安全守護生命相關作文20篇
安全守護生命 篇1
國小五年級作文 ,632字有人說，生命是寶藏；有人說，生命是花；世界因如花的生命而精彩；我卻說，生命是易碎的水晶，需要精心呵護，保護這美而易碎的水晶……
生命，總是一不小心從身邊消失。這易碎的水晶，在車輛撞上時，一瞬時，“啪”的一聲破碎了，成了一塊塊殘留的血跡，生命，要我們珍惜、愛護，才能活出精彩的自己，可沒了生命，一切都如泡沫，成了一瞬間破碎的夢……
安全好似一條七色的綢帶，將我們的一個個美好的願望連線起來，構成了繽紛的世界。它就是我們生命的保鏢，讓我們能隨時綻放出幸福之花；安全是一條拉鍊，關係著我們的生死存亡，喜怒哀樂，可偏偏有人離開了安全的範圍，一失足成千古恨，那一個個觸目驚心的畫面，那是一個個沉重的悲劇，父母傷心欲絕，他離開了，猶如泡泡破了，變成了泡抹，難道這樣的警鐘敲得還不夠嗎？
人生不是遊戲，珍愛生命，生命只有一次，我們在因為一件件事故而痛心時，有沒有想，每天早晨媽媽在身後叮囑“注意安全”，每次放學老師說“路上小心”，你是否有注意呢？每時每刻，我們都要注意安全，呵護自己的生命之花！
我們每個人都需掌握安全知識，安全知識在哪兒，生活中隨處可見，書上、電腦上、電視裡，只要你用心去學，只要你留心，安全知識就能找到，只要你時刻想著安全，心裡裝著安全，安全就會常伴你左右。
也許你有遠大的志向，可是你知道嗎？生命是一切的基礎，沒有生命就沒有健康，什麼樣的理想都變成了空想。
“安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。”讓我們的生命之樹常青，生命之花怒放，共同邁向美好的明天……
知識守護生命 篇2
國小五年級作文 ,510字生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個人的不可複製的寶貴財富。既要去珍惜又必須學會去保護它。生命，是美麗的，但是，生命同時也是短暫的。人的生命只有一次，它會隨時間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發現。然而，它卻不能隨時光老人一同走到盡頭。這，就是生命的特點：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。
生命，是需要守護的。生命，可以用“知識”來守護。我們學會了觀察地震前的現象，並進行了多次防震演練。那麼，這樣，地震來臨時，我們就能守護我們的生命！5月12日汶川大地震時，桑棗中學的二千名師生，因平常加強地震的知識、概念，多次進行防震演練。所以，在地震來臨時，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識守護！
生命，更需要堅持不懈、持之以恆的精神來守護。四川一個村民的女兒，獨自出去玩水，在路上，突然掉進了一個大約40米深的方井裡，她沒有驚慌失措，而是聚合全部身心之力，去想辦法，終於，她吃樹根、吸樹汁，兩天兩夜後終於得到了村民的幫助，爬出了40米深的方井！
生命，真的太脆弱了！我們要學習知識，努力地去保護、去珍惜自己寶貴的生命，讓這朵嬌嫩的鮮花開得更加完美！完美地與時光老人一起，走到時間最後吧！
關注安全，唱響生命 篇3
高一作文 ,872字生命，是所有人一生中最寶貴又最脆弱的東西，它承載著人類所有的情感，所有的夢想。追憶過去，歲月滄桑，我們用同樣的眼光翹首未來，才恍然大悟，生命彌足珍貴。關愛生命，心中常有安全意識，才是保證我們安全幸福地回家的唯一的路。
安全，是人類社會文明的象徵；安全，一個讓人類永遠說不盡道不完的永恆話題—安全，雖然只是簡單的兩個字，卻承載著人類歷史最重大的重量，社會的發展，國家富強，經濟的騰飛，所有的美好都以安全為基石，關注安全，讓生命開出最美麗花兒。
“千里之堤，潰於蟻穴”注重安全應從身邊的小一點一滴做起。
從前，人們把苛政比作老虎，而如今，“水”水卻成了許青年學生意外身亡虎可以傷害數個生命，水卻可以吞噬一船的生命。“水能覆舟”啊。據教育部門統計，我省中小學生非正常死亡人數，溺水和交通事故傷亡佔近60%，亦即是說，我省每年有數以百計中學生溺水身亡！這是多麼一個駭人聽聞的數字，朋友啊，生命如此可貴，在你暢遊的同時，要謹記安全。
火災吞噬生命的故事亦是數不勝數。消防專家研究表明，火災中的死亡者，一半以上是可以通過正確逃生獲救的。在火災中有的人命喪火海，也有人命懸一線時化險為夷，逃出生天。水火無情，是人們用鮮血和生命來驗證的，但只有絕望的人，沒有絕望的處境。我們關注安全，更要做到防患於未然。在日常生活中，我們要多學習，多演練，多積累，當不幸降臨的時候多提供一絲生的希望。
交通，更是每個人都要面對的事，要構建起交通安全的橋樑，需要每個人的參與，也許，在你眼中那些不以為然的瑣事，會使你提前5分鐘到達對岸，但也可能使你帶著更多的懊悔步入人生的終點。交通事故在頻繁地發生，它就像顆威力十足的炸彈，一時大意，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦，不要一失足成千古恨。關注交通安全，遵章守紀，不傷害自己，也不傷害別人。
生命像一根無形的線，一段系在昨天的眼淚與歡笑，另一端又連線著明天的成功與希望。因為有了安全，生命才能延續。安全，承載著明天的成功與希望。關愛生命，關注安全，生命無法重來，安全不能等。關注安全，唱響生命。安全在心，用安全譜寫生命之歌。
守護生命之花 篇4
國三作文 ,810字柔和的春風喚醒一朵朵芬芳的花兒，人們在讚賞之餘不免會感嘆：他朝這芬芳的花兒將融入泥土的溫床。不錯，花是脆弱的，但它的宿命不是凋謝，而是結果。
泰戈爾曾說，生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。生命，宛如一座易碎的水晶，枝頭曼舞的小花，一次撞擊，一陣清風就把它帶離繁華。生命的珍貴在於獨特，上帝給予每個人的生命只有一次，因此我們要守護好生命之花，讓它散發應有的芳香，然後淡然地凋謝、結果。但是在生活中我們總會遭遇到有形抑或無形的安全隱患，它們在我們不經意間悄然逼近，而後一瞬間用黑暗之手掠奪了我們珍貴的生命。我們生活在飛速發展的時代，物質的繁榮在帶給我們便利的同時也不覺間成為威脅我們生命安全的“殺手”。
一名在校男學生本可擁有燦爛的人生，但一次錯誤的選擇竟使他永遠地失去了這個美好的世界。那個寧靜的午後，他駕駛著一輛摩托車載著親人前往探親，正在他不知危險向他逼近時，旁邊一輛超載貨車側壓下來，一霎時，悲慘的叫聲打破了午後的寧靜，正值青春年華的他倒在血泊之中。短暫的一瞬，讓一個生命永遠地消失了，與此同時也給一個家庭帶來了無比的悲痛，但是我們在悲痛之中不應該好好反省嗎？我國交通法有規定：未成年人不得駕駛機動車。不然，危險就在轉角處降臨！
青春中懵懂的我們對世界充滿著好奇，往往會由於不正確的選擇而使自己陷於危險之中，同時一些日常中易於忽略的安全隱患也會由於我們一時的大意而造成無可挽回的損失。校園踩踏事件，宿舍失火事件，衝動鬥毆事件，貪玩溺水事件，無牌駕駛事件……很多校園安全事故發生的原因，往往是因為我們不能樹立正確的防範意識以及對周邊細小安全隱患的不重視而導致的，生命的河流不復返，如何才能讓我們有限的生命之花散發出醉人的芬芳呢？樹立正確的生命觀，珍愛自己的生命吧！認真學習安全知識，防患於未然吧！
人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識，讓安全銘記在心中。
生命如花，請你守護好自己的生命之花，讓它綻放光彩！
守護生命的知識寶藏 篇5
國二作文 ,695字人的生命只有一次，生命的價值高於一切。
生命是脆弱的，它需要守護，用知識寶藏去守護。
人的一生不可能一帆風順，我們隨時會面臨生活帶來的暴風雨，而我們應鎮定自若，用知識捍衛自己的生命。誰都記得這樣一個特殊的日子—“5月12日”這是一個無法用時間抹去的陰影，災難的摧毀，不公體現於房屋的倒塌給四川的人們心中也留下了陰影。一個個可愛的生命離我們而去，人們心中的傷口，永遠無法癒合。倘若四川的人民能多學習一些自救措施，這些悲劇就不會發生，倘若能用知識去守護生命，世界將會多很多張笑臉。
當然，在守護生命的同時，也必須要有對生命的渴望，即使在生死關頭，也要不拋棄，不放棄，給生命一線希望。曾經有過這樣一個故事，一個高齡的癱瘓老人，收養了4個女孩，最大的只有10歲，一天，一場突如其來的災難打破了這家老少五人的生活。一場暴風雨引發了洪水，對於一個癱瘓的老人和四個不成熟的孩子來說，逃生已是不可能的。但處在生死關頭的他們，用智慧與堅持贏得了勝利，懂事的孩子們幫助爺爺逃到了高達5米的葡萄架上，他們沒有放棄生命，他們留給了生命的一線希望。
為了更好地守護生命，抗擊自然災害，我們應多學習一些自我保護措施，關注身邊隨時可能發生的災難，重視它們。當風暴來臨時，當火災綽發時，當地震發生時，當泥石流逼進時，當雪暴降臨時，當疾病蔓延時，當龍捲風席地而來時，當海嘯掀起時……我們該怎麼辦？如何用智慧、用知識來守護寶貴的生命？希望大家能多瞭解，知識是寶藏，它能給我們帶來數不盡的益處，重視它們，只有這樣，我們的民族才會更加堅強。我們的生命在遇到意外的時候，才會有更多次燦爛，更多次笑臉！
有知識守護生命吧！
守護生命的平和 篇6
高三作文 ,717字隨著社會生活節奏的加快，人們彷彿愈發敏感與焦躁。幾句不經意的話便會深深刺痛我們。臨風凌穹、逆流追上，我們生命中的平和又去向何處？唯放平心態、真心守護，方可實現真正的人生意義。
守護心中平和，以“鈍感力”細心雕打。它不是無慾無求、落於人後，而是更加淡然與灑脫地處理人事、昇華人格。“感鈍”並不“遲鈍”，平和之心造就無與倫比的生命新天地。
一心平和指點生命的方向，人生不再迷茫。滿腔焦躁與不安地追夢是註定要墜入千仞深淵的，又何不輕拿平和，置於心上，指手輕點，別有洞天。
只見年少的王陽明靜坐於龍場，滿世的名利慾求並沒有打亂他半分。閉眼，冥思，“理自在心中，吾輩皆可以為聖人！”一言既出，是心學的大放異彩，更是平和之心歷歷昇華。正是由於王守仁恆守平和，才終為冠絕世事的一代大儒。
“鈍感”琢磨，平和守護。平和的心明確人生的方向，引我前行；又暗隱生命的大智慧，引領品格的超越與不朽。
平和的大智慧，非尋常小恩小利，而是暢行世間、陶然無憂大智慧。仍見著寒衣、捧殘卷的范仲淹在埋頭苦讀。
身世的貧寒並沒有打壓下他一心向學的意志，是平和教會他淡然應繁世，平和走天下。一鍋冷粥、一碟鹹菜，造就了文澤後人，政通世事的范文正公。若無平和之心，范仲淹輕易冒進、只求富貴，哪裡還會有之後的輝煌？守護平和，把撐人生之境。
平和應事，“鈍感”領悟，是天地間的教科書，是後世的典範與精神動力。
當今社會已罕聞平和之音，只焦急與浮躁暗濤洶湧、時常侵人。我們要做的，不是身隨其動，而應理智的追尋平和，守心中淨土。
“鈍感”的人生，是老子的安然居世、蘇武的不辱使命，張居正的救世救民。迴盪青史的，只是平和的千古絕唱。讓我們以心載平和，持“鈍感”之器，走入新的人生之境吧！
知識守護生命 篇7
知識守護生命作文50 ,517字知識，是學習的積累。是看不見的文憑，但是，各位，有沒有想過，知識，也是生命的守護神！
培根說過一句名言：“知識就是力量。”在印度洋海嘯中，用知識去守護生命的動人故事，演繹出又一句名言：“知識就是生命。”在泰國普吉島上，當海水突然退回半公里，魚在沙灘上翻滾時，10歲的英國女孩蒂莉史密斯，就感到了大海的反常現象，馬上想到兩週前地理課上講過的知識，意識到這場可怕的災難即將來臨。她立刻告訴媽媽，並呼喊其它遊客撤離到安全的地方。由於這個小姑娘機智地應用了課本上的知識，成功地救了幾百個人的生命，使這處海灘成為普吉島上唯一未發現遇難的海灘。
無獨有偶，在印度特雷莎島，無線電發報員拉扎克阿裡在港口控制高塔上，發現了一個危險的預告，海水突然退去，便飛奔出去告訴了海灘上的遊客們，讓他們往高處跑。知識贏了幾分鐘寶貴的時間，全島3500人中只有一人遇難。災難來臨時能不能自救？能！只要頭腦冷靜，不畏困難，大家團結一致，用上科學知識，就能與災難拼搏，與颶風抗衡。
如果蒂莉和阿里沒能在緊急關頭靈活應用科學知識，那麼後果將不堪設想，成百上千條人命將“奔流到海不復還”，所以，我們要用知識做一把堅實的盾，來守護我們弱小的身軀。
注意安全珍愛生命 篇8
國小五年級作文 ,564字人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命只有一次，我們要注意安全，要珍愛自己的生命。
交通運輸日益發達，給人們出行帶來便利，也帶來不容忽視的交通安全問題。據說，在中國每5分鐘有1人因車禍死亡，每1分鐘有1人因車禍致殘。這是多麼觸目驚心的數字，令人毛骨悚然。我們要時刻遵守交通規則，不要闖紅燈，珍愛生命，安全出行！
游泳，是我們喜愛的運動專案之一。然而，不做好準備、缺少安全防範意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，就極易發生溺水傷亡事故。據調查，意外溺水是中國兒童意外傷害的首要原因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水而身亡的。溺水成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒。
我們要學會游泳技能，游泳前要多一分防範意識和自救知識。我們千萬不要私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍；不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳；不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水。我們一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳，並要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生。如果發生溺水，要全身放鬆呼足氣，等待大人來援救。
生命寶貴，脆弱短暫。一次車禍，一次溺水，都會使人失去生命，我們要注意安全，珍愛生命，像作家杏林子所說：“讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力！”
守護生命的尊嚴 篇9
高二作文 ,815字“自古英雄多磨難，從來紈少偉男。”人的一生中苦難並不可怕，可怕的是不能在苦難中守護生命的尊嚴，可怕的是在噩運來臨是無奈地向命運低頭。所以我們要做英雄，做一個能夠守護生命尊嚴的英雄。
命運總是那麼無情，但生命不是那麼脆弱。當殘酷的命運降臨到人們的頭上時，強者就會毫無畏色，並且給噩運一個有力的還擊。
用微笑，守護生命的尊嚴。
他，就是一箇中國的強者。面對自己雙腿癱瘓，面對自己患嚴重的腎病，他沒有向命運低頭，而是用自己的勇氣捍衛他自己生命的尊嚴，他用雙手寫了一箇中國人不向命運低頭的故事，他在《我與地壇》中寫到：上帝交給我們這件事實的時候，已順便保證了它的結果，所以死是一件不必急於求成的事，死是一個必然會降臨的節日。他雖不能用身軀去戰勝噩運，但他卻敢用自己有力的筆尖戰勝不幸，他就是那位偉大的中國人—史鐵生。
史鐵生面對這坎坷的生活，沒有選擇放棄，而是不懈的努力，為自己折了一隻船，一隻叫“寫作”的船，把自己渡到了成功的彼岸，守護了生命的尊嚴。
用樂觀，守護生命的尊嚴。
看！又是一段糟糕的命運。一箇中樞神經殘廢，肌肉嚴重衰退，失去了行動能力，手不能寫字，話也講不清楚，終年要靠輪椅生活的青年，竟然在天文學的尖端領域—黑洞爆炸理論的研究中，獲得了**天文學的重大成就，他就是史蒂芬？霍金。他曾說過：“我的手指還能活動，我的大腦還在思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……”
短短几句，我們不難發現：他對於命運的不公不是就此認輸，而是用一顆樂觀向上的心去笑面人生，在困難中尋找前進的機會，他則是用樂觀的心態守護了生命的尊嚴，“他”讓我們懂得：樂觀讓人生更有意義。
守護生命的尊嚴，要知道：即使是殘疾，生命之花一樣能綻放的鮮豔，讓不幸的命運揚起樂觀的風帆，讓平凡的命運揚起高昂的頭額，一起守護生命的尊嚴。用意志譜寫生命交響曲；用樂觀歌唱生命交響曲；用心靈守護生命交響曲。
守護生命的陽光 篇10
高二作文 ,1083字生命是一首自由的歌；是慾望綻放的花朵；是大自然中最美麗的風景線……
——題記
我相信大多數人都會吟唱《祝你平安》或《好人都一生平安》燈祈禱順利、求報平安的歌曲；我也相信同學們都理解“平安是福”“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我更加斷定都曾用“平安、健康、幸福”等詞語對父母、親戚、朋友、同學等表達過自己深深的祝願。是的，安全重於泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，也是維繫個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。“人最寶貴的是生命，生命對於每個人而言都只有一次”這句話人人都記得，可是，我們時常疏忽大意、時常聽到、看到接觸到各種安全事故的發生。
據統計，我國中小學生因交通事故、食物中毒、溺水、治安事故等非正常的死亡，平均每天有40多人，相當於每天有一個班級的學生在消失，觸目驚心的數字敲打了校園安全的警鐘。比如：河北省某校在做課間操時發生擁擠踩踏事故，造成數十名學生傷亡。湖南某校一學生欲翻圍牆跑出校外，不慎從圍牆上摔下來身亡。也曾有這樣的案例：課間在教室打鬧，太陽穴撞上桌角，頃刻生命結束；車未停穩而上下汽車鬧出血案；那些開水燙傷；不遵守交通規則亂闖紅燈；騎車摔斷手腳；因為一點口角便離家出走更是比比皆是。而在我們的校園裡，也存在很多威脅我們生命的現象。比如：同學們在校園嬉戲追打；上下樓時互相打鬧；同學間為一點小事爭鬥；不在學校食堂就餐，到外面吃一些沒有任何安全保障的食品；體育活動時，缺乏自身安全保護意識而受傷。所有這些不和諧現象，應該引起同學們高度重視，因為我們的人生安全隨時都會受到威脅。
其實，要避免上述現象並不難，如果我們能從思想上重視起來，時刻把“安全”二字放在心上，隨時地為著我們的安全來約束自己的行為。我相信上述這些血的事件就不會在我們的學校發生。
同學們，生命史可貴的，它帶給我們激情與活力，同樣，它也給了我們展示自身的機會，讓我們的生活絢麗多彩！
為此，希望全校師生積極行動起來，在以後的生活中多一份注意，多一份小心和約束，共同打造“平安校園”，構建“和諧和會”。讓我們人人都能在安全、舒適的環境下，釋放我們生命的價值，創造我們生命的奇蹟！
守護生命陽光，讓自己的風景線更加燦爛耀眼。
後記：切勿讓生命從指間悄然流逝，充斥昨日的憂傷，明天的憧憬，活在今天，讓自己有限的生命充滿明媚陽光！
淺唱安全譜寫生命 篇11
國小五年級作文 ,788字世間沒有最悠揚的曲子，卻有安全這一曲繞樑餘音，跌宕起伏地淺唱著生命的旋律；凡塵沒有最優美的詩詞，卻有安全這一闋千古絕唱，平仄起伏地嘆詠生命的韻味；人生沒有最神韻的色彩，卻有安全著一簇濃墨重彩，惟妙惟肖地勾勒著生活的藍圖。
哪一個人不願笑語常開，哪一個家庭不願美滿幸福，哪一個國家不願繁榮昌盛，安全就如一條七彩絲線把我們一個個美好心願給連線在一個祥和、五彩繽紛的世界裡。安全對於我們來說非常重要，不講安全，無視安全，哪怕是一個小小的懸念，就能使車連遭遇不幸的災難，不懂安全，哪怕一個小小的疏忽，就能阻礙馬路的正常執行；不要安全，哪怕是一個小小的意念，就能在車輛中白白喪生。安全知識的貧乏，安全意識的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血的教訓。
安全，用你抑揚頓挫的聲音來唱響生命的嬌豔，很多時候你的上演，生命舞下總是一張張可愛的笑顏，你的可愛你的燦爛，點亮了黑暗中遺失的雙眼，探測危險這一潭死水的深淺。幸福的期盼，離不開你的今生作伴，只因為你能為人間營造一片生機盎然。
安全，用你的雄奇飄逸的詩句來詠懷生命的風采，你不是命運交易的平臺，只因為相互之間不需要攤牌，而是生命冥冥的安排。每次你忍不住離開，死亡的深谷裡總是一幕幕悽慘的陰霾。你是生命的花海，清除恐懼裡的驚慌。淡化人們的輕率。完美的人生需要你來彩排。只因為你能衝出一路障礙，只因為幸福與生命需要對你青睞。
安全，你是生命海洋中那一扁舟，將我們帶到成功彼岸，帶我們脫離迷茫的危險，只有你才能為我們指明方向，只因為有你，才讓我們感覺到有危險的對立。生命與你的故事如詩如畫，彼此之間沒有約定，沒有誓言，只有內心永不言棄，把最感人的一面留給人間，最悲慘的片段一筆勾銷。
假如，每一段人生都不曾錯過你，生命將會充滿了溫暖，幸福，平安與絢麗；安全，我們對你感謝，是無法用語言描寫的，生命只有將心交給你才能是最明智的選擇，你是幸福的歸宿。
重視安全珍愛生命 篇12
國小五年級作文 ,1043字當我們置身於窗明几淨的教室聆聽老師的教誨時，也許不會想到一些特殊地區的孩子正時刻提防著可怖的地震；當我們坐在舒適的汽車裡悠閒地欣賞電臺DJ的幽默時，往往會忽略高速公路上隨時上演的交通事故。我們彷彿溫室中的花朵，享受著無微不至的照顧，而安全問題似乎只是耳畔駭人聽聞的傳說，然而這個可怕的惡魔真的離我們那麼遙遠嗎？
一次偶然的機會，我親眼目睹了在急診外科值班的爸爸工作的情形。短短的兩個小時，我已經記不清爸爸縫合了多少個外傷，只記得傷者恐怖的鮮血，痛苦的呻吟，還有家屬擔憂的眼神，隱忍的啜泣……年幼的我還沒有勇氣直面這樣的悲慘，只好躲在值班室的隔間，又忍不住湊到門縫偷偷往外看，只聽得爸爸跟家屬交流，這些傷者有發生車禍的，有高處墜落的，有踩空樓梯摔倒的，有打架鬥毆的……聽著這些可怕的情況，我的心怦怦直跳，真實的鮮血流出了電影電視的熒屏，充斥著我的視線，從來沒有一個瞬間讓我覺得危險是那麼近，近到讓我不知所措！這次經歷深深地觸動了我，也把“安全”二字烙在了我的心上。
人們總是希望生命之樹常青，而我認為這樣美好的期許必須要以注重安全為前提。畢竟，有了安全，才能有健康的體魄，才能有溫馨的家庭，才能有和諧的社會！好在隨著社會的發展和進步，人們的安全意識也在逐漸增強。
瞧，馬路上，一位佝僂著背、頭髮花白的老人正顫顫巍巍地準備過馬路，可她似乎沒有注意到前方的紅燈，一位小學生見了，三步並兩步地衝上前去，攙扶住老人，指指紅燈，又指指來往的車輛，微笑著說了些什麼，只見老人連連點頭，臉上綻開了一朵秋菊。夕陽下，陌生的一老一少互相攙扶的身影是那樣的和諧！
建築工地前，妻子一如往常溫柔地為丈夫戴上安全帽，一邊還要苦口婆心地叮囑幾句，丈夫握著妻子的手，憨憨地咧嘴一笑，“放心吧！知道你和孩子在家等我，我一定會小心的！”空氣中氤氳著一股溫馨的氣息，樸實的話語包含著對安全的承諾，那頂充滿愛意的安全帽，保護的不僅是身體的安全，更維護了一個家庭的完整！
……
生活中這一幕幕場景，是那樣溫情，那樣美好！而這一切都源於對安全的珍視。有人說：“安全責任，重於泰山！”確實如此，安全問題就像是凶殘的野獸，隱藏在生活的各個領域，張著血盆大口，隨時準備吞噬我們的身體，而我們只有時時留心，處處在意，把安全意識根植心田，這樣才能讓我們的生命之花盛放得更加美麗！
保護生命平安出行 篇13
國二作文 ,1235字森林裡正在舉行哀悼大會，夥伴都悲痛地低下頭，為死去的親人祈禱。
我是一隻生活在山坡下的小野兔，我們正在為在一次車禍中死去的三隻小兔默哀。回憶起車禍發生的那天，我到現在還有些後怕。
我們生活在一個溫馨、和諧、幸福的大家庭中，沒有爭吵、沒有煩惱、沒有所有的紛紛擾擾。可一場突如其來的災難卻打破了原有的寧靜。這天，按照族長的吩咐，我們來到公路邊的小樹林裡採蘑菇。突然，一陣強烈而刺耳的剎車聲從背後傳來，我們不約而同地扭過頭，尋找這聲音的出處。可是當我們轉過頭時，眼前地一幕卻把我們的魂兒都嚇飛了。只見一輛小卡車急馳而來，一路上海跌跌撞撞，左右搖擺，眼看著它衝破圍欄的阻礙，以80公里每小時的速度向我們奔來。“啊—”隨著一聲尖叫，我們丟下手中的籃子，撒腿就跑。我一邊跑一邊還不忘回頭看看那輛車子，它彷彿是凶惡的死神，張牙舞爪，一步一步向我們迫近，還好像在說：“來吧，別怕！”我嚇得腳下就像裝了輪子，跑得飛快，卻把三個小夥伴落在後面。等我回過神來，再扭回頭時，一切都已近晚了。車停下來了，車後的輪胎印也有長長的一道。我四處尋找夥伴的身影，可卻怎麼也找不到，到哪了呢？該不會……？我越想越害怕，越害怕就越著急，越著急手腳就越亂。鎮定，鎮定。
最終，我在翻到的車子下面發現了它們的殘骸。無疑，它們跟我們永遠地說再見了。想到這裡，眼淚就止不住地湧出眼眶，嘩嘩嘩地流了下來。此時的我，又悔又恨。都是我不好，不應該丟下它們的，如果當時帶上它們一起跑悲劇就不會上演了，都怪我，可是，這車為什麼會無緣無故地不受控制呢而衝向我們呢？
隨後，交警人員來到事發現場，我慌忙躲在一棵大樹後面，看看他們會幹些什麼。只見醫護人員把車中的一家人抬了出來，開車的已經當場死亡，妻子和女兒也已身受重傷，昏迷不醒。經過交警的調查、分析，確定了這是一次酒後駕駛造成的車禍，一人死亡，兩人受傷。聽到這個結論，我再也按耐不住內心的憤怒了，又是醉酒駕駛，以前發生類似的事件也不少了，我都曾經目睹好幾起因醉酒或疲勞駕車而引起的事故了。為什麼人類就不能吸取教訓，長點記性呢？為什麼如此輕視自己的生命？為什麼一而再，再而三地傷害自己和他人呢？要知道，發生這樣的事，死去的人的親人們會有多麼地傷心欲絕，甚至也會像這樣無意間就打擾了我們動物的生活。
懷著又悲痛又憤怒的心情，我在人們走後又來到了三個小夥伴的身邊。合起手掌，閉上眼，在心底默默地為它們祈禱。兔死不能復生，以至於我沒有極其悲痛。
動物們紛紛而至，砍價此情此景，發生的事自然不言而喻，大家都不說話，臉上一片陰沉。隨即也凱斯祝願它們在天國能生活地更好。然後，我們清理掉它們身邊的雜物，小心翼翼地抱起它們，往我們自己的家園走。
我給它們講了事情的經過，族長給它們桑找了最好的土地，讓我們節哀順變吧。我們大它們安葬好之後，還在上面撒了一些小花。
事後，大家都在討論，人類就這麼不愛護自己和他人的生命嗎？好歹也不要違反交通法規吧。生命時候才能做到大家都平平安安出行呢？
守住生命的美麗 篇14
高一作文 ,675字小草死守著它對藍天的渴望，衝破層層阻礙，最終實現了自己的夢想，為大地增添了生機。
溪流死守著對大海的仰慕，從遙遠的地方一路走來，拒絕了農田、山谷的挽留，最終投入大海的懷抱，成就了大海的寬廣。
梅花死守著對冬天的熱愛，戰勝了刺骨的寒風，向冬天呈現了它的高雅，贏得了“雪卻輸梅一段香”的佳話。
而我們人呢，也只有死守住自己的信念，才能綻放出生命的美麗。
屈原，他守著自己愛國的情操，“眾人皆醉，我獨醒”的清高，雖遭人陷害，不能重用，他也不曾改變自己的初衷，最後抱著“雖九死其猶未悔”的信念，鑄就一縷汨羅英魂。
現在，幾千年已經過去了，但人們仍然記著屈原，常為他的精神所感動。試問，如果屈原當初沒有死守住自己的節操，而向佞臣們屈膝，今天還會有那流傳千古的頌歌嗎？
越王勾踐，被吳國戰敗後，沒有放棄自己的雄心壯志，而是忍辱負重，不斷積蓄力量，最後成就了“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”的功績。
可是，不知大家想過沒有，如果勾踐沒有死守住自己的雄心壯志，而不堪夫差所辱，看重顏面的話，那他還能稱霸一世嗎？恐怕只能被淹沒在歷史的長河裡，而不為人所知。
杜甫，我們敬佩他，不僅因為他的詩見證了一段歷史，更因為他在貧困的一生中，能堅守心繫蒼生的情懷。即使飢腸轆轆，生活無依，仍高唱“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。
古人用他們的“死守”向我們展示了生命的美麗。但我們不能只看到別人的美麗，“徒有羨魚情”。而是“退而織網”，拿出實際行動，勇敢地面對生活，死守住自己的信念、理想、節操。當歷史的車輪碾過時，我們都曾為推動它作出了貢獻，那麼，歷史將記住我們的美麗。
守住生命的底線 篇15
高二作文 ,914字生命像一首詩，辭藻縱橫於筆墨之間，格律在其中隱隱浮現；生命像一條船，馳騁揚帆於海浪之間，航線在座標紙上嚴格呈現；生命像一支歌，音律縈繞於天地之間，樂譜在身後靜默相連。生命可以擁有風一般的自由，卻一定要有風箏那樣的細線。那是象徵信念、寓意自由、代表尊嚴的生命的底線。
生命的底線，是“隱忍苟活而不辭者”的信念的底線，是“相忘於江湖”的自由的底線，也是“安能摧眉折腰事權貴”的尊嚴的底線。
信念的底線，鐫刻在一個隱忍苟活的士人的生命裡。是夜，悽風，弦月低垂。油燈將他徘徊的身影拉得細長。鐐銬在地上拖動著，發出細碎的聲音。腐刑，還是死刑？這個選擇，不僅僅是生與死的抉擇：或者是恪守節操，捨生取義；或者是像懦夫一樣，從此以後苟且偷生，為世俗唾棄。他，司馬遷，從來不是怕死之人。他血液隱隱地翻騰，似乎想到死之前，那一瞬間的豪邁。但是……他望向遠方的天空，天色漸漸亮了。他想到了父親過世前希冀的眼神，想到了他多年的夙願，他該義無反顧。在那一瞬間，司馬遷守住了信念的底線。
自由的底線，浮現在一個逍遙於世的隱士的生命裡。清風，雲影，垂釣人。他手持釣竿，席地而坐，時間空間不過像周公夢中那一瞥蝶影。泥淖般的池塘裡映著他，莊子，那澄澈如水的眼眸。齊國的使者在旁邊等候多時，他知道，使者帶來的不僅僅是財富，更有齊國一人之下、萬人之上的權勢。誠然，這些一度是他的追求。但這些，都不是他最終想要的。那裡，沒有蝶影蹁躚，沒有大鵬翱翔，更沒有逍遙的真諦。他，莊子毅然恪守自由的底線。
尊嚴的底線，定格在一個浪漫飄逸的詩人的生命裡。絃樂，清酒，觥籌三千。曾經，“天生我材必有用，千金散盡還復來”是他的豪邁，“舉杯邀明月，對影成三人”是他的灑脫，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是他的壯志。無奈，他的不拘小節得罪小人，讒言讓他要建功立業的雄心化為烏有。他失望，但沒有絕望。“摧眉折腰事權貴”，本來就不是他李白的性格。於是，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他翩然而去，謫仙般超脫出世。他知道，在這一刻，他守住了尊嚴的底線。
守住信念的底線，生命便會升起黎明的曙光；守住自由的底線，生命便會化繭成蝶；守住尊嚴的底線，生命便不再拘於蓬蒿之間。
守住生命的底線！
防火災護生命 篇16
國三作文 ,554字生命對於我們來說是多麼的可貴，那是每一位母親辛辛苦苦十月懷胎給予我們的生命，可是很多人因為火災而離開了人世。
火，我們對它並不陌生，它給人類帶來了好處，同時也給人類帶來了災難。有時因為人的一不小心，就會引發火災。
曾經，我們村莊裡的一戶人家就發生過火災。那戶人家裡有一位殘疾人。那一天，她的丈夫要去出禮，於是就把她關在了家裡，他把大門小門都關上了，自己就走了。在下午一點多的時候，她家裡突然著火了，正好他家裡的鄰居發現連忙去叫人，去找水來潑。而他的丈夫還在那邊高興的吃飯，等到他回來的時候，他的妻子已經離開了人世，家裡的東西也被燒燬了，牆上也被燻黑了。好好的一個美滿的家庭，就這樣被一場火給破壞了。想想這一幕是多麼地使人傷痛，所以我想要珍惜生命，愛護生命，要學會保護自己，遠離火災。
在學校我們也曾演練過火災和地震的疏散演練。通過演練讓我知道，當火災來臨時，我們要立即趴下，不要讓煙嗆到。然後找到有水的地方，立即用毛巾沖水弄溼，捂住口鼻，穿上一身溼衣服，如果火不大，可以跑出去；如果火大，就要在洗手間裡開啟水龍頭，關上門，等待消防人員的到來，還有千萬不要慌張。我還學會了如何使用滅火器，在用滅火器的時候，要先把滅火器的拉環給拿掉，然後再按，對準火噴就行了。
在學校裡不僅學到了消防知識，還學會了如何保護自己。
保護生命的綠色 篇17
國二作文 ,1014字蘇堤階苔綠，萬木青蔥美。
守護綠
在社會發展巨輪的不斷滾動中，猿猴們接連不斷地走出森林，漸漸的忘了自己的家在一片蒼天的古林中。
熱愛黃的猿猴們，走出森林成了果農；熱愛紅的猿猴，跳下樹枝成了模特，用生命展示了熱烈的火紅；愛藍的猿猴，離開了古林，泛舟漁海……可這隻熱愛綠的猿猴卻不知道自己能幹些什麼，在人類的社會中轉了一圈又毅然回到了森林，因為人間沒有綠的立足點。
在空蕩蕩的家園中，這隻熱愛綠的猿猴獨自守護著，它沒有倦意，不會厭煩，它離開後它的子孫仍為它堅守。
可怕的火焰
漸漸人與猿的距離越來越遠，最後遙不可及。
猿猴們還在為綠色而堅守，它們在歷史長河的洗禮下，仍一成未變，可是人類卻好像已經忘了自己來自綠的家園，繼續著所謂的進步，有時高談闊論“不是我忘了家，而是家不在容得下我。”
“與綠色共存亡”是猿猴們的守護信念。這一晚，它們履行了自己的諾言。
這是一個狂風大作的夜晚，幾個年青人在森林裡徘徊著，不知道他們是在談論著什麼。一支點燃的煙在一個年青人的手中一來一回的晃動，菸灰不斷抖落。
一點紅紅的火星無意中掉落在鬆軟的枯葉堆上，狂風吹來之際，邊上的枯葉被燃著了，那幾個人並沒有查覺到。當熾熱的火舌添著他們的背部時，他們拼命地向外奔跑，逃離了火場，倖免了災難。
趁著大風的火瘋狂的蔓延在整個古林之中，所有動物都驚醒了，除了猿猴外都叫著逃開了。它們絕望的看著大火肆虐，痛苦地高聲嘶叫，瞳人裡印出跳動的火苗，一滴淚水從眼角溢位但很快就蒸乾。它們將孩子擋在身下，而大樹的枝幹又在孩子身下，就這樣他們隨著綠色消亡了。
原來他們沒忘
大火燒了三天三夜，終於被撲滅了。
在事發當晚，火警部隊的官兵們全部出動，天上的飛機響徹空谷，一次次衝入濃煙，與大惡戰；地上的警笛成天嘹亮地響著，所有人都用盡一切辦法來滅火，重現了“眾志成城”的場面。
嘹亮的警笛，隱隱透露悲傷。在所有森林孩子的決心下，大火無力了，它被人們擊敗了。事後，看著這片面目全非的古林，所有人都痛心疾首。政府當即擬定規章，制定出一系列護林措施。釀成火災的幾個年輕人，也接受了審判，為了反省，為了彌補，他們成了護林工人，整日守護著森林，守護殘餘的綠。
漸漸地森林再次長出來了，變得更加地青蔥翠綠，就像人類剛離開那樣，但再也見不到猿猴了，取而代之的一群忠心守護綠的護林工人。
心靈的綠色再次綻放，火種遠離了森林。今天，為了守護住我們最後的這片綠色，請大家小心用火，防止火災的悲劇重演。
保護生命，維護和平 篇18
保護生命，維護和平作 ,526字維護和平，制止戰爭，是全世界人民最大的心願！
戰爭帶來的災難太大了！它使多少家庭妻離子散，也使多少人永遠離開了這個世界。寶貴的生命在罪惡的戰爭下顯得是那麼脆弱！
我看到過這樣一幅畫面。照片上拍的是日本侵略者轟炸上海火車南站時的情景。照片上到處是殘垣斷壁，一片廢墟。這裡當時發生了多麼恐怖的事情呀！照片中，一個滿身汙穢的小弟弟，一下子把我的心扯疼了。我彷彿看到他大哭著，大聲呼喊著：“媽媽。”多麼可憐呀！悽慘的畫面使我憐惜這個小男孩的同時，也在心底深深地控訴著那些發動戰爭的野獸們的滔天罪行！
我感到小男孩一定在想：“我太傷心了，我失去了父母，我很無奈。媽媽，爸爸，快點回來。我要和平，我不要戰爭！我要美好，不要災難！我要爸爸媽媽的愛，不要戰爭帶來的悲痛！啊！爸爸媽媽，希望我們能在有緣之地重逢！”在他哭喊時，他身體沒一點力氣，就趴在那裡了。一位老爺爺看見了，趕緊把他抱回家，老爺爺把他收養了，從此他們相依為命。
我們一定要維護和平，保衛家園。因為我們不能再沉浸在戰爭的悲痛中。讓我們用愛祈禱，不能讓戰爭進入我們美好的家園！
我要說：“戰爭讓人們失去歡笑，使他人離開世界。我們不要戰爭，我們嚮往和平、安寧與溫暖。我們一定要珍惜和平，珍惜現在的美好生活！”
呵護生命 篇19
國小六年級作文 ,715字在生活中，許多東西都是值得我們呵護的，比如植物、寵物、動物。可是如今，有些喪心病狂的人殘忍地殺戮、摧殘動物，禁錮植物，可許多人卻對此視而不見。當然了，我起初也不知道這些事情，可是去年發生的一件事讓全中國人都知道了這件事。
一個長期從事非法販賣虎皮、豹皮的動物園在記者密訪和公安機關的嚴厲打擊下關閉。記得當時幾乎全國的報紙電視都報導了這件事，網上唾罵那位“黑園長”的帖子不下於億條，甚至我們小學生下課討論的內容也是那家“黑園”和報導中那段讓人在三伏天盛夏聽起來也寒風刺骨的對話：“老闆，我們的老虎又死了一隻。”“太好了！”但我卻從來都沒參加過那些討論，因為我認為那不過是個別利慾薰心的人乾的“好事”。可是不久弟弟家來的一個不速之客徹底推翻了我的這種觀點。
那是一個夜晚，我們正在一起共進晚餐。突然門外的一陣陣嗚咽聲引起了我們的注意。弟弟開啟門，原來是一隻流浪狗。乍一看這隻狗沒有什麼與其它狗不一樣的地方，但仔細一看，它的尾巴上沒有毛，面板上到處是傷，看來是被人虐待的。聯想起那個“黑園”，又加上現在這隻流浪狗，我終於明白生活中總有一些人，為了自己的利益，輕視生命，他們要做堂堂正正的人，那些寵物就要完全聽他們的話。不服命令，打！到處亂跑，打！汪汪叫個不停，還是打！對他們而言，這不過是舉手之勞，打完了日子就好了，一舉兩得，何樂而不打？對寵物而言，這是一種折磨，一種侮辱，一種不把動物當生命的表現。它們會對主人越來越不滿，一旦這種不滿達到一種頂點，就會暴發。所以看到那些寵物上主人事件發生時，不要先唾罵寵物的忘恩負義，而是現在主人身上找原因，只要主人對寵物好，寵物肯定會聽話，別說咬人了，碰你一下都不會。
我們一定要呵護每一個生命呀！
呵護生命 篇20
國小六年級作文 ,596字現在，在世界上，已經有許多科學家還沒證實的生物頻繁的死亡。甚至有動物自殺。在生活中不也是這樣嗎？一直陪伴我們千年的牲畜：牛、羊、雞、狗等，一直為人做事，人們不但不感激，還將他們殘忍的傷害。
在我們樸實的生活中，每一條生命都應該受到呵護。它們的生命也不能被人任意地去玩弄。在我們上五年級的時候，我們班級體飼養了一隻小黃兔，並起名“奶茶”，它也成為班級一員，受到平等待遇。早上第一位來的同學喂他吃早飯，中午它也跟我們一起吃飯，放學最後走的同學也要餵它吃的。
但是，這生活裡不僅有陽光，也有“大灰狼”。班裡有一位男生就對兔子扮演大灰狼的角色，他趁人不在的時候總折磨兔子。而且，他總說“把兔子烤著吃！”這類話，去嚇唬那些善良柔弱的女生。
一次，他又抓著兔子的耳朵折磨它。大家很生氣決定聚在一起商量計策。大家決定用……這個辦法去懲罰他。
第二天早上，我捂嘴偷笑。它他的“美好，精彩”的一天開始了。早晨第一節課很自然，但一下課，男生就要玩平行木，但沒人跟他一組，這使他很尷尬。在男生面前大大出醜。第二節課下課大家一起去看兔子，他想找兔子出氣，不知被誰拳打腳踢一番。下午體育課踢足球他那隊隊長讓他“接球，踢回去，守球……你怎麼回事！”哦！他沒踢好被罵。
放學，他坐在座位抱怨著今天的噩運。他一眼瞅見了兔子。他一個激靈似乎明白什麼。居然行90度彎腰向兔子道歉。一眨眼大家都紛紛擁抱他，告訴他他總算意識到錯誤。