快樂田園相關作文20篇
快樂田園 篇1
國小四年級作文 ,611字曾經學過一首孟浩然的《過故人莊》，詩中美好的田園風光令人神往，而今一直嚮往的田園生活終於實現了。
星期六，我們坐著中巴車去春遊。
汽車經過幾個迂迴來到了鄉村，路上那筆直的楊樹格外精神。車停了，同學們從車內魚貫而出，一陣陣喧譁聲打破了鄉村的寧靜。站在村口旁，和煦的陽光下面是茵茵綠葉，小鳥在樹上飛來飛去，可愛極了。沿街道向村子裡走去，鄉下人家的房屋大小各不同，各式各樣，參差不齊，有的屋頂是紅色的，有的是黃色的還有的是白色的。房屋的鄰居是肥沃鬆軟的土地，田間水渠中水流嘩啦啦地流著。田埂上，小草發出小小的嫩芽，向遠望去，一大片淺綠的草地，讓人不禁想到“草色遙看近卻無”的詩句。在田地的東邊，是一片小樹林，可愛的小樹苗立在那裡，一根根枝條抽出嫩綠的樹葉，風一吹它們就隨風飄動，那個樣子真美。
我們一路奔跑，來到了飯店門口。一進門，只見一桌色澤鮮豔的菜，還有我非常喜愛的魚香肉絲：醬紅的肉色，翠綠的蒜薹，烏黑的木耳，香的讓人直流口水。我拿起筷子，夾起一筷子魚香肉絲放入口中，又軟又甜十分好吃。同學們爭先恐後地吃起來，很快，飯菜被一掃而光。吃完了飯，我們一湧而出，讓自己的身心解放了。
站在土堆上，望著這美麗的鄉村，我情不自禁地大喊一聲：“啊——”
夕陽西下，汽車滿載著歡聲笑語行駛在路上，夜幕降臨，我們身後的路越來越長，但我還是忘不掉那美麗的田園風光。
快樂梅園遊 篇2
國小四年級作文 ,823字正月初六下午，媽媽帶著我和奶奶，還約了包貝爾和媽媽一起坐著地鐵2號線到無錫著名景區—梅園遊玩。
一進大門，大批遊客首先映入我的眼簾，真是人流如潮啊！我一望，前方各種各樣的衣服中隱隱約約看到了梅樹的輪廓，我趕緊拉著媽媽向前跑去。梅花的顏色可真多呀！有的粉得像霞、有的紅得似燈籠、有的白得像雪、有的黃得似金元寶、還有的甚至白裡透著淡淡的粉……它們的形態也各不相同：有的花瓣兒已完全展開，穿著漂亮的花瓣裙迎接來欣賞它們的遊客；有的才展開兩三片花瓣兒，像一個孩子託著下巴思考問題；有的只是個鼓鼓的花苞，就像個小小的球兒……看著這麼美麗的梅花，我們迫不及待地拍起了照，我們邊走邊拍，走了一會兒，前方出現一個高高的亭子，古色古香！我們爬上亭子，哇！怎一個“美”字了得！顏色各異的梅花聚在一起，變成了五彩繽紛的梅花海！
我們隨著人流繼續走，嘿！那兒有“石頭河”！我和包貝爾興沖沖地跑進“石頭河”，開始了探險！“啊，不好！”隨著我的一聲叫喊，我的一隻腳踏進了爛泥，我趕緊把腳抬起，跳到一塊大石頭上，使勁兒磨，才把爛泥磨掉了。接下來的探險我加倍小心，不僅因為剛剛吃到了虧，還因為石頭鬆動了，下面有水……漫漫長路，終於結束了。此時我倆已是大汗淋漓，我們找到兩塊大石頭，坐在那兒休息。
休息了一會，我們穿上衣服前往冰雕展館。一進門，一股寒氣就撲面而來，我身上的熱氣一掃而光，我舒服極了！開始參觀起來，真是讓人眼花繚亂：有神氣的變形金剛、聰明的喜羊羊、倒黴的灰太狼、有哆啦A夢、大熊，甚至還有各國著名建築：埃及金字塔、人面獅身、巴黎埃菲爾鐵塔……真所謂麻雀雖小五臟俱全！最讓我感興趣的還是滑冰啦！我和包貝爾爬到高處，坐在特製救生圈上，工作人員猛地一腳，把我們踢了下去！我感到冷風“呼呼”地吹，好刺激！我緊緊抓著救生圈上的帶子，尖叫著滑了下去。可惜，我們還沒叫夠就結束了！
接下來，我們又看了漂亮的錦鯉，一看時間已經四點多了。我們只好依依不捨地告別梅園回家了！
快樂校園生活 篇3
國小四年級作文 ,697字我是一名五年級的學生，我很喜歡我的校園。上學期，我就在校園了度過了一段快樂生活。
教師節
9月10日來臨了，這一天是教師節。這一天，我們都喜歡準備一些禮物送給辛苦教育我們這些小草的“園丁”—老師。
早上上學的時候，小鼓隊員和手捧鮮花的禮儀隊隊員都站在校門前，迎接每一位老師。每當有老師經過的時候，禮儀隊隊員們都簇擁而上，把手裡的鮮花送給老師。
在我們班的教室裡，每一位同學都有一束或者一枝鮮花還有的同學準備了一袋子的禮物，和一張小賀卡。一見到老師，就跑上去獻上鮮花。很快，花都快把老師圍的喘不過起來了。教室裡充滿了花的芬芳和濃濃的情誼。
課堂小插曲
有一天早上，我們正在上語文課。上著上著，忽然，我看見了教室外，有一位叔叔急匆匆地走向我們班的教室門口，老師一看見這位叔叔，就拿出上一節課在同學桌子了找到的錢包，這個錢包很鼓，我猜：這應該是昨天晚上家長會的時候，這位叔叔落下的錢包吧。
老師把錢包還給這位叔叔後，風趣地說了一句：“這位叔叔可是一位警察呢！”有的同學領悟到了老師的話意，唱起了一首歌：“我在馬路邊撿到一分錢……”
這真是快樂的課堂“小插曲”啊！
培優班考試
在我讀三年級的時候，就已經知道五年級要考培優班考試了。
果不其然，考試到來了，在考試前兩天，我也只能“臨時抱佛腳”了。試卷發下來了，我一看就傻眼了，好多題都好難啊，我只好硬著頭皮繼續做，不會做的就空著。語、數、英三科都一樣，我看得雲裡霧裡的。成績最後出來了，上天保佑，我考上了。這次考試讓我知道，“臨時抱佛腳”是沒有用的，只有一天天的積累才能學好知識。
上學期，我度過了快樂的校園生活，希望這個學期，我能更快樂！
快樂遊園 篇4
國小五年級作文 ,604字說起快樂，我就會想起那天去深圳野生動物園的事。那天早晨，我們收拾好揹包就出發了。
海豚表演
進入野生動物園，首先我們來到海豚表演現場。我們剛坐下，就聽到有人喊：“有人跳水了！有人跳水了！”只見5個運動員站在跳板上，做著各種優美的動作，其中一個運動員因為動作失誤掉到水裡去了，看著他那狼狽的樣子，現場觀眾笑得前俯後仰。爸爸說，這是特地設計的搞笑片段。
接下來是海豚表演算術，說到海豚表演算術，那可真不得了。這是一對海豚姐妹，姐姐8歲，妹妹7歲，每當她們算完一道算術，就會游回去，獲得一條“魚”的獎勵。雖然我不知道具體獎勵的是什麼東西，但看上去就是一條魚。海豚姐妹是怎麼算的呢，我不知道，但我知道她們的計算結果是對的。比如說：主持人說2+3=？，她們就會擺5下尾巴游回去，等於幾就搖幾下尾巴，好神奇吧！
大熊貓睡覺
當我們來到熊貓館，看到兩隻熊貓，一隻白一點，一隻黑一點，可它們並沒有吃竹子，而是正在睡懶覺，害得我們只拍到和大熊貓睡覺的照片。
鸚鵡學舌
看見鸚鵡，我就迫不及待地想知道它是怎麼說話的。飼養員選了一隻紅色羽毛的大個子鸚鵡來表演“鸚鵡學舌”。表演開始了，飼養員說：“你好！”鸚鵡抖抖翅膀，張開嘴巴：“你好！你好！”飼養員說：“再見！”鸚鵡也緊跟著說：“再見！再見！”
我們還看了好多有趣的表演，也見到了許多不曾見過的動物。這一天，給了我許許多多的快樂，留給了我許許多多的回憶，我永遠記得這次快樂之行。
快樂遊園會 篇5
國小三年級作文 ,403字今天，我在小桔燈上課，當老師說今天是遊園會的時候，大家都歡呼了起來。
這次遊園會有兩個遊戲，第一個專案是“夾豆子”。遊戲規則是：在一分鐘之內，用筷子夾黃豆，誰夾的最多，誰就獲勝。
遊戲開始了，當輪到我的時候，激動的心情一下子緊張了起來。當老師說開始的時候，我飛速地向黃豆夾去，但是黃豆就像一個淘氣的小男孩，我一夾“他”就跑了。我沒有放棄，因為我知道：心急吃不了熱豆腐。於是，我把心靜了下來，沒想到那個淘氣的小男孩一下子變得像一個乖巧的小女孩一樣。最後我和對方選手打成了平局。
第二個遊戲是“插筷子”。規則是：每人三次機會，用筷子插椅子洞口，插進最多的人獲勝。當到我的時候，我胸有成竹地走上“戰場”，我用右手拿著筷子放在眼睛旁邊，瞄準洞口。接著，我輕巧地一放，筷子像子彈一樣衝進了椅子孔。旁邊的同學都驚訝地喊到：“哇！進了！”最後我三連進，獲得了第一名，我開心地跳了起來。
這次遊園會真開心呀！我喜歡遊園會。
快樂花園 篇6
國小三年級作文 ,462字當我第一眼就看到了“快樂花園”這幅輕彩泥塑作品，就挪不動腳了——簡直迷死我了——它實在太美了……許許多多的小花，做工細膩精巧，五顏六色的花瓣都一片片捲攏、舒展，我彷彿聞到了花的香味。小鳥在樹上彷彿嘰嘰喳喳的歌唱！
我看著看著入迷了，我好像在小房子裡，看著小兔子，小狗跳舞，他們臉上露出了甜甜的笑容；又看見嘰嘰喳喳的小鳥，小鳥又彷彿對我說：“我帶你去一個地方……”哇！它把我帶到了花園，好多五彩繽紛的小花，那有紫的、綠的、黃的、藍的……最奪目的就是那一朵彩色的花——花瓣上有紫色藍色有綠色還有粉色……太美了！
我看著花，又看看天：天黑了！我趕緊跑向了家，躺在我的床上蓋上我的被子，香香甜甜睡著了……這時候我才想起來，原來我沒有住進小房子裡，我是在觀賞彩泥作品呢！
快樂的田園協奏曲 篇7
國小六年級作文 ,732字上週，我們迎來了期盼“整整一個世紀”的學農活動，想要一一知曉嗎？那就跟隨我們的腳步，一起去看看吧！
中午的野炊體驗
我們一路歡歌笑語，剛到實踐基地，老師就下達了第一個命令：解決自己的午飯。天啦，這對於一貫衣來伸手，飯來張口的大家來說，簡直是二十一世紀最難的題目了！
我和七位同學到達了我們的第十一號灶臺。一看就傻眼了，那麼多炊具，從那個地方下手了？但還是老師自有辦法，她有條不紊的指導我們先把它們沖洗乾淨，不然中午就只能吃髒飯了。
領好了乾淨的蔬菜，我們先做了番茄炒雞蛋。只見油往熱鍋裡一撒，瞬間就一片“撕拉”的聲音，像是有一條褲子撕裂的聲音。幸好這個菜是詹庭飛這個大男生掌勺，不然我們這些女生真的是要嚇個半死。
雞蛋下了鍋，一會兒就成金黃色的一塊了，這時由於鍋鏟的攪動，那些雞蛋就被“切”成了幾塊。我在心裡默默地想：剛剛好像有個蛋殼掉進去了…。番茄緊接著也下了鍋，這樣一拌，豈不成了超級正宗的番茄炒雞蛋了？當看著一碗紅裡透著黃的番茄炒雞蛋，我不禁流下了口水！
然後我們又做了許多菜，品嚐著有自己功勞的佳餚，幸福極了！也快樂的渡過了中午時光。
下午的勞作時光
“呵呵，勞動很簡單嘛？……”我信心十足的拿起釘鈀，準備大幹一場。
老師一聲令下，我立馬搶在別的同學前面開始墾地了。因為我想得到老師的表揚哦！
我掄起釘鈀，在堅硬的泥土上砸來砸去，沒有按照老師的標準墾地，反而把地砸出了一個超級大也超級圓的深坑—-這就不好意思了！趕快趁大家沒注意，用巧勁把大坑給補上了，這時一看，就像給大地打了個補丁似的。
“墾地只是下午的第一個環節！”
“什麼？”大家抗議了……
這些只是我們學農的邊角事兒，如果你還想聽，就親自在學農基地裡去實地體驗一下吧！絕對讓你流連忘返！
我的快樂學習園地 篇8
國一作文 ,620字我有一個快樂的學習園地，那就是我的校園。它內部建築完美高大，佈局井井有條，環境優美，現代化設施齊全。
它佔地60000平方米，光是建築就佔18500平方米，現有班級54個，另外有3個體育班，我們的學校有3000多名學生和200多名老師。
步入學校大門，一眼就能看到右邊有三棵高大的香樟樹，左邊還有四棵小一點的香樟樹，就像一個天然的大花園。再往左又好像一個花園，裡面有一條小徑，是一個“S”形，再往前是一個噴泉，噴出的水潔白、清澈。左邊就是我們的食堂，共3層。一直往前走，就有一個現代化圖書館，裡面藏書豐富，二樓有電子閱覽室，裡面還有電腦，隨著樓梯向上，還有一個會議室。
從圖書館出來，一直往左走，就是我們的教學樓，一排一排整齊地排列著，每個教學樓都有三層，最前面教學樓的第二層就是校長室和其它辦公室，再往後，可以看到每個教學樓後面都有綠色植物，還有池塘，池塘裡有荷花，它們亭亭玉立，微風拂過，它們便翩翩起舞。
教學樓右邊又是一棟樓，裡面有實驗室、音樂室、微機房等，在我看來，它是一個披著神祕面紗的“隱士”。再往後就是廁所，裡面還有洗手液。廁所北面則是一個很大的操場，每天我們都會在那裡跑步、做操，最西邊是看臺，還有旗臺，最東面是一個大型的曲棍球練習場地，往北又是一個籃球場。
我們的學校真像一個大花園，既神祕，又美麗。這就是我們的校園，真可謂是“生態形的美麗花園，數字化的現代校園，人文性的成長樂園”，在這裡，我很快樂，真是個學習的好地方。
快樂在校園作文600字 篇9
國小六年級作文 ,4416字【篇一：快樂在校園】
從小到大，我都覺得快樂。快樂，為我的生活增添了美好的色彩，給我的生命帶來了無窮的力量。
快樂，不僅在家庭裡，在社會中，也在學校裡。快樂無處不在。
早晨起來，明媚的陽光照射到我的窗前，它給我的一天帶來了蓬勃的氣息，我在一天中的好心情也將從此開始吧！
看，揹著書包上學的那個清秀女孩就是我。當我邁著輕快的腳步走進校園時，朗朗的讀書聲已在校園上空飄蕩。
春天到了，花兒、草兒都發芽了，猶如我們也伴隨著長大，春天不僅使自然萬物甦醒，還讓我們學生也煥然一新。在校園裡，我們學習不止，同學之間彼此競賽又合作友愛……一切如在昨天，可一切又都是新的。校園的每個角落都向我們預示著新的希望。快樂在哪裡？哦，快樂就在春天的校園裡。
夏天臨近了，校園裡熱情的氣氛更加濃厚。陽光是那樣的明亮，花兒、草兒也都笑臉迎人。瞧，操場上同學們在嬉戲追逐，打球跳繩……運動充滿了校園的四周，處處洋溢朝氣蓬勃的快樂香氣。快樂在哪裡？哦，快樂就在夏天的校園裡。
秋天悄悄走來了，樹葉兒、花兒、草兒落了一地。秋風一吹，它們都盤旋飛舞起來。校園裡，秋意漸濃，而同學們感受到的是秋高氣爽。秋風與落葉中，幾個同學或急或緩地行走在校園的每一條學習與成長的通道中，那也不失為一幅富有詩意的畫卷。成長就是快樂。快樂在哪裡？哦，快樂在秋天的校園裡。
冬天很快也不約而至了，校園似乎沉寂了。可是，你看，那不還有常綠樹嗎？你聽，那不還有同學們青春的聲音嗎？冬天的寒冷怎能沖淡校園裡師生間流淌的溫暖呢？快樂在哪裡？哦，快樂就在冬天的校園裡。
在這樣的校園裡，每一天我都很快樂。這種快樂，每天都伴隨我成長。
【篇二：快樂在校園】
校園，它，不就是我們的第二個家嗎？
校園像家，校園像家裡的廚房。每天我們進出校園就像進出廚房，每進一次廚房總要帶走裡面的一些美食來解饞。廚房裡總是多味的，除了甜，還有苦、辣……我們總能吃到不同味道的食物，總的來說，那些食物一直在幫助我們更好地成長。
甜食
記得第一次走進校園時，感覺一切都是新的，新的教室，新的桌椅，新的同學，新的老師，那種新鮮感同時讓人感到陌生。我這個人比較內向，所以剛開始總不太敢去與人接觸，只是在自己的座位上與老同學交談。但時間是培養感情的良好土壤，不知不覺中我和新同學也成了好朋友。這是校園這個美麗廚房給予我的香甜美食，所以在校園裡我很快樂。
苦食
時間過得真快呀，一年一度的校運會來了。在賽場內外，同學們互相鼓勵與幫助，也共同收穫了許多。可是這一天，也不知是為了一件什麼小事，我和一個很好的朋友吵起架來，誰都不理誰。這使我很傷心，因為我不想失去這個好朋友。過了一會兒，精彩的比賽又開始了，我們便又一起忙了起來，也就忘了吵架的事，等到想起後相互看了看，又和好如初了。雖然這也算是校園這個美麗廚房給我的一道苦食，但最終苦盡甘來，而且是苦在嘴裡，甜在心裡，所以在校園裡我還是快樂。
……
校園裡處處都是快樂，雖然我們也還有其它不同的感受，但總的來說，在校園裡我們都是快樂的。
【篇三：快樂在校園作文】
校園是我們學習的地方，校園是我們嬉戲的地方，校園是我們交朋友的地方，同時，校園也是我們“生產”快樂的地方。
學習
我們在校園裡可以學到好多知識：天文地理、人生道理……在學習中，你可以忘記所有煩惱、傷心事，全身心地投入到學習中去，也可以把你所有的快樂都注入到知識的海洋中去。俗話說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。你在挖掘知識的寶藏的同時，也享受到了快樂。
所以，學習就是快樂。
嬉戲
“藍藍的天上白雲飄”。在我們這個一望無際的“草原”上，我們無憂無慮地享受著，時而打打籃球，時而踢踢足球。累了，我們就躺在草地上，仰望著天空，手指著白雲，好像可以抓住它了，這就應驗了那句話：危樓高百尺，手可摘星辰。只不過我們是在“草原”上，抓的是白雲而已。我們就這樣享受著大自然給我們帶來的樂趣。
所以，嬉戲就是快樂。
交友
學校裡，不只是可以學習和玩耍，更重要的是，我們可以在這裡交到許多朋友。
剛進入校園時，那一群陌生的人，後來就是我們形影不離的朋友了。這些朋友可以聽我們傾訴，可以給予我們幫助，也可以給予我們歡樂。
所以，交朋友就是快樂。
毫無疑問，校園就是我們“生產”快樂的地方。
【篇四：快樂在校園】
除了家，校園是我們學生最熟悉的地方。在校園裡，我快樂得猶如一隻小鳥，在理想與現實的天空中自由飛翔。飛翔讓我滿心快樂。快樂鋪滿校園的舞臺、校園的跑道、校園的……
快樂在舞臺
小時候，我有一個夢，就是能在屬於我的舞臺上唱著小曲給我的觀眾聽。而現在，這已經不是夢，它成了現實。
校園十佳歌手賽就要舉行了，我很榮幸地被音樂老師推薦參賽。我想，這是我一展身手的好機會。於是，我不斷地練習。可比賽當天，不知為何，都還沒站上舞臺，我的聲音就開始走調。我非常的苦惱，可要換歌已經來不及了，我只好將就一下。當主持人唸到號數時，我的心裡就跳個不停。但我還是勇敢地走上臺，唱出我的歌曲，儘管唱得走調，但同學們也沒有吝嗇他們的掌聲。在掌聲中，我走下臺，心也才平靜了下來。雖然最終我沒能獲獎，但我還是很快樂。因為，我至少圓了小時候的夢。而且，我也不會就此放棄，我還會繼續努力，爭取下次得獎。
校園的舞臺讓我感到快樂。
快樂在跑道
在運動方面我屬弱勢群體，不管怎樣努力都不如人意。對於校園的跑道，有時我會感到可怕。可經歷那件事後，我開始喜歡上了校園的跑道，而且在其中感受到快樂。
記得校運會剛開始時，我可以說是能躲多遠就躲多遠。可同學們卻一直勸說我去參加1500米的比賽。比賽快開始時，我還在想，我連800米都不行了，1500米談何容易？不過，在同學們的鼓勵下，經過內心的一陣思想鬥爭，我還是嘗試著踏上了跑道。奇蹟出現了，我居然獲得名次。那一刻，我不敢相信這是事實，但這就是事實。從此，我不再覺得校園的跑道可怕了，相反的，校園的跑道讓我感到快樂。
快樂還在校園的許多地方……
是的，在校園裡我是快樂的！
【篇五：快樂在校園】
豐富多彩的校園生活給我帶來快樂，我愛我的校園生活—
“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，同學們端正地坐著，等待老師到來。伴隨著腳步聲，數學老師滿臉笑容地走了進來。“哇！”同學們驚呼。一些調皮的男生誇讚道：“老師，你今天好帥啊！”老師得意地說：“那是，我一直都是這麼帥的。”“哈哈哈……”又是一陣歡笑聲。“言歸正傳，請同學位拿出考卷，我們開始評講。”說著，老師在黑板上畫好圖形。
“誰願意先來說說這道題的解題思路？”老師問道。大家七嘴八舌地說著，卻沒有人敢舉手。後來文藝委員自告奮勇地站起來。老師便讓她到講臺上去當一回小老師。可能是因為太緊張，她一上去就變得口齒不清。於是有人在下面叫“換一個”。這時，第三組的數學組長大概是心癢癢的，便迫不及待地衝上去，然後學著老師的模樣，一手搭在背後，一手拿著粉筆津津有味地講著：“因為AB等於CD，所以……”看著她那滑稽樣，同學們不禁捧腹大笑。
我們的課堂有趣吧。是的，活動課上更是別有一番風趣—
體育課上，同學們在操場上飛奔著。集合後，同學們就各自尋伴玩耍了。看，男同學們都在籃球場上爭奪著籃球，誰也不肯讓給誰。瞧啊，我們女生們三五成群的，在操場上玩搶球遊戲呢！“快，傳給我！”組長大聲叫著。我飛快地把手中的球扔出去。“咚”的一聲，倒把組長撞了個四腳朝天。我們在一旁拍手大笑。“哈哈，我搶到球啦！”沒想到，讓班長撿了個便宜。可在她得意忘形之際，副班長卻從背後偷襲。結果，球被搶走。大家跟著歡呼雀躍。
看，我們的校園生活就是這麼有趣。當然，快樂的事還不止這些呢。期待下次與你們繼續分享我的快樂！
【篇六：快樂在校園】
快樂很簡單，簡單到了極點。校園內外都有快樂。但校園裡的快樂遠遠比校園外的要來得多，因為我們在校園裡的時間更多，在校園裡的活動更豐富。
說起校園，我就讀的學校比不上那些城市中的學校，但在鄉鎮中算是一流的了。我的快樂就藏在這裡。學校裡每天都有歡笑，有同學之間的歡笑，有師生之間的歡笑……
課間，班裡幾個調皮搗蛋的同學，站在講臺上高歌一曲，而且還用閩南語，並帶著女人的腔調，結果全班鬨堂大笑，我笑到了肚子疼。
上課時，老師在講解課文，那篇課文是古詩，杜甫寫的。老師問同學們“杜甫字什麼”，有一個同學站起來回答“子美”。又有一個同學站起來反問老師：“老師，杜甫姓杜，字子美，那他叫肚子美（杜子美）嗎？”那位同學剛問完，班裡就亂了套。此時，快樂的歡笑聲在班級裡響起，老師也跟著我們笑。
還有一次，老師在講古文解釋。這其間，有一句話，“惹毛”了我們班。老師說：“‘呂’字在古文中指兩個人接吻，口對口，很形象的。”這時，一位討厭古文的仁兄站了起來發話了：“老師，這個‘呂’還好解釋，那這個‘品’字如何解釋呢？”老師愣了一下，緊接著，又有一位仁兄站起來講話，雙拳抱著對他說：“同學，‘品’字還好解釋，不就是三個人在那個嘛？我倒問你，‘器’這個字又怎麼來解釋呢？”這一次，班級裡響起了像宇宙爆炸和原子裂變時產生的聲音，聲音的分貝簡直超出了人類所能計算的範圍。罪魁禍首就是一個“呂”字。
快樂就是這麼簡單，簡單到了極點。我的快樂，它就藏在校園裡的班級中。我相信，校園裡還有不盡其數的快樂等著我去發現！
【篇七：快樂在校園】
由始至終，我那一句話還是沒有改變：我度過最快樂的時光是在校園，只有在校園，我才會快樂。
校園是我快樂的搖籃。這個搖籃很大很大，裡面裝滿了我全部的快樂，就連我的好朋友也都在裡面。每一次，如果心情差到了極點，來到學校，同學們發現教室裡突然籠罩著陰雲，也會紛紛過來安慰：“怎麼了？是誰又惹你不高興了了？別生氣了，要不買根棒棒糖給你，乖哦，別生氣……”還會說一些搞笑的話，或者做一些搞笑的動作，再加上咱班有個開心果，不得不使我“陰轉晴”。
體育課上，我們會在一起聊聊天，有時也會男生女生一起打籃球，令我們感到好笑的是那天有個同學不知道是不是和球結仇，每次掉下來的球總砸到她，還有更好笑的是球滾到了草地上，她去撿，正好要做個招牌動作，卻一不小心被絆倒了，一時間像天上的烏鴉“嘎嘎”飛過。再看她那狼狽樣，大家頓時笑成了一團。
還有就是我們喜歡坐在教室裡，看語文老師和班裡的男同學聊天，被男同學捉弄揪住手臂。看著他們的幼稚行為，又看著語文老師那不知怎樣形容的表情，以及聽到那句“別把我的衣服弄壞了，我沒錢買”，我們都會笑個不停，有時會想，我是不是還在上幼稚園？
看到班級男女生共同努力，團結在一起，也是最快樂的事；看到男生們為了不讓女生受累而主動幫忙，覺得大家成熟了好多；看到班裡有人受傷，女生們會哭泣，男生趕忙安慰……我覺得快樂就在我們身邊，在我們班級。真想永永遠遠和他們相處下去，永遠待在這個班級。
校園裡最快樂的時光，我會把它永遠放在記憶的深處，好好珍惜……
櫻桃園的快樂 篇10
國二作文 ,729字“賣櫻桃啦！賣櫻桃啦！又紅又甜的櫻桃啊！10元1斤，快來買啦！”這是我和媽媽五一期間去襄陽南漳的櫻桃園時，聽到的賣櫻桃人的叫賣聲。雖然這件事已過去一段時間了，但對我來說彷彿還是昨天—櫻桃園的快樂使我難以忘懷。
我們坐了幾個小時的車，終於來到了櫻桃園，下車後，我們又走了很長一段時間，才真正地到達了櫻桃園。
“哇，好多的櫻桃！”我不禁讚歎。於是連忙朝坡下跑去，“嗯！好滑，這土怎麼是紅色的？肯定是這土含大量的鐵，所以才長這麼紅的櫻桃。”有的櫻桃三三兩兩地聚在一起，遠遠望去就像一團團小火苗；有的櫻桃兩個挨在一起，像親密無間的好朋友；有的櫻桃卻是孤零零的一個，但個頭卻很大。
櫻桃樹沒有我想象的那麼高，我一跳就把樹枝拉下來了，摘下一個櫻桃就狼吞虎嚥地吃了下去。好甜啊！我又摘了一把櫻桃，由於太迫切了，還把一些樹枝也扯了下來。這次，我稍微“文雅”了一些：我先把樹枝一根根抓住，然後奮力踮起腳尖，用一隻手吃力地將樹枝壓彎，再用另一隻手摘下一大把櫻桃往嘴裡送。櫻桃酸酸甜甜的，果肉飽滿，真好吃！
“媽媽，快過來，這裡的櫻桃向陽，好吃些。”我將下面的櫻桃吃完，又“貪得無厭”地爬上樹吃櫻桃。我先將腳踩在樹叉間，然後將身體朝離自己近一點的樹枝上靠，然後像猴子一樣彎著身子，踮著腳，伸出手，將櫻桃最紅最多的一根樹枝拉下來，我讓媽媽站在下面，用一個塑料袋接著。這種命令家長的感覺真好，我真開心。我搖動樹枝，希望果子能掉進媽媽的袋子裡，可是，一大部分果子都掉在地上了，於是，我換了一種方法：我用手抓一大把櫻桃然後彎腰放進塑料袋裡。最後，我們裝了一大袋子。
櫻桃好吃，使我高興。而我親自參與其中摘櫻桃，更使我快樂！“自己動手，豐衣足食”的道理越來越清晰地映在我腦海裡。
快樂的校園 篇11
國小四年級作文 ,421字大家好，我的校園裡有許多美麗的景物，可我今天向大家介紹的是教學樓前面的操場，它給我帶來了無窮的快樂！
每個星期一的早上我們都會踏著整齊的步伐來到操場上，面向莊嚴的國旗舉行升旗儀式，這時操場上人山人海，同學們唱的國歌迴盪在整個校園。
課間，同學們就像出籠的小鳥一樣奔向寬大的操場。隨著音樂的響起，我們跳著新編的舞蹈，踏著優美的旋律，在操場上來回跳動，像歡快的小仙鵝在繁華的舞廳快樂的舞蹈，把身上的寒冷拋棄，迎來新一天的快樂和活力。隨後到了自由活動的時間，同學們有的在跳繩，有的在踢鍵子，有的在打乒乓球，有的在打籃球，還有的在踢足球……操場上非常熱鬧，傳來同學們的歡聲笑語。
隨著上課鈴聲的響起，操場上一片安靜，彷彿時間也被凝固了，只是不時的聽到同學們朗朗的讀書聲和老師認真的教書聲。從遠處看操場像圓盤一樣，四個籃球架像四名士兵一樣守衛著我們的家園。從近處看一切物體都顯得如此龐大。
我喜歡我的校園，更愛學校的操場。這是我們放飛夢想與自由的地方！
讓校園充滿快樂 篇12
國一作文 ,909字微風輕拂路旁的垂柳，陽光灑滿行人的臉龐，校園廣播裡傳出陣陣優美的旋律，新同學們都像小鳥一樣三五成群、嘰嘰喳喳飛進校園，我也按捺自己怦怦心跳，走近我向往的許昌市十二中，開始了我新的學習生活。
剛開始的初中生活一切都是那麼陌生，一切又都讓人難忘，記得剛開始上課的時候，歷史老師不熟悉班裡的學生，課堂提問時，老師隨便點了一個男生，那男生滿臉通紅，他剛開口回答，全班同學都鬨堂大笑起來，滿口方言，同學們在底下竊竊私語：“他是哪裡的，怎麼普通話都不會說，小學是怎麼學的呀？”。聽到議論，那個男生的臉更紅了，手不停的揉自己的衣服角，老師制止了同學們的議論，讓他把提問完整的回答完畢，待他坐下後，歷史老師批評了同學們嘲笑別人缺點的毛病，並讓我們以後的學習中互相幫助、才能夠共同進步。這堂課就是在同學們的議論和老師的批評中度過的。
相當長的一段日子，同學們除了學習議論最多的就是那男生的說話，但漸漸地同學們發現，原本很少和別人說話，走路一直溜牆角的他開始和同學們有些交流了，如問個字的發音，往同學們多的地方站等，還經常往語文老師的辦公室跑，後來，利用晚自習的時間，他當著全班學生的面說“我會把普通話說好的”，這才讓我們明白了他的祕密。
接下來的時間裡，同學們之間也都熟悉了，我們班上幾個熱心的同學開始幫助他糾正發音不準的習慣，他也虛心的學習，並時不時的朗誦一段，當然有時還會出錯，但換來的是同學們善意的笑聲。但經過大多數同學的一致努力，他恢復了自信，不再是那個整天低頭、揉衣服角、回答老師提問就臉紅的學生了，現在，雖然他的發音還不是很準，但班上的同學也不會再去嘲笑他，更多的則是對他的鼓勵與關愛，讓他樹立起信心，成為一個自信的人。
在他自己的努力下，在同學們的幫助下，很快，他已經會用普通話了，當老師再次提問他時，那個回答問題就手足無措、滿臉通紅的他不見了，我們看到的是一個仰首挺胸、聲音洪亮的他，周圍的同學都向他投去敬佩的目光。
通過這一個事例使我明白了一個道理，自己應該相信自己，不應太在意別人的想法和眼光，更應愛護自己的同學、朋友，因為他們在時時刻刻關注著你的一點一滴的進步，讓我們在這樣一個充滿歡樂與愛的校園裡開始新的生活吧！
讓校園充滿快樂 篇13
國一作文 ,784字十二中，一個充滿快樂的地方。每天都能伴著鳥語花香，聽見朗朗的讀書聲，課間同學們嬉戲玩耍。這裡承載著我們的夢想，我們收穫知識，共同進步，為了夢想楊帆起航。
下課了，我在思考一道數學題，可是怎麼也想不出來，好朋友過來問：“怎麼了？”“這道題我做不出來，你能幫我嗎？”“好，你等一下，讓我先看看題。”她皺著眉頭，認真的思考。時間過了好久。“有了，你先把這個求出來，在算那個……”她講的即清晰又認真，真像一個小老師。
“謝謝你”。“不謝，這有什麼客氣的，同學之間相互幫助是應該的。”聽到他說的這些話，我特別感動，覺得很興奮，也很快樂。
有一次升國旗的時候，對面一個高年級的姐姐不知道為什麼摔倒在了地上。這時候，好多同學圍過來，拉的拉，扶的扶，抬的抬，把大姐姐抬走了，不時有人給她送水。我看見那個大姐姐的眼圈都紅了，大概是被感動的吧！那些幫助過大姐姐的人肯定特別快樂，校園也為此增添了一絲生機與活力！
上一星期體育課，我們班男生與六班男生比賽拔河，我們女生可沒有閒著。“呼…”哨聲一響，我們女生便大聲的喊：“五班加油，五班最棒，五班必勝。”聽到我們的吶喊聲，男生們更努力了，我們的嗓子都快喊破了，男生們才剛剛有點起色，一點一點往這邊挪。我們女生爆發出了自己的實力，聲音更加大了，男生們最終還是勝利了，我們一起歡呼，一起歡笑，一起慶祝，充滿了快樂
在平日裡，我也經常幫助別人，幫助同學講題，借給同學東西……幫助別人也未嘗不是一件快樂的事。
轉眼間再有十天就要中段考試了，自習課的時間，不用老師監督，同學們都能自覺的學習，“努力”呈現在了同學們的臉上。雖然少了昔日裡的歡聲笑語，但是在題海里漫遊，解決一個個難題，更是另一種快樂。
也許，我們仍抱怨今天，可是換個角度想想，抓住每個細節，或許我們真的很快樂，我們的生活隨時隨地充滿快樂。
留心生活，抓住細微。快樂無處不在，世界更加精彩。
讓校園充滿快樂 篇14
國一作文 ,948字偶然間，在書上看到了一句話—沒有了生命，縱使有百萬家產，顯赫的身份，也是無用的。因為你失去了世界上最寶貴的東西，沒有了它，你就沒有了一切。而它，也是一切東西也換不回來的，它就是生命。
看完了這句話，我的心頭蒙上了深深的自責與愧疚，回憶猶如洪水一般湧入了腦海……
這一天，本應與往常一樣，平平淡淡的過去，可是三隻不速之客破壞了這平淡的意境。早晨，我與往常一樣，揹著書包，來到了學校，一切和平常一樣，除了—迷迷糊糊的走進教室，立刻就被一陣喧譁吵“醒”了。揉了揉眼睛，我被眼前的一切驚呆了，三隻小麻雀在教室裡亂飛，一會兒撞著牆，一會兒撞著電燈，時不時的在某位同學桌子上撒泡尿什麼的。同學們的目光都隨著這三隻小可愛“飛來飛去”，三隻小麻雀在教室裡左飛右飛，似乎在說：“這就是孩子們學習的地方啊，真不錯！”可時間一長，它們就變得急躁了起來，開始在玻璃上亂撞，接著就聽見了三聲慘叫，三隻小麻雀紛紛落地，無一倖免。其中一隻小麻雀死亡了，另外兩隻小麻雀，都摔折了腳。此時的同學們不僅沒有大發善心，反而玩起了它們，不出五分鐘，兩隻麻雀發出了淒厲的叫聲，便倒在了講臺上，緩緩的閉上了眼睛，再也沒有睜開。
我想，麻雀至死也沒有弄清楚，我們為何要這樣對它吧。當麻雀死亡的時候，班裡靜俏俏的，沒有一絲聲音，直到那時，我真正才明白了生命，理解了生命。
我同時對這次的行為感到十分羞愧，同時我也想對小麻雀和我們的校園說聲對不起。
對不起，小麻雀。我們不應該這樣對待你，我深知自己的過錯，在這裡真誠的向你道謙，希望你在天堂好好的生活。
對不起，校園。我們這種行為也間接的傷害了你，小麻雀也屬於你的一部分，我們傷害了它也同時傷害了你。從今以後，我們校園便少了三隻會歌唱的麻雀，校園裡的朝氣和快樂，也少了一分。
讓校園充滿快樂，我們就應該善待校園內一切的生命。如果，校園裡沒了它們，那麼就會失去許多快樂，你想，如果你每天開開心心的來到學校，卻看到滿校都是殘花敗柳，死氣沉沉，毫無生機，再沒有了以前的生氣，連小鳥也不來唱歌了，你還快樂的起來嗎？我想，你肯定不會快樂的，所以，想要生活在一個充滿快樂的校園內，就請你好好愛它的一草一木，一花一石。
同學們，讓我們行動起來，珍惜生命，讓快樂之花永遠開放在我們的校園。
校園是快樂的天堂 篇15
國二作文 ,695字校園，是學生的第二個家。溫馨的家讓人溫暖，讓人快樂，校園裡美好無處不在。
鏡頭一：操場
我們的操場一共分為三個部分：足球場、籃球場和跑道。
操場是運動的天堂。很多人在跑道上追逐，也有人在操場上游戲打鬧，整個操場都充滿了歡聲笑語。
我最喜歡的是籃球場，學習之餘，總喜歡和朋友們在這裡打球。
“唉，這兒！傳球！”
走近籃球場總能聽到這樣的聲音，原來是同學們在激烈地打球。個個都是身手敏捷，眼疾手快，沒等敵人防禦就已經打入內部，開始廝殺進球。
操場上佈滿了學生的足跡，也佈滿了太多美好的回憶。有人曾在這裡撒下汗水，有人曾在這裡跌倒又在這裡爬起來。
我們在這裡成長，變得強健，變得堅強。
鏡頭二：食堂
我們的食堂是一個很寬敞的大房間。俗話說，民以食為天，這裡是美食的天堂。每到飯點，這裡就會呈現出一派熱鬧的景象。同學們排著隊打飯，交談議論著：“你吃什麼？我吃這個。”
看到食物，心裡就有莫名的歡喜。即使排很長的隊，我們也能有耐心去等待，為了食物可能不能半途而廢。
我常常想，餐廳師傅每天都要起很早為我們準備食物，為了學生，他們絞盡腦汁創造出新花樣，誰也不知道他們到底付出多少辛苦。為了回報他們，我們應該珍惜每一粒糧食。
鏡頭三：教室
我們的教學樓一共有五層，能容納許多學生在此學習。教室裡寬敞明亮，每天早晨都能聽到同學們的朗朗讀書聲。教學樓樓道的牆上掛著許多鏡框，有精美的照片，也有普及傳統文化的知識牌子。學習久了，欣賞一下，也是很有趣的。
教室是學習的天堂。學習是永無止境的，我們應該要刻苦勤學，多思多問。知識是不可思議的力量，如一望無際的大海，深藏著無數的寶藏。
這裡就是我的天堂，快樂的天堂。
快樂的田野 篇16
國小四年級作文 ,324字記得在一個春光明媚的日子裡，我和外公一起去田野裡摘蠶豆。
我們帶著籃子很快就來到了田野。從遠處看，一大片白裡透紫的蠶豆花在微風中翩翩起舞，漂亮極了。
沿著田埂，我們來到了自家的蠶豆地。你瞧！那一根根彎彎的蠶豆像天上的月亮，可討人喜歡了。看著看著，我就情不自禁地伸手去摘，可是我怎麼也摘不下來，反而把杆子拉折了。外公看見了，笑呵呵地說：“蠶豆不是這麼摘的。”於是，他就教我怎麼摘。
在外公耐心地指導下，我學會了摘蠶豆。我看中了一根蠶豆，一手扶著枝，一手拿住蠶豆，一使勁就摘了下來。看著手中的蠶豆，我不由喜出望外，大聲歡呼：“我終於摘下了一根蠶豆了！”不一會兒，籃子裡裝滿了胖乎乎的蠶豆，我就跟著外公蹦蹦跳跳地回家了。
我愛這片田野，它給我帶來了快樂。
快樂遊長沙生態動物園 篇17
國三作文 ,1891字相信大家都喜歡小動物，但你們誰和動物們零距離接觸過嗎？哈哈，沒有吧。今天我就根各種大小動物親密接觸啦，下面，就聽我娓娓道來吧！
車行篇
天氣還真不錯，秋風迎面吹來，非常的舒服……
來到長沙生態動物園，先坐車到猛獸區看一看。第一站，虎園。進入一看，哇，到處都是虎，東北虎，白虎，華南虎……它們三三兩兩開心地在草地上玩耍。一隻最大的老虎應該是虎王吧，頭上一個耀眼的王字，身披金色外衣，可不知被哪個調皮的小孩在身上畫了一道道黑印子，但反而為他增加了不少威武。旁邊有小老虎給他抓蝨子，捶背………只要它一叫，其他老虎都會停止嬉戲，服服帖帖的靠在虎王旁。我這才明白，動物也跟人類一樣有規矩手秩序，不然，動物界會亂套的！第二站，豹園。這裡景色更加優美，綠綠的樹，各種灌木花草錯落有致，豹子的花紋跟大自然的美景巧妙的融合在一起，不仔細看，是發現不了的。我們都睜大眼睛仔細搜尋起來。啊，終於找到了，豹子可真漂亮！它的身體和美景融為一體，是他出來散步，我才發現的。第三站，狼園。一聽到狼，我們多多少少會有點討厭。你看看虎的成語：生龍活虎，虎虎生威，再看看狼的成語：狼心狗肺，狼狽為奸，都是些不好的，所以我並不屑仔細看，只聽見旁邊有人說：“狼雖然不惹我們喜歡，但長得還挺帥氣”。第四站，獅園。那一隻只雄獅皮毛髮亮，體格健美，威猛無比，給人一種氣勢磅礴的感覺，我不由得想起了自己的祖國，曾經被恥笑的“東亞病夫”現在不如睡醒的雄獅傲然屹立在世界強國之林嗎！
步行篇
下了車，我還意猶未盡，就買了飼料去喂小動物。他們好像都很餓，爭先恐後的來搶我手中的食物，只要一咬到就絲毫不鬆口，左甩頭，右甩頭，不搶走就誓不罷休。不一會兒，我的手裡就空空如也，可還有一群小動物圍著我向我討吃的呢！它們大張著嘴，嗷嗷的叫著，眼巴巴的望著我，似乎在說，還賞點吧，還賞點吧……我只好對他們擺擺手“對不起，沒有啦。”它們好像也挺懂啦，垂頭喪氣的奔向另外的遊客……
隨後，我又去了大猩猩館。猩猩屬於類人猿，顧名思義，他特別像人。你看，有的翹著二郎腿抱著頭愜意地晒太陽；有的完全不顧形象四仰八叉地躺著呼呼大睡，旁邊的嬉戲打鬧似乎與它無關；更不敢相信的事，只見一隻小猴拿顆核桃使勁往石頭上砸，再將硬殼剝開，挑出果肉靈巧的塞進嘴裡，吃得搖頭晃腦滿臉微笑，似乎在說：“味道還真不錯！”還有的瞪大眼睛，皺著眉頭，滿臉疑惑，似乎在思考：“咦，今天是怎麼啦，怎麼這麼多客人，怎麼這麼熱鬧呢？”邊還拍拍後腦勺，又點點頭，似乎恍然大悟“哦，想起來啦，今天是國慶節，是一個特別喜慶的日子！”
到了動物園，國寶熊貓必須得看，到達它們的住所時，它們正帶著墨鏡旁若無人的享受美味呢！你看，那隻小胖胖可真是太懶了，嘴裡囫圇塞滿了竹子，似乎做著吃還不過癮，乾脆躺下來大吃特吃起來；旁邊那隻就文雅多了，像優雅的紳士一樣細嚼慢嚥細細品味；一隻年長點的熊貓可能是在乎自己的體形吧，沒那麼貪吃，東遊遊，西逛逛，可終究沒有抵擋住美味的誘惑，拿起一根啃了起來，真是太可愛了！告訴你哦，熊貓有兩個最大的願望，不是永遠都不會捱餓，也不是永遠都不用上學，它只想拍一張彩色照片，然後一直一直睡覺，睡到黑眼圈消失為止。哈哈，怎麼樣，現在天天想睡懶覺的你，是不是覺得它們更可憐？
看完熊貓，精彩的鸚鵡表演也不容錯過。瞧，訓練有素的鸚鵡像個頑皮的小孩爬樓梯，盪鞦韆，滑滑梯，只見它輕而易舉的從一個鞦韆盪到另一個鞦韆。鸚鵡的智商更讓人驚歎，十以內的加減法不在話下，贏得了觀眾的陣陣掌聲。我也驚訝得目瞪口呆“真不愧是最聰明的鳥類，連這些也能做到。”
大象表演也值得一提，笨重的大象是陸地上最最龐大的動物，經過訓練的它你絕對想象不到是多麼的靈巧！踢球，灌籃，走平衡木，轉呼啦圈，扔飛鏢樣樣拿手！你看，他竟然用那四根粗壯的“柱子”，靈巧的配合，輕鬆走上了成人兩個巴掌寬的平衡木，這還不算，它不僅平平穩穩的走到了平衡木的盡頭，讓我瞠目結舌的是，那兩噸多的身體竟然在平衡木上來了個360度大逆轉，我不由得倒吸了口冷氣，心都提到嗓子眼了，生怕它那龐大的身軀重重砸下來！只見他將四根“大柱子”慢慢挪動著挪動著，不一會兒就到了平衡木的正中央，這時，馴獸師把一個呼啦圈隨手往大象一扔，它的“水管子”準確將它接住，然後慢慢轉動起來，越轉越快，越轉越快，彩色的呼啦圈簡直成了一道靚麗的彩虹……
走出動物園，我還意猶未盡，沉浸在與動物接觸的喜悅之中。我在心裡默默祈禱，人和動物是永遠的朋友，我們要珍愛動物，愛護環境，相信數年後，動物們還會和我們一起相親相愛地生活在地球村——這個和睦的大家庭裡。
快樂的遊園活動 篇18
國小一年級作文 ,293字今天，天氣非常晴朗。我們學校組織了一次快樂的遊園活動。
同學們心裡都很開心，有的同學幫章老師佈置教室。我也是其中的一個。還有的同學幫老師拼桌子，拼好了之後章老師就發給我們一張票。工作人員的票上有一枚印章，我們就來到二（2）班。他們的遊戲是歡樂彈子，只有30秒時間。開始了，我就用筷子把彈子夾到一個臉盆裡。時間到了，我一共夾了11個。
我又走到一（2）班，他們的遊戲是拼字。只有15秒時間。我一共拼了5個字。
後來，我就來到了三（2）班。他們的遊戲是套圈。我一看，原來只要套30秒就夠了。我就套啊套，不知什麼時候套出了圈。一開始我還以為很簡單，原來那麼難啊！
這次的遊園活動真是太好玩了！
快樂的頤和園滑冰之旅 篇19
國小六年級作文 ,1246字大年初二，天氣晴朗。我們一家和小弟弟一家，一起開啟了令人期待的北京之旅。
我們一行六人坐了五個多小時的高鐵，興致勃勃地抵達了目的地。
第二天早上，我們就直奔北京的風景名勝—頤和園。我們買好了票，還沒踏入大門，就情不自禁被大門所吸引：仿若牌坊一般的大門十分雄偉，估計有三層樓那麼高，在精美的雕樑畫棟映襯下，“頤和園”三個蒼勁有力的大字顯得格外醒目。
踏進頤和園，我們就直奔昆明湖。遠遠望去，昆明湖坐落在蒼鬱的萬壽山環抱之中，清澈的湖水經過寒冬的洗禮，早已凍結成冰，在陽光下，閃閃發亮。湖面上有許多人在滑冰。我們也躍躍欲試。爸爸買了票，我們就迫不及待換上裝備，蓄勢待發了。踏上冰面，環視四周，山青“水”秀，建築雄偉。看著這美景，我不禁脫口而出劉禹錫的名句：“遙望洞庭山水色，白銀盤裡一青螺。”
“喂，小姐姐，發什麼呆呀？”小弟弟的話語打斷了我的萬千思緒。“來啦！”我應聲拿起了鐵撐杆，坐上了滑冰小車。一開始，我不會滑，老爸教我：“你看，雙手要均勻用力去撐鐵桿，這樣就能滑起來了。”我按照老爸說的去做，試了兩下，果真成功滑行起來了。我開心極了。這個時候，小弟弟又在茫茫人海中冒了出來：“小姐姐，我們來比賽吧。以前面那座塔的位置為終點，怎麼樣？”我爽快地答應了。“預備—開始！”話音剛落，我就像離弦的箭一樣飛了出去。我雙手同步，用力地撐著鐵桿，看著不遠處的塔，餘光裡瞄到“遠去”的小弟弟，心裡得意起來：哼哼，小樣！我贏定了！或許是因為太得意了，滑行中，我突然打了個急轉彎。不好，小弟弟追上來了！我馬上以最快的速度調整好滑冰車，兩腳重新踏穩，身體微微下壓，兩手加快撐鐵桿的頻率，奮力追趕起來。見我趕上來，小弟弟也不甘示弱，我們兩寸步不讓。只聽到撐杆扎破冰層表面發出的“嚓嚓”聲，細碎的小冰渣也隨之翻越舞蹈。啊呀，小弟弟失誤了，滑冰車方向打偏，原地打轉起來。我忍不住哈哈大笑。這也正是個好機會！我忍住笑，拼足勁奮力一滑，我首先到達塔前！“耶！”我開心地喊道。“小姐姐，你太厲害了！”小弟弟也來祝賀我。我倆笑成一片。
“心心，快來，小弟弟的爸爸想出了一個新點子！”媽媽滑過來說。“什麼呀？”我和小弟弟百思不得其解。“來，快來，像我們這樣。”小弟弟的爸爸笑著喊。只見他們每個人都用腳勾住前一個人的滑冰小車，前後相連。我們覺得很新奇。我和小弟弟一個在開頭，一個在隊尾，聯成一體。哈哈，我們六個人在茫茫人海中排了一條“龍”。“準備好了嗎？前進！”爸爸一聲令下，我們一起撐起了鐵桿。剛開始不太順利，後來有了感覺，配合也默契起來。“一二滑，一二滑……”，我們六人齊聲喊著號子，一起用力撐杆，繞著昆明湖的冰面滑了一圈又一圈，蒼鬱的萬壽山，巍峨的佛香閣，盡收眼底！而我們這“龍”之隊的獨特形象也吸引了很多遊客的關注，他們紛紛朝我們點贊。
後來，我們找了一位遊客為我們合影，照片中的我們，一個個都笑得無比燦爛。在藍天白雲綠樹寶塔的映襯下，每個人上都是紅撲撲的，喜氣洋洋！
頤和園的滑冰之旅真有趣呀！
田野裡的快樂時光 篇20
國小五年級作文 ,437字星期六下午，太陽似乎突然發了狂，把大地都快要考焦了，但這卻無法抵擋我的快樂。
我和媽媽來到一片蘿蔔地。一個個蘿蔔似乎很害羞，都不願意探出腦袋，只留下幾片碧綠的葉子，微風一吹，葉子沙沙作響，像是在歡迎我們的到來。忽然，我發現了一個人形的蘿蔔：它有一層白色的面板。兩個胳膊胖乎乎的，雙腿酷似兩個火腿一樣擠在一起。我急忙找來媽媽，用手機拍下了這個奇葩的“蘿蔔先生”。隨後我們走出蘿蔔地，離開了這片綠色的海洋。
我們坐上車，繼續前進，來到了一片猶如巧克力一樣的田地。
在這塊田地裡，我興奮地像小野馬一樣奔跑著，忽然，我的背後竄出來一隻美麗的蝴蝶，這蝴蝶長著白色的翅膀，像披上了一層細紗，看它就是蝴蝶中的女王。於是，我飛快的奔跑，不斷揮舞雙手想一把抓住它，可這隻狡猾的蝴蝶特別的敏捷，每次快挨著它的時候，它就會一個變向，順利的逃開了。“佳音，別玩了快上車！”媽媽在車邊焦急著呼喊著，我只好依依不捨的離開了田地。
坐在回家的車上，我的腦子裡還在想著剛才在田野裡的快樂時光，實在太有趣了。