幡與人生相關作文20篇

幡與人生 篇1

國一作文 ,1049字

挑幡,建甌非物質文化遺產,挑幡者,也需要極大的勇氣,超常的力量,才可以順利闖關。

早晨,許是上天眷顧,本要下雨的天空,變得異常平靜。提著自己製作許久的幡來到學校。這幡,由一根約1。5米的小竹子與幡頂的一些裝扮組成,它小巧而輕便。走進教室一看,哇喔!各式各樣的幡真是令我應接不暇。其中印象最深一支是張老師做的,蛋糕形狀外加一些五彩繽紛的綵帶,真好看。

不一會兒,大家提著各自做的幡來到弓魚廣場。此時,一隊平均年齡50歲的挑幡人來到廣場,我們見到了真正的幡。幡由幡杆、幡頂、幡幅、旗杯、幡箍、幡鬥和幡旗組成。走上前問一位挑幡師傅這幡大約有多高,“85米!”聽完這個數字,我看了看手中1。5米的幡,不禁一陣臉紅。

同學們圍在弓魚廣場一旁,五位挑幡師傅站在三根8。5米的幡前,伺機待發。望著這比天還高的幡,我的心一下提了上來,“會掉吧!”“掉下來會怎麼辦!”“倒了,會不會砸到自己。”天吶,我都不敢往下想這一切,場上一片寂靜,圍觀的眾人都如此,握著拳頭,緊鎖著眉頭,深深的呼氣,凝視場中央的挑幡人與幡。終於,場外放起了音樂,激起了場上的熱情,三位中年師傅一聲吼後,將手中那根十分粗的幡往上一拋,接著,單手接住了那8。5米的幡,放在手掌中,如有強力膠緊緊的黏住了,師傅腿站八字形,如一棵百年大樹,根基十分深,動搖不得,眉間凝聚著一股力量,雙目緊盯著幡頂,呼吸十分順暢。接著,師傅靈活的將幡拋起來,另一隻手接住。場上立刻沸騰起來,一陣陣喝彩與掌聲。師傅又將幡拋起來,用肩接住,做了許多難度高動作,令人佩服!我終於相信“武功”一說了!

啊!一位女師傅上場了,輕鬆接住了幡,接著,從腳下套進了一個呼啦圈,又在手上放上兩個手絹。音樂歡快起來,她輕鬆自由地將手絹、呼啦圈,一齊轉動,將那幡頂在頭頂,十分穩當,誰說女子不如男啊!她就是女中豪傑!

在演出中,還有一位師傅是我們尚沃的陳老師,芳華正茂,技術卻一點不賴。在挑幡過程中,十分老練,有條不素。結束以後,手上被劃破了,眉頭卻一點都沒皺,真的很不容易。

到練習時間了,我們用自制的幡開始嘗試,許多同學則和我一樣,平衡不了,而師傅們如此重的幡依舊可以做動作,可見功夫十分了得。

把人生當做挑幡,我們就是挑幡人,想要讓它在手掌平衡,想讓它為之綻放,要努力,要練習,才有令人驚歎的場面。我不知道挑幡人付出了多少汗水和淚水,但定是超乎常人想象。平衡,也為關鍵,生活裡,我們要掌握平衡,在心中放一杆秤,衡量好每一分,心中的“幡”就不會倒,反而會迎風飛舞,舞出自己的精彩。

書與人生 篇2

國小五年級作文 ,1223字

當一天即將結束,我們得到了什麼?當新的一天即將開始,我們又將迎來什麼?

俗話說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”書,是我們邁出第一步時的良師。在我們小的時候,蹣跚學步的時候。爸爸媽媽經常給我們講故事,講那些有哲理的故事。雖然,那時候的我們什麼也不懂,但是,我們也從中學會了誠實;我們也從中學會了什麼叫“善”;我們也學會了什麼叫“惡”;我們也從中學會了尊重、理解……

記得以前,我最愛看的,就是《感動你的100個故事》這本書裡面,包含了好多好多感人的事蹟;包含了好多好多人背後的艱辛;包含了好多好多人與人之間的相依相隨。到現在為止,我記得最清楚地,就是那篇—《八歲女孩的墓誌銘:我來過,我很乖》每看過一次,都會有想哭的感覺。那篇文章,是這樣的:有一個美麗的小女孩,她的名字叫佘豔。她是一個孤兒,她在這個世界上只活了8年,她留在這個世界上最後的話是“我來過,我很乖”。她自願放棄治療,把全世界華人捐給她的54萬元救命錢分成了七份,把生命當成希望的蛋糕分給了7個正徘徊在生死線上的小朋友。

生命中的感動往往與生命的長短無關,短短8年的人生之路,讓小佘豔成為人們心中一座永遠的塑像。透過碑文上那句讓人心酸的“我來過,我很乖”,清晰可見一個大大的愛字:好心人對小佘豔的愛,還有她對別人的愛。就是這樣的一個故事,就是這樣一個簡單的小女孩。她用自己一個人的生命換來了7個小朋友的生命的小女孩。

慢慢的,我長大了,這些書,已經成為了壓箱底的舊貨。現在的我,是那樣愛那些唯美的書;是那樣愛那些書中唯美的話。老舍,朱自清,魯迅,冰心……他們,已經慢慢的走進我的每一天。

冰心奶奶的《繁星春水》。是將一些“零碎的思想”收集在一個集子裡。有對青年努力學習、珍惜青春、展望未來的鼓勵;有對青年解放思想,反抗鬥爭,迎接生活的風浪的激勵;有對大海、春光、大自然的景物的讚美;有對故鄉、童年的歡樂、父母之愛、手足之情的眷念;有對人生、光陰流逝、生命短暫的詠歎;有對煩悶、憂愁、孤寂的品味等。

書中的這些詩歌雖然因為短小,而被冰心稱作“零碎的思想”,但是卻有一條鮮明的線索貫穿其中,那就是“愛”的哲學。冰心詩中的“愛”的哲學,包括母愛、童真、自然愛等,平凡的母愛讓冰心感受到了母愛是人生“唯一可靠的避難所”,對童真的歌頌是詩人另一種愛的心情的獨白,而大自然則是冰心心靈的棲居之所,是她精神的母親,愛自然與母愛一脈相承。還是想說那句“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”書中的那些事,時讀時新,常讀常新。書,是被人們讀厚的。讀的人多了,它的價值也就不菲了。

記得高爾基說過一句話:生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。書籍,對於每一個人來說,都是重要的,都是必不可少的。我們從記事開始,就開始讀書;上學了,還在讀書;哪怕是到我們老了,依舊會帶著老花鏡,靠在椅子上,細細的品味那書中的奧祕;細細的品味那我們一生,也未曾體驗到的真理。

書與人生 篇3

高一作文 ,509字

書籍是人類進步的階梯。—題記

書如淡茶,逸溢溫馨;書如濃酒,飄放酌烈,擁書入夢或是挽一口情感思緒,在追逐文字中慢慢消化,體味能給人奔放和吞噬的某種靈動。

從初中的純真中走來,面對這個快節奏且有壓力的實驗班生活,在年少輕狂的歲月裡努力戒除哭泣與狂躁,夜闌人靜聽到冰心飄過太平洋時對母親的呼喚,不禁想起了自己的父母,心中一驚,淚水不爭氣的流下來。保爾的影像在腦海中閃過,哦,我要堅強,於是擦乾了淚水,微笑著看見了初起的太陽。讀書,使我漸離軟弱,走向堅強,於是,讀書成了一種幸福。

讀書,也是一種痛苦,老舍的《駱駝祥子》使我認識到了封建社會對人的心靈的摧殘,於是,我下定決心,要向著光明前進。

人生的喜憂在書的扉頁中淡入淡出,人生的激越也在書的扉頁中轉化淺移。讀書是一種幸福,其實,人生就是一本充斥著現實的書。讀書就是讀人生。讀人,讀物,讀生活,讀這個世界。

讀保爾讓我學會了堅強,讀蓮花讓我學會要潔身自好;讀生活,讓我知道做人要懂得變通;讀這個世界讓我明白了學無止境。

讀書是精神王國的探險,是靈魂的優遊,是在心靈不斷成長的源泉。書籍改變了人生,讀書豐富了人生。只有讀好書,才能做好人,只有做好人,才能讀好書。

態度與人生 篇4

高一作文 ,1100字

人生在世總要有所追求,總要有自己的志向。既然是水,就應該匯成大海;既然是土,就要壘成高山。我們渴望得到事業的成功,渴望感受到生活的溫馨,渴望為人類社會做出一份貢獻。那麼,就要去創造自己的人生。

人生短短几十年,有人感到枯燥乏味,度日如年;有人覺得豐富多彩,光陰似箭。

人的一生是有意義的,只是我們是否用雙手去創造自己你的人生。正所謂不經歷風雨怎見彩虹呢?

鄧亞萍是中國乒乓球隊裡最矮的隊員,跑步往往落在最後,但她沒有因為自己矮小而放棄,為了趕上其他的隊友,她堅持每天訓練,其他隊友休息,自己還堅持訓練,而且她還在自己的腿上綁上鐵沙包,不怕艱難,她堅持每次的練習,她這種堅持不懈的訓練終於使她成功了。原來連A、B、C、D都不會的她,在人家玩耍時學習英語,她堅持每天學習,她終於能說一口流利的英語,成為清華大學英語系的畢業生。她的成功在於她的堅持不懈的拼搏,這就是她的一生,她的一生是精彩的。

蘇聯偉大的無產階級作家高爾基,早年過著流浪的生活。他每天在繁重的勞動之餘,不顧老闆的鞭打責罵,擠時間學習。他在一家商店做學徒時,幹完活便躲在物品儲藏室裡讀書。沒有蠟燭照明,他就把地板燭盤上的油蠟收集起來,做燈夜讀。他在一家麵包房當工人時,就在揉麵臺上架上書一邊揉麵,一邊看書。他閱讀了許多國家的古典文學名著和進步書報刊,從中吸取了寶貴的營養,終於,他寫出了《海燕》、《母親》等傳世之作。

這些成功者的背後都有一段艱難困苦的經歷,然而他們的人生是有意義的。賽內卡說過:“人生如同寓言,其價值不在長短,而在於內容。”要使自己的人生有意義,使自己的人生更加精彩,不僅要追求人生的長度,更要拓展它的寬度,必須去創造,只有去創造,人生才有意義,才會精彩,不論你最後是否成功。

丁俊暉是一個檯球手,但他的一生並不快樂,因為他是一個孤獨的神童。他在成長過程中,不擅長說話,面對陌生人更是拘謹,很顯然,他也不怎麼能融入周圍的環境。在英國打球那麼久了,他的英語十分糟糕,大多時候他呆在自己的房子裡,出現在公眾場所的只是打球。而且他只為金錢名利活著,只要掙得更多錢就足夠了,沒有和身邊的人相處,導致自己的一生孤獨,他的一生就是這樣,我們不應該以這種態度對待自己的一生。

正如一本書上說:“人生苦短,但卻因為人生的短暫,才促使人認識到自身的渺小,才會有奮鬥的激情,才會有勞動和創造的緊迫感,才會有更多的愛心去對待那些被沉重人生弄得痛苦不堪的人們。

人生在世有成功就有失敗,失敗了並不可怕,跌倒了爬起來再幹,即使一生未能實現自己的理想也無妨,重要的是我們沒有虛度此生,我們的人生是有意義的,是精彩的,因為我們為自己拼搏、奮鬥、努力過。

態度與人生 篇5

高一作文 ,1100字

人生在世總要有所追求,總要有自己的志向。既然是水,就應該匯成大海;既然是土,就要壘成高山。我們渴望得到事業的成功,渴望感受到生活的溫馨,渴望為人類社會做出一份貢獻。那麼,就要去創造自己的人生。

人生短短几十年,有人感到枯燥乏味,度日如年;有人覺得豐富多彩,光陰似箭。

人的一生是有意義的,只是我們是否用雙手去創造自己你的人生。正所謂不經歷風雨怎見彩虹呢?

鄧亞萍是中國乒乓球隊裡最矮的隊員,跑步往往落在最後,但她沒有因為自己矮小而放棄,為了趕上其他的隊友,她堅持每天訓練,其他隊友休息,自己還堅持訓練,而且她還在自己的腿上綁上鐵沙包,不怕艱難,她堅持每次的練習,她這種堅持不懈的訓練終於使她成功了。原來連A、B、C、D都不會的她,在人家玩耍時學習英語,她堅持每天學習,她終於能說一口流利的英語,成為清華大學英語系的畢業生。她的成功在於她的堅持不懈的拼搏,這就是她的一生,她的一生是精彩的。

蘇聯偉大的無產階級作家高爾基,早年過著流浪的生活。他每天在繁重的勞動之餘,不顧老闆的鞭打責罵,擠時間學習。他在一家商店做學徒時,幹完活便躲在物品儲藏室裡讀書。沒有蠟燭照明,他就把地板燭盤上的油蠟收集起來,做燈夜讀。他在一家麵包房當工人時,就在揉麵臺上架上書一邊揉麵,一邊看書。他閱讀了許多國家的古典文學名著和進步書報刊,從中吸取了寶貴的營養,終於,他寫出了《海燕》、《母親》等傳世之作。

這些成功者的背後都有一段艱難困苦的經歷,然而他們的人生是有意義的。賽內卡說過:“人生如同寓言,其價值不在長短,而在於內容。”要使自己的人生有意義,使自己的人生更加精彩,不僅要追求人生的長度,更要拓展它的寬度,必須去創造,只有去創造,人生才有意義,才會精彩,不論你最後是否成功。

丁俊暉是一個檯球手,但他的一生並不快樂,因為他是一個孤獨的神童。他在成長過程中,不擅長說話,面對陌生人更是拘謹,很顯然,他也不怎麼能融入周圍的環境。在英國打球那麼久了,他的英語十分糟糕,大多時候他呆在自己的房子裡,出現在公眾場所的只是打球。而且他只為金錢名利活著,只要掙得更多錢就足夠了,沒有和身邊的人相處,導致自己的一生孤獨,他的一生就是這樣,我們不應該以這種態度對待自己的一生。

正如一本書上說:“人生苦短,但卻因為人生的短暫,才促使人認識到自身的渺小,才會有奮鬥的激情,才會有勞動和創造的緊迫感,才會有更多的愛心去對待那些被沉重人生弄得痛苦不堪的人們。

人生在世有成功就有失敗,失敗了並不可怕,跌倒了爬起來再幹,即使一生未能實現自己的理想也無妨,重要的是我們沒有虛度此生,我們的人生是有意義的,是精彩的,因為我們為自己拼搏、奮鬥、努力過。

閱讀與人生 篇6

國一作文 ,829字

古人云:“一日無書,百日荒蕪。”書,是我最要好的朋友,它能讓我自由自在地遨遊在書海中,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書能讓我獲得比黃金更寶貴的東西—知識。

我從小就熱愛閱讀,十幾年來,我就是通過閱讀來獲取精神的食糧。小時候我曾看過一本圖畫書,書名深深印在我腦海裡,叫《淘氣的多多》,內容是多多喜歡把書寶寶們扔得到處都是,大灰狼見了這個不聽話的多多,便要走過去吃它,多多大吃一驚,連忙把圖書寶寶放回它們的“家”。我閱讀完後,看了看我房間地面上的書,滿眼狼藉,一回想起剛剛在書上看到的大灰狼,我被嚇得心驚肉跳,連忙把書放回它們的“家”。

書教會了我,要愛護圖書,這是我第一次從書上得來的教育。從此以後,愛上的閱讀的我,每天都能從書中學到許多知識。

到初一了,我長大了,一路這麼閱讀過來,我的心靈受到了洗禮,我變得更加勇敢、善良。我記得在一個烈日當空的下午,我摔倒了,而那一次,是我摔倒最嚴重的一次。我的下巴被磕出血來,急需去醫院縫針。可想而知,縫針是一件多麼可怕的事情,鋒利的鉤子無情地扎入你的皮肉中,紅色的血便流了出來。紮了一針還不行,再扎一針!就這樣一針一針地紮在我下巴那兒,雖然是打了麻醉針,但還是有楚楚痛感。想起書上的那些英雄,我在心裡一遍又一遍地告訴自己:我要堅強!

這句話一直停留在我的腦海中,是的,我必須堅強!這一次摔倒無疑是我從小到大最痛苦的一次。人生的路途中,一定會遇到許多挫折,但這並不可怕,可怕的是你無法面對困難的心!多少人因為無法接受困難而想不開,多少人因為困難而讓自己光彩的生命突然暗淡下來,成為灰濛濛的顏色。面對困難,我們只有聽之任之嗎?當然不是。我們可以把大困難化為一個個小困難,再一個個去擊破,這樣就能讓困難成為一隻只紙老虎。解決了一個困難,就能讓你的人生更多一次經驗,跨越一座座高山,才能看到蔚藍色的大海!

書是人類進步的階梯,讓我的人生更加絢麗多彩,閱讀,讓我能分辨是非,讓我的思想更加成熟,讓我的人生更加幸福。

時間與人生 篇7

國一作文 ,630字

生是死的延續,死是生的開始,早一分,晚一秒來到世界的都不是你,所以好好珍惜今世。每個人剛涉塵世都是一個渺小的生靈,生長後能釋放多大能量是無可預測的,而你歸於塵土之時,是輕於鴻毛,還是重於泰山?

現世是水泥森林,依舊存在弱肉強食,而你想要多強大,不妨給自己一個設想的權利。譬如,五十年後,你要擁有什麼?你存在的意義是什麼?設想完畢。讓我們往前推算一下要想擁有這些,那麼三十年後你在幹什麼?你的社會地位如何?你又怎麼努力?二十年後呢?十年後呢?……

當你已經算到了今年,那麼你知道今天要如何努力了嗎?你已經有計劃了嗎?還是一片茫然,渺無希望?朋友,人生苦短,又有多少時間任你消磨?五十年又如何?一百年又怎樣?當你已消磨掉一生的時光,那麼,在你終要離去的那一刻,你會無憾的閉上眼麼?

時間決不為你停止,把握今天是何等重要。因為在你睡醒睜開雙眼的時刻,你又有了今天,而你卻一心念著明天,孰不知今天亦是明天,明天又成為今天。與其等待這二十四小時,不如行動十二小時。

更好的生活,或者毫無意義的活著都由你來決定。你要知道,你就是父母投資的股票,你若漲,他們會無比激動,而你若跌停,那麼他們所傾注的一切全都會套牢。於己於人,你都不應該放棄。

生命的價值在於奮鬥,而不在於享受。享受永遠是建立在奮鬥之後的,一生中你享受了多少就務必還以相等或更多的努力。別再抱怨生活無趣,想想你度過的毫無意義的時光,你做了多少有意思的事。幸福的前提是努力。人生如筆,寫出的作品背後是苦澀和酸辛。

寂寞與人生 篇8

高二作文 ,860字

“古來聖賢皆寂寞,唯有飲著留其名。”那麼,不留名就是寂寞了。不過,詩人又曰“千秋萬歲名,寂寞身作事。”可見有了名還是不免會有寂寞。有名只是為人所知,但是知道並不等於理解。不理解才是聖賢的寂寞。

聖賢與聖賢之間有不同,但總都是有大抱負、做大事的人吧。聖賢之中要求怎麼樣的理解、要求怎麼樣的人的理解,也各有不同。

在我們熟悉的老前輩偉大的教育家孔子的人生,他身前很以得不到列國國君的理解為苦。在身後即使推崇他的,也往往是處於利用,多有所曲解。隨俗迷信他的不少。真正理解他的並不多。哥白尼、布魯諾、伽利略、達爾文,提出或支援一種新的學說,限於當時的科學發展水平,缺少智者、很孤立。當權倒是理解但不是理解他們在人類發展上的殊勳,而是理解他們對神權與教廷的威脅。這不都稱千古悲劇的偉大寂寞嗎?

然而聖賢總是少數,聖賢以外的普通人也會各有自己的寂寞。

我還記得讀過一本書,作者是冰心,書名是《寂寞》,裡面講述了一名叫小小的男孩,回想起在暑假裡跟姑姑家的小妹妹的嬉戲,遂有寂寞之惑。這種寂寞是對失落的情誼的惋惜、懷念。有時候讓人不禁長嘆:“此情可待成追憶,只是當時以惘然。”

到了高一,讀了《琵琶行》,每當讀到“門前冷落車馬稀,老人嫁作商人婦。”就覺得與“寥落古行宮,宮花寂寞紅。”一樣,屬於“天下沒有不散之筵席”的寂寞。筵席上下不管來盡諸侯,還是酒肉皆朋友,未必有真情實意,有的是熱鬧喧囂。“血色羅裙翻酒活”,“今年歡吳復明年”,“虛假繁榮”而已。自然“虛假繁榮”之後的寂寞,也不失為一種真正的寂寞。

名利場如歌舞場,都有這種花開又花落的變遷,富貴繁華,這繁華兩字的語意,不就是指的花開一片嗎?千百年來,畢竟閃耀著耀眼的花光。多少人寒窗苦讀,甚至遁遠山林,自許淡泊寧靜。一時似乎甘於寂寞,其實為的正是有一天求聞達、取取祿位躋於“不寂寞”的生涯。

寂寞的對面,成造名聲,或是理解,或是友誼,或是親情。有熱鬧、有虛榮,也有權位和實惠,寂寞也因人異。

生活有自己的證法:沒有寂寞也就沒有人生。我想寂寞可以使人奮發、使人清醒、使人專心致志。

音樂與人生 篇9

高二作文 ,811字

人生的路途不都是平坦的,其間也有坎坷和曲折,猶如音樂的旋律,有時輕快明朗,有時跌宕起伏,有時悠揚委婉。

閒暇時,偶爾翻翻自己的抽屜,裡面大多是我收集的音樂磁帶。如今,它已成為我的“私有財產”。每拿起一盤帶子,我的思緒就會被塵封在腦海裡的記憶牽引。

在一排排四四方方的磁帶中,我看到一盤已悄然褪色的帶子。於是,我懷著激動的心情小心翼翼地將它抽出來。噢!原來是鄭智化的《星星點燈》。“星星點燈,照亮我的前程……”鄭智化發自肺腑的歌聲,久久地盪漾在我的心際。人生是精彩的,因為有了多難的命運而顯得光輝燦爛。厄運非但不能使生活的強者黯然失色,反而更能體現人生的價值。

貝多芬,一位舉世聞名的音樂大師。他的“扼住命運的喉嚨”已成為不少學子的格言警句。《命運交響曲》的每一個音符,都融入了貝多芬的滿腔熱情。他憑著驚人的毅力,完成了一部又一部卓越的鋼琴曲。貝多芬,正是用音樂奏出了人生的華美樂章。

《星星點燈》,照亮多難的人生,使得人生光輝燦爛;《命運交響曲》,每一個音符都叩擊出人生的鏗鏘……

伯牙摔琴,因為沒有第二個鍾子期來欣賞他的《高山》和《流水》;“漸離擊悲筑”,因為好友荊軻再也不會與他擊築高歌;西楚霸王項羽悲壯慷慨地唱道:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何?”將一代英雄的悲劇命運,表現得淋漓盡致。

人生如歌,或空靈,或清新,或悲壯。

擁有音樂的人生,不失為一種幸福。歌者唱出內心想表達的感情,聽者因為不同的經歷,也有不同的感受。當一首歌贏得了眾人的共鳴後,這位歌者無疑是成功的。人生,難免會潮起潮落,可是,誰能說這樣的人生不壯觀不美麗呢?

還未踏入社會的我們,才剛剛奏響人生的序曲,美好的未來還需要靠我們去創造。

音樂能純潔人的心靈,昇華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂中,我們學會了成熟;在清新明快的樂曲中,我們懂得了進取;在熱烈奔放的樂章中,我們擁有了激情。

這,就是音樂的力量。

這,就是人生如歌,歌詠人生。

我眼裡的棗樹與人生 篇10

國一作文 ,638字

院中的棗樹不知從何時就默默地站在牆角,無聲無響地生長。平時沒有人去注意它,只有它自己在做著藍色的夢。我眼中的棗樹一直是這樣的。

以前,我從未把棗樹與人生這兩個不同的概念聯絡在一起。我眼中的人生就是山谷底部的人,唯一的路就是往上走,只要你停止煩惱,堅持不懈一定會走上去。然而從見到院中的棗樹起,我眼中的棗樹與人生就似乎有了某種奇妙的聯絡。

小燕子用尾巴剪出了春風,迎春花染出了春色。春意濃了,各種各樣的花爭相開放,蜜蜂忙於採蜜,大自然充滿了生機與活力。

我眼中的棗樹像一位歷經滄桑的老人,它的皮粗糙乾裂像黃土溝壑。難道它死了嗎?在生機盎然的春季,棗樹卻滿是蕭條。然而一天清晨,我剛推開房門就聞到一股清香。這時已是暮春,花兒都已凋謝了。是什麼?我好奇地朝園中走去,定睛一看:棗樹上開出星星點點粉黃色的小花,黃中帶綠,像粒粒珍珠掛在枝頭。小小的黃花盡情地沐浴著陽光。春風裡,我看到小露珠在葉片上的滾動。“開花啦!開花啦!”我激動得跳了起來,沒有想到棗樹竟“死”而復“生”!

秋風給莊稼染上了金黃色,給小棗染上了紅色。紅紅的棗兒像頑皮的娃娃躲在葉下。摘一枚棗兒放進嘴裡,慢慢地咀嚼,你會品味出什麼是甜蜜。望著滿樹的紅,再看看曾一時的頹枝,我眼裡亮了。

是的,我眼中的棗樹詮釋了人生,無需計較那些無關緊要的虛榮,而應該為了生命的目標默默努力,當別人被掌聲包圍時,你也應該點燃心中的火炬,散發光芒。

不經歷風雨怎見彩虹,面對生命的輪迴,人世間的浮華,該守住心靈的淨土,使其結出堅碩的果實。

長跑與人生 篇11

國二作文 ,753字

我喜歡長跑,不僅在於它能增強體質,更重要的是長跑中那種感悟人生的啟迪耐人尋味。

起初的兩圈至關重要,它關係到全程的速度、成績與最後名次,就像一個人從小就必須養成良好習慣一樣。俗話說,秧好稻好,良好的開端,成功的一半,所以長跑一開始就應捷足先登,搶在前頭,緊盯排頭。

長跑到了中途,肯定疲勞乏力了,雙腳就像灌了鉛似的,每跨一步都得花費千斤之力,速度也不由自主地慢下來了,望望前面,還有那麼長的距離,而且不少同伴已陸陸續續追了上來,甚至超過了你。開始時的那種輕鬆、舒坦的感覺此刻已蕩然無存,心情也變得煩燥和焦慮,這就像在人生道路上遇到了挫折,前途吉凶難卜,難免沮喪、灰心。此時,千萬要振作精神,鼓足勇氣,因為你疲勞,人家也疲勞,在體力差不多的情況下,完全憑意志與毅力。

最能考驗人,也最令人生畏的是長跑中的最後幾圈。這時,人的體能已消耗貽盡,基本達到極限,所能支援你唯一的動力就是信念。當你想到:前面就是終點,堅持到底,就是勝利。這時,奇蹟就會出現:你會不怕苦,不怕累,甚至跌倒了爬起來再前進,奮不顧身,拼命衝刺,最終在一片歡呼聲中,衝過終點線。於是,你就成為老師、同學心目中的英雄,他們把讚美的目光投向你,榮譽與獎勵也一齊擁向你。但也有一些人,看見勝利在望,反而放鬆了拼勁,放慢了腳步,想:“算了吧,反正終點就快到了,就算拿不到第一,中游還是篤篤定定的。”於是,他們就陶醉在比上不足,比下有餘的自我安慰中,最終與獎牌無緣。這些人就是人生競技場上的失敗者,一個缺乏自信,虎頭蛇尾的人,註定是一事無成的。長跑是這樣,幹其它事也是這樣。

為此,我堅信:長跑就是一首生命之歌,一首充滿豪情壯志的讚歌。如果你熱愛生命、珍惜青春,那你一定會和我一樣喜歡長跑。願你我在人生長跑中做到生命不息,衝鋒不止,從勝利衝向新的勝利!

心態與人生 篇12

高二作文 ,821字

每個人的人生,都像是一幅畫,有的是彩色的,而有的卻是黑白的;有的是一幅綺麗的美術作品,而有的就是一團毫無作用的廢紙……海倫凯勒—一個家喻戶曉的人物。她的童年在無聲無色的世界中走過,是一個不幸的人。但幸運的是,她有著常人沒有的堅韌毅力和無比樂觀的心態,正是這樣樂觀的心態才讓她擁有了一個美好的人生。可想而知,如果當初她選擇的不是樂觀,而是墮落,那麼,她的人生就是永遠沒有色彩和聲音的,也不會為後人所歌頌。

記得古人常說:“種因得果。”種什麼因,的什麼果,看來是正確的。用什麼樣的人生態度去生活,就會得到一個什麼樣的人生。

記得,有一次政治課上,老師講了一個故事來解釋人生觀—從前,有位老婦人,她有兩個兒子,大兒子是賣傘的,二兒子是買鞋的,兩個兒子對她都非常孝順,可老人卻總是悶悶不樂。後來別人問她,才知道其中的緣由。原來,老人在晴天的時候,擔心大兒子的傘賣不出去,在雨天的時候又擔心二兒子的鞋賣不出去,自然是高興不起來的。後來,有人勸她,讓她在情天的時候想想她二兒子的鞋賣的很好,在雨天的時候想想她大兒子的傘賣的很好。果然,老人每天都高高興興的,日子過得很舒暢。

之前的老人每天都愁眉不展,憂心忡忡,那是因為老人內心的愁苦和擔憂;之後的老人每天都喜笑顏開,那是因為她的內心充滿的是對未來美好生活的憧憬,心中充滿了喜悅。有時候,我們要善於從另一個角度想問題,問題就會變得簡單,這樣,才能找到一個解決的好辦法,才能擁有一個好的心態,好的人生。

向日葵每天都跟著太陽轉,即使是狂風暴雨,也總是昂著高傲的頭。那是因為它相信,它的明天會更好,它擁有一個樂觀的心態,才會每天都笑著,風雨洗禮後的它們會更加堅強。

其實,我們每個人都應該像向日葵一樣,不怕艱難困苦,笑對困難,始終相信“生活是一面鏡子,你對她笑,她就會對你笑;你對她哭,她也會對你哭。”困難沒什麼大不了,笑一笑,什麼都好,那麼我們就會收穫一個不一樣的人生!

彎路與人生 篇13

國三作文 ,1049字

人生漫長無期,難免得走一些彎路。有的彎路很短,能讓人很快就渡過,繼續人生的旅程,有的彎路則不然,能讓人感到迷茫不已,甚至在很長時間與迷茫對峙之後,對人生會覺得枯燥無為。然而,彎路並不可怕,只是我們缺少撩開彎路面紗的勇氣,缺少執著走下去的堅持不懈。

我們翻看垂青史上的名字,其中許多都走了彎路。屈原為表忠楚之心,終而義無返顧投入那滾滾浪花的汩羅江中,灑下了“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的輝煌篇章。文天祥面對利益奉祿高官厚爵毫無反應,揮筆寫下“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。譚嗣同面對鋥亮的劊刀,仰天長嘆“我自橫刀向天笑,留去肝膽兩崑崙”,為顯其赤膽忠心,竟頭也不回,鎮定從容地看待死亡。不禁想:除了死亡沒有別的捷徑嗎?然而,也正是他們的堅定不移,執著追求,使他們名垂千古而不朽!

今處太平盛世,我們不可能像上述諸位,拋頭顱,灑熱血以顯愛國之志;也不可能像朱毛“星星之火可以燎原”,但我們可以在學習生活中,從細小事情中做到。這就難免要走一些不可避免的彎路。比如說,做一道數學題,自己思考很久也未找到答案,這時便埋怨自己無用,這時應該回過頭想一想,是否思路彎曲了,用另一種方法嘗試,加上自己的堅持不懈後仍無答案,那我認為也無悔了。因為詢問過老師同學以後,你對此題會有非常深刻的印象。而這正是你走過彎路的報酬。

曾經看到過這樣事情:一位農民青年,年輕時便熱情洋溢的決定要做文學家。歷經幾年的努力卻連報社的一封退稿信都未收到。直到29歲那年,他收到一封來自報社的信,他甚是驚喜開啟一看:“對不起,你的素材過於平凡,文彩甚是缺乏。但你的執著,使我不忍打擊你,可是你真的不適合做文學家。然而這幾年,我發現你的鋼筆字進步非凡。”頓時這位青年恍然大悟,最後成為一位有名的書法家。

從上面的事例,我感受到了很多:青年走了很長的彎路,他的夢想卻未實現,但他也得到了意外的收穫。我在想:如果他從不想文學的事情,他就不可能走這段歷時近十年的彎路,然而他也不會是書法家,取而代之的應是農民這一身份了。

所以說,人生是博愛的,只要你走下去,即使是彎路,你也會有所收穫,人生也是苛刻的,需要你用愛的力量澆灌勃勃生命如花綻放。

人生是一幅畫,彎路則是畫上的各種色彩。

人生是一棵草,彎路則是空中的春汁甘露。

人生是一片海,彎路則是海面的鱗鱗波濤。

沒有彎路點綴的人生,是枯燥無味的,就像春天沒有和風細雨,夏天沒有蔥綠蟬唱,秋天沒有紅楓碩果,冬天沒有銀雪飄落。

讓我們笑迎彎路,善待彎路,戰勝彎路,讓人生如四季一般絢爛多姿!

光影交錯的藝術與人生 篇14

國二作文 ,711字

每一件藝術,都是光明與陰影的完美交融。

—題記

陽光下的向日葵如此恣意地綻放,絢爛奪目,彷彿一團火焰,燃燒的是他對藝術的熱愛;而那不斷旋轉的星空卻讓我們感到一陣眩暈,暗藍的天幕下,投下他心中的陰影。光明與陰影交織著,勾勒出一個複雜的梵高,他與他的畫,具有永恆的魅力。

藝術大抵如此,沒有一部作品只有單純的“光明”或“陰影”,它們相互滲透:因了這陰影,光明不再刺目,人們可以從中讀出現實的真色;因了這光明,陰影不再絕望,人們可以從中看到希望。

藝術來源於生活,而又歸於生活。藝術就是人生,夢想總是美好的一片光明,而現實中卻總會有陰影,夢想不能脫離現實而存在,而現實也不能缺少夢想。它們一起,構成了我們豐厚的人生。

人生也因為這光明與陰影而充滿變化,充滿魅力。沒有陰影,人們又如何懂得珍惜光明?沒有光明,又怎能在一片陰暗中奮然前行?

藝術家的人生更是如此。沒有哪一位傳世的藝術家的人生只是一片光明,他們的人生往往有著更多的陰影,只是他們把這陰影繪成了一幅美麗的畫卷,將它們融入創作,裝點人生。

六國之間的顛沛流離,政治主張的被拒,並未使孔子失去希望,他著書立言,將所有感悟化作文字,用自己的生命之汁為後世點亮一盞明燈。戰火紛飛,世態渾濁,現實的陰影並未遮住莊子眼前的光明,他若垂天之雲,悠悠往來聚散,在一種超然姿態中顯出格外的灑脫與美麗,完成對自我的超越。政治失意,不斷遭貶,蘇軾卻將這些都當作了過眼雲煙。……

光明與陰影構成了他們的人生,他們的人生因此變得更加豐富,更加充實。

月有陰晴圓缺,在那恆久的輪迴變化中,勾起人們的無限遐思;人生有光明和陰影,我相信,我們的人生會因這光明與陰影而變得更加多姿,更具魅力。

標點與人生 篇15

國小六年級作文 ,436字

我們在一篇文章中,會用到許許多多的標點:逗號、感嘆號、冒號、句號、雙引號……他們各有不同的作用,發揮不同的特點。然而,我對這些標點,卻有著一些不同的想法。

逗號,像是人生路上的小坑和不平的道路。你在人生道路上,只有越過這些小坑,走過的那些不平的、彎曲的道路,你才會獲得最後的成功。

句號,像是生活中的一件件事情的圓滿。你想想,假如把人生比作一件件事情,那麼每一件事就要有圓滿結局。句號也可以表示團圓,在遠方的親人能回來和自己的親人過一個美好的中秋節,多少幸福;句號可以表示收穫。秋天來了,農民伯伯經過辛勤的勞動,收穫了稻穀、小麥……又是多少自豪!

感嘆號,表示人生中的一次次讚美。當你爬上高山的時候看著腳下的景色,你會讚歎:“啊!好美的景色呀!”當你在操場上跑了十五圈,躺在柔軟的草地上時,你會感嘆:“躺在這裡多舒服啊!”當你飢腸轆轆地回到家,吃上媽媽做的飯菜時,你會感嘆:“這飯真好吃啊!”

人生就像是一個個標點連成的,這些標點記錄了我們成長的每一件事,我們要好好珍惜。

秋天與人生 篇16

秋天與人生作文300 ,274字

秋天,是大自然的生物,由極盛轉衰的季節。

春日滋生,夏日繁茂的草木,陸續轉黃、枯萎、凋落,看在人的眼中,怎不油生對生命無常的感傷與憂懼。

草木如此,人,不也一樣嗎?不管如何傾國傾城,姿容絕世的美人,也經不起歲月的蝕磨,而逐漸衰老、憔悴,失去往日的美色與風華,更令人難以接受。

繁盛與衰敗的強烈對照,總喚起人心深處對生命的無力感,尤其自己的年齡,也由青壯而步入中年,感覺更是強烈;中年,就人的生命來說,也是秋天了。

如果少壯不努力,就連生命豐收的過程也沒有,就直接走上衰敗,欲有所為,以時不我予,才真是可悲!這就應了一句老話:少壯不努力,老大徒傷悲。

播音與人生 篇17

議論文 ,650字

個人沒有播音基礎,接觸播音純屬偶然以及愛好。個人理解播音之道,與人生大道關係頗大。

首先,要有堅實的文字積累。播音的文字,在語體上與書面文字、口語文字都有許多不同,要熟悉這種語體,才談得上成為合格的主播。播音不僅僅是念稿件那麼簡單,播音涉及到一系列傳播過程:自我的自傳播,與觀眾的互動感。沒有這些打底,共同是無效的。

另外,不可忽視的是對語言的駕馭。寫作亦如是,要多寫,才能夠對語言有很好的駕馭。

第二,要有持久不懈的練習。賣油翁,所謂精熟,“唯手熟爾”。堅持不懈的練習,是對意志力的磨鍊,更是對技藝的打磨。通向技藝精熟的道路上,精進技藝與堅定意志,缺一不可。因此,練習是通向行中翹楚的不二法門。那麼,如何練習呢?要“刻意練習”,有意識地練習,比誤打誤撞,顯然成功率大得多。

第三,要有紮實的理論基礎。所謂功夫在詩外,不經思考與總結的單純練習,很難達成既定目標。現在,是理論出場的時候了。在讀書的時候,我們都學會了很多理論。而理論的來源往往是後於實踐的。在實踐與理論的互動中,理論得以不斷地完善。一般認為,邁出第一步的是實踐過程。因此,在實踐中總結理論、對照理論、完善理論,不失為一條極好的進路。

人生亦如是。

播音中的文字積累,好比我們的學生時代,積累知識素材,掌握科學工具。

播音中的練習階段,好比我們工作與學習中的不斷試錯。

播音中的恩理論總結,好比我們的“吾日三省吾身”。

從業務中,提煉人生感悟,是我們時時刻刻應該做到的。在學習中,要反思今日所得對自己的思想啟發。

這樣,也不枉為學多年了。

美食與人生 篇18

國小五年級作文 ,526字

右手抓過數不清的筷子,嘴巴吃過數不清的美食後,至今仍是回味無窮。像韓國的烤肉、日本的壽司,甚至是家鄉泉州的肉粽……都各個色香味俱全,何不讓人口水“飛流直下三千尺”呢?

嘴巴使勁地嚼呀嚼,舌尖舔過各國的風味,就只能用一個字來形容“爽”!瘋狂地吃後,不免感到有點膩,不如外婆家那看似薯片的家族美食—魚片。我欣喜若狂,立刻接過魚片,用力一咬,“嘎嘣”一聲,美味在舌尖上轉動著,又香又脆,讓人管不住嘴,來一個“魚片大宴”。不一會兒我就填飽了肚子。

話說回來,炸魚片可是外婆的拿手好戲。惠安,本身就是海邊人家,有味道鮮美的大魚。要想做這道菜,先把魚剁成碎碎的,加入地瓜拌勻,然後輕輕地分成一片一片的,放在冰箱裡冷藏。炸魚片還有點講究,鍋裡倒進油後,必須一片一片放進去,否則鍋裡的油便會“噼啪”一聲溢位來。

人們的生活也是這樣!成功是來之不易的,幸福是來之不易的……還得費點功夫。年幼的我雖然都是吃現成的美食,體會不到真正來之不易的感覺,只知道食物樣樣美味。

當看到臺上領獎的同學,各個面帶微笑,捧著金燦燦的獎盃時。大家都流露出羨慕的目光,何不想想他們是經過多少努力,體會了多少苦味。

人生的道路還很長,快用畫筆繪畫自己的美食人生,各種各樣味道的人生!

美食與人生 篇19

國小六年級作文 ,487字

泉州不但景美,食物也美。肉粽、面線糊、餃子……樣樣都是我的最愛。一回憶起這些美食,我就忍不住砸吧砸吧了嘴。

一提到土筍凍我不禁嚥了咽口水,這可是安海遠近聞名的美食呢!土筍凍是由一些叫做“土筍”的白蟲和一些特製液體冰凍熬製的。

在炎熱的夏季裡,從冰箱裡取出一碗冒著冷氣的土筍凍,沁人心脾的香味立刻散發出來。雖然它的外表並不是非常精緻,但你吃起來卻軟軟的有彈性,令你回味無窮。如果再加點醬料,那就更美味了!冰冰的,還帶點酸辣,保證讓你回味無窮僅僅一碗土筍凍,填飽了肚子。

人生也不就像是土筍凍一樣嗎?人生雖然平淡,但卻是幸福、安逸的。雖然吃得普普通通,卻有利於健康;雖然工作繁忙,卻能帶給家人幸福;雖然家裡不富裕,但一家在一起卻很溫暖。

雖然有些人其貌不揚,但心靈很美,大家都很喜歡他。遇到老師問聲好,常常幫媽媽捶捶背,同學有困難互相幫助。就像土筍凍一樣,外表不好,但內在卻很嫩滑。

我們班的一個同學樂樂,她雖然長得不算很好看,家裡也不富裕,但她經常把自己的東西借給別人,遇到誰都會問好……她的心靈很美,帶給了別人歡樂。

人生雖然是平淡的,但只要你的心靈美,你的人生也會美起來。

讀書與人生 篇20

國小五年級作文 ,614字

星光隱退在浩瀚的天際裡,此刻已是夜深人寂之時,白日的喧囂嘈雜倏然退去,心靈靜謐得如一泉清水。若在此時,獨坐在書桌前,拾一本書,慢慢地品著書中的韻味,這或許也是一種境界、一種享受吧!

偉大的導師列寧有一句名言:“人的一生有三項任務:學習、學習、再學習。”細細地想想,人生好比一次長長的跋涉,在走過的每一段歷程中,我們都會有歡樂、有困苦;也會有所思、有所想。這苦、樂、思、想的源頭便是我們從書中受到的啟示。

如果說人生如畫,書就是那多彩的顏色;

如果說人生如海,書就是那奔瀉的江河;

如果說人生如山,書就是那綿延的山峰;

書中有二十四橋下無聲的冷月,有月光下靜謐的荷塘,有秦皇滔天白浪的打漁船,有“奔流到海不復回”的黃河之水,有沉舟側畔的萬點白帆,有山重水複的柳暗花明,有落英繽紛的世外桃源。書帶給我們的,是美的洗禮。

當你寂寞時,捧讀小說,那波瀾起伏跌宕多姿的情節、鮮明生動栩栩如生的人物會為你的寂寞無聊畫上句號。體驗景陽岡青石上的驚險,品味大觀園裡的盈盈粉淚,感受瑪蒂爾德人生的拐彎,接近愛強的個性。他們有著人生的辛酸和甘甜,有淚,也還帶著笑。

讀書,充實了生活,拓寬了視野。從書中懂得了知識,從書中瞭解瞭如何全面的評價歷史,如何客觀認識自我。從書中能吸取豐富的營養,積累大量的寫作材料,可以使我受益非淺。這使我深深感悟到:書多麼繁華,是多少敏感的心靈在喜怒哀了中碰撞出來的火花,書是多少深思的頭腦對社會,對人生反覆思索的結晶。