你會很優秀相關作文20篇
你會很優秀 篇1
勵志作文 ,817字“沒有一步到位的夢想，想要飛，就要自己長出翅膀”一個姐姐告訴我這句話，跟我說，只要你有夢想，朝著夢想的方向努力，你就會很優秀。
什麼是夢想？夢想的東西真的可以實現麼？我自己也不知道答案，只是我懵懂的感覺，只要努力，就會很優秀。與身邊的同學聊天，我告訴他們姐姐對我說的話，我問：“你們相信麼，只要努力就會很優秀”他們互相看了看，彷彿很明白的樣子答應著。我們幾個很有默契的說道：“那就讓我們一起變得優秀吧”。說完大家都笑了。而我們，也開始有了變化……
當你認真聽課，你會很優秀。作為我們來說，最簡單的就是認真聽課，不擾亂課堂紀律，能跟上老師的思路。曾經最不喜歡數學課，總是還沒等開始，就已經認為自己學不會，聽不懂。我默默的告訴自己，你能學會，只要認真聽講。這次上數學課，早早的就把要學的內容提前學了一下，雖然不明白，但是也有個一個大概印象，老師站在講臺上，粉筆在手中飛舞，我緊緊跟著老師的思路，生怕一個不小心就會落下。這節課結束，我是很開心的，雖然不能熟練掌握，但是收穫也是頗大。課後跟同學們說起來，他們都哈哈笑了。說著：“咱們不都說好了麼，要一起努力”。是呀，這次之後，我明白，只要認真聽課，再難的課程，也會變得容易起來。
當你多讀書，你會很優秀。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“書到用時方恨少”這些常常聽別人說起，但是自己卻沒有很深體會。看到喜歡看書的同學，課間抱著一本書，專注的“啃”書，那時，我告訴自己，我也要好好看書。從剛開始的不專注，到了後來的喜歡上看書，竟也多交了個朋友—書，讓我的生活更加多彩。
當你堅持運動，你會很優秀。被校服遮擋了身上的肉，從不覺得自己“胖”，但是跟同學約定，晚飯後一起跑步，本是娛樂，竟也堅持了小半年，發現我們體重減輕了，也更有活力了，內心激動到不行。
通過這些本來看似很小的事情，我們也改變了。學習成績提升了，體會到了書本里暢遊的快樂，感受到了操場上奔跑的暢快……
嗯，你會很優秀。
原來我也很優秀 篇2
國一作文 ,776字在生命的齒輪中，我們常常會仰視那些外表華麗，精美的人，總是為自己而感到悲哀。優秀總是出現在你自己的口中，卻是對他人的讚美。
每當有一個人驕傲地說出自己很優秀！那時，我們或許都會認為那個人是不是太過於自負，太過於自戀了吧？你會怯懦，敗下陣來。那又有何妨？相信自己你本來就如此優秀，不是嗎？
在記憶的長河之中，我也是十分膽怯的一個人。在別人討論方案時，我總是最沉默的那位，想要參與，提出方案，終究敗下陣來。討論，嘲笑，指點，譏諷，逼迫我將自己在黑暗中層層包裹，逼去！我在心中嘶吼著，我要飛，我要力量，我很優秀，我可以！在別人嘴角那輕蔑一笑中，我還是敗了。那是我最無力，最怯懦的一段黑色光。
那，是誰？那個人彷彿舉著一盞明燈，撕開一層又一層的迷霧，找到心中那小小的一個我，溫柔地對我笑了：“你的笑，很美，你的每一句話都很平實。”我震驚，我慌張，沒有人會關注到我，誇獎我。我努力地扯出了一個笑容，雖是極淡，極淡。
我的心中彷彿有一束陽光照進心中，看到了那個優秀的自己。那便是我細心，又溫柔的老師，也是我一生的轉折點。我早已在心中的石碑上刻下了老師說的話：“變快樂，你會有意想不到的收穫。相信自己足夠優秀。”
我感激這句話，也感激老師的肯定與誇獎。
終於，我第一次登上了講臺，發表了我的觀點。我的手心皆是汗，腳也有些發顫，我的心在猛烈地跳動，彷彿要撕破胸膛，跳出胸腔。我的聲音時斷時續，甚至連自己也無法聽到自己的聲音，還帶有些哭腔。怎麼辦，怎麼辦，我該怎麼辦！
我對上了老師的眼神，那眼中沒有嘲笑，煩悶。我深吸一口氣，儘量放大了聲音。我看到老師的臉上有了一絲微笑。終於講完了，班裡怎會如此安靜？我都要害怕得閉上了眼睛。“啪”，老師鼓起掌，同學們也爭相鼓掌。鼓掌聲如此響亮，溫暖了我的心。我彷彿渾身著了一個霹靂，整個人都震悚起來。
原來，我也可以做到，我也很優秀。
原來我也很優秀 篇3
國一作文 ,581字成長，是一個奇妙的旅程，它讓我從自卑變得自信；從軟弱變得堅強；從努力變成了盡全力；從自私變成了會感恩…。在成長的過程中，我認識到了自己的另一面：原來，我也很優秀，我也能做好。
我在慢慢地成長，在這成長的過程中，我發現自己變得越來越優秀了，當然，這種“優秀”並不是我的自大，而是我對自己的肯定，對自己的信心。
以前，我遇到挫折和困難總會退縮，不懂堅持，而現在我不論遇到什麼問題，都會盡力解決，咬牙堅持。“百次要有首次的標準”即使是失敗了一百次，在做第一百零一次時也要繼續加油，以第一次做的態度去面對。
那是一個寒冷冬天的晚上，我坐在昏黃的燈光下看書，一抬頭髮現已經12點了，可我並不打算去休息，因為第二天要考試了，考試前一天認真複習好像是一件很正常的事吧，但我從前並不會這麼做。之前的每一場考試前，我都沒認真複習，僅是馬虎了事。但現在不會了。因為成長讓我明白：“越努力，越幸運”，沒有付出哪來回報？
認識到這點之後，我確實是進步了，在答卷時，能胸有成竹，不慌不忙了。
成長的過程中，盡力去做某件事，即使失敗也無妨，因為我已經做到盡心盡力，無悔無愧了。時間是最公平的裁判，因為它總會發現我的優秀，讓我變得更好。
優秀就是優秀的習慣，我要從點滴開始，做到極致，因為我相信自己是最優秀的。
今後，我會變得更好，不驕傲，不自卑，不自私，不軟弱。因為，我要做更優秀的自己啊。
原來我也很優秀 篇4
國三作文 ,881字我是大海的一朵浪花，我是塵世的一粒沙，我是角落裡那朵最不起眼的小花。但是，誰沒有夢想，誰不渴望成功？
策劃高手
進入龍樾後，五彩繽紛的活動讓我不禁躍躍欲試，忘掉自己之前空蕩蕩的活動經歷表，忘掉永遠退居人後的角色，我申請加入學生活動策劃組，接到了“狂歡節策劃”這一任務。看著眼前老師列出的一個個任務，大腦滿是空白，不知該如何進展。在老師的幫助下，我學習慢慢了解了如何去寫一份策劃，如何去規劃好一個活動。帶領夥伴們一起頭腦風暴構想有意思的活動，一起細細琢磨每一個環節是否有漏洞。那一天，所有的環節都有條不紊，同學們玩得不亦樂乎，我比所有人都欣喜：我，也有這麼強的策劃能力！
籃球女孩
拍著籃球在幾個球杆之前來回穿行，遲鈍的動作，並不熟悉的手法，籃球在我的手裡就像脫韁野馬不受控制。不出所料，在轉彎時用力過猛，球飛了出去，無論我如何我努力伸手去夠，卻過不過去我與籃球之間的那條鴻溝。那以後的一年間，我和籃球較上勁：課上跟著老師認真練習，課下自己琢磨複習。一年之後我重新回到籃球考場時信心滿滿：深呼吸—運球—大步向前邁，在轉彎處，將重心壓到最低，肩膀努力向杆靠攏，手一拍—球繞過來了！平穩的將球運回，繞完最後一杆，我盡全力的向前衝去—“13。1！”滿分了！心裡無比激動，原來，在籃球這方面我也可以很優秀！
音樂大師
在樂隊中，高手如雲，看著他們的手在樂鍵盤揮動著，奏出美妙動人的樂曲，心裡是說不出的羨慕。終於有一次，我被選中代表樂隊參加演出，幾個月的苦練，踏進了國圖音樂廳的大門。全場座無虛席，我舉著單簧管緩緩走入舞臺中央，坐到了譜架前，把樂器放平，深吸了一口氣，開始了《威尼斯狂歡節》的演奏，單簧管優美的旋律令人陶醉，手指在金色的“鍵盤”上跳動，那音符便從單簧管管口一個個蹦出，活潑而跳躍，當最後一音收尾時，全場響起了雷鳴般的掌聲，彷彿在告訴我：你很優秀！
一次策劃的嘗試，一次籃球的突破，一次演奏的成功……每一次努力即便像一粒粒不起眼的塵埃，但當在流金歲月中慢慢的堆砌出成功的雛形時，不經意間，就會發現原來我也很優秀。
原來我也很優秀 篇5
國二作文 ,665字成長就像是坐一趟遠行火車，沿途總會看到新奇的風景，我們從幼稚到成熟，從膽小到自信，從軟弱到堅強……成長伴隨著我們從童年到現在。回想起以前的自己和現在的自己是大不一樣了，因為成長，才使我們變得更好。
我剛升入初中時十分文靜、膽小，不敢和別人說話，回答問題時不敢看老師的眼睛，聲音也非常小。不過在那次之後我就變了，性格完全不一樣了。
那是一個炎熱的夏天，龔老師正在講解古詩，老師提問題由我們舉手作答。剛開始只有幾個人舉手，慢慢地舉手的人變多了，上課的氣氛也活躍了。
我望著他們答題，看到有學答錯了老師也不會怪他們，我心中萌發一種想法：我也要舉手回答問題！這時我心裡十分糾結，我既想舉手突破自己，又害怕舉手，怕答錯。我糾結了很久，最後我想清楚了，我要舉手，我要突破自己！老師又提出一個問題時，我迅速找到了答案，緩緩舉起冒汗的手，低著頭，心裡緊張不安，心“怦怦怦”地跳，龔老師的目光掠過了全班，她發現我那破天荒舉起的手，微笑著叫了我的名字，我慢慢的站起來，小聲地把答案說了出來。老師一臉慈祥的對我說：“有進步，不過聲音還要更大些。”聽了老師對我的鼓勵，我不再覺得舉手發言是很難的事，我不再那麼膽小，後來我漸漸勇敢起來，甚至在講臺上當眾講話也不怕了。
通過努力學習，我在期末考試時進入了全班前十名，後來，老師又鼓勵我當上了小組長，學會了怎樣管理好自己與他人。以前那個軟弱膽小的我早已不見了，我開始體會到為自己而學習的快樂，我有自己的目標併為之而努力。
成長是在不經意間發生的，在不知不覺中自己就已經改變了，回望成長的路，發現原來我也很優秀。
原來我也很優秀 篇6
國一作文 ,579字告別小學，我步入立德心遠中學。面對剛剛開啟的中學生活，我對未來無限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠，做更好的自己。
可惜，我沒有做到。
那時的我，雖然人在學校，但是心還在美好的暑假。剛開學那將近一個月，我天天晚上熬夜瘋狂的玩手機，打遊戲。這才導致我睡眠不足，在上課時睡覺。那時的我，上課睡覺，作業也不完成，也不知道被談話了多少次。後來連班主任都來家訪了。這些事情還被一些同學寫成了作文，甚至因為寫的好還被髮出去。
看見那些同學那麼優秀，上課認真，積極發言，作業工整，天天受各科老師表揚，而且還被評為“文明之星”。我眼睜睜地看著那些同學都在進步，但是我呢？還停留在原地。看著我與那些同學的差距越來越大，我很不甘心。為什麼別人可以那麼優秀！我不可以！
雖然我曾經投入了大量的時間與金錢在那些網路遊戲上，但我知道，要變得優秀，就必須付出努力，捨去一些東西。我決定了，我要戒網！
漸漸地，手機遊戲我不玩了。我開始把大量的時間與精力投入到學習上。為了把原來丟下知識補回來，我會去請教些學習成績好的同學，向他們借筆記抄，學習他們的學習方法。上課時，我也會認真聽講，認真記筆記，甚至偶爾會舉手發言，令老師及同學們大吃一驚。
記得有一次，我被評為了“進步之星”。那是我做夢也想不到的，那都是我日日夜夜辛苦付出的結果啊！當時的我，差點兒激動的大哭起來。
原來，我陳源泰也很優秀！
原來，我也很優秀 篇7
國二作文 ,656字星辰交匯。夜晚，我仰望星空，在無數顆耀眼的星光中，我看到了屬於我的那一顆。—題記
時間綠了芭蕉。紅了櫻桃。秒針與分針配合的很默契，一絲不苟的走著。它們似乎都在為我著急，可我卻不以為然。
和想象中一樣，這次考試如窗外的大雨，傾盆而下，不知什麼時候，褲角被浸溼了。對面走來的兩位同學談笑風生：“太棒了，這此考試，可以讓爸爸帶我去玩嘍！”我失落的行走在人群中，思緒萬千。
考試不如意，讓我失落至極。窗外蔫蔫的月季，讓我更加煩躁。 第二天天剛亮，我便迫不及待下樓透氣。開啟門，一股清新的空氣鑽入我的鼻腔；一抬頭，一抹豔麗的花色映入眼簾。我驚的說不出話來，我快步上前，俯下身來，輕輕的嗅著，考試的煩惱，在這一刻煙消雲散了。
“山光悅鳥性，潭影空人心。”或許作者當時寫這首詩時的心情，與我此時的心情是一致的。花瓣上殘留著露珠，是那樣的靈動可愛；昨夜被打彎的花枝，也漸漸挺立；花蕊上還殘留著些許花粉，不時有蝴蝶光臨：昨夜的狂風暴雨似乎並沒有在它身上留下痕跡。我如夢初醒，是啊，月季能在狂風暴雨的摧殘後依舊頑強。我難道就因為一次考試的失意，如此頹唐？我難道就如此的弱小？我難道要像一個懦夫一樣不敢面對這些小小的困難？不，我要堅強！在我的字典裡，沒有輸！
從那以後，我重新振作，認真聽課，認真做作業。在下一次考試中脫穎而出。
又是一個雨天，看著被雨水洗滌後的月季，我笑了。暴風雨過後，它依然美麗。
黎明覆蘇在那一片魚肚白中，東方的黎明悄悄來臨。日月星辰，世間萬物，都是大自然優秀的作品，我也不例外。
原來，我也很優秀。
原來，我也很優秀 篇8
國三作文 ,661字在冰冷的深水裡，蛻化為萬人景仰的傳奇。
—題記
驀然回首，難見闌珊。
記得，那是三年前的事了……那時的我，剛剛參加小升初考試。得知成績之後，霎時一道晴天霹靂，震得我頭昏腦漲。我捂著成績單，飛奔出了教室，眼淚從眼眶湧出。我蜷縮在操場中心，四周的風呼呼地吹過來，像是在無情地嘲笑我。我腦海裡全是考前父母的期待、老師的囑咐和同學們的祝福，可是我卻無情地辜負了他們。我心裡想：為什麼，為什麼我這麼沒用？我明明努力了啊。可事已至此，沒有挽回的餘地了，有的只是深深的遺憾，化作一聲嘆息！
塵世浮華，我有雙翼。
悵然若失中，我邁進了初中的大門，回憶著之前的失敗，我全身的血液都沸騰了起來。是啊，沒深夜痛哭過，又怎會曉得成功的來之不易。我握緊雙拳，暗下決心：努力奮鬥的日子，才是人生的意義。
我不停地學習，不懈地努力，因為我堅信，我一定能行。終於，我迎來了初中生涯的第一次大考，我滿懷信心走進考場。這一次，我成功了，我證明了自己，證明了生命衝破樊籬，新生的和逝去的同樣永恆。那一刻，我覺得，原來我也很優秀。
面朝大海，春暖花開。
你挺身前行，沒人知道你的膝蓋上有曾經摔傷的淤青；你笑得沒心沒肺，沒人知道你哭起來只能無聲落淚。你的孤獨，只有自己能懂，雖敗猶榮！
漫長的初中生涯，到如今回首，卻覺得如白駒過隙，這一路上有喜有悲，但不讓人懷疑的是，我邁著有力的步伐！因為，原來我也很優秀！
今夜與星光對望，這一路走來，有得有失，看庭前花開花落，且敬往事一杯酒，信許歲月更溫柔。
我是短暫的花朵，也是最長久的琥珀。
—尾記
原來，我也很優秀 篇9
國一作文 ,700字每個人總會覺得自己還不夠優秀，不夠完美，但當你回頭看看那些你已經走過了的路，你會發現，只要努力奮鬥了，你就已經很優秀了。
小學一年級，班主任說我是一個不折不扣的“瘋子”，下了課就撒丫子滿校園跑，上課也不安分，成績也不是很好，就是這樣，我十分自卑，我不是好孩子，我不優秀，我……不好。
小學六年級，我還沒有擺脫這個一年級的陰影，儘管我考的很好，但是我就是認定我不優秀，我不優秀……甚至對考上那些私立學校根本不抱有任何信心。
直到六年級上冊期末考試的前一天，我們新轉來的班主任找我談了一次話，具體內容我已經不記得了，但我印象最深的只有那一句話：“你很優秀，要放輕鬆，你這麼厲害，你就應該認定你是天之驕子，是老師的驕傲，是學校的驕傲！”
“學校的驕傲？老師的驕傲？”那些在曾經我認為根本不屬於我的標籤，現在正貼在我的身上！
我？真的這麼優秀？
這小學幾年來，我就是“拼命三郎”型別的，一週七八節課外班，當別人都覺得我很拼時，我只會自卑地覺得，我不夠優秀！我沒有向王者般高傲地站在頂端。我堅信，只有第一，而且是那種打敗所有人的第一，才能夠稱得上優秀。
因為拼命，我愛上了吃糖，在每天的緊張忙碌之中，只有這一絲絲甜味能慰藉我勞累而已經因自卑千瘡百孔的心靈。
進入立德，我始終銘記著班主任的話：“你是老師的驕傲，是學校的驕傲！”
在期中考，我全科考到了全校第九，我也誤解了什麼叫“優秀”，“優秀”看似雲淡風輕，但卻凝結了多少汗水？儘管我還在努力向第一名靠近，但是！我努力了！我無悔青春！我就是最優秀的！
也許，有時會有人否定你，但你要優秀，就必須努力。我始終相信努力的意義，因為那是本週問題。
原來，我也很優秀。
原來，我也很優秀 篇10
國一作文 ,698字每一個人都有優點，但是我們卻缺少一雙會發現的眼睛。如果你發現自己的優點，你將會打開發現優點的大門。
在我小學時，正在學習解方程的我。一度對自己失去了學習數學的信心。上課我努力地聽老師講課，老師說的每一個重點我都刻在心中。可是一寫作業，上課時那刻在心中的重點彷彿失效了一般。在作業本上看了半天，居然一道題都不會寫。寫作業時更是用盡了辦法，結果作業發下來時只對了一道題。我當時心情遭到了極點。但是我並沒有放棄，我上課時打起了十二分的精神。連老師上課說的每一句話我都用“刀子”刻在了心中。可是這也不管用。這時的我都快要放棄學習方程，直到那一天。
老師課後把我叫去了辦公室，當時我驚恐萬分。但是老師並未批評我，而是讓我每一節課都來辦公室，她幫我將上課時的知識點再精講了一下。於是我便每一個課間都拿著筆記本和筆去到老師辦公室。又細心聽了老師所講的內容。老師每說一個知識點就問我聽懂了嗎？並要我重新講給老師聽。兩天之後，我的作業發下來，我發現我有一點小提高，我對了四題。
在之後的課堂上老師也對我十分關心，時不時，就點我起來回答問題。每當我回答正確之時，老師的臉上就會浮出欣慰的笑容。就這樣我對方程的學習興趣就被一點一點的提高了。一個月之後，我發現所有題我都會寫了，並且全是對的。
後來的學習中，我的成績提高了一大級。在方程單元測試時，我居然拿下了一百分，而且那一百分的邊上寫著“優秀”的兩個大字。考完後我去感謝了老師。老師說：“其實你不傻，只是知識點還未懂”。後來我的數學成績越來越好，這一切的一切都要感謝老師。
所以這次經歷告訴了我，世上無難事，只怕有心人的道理。我一定會在之後的學習當中變得更加優秀的。
原來，我也很優秀 篇11
國一作文 ,620字自小，我便覺得我不是一個聰明的孩子，但我一直堅信：勤能補拙。在這種信念的堅持下，我才發現，原來，我也很優秀。
時間就像一塊橡皮擦，把那些遙遠的模糊記憶擦除，而那些銘記的記憶永不被遺忘。記憶的大門一旦開啟，就如滔滔江水連綿不絕，一發不可收拾。
關於之前努力的記憶已經記不清了，所能回想起的便是十年前的初中學習生活，那時真可謂是青春年少，風華正茂，當然對於學習更是拼勁十足，每天起早貪黑，吃飯也像打仗衝鋒一樣，生怕將自己的時間浪費掉。也就是從那時起，才漸漸明白什麼叫“勤奮”。
後來隨著年齡的增長，也一直都在堅持著“勤能補拙”的信念，猶記得高一時，對於政治的喜愛，以至於下課後，我仍舊拿著書在那裡背書，付出終會有回報，最後成功進入全校文科前五十名。在高三時，當許許多多的學生晚自習課間在校園裡瘋狂追逐玩耍，而我卻躲在靠窗的座位上，一遍又一遍地翻閱著我要背的內容。而讀了大學之後，一心為了學業，不願將自己的大學生活過得毫無意義，於是重新過上了“高中生活”，每天早上五點半，當室友呼呼大睡時，我便匆匆起床去背英語四級單詞，也因此英語四級考試一次便考過了。習慣的養成也帶給了我很多益處，比如每學年的勵志獎學金、三好學生標兵等等。
大學生活很美好，但終將抵不過那畢業季的一頓散夥飯，就匆匆進入了社會這所大學。畢業後工作兩年，一心為了將學生教育好，也時刻不敢忘記自己的初衷—成人第一，成才第二。
回首看，二十多年的青春歲月，原來，我也很優秀。
原來我也很優秀 篇12
國一作文 ,910字我是一個體育特差生，小學的六年裡從來沒有參加過一次運動會，連個200米都跑不下來，每次長跑都被她們超個一兩圈。我很自卑，漸漸的不再喜歡體育這項課程了……
小學畢業後的整個暑假，媽媽為了讓我感受大學校園的氛圍，每天早晚都會陪我去家附近的大學操場散步，操場上有踢足球的，有扔鉛球的，又打排球的，還有跳繩跑步的……熱鬧非凡，我很羨慕他們的朝氣蓬勃，而我沒有一項是擅長的……我只能低頭圍繞著操場跑道慢慢的走，一圈，兩圈，三圈……漸漸的我從散步到小跑，從小跑到快跑，從快跑到長跑……
開學伊始，一年一度的秋季運動會開始報名了，女子長跑專案一直空缺，可能是大家都擔心跑不下來吧。一整天我都悶悶不樂，心裡糾結著要不要參加。放學的路上我跟媽媽說了自己的小心思，想彌補一下自己沒有參加過運動會的遺憾，更想挑戰一下自己長跑極限。媽媽非常高興的鼓勵了我，語重心長的說：“有想法就要去行動，安全第一，堅持就是勝利，就算跑不下來，走也要走完全程，加油！
時間過的很快，轉眼我期盼已久的運動會到來了，整個上午同學們在歡聲笑語中度過，女子長跑專案是上午的最後一個專案，終於，我站到了屬於自己的跑道……隨著一聲槍響，運動員們如矯兔般飛離起點，速度飛快無比，大約兩圈的距離，我因體力不支，開始減速，腳趾也開始和我作對，變得疼起來，大汗珠子順著臉頰往下流，艱難的一步步的向前跑，每邁一步身上就像壓了千金巨石，賽跑成了我的獨自慢跑，我要放棄嗎？反正已經贏不了。顧佳逸，加油，加油……我聽到了同學們的呼喊聲，腦子裡想到媽媽的鼓勵，堅持就是勝利，走也要走完全程。對！加油，去什麼不可能吧！我拼盡全力向前衝，在距離終點半圈的時候，我超越了很多放棄比賽的選手，當我到達終點時，我感到了前所未有的輕鬆，我勝利了。
雖然我並沒有取得名次也沒有獲得獎品，可是我卻很滿足，因為我挑戰了自己的極限，做到了自己以前想都不敢想事情，在那一刻，我明白了，原來我也很優秀！
原來我也很優秀 篇13
國小五年級作文 ,691字“哎呀，好緊張！要彈錯怎麼辦？評委老師嚴厲嗎？我可以嗎？”古箏考級的前一星期，我各種緊張，各種擔憂，一個個考級時的畫面浮現在我眼前。
我有一個老毛病，就是每次遇到考試之類的測驗，全都會緊張。另外我還有點不自信，每次做事前都要往最壞的方面考慮，導致壓力很大。這不，老毛病又犯了。
“叮咚叮咚……”琴聲如流水般傳出門外，考級開始了。我在門縫裡看著其他同學的演奏，不由得為他們和自己捏了一把汗。我用牙齒咬住了嘴脣，深吸了一口氣。
“你也彈‘雪山春曉’吧，開始！”評委老師用冷冰冰的語氣說道。
我感覺空氣內的溫度簡直降到了零點，兩手放在琴上，指尖觸碰細細的弦，“加油！我可以的！”演奏開始了。我將所有情感傳到指尖，全身心投入到音符中。曲子的旋律有快有慢，有高有低，我的身體也不由自主地動了起來，彷彿進入到了作曲人的意境中。“在茫茫大雪中……”我忘記了周圍的一切，忘記了時間，忘記了緊張，最後一個音符被我用靈活的手指彈了出來。曲子結束，心又回到了考場上，評委老師驚歎又讚賞的目光落在我的身上。我高興極了，伸出兩根指頭做了一個“耶”的手勢。
我終於拿到了“優秀”的成績！原來，我也很優秀！從此，我努力克服了我的“老毛病”，重新找到自信。“我一定要以樂觀的態度面對生活！”我樹立了自己以後的目標。
原來我也很優秀 篇14
國一作文 ,796字剛剛開學的時候，由於某種原因，我十分自卑，覺得自己比別人差。但是，經過我的努力，發現，原來我也很優秀。
上數學課時，本來一向喜歡數學的我，由於自卑，開始厭煩數學了。上課講話，開小差，不認真聽講，對於老師的話與批評當做耳邊風，不在意，覺得這沒有什麼，畢竟數學我很好嗎？可是，第一次有理數部分測試，我覺得很簡單，隨便亂寫，考試成績一出來——只有80分。我並不在意，畢竟人都有失誤。
我一如即往地上課不認真。第二次考試，卷子非常簡單，我還是亂寫，卷子一發下來——63分，居然比上一次還低，我檢查了一下，許多都是結構錯誤，我開始懷疑自己的能力了，覺得以前的考試自己的成績很好，為什麼這次很差，真的是我自己的能力嗎？我想起方老師的話：“你小學再優秀，到了初中都是垃圾。”我覺得自己就是一個垃圾，而且由於分數低而被叫家長，我更覺得自己很差，丟臉。但爸爸的話為我解答：“你不是差，只是沒有認真，你要相信自己。”對，沒錯，我要相信我自己。我開始認真把前面的有理數複習，鞏固。
第三次考試，成績一出來，我迫不及待看分數，120分只考了85分，跟原來差不多，但我不傷心，畢竟不可能一下就成功，不可能一口吃成胖子吧，要慢慢來，總會有回報。
其中考試前兩天，我終於把考試內容全部複習完了。信心滿滿地走進數學考場，拿到試卷，我開始答卷，發現卷子很難，但我沒有灰心一遍又一遍地試著思路，終於試出了正確方案。
我信心滿滿地走出考試，立刻變回了覺得自己沒希望的樣子，向同學說自己完了，卻想在報分時讓他們大吃一驚，我有信心上優秀108分。
終於，我知道自己的分數109分，沒有讓我失望，勒老師報數學分數時，同學馬老師的不可思議，讓我覺得我也很優秀。
這次，經歷讓我知道有付出才有收穫——原來我也很優秀。
原來我也很優秀 篇15
國一作文 ,627字在小學，我是飽受質疑的。每當我一次又一次看著臨門的機會從我手邊溜走，身邊失望的眼神越來越多，密集地成了一片烏雲，惡狠狠地壓住了我，壓得我喘不過氣來。
那時的我，看著天是烏色的，隨時有小雨打在我的身上，隨時有風能把我輕而易舉地吹倒，我看看自己，彷彿能看見自己那已經被灰塵死死抱住的心靈。就在那時候，終於有一束光很是遲疑地步入我的世界，我通過自己的實力考試考入了一所很好的中學。雨暫時停了，我的世界彷彿因這道小小的光束和這暫停的雨而飽含著希望。
帶著期盼和希望，我小心翼翼地步入我新的教室，那裡面似乎煥發著強烈的朝氣，促使著我進去。
但我卻又一次步入了黑暗。
看著桌上六十多分的試卷，我無法相信自己的眼睛，當我相信了以後，卻不敢再抬起沉重的頭——我知道又將會有無數質疑的目光，在等待著我抬頭的瞬間。但沒有。老師的目光在告訴我：我相信你；同學的目光在安慰我：這算什麼；就連家長的目光似乎也充滿了期許：加油！努力！我訝然，忽然有了一絲對未來的期許。不覺間我心中沒有了烏雲，有了光；沒有了小雨，有了溫暖；沒有了風，有了希望。我開始學會努力，學會上前走，每一次的落後，讓我努力拼博。我始終想著：他們相信我優秀，我怎麼不優秀？努力向前走，就是對他們鼓勵的最大肯定！
如今我終於成了我昔日仰視的優秀者的一員，因為我知道了：優秀為何物？向前走便是了；努力是什麼？不甘落後便是了；相信又何論？滿懷希望便是了。
原來我也很優秀。
原來我也可以優秀。
原來，我也很優秀 篇16
國一作文 ,1045字捧一本書，攜一支筆，我知道，優秀，從未將誰拋棄過。
曾經·別人家的孩子
初入中學，我家多了一位“隱形人”，媽媽叫他“別人家的孩子”。一日，當我好不容易找出一本小說，興致勃勃地翻看起來——正讀到眉眼溢笑時，房門冷不丁地被推開了。“你又在看雜書！”媽媽指著我的小說，咬牙切齒，“還不知道要努力？你看看人家×××，多有上進心，一到初中就有緊迫感……”
我無奈地合上書，輕輕地嘆了口氣，不緊不慢從書包裡抽出作業，攤在桌上，一邊轉著筆一邊悠悠地寫。小小的房間裡，媽媽語速極快地嘮叨著：“你看人家×××，每天都堅持鍛鍊；你看人家×××，每週都回鋼琴課；你看人家……”
極靜地房間裡，媽媽的聲音本該聽得清清楚楚，可我的耳邊卻只有“嗡嗡嗡”的一陣雜音。望向窗外明媚的綠色，我又深深地嘆了口氣，腦中浮現出那些優秀的競爭對手，是啊，和他們相比，我算什麼？可我一向爭強好勝，絕不願意“稍遜風騷”。我暗自下定決心，要讓自己變優秀！
如今·原來我很優秀
手捧亮麗的獎狀，我笑得很燦爛。
心中釋然了，聽著老師同學們的溢美之詞，感受著親人們對我的讚賞誇獎，我終於明白——原來，我也很優秀。偶然間聽到誰在教育孩子時，說：“你看看人家葉圓，成績那麼好……”我不禁訝然，這不是媽媽常在我耳邊說的話嗎？如今，我也成了別人家的孩子嗎？
原來，我也很優秀——多虧了別人家的孩子，追著我，攆著我，讓我這個懶散、不夠自覺的孩子努力奔跑起來，終於成就了一個優秀的我。
風和日麗。一個下午，我依舊坐在房間裡。媽媽猛地推開門，皺起眉頭：“你怎麼還沒寫完作業？你都多久沒練鋼琴了？你看看人家……”
我笑了，說：“馬上就寫完啦！”一邊奮筆疾書起來。窗外，夕陽正落，落日的餘暉斜射在我的作業本上，映照在我移動的筆尖上。
優秀是一種習慣，只要有目標，只要夠努力，原來，我們也可以很優秀！
原來我也很優秀 篇17
國一作文 ,1051字也許，面對機遇不經思考只會盲目蠻幹就是我的名片吧，我渴於求學，恨不得練就八十二般本領，一有機會更急於去表現。活動？一向都少不了我的，無論學校的小區的廣場的，只要有號召，第一個報名的總會是我。可結果總是那麼差強人意——唱歌跑調、小品笑場，連做個主持人還差點忘了臺詞。唉……這種時候，我總是在抱怨自己為什麼那麼沒用？漸漸的，我開始退縮放棄甚至逃避了。心裡總暗示自己，也許我本就是這麼普通吧！
“文化體育藝術節要表演的趕緊報名了！”我一聽，竟忘卻了往日的失敗，腦海中立即浮現出自己過往參加藝術節的情景——諾大的舞臺、華麗的燈光、上千雙熱切注視著自己的眼睛……那是多麼的神氣！熟悉猶豫優豫地填上了自己的名字。
到了海選的時候，我有些後悔了，心裡開始忐忑，那可是幾千人注目的舞臺啊，我能行嗎？憑我以往的經歷，會不會又讓人看笑話？算了算了，我就隨便用Launchpad彈一首簡單的《Thespectre》吧，被直接刷下去得了，免得再丟人現眼。哎，咋回事呢？難道那些評委們的“眼光”出偏差了？那麼多精彩紛呈的節目不選，為什麼偏偏看上了我的表演？還誇我彈得不錯併為我找了鼓手配合！唉……這下是回不了頭了，只有少休息，再加把勁苦練技藝提高表演曲目的表演水準了。
終於到了表演的那一天，華麗的舞臺，炫彩的燈光，令我的內心興奮不已，但心中也隱隱藏著一絲絲緊張與不安。可說什麼也來不及了，硬著頭皮上吧。節目輪到我了，一切準備就緒，攝像師也用眼神示意開始。當鏡頭對準我的Launchpad時，也許是因為新奇，觀眾們開始尖叫起來，更要命的是咱班的幾個“瘋子”還在喊我的名字，干擾了我的心神！
我努力平復自己緊張情緒，右手起奏，盡力將高頻銜接，鼓點融合，結合兩次停頓的卡燈手法處理，將力度感應調至最大，燈光處理與節奏平衡處理到最佳效果，在證明自己不是假彈的同時，緊張有序而又流暢地完成整首樂曲的彈奏。
哦？以往的謝幕，我總是伴隨著嘲笑聲與議論聲，而這次，臺下響起的是一陣陣雷鳴般的掌聲！我向觀眾們深鞠一躬，長吁一口氣，緩慢下舞臺，內心的輕鬆與愉悅溢於言表。
是啊，不把握機遇，生活中何以體現自己呢？只有當機會來臨的時候就盡情去發揮，自己的價值一定能得到完美展現！這一次不同的經歷我終於明白：生活中要相信自己，我原本也很優秀！
原來我也很優秀 篇18
國二作文 ,1379字那年，他對自己的人生感到迷茫，攥著那幾張破碎的卷子，漸漸地把頭垂了下來——他又考了全校倒數……他知道自己在學習這方面想進步，就像人想在天上飛一樣困難，他也知道自己不過是天上最不起眼的一顆星，而其他人便會用他們的光亮蓋過自己……
他走在路上，思考著什麼，眼神變得愈來愈深邃，卻也隱約有些堅定。他的呼吸變得愈來愈急促，腳步也越來越快，像是狂風驟雨般，我想我知道他在想什麼。
過了一會兒，他突然停下了，從口袋中摸出了那個用了好幾年的諾基亞手機，按著父親的號碼，按好後，卻又停下了動作——他在糾結，他怕聽到父親在電話那頭的失望與難過的聲音，呆滯幾分鐘後，他還是將手機放進口袋中。
後來，他便一成不變，他一如既往地上學、放學、睡覺……彷彿一個失去希望的廢物。
直到有一天，他與同學起了爭執，打了架，被叫到班主任辦公室，老師狠狠地批評了他。一放學，他買了車票，回了父母所在的城市。
他這次堅定了決心，他想退學，他要打工，他覺得自己在學習方面一無是處……他像是一隻折斷翅膀的小鳥，有心想飛卻無能為力——他認為他就是這樣的。
來到了父母打工的工地上，他頓了頓，便繼續向裡走去。工地上石磚到處都是，還伴隨著機器轟鳴聲和工人搬運貨物的嘈雜聲，讓人耳膜發麻，很是使人心煩。
他的父母恰好忙完了，出來時看見了兒子，便急忙將手往工作服上摩擦，確認沒有灰塵後才向兒子走去。
兒子見父母走來，突然又不知怎麼說起，正醞釀話語之時，父親開口了：“兒子啊，要不，咱們一會兒去放風箏？”他感到很奇怪，但父親一臉的期待，他便也只好答應了。
他們回家拿上了一個很舊的風箏，上面滿是灰塵，好幾處都用薄得透明的白紙糊過。
“這風箏，行嗎？”他問。
“怎麼不行！”父親笑了笑，“你忘了，小時候你就是玩這個風箏的！這可是最優秀的風箏！”
他們一家人到了廣場，那裡有很多人也在放風箏，只不過他們的風箏很是精緻美麗，在天上彷彿仙女飄飄，又像是花瓣漫天……
他略微低了下頭，過一會兒又抬了起來。
母親將風箏抖了抖，遞給了父親，對兒子說：“跟你爸好好玩玩，看誰能把風箏放起來。”
一個小時，兩個小時……直到夕陽倚靠大地之時，這個破舊的風箏終於升了上來。不可思議的是，這個毫不起眼、有點破爛、不被人看好的風箏，竟比任何風箏升得都要高！
“看啊！我就說啊，最優秀的！”父親激動得有點語無倫次。
他開始明白了什麼，如夢初醒，將自己想說的話吞了回去。他知道了父母的良苦用心，他自己就是這個風箏，雖陳舊，但一樣有起飛的機會，只要堅持。他有了新的打算，他回到了學校。自此後，他開始努力學習，刻苦勤奮，他堅信努力便會發光的言論，——事實證明他是對的。從他第一次拿到及格試卷，到他名列前茅的變化，辛酸的汗淚浸透了他的生活。
又是一個春天的週末，廣場上，他朝著滿天的風箏叫道：“原來，我也很優秀！”
原來我也很優秀 篇19
國三作文 ,1099字小學校園的桂子飄香已六載，我成功地考上了一所很好的中學。離開小學校園的那一天，我特地用攢了多日的零花錢買了一束花，送給我小學的數學老師，是他幫我找回了自信，才成就現在的我。
記得那年剛入學時，看著班上人才濟濟，我內心很自卑，覺得自己總不如別人，沒有一點自信，導致學習狀態也很低迷。
那天下午，數學老師宣佈學校將舉行奧數比賽，希望大家踴躍參加。班上那些尖子生紛紛舉起手，不一會兒老師確定好了九個選手，還差一個名額。我呆呆地坐在座位上，抬頭卻迎上了老師的目光。
“還有自願參加比賽的嗎？”老師目光久久停留在我身上，那目光裡有期待，有鼓勵，“我，可不行，別去丟醜。“我一邊想想，一邊心虛地低下頭避開他的目光。
老師見無人舉手，便開啟點名冊，用手指著一行行名字移動，最後手指停住：”39號！你參去參賽“
我難以置信地站起來，39號正是我的號碼。
比賽前，我緊張不安。拿到卷子卻發現，不怎麼難嘛，我三下五除二做完了所有題目，又仔細檢查了一遍，交上了卷子。走出考場，看到年級前十的同學垂頭喪氣的樣子，我心裡又忐忑起來，連他們都沒有把握的題目，我又怎麼可能做對？
我的心一下涼了半截，默默地慢慢走回家，彷彿天空都灰暗了幾分。天空不知何時飄起了細雨，打溼了地面，一如我潮溼的心情。唉，我到底還是不行！
第二天是公佈結果的日子，我走進校園，發現大家都驚詫地看著我，我走進班級，一片掌聲響起，我驚訝地回頭巡視，身後沒有人呀？掌聲給我的嗎？正疑惑間，老師拉過我說：”祝賀你，是本次奧數比賽的第一名，而且是唯一一個拿到滿分的選手！“
我愣住了。老師拍拍我的背：“不用懷疑，你的實力證明了你自己，要相信你自己，你也很優秀！”
“繼續努力！”老師微笑地讓我回到座位。
原來我也很優秀，我心裡默默唸著這句話，看著老師讚許的目光，心裡一點點自信起來，感覺身體充滿了能量，有一種力量在澎湃，我自信地昂起了頭，窗外陽光明媚，鳥聲清脆。
自此，我學習更積極了，也勇於挑戰自己去參加學校各項比賽了，作文，奧數，英語，器樂。都獲得了不錯的成績。
離別時的那束花，代表了我的感激，我的不捨，我的決心。捧著我的花，老師告訴我，他早就發現了我的數學能力，同時也發現了我的自卑，才故意點名讓我去參賽證明自己。
數學老師，謝謝你，是你幫我找回了自信，讓我發現了自己的潛力，讓我變得更勇敢，更優秀。
其實，每一個人都有自己意識不到的潛力，只要你相信自己，不斷努力，總有一天，你也會驚呼：原來，我也很優秀！
原來我也很優秀 篇20
國一作文 ,777字時間的長河滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。不知不覺中，我已經14歲了。現在的我和曾經的我有著天翻地覆的變化，所以，每當我回想起曾經的種種，都不禁會感慨：為什麼會有這麼大的變化呢？大概，是因為一個人吧。
她就是我小學時的語文老師，還記得小學時的我是一個“異類”。因為我的脾氣喜怒無常，眼中又常常帶著“冷漠”二字，所以，同學們都認為我很“傲嬌”，自然就很少有人與我來往，再加上我是英語老師眼中最聽話、懂事的小組長，英語老師又是一個脾氣暴躁的人。自然，幾乎全班同學都認為我是“異類”，所以我總是獨來獨往。就在這時，我們換了語文老師。新來的語文老師是一個溫柔、親切的老師。全班同學都很喜歡她，當然，也包括我。她似乎看出了我和其他同學的不同，於是，第二天的自習課，她將我叫到了辦公室。當時我是很討厭學習的，所以成績一直都在三十多名，我也很好奇，一個其貌不揚，成績也不出眾的女孩，為什麼就引起了如星星般閃耀的語文老師的注意？
那節課，語文老師對我說了很多。她說我背東西很快，記憶力很強，很適合學語文。她還說，我很聰明，只要認真學習就一定會有回報。她希望在期末考試中能看到我的進步。三個月的時間轉瞬即逝，期末考試的成績已經出來了。我從班級第三十二名進步到了第九名，在發獎狀的過程中，我笑的很開心。我專程去感謝了語文老師，老師也很開心，她說，希望我以後會越來越優秀，進入到班級前五名。
成績變好了，自然就引起了同學們的注意。有很多同學都要和我交朋友。也就在那一瞬間，我意識到，原來，我也可以這麼優秀。現在的我，名列前茅，有很多朋友，性格也變得開朗，愛笑了。很多人都問過我，為什麼我成績那麼好，我每次都會回答她們：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”