忠言逆耳利於行相關作文20篇
忠言逆耳利於行 篇1
高二作文 ,623字不同的老師所採取的“師道”不同，有的老師選擇批評加以鞭策，有的老師選擇鼓勵加以促進，而我的這位老師他卻介於兩者之間。
剛踏入高中時代的我顯得迷茫，作業量的增加，難度的升級，使我難以適應高中生活，如期而至的期中考試不出意外地給了我重重一擊。那天晚自習，他將我叫出了教室。
“你這次考試總體不是很好—”他嚴肅的一句話拉開了緊張談話的序幕。“嗯。”我緩緩地點了點頭。“不過這次英語考得還不錯，但你的物化生都不是很突出。”我心裡自然知道這三門哪裡只是不突出，分明就是不及格。他輕輕地俯身彎腰，拿著成績單指著我的成績認真地為我分析各科的不足和優勢，我側耳傾聽，手揪著衣角，不時抬頭看看老師。老師告訴我學習的正確方法：課前預習，課上聽講，課後複習。並指出很多同學忽略了課後複習這一點，讓我注意這條方法。他的聲音鏗鏘有力，極具穿透力，讓我記住了他的每一句話，那節晚自習，他給我人生上了重要的一堂課，這一堂課讓我刻骨銘心並終生難忘。
“忠言逆耳”卻“利於行”。
曹操曾經腦中有一腫瘤，華佗告訴他需要將腦袋切開取出瘤方能痊癒。曹操本就生性多疑，聽到這話自然疑心華佗的善意而將華佗關進牢中，此後曹操卻終日忍受著腦疾之痛。
當你被鮮花和掌聲圍繞的時候，有一根針扎進你的心裡，你自然會疼痛，會不開心，甚至想極力迴避。可是當驀然回首時，卻悔恨不已。“忠言”如“良藥”，“逆耳”卻“利於行”、“治於病”。
老師，謝謝您的教誨，您的“良言”難得可貴，我會一生珍藏。
忠言逆耳利於行 篇2
高一作文 ,934字“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”人生便是一個進步的過程，歷史上每一位功成名就的人，其身後都有一群賢士為其出謀劃策。每當我們聽到令我們不舒服的話時，不要生氣，因為只有忠言才逆耳，只有忠言才能增進一個人的能力。
秦朝末年，項羽劉邦二人起兵抗秦，彈指之間，咸陽淪陷，項羽手握四十萬重兵，身邊更有范增為其出謀劃策；而劉邦僅有十萬人，實力兩相對比之下相差懸殊，可在鴻門宴中項羽卻自持實力強大，未聽從范增之意誅殺劉邦，從此楚漢爭霸四年，項王兵敗垓下，項羽也未聽他人之見渡過烏江，也便只好留下一段“不肯過江東”的傳奇。可是他若聽了范增的話殺了劉邦，也許國號便為楚；如果他回到了江東，那歷史上也會少幾分定數。
項羽一生戎馬，卻只因未聽忠言而淹沒在歷史的風沙中，讓人好不嘆息。
有人說，劉備一生中最大的成功便是將諸葛亮納入麾下，他最大的優點便是善言納諫。劉備本一介匹夫，機緣巧合下與關、張二人結為兄弟，前後多少年過著寄人籬下的生活，可是劉備很謙虛，聽從徐庶之言三顧茅廬，從此在諸葛亮的輔佐下成就了一番大業。從計取荊州一路西進，拿下了成都和漢中，這其中諸葛亮功不可沒，劉備也看到了復興漢室的希望。從跟隨何進平反黃巾，到魏蜀吳的三國鼎立，劉備在發揮自身才智的同時，也善於聽從別人的意見，因此，他能在有生之年建立與魏吳兩國分庭抗禮的蜀國，而也是因為當年三顧茅廬，使諸葛亮為報知遇之恩，前後幾十年誓死追隨劉備。
劉備雖終心願未了，但他卻因善言納諫在其麾下聚集了一群誓死追隨的人。
歷史上類似的例子還有很多，比如唐朝的第二位皇帝李世民，能進忠言，固而能在歷史上留下“貞觀之治”的記載，他自己也同樣說過，“以史為鏡可以知興亡”的警句。再比如中國一代偉大領袖毛澤東，他的成功背後少不了周恩來、朱德、鄧小平等開國將領的支援與謀劃。可反觀希特勒，只因一意孤行最終輸掉戰爭。
文學家歌德說過“接受忠告，就是增進一個人的能力。”當我們難以寸進的時候，不妨聽聽別人的意見；當我們迷茫的時候，不妨問問他人的見解，因為中國還有一句老話叫做“當局者迷，旁觀者清”！
忠言逆耳助我行 篇3
國三作文 ,1192字在我迷茫彷徨時，是您的忠言為我指點迷津；在我吃力掙扎時，是您的忠言給我增添能源；在我“敗走麥城”時，是您的忠言幫我鼓起前進的風帆，直抵成功的彼岸。
九上時，課程難度越來越高，剛開始我總是吃不消，尤其是英語。本來我八年級期末英語就只勉強考了個79，到了九年級對英語就開始有點“摸不到風”了，每次英語課就像是聽“火星語”一樣，嘰裡咕嚕一陣風就過去了，於是我感到考學十分渺茫，心情沮喪至極。
所以之後的日子裡，我破罐破摔，開始在英語課堂上胡思亂想甚至打瞌睡，成績一步步向零分無限下滑。期中成績單上的分數一如期中以後深秋的天氣，寒風蕭瑟，落葉飄零。從此，“抗日義勇軍”軍的隊伍中就少了一個我。
英語高老師終於發現了我的墮落，馬上採取緊急措施懸崖勒馬——不斷找我談話，連續轟炸我虛弱的神經。記得第一次，高老師拿著我的英語58分卷子對我說：“你看見校門邊的松柏了嗎？秋天來了，其他的樹，葉子都掉光了，只有它們依然鬱鬱蔥蔥。你知道這是為什麼嗎？”她的話讓我震驚，原以為她會給我考試結賬——幾大鞭子的，沒想到她卻是在跟我聊白。我怔了一回，回答說：“松柏有本性。”“那你呢？你的本性哪裡去了？那個縣級三好學生的本性呢？”她趁機面帶笑容地問著我。但我聽了這話很不是滋味，這言下之意就是說我不能墮落成一段不堪雕琢的朽木，不能變成一片不可“圬”之的糞土之牆啊。我的臉陡然問得火辣辣的，無奈的低下了頭。
回去之後，我仔細琢磨著高老師的話，終於明白：強者就應當屹立風中而不倒，就應當經受得了風霜雨雪，就應當經受得了千百次的失敗。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。於是我開始重整旗鼓，收拾一片舊山河，我一片一片在地上拾起那些殘缺的碎片，想把它拼成我昔日“大唐的宮闕”，找回漸行漸遠的我，迎來屬於我的那個光輝的星座。於是我從各科開始努力，不懂的就問老師，問同學；不會寫的單詞就一個一個的背；作文不會寫我就一段一段背摘抄，研究優秀作文的寫法……就這樣堅持了兩個月，期末一考，我成績上升了3名，全班第二，其中英語多達99分！高老師逆耳的忠言終於讓我這片即將凋零的落葉重獲生機，成了冬日裡一抹亮色的新綠。高老師第一次對我露出了太陽般燦爛的笑容。
之後的日子裡，我時刻都能想起高老師說的關於松柏的理論，望著校門邊的那株松樹，“吾日三省吾身”，反覆修煉，不斷提升。的確，在人生的十字路口，“忠言逆耳助我行”。逆耳的忠言是通往成功的階梯，是走向成功的動力。
忠言逆耳助我行 篇4
國小五年級作文 ,581字俗話說的好，“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”而今天我要說的是：忠言逆耳利於行。
媽媽因為我的暑假作業至今還沒有完成，所以說出來令我難忘的一些話：“你的暑假作業還沒完成，是因為你一邊玩一邊寫，效率太低，甚至不寫。還有，你計劃性太差，有效的時間有多少？馬上要開學了，人家都出來玩，你卻在家補作業，你比人家少嗎？少什麼呀？少一顆好用的腦子和一雙勤勞的手，從今往後，暑寒假作業一個月完成，這是在懲罰你！這就是媽媽對我的機關槍似的嘮叨，讓我有了起航的行動。
在一次數學考試之後，我考了滿分，並且這是班上唯一的，可我心想：不是與同學對題時錯了一個嗎？我懷著不安的心情飛快的跑回家中，匆匆扒了幾口飯便上了床。爸爸過來了：“孩子，不舒服嗎？”“我考了滿分，卻錯了一題。”我說。“那找老師改過來不就ok了嗎？”“可那樣我就99分了”我介面道。爸爸忽然嚴肅起來：“不行，誠實用金錢買不來，誠信是我們中國人的傳統美德，雖然你會得99分，但你的心靈卻得到了滿分，於是我主動找老師改掉了分數，正是有了爸爸的忠言，我才能茁壯成長。
忠言逆耳猶如大海上的風暴使大海深處風起雲湧，煥然一新，忠言逆耳猶如沙漠裡的飛沙走石頭，讓沙漠表面妙趣橫生。
忠言逆耳助我行 篇5
國小五年級作文 ,733字“良藥苦口利於病，忠言逆耳助我行。”無論是潮起時的掃興話，還是潮落時的諷刺話，都是對我們有利的話，正是這些話，激勵著我前進，助我成長。
在我的成長中，媽媽對我說的忠言最多。記得那是三年級的一次數學考試，我拿到試卷，看見試卷上那99分，心裡不由得比吃了蜜還甜，因為我考了全班第一。回到家，顧不上脫鞋，就連忙跑去把試卷遞給媽媽看，還一邊得意地說：“媽媽，我考了全班第一呢！”媽媽看了看試卷，再瞄了瞄一邊笑得燦爛如花的我，臉立刻陰了下來，接著問道：“那葉一楠考了多少？”“100”我不叫思索地回答。還沒等我反應過來，媽媽的絕招——口舌炸彈就來了。“你看，葉一楠經常考了100都沒驕傲，而且成績一直很穩定，而你呢？考了一次99分，就沾沾自喜，不想自己為什麼錯了，還在我旁邊手舞足蹈。”媽媽的這番話語就像尖利的針般狠狠地向我的心臟刺去。我傷心極了，一把扯過媽媽手中的試卷，跑進了自己的房間。躺在床上，想想剛才的那一幕，委屈、憤怒、傷心不由襲上心頭，淚水不爭氣地流了下來。過了一會兒，靜下心來，仔細一想，發現媽媽的一番逆耳之言，雖像藥一樣苦澀，但卻是為了讓我改掉不好的學習態度，為我指明瞭前進的方向……想著想著，不由豁然開朗。從此我嚴格要求自己，虛心學習。果然，功夫不負有心人，我在三年級下冊三門主課的成績樣樣都超過了葉一楠。
俗話說，“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”忠言雖逆耳，卻能給我們指出正確的方向。在人生的道路上就讓我們將那些逆耳的忠言記在心中，向著成功揚帆起航吧！
逆境利於成長 篇6
國三作文 ,693字人們常說：“人生路上，一帆風順：那麼一帆風順是否就是真的好呢？古代的方仲永年少時就才思敏捷，天賦過人他就是在許多人的表揚和讚賞中成長起來的，可結果呢？成年後的方仲永江郎才盡也是因為他小時候沒受過挫折，生活太順暢。所以在我看來，順境並不是一味的好，逆境才有利於成長。
逆境能磨鍊人的毅力。大量事例表明，一個人如果處於逆境之中，他在克服了一個又一個困難後，他就會越來越堅強，變得比常人更有毅力。美國的海倫凯勒，她幼年就喪失了視力和聽力，在成長過程中更是遇到了諸多障礙，但她並沒有沒被困難所擊敗，而是在一次次挫折後變得更頑強堅定，最終考上了女子哈佛學院，創作了許許多多優秀的作品，眾所周知的就是《假如給我三天光明》。
逆境能使人增長經驗。俗話說得好“失敗乃成功之母”。縱觀古今中外的大多數名人，他們的成功都不是簡簡單單地做一次或是做兩次，他們成功的背後往往都會有一段逆境時期，當他們處於那時，他們會從一次次失敗中汲取經驗，最後總結起來取得成功。曾經有個實驗是這樣的，把一隻白鼠放入紛亂複雜的迷宮裡，並在終點放上一些食物，白鼠會尋著氣味往那走，但在去的過程中白鼠往往會走向錯誤的路口，找很久才能找到終點。科學家每過一會兒便讓白鼠走一次，而每次用時都會縮短，最後白鼠竟能暢通無阻地到達終點，這說明了白鼠每進入一次迷宮都從之前的失敗中汲取了經驗。同樣的道理放在人的身上，如果一個人在同一件事上失誤過多次，那他最終還會失誤嗎？我想是不同了，所以經驗、教訓都幾乎都是從逆境中得來的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每當我們從逆境中汲取經驗，在逆境中磨鍊意志，逆境也會促進我們的成長。
逆耳忠言助我行 篇7
國三作文 ,942字魏徵直言進諫李世民，開闢了唐朝“貞觀之治”的盛世；諸葛亮直諫後主劉禪，促成“宮中府中，俱為一體”的局面；鄒忌婉諫齊王，達到“戰勝於朝廷”的目的。這樣的事例不勝列舉，我們又怎能無動於衷？
於是我想到古有魏徵、諸葛亮、鄒忌上諫君主，興國安邦，今有老師、朋友、親人指點我，助我前行。
“你呀，做題正確率怎麼那麼低？腦子笨還是粗心大意，下次再這樣，我就叫你家長來問問原因了。”看著那張被批改得“血淋淋”的試卷，老師這樣對我說，尖銳的字眼像一把把尖刀直插心房，令人難以接受。我悻悻地走回教室，坐下細想了這前前後後的事，終於覺得是自己的失誤。於是我在改進，從那以後，看到的便常是老師拿著試卷時滿意的點頭和嘴角揚起的弧度。
“你太自私了，從來不為別人著想，我不再是你的朋友了……”朋友的憤然離去留下一個滿臉愕然的我。“我招你惹你了，平時對你不是挺好的嗎，怎麼說翻臉就翻臉？話還說得那麼直，誰受得了啊？”我氣憤地想著。我已不想去追問她離開的理由，望著天空中飛舞的雨絲，聆聽著雨打白楊葉時有節奏的聲響，記憶中春燕呢喃，終於覺得她的話很有道理。於是憂傷之中我也在改正。漸漸地，我開始懂得關心別人，多為別人著想。身邊的朋友又多了起來，往日離開我的朋友，也遠遠地向我招手……
“媽，我這次肯定能得第一名。”一次演講比賽前，我信心滿滿地對媽媽說。媽媽搖著頭說：“我看你這次可能不會成功，平時我都沒看你怎麼練習，孩子，不付出是不會有收穫的。”說完轉身就去洗碗了，可我分明看到她眼中的憂傷。“這什麼家長啊，難道就不能鼓勵一下孩子嗎？怎麼還潑冷水啊。”我不樂意地小聲嘀咕著。果不其然，那次演講我由於準備的不充分而講得一塌糊塗。直到那時，我才明白媽媽的良苦用心，眼前又浮現出媽媽那天的背影，忽然想起汪國真的一句話：“背影，儘管有的很孤單，卻讓人如此難忘”。
成長路上，忠言逆耳；逆耳忠言，伴我前行。它們猶如大海上的風暴使大海深處風起雲湧，煥然一新；它們猶如沙漠裡的飛沙走石，讓沙漠表面詭譎綺麗，妙趣橫生。
我喜歡這些逆耳忠言，因為它們讓我們的人生之路更加坦坦蕩蕩；我喜歡這些逆耳忠言，因為它們讓我們的頭腦更加清醒明朗；我喜歡這些逆耳忠言，因為它們使我們的人格更加完善健康。
我喜歡這些逆耳忠言，我感謝所有助我成長的人。
忠言未必逆耳 篇8
國一作文 ,583字眾人都知道“忠言逆耳”這個真理，但是真的是這樣嗎？我看未必！
戰國時期，齊國有一位名叫鄒忌的大臣，他的故事就很好地反駁了“忠言一定逆耳”。
鄒忌他是個高富帥，但是齊國還有一位美男子徐公，鄒忌就問他的妻子、小妾、客人，他和徐公誰美，妻、妾、客的回答都是鄒忌美，鄒忌就因此悟出了治國道理。
悟出了治國道理，當然要向國君稟報。但是，凡是國君，都是心傲的，如果不小心觸怒了國君，那就是掉腦袋的事。所以鄒忌就運用了“隱語”。他說：“我確實知道我不如徐公美，我的妻子偏愛我，我的小妾畏懼我，我的客人有求於我，都說我比徐公美。如今，齊國土地方圓千里，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王，由此觀之，王之蔽甚矣。”就這樣，齊王愉快地接受了他的建議。
是不是很神奇？齊王為何就這樣容易地納諫了呢？原因就在於鄒忌規勸的方法。他知道齊王喜歡隱語，於是他就以小見大，從家事到國事。採用使對方不設防的迂迴戰術。這種委婉勸說的優點在於充分尊重被勸說者，使之受到啟發，明白道理，從而愉快地接受意見。這就充分體現了“忠言未必逆耳”的道理。
批評他人要注意方法和技巧，從對方易於接受的地方入手，由感性到理性。
綜上所述，忠言未必逆耳，忠言逆耳只是方式不對。
忠言也可順耳 篇9
國三作文 ,717字常言道：“良藥苦口，忠言逆耳。”同樣是批評建議一個人，不同的方法會收到不同的效果。懂得把忠言用順耳的方法講出，使別人易於接受，是利人又利己的。
可以想象教區的前任牧師見到學童採摘鬱金香時，他或十分憐惜但又無可奈何，或是大加責備並且上前阻攔。由於孩子們的逆反心理，不出幾日，便又忍不住去摘花，整個花園被糟蹋的不成樣子。但新來的牧師給孩子們講明瞭花兒摘後會凋謝，如果留下可以開得很燦爛，孩子們欣然接受。花不但保住了，牧師還與孩子們成為了好朋友。
損害自身利益的事，人們可以一眼看出。而那隱藏於其中的利己部分，人們卻很難發覺。別人勸你改正錯誤，你便會認為他存心與你過不去，而且你會固執己見並和他對著來。臣子直諫君王，君王第一印象便是不耐煩並認為這是揭自己短、對自己不忠而不願接受。正是由於人們總喜歡別人順著自己、有利於自己或是愛面子等諸多心理因素的存在，懂得巧言勸諫、用合適的方法批評建議就顯得更重要了。只有這樣才能達到讓別人接納、改正的目的。
鄒忌諷齊王納諫眾所周知，正是憑著鄒忌的智慧才造就了戰勝於朝廷的結局。他向齊王講述了自己的經歷，進而自然而然地提出了“王之敝甚矣”的看法。齊王大悟並欣然接受。歷史上直言納諫的人大有人在，他們大多沒有好的結局。這裡並不是說有骨氣、有正氣不好，只是惋惜他們雖殞身卻達不到預期的效果。
當今世界，人與人之間交流密切，國與國之間交往也十分頻繁，世界各國廣開言路、自由發言，但這並不意味著想怎麼說就怎麼說。要想讓人接受，無論何時何時地都需要講究方法。同樣表達一個觀點，可能一個讓人面帶喜色，一個會讓人不歡而散。可見，勸諫的方法至關重要。
忠言也可以順著來說。懂得忠言順耳的才會擁有滿園的鬱金香和眾多的友人。
逆境更有利於人成才 篇10
國二作文 ,474字生活中難免會遇到逆境，有的人可以在逆境中成長，然而有些人卻在遭受了逆境後一蹶不振。
在世界歷史中，有許多在逆境中取得了巨大成就的偉人。
我國古代有一位著名的人物—李時珍，他的《本草綱目》是我國的醫學名著。李時珍年輕時，由於李家世代從醫，經常受到官紳的欺負，他的父親就想讓他讀書應考，將來做官。可是李時珍一心想要學醫，放棄了科舉做官之路。
李時珍遠涉深山曠野，遍訪名醫宿儒，親嘗百種草藥。有一次，他在寫百花蛇時，為了真實細緻地瞭解這種劇毒蛇，不顧自身安危，找到捕蛇人，在捕蛇人的幫助下，親眼目睹了捕蛇、制蛇的全過程。
就這樣，在李時珍三十幾年的艱苦努力之下，終於著成了中國醫學的空前鉅著—《本草綱目》。
還有一位我們人人都熟知的德國音樂家—貝多芬。貝多芬面對著失聰的困難，以及無人問津的壓力，克服重重困難，終於創造出了《月光曲》《歡樂頌》等聞名世界的鋼琴曲。
許多名人的背後，是苦難與挫折，是逆境造就了他們輝煌的成就。逆境儘管有時會擊垮一個人，但是，只要我們敢於面對，樂於堅持，逆境往往會成為幫助我們成功的墊腳石。
逆境有利於人的成長 篇11
國三作文 ,819字逆境是否有利於人的成長？孟子曰：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”只有這樣才能“動心忍性，曾益其所不能”。由此可見，逆境有利於人的成長。
逆境雖是不順的境地，是困難和挫折，但逆境亦是一面鏡子，它能使我們清楚全面地認識到自己，並針對自己的情況，採取合適的措施，使得我們成長，為下次成功助力。馬克思曾說過：“人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。”每一次逆境都有它存在的意義，它勢必會教會我們一些道理，是一次成功的機會，有利於我們成長，有利於塑造好的未來。
俗話說：“逆境出人才。”古今中外，凡能成就一番事業的，沒有一個不在逆境中成長。劉邦與項羽相爭時，雖多次失敗，但他心中的那口氣，那股勁一直在。正是因為逆境，他才能找到失敗的原因，總結經驗，一次次爬起來再戰，一點點地走向勝利，最終一統天下。華羅庚因為家境貧困，從小就擔起家庭重擔。19歲那年得了傷寒，病好了腿卻殘了。可是他在追求數學真理的路上卻埋頭苦幹。這不是寒門出貴子嗎？海倫凱勒小時候患病，重病奪去了她的聽力和視力。但她身殘志堅，並沒有向命運低頭，而是頑強地突破逆境，最終成了全世界的榜樣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”早已詮釋了逆境的意義。
作為學生，某次考試沒有取得良好的成績固然難過，但仔細想想，從另一方面講，這何嘗不是一件好事呢？失敗乃成功之母，惟有身處逆境，才能有所壓力，從而化為動力。正因為有不足，我們才能更清楚地看清自己，去查漏補缺，總結經驗，不斷進步。這不就是逆境有利於人的成長嗎？
“生活就像一張心電圖，一帆風順你就掛了。”人的一生總會經歷逆境，不可能順順利利。但正是因為逆境，才讓我們的生活波瀾起伏，充滿挑戰。也正是因為逆境，才讓我們成長。
成功始於行動 篇12
國三作文 ,580字做一件事情，只要開始行動，就算獲得了一半的成功。
在19世紀的時候，愛迪生本是一個沒有多大才識的普通人，他要發明燈泡，簡直是難如登天，但他不管有多大困難，他毅然地行動了起來，用99%的汗水來造就自己的才能。後來，他發明了一千三百多項偉大傑作，是世界上的“發明大王”。這全賴於他走出了成功的第一步—行動起來。
如果當初，愛迪生沒有走出第一步，那麼他能成為家喻戶曉的愛迪生嗎？人類能這麼早就擁有光明嗎？
萊特兄弟因為在小時候放風箏時，看見風箏能飛上天，而有了夢想—飛上天。在長大之後，他們嘗試了無數次實驗才發明了飛機。使人類飛上了廣闊的藍天。
如果他們只有夢想而沒有行動起來，那隻會永遠成為白日夢，猶如魚塘裡只有水而沒有魚，這樣又有什麼意義呢？但正因為他們的行動，才讓我們人類插上了翅膀。
從古至今，有不計其數個例子在想向需要大量的優秀人才，每個人都夢想成為祖國的棟樑，但有些人光說不做，只知道讀書苦，讀書累。整天只會埋怨“作業多，考試煩。”最終只會讓他們一事無成，與成功擦邊而過。他們與成功本來只相差一步，但就是因為他們沒有踏出這一步，才導致他們走向失敗，停滯不前。
只要我們行動起來，勇敢克服困難，要走向成功的彼岸並不困難。行動就像那波濤洶湧的瀑布，只要一開始就連續不斷，一瀉千里。行動的熱情是無法停止的。只要踏出第一步，成功才會不遠。
那句格言伴我少年行 篇13
國小五年級作文 ,682字那一句格言，伴我走過了漫長的少年時光；那一句格言，伴我經歷了風雨；那一句格言，成了我永遠的指路明燈。這句格言就是：真金在烈火中練成；勇氣在困難中培養。
記得那是一次足球比賽的，比賽時，雙方都有幾個初中生，因為我害怕初中生開飛球砸到我，所以比賽中，我在場上總是在躲球。可該來的還是來了，一個初中生開了一個飛球，球急速向我衝來，不偏不歪，正好擊中了我的後腦勺，頓時，一陣劇痛從後腦勺傳來。我一咬牙，強忍這沒讓淚水落下來。
後來，一個初中生衝到了我方的底線，準備打門，離我十分近，但因為上一個球我對他們已經有了畏懼，所以我現在不敢從正面去搶球，生怕又一次被球抽中。就在這時，一句格言在我的頭腦中一閃而過：真金在烈火中練成，勇氣在困難中培養。頓時，我恍然大悟：不經歷困難，又怎會變得勇敢呢？在那一剎那，我心中的勇氣蓋過了恐懼。我鼓起勇氣，向那名初中生疾馳而去。眼看他就要打門了，卻被疾馳而來的我用“戰車剷球”把他腳下的球給鏟走了。因為我勇敢地及時出現並搶下了對方的球，所以沒能讓對手如願以償地進一球。
不僅在踢足球時這句話給於了我勇氣，而且在平常的生活中，它也帶給我許多勇氣。
當寒冷的冬天到來時，早晨，我賴床的時候，這句格言讓我不畏嚴寒，立刻從床上跳起，快速穿好衣服；當媽媽讓我去給她買點兒東西時，而我卻害怕遇到壞人時，這句格言會叫我勇敢些，別怕；當爸爸媽媽晚上加班，留我一個人在家時，這句格言又告訴我，我是小小男子漢，長大以後要保護爸爸媽媽的，所以我不怕黑……
這句格言，將會伴我一生，它把一個膽小懦弱的我，變成了一個大膽勇敢的男子漢。這句格言將成為我一生的良師益友。
家風，融於心，顯於行 篇14
國三作文 ,1196字社會大發展的大浪已經迅猛地將許多民風民俗排入大海深處，但這也是表面上的消失而已，而它們卻早已植根於我們的心中，一言一行都在實施這些。在過去，許多家庭都會有自己的家訓來維持家庭的一切。如今，家訓已經銷聲匿跡，但其所蘊含的家風卻早已深深刻在我們的心中，同時，我們也在踐行這影響深刻的家風。
我的家庭，很普通，是一個典型的農村家庭，其中也蘊含著影響我生活的家風。簡單的說，我的家風有三點，即勤儉節約，堅強面對困難，有寬容之心。而這些家風，還得從我爺爺身上說起：
那時我很小，爺爺的話便如同聖旨一般不敢違抗，爺爺也是家中最有威望的人。在飯桌上，我們一家人其樂融融地吃著午飯，但就是小小的兩件事，他教會了我勤儉節約。我因不小心將碗中的米飯掉到了地上，他那嚴厲的目光便迅速地看向我，頓時，心中波濤洶湧，臉瞬間嚴肅起來，微微地向下低去，他的臉上毫無表情，突然嚴厲地說；‘把地上的飯粒撿起來。’我便聽從旨令。屋外陽光高照，白雲無憂無慮地飄在其中，悠然自得。想起還有小夥伴在召集我，便以迅雷不及掩耳之勢猛吃幾口，放下碗筷便飛向門外，身後又是那熟悉而嚴厲的聲音；‘往哪兒去，回來。把碗裡的飯吃乾淨。’只因碗裡剩了一小撮飯，又被狠狠批評了一番。從此以後，我的碗總是很乾淨，地上也很少再掉飯粒。因為他告訴我應該學會勤儉節約。
直到現在，我也很少去浪費東西，在生活中，也學會去節儉，不僅如此，他還從他的人生中給我講了不少道理。他曾說過；‘如果現在我還能有力氣走，我一定要帶你走一遍我當初上學的路途。’當時他在大河讀書，而從我的老家三胡走去，聽他說要走上一天，而且身上還要帶上自己的衣物，糧食等，那時沒有布鞋，只有用稻草製成的草鞋，他每次需要帶上兩雙，因為長途跋涉會使鞋磨損嚴重變形，所以要穿上另外一雙繼續趕路。就這樣年復一年，他才得以在堅強中成就自我，正是他經常說起以前的事，我才懂得他的堅強，才知道堅強面對困難。
現在，他已經70多歲，卻仍很堅強。我想這種精神已經融於他的心，顯現於生活的一舉一動中。寬容，更是他一生中的行為。曾經還是農村公社化時，農村當時是按公來記錄，最後分發糧食。每個隊上都有一個大隊長，不免出現以公謀私的現象，甚至針對他。他們狼狽為奸，處處針對他，而且惡毒的整他，他只是接受，忍耐，以寬容之心對待他們的惡行。故意少算工分，排擠他，最後他不得他出村去城裡闖蕩。他和我說這些時，臉上絲毫沒有憤怒，他很平靜，輕輕地訴說著他的過去。他說；‘沒有必要記住這些，相反，正是他們的排擠，我的人生才發生了變化，至少我們不該去懷有恨意。’
這就是我的家庭裡的大家長，我的家風也都是從他身上傳播。是他，讓我學會珍惜每一粒飯粒；是他，教會我堅強面對任何困難；也是他，讓我擁有一顆寬容的心。家風如同一條隱形的紐帶，將整個家庭都緊緊聯絡在一起。我的學習，我的生活都被這無形的家風薰陶，更重要的是已將它融化於心，顯現於行。
別讓逆耳標語遍佈生活 篇15
高三作文 ,770字對於廈門大學的學生做的實驗，它表明當今社會已形成一種不良好的社會風氣。首先，人們寧願冒著生命危險去橫穿馬路，也不願多花幾秒走安全的天橋。可見人們對安全這一名詞的淡卻。其次，人們面對祈使預期的傳統標語，沒什麼效果，對簡單粗暴的標語，卻效果顯著，這是為什麼呢？
隨著時代的更迭與變化，人們變得並不在意那些含蓄的話或標語，人們彷彿更在意那些刺耳的話或標語。實驗中表明，“你醜你橫穿”這樣一個逆耳的標語獲得了最好的效果。可見，人們的愛美之心。正是因為人們的這種態度，讓逆耳的標語被採用，如果人們再不及時端正態度，或許這些逆耳的標語將會遍佈在我們生活中，成為一道“亮麗”的風景線。
如果在我們的生活中處處是傳統標語，那麼我們的社會風氣會更加詼諧，幽默。如果傳統標語被簡單粗暴的標語取而代之，那麼我們的生活更多的是乏味和無趣。我們可以設想一下，假如逆耳標語遍佈我們的生活中，我們是否每天都會有好心情？久而久之，人們交流之中，就無形地被這些簡單粗暴的標語所影響，交談中就會聽到一些刺耳的語句，傷害人們的自尊心。假使讓傳統標語遍佈生活中，我想那是多麼地美好。在傳統標語之中，再加一些傳統文化，或是一些詩句，那麼優美動人的標語，是不是讓生活增添了美好呢。所以，我想，別讓逆耳標語遍佈生活。
在生活當中，人們都應當喜歡委婉含蓄的語句吧。可為什麼不取傳統標語的提醒，而取簡單粗暴標語的警告呢？難道要一些語句將人刺痛才會有所反省，有所改變嗎？我們就不能自覺一點嗎？就不能察言觀色一點嗎？就不能有教養一點嗎？如果我們做到這些，那麼就不會出現“你醜你橫穿”這種既刺眼又刺耳的標語了。別讓這樣的標語遍佈我們的生活。否則，我們會在生活裡遍體鱗傷，而不是活得漂亮。就像許多針，許多刺的標語，刺在身上，不會是滿身瘡疤嗎？
別讓逆耳標語遍佈生活，讓生活充滿陽光與積極的正能量吧！
母愛無言卻長留於心 篇16
國一作文 ,691字母愛無言，卻長留於心。我的母親給予我的愛很特殊，她不似父愛那般寬厚、能像大山般地給你依靠；也不似母愛那樣完全是溫柔、溺愛的。她既有父愛的深沉，又有母愛的細緻入微，幾乎讓你無法察覺，但又無微不至的關懷著你，時刻給你溫柔。
那一次，我在考試中失了手。我到現在還記得當時我的灰心和不願接受。碰巧是秋天，寒風蕭瑟，紛飛的落葉和道路兩旁的枯草映出一派淒涼的景色，這更增加我心中的悽楚，連風聲也似嗚咽了。
一個失魂落魄的孩子最需要的是理解和安慰。我強忍著心中的悲痛回到家，迎接我的是母親那陰雲密佈的臉。母親一臉恨鐵不成鋼的數落我，也許是我的表現太讓人氣憤，母親的言詞尖銳得近乎苛刻，一次次刺痛了我的心。我原本就垂頭喪氣，如今再聽到母親這樣打擊我，我不由得更加傷心了。
我衝動地跑進了房間，一股子悲憤在我心中橫衝直撞。此時天色已晚，一輪孤寂的月亮懸掛在半空，那清冷的月光似乎也在憐憫我的失意。那如濃墨在翻滾著的夜空，連繁星也黯淡下來，一如此刻我洶湧澎湃翻滾著的心潮和灰暗的心情。我不由得嘆了口氣。
不如過了多久，我平復了一下心情，走出房間。母親正坐在沙發上，眉心緊鎖，見我出來，便招呼我過去，母親翻著我的試卷，竟向我道了歉：“剛才我太沖動了，是我不對。”
我眼角一熱，剛才的百般糾結和愁緒似乎都解開了。接著，母親便分析起了我這次考試的得失，全無半點責怪之意。我好像明白了，這種特殊的母愛，不言，卻溫暖。
我想，在平時生活中，我應該更多地去理解母親，去努力做得像母親所希望的那樣優秀。母愛是深沉的，須細細品味，就像品香茗，品得越久，越發覺它的香醇，才能覺出它的妙。
母愛無言，卻長留於心，溫暖著你。
感恩於心，施恩於行 篇17
感恩於心，施恩於行作 ,1747字有人說：羊有跪乳之恩，鳥有反哺之意！蒼鷹感恩天空，才會有盡情翱翔的雄姿英發；魚兒感恩河水，才會有悠悠從容的快樂生活；花兒感恩陽光雨露，才會有爭奇鬥豔的春意盎然……
是啊！感恩是一個多麼美麗的詞啊！所以，我們要學會感恩！
王錚亮演唱的《時間都去哪兒》唱出了天下所有父母的心聲“門前老樹長新芽，院裡枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白髮。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽！時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了！時間都去哪兒了？還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了！”
我感恩父母的養育。從我呱呱墜地地那天起，我便受到了無微不至的關愛。母親分娩之痛是人所不能承受的最高等級的疼痛，而我的母親也是承受了那樣刻苦銘心的疼痛後，才有了我的存在。父母多年在外工作，任勞任怨，從未有過怨言。他們辛苦工作，就是為了讓我們有一個更好的生活。他們不惜起早貪黑，他們不惜在自己受傷後硬抗，他們不惜在過年回家後，把自己所以積蓄放在家。他們沒有回報，只有無窮無盡的付出。一天，兩天……一次，兩次……終於，父母老了，原本烏黑的髮絲所剩無幾，取而代之的，是根根“洋洋得意”的白髮。道道爬上他們的額頭，手上佈滿了密密麻麻的老繭，是啊，他們的青春已不在，只剩下無盡的蒼老與悲傷。他們把青春貢獻給我們，卻把悲傷留給了自己。沒有她們的奉獻就沒有今天我們的成功。
陳紅演唱的《常回家看看》“找點空閒，找點時間，領著孩子，常回家看看；帶上笑容，帶上祝福，陪同愛人，常回家看看；媽媽準備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯，生活的煩惱跟媽媽說說，工作的事情向爸爸談談！常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻呀，一輩子不容易就圖個團團圓圓！常回家看看，回家看看，哪怕給爸爸捶捶後背揉揉肩，老人不圖兒女為家做多大貢獻呀，一輩子總操心就奔個平平安安！”是啊！常回家看看就是我們感恩父母養育知情的最好見證。
我感恩老師的教導。人們常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容老師，的確，老師就像是我們的第二個父母，在學校給我們無盡的關愛。儘管他們為我們操碎了心，儘管我們一次次叛逆地反抗，儘管他們沒有任何豐厚的回報，可是他們依舊是日復一日，年復一年地依舊重複著他們的昨天的故事，迎來一屆屆的學生，又送走一屆屆的學生。他們或許起得比我們早，睡得比我們晚，他們或許在睡夢中依舊呼喊著某個學生的名字，他們或許會因為學生的頑皮和不懂事而失眠等到他們桃李滿天下時，或許已經老了，看不清東西了，走不動路了，他們將自己的畢生心血投入教育當中，他們不斷堅守著物質上的貧困，而且獲得了精神上的永恆—教師，教師人類靈魂的工程師！教師，教師，人間的普羅米修斯！有這樣一首詩：“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”所以，我感恩老師的教導。
我感恩朋友的陪伴。我很慶幸我有很多好朋友，讓我的成長變得不是那麼單調，讓我不再感到那麼孤獨。是朋友，在我傷心的第一時間安慰我；是朋友，在我失敗的第一時間鼓勵我；是朋友，在我開心的第一時間祝賀我；亦是朋友，在我錯誤的第一時間提醒我。在生活中，一次次無聲的陪伴，一句句溫暖的話語，一個個感人的行為，無不充斥者我的生活，豐富著我的生活。因為有了朋友，我不再感到孤單；因為有了朋友，我不再將心事埋在心底，因為有了朋友，我不再彷徨無助。周華健的《朋友》唱得真好：“這些年，一個人，風也過，雨也走，有過淚，有過錯，還記得堅持甚麼？真愛過，才會懂，會寂寞，會回首，終有夢，終有你，在心中！朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒！朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷還有痛，還要走，還有我！”
所以，我感恩朋友的陪伴。
我感恩生活中的一切一切……
只有常懷感恩於心中，才能常施恩於行動，以後的生活的路還長，需要我們感恩的東西還很多。我們應該常懷一顆感恩之心，去對待每一個幫助過我，關心過我的人—我感恩父母，我感恩師長，我感恩朋友，我感恩自然，我感恩生活中的一切一切。
“共享時代”的利於弊 篇18
記敘文 ,694字21世紀，是一個新的開始，隨著時間的推移，我們的科技發展越來越龐大，越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關係，也在逐漸改變著人們的生活理念。今天，我就以自己的角度來談談我眼中的“共享時代。”
大家應該知道共享單車吧，人人皆知共享單車十分方便，想騎到哪就騎到哪，到達目的地只需將車子放在馬路旁的邊線框中便行了。但的人為了省僅僅一兩塊錢，做了很多不文明行為。例如，有對小情侶為了省錢，男孩在騎車，女孩竟然坐在車籃裡，還在說笑，引起了公眾的憤怒；還有人十分自私將“小黃車”的二維碼劃花；將共享單車鎖上鎖……家都認為共享單車方便，可那些素質低的人就為了剩幾塊錢破壞了“共享時代”的和諧氛圍，做了不文明的行為，並不害臊，還有另外一堆人，竟也去效仿，用網路潮語來形容我的心情：寶寶好無奈啊！
你們知道嗎，最近還推出了“共享充電寶”，鄙人已經用過了，可是我發現了很多問題，接下來是我要闡述的觀點──
我覺得共享充電寶並不方便，因為並不好用，說一句不好聽的話：“製作人怕不是個傻子吧！”跟你們說哦，充了三十分鐘，竟然才充了2%電，其他手機還是“充電2分鐘，通話兩小時呢，”當時我就十分心塞，感覺“共享時代”在我的心中徹底垮掉了。
並不是說“共享時代”不好，只是需要很大的改進就行了。觀眾的眼睛是雪亮的，我們確實也看到了很大的改進，我們將共享單車推送到國外去，獲得了大量好評，“歪果仁”紛紛點贊，還稱共享單車是我們的四大方面呢！
或許是因為我們自己，又或許是真的因為製作人，但總而言之，這個“共享時代”的我們要加油！製作人也要加油！人畢竟會犯錯，但一定要記住，我們要攜手一直一起地向更好的未來發展下去！
網際網路的利於弊 篇19
國小三年級作文 ,459字網際網路想必大家都知道，它是一把雙刃劍，既可以給生活帶來方便，也可以毀掉你的一生，讓你痛苦不堪。
網際網路很方便。可以讓你與你的親朋好友對話、視訊、遊戲，不管他在天涯海角，也可以輕輕鬆鬆的和他暢所欲言。有時發生不能理解的問題，像身體不舒服、怎樣止血之類的可以請教電腦“老師”。有的學生還能在家裡上課，通過視訊來上課，向老師提問題，讓老師在電腦上給你提供一些有益的書，發電子試卷。有的不懂的問題也能上網查資料，問老師，與同學交流。
網際網路也能使你痛苦。就用最簡單的一方面來說：電腦螢幕有藍光，會使你的眼睛視力一點一點的往下降，戴上沉重的眼鏡，嚴重一點還會失明，這是多麼可怕啊！它還能讓你被它迷住，發生逃學去網咖這種事情，會讓你的成績如同飛行員跳傘—一落千丈。還有的人因遊戲而發生各種各樣的事情。在我看來，只要大家能控制自己什麼時候該玩，什麼時候不該玩就不會發生這麼多事，因為網際網路被科學家發明出來不是讓我們玩的，而是為了給生活帶來方便。
我希望每個人都能管好自己，讓網際網路變成一個沒有任何危害的“網”。
感恩於行 篇20
高三作文 ,686字由《快樂女聲》一舉成名的李宇春，眾所周知。但鮮為人知的是：她剛出道時，常常一個人偷偷的哭，因為她很想家，也由於剛出道沒有熟人。有一次慶功宴上，所有人都聚在一起歡呼慶祝時，她一個人坐在角落裡哭泣，沒有人理會她，何炅發現了，走過去安慰她，鼓勵她，兩人的革命友誼就此打響。隨著事業的蒸蒸日上，她從未忘記何炅。有一次記者採訪，問道：“時間從來都不是放棄和背叛至親至愛之人的原因，你怎麼對我好，我就要在全世介面前怎麼對你好。”
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢？面對曾經幫助過自己的恩人，我們需要儘自己最好的努力去回報。
諸葛亮為報劉備三顧茅廬之恩，鞠躬盡瘁，死而後已。一則《出師表》將他知恩圖報的心表達的淋漓盡致。孝子李密為報祖母養育之恩，烏鳥私情，願乞終養。一則《陳情表》表明了他誓報恩德的冰心誠意。
銜環結草，以報恩德。古人做得最好，這是中華民族的精神。
然而，當今社會感恩於行的人寥寥無幾。如果那些接受希望工程資助的學子，將別人的恩惠謹記於心，那麼他們就不會連一封感謝信都不寫。感恩不僅僅是古人先賢所崇尚的，也應該是我們當代人應該發揚的。
如果接受恩惠的人把別人的恩惠拋之腦後，那麼時間一久就會變的理所當然，只有常懷感恩之心，才能回報自己的恩人。
消費別人的好，也是在透支自己的信用。讓我們向雷鋒一樣幫助別人，將人生的道路照得夜如白晝，我們不再擔心會在黑暗中碰的鼻青臉腫。
所謂“滴水之恩，當湧泉相報。”就是當你懂得了知恩圖報，就學會了從此要幫助別人。
讓我們感恩起來，讓我們行動起來。感恩於行，將冰冷的世界變得溫暖，把彼此的心都串連起來，用行動回報我們命運的恩人。