尋找春的足跡相關作文20篇
尋找春的足跡 篇1
寫景作文 ,514字陽光照耀著大地，迎接這聖潔的天使。
我尋找春的足跡，仔細打量這故人的面容。
沿著一串長長的足跡，我向前走著，我的腦海裡產生了一個疑問：這串足跡是怎麼來的呢？也許是白雪公主和小天使在嬉戲玩耍時留下的吧。
她是一位善於沉默的女子，需要你去理解她的心思，傾聽她的心聲，才能體會到春的可愛。楊柳吐翠，百花齊放，正是春天撒下了幾粒金色的種子，才能使花花草草長的那麼生機，這或許是春天給大自然的一份禮物吧。春天跨越過千山萬水，向萬物展示著她最熱烈的色彩，向人們訴說著自己內心向往的世界。
她更像一位慈祥的母親，把自己的全部獻給了大自然，也從不因為花草的平凡而不予理睬。
沿著春的足跡，我彷彿看見了那些活潑可愛的孩子們，他們赤著腳在草地上奔跑，追趕春天，一不小心跌進了春的深處……於是，他們的手上沾滿了清香的泥土，頭上插滿了五顏六色的鮮花。歡聲笑語迴盪在了人間……
沿著春的足跡，我還看見鳥兒們從北方飛回來了，他們在樹枝間嘰嘰喳喳的聊天，別提有多快樂了！大樹也在歡迎春的到來。瞧！他正在那兒唱歌呢！“沙沙沙，沙沙沙。”那歌聲真好聽。
春，她從不炫耀自己的美麗，總是默默地為大地一切付出。我願你在春光的陪伴下，去永遠執著地追尋自己的夢想和希望。
尋找春的足跡 篇2
國小五年級作文 ,504字春姑娘來了，春姑娘來了！她帶來了春雨姐姐，帶來了春雷弟弟，為我們的春天增添了色彩。春雨姐姐和春雷弟弟走後，我脫掉了厚重的衣裳，換上輕鬆又自在的衣服，奔出了家門，歡快地跑著。
漸漸地，漸漸地，我放慢了腳步，看著春天的第一縷陽光，聞著沁人心脾的花香，是多麼愜意啊！我看見了桃樹姐姐，她們努力地抽出了嫩綠的小芽，一小片，一小片，讓我確定了春姑娘離我們越來越近了。繼續向前走去，我看見去年種的小樹今年終於長出了嫩綠的小葉子，生機勃勃，好可愛。尋找春的足跡，我的內心越來越激動，繼續向前走去。
來到小河邊，岸旁的柳樹也不甘示弱，悄悄抽出了嫩芽，嫩嫩的，細細的，雖然沒有幾片，但我看得出它們的努力。旁邊的小草雖很不起眼，但它們也在努力向上生長，草地上，一大片一大片都是綠的。小草很頑強，是春的使者，我記得有一句詩形容它們很貼切：野火燒不盡，春風吹又生。是啊，不起眼的小花小草，它們都是春天最美麗的音符。
抬頭望天，幾隻小鳥斜掠過天空，歡快地嘰嘰喳喳，彷彿在訴說著春的訊息。遠處，田間有辛勤勞動的農民，提著籃子，採摘地裡剛抽出菜花的青菜，幾個小朋友在田間玩耍……
春天的腳步正在悄悄走進，走遍了大地，也走進了我們的心裡……
尋找春的足跡 篇3
國小四年級作文 ,531字上午去風車展遊玩，本想好好欣賞一番，卻沒想到會是這樣的……
進入展場，首先映入眼簾的是數不清的人。場內的風車各式各樣，若干風車拼成了四葉草、五角星、蝴蝶等樣式。有橡膠的恐龍、瓢蟲、蝗蟲，可這些動物已經是破爛不堪了——身上裂了縫、破了口，彷彿隨時都會倒下。
說好的風車展呢？
出了展場，一股泥土的芬芳氣息撲面而來，地上雖還殘留著枯黃的草，但嫩綠的新草已抽出了新芽。河邊柳樹不再像冬日那樣光禿禿的，而是有嫩嫩的小綠葉，一個勁地想長大。迎面吹來的風不再寒冷刺骨，她暖暖的、柔柔地撫摸著人們的臉龐，彷彿在撩動著人們：春來了嗎？
在蜿蜒的小路上走著，突然一群小蟲子爭先恐後的往我們的眼睛、鼻孔、嘴巴里鑽。有的同學索性拔下一根早已沒了生氣的蘆尾，使勁地揮著，揮著，飛蟲很快被掃蕩乾淨了，同學們就用蘆尾打鬧。蘆尾不小心弄到了同學的鼻子裡，同學就會連著打好幾個噴嚏……
空中，潔白的蒲公英紛紛揚揚地飄到了我們的頭上，我們用手輕輕接過可愛的蒲公英，於是，快樂的同學們又開始了追打嬉戲。明媚的陽光照得我們暖洋洋的，路邊的小花微笑著向我們點頭。它們是在告訴我們——
春天來了！
尋找春的足跡 篇4
國小六年級作文 ,531字上午去風車展遊玩，本想好好欣賞一番，卻沒想到會是這樣的……
進入展場，首先映入眼簾的是數不清的人。場內的風車各式各樣，若干風車拼成了四葉草、五角星、蝴蝶等樣式。有橡膠的恐龍、瓢蟲、蝗蟲，可這些動物已經是破爛不堪了——身上裂了縫、破了口，彷彿隨時都會倒下。
說好的風車展呢？
出了展場，一股泥土的芬芳氣息撲面而來，地上雖還殘留著枯黃的草，但嫩綠的新草已抽出了新芽。河邊柳樹不再像冬日那樣光禿禿的，而是有嫩嫩的小綠葉，一個勁地想長大。迎面吹來的風不再寒冷刺骨，她暖暖的、柔柔地撫摸著人們的臉龐，彷彿在撩動著人們：春來了嗎？
在蜿蜒的小路上走著，突然一群小蟲子爭先恐後的往我們的眼睛、鼻孔、嘴巴里鑽。有的同學索性拔下一根早已沒了生氣的蘆尾，使勁地揮著，揮著，飛蟲很快被掃蕩乾淨了，同學們就用蘆尾打鬧。蘆尾不小心弄到了同學的鼻子裡，同學就會連著打好幾個噴嚏……
空中，潔白的蒲公英紛紛揚揚地飄到了我們的頭上，我們用手輕輕接過可愛的蒲公英，於是，快樂的同學們又開始了追打嬉戲。明媚的陽光照得我們暖洋洋的，路邊的小花微笑著向我們點頭。它們是在告訴我們——
春天來了！
尋找春的足跡 篇5
國一作文 ,590字我盼望著，盼望著，西風停了，春的到來更近了。
一切都美好至及，歡歡樂樂熱鬧起來。草綠了起來，冰裂了起來，樹高了起來。
東風偷偷地從南至北，由西向東，玩皮之美，好不自在。樹林裡、高樓間，瞧去，一陣兒一陣兒都聽見了。它輕輕地，一會兒到你的左肩，友好地拍拍你，好似一位終身的老朋友形影不離。
迎春花、水仙花、報春花、梅花都醒來為春喝彩，為春的到來而高興與歡樂。它們你不讓我，我不讓你，各自爭得從含苞待放，到落英紛飛，爭奇鬥豔，好似一個熱鬧。一個歡樂與興旺的美好時光，它讓我們歡笑與美好，也讓我們擔心與憂慮。歡笑是因為春天快來了，憂慮的是離它遠去的日子也不遠了，那彷彿一眨眼便過去的時間，我們多麼想讓春多待一會兒呀！
尋找春的足跡其實很簡單。
春，在每一朵花兒裡。你瞧，它在花間是多麼渺小，但它也是春的一份子，也昭示著春的腳步更近了。它像一個嗷嗷待哺的嬰兒，像一個蹣跚學步的幼兒，單純又不失可愛，讓人迷失自我。
春，在每一棵兒樹上。你看，它在葉子上呢！綠油油，那綠不似深綠，也不似淡綠，彷彿透明綠一樣晶亮。那莖，條理清晰，晶瑩飽合！你望，它在枝幹上呢！又綠又細，高貴又不失風調，美麗又不失自然，它支撐著綠葉，讓它們生存。
總而言之，春天像一位可愛的媽媽，她呵護你成長，看著你長大，就如哺育青山綠水一般。
我們尋找著春天的足跡？春天，其實在每個人的眼睛裡……
尋找春的足跡 篇6
國小六年級作文 ,651字冬去春來，放眼望去，到處都是生機勃勃的，就讓我們一起來尋找春的足跡吧！
這不，春的使者來了——燕子。它漫天飛翔報告著春天的到來。桃花姑娘穿上了粉紅色的衣裳，舞動出美麗的舞姿。花園裡梨花、杏花、海棠花都爭先恐後地競相開放，散發出濃濃的花香，引來了無數勤勞的蜜蜂和五?六色的蝴蝶，它們在花園裡上下翻飛，使花園裡的景色更加迷人。池塘裡的鴨子快活地游來游去，並不時發出清脆的叫聲，好像在說：“春天來了！春天來了！快來感受這美好的春天吧！”也像是小朋友們經常讀的一首古詩：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”
春雨嘩嘩啦啦地打落下來，奏響了一支春天的歌曲。沉睡了整個冬天的小草在春雨中冒出了嫩綠的芽兒，在微風中悠閒地搖晃著身子，好像在說：“睡了這麼久，終於可以活動活動筋骨了。”旁邊的野花也來湊熱鬧，這兒一叢，那兒一叢，五?六色開得可起勁了。
俗話說的好：“一年之計在於春，”春天是播種的好日子。在布穀鳥的催促下，脫去厚厚冬裝的農民們，在田地裡頂著和煦的陽光，吹著暖暖的春風正在辛勤地勞作著，期待著豐收的季節。有一句古詩說的好：“春種一粒粟，秋收萬顆子。”小朋友們也沒有閒著，在草地上歡快地追逐著，有的放風箏、有的捉蝴蝶、還有的在踢足球……
春天是四季的第一季，是幸福美好的開端，是辛勤奮鬥的開始，讓我們一起來好好享受這大自然的恩賜吧！
尋找秋的足跡 篇7
國小四年級作文 ,525字“沙沙沙，沙沙沙”聽，這是我踩落葉的聲音。它使落葉飄落，它把樹染成紅色，它把菊花染成彩色，它使大雁飛到南方。它是誰？對啦！它就是美麗的秋天。
秋高氣爽，天高雲淡。今天，我們去了水口的花花世界。一路歡歌笑語，我的心情非常激動。很快，我們就來到花花世界的門口。買好門票，我迫不及待的衝進花花世界。裡面到處都是花，紅的、黃的、大的、小的、彩的、白的，十分美麗。那些花的姿態不一，有的昂首挺胸，像是在炫耀自己；有的低下了頭，看起來十分委屈似的，好像犯了錯誤一般；有的對著我，十分謙虛，像淡雅的小公主。那兒還有一大片的菊花，從遠遠望去就像一幅美麗的畫。讓我深陷其中無法自拔。
秋天，花很美，各式各樣的果子也到了豐收的的季節了。你看不遠處有一棵大柿子樹，樹上的樹葉已經所剩無幾了，可柿子卻多得數不清，橙色的小臉蛋在對著我笑呢！好像在說：“我已經成熟了，快來摘我呀！”有的是青色的，那是還沒有成熟的；有的是橙色的，那是即將要成熟的；有的是橙紅的，那是已經成熟的。我用專用的工具摘了一籃拎回家，心裡甭提有多高興啦！
秋天的美景無處不在，我們要細細地尋找它的足跡。有一句話是這麼說的，世界上並不缺少美，缺少的是觀察美的眼睛。我們要從生活點點滴滴的變化來尋找秋天的足跡。
尋找春的印跡 篇8
國小四年級作文 ,562字“春天到了，春天到了”。春姑娘邁著輕盈的步子，喊著春天來到的訊息。同學們也背上書包，去尋找春天的印跡。
“快來看，快來看，油菜花！”不知道是誰喊了一聲，大家都圍到了一塊，原來是我們在八卦田尋找春的印跡呢！
放眼望去，一大片油菜花正欣然開放。瞧！有的正在朝我們微笑，彷彿在說我就是春的使者；有的正享受著陽光的照射；還有的正和小夥伴談論著我們來找春天的訊息……當然這一點還體現不出春的氣息，我們再來看一看小溪有什麼變化。走上木板橋，向下望，小魚兒正悠然自得的游來游去；小溪平靜的水面上倒映著兩邊的花草樹木，真是一副天然的水墨畫，給春天帶來了一份生機。
但春的印跡不單單指景色哦！它還體現在南宋官窯博物館中。說道這兒，你可能會有些奇怪，那就讓我來給你講一講吧！
南宋官窯博物館主要展示了南宋時期杭州的陶瓷工藝與製作方法。看到這兒，你可能還會繼續發問，這跟春天有底有啥關係呢？
告訴你吧，來到官窯博物館，使我們感受到了工匠精神，古杭州城的魅力，也讓我們在一件件陶瓷作品中體會到了那一份春的生機和古人對春的嚮往。特別是初入博物館的時候，我看見了一套青色的茶具，跟柳葉的顏色非常相近，讓我眼前立馬浮現了剛剛遊八卦田時的那一片春天的畫面。
轉完一圈，我們也踏上回家的大巴車，回憶著今天尋找春的美好記憶，我慢慢閉上眼睛，限入了無限的想象……
尋找您的足跡 篇9
國三作文 ,632字那一天，我尋找著您的足跡。
—題記
初到故居憶起您
暑假的一天，天空一片蔚藍，火辣的太陽炙烤著大地，蟬兒不停地鳴叫。我與母親來到了您的故居。
走上前去，只見門口寫著幾個大字“冰心故居”。這令我想起了冰心寫的小詩，她的詩形式短小而意味深長，語句委婉柔和而情韻悠長。沉思了片刻，再定睛看了看門，我彷彿找到了冰心的足跡。
參觀故居尋足跡
感嘆片刻後，我走進故居。眼前一切都吸引著我，然而最吸引我的還是一個蓮花缸。一個大大的瓦缸裡種著蓮花，我立刻想到“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的廕庇？”這句冰心寫的句子，讓我片刻便感受到了溫暖的母愛，蓮花缸讓我依稀看到了冰心的足跡。
此處遊覽完，我來到一棵樹下坐在了石凳上。抬頭仰望天空，天還是那麼的藍，白雲朵朵。我想夜晚這裡的星星一定很美，想著想著，不知不覺憶起了“繁星閃爍著，深藍的天空何曾聽見了他的對語，沉默中，微光裡他們深深地互相頌讚著”的句子。
觀看展物尋足跡
走進冰心的書房，只見裡面有一張古色古香的書桌和椅子。這一定是冰心平日寫作的地方。我彷彿看到晚上的時候月亮睡了，星星睡了，一切都睡了，唯有她屋裡的燈光還亮著，她在書桌上伏案寫作，沉浸在寫作的快樂中而無法自拔。
書房裡還有一些玻璃櫃，裡面擺放著一張張文章的草稿。泛黃的紙張透露出年代的久遠，字裡行間注入了一位作家的心血，這一張張草稿留下了她的足跡。
我就這樣走著、看著，一步步尋找著您的足跡。（公眾號：涵城語文）
尋找美的足跡 篇10
國一作文 ,878字草原田野的美使你身心開闊；夕陽落山的美使你閒逸自得；霓虹交錯的美使你賞心悅目……只要留心身邊的萬物，就會發現你的身邊會無時無刻出現美的足跡。
昨天，一個陽光和煦的下午，我們上了一節“室外的”語文課。周老師來領我們全班來到了距離學校並不遠的會城門公園。大家一路上有說有笑，既增長了見識，同時也放鬆了身心。
來到公園門口，首先看到的是來公園健身、下棋的老人和活潑好動、你追我趕的小孩子們。細看老人們的棋盤，彷彿能看到楚漢兩國激烈戰鬥時的場景，戰況激烈。只看到兩位棋手爺爺正在絞盡腦汁的想著如何破了對方的陣時，旁邊觀戰的人好像看出了些許眉目。真是可謂“當局者迷，旁觀者清啊”。再看一旁玩耍的小孩子們，活潑可愛，彷彿給他們一下午的時間都玩不夠。這一靜一動，不就是語文知識當中的對比嗎，我的內心泛起陣陣波瀾。
接著往前走，有一小潭闖入我的視線。四周奇石林立，有的尖利崎嶇，有的圓潤似玉。潭中隱約可以看到那游來游去的小魚，我能體會到柳宗元在《小石潭記》中所描寫到的“皆若空遊無所依”與“似與遊者相樂”時的情感。
走過架在潭上的小橋，眼前的正是一座像鳥的翅膀張開一樣的亭子高踞在奇石上，登上這座小亭，整個公園的結構便可一覽無餘。不知為何我的心頭竟有一種一覽眾山小的感覺，無比暢快。
走下亭子，我又來到一片銀杏樹林的前面。一棵棵銀杏樹高大挺拔，氣宇軒昂。一棵棵粗壯的樹幹支撐起了自身的一整個脈絡，陽光透過葉子灑向地面，使整片銀杏樹林更加璀璨奪目，遠遠望去就像一一頂金光閃閃的皇冠，像是散發著魔力一般，讓我不禁想記錄下眼前的景象。
美好的時光總是短暫的，我們一行人該返回學校了。走在路上，我又回想起在公園時看到的種種美麗景象。小潭、亭子、銀杏樹林……它們無一不使我回味無窮。我認為，這次的外出活動不僅是讓我們從初三緊張的生活中稍適放鬆，更重要的是讓我找到了生活中的美。這種美是我在學校裡所學不到的，同時也是要自己去慢慢尋找、慢慢品味的。
其實，美無時無刻不在我們身邊，只是我們缺少了尋找美的足跡。而這次的活動恰恰就告訴了我要善於去發現生活中的美，用心去對待身邊的每一個事物。
尋覓春的足跡 篇11
寫景作文 ,705字蕭索單調的冬季裡，總是在盼望春天。盼望她的鶯歌燕舞，盼望她的拂堤楊柳。春天是從告別冬季後，讓大地生機勃勃的她。她千樹瓊花，碧波漣漪；她春色滿園，落紅如雨。春者，吾所愛也！
我坐在微風拂過的走廊，靜靜地等待即將赴約的春天。輕盈的腳步聲輕輕響起，她，終於如約而至……
走在街道上，我看著小朋友在嬉戲，微風拂過，她是那樣的輕柔，就像是一位慈祥的母親，輕輕撫摸著我的臉。我聞到了，聞到了她身上那淡淡的清香，不像香水那般刺鼻，這是一種使人神清氣爽的淡香。哦！原來是桃花散發的香氣呀！
你看，那些桃樹上，每一朵花都是那樣的粉嫩，那樣的可愛。可是，誰來滋養她們呢？原來是春雨呀！細如銀針的春雨，飄飄灑灑，像是哄孩子一樣，哼著小調，慢慢的，慢慢的，大地睡著了，小草睡著了，小花也睡著了。鳥兒也不歌唱了，小蟲子也躲進家裡，緊閉大門了……她們只待這肥如油的春雨給她們一番豐厚的饋贈，再來綻放美麗，再來歌唱春天。
走到了小溪邊，你瞧，垂柳在打扮自己呢！春風來當她的梳子，一綹綹秀髮隨著風的走向時時變換著髮型；溪水來當她的鏡子，臉上的妝容隨著漾起的微波一遍遍拭掉又補起；小鳥來當她的頭飾，一會兒飛到這兒，一會兒又跳去那兒，你說，這垂柳該有多愛美呢？偶爾有淘氣的孩子走了過來，扯住她的一根枝條，她便拼命掙扎，整個身體都氣的顫抖起來，好像在嚴正抗議：“不要碰我，不要碰我，我疼！”
走在郊外，走上山頂，舉目四望，無邊的金黃色鋪展開來，那是油菜花織成的錦緞；在另一邊的坡地上，麥苗舒展開身子，肆意接受春天的洗禮，翠色慾流。在目光所及之處，還有一群爛漫的孩童，牽扯著春天，迎風而張……
披著落日的餘暉，沐浴在醉人的春色裡，我繼續把春天尋找……
尋找愛的足跡 篇12
國小五年級作文 ,522字如果有人問我家裡誰對我最好，那我保準會說：奶奶嘍！
奶奶比較矮，只比我高一個頭。她也很胖，是我重量的3倍左右，她的眉毛經常常呈八字，和藹可親地看著我。當然，我成績不好時，那就是正倒八字的眉毛啦！
我與奶奶之間最難忘的事發生一個雨天。
那天，我伴著雷轟隆隆的響聲下了課。正當我高高興興地走出樓梯時，在朦朧中我看見了一個熟悉的身影。在人群中若隱若現，一滴滴水珠從那個人的雨衣上落下來“嗒嗒”地落在地上。我揉了揉眼睛，仔細地望去：是奶奶！她穿著藍色的雨衣，頭上有一部分頭髮已經溼透了，眼睛裡含著絲絲雨水，模糊地望著我，嘴巴一張一合的，聲音被嘩嘩的雨聲淹沒了，她閉上嘴後，快步向我走來，把我蓋在雨衣裡。
雨衣中，我看到的只是天藍色的雨衣，聽到的只是雨拍打在雨衣上嗒嗒的聲音。
回到家後，我再次看了一眼奶奶，只見她雙鞋已經被泥濘染成了土黃色，可我的鞋卻依舊乾乾淨淨，看不出一點兒走過雨路的樣子。原來在走雨路的時候，她踩下了所有的泥坑，使我不會踩泥坑，她的臉已經被雨水打溼了。可她對我說：”快去洗澡！”然後消失在了房間裡。
奶奶，你的愛我一直記在心中，它就像一個腳印，踩在了我的心中。而我希望它永不填滿！
尋找秋的足跡 篇13
國一作文 ,713字一想到秋，大家都會想到落葉與傷感，可我卻首先想到的是豐收和高興，覺得頗有一番“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感覺。
秋的足跡在果園裡出現過。你不信？看吧！一顆顆飽滿的水果掛在枝頭，或躺在地裡，在秋走過時，他們表面上似覆上了一層晶瑩透亮的光，使人忍不住湊上去咬一口。
梨子、蘋果、石榴，乖乖巧巧發在枝頭上等著人們，他們有的是淡黃的，有的是大紅的，有的是紅黃相間的。被秋風吹過，搖搖晃晃，有的是上小下大，葫蘆形的；有的是圓滾滾的，燈籠形的，有的是不太規則的，接近圓形的。他們各有各的姿態，有的似乎馬上就要掉下來似的，像的擺鐘的擺似的；有的好像還穩穩當當不受秋風影響，像有泰山之勢；有的在秋風的逗弄下咧開了嘴，像馬上就要笑出聲。
摘下咬一口，有的是涼絲絲的，清甜無比，白色的果肉覆著水光，散發出馥郁的香氣；有的是酸酸甜甜的，淡黃色的果肉脆而爽口，散發出酸甜的味道；有的是一粒粒的，甜津津的，紅色漸變透明的果肉，晶瑩剔透，裡面的籽看得清清楚楚，散發出淡淡的甜味。
都說春華秋實，春天是美的，秋天是豐收的。
秋的足跡在農田中出現過。你不信？瞧吧！田裡的麥子，稻穗，高粱等等農作物都成熟了。瞧，老人們撫著花白的鬍子弓著背，笑眯眯的；大人們擦著豆大的汗珠叉著腰，臉上露出了喜悅的笑容；孩子跳著跑著蹦著，嫩嫩的臉上有汗，也有笑。
農田中是一片金色的麥浪在，在秋風的撫摸下有節奏地擺動著，在陽光的照耀下反射出金色的光。高粱似喝醉了酒，彎下了腰，泛著紅色的光。
秋天的足跡也在所有人的心中出現過。秋不僅象徵著傷感，更重要的是豐收啊！五穀豐登、果實累累，這是秋天，豐收的秋天。
尋找秋的足跡，我找到的是豐收的。你呢？
尋找春的的足跡 篇14
國小六年級作文 ,782字在鋼筋水泥的環境中生活久了，漸漸的，那生命中最初的自然，最初的美妙—春卻被遺忘。
輕閉雙眼，嗅著這一縷縷春的氣息，你是否有一種快感？是的，那就讓我們一起離開這死氣沉沉的鋼筋水泥，去尋找春的足跡。
瞧，樹枝變綠了，吐出了新綠的芽兒，是的，是春姑娘來了，她邁著輕盈的步伐來到人間，她喚醒了沉睡一個冬的萬物。綠油油的小草從土壤中悄悄的鑽了出來，她在飽受嚴冬的考驗之後，再次煥發生命力，用自己頑強的“野火燒不盡，春風吹又生”般的生命力展示出自己的風采。花兒也爭先恐後地縱情開放，各式各種五彩繽紛，用自己的色彩裝點著大地。春風習習，花兒，草兒，開心的點點頭，似乎在表達著對春的歡迎，春風輕輕拂過臉頰，使人有一種沁人心脾的感覺，真如“吹面不寒楊柳風”。小燕子怎麼能缺席了呢，它們歡快的在空中飛翔著，不時停在電線上，用自己嬌小的身軀，在這五線譜上譜出一曲春的旋律。蜜蜂、蝴蝶紛紛趕來，為著生機盎然的春翩翩起舞。
“好雨知時節，當春乃發生”。春雨不再姍姍來遲，濛濛細雨總是如約而至，使萬物盡情地吸收她甜美的汁液。諾，麥苗正在春雨的滋潤下歡快的成長呢，花兒草兒也在雨中開心的來回搖擺，小溪也歡快的叮咚作響，魚兒興奮的躍出水面，大地也露出了一個個純真可愛的小酒窩，我則靜靜的站在雨中傾聽著純的樂曲，別有一番滋味。
雨過天晴，天邊已掛上了一座五光十色的橋，它有一個美麗的名字---彩虹。太陽公公出來了，把燦爛的陽光灑向大地，照在身上暖暖的、甜甜的，小草在陽光的照耀下更加可人了，“脖子上”一串串晶瑩的“寶石”閃閃發光，空氣中也漂浮著春的氣息。
春的歌聲洋溢在每個角落。看，街頭的行人早已脫去了厚厚的外衣，換上了輕快的春裝。公園裡孩子們也歡快的嬉戲，將一隻只春之箏放入天空。
哦，這春，是一個動於靜完美結合的時節呢！
在這完美的時節，走進大自然，去尋找春的足跡，她，無處不在！
尋找初春的足跡 篇15
國小六年級作文 ,619字春天，象徵著生機勃勃，象徵著昌盛繁榮。人們熱愛它讚美它，我也盼望著春姑娘能早些來到。於是，我便在這初春時節尋找春的足跡。
“吧嗒！”剛出門，一滴水珠便蹦到了我頭上。“怎麼會有水？是下雨了嗎？”我想著，抬頭一看，原來屋簷上的雪已經融化，化了的雪水匯成一條條清澈的溪流，“咕嚕咕嚕”地吐著雪白的玉泡向前奔去。
為何只穿一件單薄的棉衣還這麼熱——汗珠一滴滴的往下流，手掌心裡也沁滿了汗。再看看來往的行人——早已脫下了笨重的棉衣，穿上了襯衫。噢，這是春天的足跡！
看，那溪邊的柳樹上還殘存著一些雪。而在這層雪下面的柳條上，微微鼓出了綠茸茸、米粒大小的嫩芽。它團著身軀，像是在夢鄉中熟睡。不，其實它早已甦醒，正在努力成長，努力抽出它的第一片嫩芽，顯示出生命的氣息。
聽，幾隻麻雀從窩裡探出頭來，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，告訴人們春天已經來到。它們撲稜撲稜翅膀，又飛到了電線杆上，乍一看，真像五線譜上的一個個小音符。
瞧，一群孩子從屋裡飛奔出來，在院子裡嬉戲著，打鬧著。它們踏著殘雪，舒展出縮了一個冬天的手腳，盡情地玩耍著。他們穿著五顏六色的衣服，像是在初春中飛舞的蝴蝶。
初春，它似乎含而不露，並不引人注意，但我找到了它，找到了它的美。它正顯示出春天特有的勃勃生機，讓萬物從沉睡中甦醒，激勵人們奮發向上！
追尋春的足跡 篇16
國小三年級作文 ,449字當樹枝吐出第一個小芽，當第一聲春雷劃破長空，當花兒高興的展開第一次笑臉時，春，就在不知不覺之中來了。
春雨淅淅瀝瀝下個不停，田野在雨的滋潤下，顯得更加春意盎然。綠油油的水田，綠得有濃有淡，禾葉上，露珠點點，黑黝黝的蝌蚪在水田裡嬉戲，撞在小苗上，激起的水珠，時不時來一個水圈。
啪啪啪，穿過了田野的春姑娘來到了小河上，她在小河上跳舞，踩碎了小河上的冰，嘩啦嘩啦，水流動起來啦！哈！
颯颯颯，颯颯颯……春風來到了竹林裡，竹子們的音樂是那麼的讓人覺得清新脫俗，給人的感覺也是那麼清爽……
春又到了花園裡，她一揮手，花兒們都張開了笑臉，她在花園上一飛，小樹也吐出了小芽，長出了新葉。
還有小動物們，在春的召喚也下甦醒了，小鳥們成群結隊的在大
樹上在幹什麼呢？原來在說悄悄話呢！
再來到農村看看吧，俗話說“春江水暖鴨先知”還真是這樣，小鴨們一個一個地從鴨籠裡出來了，一個個跳進水裡，看來，水真暖了，哈哈！
呼，追了春一天，夠累的了，但我一點都不覺得心煩，能看到這麼多美景，誰會“累”呢？春呀，真的是朝氣蓬勃！
我找到了春的足跡 篇17
國二作文 ,496字夜微涼，攏了攏幕簾，半掩窗，輕揉穴位，依舊是微涼。清寒的巷子，不見了白日的浮華，伸手觸那外間的潮牆，指尖處突過，餘痕是生命的跡象，哦，嫩芽兒，哦，是春，是夜色中的春。
窗，不在深巷，故能看到夜色玉蘭。黃悠悠的燈，黑漆漆的底板。風吹花落，讓心賽星辰大海，剎那落英繽紛。像最後的光，落下地平線，有的才剛開始，有的已枯黃；殘照裡，紛紛揚揚，像不曾留有的足跡，卻渲染，滿街悠香。
輕靠窗櫺上，取下花瓶。昨日，晨曦中所折的花枝，嬌嫩依舊，拿在手裡把玩，悄然驚現，枝頭微醞生命，正欲綻放。碎一紙藥草，包著紗布，微滲水中，欲要挽救春的新生。我卻想讓它成為永恆的足跡，或許每片花瓣上要抹石腦油，亦或許，我要在福爾馬林瓶中看春的鮮嫩依舊，其永不腐朽。
合窗，鋪幕簾，我所找到的那點滴春的足跡，在心中悄然綻放，它們是那片刻的剪影，亦或是味，是象尋找中那微觸，那永恆，是剎那芳華，留有餘香。
我找到了春的足跡，在夜晚，那潮牆；我找到了春的足跡，在視窗，有悠香；我找到了春的足跡，在晨曦，倚窗櫺。我看到了開始中的枯黃，我感到了夜微涼，我曾親手毀了新生，我嘆惋讓殘憶綻放。
我找到了春的足跡，那刻星辰大海，那刻夜微涼。
追尋自然的足跡 篇18
國二作文 ,791字那日去追尋自然的足跡。
金秋十月，頂著湛藍的天空，滿心歡愉地去追尋。大峽谷在心中聳立很久了，它不時出現在夢境中，今天終於能一睹它的風采。
繞過群山，一路坎坷曲折。剛下車，一陣轟鳴聲便撞入耳中，從未聽過那樣雄渾、厚實的聲音。沿著聲音飛快奔去，一席瀑布映入眼簾，第一次親眼見到瀑布，我便被它的身姿與歌喉吸引。山泉水呼嘯著狂奔而下，用盡全力衝擊著岩石，飛濺起雪白的珠花。看到這一股清泉，誰能不充滿激情呢？這便是自然激情昂揚的足跡。
走進峽谷，道路不再平坦。四面環繞著高聳入雲的青山，一縷縷輕雲在山腰間緩緩遊動。身處在自然仙境，忘記了自己是從塵世而來，真正的迴歸自然，實現天人合一。山上的古樹好似一位久別重逢的老友，輕撫著他那粗糙的身軀，用心去聆聽自然的滄桑，這邊是自然古老的足跡。
登往山峰，山路依舊難行。這路是如此陡峭，真不知是誰開闢了這條路，讓人在自然面前竟折腰。要想征服自然是如此困難，人的渺小與自然的偉大是多麼鮮明的對比。費盡體力，終於登上了山頂，那感覺是多麼的愉悅，終究還是站在了自然的肩膀上。回頭看看走過的山路，路上腳印一串連著一串，那或許是自己的印記，但我更願相信那是自然的足跡，是自然偉大的足跡。
下山的道路變得平緩下來，好像自然賜予勇者的獎賞，一片片落葉靜靜鋪在地上，我竟不忍心向前走去，大自然創造了這幻真幻夢的景色，我們為什麼要去破壞它？幾隻鳥兒從頭頂飛過，沒有在天空留下一絲痕跡，為什麼我們不能像飛鳥一樣不留一絲痕跡，不打破自然的寧靜祥和。
峽谷是這般優美，可在旅途中我們很少看到人的影子，在功名利祿盛行的社會中，我們已迷失了自我，失去了那份最純真的情感。一切都在不停地變化著，可唯一不變的就是自然的本質。迴歸自然，讓心靈找到歸宿，讓自然包容我們的一切，讓一切回到最初的樣子。
山並沒有邀請，可心中對自然的嚮往讓我前來赴約。那天我們去追尋自然的足跡，回到最初的家園。
春的足跡 篇19
國小四年級作文 ,364字春天來了！春天在哪裡？我們幾個孩子，準備去尋找春的足跡。
春姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地來到了我們身邊。她來到花園裡，花兒們還在睡覺呢！春姑娘不願吵醒它們，就輕輕地撫摸著它們的額頭，慢慢的，花兒們陸續醒來了，睜開了明亮的眼睛。突然，春姑娘看到了迎春花，迎春花正在“染髮店”染髮呢！春姑娘悄悄地把迎春花的頭髮染成了黃色，迎春花回頭一看：“咦，我的頭髮怎麼變成黃色了？”春姑娘抿著嘴偷偷地溜走了……
春姑娘又去果園裡嬉戲，她跑去吹桃花的臉蛋，桃花姐姐正在抹胭脂，春姑娘一吹，胭脂全灑了，桃花也馬上變得紅紅的。
春姑娘又跑去校園玩耍，一棵柳樹挺直著身子站在一旁，她正在梳理自己那美麗的長髮。春姑娘一吹，柳枝馬上變得綠綠的，被柳樹看到了，說：“是誰把顏料塗在我的辮子上了？”
春天來了，春天在哪裡？哦，春姑娘已經駕著春風，走遍了祖國各地。
尋找春的腳步 篇20
國二作文 ,785字今年的春天，來的似乎特別遲，特別遲……
當冬的寒意漸漸淡無，當第一聲鳥叫聲喚醒大地，當淅淅瀝瀝的春雨洗淨萬物，當綠茵茵的小草綴滿大地。我終於感受到：春天，來了。我來到校園裡，尋找春天的腳步……
春天來了，沒有迎慶的喜樂，只有一場姍姍來遲的春雨作為她的開幕式。春雨輕輕地撒向大地，雨珠兒緩緩地，像天女散花般落下來。滋潤了高樓大廈，洗淨了田園小草。為那漆黑如墨的夜，為那沉睡了一冬的校園，披上了一件銀紗衣。春雨的降臨，就意味著春的腳步，近了……
吮吸了幾天春雨的甘露，樹木抽出了嫩芽。在那乾枯的樹枝上，添上了一份綠的點綴。窗外的綠樹色彩斑斕，綠陰遍地，令人身心舒暢無比，它們被春雨洗得像翡翠一般，光滑透亮，彷彿要綠到心坎裡去了！那新開的樹葉，正和春天訴說著悄悄話。珍珠般晶瑩的水珠在葉片上滾動，似乎每一片綠葉上都有一個新的聲命在顫動！啊！這充滿活力的春的腳步！
暖風習習，春意縷縷。那柔和得像母親的手的春風，吹拂著我的臉頰。輕輕，輕輕暖風拂面；親親，親親奔向大地。她無憂地奔，無慮地跑。吹動了那鮮紅的五星紅旗，讓它在祖國的藍天下飄舞，抖動！風吹拂著春天，腳步更近了，更近了！
眼前時而飛過的鳥雀，燕語呢喃。它們在枝頭高唱，伴著下課悅耳的鈴聲和同學們的吵鬧聲，匯成一片交響樂，這也稱得上是春意盎然了吧！不然，平時讓人厭惡了聲音，在這一刻聽起來卻那麼悅耳，那麼動聽！這醉人的春意啊！春天的腳步加快了……
在那一碧千里，伴著絲絲遊雲的藍天下，柔和的陽光普照在操場上。冬天那荒草萋萋的情景已經不見了，取而代之的是翠色慾流的大綠毯。它們擺動自己一身的綠衣裳，使春天的韻味更加濃郁，真是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。在春雨中若隱若現的草兒的笑臉中，春，緩緩地到來了！
哦！找到了！春的腳步隨處可見：在春雨中，在大樹上，在吵鬧聲旁，在草地上……只要心中有春，處處都洋溢著春天的腳步！