快樂定律相關作文20篇
快樂定律 篇1
國小六年級作文 ,679字我們的身邊總會發生一些不好的事情，可是從另一個方面想，或許它並沒有那麼壞，這或許就是快樂定律吧。
記得我的好朋友去荷蘭的前一夜，淚水在我的眼眶裡打轉，最後情不自禁地流了出來。但是，隨著時間的流逝，我明白，她是去接受更好的教育，我們應該支援她。她也不想和我們分開，能出國求學，走一條不同的道路，我們應該為她獻上祝福。在那裡，有一批新同學、新老師，也有新的環境、新的文化，每年她也會回來，不是嗎？並且，我們都是為了同一個目標—學習。她的姐姐已經在國外求學了，她這次出去是和姐姐團聚，對於她來說和我們的分離也意味著和家人團聚。距離產生美，或許下一次相見可以讓我們永遠刻在心中：海記憶體知己，天涯若比鄰，只要我們心在一起，心中都留有對方，相隔多遠都不怕，所以這沒準就是一件好事。
永遠記得我的同學閉上眼睛的那一夜，年紀尚小的我們就感受到了生離死別，那種痛苦我第一次經歷，有些不知所措，不敢相信，等我慢慢平靜下來以後，我在想，這對她來說也是一種解脫，因為她在患病期間已經經受了太多痛苦了，骨穿刺、化療都是常人難以忍受的。從她患病去上海接受治療，到回到溫州短短數日就離開我們，從得知她回來的狂喜，以為她病情已經好轉，到她突然的離開，我們的情緒經歷了大起大落，一波三折。但是，想到她不用那麼痛苦，我們心裡也會舒坦一些，她到了一個沒有病痛困擾的地方，我們也不再忐忑不安，大家的心裡也會好受一些。在沉重的思緒中，我們也找到了緩解情緒的解釋，從陰影中走了出來。
快樂定律，就是遇到的任何事，不要都想得那麼糟糕。心態好，逆境中也有希望，請記住讓笑容永遠都掛在你的嘴角。
把快樂定格在心中 篇2
國小五年級作文 ,731字“誰怕誰！來！”這是怎麼一回事呢？其實，這是我們星海學校首屆“快樂日”。大家在操場上進行著激烈的遊戲大比拼，玩得熱火朝天！
吃過早飯，同學們在老師的帶領下來到操場上，開始了遊戲活動。有的班在玩“團團抱”的，有的班在玩”各位好漢請抱拳“的，而我們班……且看道具：一瓶水，十二個杯子，然後分成六人一組，互相用嘴銜著紙杯傳遞給下位同學，最後哪隊的水多，哪隊就為獲勝。
老師分別挑選了六個男生，六個女生，各位一組，每人發一個紙杯，先在第一位同學的杯子裡倒滿水。只聽老師大聲一喊“開始”，兩隊的人員就開始動了起來。剛開始，女生隊遙遙領先，男生動作生疏，一直落後。輪到我的時候，前面的同學試圖把水倒進我的紙杯裡，只見那位同學擠眉弄眼，看著就想笑。就在這一瞬間，我也忍不住，“噗嗤—”一聲笑出聲來，好不容易才倒進杯中的水，轉眼就灑出了一大半。本來我們男生就落後，再加上水灑了，情況真是不容樂觀啊。
再看看女生那邊，一個個好像遊戲開了掛一樣，又快又好，真是讓我們焦躁不已。
正當女生們高興之時，一個女生的失誤，紙杯掉在了地上，水全都灑了出來。
讓我們把鏡頭再回歸到男生這邊，男生的拉拉隊見女生的水全灑了，就大聲喊道：“還有機會！還有機會！”男生隊的人員聽到這樣的訊息，一下子來了勁頭，速度比剛才還要快。剩下最後兩名男生。這兩個男生一個小心翼翼地傳水，一個小心翼翼的接水，那個個小的也不知是緊張還是興奮，怎麼也送不上水。還好另一個反應機敏，向下一蹲，那位同學就一下子把水送了上去。”耶，我們贏啦！“男生隊齊聲高喊道！
那一瞬間，我們沒有放棄，才取得了勝利；那一瞬間，我們相互配合，才取得了勝利；那一瞬間，我們為自己喝彩更為夥伴感到自豪！那一瞬間，永遠定格在我的心間……
快樂憂愁自己定 篇3
國二作文 ,872字“採菊東籬下，悠然見南山。”這是陶淵明自我取樂的方式。官場上的辛酸與憂愁，陶淵明品嚐過，但他並不選擇官場生活，他並不為自己的人生不得志而憂愁自抑。他選擇了放牧，耕種，“戴月荷鋤歸”，才有了他坐在屋前一邊喝酒，一邊賞菊的真正的快樂。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”是李白自我安慰。他一生想找個舞臺施展自己橫溢的才華，可人生的道路本來就是充滿崎嶇荊棘的，沒有人能毫不費力就能達到人生的目的地。李白不能一展才華，滿腹憂愁，可他還是找到了快樂的出口，過流浪天涯的生活，尋求人生的自由，鑄造了他在中國古詩上熠熠的人生輝煌。
陶淵明、李白都是被夾在憂愁與快樂的衚衕中的人，要選擇走哪個出口，全在於他們自己。他們選擇的是快樂，找到了真正適合自己走的路，才走得一路坦然，一路釋然。
在生活中，有許多人抱怨生活的不公，老是將憂愁與不幸降落在他們身上；也有許多人感激生活賦予他們快樂、安寧。生活在同一個社會上，為什麼會有不同的生活感受呢？那是因為他們的目光的著落點不同，悲觀的人只看憂愁，所以它成為生活負擔，而樂觀的人則發現快樂其實更耀眼，所以成為生活的動力。其實，快樂和憂愁是由自己定的，如果你想快樂，就應坦然面對憂愁，將它當作是生活的一種裝飾，有快樂，有憂愁，生活才不會那麼單調。坦然面對了，憂愁就不再是憂愁，而成為一種快樂。
就像截掉雙肢的陳帆紅，雖然再不能在芭蕾舞臺上飛旋，但用自己的孜孜不倦與汗水，她終於在網際網路上跳起了青春的舞步。全身癱瘓的霍金，不也用僅存的二個手指敲出了驚世的物理著作嗎？
陳帆紅、霍金，他們都有憂愁，但他們不選擇憂愁，而選擇快樂。
“我品嚐過的每一杯苦酒，即使是殘渣剩物也是甜蜜的；我攀登過的每一座山，我都能到達綠色的平原；我迷失在迷茫的夜霧裡每一位朋友，都能在黎明中找到曙光的道路……”這不是紀伯倫在《淚與笑序》中心靈的告白？泰戈爾也說：“也許大海給貝殼下的定義是珍珠，也許時空給煤炭下的定義是鑽石。”
一樣是憂愁，一樣是快樂，在不同的人眼裡並非都一樣，快樂和憂愁是由自己定的。
選擇快樂，你會活得更快樂！
我與快樂有個約定 篇4
高一作文 ,730字我是一個幽默的人，當然，我也擁有快樂。
每個人都想快樂。它像個天使，如同有魔法一樣，能讓我們忘記煩惱和痛苦。世界上有許多人與生俱來就擁有快樂的細胞，所以每天都樂呵呵的；也有許多人，似乎像一天和尚撞一天鐘，日子在落魂似的過著，與快樂沒有一絲關係。其實，如果你用心去尋找快樂，很快就會發現：快樂其實很簡單。快樂是可以練習的。快樂人人都會有，不過看你會不會練習，它是一種修行，你可以通過練習獲取，這並不是謊言，也不是胡話，快樂不只是在你苦惱的時候獲得，快樂是你隨時隨地都會存在，問題是你會不會去練習，從而是你獲得快樂。在你真正煩惱而又不會去解決的話：你可以換上運動衣褲，來個慢跑，需要放鬆心情去跑。讓心情隨著汗水一撒而去；當工作壓力大時，不必呆在電腦面前苦按鍵盤，也不必胡亂地翻著書，更不要在辦公室裡一支接一支的抽苦煙，你可以走到室外，對著藍天和白雲大吼幾聲，做幾次長長的深呼吸，或聽一聽輕鬆音樂，減輕心中的壓力。其實，快樂就在那一次慢跑中，在那一次深呼吸中，在那一段美妙的音樂中。
快樂是可以選擇的。有許多人，他們都很聰明。但是，卻有一部分的人選擇了快樂，有一部分的人選擇了痛苦。自己的選擇很重要，原諒別人的錯誤，並且給予鼓勵和改正錯誤的勇氣，用心記住別人對自己的每次幫助，並且心中充滿感激，這樣，你就會得到快樂。其實，快樂也在於選擇。
快樂是要懂得放棄。房企業是很重要的，懂得放棄也許你也能尋獲另一種快樂，你所有需要的東西不可以陪你走完人生全程，要成功，必須要有所捨棄，才去獲取更好的東西。捨得捨得，有舍才有得。每個人所能被俘的重量是一定的，你過早地滿載上路，那你之後必須捨棄一些原來的東西來換取其他。
甚或中的選擇就是如此的不完美，快樂也是一樣，但這也是快樂。
快樂的定義 篇5
國小五年級作文 ,619字大作家高爾基說：“當工作是一種快樂時，生活就是一種享受，當工作只是一種義務時，生活就是一種苦役。”對這句話我總覺得有些一知半解，直到有一天—
一個晴朗的午後，我跟隨爸爸媽媽到洗車店洗車。看著洗車工拿著各種洗車工具跑前跑後，澆水、吸塵，彎腰、揮臂……忙得不可開交，我忍不住想：真是個枯燥單調、又髒又累的工作，還要一天到晚面對別人挑剔的眼光，這樣的工作如何能成為一種快樂呢？
正想著，耳邊飄來的清脆響亮的歌聲一下打破了我的思緒，充滿活力的聲音從“嘩嘩”的水聲中凸顯出來，是那樣與眾不同。我循聲望去，歌聲居然就出自那位正替我們洗車的青年洗車工之口，只見他一邊嫻熟地檫著車，一邊快樂地哼唱著，間或還來上一段口技，臉上飛揚著無比歡快的神色，沒有做作，沒有刻意，有的只是發自內心的愉悅和無比滿足的享受！
此時此刻，小夥子那有節奏的擦車動作在我眼裡儼然就是一段和著歌聲的優美舞蹈！他的陽光、他的激情把我們全家都給感染了，而我，更是感慨萬千！對高爾基的話似乎也有了一種豁然開朗的感覺。
我知道，他不一定富有，也不一定有很高的地位，可面對這一份在常人眼裡低微的工作，他居然可以投入滿腔的熱情，享受工作的樂趣，將勞動化為快樂的源泉，讓快樂之花在心中永不凋謝！我要感謝他讓我重新認識了快樂這個詞。
就是這件小事，讓我對快樂重新下了個定義：快樂是不分高低貴賤的，只要你有一顆樂觀向上、積極面對生活的心，那麼，無論你在做什麼工作，快樂都會降臨到你身邊。
快樂不一定短暫 篇6
國一作文 ,780字“快樂的時光總是短暫的！”小A像哲人一樣地說出了這句話，看著他這副模樣，我有點想笑，有點心酸。“是啊，快樂的時光總是短暫的！”我在心裡重複了一句。
那是發生在上個星期的一件事，我們班級裡面來了一位轉學生小B。小B的性格很開朗，學習也不錯，沒幾天，他就和班上的同學打成一片。下課時的操場上總能看到小B矯健的身影，放學時的足球場上，也能看到他盡情地奔跑。小A經常和他一起玩，而兩人也驚訝地發現他們竟然還是鄰居，所以就更加地親近起來。下課一起踢足球、打籃球，放學一起回家。
週末了，小A約小B一起去體育館打籃球，小B聽了非常高興，兩人約好了下午一點在小區門口集合。小A見小B同意了，更是興高采烈，不到十二點就早早地下樓等小B。
小Ａ等了一會兒，小Ｂ還是沒有來，而午後的灼熱卻如約而至，晒得小Ａ的汗水浸透了他的Ｔ恤。眼看著手錶的指標指向了“1”，醒目的紅色“1”刺痛了他的心，小Ａ有些著急了，在長椅的周圍踱步。已經快三點了，小Ｂ來的希望越來越渺茫，小Ａ拍了拍身上的塵土，垂頭喪氣地向家裡走去。老天對他的煩惱卻毫無同情心，將潔白的雲朵和藍天叫走，代替的是烏雲與濃黑色的天空，旋即下起雨來。傷心的小Ａ像是木偶一般，沒有躲雨，只是任由雨水在他身上拍打著……
等到同學們再次組織打籃球時，小Ｂ到了，他並沒有為失約而解釋，小Ａ也沒有為此責怪他。是的，兩人都沒有說話，我看著旁邊失落的小Ａ想安慰安慰他，但又不知該從何說起。
那以後的一段日子裡，小Ａ和小Ｂ彼此的笑容中，少了自主，多了牽強。但是，年輕人的心總是寬容的。
一天下課的時候，小Ｂ與小Ａ擦肩而過，小Ｂ把一個什麼東西放進了小Ａ的口袋，小Ｂ用愧疚的眼神看了看小Ａ。小Ａ用手摸了摸口袋，嘴角滑過一絲微笑，他不用去看那紙條，內容他已經知道了。
是的，快樂的時光不一定短暫，它可能只是暫停了，只要你用心去呵護，它就會自動點選播放鍵。
快樂的旋律 篇7
國小六年級作文 ,582字音樂，能使我在傷心哭泣的時候，變得活潑高興起來；音樂，帶給我一種境界，讓我的寫作變得新穎獨特起來；音樂，能使我改變人生，從零起點的高度變得極速超越自我！
音樂，是生命的動力！有的時候，我心情十分低沉，我便獨自一人走進綠油油茂密的樹林裡，品味著詩的大地，一邊欣賞著美景，一邊聽著音樂，“Lovewithyouagirl”這句既浪漫、又童真的歌曲，讓我永遠在記憶裡抹不平展。看！天空中的一片片淺淡的白雲，讓我不時抬起頭，觀望著天空，空氣中瀰漫著春的氣息。春的盎然，讓我重新開始品味人生，發奮努力學習，懂得有付出，就一定會有回報，音樂裡的許多優美歌詞，讓我至今仍未忘記。
音樂，是天神的歡娛！有的時候，我又蹦又跳，聽著音樂，一個個生動地音符，代表著深刻而簡易的含義，每當我心情倍足的開心時，我就會不時地戴上耳機，跟音樂家幻想著互動，交流我開心的情趣，一遍遍的交流，讓我的心裡像吃了蜜一樣的甜，然後，搭上絕配的咖啡，這是一種美的享受。還不時小聲哼哼上兩曲，享受浪漫時光，真迫切時間就定格那一分一秒裡，自問自答地形式，讓我體會到了音樂裡的樂趣，不停喜悅地跳著、品味著。
音樂，更是甜美的詩文！讓我從無知變得懂事起來，從兩、三句文章變得寫作如流水，音樂中的一個個優美的字，懂得了寫詩文的高超技術。
音樂，我愛你的優美，我愛你的詩篇，我更愛你的文字。
中秋快樂 篇8
節日作文 ,402字今天是中秋節，一個團圓的日子，我盼今天盼了好幾天呢，因為到這一天就可以吃月餅了，媽媽平常也不給我買什麼零食的，說那個對身體不好。
今天媽媽說，包月餅吃？包月餅是什麼？難道媽媽回包這麼好吃的月餅？滿肚子的疑問，我問媽媽什麼叫包月餅？媽媽說保密……我見媽媽用和麵，我在一旁乖乖的看著，因為我很好奇，什麼是包月餅。媽媽讓我到超市買點紅糖，我好像懂了。紅糖買回來了，媽媽把紅糖倒進碗裡，讓後灑水了點白麵粉，條均勻，然後擀皮讓我，好吧，我就聽媽媽的，我擀皮，媽媽包月餅，只見媽媽把皮放在手心裡，用勺子舀剛才調好的紅糖，媽媽很認真。不一會就包完了一個。這不是糖包子嗎？怎麼成月餅了？我問媽媽，媽媽說她們小時候過中秋就吃這個，這個是自己包的，沒有買的好吃，但是自己做的放心呀，我恍然大悟。
我媽媽平常對我很嚴厲，不讓我吃那些零食，垃圾食品，還是自己做的放心，媽媽說的沒有錯，希望小朋友們，跟我學習哦，祝大家中秋節快樂。
中秋快樂 篇9
節日作文 ,402字今天是中秋節，一個團圓的日子，我盼今天盼了好幾天呢，因為到這一天就可以吃月餅了，媽媽平常也不給我買什麼零食的，說那個對身體不好。
今天媽媽說，包月餅吃？包月餅是什麼？難道媽媽回包這麼好吃的月餅？滿肚子的疑問，我問媽媽什麼叫包月餅？媽媽說保密……我見媽媽用和麵，我在一旁乖乖的看著，因為我很好奇，什麼是包月餅。媽媽讓我到超市買點紅糖，我好像懂了。紅糖買回來了，媽媽把紅糖倒進碗裡，讓後灑水了點白麵粉，條均勻，然後擀皮讓我，好吧，我就聽媽媽的，我擀皮，媽媽包月餅，只見媽媽把皮放在手心裡，用勺子舀剛才調好的紅糖，媽媽很認真。不一會就包完了一個。這不是糖包子嗎？怎麼成月餅了？我問媽媽，媽媽說她們小時候過中秋就吃這個，這個是自己包的，沒有買的好吃，但是自己做的放心呀，我恍然大悟。
我媽媽平常對我很嚴厲，不讓我吃那些零食，垃圾食品，還是自己做的放心，媽媽說的沒有錯，希望小朋友們，跟我學習哦，祝大家中秋節快樂。
快樂的鄉村生活 篇10
國小六年級作文 ,519字鄉村不像城市那樣繁華，沒有高樓大廈那麼引人注目，但它有著自己的獨特之處。
我的舅爺住在鄉村。今天，媽媽帶我去了期待已久的鄉村。
快樂的鄉村是這樣的：穿過綠茵茵的樹林，放眼望去，野外的花開得很旺盛。向前走一點，就會來到一望無際的田野，站在田野邊，會看見一顆顆麥苗在土上傲然挺立，一個高過一個，那渺小的麥子像竹子一樣。一簇簇花草麥田隨風擺動。
欣賞過美麗的風景，我來到舅爺家的一畝地上種起了花生。媽媽拿鐵鍬挖坑，我在坑裡撒上化肥和花生米，再把花生米用土埋上，一顆顆花生就種好了。雖然種花生很累，但鄉村生活卻是很快樂的。
到了午飯時間，我們正要回家，突然，舅爺把我們叫住了。他說：“回家幹嘛呀，這地裡種的不都是菜嗎？”說完，舅爺跑到樹林邊，拿了八塊磚頭，又去拔了些辣椒和韭菜。看來今兒個要野炊了。只見舅爺把磚頭圍成一圈，拽了幾根樹枝放進去，拿火柴一點，冒火了。媽媽把辣椒和韭菜用水洗了一下，用竹籤穿起來，放在上面烤。我嚐了嚐，覺得味道特別好。“自己種的不放農藥，當然好吃了。”媽媽說。我覺得靠自己勞動換來的食物，山珍海味都不能與之相提並論。
泉水裡倒映著我愉快的笑臉；泥地上留著我歡快的腳印；長滿綠樹紅花的山間迴盪著我歡快的笑聲。鄉村真有趣啊！
快樂的運動會 篇11
國小六年級作文 ,611字哈哈！太陽公公真是給面子啊！知道我們學校小學部今天要舉行一年一度的田徑運動會，特地早早地就露出了笑臉，為即將要開始的運動會增添了光彩！
我是本次運動會的檢錄員之一，就在今天，我早早地來到了操場做準備。
本屆運動會比賽的專案有很多，有100米、200米、400米、800米……最令我難忘的就是800米。參加800米的運動健兒們來了！我準備好一至十二的號碼牌，分別幫選手戴上。這時，我們班的兩位女生也要參加800米。我一邊幫她們別號碼布，一邊對她們說：“你們可要加油呀！你們是為我們班爭光的運動健兒，你們是好樣的！我會在終點等你們的，加油啊！”終於，比賽的槍聲響起了，每個人都爭先恐後地跑，雖然開始我們班的選手稍顯落後，但是在最後最關鍵的時候，我們班的黃婷婷用盡全身僅剩的力氣，像離弦的箭一樣向終點飛奔過來。我和幾位同學拿著水趕緊上前扶住氣喘吁吁的黃婷婷，並用誇讚的語氣對她說：“黃婷婷，你真是厲害呀！真不愧是我們班的運動健兒！”把黃婷婷送回觀眾臺休息後，我又開始了忙碌的工作。
我從操場的這頭走到那頭，又從那頭走到這頭，來來回回無數次，無意間聽到我們班的黃柏謙同學獲得了實心球和跳高的雙冠，心裡不由地有一絲絲快樂，幫起忙來更有勁了。
就這樣，從運動會開始到運動會結束。我沒有參加一個專案，但是這一天，我過得非常充實，非常快樂。我為運動會圓滿結束做了一絲貢獻，留下了有意義的汗水。我，見證了運動員們的成功，也見證了自己的成功！
我讀書我成長我快樂 篇12
我讀書我成長我快樂作 ,931字我從小就喜歡閱讀，媽媽給我買了很多圖畫書。在我讀幼兒園的時候，媽媽還到郵局給我訂了《幼兒畫報》和《東方娃娃》。
在閱讀《幼兒畫報》時，我認識了紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個小夥伴。特別是紅袋鼠，他告訴了我很多知識，例如：我們要定時定量喝水，喝水時不能太急，太急就容易嗆到；還告訴我要做一個講衛生、懂禮貌的好孩子。
《東方娃娃》裡有許多繪本故事，其中我喜歡看的是《火車上出生的女孩》，這個故事主要講了在寒冷的冬天，一個小女孩在一列火最車上準備出生了，火車上的人們熱心地幫助她和她的媽媽，最後，小女孩順利地出生了。從這個故事中，我知道了當別人需要幫助，我們就要伸出熱心的雙手去幫助別人，就像葉老師說的：“幫助別人的人，才能得到別人的幫助。”
我媽媽給我買的書也越來越多，還帶我去圖書館看書。我看過的書有《神奇校車》、《安徒生童話故事》一邊讀書，一邊長大，漸漸地，我認識的字越來越多，、奇遇記》、《一粒種子的旅行》等，從這些書中，我懂了很多知識和做人的道理。例如，讀《木偶奇遇記》，我懂得了做人要誠實守信，不能騙人，你看小木偶匹諾曹的鼻子是因為撒謊，才曉》、《登鸛雀樓》、《風》、《池上》等，讓我認識了很多詩人。我還知道了原來古詩裡有許多是寫春天的，有《春曉》、《草》、《宿新市徐公店》、《詠柳》等，古詩真會變得那麼長。讀《美女與野獸》，我知道了貝兒一直《美女與野獸》、《小王子》、《迪士尼公主經典故事》、《我愛閱讀叢書》、《木偶在幫助野獸，最後野獸才能變回王子。我懂得了要向貝兒一樣有一顆善良的心。
除了讀書，我還背了很多的古詩：《詠鵝》、《憫農》、《宿建德江》、《春有趣》！
讀了小學後，我還背了《弟子規》、《三字經》，從《弟子規》中，我知道了要孝順父母。從《三字經》中，我懂得了從小就要認真學習。
現在，我已經讀二年級了，正在背誦《笠翁對韻》，我發現它們是數字對數字，景物對景物，時間對時間，顏色對顏色等。例如：十月塞邊對三冬江上；山對海；晨對午；紅對白。我覺得對對子很有趣！
每多讀一本書，我懂得的知識就多一點，心裡就會更快樂！媽媽常常跟我說：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”我以前不明白其中的道理，現在，終於明白了：我們吃飯長的是身體，我們讀書長的是知識！
快樂的味道 篇13
國小六年級作文 ,480字那一次，我終天嚐到快樂的味道。
記得那是暑假的一天，爸爸媽媽都去上班了，把我一個人留在家裡。我作業全部做完了，覺得無聊，便翻翻家裡的“陳年老貨”，看看能有什麼收穫。
突然，我發現一個佈滿灰塵的盒子，開啟一看，原來是一雙舊皮鞋。這雙皮鞋早已失去了本來的光澤，甚至在鞋的縫隙裡都有一條“泥河”，顯然這雙皮鞋早已被爸爸“拋棄”了，於是，我想給這雙皮鞋“整容”。
說幹就幹。我立刻找來清水和抹布，我拿著抹布，蘸點水，然後把鞋的每一個角落擦得乾乾淨淨。在燈光的照耀下，鞋亮閃閃的。
我把鞋子擦乾淨後還要給鞋擦鞋油，可我們家從來不用鞋油。我絕望的時候，我發現擦鞋再合適不過的東西了，那就是—墨水。我欣喜若狂，馬上給鞋子擦上了“油”，立馬鞋子換了一個新裝，一雙閃閃發亮的鞋子出來了，我的手上一團黑，但我心裡暖洋洋的，看著我的勞動成果。
晚上，爸爸媽媽回來了，我馬上拿出我的勞動成果給爸爸欣賞。當爸爸看到這閃閃發亮的鞋子的時候，爸爸開心得抱住了我，我心裡暖洋洋的。哦，我明白，原來那就是快樂！
勞動是快樂的，收穫是快樂的，躺在爸爸的懷裡也是快樂的，我愛快樂的味道。
快樂的味道 篇14
國小六年級作文 ,532字我是來自太空的機器人，我嘗試過許多痛苦和悲傷的味道，他們又苦又澀，讓我覺得十分悲傷。
今天，我來到了地球，打算品嚐快樂的味道！
我首先來的了城市裡的小學。來到了這裡，我發現這裡環境十分好，教室明亮、寬敞，環境十分幽雅，特別適合學習。我本以為這裡的學生十分快樂，就打開了能量接收器，可吸進來的全部是悲傷的味道。我撓了撓頭，自言自語到：“這裡不是十分好嗎？這裡的學生不快樂嗎？難道他們認不上學不好嗎？”
我來到了農村的小學時，學生個個興高采烈地跑去上學。他們的小學又破又舊，我本以為這裡沒有快樂，我開啟接收器，吸進來的全是快樂的味道，又快樂又甜蜜，讓我覺得十分興奮和溫暖。我十分困惑：為什麼城裡的學生不喜歡學習？為什麼農村的學生喜歡學習？原來，城裡的學生把學習當成痛苦，他們生活的條件太幸福了，太美好了，家裡有幾個錢，就不思進取，把讀書當作是玩，老師講話也當耳邊風。他們個個學習是裝給老師和家長看的。相反，農村的學生家裡沒錢生活條件十分惡劣，他們以讀書為快樂，他們知道知識能改變命運，學到知識，以後就可以到城裡去工作，何樂而不為呢？
學習是一種快樂，逃避學習是一種痛苦。只要全球的學生都可以認真學習，就能享受學習的快樂，地球將成為一個知識淵博和處處充滿快樂味道的星球。
讀書快樂 篇15
國小五年級作文 ,708字書是我最好的朋友。它可以帶給我很多知識，也給我帶來美好的人生。
我以前不喜歡看書，一說到書我有點厭惡。我以前從來不看書，覺得看書太無聊了。可是現在不一樣了，我現在漸漸地愛上了讀書，以前我對課外書的知識一點也不懂得。我現在對課外知識知道很多，而且我覺得讀書可以帶給我快樂。
我現在和書成為了好朋友，我每天都和他們玩，而且把自己要做的事情都拋到九霄雲外。我看書時就算有人叫我，我也沒反應。我一見到書就狼吞虎嚥地看起來，有時看書忘了時間。每當我看得津津有味時如果有人叫我，我會衝著他發脾氣，怪他打破我的美夢。就這樣看書，書，它給我帶來了巨大的幫助。
記得有一次，我的作文寫得好，全都是看書得來的收穫。我把自己在書中看到的一些好詞好句都幾乎用到我的作文裡，才能夠讓我作文寫得精彩。讀書能夠讓我增加豐富的知識，“書是全世界的營養品。”莎士比亞說的。如果我不看書，就等於沒有了豐富的營養品。書是永遠也看不飽，讀書是我生命中的一部份。如果一有書看，我就恨不得一口氣把它看完，把書裡所有的東西所有祕密都藏在自己的腦子裡，直到永遠。書對我來說非常重要，每一位作家都是靠書成才的，如果沒有書，作家們怎樣出名呢？書給我帶來了很多希望，我很珍惜現在的時間。
讀書讓我沒有煩惱，而有快樂。書對我來說如生命般一樣重要，如果沒有書，我的生命已經沒有意義了。讀書給我帶來的快樂無法說完，讀書給我認識到課文裡沒有的知識。哪位作家不是讀書出名的呢？就算老師也是讀書長大的。讀書帶給我美好的回憶，也給我帶來多姿多彩的知識，讀書讓我有很多收穫。
書是我一生中最好的朋友，是我的得力助手，是讓我每天在快樂中度過的好夥伴，也是我的一位隨時隨刻在我身邊的好老師。
書帶給我的快樂 篇16
國小六年級作文 ,681字“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說的一句話，我也覺得是書給我了進步，而且是書讓我快樂起來。
在我還牙牙學語的時候，媽媽最先給我看的書就是有畫的古詩書。那小本書在我手中拿著正合適，我開啟一本正經的“讀”著，那樣子多有氣勢。後來我學會了幾首詩，見了誰都背一背，他們都誇我聰明，爸爸媽媽和我聽了心裡很高興，就這樣書開始進入我的生活中。
我在一到四年級時，爸爸和媽媽在晚上一有空就給我講故事，我都是在書中的美好故事中和爸爸媽媽的愛中進入甜美的夢鄉。
一向調皮的又愛讓父母生氣的我看了《感恩父母》之後懂得愛他們，那書裡面的故事讓熱淚盈眶，同時我感受到父母為兒女付出的艱辛。
現在我已經讀六年級了，自己認識的字也越來越多，我愛上看書，看的書也越來越多，比如：《愛的教育》、感恩教育系列、《水滸傳》、《淘氣包馬小跳》、皮皮魯系列叢書等等。
不知不覺，我的作文水平也“突飛猛進”，從“流水帳”變成了一篇篇好文章出來。書像一位老師，一位默默無聞的老師，是它教會你一個又一個自己解不開的迷，是它讓一個無知的人飽腹經綸。
每次我心情不好的時候，我拿起書看著看著心情就變好了，因為書讓我的心進入了情境當中，它又像一位朋友。
在我住院的兩個月中，是書陪伴我，那好似我就像一隻關在籠子裡的鳥兒，看不到外面的世界，在每次治療的時候，害怕不已的我有了書而堅強起來，面對一個又一個的困難都想辦法克服，最終我勝利了，那是因為有一個堅強的戰士在我心中開啟通道，讓我用於去面對那殘忍的現實。
書，我知心的朋友，我最好的老師。飯是身體的糧食，那麼書在我心中就是精神上不可少的糧食。書帶給我無比多的快樂。
成長是一首快樂的歌 篇17
國三作文 ,1043字如果我用一個詞語來形容成長，那便是快樂！成長是一首快樂的歌！歌聲中有歡聲笑語，也有無憂無慮，成長中的快樂無處不在，這快樂匯成了一首歌，匯成了我無憂無慮的童年！
成長是一首快樂的歌，在這歌聲中，我來到了一片寬敞的草坪上，小草隨著春姑娘的到來，迫不及待地鑽出了地面，好奇地張望著周圍嶄新的面孔，遠遠望去，似乎看不到它的身影，真是“草色遙看近卻無”啊！花兒在草兒的襯托下更加絢麗多彩！我躺在草坪上，捧著一本書，細細地品讀著，聞著花草味中夾雜著淡淡的書香味，天是那麼藍，雲朵在天空中自由自在地飄蕩，我的心情也是舒暢的，這樣的景色真令人心曠神怡，彷彿所有的煩惱都隨風而去，變得無影無蹤了！
成長是一首快樂的歌，在這歌聲中，盪漾著我兒時的歡聲笑語！如同銀鈴般的笑聲又在我耳邊迴響—兒時的我總愛向爸爸媽媽問一些幼稚可笑的問題，總把爸爸媽媽問得也疑惑不解的：爸爸，你說如果我把種子吃進了肚子裡，它會不會生長呢，會不會長成一棵參天大樹然後結出果子啊？；媽媽，都有人上月球去，我可不可以一塊去啊？；爸爸，人是怎樣跑到電視裡去的？我可以一塊上電視嗎？……帶著好奇心，我總是打破砂鍋問到底把爸爸媽媽都問得不耐煩了，他們一見到我要問，總拒絕了我，而我也帶著失望而歸，但是在我的心靈裡卻唱著快樂的歌，因為我把他們問倒了！
成長是一首快樂的歌，快樂總在我的心中盪漾著，這不，我的毛筆字“榜上有名”，我的心中樂滋滋的，這可樂了我好幾天，但是，“苦”在樂中，在快樂之前，在獲得成功時，總是要有付出的。在剛學時，我學著老師的姿勢，可我的手就是不聽我的使喚，不停地抖著，一不小心，把墨汁給灑了，濺到了我的頭上，手上，衣服上……我全然不顧，手忙腳亂地忙“活”起來，但在練習之中還是寫不好，還得到了同學們的冷嘲熱諷，但我堅信陽光總在風雨後，有苦才有甜，我不論在家中，還是在學校中，我都堅持練習：橫、豎、撇、捺、點、提、鉤……我的毛筆字有了很大的進步，才有了這番成績！才有瞭如今從未有過的快樂！這些都匯成了一首歌，成了我人生中最美好的回憶！
成長是一首快樂的歌！快樂無處不在，只要自己有一雙善於發現快樂的眼睛！“最近比較快樂，比較快樂……”我將煩惱轉化為快樂，漸漸地，就會發現成長中的快樂接連不斷，是一首延續不斷的歌，這首歌將會在我的成長道路暗暗傳遞給我力量，讓我不斷進步，不斷奮鬥，向成功的快樂彼岸進軍！
成長是一首歌，一首快樂的歌！我會把這首歌銘記在心中，這見證著我一步一步地長大，讓我在成長道路上向前跨進一大步！
成長路上快樂多 篇18
國一作文 ,547字鳥兒之所以快樂，是因為鳥媽媽陪伴著小鳥；魚兒之所以幸福，是因為哥哥姐姐們相隨相伴；而我們之所以快樂，是因為我們沐浴著朋友們的陽光雨露。
在我6歲的時候，我被送進了幼兒園，與老師、同學們為伴、在歡聲笑語的遊戲中成長。
在我8歲的時候，我已到了上學年齡，開始在困難和失敗中成長。每天揹著小小的書包，踏著小小的腳步，搖擺著小小的手，上學去。雖然日子難免有些空虛，但我活得有滋有味。在學習方面並難不到我，又不懂的問題問老師。在課間的時候，玩小小的遊戲，你追我躲……
在我13歲的時候，我已是個大姐姐了。在有些方面都也能自作主張，自己的事情總想自己去做。每當得到朋友、父母的讚賞時，當那一隻只粗糙而又親切的手溫暖地撫摸我是，當下課鈴聲響起後，迅速跑到操場邊跳繩的場景，仍然都是那麼的快樂，那麼的童真，那麼的幼稚……
小時候，不懂得放風箏，便整天嚷嚷要放風箏。機會算是來了，我能夠自己做一個風箏，拉起竹線，一步一個腳印，看著他緩緩的上升，直到飛到最高處。心裡是那麼的高興！童年的天真有恆、童年的快樂無處不在。
現在，美麗的藍天上已掛著更多漂流的風箏。回想起童年時期，是那樣值得回味。
成長的樂園無處不在，難免會遇到煩惱與挫折，但我經過努力和追求中解決了煩惱，儲蓄了快樂。我仍然認為：“成長的路上，快樂多。”
快樂的海邊郊遊 篇19
國小四年級作文 ,555字“走走走走走，我們大家去郊遊……”“千里鶯啼綠映紅……”一路上，優美的歌聲、經典的詩詞不斷地從每個班的同學口中傳出。大家排著整齊的隊伍，時不時地唱著歡樂的歌，背誦著經典的詩詞，在老師的帶領下來到了離學校不遠的大海邊。
大海真是名不虛傳，就是一個“大”字，一眼望不盡，遼闊無邊。海水在陽光的照耀下，閃著晶瑩的光。海浪是澎湃的，一朵朵浪花夾雜著細膩的沙子朝岸邊打來，發出“啪—譁—”的聲音。一兩隻海鷗翱翔在天空，消失在水天相接處。
興奮的我們在老師劃定完玩耍範圍後就迫不及待地挽起袖子、擼起褲腿玩開了。頓時海灘上歡笑聲、波浪聲響成一片。
我們有的堆沙堡。我們三五成堆用小手奮力地挖出沙子，用這些珍貴的沙子蓋起了一座座至少在我們看來壯觀、美麗的城堡，老師給我們和我們的作品拍下照片，留下紀念。
“咦？那些同學在幹什麼？”望著一群正蹲在沙灘上的人，我自言自語。走近一看，我才知道他們正在捉螃蟹、撿貝殼。蹲下身，也加入他們的隊伍中。“哈哈，這個貝殼好漂亮！”“哇，我找到的這個貝殼好像一顆心啊！”“呀，這隻小螃蟹躲在貝殼裡呀！”我們都好奇地圍過去七嘴八舌地討論著，後來老師告訴我們這叫寄居蟹。
美好的時光總是很短暫，不知不覺就到了該回學校的時間了。我不得不離開了，但心思卻還在那大海中流連忘返……
讀書的快樂 篇20
國二作文 ,667字“書籍是人類進步的階梯。讀過一本好書，就像交了一個益友。我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”這些都是名人的讀書格言，細細品味一番後，覺得確實如此。
讀書不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營養原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語。在家裡讀書，是提供給自己絕妙獨特的享受；在學校讀書，是提供給自己一份歡笑和知識。
天藍天藍的晴空，偶爾有幾縷浮雲掠過，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風夾雜著泥土的芬芳氣息撲鼻而來。此時美景，如果不帶一本好書出來閱讀，那真是大煞風景。
坐在院子陰涼處，捧一本好書靜靜閱讀，悠悠的思緒伴隨著淡淡的書香。於是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽光照射在我的臉頰和書面時，書中那看似平淡無奇的文字，卻透著令人無法抗拒的魔力，慢慢地吸引著我，感染著我，把美滲透進我的靈魂，鎮定住我的腳步，迷惑著我的雙眼。讓我根本沒有理由挪動腳步，直到陽光投射到另一個角落。
書就是社會，一本好書就是一個好的社會，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚。“讀書好，好讀書，讀好書，”閱讀是塑造一個人內在品格的重要途徑。閱讀，是用心的讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的美滿，提高人的內在修養和外在氣質。
讀書，總讓我隨著文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界裡，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂。讀書，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。
讀書使我無比快樂和幸福，它是一種享受，一種美的享受。