心靈的三片沃土相關作文20篇

心靈的三片沃土 篇1

國小六年級作文 ,813字

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

在每個人心中都會懷揣著那比天更闊，比海更寬，比想象更遠大的—遠方。我們的內心也許暗藏著那樣雄厚襟懷，羨慕那不鳴則已，一鳴驚人的出彩。但也許面對廣袤的前方，浩如煙海的理想目標，我們往往會自慚形穢，漸漸深陷渾濁的泥潭。

怎樣積累每一隻腳印？盛放踏實的依靠、邁出自信的一步？

人們在前進的過程，不僅需要先天的智慧，還需要強大溫暖的心靈支柱，人們的內心活動領域也許是廣袤無垠的天際，也許是溫暖如初的沃土。有一顆大心，才容得下寬容，盛得下坦然，積攢著動力，釋放出力量……

三片心靈的沃土，磨礪著我們努力前行。

第一片—心定之家

一個人，內心浮躁，靜不了心，集中不了注意力，往往會給心靈埋下空虛的禍根。想要心平氣和，往往需要定力。而定力，往往需要胸懷志向。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，”這句名言，是我們參考的重要基礎。“非寧靜無以致遠”，面對世界的熙熙攘攘，我們只有樹立定力，為心靈的沃土打好根基，才會使內心真正強大起來

第二片—珍惜之家

青春的旅途，歷經充實，美好與希望，而歷經的歲月，往往在不經意間時間就悄悄流逝，而我們有時也許會因虛度光陰而感傷，也許會因浪費的時間而氣餒但人總是要向前看的。為什麼地球會轉？因為它不想讓人停留在原地……

第三片—精神之家

脆弱的心靈往往經不起風吹雨打的摧殘，但我們需要樹立強大的精神支柱，使內心的那一片溫暖的沃土，繁衍生機，潛滋暗長。你的一生總會遇上覆雜的情感，對父母的尊愛，對世俗的厭煩，對虛偽的憎惡，以及對萬物的喜愛……這些會將我們的精神之家擠滿。但悲歡離合，喜怒哀樂總會磨礪我們繼續前進。

讓一束曙光照耀進你心靈的沃土，從天窗灑入，撥雲見日。

心靈的底片 篇2

高三作文 ,1039字

如果時光可以倒帶，我願意和你再走一次那條沒有盡頭的小道。

—題記

一個人站在陽臺上，絲絲的寒風輕輕地吹過，現在已是深夜，周圍是如此的寂靜，靜得只能聽見自己的呼吸。抬起頭，卻發現今晚竟然是一個月圓之夜，月亮旁邊有幾顆黯淡的星星，和它一起點綴著這遼闊而又寂寞的夜空。

看月亮，數星星，讓自己的心完全陶醉在迷人的夜景中。或許因為在思念你，所以才會在月亮上看見你的身影。你的臉上依舊綻放著美麗的紫丁香，如水的眼眸充滿了希望的波，一圈又一圈地盪漾。“但願人長久，千里共嬋娟。”此時的你是否也和我一樣正在這最寂寞的深夜欣賞同一輪明月。今晚，將我們當初一點一滴積攢的友誼從記憶的銀行中取出，細細品味一番，看它是否已泛黃。或許該讓它走出黑夜，沐浴一下陽光。

記憶的門被思念衝開，如同一束光線射進了黑夜，往事如幻燈片般放映在眼前，那是我們埋藏最深的紀念。

“那墳前開滿鮮花……”這首久別的歌聲又在耳邊迴盪，我們因它而相識。因為我們都喜歡它，喜歡它的憂傷、悽美，還有它背後那段讓人淚如雨下的故事。也因為它，我們由相識變成相知，由朋友變成知己。此後，每天放學都會有人陪我走完一段原來寂寞的路，它因你而變得溫馨。

友誼的種子在心中慢慢的生根發芽，我們幾乎形影不離。我們共同學習，共同進步，共同朝著自己的夢想邁進。即使前方的路很漫長，很崎嶇，可只要拉著你的手，我就可以像風一樣勇敢的穿過棘刺，吹向前方。

日積月累的感情或許因為在心中的份量太重，所以太害怕失去而抓得很緊，有時候會讓人有些窒息。我是一個“專制主義者”，希望成為你心中的唯一，不願與任何人去分享那份只屬於我的“財富”。或許你以為我的“專制”對你來說是種束縛，你要掙脫束縛去呼吸自由的空氣，於是你學會了交更多的朋友，我不再是你心中的唯一。面對突如其來的變化，我很悲傷，因為在我看來，這是對我的拋棄，可我卻無能為力。但我也不想加入你正在擴大的社交中，因為我想保持自己的清高。在所有問題都必須得面對時，我寧願選擇沉默來逃避這些令我痛苦的現實。沉默使我漸漸遠離了你，我們之間似乎已建立起了無形的屏障，再也找不到共同的話題。有時候，會出現放棄這段友誼的念頭，因為我感覺到它已不再屬於我，這條曾留下我們歡笑的路又將回到寂寞中去。

再精彩的影片也有結束的時候，我們之間的友情如影片一樣，燦爛過後，只給觀眾留下了一個黑色的螢幕。我們走在同一個世界裡，卻選擇了兩個相反的方向。從此，我們之間再也無法產生交集。

葉的離去，是風的追求，還是樹的不挽留？

心靈的底片 篇3

國一作文 ,715字

世事變遷，滄海桑田，人在這個世界上必然會經歷很多，或辛酸、或幸福，那一幕幕畫面構成了一部精彩的光影作品。在我心中存著一張簡單而溫馨的心靈底片，底片上的是我的母親。

母親是個莊稼人，不善言辭但始終默默付出，竭盡全力愛孩子。從小到大我還算一個聽話的孩子，沒讓她操太多心。母親因此很驕傲，總是和街坊四鄰不厭其煩地說：“俺家的娃真是聰明得很呢”，所以我一直好奇為什麼母親這個時候一點都不木訥，她的不善言辭哪去了？

母親的愛是濃濃的，在你沒有做好準備的時候，突然向你投過來，叫你猝不及防，淚流滿面。

暑假結束的鐘聲敲響，我馬上要踏上三年的高中生活了。在我們這，自家的孩子去縣城上高中可是頭等大事。在開學的前一天晚上，一切準備就緒，母親似乎突然想起什麼似的，從廚房內小跑了出來，眉頭緊鎖，嘴裡唸叨著：“呀！呀！我怎麼把這件事忘了呢。”原來，母親聽人說，孩子頭一次出門，必須帶上山裡寺廟的僧人開過光的護身符才能遇事化吉，心想事成。可是現在進一趟山本來就不容易，何況是晚上？而且母親人也矮小，腿腳又不方便，山裡晚上偶爾還有野豬出沒，一般村民都不敢輕易進山。

我吃完晚飯後就早早地去睡了，就在這時母親壯起了膽子，一個人打起手電筒進山了。直至我下床喝水時發現母親不在，才意識到母親可能進山了。我又急又怕，一路小跑地去了村長家，哭著求他發動全村找媽媽。

最後我們是在三十里外的大山裡找到媽媽的，她滿身塵土，手裡拿著護身符，一臉的欣慰與滿足。喘著粗氣笑著說到：“給，給，護身符。”我緊緊握著護身符，眼噙淚水緊緊抱著她說：“沒事就好，沒事就好。”

在那張心靈的底片裡，有一個在漆黑的大山中央拿著靈符步履蹣跚的瘦小身影，在無盡的寒夜中散發著溫暖的愛的光芒……

心靈的底片 篇4

高一作文 ,839字

高中生活就像摺子戲，每一出都有不同的場景、不同的故事。未演的，在命運的劇本上，演完的，在記憶的底片裡……

我的高中生活很平凡，平淡得以致我沒有精彩的故事可寫。生活不一定要波瀾不斷，不一定要把每一次的困境當成人生的挫折，來譜寫看似堅強的人生。我只知我的高中生活不像破繭化蝶般痛苦與絢麗，我的感情亦不那麼豐富與細膩，但我可以平淡地向遭遇不幸的人獻出愛心，然後沒心沒肺地自己成長，過著靜美的高中生活。

每天，似乎千篇一律：早自習、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著穩定性，成天與緊張的學習和清淡的飯菜、還有同學之間的說笑為伴。偶爾，我們也談論路遙《人生》中的高加林，也談論王蒙的意識流，也談論張賢亮的《男人的一半是女人》，也談論全國年度短篇小說獎，也談論關於當代文學潮流，儘管明白自己只是滄海中的一粟。

一萬年太久，只爭朝夕。正是為了這點點滴滴的朝夕，我每天奔走在學校與家之間，往返於簡單的兩點一線中，卻並不覺得單調。每天，我既上書山，又下題海，這種感受雖有些苦澀，但苦過之後，又有了淡淡的甘甜。於是，我學會不再抱怨作業太多、覺不夠睡，而是心無旁騖，全力朝著自己的目標奮進。

在很多人看來，高中定是辛苦的，我們必須放下太多，只為了心底那份夢想。但在我看來，沒有經歷過高中的人生是遺憾的，那些很多人在一起為了夢想奮鬥的日子、那些攜手並進互相鼓勵的日子，都值得我深藏心底，回憶一生。

有人說，高中生活最平凡，但往往令人更加嚮往。原來，高中真的能將尖利的鋒角磨圓。不管你曾經是多麼氣盛，多麼自我，終究會改變自己，適應高中生活。可能，正是這種別無選擇的選擇，讓每個經歷了高中生活的人都有了成熟的感覺。

我思考著，有了這個年齡不該有的沉默。陽光正盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……而我最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪著一幅叫高中生活的美麗圖畫。

高中生活就像摺子戲，我時常回放每一個場景，都留在心靈的底片裡。

堅守心靈的一方淨土 篇5

國二作文 ,756字

山，巨人般默默地屹立在遠方，挺著它那千百年來風吹雨打的鋼脊鐵骨，它用它的沉穩與深邃輕輕地告誡著我；水，和著那遠古的聲音奔向大海，它用它的靈動與清澈啟迪著我。山山水水，用它們的沉穩與靈動教育我要堅守心靈的一方淨土。

雖然小花沒有松柏那樣魁梧，但它自有它的芬芳；雖然小鳥沒有花鷹那樣矯健，但它自有它的靈巧；雖然星星沒有太陽那樣熾熱，但它自有它的璀璨。它們堅守住了心靈的那一方淨土，才有了自己別具一格的獨特魅力。

堅守心靈的一方淨土，讓我們去體驗李煜那“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的悽苦。面對著衰敗的國家，殘落的國土，面對著處於水深火熱之中的黎民百姓，他無能為力。他的江山，他的龍椅已經不堪一擊，他的心已經在滴血，他欲哭，卻無淚；他質問蒼天，蒼天無語。他只能用自己這個文弱書生的詩詞，灌下那一壺濁酒，傾吐出自己內心的痛苦。淒冷的風不斷地吹來，撩起了他心中那一根根“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”的愁絲，故國的山水還在腦中久久迴盪……

堅守心靈的一方淨土，讓我們去感受五柳先生那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適心境。官場的失意令他心灰意冷，他不願再被那灘汙濁的濁水侵蝕。於是，他脫下官袍，摘下官帽，扛上一把鋤頭，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。雖然此中有真意，但欲辨已忘言。他也曾陶醉於那片芳草鮮美，落英繽紛的世外桃源，“黃髮垂髫，並怡然自樂”的場景令他心馳神往。然而，殘忍的現實讓這成為了他心頭的一個幻想，他只能常年隱居於深山老林，過著一種“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的恬淡生活。

請堅守住心靈的那方淨土吧！讓夕陽變得絢爛，讓朝霞變得明豔，讓流水變得靈動，讓鮮花變得芬芳，讓彩虹變得斑斕，讓天空變得澄澈吧！

堅守住心靈的一方淨土，讓我們一起“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上雲捲雲舒”！

我心中的那片樂土 篇6

國一作文 ,768字

一柄狼毫，書寫一個春秋；百賦詩詞，讀完春江花月；幾調京腔，伴我數個夜晚。啊！美麗而動人的地方，那是我心中的樂土—書房！

總是有苦惱煩悶訴說，我便緩步邁進書房。文房四寶，筆墨紙硯，陳於案上；唐詩宋詞，楚辭漢賦，列於櫃前；還有那唱遍了大江南北、京韻蘇腔，經外公傳於我手的收音機伴於筆墨紙硯旁；最引人注目的還是康熙御筆“福”字拓片，千點碎金襯著紅紙添了幾分妙處。

這兒是寧靜地，是我心中的那片樂土。

煩時，總攤開純潔的白宣，墨棒輕輕研墨，彷彿是梅花的香氣，伴著墨香撲鼻而來。研畢，挽袖蘸墨，提筆，就如母親親吻襁褓中的嬰兒，墨毫輕撫淨白紙面，留下一道道墨痕，有如出水芙蓉忽地溢開；有如勁竹巋然不動；有如風箏飄在天上，似斷非連……寫來豁然開朗。這就是中華文化的載物！

悶時，開啟收音機，播放千年前梨園子弟譜寫的音樂，聲聲京胡響徹雲端，戲伶們的字正腔圓，慷慨澎湃，演繹出非凡故事，那是一聲“酒且斟下，某去便來”；那是一聲“十步之內，必血濺秦殿”；那是一聲刑場上竇娥的“冤”！聽來，心曠神怡。這也是中華民族文化的傳承！

惱時，便坐於案前，沏一杯清茶，或捧一卷《稼軒長短句》或一本《劉賓客集》，細細品讀。書中，看到辛棄疾悲憤棄武從文，兩登北固樓，發出“生子當如孫仲謀”，“廉頗老矣，尚能飯否！”的吶喊；寄信於陳同甫，為“了卻君王天下事”，不求“贏得身前身後名”，鬱孤臺上“西北望長安”，建康心亭“把吳鉤看了欄杆拍遍”，怎奈“無人會”？他“向河深，回頭萬里”，卻“故人長絕”。“歸來華髮蒼顏”的他又發出了“想沉香亭北繁華歇”的忠告。“彈到此，為嗚咽。”錚錚鐵骨的呼喊，青銅琵琶彈出的壯詞。唐詩宋詞，楚辭漢賦。讀來耳目一新，這更是中華民族文化的瑰寶！

龍尾鳳香撥的輕攏慢捻，碰見如椽之揮，遇上詩詞，合成了我心中的那片樂土—我的書房！

心中的那片樂土 篇7

國小四年級作文 ,354字

如果你問我我心中最美好的樂土是哪兒，我會毫不猶豫地告訴你：“那兒是書房”。

為什麼呢？幾乎沒有理由。是啊！當你沉浸在書香中，就會不由自主的想：這真是一種享受啊！翻開一本書，一股熟悉的書香味鑽入鼻子，頓時讓你的心沉靜下來，這時，如果再加上一些舒緩的音樂，那便是極好的。書房的門關上，透過窗戶觀賞那清新的綠葉，那隱藏在綠葉後的小亭，這是不愛看書的人享受不到的美妙！

書房裡，常放有一臺鋼琴。有時，書房的門關上，開啟琴蓋，敲擊那黑白的琴鍵，或是一首“春之歌”，或是一首“友誼地久天長”。雖然都很簡單，卻不乏寧靜和美好。陽光透過窗戶偷偷跑進來，灑在鋼琴上。

書房裡，書架上。一個小盒子。裡面裝的是一個個樂高建築，看似簡單卻在演繹著童年的回憶。炮，烽火臺，兵馬，刀槍，一個個都在守護著那即將逝去的童年。心中的那片樂土。

一張觸動心靈的照片 篇8

國小四年級作文 ,478字

“又是新的一週，又是一大堆的課外作業……”

週一下午放學回到家，我一如既往地開始做家庭作業。正在寫著作業時，在一旁上網的爸爸好像看出了我做作業有些慢，把我叫到電腦前，讓我看了一張網上的照片。

站在電腦前，眼前的照片讓我驚呆了：照片中一個和我年歲相當的女孩子，正在舉手發言，她端端正正地坐在教室裡，神情專注。可是，與之形成強烈反差的是，她身上的衣服破舊得讓人無法相信。

我久久地凝視著照片，想到她每天在艱苦的環境裡學習的情境，也想到了自己每天坐在寬敞明亮的教室裡學習的情境。如果自己不能認真地學習，這是一個多麼大的諷刺呀！

想著想著，我讓爸爸把照片儲存下來。我要讓照片成為激勵我認真學習的原動力，更要像照片中的主人公一樣，不去在乎外在的穿著打扮，而是注重內在的品質。她的內在品質就是：艱苦樸素，不畏艱辛，認真學習。

如果一個人每天穿著漂亮的衣服，坐著豪華的轎車，卻沒有內在的素質，就等於古人所諷喻的“金玉其外，敗絮其中”。做一個既有外在美又有內在美的好少年，才是我們這一代少年兒童應該具備的品質。

一張照片，深深地觸動了我的心靈，也讓我明白了一個深刻的道理。

心中的一片淨土 篇9

國二作文 ,805字

在心靈的某一處潔淨的土壤中，友誼之花正綻放，愛情之藤正蔓延，親情之樹正茁壯

—題記

回首千年，古人們心中的那一片淨土浮現眼前。

綠廕庇日，清流緩吟，俞伯牙在溪邊彈琴，鍾子期在對面聽音，樂音嫋嫋，溪聲潺潺，如此美景獨有子期能欣賞，如此妙音僅有子期能領會。當這幅畫面失去了聽音的子期便不復存在。子期去世，伯牙悲痛欲絕，若是少了子期，彈奏無人能懂的樂音又有什麼意思呢？於是伯牙來到子期的墳前，為其彈奏了一曲高山流水後便摔琴而去，此後終身不再彈琴。他們這對“知音”能遇上是上天的眷顧，縱使子期逝世，卻創造了一曲如此動聽之曲，為他們的友情作見證，而此曲必久久流淌在歷史的長河中。他們心中的那片淨土，遍佈著友誼之花。

耳畔縈繞著化蝶的曲子，靈魂彷彿也跨越時空，梁山伯與祝英臺相識，相知，相許的書院。眼前掠過一幕幕他們歡笑嬉戲的畫面：他們一起在院中讀書，園中捉蝶，湖邊細語。微風拂過，迎來一陣陣花香，那是他們愛情的芬芳。縱使他們之間的愛情有地位的羈絆，父母的反對，馬文才的阻撓，但最終超脫了世俗的一切，在梁山伯的墳前化為了一雙彩蝶，飛離了喧囂，飛離了這些紛繁複雜，才有了“化蝶去尋花，夜夜棲芳草”的驚世浪漫。他們心中的那片淨土，遍佈著愛情之藤。

花木蘭在機杼前，望著手中的絲線，想著昨夜所見的軍書。難道真的就著樣眼睜睜看著年邁的父親去受從軍之苦嗎？起身，只說了句：“願為市鞍馬，從此替爺徵。”便轉身走出家門，女扮男裝，代父從軍。儘管困難重重，只求能讓父親安享天年。再累又怎樣，再苦又怎樣，只盼有朝一日能與父母團圓。“將軍百戰死，壯士十年歸”，凱旋後面對皇帝的賞賜，木蘭並不希求榮華富貴，高官厚祿，僅求能早日歸家見親人。在她心中的那片淨土，遍佈著親情之樹

也許你的心靈已被寒冰覆蓋，或許以傷痕累累，但請留住心中的一片淨土，讓友情為其送去暖陽，讓愛情為其送去甘霖，讓親情為其送去光芒。心中的一片淨土，人生的一片芳華。

心中的一片淨土 篇10

國二作文 ,805字

在心靈的某一處潔淨的土壤中，友誼之花正綻放，愛情之藤正蔓延，親情之樹正茁壯

—題記

回首千年，古人們心中的那一片淨土浮現眼前。

綠廕庇日，清流緩吟，俞伯牙在溪邊彈琴，鍾子期在對面聽音，樂音嫋嫋，溪聲潺潺，如此美景獨有子期能欣賞，如此妙音僅有子期能領會。當這幅畫面失去了聽音的子期便不復存在。子期去世，伯牙悲痛欲絕，若是少了子期，彈奏無人能懂的樂音又有什麼意思呢？於是伯牙來到子期的墳前，為其彈奏了一曲高山流水後便摔琴而去，此後終身不再彈琴。他們這對“知音”能遇上是上天的眷顧，縱使子期逝世，卻創造了一曲如此動聽之曲，為他們的友情作見證，而此曲必久久流淌在歷史的長河中。他們心中的那片淨土，遍佈著友誼之花。

耳畔縈繞著化蝶的曲子，靈魂彷彿也跨越時空，梁山伯與祝英臺相識，相知，相許的書院。眼前掠過一幕幕他們歡笑嬉戲的畫面：他們一起在院中讀書，園中捉蝶，湖邊細語。微風拂過，迎來一陣陣花香，那是他們愛情的芬芳。縱使他們之間的愛情有地位的羈絆，父母的反對，馬文才的阻撓，但最終超脫了世俗的一切，在梁山伯的墳前化為了一雙彩蝶，飛離了喧囂，飛離了這些紛繁複雜，才有了“化蝶去尋花，夜夜棲芳草”的驚世浪漫。他們心中的那片淨土，遍佈著愛情之藤。

花木蘭在機杼前，望著手中的絲線，想著昨夜所見的軍書。難道真的就著樣眼睜睜看著年邁的父親去受從軍之苦嗎？起身，只說了句：“願為市鞍馬，從此替爺徵。”便轉身走出家門，女扮男裝，代父從軍。儘管困難重重，只求能讓父親安享天年。再累又怎樣，再苦又怎樣，只盼有朝一日能與父母團圓。“將軍百戰死，壯士十年歸”，凱旋後面對皇帝的賞賜，木蘭並不希求榮華富貴，高官厚祿，僅求能早日歸家見親人。在她心中的那片淨土，遍佈著親情之樹

也許你的心靈已被寒冰覆蓋，或許以傷痕累累，但請留住心中的一片淨土，讓友情為其送去暖陽，讓愛情為其送去甘霖，讓親情為其送去光芒。心中的一片淨土，人生的一片芳華。

心靈的“碎片” 篇11

心靈的“碎片”作文7 ,743字

曾幾何時，移動便捷的網際網路替代了老式的傳呼機，無時不刻地將人與人緊密地聯絡在一起，哪怕是許久不見、相隔異地的朋友，也能隨時問候一聲：“吃飯了嗎？”而迅速拉近距離。是的，我們的生活正不斷碎片化，碎片化的生活帶給我們的不僅僅是便利，亦有心靈的距離。

每個人在網路上都有一張虛假的面具，通過它，我們可以大膽說出平時裡潛藏心底的真實想法，可以做平日裡不敢做的事，而後漸漸迷失自己，認為自己無所不能、隨心所欲，實質上他卻被碎片化的自己吞噬了，沒有了日常的約束和規範，徹底被自己的慾望擊敗。

碎片化的生活帶來的不僅只是釋放內心的惡意，更有可能拉開人與人心靈的距離。

與碎片化的交往相比，曾經竹林七賢之一的山濤和嵇康的友誼是如此的令人感嘆，雖然他們因為政見不同而斷絕了交往，但嵇康認為山濤是值得子孫信賴和依靠的人，他們的友誼如同拍擊礁石的海浪一般，潮起潮落之間，政見和私交涇渭分明，與當今的碎片化交往形成了鮮明的對比。

如今，碎片化的生活讓我隔著螢幕，無法得知他人內心所想，也無法判定他對我的真實看法，為本是堅固的友誼埋下了名為猜疑的種子，寥寥數行的聊天記錄，也不時因對方的突然離線而斷開，這一切給了我極大的不安全感，正如同那些行走在鋼絲之上的演員，不知何時便搖搖欲墜，這樣一來二去，本是熟識的朋友，也變得形同陌路。

碎片化的現今，網路詐騙和電話騷擾層出不窮，人們不得不在交往的過程中帶上面具保護自己不受傷害。正是這份不穩定與不安全感如同碎片一般的虛無，心靈的距離在碎片化的網路裡彷彿沒有了衡量的標準。

所以，網路的碎片化帶來了心靈的碎片化。培根曾說過：缺乏真正的朋友是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片片荒野。願網路的碎片化不會拉開人們心中的距離，願我們在這繁華的世界中找到各自的知音。

心靈的三把小傘 篇12

國小六年級作文 ,659字

你可知道？天空下是廣袤無垠的草原；大樹下是鮮豔開放的花朵；小傘下是膽小怯懦的那個我。

第一把傘，遮擋著我的汗水。

“天才源於百分之一的天分和百分之九十九的努力。”大概所有人都聽過這句話，但能完全照做的卻不多，我也是其中不聽話的那個“壞小孩”。

終於有一天，我打破了這個“美好”的假象，開始盡情揮灑汗水，儘管汗水還沒有填滿百分之九十九，但心中已是歡喜不已，激動不已。

第二把傘，遮擋著我的目標。

“沒有目標的人，沒有理想的人，他們同鹹魚有什麼區別呢？”

我的答案：其實是有區別的，但是，並不是說沒有目標的人。因為，我認為每一個人又都自己的目標，不只是一個長遠的目標才叫目標。哪怕是一個街頭行乞的乞丐，都有一個下一秒能吃得飽，穿的暖的小小目標；哪怕是一直凌霄花，都有向上攀爬，希望登得更高，可以看到更美景色的美好願望。

你的目標與他人的理想，僅僅差別在於是長久遠大的，還是短暫渺小的，不管是什麼，向著它前進就一定會成功！

第三把傘，遮擋著我的初心。

在遠處的山上，是白色的霧靄。不必擔心山上的行人會迷失方向，因為會有滿天的繁星為他們指明前方的路。

多少人紙醉金迷，在成功的路上半途而廢；多少人狂妄自大，在無盡的自我裡沉醉；又有多少人垂頭喪氣，成為通往成功路上的一位小丑。但，總有一些樂觀向上，堅持不懈的人，在芸芸眾生中成為其中的佼佼者，因為，他們不忘本來，保持初心！

這把了不起的傘，賜予我的真諦是：懷揣著初心，奔向未來！

心靈的三隻氣球 篇13

國小六年級作文 ,669字

青春是一首詩，朝氣蓬勃，活力四射。夢想是一條船，乘風破浪，歷經滄桑。

一隻氣球可能代表著心中的美好，可能代表著心中的希望，也可能代表著心中的憂愁。現在就請放飛它，讓它隨風飄揚，帶著你的青春與夢想飛向天邊，讓它把你的憂愁帶走，消失於天邊，自己則走向屬於自己的遠方。

第一隻——青春，青春對於每個人而言都充滿了幸福美好與快樂，在這段時間我們或許懵懂無知或許憧憬未來，青春見證了你從懵懂無知到成熟大方，你也應該讓它見證你為了未來而努力。“願我們不負青春，不負韶華。”

第二隻——夢想，每個人都有夢想。夢想是什麼？我認為夢想就是推動人們堅持下來的動力。義大利著名的歌唱家帕瓦羅蒂堅持自己的夢想，最終成為歌唱家。孫敬懸樑刺股最後飽讀詩書…這些名人的例子未嘗不讓我們堅定夢想呢？就如李白所寫“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”

第三隻——憂傷，憂傷是人們情緒的一種發洩，但過度的憂傷是不可取的，我們要有像劉禹錫一樣“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的豁達情懷。拿破崙在一次戰爭中險些戰敗，只看拿破崙喊了一聲：“衝啊！”戰士們雖然想笑但拿破崙的樂觀同時也為戰士們鼓舞了勇氣，之後戰勝了…所以我們要樂觀向上，請相信陽光總會在風雨後，要相信有彩虹！

放飛青春，放飛夢想，放飛憂傷，讓三隻氣球漂洋在天邊，隨風漂洋去那更遠的遠方……

心靈的三扇小窗 篇14

國小五年級作文 ,589字

喜怒哀樂像廚房裡的調味料一樣使我們的生活津津有味；像書桌上的畫筆一樣使我們的生活多姿多彩，像盤子裡的湯圓一樣使我們的生活圓圓滿滿。

它們會陪伴每一個人度過每一天，我們的情緒也因他們變的喜怒無常，我們要有一顆強大的心，來承受這些情緒，然而這些喜怒哀樂不是隨隨便便就可以別人講的，於是，宜選月冷風清竹木瀟瀟之處，為自己的心靈脩建三扇小窗。

第一扇，貼著我們的喜與樂，對成功的歡喜、對收穫的快樂、對錶揚的欣慰、對稱讚的愉悅，它們像形態各異的剪紙，緊緊的貼在小窗上，使小窗變的五彩繽紛，多姿多彩，再讓一束聖潔的陽光透過枝葉灑在小屋上。

第二扇小窗，藏著我們的怒與哀，對背叛的憤怒，對親人離世的哀愁，對虛偽的鄙視，對假情假意的藐視，它們像空氣中的塵埃一樣，落在小窗上，是小窗變的煙霧繚繞，塵土飛揚，如果你不想讓這扇變得毫無生機，死氣沉沉，就要淨手樊香，灑掃窗子，銷燬負面的情緒垃圾，再讓一輪彎彎的明月，穿過雲層，照亮小窗。

第三扇，粘著我們的心靈

對未來的憧憬，對美好的嚮往，對餘生的寄託，對理想的抱負，它們宛如書桌的畫筆一樣，在小窗上歡快的跳著優美的舞蹈，將小窗描繪的生動活潑，靈動有趣。再讓生機勃勃的爬山虎通過牆角，扶在小窗上。

三扇小窗就像一個裝著我們所以思想的盒子，當我們能夠開啟它時，它又像燈塔一樣，將我們的前方照亮。當我們打拼成功過後，他又像溫馨的庭院一樣，歡迎我們回家！

心靈的三棵小樹 篇15

國小五年級作文 ,687字

世間萬物，無奇不有。每個事物都有靈性，他都會幫助你，開導你，告誡你。只要你用心去愛護他們，保護他們就會與你心靈相通。

世間萬物都充滿靈性，只要他與你心靈相通就會有意想不到的奇蹟發生。

第一棵，擁有堅強與怯懦。

遇到挫折的堅持，遇到諷刺的堅強，遇到危險的堅守，遇到分叉口的堅決……遇到嘲諷的忍耐，遇到批評的默不作聲，遇到辱罵的隱忍……這些複雜的情感會讓這顆小樹一生歡喜或怯懦。我想，你的人生也經歷過這些複雜的情感吧！

假如堅強多一點，那麼你的人生一定會充滿溫暖，就好似你吃了一塊自己最喜歡的糖醋排骨，與家人一起去遊玩一樣溫暖；假如怯懦多一點，那麼你的人生就會無比陰暗，就好似你的人生被一張黑色的幕布覆蓋，像一隻被關在籠子裡的小鳥一樣陰暗寒冷，也許你會用極端的方式來逃避問題，但這隻會讓愛你的人痛苦。

第二棵，盛滿寬容的種子。

寬容，猶如冬日裡一汪溫暖的水流，滋潤心間，讓人生充滿陽光與活力，讓自己的人生豐富多彩，讓自己的心靈得到慰藉。寬容似星星之火，點亮智慧人生；寬容似一汪清泉，流淌在人的心間，滋潤一方土地。

讓你的心盛滿寬容的種子，讓寬容在你的心間開花結果，讓寬容在你的心間綻放。

第三棵，感恩在心間綻放。

對父母辛勞的感謝，對兄妹疼愛的感謝以及對同學幫助的感謝。

感恩是每一個人都有的情感，感恩是我們對所有愛我們，與我們友好的人的一種感謝。

感恩猶如別人給的幫助與愛的回報，是一種發自內心的一種情感，是自己的真心。讓自己的內心充滿感恩的種子，讓感恩在心間綻放。

這三棵小樹都會讓自己有所收穫，收穫知識完善自己。

守住心靈的淨土 篇16

國一作文 ,67字