定格時光的照片相關作文20篇
定格時光的照片 篇1
國小六年級作文 ,892字每一張照片，就像是歲月的見證，在它的身上留滿了歲月痕跡，每一張照片，就像是一臺人生的攝影機，記錄下了一段段快樂的時光，人生中最美妙的一時一刻，都被定格在了一張照片上，在照片中，依然可以找到從前的歡樂，從前獨特的記憶，以往的美好，就歷歷在目。
我打開了一個很久都未開啟的抽屜，本想找到一樣東西，但一本冊子卻激發了我的好奇心，那是一本有些陳舊的冊子，表面上已經沾了薄薄的灰塵，我迫不及待地翻開了它，而那冊子裡的內容卻使人感到震驚—在那一張張有些泛黃的紙頁上，全部都是我兒時的物件—很少的時侯畫的畫，兒時的腳印，每個年齡段的照片……我不停地翻閱著這本冊子，但是突然，我的手不由自主地停了下來，我的目光被一張我幼時與父母的合照所吸引了。
這張照片中的我才三歲左右，那是我爸爸媽媽在故鄉的一個公園裡照的，照片中的我安靜地躺在媽媽的懷中，爸爸媽媽的臉上洋溢著燦爛的微笑，陽光，透過背後茂盛而碧綠的大樹的縫隙，暖暖地照在我們的臉龐，看起來那麼自然，那麼溫馨，那麼美好。
但是，我看到父母幸福的微笑時，內心感到一絲絲的酸楚，照片裡的父母還那樣年輕，但現在的他們已經漸漸走向衰老—他們的頭上，已經有了無數根白頭髮，那麼顯眼，卻似一根根細針般紮在我的心靈；在他們的臉頰上，已經開始出現皺紋，那是時間的腳印，那是歲月的痕跡。
回想起以前，爸爸媽媽總會帶著我到處遊玩，經常陪伴著我，他們好像無比快樂，無比輕鬆，臉上總帶著和藹可親的笑容，可現在的他們，卻整天忙於工作，他們肩負著巨大的壓力，每天都無比辛苦，臉上的笑容也逐漸消失，那不再是從前那個和藹可親，溫柔快樂的父母了，我們都變了！
情，是洶湧澎湃的，我一時無比激動，眼淚瞬間從眼角奔出，雖然父母終有一天會漸漸變老，但那幸福的記憶，已永恆地儲存在我的心上變得無比深刻，無比清晰！
多希望時光不要帶走父母臉上的微笑與生命的活力，多希望歲月不要讓我親愛的父母老去，多希望時光能夠永久地定格在照片中那美好的時刻，在那張照片中記錄的是兒時的歡樂與美好，記載下來的是青澀的童年與青蔥的歲月，謝謝我親愛的父母，謝謝那張定格時光的照片！
定格時光的郵票 篇2
國二作文 ,930字時光如同沙漏在一點一點流逝，我翻著記錄小學時光的小冊子，想去捉住那難以忘懷的回憶。想起那爛漫的時光，嘴角不經意微微上揚，眼神也變得柔和起來。當我翻開下一頁時，一張儲存完好、印著卡通圖案的郵票飄落了下來。
我將它拾起，深情地望著它，閉上了眼睛。腦海裡的放映機開始轉動，播放著當時的畫面。
那是小升初的最後一次集體活動，是去蘇州樂園，我們都非常珍惜這最後的時光。一到目的地，同學們都像脫韁之馬四處散開。我緊緊攥著閨蜜的手，帶著她去嘗試了各種驚險的設施，直到她頭上冒出了汗珠，驚魂未定地喘著氣。我望著她的樣子，輕輕笑著。她嗔怪著，拉著我的手卻更緊了。我們坐在樂園小噴泉旁的長椅上。四處噴濺的水珠帶來了絲絲涼意，明媚的陽光照著噴泉，波光粼粼，靜謐祥和。我享受著日光的沐浴，她卻望著我，皺著眉頭，抿著嘴，躊躇了一會兒，似乎有話卻不知該不該說。她嘆了口氣，轉頭眺望著遠處的風景。
歇了一會兒，彷彿是得到了大自然的補給，我們又充滿了能量，手拉手走到路邊的店鋪旁。忽然，我的餘光瞟到了一家小遊戲廳，裡面的裝潢十分新穎，散發著神祕的氣息。我的好奇心被勾了起來，硬拉著閨蜜走了進去。進去後發現，彩色的燈光跳動著，廳內音樂也十分活躍。遊戲廳裡得到的幣可以換紀念品，我越發興奮，帶著閨蜜小試了一下。
本以為滿載而歸，到兌換時才發現我們手裡這些幣只是九牛一毛，並不能換什麼大禮品，我抱歉地看了閨蜜一眼：“只能送你點小東西了。”閨蜜的目光卻鎖定在一個方向。我順著她的目光看去，那是兩張郵票，卡通圖案顯得十分可愛，靜靜躺在兌換櫃裡。我換了兩份，一人一份。她突然嚴肅地望著我說：“以後，要是我們不在一起了，你就用這個給我寄信，好嗎？信雖然不普及了，但它可以長存啊。”我驚訝地望著她認真而可愛的臉，深吸了一口氣，笑著給了她一個結結實實的擁抱。
出了樂園，園中的小樹、噴泉歡送著我們。微風吹動，帶來愜意感受，髮絲微動，友誼根深蒂固。
放映機到了尾聲，我緩緩睜開了眼睛，握著那張郵票的手微微顫抖。生活雖平淡，但總會有那麼一個人，給你帶來欣喜，讓你銘記於心。面對生活，我們要積極向上，不斷進取，會有一個人一直在你背後給你加油鼓氣，成為你堅強的後盾。
拾起時光的碎片 篇3
拾起時光的碎片作文1 ,1596字桌肚被各科的考卷和書本塞得滿滿當當，字典堆成了一座小山。我盡力翻開每一處空隙，仔仔細細地找，眼睛不斷來回掃蕩。任由我緊鎖雙眉，雙膝發麻，仍是沒有找到我所需要的。
太多，太雜，太亂。我嘆了口氣，又一次放棄尋找。爸媽也總是說我：怎麼總是過得焦頭爛額？你到底丟了什麼？原本至關重要的東西，散跡於昏昏沉沉的生活中了。
到底丟了什麼呢？因為它，我的生活被雜亂和無序填滿。掏出手機檢視時間，一條訊息彈出，是班主任的通知，亦或是同學無關緊要的戲謔；在食堂排隊，手裡的是單詞書，身後是小聲的八卦。在這個資訊爆炸的時代，我正在被迫養成碎片化生活的習慣，在紛至踏來的資訊之間，在提高效率、量變到質變的言論、主張背後，＂碎片化＂，為我，帶來的究竟是什麼？
我吹捧碎片化的閱讀。奇聞軼事、心靈雞湯，一條條呈現眼前，對我似是大有裨益，但是一段時間過後，讓我恐慌的是，我已經完全不記得十天前那句妙不可言的諺語，而一個月前下定決心去好好研究的連結竟再也沒有被開啟。不同的觀點在眼前掠過，那些不同的聲音，像來自不同方向的風，把我變成了一株搖擺不定的草，風過之後，我卻仍在原地。
我懷念曾經，拿起一本厚厚的經典，漫步於陽光與梧桐之間，讓斑駁的影和豔麗的光透過梧桐枝丫間的間隙，暢然灑在書上—我想念曾經不受干擾沉浸書中的閱讀。
我找。翻出不同的課本，先背英語、還是先刷數學？走走停停、三心二意的我一事無成。我丟的是專注力嗎？
我也曾沉溺於碎片化的社交。動態一條一條刷，點贊、轉發，例行公事。但是逐漸地，我發現我和朋友們日常的聊天竟因缺少一張張＂表情包＂而進行不下去，話題也不外乎＂你吃了嗎＂這般的生硬客套。碎片化的社交太快了，而心靈上的溝通，只存在於過去的一封封信件中、存在於長長的電話粥裡。更何況，社交只是聊天麼？
父親問我：“你和你的朋友都玩些什麼呀？”我竟一時語塞。在陽光明媚的日子裡，我們有沒有出去打過球、有沒有一起去公園放風箏？有沒有共同經歷快樂？碎片化使原本繽紛的社交變得蒼白。
我找。看見課本上不同的標題，勾勒對它們的大致印象，卻回憶不起老師反覆強調的重點。我失去的，是對細節的記憶嗎？快想想！
當時間被分割成小塊，我的生活又會變成什麼樣？手機上、網路中、電視裡，一瞥而過的那些影象，是否在我腦海中駐留？碎片化的時間，就意味著生命也片片凋零，空留一具軀殼的我在世上，慵慵碌碌。碎片化時代，一日看遍長安花不再是幻想，但我是否關心過一朵花是如何抽枝、長苞、綻放？當我登上黃山，看見變幻莫測的雲海，才第一次享受夕陽落下光影變化的美妙；當我走進熱帶雨林間茂密的叢林，才第一次接近地體會那歷經千年形成的陰涼。感受這沙、這石、這林、這木背後堆積的時光。而這些，又怎能通過一塊小小的螢幕，去體會、感悟？
為什麼看過了那麼多，見識了那麼多，要找的東西還是沒有出現？
天，我苦苦尋找的，是時間嗎？我雖然找到了一些碎片，但它們對於我沒有一點意義可言。唯一能讓我稍稍慰藉的“充實”、“快樂”卻看不分明。
我這才漸漸明白，自己一度看不起的“老土”的活動—寫生、家庭旅行、讀紙質書……正是這些幫助我度過時間，而不僅僅是經過它。因為在做這些的時候，時間變得很長很長，延綿在一起。
找東西的我，停了下來。原來我一直苦苦尋找的，只是整塊的時間。讀一本厚厚的書，聽作者從唐代畫家飄逸的一筆，談到清代瓷器上精美的印花；寫一封長長的信，寄給地球另一端的好友，告訴她我的幸福，也願她在他鄉過得順利；徒步去爬一座高山，聽風搖它的葉子，草結它的種子，看沒有P過的風景，靜靜地坐下，便是一整個下午。
碎片化的生活適合我嗎？答案是否定的。我需要能沉浸下去的大片時光，用自己的節奏做事、自己的大腦思考。立於大資料之間，我努力去抓住時光的的碎片，不再只是尋找，而是將那生命的點滴牢牢攥在手心。
在未來的某一天，等待著我的，會是一片完整的心湖。
撿拾時光的碎片 篇4
國三作文 ,1095字忘不了小時候我偷吃零食，您佯裝憤怒卻又帶著笑意的神情，忘不了小小的我笨拙地學騎單車，您跟在身後關心又沉重的身影，忘不了我在田邊玩泥巴時，您臉朝地背朝天的忙碌勞作……即使童年的時光無法重圓，偶爾撿起時光的碎片，我依然想到您——我的外公。
我的外公年輕時是農村的基層幹部，退休後就回到田間做農民。我小時候父母工作忙，就把我送到鄉下的外公家。從那時起我就成了外公的“副司令”，每天屁顛屁顛地跟在他屁股後面要這要那，他曾戲稱我是他的“聒噪司令”。童年裡最清晰的記憶就是我，外公，一輛自行車。早上吃完飯，外公就騎車帶著我，在農村這個不大卻又自由的天地裡玩耍。他帶著我到農家的水田裡，看憨厚的水牛辛勤勞作，白色的鷺鷥盤旋在牛兒上方；他帶著我去河邊戲水，玩了一下午的打水漂；他還帶著我去冒險，騎車從高坡衝下，惹得我高聲尖叫。玩得累了我就歪倒在外公懷裡，任由他把我抱回家。
溫暖的時光就像一行鉛筆字，擦得再幹淨也會留下痕跡。記得那是我第一次騎單車，手腳似乎都不好使了，歪歪扭扭的，保持不了平衡，一下子就摔了下去。外公就在後面託著單車後座。有了外公的保護，我心裡也頓覺踏實了，就這樣騎了好長一段路。到了最後一段時，我覺得自己已經騎得很平穩了，剛想叫住外公，卻突然發現他站在不遠處，衝著我笑。我意識到他沒有扶著單車，便覺得自己像是又要摔下車似的，急得叫了起來。外公趕忙跑過來，扶住我的車。我頓時委屈得想大哭，外公卻笑了，摸摸我的頭，說：“你不是會騎了嗎？”
後來我要上小學了，爸爸媽媽來到鄉下接我回家。只記得那天的我嚎啕大哭，扯著外公的衣服賴在地上，就是不肯走。外公也是不捨得，我看他的眸子裡透著傷感。他摸摸我的頭，說：“乖，跟爸媽回去啦。”我最終還是被牽上回家的巴士，看見外公一直站在那裡衝我揮手，我也向他揮手，直到巴士已經開出很遠了，我還看見他一直呆呆地站在那裡。一瞬間，我的眼淚便又止不住地流了。
去年春節，我跟著爸媽又回到鄉下。鄉下的田野景色依然熟悉，但最熟悉的，我的外公，卻老了。他再也騎不了單車，也忘記了很多事情。廚房的灶臺上刻著一行字，是年幼的我笨拙的字跡，寫著：“外公和彭靖，只許她打他，不許他打她。”一家人都笑了，爸爸說：“這是什麼不平等條約！”
時間是一條長河，它不知疲倦地向前流去，沖刷了所有過往。只是偶爾那些仍然晶瑩的時光碎片，會讓我再度回想起那一段時光……
一張兒時的照片 篇5
國小四年級作文 ,585字在我厚厚的相簿裡，珍藏著一張兒時的照片，照片中的我雙手抱著腦袋，正張開嘴巴大哭。一旁站著理髮師鄭爺爺，他手拿理髮工具，正要為我理髮。
這是爸爸當時搶拍下來的鏡頭，這張照片，真實地記錄下了我3歲那年理髮時的場景，它勾起了我對往事的回憶……
還記得小時侯最怕理髮，在我幼小的心裡，總是存在著對理髮的極端恐懼，無論大人怎樣勸我，我都聽不進去，只是一味地哭鬧。可頭髮長了，總得要理呀！爸爸說：“你不理髮，就扎辮子當小姑娘吧！”我頂嘴說：“我才不幹呢，我是男子漢！”不過，這樣一來，我只能不情願地走進理髮店了。
其實理髮師鄭爺爺手藝很高，他對小孩態度也非常和藹，既細心又有耐心。由於我不配合，他就一邊理髮一邊哄我，總是這樣理理停停的，得花很長時間才能理好。現在想起來，鄭爺爺多累啊！不光是鄭爺爺為我勞累，就連家裡的大人們，都不得清閒，也要累個半死。理髮時，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽很多人還站在一旁陪著我，他們千方百計地逗我高興，哄我聽話，還想出各種方式來轉移我的注意力，好讓我放鬆，幫助我“闖關”。可是大人們的努力效果卻不顯著，我一看到鄭爺爺手裡拿著明晃晃的理髮刀就害怕得要命，生怕它劃破面板，流血不止……
後來，我漸漸長大、懂事了，對理髮的恐懼感也隨之消失了。今天目睹這張照片，我感到有點可笑，還有些感動。我會小心地儲存這張照片，它是我漫長道路中的一個印記，留給了我永久的回憶……
舊時光的痕跡 篇6
高二作文 ,772字總有那麼一段日子，經年之後仍會記憶猶新，難以忘懷。縱佳期已過，但痕跡深深。
風就是這樣，總能把樹上掉落的葉子帶到遠方，能留在原地的，往往很少；時光就是這樣，總能把人的記憶靜靜地蒙上一層紗，想要清晰而完整地捕捉到一塊，往往很難。
我也是這樣，在混亂的都市中緊張的活著，我的思想和靈感恰如那飄零在風中的落葉和被時間遺忘的零星殘片，能夠深深刻在心裡且完全被自己所擁有的，很少很少。於是那些在我心底久久嶄新的時光痕跡，便顯得愈加珍貴。
在那珍貴的痕跡中，總有太多的事讓今天的我想起便心潮澎湃。當我的心情莫名其妙失落時，只要聽到那優美的令人動容的歌謠，憶起兒時純真的眸子，感受那童話世界中的幸福，我的心靈就不會在空乏了。
舊時光的痕跡總是透著點點清淡純真的香氣，讓我的心變得瞬間清和柔軟。
舊時光的痕跡中，快樂總是被很容易地感知。往事便是如此親切：在爺爺家的院子裡，我總愛霸佔他老人家晒太陽用的搖椅，睜大眼睛使勁望著天空中的雲，瞳孔中映著天的純藍，腦海中湧現出對未來的憧憬，那種感覺，分外美妙。我還喜歡在風中奔跑，聽風吹過耳畔的聲音。那一刻，我是充實的，因為大自然的風就像我的朋友一般。就這樣到傍晚，聽見鄰居家炒菜做飯的聲音，才知道要回家。汗水浸潤的衣衫總會惹來大人的責罵，不過，那時的我並不會感到沮喪，因為我始終是快樂的，即使無人做我的玩伴，也不會覺得孤單。
這種深刻痕跡帶來的美好意義只有自己懂。
但過去的終究是過去了，永遠都無法重新來過。作為一種珍貴的痕跡，它總能止息我心靈的一切紛擾，就像聽見在最細微處湧動的海潮聲，那一種聲音，不論我離開多久，都是那樣親切而又遼遠，細微而又巨大，短暫而又永久。
人真的是越長大越懷念，現在的我十七歲，流水一般的歲月就能讓我的心海掀起一陣陣漣漪，希望在自己七十歲的時候，也會因為懷想起這珍貴的痕跡而幸福得簌簌落淚。
時光的啟迪 篇7
高三作文 ,1079字時光對於我們來說，就是生命的過程而已。
—題記
看著眼前影影綽綽的燈光，不禁微微有些出神，回首那不知不覺間流過的歲月，到底有多少真正地填充了這豐富的人生？毋庸置疑，它們很多很多都已悄悄地從指間流過，不再回頭。
植物死了，把它的生命留在種子裡。詩人離去，把他的生命留在詩句裡。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”那時他是多麼的狂傲，多麼的放蕩不羈。滿身抱負地跨入政壇，滿臉汙垢地退出大殿，但李白沒有就此沉淪，他選擇了對酒當歌，舉杯邀月。在這遊歷名山大川的創作生涯中，時光彷彿停滯，而今在這九百多首詩面前，我們怎能忽略？李白是浪漫的，他沒有讓時光在虛晃下流走，他邀來月亮一同與時光舉杯，攜來青鳥一同與時光翱翔。李白是獨一無二的，哪怕他對政治是如此的天真，並且天真到老到死，但是他卻永遠活在人們心中，他的詩句永遠在人們耳畔迴響。
時光對於人來說，就是生命的過程。當生命走到終點，不一定會消失得無影無蹤，有時它也會轉化成另一種形態存在。
因而，世界上最偉大的生命奇蹟便是再造生命。詩人再造的，是口口相傳的千古名句；音樂家再造的，是他們那個可以讓人聽得入迷的而且永遠存在的靈魂，就像貝多芬的靈魂所散發出的光芒那樣時刻照耀著世界樂壇。對於一個雙耳失聰的音樂家來說，這無疑是個致命的打擊，沒有了聽覺，那音樂還有何光彩可言？然而我們的偉人並沒有讓時光在惆悵和迷茫中度過。他重振旗鼓，憑藉著他那超人的音樂天賦以及對音樂與生俱來的靈感，《命運》，《田園》等一系列驚世之作逐漸顯露人間。雖然我們的音樂偉人已離開很久，但是他的靈魂，卻幻化在這些或悠揚或激昂的樂符中，他已經成為永恆。
一陣微風拂過，燭火劇烈地顫抖著，彷彿是妖嬈的地獄之花在扭動著奇異的身軀，在向我們征討對時光欠下的債務。是啊，在這一年又一年中，我們已不知把多少時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，甚至有時那本屬於自己的時光反而成為別人的恩賜。審視一下自己創造的人生，掂量一下它到底有多麼長。
醒來吧，找到屬於自己的時光的載體，去創造自己永恆的不朽！
而現在，多少人在為自己的生活而奔波呢？房價上漲，於是無數人因此淪陷，滿腦子的房子，房奴應運而生。多少人在為自己的生活而發愁呢？自己不願付出，卻想要過上優裕的生活，於是拜金現象應運而生。
我們兒時的堅定呢？在聽到大人問你以後想做什麼時，那句堅定而鏗鏘有力的“我想做科學家”的勇氣哪去了？因為他們的嘲笑，所以我們也變得現實了嗎？
時光的流逝告訴我，不必太在意現實，我們是懷揣著夢想的人，可能暫時不會成功。但那又怎樣，我們的內心是如此充實……
回憶時光的滋味 篇8
國一作文 ,745字時光是美好而又回不來的。回憶你的時光，就像翻開一本老相簿，當中的一切，都是清晰而又模糊的。無論是喜、是怒、是哀、是樂，過去後，都將會成為無法再來的懷念。
翻開我的那本相簿，它是對無二的。拿出一個小時，和我一起靜靜的坐著，體會無法言語而又妙不可言的時光滋味吧。
回憶時光的滋味，是甘美的。很複雜，也很簡單，就像聽到一聲清脆的鳥鳴一般，沒有緣由的快樂。就像幼兒園時的你，偶然與一隻小狗邂逅時，心中充滿的驚喜，這就是回憶時光的滋味，快樂而又甜美。
回憶時光的滋味，還有另一種，使人想流淚，被刺痛了卻還想再次回味的時光，就像一撮芥末，使人止不住的流淚卻總希望再來一次的辛辣味道，就像小學時光的滋味，大家在一起的機會。現在回憶起來，運動會、朗誦比賽、歌唱大賽等等……。回想起來就有種流淚的衝動，太希望在體會一次，再一次，一定會更加好好的珍惜。可它和芥末最不同的一點在於，它的美好，永不再來。有很多的警局名言，但體會最深的一句莫過於，“最珍貴的美好，失去的時候，才能感覺的到”。
回憶是時光的滋味，還有一種，明明就在眼前，自己還置身其中，卻總是感覺，離我很遙遠。就像黑巧克力的味道，有苦有甜，味道醇厚，吃完後也回味無窮，但回味終究是回味，再美好也是虛空了，這就是初中生活。我們正置身其中，親自品嚐它的苦與甜，感慨萬千。也會抱怨自己所處的境地，如此之苦累，但引用普希金的的一句話，“一切都是瞬間，一切都會過去”。而那時過去了的，將成為最美好的懷念。初中生活的一切也都將會過去，當你初中生活過去了的時候，一切的苦累都將會變成回味，明明離的那麼近，才剛剛過去，卻已經抓不住了，無法回去了。所以，趁現在，好好珍惜。
回憶時光的滋味，如此奇妙，它給予我們八個字，也是過去的一切給我們的經驗：
謹記過去、把握現在。
《轉動時光的傘》讀後感 篇9
讀後感 ,955字暑假裡，我讀了一本非常有意義的書，這本書以幽默好玩、美妙溫暖的語言吸引著我，我一口氣就把她讀完了。
這本書主要講的是笑貓偶然發現了一把古老的油紙傘的祕密。從此，時光就能在它的眼前神奇的流轉。只要向左轉動這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過去，就能聽見胡皮貓在為大家敲響祝福的鐘聲，也能看見年輕時作惡多端的老鼠醜惡的嘴臉。只要向右轉動這把油紙傘，就能提前口味未來的快樂、悲傷和離別，就能知道小跳成為了優秀的工程師和市長，安琪兒成為了出色的老師和作家……
我的未來呢？
我想做一名老師，像安琪兒一樣的優秀老師。上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真偉大，什麼都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我學到的知識都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。
如果當上了老師，我要帶領可愛的孩子們在知識的海洋裡遨遊，那是一件多麼奇妙的事情啊！讓他們從一個個真善美的小故事，裡領悟到人生的真諦；讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎盃時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以後的道路上繼續努力”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“陽光總在風雨後，堅持就是勝利”。我要把孩子們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大後成為一個對社會有用的人才。
我喜歡跳舞，在舞蹈隊裡跳舞，練習，是我在學校裡的快樂時光。未來我想成為一名舞蹈家。因為當我在舞臺上表演的時候，我體會到了快樂的味道，體會到了幸福的味道，體會到了喜悅的味道。這些味道使我忘記了傷心的淚水，忘記了艱辛的疼痛，忘記了失敗的痛苦。
我還想學好英語，將來成為一句優秀的外交家，在世界舞臺上展現大中國的魅力……
我對未來的憧憬五彩斑斕。我的未來到底是什麼樣子呢？我也想通過那把神奇的油紙傘看到它。不過，不管未來如何，我都要從現在開始努力，超越自己，贏得未來。
把握現在，前途無量——讀《笑貓日記——轉動時光的傘》有感 篇10
讀後感 ,832字《笑貓日記》系列是楊紅櫻阿姨的精彩之作。我看過《小白的選擇》《永遠的西瓜小丑》《球球老老鼠》等等，它們各有各的風采。暑假期間，我又看了一本書，叫做《轉動時光的傘》，裡面的內容非常精彩，一下子把我帶到了一個夢幻般的境界裡。
笑貓和球球老老鼠一起去找小白，小白在家獨自發呆，因為女主人蜜兒又被天上神仙召集走了。笑貓對小白主人的油紙傘比較好奇，小白允許笑貓在它的主人回來之前借用，於是笑貓就開始了一場不同尋常的時光之旅。
這可不是一般的傘，而是一把神奇的傘。它可以把笑貓帶上天，也可以像船一樣在水中航行，還可以在地上跳躍。轉動這把傘，可以看到過去，也可以看到未來。
笑貓將傘向左轉，看到了虎皮貓在充滿愛的環境中長大。向右轉，它又看到它和虎皮貓一起幸福地度過晚年。再看看球球老老鼠，過去它非常壞。它曾在每戶人家的香腸上咬個洞，甚至玩死過一隻小貓。未來呢，它竟然是一個拯救世界的英雄。
緊接著，笑貓又去了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛的家中，趁他們熟睡的時候，看了這四個孩子的未來：淘氣包馬小跳在小學連小隊長都沒當過，卻上了大學，學業有成，最後當上了市長。被補習班纏身的杜真子成了兒童營養學專家，活力四射，成為孩子們喜愛的“廚房姐姐”。安琪兒既是老師，又是童話作家；唐飛則是著名的經濟學家。
當然也不是所有的人都有一個滿意的結局。比如丁文濤，做了普通銀行的低等員工。在銀行工作也不錯呀。丁文濤卻自己看不起自己，覺得自己沒出息，不敢去秦老師家。哎，人們評價他的智商最高，而情商呢？真是不怎麼高！
我的過去是什麼樣的？是不是像媽媽說的那樣，愛哭、愛鬧、好動又調皮呢？我的未來呢？和媽媽一樣，做了一名光榮的人民教師？還是是一名護士？也許只是一名公司小職員？
前途真的是無法估量！我不能像笑貓那樣，去探索塵封的過去，探索不可預知的未來。但是我知道，如果你現在不努力，一定不會有出息。所以，我現在要做的是把握現在，讓自己的每一天都過得有意義，用自己的雙手去擁抱未來。相信自己，前途無量！
一張難忘的照片 篇11
國小六年級作文 ,609字在我的書桌上，放著一張我和奶奶的合影。這雖然是一張普通的照片，卻記錄著我最痠痛的那一幕。
去年春天，我跟著爸爸帶著照相機到叔叔家去。到叔叔的家門前，我就被那滿園嬌豔的桃花給吸引住了。我正想在這裡照幾張相時，媽媽扶著滿頭白髮的奶奶從院子裡走了出來。奶奶一看到我，就加快了腳步，走到我跟前，舉起顫抖的手撫摸著我的頭。奶奶用手擦著眼邊驚喜的淚水，還不停地說著我又長高了。看到奶奶那佈滿皺紋的臉和那雙粗糙的手，我感到渾身不自在。
就在這時，爸爸舉起了相機準備按快門。我一見就大喊：“不，不，我要自己照，不和奶奶合影。”啪！一記耳光打在我的臉上。頓時，我只覺得火辣辣的。媽媽臉色蒼白，那慈祥的笑容不知飛到哪裡去了。只聽到她厲聲說：“你……你……我沒有你這樣的兒子！”接著，她扶著奶奶走向屋裡去。爸爸收起相機看都不看我一眼，也跟著她們走開了。
不知過了多久，媽媽才從屋裡出來，走到我的面前，拿起毛巾幫我擦去臉上的淚水，用溫和的語氣對我說：“孩子，並不是媽媽心狠，你今天太讓我失望了。奶奶一輩子勤勤懇懇地勞動，把你爸爸、叔叔拉扯大。你小的時候不也是奶奶帶的嗎？奶奶疼愛你，你也應該尊敬她。人到老了都會變醜的，這是自然規律。爸爸、媽媽，包括你也會變老的呀！”
聽了媽媽這意味深長的話，我飛快地跑進屋裡，跑到奶奶跟前，失聲痛哭起來，懇求奶奶原諒。奶奶擦去我臉上的淚水，我的臉緊緊地放在奶奶的臉上，這時，爸爸咔嚓一聲，搶拍了這珍貴的鏡頭。
默唸時光的憂傷 篇12
國三作文 ,745字這個彷彿被烈火炙烤過的夏天，躁動在知了無休無止的叫聲裡滋生了一些難安的情緒。渾渾噩噩之中，憑弔著記憶的細細聆聽。
仰首，視線裡是一片片雪白流雲飄蕩著時光的華輪，不動聲色的消逝了閒散歲月裡的靜謐時光，眨眼之間，沒了蹤影，猶如花的凋謝，葉的飄零，帶走了流光裡的記憶，來也匆匆，去也匆匆，任憑流年再怎麼回溯，已找不出最初的位置。時光在慢慢消逝，我也在漸漸地迷失。帶著一絲無奈，一些彷徨，一聲嘆息。在無所事事之中看著日曆一頁一頁地翻閱，重拾泛黃的回憶的畫卷，得到的，失去的，快樂的，痛苦的故事，卻早已被掩蓋著厚厚的煙塵。恍
恍惚惚地通通已去，什麼也沒有留下，唯有那如夕陽般稠密的沮喪。
時間的演變，承載著記憶的載體，如冰凍的水晶，輕輕地觸碰，碎成了一地的晶瑩。曾經沉迷於小四的問題，憂傷的淺色調，憂愁如水，好比烈日鑄就不了那不盡黃昏的哀嘆，又如流年迴轉，花落無聲的憂傷。三毛的風格也不錯，不單單是她的文筆，更誘人的是潛伏在文字光影下的另一種冷瑟的別緻，風一般的旅行，陽光般的情形，單薄卻明瞭，單薄也快樂，似視線裡看過的童年，光與影重生下的滔天，關於那翠綠的稻田，我關注的只是一陣微風輕拂，帶著若有若無的傾向，看過的小說，從來都是嫌結局並不完美，猶如生活中無法割捨的情懷，又如時光，在回收站王中，兜兜轉轉，流年就這樣，一去不復返。
沉入記憶中的夢境，尋找著心中希冀之物，光霧倒映著陰霾的天空下，一張張晦澀的臉龐，從陽光裡射出的光線，消失在冥暗。嘆息於心靈深處的傷感，如之間的輕紗一般，在一首知了與百合合唱的輓歌裡流逝著青春的芳香。青春的美與醜，似微風，又如流水般地彈奏著，就像歡樂，就像憂傷，蜿蜒不轉，延伸不竭，只有時光下的那些質感的美，頃於寂靜。
慕然回首，歡笑如煙雲，逝水年華匆匆流走，不留蹤影。
時光的味道 篇13
高二作文 ,875字時光，本是沒有味道的，就像幼稚懵懂的孩童不明白什麼是欣喜若狂，什麼是悲憤欲絕。隨著我們長大，時光有了滋味，人生耐人尋味。正因為有了時光，萬物才得以生生不息。
人類是多情的，才有了世界的異彩紛呈。時光是無情的，才讓我們對每一絲滋味都銘記於心。對我來說，時光的味道太繁複，我能品評的廖廖無幾，但我知道，有種味道像放置多年的老葉泡出的茶，那種味道就是滄桑。
久別的家鄉，完完全全變了樣。新路，新房，新車……什麼都是新的，老土坯房全都推倒了，瓦房也不見多少。可當我捧著那泛著蠟黃，挽著蛛網，彌著塵土的紙張時，所帶給我的完全是另一幅畫圖，沒有新路，沒有新房，沒有新車……什麼都沒有，有的是老井，是大壩，是光禿禿的山，是熟悉得不能再熟悉的味道。“物是人非事事休”，唉，欲語淚先流。突然想起處於戰火中的士兵們。當他們贏了戰爭卻發現輸了所有，會是什麼感受？最初的記憶是最重要的，不是嗎？我們從這裡生根發芽，這裡是最重要的家。站在山頂，看得更遠了；閉上眼，記憶更近了。
這樣的秋季，也是讓人浮想聯翩的。伸手，便是一縷溫暖的陽光。我打量著周圍的一切，窗沿上掛起的小吊蘭，細細的藤蔓隨意垂著，沿窗吹來的風讓它慢慢旋轉，就連緊張的課堂也奈何不了它的悠然，沒有誰發現它是如此閒適。它似乎無時無刻不在轉動，即使是風停的時候。它好像在炫耀自己，纖細的枝條，嫩嫩的葉子。偶爾，我出神地望著它那垂下的濃綠，眼中就像是一片廣闊的森林，有著清澈的溪水和動人的鳥鳴，還有那靜靜的陽光。我凝視著它，陽光似乎也在凝視著它。我向它炫耀陽光的溫暖。它渾然不在意又像在堵氣，依然不緊不慢地轉著，並不理睬我。它就像教室的眼睛，透著一股生機和靈動。
我喜歡一個人走走、坐坐，也喜歡一個人靜靜地聽雨，一個人看日出、日落。時光慢慢在我身上留下刻痕，在舌尖滑過一種味道。有時那味道讓人心酸落淚，有時也讓人迷茫無助。
時光的源頭似樹根，長出了幹，長出了枝，長出了葉，我嚐到的只是千萬片葉中的一片，我所品出的味道少之又少。時光如水般流淌，我只是時光之樹上的一片細葉，但卻連著過往。而人們都能嚐到的味道，那就是滄桑。
舊時光的清茶 篇14
國三作文 ,1005字記憶中的墨卿，安靜，身上帶著淡淡的茶香。
六年級時第一次離家出走，帶著滿腔怒氣跑去墨卿。她靜靜地聽完我的哭訴，便開始泡茶。沖茶、洗壺、提茶一氣呵成。待她將茶杯放在我手上，我還未回神。
“喝完這茶，便回去吧。未長大的鳥兒終究是離不開巢的。”墨卿深深地望了我一眼，一雙眸宛如幽幽深潭，深不可測，“我們都不是小孩子了，不可以再像小時候一樣任性了。”
我愣了，而後，低頭輕輕抿了一口茶。溫潤的茶水打著旋流經我的全身，將我餘下的怒氣一衝而散。
我終究選擇了回家。墨卿送我到家小區門口。別時，她輕輕抱了抱我：“千千，你答應我，以後不管發生什麼事，都不要這樣衝動任性了。有些事的後果，不是每個人都承受得起的。”我點點頭。風吹起她黑藻般的長髮，而她臉上的微笑，卻那麼悲涼。她不像個孩子，即使她與我同齡。我猛然間想起，她家，只有她一個人。我張嘴想叫住她，卻發現她已經離開了，一個人。那天，她一個人度過了漫長的黑夜。
再後來初一，我常去墨卿家喝茶、看書，享受安靜的週末。
那天午後，我照例跑去墨卿家，依然只有她一人。墨卿坐在茶桌前，白皙的手輕提起茶壺，手一抬，淡黃的茶水便如細柱落到杯裡。純白的花瓣打著旋，沉入杯底。她將茶遞給我，連上掛著微笑：“茉莉花茶，試試味道可還好？”
觸手茶杯微熱，入口茶香四溢。墨卿拿著一本厚厚的筆記本，輕輕放在我面前：“知道你偷懶沒抄筆記。吶，這個給你。其實，你不必那麼牴觸補習的。”她伸手點了點我的頭，“很多事，你應該客觀去看待它們，其實它們並不全是壞事。”
我嘆口氣，衝摸清搖搖頭，心裡卻滿是疑惑：她上課是那樣認真，怎會注意到我沒抄筆記？我緊緊鎖住眉頭，翻開筆記本，入目是謄寫得工工整整的公式，每一條還都有特別的標註，可見墨卿的認真與細心。
我嘆口氣，抬頭看向墨青：“我看不懂，你給我講講吧。”墨卿放下手中的書本，在我旁邊坐下，接過我手中的筆記，細細地開始講解。我聽著，便也懂了。
那天，她講，我聽。我們品著茶，沐浴著夏日的陽光，友誼，其實很簡單。
可現在，我和墨卿卻是天各一方。她在美國，我在中國，我們之間相隔一個太平洋。那茶，也成了舊時光裡的回憶，遙不可及。
似乎我與她的一切都與茶有關。舊時光裡的茶，是清甜的，有暗香。現在，茶還在，卻已不是那一杯，現在的茶，是苦的。
舊時光裡的那個人已經不在了。舊時光裡的那壺清茶，早已喝盡。現在，只留那淡淡的香氣與那清冷的殘影，還在舊時光裡，靜靜地笑著……
時光的敘述詩 篇15
高一作文 ,677字散發著金色光芒的太陽，留著餘紅的絢爛夕陽，深藍天空中閃爍的群星，構成了生命中的一天。時間總是走得太快，好似指縫中的流沙，不經意間邊只剩少許了。但時光也是一首敘述詩，不斷地吟誦著優美的旋律，永不停息。
從呱呱墜地的那一刻起，我們便開始領略時光這首敘述詩了。從啼哭的嬰兒到能走路的孩童，從稚嫩的孩童到成熟的青年，從青春無知的青少年到懂得人情世故的成人，中間該有多少難忘的記憶啊！時光以它特有的方式幫我們敘述著點點滴滴。
童年，大概是我們每個人的一生中最快樂的時光了。沒有勾心鬥角，只有盛放的鮮花與幽綠的草地；沒有陰謀詭計，只有歡樂的話語與純真的玩耍；沒有相互嫉妒，只有天真爛漫與自由開心。可是，可是，時光的河水已漫過青草地，淹到了河堤。雖然，我們再也回不去了，但我們會永遠記住、記住這純真的記憶從及那再也無法觸碰的時光。青少年的時期，擁有不了孩童的純真，也難以企及成年的成熟，我們在兩個環節中尋找自己。我們漸漸有了不能與他人分享的祕密，只屬於我自己的喜怒哀樂。生氣時的憤怒，流淚時的委屈，開心時的喜樂，都是拼湊青少年時期的記憶拼圖。
人是一種有記憶的動物，快樂的、傷心的、憤怒的、難過的，這都是我們的。當回憶鋪陳開來，才發現，漫長的時光中，我們一直不曾忘記，一直不肯忘記。
時光之河拼命流淌，一刻也不曾停下，回憶在河水波濤中拼命翻滾，打出一個又一個更為巨大的浪花。
時光的敘述詩，在一復一日中翻新，揮撒出了新的篇章。敘述了我們難忘甚至於刻苦銘記的記憶，敘述了我們喜悅的時刻，敘述了我們成功的時刻。
時光的敘述詩從未結束，它會繼續用它的方式記錄著我們的點滴……
陪伴我成長的照片 篇16
國三作文 ,889字聽筆如流沙，我們都已為這中考等待得太久太久，初中三年，漫長得如一個世紀，足以將那昔日健碩的少年打磨成時光的雕塑，唯有不變，是那雕痕。
沒有掌聲的獨白，這是老師每天都會進行的偉大舉動，而無興觀賞的我們，卻總是睡的睡，吃的吃，玩的玩。或許，是我們太過享受而忽略了真相，而如此的放縱。
當你雙鬢堆雪，歸於寧靜，你會知道，那總是如此與外界格格不入的眼神裡是有那麼多的關心和鼓勵。那粉筆下一道道的彩虹，看似美麗，可留下的是老師磨不去的痕跡，深入我心。我將它收集起來，那是成長的第一張照片，是老師的背影，在風中有些凌亂而又叫人心碎。
在球場上的我們，也因有老師的陪伴而毫不喘息，看著隨我們奔跑的老師，其實更在乎的並不是輸贏。中場休息，老師認真的指揮和關心的話語，可那焦乾的嘴脣卻在烈日下如此的明顯。我知道，老師手上的水是留給我們的。我又將它們收集起來，那是成長的第二張照片，是老師的正臉，在烈日下的激烈又讓人激昂心動。
在課堂上的我們對於那如“功夫熊貓”的身板，更是印象深刻。平頭的髮型更是顯得老師的頭大，如松樹般的立在我們眼前。可那一如既往的眼神卻從未變過，那僅存有關心和鼓勵卻總是表現的如此沉默。我會將它收集起來，那是成長的第三張照片，是老師的眼神，在威嚴下又讓人如此溫暖。
老師是螢火蟲的後代，只願用那微弱的光去照亮我們，去引導指明我們，無論是那伏案的身影還是親切的眼神，都是讓人如此的記憶猶新，無法忘懷；如此的滋潤心靈，無法逝去。
以前的我總會悄然在心裡最黑暗的角落滋然生成一片荒涼，是自卑，是後退，是放下姿態妥協的面對；是害怕，是躲避，是漠視人群的自我防備。現在的我只渴望在最寂靜的角落，被最熱烈的掌聲包圍。然而，這一切的改變，都因那一張張照片的陪伴，在背後默默地鼓勵、支援我。讓我一步步的改變，一步步的進步，從而一步步的成長。或許，這就是背後的力量，而這些卻都源於在校園裡老師的付出。學習也好，還是最重要的做人也好，可給予我們這些的，還是老師。
今天，會過去；明天，望不到；過去，回不到。哪怕時光匆匆流去，那些照片、那些回憶、那些溫暖。也都一直在我身邊，陪伴我成長，直到永遠……
一張泛黃的照片 篇17
國小四年級作文 ,567字我的床頭有一張泛黃的老照片。
這張老照片上有一個無憂無慮的六歲兒童，她睜著一雙天真而略帶憂鬱的眼睛。她的旁邊，是一隻同樣無憂無慮的小黑狗。那個六歲的兒童就是我，那隻小黑狗就是我最好的的小夥伴—布丁。
布丁眼睛水汪汪的，彷彿能溢位水來，鼻子永遠是溼漉漉的，可愛極了！
布丁最愛吃的食物是火腿腸。一次，有客人要來。媽媽便叫我去買火腿腸。買了火腿腸後，我順手放在了桌上。“火腿腸在哪裡？”一抬頭，便看見媽媽那張怒氣衝衝的臉。“就在桌上呀！”我一臉無辜的回答媽媽。“桌上？在哪裡？”隨著媽媽手指的方向，我一眼望去：咦？火腿腸哪去了？我記得放在桌上呀！忽然，我靈光一閃，會不會在布丁窩裡？我向布丁的窩走去，布丁見我來了，飛奔過去，堵在窩門口。我低頭一看，果然空空的窩裡多了一根火腿腸。讓我哭笑不得！
和布丁在一起的日子，我的心是透明的，
那年春天，爸爸怕布丁耽誤我的學習，把布丁送人了，不論我怎麼哀求，也和布丁離別了。在離別的時候，我們照下了這第一張照片，也是最後一張照片……
時間在歲月的河流裡消逝，歲月從泛黃的老照片中滑走，無法挽留，但那雙水靈靈的眼睛永遠清澈明亮……
布丁該長大了吧？今年，它五歲了，還那麼貪玩嗎？布丁還愛吃火腿腸嗎？望著那發黃的照片上水靈靈的一雙眼睛依舊是那麼的清澈而又明亮，我心裡升起了濃濃的祝福和思念……
神祕的照片 篇18
國二作文 ,905字從小到大我欣賞過很多的照片，這些照片都給了我美的感受，但是今天語文課上欣賞的這張神祕照片，卻給了我人生的啟迪，使我終生難忘。
上課了，老師拿著一個盒子神神祕祕走上了講臺，說裡面有一張名人的照片，讓我們猜猜盒子裡究竟是哪位名人的照片。頓時，同學們熱情高漲，一個個都高高地舉起了手，都想第一個去看看裡面究竟是誰的照片。我是那麼幸運，竟然第一個被老師叫中了。我高興地走上講臺，等待著老師為我揭祕。老師終於打開了盒子，我還以為裡面是一張黑白的老照片，可是看到的是一面鏡子。
怎麼會是鏡子？我很驚訝，仔細一看，鏡子裡面竟映著著自己。難道我變成了名人？看完，我便情不自禁地笑了一下，但又覺得有些不好意思，便低著頭回到了自己的座位上。回到座位，我終於“撲哧”一聲笑了出來，這便讓同學們更加好奇了。有的同學悄悄地詢問我答案，有的同學相互之間猜測著，有同學的踮著腳伸著脖子張望，都想知道盒子裡究竟裝的是哪位名人照片。
老師又請了杜重銳上臺去看照片，杜重銳大步流星地走上去，並神氣地看著同學們。同學們都屏著呼吸，仔細地看著他的反應。杜重銳往盒子裡看了一下，突然往後退了一小步，但馬上又哈哈大笑起來。同學們都驚訝地望著他，除了我，別人都不知道盒子裡究竟是什麼“照片”讓他笑得那樣燦爛。同學們都高高地舉起手，並且一個叫道：“老師，我來，老師，我來……”都想看看裡面到底是誰的照片。
接著，老師便開始讓我們一個小組一個小組地看照片。頓時，教室裡沸騰起來：有的迫不及待地轉過身去，有的伸長脖子左顧右盼，有的在冥思苦想。到底是什麼讓看過照片的人那麼好笑呢？每一個同學都恨不得馬上得到答案。老師每到一處，同學們都爭先恐後湊上前去，然後便是開懷大笑。終於輪到我們這一組了，小組的同學看了“照片”，有的捂著嘴笑，有的笑得前俯後仰，有的笑得直咳嗽……我看著同學們高興的模樣，自己又一次忍不住大笑起來。
等我們笑夠了，老師語重心長地對我們說：“孩子們，你們就是老師心目中的小明星。你們與其盲目的崇拜別人，還不如自己努力，讓別人崇拜自己！”聽了老師的話，同學們恍然大悟！這節課，我不僅知道了盒子裡那張神祕的“照片”就是自己，而且也懂得了老師的良苦如心。
時光的味道 篇19
高一作文 ,855字點一爐沉香，沏一盞香茗，捧一卷詩書，相伴而來的，是一種時光的味道。
—題記
時光像美酒，窖藏時間越長，它的味道就更醉人；時光像清泉，途徑土壤越廣，它的味道就更甘甜；時光像海棠，綻放花期越久，它的花香就更芬芳……時光沉澱，最純美的時光的味道，蘊蓄在歷史中，歷史悠久了，文化積澱深厚了，它的味道自然就濃郁了。試問中華民族有著上下五千年的悠久歷史，還有哪一種味道能趕得上它的時光的味道呢？
數風流人物，還看今朝。其實，江山代有才人出，那漫漫的歷史長河中湧現的眾多英雄豪傑，各領屬於自己時代的風騷，更是把這種餘韻沉澱盡歷史，散發出縷縷馨香。
他，揮毫潑墨，寫下了無數詩篇，自號“青蓮居士”，世稱“李青蓮”。青蓮—謙謙君子的風範，是他似青蓮，還是青蓮似他？遙想當年，他披頭散髮，獨自駕著一葉扁舟，盪漾於湖水之上，就著舟外的景色縱情獨酌，微醺，揮筆，一蹴而就。那青山、綠水、小舟構成了多麼詩意的景色！大唐盛世成就了他；他也繡口一吐就是半個盛唐。詩的國度裡，他就是最瀟灑的王。
她的姿容“沉魚落雁，閉月羞花”。本是生活在那紅磚黃瓦之下，日子過得愜意安然，真可謂是歲月靜好，現世安穩。可這安靜的生活卻被“和親”打破了，風舞羅帳，輕翻紅袖，高大的宮牆已成過往。她和親了，去往了那遙遠的疆域，相伴的只有大漠、黃沙、牛羊，她用自己的一生換來了匈漢的和平與安康。她就是王昭君，中國歷史上的一位奇女子，歷史的沉香裡，最清新的那一縷。
那一年，韶光正好，她”誤入藕花深處"且“沉醉不知歸路”，少女的心性，單純而熱烈。後來她出嫁了，與丈夫同看日出，共賞明月，低吟淺唱，和著簫聲，相伴相依，不離不棄。而歲月裡的美好總是被殘忍地現實打破。國已破，家不在，只留她一人空守花間。在那亂世裡，詩詞沉澱了她的悽切，融解了她的憂傷。李清照—一個才女子，用自己的詩詞支撐起了半壁的宋邦！歷史的沉香裡，她是最清幽的馨香。
沉香燃盡了，香茗冷卻了，歷史的畫卷緩緩合上，一切又恢復如常，只有那時光的味道還在空氣中瀰漫，盪漾……
珍貴的照片 篇20
國二作文 ,605字在我人生旅途中，我照過許多相，每當看到這些照片，都會勾起我深深的回憶，心裡美滋滋的。每張照片都有一個動人的故事。因為每它記錄著長輩對我的關愛，是我成長的里程碑。其中有一張照片最珍貴，那是我八歲生日時照的一張相片。
記得在我過八歲生日時，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨姨、姨父，還有表哥表姐都來為我祝賀生日，他們送給我好多生日禮物，還為我拍了生日照片，記下了那愉快的瞬間。
飯後，我對姑姑說：“姑姑，奶奶對我最好，我要和奶奶照張相”。奶奶卻說：“奶奶老了，臉上盡是皺紋，照了不好看，不照”。“不嘛不嘛，我就要和你照”。奶奶禁不起我的糾纏就答應和我照了。你看照片上的奶奶，笑容可掬的面龐，多麼燦爛啊，想起來就讓我高興。沒想到這竟是我和奶奶的最後一次合影。
前年奶奶卻突然去世了，我好傷心，後悔沒有好好珍惜和奶奶在一起的快樂時光。想到再也聽不到奶奶給我講故事，再也聽不到奶奶的教誨，再也吃不到奶奶做的香噴噴的飯菜，奶奶再也不會給我梳頭……我不禁淚如泉湧。我一次又一次的看著照片，想起我和奶奶在一起的快樂日子，想起奶奶對我的關愛，想起奶奶對我的教導……每當我看到這張照片，就彷彿聽到奶奶的笑聲，想起奶奶的話：一定要做一個誠實守信的好孩子，在校做個好學生，在家做個好幫手。要勤奮自強……
雖然別人認為這是一張普通的照片，但對我來說卻是非常珍貴的，它比什麼都重要。是這張照片一直激勵著我，寄託著我對奶奶的思念。我永遠珍藏著它。