心中的好同學相關作文20篇
心中的好同學 篇1
國小六年級作文 ,587字一頭利落的頭髮，一身古銅色的面板，一彎粗粗的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高鼻樑，一張小嘴，一臉純潔的笑容，他被班級裡的同學稱為“修正劉”。
“修正劉”原名劉鴻宇，在我們班名氣可不小呢！他是一個很陽光的男生，每當他修起修正帶們就會十分嚴肅。
嘿，說起這個“修正”哇！可不是修正別人錯字的，而是修修正帶的！喏，你可別瞧不起！這修個修正帶也是有講究的—若是毛手毛腳，重了，修正帶裡的帶子一定會斷，可如果太輕，帶子又會拉不動。
給他一個“修正劉”的稱號，那顆不是白給的。瞧！一個人找他來修修正帶了！“劉鴻宇！我的修正帶帶子斷了！殼打不開了呀！幫個忙啊！”修正劉接過修正帶，把縫兒對著自己，在課桌上方咬牙使勁兒掰，愣是掰不開。這下子，可惹惱了他，不惹不要緊，一惹，獨門絕技可上來啦！只見他眉頭緊鎖，咬著嘴脣，屏著氣，用力開啟蓋子，一手拼命捏著開了縫的地方，一手飛快地拿了把尺子頂在上面，就勢一撬，呵！開啦！修正劉的眉頭舒展開來，露出了兩顆大門牙，把廢了的帶子拉出來，看便不看就扔進了垃圾桶，回到位子就是一陣鼓搗。他東看看西瞧瞧，這兒動一下，那兒動一下，走在他身邊，真個似颳了一陣風哇！只聽“啪”的一聲，再定睛一瞧：啊！蓋子也蓋上了，帶子也修好啦！那個同學連連讚歎，大拇指都翹上天啦！他呵呵一笑，一臉的燦爛！
他就是這樣一位助人為樂的男生。這樣的人，我們怎麼會忘記他呢？
我心中的好同學 篇2
國小五年級作文 ,526字我有一位好同學，他叫韓佩林。他一直是我學習的榜樣。他有四個特點：誠實守信，熱愛學習，關心集體，樂於助人。現在就讓我來好好說說他的這四個特點。
他是誠實守信的。別人不管有什麼缺點，他都敢於直言，不會故意諷刺。就算是他自己有缺點，也敢於承認，不是虛偽地掩飾。
他是熱愛學習的。上課都是認真聽講，下課的時候他也沒有浪費時間，而是靜靜地坐在自己座位上看書。哪怕周圍都是說話玩鬧的同學，他也是淡定自如地在那裡看書。這應該就是他學習這麼好的原因吧！
他是關心集體的。比如：今天學校有領導要來檢查衛生，他都是邊打掃邊指揮我們怎麼做。沒過一會，我們就把教室打掃得乾乾淨淨了。領導來檢查的時候，我們班級被表揚了。我想這個功勞應該是屬於他的，如果不是他的帶領，我們班級也不會被表揚。而他卻說：這是大家的功勞。
他是樂於助人的。比如：有一次我在寫作業的時候，魔筆用完了。我正著急沒有筆可以用了。這時，他遞過來一支筆說：“用我的吧！”我連忙道了一句：“謝謝。”而他卻說：“不用謝，用完記得還給我就行了。我們是同學，同學之間就應該互相幫助。”
他就是我心中最好的同學，也是我心中最好的小老師。我喜歡他！
我心中的好同學 篇3
國小四年級作文 ,528字你留給我的是美好的記憶，你使我懷念少年時的友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。每個人的人生中都有必不可少的角色一一同學。下面我給大家講一講我心中的好同學。
我心中的好同學可要求這四大點。第一點，好同學應該熱愛學習。學習是學生最主要的工作，但在學習過程中，同學對所學知識的接受能力有所差異，成績的好壞，不能直接判斷同學的好壞。只要學習態度認真，上課積極端正，熱愛學習的同學就是好同學。
第二點，好同學應該樂於助人。樂於助人，是一種樸實的中國傳統美德，每一個人都會有遇到困難的時候，如果同學向你借用一下橡皮擦，你不借，等到下次你向同學借鉛筆時，別人也不會借給你的。我們同學之間應該互相幫助。
第三點，好同學應該身心健康。好學生要有一個良好的心態，面對考試，能夠從容自信。對於比自己成績好的學生，不要嫉妒別人，而是向他學習。面對失敗，也能夠坦然淡定，繼續向前努力奮進。
第四點十分重要，好同學應該有和諧的師生關係。好同學應該既能與同學開心相處，不會為一點小事而計較，又能與老師們保持亦師亦友的關係。當自己與集體發生衝突時，能學會退讓一步，為自己創造一個和諧、愉快的學習氛圍。
如果有些同學已經做到了以上四點，說明你已經成為我心目中的好同學啦！
暖心的好同學 篇4
國小三年級作文 ,364字早晨，天灰濛濛的，墨色的天空看不到一片雲彩，發現小草低著頭，樹枝也彎著腰，我揹著沉重的書包感覺也直不起腰。身體渾身都不舒服，就像這鬼天氣一樣。
叮鈴鈴，下課鈴響了。老師說：“同學們再見！”劉珂喊道：“起立！”同學們接著就異口同聲地回答：“老師，再見！”老師走了，教室立刻發出一陣吵鬧聲。有的在座位上看書，有的在細心的畫畫，還有的在追逐打鬧的玩遊戲。
這時劉珂想我走來，她關切地問我：“你是不是發燒了？”我輕輕地回答：“是的。”於是，她剛好把冰涼涼的手放在我的額頭上說：“讓我來給你降降溫吧！”她的手一放到我的額頭上就覺得有一股涼爽的感覺。劉珂馬上說：“啊！真暖和，就像一個熱水袋！”劉珂的手感到了暖和，我也感覺舒服了，這真是兩全其美呀！劉珂小小的舉動讓我感到很溫暖。
同學之間相互幫助是應該的，哪怕一聲問候，心裡都會覺得暖暖的！
我心中的好老師 篇5
國小四年級作文 ,729字老師，是我們人生這部戲當中很重要的一個角色。從幼兒園到現在，我的老師已經有很多位了，他們都在用不同的方式演繹著教師這個角色。其中我最喜歡現在的數學老師—張老師了，他用自己獨特的方式點燃了我們學習的熱情、溫暖了我們幼小的心靈。
張老師一米七五的個頭，體型略胖。我覺得他的眼睛最有特點，不僅炯炯有神，充滿著智慧的光芒，還透露著平易近人的一面。
源於他的智慧，張老師在教學方法上很有一套。記得一次數學課上，講到一個比較難懂的知識點，張老師看出了我們的迷惑。於是他話鋒一轉：“同學們，我給你們講一個故事吧！”我們都很吃驚，心想：這個知識點這麼難學，老師不抓緊給我們講明白，還浪費時間講什麼故事啊。然而事情並非我們想得那麼簡單，張老師講的故事太好笑了，引得我們哈哈大笑。笑聲停止後，張老師說：“同學們笑過之後是不是感覺沒有之前那麼大的壓力啦？”我們都樂呵呵地回答：“是！”“那好，我們再看一下剛才的那個知識點。”說也奇怪，同樣的講法，這次反而聽懂了。這時，我才恍然大悟原來張老師是運用心裡減壓的方法來給我們減少壓力，帶著愉快輕鬆的心情學習，效果自然會好了。張老師真是太有智慧了，讓我好佩服啊！
張老師不僅充滿智慧，還特別平易近人。班裡其他老師下課後，都會去辦公室休息，而張老師很少回去。每次上完他的課，他都會坐在教室裡和我們聊天，問問之前講的內容都聽懂了嗎，最近在學習或生活上有什麼困難沒有。如果有同學沒聽明白，他都會再耐心地講一遍。為此我們有了各種問題或困惑都會跟他說，無論是學習上的，還是生活上的。
這就是我們班充滿智慧、平易近人的張老師，他是我心目中的好老師！為有一個這樣的好老師，我感到自豪！我也一定會好好的學習，取得好的成績，讓老師也為我而驕傲！
我心中的好老師 篇6
國小五年級作文 ,580字我心中的好老師，並不是知識淵博，也不是才貌雙全的老師，而是從一年就就開始教我得曲老師。他呀，頭髮蒼白，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴。從他的長相就可以看出他十分幽默，果不其然，他講起課來更是充滿了歡聲笑語……
曲老師對我們的書寫要求十分嚴格，稍微有點不規範都不允許出現。有一次，他看到一位同學在寫“鵝”字的時候寫得非常鬆散。簡直就是“我、鳥”兩個字。曲老師並沒有立即批評那位同學，而是講了一個幽默的故事來教育我們，他說：“從前有個人叫黃月坡，由於他的字寫得十分鬆散，寫成了黃肚皮。以後變落下了這個稱號，被人永遠叫成了黃肚皮”。曲老師講完後，同學們哈哈大笑。接著就對同學們說，我們在書寫的時候一定要嚴謹。我們中華文化博大精深，尤其是漢字文化，更是源遠流長，我們在書寫時一定不能粗心馬虎，要字字準確，筆筆到位。做任何事情只有認真了才能有所成就……
在我們的日常生活中，曲老師也十分關心。有一次上課，以為同學的衣服破了，曲老師下課後拿來針線幫這位同學縫補好了，並且還在上面帶了一個小花。在中午盛飯的時候，他總是站在一旁小心翼翼的為同學盛飯，直到最後一個人。如果天氣不好了，他會對每一位同學說，路上注意安全記得填補衣服。我們班的同學都十分感動。如今曲老師退休了，我們都對他無不想念！
這就是我心中的好老師，一位嚴格而又溫柔的老師，一位幽默而又親切的老師……
我心中的好老師 篇7
國小六年級作文 ,621字老師，是園丁培養我們成長；老師，是蠟燭燃燒自己照亮我們；老師，是指南針指引我們前進。我永遠不會忘記我的老師。
在這教過我的眾多老師中，最令我難忘的是一年級時的語文老師—許老師。
許老師的臉上總是掛著和藹的微笑，但也會有時變得嚴肅認真。她總是給予每一個學生鼓勵，讓他們從灰心失望中重拾信心。
我還清楚地記得，哪年校運會，許老師在得知我的體育成績後，讓膽怯的我參加跳遠比賽。當我緊張地準備參加比賽時，許老師對我投來鼓勵的微笑。哪微笑，如一陣春風吹走了我心中的不安與煩躁；如一劑定心針，平定了我的焦慮。我來到比賽的場地時，她也走到了旁邊給我鼓勵加油。
快輪到我了，我站在白線外，雙手擺動著，突然，雙腿隨著身體的擺動，向前上方用勁一跳。在最後的一刻，心中的一絲緊張影響了最終成績。這時，一旁的許老師走上前來，溫和地笑笑說“不要緊，還有機會，加油！”聽了老師的話，我的信心又燃燒起來了。
第二次，我奮力一跳，取得了一個好的成績。最後一次了，我要取得更好的成績才能取得比賽的勝利。但在最後成績並不理想。我垂頭喪氣地回到座位上。
這時，許老師走了過來：“沒關係，比賽不重要，努力，下次就能取得成功。”說完，我她衝我一笑。我心中的灰心失望頓時一掃而空，一股股溫曖包圍著我，抵抗著寒風的侵襲。師恩難忘，我在這一刻終於感受到了，這一幕將永遠刻在我的腦海裡，難以忘懷。
許老師，你如一盞明燈照亮了我的前路，我永遠也難忘心中的好老師—許老師。
我心中的好老師 篇8
國小五年級作文 ,744字老師是辛勤的園丁，用汗水哺育著祖國的花朵。在教育我的老師裡，最讓我難以忘懷的是—樑老師。
樑老師是我讀一、二年級時的語文老師。她有著一頭烏黑的長髮，大大的眼睛，櫻桃般的小嘴，讓人覺得十分親切。她既認真又幽默，同學們都視樑老師為“媽媽”呢。
樑老師就像媽媽一樣關心我們。有一天我生病了，臉色蒼白得像一張白紙，頭也痛極了，像被針刺了似的，上課的時候無精打采，時而趴在書桌上。樑老師看見了，急匆匆走過來，親切地對我說：“你沒事吧？臉色怎麼那麼白？”我抬起頭，看了看她著急的眼神，有氣無力地說：“老師，我沒事，放心吧。”老師還是不放心，說：“那好吧，有事一定要叫我。”我點點頭。就在上第三節課時，我的肚子突然一陣絞痛，痛得我趴在桌子上。老師見到了，急忙過來對我說：“你先休息一下，我馬上拿藥油給你。”在老師的幫助下，後來我的症狀緩解了。我心裡特別感激樑老師，特別感激她給我戰勝困難的勇氣。
還有一次，小文同學在期末考試前幾周時得了急性腸胃病，連續一週都他都沒有上學。樑老師得知情況後，她決定每天放學後到小文家為小文補課，幫助他克服學習上的困難。後來小文終於“打敗”了病魔，回到學校繼續學習。可是他已經好一段日子沒上學了，面對難題，答案出來了，他也還沒能理解。樑老師看在眼裡，急在心裡。於是她對小文說：“小文，你要加油啊，老師相信你……”在老師的鼓勵下，小文恢復了以往的信心，在考試中取得了優異的成績。樑老師的臉上也露出了笑容。
樑老師做事十分認真，一絲不苟。樑老師的課生動極了，她總會給同學們講一些有趣的事例，逗得同學們哈哈大笑。樑老師對同學們的生活也非常關心，大家都覺得學校裡也充滿了“媽媽”的愛。
在樑老師的教導下，同學們各方面進步了許多。樑老師，這位辛勤的園丁是我心中的好老師。
我心中的好老師 篇9
國小三年級作文 ,497字在我心目中一直有一位好老師，她就是朱老師。她教了我許多知識。我和她之間發生了許多故事：
有一次，上課的時候有一道題難住了我，我左思右想也想不出來，過了一會兒，老師走過我的身邊看到我一副著急的樣子問：“彭家夢怎麼啦？是不是遇到難題了？”我點了頭說：“這道題我不會做。”老師和藹可親地說：“彆著急，我教你做。”朱老師先教我審題，然後一步一步地給我講解，看到我明白了她臉上緊皺的眉頭終於舒展開來了。
還有一次，是一年級上學期的事了，我父母因工作調動要把我轉回四川老家去念書。我一聽到這個訊息，想到馬上要和朱老師還有往日一起玩的好朋友分開了，我非常傷心，因此我的成績一落千丈，從前三名滑到第二十多名，朱老師知道這件事後，放學後連飯都顧不上吃就到我家裡做我爸爸媽媽的思想工作。最後我爸爸媽媽終於做出了讓步，把工作處理好了，並且讓我留了下來，在新徽學校唸書。那一刻我真想衝上去抱住朱老師對她說：“謝謝您，老師，您對我太好了！”
現在我已經上三年級了，朱老師，我想對您說：“我們已經長大了，你不要事事操勞，晚上批改作業的時候，不要批到星星都困了，你還不捨得睡覺。”在教師節來臨之際，我祝您身體健康，工作愉快。
我心中的好老師 篇10
高二作文 ,1035字我的腦海深處印刻您的形象：您不愛笑，但卻讓人感到和藹可親；個頭不高，卻讓人感到無比高大；一張飽經滄桑的面龐見證著您的成就，平凡中透露著偉大的氣息。老師，我想告訴您：我心目中的好老師就是您—史詠竹老師。
記得那時的我帶著一顆不安分的心，跨進農興中學的大門。上的第一節是語文課，您走進了教室，班裡有點亂，還有的同學起鬨。您一言不發，直到同學們安靜下來才開始不緊不慢地講話。您的臉上沒有什麼表情。講的話題是生和死，給我的印象卻是無趣，我有些反感。隱約中，您那“兩種人生”的話語引起我的注意，並令我反覆琢磨：
“當你哭著降臨人世的時候，周圍的人看著你笑；當你含笑離開人世的時候，周圍的人看著你哭。
……
“當你哭著降臨人世的時候，周圍的人看著你哭；當你含淚離開人世的時候，周圍的人看著你笑。”
今後的學習中，您引領我們走進語文殿堂。我慢慢地發現您極有文采，您經常用您有感而發的文章教我們寫作。您的文章經常在網上發表，還有很多讀者的評論，這讓我們很感興趣。細讀每一篇文章才發現，您文采出眾，情感細膩，對您的欽佩之情也與日俱增。
您的教學神采飛揚，極富個性。您的課堂有時輕鬆愉快，有時扣人心絃，充分調動了我們的積極性。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……我帶著期待上您的每一節課，不願錯過一分一秒。在您的課堂上，我們的思緒盡情飛舞；在您的課堂上，我們憧憬著美好的明天；在您的課堂上，我們為未來奮鬥充滿了力量；在您的課堂上，我們收穫了知識，更收穫了快樂。我覺得那就是幸福。
您尊重我們，極有人情味。找同學回答問題時，您總會用“請”的手勢，回答不出您也不會責備我們，依舊溫文爾雅地請我們坐下。您對我們的心思也十分了解，往往一語道破，然後您會順勢引導我們勤奮學習，從您口中說出的話總是能讓我們信服。平淡的日子在您的帶領下變得異彩紛呈，在歡聲笑語中，您和我們一起經歷了平凡的歲月。
老師，是您喚起了我們對語文的喜愛，是您讓我們知道了好多以前不知道的東西，也是您讓我們懂得了勤奮是一個人活著的根本。時光匆匆，為了學校的工作，您不得不暫時離開您珍愛的課堂，去擔任更重要的工作了。我多麼希望時光倒流，回到那依稀的第一節語文課，聆聽您的那飽含哲理的“哭笑人生”的名言。感謝您，是您將我那顆不安分的心收斂、沉靜，並學會追求。是您給了我最寶貴的人生財富。
再次看見您匆匆忙忙的身影時，我一定會告訴您：老師，您就是我心中最好的老師！