寒假與好書相伴相關作文20篇
寒假與好書相伴 篇1
國小四年級作文 ,485字書是人類進步的階梯,書是我們成長的營養,書是引領我們一生的文明之燭。我是一個小書蟲,讀書一直伴我成長。
每每翻閱畫冊中祖國的壯麗河山:大理的風光、桂林的山水、臺灣的阿里山、美麗的玉龍雪山、奔流不息的江河……總令我愛不釋手、無限神往;引人入勝的故事書:《安徒生童話》《格林童話》《寓言故事》等情節精彩、內容豐富,讓我懂得了許多做人的道理。
時光飛逝,如今我已是四年級的學生了,在寒假裡我閱讀了中國的四大名著,好書如友,快樂相伴。《西遊記》讓我懂得了成功必須歷經千辛萬苦,不可半途而廢;《水滸傳》裡的108個英雄人物,個個栩栩如生、活靈活現,猶如真人站在我們面前一般;《三國演義》讓我無比敬佩諸葛亮的知識淵博、神機妙算,為了蜀國鞠躬盡瘁、死而後己,同時也欣賞到了周瑜的英姿颯爽、英勇善戰;《紅樓夢》讓我們領略了中國上乘的美食、美不勝收的景色以及複雜的人際關係。隨著讀書量的增加,我的知識越來越豐富,我的見識越來越廣,我的視野也越來越開闊。
寒假時光雖然短暫,但有書相伴快樂圍繞。讀書讓我成長,讓我享受知識的盛宴,我會在讀書這條道路上勇往直前!
與好書相伴 篇2
國一作文 ,934字書,是什麼?不同的人往往有不同的看法—偉人說,書籍是人類進步的階梯。老師說,書是知識的海洋。父母說,書是寫好作文的前提……可對於我來說,書是帶給我歡樂的夥伴!
小學的時候,我可不像一部分同學那樣熱愛看課外書,我覺得那是枯燥、無聊的象徵。所以作文水平也好不到哪去,一寫作文就頭疼,總是擠牙膏般磨嘰大半天。每次在課內外、同學間談到名著內容,我只能跟在後面附和著;每當老師尋問所看書籍時,我總是舉不起手來……這或許有那麼些尷尬和不好意思,但誰讓我對書不感興趣,這隻能怨我自己啦!爸爸也拿我沒辦法,只好天天逼著我看書,可這也是左腦進右腦出,打發時間罷了。
這樣的情況延續了一段時間,直到三四年級時的一個休息日。那天午後,閒來無事,本想看看電視,但想起了爸爸出門前的叮囑,便忍住了。回到書房,拿起一本書,坐到陽臺上看了起來。溫暖、舒適的陽光照到身上,讓人十分愜意,偶爾有絲絲涼風吹拂過臉龐,使人感覺清爽。不知是不是太陽和微風的作用、相襯,我不知不覺間放下了對書的“芥蒂”,敞開心扉地在書海中盡情遨遊—主人公的悲慘,我替他難過;故事的曲折離奇,讓我捏把汗,不斷猜測;幽默的語言、神情,我不禁嘴角上揚……如果說,我是一名遊客,那書中的文字就是優秀的嚮導,他引領著我,領略大自然的鳥語花香、鬼斧神工;中華上下五千年的歷史文明;各國曾歷經的激烈、雄壯的戰爭故事;還有各大家為人處事的奧祕……我們一起展開奇妙的世界旅行,不斷變換心情。
我再也不覺得書是枯燥的了,相反,它給我帶來了歡樂,如同朋友那樣。
這位特殊的朋友伴我度過了純真的小學時代,現在,又隨我踏入多彩的中學時光。隨著年齡的增長,那薄薄的故事書、童話書變成了一本本厚厚的世界名著,我們的友誼隨著那書頁的增加而變深。它,豐富了我的課餘知識,讓我的寫作水平也隨之提升,在老師同學面前不再尷尬。與好書相伴,漸漸地,徵文名單上時常有我的名字;老師尋問時,有我舉手的身影;與同學交談,迴響的是我的聲音……
英國文學家莎士比亞說:“書籍是全世界的營養品,生活裡沒有書籍,就好比沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”
與好書相伴,汲取每一滴營養;與好書相伴,讓人生的道路灑滿陽光;與好書相伴,在藍天自由翱翔!
好書相伴快樂假期 篇3
國小五年級作文 ,403字書籍是人類進步的階梯,讀書可以給我們帶來快樂。我每天都享受著讀書帶來的快樂。
這個暑假,我看了很多書,其中《淡香有青梅》這本書給我帶來了太多的感動,讓我難以釋懷。
這本書寫了淡香村有一群性格各異,遭遇不同的孩子。遭遇著不同的人生經歷,經歷著不同的命運,這群孩子雖然並不完美,但他們卻天真可愛。他們面對困苦,從不失掉善良和勇氣,積極向上,努力向前,尋找著光明和力量……
讀完這本書,我受到了極大的鼓舞。平時我遇到困難時我就會放棄目標追求,知難而退,不像淡香村的孩子知難而進;當我們遇到不幸時就會一蹶不振,對生活、學習失去信心,而淡香村的孩子卻沒有因為不幸而喪失生活的勇氣,他們樂觀面對。由此使我想起了一句話:勇氣是我們的長矛,善良是我們的盾牌。即使我們遇到困難也不要失去勇氣和善良。
我讀完這本書,雖有些傷感,但我明白了無論如何我們都要勇敢面對生活,面對遇到的一切困難和挫折!
好書相伴快樂假期 篇4
國小六年級作文 ,935字我記得培根曾經說過這樣一句話:“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”愛迪生還說過:“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”我很贊同這一說法。
在這個暑假,有美食、美景和快樂與我相伴,還有書籍伴我度過這個假期。在這個假期中我讀過的書有:《雪山的女兒》、《談香有青梅》、《勇敢的花朵》、《最後的荒野》、《聖境少年》、《水下有座城》、這六本書中各有各的獨特,不過,最讓我記憶猶新的是《最後的荒野》這本書。
這本書的作者傑克。倫敦帶我走進動物的內心世界,讓我能以動物的獨特視角去審視這個世界。其中,這本書有兩個情節最讓我難忘。一隻名叫巴克的大狗,從小過著養尊處憂的生活,不過這樣的生活並不長久。有一天,巴克不小心被狗販子賣到了加拿大,開始與弱肉強食的惡劣環境抗衡。但是,殘酷的環境還是把巴克擊垮了,正當它奄奄一息時,卻被好心的約翰、桑頓收留,並感受到愛的力量,在約翰、桑頓遇害後,巴克知恩圖報,掙斷了與人類社會的最終紐帶,匯入狼群。
約翰和所有營地成員被土著人殺害後,巴克憤怒地報了仇,並坐在埋約翰的水塘邊靜靜地發愣,慘白的月光灑潑到湖面,使得一切都是那麼朦朧,那麼悽慘,到處瀰漫著血腥的氣息。我好像身臨其境,不禁升起一絲對巴克的憐憫之情。想起它與約翰結識後所經歷的快樂和憂愁……點點滴滴流露出他們彼此之間互相的關愛。現如今,在這個世界上唯一愛著它的人死了,巴克沒有了精神寄託和牽掛,怎能不讓人惋惜呢?看到這兒,我不禁潸然淚下。
現代社會中,環境的汙染以及生活的影響同樣對我們十分重要,環境決定了我們成長的軌跡和道路,現代社會競爭激烈,同樣有著優勝劣汰的規則,如若我們像原來的巴克那樣,必定不能迅速適應風雲莫測的社會而遭遇淘汰。因此,我們只有自力更生,學會各種生存技能,才能在社會立足生存。
雖然,約翰的愛凍結住了巴克對自然的嚮往,但是,這只是短暫的,約翰成為最後一根套在巴克脖頸上的紐帶,這是它與人類社會最後的聯絡,是愛的紐帶。最終還是斷了,巴克掙脫了束縛,獲得了自由,遁入森林,匯入狼群,成為一隻真正的狼。
我喜歡這本書,它讓我學會了只要堅持,永不放棄!
好書相伴 篇5
國二作文 ,568字書籍是人類璀璨文化的結晶,是人們光輝思想的投影,是推動社會進步的重要力量。英國大文學家莎士比亞說過:“書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。”通過讀書,能和古今中外的智者偉人對話,聆聽他們機敏的言談,探究他們深邃的思想,學習他們生活的智慧。
上幼兒園時,我不認識字,但最喜歡聽爸爸媽媽給我講童話故事。無論我多麼不開心、哭得多麼厲害,但只要爸爸媽媽拿來一本書開始講故事,我就會破涕為笑,高興地坐在小凳子上,好奇地瞪著大眼睛專心地聽。從一個個有趣的故事中,我知道得越來越多,想象力也越來越豐富,問的問題也越來越多,書中的故事開啟了我智慧的大門。
上學之後,我開始獨自看書,不再滿足拼音彩圖的童話故事,不再滿足爸爸媽媽買的書。只要有時間,我最喜歡的事情就是到圖書館看書。徜徉在書的海洋裡,領略人物故事的美,我明白瞭如何去辨別善良和邪惡,懂得了付出才有收穫。慢慢地,隨著閱讀經歷的增加和思考的逐步深入,我漸漸懂得了人生的真諦,充滿對美好生活的熱愛和憧憬,閱讀帶給我無盡的前進動力。
成長不可無書,有書就要好好去讀。閱讀是我們成長路上的良師益友。在我的幼小心靈中,書籍扮演了重要的角色。一本本好書伴隨在我身邊,像好朋友,像好老師,給我帶來撫慰、希望、知識和力量。有書相伴的日子,生活是快樂的。閱讀給我帶來了樂趣,給了我力量,我在閱讀中成長!
春節與讀書相伴 篇6
國小六年級作文 ,392字春節,一個喜氣洋洋的節日。但在春節期間,我還是要在閒暇之餘,在書桌前讀上幾頁書。當濃濃的年味兒與淡淡的書香結合,啊,真是妙不可言!
我記得有位名人曾說過:“讀書對我來說是驅散生活中的不愉快的好手段,沒有苦惱是讀書所不能驅散的。我也同這位名人一樣愉快時讀書,讓心情變得更加美好;憂愁時讀書讓我很快從憂愁中解脫出來;困惑時讀書讓我彷彿知曉了世界的真諦;焦躁時讀書讓我猛烈跳動的心平靜下來……
有人說書是黑暗中的嚮導;有人說書是進步的階梯;也有人說書是一位不說話的老師。正是因為有了這些美好的比喻,顯示了讀書的魅力與益處。讀書能幫助你樹立正確的三觀,學會各種做人的道理,讀書能拓展你的視野,認識大千世界的萬事萬物,讀書還能幫你交一些志同道合的朋友,一起談天論地;讀書還能讓你擁有一抹書香的氣息,氣質更加出眾。讀書的好處說不完,在各種人身上體現出來的也不一樣。
最後我希望有更多的人愛上讀書!
我與好書為伴 篇7
國小六年級作文 ,542字我家裡有許多好書,有四大名著,有《三國志》,有《世說新語》,有《朝花夕拾》……
我啊,不愛看這些讓人成為書呆子的書,我只看《水滸傳》。雖然我不會背裡面的一百零八將的名字,但我還是會一點的。比如宋江和柴進去吃魚,可沒有新鮮的,李逵便去江邊買魚,不巧和“浪裡白條”張順打了起來……我認為“沒羽箭”張清和“撲天雕”李應比較厲害。我還和這本書發生了一個故事。
去年暑假,我去了一個託管補習班,我看到了《水滸傳》,心想:唉,咋這本書沒看?不行,不看的話別人會超過我的,我一定要看完!我可不吹牛,一拿就翻,還有個小本本,要把一百零八將的稱號和名字重新譽寫在我的本子上。唉,這及時雨宋江有點沒用啊!這豹子頭林沖挺牛的嘛,智多星吳用,我看過歇後語:就是“梁山上的軍師—無(吳)用”。就這樣,我神志不清地嘟嚷著,毫不理會放學鈴聲,直到我好朋友來叫我,我才意識到,立馬拍拍屁股回家。一路上我都在想,為什麼梁山泊上的人要讓宋江當老大,他只會如劉備一樣哭來哭去,這真是個祕密。
我到家以後,拿著原著,躺在床上看,不一會我就睡著了。我做了一個十分奇特的夢:我跟著水滸傳裡的所有人一起行俠仗義,十分受歡迎。就連高俅、楊戩這些貪官也十分害怕我們。我早上一起來,一直想象著一百零八將沒有死掉會是怎麼樣呢?
我的生活有好書相伴 篇8
國小六年級作文 ,506字書籍,自古以來就是人們的好幫手。我的生活中與我做伴的,也是各種書籍。
小時候,我讀的是童話書。《皇帝的新裝》,讓我明白了實事求是;《賣火柴的小女孩》,讓我懂得了勞動人民的窮苦……我暢遊在童話的海洋中,感受其中蘊含的哲理。
長大了一些,我開始接觸古典文學名著。《三國演義》成了我每天必讀的書籍。三英戰呂布,讓我領略到劉備、關羽、張飛、呂布的高超武藝;草船借箭,讓我感受到了諸葛亮的足智多謀;空城計,讓我明白了智慧能抵禦千軍萬馬。我對《三國演義》中那扣人心絃的情節牽腸掛肚。
有一次,晚飯時間到了,我卻沉浸在《三國演義》中。媽媽在客廳喊道:“飯好啦,快過來吃吧!”可我卻沒有聽見。媽媽推門進來說:“別看書啦!”我還是不為所動。媽媽走到我身邊拍拍我的肩膀:“吃飯啦!孩子。”我這才回過神來。
現在,我已經開始看一些外國名著,如《苦兒流浪記》,《霧都孤兒》《童年》等。但是,我依然很喜歡中國名著。四大名著,我認認真真地看過一遍又一遍。
讀一本好書,是一次心靈的成長,也是一場知識的風暴。讓我們的生活中永遠有好書相伴。
一本好書相伴一生 篇9
國二作文 ,778字書,是人類進步的階梯。在書的世界裡,一代代人用自己的心血,締造出一個龐大的精神樂園。古往今來,書成了多少人精神的依靠。歌德曾經說過:“讀一本好書,就像是和許多高尚的人談話。”由此可見,讀一本好書對人是多麼的重要!
在我的記憶中,讀的最多的莫過於《三國演義》了。從小學到初中,這本書伴我走過了一個個日夜,一個個春秋。
第一次翻開這本書,我已不記得是多久之前。那時的我還是個懵懂無知的孩童,不知道三國的歷史,更不懂得去欣賞那精彩的文筆。那時的我只知道沉浸在這本書構造的戰爭中,整日想著心中的三國夢。雖然我並沒有從中學到什麼,但我兒時的精神生活卻從中得到了很大的充實。
年齡稍大一些後,我再次翻開《三國演義》。第二次閱讀這本書給了我全新的感受。我在這本書中學會了仁義,學會了忠誠。我開始崇拜諸葛亮的神算,崇拜趙子龍的英勇,崇拜各種各樣的人物。那時候受老人的影響,不自覺地支援蜀國而反對魏國,渴望劉備打勝仗。那時候讀到劉備打了敗仗,是要難過好半天的。
上了初中以後,學業越來越繁重,逐漸地就沒有時間讀書了。但一到週末,我還是會擠出些時間來閱讀這本書。斷斷續續地讀了半年多,總算是前後通讀了一遍。但這時,《三國演義》帶給我的感受卻大有不同。
以前我總認為曹操是一個奸詐小人,但這次,我才讀懂,就像曹操所說的,天下只有劉備和曹操稱得上是英雄。他們胸懷一統天下的志向,一生拼搏在戰場上,直到死前還在為天下擔憂。他們不像孫權,守住江東就不再去拼搏,沒有一統天下的雄心壯志。他們更不像劉禪,軟弱無能,樂不思蜀。在這其中,也許我們可以領會到“有志者事竟成”的道理。
從兒童,到少年,再到現在,每次翻開《三國演義》都是不同的感受。不知道再過十年、二十年後再來翻看這本書,又會有怎樣的感受?有時一本好書,真的值得我們去思考一生。
我與好書為伴 篇10
國小六年級作文 ,595字莎士比亞曾經說過:“生活裡沒書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍對於我們來說如此重要,我怎能不讀書呢!
從兒時手撕不破的卡片,到圖文並茂的繪本,到文學名著、名家散文,到科普叢書,每一樣都讓我愛不釋手,流連其中我收穫了許多知識!
記得有一次,我和班裡的小夥伴一起爭論為什麼紙放久了會發黃。一開始討論,小夥伴們像小鳥一樣嘰嘰喳喳,滔滔不絕的,忽然一個小夥伴說:“我覺得因為紙老化了,褪色了吧”。
我聽了他的話後,立即反駁說:“不對,不對,是紙裡的木素被陽光照射以後,變化而呈現黃色的。”
“啥?木素?這是什麼東西?不會是你說錯了吧?”他帶著一些懷疑的口氣問我。
我耐心地說:“造紙的原料是紙槳,在紙槳裡主要是植物纖維,但裡面夾雜著一些木素和色素”看著他們讚許的眼神,我又接著講:“純淨的纖維顏色是潔白的,而木素不僅會變顏色,而且又硬又脆,通過陽光照射,色素也在變化,所以就變黃了。”
我一講完,他們讚許的目光都投向我問:“你從哪知道這麼多知識的?”
我自豪地說:“當然是書啦!
書不僅給予我豐富的知識,還讓我變得堅強、勇敢,讓我心胸寬闊,讓我睿智聰明,與眾不同,是好書在伴我成長啊!