對老師好奇相關作文20篇
對老師好奇 篇1
國小一年級作文 ,347字我心中有許多好奇的想法，比如對老師的大腦。
上課時，老師總會從課文裡提煉出一連串問不完的問題，讓同學回答。老師的思考速度有那麼快嗎？為了查個水落石出，我在課堂中邊聽課邊觀察老師的一舉一動。
終於，我發現老師的異狀，講課時，她偶爾會低頭看一下桌上的某樣東西。是什麼東西呢？會不會是手機，或者是課文？我想到了一個好點子，故意十二分積極地回答老師提出的問題。真正的目的是想偷偷瞄一眼講臺桌，我發現老師的手裡握著一小疊白紙，紙上印滿了密密麻麻的字。那紙上寫了些什麼？這個問題我下課後就解決了，下課鈴響後，我跟在老師身後想搞明白答案，發現紙上寫的竟然是老師上課提出的問題，答案和重點！看來老師上課前已經作了許多準備啊！
從此以後，我不“崇拜”老師上課的腦子會隨機應變了，因為，老師早在課前就把問題想好了。
我真想對老師說聲謝謝 篇2
國小六年級作文 ,554字時光匆匆流去，一轉眼小學六年的生活即將結束。仰望著天空，我又想起了和老師在一起學習、生活的時光……
從一年級到六年級，從對學習一竅不通到自主學習，從幼稚到成熱……我的每一點進步都離不開老師對我的哺育。回想起曾經，我們淘氣、頑皮，讓老師操碎了心，而老師本應該訊息的時間，面對的卻是一撂撂厚厚的作業本。漸漸地，我發現老師臉上又多了幾條皺紋，頭上又多了幾根白髮，我不由得心痛。老師，我真想對你說聲：謝謝！
教室裡，曾經記下老師一起帶我尋求知識的痕跡，曾經記下老師生氣時嚴厲的訓斥，曾經記下遇到挫折時老師溫暖的話語；操場上，曾經記下老師和我們一起遊戲時的稚氣，曾經記下老師放下課堂上的嚴肅對我們的慈祥，曾經記下我們的歡笑；運動場上，曾經記下老師為我們鼓勁吶喊的聲音，曾經記下我們勝利時忘我的歡呼……老師與我們在一起的點點滴滴，讓我們永生難忘。老師，我真想對您說聲：謝謝！
漸漸地，我們離小學畢業的時間越來越近了，和您在一起的時間也越來越少，但是我記住了您說的一句話：做任何事情，要麼不做，要麼就要做到最好。這雖然不是名人名言，但是卻一直印在我的腦海，它詮釋了人生的意義，我把它當作我的座右銘，並會一直朝著它前進。
老師，您將畢生的知識與人生的經驗給了我們，我們卻從來都沒有回報過您。老師，我真的很想對您說一聲：謝謝！
對老師的愛 篇3
國小三年級作文 ,766字我的學校位於美麗的秦淮河畔，這裡的河水清清，河岸邊的柳樹青青，在這個美麗的學校裡，有一位年輕漂亮的女語文老師，她也是我的班主任。她的個子不高，面板很白，頭髮烏黑，一雙充滿著智慧的眼睛上總戴著一付眼鏡。她上課時語言準確生動，聲音響亮，情感真實動人，總是像一塊磁鐵一樣吸引著我們，認真聽講。
記得那年在一年級新學期開學的時候，我們才從幼兒園來到小學，那時的我們是一個個什麼都不懂的小毛孩。那也是我們第一次見到她。她的臉上總是帶著微笑的面對我們，讓我們感到很親切。她總是很有耐心的對我們說：“同學們，你們現在上一年級了，不是幼兒園裡的小孩子了，現在你們是小學生了，要把以前不好的習慣改掉，你們要做一個優秀的小學生，上課時一定要遵守紀律，認真聽講，好好學習，天天向上，長大了要做一個對社會有用的人！”在老師耐心的教導下，我們各方面有了明顯的進步，並且還得了很多獎狀呢！
春去秋來，寒來暑往，轉眼間三年的時間將要過去，在這三年的一段時間裡，因為老師要生寶寶了，所以不得不離開我們，在老師離開我們的這一段時間裡，我們就像斷了線的風箏，沒有了老師的帶領，我們身上的壞毛病又都慢慢的鑽了出來，學習成績也開始明顯的下降了，這時生完寶寶的老師終於回來了。聽說我們班學習成績下降了，她看在眼裡急在心裡，她對我們說：“我看到你們現在的表現非常難過。你們這樣不好好學習怎麼對得起你們自己？”聽到老師的話，我們大家都很後悔沒有好好學習，於是大家都暗暗下定了決心，一定要把學習成績提高，不辜負老師對我們的期望！老師回來了，我們也帶回了學習的方向和信心。在老師認真而又耐心的輔導下，我們學習成績有了明顯的提高，老師的臉上也露出了一絲微笑。
我真想對這位老師說：“老師您愛我們，我們也愛您！”您把您所學到的知識都教給了我們，我們非常感謝您，在我們心中您是最棒的老師！
對小號好奇 篇4
國小三年級作文 ,353字我一直對舅舅的小號好奇，它是怎麼發出聲音的？只有三個鍵怎麼也能吹那麼多音符？於是在好奇心的驅使下，我走近了那個神奇的東西。
我學著舅舅的樣子把號嘴放上去，然後鼓足氣吹了一下，只聽“轟”的一聲巨響，把我嚇了一大跳，心裡想：這東西也太嚇人了，聲音也不好聽，舅舅怎麼會想要吹這種東西呢？
我又把號嘴拿了下來，用力一吹，“噗”的一聲，好難聽啊！我再把小號用力一拉，只聽見發出一聲“哐啷”的響聲，天哪！小號的一個零件被我拉下來了，這個小號也太不結實了，一拉就壞。我還發現了號油，可又不知道是倒在哪兒的，我就從吹的地方倒了進去。
這時，舅舅來了，我趕緊跑了出去，舅舅看見小號成了這樣，臉都氣紅了，我看見他這麼生氣，看都不敢看他了。
我很奇怪，為什麼我吹小號吹得這麼難聽，到了舅舅那就能吹出那麼好聽的樂曲呢？我真佩服他。
對大樹好奇 篇5
國小一年級作文 ,301字我們學校門口有一棵奇怪的大樹，大樹的主幹有一半在牆的這一端，另一半在牆的那一端，這讓我產生了好奇，它是怎麼生存的？這到底是一棵樹還是兩棵樹？
我帶著好奇問遍了每個人，但還是沒找到結果，所以，我決定自己帶著紙和筆，踩著樹幹的縫隙爬上去觀察，沒想到爬到一半時，突然踩了個空，差點掉下去，這實在太危險了！
但是，我也發現了樹幹是連著的，這就說明了這是一棵樹。之後，我上了網，查了百度，終於得到了結論：原來是因為鳥兒把種子叼進了土裡，沒過多久埋種子的地方又建了一面牆，後來樹苗就破土而出，這顆樹不能往上生長，只好往兩邊分叉了，這樣就長成了現在的模樣。
得到了答案之後，我非常開心，因為我又解決了一個有趣的問題。
對蚊子好奇 篇6
國小一年級作文 ,362字為了研究蚊子，我曾經捉了十隻蚊子，因為我想知道怎麼不給蚊子“無償獻血”。
今天下午，我又一次捉到了蚊子，是在廁所裡。我悄悄伸出手，呈半圓形，向牆上用力一拍。蚊子被我拍昏了頭，掉了下來。半路上，吹來了一陣風，蚊子腳動了下，不知是被風吹了還是抽筋了，它老是動來動去，很不安分。
回教室後，我用剪刀把它的腳給拆了，數數一共六隻。再把嘴巴上黑黑的也給剪了，好像是觸角。看看身體，黑白相間，一共七格。現在只有翅膀和頭沒剪了，我“咔擦”一刀，不用說，蚊子掛了。我一看，翅膀“殘”了，哎呀，有一段還連在頭上呢！數一數，翅膀也數不清了。這隻頭的樣子也說不清楚，眼睛比較下，和普通蚊子差不多。沒辦法，這蚊子就活生生被我給虐待死了，不過我也長了知識。
和其他不同的是，這蚊子看不出什麼“型號”，可能是花蚊子！我怎麼也找不到吸血的針，可能斷了吧！
對手錶好奇 篇7
國小一年級作文 ,266字我從小就對錶很感興趣。因為表，我還做過一些古里古怪的事情，現在想想都好笑。
一次，趁媽媽不在家的時候，我悄悄地把她的一支手錶給偷了出來。準備仔細地研究一下手錶這個玩意。於是，我一邊拿來小螺絲刀，一邊想：哈哈，現在是我大展身手的時候了！我立馬撬開了手錶的蓋子，就有許多個小零件掉了出來。我把它們看了一遍，又把它們拿來摸了又摸。我已經把表拆得零零散散的了，想裝回去確實不容易，任憑我怎麼搗鼓，那些小零件也回不到原位。
這時，門上的密碼鎖響了，一定是媽媽回來了，我趕緊把表藏到沙發底下，躲過了這一劫，第二天，大掃除的時候，糟糕，被發現了！
對石頭好奇 篇8
國小二年級作文 ,341字最近，我對一塊石頭好奇，那個石頭像一個球，在我看來算是在石頭界裡比較圓的一塊。
這塊石頭是我在學校的一塊草坪上找到的。當時，我在草坪上跑，摔了一個“狗啃泥”，一抬頭我發現眼前有這麼一塊石頭。我將它拿起來，想：石頭是怎樣形成的呢？我將石頭往路上扔，哇！沒破。又扔了幾次，居然一點磨損都沒有，好硬的一塊石頭，我便來了興趣。
我在學校把作業寫完，回家觀察石頭，我拿出一把剪刀，想看一下石頭裡面的模樣，便一點一點把石頭切開，弄了大半天也沒切開石頭。我只能去查資料，在科學書《十萬個為什麼》裡面，找到了答案：石頭是由沙子一點點堆在一起形成的。那這塊石頭要過多久才能形成呢？我原來還以為石頭是人把沙子堆起來，再用膠水把它們粘在一起，才形成了的。現在看了書才知道，石頭是經過好幾十萬年自然形成的。
對肥皂好奇 篇9
國小二年級作文 ,354字在我四歲的時候，洗澡總是拿著肥皂玩。
那天，我走進浴室，拿起了肥皂，一下子坐在地上，開始研究起了這塊肥皂，為什麼拿它在手心一擦，就會有泡沫？為什麼人們洗澡都會用到它？肥皂能吃嗎？有什麼滋味啊？
當時，我就對肥皂能不能吃的問題產生了好奇心。於是，我用指甲一直摳，因為那是我還小，力氣不大，摳了半天才摳下來一點點。我拿著這一小塊仔細地看著，一下子就把這一小塊肥皂末吃了進去，我擦了擦嘴巴，感覺舌頭酸酸的，澀澀的，充滿了香味，可是一點也不好吃。為什麼人們用這種奇怪的東西洗澡？
這時爸爸看見了，馬上叫來媽媽，著急地說“快看，含含吃了肥皂！”媽媽被嚇壞了，飛一樣地把我送進了醫院。幸好吃了點藥就沒事了，不然爸爸媽媽以為我要被毒死了呢！
我當時就特別奇怪，為什麼他們這麼驚訝？吃了點肥皂又不會變啞巴，為什麼要大驚小怪？
對灘塗好奇 篇10
國小三年級作文 ,535字今年寒假，我們一家人去福建霞浦，觀賞傳說中中國最美的灘塗。
當天下午，住下酒店，我們就往北岐村跑去。
一到北岐，沿著彎彎的小路，我們爬上山頂，目之所及是一望無際的大海，海上忙碌的船隻穿梭在浮標竿影之間，與波光粼粼的大海、遠山、島嶼渾然一體，非常壯觀。
媽媽被眼前的壯麗景觀深深吸引了，一個勁的在拍照。而我呢，對於山腳下的灘塗十分好奇。灘塗，它到底是什麼樣的呢？它和沙灘一樣嗎？也可以踢著泥沙玩嗎？
一個小念頭就萌發了：下去看看吧！一定很好玩！
於是，我不假思索地邁開腳步往灘塗裡走去。可我剛剛把後腳踩下，就感覺有點不對勁。那灘塗裡的泥沙軟綿綿的，我好像是踏進了蛋糕了。更可怕的是，我的身子還有了一點下沉的感覺！
爸爸看見了，趕緊把我抱了出來。
我低頭看了看自己的腳，我的鞋子上已經粘滿了灘塗上的泥，髒得不得了。
我好奇問媽媽：我以為只是沙子。這灘塗怎麼那麼軟呢？
奶奶說：“如果你再走幾步，可就會深陷其中啦！”
媽媽說：“傻孩子，你之前還不知道自己有多險吧！這灘塗就像沼澤地，幸虧爸爸救了你呢！”
灘塗到底有多深呢？
如果我再待上幾分鐘，我的雙腿就會被淹沒嗎？
為什麼漁民可以在上面勞作呢？
灘塗的底下連著大海嗎？
……
現在，灘塗給了我陰影，不過我還是對它充滿著好奇。
對眼鏡好奇 篇11
國小三年級作文 ,413字我小時候對眼鏡特別好奇，為什麼爸爸每天戴著它，而我卻不用呢？我戴上它又會怎樣？
我向爸爸提出了這個問題，爸爸原本的笑容一下消失了，嚴肅地看著我，“這可不行，你千萬不能戴它呀！一旦戴了，就會像我一樣，每天得架著它，想摘都摘不掉了呀！”我聽了有些害怕，這是什麼怪物啊，怎麼會戴上去就摘不下來了？我的好奇心反而更強烈了，想著有一天我也能把它戴在臉上。
終於，我下定了決心，決定要戴戴它試試。
我趁爸爸睡覺，拿走了老爸的眼鏡，往臉上一戴，呀，這可不得了，眼前的世界變了，地板扭曲了，所有事物都變得模糊了，我還沒來得及走回房間便“撲通”一聲摔倒了，眼鏡也被我甩到了地上，我哭了起來。媽媽聽到了，急忙跑了過來，看了看哭紅了臉的我，又看了看地上的眼鏡，笑了起來。
媽媽把我抱到沙發上，對我說，“眼鏡是不能玩的，爸爸是因為近視了才要戴的，你還小沒近視，不需要戴它。明白？”我使勁點頭，我終於知道了，原來是一種叫“近視”的東西讓爸爸戴上眼鏡的。
對太陽好奇 篇12
國小二年級作文 ,400字從小到大，我一直對太陽感到好奇。
太陽為什麼比我們居住的地球大？為什麼太陽能燃燒那麼久？為什麼太陽能掛在天上？太陽一天能燒多少火？太陽是怎麼形成的？太陽……
上三年級的時候，我對太陽有了進一步的研究。我瞭解到太陽是在五十億年前原始火球大爆炸形成的，其實，沒有太陽，就沒有現在的地球。但是，原始火球爆炸後又是怎麼變成太陽呢？科學家分析說：原始火球在爆炸後，形成很多一粒一粒的小火種，當那些小火種密集在一起的時候，就變成龐大的太陽啦！但是我還有一個問題。為什麼太陽是金黃色的呢？火不都是紅色的嗎？據我瞭解，當鐵棒加熱到金黃色時，溫度就是3500度，連木頭放在金黃色的鐵棒上，也會馬上變蒸氣呢！之所以我們不能睜開眼睛盯著看太陽，是因為太陽的度數太高了，如果你硬要盯著看，我敢肯定，你的眼睛視力一定會極度下降的。有一次，我就這樣，定睛看了一會兒太陽，感到視線也模糊許多。
太陽的知識很深奧，等著我去慢慢探究。
對鬧鐘好奇 篇13
國小三年級作文 ,423字我對鬧鐘很好奇，覺得鬧鐘怎麼會動？上面的時間準嗎？鬧鐘怎麼會哇啦哇啦地叫？這些都令我很疑惑。
我對我家的小熊鬧鐘發起了“進攻”。我一手拿螺絲刀，一手拿著鬧鐘想拆了它，可我找了半天連個螺絲釘都沒有看見，我生氣極了，拿一塊石頭“啪”的一下扔了過去，媽呀！鬧鐘沒壞，石頭反而彈了出去，我拾起石頭一看，石頭上有了一丁點損壞，我又去看鬧鐘竟然沒有破損，不過它不會走動了。雖然鬧鐘不會走了，但我打心底裡說“牛”。
小熊鬧鐘不會走了，一定不好玩了，於是，我去玩小雞鬧鐘。
小雞鬧鐘頭上的“雞冠”可以按下去，於是我在下午差不多1：30時按“雞冠”足有上百次，我看了很久很久，都沒有動靜，於是不去理會它。
半夜一點半我被一陣，嗚呀呀呀，嗚呀呀呀，懶蟲起床……的聲音吵醒，我一看，竟然是小雞鬧鐘發出的聲音，我這才明白，原來在幾點按的“雞冠”，幾點就會被叫起來。這次以後我對小雞鬧鐘的“雞冠”加倍的小心，輕易不去碰它，要不半夜吵死你。
鬧鐘這個奇怪的東西，我還是好奇。
面對老師我流淚了 篇14
國一作文 ,811字你像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱！你的品格和精神可以用生命的兩個字形容--燃燒不停燃燒。在我渾然不知的情況下漸漸喜歡上了你--我們尊敬而敬愛的班主任劉老師。
我的班主任中等身材，有一頭漆黑的長髮，時而散下時而繫馬尾時而扎丸子型……整潔的臉夾上哪挺拔的鼻樑上架著一副淡粉紅色的眼鏡，罩著她那雙清澈的明亮的大眼睛，還有一雙能說會道的巧嘴，以及一對靈敏的耳朵。經常佩戴著粉紅色包，在寒冷的冬天劉老師總配戴紅彤彤的大圍巾看著有一種莫名的溫暖感。
還記得當時剛進入這大家庭時，你出現在我面前的第一句話就是："我就是權威"這句話剛落下讓我們閉口無言，感到了所謂的威嚴感。話說到了現在時時想起當時場景我都會扯起嘴角微微一笑，其實你是多麼的和藹可親。如果要跑操你會按時在操場上等待著我們，不跑操你就會坐在那肅靜辦公室裡，點燃一支希望的燈獨自一人坐在哪裡備課，已經過去幾個月了你還是日復一日的堅持著，充滿熱情。有時課堂上有同學走神開小猜時，你會提醒同學站起來抖擻抖擻精神，然後在讓他坐下。有時你還會烘托一下課堂提高精神狀態。記得有一次我們同學小魚說："劉老師我這道題寫對了一點你為什麼不給我分啊。”你說：“因為你字寫的醜啊："把我們眾人弄的哈哈大笑！還有那記憶深刻的運動會時，每過一會你就會來看望我們，給予慰問，以及關心後備的藥品夠嗎……雖然這些問題總是反反覆覆的追問我們，讓我們體會到了無私關心，這不是重點，重點運動會期間你還發著燒卻隱瞞了大家，在我們從側面知道了此事時叫你休息你卻遲遲不肯。是的，就是你哪執著無私的精神刺激了我的眼睛，我流淚了！
話說天上的星星是無比的明亮，可它背後永遠是老師的努力，這一句話有利說明了哪些偉大的科學家物理家生活家……她們都是以犧牲自我來換的我們的茁壯成長。她們情繫學生，講臺催人老粉筆染白頭。但是我們的班主任劉老師卻無怨無悔。這種甘為人梯無私奉獻的精神如同紅燭一般燃燒自己照亮他人換來我們的成長。
我想對老師說 篇15
國小五年級作文 ,524字是誰讓我們在知識下成長，是誰讓我們有更好的營養。我們總是那麼健康，是因為我們腦子裝滿了智慧，是值得我們尊敬的老師。
老師讓我們有更遠大的理想，知道了尊老愛幼的道理。如果我們是沒有播種下去的秧苗，老師您就是那位那位農夫，把我們播在知識的土壤裡；如果我們是乾枯的花朵，您就是那清澈泉水，給予我們更多的道理。
老師您是我們永遠的驕傲，沒有您給我們開啟智慧的鑰匙，我們也不會懂得這麼多的道理。記得有一次，有一位同學偷了東西，而且是偷的您的。你知道後，並沒有狠狠地責備他，而是叫他說實話，最後那位同學承認了錯誤，把東西還給了您。您還和氣的對他說：“做人不能這樣，從小偷針，長大偷金，如果繼續這樣的話，以後長大了，你還會去偷別人的東西。”
還有一次，我們那天讓您很生氣，一節課就要停下來教育我們好幾次，每次教育我們，您的聲音都是響亮如鈴。第二天，您的聲音就沙啞了，您吃了許多許多的藥，才治好。您為了我們受了這麼大的委屈，我們心底真的感到內疚和自責。
您為我們付出了太多的勞苦。每天，都會犧牲休息時間批改我們的作業。我們現在腦子裡的知識都是老師您給的，您就像母親一樣關愛我們。
這麼多年過去了，我永遠都不能忘記您對我們的親情，我想對老師您說：“老師，您辛苦了！”
我對老師小小的建議 篇16
國小三年級作文 ,619字那是一個星期五的上午，我正在寫作業，正要寫英語試卷時，卻發現英語試卷不翼而飛，我當時十分焦急，恨不得整個地球都給翻找一遍。於是，我坐在椅子上，反覆地想，我是放在書包裡面的，怎麼不見呢？難道路上有小偷把我的試卷偷走了嗎？就在這時，老師您走到了我的身旁，看見了呆若木雞的我，而且地上又是一團亂，嚴厲的表情生氣地大聲說道：“幹什麼呀，還不快點寫作業。”此刻，我心裡正犯愁，又怕極了您的“暴風狂雨”，所以只好低聲下氣地回答：“我的英語練習卷不見了。”一聽這話，您立馬來了氣勢：“你又把練習卷落在了家中。”“不可能，我帶到學校裡來了”。這句話更惹您生氣了。“那你一定是不想做，把它藏起來。”我真是百口莫辯呀，連聲說：“沒有，沒有，不可能的……”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心裡十分委屈。老師，您那時真得錯怪我了。直到星期天的晚上，我讀書時才發現了英語練習卷夾到了課外書中。
記得還有一次，您給我我們聽寫英語單詞，然後給我們批改，由於我的粗心錯了二個。當時您“怒目衝冠”、“怒目圓睜”，把本子往地上一丟，厲聲責備道：“這麼簡單的兩個單詞也會錯，你還當什麼組長，把這兩個單詞各五十遍。”您批評的話語如同晴天霹靂，我立刻就像被晒蔫的狗尾巴草一樣垂下了頭，不爭氣的眼淚奪眶而出。我知道您這樣嚴格都是為我好。
老師，我佩服您的才華，您的兢兢業業，您對大家的關懷與愛。我希望您在我們犯錯時溫柔一點，理解我們一點。這樣我們就更喜歡您，也更喜歡您生動有趣的英語課。
我想對老師說 篇17
國小四年級作文 ,518字開學的第一天，當您踏著堅定的步伐走進教室的時候，您的形象就深深地烙在了我們的腦海裡，您是那樣充滿朝氣，就像一朵盛開的向日葵，您要把您所學到的知識全部都澆灌在我們這些小樹苗身上，讓我們一天天茁壯成長。在這段都是回憶的日子裡，是您一直陪伴著我們，您為了我們不知道付出了多少汗水和心血……我要大聲對您說：“老師，謝謝您！”
我還清清楚楚記得，上一次，您因為生病而請了假，我知道您白天要教課，下課後，您又要馬不停蹄地批給作業、備課。我知道，如果我們很累，您要比我們還累。上課時，我們坐著，您站著；我們聽著，您講著。您把身體都累壞了。當您生病的訊息傳到教室的時候，我們的心裡全部都是對您滿滿地擔心與深切的問候。都是因為我們，您才會這樣勞累。我要大聲對您說：“老師您辛苦了！”
老師，記得有一次您感冒了。咽炎犯了挺嚴重的，但是您每天仍然帶病、帶著又疼又沙啞的嗓子給我們講課，每次聽到您的咳嗽聲和沙啞的聲音，我就下定決心：好好學習，認真做作業，不讓老師操心。
老師，如果說我們是祖國的花朵，那您就，辛勤的園丁；如果說我們是遨遊在知識海洋的小船，您就是在茫茫黑暗中的那盞指路燈。杜老師，我們永遠不會忘記您的教誨之恩。
祝您身體健康，萬事如意，工作順利。
我想對老師說 篇18
國小四年級作文 ,479字老師，您對我們的嚴格是全校皆知，可您知道嗎？就是您的嚴格把我害慘了。
我記得有一次，您檢查作業的時候，我的同桌因為她沒有做作業，她就把我的本子換了一下，最後我就被您拉去辦公室，在那苦苦地站了一個上午，沒有水喝，也沒有課間十分鐘，就連上廁所都不可以。到了下午您又到班裡批評了我。這件事讓我啞口無言。還有一次，發本子的時候因為本子沒有了，你就去辦公室拿本子。你一走同學們就像蜜蜂一樣，一直在嗡嗡嗡地講話。您回來後看見我站了起來，就說：“謝博豪，你又說話！”最後您打電話叫我父母來學校把我帶回家。最後我被爸爸媽媽打得都快要分屍了。我爸和我媽最後還叫我去給您道歉。
還有一次上英語課的時候，老師很早就來到了教室，說今天有很多老師來聽課，讓我們不要講話。開始上課了，一上課我後面的同學一直在講話，一直到下課我都沒有講話。下課了老師把我叫到門口，我忐忑不安，感覺又要大難臨頭了。果然我被老師大罵了一頓，同學們都在邊上笑話我，當時我是有多冤枉，真是無地自容啊，真恨不得永不見人了。
老師我像對您說：“能把事情的來龍去脈瞭解清楚再懲罰嗎？因為我知道被冤枉的滋味真的不好受。”
對老師的訴說 篇19
國小六年級作文 ,514字老師，您就像勤勞的園丁一樣哺育我們健康成長，老師，您就像父母一樣教導我們如何做人做人；您還每天在課堂上無私奉獻地教我們新的知識，老師有時可能我們已經入睡了，你還在桌子面前批改我們的作文或者作業，這位老師就是我們班的賀羨老師。
賀老師，您每天在課堂上教我們新的知識，而且您教的每一個的知識你都是認真細緻的交給的講解給我們聽，有時您把您自己書本上的筆記給我們看時，您的筆記比筆記多得多每段都有詳細的寫出內容。當我們有問題時去請教您時，就算是簡單的問題你也會細緻的給我們講解，問題要是有很多是您也會給我們耐心的講解，不會嫌問題太多。
每當同學之間產生了不愉快的矛盾，您總會合理的解決這個矛盾，有時在成績上您想把成績不理想的同學成績提高兒很操心，您在學校裡對我的招呼和關心也有很多很多，我其實都知道，每當我想對您說一聲謝謝時，因為不敢跟您說，所以說不出口。
後來老師在這篇作文裡，我想敞開心扉，說聲謝謝您，謝謝您對我們的成績操碎了心，我一定會用我的實際行動來您報答對我們的辛苦你還對我們的成長也操了心，我們已經讀四年級了，一定會讓您少操點心，我也會為你減輕辛苦，不會讓您再那麼勞累，而且不會再讓你笑交易，二年級的同學，讓您的那麼操心的。
我想對老師說 篇20
國小六年級作文 ,695字敬愛的姚老師，您已經教了我三年了，轉眼間我就要上初中了，今天，我鼓起勇氣，向您這位看起來不會笑的老師說幾句心裡話。
姚老師，您還記得那一次嗎？
那天是星期一。下午，有同學們夢寐以求的體育活動課，預備鈴一響，我們快速地站好隊伍，飛奔向操場。有的人在綠毯上追逐奔跑，有的直接躺在了操場上，還有的同學坐在草地上靜靜地享受著午後的書香時光。過了一會兒，代課的曹老師還是沒來，我們都盡情地放飛自我，開心得不得了。
可沒想到，幾分鐘後，您來了。您緊繃著那張不會笑的臉，厲聲喊道：“六（2）班的，都給我過來！”許多同學都慌了，可沒辦法，只好安靜地列隊集合。您發了火，大聲叫道：“你們膽子可真大，馬上都小升初了，還出來上什麼體育活動課，都給我回班抄課文去！”您喊得太大聲了，整個操場的人都把目光齊刷刷地投向了您，我們也只好沮喪地回了班。
姚老師，如果這件事情您記不清了，那下面這件事您一定記憶猶新吧！
五年級的教師節，您同往年一樣，一上午就收了一箱子花，上午我忘帶了，可等我下午來到辦公室的時候，眼前的一幕讓我怔住了—辦公室的門口，有幾個超大號的垃圾袋，那裡面放滿了我們教師節送給您的花，我們帶著一份敬意送給您的花，您居然就這樣扔掉了，那上面還有很多個性化的寄語呢，你應該連看都沒有看一眼吧！
我關上了門，咬著嘴脣，揪著衣角，一滴一滴的淚水滴到了新買的鮮花上……
姚老師，您佔用了我們的很多課餘時間，來讓我們學習語文，我知道，您是為我們好，可是我們畢竟還是學生，要注重勞逸結合，應該德智體美全面發展。再者說，教師節時我們給您的一片敬意，您為何不能珍惜一下呢？
姚老師，請您聽聽我的心裡話，好嗎？