幸福伴我行相關作文20篇
幸福伴我行 篇1
國一作文 ,744字童年是五彩繽紛的，童年是充滿回憶的，童年是夢開始的地方，童年是幸福的、溫馨的。步入中學的我們，又怎會不回憶童年，懷念童年呢！童年是人生中重要的一段時光，在童年裡，包含著我們的成長過程，有著我們一步一個腳印走來的成長曆程，它見證了我們的成長。
我的童年五彩繽紛，幸福四溢。
童年中，與父母在一起，我是幸福的。每到週末放假，爸爸就會帶著我們一家出去玩，我們在一起有說有笑，我感到了幸福。陪伴他們的時光，有他們陪伴的日子，我都是幸福的。
童年中，與朋友在一起，我是幸福的。朋友是人生中重要的一個角色，“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。”與朋友在一起，我們都能帶給對方無限的快樂。雖然我們有時有吵，有鬧，但這些都是我們友誼的見證，見證友誼的珍貴。
童年中與老師在一起，我是幸福的。老師，教會我們許多做人的道理，教會我們如何認清事物，教給我們許多知識，給予我們開啟知識寶藏大門的鑰匙。老師，將他們所有的一切都傳授給了我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
童年中，戰勝困難，勇往直前是幸福的。在成長的過程中，我們或多或少都會遇到不可避免的一些困難。在這些困難面前，我們都會毫不猶豫的選擇戰勝它們，打敗它們，勇往直前。在戰勝他們後，我們的內心無比激動、興奮。這時選擇戰勝它們的我，是幸福的。
童年中，我們收穫了太多太多。有喜悅、有興奮、有時也會伴有悲傷。但這些都是我們成長過程中必不可少的一部分。悲喜交叉，構成了我們童年中一部精彩的音樂交響曲。在這部音樂交響曲中，有著我們成長的見證，伴隨著這美妙的樂曲，清脆的曲調，婉轉的歌聲，動人的歌詞，一步一步，細細體味童年帶給我們無窮的歡樂。雖然我們告別了童年，但是童年帶給我們的不會改變，依然儲存著。我們要在不可預測的未來，讓這份幸福一直伴隨著我們。
幸福伴我行 篇2
國一作文 ,619字何為幸福？幸福源於生活，發於內心。
與知己尋一處草地坐下，享受著陽光的沐浴，春風的拂面，呼吸著清新的空氣，感受著大自然的美好。聽聽音樂，聊聊趣事，任時光沖刷我們心靈上的塵土。這，就是幸福。
與親人在美好的夜晚吃吃飯，賞賞景。一家人坐在餐桌上有說有笑，映著燈光，大家都顯得格外俊美。這，就是幸福。
與最愛之人分開後的重聚，將分離時的悲傷沉重，轉換成相聚時的喜悅。感受每一次重聚的美好，認真體驗愛的情感。這，就是幸福。
春天，柳樹將新生枝葉拂向地面，花兒們爭先恐後地綻開笑臉，小草經過一個冬天的沉睡又全部甦醒過來，探出頭來小心翼翼的打量這個世界。漫步在校園的小徑中，感受著生機勃勃的大地，欣賞春意盎然的景象。這，就是幸福。
夏天，窗外的蟬鳴迴響在耳畔，金色的太陽發出熾熱的光芒，灑向黑色的土地。夜晚那空中的亮星一個個耀眼奪目，散出的光點籠罩了整片大地。這，就是幸福
秋天，黃色的枯葉隨風起舞，宛如一隻只蝴蝶，譜寫著自己的生命樂章。秋雨滋潤著大地，讓萬物卸下沉重的衣衫，它滋潤了萬物，更是滋潤了我的心靈。這，就是幸福。
冬天，雪精靈將大地包裹起來，生怕它著涼似的。我和同伴在雪地上打鬧，堆堆雪人，打打雪仗。雪花飄落在我的頭上，它是那麼聖潔，那麼美麗，淨化著整片大地。這，就是幸福。
或許，在夏夜與家人乘涼；在教室裡朗朗讀書；在操場上放飛自我。這些，都是幸福吧。
何為幸福？幸福就是生活，生活亦是幸福。幸福是我們身邊的點點滴滴，伴隨我們成長。
幸福伴我同行 篇3
國小五年級作文 ,525字清晨，初升的太陽將溫暖傳遞給大地。我從床上爬起，推開密合一晚上的窗戶，大口大口地嘆氣。我開懷地看著東方那一抹通紅的明珠：我真幸福。小時候的幸福主要歸功於媽媽，每到吃飯的時候，我就像好幾天沒吃飯的惡鬼，使勁兒往嘴裡塞。
等我吃飽後，媽媽才開始吃。有一次，還剩下最後一個雞腿。我夾給媽媽吃，媽媽卻又夾給我吃，說：“這是最後一個了，你吃吧！”我想，這就是幸福吧！
記得，我四年級的時候，半夜十點想吃夜宵，就跟爸爸說。爸爸才剛回來，還在喘氣，不一會兒，外面的毛毛細雨已經變成了暴雨。我還不知道，爸爸已經出去給我買宵夜了。等我找不到爸爸後，哥哥告訴我：“你不是想吃夜宵麼，爸爸出去給你買了。”頓時，我熱淚盈眶。父愛如山，我想，這就是幸福吧！
我還依稀記得，媽媽頭上的白髮，我幫媽媽挑白髮，卻不知我親愛的母親，竟然有這麼多白髮。我震驚了。但同時我也感慨，因為看到這麼多母親的白髮，我一下子懂了。夜晚，我們在做著甜美的夢，睡得十分香甜時，母親呢？她在幹什麼？母親沒有休息，而是洗碗、洗衣服，做著家務。這就是偉大的母親，偉大的母愛。
幸福伴我成長，幸福一直陪伴著我，每時每刻圍繞著我們身邊，鼓勵著我們。這就是幸福！
幸福伴我成長 篇4
高二作文 ,1019字“彎彎的小河，青青的山崗，有一個美麗的小村莊。在那裡生活，在那裡學習，在那裡幸福地成長……”
我出生在農村，卻生活在一個幸福美滿的家庭裡。
小時候，家裡很窮，除了一臺十七英寸的“古董”老電視外，幾乎沒有其它電器了，但就是這臺老電視給我一家人帶來了很多快樂。吃過晚飯，一家人坐在電視機前等著看電視劇，其樂融融。雖然電視熒屏上的雪花點很多，畫面不很清晰，但一家人都很滿足。平時的生活基本都是粗茶淡飯，大概要半個月才能吃上一次肉，可就這麼一次卻使我上火。平淡的生活充滿幸福，但最令人煩惱的莫過於夏天的雷雨天了。一陣瓢潑大雨，外面大下，屋內小下，室內擺滿鍋碗瓢盆。雨水滴在上面像是奏出一首哀傷的音樂。
上小學的時，家離學校很遠，每天要走四五里路才能到校。每天中午還要回家吃飯，下雨的時候就更糟糕了，上學就得穿著重重的膠皮靴子，如果遇上暴風雨天氣，傘都撐不住，常常會摔跤，弄得滿身泥巴。要是冬天下大雪，那就要媽媽送飯了。在熱乎乎的飯菜裡隔三差五地會吃上肉和雞，感到無比幸福。五年級時，父親看著我每天走路上學很辛苦，就決定給我買了一輛自行車，但這是家裡很大一筆支出，為此父親還被母親數落了一番。然而這卻讓我開心好久。
上七年級時，家離學校更遠了，中午只能留在學校吃飯。那時我每天要從家裡帶米到學校食堂蒸飯吃，中午只能吃一元錢的一份菜，因為我母親一週只給我五元生活費。直到八年級時我的生活費才增加到十元錢。九年級的時候，我家發生了許多大事。首先，最讓我開心的是，我家拆掉了那破舊的老房子，蓋上了新樓房；其次，是我家把十七寸的古董電視換成了二十五寸的大彩電。這一年我們學校也發生了一件令全體師生開心的事。那就是“村村通班車”開通了。我們上學再也不用騎自行車了，再也不用擔心夏天的炎熱和暴雨了，不用害怕冬天的寒冷和冰雪了。還有我個人的生活費也再一次提升到每週二十元了，除了改善伙食，還可以買些零食。
現在的我坐在黃麓師範嶄新而明亮的教室裡學習，風裡不來，雨裡不去，還享受著國家和學校的助學資助。由於住在學校，父母擔心我在學校生活苦，每月給我四五百元的生活費。沐浴著國家、學校和家庭的溫暖，我感到無比的幸福。
所有這一切，都是黨和國家堅持改革開放，經濟快速發展，並建設和諧社會帶來的結果。你看，如今的中國，如今的城市和鄉村，如今的校園，人人臉上都綻放著幸福的笑容。
寬寬的水泥路，綠綠的柏樹林，有一個美麗的校園。我們在這裡生活，在這裡學習，在這裡幸福地成長。
幸福伴我成長 篇5
國小五年級作文 ,483字幸福是什麼？幸福是雨中的那把大傘，幸福是農民伯伯在碩果累累的田園裡收穫時的喜悅，幸福還是一句安慰的話語，一個關心的眼神。而我的幸福則是一種成長。
幸福是晶瑩剔透的淚水。記得上幼兒園的時候，爸爸出差了，我半夜裡突然發燒，溫度達到了40℃，媽媽抱著我不顧一切地跑向醫院，醫生急忙給我打了一針，我便迷迷糊糊地睡著了。一覺醒來，媽媽居然還小心翼翼地守在我身旁，她竟然一夜沒睡，看見媽媽焦急又疲憊的雙眼，我不知不覺地流下了淚水。
幸福是無微不至的關懷。記得一年級的時候，我的腳扭傷了，爸爸開著汽車帶我去醫院，先帶我照了X光片以後，又去領藥，然後又馬不停蹄地跑上跑下，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。回家後每天親自給我塗藥，看到爸爸額頭上那豆大的汗珠和眼角的皺紋，幸福的感覺油然而生：爸爸，您真好！
幸福是成功的喜悅。記得二年級的時候，我期末考試得了雙百分，當時，我激動得無法形容，開心得一蹦三尺高。老師鼓勵我，輕輕地拍拍我的頭說：“不錯嘛！再接再厲，繼續保持哦！”我聽了，心裡像吃了蜜一樣甜。原來這就是幸福的感覺。
我認為，成長中最大的幸福就是擁有健康的身體，感恩的心情和開心的笑容。
幸福伴我左右 篇6
國一作文 ,716字幸福，是一個美麗的字眼，讓人渴望，讓人追求。幸福有時候就在我們身邊；幫助是一種幸福，收穫是一種幸福，理解是一種幸福。幸福的滋味是回味無窮的……
我從小就生活在不算富貴的家庭，不捨得吃那不捨得吃著，都是為了給母親減少壓力。現在，我又多了一個妹妹，我就得為她“服務”，爸爸媽媽總是偏心她，儘管我知道其中原因，但總轉不過這個彎。我為她“服務”，你們卻為她著想，對我漠不關心，我一天比一天憂鬱，一天比一天悲傷。
直到那一天，我的好朋友胖胖發現我的煩惱，就來對我說：“你呀不要“吃醋”了，難道你不幸福嗎？我的生活可幸福了”。是呀，胖胖家庭條件好，想吃啥就吃啥，想要啥有啥，她能不幸福嗎，我心裡暗暗的埋怨道。胖胖見我沉默，便提議讓我到她家感受一下幸福，尋找屬於自己的幸福。
一放學，我倆興沖沖的奔向了上她家。一敲門，胖胖媽媽便問：是幸福回來了嗎？我來開門。我心中產生一個大問號“誰是幸福”？胖胖解釋道：“我敲門時媽媽就知道是我回來了，她就會感到很幸福快樂，所以把我的敲門聲當做幸福。”
剛進屋，胖胖媽就高興的過來讓我們進去。不久胖胖爸爸回來後，我們坐在一起吃飯，並時不時發出一陣爽朗的笑聲。看到這一畫面，我心裡不禁受到觸動，其實我的家庭也是這樣，儘管自己家不富裕，但還是過得其樂融融。
幸福是什麼，幸福就是平平淡淡的和家人生活在一起，吃飯是一種辛福，和妹妹玩是一種幸福。幸福就在我身邊，只是我們沒有意識到而已，相信只要你有一雙善於發現的眼睛，就可以找到屬於自己的幸福。
因為有您幸福與我相伴而行 篇7
高二作文 ,842字年華似水。十五載春秋您與我相伴而行，留下許多美好的回憶。而令我最無法忘懷的是，母親，您的等待，一直與我的幸福相伴而行。
我無法忘懷您在病床旁的等待。已記不得多少次，我渾身無力地躺在人聲嘈雜的醫院中，一瓶藥水從手背上的針管輸入我的血液。我在高燒中昏昏沉沉地睜開眼，看到的是暗淡的燈光與您和藹的笑容。您用手撫摸我發燙的額頭，撫平我痛苦的呻吟。您隨我饒有興致地盯著那滴管，一滴，一滴，一滴……然而，我仍能看到您眼中的血絲，頰上的焦慮。我知道，您在等待，在等待那瓶藥水早些輸盡，更等待我早日恢復平日的健康。母親，是您的等待，讓幸福與我在疾病中相伴。
我無法忘懷您在琴房外的等待。無論您平日對我的指法如何不滿，這時您總會用篤定的目光給我最大的鼓勵。每一次的考級，我都能從您的目光中獲取信心。於是，我靜下心，走進琴房。當我的手指落向提琴的琴板時，我知道，你在等待。你在門外的目光，透過厚厚的牆壁，在我心頭浮現。於是，我便在這目光的注視下，奏出我最自信的旋律。然後，我會走出琴房，與等待著的您相視而笑。七次考級，您的等待助我全部成功。母親，是您的等待，讓幸福與我在考驗中相伴。
我更無法忘懷您在臺燈下的等待。徘徊於升學的關口，我時常要在深夜挑燈苦讀。您怕我擔心您的身體，說一聲“我睡了”，隨後走進臥室；然而我偶然發現，您並沒有睡，而是點上一盞檯燈在床頭看書。我說一句“快睡吧，我馬上就好”，於是您起身關上臥室的門；但睡前，當我從門縫中窺視時，那盞檯燈依然亮著，朦朧的光映著您疲憊的面容；我只有趕忙熄燈就寢，而那盞檯燈也隨著開關清脆的響聲而熄滅。
我躺在床上，卻久久不能入眠—我明白，您在等待，等待我早些結束一日勞累，更等待我的人生煥發出最奪目的光彩。母親，是您的等待，讓幸福與我在奮鬥中相伴。
於是，我在深夜的睏倦中漸漸悟到，在我白駒過隙一般的生命中，無論快樂或悲哀、成功或失敗，您都會用自己的一生來等待我，為我的生命塗上最美麗的色彩—母親，我的幸福，總與您的等待相伴而行。
幸福伴隨著我 篇8
國小六年級作文 ,557字有人說：“當桃花的香氣飄逸在空中，我知道春天來了；當熾熱的太陽照射在大地上，我知道夏天來了；當大地穿上白棉襖時，我知道冬天來了。”那麼，什麼時候，幸福會來呢？
其實，幸福就在我們身邊！
幸福在媽媽手上。寒冷的冬天，屋外寒風呼嘯，媽媽披衣起床，開啟爐火，倒下牛奶，加熱。她手心與手背不停地互搓，臉凍僵了，腳站得發麻了。牛奶的醇香四處飄溢，飄到了客廳，飄到了臥室，更飄到了我的心中……媽媽把熱氣騰騰的牛奶遞到了我的身邊，輕聲細語地說：“快，來把這杯牛奶喝了，會暖和一些的。”我望著媽媽紅通通的雙手，慢慢地喝了一口，媽媽臉上露出一抹微笑，我的舌頭觸到了我的內心，我嚐到了幸福的滋味。我是多麼幸福啊！
幸福在爸爸眉間。那年冬天，我感冒了。爸爸不聲不響地從藥箱裡拿出一袋板藍根藥劑，輕輕撕開袋子，加入熱水，用筷子不斷地攪拌著，然後端來，拍了拍我的肩膀說：“來，快，喝下去，感冒很快就會好的。”我喝了一口，叫道：“爸爸，有點苦呀！”爸爸皺了皺眉頭：“冬天容易生病，不喝藥怎麼行！快喝下去，良藥苦口利於病嘛。”那一皺眉，飽含了父親濃濃的愛意，苦苦的藥流進了我的肚裡，可心裡卻是舔舔的。我是多麼幸福的人啊！
有人說：“幸福是一句關心的話語，是旅人的導航，是孩子的依靠。”幸福的人一定不會孤單。你不用刻意尋找它，因為幸福就在你身邊！
幸福與我同行 篇9
國三作文 ,907字何為幸福？似乎不曾細想過這個問題。待我以這般虔誠的心，讀完《採擷幸福》一文，我便從中找到了答案。
《採擷幸福》，我是被它輕鬆活潑的筆調所迷住的。作者以那雙發現生活的慧眼，那善於捕捉幸福的雙手，領我走進幸福芬芳的園地。“幸福，是一個人真真切切地感受。”“成功是幸福，失敗也是幸福，幸福隨處可見！”這就是他對於幸福的見解。而我，將這歸為一句話—用心生活，幸福將永遠伴我同行。
作者說，幸福是採擷來的。我說，幸福是我們用心盛量的。生活免不了苦澀艱辛，但只要你善於發現，也處處蘊藏著甜蜜美好，只是粗心的我們將它忽略罷了。一幕幕場景在腦海閃現出來：每天清晨，早起的外婆為我準備芳香四溢的早餐，我在咀嚼幸福；上學途中，一個素不相識的工人提醒我前方施工，讓我感受到幸福；學校裡，老師同學對我會心的微笑，目光碰撞出幸福的火花；翻開潔白的書頁，用著嶄新的圓珠筆，幸福就在指尖蔓延開來……彷彿是如此相似，每一次幸福地感受，就如同心絃撥彈出動人的音符，只需用心感悟，幸福就在身邊。
“用心採擷，幸福就會盛滿我們心靈之筐篋。”採擷的同時，奉獻真情，留給自己的何嘗不也是一種幸福！太陽的幸福，是把金光毫無保留地灑向大地；森林的幸福，是用綠色帶給鳥獸棲息的家園；教師的幸福，是培養世界未來的棟樑；醫護人員的幸福，又是成為救死扶傷的白衣天使……而我的幸福，並沒有驚天動地，而是存在於很多平凡小事中：向寒士遞過去一枚硬幣，我的手心盈滿的是幸福；別人跌倒在地時彎腰攙扶，幸福也會薰染你我；解題時給人指點迷津後一聲最平常的“謝謝”，就如同一根幸福之鏈連線著你我。人間至愛，也是無數個善舉的積累，幸福就在於你我的付出和給予。
“失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜”這並不矛盾，我們沒有任何理由，否認失敗痛苦中的幸福。事物總會相對的，不僅僅“苦盡”才有“甘來”，用心生活吧，只要我們有再爬起來的勇氣，失敗亦可以是一種幸福。”作者用他充滿自信的豁達胸襟，詮釋了失敗之中的幸福。
就像作者所說的那樣，幸福並不遙遠！我想，只要用心生活，你我都不會缺少幸福；只有熱愛生活的人，才可能領略幸福的內涵。
後記：讀文感觸尤深，拙筆特作此篇，直覺幸福頓滿心田。
書香伴我行 篇10
國小六年級作文 ,926字書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾慄。書是人類的老師，教我們許多知識；書是一匹馬，帶我們領略學習的樂趣；書是一間寶庫，帶領我們去尋找知識的寶藏。
我愛讀書，所以書架就是我最喜歡去的地方。我家的書櫃上有許多美味的“食物”，如：《女媧補天》就是可口的燒雞，《嫦娥奔月》就是西紅柿炒蛋。我的《安徒生童話》就是紅燒肉，《格林童話》就是炒油菜，而中國四大名著就是“滿漢全席”了。我每天都會在書櫃裡吃得飽飽的。《伊索寓言》教我做人的道理，它是一顆人蔘果，滋養了我。我的書架上還有一些讓人輕鬆的漫畫書，它們就是一杯杯清甜可口的果汁。我家的書櫃真豐富呀！為了看書，我還把沙發搬到了書櫃前，一伸手便拿到書，又能坐在沙發上津津有味地看書！真舒服！
有一天，我考試得了第一名，我叫媽媽給我買一本課外書，媽媽說：“你快點做作業，等一下我帶你去買！”“媽媽真好！”我笑著說。過了一會兒，我做完了作業，就跑去叫媽媽，我們出發了！
過了十五分鐘，我們來到了電子城，看著琳琅滿目的書本，我眼花繚亂。過了一會兒，我找到了我要的書。
過了二十分鐘，我買到了新書，就像小兔一樣蹦蹦跳跳，真高興！回到家，我馬上坐在沙發上津津有味地看了起來，看了不久就吃飯了。唉，我真捨不得這張軟綿綿的沙發，真捨不得這本好看的書。不過，人也是要吃飯的！
晚上，我不看電視，又來看書，媽媽說我要睡覺了，明天還要上學。我不想睡，這本書我還沒看夠呢！所以我悄悄想了一個辦法，我拿著小電筒和那本書上樓，我蓋好被子，關燈睡覺。媽媽走了，我馬上拿起書，在被子裡開電筒看書。這本書太有趣了，我情不自禁的笑出了聲，我想：應該沒有人聽見吧！我繼續看書。過了幾分鐘，我聽見了一陣腳步聲，是媽媽。我焦急地把電筒關掉，藏在被子裡，書被我塞在枕頭下，我假裝睡著了，媽媽沒察覺。過了一會兒，媽媽走了，我想：媽媽為什麼今晚會突擊檢查呢？我憂慮起來，到底看不看，最後我選擇了多看半個小時，因為我面對這本書，就無法抵擋對它的慾望。看了半個小時，我覺得很困，所以就進入了甜蜜的夢鄉。怎麼樣？我和讀書的故事有趣嗎？你的呢？
同學們，讓我們努力學習吧！讀書，是一件快樂的事情。讓我們快樂地學習，讓未來更美好，讓自己更充實！讓我們一起讀書吧！
讀書伴我行 篇11
國小四年級作文 ,446字我讀書，我快樂，我成長！
書是人類進步的階梯，俗語說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”不知不覺，書漸漸成了我生活中的一部分。一天不讀書，就覺得生活沒有意思，就覺得時光漫長、單調，便覺得生命失去了生機。
兒時的我，曾在“鵝，鵝，鵝，曲頂向天歌”的詩歌聲中長大。每當我端起書本，面對著沒有完全、沒有生命的字時，它總讓我大叫讀書的煩惱。
現在我漸漸長大了，感到了知識的缺乏。作文是讓我最頭痛的事，而每次作文我都不知從何講起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。他們都有“望子成龍，望女成鳳”的願望。直到有一天，我們在家開展了成語大賽。由我來開頭，我說了“愚會移山”剛剛說完，大家都鬨堂大笑。我覺得很奇怪，不知他們笑什麼。爸爸見我的臉色十分驚詫，說：“你自己看看怎麼讀吧！”啊！原來是“愚公移山呀！”我恍然大悟。
從那一次起，我就決定以後一定要多看書，因為讀書也給了我十分的樂趣。
我讀書！讀書給我最大的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你說，讀書能讓我們不快樂嗎？
幸福在我心 篇12
國二作文 ,758字當我再走在那條路上時，那種感覺和幾年前完全不一樣，一種快樂的幸福感盪漾在我的心頭。
今天，又是我學鋼琴的日子，每個星期的星期天我都會騎著那輛最愛的腳踏車，徜徉在環城公路上。今天的天氣微微有些陰沉，使環城公路旁的公園看起來更加美麗。就那麼不經意的一瞥，便深深地吸引住了我的眼球，一看錶還有些時間。我便推著車子進了公園，邊走邊欣賞。
每次都騎著車匆匆而過，竟沒在意一個暑假的功夫，這裡又發生了這麼大的變化。
我望著偌大的公園，思緒飛到了幾年前，那時的我還是一個小孩子。有一天，跟媽媽騎著自行車到郊外踏青。當走到公園時，看著那又破又舊的公園，我問媽媽：”這個公園要等到什麼時候才能變得漂亮啊？”媽媽笑了笑，認真地對我說：”孩子，慢慢等，總有一天很快就會變得更漂亮的。”
如今，眼前的這片景象，真的應了媽媽幾年前說的那句話了：原本光禿禿的草地，現在已經種上了五顏六色的花朵，原來破舊不堪的健身器材現在也全部換成新的了。新的設計，新的規劃使整個公園的面貌煥然一新。原來少有人來的地方現在卻是人聲喧鬧，散步、打拳、孩子盪鞦韆、老年人自己組合的歌唱團……整個公園熱鬧起來了，每個人的臉上都洋溢著一種幸福的表情。
也許唯一沒變的就應該是公園中央的那幾棵老樹了吧！經歷了多少年的風吹雨打，他們依然挺拔，依然屹立在那裡，從不曾改變過。彷彿在向人們訴說著他們的歷史，他們的滄桑，他們的毅力，也好像在向人們驕傲地宣佈：它們是歷史的見證人，他們見證了這個公園的變化，也見證了這座城市的蛻變與發展。
這座城市真的就象這座公園一樣，沐浴著改革開放的春風，一路前行，真的改變了不少，也發展了不少。現在的萊陽少了一分初次嘗試的稚嫩，多了一份魄力與勇氣，更加多了一分自信。我的心中感到由衷的自豪和幸福，這種幸福感將永留在我的心中，留在每個萊陽人的心中。
文明禮貌伴我行 篇13
國一作文 ,577字文明是一隻小舟，帶我們駛進理想的港灣；文明是一隻雄鷹，帶領我們搏擊長空；文明是一匹駿馬，帶領我們奔跑在廣闊的草原上。所以，我們每一名學生都應該牢記文明，在生活中真正做到文明。
一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，讓人賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質，也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成為大家的共識。
講文明懂禮貌，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現象時憂心忡忡，輪到自己了，卻照樣不講文明禮貌。其實，一個簡單的問候，一個真摯的微笑，都顯出了我們內在的文明禮貌，同時也傳遞著一份友誼，一份溫暖，一份真誠，一份熱情，彼此享受來自對方的關愛與溫暖，為我們的生活增添一份快樂，一份祥和。
文明禮儀是要從小做起，從身邊的一點一滴做起，要持之以恆，堅持不懈，讓人人都要知道不講文明不懂禮貌的危害性，要知道，一個人的文明禮貌，決定了這個人的自身素質，文明禮貌也是提高自身素質的基本要求。
我國是一個文明的古國，講文明懂禮貌應時時刻刻銘記在每個人的心中，請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過每一個人的共同努力，共同堅持，一定會營造出一個文明美好的家園，一個充滿愛的世界！
文明禮儀伴我行 篇14
國一作文 ,684字文明是什麼？其實，文明並不是什麼高深的東西，它就在我們身邊，只是在平時生活中，許多人經常在隨意或無視中將它丟掉了。
我們平時隨處可見：在十字路口，摩托車，電動車亂闖紅燈；公園裡，隨地亂扔垃圾、到處吐痰，在建築物上亂塗亂刻，踐踏草坪；亂佔道路擺攤，破壞電話亭，閱報欄等，這些看似再平凡不過的小事，可是給這座美麗的城市抹上了一道瑕疵。
我們經常看見，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室、校內零食袋、廢紙隨處可見，甚至有同學認為：反正有值日生打掃，扔了又何妨，還有些同學在走廊追逐打鬧，走路推推嚷嚷，相互講髒話，甚至有些同學破壞學校公物，在課桌上、椅子上胡亂刻一些畫，沒事的時候用手摳牆皮玩。很多同學只把學習成績放在了第一位，而忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質展現了一個人的思想品質。良好的行為習慣，是保證我們學習的前提，如果一個學生只顧著學習成績，而不注重品德的培養，那麼，即使我們即使擁有豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何有呢？如果學校沒有了良好的行為習慣，那麼同學們就更加可能目無紀律，恰恰相反，如果我們養成了好的學習習慣，才能構造良好的學習環境。
我們要樹立正確的道德觀念，學會做人，在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。
總之，文明禮儀是我們學習、生活的根本。沒有了文明，就沒有基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對己對社會又有何用？千學萬學學做人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起。
遠離陋習，文明與你相伴！
母愛一路伴我行 篇15
國三作文 ,745字十六年的時間已過，從那個幼稚的我長到今天的少女。這期間母愛像一條長河，永遠伴我成長，一路送我遠去。
童年時的我對母親只有一種依靠感。我總把自己看作柔弱而幼小的，不論進出家門，總挽著母親的手，一同進出。母親在我童年的目光中永遠是那麼高大，母親對我的關心無微不至。但小時的我不懂得母愛，只是認為母親和我十分有緣，她似乎是上天派來關心照顧我的守護神。在現在看來，這當然是一種可笑的想法，現在我才發現童年的母愛是我的一把庇護傘，我在這把傘下快樂而健康地成長。
光陰似箭，時間如流水，我漸漸長大了，也漸漸放開了母親那富有安全感的手。然而母愛卻並未因此消逝。它時時刻刻圍繞在我身邊，一路伴我而行。
生活中，我遇到許多問題。它們讓我尤為困擾，但母親用她深沉純厚的母愛幫我解決了。當我面臨困難，正想畏懼退縮時，母愛似乎在不遠處默默告訴我要戰勝困難；當我得意忘形地誇誇其談時，母愛似乎在以一種和藹的語氣說：“自滿是無知的花，驕傲是自滿的果”；當我依賴別人而不獨立行事時，母愛似乎像一位智者告訴我“自立是走向成功的通行證”……
然而，在母愛與我共行這條路上，我仍然對母愛似懂非懂，甚至我與母親之間的感情也波瀾起伏，曾經幼稚的我總是怕聽母親那似乎永遠嘮不完的話，覺得這些特別煩，認為母親是一個大煩人。但現在隨著年齡的增長，我已明白些道理，才發現曾經的我是多麼不懂事，那就是母愛呀！身在福中不知福的我現在住校了，很難聽到母親的嘮叨了，才感到自己內心已深深慚愧。
成長道路上，母愛像長河，滋潤我心，伴我而行。它用清純淳樸深厚來感化我，讓我輕鬆快樂走向人生，我在母愛下，也漸漸學會了做人，懂得許多人生哲理，也品味到了什麼是真正的愛。
一路走來，母愛將一路送我伴我，我想母愛會越來越深，正如酒醞釀得越久，酒越香。不是嗎？
讀書明理經典伴我行 篇16
國小六年級作文 ,974字每到晚上睡覺前，媽媽經常陪我一塊讀國學經典，我讀過的有大家都很熟悉的名著《三國演義》，因為我才上四年級，文化水平有限，對書的內容也是一知半解，似懂非懂。但是我覺得書中的很多人物非常了不起。尤其是書中的諸葛亮，他的學識和才能，那真是讓我佩服的直豎大拇指，情不自禁的為他叫好。
最熟悉的就是我們從幼兒園就開始讀的《三字經》啦。它教我們要從小就知道怎樣孝敬父母，怎樣去尊敬別人。我們雖然做不到“臥冰求鯉”，但最起碼我們能做到像孔融讓梨那樣去孝敬父母。首先我來說說“孝”字，我們在學校總有一些同學炫耀說：“我的衣服是名牌的！我的鞋子是名牌的！我的鋼筆是名牌的！”可是你們想過沒有，我們的爸爸媽媽為了我們，是怎樣的辛苦和勞累。我不知道別人的爸爸媽媽幹什麼工作，但是我的爸爸身體不好，可他為了我和姐姐，每天天還不亮就起床為我和姐姐做好飯，然後出去幹活。我的媽媽也是這樣，有時來不及吃早飯就匆匆忙忙的出去打工。
媽媽在外幹了一天的活，晚上拖著疲憊不堪的身子回到家裡，一下子坐到板凳上就再也不願起來。日復一日，年復一年，從我記事起，為了這個家，為了我和姐姐，父母就是這樣任勞任怨的拼命工作。
為了我們，父母能忍受一切困苦，可我們能為他們做些什麼呢？
孔融很小就知道把大點的梨讓給他人，而我們看到勞累了一天的父母回到家裡，最起碼你能給他們倒一杯熱乎乎的茶水，晚上能給他們端一盆暖暖的水給他們洗腳，我想，父母看到我們做的這一切，一定會感到非常欣慰的。
我再說一說“尊敬”二字。在生活中，除了父母和我們朝夕相處外，和我們呆的時間最長的就是我們最尊敬的老師了。他們不但教我們知識，還要像父母一樣關心和愛護我們。課堂上，老師們為了一道道題而給我們講啦一遍又一遍，口乾了，嗓子啞了。放學後，為了給同學們批改作業，一直工作到很晚才回家。有時候，當別人早早地進入了甜蜜的夢鄉，可我們尊敬的老師還在熬著眼睛給我們看作業，準備第二天的備課。我們尊敬老師，就是要聽老師的話，認真聽課，認真完成老師佈置的作業，老師安排的任務積極認真的完成，真真正正做一個懂事明理的好學生。
讀書使我知道，百善孝為先，孝，不但要孝敬父母，還要尊敬老師，尊敬他人。我們讀書明理，更要在生活學習中去實踐，從每一件小事做起，在家孝敬父母、老人，在校尊敬老師，校外尊敬他人，以實際行動感恩父母，感恩老師，感恩社會。
經典伴我行 篇17
國小六年級作文 ,433字“使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。”這句話是所有名言中我最喜歡的一句，也是對我印象最深的一句。它的意思是：讓卵石逐漸達到完美的，不是錘子的打擊，而是流水的慢慢沖刷。
記得剛上三年級的時候，我的字寫得一點兒都不好。爸爸買了本練字帖給我練字，前幾天還好，但是過了幾天我漸漸的不想練了。我看書時看到泰戈爾的一句話，我頓時千思萬緒：做任何事都不可能一蹴而成，我如果沒有恆心，沒有毅力，不堅持不懈，做什麼事都不會成功。想到這兒，我立即衝進房間，拿起筆就練起字來。幾個星期以後，我的字練得比以前好多了，不再歪歪扭扭，而是端端正正的了。
還有，一次我要給媽媽做賀卡，做了很長時間都沒做好，當我正想放棄之時，我腦子裡忽然閃過一個念頭：要想把事情做好，一定要堅持不懈，正如泰戈爾說的：使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。想到這兒，我頓時有了幹勁，立刻專心致志的做起賀卡來。從那以後，我把泰戈爾的名言當作我的座右銘，時時刻刻提醒自己要堅持不懈，永不言辭。
書香伴我行 篇18
國三作文 ,1006字她，是我的良師，也是我的益友。她，已伴我走過了十幾個春秋，不離不棄。她，有一個美好的名字—書。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。”可見，書對於我們是多麼的重要，我結識了一位多麼優秀的朋友。
坐在書桌前，開啟小桔燈，清風徐來，一切都是那麼愜意。就這樣，我們的交談開始了，從她的字裡行間，我能體會到“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不羈精神，感受到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁者光耀，傾聽到“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁高歌，聆聽到“楊柳岸、曉風殘月”的低吟，品味到“小橋流水”的孤寂……彷彿置我於流光溢彩的美的殿堂，目眩神迷，流連忘返。
時而她又會帶我登上歷史的殿堂，品味“倜儻非常之人”寫就的《史記》，感受久遠的歷史，體味博大的民族精神，遊覽祖國的大好河山，探究世界乃至宇宙的奧祕，帶我進入符號與數字王國，尋覓於物質與數字之間。
她，不僅帶我遨遊知識的海洋，更教給我人生的哲理。當我沉淪時，她告訴我要自信，要像油缸裡的小青蛙一樣相信自己，努力跳出油缸，擺脫困境；當我沾沾自喜、洋洋得意之時，她告誡我“滿招損，謙受益”“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，讓我放平心態，繼續前行；當我跌倒在地，淚光點點之時，她對我講史鐵生、霍金、貝多芬的故事，讓我“從哪裡跌倒，就要從哪裡爬起來”；當我與父母發生不愉快時，她會對我說“父母不會在原地等你，趁著父母強壯，好好愛他們吧，可不要留下‘樹欲靜而風不止，子欲養而親不待’的遺憾”；當我任意揮霍者時間時，她警告我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“光陰如流水，一去不復返”，珍惜時間吧！
春天，我們一同來到田野，“春在溪頭薺菜花”，我感嘆道，她也以“過春風十里，盡薺麥青青”來應和我；夏天，我們同感嘆“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景；秋天，我們仰望“晴空一鶴排雲上”；冬日，我們一起想象“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的場景。回首已往的歲月，不盡發出“時光易逝”的感嘆。
生活中，她常教導我“非禮勿視，非禮勿言，非禮勿行”“己所不欲，勿施於人”“做事須循天理，出言要順人心”“待人無半毫詐偽欺隱”，待人處事最重要的是把握自己。
書，我的良師，我的益友，挾你同遨遊，為我的生活添加了一筆濃重的色彩，讓我流連其中，受益匪淺。
素質教育伴我行 篇19
國小六年級作文 ,655字感謝祖國的各級領導對我們各地小學生的關心，當我們聽到要實行素質教育的時候，興奮不已，祖國確實需要一個全面發展的教育，祖國的發展不單單是需要一個優秀的知識分子，而是全方面發展的人才。當然，祖國的發展離不開人民的支援和信賴，也離不開我們這些“祖國的花朵”。
同學們，作為一個小學生，你們是否也曾想到祖國的未來發展呢？原來我一直以為一個小學生最重要的就是好好學習，只有這樣才能去報效祖國，但是自從有了素質教育以後，我就覺得自己以前的認識是多麼膚淺，如果你學習不是很好，那麼你就可以去學習自己感興趣的東西。比如：體育運動、舞蹈、音樂、繪畫……，學習體育可以去參加運動會，學習舞蹈可以以去參加舞蹈比賽等，或許有人會勸誡你：“好好學習，其它的都沒用。”但是，我們要知道祖國的發展不單一是要好好學習，中國要想成為一個世界強國，那麼各方面都要發展好，只有我們去為她拼搏進取，為她“開闢新的道路”。它才能成為一個強國。
素質教育不僅要學習好，而且要的是全面發展，我們應該為了我們的祖國發展去拼搏奮鬥，難道這不是我們應該做的嗎？當初，有多少愛國志士為了祖國人民的幸福在戰場上揮灑著自己的鮮血，可是現在雖不用在那樣做了，但是，作為小學生的我們，唯一能為祖國做的，唯一能為自己做的，那就是發揚我們的優點，改正我們身上的不足之外。
同學們，讓我們一起去刻苦學習，拼搏進取，努力成長為建設祖國的棟樑之才吧！祖國需要我們，我們也需要祖國，讓我們在溫暖的陽光下，去迎接祖國美好的未來，祖國我愛你，我對您充滿了美好的憧憬，我更愛現行的素質教育。
素質教育伴我行 篇20
國小六年級作文 ,615字“素質教育好，素質教育棒……”這是我們現在學校裡最流行的一句話。是啊，當今社會需要全方面的人才來建設，政府決定就從小學生抓起，培養他們德、智、體、美、勞全面發展，因此就有了“素質教育”這一說。
在沒有施行“素質教育”之前，同學們成天學習文化課，煩都煩死了，學習成了我們的一種負擔，可瑞在不一樣了，學校新增了許多課程。比如，經膠我們沒學過英語、音樂、科學，還開展了很多豐富多彩的活動等一系列課程，學習的知識面廣了，同學們興趣盎然。另外，學校還組織學生參加各種活動，如：植樹、參觀、冬季長跑活動等，使學生增長了見識，開闊了視野，磨練了意志。
從施行素質教育以來政府為我們蓋上了寬敞、明亮的教學樓，還給學校提供了大量的教學儀器，教學裝置等。課間同學們在老師的帶領下可以領取自己喜歡的體育道具進行安全的體育活動。課上同學們可以通過多媒體進行上課，提高學生的學習興趣。現在，同學們再也不會把學習認為是一種負擔了。
老師曾對我們講過，施行素質教育一是讓我們將來成為德、智、體、美、勞全面發展的人才；二是讓我們能勞逸結合，能在良好的學習環境中學習。
我在這兒想對各位父母給以真誠的奉勸：“要正確的教育孩子，不要讓他們僅是單單的學習好，還要讓他們各方面發展，國家需要這樣的人才”。我還想對各位中、小學生說：“珍惜這短暫的學習時光，認真學習，這樣才對得起政府與領導對我們的關心、栽培。”
素質教育伴我們成長，讓我們帶著它舉起雙臂，去迎接美好的明天。