廊下的金色相關作文20篇
廊下的金色 篇1
國三作文 ,1158字陽光像蜜糖般，亮晶晶的，彷彿一咬就是滿口的甜蜜。小時候的我總是這樣想的。坐在廊下沐浴著滿身的陽光，幻想著這些天馬行空的事。
冬天的時候，呆在奶奶家的廊下是世上最幸福的事情。這是奶奶的陽光房，不管天氣多冷，陽光照到身上都是暖暖的。坐在廊下望過去，是奶奶的小菜園。臘月裡，儘管天一天比一天冷，但奶奶給小苗蓋上了一層厚厚的麥杆，這莊稼穿上了“衣服”，即使是在寒冬臘月，它們也顯得精神抖擻。
廊下總充滿著爺爺那臺老式半導體收音機中發出的咿咿呀呀的京劇聲，屋中傳來麥杆木柴遇火爆開的“噼哩啪啦”的響聲，鏟勺碰撞鍋底的“咚咚鏘鏘”聲，水與菜在鍋中翻炒的“滋滋”聲，像一個交響樂曲，各種奇怪的聲音奇妙地融合在了一起，簡直是一首渾然天成的鄉村交響樂。
奶奶在裡屋朝外喊一聲：“開飯了！”我便立刻丟下了手中玩耍著的小玩意兒，風似的跑進屋去。這時屋裡的飯菜的香味早就已經飄滿了整個屋子，漫天瀰漫的蒸汽模糊了視線，但香氣還是準確無誤地鑽進了鼻孔。我顧不得洗手，拍了拍手上的土便拿起筷子狼吞虎嚥。奶奶笑著撫摸著我的頭，說：“慢點兒吃，慢點兒吃，沒人跟你搶。”她的眼裡滿是慈祥，彷彿望著的是世界上最珍貴的寶物。那一刻，她的笑容比陽光還要溫暖，還要燦爛。
然而，前幾年，奶奶的身體越來越差，臉色也變得不再如從前那樣紅潤，一直帶著咳嗽，時不時會生病，鄉下的家中也頓時失去生氣。有一次她甚至都住進了醫院。
醫院的病房裡沒有暖和的陽光，沒有撲鼻的飯菜香味。有的只是白熾燈的微微的光亮，走廊上充斥著刺鼻的藥水味。病房中的一切都是素白的：白色的牆，白色的床單，白色的天花板，以及奶奶那失去血色的臉。
她輕聲喚我，像以前一樣撫摸我的頭，牽動嘴角露出一個慘白的笑容：“放心吧，奶奶沒事，真的。你爸爸非得當成件大事，還要住院，就只是一點兒小病，咳咳咳。”她還沒有說完，又開始咳嗽起來。我咬住下嘴脣，沒有說話，只是點了點頭，鼻子有些發酸，忍住沒讓淚水落下來。
她就如同夕陽，已經在緩緩下沉，陽光逐漸黯淡。以前是她拉著我走路，現在應該換成我攙扶她了。她用她的陽光溫暖，滋潤我，讓我茁壯成長，自己卻一日一日地變暗。如今我也有了自己能力，能讓她過得更好了。
我每日都去病房照料奶奶，像以前她照顧我那般。我跟她說學校裡的故事，和她聊天。終於，幸運女神眷顧了她，奶奶的身體開始恢復，面色一點一點紅潤起來，現在已經完全好了。
陽光又回到了廊下、家中和她的臉上。“多虧了囡囡這麼長時間的照顧，我才好得那麼快。”她笑著對大家說，我衝著她回報了一個大大的、燦爛的笑容。她摸著我的頭，說我是“傻孩子”。陽光又重新照在我們的身上，好像是給我們鍍上了一層金邊。
那抹金色，是我心中的溫暖來源。奶奶一定有一種神奇的魔法，那種魔法能溫暖人的心靈，掃去心中所有的悲傷和不愉快。它的名字，叫愛。
夜色下的金雞湖 篇2
國小五年級作文 ,755字上個星期六晚上，我們一家都來到了金雞湖觀看音樂噴泉的表演。音樂噴泉要八點鐘才能開始，可現在不到七點，湖濱廣場上已經是人山人海，岸邊的石凳上坐滿了遊人，好一個熱鬧非凡的情景啊！
坐在湖岸邊，涼爽而舒適的晚風拂面而來，如同一隻看似無形的手，在輕撫著你的臉龐。一道道雪白的浪頭，在微風的駕馭下，在湖面上嬉笑著，追逐著跑向岸邊，與堤岸呢喃細語呢。不一會兒，夜色朦朧，金雞湖美妙絕倫的夜景被體現得淋漓盡至。路邊的樹上，亮起了霓紅燈，顯得璀燦奪目。湖面對面，摩天大廈上也點了一圈燈，看上去金燦燦，亮閃閃的。星光，燈光，整個金雞湖也變得亮閃起來。終於，那個令人囑目的八點到了。平臺上放出了華麗的禮花，在天空中流下了絢麗的，沙塵般的“金沙”，如同金蛇狂舞一般，我也忙拍手叫好。煙火在夜空中爆炸的一瞬間更是蔚為壯觀，火紅的、淡紅的、金黃的，還有醬紫，流光溢彩。煙火令我們讚歎不已，可音樂噴泉更是毫不含糊。一團熊熊燃燒的烈火從湖面上騰起，幾根水柱竄了出來，這幾根拳頭粗細的水柱先是一飛衝，然後釋放出霧氣，最後悄然無聲，水波不驚地消失在朦朦朧朧的水汽之中。不一會兒，又破水而出，在半空中歡呼著、雀躍著……小水柱正在表演呢，突然一個大水柱騰空而起。如果說剛剛的小水柱像幼龍的話，這個大水柱就是氣勢磅礴的蒼龍了，看，它一飛沖天，威武雄壯。那“巨龍”衝上了數丈高的天空，仰天長嘯一聲，眼前立刻出現了一團薄霧，這時，我看到的“巨龍”更是隱隱約約，如夢如幻。頃刻間，“巨龍”又以猛虎下山之勢躍入水中，廣場上立刻湧起了雷鳴般的掌聲。水面又冒出了一陣活潑的噴泉，就像一條條五光十色的長蛇，在湖面上交織著，揮舞著，升騰著……
霎時間，我沸騰了，大家沸騰了，廣場沸騰了，整個金雞湖都沸騰了。這次表演給予我們的不僅僅是視覺上的震憾，同時更是心靈的震憾。
燈光下的紫色風衣 篇3
國二作文 ,924字一件高領線衫，一條牛仔褲，一雙棕色或黑色的皮鞋，配上一件及膝的風衣，和那總是中分紮在腦後的烏髮，是她深秋一貫的穿著……—題記
夜用墨一般的黑將世界籠罩，不見了，那總是調皮地透過窗框的陽光。啊……上帝是多麼吝嗇。今夜，不見半點月光。一如既往的，教室裡八盞日光燈辛勤地工作著，播撒著明亮但不溫暖的光。今天的她，是紫色的……
她將黑板作為背景，將講臺作為道具，上演著一場無聲的劇。眼不停，飛快地穿梭於書本與學案之間；手不停，支持者筆桿在紙上狂舞；心不停，每秒鐘都在為第二天的四十五分鐘勞碌，為朝夕相伴的學生們操勞。
看不清楚，她十指上是否仍然沾有來不及洗掉的粉筆灰；看不清楚，她是否還像上課時那樣鎖著眉；看不清楚，她衣角上是否還保有與黑板摩擦的痕跡。看得到的，是她用目光寄託在紙上的希望；看得到的，是她對自己工作的負責；看得到的，是她獨自承擔起九十多個學生的英語學習的重任；看得到的，是她不息的教學熱情與無法停下的熾熱的心。
白色的燈光打亮，像牢籠般，將她無聲地包圍、籠罩，甚至連她衣服上的一絲絲纖維都無法逃脫。她身上每一處都被鍍上無瑕的光華。乾淨、整潔的青絲一塵不染，燈光跑上去，勾勒出一個個光斑，是銀白銀白的，讓人無法不去想像，在表面的墨黑下面，到底藏匿了多少絲銀白？燈光將她的影投到書本上，讓人不得不問，初中七冊英語書上，停留過多少她的目光？而當她將身子挪開時，又有誰記得，她曾多少次將影投在這書本上？她身後的黑板上，幾串英文字母還流連其上，讓人不得不念，她的指尖，與這深深的墨綠色有過多少次的摩擦？
教室裡，灰白色的講臺，墨綠色的黑板，潔白的牆面，米黃色的瓷磚，一切素潔而莊重，缺失了白日裡的活躍。尤其是那幕布一般的不透光的黑色，更為深秋的夜平添了幾分寂寥、冰冷。一堵堵牆擋不住執著的冷空氣，凍結的寒意一直滲到心底，只有她，從未停下過片刻，沒有分給自己分秒，即使那短暫得只是一個搓手的瞬間，她也不願放下自己手中那支早已工作得累了的筆。
冷冷的空氣，深深的呼吸，眼睛也很想下班，但它們前面總有一片紫色閃爍，但那件紫色的風衣給我以警示。那件紫色的風衣沒下班，它堅守著自己的崗位；她沒有下班，她面對深沉的一切，面對自己的責任，選擇了堅守……
秋的金色光輝 篇4
國小四年級作文 ,698字曾經有人說，秋天的光輝就像黃金一樣的閃耀。是啊！秋天的確擁有金色的光芒，能照亮孤寂的黑色心境。
緩緩地沁入金秋，心也在飄蕩中變得貪婪，貪戀這迷人的秋景，總能給人一種寧靜，悠遠愉悅的感覺。讓我得以從繁重的學習中脫身，而疲憊的身心也得以浸潤。
悄悄的走進金秋，只怕那是虛幻，只是夢，會一觸即醒。我攀上山頂，遠眺。只見漫山飄落的黃葉，遍野的秋菊高傲的昂著頭在風中起舞。難道它們是在玩捉迷藏嗎？天空中盤旋的威武的金雕，似乎也因這美景而流連忘返，久久不肯離去。正如我也不願離去一樣。
再看池塘裡，活潑的魚兒似乎也不再歡悅，只是悄悄的躲在水底。在這時，煩塵俗事早已拋到九霄雲外，而留下的只有澄淨的心靈。這一刻，隨著悠遠的境界，滑入到同樣悠久的記憶的最深處。回首往事皆已頓悟，醒來時，卻又好像那些事那些煩惱從未有過，生活仍是那樣美好。
來到田野，望著金黃的稻穀，才想起收穫的時間已經來到。我又隨著家人一起收割。他們收穫食物，我則收穫愉悅；他們流下的是汗水，而我則留下了孤寂的心；他們因此擺脫了飢餓，而我因此得以接受照耀。秋光總能使我滿載而歸。
坐在田埂上，我又望見了菊花。那些打穀的人們，也時常起身賞菊，或許他們並不懂菊，或許在他們眼中這金燦燦的黃菊花就像是金秋的代表。使我聯想到了陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山。”一路稀疏的行人，也使我看見了秋的靜謐。
那昏黃的落葉，同樣綻放著金色光芒，要知道，樹葉下可能就是一群螞蟻或蝸牛的家，而當黃葉腐爛時，也必定會滋養大地，為新的生命積累下能量。
這就是金秋的光輝，他無處不在，總能帶來生的希望，這是它的本色。它來時帶來了豐收，碩果累累，它去時也為下一代做出了奉獻。
月光和日光下的景色 篇5
國小三年級作文 ,435字夜幕降臨，睡蓮還在工作著，月亮在值班，安撫我們進入夢鄉。蛐蛐伴隨著月光優美的景色，你看還有蜻蜓在唱歌呢！
荷葉彷彿一把翠綠的傘立在池塘裡。植物在吸收白天的精華，你就會發現月光在雲或大氣層的作用下，月光的臉頰好像變了蒙上了層沙似的，有點遺憾的是沒有月全食的現象。
夜晚，非常奇妙。比如：火焰雞的眼睛到了晚上就好像是一個指路燈。竹節蟲就像隱形了一樣，月球遮蓋了地球半個身體，還有星星連成一個星座。蜻蜓在荷葉上滋潤它的身體。
螢火蟲為天空贈送一點色彩，蘆筍在往高處拔，轉眼間到了白天。
白天，向日葵在蜜蜂的幫忙下，變成了一個道美麗的景色。我還在媽媽的指導下參觀向日葵。園子裡還有很多很多向日葵。但是有一次，下了一場暴雨，向日葵開始的時候無力的聳拉著莖，後來它慢慢的振作起來，它的精神打動了我，它堅持不解的努力教我們遇到挫折也要堅持著。
在園子裡還有一種植物就是絲瓜，“花掉了會結果”媽媽說，我聽了盼著絲瓜結果，過了幾日絲瓜果真結果了。我高興極了，絲瓜在日光的陪伴下茁壯地成長。
宣紙下的底色 篇6
國三作文 ,715字他畫得一手水墨丹青，潔白渲染過的宣紙上，總會泛著清爽淡泊與情感。
他曾是我的老師，每次宣紙上留下的底色，總是淡色的墨痕，模糊卻清晰。他愛畫石橋、流水與老房，也愛講那兒的故事。一筆下去，無半點猶豫，墨色卻在宣紙上映得悠長。他的眼眸裡總是寫滿深情，明澈得像個孩子，筆尖微沾水，墨痕沖淡了些，韻出溫馨的底色，蒼老的手，蒼老的筆尖突一轉，勾勒出流暢粗樸的線條，那是座平實板橋，向下便是潺潺明晰……
宣紙下熟練的筆觸，源於他對生活的熱愛與追求。他喜歡畫這些樸實的風光，喜歡走於平實橋上，流水，人家，描摹的時候，手上總多了一份親和力，感覺時間如流水，流著流著，流不動了，堵在心口，便又順著筆尖流淌於宣紙之上。周圍是一片安靜，樹木蔥蔥似不是點染出來的，氤氳著古樸美好，正如他本身淡泊。正因此，沉澱下來，宣紙下的底色，又濃重了一分……
繼續，眼前一片明晰，紙上泛起了一陣暖黃融於清冷中，舊時的兒童在河邊玩耍。自由、活潑寫於臉上，古樸的老屋裡似裝載了太多的溫情與快樂，而他的筆尖顫抖起來，粗糙的手將粗糙的筆桿握得更緊了些。抬起眼，他的眼角流露著幾分溼意，但只是堅定地看著宣紙上的橋、水與人，彷彿將底色捅破似的，思緒拉得很遠。看著他目光的方向，紙上活了起來，孩子在奔跑、成長，老屋漸小，紙上的是快樂美好的生活底色，遠方是他的故鄉，故鄉情……哦，原來是鄉愁，十歲便求師學藝，時光磨洗，沒有一刻不念著遠方的故鄉—小橋流水，古樸的故鄉！
一幅宣紙水墨，彰顯多少情。是一種淡冷色調，是藝術的追求，還是對生活的熱愛？不，已超出生活的底色，是濃濃的故鄉情啊。無論世事如何變遷，這底色，沖淡不了的，清晰的畫面，染上了他的血脈，底色越發濃烈，越發模糊……
耀眼的金色 篇7
國一作文 ,727字今天陽光晴朗，來到公園裡去感受大自然的氣氛。公園裡依然是綠草茵茵，鳥兒在枝頭高唱，正是如此的平凡……
正當我想要轉身離去時，耀眼的金色瞬間飄過。不禁讓我停住腳步，我再次轉身向那花林奔去，我不顧前方有多美的景物，心中只憶起那耀眼的、令人好奇的金色。
遠處觀望，只見其一片似乎一望無際的金黃色向我撲來，儘管他們離我很遠，可卻讓我更不由自主地往前行進，就好像一塊金黃色的稻田，隨著風兒輕輕搖曳著，擺弄著、舞動著自己婀娜多姿的身姿，在對著我說：“來呀，我們在這兒等你呢！”
於是我就更起勁兒了……
近了，近了！原來是一株株向日葵，他們並排著在一起；瞧那！這一株向日葵的花葉正耷拉在另一株身上呢。這兒應該不起眼，只有少數人在這兒賞花，不過這並沒有打擾我，有的就只是向日葵與那太陽間的挑逗、有的就只是我與那向日葵間的妙趣橫生……
到啦到啦，我激動著踏進這片美麗的葵林之中了。花瓣上的晨露還未乾，觸動一下花葉，還會驕傲地給我們秀它那絢麗高超的舞技。風又緩緩飄來了，這次，我更能真真切切地感知那香味是金色的了。融合了大自然之風韻、向日葵與生俱來的高雅，髮絲輕輕昂起，我敞開雙手，待你我一起去體會這大自然的風情……
向日葵總是對著太陽，從來不低頭，遇到風吹雨打它總是昂首的，被人隨意採摘它總是不屈的……是的，它總是微笑著面對陽光，積極的，不論困難險阻還是無情的摧殘，它始終是對著東方不落的太陽，永遠自豪地展現自己獨具特色的典雅美……
“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。”
—向日葵，嚮往光明之花，合人帶來美好希望之花，它全身是寶，把自己無私地奉獻給人類。
太陽依然高高懸掛在空中，我不由得躺在這片葵林之中，閉目養神，風依然地吹，吹到我的耳邊，嘴角便露出笑意……
理性與人性的金色時代 篇8
國一作文 ,899字如今越來越多如《超體》之類題材的科幻電影層出不窮，引發各界人士對人工智慧是否會使計算機像人類一樣思考的疑問。然而，在反觀世界之後，我認為正如蘋果公司庫克所言，人們真正應該擔憂的是，人類在潛移默化中會像計算機一樣思考。
如果人們像計算機通過資料公式思考問題、評判是非之後，最大的特點就是理性與人性的單一化，價值觀與同情心的弱化。
當可憐的孩子遭受車輛碾壓大哭而過路人無一援助之時，等過路老人摔倒需要人攙扶而大家都擔心敲詐、避之不及時，當校園霸凌層出不窮而周圍學生選擇隱瞞之時，我們等來的，是受害者的哭喊，淚水，也是這個世界的冷淡與漠視。不禁想問，大家都怎麼了？
是資料時代的到來沖刷了人們的大腦，是消極的評論麻痺了人們的感情，是置身事外的思想統治了人們的內心！隨著計算機及網路的普及，資訊交流的速度加快，各類平臺激增，人們對紛繁複雜的資訊議論弄得眼花繚亂。漸漸的，人的是非由社會議論的潮流主導，判斷單一化、片面化，價值觀只剩下是非對錯。外加消極的社會現象所帶來的不滿、評判等否定聲音的共享，人們很快對社會產生牴觸情緒。因為無法逃離，就選擇儘可能置身事外、冷漠應對。這樣一來，人類的天空逐漸被陰霾籠罩，未來一片黑暗。
但我總願相信，哪怕只有一縷陽光也能直射人心。資訊科技的發展還促進了公益事業。之前轟動一時的羅姓編輯為其女兒籌集醫藥費的事件中，僅僅一夜之間善款就數以萬計。我們依舊能感受到人們一顆炙熱的、跳動著的心。“小朋友畫廊”利用網路平臺展示自閉症患者的畫作之時，人們也願意花上一塊錢買下這些畫來幫助到這些孩子。因此我更願意相信，只要有正確積極的社會導向以及良好的動機，人們依舊能夠利用網路及計算機的發展，營造出一個有良性氣氛、正確價值觀的正能量社會，帶動積極的思潮。而現在的社會仍以理性和人性的豐富為主旋律！
課堂中《論語》的朗讀聲不絕於耳，幾千年前倡導理性和文藝復興的餘韻還未消散，民國時期那些悲天憫人的文人形象屹立於前，《羅生門》中對人性和死亡的問題依舊敲打人心。我閉眼，沉醉在這金色時代，人們因為自己是會思考的蘆葦而驕傲。這個時代不會過去，人們將永葆理性和人性，將永遠高歌理性與人性的富饒！
春雨後的金色海洋 篇9
國小四年級作文 ,538字“嘩啦啦！”伴隨著春雨和轟隆隆的春雷，春姑娘再一次來到了油菜花海，喚醒了那些已在肥沃的泥土中等待多時的種子。
隨著雷雨聲漸漸停止，春色也慢慢擴散開來，在春風溫柔的撫摸下，金色海洋上翻起了波浪，吸引了許多小動物。蜜蜂和蝴蝶成群結隊地在金海上飛舞。
蜜蜂在花叢中穿梭，替油菜花傳遞著一粒粒花粉，不停歇。可蝴蝶只跳了一會兒舞，便合攏了它那寬大的雙翅，停在一朵金黃色、軟綿綿的油菜花上，懶洋洋地享受著明媚的春光。蜜蜂見了，便大聲喊道：“大家快來看呀！這兒有條大懶蟲。”然後，它又對蝴蝶說：“你幹嘛不和我們一起勞動？你只享受了春光的美好，卻兩手空空地回家，有意義嗎？”“怎麼會沒意義呢？瞧這春光明媚的，應該像我一樣養養神。你們那樣太累啦—”蝴蝶睜開一隻眼睛，懶洋洋地說。蝴蝶繼續呼呼大睡起來，蜜蜂很無奈，於是又和同伴們一起勞動去了。
蜜蜂們勤勞地在花叢中飛來飛去，傳遞著花粉。花兒們搖來搖去，彷彿在表示自己深深的謝意。蜜蜂也“嗡嗡”地向它們道謝。可蝴蝶依然躺在花朵上呼呼大睡。
蜜蜂們滿載而歸，受到了蜂后的誇獎。蝴蝶雙手空空地回到家裡，覺得很無聊。他後悔極了，恨自己當時沒有聽蜜蜂的話，但是事情已經發生了。蝴蝶下定決心，一定要做個勤勞的油菜花海公民，讓自己的生活更加有意義！
鄉下的景色 篇10
國小四年級作文 ,340字我每次回鄉下，都會陶醉在那漫山遍野的麥田裡；陶醉在那連綿起伏的山裡；陶醉在那一條條清澈見底的小溪裡……
鄉下的麥田金燦燦的。太陽出來的時候，一大片的小麥倒映著太陽的光暈，發出微弱的光芒。瞧，那裡有一株小麥成熟了，它垂下腰，好像在學農民伯伯種田呢！
鄉下的山連綿起伏的。起霧的時候，只看見山的輪廓，像在山頂上纏了條圍巾似的，給人一種神祕的感覺。
鄉下的溪水清澈見底，連水底的沙石都可以看得一清二楚。小溪一邊唱著那動聽的歌曲：“叮咚”“叮咚”，一邊歡快地流淌著。每次經過這裡的人，都會情不自禁地放慢腳步，欣賞著這美妙的音符。
鄉下的草坪柔軟而有彈性，讓人一躺上去就感到非常愜意。草是翠綠色的，好像剛從土裡探出頭來，好奇地打量著這個世界。
鄉下的景色好似一幅畫卷，讓我深深地陶醉在其中。
鄉下的景色 篇11
國小五年級作文 ,522字去年暑假的時候，媽媽帶著我去了鄉下姥姥家。到達時已經是半夜了，外面非常安靜，只有知了和蟋蟀的歌聲。於是我們匆匆吃了晚飯，就去睡覺了。
第二天早上，太陽公公起床了。我也開始穿衣服，準備起床，洗漱完畢後我才開始欣賞姥姥家的風景。
姥姥家是一個農家小院，面積很大。小院兒裡最引人注目的是一棵大樹。這棵大樹是楊樹，比我們學校的大松樹還要粗一些，它就像一個英勇善戰、運籌帷幄的大將，日日夜夜的守護著院子。
在院子左邊不遠處有一塊田地，田地裡種滿了玉米，高高的玉米就像整齊的方隊，橫豎成行，微風吹過，玉米葉子此起彼伏，有的像大海中的浪花，有的像亭亭玉立的姑娘在地裡翩翩起舞。
在院子的右邊有一個美麗的小花園和一個小菜園子。花園裡姥姥種的有牡丹花、百合花、指甲草、長春花，還有一些我說不出來名字的花，牡丹花枝細而長，那翠綠讓人清爽，它的葉子猶如一個小巴掌，像小朋友一樣歡快的拍著手歡迎遠方的客人。指甲草花我也非常喜歡，聽姥姥說指甲草花還是一種藥呢！它能夠治療灰指甲。
姥姥家的小菜園也美極了！茂盛鮮嫩的蔬菜，把田地遮得嚴嚴實實，有西紅柿、辣椒、黃瓜、豆角，姥姥說這都是綠色蔬菜沒有打過農藥的，是最健康的蔬菜。
姥姥家在鄉下，鄉下的景色處處迷人，讓我流連忘返。
褐土地上的金色菊 篇12
國二作文 ,1158字微笑向暖，安之若素。你若盛開，清風自來。
——題記
在這大千世界，在這林林總總的萬物中。野菊實在是不平凡的，我要讚美那金色的野菊。
秋姑娘來人間做客已經有一陣子了，我漫無目的地在佈滿枯葉的田野上走著。腳下不時傳來“咔嚓”的聲音——那是枯葉在呻吟著，他們互相傾訴著對秋的不滿……唉，他們這些枯葉啊！享受不了生活的戰鬥的歡樂。
走著，走著，不禁有一種味兒在心中潛滋暗長——單調，可不是？有一點吧！忽然，一陣秋風吹送，將那高樹上的“幸運兒”吹落了，他們嘩啦啦的落下，也許在哭泣，也許在怨恨秋風的無情……我猛抬眼看見近處的樹林間一片金燦燦的，哦，原來是金色的野菊。
那片褐土上的金色使我那顆枯黃的心立刻充滿了活力。在這萬物枯竭的日子，在這大雁南飛的季節，在這枯葉成堆的林間，這些野菊正在拼盡最後的力氣，她們微笑著向著暖暖的太陽，像生命挑戰：一棵草也有花的夢。經過嚴冬，暖春，盛夏的醞釀，她們緊靠團結綻放出了動人的生命之花。當然，一株兩株不足為奇，她們是一團團，一簇簇，一片片的。我四處?望，到處有她們的身影，我情不自禁地走上前去，小心翼翼地摘下一朵菊花將它託在手心中，整朵花只有鈕釦那麼大，花瓣細長而又稠密，我輕輕地捏起花托悄悄地將花蕊靠近鼻尖，合上雙眼，細細地嗅著，有一股濃烈而又刺鼻的香氣湧入了我的鼻腔。可為什麼離它遠一點就一點兒也聞不到了呢？這大概是因為她太謙虛了吧！
我記得春天從這兒走過時，只有五顏六色，芳香四溢的春花在爭妍鬥豔，而野菊卻在這裡默默無聞地生長著，用綠意去襯托出花們的豔麗。這是多麼平凡而又偉大的花兒啊！我不禁想起了打掃馬路的清潔工，他們的職業是平凡的，是辛苦的，他們雖然沒有淵博的知識去造福人類，但是他們用自己勤勞的雙手為我們擦去生活中的汙垢，就這樣默默無聞地為我們的社會奉獻自己的力量。面對他人的不解與輕視，他們只是微微一笑，微笑中帶有陽光，他們安於生活，熱愛生活，面對生活發出的種種挑戰，不抱怨，不沮喪，坦然的面對失敗。他們將自己的心花開放徐徐清風為他們吹走不快。現在的中國強大了，每個人的物質生活都有了很大改善，但也有少數人被金錢所迷惑或不惜一切代價追名逐利，趨炎附勢，他們感受不到生活的歡樂，這是因為他們缺少了一顆純真，質樸，無私的心！無論是嚴寒還是酷暑，都能看到社會工作者們忙碌的身影，他們是平凡而又偉大的，像野菊一樣，樸質，善良，無私，默默無聞，在“秋日”裡綻放自己的光彩。
野菊在褐色的秋土上發散著金色光，為荒涼的秋土增添了生機。我愛野菊，更愛像野菊一樣默默無聞地奉獻自己的人們！
鄉下的“綠色” 篇13
國一作文 ,655字對於在“城裡”長大的我來說，大自然確實有點“不太實在”。樹綠了，花開了，也感受不到春天的到來。
剛放暑假，媽媽帶我回老家去。
一下汽車，我被眼前的畫面驚呆了：不高的禾苗綠油油地飄在水面上；蜻蜓點水而過，蕩起片片漣漪；風一吹，蒼翠的竹林隨風披拂；小山坡上，許多人在揮鋤耕種著。
順著小路，走到山坡上玩耍，小路凹凸不平，讓我狠狠地摔了一跤，卻跌坐在柔軟的草地上，一點也不痛。伏了身子，卻發現小草的莖葉上，趴著一隻青色的小蝗蟲。我好奇地伸手去捉，兩隻手捏住它的身軀，它掙扎著，卻掙脫不開。
就在我得意之時，它吐出了一種紅褐色的液體，噴在我的手指上。我尖叫一聲，驚恐地甩開了它。從此以後，我再也不敢碰那種綠色的小蟲子了，即使看見，也會遠遠躲開。
碧綠的桔子樹上，點綴著一朵朵小小的白花，橘黃的花蕊，潔白的花瓣，就像一個個美麗的少女，穿著潔白的裙子，那麼純潔，那麼可愛。夏風捲著熱浪，和著花瓣的清香撲面而來，一陣一陣地拂過臉龐，舒服極了！
傍晚，坐在高大的梨樹下乘涼，偶爾落下的一片葉子由肩頭滑落，心中想傷感一個生命的隕落，卻又記起了那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。雖然只是葉子，但明年，它也一定會為大樹獻出一份力量的。
在這裡，一眼放去，滿滿的綠色，除了綠，還是綠。
城裡也有樹，也有綠色，不同的是，這裡的綠多裡一份東西，就是生機，是自由自在的生命！
這是鄉下，有的是自由的空間——會讓任何生命變得放肆的空間。
我的金色童年 篇14
國小四年級作文 ,498字童年記憶就像天上的星星，數也數不清；童年往事也像星星一樣，時刻在我心中閃爍。
小時候，我們家住在小平房裡，而我是在一棵大楊樹下度過童年的。
春天，大樹漸漸地繁茂了起來，長出了綠色的葉子，我長高了——和大楊樹一樣漸漸地長大。
夏天，我在大樹下乘涼，吃著清涼的西瓜。吃著吃著我想：我是涼快了，可大樹呢？頂著炎熱的天氣為我們遮陽。想到這我就跑到家裡，拿出一個盆子，裝滿涼水就向大樹那裡走了過去。走到大樹前面，把水倒在大樹的周圍。微風一吹，樹枝在空中搖動著，好像對我說：“謝謝你，謝謝你！”我默默地說：“不客氣，你為我遮陽，我讓你涼快一下！”
秋天，樹葉都變成了黃色，好像為大樹穿上了一件黃色的衣服。秋風一吹，樹葉紛紛落下，好像一隻只蝴蝶在空中飛舞，每次走過這棵樹的時候，都會拿起一片葉子放在我的書裡，就像保留了秋天的記憶。
冬天，我走過這棵樹，看到樹變成了白色，好像披了一條白色的毛毯。看到這些，我希望春天趕快來，到了春天，大樹一定會再一次煥發青春的！
我的金色童年裡，有這樣一棵大樹，令我懷念……
感人的金色魚鉤 篇15
國小五年級作文 ,826字今天上課的時候，老師給我們讀了一個故事，名字叫做金色魚鉤。故事是紅軍遠征圖上過草地的時候，三個小紅軍和一個炊事班長的故事。
過草地的時候，上級領導讓炊事班長照顧好這三個小紅軍，可是，過草地的路上沒有吃的，一開始炊事班長身上還有些面，可以給他們做些麵條吃，可後來，麵條吃完了，就沒有糧食了。老班長一次去取水的時候發現那些小水塘裡有魚，於是就做了一個魚鉤去釣魚。從那以後，每天早上都會有熱騰騰的魚湯端上桌。可老班長卻從來不肯吃一口，他總是對小紅軍們說，我起的比你們早早就吃過啦，你們安心的吃吧。
可老班長一天比一天瘦，其中的一個小紅軍開始不相信這個事實，於是晚上的時候他離開了寢室，偷偷來到了老班長的屋子裡，發現老班長將那些魚刺塞進嘴裡嚼碎了嚥下去充飢，再將那僅剩的一點點魚湯喝下去。小紅軍叫了起來：“老班長，你怎麼能騙我，你看你瘦的，你還說你每天早上起的很早，都吃飽了。你卻在晚上吃著魚刺。”“我只是看著魚刺扔掉了，怪浪費的，就把它嚼嚼吃了。”“不！你騙人，你就是在騙我。”
漸漸地，要出草地了，老班長說今天我多捕些魚回來一次性走出草地，可是過了很長時間，老班長都沒有回來。他們三個小紅軍急了，於是就四處找老班長。終於在一個小水塘邊找到了班長，他已經昏過去了。“老班長，你可不能死呀，我給你做魚湯，對，給你做魚湯，我現在就去抓魚。”他拿起老班長手上的魚鉤，捕到了一隻魚，做成魚湯送到了老班長的嘴邊，可老班長卻推開了這魚湯。“孩子，我怎麼著都是就不活啦，別浪費糧食了，和組織說我沒能幫你們把出草地，沒能完成任務。還有20km就可以出草地了，你們自己要小心啊！”說完老班長的手就沉了下去，在陽光的照耀下，那魚鉤泛著金色的光輝。
當時我聽著就哭了，這是多麼感人的一個故事呀。這也是大自然的殘忍，也是戰爭的殘忍，讓我更珍惜現在美好的時光。
鄉下的顏色 篇16
國小四年級作文 ,601字童年是一條歡快的小河，而鄉村生活就是河底的一粒粒金黃的石子；童年是一張潔白的餐桌，而鄉村生活就是桌上的山珍海味；童年是一道五光十色的彩虹，而鄉村生活就是一盒繽紛的顏料……鄉村生活把童年打扮得花枝招展，而我卻常常想：鄉下的顏色是什麼呢？
暖風習習，花香縷縷，燕語呢喃。春的使者——小燕子飛回來了，它帶著春的氣息在空中飛舞。桃花開了，月季花開了，小草慢慢地探出頭來，花兒們升著脖子，一瓣瓣地綻放，這時在柔柔風中，幽幽藍天下、青青草原裡，大人們在天高地闊地聊天，小孩們則在草坪上打滾，或者是在捕蝴蝶，讓蝴蝶的智慧書頁，曝著陽光一開一收，孩子們歡快的笑聲，盪漾在池塘裡、盪漾在天空中，盪漾在……鄉下，你是翠綠的！
驕陽似火，綠樹成蔭。很多人都在樹蔭下乘涼，連毛茸茸的小狗也懶洋洋地吐著舌頭。小魚都躲在荷葉下，我想她們一定在想：太熱了，太熱了，荷葉下可真涼快呀！鄉下，你是火紅的！
秋天，葉子紛紛飄落，像一隻只飛舞的蝴蝶，像一陣陣金黃的雨點。微風吹來，小草在像你點頭，彎下了腰；菊花在向你招手，隨風飄動，飽滿的穀穗謙虛地彎下了腰。鄉下，你是金黃的。
冬天，雪像一個個活波的小孩子，一會兒落在地上，一會落在樹上，真頑皮！一會兒就變成了銀裝素裹的世界。鄉下，你是雪白的。
鄉下到底是什麼顏色的呢？啊，我終於知道了，鄉下是五彩繽紛的。
我的金色童年 篇17
國小三年級作文 ,766字童年，有很多個瞬間，有難忘的、搞笑的，傷心的……看！我的相簿裡就記錄了很多個瞬間，他們靜靜地躺在我的祕密寶箱裡。每當我翻閱時，它便打開了記憶的大門。
記得在我六歲的時候，爸媽帶著我來到了游泳館。當時我覺得是新奇事物，一換上泳衣就迫不及待地要下水，也不顧媽媽的阻攔，一個箭步衝上前去。“撲通”一下跳進了泳池，濺起一陣水花。可水寶寶們很調皮，跳進了我的眼睛。
“媽媽！”我像盲了一樣，手在空中亂擺，“水軍入侵啦！毛巾救星在哪裡？”媽媽看我手忙腳亂的樣子，哭笑不得，把毛巾遞給了我，跟爸爸竊竊私語“咔嚓，咔嚓”把我拍了下來。那個頭髮溼漉漉小女孩邊呼喊媽媽，邊一隻手揉著眼睛，一隻手伸過來拿毛巾。多麼狼狽的樣子呀，就這麼留了下來。
我剛剛喘了口氣，忽然感覺透心涼。剛扭頭一看，不由得火冒三丈：“你真是氣死我啦！”原來，我又中了弟弟的機關大法！他竟然拿著水槍對著我的腦袋和屁股澆了一槍水！本來沒帶泳帽的我剛剛已經成落湯雞了，這下更慘了，像被大雨浸透的落湯雞。跟令我氣憤地是，他還學著我的樣子，奶聲奶氣地說“你真是氣死我啦！”說完，哈哈大笑著逃去了。我追著追著，成了逗著自己玩尾巴的狗。
突然，我感到又是一陣的透心涼！一個遠端的水炮射擊又打在我的身上！同時，弟弟還喊道“別跟我鬥，你都不過我的，我可是臥龍！”我此時是又氣又惱，瞪著眼，咬著牙，揮著手臂。“咔嚓！”媽媽拿著手中的相機又留下了我女漢子的一面！
每當我看到這兩張照片，就會開懷大笑。想對自己說：“男生我誰都不怕，就怕俺家的那個小臥龍！”
金色的下午 篇18
國小三年級作文 ,568字這是個金色的下午，也是一段快樂的時光。
那如湛藍色綢緞般的天空上，幾朵白得如雪、自由自在的雲朵深深地映在了天空裡，那片如金色海洋般的麥田裡，一陣風像閃電般地掠過田野裡，一條小溪緩緩地流著，那是多麼地綠啊！靜得看不見一絲絲的漣漪，平平靜靜的，安安穩穩的。那柔軟又舒服的綠草地上，幾個孩子在歡快地玩耍。
那高大的白樺樹旁，幾個孩子在玩“豎蜻蜓”的遊戲，快瞧！那身穿白竹布襯衫小藍褲的孩子，雙手用力往地上一撐，雙腳使勁向上一蹬，便倒立起來，微風吹拂著他的臉旁，彷彿在為他喝彩，“哦！好好！太妙了！加油！加油！”旁邊那兩個觀看他表演的人，使勁地為他歡呼，嘴角邊揚起了一絲微笑，小男孩向上一望，看他們這麼開心，於是，使出了獨門絕技倒立著走，那兩個小孩兒一見，歡呼雀躍，大聲吶喊：“這簡直是神才能做出來的！”
“嘿！加油！使點勁！”他們在幹嘛？在比大力士，看！那光著屁股身穿繡花兜的小胖墩兒，毫不費力氣地把另一個人往前推，只見他雙腳向前動一步，手就使勁一點，不一會兒，把另一個穿紅衣服藍褲的人折騰得毫無力氣，但他卻沒被擊垮，艱難地挺直了腰，做出最後的準備，他臉朝天，呲著牙齒，使勁地推，旁邊的一個人高高揚起手臂，為他們助威，另一個則全神貫注地看，似乎著了迷似的……
最後一縷金色的陽光投到了孩子們的身上，那陽光似乎比以前更亮、更美……
金色的羽毛 篇19
國小五年級作文 ,707字這是一個寒風呼嘯、大雪紛飛的早晨，懶洋洋地趴在暖暖被窩裡的我，十分愜意地伸了一個懶腰後，便穿衣起床。一開門，我看到了一隻凍得奄奄一息的小鳥，當時我十分驚訝，但我沒有多想，便小心翼翼地將這可憐的小生命帶回了家，放在爐子邊。它瞪著小眼睛直勾勾地看著我，凍得渾身哆嗦，是那樣可憐，“可兒”，我的腦海瞬間閃過這樣一個名字。我輕輕地摸了摸它小小的身體，冰涼冰涼的，我想，如果不是我救得及時，恐怕它就凍死了。慢慢地，可兒的身體有溫度了，我懸著的心才放了下來。我想：它可能會餓的，不如拿點東西給它吃，我就起身去找麥粒和水。回來時，小鳥已經在地上活蹦亂跳了，我將食物放下，並在離它很遠的地方坐下。可兒吃完後竟毫不畏懼地來到我腳邊，用羽毛蹭蹭我的鞋，像感謝我似的。
幾天後，我們便熟悉了，可兒經常飛到我肩上，用毛絨絨的小腦袋蹭蹭我的臉，用小嘴輕啄我的頭髮，還用它婉轉的歌聲叫我起床。
有一次，我的氣球飛了，可兒飛向空中像捉蟲子似的去叼氣球，幾秒鐘的功夫，它就凱旋而歸，將氣球給了我。我就高興地親親它，但我知道，這樣快樂的日子是不會長久的，這裡，終究不是可兒的家，它遲早會離開我。
幾天後，它的行為證實了我的想法，可兒站在窗臺上看著自由飛翔的小夥伴們，心情很低落。我不希望它走，但我更不希望它鬱鬱而終，我打開了窗戶，它撲閃著翅膀飛走了，頓時，我的心頭湧起一片苦澀，我想：它走了，還會回來嗎？不，不會的，它好不容易才獲得了自由，它不會回來了……“啾啾啾”，窗外傳來了悅耳的鳥鳴，我回頭一看，是可兒！它領來了一群鳥兒，嘴裡還銜著一朵野花，然後它們又飛走了，空中落下了一根細細的羽毛，在陽光下金光閃閃，我心頭一酸，淚珠竟不自覺地滑落下來……
金色的回憶 篇20
國一作文 ,643字在我童年的記憶中，奶奶家住的小村子一直都是個金色的樂園，金黃的梧桐葉，金燦燦的夕陽……
以前我還住在村子裡的時候，每當夕陽西墜，我便和弟弟、妹妹一起跑到一座矮矮的小山丘上，一起看黃昏的陽光輕撫山那邊的梯田，小樹，看一天中太陽留下的最後一抹餘輝。那時，天真無邪的我們時常想看太陽最後落到哪裡，想看山那邊是不是依舊是陽光明媚。我們喜歡看夕陽，也喜歡在夕陽下山後殘留的餘輝的照耀下回家。
金秋時節，我們會蹲在一棵葉子快掉光了的大梧桐樹下揀樹葉，看到大的，又沒有碎的，總喜歡拾起來玩弄一番，在一起比比誰揀到的大，誰揀到的漂亮。等到爺爺出來招呼我們回去吃飯時，我們就會把那幾片金黃色的葉子放在不遠處的小河裡，看著三條金色的“小船”順水向下遊飄去，直到“小船”們飄到我們看不到的地方了，才肯依依不捨地跟著爺爺回去。
大梧桐樹不遠處有一條小河，也是我們的好去處。在潺潺的流水中投進一顆小石子兒，濺起一小片水花，水花在陽光的照射下，閃出金燦燦的光，彷彿金子一般。有時，我們也不扔石子兒，只是靜靜的望著小河，看它無憂無慮的流淌，看他撫摸旁邊的小草，碰擊河中的石頭，“叮咚—叮咚”地歌唱。看著陽光灑在水上，反射起的一大片耀眼的金光，我們有時會爬到更高的地方，來俯視那潺潺的流水和撞到石頭時濺起的小水花。
童年，就是那樣度過的，金色的陽光，金色的樹葉，金色的小水花。沉醉在金色的世界，陶醉在一片金色的景象中。就是這樣一抹耀眼的金色，給我的回憶添上了美麗的一筆，在我那塵封的回憶中閃爍著燦爛的光芒。