從幼蟲到昇華相關作文20篇
從幼蟲到昇華 篇1
國小六年級作文 ,479字我是一隻小小的毛毛蟲。別看我小小的，我的心裡可有著大大的夢想，那就是變成一隻美麗的蝴蝶！
當我從卵室裡爬出來時，哥哥姐姐已經在吃葉子了。我是最小的一隻毛毛蟲，因為我渾身都有著金色的小點點，所以哥哥姐姐都叫我小金豆。
吃飽之後，我開始打量四周。我出生的地方真美呀！茂密的樹林，我最喜歡了！
陽光像金色的碎片一樣，透過樹林的縫隙灑進來，洋洋灑灑地，灑在地上，灑在樹葉上，灑在我身上。我好奇的伸出一隻小爪去摸，可是，摸不到。咦？碎片怎麼跳到我身上去啦？為什麼？
我現在已經蛻了兩次皮了，再蛻一次，我就可以飛了！突然，一隻麻雀飛過，oops！我使出吃奶的勁，不，吃老樹根的勁，“飛快”的“跑”起來。突然，一陣“陰風”掠過，NO！我還沒有變成蝴蝶！我還沒活夠！那想象中的疼痛並沒有到來。我睜開眼睛，（如果我有眼皮的話），可麻雀只是飛了過去。呵呵……
我已經變成蝴蝶了，好開心喲！我飛來飛去，舞著、跳著，看見水裡的我，好美喲！
我到了昇華的那一天，我落在一個樹枝上，看著壯麗的夕陽，染紅了大海，大海的波濤真美啊！想著、想著，我便感覺自己的身子越來越輕，向著那夕陽飄去……
從“書蟲”到“蝴蝶” 篇2
國小五年級作文 ,1049字書，是人類文明的長生果；書，是全世界的營養品；書，也是我的“食物”，因為我是一隻“書蟲”。
時光倒流，我回到了幼年時代。那時的我上幼兒園了，已經開始自作聰明地看起書來了，還要拿筆在書上亂畫亂塗，美其名曰：作批註！這似讀非讀的樣子經常使得家人捂嘴輕笑，有時都快笑岔氣了，我卻不以為然。記得一次，他們強止住笑，捂著肚子對我說：“你看得真認真啊！”這句半開玩笑的話，給了我極大的鼓勵。也許就是從書中獲得的力量吧，我咬破了皮，從蟲卵裡鑽出來了，成了一隻“幼書蟲”。
“幼書蟲”剛開始“啃”的是一些簡單的連環畫或識字教材。儘管只能“啃”下一小部分，可對我來說也是一頓美味的“大餐”了。記得在我五歲那年，爸爸給我買了一本《唐詩三百首》。在爸爸一字一句地耐心指導下我竟會背下二十多首。一次，姑媽來我家做客，我便把爸爸剛教我背的那首詩“讀”給了姑媽聽，姑媽稱讚我真厲害，小小年紀就認識這麼多字，都會讀出來，其實我根本不是讀的，而是一字不漏地背下來的。
時光流逝，“幼書蟲”長大了，開始能“吃”帶拼音的書了，什麼《伊索寓言》啦，《一千零一夜》啊，我都愛“嘗”這些營養豐富的書。我在書中讀到了種種神奇，讀出了無數坎坷，讀明瞭人世間的哲理，讀懂了萬千奧祕。書香在我心田飄逸，希望在我心中紮根。不知不覺中，我的語言表達能力也增強了許多，為以後能寫自己的“書”，積蓄了養分。
“幼書蟲”又長大了，到了小學四年級了。當時的我已經想把什麼書都拿來大飽口福了。當我把從書中獲得的東西寫成作文時，大家都稱讚我的作文寫得好，有別出心裁的新鮮味兒。之後，我這隻“幼書蟲”的“飯量”也越來越大，“啃食”的速度也越來越快！有時難免囫圇吞棗地讀，就“吐”出來再“啃”一遍。於是，我的作文成績也在飛快地增長。我從一隻滿是稚氣的“幼書蟲”長成一隻善於思考的“書蟲”了。漸漸地，我學會了怎樣辨別哪些書有營養，哪些書“有毒”。那些有營養的書能使“書蟲”茁壯成長，而那些“有毒”的書則危害“書蟲”們的健康。
瞧，“書蟲”又在“啃”書了：捧著一本《中華上下五千年》，津津有味地“啃”著，連肚子餓得咕咕叫個不停也不知道，一副不“啃”完決不罷休的樣子。慢慢地，三皇五帝到中華人民共和國—上下五千年光輝燦爛的歷史和三千年博大精深的文化，以及中華民族頑強奮鬥的精神全都展現在了我的面前！這本書也會被我“嚼爛”了，“吞”進肚子裡去了。
我是一隻名副其實的“書蟲”，愛書的毛毛蟲。我堅信在未來的某一天，我會蛻變成一隻小小的蝴蝶，在知識的天空中自由地飛翔！
從幼稚到成熟 篇3
國一作文 ,661字就在昨天，我彷彿還是那個整天跟在媽媽身後的小不點，用軟糯糯的聲音對著媽媽撒嬌說：“媽媽媽媽！那個芭比娃娃好漂亮，那件裙子也好漂亮，我好想買喔！我還想要吃棒棒糖，媽媽你給我買嘛！好不好？”還在整天幻想著成為童話故事中的公主，可以擁有著一間屬於自己的公主房，有一櫃子的漂亮衣服。還和弟弟妹妹們一起玩著過家家、捉迷藏，玩著醫生與病人的遊戲。
過去的回憶如流水般湧進了我的腦海，畫面中的我笑語嫣然，笑得多麼的天真無邪，又是那麼的單純可愛。但我知道，這也僅僅是過去了。小時候的我，總是成天地幻想著一些不切實際的事，做著一些毫無意義的事情，似乎純粹就是在浪費生命。可如今的我已經是個初中生了，從我踏入中學的那一步開始，就代表著我人生的意義已經不同了，也許，這才是我人生的真正開始。
長大了，我開始明事理了。我開始明白了生命的意義和價值：“人活著，到底是為了什麼？”看著父母為了維持生計每天勞累奔波，還因此變得越發的蒼老，看著他們一根根多出來的白髮，皺紋更深了一些，我心裡有說不出的難受。看著他們忙這兒忙那兒的，總想著能為他們分擔一點也好。看到他們忙活的程度，我才真正知道賺錢的不易。所以我再也不會求著媽媽買這買那的了。
我知道我不能再這麼任性，想做什麼就做什麼了。做事之前也還要顧全一下大局。我還要慢慢地變堅強，不可以再那麼軟弱了！
時間匆匆，如白狗過隙，十二年的時間就這麼過去了。無情的時間還在走著，而我也從來沒停下過追趕它的步伐。小時候那個幼稚和不諳世事的我已然成為了過去。而現在的我也要慢慢變為一個更有擔當、勇於承擔責任的人了。
從“菜蟲”到“高手” 篇4
敘事作文 ,875字做一件成功的事，可不是一帆風順的，肯定會像唐僧取經那樣——歷經千辛萬苦，否則就修不成正果。
我天生就怕水，特別是很深的水。為了不再怕水，為了不再被人譏笑，我決定在今年冬天前學會游泳。唐僧取經用了14年，我學這本領用了差不多2年。
一年前，我去上第一次游泳課。我拿著浮板，揹著浮背，一邊聽著教練的“收！翻！蹬！並！”一邊做著動作，仰著頭，緩慢地遊向深水區。我使勁踩著水，以免身體下沉，不料蹬腿時出了一點小錯誤，沉了下去，一股苦水立刻流入口中，鼻子裡也嗆了，肚子隱隱作痛。我驚慌失措地狗刨著，好不容易才游到岸邊，氣喘吁吁，不停地咳嗽，趕緊去拿水杯漱口。經此一事，我對游泳產生了更大的心理陰影，10節課學完了，還是沒學會。我告訴我媽我根本學不會游泳，想放棄。她卻說：“做任何一件事都不能半途而廢，一定要一鼓作氣堅持到底，堅持到底就能成功。”
媽媽的話我一直記在心裡，可是天氣漸漸變冷，一整年沒遊成幾次。光陰似箭，轉眼到了今年的暑假，我媽又要帶我去游泳。去年教練教的我勉強只記得一些手和腳的動作，別的都忘了。想到游泳池的水，我就忐忑不安。但既然決心要學會游泳，我還是鼓起勇氣，走進了泳池。
我像剛開始學時那樣，戴著臂圈，揹著浮背，一直抬著頭，手和腳撥動著水。這樣練了5天，手和腳慢慢順暢起來。第6天，媽媽提出讓我練換氣。我雖然抹不去對於嗆水的心理陰影，但我知道，要想學會游泳，必須過換氣這一關。我蹲下來，把頭浸在水裡，用鼻子吐氣，練習原地換氣，熟練了一些之後，慢慢練習換氣游泳。遊了兩天，我摘掉了臂圈。現在只剩下最麻煩的一個東西——浮背，不戴浮揹我就感覺自己會往下沉。我仍然天天去練，動作越來越協調。開學後不久，我終於取下浮背，第一次獨立遊了兩個來回。我高興得一蹦三尺高，覺得游泳越來越有趣了。
我繼續努力，堅持天天練習。1個月後，我便遊得如魚得水，特別熟了，身旁的人都誇我遊得好，是一個高手。
就這樣，經過了兩年努力，我終於從一個怕水的菜鳥變成了游泳高手。
從幼稚到成熟 篇5
國一作文 ,551字多年後再回想年少時的迷茫和執著，或許原因都記不得了，青春就是讓你張揚的笑，也給你莫名的痛。
——題記
兒時的我，赤著腳丫追逐著晚霞在田野肆意奔跑；瞞著父母偷偷藏著玻璃珠和英雄卡；與夥伴們跳著皮筋，迷藏在石橋下；放學時，在路上打鬧嘻嘻哈。
兒時的我，夢中渴望著大白兔糖果粘牙；也曾經幻想當神仙科學家；在那完美無瑕的白牆上，印畫著我們的"傑作"；每天下午，也曾經蹲點看大風車動畫。
兒時的我，晚飯後與街坊鄰居納涼星夜下；聽著大人們聊著聽不懂的話，也害怕夜裡的鬼怪躲在床底下。在蟬鳴中度過了暑假，新的學年裡，又該剪短頭髮……
我們隨著一天天長大，也開始憧憬和變化。
長大後的我，不能再像從前那般撒野；不能再肆意的與夥伴玩樂；不能再做兒時的英雄夢，不能再調皮的在牆上胡亂書畫。不再是聽不懂大人們話語的孩子，也不再害怕兒時害怕的妖魔鬼怪。
長大後的我，逐漸開始懂事，逐漸懂得生活的負擔，逐漸明白長大的意義，逐漸嘗試自己從未觸碰過得新事物。
長大後的我，有了自己想要的東西，有了兒時渴望的渴望。時間改變了我的模樣，吹滅了我兒時幻想的神話，創造了我憧憬的未來。時光，讓我們脆弱且堅強。
如果，把童年再放映一遍，我們一定會大笑，然後大哭一場。
從毛毛蟲到蝴蝶的距離 篇6
國一作文 ,587字天空中，白雲變化無窮，與綠草相互輝映，思索著曾經遙遠的距離，又彷彿轉瞬過去；一種蛻變，一種成長，從“毛毛蟲”到“”蝴蝶，不斷，努力……
—題記
從呀呀學語的孩童，走向知識獲取的道路。學會獨立，學會感悟，我，在蛻變，也在成長。回憶過去，一個充滿著童真稚氣的小女孩兒，期盼著與朋友在一起共同學習的時光。她，走進了幼兒班，竟也像別的孩子一樣，會不捨爸爸媽媽，老師總是哄著，說著。三年，也在美好時光中悄然走過。升入小學後，隱約的記憶蕩在腦海。儘管她記不清那時的事情，但有一個定義：天真，美好，爛漫……
開始接觸知識，她明白：我必須得學會努力，為了成為更好的自己。第一年，一切簡單容易；第二年，她學會了品味學習；第三年，一個小小的過渡階段，她也曾有煩惱……第六年，她發現，她熟悉了那個環境，並愛上了那個環境。面對升學，她不捨，但也走入考場……
過去的那個她，現在的這個我，升入初中後，儘管成績依然平平，但外向了許多。認識的朋友越來越多，也得到了老師、同學們的認可。初中的生活很充實，品味著初中階段的學習，是青少年時期的重要生命主題，在這個重要的階段，我必須得把握時光，不懼風雨，選擇前方，不斷地努力，什麼都不會等著你，只有去追趕，向前，再向前，我不去想是否成功。過程，又同是時光的見證，美好。
我蛻變了，似毛毛蟲化繭為蝶，因為我學會了努力，即使再遙遠的距離，也都不會放棄！
從幼花豔到小學教室 篇7
國小六年級作文 ,822字我上幼兒園時，幼兒園裡有個叫幼花豔的院子。取名幼花豔是因為園長希望我們能像幼花豔裡的小花一樣，有一個芬芳豔麗的未來。
可以說幼幼花豔是我兒時最快樂的一段記憶。
不必說一口深不見底的古井，一地開得豔的花兒，一個能把人甩上天的千秋；也不必說吱吱喳喳的鳥兒，夏天時“知了”叫不停的知了，斑紋五顏六色七彩繽紛的蝴蝶。單是牆角一顆高大的龍眼樹，就有無限趣味。小松鼠在這上躥下跳，鳥兒在這歌唱。這些鳥兒雖不知名叫什麼，但他們都不怕人，羽毛也十分好看。我和小夥伴們常常爬上這棵樹，當時還小，這棵樹又非常高大，我們就像幾隻小猴子一樣掛在這棵樹上的不同角落。
我們給它取了一個名字叫“瘋樂樹”，因為只要靠近它，我們就會變得又瘋又快樂。爬上這棵樹時我們可以幹很多事—把頭探出去看看正在上課的其他小朋友；伸手輕輕拍拍鳥兒的頭，然後調皮的一下掠走它們的蛋最後再放回去，而鳥兒們只是憨憨的向我們低低叫兩聲，逗得我們哈哈大笑差點兒沒從樹上掉下去；調皮的小男孩還會模仿猴子倒掛在樹上，嚇得我們這些膽小的女生驚呼連連；帶到成熟的季節我們終於可以摘下龍眼來吃。也不洗，就直接剝了扔進嘴裡，甜絲絲冰涼涼的，在嘴裡化開了。待把果肉吃乾淨後，就“呸呸呸”地把籽吐到牆外小朋友的頭上，他們驚得抬起頭時，我們就拼命忍住笑從樹上跳逃之夭夭。
我不明白為什麼後來就不能待在幼兒園了。或許是因為我有一次把鳥兒的蛋埋在了花下；或許是因為把龍眼籽吐到小朋友頭上；或許是因為爬到樹上去了還笑得很大聲……但不管為什麼，總歸就是：Ade，我的幼花豔！Ade，我的“瘋樂樹”和龍眼們！……
上了小學之後，就從沒回過幼兒園了。每天放學回家都要寫作業，練字。早上都要很早就爬起來，每天都要不停地讀課本。老師非常凶，什麼都管，非常嚴。小學裡也沒有樹可以爬。但是小學裡有大操場，很大，可以盡情地在上面奔跑；小學裡還有很大的圖書館，裡面有應有盡有的書。
後來我漸漸適應了學校生活，但我還是忘不了那幼花豔。
從童年到青春 篇8
國二作文 ,740字穿梭在芸芸眾生之中，時間悄無聲息的從指逢間流逝，充滿夢幻的童年已經逝去，在留戀的時候又邁向了五彩的青春。—題記
喜歡快樂，所以喜歡童年。
在清幽的小院裡，獨自四處奔跑，或是追趕著蜻蜓，或是欣賞著花草，沒有憂慮，沒有煩惱，這，便是童年。
而童年中，更有不少小插曲。
曾幾何時，當摔倒在地上時，仍不懂事的我便哇哇大哭，而身後的父母急忙想盡一切辦法哄住我，但絲毫不見效果。後來，哭夠了的我便站了起來，呆呆的摸摸頭，隨即破涕而笑。
沉浸在童年的歡樂中，常常使人忘記自己在慢慢長大，或者說從沒有意識到自己會長大。但是，當長大真正到來，卻真的無法阻止它的腳步。
夏日。月光。流星。清風。
我不喜歡時光似箭，時光似箭卻是那麼喜歡我。
當學業日益繁忙時，童年，便是真正的結束了。但同時，隨之而來的便是青春。
青春，人生中最純美的一段年華，那時的我們敢愛敢恨，不怕失敗，不怕痛苦，敢於體驗。青春，是花季，也是雨季。在這象徵著活力的時期，總有著快樂的回憶。
難以忘記，運動會，全校師生各顯身手，為了班級榮譽而拼搏；難以忘記，考試前，為了同一個目標、同一個理想，哪怕是資質再差的學生也是認真複習；難以忘記，課堂上，不同老師的不同風格，總能引出我們內心的求知慾；而青春禮上的熱鬧，更能激起人努力學習的鬥志。校園裡的風聲、雨聲、讀書聲，都是我們美好的回憶。這，便是青春。
人的一生，有著令人懷念的童年，有著叛逆的青春，有著滿身責任的中年，還有這悠哉悠哉的老年。可是，人們最嚮往，便是青春。正是因為，青春看起來並沒有童年那麼無憂無慮，但青春與之相比，更活躍，更具有魅力。
童年的時光總是那樣短暫而美好，而青春更是如此。但即使它終將逝去，我們的記憶，永遠不會消失。童年、青春的美好，我們永遠會懷戀。
從黑板到“白板” 篇9
國小六年級作文 ,1141字學校開放日那天，爸爸參觀了我們的學校。只見偌大的多媒體教室裡：舒緩動聽的音樂、優美直觀的畫畫、形象逼真的演示……一切都像進了現代化電影院。再環視四周，黑板依然放在旁邊，只有在板演時，黑板才會現身，一般情況下，“白板”已替代了它。看了這一切，爸爸興奮不已，跟我講起了他上學時的黑板。
1978年，爸爸上小學一年級，教室裡的黑板是用木板刷上黑漆，用兩根棍子架起來靠在牆上的，學生們在奔跑時會不小心撞著，而且由於天長日久，板子上到處是坑沆窪窪，剝離的漆成了一個個小白點。有一次照著黑板做考試卷，爸爸誤把“1”看成了“10”，結果做錯了，一道題六分呢，氣得爸爸當時都哭了。
爸爸說，當時老師們經常是一手持課本一手拿粉筆在三尺講臺上傳授著他們的豐富學識，並且在黑板上寫著或多或少的板書，每當快考試的時候，黑板上總是佈滿了密密麻麻的黑底白字，不僅老師的胳膊累得痠痛，就是連擦黑板的同學都要歇上個兩三回，教室裡到處飛揚著的粉筆末更是令人苦不堪言。若說教具，浮現在腦海裡的就只有小黑板。
再後來，黑板改成水泥的牆壁黑板。黑板上被粉筆劃得斑駁陸離，那裡缺個角，這裡掉塊泥，日子一長，擦也擦不乾淨，粉筆末四處飛揚，學生們每次放學後，就會四處找燒過的煤塊，擦在黑板上，可擦來擦去，漸漸地越來越白，上面的劃痕像亂堆的樹枝，到處都是。1983年，爸爸的視力日漸下降，看著寫在白糊糊“黑板”上的粉筆字，即使坐在第一排睜大了眼睛，也是看不清。那時，爸爸最大的渴望就是有一塊“名符其實”的烏黑髮亮的黑板。
1987年，爸爸上了高中，學校先是安裝了一種磨砂玻璃黑板。接著又安裝了能上下左右推拉的磁性黑板，書寫容易多了。同學們常常在黑板上練粉筆字，寫寫畫畫，輕輕一抹，就乾乾淨淨了。小小黑板，是學生生活的重要夥伴。
1990年爸爸走進了大學校園。這次終於讓他長了見識，黑板竟然是可以活動的，有四塊組成，能夠上下左右拉動，這是他第一次見到這樣的黑板。
20世紀來臨了，黑板也隨著改革開放的春風，演繹著自己的輝煌。如今各年級教室牆上都掛上了“白板”，老師們嫻熟地操作著計算機，那些形象生動的演示，引人入勝的構圖，精妙絕倫的解析，就會立馬清晰地放映在潔白無瑕的“黑板”之上。
有了白板，既能增加教與學雙方的濃厚興趣，又拓展了師生互動的知識空間。看著這些現代化的教學裝置，爸爸情不自禁地感嘆道：“如今的學生可真是幸福啊……”
是啊，從黑板到白板，從土坯的課桌到現在時尚的個性化課桌椅，從閒置的破瓦房到現在鋼筋混凝土結構的樓房，從歷史到今天，爸爸所走過的三十年時間，是我國改革開放取得巨大成就的時期，更是教育領域發生巨大而深刻變化的時期。隨著改革開放的不斷深入，我想，我們的祖國會迎來一個又一個春天，會迎來一個又一個巨大的變化。
在思考中成熟，在成熟中昇華——讀《培根論說文集》有感 篇10
讀後感 ,768字在收錄培根集中體現哲學思想的58篇隨筆中，我感受到了培根的文筆簡練優美，更重要的是極富哲理性、透徹深刻的道理衝擊我心靈的侷限。
論讀書
讀書學習主要是為了增長才識。“學習關於修養的知識，會使你在談吐上溫文雅緻。學習關於發展事業的知識，會對你在處理事物做出判斷時大有益處。”讀書不能斷章取義，也不能太過書面化。學問最終都是要經過檢驗與鍛鍊的。學問如果得不到實踐的檢驗，極為面向顯得過於呆板。
讀書的方法多種多樣，不同的書適合不同的人。有些書只要去讀其中的一部分，有些書應當盡力通讀，有些書要精細去讀，反覆細讀，而有些書只需瞭解。
“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲學使人深刻；博物使人深廣，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”由此看來，人的各種缺陷，都是可以通過學問來補救的。
論美
“對於人的美，雖然容貌可能並不嬌麗，但是舉止嫻雅氣質端莊，身份嚴謹，擁有高尚心靈，那麼這個人才是最美的。”人的行為之美是勝於榮脈之魅的。而“暮秋之色更美”是說，一個人雖然用菸頭眉毛，但是缺少老年人所具有的修養和德行，所以年輕人往往得不到美好的讚譽。所以美最重要的是德行之美，修養之美。
論速度
“真正的快捷其實是一件很有價值的事。”因為若果有了速度，可以用相等的時間做更多的事。但過於最求速度，做事就充滿了危險。“以緊密的手段縮短做事時間是一回事；而以省略手段縮短時間，又是另一回事。”所以，在做事時，不能一昧的最求速度，也要保證質量。
人生是一個甦醒的過程。這一刻不能夠寬恕的人，下一刻就會得到原諒；這一刻不能接受的道理，下一刻就會變得容易理解。在培根58篇隨筆中，雋永的名言警句使我深刻。使燥亂的的心得以沉澱，客觀地認識世界。在其中的故事及深刻的道理中，我得到反省與思考。
在思考中成熟，在成熟中昇華。深刻的學問必定是人生路程中難忘的景色。
渴望昇華 篇11
國一作文 ,494字以前的我是一個傻女孩，呆呆的，分不清是非，辨不清對錯，經常跑丟，但最後也是會被找回來。
有一天，我像平常一樣出去玩耍，無意中注意到了一株躲在牆角的小草，這棵小草雖然十分瘦弱，但仍然在向上生長，儘管自己生活在沒有陽光的地方，卻依然有追求，有夢想，渴望見到太陽，渴望接受陽光照耀，渴望得到雨露滋養……
人心中，要有夢想；要有方向；不能總是迷茫；不能總是停放在一個地方駐足欣賞；不能總是用時間填補自己精神上的渴望。要有追求，要有夢想，要有心中的一抹陽光。
人不能總像一個機器一樣，如果沒有目標，心靈就是一個已經倒塌了的城牆，沒有陽光，沒有方向，只能在自己的心裡苦苦等待，低頭徜徉。
昇華吧！讓自己變得可以成為一個令人景仰的人；昇華吧！讓自己可以走出心靈漩渦；昇華吧！讓自己有追求，有夢想；昇華吧！讓自己站在成功的舞臺之上！
昇華後的自己充滿夢想，昇華後的自己充滿希望，昇華後的自己不再迷惘，每天擁有的只有微笑，感受的只有陽光。
昇華後的自己是最成功的自己，昇華的過程是最艱難的過程。昇華是內心最深處一個已被時間掩埋的夢想，昇華是自己內心深處一個已被慾望沖淡了的渴望。
跳躍吧！跳出昇華後的自己！
從尋覓到揮別 篇12
國二作文 ,673字歲月的警鐘再度鳴響，打破了夜的寂靜，驚動了睡夢中的人們，那鐘聲急促而堅定，讓人繃緊了神經，甚至不知所措，當心平靜下來時，不由得低頭感嘆人生的匆匆，匆匆中的無奈。
有人說：“人活著最要緊的是尋覓到那片代表著生命綠色和人類希望的叢林。”然而我則認為“人活著是為了尋覓到那片屬於自己揮別的舞臺，在人生的漫漫旅途中我們帶著一種心境爽朗的人生態度去尋覓，去拼捕，去揮別，去幻化輝煌，去化幻想為現實，當一切停留之時就是我們成功之際，當午夜的蕭邦揮動絢麗的雙翼，當歲月的警鐘遨翔人生的舞臺，當我們放飛夢想，展翅自己的天空，我們會發現尋覓也是一顆耀眼的星辰，當這個星辰與思緒相糾結時，揮別便成了人生的交響曲，和著夜色的沉寂，伴奏出一首令人心曠神怡的弦律。”
當尋覓與“暴風雨”相碰時，因為我們不必畏縮，不必畏懼，堅信人生最大的敵人是自己，因為心態決定一切，戰勝自己的人才能稱為自由之人，才夠格讓時間為自己喝彩，讓我們以堅定的信念，豪邁的情懷吶喊，讓暴風雨來得更猛烈些吧！人生起浮不定，所謂的風雨難測，不也是在告訴我們尋覓也是陰晴不定嗎？既然無法預測何不大膽去嘗試去尋覓呢？放飛夢想，純然的青春才能無悔。
當風雨打擊著我夢想的雙翼，可揮別卻不容許我放棄，尋覓啊，尋覓！十幾年來你是我前進的動力，昨日的我是一顆童心，而今天因為有了你，我揮別了昔日的傷痛，打印出了我新生的笑容，今日你又驚醒了睡夢中的我，我將會在人生的舞臺展翅遨翔，將在另一個緯度跨越。
我的航船會筆直的駛向你的彼岸，在那裡有我的夢，是我揮別一生的終點！心隨“尋”動，“尋”隨揮移，尋中有夢，夢中有別！
珍惜讓生命昇華 篇13
高一作文 ,860字太陽選擇了白天，就慷慨地給大地一片陽光，月亮選擇了夜空，就從容的灑下了銀輝，銷路選擇了前方，便延伸成一條康莊大道；跋涉者選擇了征程，便一定會風雨兼程。我們選擇了珍惜，便一定會使生命更有價值。
生命中有很多美好的東西需要去慢慢品析，品析之中學會了珍惜，就好像擁有了整個世界。
日子是織布機上的布，一片片滑下，有一片片接上。然而，滑下一片，我嫩就有像死亡走近了一步。如果你錯過了昨天，那麼也不要將今天揮霍，因為生命的價值，是在珍惜中昇華的，既然昨日不可留，那就珍惜今天吧。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”很多人珍惜春天，卻將春天虛度。而我要說的是：如果春天是山花爛漫時，那麼秋天就是月光璀璨之季。在人的生命裡，不是隻有青春才是美好的，其實，每天24小時都是等值的，只有珍惜才能讓你的人生增值。春天還未完全退去，夏已經在不遠處靜靜等待了。
我們行走在時間的消逝之中，也生活在擁有之中。
沒有閱讀過名著的心靈是粗糙的，沒有被感動過的情懷是枯澀的，沒有珍惜過的生命是蒼白的。
為什麼我們總是遇見了許多人，卻錯過了許多事？有些是錯過了就是永別，有些人已轉身就是一輩子。不要忽略任何愛，哪怕是一聲溫馨的問候，畢竟有多少起可以重來？所以，我們要珍惜我麼愛的人，跟要珍惜愛我們的人。我們的朋友不一定是鴻儒大賢，但一定知心知意；我們的朋友不一定形影不離，但一定惺惺相惜；我們的朋友，不一定錦上添花，但一定雪中送炭，我們的朋友不一定經常聯絡，但總放在心上，這就是我們珍惜的朋友。
是誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀？誰在最快樂的時候願意和我分享？誰能忘記一路走來陪我受的傷？誰能預料未來茫茫你回怎樣？日子那麼長，讓我感動，充滿力量，是我們的父母，為我們付出，卻無怨無悔。在成長之路上，用愛心為我們打造一個天堂，用自己的翅膀，為我們遮擋風浪。不要把父母對我們的關懷當作理所當然。
有一種緣，放手後成為風景；有一顆心，堅持中方顯真誠，有一種愛，珍惜中方知偉大。
總有一種愛讓我們心痛，總有一種情懷令我們感動，總有一種力量將我們支撐，那就是珍惜。
從這頭到那頭 篇14
國二作文 ,658字在跑道這頭望著那頭，心情是沉重的。
因為幾分鐘的延遲，被老師罰跑十圈。手心攥緊了，微微出汗。
老師一聲令下，開始跑了。踏著前一個人的節奏，一步步，一步步。一隊十個人，在這偌大的操場上，如一群螞蟻般渺小。四周全是黑暗，如一隻在黑夜中迷失了方向的羔羊，心情急切地渴望擺脫這無邊的黑暗。
操場邊，一群學生正陸續走向宿舍。他們或有說有笑，望著我們，盡情嘲諷我那顆極度失落的心，或凝視我們，那難以捉摸的眼神之泛著絲絲同情。我多麼想不屑地望他們一眼，然後頭也不回地再次踏上跑道。但是我不能，心中那份嫉妒如黑霧般迅速溢滿了我的全身。我多想加入他們的行列。開開心心，有說有笑地回宿舍，躲入那溫暖的被窩。
時間久了，該走的人也走光了，雙腳不再輕鬆，開始有了重量。不再加入另幾人的談話，雙眼被汗水所遮蔽。不知是因為汗水還是別的，眼前的道路開始模糊不清，左右搖擺著。整個上半身的力量似乎都被抽空了一般，似乎連甩去汗珠的力氣也沒了。大口喘著粗氣，就好像整個肺連一點空氣都沒了。口中吸入的氣似乎在未到達肺部前就消耗殆盡了。雙腳不再輕快有力，踩在地上，彷彿踩在僅幾釐米厚的薄冰上，是那麼小心翼翼。
漸漸地，一個又一個體質比我好的同學超過了我。他們不再說話，搖搖擺擺的，像喝醉了就的大漢，正打著醉拳，踏著醉步前進呢。整個身體的力氣似乎都隨著口鼻撥出的氣逃到了體外。以至於我只能感覺到雙腳在前進只是通過別人的拉扯機械地運動著。看著前方無盡的黑暗，如一張大嘴，將最後一個人一口吞下。心中更加急切。
最終，挪到終點。
在跑道那頭望著這頭，心情不再沉重。
從造臉到修心 篇15
高二作文 ,1076字在整容盛行的今天，不論是明星大腕，還是在校學生，都有心想依靠整容來提升自己的顏值。不得不說，顏值是一個人的門面，擁有高顏值，就更容易在顏值時代獲得更多的機遇，擁有高顏值，對於提升自己的自信心，也有莫大的好處。可以說，會造臉，也是生活的開始。
且不說做明星這種門檻就是高顏值的職業，就連很多企業都會挑選高顏值、有氣質的員工作為形象代言人。有的員工為了這個職位，也開始造臉。這裡的“造臉”，不僅僅指相貌上的造臉，還包括言談舉止，穿衣搭配。鞋子上有沒有灰，絲襪上有沒有洞，這些小細節都會決定一份專案能否談成。由此可見，造臉是社會發展的必然趨勢，在沒有充足的時間瞭解一個人的情況下，別人對你的第一印象，皆來自於你的“臉”。
我有很多同學都會化妝，再穿些時髦的衣服，散發出青春的鮮活氣息，看著精神，有朝氣。後來隨著課業的加重，也都紛紛換上了毫無個性的校服，束起了沒有新意的馬尾辮，只是偶爾還是會有一個蝴蝶結靜靜地落在那裡，似是還有些不甘心。誰沒有過對美的追求呢？小時候的一條美麗的花裙子，會引得同學們大聲讚歎，長相可愛的孩子也往往會成為老師關注的焦點。後來大家都認識到了學習的重要性，知道了除了外在美，還有一種心靈美，於是紛紛埋進書本，渴求知識，瞭解社會，培養善心。如果說“臉”是讓機遇來開門的鑰匙，那麼“心”就是能讓機遇留下的“乾貨”。
雖是顏值時代，但也不是非造臉不可，自然有不靠臉吃飯的人。《我在故宮修文物》中，講述了一種不被世俗所染的生活。從事文物修復的專家們，他們能夠靜下心來，不追逐時尚生活，不沉湎於感官享受，不露臉，不逐名，不管歲月的流逝，日子平淡，卻給了自己面對內心的時間，此種生活，似是在茫茫歷史洪流中一刻的停駐。唯有那經過修補的古物，才能穿越時空，證明這些人的存在。活字印刷術的傳人王超輝，不在乎居處的簡陋，不在意衣著的簡樸，而是低調處世，默默堅守，誓要將這門古老的技術傳承下去，更要把這種古老的中華文化傳承下去。這些人都是不重造臉而重修心的典範。愛因斯坦則更為典型，他潛心於自己的研究，整日廢寢忘食，不修邊幅，出門常常只穿一隻拖鞋，不注重生活細節，甚至把一百萬的支票當書籤。修心到了如此地步，自然能夠不再顧忌“臉”了。在他們看來，“臉”已是“身外之物”，而心和精神，才是自己孜孜以求的本質。
從造臉到修心，是一個人從懵懂到成熟，從膚淺到深刻，從虛浮到穩重的必然的過程。當一個人看淡於造臉，而專注於修心的時候，他的人生也就達到了一個很高的境界了吧。這時我忽然想起我的一個同學，他曾經頂著滿頭油發告訴我，他找到了努力的目標了，自此沉淪於書海……
從未看到的風景 篇16
高一作文 ,775字最瞭解你的是父母，但你最清楚的卻不一定是他們。
有多少人記得父母的生日？誰能說出父母最愛吃的菜？誰能記得父母喜歡的電視節目？誰又能說出父母愛去的地方？……恐怕很少有人能給出一個響亮而肯定的回答。
可只要是你喜歡的中意的，無論你小時候的還是長大後的，只要是關於你的，父母一定都知道，他們對你的瞭解，甚至超過知曉他們自己。一心只為了你，一顆心、兩顆心，滿滿的，都是愛，全是你。
不要總是覺得父親是沉默的脊樑，就不去主動了解他。他心中的煩惱與苦悶白了他一頭黑髮。做人兒女的你，多想想吧，他承受了怎樣的生活重壓。你該想想長大了怎樣去分擔父親肩上的沉重，不要讓生活壓垮他的腰身。
不要以為母親有時發發脾氣，就能化解心中的鬱結。母親的雙肩雖然柔弱，但卻承受著與父親一樣的重壓，伺候老人，鄰里相處，再加上少不更事的你……多看看吧，母親那往昔姣好的面容已不再燦爛如花。
父母那發黃的訂婚照上，父親是個帥哥，母親是個美人。歲月的刻刀隨心所欲地無情地雕琢，已改變了他們曾經青春的容顏。
年少的你喜歡追星，與其把時間和心思用在追星上，把那些所謂名人的生日、愛好爛熟於心，不如回頭看看你的父母。明星們光芒萬丈，有萬千人的追捧和喜愛，有你一個不多。缺你一個不少，茫茫人海，他哪能看得到你的存在？而父母只有你，眼裡、心裡全是你，人海中能讓他們一眼就能認得清、辨的明的也只有你。即使他們年事已高，老眼昏花看不清你，但你，他們的兒女，你的輪廓、你的笑容、你的聲音、你的氣息甚至你的足音在他們的心中依然清晰。
父母的心，是你一直沒看到的風景。
那裡廣闊無垠，你就是那春風裡的紙鳶，飛得再高也飛不出她的遼闊；那裡陽光明媚，無論你面臨怎樣的風雪陰霾，都能感受到她的溫暖；那裡花香四溢，條條脈管是那花間小徑，記錄著你成長的芳香的足跡。
那被你忽略的風景啊！
渴望那風景化成你的看得到的感動！
從仰望到走近 篇17
高三作文 ,851字那是懵懂的一年，被小願望塞滿頭腦的我還沒有遠大的理想。整天穿梭在沙堆上、池塘邊、草垛裡，把我無憂無慮的平凡的日子點綴成了天堂。到了暑假，上大學的表哥從外地回來，給我講了大學裡的種種神奇。當時身為井底之蛙的我聽得是神魂顛倒，不能自拔，而後，單純的心裡便種下了朦朧的仰望。
那些日子裡，上大學還是大孩子們的談資。我的世界裡最高大、最神聖的還是葫蘆娃、孫悟空、小哪吒，所謂大學裡的奼紫嫣紅，自由瀟灑也不過是西遊記中的天上世界一樣，飄渺中透著誘惑，給我增加了一些幻想的空間罷了。
小孩子總會長大，就像幼雛總會離巢，蝴蝶需要出蛹一樣，隨著時間的沖刷，心裡最初的那團朦朦朧朧漸漸變得清晰明瞭，一直休眠的“仰望”也重新站立起來，而且發出耀眼的光芒，指引著我前進的方向。就這樣，從小學到初中，九年的學校生活，讓我從天真爛漫的動畫王國中一步步走向現實。我學會了努力，學會了夢想，也學會了去追尋那魂牽夢縈的象牙之塔，她已高高聳立在我的靈魂深處。
越是付出，越是困難，就越是覺得彌足珍貴，也就越渴望。我完成了從高中的蛻變。一片更加堅實的征程鋪在我的前方，我沒有了以前的稚氣。在高中，學習的氛圍更加充實，但同時也更加波濤洶湧，激烈的競爭，鋪天蓋地的學習任務也讓我真正體會到了拼搏與奮鬥的真實感和滿足感。在這裡，每一個字裡行間，每一句衝刺吶喊，迴盪的都是夢想在向我召喚。所以，每一次對成功後進行的種種幻想，都是那麼精緻，美麗沒有半點瑕疵，她帶給我的眩暈感讓我甚至不想回到現實。但我知道，這只是一個夢而已。
可是，每次在夢想與現實之間徘徊，我都能感覺到正前方那炫目的光越來越亮，那遠方的召喚更貼近我的胸膛，或許這意味著什麼吧！
踩著堅實的步伐，我仰望了這麼久，表哥那時的描述已經不是海市蜃樓般了。我知道我的每一滴汗，每一滴淚都是成功的祭品；我的每一次失敗，每一次站起都是向成功逼近；我的每一次夙興夜寐也都是走向成功。在這夢想的校園裡，我描繪了這麼久，我知道我投向夢想的目光已經不再是仰望，我在向她走近，她也在向我招手，親切的招手！
從堅持到信仰 篇18
抒情作文 ,547字不記得是從什麼時候開始，特別喜歡看電影，喜歡一個人靜靜地坐在那裡，讀書聽音樂，看看電影寫寫字，覺得這樣的生活也還算愜意。
這世界太嘈雜，我們心裡要自守一份安寧。
今天剛看完了阿米爾汗的新作《摔跤吧，爸爸！》，真的是滿屏的感動，剩下的就是驚訝。
原來真的可以有人，一生只為了一件事情去努力，不達目的不罷休。
就像他們喜歡音樂的，剛到北京還沒有出道的時候，就只是住在跟別人合租的出租屋裡，每天都在寫歌練歌唱歌，如果說一開始是因為興趣，那能夠一直堅持，就一定是因為信仰了吧。
這讓我不由得想起了李安，那位著名的電影導演，可是在他拿到奧斯卡之前的那段日子，真的是無比壓抑，大概每時每刻都想要放棄吧，可又是每時每刻都在想著堅持，這樣的人怎麼可能不成功呢？每天心裡都只想著一件事，那就是做電影，要做好的電影，然後看了數不盡的電影碟片，記了無數的筆記，終究消化成了自己的東西，做出了優質的作品，為世人讚歎。
《摔跤吧，爸爸！》這部影片中，阿米爾汗所扮演的父親一直想生個兒子，訓練他成為摔跤手拿到金牌為國爭光，可惜天公不作美，一連四胎都是女兒，在他要放棄的時候意外發現了女兒的摔跤特長，從此盡心培養，不惜剝奪了她們的童年，最終取得勝利。這期間所經歷的艱辛大概只有當事人能懂，可是如果你問，我想她們一定會說值得。
等待昇華的一刻 篇19
高二作文 ,686字成長如同燒水，人就是水壺中的水，在成長中等待昇華的一刻。
—題記
裝水
孕育了十個月的孩子在這時來到了一個新的世界。呱呱落地的他嚎啕大哭，他用哭聲來告知大家他的誕生，讓親人心中澎湃激動。
在家人的呵護下，他一天一天地長大。他不懂得什麼叫煩惱，不知道困難是什麼，在他的腦海裡只有開心這兩個字。空空的水壺漸漸裝滿自來水，嘩嘩響的自來水慢慢靜下來，在堅固的水壺的保護下水無需擔憂溢位。
開火
該是步入校園生活的他對未來的生活充滿了希望，滿懷憧憬的心，他熱血沸騰，對校園中每樣事物都感到好奇。
然而，新鮮勁過去的他開始嚐到學習的枯燥。上課時小動作多了，時而神遊太虛。終於學習成績滑至谷底，這還不算，家長也還被老師請到學校。這次在家長與教師的共同感化下，他知道了學習的重要性。開火之後，水溫略有上升，水在新的環境開始懂得適應。
升溫
隨著年級的上升，他感到了學習的辛苦和壓力。此時他肩上彷彿扛著千斤的擔子，覺得十分吃力。為了考取重點大學，為了未來優越的生活，他拼命地寫題背題，他無心於叛逆，無意於娛樂，幾乎成為學習的工具，考試的傀儡。
幸虧，良師益友及時給了他啟發與指示。現在辛苦的付出是有回報的，心中洋溢著的理想是蔚藍的天空，驅走了成長中的黑暗。水不斷地升溫，在高溫的煎熬下，水的淚兒佈滿了壺壁。然而水一直在忍耐，為的就是氣化的那一刻。
沸騰
蒼天不負有心人，他如願以償地考上重點大學。水在此時也燒開了……
但這還沒有到達昇華的時刻，完成學業只是人成長中的一部分。真正到達昇華，我們還需不停地成長，經歷風雨後才能見到彩虹。在做好身心健康的成長準備下，等待昇華的那一刻。
從童年到少年 篇20
抒情作文 ,708字時光如同潺潺的流水一般，捨去了甜蜜美好的回憶，卻帶來了滿懷憧憬的未來，今天我已經14歲了，是一個標準的青少年了，回首往事，如同過往雲煙，點點滴滴憶心頭。
記得六歲時的那一個夜晚，我父親帶我去百草坡參觀彌虹燈展。下了車之後父親讓我騎在他的肩頭，站在對面山上一塊開闊的平地上，看著前方美輪美奐的燈展，不僅開口說道：“真是五光十色，人間仙境啊”，我聽了之後仔細的數了。只有紅橙黃綠三種顏色啊，從哪裡來的五光十色呢？“父親你騙人，根本沒有十種顏色！”可是父親只是笑了笑，“你個傻孩子，五光十色，僅僅是指顏色繁多，並不是專指五種光亮，十種顏色呢，”我當時似懂非懂的點了點頭，望著父親的笑臉，也情不自禁的哈哈大笑起來。
時光飛逝，轉眼間我已成為一個初中生了從小時候的天真到現在的成熟，從幼時的幼稚無知到此時的博學多才，這真是人生的一大進步。
還記得上初二時，學校組織了兩學一做網路知識答題，我有幸作為我們家庭的代表，登入公眾號參與比賽，我極力平復著緊張而又激動的心情。還是在點開連結的一瞬間，我的心還是咚咚咚的跳個不停，如同懷揣了一張小兔子，答題過程中，父母爺爺奶奶一直在旁邊鼓勵，我也沉著鎮定下來，每一道題都答的謹小慎微，絲毫不敢有任何的懈怠，可是在答到第八題是我的緊繃的神經不自覺的微微地一顫，—黨在十八屆三中全會提出的新貿易方針是什麼呢？巨集觀經濟和市場經濟相結合，不是啊，對了，心路貿易加海運貿易，我答錯了，幸虧發現的早，懸崖勒馬，為時未晚，我忙改正過來，終於我取得了第一名—一百分看著自己輝煌的戰績，我微微的笑了。
成長，一定要有果敢，勇氣和不懈的努力和追求，我的成長之路正是我努力奮鬥的成果。