家有遠送的目光相關作文20篇
家有遠送的目光 篇1
國三作文 ,1105字父母遠送的目光伴我成長，更讓我懂得了愛的含義，並且讓我茁壯成長。
父親遠送的目光
父親總是催促我去學習、寫作業，並且說我總是在打遊戲。可是每每我在寫作業時，他總是不在家。所以他經常說我，我也會頂嘴。我們經常在吵架或者是冷戰。
那天陰雲密佈，下著大雨，颳著大風，不時會有雷聲出現，嚇得人們一大跳。樹被大風吹得東倒西歪，行人也彷彿要被風吹走了。我看了看鐘，快到補課的時間了，我跟正在冷戰的父親說：“今天可不可以不上課”“不行”父親斬釘截鐵地朝我喊道。“那我自己走去吧。”我面對父親的喊聲小聲地回答，。父親拿起我的包，邊大步邁向門口，邊向背後的我說：“我送你去吧。”“好吧”我無奈地說道。父親走到門口，順手抓起一把傘。
下了樓，開啟門，傾盆大雨映入眼簾，我不禁顫抖起來，而父親卻面無表情。他撐起傘，扶助我的肩膀，大步走向街邊，絲毫不受不受風雨的阻撓。到了街邊，我穩住身形，他就已經向路邊的計程車招手——他想讓我坐車過去。終於來了一輛車，我開啟車門上了車，本以為會和我一起走的父親沒有上來，取而代之的是一把傘和沉重的書包。父親頭伸進來說：“傘給你，我回去了，包裡有來回的車錢，你自己回來”面對父親的無情，我臉變得紅起來了，看向車窗。車窗照映著父親的背影，雨淋透了他的衣服。我透過雨幕看見了樹下的父親，他任由風雨吹打，他巋然不動，只是站在那兒靜靜的望著我，我的眼眸溼潤了。
母親遠送的目光
在上一個假期，母親給我報了個夏令營。我要自己去坐飛機到其他地方。開始母親十分想送我去下夏令營，說受夠了我，讓我獨立。可當時間一天天臨近，母親就不大開心了，她開始默不作聲地給我收拾衣服，也沒有再說受不了我之類的話。在坐飛機的前一天，開始提醒我坐飛機要注意的事項，一遍又一遍，我不耐煩的說道：“知道了，別說了。”她眼裡一抹傷心過了一下，然後又開始我開始給我夾菜。
第二天一大早，她起得很早，準備給我做早餐，並叫醒我，吃完飯，我們倆一起開往機場。母親一整道都沒說話，直到到了機場，我們領到了機票，把我一個人送到檢票口，我一個人揹著沉重的書包到了檢票口。母親站在那兒不動，只是盯著我，在人群裡竟那麼明顯。突然他眼旁出現了水霧，並向我喊道，那些。已經重複了過無數遍的注意事項。我也忍不住了，淚水從眼裡噴湧而出走，進門。那，我看見母親站在那兒一動也不動，只是用含著眼淚的目光盯著我。
家裡的遠送的目光有深沉的父愛，還有無微不至的母愛，伴著我成長。
那有溫度的目光 篇2
國三作文 ,893字你看世界的角度，就是世界給你的溫度
---題記
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌；不能忘懷始終是老師的目光讓心間蔓延情愫。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。
清晨，遠方的天際蒙上了一層乳白色的霧，似輕紗般溫柔地拂過我的心靈，似幻，似夢……不久，太陽慢慢從山頭爬上來，淡淡的光輝也漸漸變得璀璨起來，這正像是希望的曙光向我們招手。最後宛如一位金髮碧眼的美麗女孩兒高高昂氣頭朝我們微笑！
我抬起頭，迎著光輝邁著大步向前走。走到校門口，迎面而來是揹著包匆匆趕來的老師，我抬頭，踮起腳，一面喊著“老師！”一面向她招手。老師看向了我，向我招了招手，然後投來一個燦爛的微笑，像一波秋水，象一股暖風，讓我的心舒展開來，特別舒服。陽光下，她的長長裙襬在風中輕輕吹搖，目光裡滿是溫柔，有如春暖花開般暖暖的照進我的心房，我只覺得身上好暖好暖……慢慢的在身體裡擴散
老師溫柔的目光是清晨的第一抹暖陽，似涓涓細水流淌心間……那有溫度的目光裡充盈著力量，鼓舞我不斷向前向前向前！
老師的目光是那跳動的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進的方向。曾記得那個烈日陽陽的正午，我的心就如這熾熱的光芒般浮躁，心情無以平靜下來，感覺胸口有一團烈火將要釋放。我不斷挪著座位，發出“嘎吱嘎吱”的響聲。正在我無法專注，躁動不安的時候，老師就悄悄來到我的身邊，敲了敲我的桌子。我抬起頭，跟著老師走出了教室。
她一手撐在欄杆上，一手撫著我的肩膀，抬起頭說道：“你有發現自己問題嗎？”她的目光裡飽含了焦急和擔憂，眉間的紋路清晰可見。我低下頭，手中不斷摩擦著“嗯……專注力……”我抬頭用膽怯的目光看了看老師，“不夠。”我們倆都沉默了，她頓了頓，意味深長地說：“孩子，抬起頭來。”我慢慢抬起了頭，她說：“你要正視自己的問題，知道嗎？”我弱弱嗯了一聲。
時光斑駁，那有溫度的目光裡我懂得了堅持，正如黑夜中那一盞永不磨滅的燈火，告訴你心向光明就永存希望；那有溫度的目光裡我懂得了關愛，正如清晨黎明的曙光，照亮世界，給每個人帶去一束陽光，告訴你愛身邊的每一個人，心存感激。
老師的目光是最美最美的詩，最醇最醇的酒，最真最真的愛！
有溫度的目光 篇3
國小六年級作文 ,819字五年來那束冰冷、嚴厲、威武的目光竟變得柔和、慈祥、有溫度了……。數學課的氣氛變了一個樣。
陽光暖烘烘的，但開學的第一節數學課，一定又像從前那樣陰森……
轉彎，走過門框。自然捲的馬尾辮，一身的黑白衣褲，帶著有些褲褲的姿勢進入了我們的眼簾。數學老師的嘴角——向上揚了？撲克臉呢？冰涼的目光變得溫和，那目光比窗外的陽光還暖，從我們身上掃過。這節課，大家聽得都很認真……
飯桌上的我們因為數學老師在旁邊，嚇得一點兒聲都不敢出，老師在一邊一會兒削幾個蘋果，一會兒切幾塊西瓜的，那幾條袋子一下子空了，我們羨慕地盯著老師手中的美味佳餚，卻萬萬沒想到老師一口都沒吃，推到了我們面前，嘴裡還不忘叮囑：“每樣都吃一些……你們還在長個。”說完緊接著又端出一盤盤排骨、龍蝦！
我們張大嘴，彼此看了一下，默不吭聲。數學老師的樣子像極了母親對孩子的舉動。
那幾次，我的練習做得不太好，總是粗心，每回上去拿作業本時總是盯著老師臉色，慢吞吞地移著上去。數學老師卻依舊掛著春天一樣的笑容給我講解了會兒題，還說了幾句鼓勵，給我帶來了對數學的希望。
上課時，數學老師那對我們充滿自信與希望的目光給了不少人鼓勵，全班人的數學一點一點地往上爬。在老師的鼓勵下我們的數學成為了全年級第一，班主任樂開了花，常常表揚我們。
我們後來與數學老師打成一片，有時候我們發現數學老師像個孩子一般笑得十分燦爛，甚至是偶爾數學老師佔了別的課，不管是什麼，大家都會發出小聲的歡呼聲。有好多回，我都從別的班那兒聽說他們班數學老師都叫他們向我們班學習，別提數學老師笑得多高興了。眼睛都眯成一條縫了。
數學老師的目光像冬天裡的太陽，像我們對數學的喜愛與希望，久久不能忘懷……那柔和的，有溫度的目光，像陽光般的目光。
那有溫度的目光 篇4
國小六年級作文 ,688字經常看紀錄片的我，看到了一個講動物的影片，其中的一個故事，十分感人。
一隻小狼出走了，第二天的早晨，小狼的父親才發現小狼不見了。父親跋山涉水，走了三天三夜，才找到自己的兒子。
它深情地望著小狼，那烏黑如同黑夜的眼裡，能映出小狼的樣子，映出了小狼灰色的毛，映出了小狼尖三角形的耳朵。它那烏黑的眼睛，好似兩顆黝黑的寶石，也更像深夜裡的兩團篝火，使小狼的心溫暖起來，流浪的冰冷煙消雲散。當然，父親的心裡也會溫暖，因為它終於找到了自己的兒子。小狼看到了這樣的目光，回憶起了很多很多……它想到了父親為它們捕獵時帥氣的動作，它想到了自己和兄弟姐妹們一起在森林裡玩耍嬉戲，它想到了出走時最後一刻看了一眼父親的樣子……這目光，給了小狼溫暖；這目光，給了小狼希望；這目光，給了小狼成長的勇氣！
我又想起了另一個鏡頭。大家都讀過朱自清的《背影》吧，故事裡父親笨拙地走過鐵軌為朱自清買橘子後，和兒子告別。我想，父親的目光應該是這樣的吧：
父親的眼裡閃現出憂傷的神情，如同自己最心愛的寶貝被別人奪走，他的眼角含著一滴淚珠，這，彷彿是世界上最純淨的水；這，彷彿是一塊世界上最純淨的水晶；這，彷彿是父親贈給遠去遊子的最珍貴禮物……他的眉頭深深地皺著，如同想著自己最沉痛的一件事。風吹起它的頭髮，目送著遠去的火車，那火車像一條長長的繩索，將父親的目光越牽越遠，將父親的心越扯越痛。而在兒子的心中，那目光也一定久久縈迴，如春風一樣溫暖。
在這世界上，有許多擁有溫度的目光，但最有溫度的，卻是那用深沉的父愛燃燒起來的目光。
不能沒有你的目光 篇5
國一作文 ,758字在我的童年時光裡，我總會發現你的目光無時無刻注視著我。
每當上課時，不認真聽講，你的目光注視著我，當我的目光與這道目光碰撞在一起，總會立刻低下頭，不敢與你那道鋒銳的相碰；不敢再開小差；不敢不再專心。
又或是上課時被抽問問題時，不會或是不敢，你的目光就像是給了我極大的鼓勵，從你的目光中，我看到了你對我的期望，讓我不再猶豫，不再害怕，勇敢的說出自己想要說的。每當我回答完後，我又從你的目光中看到了你對我的讚許。
與同學鬧矛盾時，你的目光注視著我，像是告訴我做人要寬容大度，不能斤斤計較。
我受委屈時，你就站在某個地方，又或是走到我旁邊來安慰我。這時候你的目光就如沐陽般的溫暖照耀著我，讓我不再傷心，不再難過。
遇到困難時，我不敢向同學說出來，你就像是看穿了我的心思，來幫助我。若是我有難題不懂，你會給我認真的講解，假如我聽了一遍又一遍還不懂，你會敲一下我的腦袋，接著又耐心地講，直到我完全聽懂為止；若是我生病不能來上學，你會打電話來問候我。讓我好好休息；若是我家裡有事情，你也會毫不猶豫地來幫助我，讓我渡過難關……這時你的目光就像家人般溫暖。
你雖不是我的家人，但卻勝似我的家人；雖然你有時也罵我，批評我，但我明白那些都是為我好；雖然你有時也因為我的事情而生氣，但我明白這也都是為了我……你對我永遠是無私的，我永遠也忘不了你對我的教誨、批評、關心、安慰等等；還有你那一雙集銳利又溫暖的目光；還有你有時慈祥，有時嚴厲的面孔……
現在，我已見不到你的那道目光，這目光讓我變得認真、勇敢、寬容、堅強……這目光讓我振作了起來。倘若沒有這道伴隨著我童年的目光，不知我現在是怎麼樣的？難道是上課開小差、不認真聽課的一個調皮搗蛋的學生？還是一個回答問題沒有自信，為小事斤斤計較得人？我永遠不會忘記這道目光！也不會忘記這道目光的主人！
我背後有你關注的目光 篇6
國三作文 ,562字在我們成長的過程中，有許多關注我們的目光，只是有的時候，我們未曾發現。這些關注的目光，有的來自家長，有的來自朋友，有的來自老師，其實這些目光一直在伴隨著我們成長。
我上四年級時，那是我第一次練習學騎自行車，是爸爸教我的。剛開始騎時，爸爸在後面推著我，我騎得挺好的。練習一段時間以後，爸爸突然鬆了手，我心裡一緊張，手一抖，車子瞬間傾斜，我摔在了地上，但我還是咬牙站了起來。之後爸爸就再也沒把著我，我一次次摔倒又一次次爬起來，有好幾次想放棄，但我感覺到身後爸爸鼓勵的目光，又溫暖又慈愛，它使我一次次堅強地爬起來，繼續騎下去，最後我終於學會了。
剛上初中的時候，我還有一些不適應，所以當我考試的時候，媽媽就在門外看著我，外面不只有我媽媽一個家長，還有一些同學的家長也在外面。當考數學時，我遇到了一道題，怎麼做也不會，我緊張得冷汗都冒了出來，好幾次想放棄，不寫了，但是我感覺到，在我的身後，有媽媽期望的目光，那目光是鼓勵又是關心，媽媽的目光鼓勵我，使我的心情不再緊張，放鬆下來。我心情放鬆下來之後，繼續答題，在我堅持不懈的努力下，終於把那道數學題做了出來，但那次考試不是很理想，我相信在媽媽的鼓勵下，我一定會努力學習，取得更好的成績。
在我們的生活中，正是因為有了這些關注的目光，才使我們能夠克服困難，堅持不懈無所畏懼地走下去。
我背後有你關注的目光 篇7
國三作文 ,605字我們在成長的道路上磕磕絆絆，嚐盡了苦澀、辛酸，回頭望去，有束目光一直關注著我，那目光給予我自信，鼓勵我前行，教會我成長。
學校組織了一場接力比賽，沒有任何比賽經驗的我，內心十分忐忑，生怕自己給班級丟臉。由於前面的同學發揮的不好，我有些緊張。老師好像看出了我的心思，走過來拍拍我的肩膀，向我投來一束目光，這目光讓我感到溫暖，給予我勇氣。槍聲響起，我拼了命的向前跑，絲毫沒有緊張，終於跑到了終點，我開心的歡呼起來。回頭望去，老師的那束目光依然浮現在我的腦海裡，那束目光像泉水一樣滋潤著我的心田。原來，在我的背後一直有你關注的目光！
一次，期中考試，我的成績很不理想，我手裡拿著那張只有50分的考試卷子，垂頭喪氣地走在回家的路上，淚水不禁奪眶而出。這時，一雙大手拍了拍我的肩頭，我回頭一看原來是老師，老師拿過卷子，對我語重心長的說：“別哭了，老師給你講講你就懂了。”我擦乾眼淚，認真聽著老師的講解，頓時茅塞頓開，老師說：“遇到困難，不要沮喪，要堅強，人生路上有許多艱難險阻，失敗一次甚至失敗幾次又如何？它是在為你下次的成功鋪路，失敗是成功之母啊！”老師的這番話給了我動力，給了我希望，給了我戰勝困難的勇氣。老師的目光讓我覺得無限溫暖。
在我成長的道路上，在我的背後，一直有老師關注的目光。那目光溫暖慈祥，嚴厲而又親和，那目光像陽光碟機走陰霾，像指南針為我指引方向！
我背後有你關注的目光 篇8
國三作文 ,587字我們的一生當中，會經歷許多的挫折磨難，也會收穫許多歡樂喜悅，驀然回首，有一束目光一直伴隨著我。正是因為這束目光，我才能在成長道路上變得更加勇敢、堅強。
記得有一年夏天，我想練習滑滑板。買完滑板後，父親決定陪我一起去練習。
到了練習滑板的地方時，父親先扶著我，讓我慢慢向前移動，可是我卻十分膽小，不敢向前移動。這時，父親只好讓我先扶著牆向前滑，笨拙的我卻只能在原地徘徊。父親告訴我，你得把兩隻腳來回擺動才能滑起來，我聽了父親的話，在牆邊擺動雙腳，沒想到，牆下居然有一顆小石子，正好被滑板的前輪壓到。失去平衡的我直接摔倒在地，膝蓋受傷流出殷紅的鮮血。
這時，我認為父親已經對我失望至極了吧！回頭望去，看到父親並沒有離開，而是繼續用他那鼓勵慈愛的目光關注著我。那目光使我溫暖，讓我堅強的站起來。
再次摔倒，再次爬起，我的手和胳膊肘也相繼受傷，但是我仍然頑強的練習。後來，我終於能控制好平衡，在平地上滑滑板了。這時，我終於明白了一個道理：“世上無難事，只怕有心人”。
一次次跌倒，一次次爬起，每當我摔倒受傷準備放棄時，一回首，就能看見你那鼓勵慈愛的目光關注著我，這目光讓我更加充滿信心勇敢的練習下去。
這束目光，在我碰到困難時給予我希望，在我悲傷難過時使我勇敢起來，在我曾遭遇挫折時讓我學會堅強。正是因為背後這束目光，我才在人生過程中一步步勇敢地走下去。
讀《母親的目光》有感 篇9
讀後感 ,321字讀了《母親的目光》這篇文章，我的感觸很深。
作者為人母后，喜歡看兒子睡覺。她由此想起了自己的母親。在自己十三四歲時，母親也總是默默看她睡覺，她卻不耐煩。當她終於明白了這種目光時，母親已經病逝了。
母親的目光是溫暖的，是慈愛的，是博大的。它是對孩子包容的目光，它是對孩子鼓勵的目光。
記得有一次，大姐在客廳睡覺的時候，媽媽深情地注視著她。她像嬰孩一樣，伸出雙臂抱頭而睡。媽媽足足看了她有十多分鐘，她卻渾然不知。我不知道媽媽曾經多少次這樣看過我們，但是這種目光時時刻刻都存在我們每個人身邊。
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”我們的父母為了我們日夜操勞。我們要孝順父母，多為父母分擔家務，讓這溫暖的目光永遠縈繞著我。
永遠的目光 篇10
國小六年級作文 ,564字任歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是父親的目光，它洞穿千年的風霜，隨著竹露的清響，帶來朝露中的第一縷陽光。
記得那次，是期末考試結束的一個週末，我抵擋不住同學們深情的邀請，找了半天的藉口，偷偷地溜出了家門。我剛下樓，同學們便說我下來太慢，要我請客，在同學們的歡聲笑語中，我心中緊繃的弦慢慢鬆開了，在這種歡樂中，我竟然再也不想接觸到那嚴厲的目光了，去哪都可以。可是後背依然發寒，我回頭一看，哦！原來是父親一直在視窗注視著我。
後來，轉過了幾個街角，我不經意間一驚，竟看到一個熟悉的身影出現在小店裡，父親竟然在跟蹤我！我心中的擔憂逐漸變成了憤怒，父親若無其事的從小店裡出來，走進旁邊的一家理髮店。我的目光和他的目光相互碰撞在一起。
再後來，就是我跟父親的對峙了，父親冷冷地看著我，沉著臉，要我解釋為什麼要對他說謊，我也憤怒地看著他，要他解釋剛剛的“醜態”。
晚上回到家，我早已飢腸轆轆，我走進書房，關上門，開啟燈，漫不經心地翻開書。突然，房門開了，父親進來了，一碗熱騰騰的飯菜輕輕地放在書桌上，我不禁呆了一下，望向父親，那是一種充滿失望，又交織著期待，慈祥的目光，父親輕輕地走了出去。
我再次低頭看書，那書頁上的已經不是文字，而是父親慈祥的目光。
你可以走到天涯海角，但是永遠也走不出父母期待，慈祥的目光。
以信任的目光揚帆遠航 篇11
高一作文 ,872字一個人處於困境的時候，最需要的是什麼？是信任。信任就像是雪中送炭，遇到困難的時候助你一臂之力；信任又好比一扇窗戶，偶爾射進幾縷陽光，就會讓你感到溫暖。
之前在微博上看過一個故事，有兩個旅行者結伴去沙漠，走到半路，水喝完了，其中一個人因中暑不能行動，中暑者的同伴遞給他一支手槍說：“你每隔兩小時鳴放一槍，我找到水後槍聲會指引我與你會合。”於是同伴滿懷信心地找水去了，而中暑的人卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？他會不會丟下自己而獨自離開呢？
當夜幕降臨的時候，中暑者的同伴還沒回來，中暑者確信同伴已離去，自己只能等待死亡。終於，中暑者崩潰了，用槍了結了自己的性命。槍響不久後，同伴提著清水，卻只找到了中暑者的屍體。
從這個故事中，我們會知道，人與人之間的信任是很重要的。故事中這個中暑者他並不是被沙漠惡劣的環境所擊倒的，而是被他對同伴的不信任的心理所打敗的。試想：如果他再多相信同伴一點，結局會不會就不一樣呢？
在最近剛上映的《少年的你》中，大家都知道胡曉蝶和小念都是校園暴力的受害者。從“他們一直欺負我，你們為什麼不幫助我？”和“如果有一天，這個世界沒有愛了，你會讓你的孩子出生嗎？”兩句臺詞可以感受到，她們對親人、朋友以及世界都充滿了不信任。但是她們兩個的結局卻是不一樣的。小念因為信任小北，為了更好的生活，堅強的活了下去。而如果胡小蝶再相信這個世界一點，那麼結局或許就不一樣了。所以我們要學會信任他人。
一個人失去了對別人的信任，就會失去友誼；一個人失去了對世界的信任，那就只能面對一個孤獨的人生。如果這個世界上人與人之間多一點信任，那麼這個世界就會變得溫暖起來。
衡水中學一位學霸說過：“請同學們相信：生活明朗，萬物可愛；人間值得，未來可期。”信任我們的朋友，我們會收穫更多的友誼；信任我們的家人，我們會收穫更多親情和溫暖；信任我們的老師，我們會收穫更多的知識和關愛，讓我們以信任的目光揚帆遠航，相信在不久的將來，大家也會創造出屬於自己的輝煌。
藏在心底的目光 篇12
國一作文 ,1039字這是我最後一次坐在五年級六班的教室裡，聆聽王老師的教誨，王老師講得很投入，大大的眼睛閃著激動的光，我們靜靜地坐在那裡，淚水禁不住湧出眼眶，和老師相處得一件件往事出現在我眼前，我似乎又看到了老師那時而嚴厲，時而溫暖的目光，那藏在我心底的催我奮進，給我鼓勵的目光。
王老師的目光很嚴厲，使犯錯的我迷途知返。
那天早晨，陽光明媚，空氣清新，一切都顯得生機勃勃，我的心情卻和天氣剛好相反，因為我昨天晚上玩得太開心，偷懶沒寫作業。我坐在教室裡，心裡暗暗祈禱：讓時間過得慢點吧！讓老師忘了收作業吧！
“叮鈴鈴！”上課鈴還是響了，老師也來收作業了，看著老師越來越近，我的心提到了嗓子眼。終於，老師站在了我面前，我鼓起勇氣，一張嘴卻撒謊說：“我的作業落在家裡了。”“真的？”王老師的目光像探照燈一樣射在我身上，顯然看穿了我的小把戲。我心虛地垂下頭，小聲說：“對不起，老師，我騙了您，我昨晚沒寫作業。”老師聽了，緊緊繃著臉，利劍般的目光牢牢地盯住我，我一動也不敢動，身上感到有無窮的壓力，漸漸地，我的額頭滲出了汗，心裡也打起小鼓，我後悔極了：為什麼要偷懶？為什麼不寫作業？現在怎麼辦？
過了好一會，才聽見老師說：“學習要養成良好習慣，認真完成作業，你這樣做，太讓老師失望了！”我慚愧地抬不起頭，直到老師移開目光，心裡的那塊石頭才落了地，同時也下定決心，以後再也不偷懶了。
王老師的目光很溫暖，使慌張的我勇往直前。
那天下午，天空中烏雲密佈，電閃雷鳴，一副要下大雨的樣子，我們正擠在窗前看天空中翻湧的烏雲，王老師抱著一摞試卷走了進來，說：“今天，我們進行語文抽考。”這個訊息如同一道閃電，直接劈中了我，我的心“怦怦”地跳著，彷彿要從胸腔裡蹦出來，手腳也似乎麻木了，一點也不聽使喚：“這下完了，書上的題我都沒複習！”考試開始了，我呆呆地看著面前的試卷，腦子裡一片空白，手心裡都是汗，連筆都拿不穩，心裡只剩下了三個字：怎麼辦？怎麼辦？
突然，有人從後面輕輕地拍了拍我的肩膀，我僵硬地回過頭，王老師正微笑地看著我，她大大的眼睛微微眯著，明亮的的目光就像一汪春水，充滿了溫柔和鼓勵，見我回頭，她調皮地眨了眨眼睛，輕輕地對我說“別怕，這點題難不倒你，好好答，你一定能考好的。”彷彿一陣春風拂過，我的心一下子安定下來，我深深地吸了一口氣，握緊手中的筆，低下頭，開始答題。
看著講臺上目光明亮的王老師，我悄悄擦乾臉上感激的淚水，心中卻感到無比踏實，王老師溫暖而嚴厲的目光將永遠珍藏在我的心底，給我啟迪，給我鼓勵。
父親的目光 篇13
國二作文 ,896字“太陽下山嘍喂，喜洋洋啊……”還沒進門，就聽到家中傳出一陣洪亮的歌聲。會是誰呢？嘿，告訴你，或許你還不信，這就是三年前的“古板大叔”—我父親！
父親是一個地地道道土生土長的莊稼漢。三年前的他整天唉聲嘆氣，目光黯淡無神，原因很簡單：一年的莊稼種下來，除去各種花銷，只夠維持家裡的生活開支。為此父親氣得整天悶頭吸菸，對誰都是不理不睬，家裡更是死氣沉沉。大夥兒暗地裡便稱父親“古板大叔”。我聽了心裡很不是滋味兒，可又有什麼辦法呢？
前年，也就是我剛剛升入初中的時候，我發現新發的課本中有一本是關於農作物栽培的，懷著好奇之心我翻開書本細細地讀了起來，竟然發現其中講述的許多農作物的栽培方法與父親的栽培方法截然不同。想到此處，我頓時明白了為什麼父親栽培的農作物產量如此之低。
回到家，父親正坐在門檻上悶頭吸菸，我便故意坐到離父親不遠的一張凳子上取出那本《農作物栽培》，開始大聲地朗讀其中關於各種農作物栽培方法的內容。開始，父親照舊悶頭吸菸，一會兒，他似乎受到了什麼啟發，站起來徑直朝我起來。我的心跳頓時加快，果然，父親開始向我詢問起來。“這本書是哪來的？”“老師發的。”“裡面的東西，準不準確？”“保證準確！”父親若有所思地點了點頭，從我手中接過了書。父親小時候念過幾年書，基本的字還是認識的。我清楚地看見，父親在接過書的時候眼中竟閃過一絲喜悅的光。我暗暗地笑了。
意料之中的事終於發生了，從那天開始，父親開始廢寢忘食地研究起這本書來，連我的“大部頭”字典也成了陪讀。不知何時，父親竟然也進出書店了！他一天比一天忙活，一天比一天高興，目光也由原來的黯淡無光變得興奮、喜悅起來。村裡人都說，父親脫胎換骨了，我心裡暗暗覺得可笑，但臉上總是一笑而過。
一年很快過去了，收穫下來，我家今年的產量竟然比前一年提高了一半。全家人高興得手舞足蹈，父親更是喜上眉梢，整天樂呵呵的，他的目光更是充滿幸福之意。從那以後，父親變得更忙活了……
村裡有人特意來向父親討教農作物的栽培方法，父親總是樂呵呵地說：“種田呀，還是要講科學啊，切記不可蠻幹喲！”
“打起鑼鼓咚咚嗆，喲喂……”聽著如此動聽的歌聲，我陶醉了……
爸爸的目光 篇14
國三作文 ,622字我對爸爸感受最深的是他的目光。
我的小眼睛遺傳了爸爸的基因，我常為之苦惱。可媽媽卻說什麼“眼小聚光”、“你看老鼠視力多好”。唉，那還不乾脆“鼠目寸光”得了。
爸爸平時很少說話，也不屬於可以“一語驚醒夢中人”那一類。在我看來，他很不平凡，尤其那目光……
前幾天，由於面臨體育中考，老師讓我們最好買雙新運動鞋，這樣可能有助於提高成績。爸爸聽了我的建議後，第二天就買了雙新鞋。說實話，我第一眼見到那雙鞋真是不太喜歡，跟我想像的Sports系列差了十萬八千里，簡直一雙顏色暗淡、款式落伍的球鞋！沒辦法，總不能一次不穿吧，勉強套在腳上，一天下來，腳並不那麼疼，只是碼數有點偏大，一週下來，在臨考前兩天，居然將腳上一塊皮擦沒了，我心情很不愉快。回到家，將心中不快和“負傷”的腳趾頭一起擺在他們面前。我暗想他們肯定會後悔、心疼得不得了，或許還會許諾給我再買雙運動鞋。可他們竟然都沒有作聲，我也傷心地跑回了自己的房間……
晚飯時，我下樓一抬眼正與爸爸的目光相遇，但他很快便移開了，用很低的聲音問了了句：“腳，還痛嗎？”“痛死算了！”我狠狠甩下一句，便去吃晚飯了。
晚飯後，我從媽媽口裡得知，那雙被我視為“破鞋”的鞋子居然也是名牌，而且還是爸爸特意繞了一條街去買的。我頓時耳根發熱，覺得慚愧極了……
晚上，爸爸給我送來了熱茶和藥，他默默地擦試著我的傷口，目光注視著我的腳。我的淚又止不住流了下來……
我終於讀懂了爸爸的目光，為自己的一雙小眼睛而感到無比的自豪……
感謝你，老師的目光 篇15
國三作文 ,732字再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有脆弱的時候；再自信的人也有沮喪的時候；當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。
你的眼睛在期盼什麼？你的心泉又在怎樣的湧動？你又是怎樣地在尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？此時，多麼希望有人扶一把，鼓勵一下！老師，你還記得嗎？膽小而內向的我，是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題後才逐漸變得勇敢；老師，您還記得嗎？也同樣是在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你有進步了！再加一把勁”的一遍遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，侃侃而談起來；老師，您還記得嗎？當我覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是您及時的寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己。
在努一把力吧！遠處有更美麗的風景等帶你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！老師，您還記得嗎？每當我安於現狀，滿足於取得的成績而沾沾自喜時，又是您在隨記本上及時提醒我：同學，前方有更美麗的風景等著你，你怎麼能貪戀於路邊的小風景而止步不前呢？老師，可以說，我是在您一次次鼓勵、提醒，一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。
老師，多少個像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是在你一路的精心呵護，一路的悉心關照，一路的鼓勵，一路的提醒中一步步前行的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優生的行列中。可以說：“老師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，‘差生’中才出了瓦特，‘朽木’中才成長出了愛迪生。”老師，無論我走到哪裡，我都走不出您的視野。
感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！
身後的目光 篇16
國二作文 ,685字花之所以盛開出豔麗的的矯姿，是它身後的目光，太陽。草之所以破土長芽，是它身後的目光，土地。我們之所以茁壯成長，是我們身後“愛”的目光。
我們每一個人都有著不同的目光，有時讚美，有時鼓勵，有時嫉妒，但每種光芒都會給人一種力量。不管你在做什麼，身後總會有種種議論，不同的目光，也蘊含不同的目的。
戀人的目光是愛的體貼，父母的目光是擔心與驕傲，兄弟的目光是親情的鼓勵……
我是一名初二的學生，整天揹著沉重而煩人的大書包上著所謂的學。終於熬過了5天，可以放上兩天小假了！因為小時候是跟著奶奶的，所以自然也就跟她親了，每幾周我一空就去看看她，現在也快80了吧。在我深深的腦海裡她有些瘦弱，脾氣還行而且還給我買一大堆好吃的呢。
在奶奶家過總是感到一種莫名的幸福，說不出來，她家是平房，環境算是農村，身邊也有池塘與草地、野山，這一種種景物我都無法抹去，它們記載了兒時的童年，草地上那幾坑還在呢，是小時候挖老鼠洞留下的。
晚飯我們吃的是炸大蝦、紅燒排骨、羊肉卷等各種青菜，我一看這種情形和要過年似的。奶奶是一個人生活的，爺爺早在她50多歲的時候就去世了，我都沒見過他。
明兒一大早我就要回家了，一聽這話奶奶有些不願意，這才剛來就回家啊，我說：“奶奶要不你上城裡住吧”，但她沒回答，只是笑了一笑，她就到村口那個唯一一個大超市，給我買了點好吃的，去時還給了我60塊，讓我自己買些東西（回家），她就邁著那走過快80多個春秋的腳慢慢走著。
我從她身後看到對我的痛愛與關懷，奶奶你最好了，時光就慢些吧，這個老人記載著太多太多不可描寫的經歷，我的目光一直注視著她，一直。
身後的目光，用愛一直注視。
如陽光般溫暖的目光 篇17
國二作文 ,570字你笑起來，陽光爬上你的嘴角，眼神中滿是慈愛。我抓著你的衣角，笑容像盛開的向陽花。幸福就從你眼角的溝壑中流淌了出來……看著這定格的畫面，我想念著你那陽光般溫暖的目光。
小時起，我便沐浴在你溫暖的如陽光的目光下。你總是偏愛那些鮮豔的顏色，總是那麼開朗，吸引陽光的注意。
夏日的傍晚，西邊的天空中堆滿了豔麗如火的晚霞，昭示著明天依然可以晴朗到萬里無雲。空氣中的熱浪一波一波的撲向人們。蟬躲在綠蔭下聲嘶力竭的叫著，聲音從四面八方湧來，卻絲毫不影響我們的興致。一老一小躲在絲瓜藤下，歡快的笑聲穿透雲霄。
“姥姥，你看！我可以射的那麼遠！”一道銀白色的水線劃破灼熱的空氣，落在地上，捲起一陣輕煙，泥土綻放出一個微笑的酒窩。
“拿來，讓姥姥給你射個更遠的。”姥姥接過水槍，站起來，踮著腳尖向更遠處射去。綠蔭下，你的眼睛裡卻閃著比陽光還耀眼的光芒，老頑童似的向我炫耀。
我不服輸，站到椅子上和你比試。
蟬叫得越發起勁，樹葉嘩啦啦的響，小小的絲瓜也搖擺起來……
但那樣的日子卻一去不復返了。你為什麼換上這麼死氣沉沉的衣服，為什麼眼睛裡沒有了溫暖如陽光般的笑容？死板的微笑沒有一絲生機，這樣定格的畫面冷漠得讓我不敢面對。兩張照片，一樣和藹的老人。定格的畫面流動起來，我似乎又感到你那如陽光般溫暖的目光照耀著我，給我勇氣，讓我開朗。
夏天又要到來，姥姥卻走了……
身後的目光 篇18
國一作文 ,676字轉過街角，將是明天。
—題記
昏沉地，下了樓梯。沿著路慢慢走。天色尚早，只有幾個晨練的行人讓沉睡的街道活動起來。“這學生……”背後傳來一陣竊竊私語，我沒有回頭。唉，這年頭還是學生起得早。我不禁快步向前，心裡挺得意的。
路遇垃圾桶，一陣氣味襲來。遙想古詩有“花香襲人知驟暖”，其實不僅是花香，別的氣味亦有此等功用。我捏好了鼻子準備繞行，於是就踩在了一包塑料袋上，隨即飛起一腳將其踢入附近草叢中—隨即又後悔了。不過或許我是無心之舉呢……四顧無人，還好還好……
走過十字路口，遠遠看到一輛車蠻橫擋住我的去路。我一時的怒髮衝冠了，甚至還起了越車而過的念頭—誰允許你把車停在盲道上啦！
走著走著，看到兩個小孩兒竟在掐架，周圍好大一幫帥哥美女們陪著—我是說，同齡人。雖然身為初四大哥的我已經自命不凡地給自己劃了四條小槓（小學裡的大隊長才仨條），但畢竟還是未成年人，見義勇為的事兒少做，更何況打架鬥毆無論什麼理由都是不對，所以，我就目不斜視的穿過那群小朋友揚長而去。
於是，日子就是這樣一天一天過去的。我大概算不上冷血，卻也實在不是熱血。當路過一兩個行人時，我大概會瞪他們一眼，或者是一副不在乎的樣子。事情不是我的，即使是我的，如果沒人知道，又會怎樣呢？
……
昨天看感動中國的人物們，這才發覺他們做事，絕不看別人的臉色，他們每個人都有自己堅定的理想或信仰，這，將是我從他們身上得到的最可貴的精神力。
有時候想想，做事情，過得了別人就過得了自己嗎？只是想說，停止欺騙自己，想想那些身後的目光，本該也原來就是不同的自己。
帶著你的目光向前走 篇19
國一作文 ,688字人生漫漫，前方的路顯得漫長而又遙遠。而我卻能勇敢的前行，只因身後有你目光的陪伴。
—題記
寒冬臘月，自然是最不想出門的日子，外面北風咆哮著，似乎是要吞噬一切。站在門旁，開一點門縫也被凍得發抖，木門“吱—吱”作響，似乎也在抱怨著這寒風刺骨的天氣。
可即使是在這種天氣裡，上學仍是不可避免的。六點起床，天還未亮，月亮仍依依不捨地掛在天空，久久不肯離開。在家裡，起的比我早的，只有奶奶，奶奶每天早起做好飯菜，等待著我起床。起床後，一切都顯得井然有序—穿衣、刷牙、洗臉……一切完成後，走到廚房裡，奶奶正坐在椅子上休息。見我來了，強笑著說：“快點吃吧，還熱著呢！”望著奶奶憔悴的臉與熱騰騰的飯菜，淚水在眼中打轉……
吃罷，便要上學去了。望著黑漆漆的天空，我磨磨蹭蹭地像地下室走去，推出自行車來，向學校騎去。也許是上天想讓我回家一趟吧，剛走到大門口，突然想到一本書沒帶，我便又轉回家中。到家後，由於擔心把家人吵醒，我便躡手躡腳的走到臥室裡，找到課本後，正打算往外走時，偶然一抬頭，看到了這一生我都難以忘記的一幕—奶奶正站在陽臺上，刺骨的寒風在身邊呼嘯，奶奶不時探頭向我上學的必經之路上望去，焦急地等待著。我想把奶奶喊回來，卻又不知該如何開口。我只得悄悄地離開，騎上車，奮力地向學校的方向奔去，到了那條路上時，我不禁向家的方向望去，一個模糊的身影正站在那裡，見我望她，先是一愣，接著便微笑著招手讓我快去學校，我點點頭，寒風中夾著淚水，向學校騎去。
那一個清晨，北風的勢頭絲毫未減，而我卻感到了一個暖流在心頭流過，身後的雙眼注視著我勇敢地前行。
飽含深意的目光 篇20
國三作文 ,761字老師的目光，就像雞尾酒一樣，包含各色，令人無法逃避：有時充滿關愛，有時給人力量；有時也令人敬畏。最令我難忘的，是語文老師皺著眉頭射出來的飽含深意的目光。
那幾日，因為我的懈怠，在老師多次勸教無效後，我被冰封了起來。“切！有什麼了不起的？不管就不管吧！有什麼了不起的！”剛被冰封的我很有些叛逆，沒有了關注，沒有了緊迫感，這樣的放鬆也實在不錯。我這樣想著，為自己的窘態開脫，手中習慣性地轉著筆，擺出一副無所謂的樣子。無聊之時我無意中一瞥，看見老師正看著我這兒，那目光似乎有生氣，有些關心，也似乎包裹著一些警告，只是一瞥，我立馬收回目光，心中充滿了慚愧，恨不得要找個地縫鑽進去。
我趕緊將懈怠收斂了些，開始認真聽課，無奈，睏乏的我眼皮好像灌了鉛似的沉，頭也好像失去了支撐，無力的耷拉著，一會兒我就趴在桌子上。正在這時，我看到老師有意無意的往我這兒一瞥，依然是嚴厲的目光，隱約透露出責備與憤怒，還隱藏著些許的期待，我猛地打了一個激靈，瞌睡蟲一下子抖落乾淨，昏沉沉的頭也輕了許多，彷彿剛被清冷的水激醒了一樣，挺直了腰認真得聽了起來，剛才還覺得索然無味的課文現在彷彿有了靈性一般，很是吸引人。當下課鈴聲響起時，我竟然沉醉在優美的課文中，很有些意猶未盡。
下課以後，我緩緩地站起來，那幫朋友又來找我要一起“瘋”。語文老師又飛過來一道目光，帶著詢問，帶著關注，和我的眼睛正對上，將我定在原地幾秒，我有些手足無措，不知道自己該何去何從，突然想起老師上課佈置的任務我還沒完成，我趕緊坐下，拿起筆，把我那烏七八糟的筆記翻開，照著同桌的重新整了一遍。抬起頭，正看到語文老師在走出教室的一剎那，回頭看我的目光中多了些欣慰，更多了些期盼，我有些慚愧。
直到最後，我才讀懂了老師那飽含深意的目光。這目光飽含著對我的鼓舞和希望，引領我不斷地向前，向前……