幸福的下一站相關作文20篇

幸福的下一站 篇1

國三作文 ,740字

學校放學，我就一個人走在回家的路上。雖然已經走了無數次，可路邊的風景還能久久地吸引著我的目光。

高聳入雲的牆壁，將校園裡的一切都圍在裡面，可未粉刷的牆面上，卻生長著一棵茁壯且翠綠的小楊樹，向上伸展的枝葉，顯示出一副生機勃勃的模樣。我的人生，不就該如此嗎？向上的拼勁，顯示了青春該有的活力。但，鏡頭又切換至另一邊，一些面板黝黑的農民工，有的正蹲在馬路邊，一遍又一遍地抹平鋪地的水泥，有的正用鐵鉗一下又一下敲開地面的板磚，還有的正奮力地一鏟又一鏟往坑裡填泥。這些場景觸動了我。

曾幾何時，父親也這樣賣力地工作著，累了只是抿抿嘴脣，擦擦汗，哪怕是頂著烈日還依舊忘我工作，只為讓家裡的妻兒過上衣食無憂的生活。一點點零散的畫面逐漸組成了短片，父親累時靜靜地靠在老房子邊，食指中還夾著一根劣質香菸，偶爾用力吸上一口，從口中再慢慢吐出一陣飄渺的菸圈。

旁人眼中的父親，是個嚴肅、冰冷、反覆無常的人，而在我看來，他其實很熱情，別人需要他幫忙時，他都會盡力去做。還有，別人口中的仁義道德也只是說說，而父親卻是親自去實踐，從來不帶半點虛假，因為有這樣一個父親，我自豪過。

可如今，越發蒼老的父親，還仍舊賣力工作著。每當他一身傷痕回來時，我又何嘗不為他擔心？沒有人會了解我對他的愛，哪怕讓我放棄所有，我也願意。久違的感動又一次漫上我的心房，只不過這次來得更強烈。我立誓：我一定努力學習，將來為父親支起一片天地。那時，我猜，父親一定會笑吧，一定會自豪吧！因為他的女兒終於長大了。我曾說過的：“下一站幸福，為您預留！”

今夜又是一個漫漫長夜！就讓我帶著您進入夢鄉，那裡的風景會一片欣欣向榮，如我要的奮鬥，帶上您的關愛，取得輝煌的成就，在下個春季來臨時，那最耀眼的幸福，為您而留。

令人幸福的那一行字 篇2

國小五年級作文 ,732字

“生日快樂！”說著我便將紅紙撒到媽媽的頭上，媽媽看著桌子上那用燈照的一行字，又喝著一旁的奶茶心裡感到溫暖。

這一天的下午，我在忙碌著，我在幹什麼，當然是準備給我媽媽的禮物啦！我一放學，直奔我家裡。我拿出早晨剪的紅紙堆，裝到盒子裡，我非常小心，哪怕一片都不會少。我又拿出磁力棒，用紅色的磁力棒小心翼翼地把它拼成一行字，再拼成一個高樓，將手電筒插上大樓，最後將那一行字擺在大樓前，就可以了。最後我用手機錄了生日快樂歌，又泡了一杯奶茶，放在那行字的旁邊，再將所有的門和燈關掉，將手電筒開啟，一切都可以了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，電話響了。我已迅雷不及掩耳之勢去接電話：“喂，汪源啊，我已經丹鳳大酒店了，馬上就要到家了。”“媽媽，你先別掛，我在家給你準備了禮物你到家後敲幾下門，過一會兒再進來啊！”“好的，我知道了”。

不一會兒媽媽到家了，門被敲了幾下，我知道了暗號，我迅速地藏到桌子下，後幾秒將是媽媽接收禮物的時候了，我心理非常地激動，我又仔細地想了想將要做的事，只要等媽媽進來了。“我進來了啊！”媽媽小聲地說。媽媽慢慢地走進屋子裡，我看到她的腳，準備好那興奮的一刻。我趁媽媽沒有留意的時候，悄悄地走了出來，然後捧起紅紙堆向媽媽的頭上用力的一撒，“生日快樂！”，頓時，媽媽非常的驚訝，看到桌子上的那一行字，又看到已經時間長了發冷的奶茶，媽媽心理一陣溫暖，過了好久才緩過神來，臉上露出那令人難忘的微笑，她滿意地笑了。

那陣笑臉，是溫暖的，就像花朵一樣燦爛，那陣笑臉，是我對媽媽的愛，就像烏鴉反哺，給母親無窮的愛。

那一個夜晚我不會忘記，那一個夜晚，媽媽也不會忘記，它就像雪中的松樹永永遠遠地聳立在土裡，不會倒下。

那一行字是什麼呢？我來告訴你：媽媽，您辛苦了，祝你生日快樂！

幸福的另一種詮釋 篇3

國二作文 ,1120字

天空的幸福是穿一身藍，森林的幸福是披一身綠，陽光的幸福是鑲一身金黃，而我們的幸福擁有一片金色陽光。—題記

在我心中，珍藏著這樣一片金色的陽光—書。每當陶醉在書的海洋裡的時候，一種奇妙的感覺就充溢著我的心房。我似乎聽到自己由衷讚歎：“讀書真好！”

小時候，老師教我背古詩。“古云此日足可惜”、“塵埃不見咸陽橋”……我每背會一首，就能得到老師一張欣慰的笑臉！長大後，小人書、連環畫佔據了我的幻想王國；再長大些，手中的書已變成古典小說、西方文學。我讀著古今名家們的作品，總會有種蠶吃桑葉的快感，有時也有如餓漢撲在麵包上的滿足感，以為這是我最大的幸福，與眾不同的幸福！

我喜歡讀書，在於它讓我明白了許多道理。詩人們寫詩，總是反覆錘鍊，如王安石吟道：“春風又到江南岸”，對其中“到”字很不滿，把“到”改成“入”“過”等字，一連改了十幾次，直到改為令他滿意的“綠”字才罷休；又如賈島對“鳥宿池邊樹，僧推月下門”中對該用“推”還是“敲”猶豫不決；再如盧延用“吟安一個字，拈斷數莖須”對自己苦心於寫作的生活進行真實寫照。由此我明白：要寫好一首詩，要寫好一篇文章，總得付出千辛萬苦。

杜甫在他的詩中這樣描述李白：“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”讀到此時我就想：“是不是沒有靈感，只要喝酒就行？”現在想想，這真是一個有趣的問題！若沒有美酒，李白豈不就沒有寫詩的靈感？由此我明白：若缺乏靈感，即使是唐詩“浪漫主義”流派代表的大詩人，也會感到苦惱。

我喜歡讀書，不僅在於它讓我明白道理，還在於它給開啟一扇神奇的窗，讓我見識了一個個個性鮮明的人物，獲得一段段獨特的生活體驗。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我結識了一位百折不撓的英雄—保爾？柯察金，感受到他為祖國獻身的精神；讀《本草綱目》，我彷彿看到李時珍跋山涉水、勇嘗百草、勤做筆記的情形；讀《童年》，我為高爾基不幸的童年生活感到心酸，那段生活，沒有歡樂，沒有遊戲，有的，是無盡的艱苦……每每從書中得到知識，得到他人的生活體驗，我就能深深感受到書籍無窮的魅力，感到讀書的樂趣。

儘管如今的學習生活非常緊張，但我仍不會壓縮讀書的時間，不會停下讀書的腳步，書簡直成了我的精神脊樑！我的生活已不能沒有書，就像大地不能沒有陽光，就像鳥兒不能沒有翅膀。讀書使我明智，讀書助我修德，讀書幫我養性，讀書催我進步。也許我該給自己“衣食無憂、家庭和睦、學有所成”的幸福以另一種詮釋—以書為友，其樂無窮！

如果上天給我一個實現願望的機會，我願做一葉扁舟，遨遊在書籍的海洋中探險尋寶；我也願做一隻小小的書蟲，咀嚼書籍的營養而忘乎所以；我更願做一隻殷勤的青鳥，飛翔在書籍的幸福花園裡久久不離去。

對幸福的另一種認識 篇4

高一作文 ,615字

那黑色黑色的恐懼，來自白色的空虛，是誰的心情？

那紅色紅色的撞擊，來自無言的憂鬱，把心情佔據。

時間被定格在那一刻，我們分離的那一刻，我們手拉手，走在校園裡，誰也沒有說話，只是，默默地把校園定格在心中。

離別時，我們揮揮手說再見，誰也沒有多說什麼，因為我們知道，我們會再聯絡的，我們一直都會是朋友。

曾經以為，只有兩個人手拉手一起等待紅綠燈的交替，一起默數紅綠燈的秒數，那才是幸福；而現在，我發現，獨自一人等待紅綠燈，然後，在綠燈亮起的那一刻奔向你也是一種幸福。

曾經以為，只有兩個人無時無刻黏在一起沒有時間和空間的分離那才是幸福。我還曾經痛恨過，痛恨時間讓我們分離，讓我們背道而走，漸行漸遠。而現在，我發現，有了時間和空間的不同，我才更加幸福，和你聯絡時的那種幸福是無法用言語來表達的。

曾經以為，我們分開久了，那份幸福會淡去，甚至消失。可是那份幸福卻始終在我們心頭，越來越濃，原來幸福只有經過時間的洗禮才會變得深刻。

記得那時候，我們還傻傻的以為幸福是很脆弱的，只有在我們暢談一花一世界，一草一天堂的時候，它才會堅強，還有在我們奔跑，大笑的時候，它才會堅硬。

可是，現在，我發現，我們的幸福竟在我們離別的時候成長，在我們再見面的時候茁壯。

哦，原來，時刻在一起的那種幸福只是幸福的一面，而分離後再相聚的那種幸福是幸福的另一面，兩者合而為一，那才是真正的幸福。

嗨，你看，我找到了另一種幸福，我們已經擁有了好多的幸福，你高興嗎？

幸福的“下雨天” 篇5

國小二年級作文 ,510字

大家看到這個題目一定覺得很奇怪，人人都討厭下雨天，為什麼我在下雨天是幸福的呢？下面我就來給大家講講什麼是幸福的“下雨天”……

今天星期四，我聽天氣預報說要下大雨，這下我急壞了，心想：怎麼辦，怎麼辦，學校門口又要堵車了。這時媽媽從樓梯上“蹬蹬蹬”的跑下來說：“快點背好書包去學校，不然又要堵車了”。

哎呀！真被媽媽猜中了，雨“淅瀝淅瀝”下個不停，雨點“噼啪噼啪”地打在汽車玻璃上。媽媽按著“吧吧吧”響的喇叭，學校路口有汽車，有摩托車，還有電瓶車……已經堵得水洩不通了，我心裡不免焦急起來……媽媽“啪”的一下把車門打開了，我也立刻把車門開啟，只見媽媽把手中的雨傘“咔嚓”打開了，我和媽媽就從擁擠的汽車“叢”中穿過，我們邊走邊笑，突然，媽媽看見前面有一塊大水塘，連忙跑過來把我抱過水塘。當時我心裡美滋滋的，媽媽的懷抱真溫暖！最後，我和媽媽說聲再見就高高興興的去教室了。

天氣晴朗時，都是奶奶送我去學校的，只有下雨天媽媽才送我去學校的，每到校門口時，媽媽都會千叮萬囑說一些關心的話語，讓我覺得心裡暖暖的！

啊！真希望天天都是下雨天。因為只有下雨天媽媽才會送我去學校，我才是幸福的！大家這下應該知道為什麼下雨天對我來說是幸福了吧！

幸福的另一面 篇6

國一作文 ,962字

曾經有人問我：“幸福，是什麼？”是大富大貴，腰纏萬貫？還是權勢滔天，一呼百應？金錢和權力在一些人眼中的確是幸福之所在。但這種幸福不會保持很長時間。

陶淵明的“不為五斗米折腰”，捨棄權貴，隱居山林，“採菊東籬下，悠然見南山。”字裡行間充溢著悠閒的幸福，雖然生活艱苦，卻樂在其中，這便是真正的幸福，打心底的幸福。

曾經聽過一個故事：“小狗每天不停地追自己的尾巴，可是怎麼也追不到。它很傷心。於是它的媽媽告訴它：“你的尾巴就像幸福一樣，當你在不停追逐它的時候，它就一直在你身後。”“尾巴”在自己身上，有的人卻偏偏要找這條“尾巴”，這在外人眼裡看來簡直是愚蠢至極。

幸福，現在已經很少有人真正認識和深入了，人們沒有陶淵明的豁達和高雅，只有現實和市儈，在這個高速發展的社會中，生活條件的提高並不能滿足人們的慾望，於是人們開始無休止的前進，去追求所謂的幸福，殊不知，這幸福唾手可得，就在他們的身邊。

“身在福中不知福”是我經常聽到的一句話，細細想來也很有道理，以前艱苦的生活與現在的生活相比簡直就是一個天一個地，然而我們卻還在埋怨父母做的菜不好吃，父母太木訥，卻不知道吃到父母做的一頓飯對於那些孤兒和留守兒童來說，是何等的珍貴。

看過一篇新聞，一個五歲的小女孩幫她的環衛工奶奶掃地，看著圖上女孩和奶奶坐在路邊，那甜甜的笑容，深深地觸動了我的心，命運多麼不公平，有的小小年紀還要外出奔波，有的人心安理得享受著優越的生活，卻埋怨不止。

我也為這些可憐的人嘆息，但不止女孩和奶奶，還有很多這樣的人，笑看命運不公，樂觀積極，走自己的路。沒有金錢的誘惑，權力的遊戲，他們還能恬靜悠閒的生活在這個城市的一隅，遠離喧囂，那是一片極樂的“淨土”，那是一片“世外桃源”！

我想，這便是真正的幸福，發自心底的幸福，至少我很羨慕這樣的幸福。於我而言，幸福應該就是學業有成、父母健在、生活美滿、恬靜和睦，別無所求。

讓我們閉上眼睛，靜下心來，想象生活中讓你幸福的瞬間，不要錯過，留下遺憾。

願世上所有人都能得到那發自內心的幸福！

初三我的下一站 篇7

國三作文 ,848字

光陰如箭，年華似水，轉眼之間，已是初三。時光荏苒，來不及抱怨，便又要奮鬥，接過初三的接力棒，我將全力奔跑，全力追逐，全力向前……

回憶初二，總結經驗，似曾相識的畫面拂過雙眼。曾經自以為是的自己，一點點露出破綻，不夠努力，沒有耐心，沒有拼搏精神，沒有堅持毅力……錯誤一點點顯現，卻已沒有時間糾正，只能把他們牢記心中，準備在初三一舉攻破。美好快樂的初二留在心中，奮鬥的初三躍然紙上。我，開始書寫我全新的人生。

我要更加努力。努力是航行的風帆，是起飛的翅膀。努力，應從生活中的小事做起，循序漸進，最終才能成就大事。努力，不是拼盡吃奶的力氣去做事，而是要有更好的方法。掌握了好的方法，就能事半功倍，提高效率，提高成績。我會努力練好自己的書法，認真寫好每一項作業，聽進老師的每一句話。我相信，我一定可以取得更好的成績。

我會更有耐心，耐心是一柄船槳，是一盞明燈。從前的我急於求成，總想著一戰成名，衝進全校前三，可往往竹籃打水一場空，弄巧成拙，成績反而還倒退了。學習是一段長跑，應該有耐心、有毅力，最終才能跑到終點。生活是散佈的水蒸氣，把生活中的點滴聚合在一起，便可成大江大河。繩鋸木斷，水滴石穿，我會用耐心迎接初三。我會每天看二十分鐘書，日積月累，提高寫作水平；每天記一點單詞，增加英語詞彙量，我會找出自己的錯誤並改正，讓我的學習生涯如珍珠般圓潤，如鑽石般閃耀，純潔無瑕，不留遺憾。

我會更努力地拼搏，拼搏是面對困難不屈服，是遇到挫折不放棄，是在比自己更強大的人面前，勇於奮鬥，敢於超越。從前的我，總是對自己很滿意，安於現狀，使成績無法提升。老師鼓勵我，希望我考進全校前三，但我卻視其如耳邊風，不聞不問。現在，我要將壓力化為動力，超越比我強大的人，從班級到年級，從年級到學校，從學校到全市。我相信，只要有拼搏精神，我就能獲得更多的動力，取得成功。愛拼，才會贏！

初三，我的下一站，我會帶著努力，拿著耐心，懷揣拼搏。

拿下初三！拿下初三！拿下初三！

下一站幸福，莫錯過 篇8

國二作文 ,1166字

幸福，銅巷裡的那棵櫻桃樹，甜甜地滲透，美美地回味，像粉紅色的傘在天空中隨風飄蕩；幸福，水中的迴旋，水圈一陣陣盪開，青春的旋律在絲薄的空氣中飄散，像金色的船在歲月中盪漾；幸福，樂譜中跳躍的音符，一首未完成的歌，像藍色的夢，帶著微笑，在聲音中輕輕朦朧……

一種幸福，一次享味，一路風景，燦爛著那不曾擾過的年華，小船靜悠悠，靜默的天空，流動的河水，伴著完美的旋律，幸福在向四方無限延伸，像是染了銅鏽的傳說，透過陽光，射穿玻璃，像個純真的天使，在幸福中……

對於我，幸福是一根棒棒糖，彩虹的顏色渲染那熟悉的回憶，甜蜜的相片在空氣中淡蕩—春天，草坪上，有我和媽媽那偎依的身影，手中的線緊牽，望著藍空中自由飛翔的風箏，不禁有了一些遐想，無論風多大多狂，為夢想而追，為自信而飛；夏天，雪白的裙子是我的驕傲，在校園中跑來跑去，帶著那爽朗的笑聲，一切好似童話，幼稚的心靈永遠綻放；秋天，楓葉飄呀飄，帶著曾經的記憶，飛向了另一個國度，窗外一片黃色，但似乎是陽光留下最美的印記；冬天，望著雪花紛飛，坐在樓梯口，輕聲哼著悠閒的小曲，歌聲傳遍了溫暖的樓房。

或許我的幸福真的很幼稚，但那是最觸動心靈的瞬間與感動。在這座都市中，每個人都有屬於自己的幸福。對為每位母親，幸福就是用雙手來完成自己的工作，用目光在孩子每個成長時光中閃爍；對於清潔工人，幸福就是用雙手來美觀這座豁達的城堡，讓自己的身影默默無聞地出現在每一個地點，離開後那裡將架起一道絢麗的彩虹；對於教師來說，幸福就是讓每一個孩子在知識星系中學會遨遊，學會做人，學會成長，學會長大，學會怎樣才是幸福……

不經意間一年又過了一年，不經意間年輪在一圈一圈增加，在不經意間周圍的一切都被幸福光環籠罩，每一個剎那都是被捕捉的一個精彩—車上，一位大姐姐扶著一位老奶奶坐在自己的座位上，微笑閃在兩人的嘴角，幸福之花在兩人之間綻放；公共場所，隨手撿起地上的垃圾投入垃圾箱內，快慰在每個人心中迴盪，幸福的翅膀成為每一個人的動力；醫院中，排號處，一人接一人向前辦理，再也沒有插隊現象，幸福是每個人身邊的空氣，點點滴滴……

無數無數，就在我們的身邊，每當我們也浸泡在幸福中，也會留下深情的淚水。而我們的祖國，由從前那個抬不起頭的民族到如今這個經濟文明大國，一步步地前進，一次次的探險，一個個的旅行，一次次的衝脫，幸福成為祖國最亮麗的風景線，一年復一年，永遠永遠，前進，幸福，美好，衝脫，直到創新與成功。

幸福的腳步踏雪逢蜜，默默激盪，幸福其實很簡單，就像那盛開的向日葵不曾錯過的神話，一段段的回憶，一次次的微笑，像昨天的輝煌，唯美動人。地鐵飛過一站一站，風景度過一個個的窗外，每一次的呼吸，向隧道直通成功，等待地鐵穿過悲傷，穿過曾經，記住過往，回眸一笑，飄逝於無眠的歲月，憧憬，下一站幸福，莫錯過。

下一站幸福 篇9

國小五年級作文 ,71字