幻影忍者相關作文20篇
我和幻影忍者們的故事 篇1
國小五年級作文 ,546字今天，我一睜眼，就發現一切都變了：外面靜寂無比，家裡爸爸、媽媽還有彤希也不見了。我悄悄地把門開了一條縫隙，往外一看，“我的天哪！外面有好多巨型樂高！好像是忍者！天哪！忍者來我家幹嗎？這時，有個忍者看見了我，說：“你好！”其他忍者都齊刷刷地望著我。
“你們是誰？”“我是閃電忍者。”“我是水忍者。”“我是土忍者。”“我是綠色忍者。”“我是機器……”
“夠啦！”沒等機器忍者說完話，我憤怒地說：“你們來到底想幹嗎？”
“我們忍者國有隻大貓怪想要破壞我們的國家”機器忍者說。
閃電忍者說：“所以想要和你聯手，一起打敗他。
“好吧！”我一想邪惡的大貓怪，就一口答應了。
一到忍者國，我就聽到有人喊：“救命啊！救命啊！”我一眼就看到大貓怪了，便拿起我的水杯武器，向大貓怪砸了過去。“喵！”大貓怪被我激怒了，向我跑來，我躲到了他的下方，大貓怪後退了一點兒，想我站出來，可我也後退了一點兒，站在了大貓怪的下面。這樣，他就不會攻擊到我了。
大貓怪發火了，在地上轉圈圈，我被轉的頭暈眼花，隨手一扔，不小心把手裡的好幾根針扔飛了，沒想到都刺到了大貓怪的頭部，他倒地不起。真是歪打正著啊！
“太棒了！太棒了”
“謝謝你幫我們把大貓怪打死了。”
“不—用—謝—”我一轉身就回到家。
《火影忍者》觀後感 篇2
觀後感 ,1479字火影大概快結束了，一直是以龜速再出版，不過好在我比較欣賞的人物已經過去，在動畫中也已感人的方式被處理了，他就是自來也。
初次的見面，感覺這個色眯眯的蛤蟆仙人真的有點不靠譜，鳴人拜他為師還真讓人不放心。但是後來我發現了自來也的優秀，傳說中的三忍，也只有他了，最為師傅，不僅僅是傳道授業解惑也，更能體現的是一個人的擔當。不僅僅是對國家，對個人也是如此。
自來也，或許真的像他所說，仙人，不僅僅是從忍術上有仙術，更在乎的是他那思想，著裝自然就不說了，一襲白髮，身後背一個大卷軸，行走四方，累了，一醉方休，醒了，徒然一樂。這不就是陶淵明的：採菊東籬下，悠然見南山的悠然自得。最為行者，我佩服，更向往自來也的樂道。
他確實配得上仙人的稱號，一切彷彿都被他預見到了，他無愧於任何人。對於傳授，他無愧於弟子，說過的話，對於我來說是啟發，這時的我彷彿就是自來也一個身傳的弟子一樣，將師傅說過的話句句印心，做過的事，歷歷在目，而且，也要超過師傅，成為更優秀的“忍”者。
在情感方面，自來也是一個痴情的人吧，他的一生談過戀愛嗎？這是一個未知，但是也是有解得，當被綱手一次次的拒絕之後，仍鼓起勇氣繼續面對，還說過：男人被甩過才會變強，沒有度量把這個當笑話說的男人是無能的。而且，幸福什麼的也不是男人應該追求的東西。這樣的豪情壯志或許只有他才能說出來了吧。
死後也留下了自來也豪情壯語，這與他出的第一部書—《堅毅忍傳》也有了異曲同工之妙，也有了相互呼應的效果。
回望自來也的人生，並不算是精彩的，也不平庸，或許這就是人生，絕不會太平滑，也不會太坎坷，是在一次次的磨練中成長，在一次次的喜悅中成長，最後我們明白了，生活。它絕不是一個可以用詞彙來言傳身教的東西，只有自己切身的體會，每個人的體會是不同的，如果我是自來也，我會怎麼想呢，又會以怎樣的引導來去教導我身邊的人呢？，我們都是一枚石子，在從高空落下的同時，磨掉了當初的年少輕狂，但是我們換來了成熟與壯志。
自來也在最後回想人生時也說道：回首我的人生盡是失敗呢。我也看看我走過的路，好像也盡是失敗，不過沒有關係，我的失敗是讓我人生更完整，我的失敗只是會讓我一時懊惱，但確實讓我一生都快樂的寶貴財富，有了失敗的人生是完美的，有了遺憾的人生也是完美的。
如果自來也真的是現實中的人，我想他一定得認識林清玄。問世間情為何物，我必答之曰：不可逃之物。沒有那一個人能真正逃脫情，情又何以逃呢？我們無時無刻不生活在情的世界中，這是幸福的，當我望著蔚藍的天空傻笑是，這不是可笑，而是一種自由，一種愜意，一種感知，一種輕鬆。這也是情啊，是自然之情。當我遇見親人打招呼時這便是親情。
說到死亡，有什麼畏懼的呢，生老病死就是自然規律，沒有那一個人違背了它，無非是時間問題。或許對於大丈夫來說怎樣平平淡淡活無所謂，怎樣死去才重要。
人生有許多事情需要賭，這不是一種冒險的做法，每個人都是一部故事，我們總是用心的去關心他人的故事而忽略自己，所以就有了講故事的人。或許故事的精彩與否不在開頭，中間，而是結尾。如果講故事的成敗賭在結局上，即使失敗，也是趣事。
飄渺的天空，只有一彎牙月，月兒呀，你就不寂寞嗎？哦，原來是有人在陪伴呀。我們沒有辦法改寫結局，即使是一塊石頭，也要經過風吹雨大的歷練，也要身不由己的隨風飄蕩。
自來也，作為一顆耀眼的星失去了，他一直在我們心中活著，如果死亡是無法避免的，那就坦然的面對，如果情是無法逃避的，就平淡的去面對，如果生活是無法忍受的，就要拼命的去奮鬥，這就是流星啊！
我向往自來也的生活，但我也更想實現我的夢想。
《火影忍者》觀後感 篇3
觀後感 ,943字因為是四代火影的後代，所以他的一生註定會與眾不同，可這種不同並不是與生俱來的優越感和高貴感，而是一種常人無法理解的孤獨和憂鬱。我們可憐的小鳴人一出生就被人們心目中最為黑暗的九尾鎖定了，因為身體裡藏著一個可以毀天滅地的大魔頭，所以他註定要被拋棄，註定要被排斥，註定要被遠離，註定要被孤立，註定要被嘲諷，註定要被欺凌，註定要被折磨。而這就是鳴人的童年生活，一個人孤苦無依要自己照顧自己就罷了，還要被人無情的譏諷詆譭，著實是可憐極了，那一刻我多想去抱抱他，然後給予他我所能給出的溫暖和關愛，好讓他知道這個世上還有人在愛他，有人在關心他，有人在支援他。
因為永遠是影子陪著自己徘徊遊蕩，所以我們的小鳴人很是孤單落寞，為吸引別人的注意和關注，他只能拙劣的用一些惡作劇去折騰自己也折磨別人，可就算他這樣卑微了，他還是隻有自己，這讓他很是無措無奈。可即便人心這樣複雜，人性這樣可悲，可鳴人還是沒有因為人世間的殘酷和無情而變得墮落，相反他一直保持著自己的樂觀和開朗，保守著自己的夢想和堅持，保護著自己的朋友和愛人，保衛著自己的家園和世界，就這樣他一步步讓自己擁有了老師，擁有了迷弟，擁有了朋友，擁有了師父，擁有了夥伴，也擁有了愛情，真正是實現了人生的逆襲。
而鳴人最讓我感動的就是他對佐助的執著和釋懷。對於他心中最為重要的朋友和夥伴，佐助一直是鳴人心中的信仰和堅持，為了追上佐助的步伐，為了接近佐助的世界，為了瞭解佐助的痛苦，為了解除佐助的心結，為了化解佐助的仇恨，鳴人一直都在努力著，也一直都在拼搏著。毋庸置疑，為了佐助，為了自己心中所謂的真理，也為了自己心中所理解的和平，無論這一路受到了多少委屈，多少苦楚，多少失望，多少質疑，多少黑暗，鳴人都無怨無悔、在所不惜，真正是感動了佐助，也感化了我們。
當然了，鳴人最讓人折服的就是他的堅強和樂觀，這一路上，無論遭受了多少白眼和否定，無論經歷了多少次失敗和打擊，鳴人都從未放棄過自己的夢想，也從未因為別人而動搖過自己心中的真理，所以他註定會成功，因為他是那麼寬容，那麼善良，那麼勇敢，那麼執著，那麼努力。
看了那麼多次《火影忍者》，追了那麼多年漩渦鳴人，我現在依舊是那麼喜歡這部動漫，而未來我還會看更多次《火影忍者》，以期自己可以從鳴人身上學到更多。
大刀忍者 篇4
國小四年級作文 ,392字前幾天，爺爺給我抓來一隻螳螂，它長得很奇怪：全身呈褐色，三角形的頭上長著兩根觸鬚，一搖一擺的像孫悟空戴的冠子。複眼大而明亮，有三對足，第一對足最吸引人，像一對大刀，每對足上都有一些鋸齒，擁有“魔鬼般身材”。腹部上有一對翅膀，翅膀邊緣有綠色的條紋，腹部末端有兩根刺，像蟋蟀一樣，不過沒那麼長。我給它取名：豆芽。
豆芽經常用“大刀”鉤來第二對足或鬍鬚，放在嘴裡啃，像個嬰兒一樣。它愛吃螞蚱，灰的、綠的它都吃。我剛把食物給它，它馬上用“大刀”接過食物，然後死命夾緊螞蚱，螞蚱也使勁掙扎著，想逃出豆芽的虎口，螞蚱掙扎得更厲害了，豆芽“大刀”也夾的更緊了。過了一會，螞蚱累了，它漸漸不動了，豆芽把螞蚱捧起，好像得到了稀世珍寶，一口一口的啃起來，看它那享受的樣子，我也真想吃一口。
我的豆芽畢竟是屬於大自然的，我打算過幾天就把它放生，讓它回到大自然的懷抱。
我可愛的“大刀忍者”，好好生存下去吧。
自然界的忍者 篇5
國小五年級作文 ,703字嗨，你聽說過忍者嗎？在我讀過的書裡，他們身穿灰黑色的戰袍，意志堅強，武藝高超，常常悄無聲息地就消滅了敵人，似乎是一個超人類的存在。其實，在神奇的大自然裡，在我們的身邊，也蟄伏著不少這樣的“忍者”。
有一個古老的物種，早在4。5億年前的石炭紀就出現了。之後，它成功地躲過了恐龍的獵食和白堊紀末期的物種滅絕，經受住了冰河時期的極寒，也逃脫了無數次人類的追殺。億萬年來，它們的身體結構並沒有發生多大的變化，生命力和適應力卻越來越強。它們無處不在，櫥櫃、雜物堆、下水道，到處都是它的棲息地。它們什麼都吃，木頭、衣服、皮毛、垃圾等等，是名副其實的食神。我覺得最不可思議的是，它們可以堅持六十多天不進食、二十多天不喝水，讓人不得不佩服這種堅韌和忍耐力。
它們還有高超的生存本領，比如急速奔跑，爬牆，危急關頭還能飛，特別是鑽縫隙，只要它想，可以瞬間把扁平的身體收縮到零點幾毫米，躲進極窄的縫隙裡。你一定經歷過家裡的人蟲大戰吧？那個棕褐色的、醜陋的小東西一出現，我往往嚇得驚慌失措，左蹦右跳地躲避它；媽媽則尖聲大叫，呼喊著爸爸快來消滅它；爸爸呢，拿起拖鞋，窮追猛打，欲滅之而後快。那個傢伙卻敏捷得很，只見它飄忽不定地左避右閃，不幾個回合就鑽進了手指都進不去的縫隙裡，停在那裡，搖動著觸鬚望著你，你一動，它就逃，真拿它沒有辦法。現在，你猜到它是誰了吧？不錯，它就是“打不死的小強”—蟑螂。
爸爸告訴我，在有些方面，蟑螂還比忍者厲害呢！它們的繁殖能力超強，每隻蟑螂每年可繁殖近萬隻後代，避免了斷子絕孫的危險。而現代社會，早已經沒有忍者的蹤跡了。你說，蟑螂的生存策略是不是特聰明？自然界是不是比我們人類社會更奇妙呢？
城市幻影 篇6
高二作文 ,633字家裡沒有人，只得獨自到對面的快餐館晚餐。天色已晚，小館的人不多，開著暖氣，幾個外鄉來的孩子在追逐嬉鬧，吵得很。他們多是跟進城打工的父母一同留在這座城市的。遠處的工地還在施工，記得是從去年夏天開始的。
透過水汽氤氳的玻璃窗，我彷彿看到許多年後的自己：在另一個城市的某一個街區，同那些漂泊的人一樣，徹夜奔波，居無定所。城市燈紅酒綠，卻不知為何與我所想大相徑庭。那種無助的感覺一點一點侵蝕我的身體。迴歸現實，再看那些外鄉來的孩子和窗外的街景，心頭竟充滿了感激，鼻子也酸酸的。剎那間意識到，我竟是這樣依賴這個城市，它給予我的強烈歸屬感像一盞燈，照亮整個黑夜。
走出小館，旁邊是一家小首飾店。屋簷下有一個小地攤，老人是為了躲雨才到屋簷下來的。我不知為何對她充滿了悲憫，我拿了兩個髮圈。“一塊錢。”她冷冷說道，沒有表情。是的，她與那麼多小說、電視中和善的老人不一樣，不，我不應該這樣想，她不會需要別人的同情，我知道她是一個堅強且充滿信念的人，像我一樣。卻又有另一個聲音在發表著觀點，一切都是合理的，在這樣一個冷雨夜，坐在硬硬的小木凳上，每晚只有十來元的收入，難道非得讓她開懷大笑？
路燈把我的影子拉得長且深邃，樹葉發出令人恐怖的摩挲聲，眼前的景象似乎總在變化，好不真實。這一切到底是這個城市帶給我的最珍貴的珍寶—強烈的孤寂與歸屬感。它是我的家鄉，不古樸、不單調。我不知道是否真的會離開這座城，但如果這一天到來，我會眷戀的……感謝這座城市的每一盞燈，沒有留下我一個人。
忍者神龜新傳 篇7
國小五年級作文 ,468字大家還記得忍者神龜四兄弟嗎？他們分別是手拿藍色雙刀的達芬奇，使用橙色雙節棍的米開朗基羅，愛用紫色長棍的愛因斯坦和善用紅色匕首的拉斐爾，還有他們非常嚴厲的老師斯普林特。他們長得很奇怪，所以只能住在又髒又臭的下水道里。
他們聽聞中國的武術博大精深，所以想來會一會中國的幾位武術大師—成龍、李連杰、吳京。來到了中國，由於受到了中國朋友的熱烈歡迎，所以他們有點得意忘形，不聽從師父的勸告，沒有認真訓練卻在中國遊山玩水，吃喝玩樂，學習中國話，吃遍了中國的美食，早已把比賽的事情拋在腦後了。一個月下來了，他們個個吃得肚大腰圓，從原來的八十公斤直飈到了一百公斤。
一眨眼，到了比賽的日子了，他們看到對手個個都是又瘦又小，心想：“什麼中國武術，根本不是我們的對手。”誰知上臺這幾位中國的武術高手，三下五除二就把這四兄弟打倒了。老師斯普林特氣得豎起它長長的尾巴，一人一記耳光打得四兄弟眼冒金星。於是他們意識到自己犯了“驕傲使人落後”的錯誤。於是他們決心要改正這個錯誤，虛心向中國武術大師學習。
看，他們現在又能飛簷走壁、懲惡揚善、為民造福了！
善忍者勝 篇8
國三作文 ,879字淡藍如水的天空飄逸著古意盎然的氣息，點點行人，淙淙細流，風攜著盈袖的暗香，將這一切裹人似畫非畫的長卷之中……
這兒是歷史上有名的瓷都，風兒輕吟，水兒低語，卻也道不盡這一方水土所孕育的精美絕倫的瓷器。故事的主人公一我，就生長在這盈盈河畔。我是這芸芸泥土中再普通不過的一塊，我的夙願是便成為一尊青花瓷，同伴嘲笑我，奚落我，說我白曰做夢，但我並不理會，只是希望自己能更優秀點。時間過得好快，幾載輪迴堪堪過去，我已被覆蓋在草木之下，時間也過得好慢，夢想依舊還是夢想，遙不可及。
今年的春似乎來得格外的早，冥冥的天空竟也張開了眉眼，我激動得再度緊緊抱住了夢想。
這天，三兩個孩子來到河畔邊嬉戲，他們把泥土和水捏成各種形狀。我被其中年紀較小的一個孩子揪起，一陣撕心裂肺的痛蔓延至全身，我咬緊牙關，彷彿看見夢想逐漸清晰起來了。我心想，這麼多年的努力都是為了夢想，我一定要戰勝自己的怯弱恐懼。
孩子把我帶回家中，安置在一個托盤裡。我好奇地打量著新的一切，心臟劇烈地跳動著，卻是第一次感受到夢想的真實存在。又過了不久，我被一雙佈滿繭的手輕輕的拿起來，放在瓷盤上塑形，我的身體火辣辣的疼，我握住雙拳，暗自鼓氣道：一定不能退縮。忽而，身上傳來一股涼意只淡墨色的筆輕輕地為我勾勒出花紋，彷彿受傷後被搽上藥，我感到一絲舒暢。
窗外的梧桐枝上，一隻毛毛蟲幾天前剛結了繭，但，這就結束了嗎？我和其他同伴一起被送進窯爐內，望著紅得幾乎透明的爐子，我驀地滋生出一陣恐懼。這，就是最後一步了嗎？我邊想著，本能地想往後挪，但又止住了。不行！我那麼多年的努力不就是為了夢想，如今怎能因害怕而退縮呢？怎麼能放棄自己的初心呢？我一定要戰勝自己，戰勝自己的內心！我咬緊牙關，闔上眼，回憶著過去多年的隱忍等待，展望著鳳凰涅??後的重生，任烈焰將我吞噬，任熱浪將我炙烤，我自巋然不動……樹枝上的那隻繭搖搖晃晃，裡面不安分的小傢伙也要拼盡全力了。
一束光透過了繭，也透進窯爐裡。蝴蝶鼓翼聲聲，我睜開雙眸，身上紅暈退去，滿眼瓷光閃爍，珠圓玉潤，我和我的小夥伴們都帥呆了。此時語言蒼白，大美難言……善哉，善忍者勝！
金色·幻影·童年 篇9
國小六年級作文 ,840字金色的朵朵小巧的精靈啊，請給我一抹幻想，留給我最後的童年。我心想著那句話，便已忍不住伸手去觸控那花瓣，想折下帶回家中，卻想到終有一天它必會在我的面前枯敗，便也有些於心不忍了，在秋風中，瑟索著，縮回了手去。
一陣陣令人陶醉的香味，伴隨著秋姑娘輕盈的腳步，纏綿著秋姑娘金色的衣裙，柔和地飄入我的心房。醉人啊，醉人，可卻有這麼一點令人心碎呢。
向那抹香味傳來的地方悄然走去，害怕突然失去了那抹香，便又要等上一年了。走到那株丹桂前，這蒼勁的熟褐色樹幹在藍天下多了份不該有的柔，枝頭上綴滿了一朵朵、一簇簇的金燦燦的小精靈：有的含苞欲放，好像一個個穿著米黃色裙子的女孩；有的盛開宛如一名名亭亭玉立的姑娘；還有一些沒全部開放的花兒，如同是用木蘭扇遮掩了半邊的臉蛋兒。淡黃色的花蕊像一根根豆芽兒，在風中擺動，翩翩起舞。一片片綠葉猶如翡翠盤，又猶如是一張張染上綠色的布料。在綠色翡翠的映襯下，桂花就彷彿是一個個精心製作的陶瓷，染上了鵝黃色的染料。我不禁想起了童年時光在樹下仰望著這美麗的花朵兒時的情景，驚歎於它的香—小小的身軀，能散發出那令人百聞不厭的、馥郁的香味兒，且是清香，不是那種隨風便灌入口鼻的香味。貪婪地吮吸一口吧！沁入心脾的香味兒瞬間溢滿了整個身軀。可就當恢復到平常賞花時用的那種嗅覺，竟有些聞不到那香味了。
多想伸手去摘下一枝花，留在身邊，就這麼一直一直享受在香味裡啊！留下了這抹香，也能留下記憶中的童年了啊……伸手去摘，可卻在那柔柔的秋風中感受到了一種不可分說的強勁感。“它終有一天會失去香味……不想看著它在我眼前就那麼枯敗……”只是這麼想著，變縮回了手，呆呆地、痴痴地望著這美景。
薄薄的金色的陽光從雲層中射出，暖暖的映在被秋風吹得冰冷的臉，設在原本就那麼燦爛的丹桂上。耀眼。
金色的呢……
一剪斜陽，一株丹桂，一抹微笑。香味在一年一年的延續，可我的充滿金色的童年，就將逝去。第一次發現，原來當某一樣東西從我手中溜走的時候，才知道原來它是那麼珍貴，原來我沒有好好珍惜。
迪士尼夜光幻影秀 篇10
國小四年級作文 ,455字“哇，一整天在迪斯尼樂園玩得真爽啊！”一看天也黑了，只聽到廣播說：城堡的夜光幻影秀即將開始。
一來到城堡那，那裡早已人頭攢動、人滿為患了，只聽獅子王音樂響起，燈光四射，那一座標誌性的迪斯尼城堡上，噴出了一個個五彩繽紛的火花，直往上竄，落下時，如一顆顆流星墜落，遲遲不肯墜下。這時城堡被各種燈光打造成了五顏六色，在城堡的外牆上投射出迪斯尼電影裡每個公主片花，每當更換一個公主，便會躥出一個個煙花，立刻閃爍出迷離的光點，就像無數溫柔的小精靈在跳舞。特別是冰雪奇緣的公主把手一揮，隨之似雪花的煙花，從天而落，又飛出來好多猶如氣球般的煙花，讓人驚歎不已。
突然音樂轉換為大家耳熟能詳的星球大戰主題曲，城堡上馬上投射出一艘艘飛船，絕地武士手握鐳射劍，為正義而戰的畫面。城堡四周便照射出了五彩繽紛的鐳射，那鐳射穿透了城堡，變成了煙花。即將結束時，我們只看到火光四射，直衝雲霄，落下時，留下了褐色影子，從空中冒出了一朵朵花，從天而降。人們激動地不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，錯過這美麗的煙花。
迪斯尼的夜光幻影秀真是太漂亮了！
幻影 篇11
國三作文 ,1378字春日的燕，忙碌著，與春泥為伴；
夏日的蟬，叫器著，與炎日對峙；
秋日的雁，遷徒著，與寒風擦肩；
冬日的蛙，沉睡著，與雪花無緣。——題記
忙碌的燕，紳士的走過清榮峻茂的春；喧器的蟬，熱門的看過繁花錦簇的夏，遷徒的雁，留戀的記住金風送爽的秋；沉睡的蛙，迷戀地做著銀裝素裹的夢。
走在樹影斑駁的街道，細數穿過樹葉縫隙落在手心的光，你瞧，歲月靜好。午後的陽臺，眯起眼睛，任憑肌膚接受陽光的親吻，聽遠處鐘聲悠揚，你瞧，時光未老，風吹過，捲起地上的塵土，一瞬間，塵土飛揚，化作充斥著硝煙的戰場，你瞧，熱血未消。
那條街道，除了樹葉縫隙露出的光，還有騎著自行車的路人，他們悠然地踩著屬於他們的曲調，而我，聽著他們的曲，譜著自己的樂章！那個陽臺，除了午後溫暖的陽光，還有白鴿咕咕著對我講著遠方的故歌，而我，聽著悠揚的鐘聲想著遠方的歌謠！風吹過，除了塵土飛揚，還有陽臺上盛開的茉莉的清香，而我，嗅著茉莉的清香，帶著自己的夢境走向遠方。
“桅子花開呀開，桅子花開呀開，似晶瑩的浪花，盛開在我的心懷……”我哼著歌，蹦蹦跳跳地走在我們家附近的街道，這條街道是我每天的必經之地，嗅著淡淡的芳香，充實感與安全感遍佈全身。我的視線中突然出現一個佝僂的身影，他正站在舊衣回收箱那兒，緩慢地投入一件件不合我們這個年代的衣服，我定眼看了許久，才緩慢地走上前去，“爺爺。”我半信半疑的喊了一聲，只見那人慢慢轉過身來，“哎，小姑娘，你怎麼在這？”他的聲音有些蒼涼，又有些虛空。我和他其實不熟，只是常聽好好說，他老伴死得早，沒有子女，一個人孤苦伶仃的，挺可憐。“爺爺，您在這又幹嘛呢？這兒有些涼，您快些回吧！”我問了句。他立刻滿臉笑容，眼角的皺紋數不勝數，臉上的皮比樹皮更顯得林燥，蒼黃。我見他不動，認為是他在等待我施捨他，想到這兒，我慌忙從書包裡掏出僅剩的十元錢，“給，爺爺，您回去吧！”我原認為爺爺會感激我，卻沒成想，他直接又果斷的拒絕我，他的笑容也僵住，“我這個老傢伙，雖然沒錢，卻還不需要伸出我的錢去乞討，我寧願凍死，也不會乞討。”他的話並不大，卻讓我心中一震，也讓我由原來對他的憐憫之心瞬間換為欽佩之情。
這位樸實無華的爺爺，卻成了我第一個佩服的人，不為別人，反他身上的氣質，也值得我臣服。當今社會，又有多少像他的老人能做到“不為五斗米折腰。”
所以，你又何必怨怪風捲起的塵土擋住了你看遠方的視線；你又何必埋怨陽臺的陽刺痛了你的眼；你又何必計較斑駁的樹影破碎了你完整的影。
生活本來就是一面鏡子，若註定看到的映象只是表象，何不細細思索，慢慢品味，“塞翁失馬，焉知非福？”認塞翁的態度看生活，得不驕，失不躁，也未嘗不是一種豁達，一種智慧。“福禍想依，幽微難明”。認張衡的言語做警醒，也未嘗不是一種灑脫，一種明智。既然註定了我們無法預知未來，又怎能武斷地給生活下定義。所以，笑看生活，感悟生活，發現生活細微的美好，生活才會變個模樣。
用一點一滴感悟，不斷攫取我們成長的養料，你知道，生活本就這麼神祕，等著你揭開它的面罩。
“忍”者無敵 篇12
國小六年級作文 ,703字習武之人切記，“忍”者無敵。
——題記
那是一個平凡的春夜，月亮忍著一身的疲憊，默默地將銀光拋灑在大地上。剛剛從酒桌上凱旋而歸的爸媽帶著我回到了家裡，準備進入夢鄉。
在時間的催促下，我們一家人都漸漸入睡，精疲力盡的我在進入夢鄉之際，炸彈從我的神經中引爆，爆出的火花印出了一段清晰的字跡“奧數作業”。
我立馬挺起身來，忍著旅行了一天的疲憊，獨自去訪問我的“作業君”。媽媽被驚醒了，不停地叮囑一定要早點休息，不要熬夜，可我還是矢志不移地踏上了艱苦卓絕的“革命路”。
夜深深，深幾許？黑眼圈爬上了我疲倦而無神的臉頰，我穿上拖鞋在夜深人靜時聚精會神的訪問我的“作業君”。
我披著棉睡衣，雙手支撐在地，匍匐前進，目的地：書房，我掙著大熊貓款個性眼睛，觀察著“戰場上的一切”，敢問路在何方啊？我的頭已經給出了答案。我小心翼翼站起身來，和房間裡的分貝做著無形的思想鬥爭。在我推開房門的那一刻，世界彷彿被靜音了。我點著腳尖與時間和自己的意志賽跑，忍著疲憊槍林彈雨般精神式的掃射，提著我的“小米加步槍”硬是撐到了終點。在敵方無限的輪番進攻下，我艱難地完成了衝鋒，並笑到了最後。將未完成的作業君斬殺於我精湛的“忍術”之下。
無限的疲憊，乍暖還寒的冷風全被我徹底擊敗，這就是“忍”者無敵的最好詮釋。
希望今後在學習中，能繼續發揚這種忍的精神，去征服一個又一個難題，將忍的真諦發揚光大。
“忍”者無畏 篇13
國小六年級作文 ,951字只要堅持下去，就有成功的可能。
——題記
昨天下午，那輪驕陽已經沒有晌午時的炎熱，透過窗戶，照射在我和小表弟蛋蛋的身上。
媽媽和小姨臨時有事要外出，便把看護蛋蛋的任務託付給了我，無奈之下，我只好忍辱負重接受了“領導”給我的任務。蛋蛋已經一個多星期沒有洗澡了，所以身上有點臭，還經常吐奶，身上有很重的奶腥味。要想看護好他，第一步必須能忍住臭味，奶腥味……不然就很難成功完成任務。
我正和蛋蛋玩的開心時，蛋蛋突然間靜止不動了，我慌忙動動他，可他還是僵硬著身子不動。我的心裡著急起來，要是小姨回來看到蛋蛋有點什麼事，那我還能繼續“活”下去？這可怎麼辦？就在這時，一陣臭味飄進了我的鼻孔，我趕緊揪開尿不溼一看，竟發現裡面多一大灘黃色的東西，我快用手去拿時（比足球還圓似乎是一件藝術品），又一陣濃濃的臭味飄到鼻孔裡，我猛地意識到這是一坨屎。我趕緊熟練般地把他抱了起來，忍著濃濃的臭味，說：“蛋蛋，你可千萬別動，你要是一動屎就沾你的屁屁上了。”我不停的嘟嚷著。蛋蛋似乎能聽懂我說的話，像個木頭人一動也不動，乖乖的保持著原樣。
臭味越來越濃，我也只能強忍著，總不能把他放在地上，不管他吧！最後想了想還是先給老媽打電話吧！剛一打通，還沒等她說話，我就脫口而出：“蛋蛋拉屎了，你們快回來。”還沒說完，我就把手機放在桌子上，搬個板凳，將垃圾桶放在腳下，扒下蛋蛋的尿不溼，再次強忍著臭味讓蛋蛋繼續拉屎。可他就是不拉，一直掙扎個不停，還差一點掉進垃圾桶裡，無奈之下我只好給他擦屁屁。但擦屁屁對我來說又是一道難題，因為我從來沒有給小孩擦過屁屁，這可怎麼辦？我只好使出殺手鐗想怎樣擦就怎樣擦，多擦幾遍就行了。於是我撕了幾張紙，在他的屁屁上亂擦，擦過後再用溼巾一擦，算完工。
就在此時，媽媽她們回來了，進門看到我狼狽的模樣，一個個笑得燦爛如花。我說“你們站著說話就是不腰疼，還不趕快來幫我。”就這樣我把重任成功轉交給了小姨。
當我們在做一件又髒又臭的事情時，不能半途放棄，需要忍下去。實在忍不下去就想想我們小的時候，媽媽是如何把我們一把屎一把尿撫養大的呀！
幻影遊船讀後感 篇14
讀後感 ,418字在炎熱的午後，我輕輕地翻開桌子上的書《幻影遊船》。
這本書的主人公是一個小男孩，名字叫柳嘉，他的爸爸是船長，在一次巡邏海面時，遇到了海難，不幸遇難。他媽媽知道了，傷心過度得了嚴重的精神綜合症。從此，他跟孤兒無異了。
那個柳嘉也是全班最差的學生。有一次，老師把日記都收上來，拿到他的日記時，裡面寫的全是關於老師和同學的事情，而且都是不好的。老師看了，氣得火冒三丈，把眼鏡都氣碎了。因為沒有家長，所以跟他的嬸嬸一家一起過。嬸嬸的兒子——小胖佔據了柳嘉的臥室，把柳嘉趕到了地下室去住，他傷心欲絕……
讀到這裡，我的眼淚就情不自禁地落了下來，柳嘉真可憐！比起他，我們多幸福啊！讀他的故事，讓我想到了我自己，我在家裡經常任性，發脾氣……多不應該啊！
合上書，柳嘉的身影在我的腦海裡揮之不去……這本書讓我懂得了很多道理，真讓我受益匪淺。
忍辱負重，或者壯烈犧牲 篇15
議論文 ,880字古來往之，就有對這兩種做法的不同選擇。在一種艱難的環境下，你為了所堅持的事業或者任務，會選擇忍辱負重或者壯烈犧牲？或許，有人認為這兩種選擇都離我們太遠，平靜的生活遠遠達不到必須做出這麼極端選擇的程度。然而，當我們把這些選擇的英雄之氣縮小來看，他們的分歧就很有必要了。忍辱負重意指為了完成艱鉅的任務，忍受屈辱，承擔重任。壯烈犧牲是豪壯激烈地為正義事業捨棄生命。
於個人意義層面上，忍辱負重比壯烈犧牲更能體現英雄對理想信念的堅守。誠然，二者都是對信念堅守的表現。但壯烈犧牲將生死作為堅守程度的準繩，當用生命完成對理想信念的堅守，此時一切便走向終結，再無可能性。而忍辱負重則是超脫生死的表現，其對理想信念的堅守便遠遠超出生命的份量。反之，他們會選擇活下去，即使是面對比死亡還要痛苦和難熬的屈辱和重任，即使是身處前路渺茫的環境裡，也要為了心中的信念堅守至終。這樣的堅守，不為生死所縛，不為外界所阻，不為成敗所累，純粹且積極，正是英雄所應該秉持的人生大義。
於社會意義層面上，忍辱負重比壯烈犧牲具有更深刻實在的社會意義。壯烈犧牲的英雄之舉，能在社會上豎起精神標杆指引大眾。然而，忍辱負重之人憑藉其堅強隱忍、排除萬難，不僅能在全社會形成精神感召，激勵人們始終保持著勇敢品性，努力前行，還能以實際的作為，儘可能地為社會創造價值，真正意義上，推動社會乃至時代的向前發展。且看布魯諾和伽利略，前者大呼日心說被教會視為異端，活活燒死，後者雖然向教會懺悔留下了汙點，但是卻換來了十餘年生命，完成了其對現代科學最偉大的貢獻，這是壯烈犧牲的布魯諾所做不到的。
毋庸置疑，當今社會我們仍然呼喚現實英雄。但是，在生命原則至上的今天，我們需要比對社會現實，正視犧牲精神。以天津塘沽為例，我們頌揚消防員的不怕犧牲地逆行精神，但面對這樣的犧牲，我們更應該反思問題根源何在，一個良好的社會不應該優先考慮付出生命去彌補制度性的缺陷。我們倡導的是面臨絕境時的理性，倡導以一種不畏艱難困苦的存活方式去解決問題、去創造價值。魯迅先生曾大聲疾呼，“絕望之為虛妄，正與希望相同”，而我們的民族，正需要這種希望。
影子使者 篇16
童話作文 ,544字一個炎熱的下午，我認識了他。
當時他正在地上對著別人的影子做著些什麼，我迎面而來看到了一輛汽車向他衝了過去，想也沒想便抱住他的身子向旁邊滾去，旁邊的人都用詫異的眼光看著我。
他很納悶，說道：“你……能看到我？”我卻是更加疑惑。他不一會兒就恢復了陽光的笑容，說道：“你好，我叫黑夜，是影子使者。”我說：“你好，我叫白諾。”我剛想問他影子使者是什麼，他便開口了：“影子使者主要是來修復別人的影子的，我剛剛其實就是在修復那個人的影子，所以才沒看到車的，而且一般人是看不到我們的，你算是個二般人。”我大概聽明白了他的意思，對他笑笑。黑夜後來還為我講了很多關於他們影子使者修復影子的有趣的故事。
漸漸地，天黑了，我說：“明天，還在這個地方好麼？”黑夜用力點了點頭。
於是每天下了學我都會去找那個在牆角等著我的黑夜，陪他瘋玩好長時間，儘管別人都用異樣的眼光看著我，我卻覺得很有意思。
但是，有一天，我卻沒有看到他。我發瘋了一般找了旁邊很多地方，我以為是他在跟我捉迷藏，可是很久很久，他都沒有出現……
那天晚上，我做了一個夢，黑夜對我說：“白諾，我那天被車撞了，失去了自己的身體，是不是很傻……不過你放心，二十年後我的身體又會重塑，所以，二十年後那個地方我們再次相見。”
好，二十年後，我們再次相見……
領跑者看不到陰影 篇17
國二作文 ,933字多年來，三星公司把緊隨領先者作為一大戰略。它追隨過蘋果公司的創意和設計，包括它的製造，在這一過程中，三星以很小的投資獲得了巨大利潤，嚐到了甜頭。
三星公司的行為，看似無比聰明，只消在蘋果公司的創意和設計上，稍加改進，就輕鬆形成自己的品牌。不僅走了捷徑，而且還不落人話柄。因為它沒有完全抄襲，而是融入了自己的思想。但從長遠來講，三星公司其實是在自掘墳墓。
一味追隨他人，必然會對其產生依賴心理，一定程度上象極了受人哺育的嬰兒。三星可曾想過，一旦蘋果也不想做這辛苦的領路人，停下了腳步，那它將何去何從？或者有朝一日蘋果也江郎才盡，他又該去何處取巧獲勝呢？要知道，斷奶的滋味可不好受啊！
這些，三星想過嗎？也許它可以堂堂正正地說，自己只是站在大個子的肩膀上，用自己的能力去採摘果實罷了。這看似冠冕堂皇的理由，其實只是藉口，只是掩飾，是不想靜坐思索，不肯苦學苦練，只想投機取巧走捷徑的心理。說白了，是懶惰，是缺乏應有的社會擔當。如果人人都想成為追隨者，不願成為領跑者，人類的前途又將在哪裡呢？
誠然成為一個巨人，成為一名領跑者，需要有足夠的能力，但更需要的是一種勇氣，一種敢為天下先的大無畏品質，一種開天闢地頂天立地的精氣神。很多人放棄了這種努力，最終淪為追隨者，是原因他們有著太多的顧慮和怯懦，“領跑有太多的未知數，風險大。跟在後面隨時可以掉頭撤退呀！”他們選擇了當跟屁蟲，樂於拾殘撿漏。殊不知，這個世界，不逼自己一把，你就永遠不知道自己有多麼能幹。
中華千年歷史，有多少人物本可以改天換地，卻因心中的那份不自信和怯懦而錯失良機。依他們的才氣，雄居天下、傲視八方，成為時代的領先者壓根不成問題，可他們卻習慣於跟隨，唯他人馬首是瞻。結果呢？一代英雄岳飛含冤而死，兩朝忠臣孔明抱憾而亡。追隨者的悲哀，便在於此。
要成為領先者，沒有勇氣比沒有才華更可怕，只有全心全意的去打拼了，才有資歷評判自己；只有無所畏懼的闖蕩了，才有資格決定是否歸隱。
時代在呼喚那些敢做領先者的人們，正是他們的無畏開拓，人類才能從茹毛飲血，步步走向輝煌。時代在期待更多領先者的出現，期待他們闖蕩出更為廣闊的美好未來。
自詡聰明的追隨者，只能在影子後面作配角；敢想敢為的領先者，終會衝破黑暗，迎來萬道霞光。
橫店影視城——夢幻谷之行 篇18
國小六年級作文 ,903字橫店影視城位於浙江省金華東陽市橫店鎮，是全球規模最大的影視拍攝基地，也是我向往已久的地方。
橫店影視城有廣州街香港街、明清宮苑、秦王宮、清明上河圖、華夏文化園、明清民居博覽城、夢幻谷、屏巖洞府、大智禪寺等13個跨越幾千年歷史時空，匯聚南北地域特色的影視拍攝基地和兩座超大型的現代化攝影棚，是中國的“好萊塢”，最吸引孩子眼球的要數夢幻谷了。
今天，我和媽媽一起來到了夢幻谷，進去了之後才發現夢幻谷是美如“仙境”的水世界，是一個完全為孩子準備的天堂！
夢幻谷晚上七點有表演，我們到的時候是下午三點，於是我們計劃先玩水，然後看錶演。
歡呼聲嬉鬧聲衝入耳朵，使我激動不已，恨不得馬上跳進水裡。我們迫不及待地換好泳衣，飛跑進了水裡。這裡有會噴水的喇叭、花朵，會“下雨”的蘑菇，還有各種會噴水的動物每樣都吸引著我。正當玩得忘我的時候聽到了震耳欲聾的尖叫聲，我尋聲望去，原來就在不遠處是“阿拉丁水桶”。我站起來觀望，發現這是一個挑戰勇氣的遊戲。離地面約五六米處有一巨大水桶，水桶上方有水管不斷的往裡注水，等水桶裡水滿了就會傾瀉而下，澆在下面的人身上，於是被澆到水的人發出歡呼和尖叫聲。那一大桶水澆在身上是什麼樣的感受呢？我和媽媽決定也去體驗一把。水桶下已聚集了好多人，我們加入了人群等待著，既興奮又害怕。我仰望著注水管的水往水桶裡流啊流，水桶不停地左右晃啊晃，我的心撲撲地跳。時間過得好慢呀！正當我想放棄時，只聽“譁”的一聲，那水像瀑布似地倒了下來，又是一陣尖叫聲，接著是歡呼聲，真是一場偉大的洗禮！
之後我們去了“愛琴藍海”，這是一個模仿沙灘的水池，這個水池的地跟沙的顏色一樣，水就像海水，藍色的，最好玩的是水還會隔一段時間就來一次小浪，就像海浪一樣，讓人有身臨其境的感覺。
然後還玩了“安琪水屋”、“水上漂流”等，每個地方都讓我們流連忘返。
下午六點我們去吃了晚飯，七點去看錶演，我們見證了夢幻太極的火山噴發，見到了暴雨山洪的洪水，還遇上了好玩的潑水節，要不是我們已經換了衣服，肯定會去參加的，這是一大遺憾。
玩好了，看好了，我們就帶著開心、不捨，還有這美好的記憶離開了孩子的天堂—夢幻谷。
小記者學攝影之菜刀小試 篇19
國小三年級作文 ,622字12月10日，我們跟著蕭山日報社資深攝影記者範老師在湘湖荷花莊學習攝影的技巧。
範老師告訴我們，拍照最重要的是構圖，構圖有很多種，比如黃金分割、對角線構圖、對稱式構圖等。他先教我們廣角拍攝，廣角就是拍攝範圍最大的角度。一張完整的照片往往分為前景、中景、遠景三部分，範老師以一風景為例，說：“你們看，這岸邊的石凳是前景、湖中的殘荷是中景、遠處的採蓮橋是遠景，在拍攝中我們眼睛看到的這一點和石凳的尖點以及遠處橋洞的中心點三點成一線，然後以這條線左右對稱，就是對稱式構圖。拍得時候要注意照片的水平線必須和我們的框架保持平行，不然拍出來就不好看了。”
接下來，老師又教我們拍某個物體的特寫。範老師說：“剛才我們是用鏡頭最廣的廣角拍攝，那我們現在用鏡頭最長的長焦，就可以把物體的特寫拍下來。怎麼拍呢？用長焦調距，用大光圈對準拍攝的物體，按下快門，拍完了以後，就會發現被拍的物體很清晰，背景是虛化的，兩者形成強烈對比。突出了重點。”
範老師還告訴我們，一張優秀的照片，不僅僅要有完整的構圖和漂亮的光影，還必須有打動人、吸引人的亮點，要有感染力，這樣才能感動自己感動別人。你們今後要朝著這個方向去努力。
聽完老師的話，我們便拿著相機四處取景拍攝，大家都拍了好多照片，選出自認為好看的拿給老師看。範老師對我們每個人的照片都一一進行了點評，我看著聽著，似乎真的明白了些什麼！
活動很快結束了，可我還不想回家，我忽然覺得拍照真的很有意思，難怪有這麼多人會喜歡攝影！
忍不住回眸遠望你的身影 篇20
國小五年級作文 ,725字初秋已至，記憶的石子在我心中的溪流深處刻了你的身影，回眸的那一瞬間，我明白了……
太湖旁，微風盪漾，岸灘的蘆蕩抹去了天空的最後一片湛藍，揚了揚手，招來了晚霞的繁華、璀璨。
每到這時，路的拐彎處會出現一個身影，又大又長的風衣披在單薄的身上，滿是老繭的手上緊握著一個壎，滿口的牙掉只剩了了幾個，宛若被砸碎的窗戶。
你邊走邊吹，任樂曲在樹林中穿梭，遊弋，在湖上跳躍，或融入滾滾波濤，快樂的奔跑。
壎聲時而似微風輕撫岸堤，時而跌宕起伏，似游龍滑翔著，衝破雲霄，最後，以絲綢般的平音結束一切。但你還是沉靜其中。我也沉靜之中，忘了一切。
那是一個古木色的壎，左下方刻著藤木和百合，色澤有深有淺，刻痕也深淺不一，形狀像個大饅頭非一般的老舊。
我曾問你，此壎怎麼吹，你也曾教過我，回到家，我也只是會湊一首曲子，並且，斷斷續續，雜亂無章，似凌亂的羽毛滿天飛，如殺豬時的慘叫。每一次，都以失敗告終。
有一天我再次來到這裡，卻不見你的身影，只聽到幽幽的聲音：“我要回家鄉了，這裡沒有人懂得壎。”隨後，拿起它，吹了最後一曲……你直徑走向路上，我把手攥的緊緊地，我終於忍不住了，回頭看了你最後一眼，原來，你的身影還是那麼和藹親切，只是多了幾分寂寞、憂愁。此時此刻，天上下起了細雨，惆悵，氤氳瀰漫，似淚水。天空在無盡的哭泣，雨水伴著壎聲慢慢散去。
再見了，再見了，你給我留下的聲音，我會記得的。
看到了學校裡的豎笛，我就總會想起那陣陣的壎聲，想起再也看不到的身影—你。
世間，往往你刻意去記下的事情總是會忘，而一個無意的回眸，可以讓你記下許多。不是你練習的多，就會越好，你練習的再少，加入了感情，就是一個完美的作品。
請讓時間停留在我回眸的那一瞬間，讓我把此曲聽完。