小閣樓的窗相關作文20篇
小閣樓的窗 篇1
國小五年級作文 ,486字呵，這窗戶也是我心靈的窗啊！可如今這窗子被封死了，因為閣樓的旁邊又要建一座更高的閣樓。
小閣樓的窗子被封死了，那是閣樓裡唯一的窗。
我很喜歡這窗子。早上，溫暖的陽光照進來，暖暖的，窗外的香樟樹不時傳來幾聲鳥叫，幾縷芬芳，美好的一天開始了。
黃昏，我在窗邊看著美麗的彩霞：紅的、黃的、綠的、紫的……這些美麗的火燒雲，就像一個厲害的魔法師，它們有的像一個仙女在向人間撒落花瓣，有的像一隻大公雞，好像打了勝仗似的，一副得意洋洋的樣子，一會兒又像大灰狼看到了美食，不禁口水直流……看著窗外的景色，想象的翅膀自由地飛著！
我喜歡看書，夜晚常常坐在窗旁，涼風吹來，好爽！看書看累了，抬頭看看月亮，星星，腦海中編織著一個個動人的美麗傳說。
夏日的夜晚，看著窗外流動的燈火，感
受著城市火一樣的激情；秋天，樹葉紛紛落下，我開啟窗戶，一片樹葉吹進房間，這樹葉好像是風姑娘給我寄來的信，讓我好幸福好感動；冬天，透過窗戶我看到潔白的鵝毛大雪覆蓋了整個大地，帶給我一個銀裝素裹的美麗的景色，這景色美得如童話！
呵，這窗戶也是我心靈的窗啊！可如今這窗子被封死了，因為閣樓的旁邊又要建一座更高的閣樓。
讀《閣樓裡的祕密》有感 篇2
讀後感 ,677字我喜歡破案和解密型別的書，這本由作家辛西婭沃伊特著的《閣樓裡的祕密》，我一看到它的時候，它的封面就深深吸引了我，我想：“閣樓裡會發生什麼樣的祕密呢？”是誰家的閣樓呢？“那些祕密都是怎樣的呢？“是誰發現了這些祕密呢？”我帶著激動而又好奇的心看起了這本書。
我一翻到目錄，各種有趣的名字在目錄中“跳躍“著，一個一個地跳入我的腦海中，這一個個名字有趣無比，讓我發揮出了無限的想象力。
故事中有位叫”瓊“的女孩，在她出生沒多久，父母雙亡，是她的康斯坦姨媽一手帶大她，她的姨媽是一名老師，從小時候起，姨媽就這樣教她：“凡事都要好好想想，瓊！”我覺得康斯坦姨媽是一位很不錯的老師，也是一位很不錯的“媽媽”，她同樣教會了我“凡事都要好好想想”的這個道理。
一天中午，康斯坦姨媽叫瓊去一趟她的辦公室，康斯坦姨媽很嚴肅地坐在她的辦公桌前，對瓊說：“蒂爾先生寄來了一封信，信裡說，他家閣樓裡有一大堆卡蘭德家族的大量記錄，沒時間去整理，想讓你的小侄女瓊幫整理並分類。你答應嗎？“”我答應！“瓊爽快地答應了下來。
在這一年的七八月，在這座塵封十二年的閣樓裡，瓊陷在了層層謎團與疑雲之中，她在快樂與恐懼中慢慢發現了在十年前的那天夜裡，這座閣樓中發生的事情。
讀完這本有趣的書，我覺得很有成就感，因為我不僅瞭解了卡蘭德家族的祕密，還發揮了我的無限想象力，這本書就像施了魔法似的，讓我走火入魔似的沉浸在這本書裡。
這本書讓我明白了“凡事都要好好想一想”，這樣才能有更多的辦法，也讓我學會了只要耐心、認真完成別人所給你的任務，你會有想象不到的成就感，並獲得別人對你的信任！
閣樓上的精靈讀後感 篇3
讀後感 ,435字最近，我讀了一本名叫《閣樓上的精靈》的書。它是中國大作家湯素蘭寫的長篇故事。
這本書講述了：人類佔領了所有閣樓，最後一批閣樓精靈沒有了住處。他們由精靈奶奶帶隊，準備遷移到精靈谷去生活。途中，有一群老鼠和一個名叫格里格的巫婆加入了遷移隊伍。過了不久，他們到達了精靈谷。一個翹鼻子小精靈因為留戀人類世界，所以返回了人類世界，還和一個小男孩交上了好朋友，過著快樂的生活。
這本書不僅特別有趣，還特別生動。當讀到翹鼻子小精靈返回人類世界時，我不由自主地在心中感嘆到：我們人類會不會佔領的領地太多，以至於這些小精靈們會因沒有地方住，而要遷移到另一個很遠的地方。我還特別喜歡格里格女巫，因為他特別善良，不願當幽靈，而寧願變成烏鴉。當讀到這兒時，我不禁想大聲說：“我們能為精靈們做到像格里格那樣嗎？讓我們來保護精靈吧。”格里格雖然是女巫，但她的心靈是善良的、美麗的。
這本書利用了擬人的修辭手法描繪了生動、可愛的小精靈。這本書令我特別感動，我會永遠珍藏它。
閣樓裡的祕密讀後感 篇4
讀後感 ,831字閣樓裡到底有什麼祕密呢？如果有人肯給你一把閣樓的鑰匙，別害怕，勇敢的擰開門鎖，看看你會發現什麼……讓我帶你們一起去解開謎團吧！
這是一宗謎案推理，也是一場關於愛的推理小說，夾雜著幸福、痛苦、父母的愛。這本書內容豐富精彩，很玄妙，不像有的推理小說乏味。作者先是設下一些謎團，然後用一環扣一環的方式吸引著讀者，讓我願意看下去。
在一座塵封了十餘年的閣樓裡，十二歲的小女孩瓊在十二箱神祕的家族檔案中發現了重大的祕密，她逐步陷入層層的謎團與疑雲中：一個神祕的鞋印、一名失蹤的嬰兒、一個龐大的遺產……十年前的那天夜裡，究竟發生了什麼？
主人公瓊是一個快滿13歲的“孤兒”，她性格活潑開朗，學習優秀，深思熟慮，是由姨媽著名女校校長康絲坦小姐領養的，生活在城市裡。姨媽總是常常教育她：凡事都要好好想一想。正因為這樣她遇事冷靜，頭腦靈活，雖然和康絲坦小姐沒有血緣關係，但是在她的呵護下，在瓊的心裡早已是位好媽媽了，而且還是親密的朋友和嚴格的老師。有一天，康絲坦小姐收到從一封從馬波羅寄來的來信，那是姨媽的一位朋友名叫丹·蒂爾先生，邀請瓊到他所住的村莊裡整理家族檔案。信看完了，姨媽大致介紹了村莊和錯綜複雜的人際關係後，瓊最終還是決定答應接下這份工作了。
馬波羅村是一個浪漫的小鄉村，蒂爾先生是個冷酷、面無表情的人，不常與別人交流，但他並不是什麼壞人。瓊來到馬波羅村的目的是要幫蒂爾先生整理閣樓十二個木箱裡的檔案，剛開始瓊認為這只是一些普通的檔案，但是，讓她萬萬沒想到的是，在這幢古老的宅子裡塵封的不僅僅只是那些簡簡單單的檔案，還有許多人的心結。那個大大的家族公寓，那裡的人，那裡發生的事，還有那一大堆檔案，竟然與她的身世有關。就這樣，謎團最終一一被揭開。
我愛《閣樓裡的祕密》這本書，是瓊教會我“努力才是完成目標，實現理想的根源”，因此我把這本書推薦給你。
語言，推開了未來的窗戶 篇5
高三作文 ,749字語言，是使我們不斷髮展進步的一個必不可少的因素。少了語言，我們的世界會變得錯綜複雜。每個國家、地區，都有屬於他們自己的語言系統。語言，就像一扇窗戶，會帶給我們各種不同的驚喜。
我學習英語差不多有十年了，作為一名外語學習者來說，掌握一門語言不是一件難事，可是要學好一門語言，那就需要加上恆心及毅力。學習外語，帶給我不同的感受和體會，語言，的確為我推開了不同的窗戶。
語言，為我推開了文化知識的窗戶。學習一門語言，需要了解他的語言背景及相關文化知識。學習英語，使我瞭解到了西方文化：許多英語的閱讀篇章都會介紹西方的文化和歷史；雅思考試和ACT考試，使我瞭解到許多英語科普知識，掌握了許多專業術語；通過與外教的交流，我明白了中西方文化的不同之處，我們的交流隔閡也慢慢變小。英語，為我推開了文化知識之窗。
語言，為我推開了友好之窗。學會一門外語，可以順暢地和外國人溝通交流。良好的英語表達水平與言語交際技能，使我和外國人溝通得行雲流水。學習英語，使我交到了不少英國或美國的朋友；學習韓語，讓我增添幾位韓國夥伴；學習西班牙語，當我去到一些歐洲國家時，會有不少歐洲朋友因為我會西班牙語而幫我解決困難。語言是人們日常生活的必需品，也是增廣自己朋友圈的橋樑。語言，為我推開了友好之窗。
語言，還增添了我學習的動力。學好了英語，我可以順利到英美國家留學，為自己的學識更上一層樓而努力；學好了韓語，我可以去日韓旅遊，見識一下亞洲發達國家的情況……這麼多誘人的未來，驅使我不斷地學習。語言，為我開啟了動力之窗。
雖然有時候語言有可能是一種武器，使兩種不同文化的人漸行漸遠，但如果不學習語言，相信產生的就不僅是隔閡了。語言，為我打開了文化知識之窗，為我打開了友好之窗，也為我打開了動力之窗。語言，為我打開了絢爛未來的窗戶。
語言推開了不同的窗戶 篇6
高三作文 ,939字語言是社會群體互相約定的符號系統。對於不同的群體，如國家，種族等，語言上的隔閡使其文化的交流幾乎成為了不可能。相較之下，學會某一群體的語言，就相當於自動推開了一扇文化之間交流和融合的窗戶。
母語使人感到親切，尤其是從非本民族人的口中說出時。往往將此語言學習透徹並說得有如當地居民時，當地人會更願意與這位語言學習者交流。有了語言交流的前提之後，相應地在學術上、經濟上就會有很多意外的收穫，如本地公司提供的升遷機會等。因為使用當地語言時，本地人會認為我們很願意並很有決心融入當地文化，我們也通過說當地語言就可以給別人好感。相比之下，當我們在非洲使用英語（作為國際通用語言）時，我們絕對會比會使用當地土著語的外國人吃虧。另外，會越多的語言就代表著越多的機會正朝我們招手。就如我因為會英語，有能力與外國人溝通，而被推選為學校裡的英文大使一樣，獲得了難得的鍛鍊機會。
跟語言的交流相比，文化上的交流能夠促使文化的融合。語言關（作為進入新文化的門檻）一過。更深層次的是文化上的交流。好的就可以讓一方文化汲取另一方文化的精華，好比說西式教育中的批判性思維的鍛鍊，對於中式應試教育來說或許是一個很好的借鑑。原因是批判性思維是西方各國文化發展中的覺悟，他們認為思想就應該是自由的，不該人為所限。中國教育借鑑後發揚光大，使中國的教育系統變得跟西方一樣注重人的培養與發展，那便是最好的。文化上的融合應該是起這樣的作用的。
當然語言能夠讓我們喜愛上一種文化的同時，也能讓我們不受干擾地瞭解事實的真相。每天的國際新聞的傳真總能讓我們掌握外界活動的第一手資訊。如果我們只看國內翻譯的中文新聞的話，會發現這些翻譯新聞實際上也掩蓋了不能說出的事實。就像幾年前前央視報道美國攻打伊拉克，說美國是為了正義而戰的。但當我真正踏上美國的國土後，我才知道事實並非如同央視所報的那樣，美國是因為從伊拉克得不到利益才下的毒手。這是學會英語，能夠閱讀英語原文資料才讓我看到的事實的真相。
總而言之，掌握更多的語言會帶給人更多不同的收穫，如語言的交流，文化的融合等，更重要的是，我們可以藉助掌握一門語言來辨別外界向我們傳遞的資訊的真實性。這樣我們就不會被真相上的迷霧所矇蔽，而是通過語言直接看到事實的真相。這就是語言推開的窗戶。
開啟心靈的窗戶 篇7
國一作文 ,378字“因為這扇窗，陽光才會透出來。所以給你的心靈也打來一扇窗，讓陽光透進來吧。”今天我觀看了一部微電影—《救贖》。這是裡面一位檢察員所說的，現在還讓我記憶猶新。
影片的主人公名叫王林，他有一個嚴厲的後媽，只疼愛自己的孩子，對王林及其不公，常常埋怨他。因為有一次考試沒考好，他被後媽和親爸說了一頓，於是他開始謀生要下毒毒死自己弟弟的想法。下完毒後，他卻急忙撥打120，把弟弟送進醫院。看到這裡我知道了王林不是真心想要毒害自己的弟弟，只是一時被憤怒衝昏了頭腦罷了。最後由於王林未成年和他有悔過之心，只是簡單說教而言。事後，王林刻苦學習還經常去社群幫忙，考上了揚州大學。
從這部影片，我懂得了兩個道理：一是父母不可能真的對每個孩子都一樣公平，或多或少都會有點偏心，作為子女我們要懂得體諒父母。二是每個人都會犯錯，但給他一次悔過的機會，說不定他會變得更好。
寫給遠方小朋友的一封信 篇8
國小五年級作文 ,557字遠方的朋友：
你好！
收到這封信，你一定非常意外吧！雖然我們素不相識，但我相信，通過我們之間的書信，很快就能架起我們之間的友誼橋樑，我們可以互相交流學習情況；互相幫助解決問題；互相鼓勵學習進步。你願意和我交朋友嗎？
我叫榮維鈺，是濟南市韓倉小學五年級一班的一名學生，你會是誰呢？是酷酷西部牛仔小朋友？還是活潑可愛的苗族姑娘？難道你是強壯，面容清秀的蒙古小男子漢？不管你是誰，我相信只要我們互相幫助，友誼的種子就會在心底萌生，發芽；綻放的！所以，你願意和我交朋友嗎？
我的家鄉在山東，它是個美麗的地方，它那裡有泉城濟南的七十二名泉；有氣勢磅礴的泰山；和儒學聖地三孔以及還有一條黃河媽媽。它那裡的樹分外妖嬈；清泉水明如鏡，；河一瀉千里；山更是連綿不斷，有古色古香的古老建築！我相信你一看到這美不勝收的景色，就會陶醉其中的。
這次我們學校舉辦“手拉手；”活動，如果你有什麼困難的話，也可以通過寫信來我的。我會盡最大努力來對你排憂解難的，你後你有什麼生活上的困難，我也會對你進行幫助的！親愛的小朋友，認識你真的很高興，希望你能和我做朋友，如果是的話，就對天大喊三聲吧！我一定會聽見友誼之聲的，不！不光我一定能聽見，我相信全世界都會聽見的！想和我做朋友的話，請回信！
祝
萬事如意，學業有成！
你遠方的朋友榮維鈺
三月十七日
給山區小朋友的一封信 篇9
國小五年級作文 ,628字親愛的山區小朋友：
你好！
我是濟南市歷城區韓倉小學五年級一班的一位小學生，我叫曹馨蕾。
我是一個陽光女孩，性格比較柔弱。我有一雙水汪汪的大眼睛，有一對俊俏的眉毛，有一頭烏黑亮麗的頭髮。我的身材偏胖，身高1米58左右。
我有一個美滿幸福的五口人家，有爸爸、媽媽、奶奶、爺爺還有我，我的爺爺是半癱，奶奶是個開朗的人愛說愛笑，爸爸是一個老司機，為什麼說是老司機，1993年爸爸就會開車了，媽媽的脾氣和藹可親，但有時會有點小嚴厲，在媽媽的心裡我就是捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了的小寶貝。
想起你們太可憐了，你們上學要走彎彎曲曲的山路，如果一不小心滑倒就會滾下山路，有著生命危險，在這麼艱苦的條件下，你們還是這樣堅持學習，而我們呢！學校就在小區裡，二三分鐘就能但是我還是讓家長來接送。從今以後我也要學會獨立。
我們學校環境非常好，東北角上有百草園，裡面種著許多花草，春天花開的生機勃勃，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片。在教學樓後面就是操場，操場上有籃球杆，乒乓球檯，在那裡我們可以自由自在的活動，歡迎你來參觀。
我們城市，被稱為“泉城濟南”。濟南有許多泉水，還有著三千多年的歷史，濟南的名勝古蹟很多，如：大明湖、趵突泉、千佛山……尤其是趵突泉的三股水特別有名。如果有機會可以來濟南做客，這裡的景色絕對讓你喜歡。
感謝這次“手拉手”的活動，讓我們有機會互相認識成為好朋友，我也會給你們捐存，捐生活用品和書。
祝：
身體健康，一帆風順。
想和你認識的曹馨蕾
小青蛙的自述 篇10
國小四年級作文 ,552字呱、呱、呱、呱、呱、呱……我是一隻孤獨的小青蛙。
我們青蛙家族原先住在清清的小河邊，可不知道什麼時候，岸邊建上了化工廠，吹塑長，幾個月的功夫，河水被嚴重汙染，我的弟弟妹妹，小魚小蝦全死了，我和姐姐，哥哥在岸上倖免遇難。
前幾天，來了一群人，來捕捉我們青蛙家族，我躲在草叢裡，大氣也不敢喘，倖存了下來，可我的哥哥姐姐卻被捉去做了人們酒桌上的佳餚。唉！多麼可怕的人類啊！
我正在草叢中為失去親人難過著，撲通！嘩啦！一堆垃圾倒在了我身上，砸的我眼冒金花，我難過地爬出來。這裡不能住了，我到那兒去安個家呢？
我爬呀爬來到菜地裡捉了幾隻害蟲吃了，躲在菜地下休息，突然聞到一股刺鼻的農藥味，壞了！人們又在打藥了，這裡不安全，快逃吧！
我想起前面有一片樹林可以在那裡安個家，我來到樹林一看怎麼只剩下樹墩子了？我抬起頭一看喜鵲姐姐在飛來飛去，我問喜鵲姐姐：“這裡的一片樹林呢？”喜鵲姐姐說：“被人們砍伐了，昨天我去朋友家玩，回來就不見了，我該到那裡去安家呢！”說著喜鵲姐姐流著淚飛走了。
聽了喜鵲姐姐的話，我在也壓不住滿腔的怒火，跳上了樹墩，大聲對人們說：“人類啊！給我們留一塊淨土留一片樹蔭吧！別在汙染環境，亂砍亂伐了，否則你們也和我一樣，會沒有了自己的家。快醒醒吧！愛護動物保護環境吧！讓我們都擁有一個美好的家吧！”
捉蝦小分隊的快樂時光 篇11
國一作文 ,836字海浪拍打著岸邊的岩石與遊客們告別，依依不捨地迴歸大海，為了感謝遊客們對它們的欣賞，海浪將一些海產品作為報酬送給那些遊客，當海浪一聲一聲拍岸漸漸低沉了的時候，捉蝦小分隊正在進行中。
我們提著小桶，一蹦一跳的走向海邊，開始捉蝦。
我提著小桶在岩石中逛悠了好長時間也沒找著一隻蝦。便一屁股坐在了岩石上，潛意識的向四周的岩石上看去，我發現在我左上邊的岩石上有兩隻蝦在晒夕陽浴呢！嘿！這回可讓我大顯身手了。我悄悄地靠近岩石，抬頭看了它們一眼，發現它們沒動，又低頭繞到了蝦的後方，猛地跳起來用小桶扣住了它們，心想：這回你們可跑不掉了吧！我輕輕的掀開小桶的一邊，俯下身子從縫隙裡瞧，咦？怎麼沒有呢？我迅速的將小桶掀起來，瞪大了眼睛看，怎麼會沒有呢？我四處尋找，哦，那兩隻蝦正火急火燎的往有水的地方趕呢。
哎！失敗了，我可真沒用啊。看到夥伴們臉上那快要溢位來的笑容，真是羨慕死了，於是，我滿懷憧憬的又去找蝦了。
咦？那是什麼？我眯起眼睛一看，是蝦！太好了！這次我是不會放過你們的。我躡手躡腳的走到它們的身後，它們也太放鬆警惕了吧，竟然沒發現，我竊喜著，可不知道是什麼原因驚嚇著了它們，也許是因為晚風拂過身上著了涼，也許是因為遊客回家時歡快的笑聲，也許是因為下班回家人們的匆匆腳步聲，總之，它們撇下我，揚長而去了，只剩下我一個人孤獨的站在那裡。
過了一會兒，有隻小蝦居然在我的眼皮子底下大搖大擺地走過去了，嘿！我不去找你，你到自己找上門來了，你未免也太看不起我了吧。心裡氣不過，便以迅雷不及掩耳之勢撲了下去，我想：這次一定還是沒有抓到，剛想起來，又感覺手心裡癢癢的，心中不禁一喜，抓住了？我高興地將第一隻戰利品得意洋洋的放進小桶裡，這可是我抓住的第一隻蝦啊，拿什麼也不換。
之後，小蝦們好像都像被我下住似得，頻頻被我抓住，我的小桶也漸漸沉了。
夕陽染紅了一片天，天又被水映在裡面，海水像喝了紅酒，捉蝦小分隊該回家了，夕陽將我們的背影拉的很長很長的，似乎不捨讓我們離開，捉蝦小分隊正在進行中！
小人物的大愛——觀《金陵十三釵》有感 篇12
觀後感 ,827字《金陵十三釵》真的是一部很震撼人心的電影。
銀幕上的場景觸動著我的視覺神經，自己彷彿也處在那個動亂的年代，那個極度的煉獄中。
沉淪的南京依舊充斥著熱血，因有勇士與他存在繼續與日本軍做著殊死搏鬥，我因哪怕只剩一人也要與敵人同歸於盡、不惜衝在死亡的前線保護教堂的女學生的中國士兵而感動，因他們的痛而痛；為日本軍隊在南京到處搜抓女學生，對女性如牲畜般的蹂躪、殘殺而而激憤；為那些逃命的淪落風塵的女子在最後關頭挺身而出代替女學生的去參加日本軍隊所謂的慶功宴而對他們激賞，同時又為自己的無能為力感到徹骨的辛酸和深深的無奈。
電影院中的我只能靜靜地坐著，默默強忍著想哭的衝動，整顆心都是那麼的沉重和苦澀。
回家的路上心久久不能平復，想哭卻不知為了什麼，可能是為了那些慘烈犧牲的戰士而哭，可能是為了那些慘遭日本軍隊殺害和蹂躪的女性而哭，也可能是為了中國大陸上曾有過這麼深深地煉獄，同時也為中國的統治腐敗而哭，為統治者的無知而哭，為日本侵略軍的愚忠而哭，他們似乎已經喪失了“人之初，性本善”這種人性的基礎，那是何等的悲哀啊！
最終電影並沒有交代那些那些代替女學生去日本軍營的女人結果如何，只是交代了女學生最終是如何在外國人的幫助下順利逃離了南京，些女人或許是活著出來了，或許是被那些日本軍給殘殺了，相比前者而言後者的可能性更大，但作為一箇中國人我寧願相信前者。
偉大的祖國孕育了我們，但是一場炮火轟擊了我們的國門，偉大的土地印上了印上了侵略者的足跡。中國人民拿起了我們的武器，和他們進行了戰鬥，可是，那些自以為是勤勞、勇敢的官僚們卻一味的退縮，才造成南京的悲劇！如果當時每個中國人民都敢於拿起自己的武器去對抗我們的敵人，那麼中國也就不會被摧殘到如此境地。
在如今這個和平的年代，作為中國人，我們不能忘記屈辱的歷史，要時常保持警惕，關心國家大事，關注世界上的發展趨勢，尤其是對於帝國主義國家更是不能失去了戒心。古人說得好“生於憂患，死於安樂”現在的我們更需要的是居安思危。
眼睛是心靈的窗戶——讀《藍鯨的眼睛》有感 篇13
讀後感 ,493字這個故事優美感人，把我深深地吸引和感動了。文中的那個女孩純潔，善良。她寧可自己再次陷入黑暗，也要把眼睛還給藍鯨。讀完故事，我眼前彷彿出現那雙美麗的大眼睛。那雙眼睛，比天上的月亮皎潔；比地上的螢火蟲明亮；比水中的魚兒快活；比樹枝上的小鳥開愛。
讓我感動的不僅僅是藍鯨的眼睛，一雙眼睛中折射出來的善良，我感動於小女孩愛藍鯨的善良，感動於藍鯨給予她人的善良，感動於年輕人最後悔改之心的善良。我擁有一雙美麗的眼睛，我更願意做一個善良的人，把溫暖與愛心給予別人。作為一名大隊學生幹部，為了回報老師同學，我對待學習踏實認真，一絲不苟，各科一直很優異，連年被評為三好學生。除了學習之外，在日常生活中我也一直默默地為同學服務著，班級裡有什麼苦事累事，我都一馬當先。有一次，一個同學因為消化不良，嘔吐了。當時老師不在，其他同學都捏著鼻子躲得遠遠的。我看她那麼難受，就主動將她吐出來的髒東西掃掉、拖乾淨。一些同學被我的行為感染了，也紛紛拿起拖把幹起來。我願意像《藍鯨的眼睛》中的小女孩那樣，用自己的善良感動著別人。
眼睛是心靈的窗戶。只有擁有一顆純潔，善良的心靈，我們的眼睛都會像藍鯨那樣清澈，美麗！
小甜餅的誘惑 篇14
國二作文 ,1119字人生就像一條路，你總是要在上面走的。路的上面難免會有一些美景讓你駐足觀看，你總是要離開它繼續趕路的；路的上面也難免會出現一些岔路，你總是要認真分辨正確選擇的。
然而，並不是所有人都在路上目視前方，並不是所有人都能走到正確的路上。
在走一段索然無味的黃土路時，突然在黃土上面有一簇綠色的小草，或是一朵鮮豔的小花，就像“萬綠叢中一點紅”一樣，誰能保證自己，絕對不去看呢？面對一段能讓你好心情全無的的土路與一條能讓你心情舒暢的，並且有花、有草、有美景的小路，誰能保證自己不上前去走一走看一看呢？
大概沒有人吧。
在人生的路中，它可能僅僅是一簇綠草、一朵鮮花或者一條岔路。但在我們的日常生活中，它的樣子太多了：一份試卷答案、一場英雄聯盟、一條通向網咖的路，其他，或者更多。在社會裡，它可能是權利、金錢、地位、榮耀……它像“百變超人”，什麼都可以變，它叫“誘惑”，或者，我更喜歡叫它“小甜餅”。
回憶起我面對“小甜餅”立刻淪陷的事，實在是太多了。別的不表，就說個最近的事吧。
這個暑假，因為要上輔導班，所以每天不到七點就要起床。雖說比起平時上學，真的不算早，但是畢竟是暑假呀，誰不想睡個懶覺呀！有一次因為我晚上“追劇”追到深夜的緣故，早上起來發現居然已經8點了！嚇得我立刻蹦起來，想到輔導班今天還要考試，心裡頓時就有了想哭的感覺。
“現在他們一定開考了，等我再過去，豈不晚矣？而且因為週六週日整個人都泡在電視劇裡面，還沒複習，考不好還要補考，怎麼辦？晚上再去嗎？那不就不能看電視劇了？”當時我的心裡頓時不安了起來，並不是因為沒辦法考試而不安，而是因為看不到“櫻空釋”與“張大佛爺”而不安，對於暑假的我來說，沒了電視劇就彷彿沒了全世界！
於是，“小甜餅”幫助我做出了“正確”的選擇—我在家呆了一上午，足足看飽了所謂的“櫻空釋”與“張大佛爺”。當我下午心滿意足去上課的時候，同桌問我說：“你今上午怎麼沒來啊？老師以為你被拐跑了呢！”我聽著就笑了：“被拐跑？怎麼可能？老師真有意思！”“所以說啊！”同桌一本正經地說，“然後他就給你媽打電話了。”
……
因為我深夜吃飽了“小甜餅”的緣故，早上又再次被“小甜餅”誘惑成功的緣故，我整整一週沒有動到那遠在天邊近在眼前的遙控器。
“小甜餅”的誘惑是可大可小的，如果你選擇了“大甜餅”，走到了那條能讓你心情舒暢的，並且有花、有草、有美景的小路上去。不久後，你便會發現那條路上處處是坑。“人在河邊走，哪有不溼鞋？”你總會掉到一個坑裡，那時候，你要想辦法出來，那就真的要好久好久了。
人生中的“小甜餅”太多了，可能誰也不能保證不去“吃”它，但是最起碼，減掉吃的次數是有必要的。
正所謂，“吃一塹，長一智”。
我喜歡小康河的美麗 篇15
國小五年級作文 ,742字我的家鄉在高密，位於市中心有一條河，名叫小康河。它就像絲綢一樣裝點著高密。你想和我一起去看看美麗的小康河嗎？
一走近小康河，最吸引我眼球的就是小康河的河水了。河水平靜的就像一面鏡子，倒映出了柳樹姑娘優美的身姿。低頭一看，小魚們全都游到柳樹下面了，像在乘涼。風一吹來，水面蕩起了一圈圈波紋，像一個調皮的孩子哈哈大笑。走著走著，我看到了一叢睡蓮，它就像一位平靜的女子平躺在水面上睡覺。一隻小蜻蜓飛過來，停在蓮葉上，把睡蓮吵醒了，花朵一下子開放了，就像一個剛剛出生的孩子好奇地看著世界。河水兩邊樹立著兩行高大的樹木，它們就像守衛一樣保衛著小康河。
不知不覺，我走到了橋邊。從遠處看，石拱橋像一個孩子笑彎了腰。石拱橋和水中的倒影合成了一體，遠遠望去，像一個大大的眼睛久久地注視著我們。走在橋上，我看見兩邊雕刻著精美的圖案，漂亮極了。我突然看見一旁的噴泉開始噴水了，我的目光立刻從石拱橋轉向了噴泉。“哇，好美啊！”這句話不自覺的從我的嘴巴里衝了出來。噴泉噴出的水柱有時向外面潑灑，就像綻開的花朵，有時向裡交錯著，就像一個個海豚跳出水面。到了夜晚，橋邊裝飾的五彩燈一亮，石拱橋就更美了，就像戴上了一串彩色的珍珠項鍊。
走過石拱橋，接著映入眼簾的就是一個小亭子。亭子上方還有工匠們雕刻的圖案，讓我感覺像是到了古代一樣。小亭子就在水面上，吸引了好多人在這裡乘涼，有的在聊天，有的在拉二胡，還有的在下象棋，熱鬧極了！
接著，我就迫不及待地加快了腳步，想趕緊看看蘇州街了。一走進蘇州街，我就注意到了古香古色的樓房，樓房挨挨擠擠的，彷彿到了江南水鄉。蘇州街上的人可多了，他們都在不停的拍照呢。我看著這麼美麗的風景，真是越來越喜歡蘇州街了。
這樣美麗的蘇州街，這樣美麗的小康河，你看了之後是不是也愛上她了呢？
推開歲月的窗 篇16
國一作文 ,723字歲月滑翔的聲音就像鳥兒舒展羽翼的聲音，宛若赤足走在沙灘上，許多日子如潮水漫過雙足，褪去了之後，了無痕跡。歲月，了無生息地陪伴我們走過春夏秋冬，悄悄推開歲月那扇窗，慢慢地過濾那片記憶的原野，你就驀然發現，歲月、悄然地充當著生命的證人！
眼前劃過的絢爛煙火，天空中五彩繽紛的顏色，是彷彿融化在某個空隙間模糊的橋段。幼小時，我們都在以一種驕傲的姿態來描繪自己的夢，象在孕育著一個完美無瑕的童話。童話裡有淡紫色的風兒，和煦的陽光和永遠散不去的快樂。有可愛的小精靈，美麗的芭比和永遠長不大的孩童。—這是從小就一直尾隨自己的，單純而幼稚的夢兒。
只是我們都在不經意間長成了桀驁不馴的少年，那些簡單的想法逐漸退去光鮮的外衣而蛻變成更復雜的未來，童年的那些細碎的語言，如今拼湊成一幅雋久的畫卷，懸掛在我們前方的每一寸道路。提醒自己，單純的童年，只不過是迎接青春的盛大的典禮。
就在前幾天，媽媽打算把家裡徹底打掃一番，重點就是我的房間。我也幫著她一起打掃，媽媽清掃完地面，扶了扶腰站起來對我說：“孩子，你把你書架上的東西都搬下來擦一擦吧！”“好啊”我有氣無力的回答。接著，搬下來的東西讓我完全傻了眼，滿滿一床加一地的東西，讓我驚訝，這麼小的一排書架能裝這麼多的東西？我一件一件的拿起來，喚醒了不知封存了多久的記憶。“芭比、三個，叔叔送的，不應該是我撒嬌向他要的”“印章、小學時買的，當時真是愛不釋手呢”“樹枝、和朋友的約定”一疊一元錢，我和鄭琪為了省錢不坐公交車省下的”這一件又一件的東西，勾起那一段又一段的回憶。
推開歲月的那扇窗，在生命中平凡的每一天，—因為生命是對歲月的回眸，人生是對歲月的較量。征服了歲月，也就獲得了超越年輪的青春。
讀《小木偶的故事》有感 篇17
讀後感 ,502字笑很重要，如果誰不會笑，就體驗不到生活的快樂。
如果哪一個人，一生只有一種表情—笑，那麼他也無法體驗到生活的滋味，會被人冤枉，被人嘲笑。老木匠雖然給了小木偶最重要的表情，但他沒有想到，每一個人都要嚐到“喜怒哀樂”，喜歡時要笑，憤怒時要生氣，悲哀時要大哭……小木偶只有一種表情，他難過時表現不出他的難過，著急時表現不出他的著急，還多次讓人冤枉。
在生活中笑是非常美好的，是很重要的，誰要是不會笑，就無法體驗到生活的美好，但生活是複雜的，除了一些讓人開心、高興的事外，還會有是我們傷心的，難過的，不一樣的事會引起我們不同的感情態度，所以表情也會不一樣。我們要用真情去體驗生活，用不同的方式面對生活，不要每一件事都統一處理，這樣我們的人生就會缺乏真情實感，沒有人情味。
幸好藍鼻子小女巫給了小木偶解脫，讓小木偶可以放聲大哭。把自己內心的痛苦都表達出來。小女巫覺得他的生活很乏味，所以把魔杖在小木偶的頭上點了幾下，把人類所有的表情都送給了他，現在他會哭，會笑，會生氣，會著急，和會向別人表示同情和關心了。
老木匠說的沒錯，笑是很重要的。不過，要是隻會笑，那還是遠遠不夠的，我們還是要用真情去面對生活。
小孩兒的世界 篇18
國小六年級作文 ,1157字【篇一：小孩兒的世界】
小孩兒的世界是快樂的，單純的，美好的，沒有憂傷，沒有煩惱，只有獨屬於小孩兒的天真無邪與好奇。小孩兒的世界就是一張白紙，上面有著七彩的顏色。
小孩兒的世界是充滿樂趣的。給小孩兒一個雪球，他會纏著你陪他打雪仗、堆雪人；給小孩兒一根樹枝和一條橡皮筋，他會做成彈弓，和小夥伴比賽，去打大樹上紅寶石般的果實；給小孩兒幾顆小小的彈珠，他能和小夥伴一起玩“碰碰車”。任何東西在小孩兒的手上都能有好玩的花樣。
小孩兒的世界是沒有壞情緒的的。小孩兒不會因為學業繁重，而感到心煩；不會因為被上司批評，而感到氣惱；不會因為沒有工作，而感到著急；不會被爸爸媽媽罵，而感到委屈；更不會因為一件小小的事情，而感到生氣。小孩兒的世界中，只有小孩兒專屬的單純。
小孩兒的世界是“十萬個為什麼”。小孩兒見到母雞孵蛋，就會偷偷的把蛋帶回房間裡，自己裹在被子裡孵蛋，如果孵不出來，就會問你：“為什麼我不能孵蛋呢？”或者見到新鮮的小玩意兒，就會指著那個東西，問你這是什麼。小孩兒的世界裡充滿著好奇。
小孩兒的世界是沒有憂傷的。小孩兒如果受傷了，就會大哭一場，但哭過後，睡一覺也就忘了。這也是為什麼小孩兒總是樂呵呵的。
小孩兒的世界如太陽一般耀眼，假如世界上的人能看見小孩兒的世界，那麼，小孩兒的世界一定是最靚麗的一道風景線。
【篇二：小孩兒的世界作文】
每個人都有小時候的回憶，這段回憶都是天真，愛探索，充滿歡聲笑語的。
每個小孩在小時候，到幼兒園，再到小學中，理解能力在慢慢地變強，思想也慢慢變得更加成熟。在每個階段，他們的思想，理解能力也是不同的。
每個小孩出生後，都喜愛探索。因為他們剛出生，還不懂是與非，哪裡都想去。當他們學會爬時，就不得了了。每天他們都穿梭在自家屋裡。父母每天都會喊：“xxx，你在哪裡呀？我找不到你了！”父母們也為此操心了不少。
就這樣玩了幾年後，小孩兒會走，會跑，會跳。他們就該上幼兒園了，但依舊愛哭鬧。小孩子們認為自己哭，就會得到安慰。但這樣，幼兒園的老師心裡可得暗暗叫苦了。每天幼兒園裡哭聲連天，老師們剛安慰了一個，另一個又哭了起來。這樣輪番折騰，孩子們全開心了，老師們就累得筋疲力盡了。
在幼兒園生活了幾年，該上小學了。這時，孩子們第一次感到不捨。他們的內心第一次那麼傷心。每當這時，孩子們的對話中也顯露出一絲傷感。孩子們也第一次悟出了這樣一個道理：人是不可能一直無憂無慮的。這時，他們的思想得到了一次很大的進步。
在上小學時，小孩的思想和理解得到一個大的轉折。這也正是因為老師們的指導和小孩們的不斷領悟，使得小孩們不斷成長。小學一共有六年，每一年都會使小孩們收穫不同的知識，不同的思想品德。
一個小孩，從出生，到小學畢業，都在成長。他們從一個天真無暇的小孩，變成了一個明白了一點是與非的孩子。
續寫《小木偶的故事》 篇19
續寫改寫 ,551字自從小女巫給了小木偶人類所有的表情之後，他就想證明那個紅色的揹包是自己的。
小木偶先去了警察局找熊警官。熊警官看見了小木偶又來了，他對小木偶說：“上次你搶了小紅狐的揹包，我饒了你，這次你竟然自己來了，我要把你關進監獄！”小木偶委屈地說：“那是我的揹包啊！”熊警官看到小木偶的表情和上次的不一樣，就半信半疑的說：“你有什麼證據嗎？”小木偶想了一會兒說：“我的紅揹包裡有老木匠的名片，上面寫著老木匠的住址，你可以看著住址找到老木匠。”熊警官按著小木偶說的去做，果然找到了老木匠。老木匠說：“這個揹包的確是我給小木偶做的。”熊警官聽了連忙給小木偶道歉，自己不該聽信小紅狐的謊言，他現在要去抓小紅狐了。
小木偶和熊警官走在路上，一直看不見小紅狐的影子，便問路邊的小白兔：“你看見了小紅狐嗎？”小白兔回答說：“我看到她拿了紅揹包往東邊的樹林跑去了。”熊警官又追去樹林裡了。可是小紅狐很狡猾，她躲到山洞裡去了。正好被賣菜的老婆婆看見了，小木偶問老婆婆：“您看見小紅狐了嗎？”老婆婆回答說：“他在山洞裡。”最後，熊警官和小木偶終於抓到了小紅狐，把揹包還給了小木偶！小紅狐也被關進了監獄了。
小木偶回到家把事情一一地告訴了老木匠，最終老木匠明白了：只有笑是永遠不夠的，要用我們的真情和用不同的方式去體驗生活，面對生活！
《小木偶的故事》續寫 篇20
續寫改寫 ,479字自從小木偶擁有了人類全部的表情後，他的生活就真的像老木匠說的那樣，變得快樂了。
有一天，小木偶想多學點知識，於是他跟老木匠說：“老木匠先生，我想去上學。”老木匠被小木偶這個想法驚呆了，於是便點頭答應了。
小木偶上學第一天，就把全班同學都逗笑了。下課時，小木偶的同學去上廁所，小木偶也跟著去了。那個上廁所的同學，拉開褲子，小木偶覺得好奇，便湊近去看，上廁所的那個同學一下子捂住了，小木偶便問他：“你幹嘛捂住？我還沒看清楚呢！”那個同學馬上去報告老師。上課時，老師就把這件事在全班公開了，同學們都在笑小木偶，只有小木偶坐在那裡滿臉的疑惑。第二天，小木偶沒有再犯這個錯誤了，但又把同學們逗笑了。原來，老師讓他講一講時鐘上的數字，老師發給了每一個同學一個時鐘，當發到小木偶時，他左瞧瞧、右瞧瞧，不知道這是什麼東西，便三兩下地把時鐘拆開了，老師頓時火冒三丈，同學們第一次見到老師生氣，沒有害怕，卻笑了。
從此以後，小木偶再也沒有犯過什麼讓老師大發雷霆的錯了，乖乖地聽老師講課，因為他怕同學們又一次笑話它，而每一次被同學們笑話，小木偶又要想一個晚上，同學們為什麼要笑它。