快樂採摘體驗相關作文20篇
快樂採摘體驗 篇1
記敘文 ,565字都說金秋十月、碩果累累，但不要以為只能在收穫的秋季才能吃到新鮮美味的水果，初春的採摘體驗也別有滋味和樂趣呢。
說到生態園，很多人的第一反應就是種植蔬菜和水果的地方，我向大家推薦一個夢幻般的地方—法海寺農業觀光園。
初春二月，媽媽說要帶我去城陽遊玩。我們經歷了一個小時的汽車顛簸，一下車就呼吸到了清新怡人的空氣，匯合了媽媽約的兩位阿姨，一起踏上了我們愉快的“採摘體驗之旅”。
一到目的地，先看見了一個碩大無比的種植大棚。我們興奮地跑進去，它原來是一個草莓種植大棚，泥土的芬芳充斥著整個大棚。大棚採用的是無公害立體種植，棚內的溫度和溼度都嚴格按照特別適合草莓生長的標準來控制的。我第一次看到了用於立體栽培的花盆裡的草莓頂出了潔白如雪的小花……收穫的自豪、喜悅和快樂，洋溢在每個工人和參觀者的臉上。我被這迷人的景象陶醉了，這不正是人人都向往的世外桃源嗎？！
我們在營銷經理劉叔叔的帶領下，路過一排排整齊劃一的種植大棚，走進了其中一個，準備開始開懷大吃。一看到紅豔欲滴的大草莓，我就穩不住了，幾乎是撲了進去。嗬！又大又甜，幾乎每個都比乒乓球還大，我和阿姨們比賽誰能找到更大個的草莓，不到半小時，就把肚子吃的圓滾滾了……
當我們意猶未盡地走出草莓大棚，每個人的手裡還捧著好幾個，雖然肚子已經撐的吃不下了，但還是捨不得把它們留下。
快樂就在體驗後 篇2
國小五年級作文 ,722字人們總說“陽光總在風雨後”。而你可知道，快樂總在哪兒？告訴你，快樂就在體驗後。
那是一次緊張的演講。
演講開始了，同學們紛紛走上了講臺，有聲有色地講了起來。我很是激動，很是高興的等呀等，終於快要到我了，可我突然緊張起來，剛才的高興勁全被拋到了九霄雲外，心中留下的全是害怕緊張，就像拉滿的弓弦一樣，我心裡默默地祈禱。眼看我前面的人已經講了一大半，再看看我，我早已嚇得六神無主了，呆呆坐在那裡，動也不敢動。她快要講完了！我彷彿能清晰地聽到自己的心跳聲，它彷彿在說：“我不要演講！”我渾身如繃緊的鋼絲，沉重得我挪也挪不動。我想：要是我講得不好的話，那豈不是要成為大家的笑料！我想著，前面的人講完了，掌聲也響起來。
“倒黴！”我打了個寒戰，渾身不舒服地邁出了第一步，這時我的臉全白了，面無表情，我的心繃得好緊，就像一枝離弦的強矢，我又向前邁出了第二步，我想，天哪！如果我能把那難背的片段從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤，那麼任何代價我都願意拿出來！想著，我又邁出了第三步，第四步……，經過幾番“掙扎”，我終於走上了講臺。我的眼睛不知所措地望著下面，手都攥出了汗，腳也在發抖，背上的汗珠已經滾了半天。顯然，我已經魂不守舍了。我清了清嗓子，講到“第二問，自己的學問有沒有進步……”的時候，我的眼睛只敢盯著下方，看見同志學們56雙眼睛都看著我，我就想大哭一場，可是我還是忍住了。我閉了閉眼睛，直到內心平靜下來，接著我把他們都當成了木頭人，熟練地講了起來。
演講完成了，這時的我別提多開心了！一股自豪之情伴隨著掌聲油然而升。欣喜爬上了我的眉梢，心中漾起死回生了一道道快樂的漣漪。這時，我才明白：陽光總在風雨後，只要體驗了，快樂就一定會被收穫。
快樂源於體驗 篇3
國小三年級作文 ,578字快樂是什麼？也許是你昨天的滿分，也許是你今天的超越，又也許是你明天的旅途，可在我看來，快樂就是一場非凡的體驗。
炎熱的陽光烤著大地，悶熱的空氣夾雜著蟬鳴，隨著夏天的緩緩而來，我的暑假又迎來了新的篇章。
伴著桃樹的清香，踏著綠草的清新，我家又開始了每年夏天的傳統活動—魚王爭霸賽。往年宅家的我，今年也被選上了。一大早，我和爸爸還有哥哥整裝待發，等著初日的光芒。
隨著爸爸的一聲令下，我們就出發了。
到了魚塘，我眼前頓時一亮。畢竟是第一天釣魚，滿懷著好奇開始了釣魚。首先，我學著爸爸把線套好，再將餌掛好，最後學著電視裡的方法將魚竿輕輕一拋，然後我就坐下來美滋滋地幻想著魚桶裝滿。幻想畢竟是幻想，我眼巴巴地看著爸爸釣到了一條又一條魚，再看一看哥哥，沒想到他也已釣到兩條。我有些惱火，便把魚竿提了起來，換了個地方繼續，可試了十幾次都沒有收成。再看看爸爸都已經裝滿一桶準備收工了。就在我準備摔竿走人的時候，爸爸走了過來，親切的拍了拍我的肩膀說：“怎麼，一點困難就放棄了啊！釣魚靠的是耐心，靠的是經驗，你這次換來的是經驗，所以不要急，要耐心，爸爸相信你。”
聽完爸爸的話，我調整了一下心態，不一會兒，一條魚上鉤了，緊接著又是一套……
傍晚，迎著日落的餘暉，我們提著桶，快樂的走在回家的路上。
這次釣魚我得到的不僅是經驗，更是一場非凡的體驗，一場快樂的體驗。
快樂採摘遊 篇4
國小四年級作文 ,424字期末考試終於結束了，我和同學一起放飛心情，去果園採摘水果。那一天讓我們覺得非常難忘，非常開心！
我們來到了果園，遠遠地就看到了桃子大棚。開始摘桃子了！走進白色的大棚，我們看到了一棵棵高大碧綠的桃樹，在綠樹的掩映下一個個又大又紅的桃子就像一個個小朋友的粉撲撲的臉蛋。他們好像在與我們做迷藏呢，左藏藏，右藏藏，東藏藏，西藏藏。我以前聽外婆講過，又大又紅的桃子會很甜很甜。我摘了一籃桃子，拿了一個，聞帶一股桃子的清香，我迫不及待地剝開皮吃了一口，“啊，好甜啊！”甜甜的汁水在我口中盪漾，我一口接一口，一下子就吃了兩顆桃子。
我們又來到葡萄大棚，一進門就看到了一排排整整齊齊的葡萄架，像一排排綠色的牆。我們發現一大串一大串的葡萄都成熟了，紫紅紫紅的，像一顆顆閃閃發光的紫寶石鑲嵌在綠色的牆中央，特別誘人，讓我們直流口水。葡萄十分甜，還帶著濃濃的奶香，讓我回味無窮。
我們滿載而歸，不僅採摘了很多的水果，更是體驗到了親自採摘的樂趣！這真是一次難忘的採摘活動！
快樂採摘 篇5
國小四年級作文 ,850字今天是星期六，五一小長假的第一天，我和爸爸、媽媽一起去西鄉的四A級景區——櫻桃溝，摘櫻桃。
走在公路上，向兩邊看，五月已經沒有了油菜花的金黃，沒有了桃花的粉嫩……山上都是綠油油的一片。我想櫻桃溝裡是不是都是一片櫻桃了？我懷著好奇心來到了目的地。
到了櫻桃溝，兩旁都是叫賣東西的，琳琅滿目。有賣玩具的，有賣手工籃子的……賣的最多的是那一筐筐紅紅的櫻桃。向大門裡走，一個很大的湖泊——櫻花湖映入你眼前。湖旁邊有一條文化長廊，站在廊上向湖對面看，你一定會看見一個非常大的風車。俯視湖底，成群結隊的肥美的魚兒游來游去，顏色各異，有黑的、有紅的、有花的……再向前走，一座高大的櫻花橋矗立在你面前，拱形的橋面非常壯觀，站在橋上向山上望去，全是一片綠油油的櫻桃樹，紅紅的櫻桃掛滿了樹枝丫。
我們迫不及待的進了一個園子開始了摘櫻桃活動。三人分工，我和爸爸採摘，媽媽負責拍照和收納櫻桃。園子裡都是大片的櫻桃樹，一棵挨著一棵，他們個兒不高，枝條上掛滿了紅彤彤的櫻桃，活像一個個小紅燈籠，惹人喜愛。我情不自禁地吃了一顆，好甜呀！這是我第一次採摘，看著紅紅的櫻桃我連忙用手捏著它使勁往下拽，可是稍一用勁，櫻桃就捏破了。我問爸爸要怎樣才能把它完好無缺地摘下來呢？爸爸告訴我：“只要把手放在櫻桃把兒的最底下，再用指甲輕輕一掐，它就完好的被摘下來了。”我按老爸的方法去做，真的成功了。幾個小時的採摘，我們收穫滿滿，滿載而歸。
今天和田園零距離接觸，讓我感受到“櫻桃好吃樹難栽”。大家不要覺得田園生活很悠閒，其實並不是，因為外面提籃叫賣的人們是農村來的，他們每天很辛苦地種地、施肥、澆園。如果沒有他們怎麼能有這麼多又紅又甜的櫻桃呢？
這一次親身體驗田園生活，不僅讓我很開心，也讓我大開眼界，更是讓我受益匪淺。我愛這美麗的西鄉，更愛這樸實的田園生活。
葡萄園的快樂採摘 篇6
國小六年級作文 ,980字“遠看像瑪瑙圓溜溜，近看像珍珠光溜溜，手一掐水溜溜，咬一口酸溜溜。”咦？這到底是什麼呢？對！是葡萄。張老師滿面春風地走進教室：“我們今天外出採訪！”“好──”同學們大聲說。
一路上，同學們有說有笑，同學們在說笑中想象葡萄園的樣子，大家對葡萄園充滿著美好的嚮往。
大約過了半小時，我們下車了，印入我們眼簾的是一望無際、圓圓的葡萄。只見葡萄園四周佈滿了鐵絲網，上方佈滿了漁網，這是為了防止鳥和蟲偷吃的。“歡迎來白茅湖採摘葡萄。”我們循聲望去，只見一個身材瘦小、面板黝黑、穿著樸素的農民出現在跟前，他做起了簡短的介紹：“你們好，我是這裡的業主，你們可以喊我徐伯伯。”他又說，“接下來呢，我給你們介紹一下葡萄的生長過程。我們的葡萄品種是‘戶太八號’，生長三年開始結果，它的營養價值非常高，口感也很好。”“請問，這些葡萄為什麼要用袋子套起來呀？”最細心的黃詩妍問了起來，徐伯伯信心滿滿的說：“用這些袋子把葡萄套起來，主要是起保護作用，可防止各種汙染，確保葡萄綠色安全。”聽後，小夥伴們都不約而同鼓起掌來。
徐伯伯一聲吶喊：“開摘。”同學們便一窩蜂似的衝進葡萄園。動作最快最靈活的張梓萱，抓起一個葡萄就往嘴裡放，也不怕有蟲在上面，哎，真是吃貨界的霸主。“嗯，真美味。”接著，她不注意形象就大喊“徐伯伯，快來幫我把這串剪下來。”“徐伯伯，這裡。”同學們都發現了自己看中的最合適的，那我也不能輸給他們呀，我心想：趕緊行動起來。只見好葡萄遠在天邊，近在眼前。我像發現了寶藏似的趕緊跑過去，生怕別人跟我搶。我仔細觀察了一下，只見它的樹幹彎彎曲曲的，伸向遠方，樹枝向四面八方延伸開來，葡萄葉則像帳篷一樣，一層一層的疊在一起，我趕緊掏出隨身帶的剪刀，只聽“咔嚓”一聲，那串葡萄聽話的落在我的手裡了……
夕陽西下，我們就要離開這被我們“折騰”已久的葡萄園了。真希望，過幾天再來體驗這快樂的採摘。
葡萄園裡的快樂採摘 篇7
國小四年級作文 ,865字上個星期日，張老師帶著同學們去白茅湖的葡萄園裡採摘葡萄。
經過二十分鐘車程，我們到達了白茅湖，走過一段蜿蜒的鄉村小路之後，我們終於到了葡萄園。
葡萄園四周都有鐵絲網圍著，上面則是鋪著一層漁網，每串葡萄上都套著一個白袋子……這些都讓我不解：為什麼？為什麼？許多的疑問就在我腦海中翻騰。
“歡迎大家來我的葡萄園裡採摘葡萄！”葡萄園的果農徐伯伯對我們說道，“同學們，我們這裡的葡萄3個月出芽，3年結果，現在大家採摘的是第一批葡萄，葡萄的品種是戶太8號。”徐伯伯一介紹，就有很多人提問題：“徐伯伯，葡萄上套的白色紙袋有什麼用？”“那些紙袋能提供保護作用，可防止各種汙染，確保葡萄綠色環保。”一陣“狂風暴風”式的提問後，同學們一窩蜂的跑進葡萄園。
在採摘的過程中，我發現葡萄樹的樹幹不是筆直的，而是彎彎曲曲，樹枝和樹葉都向四周伸展開來，像一個個帳篷，同學們就在這一個個綠色的“帳篷”中穿行。
採摘時，同學們將白色紙袋撕出一個小洞，觀察裡面的葡萄，如果看到滿意的，就大喊“徐伯伯”，這樣徐伯伯就會過去將葡萄剪下來並放到一個黑色的袋子裡。我和朱錦程在一起，他和大家一樣，一串串地觀察，突然，他發現了一串紫得發黑像珍珠一樣的葡萄，對我說：“你看，這一串特別好！”“確實是，這一串很不錯！”我應和道。朱錦程聽我說完後，便叫徐伯伯來幫他剪下葡萄。
瞧朱錦程的這袋子葡萄：顏色大多都是紫色的，少數是綠色的，但無一例外的是，每一顆葡萄都像珍珠一樣，形狀都是統一的圓形，圓的像球一樣，大小都是一樣的，像鵪鶉蛋那麼大。我嚐了一顆，那葡萄就像蜜一樣甜。
回去的路上，我對這次活動深有感觸：書本可以教給我們知識，生活中的點點滴滴也可以給我們很多書本上沒有的知識；每一顆葡萄都是果農們辛勤勞作而來的，我們一定要珍惜。
葡萄園的快樂採摘 篇8
國小六年級作文 ,1121字一個星期六的上午，張老師帶著我們乘坐九路公交車來到了白茅湖錦繡社群採摘葡萄。
經過將近二十分鐘的車程，我們終於來到了白茅湖，下了車，走過一條林間小道，我們來到了葡萄園。走近一點看，呀！葡萄的樹幹彎彎曲曲，枝葉伸向四面八方，頭上的葡萄葉就像手掌一樣，它們很自然地形成了一個個“小帳篷”，同學們就穿梭在這些“帳篷”中。張老師讓我們先進去採摘，並給我們每兩人一組發了一個籃子和一把剪刀，同學們一陣雀躍撲向了葡萄園。
我和倪宸浩是一組的，我發現有的葡萄串上套著一個白色的保護套，有的卻沒有套。樹幹很細，大約只有二到三十釐米粗，上面還有一些凹凸不平的小刺。每個葡萄枝幹下都有一個木樁釘在下面，支撐著葡萄藤，間距差不多有一米多一點點，上面還網著一層鐵絲網呢。這些都是幹什麼的？我很是疑惑望著老師。張老師笑著說：“現在先仔細觀察，認真採摘，等會徐伯伯會告訴你們的。”
開始採摘了，我們先把白色保護袋子撕開看看裡面葡萄的顏色，小夥伴們都飛快的搜尋著。突然我發現了一串每個都很大、顏色紫紅的葡萄，我從倪宸浩那兒拿過剪刀，“咔擦”一聲那串葡萄剪下了，我摘下一個葡萄看了看，這個葡萄皮紫裡透紅，剝開葡萄皮，裡面的果肉晶瑩剔透，像一顆碧綠的寶石，我毫不猶豫地放進嘴裡，哇，那味道甜滋滋的。就這樣，我們一會兒觀察，一會吃，一會採摘。再看看其他同學，劉弘毅和我一樣摘了一些葡萄後也“哧溜，哧溜”地吃了起來，我的好兄弟倪宸浩在那眯著眼睛一個一個的精挑細選，石博文帶了五十元錢，他大把大把的剪大串大串的葡萄。
快樂的時光總是流走得快，過了一會張老師就宣告採摘時間結束了。
接下來的時間我們就去採訪葡萄園的老闆徐伯伯了：
“為什麼葡萄都要套袋子呢？”
“因為可以防止葡萄不被鳥兒和蟲子吃掉！”
“請問您種植的葡萄是什麼品種？”
“戶太8號。”
“那它有什麼優勢呢？”
“它口感好又無籽，是從陝西引進過來了。”
“戶太8號什麼時候種植最好呢？”
“冬季開始種植，大約3月中旬發芽5月中旬結果，不打農藥施農家肥，只打滅蟲藥。”
這次採摘，小夥伴們吃到了香甜的葡萄，又瞭解了葡萄種植小知識，小夥伴們受益匪淺！經過這次採摘，我們學到了很多課堂上無法領會的知識，生活處處都有學問；更重要的是牢記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，珍惜來之不易的勞動成果！
歡樂採摘 篇9
敘事作文 ,585字剛剛結束了艱苦的軍訓，大家就開始盼著運動會，讓大家掃興的是，運動會當天，老天爺竟然不爭氣的下起了雨！讓正在舉行開幕式的我們狼狽而逃。不過大家還是有盼頭的，馬上就是國慶節了！放假當天，同學們高興地歡呼起來，我也加入了這個行列。
國慶節有兩個讓我印象深的是，一個是多的像海一樣的作業。還有一個自然是我日思夜想的大采摘了。
比較遺憾的是，我們家的院子因為要擴大店面而拆掉了，正當我們心灰意冷準備回家的時候，喜訊來了：還有一個採摘園等著我們光顧呢！我們提著個籃子，拿著個袋子就跑了過去。
石榴真多，一個個開口笑著，紅潤的面龐，飽滿的顆粒，讓我一想就流口水。但是我還有一個問題，就是梯子不夠長，需要爬一段樹。以我的身材，頂多當一個樹袋熊。我試著走上梯子，去抓樹幹，我好像聽到了梯子在斷裂，我想象到了我墜落下去的情形……
我使勁搖了搖頭，差點把我晃下去，我穩住了自己，慢慢的爬到了樹上，一蹬一跳，就到了房頂上，到了房頂，就是我們的天下了。愛自拍的姐姐先帶著我拍了房頂的景色，又帶我照了日光下的影子，我們先摘了一個飽滿的石榴，肆意的吃著，說著笑著……
時間過得真快，不一會我們就摘了幾大袋子石榴，但是我們怎麼把它運下去還是個問題呢！多虧我機智，用一根繩子綁住塑料袋，遞了下去，然後我們又踏上了那條危險的路，終於，我們安全到了地面。
夕陽西下幾個人影歡聲笑語搖搖晃晃的走在鄉間的小路上，
智慧花樂園初體驗 篇10
國小三年級作文 ,482字智慧花樂園在湘湖三期，聽說那兒有個特別有趣的植物迷宮，特別想去，想著就好玩。
1月17日，天有點冷，我和小夥伴們熱火朝天地投入智慧花樂園活動中。迎接我們的是一輛彩色的小火車，夥伴們笑著鬧著，來到了活動室。
小夥伴們先自我介紹，並穿上了各自隊伍的銘牌服，參加了各種活動，比如單腿擊球、無敵風火輪、才藝表演、漢服走秀、走迷宮集錦囊、花藝培訓等。
植物迷宮十分好玩，每一處有不同的綠籬隔開，走到一處才發現是不通的，返回必須記路，只有找到正確的道路，才能找到出口。在綠籬上還藏著一個個錦囊，有的是空的，有的有禮品籤。一會兒同行的小夥伴就發現有籤的錦囊有特點，我們故意把空錦囊掛回綠籬，用來迷惑對方。當用禮品籤換到禮物的時候，格外開心。
插花也特別有趣，花藝老師告訴我們康乃馨是母親花，特別適合送給媽媽和老師，杭州的母親花是萱草。我們還第一次認識了公主花、帝王花。在老師的指導下，我們都和家人一起完成了一個插花作品，最高的那棵代表爸爸，矮一點的代表媽媽，被爸媽圍在中間的花朵代表我們寶寶，一個作品就是一個幸福的家。
智慧花樂園果真好玩，大家快來玩吧！不玩不知道，玩了還想玩。
快樂採風 篇11
國小四年級作文 ,478字今天，我們的作文老師帶我們去文化廣場春遊，一切準備好後，我們就準備出發了。老師神祕地拿出五顏六色的棍子，我們問老師棍子幹什麼的？老師說到了目的地才告訴你們。
一路上，白似雪的梨花，紅若霞的桃花、杏花開的熱鬧非凡。這情景不禁令我想起“桃花灼灼有光輝，無數成蹊點更飛”、“去年今日此門中，人面桃花相映紅”、“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”等寫桃杏的詩句。
走啊，走，終於走到了文化廣場。原來那個小棍子是用來玩接力遊戲的。不過，我們都被那些大個子排除了。他們認為我們這些矮冬瓜不管用，我們只好在大樹邊坐著看他們練習。瞧我們男生個個精力十足，再看看女生隊吧，他們像生病的小貓一樣個個懶洋洋的……隨著一聲大喊：“比賽開始！”男生隊進入了戰鬥，女生隊也進入戰鬥。男生組最後以三比一戰勝了女生隊。
到我們冬瓜隊，不用說肯定輸給了女生隊。
老師又給我們發了毽子，你踢給我，我再踢給你……到了比賽，女生隊表演的天衣無縫，我們隊呢，一會兒把毽子踢上天，一會兒又把毽子踢到了草地上，一會兒又踢到了大樹上，說白點兒就是根本接不到！最後，我們在小湖邊拍了一張合照依依不捨地離開了。
快樂採風行 篇12
國小五年級作文 ,597字今天，作文老師帶領著我們去東風湖生態園一日遊。
坐在車上，我在想到了那會有什麼遊戲玩呢？想著想著就到了。我們下了車走進院內，一眼望去，卻是一片枯枝爛葉的舊林子。雖然是舊林子，可是卻給我們帶來了無限的樂趣。
我們的第一個遊戲是—抓雞比賽。這個遊戲真是考驗了我們的體力呀！說實話，這雞跑得太快了，沒跑幾步，就累地氣喘吁吁地啦！最終我們是空手而歸，可他們男生居然抓到了幾隻。
雞抓到了，我們開始烤制叫花雞。老師讓我們先各找一個坑，並問我們這些坑是哪來的。有人說這些坑是人工挖的，有人說是雞洗澡挖的，老師說：“對，這是雞洗澡時挖的。”現在我們在坑裡升火，我們都到對面的坑裡去點火，火越燒越大。等到火焰變得差不多的時候，我們去找劈柴，把劈柴放到火裡。等炕裡有很多火星時，火星裡，上面架著劈柴繼續燒。然後我們去吃午餐。
午餐真豐富呀！有甜湯、雞湯……吃飽以後，我們去看我們叫花雞，叫花雞已經烤好了，我們把它拿上來，一品嚐，真是太好吃了。下午我們的第一個遊戲是完成任務，我們的任務是找一片紅杏葉，每人拿一棵蔥。我們東找西找終於找到了。我們興高采烈地把東西交給老師。
第二個遊戲是蹦蹦跳跳運橘子，就是扮演成袋鼠去運橘子，我們組運了十二個橘子。最後一個遊戲是大腳板比賽，這個遊戲真是太好玩了，如果一個人不動腳，一組都會摔倒。玩完這些我們自由地玩了一會兒吊床，吊樁，海盜船和輪胎鞦韆等。
那天我真開呀！
採訪體驗之旅 篇13
國小五年級作文 ,582字3月25日，在這個清香嫋嫋的早晨，新華小記者和部分家長一行人來到了王宅鎮中心小學體驗耕讀文化的魅力。
一進校門，一條寬闊的大道映入眼簾，大道兩旁是花草樹木，美麗極了。我們在校門口集合，王宅小學雷春偉校長為我們致辭，在小小解說員俞韻秦姐姐的帶領下，我們踏進了耕讀大道，先是參觀了由師生種植的麥田和油菜花；農耕園裡各種各樣的蔬菜，有捲心菜、蘿蔔、豌豆和小蔥等；每一顆蔬菜都昂首挺胸，美味誘人，充滿了生機。
接著，我們又隨著小小解說員的腳步來到了青草殿，瞭解青草殿的歷史，它告訴我們忠誠的道理；然後我們又來到了操場，參加了農耕運動會，同學們個個神氣十足，在賽場上飛馳著，表現的十分出色。轉眼間就到了午飯時間，食堂牆上珍惜糧食的格言使我同時也體肅然起敬，更體會到了農民伯伯農耕勞作的辛苦，我們不能隨意糟蹋。
下午我們又展開了以“田園鄉情”為主題的農耕繪畫體驗。一開始，新華小記者緊皺眉頭，冥思苦想；一會兒眉開眼笑，在帽子和酒罈上唰唰唰的畫著。大約過了兩個小時，同學們拿著自己心愛的作品一一展示，美術老師徐洪彪也為新華小記者作了精彩的點評。我看了看自己的作品，有看了看其它同學的作品，都畫得非常的好，原來新華小記者都是小畫家呀！
一天的耕讀文化體驗活動結束了，大家都非常地開心，也收穫滿滿，而這座美麗的王宅小學也在我的童年時光裡留下了美好的回憶。
快樂陽光體育大課間 篇14
國小四年級作文 ,760字2018年12月18日，我們學校在北校區的大操場和足球場舉行了陽光體育大課間評比活動。參加人員有全校師生和教育局的領導、評委。
下午，我們懷著興奮的心情來到學校，李老師走進教室開始檢查我們的著裝：一會兒為女同學梳頭髮，一會兒給我們整理衣服，一會兒提醒我們比賽時要面帶微笑。一切準備就緒了！
廣播響起了入場的音樂，我們開始整隊候場，同學們動作迅速地排好兩隊，在體育委員的帶領下，我們昂首挺胸地來到操場上。
開始跑操了，“一二三四”“一二三四”這雄壯的口號聲震耳欲聾，響遏行雲。遠遠望去，紅黑相間的校服組成的河流，在陽光照射下顯得格外的耀眼。操場上猶如一條遊動的長龍，氣貫長虹，又如一支奔走的軍隊，銳不可當。一個接一個的方陣中，同學們正揮動有力的胳臂，邁動著矯健的步伐，他們的步調是那麼的一致，強烈的集體榮譽感以使您看不到任何的瑕疵。精神飽滿、紅光滿面的他們，一個個臉上洋溢著燦爛的笑容，細微的汗珠緩緩地流下，卻抵擋不住運動帶給他們的快樂。變隊開始了，操場猶如一條遊動的長龍。隊形變好了後，開始做足球操。第一節拍是用雙手抱著球，放在腦前，兩隻胳膊上下晃動，踮起腳尖，一個節拍做完，把球放在地上，又做了一個節拍，然後把球舉過頭頂，一上一下，又做了一個節拍。好戲還在後面呢！後面的動作就有難度啦！雙腳夾球跳，有很多同學做這個動作都失敗了。足球在我們手裡忽上忽下，忽左忽右，歡快地跳著舞，整個校園變成了一片歡樂的海洋。
分組活動開始了，我所在的一組是運球，我是組長，我一喊“踢”，對面就把球踢過來，我們就穩穩的接住足球，再喊一句，我們這邊就踢過去，我們配合得真有默契呀！
下午3點多鐘，比賽結束了，我們邁著歡快地步伐回到了教室。
啊！這一天真令人難忘呀！
愉快的採摘 篇15
國小五年級作文 ,474字秋天來了，瓜果飄香。姥姥家的幾顆柿子樹也悄悄地紅了！今天天氣不錯，媽媽帶我們去摘柿子。開車來到山上，細細打量一下，一棵棵柿子樹高大又粗壯，充滿了年代感！再看看樹上的柿子。哇！一個個又大又紅，看了都想流口水，直到弟弟喊我，我才回過來神！
摘柿子啦！我們幾個小傢伙都興奮的不行，迫不及待的想上樹摘柿子了！我可是爬樹高手，“蹭蹭蹭”一會兒我就爬到樹上了！爬樹對我來說真是輕車熟路了，打小大家都叫我“瘦猴”，今天可算是對的起這個稱號了！柿子有的已經變軟了，有的還是硬硬的，我把變軟的柿子小心翼翼放到籃子裡，用繩子滑到樹下去，讓弟弟妹妹們先品嚐一下這美味！把稍微硬一點兒的裝袋子裡，帶回家讓姥姥切柿餅！那樣子一個冬天都能嚐到這美味了！柿子美味甘甜不說，還有許多其它功效，除了具有清熱潤肺解毒的功效，還有止血涼血的作用。適用於各種人群，但是不能和螃蟹同時食用，會中毒的！
不一會兒功夫，我們帶的袋子都裝不下了，自己吃的送親戚朋友的都有了，從樹上下來，採幾朵野花，聽幾聲鳥鳴，真是愜意啊！我喜歡這鄉間的柿子樹！
我體驗到的快樂 篇16
國一作文 ,803字“走進中學，我們親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過，也努力珍惜過，在這些過程中，我們會嚐到許多滋味，有愛，有恨，有苦，有樂，有成功，更有失敗，但這些情感會留在我們心中慢慢地生根發芽，成為成長路上珍貴的回憶和必不可少的經歷。”
—題記
“叮鈴鈴”上課鈴聲驀地響了起來，愉快的課間活動結束了，語文課悄然來臨，我們的語文老師和著上課鈴走進了教師，像往常一樣，基本的上課課前禮儀是不可少的—“起立！”班長帶著青少年應有的活力與朝氣蓬勃的風綵帶領著同學們向老師問好。“老師好！”同學們帶著激情與活力喊道。老師回了禮，就讓我們坐下了。
“從明天開始我們上課前增加一個全新的環節，名字叫‘課前三分鐘’，這個環節每次都有三個人，順座位往後排，每三個人中一個人講故事，一個人賞析詩詞，另一個人演講。”聽了老師的介紹，大家都十分期待，對這個全新的環節而感到新奇。
第二天，第一個小組上去準備課前三分鐘，課前的鈴聲剛響起，第一小組就迫不及待地上去了，鈴聲響完後，第一個人先開始做自我介紹，接著賞析古詩，第二個人進行著講故事的過程，第三個人接著演講。雖然這三個同學的表現不是那麼完美，但是萬事開頭難嘛，只要盡力就已是最好。
過了幾天後，總算輪到我了，我演講的前一晚興奮地輾轉難眠。第二天，我和另外兩個同學走上了講臺，怎麼辦，我的內心突然開始莫名的緊張起來，內心開始糾結，手心也開始不停地冒冷汗，身體也開始哆嗦起來，同學們看見我有些緊張，有人帶頭鼓掌為我加油打氣，經過短暫的調整後，我環視教室，開始我的演講，“大家好，我叫×××，今天我演講的題目是‘如何與人友好相處’……”經過一分鐘的演講後，另外兩名同學也相繼開始了。下課後，我內心感受到了成功後的快樂與得到掌聲的自豪與欣喜。我做到了！成功並不是遙不可及的，只要你有自信心與充分的準備，你一定能成功！
這次短暫的幾分鐘演講，我成功了，我體驗到了成功的快樂。
快樂的體驗 篇17
國小四年級作文 ,715字生活就像是一盤或許是美味、或許是殘羹的飯菜，當我們拿著筷子去盤中品嚐時，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦……，沒有人知道別人吃下去的這口是什麼樣的味道，只有我們自己親身去體驗，方知其中的酸甜苦辣。
雙休日我就很有幸，一大早，迎著微微的寒風，來到了兒童職業體驗館，準備一天的兒童職業體驗生活……
一走進體驗館，我先選擇了建築工地這個地方體驗，在這裡我要體驗一下蓋房子的整個過程。首先，我把磚頭一個一個裝進獨輪車裡，然後再把磚頭運到籃子裡，再用機器把磚頭運到二樓，運到指定位置後，再把這些磚頭砌起來，房子就蓋好了。看著自己蓋好的房子，我感慨萬千，想想我們大家住著的那麼漂亮的大房子，工人伯伯該付出了多少的心思與汗水啊！
然後，我來到了餅乾製作體驗館，在這裡我要親手做一些餅乾。我先把麵糰擀成麵皮，然後用模具把麵皮壓成自己喜歡的好看的形狀，接著，我小心翼翼地把有形狀的麵皮拿出來放在烤盤上送入烤箱，關上烤箱幾分鐘後，餅乾就做好了。吃著自己親手做的香香的、脆脆的餅乾，別提有多高興啦！
離開餅乾製作體驗館我又來到了蛋糕房，準備體驗做蛋糕的過程。體驗師先教我們把奶油用抹刀抹到蛋糕上去，等完全抹均勻後，再用色膏裝飾，最後用水果點綴，經過近兩小時細心製作，一個漂亮且飄著奶香的蛋糕在我的手上誕生啦！而此時我的手也酸了，看著自己的勞動成果，我說不出是興奮還是辛苦！當體驗師表揚我時，我的眼裡竟然滿是淚花……
一天的體驗行程終於結束了，在這一天的體驗中，我不僅收穫了快樂，還體會到了勞動的艱辛和不容易。我們今天的幸福生活就是各行各業的人們創造的，我們要感謝這些辛勤付出的人，珍惜他們的勞動成果，珍惜這來之不易的幸福、美好的生活。
體驗學習的快樂 篇18
國二作文 ,822字一個能夠在求知路上品味到甜蜜味道的人，他會真正體驗到學習帶給他的快樂。
—題記
求知路上，我們會遇到許多“為什麼”，但如果能通過解答這樣“為什麼”來獲得快樂，那麼它將會終身受益，幸福人生。
學如逆水行舟，不進則退，學習之路永無止境，只要肯走，就一定會有路，但在這條路上，難免會摔跤，但若能從原地就地爬起，繼續狂奔，追求自己學習的夢想，那麼，你會成功，你一定會成功！俗話說，苦中作樂。有的人雖家庭貧窮，生活拮据，但依舊熱衷於學習，苦中作樂。在書中找到生活的依靠；在書中找到一生的伴侶；找到屬於自己的幸福和快樂。
活到老，學到老。有些人，一生都在求學之路上不斷逆風前行。他們猶如在戰場上拼殺的戰士，勇往直前，永不放棄。華羅庚一生熱衷於數學，他為他的夢想付出了自己的生命，而他卻死而無憾。因為他愛數學、愛學習，他希望通過學習報效祖國，他實現了自己的夢想，在數學中體驗那份屬於自己的快樂；顏回身居陋巷，一簞食，一瓢飲，但卻不改其樂，從未改變其志向，熱衷於讀書，在書中看到自己的未來，找到自己的理想，找到屬於自己的那份快樂；愛迪生說過“如果你年輕時就沒有學會思考，那麼就永遠學不會思考”他在學習中也找到了屬於自己的那份快樂，找到自己人生的追求。
人的一生中，學習之路是無邊無際的，但從學習中獲得的快樂也無窮無盡。人一生的學習分三個階段：少年要學習“鑿壁偷光”這種勤奮刻苦的學習精神；中年要有堅持學習、堅持讀書的學習毅力；老年人要有陶淵明的“不求甚解，每有會意，便欣然忘食”的樂觀的學習精神。
獲得快樂，十分簡單。但若想從學習中獲得快樂，可能要付出自己的人生精力來品味這杯無色、無味之茶，只有從這杯茶中品嚐出甜蜜的味道，那麼你將真正的獲得快樂、獲得幸福。
人們常說“十年寒窗苦讀”但一點也不苦，反倒有點甜。若你能得快樂於學習，你便是一個出色的人、是一個成功的人。學習只有一次機會，機不可失，失不再來。把握住這唯一的機會，找到屬於自己的那份快樂。
快樂播音主持體驗 篇19
國小四年級作文 ,650字今天，雖然天寒地凍，大雪紛飛，卻絲毫不能阻擋我參加太報小記者播音主持體驗的興趣和熱情。
下午13：00，播音主持體驗在期待中開始了。首先主持人許陽為小記者們介紹了舉辦單位“滿天星藝術工作室”是太倉唯一一個全國青少兒播音主持專業委員會授權培訓機構，告訴我們從小學習播音主持可以培養語言表達能力，激發語言藝術潛能；全面系統地提升、掌握專業知識；提升我們的溝通能力，促進人生髮展。
接著，王明月老師以活潑的教學方式，明亮的嗓音，自信的表情，優雅的姿態將我們引進了播音主持的課堂。我心裡默默地想，將來我也要像王老師一樣。王老師教我們坐得抬頭挺胸，雙腿併攏，目視前方，像一隻優雅的小白鵝；站得挺拔，雙手貼住褲縫，男生站成八字步，女生丁字步，如傲然挺立的小松樹；在學習“口部操”第一節雙脣伸收運動，要先將嘴巴伸出嘟起似一個小喇叭，再收起抿住，嘴角微微上揚，不可以露出牙齒；舉行氣息比賽，深吸一口氣，再發出“啊”的長音，比比誰的氣息更長……。
其中我最喜歡“眼皮兒”繞口令的比賽。通過心算來說出“左眼上有左上眼皮，右眼上有右上眼皮。左上眼皮打不著右上眼皮，右上眼皮打不著左上眼皮的哥哥或弟弟。”當王老師出題時，大家都迫不及待，爭先恐後地舉手躍躍欲試，我也不甘示弱，快速準確地回答老師的問題，答對了頓時激動不已：Yeah！
在歡聲笑語中，不知不覺活動接近尾聲。通過此次體驗，讓我學到許多課堂上學不到的東西，面對攝像機鏡頭我也不那麼害羞了。寓教於樂，玩中學，學中玩！相信我參加播音主持的課程培訓後，會變得更加大膽自信！
快樂的採摘 篇20
國小五年級作文 ,548字時令已經是秋天了，一切都充滿了成熟的氣息。高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰……這一切都告訴我們秋天已經到來。今年十一黃金週，我們一家和小叔叔一家置身於果園之中，體驗了一次果農的生活。採擷收穫的喜悅，採擷果香。
剛到果園，我就被眼前的美景迷住了。集安的果園真大啊，漫山遍野都是蘋果樹；集安的蘋果真紅啊，像一顆顆晶瑩的紅寶石掛在樹梢；集安的蘋果真多啊，一串串的蘋果使整個果園變成了一片蘋果的海洋。
現在我是“小果農”了，開始摘果子了。站在一棵棵蘋果樹下，滿樹的蘋果使我眼花繚亂，不知從哪個蘋果下手，仔細觀察後發現，樹尖的蘋果又大又紅，我想：“可能是因為陽光充足的原因吧”。可是怎麼才能摘到樹尖的果子呢？我有點犯難了。這時，媽媽遞給我一個工具，當地人自創的“三爪摘果器”，並告訴我採摘的技巧，那就是要擰，不能拽，以防止把附近的蘋果也拽掉。看來摘蘋果也有很多的學問啊！
在媽媽的幫助下，我摘了一筐又大又紅的蘋果。是時候該嚐嚐了，我拿了一個足有一斤的蘋果，使勁地咬了一口，裡面立刻溢位了甜甜的果汁，這蘋果可真甜啊，蘋果的甜味竟招來了蜜蜂。這份甜蜜裡既有豐收的喜悅，又飽含了勞動的快樂！
帶著這份甜蜜的記憶我們結束了這次快樂的採摘。我喜歡這種勞動的快樂，更喜歡這個豐收的季節。真心希望所有人都能在金秋十月收穫滿滿！