搶，椅子就被他們倆給搶走了，結果第一輪我就被淘汰了。雖然我被淘汰了，但是，我還是很開心的。因為我享受到了遊戲帶來的快樂。
這下只剩下一個男孩和一個女孩，爭奪第一了。可以看出他們兩個都非常緊張。還沒有說開始呢，那個男孩就一下子坐到了椅子上了，最後結果是我們女生獲勝了。
這個遊戲讓明白了一個道理：那就是凡事要早做準備。即所謂“凡事預則立，不預則廢”。
我更喜歡的是猜成語遊戲：三人一組猜謎語。這個遊戲的規則是一個人高高舉著成語紙牌豎起來給第二個人看，看後做動作比劃給第三個人看，第三個人根據第二個人的動作猜出是什麼成語。這個遊戲開始了，這一回是我來猜，真巧我一連猜對了好幾個成語，可是，最後一個我怎麼也猜不出來，但我又好像感覺到是什麼。一拍腦袋，哦，我想起來了，原來這個成語是“眉飛色舞”吧！我差一點點就要輸了，但我最終勝了。
這個遊戲讓我明白了：做任何事情，貴在堅持。俗話說堅持到底就是勝利。
瞧，這不正是周老師快樂作文倡導的“學中玩，玩中學嗎”。這樣的課我開心我喜歡！