學農歸來相關作文20篇

學農歸來 篇1

國小五年級作文 ,859字

終於回家了！我一頭扎進那熟悉又鬆軟的小被窩，靜靜地躺著，全身放鬆，這一週的一幕一幕如過電影一般，在腦海裡浮現……

剛到農場的那一天，我們就像一群剛出籠的小雞，嘰嘰喳喳，充滿了好奇，眼睛根本不夠用。看，長在藤上的葫蘆，紅紅的辣椒，大大的南瓜，盆中不知名的蔬菜等等，讓人垂涎三尺。當然，後來幾天的伙食，全靠了它們，鮮嫩、天然、營養又美味，回味無窮。

此刻，燈已熄，耳邊似乎又響起了那熟悉的哨子聲，令我不敢有半點睡意。咦？家裡怎麼會有哨子聲呢？那可要聽我講一講原因啦。那是學農的第一天，精疲力竭的我們很快就要進入夢鄉，突然一聲尖銳刺耳的哨子聲響起，緊接著，就聽教官大喝一聲：“集合”！軍令如山，我們哪敢怠慢，個個神經質般的起身，跳下床，胡亂地揉揉朦朧睡眼，披上外套，衝出門外，飛奔下樓。沒等我們到一樓，打頭陣的管理員氣喘吁吁地跑來，告訴我們是教官們集合，沒我們什麼事。唉，一場虛驚！讓我們白白折騰，覺也嚇飛了。

當然，我們更多的是開心，推獨輪車、遊戲、烤地瓜、煮蘿蔔，那場面真是令人啼笑皆非。最令我難忘的要屬開荒種地了。連日的雨，使菜地變得泥濘不堪，一路打滑。來到田邊，一眼望去，我們全傻眼了！哪裡是菜地呀！簡直是雜草叢生，遍地都是野藤野菜，搞得我們大眼瞪小眼，手足無措。正一籌莫展，教官似乎看出我們的無奈和無措，走過來悉心指導，告訴我們如何除草、整理和翻土，我們一下子熱血沸騰，拿起小鋤頭，使出洪荒之力，連挖帶砍，把土翻鬆軟。都說合作力量大，朵朵挖坑，我們就將黃豆一排排、整整齊齊放入，埋好，理平，一會兒工夫就全部搞定。這一點點的成就，我們別提有多高興了呢！

五天時間飛逝而去，讓我受益匪淺。不僅讓我感受了農民伯伯的辛苦，更深刻地明白了“鋤禾日當午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，也為我們豐富多彩的校園生活增添了光彩奪目的一筆。

夜已深，我輕輕地閉上雙眼，帶著微笑和甜甜的、幸福的記憶，進入了夢鄉……

放學歸來趣事兒多 篇2

國小六年級作文 ,579字

今天放學後，我飛一般地跑到了打珠機的面前，快速拿出昨天攢下的一顆玻璃珠子，毫不猶豫地放進小孔裡，冷靜地分析後，沉著地把小珠彈了出去。我目不轉睛地盯著小球，嘴裡不停地念著咒語：進！進！進！哇—進了！哈哈……

我用一個珠子贏了五個珠子，你說有趣兒嗎？

我心情大好，哼著《小蘋果》的曲調往三中走去。在校門口撞見了我們班的張馨月。

她一見到我，就問：“你敢和我比賽跑步嗎？”

我笑著說：“俺當然敢了，俺的外號就是‘追風少年’呢！”

“別吹牛”她接著說，“我們從這條白線開始，誰先跑到大石頭跟前，就算誰快！”

“跑”的命令一發出，我就像子彈離開了槍膛，“嗖”地一聲飛向大石頭。快到終點的時候，不知怎麼的就摔了一跤。我就勢一滾，顧不上拍掉衣服上的土，爬起來就跑。結果，依然是我第一個到達終點。哈哈……

摔倒了還能第一個跑到終點，你說有趣兒嗎？

沒走兩步，我就看到花園裡有兩隻蝴蝶飛來飛去，那兩隻蝴蝶長著黃色的翅膀，上面有小小的斑點，漂亮極了！於是，我屏住呼吸，躡手躡腳朝它走去。走近它時，我張開手指迅速一捏—啊！我抓住它了！趕緊往左手裡一放，右手使勁一捂。可是，沒走幾步，我就覺得應該把它放了，因為它也是條生命啊。我就毫不猶豫地展開雙手，看著小蝴蝶翩翩起舞飛走了。哈哈……

放生蝴蝶，你說有趣兒嗎？

這可真是：人逢喜事精神爽，放學歸來趣事兒多呀！

歸來 篇3

國三作文 ,1411字

“尋覓，童年的回憶，開啟的日記，有我的過去……。”

又一次聽到這首歌時，我的心彷彿回到了那段日漸模糊的歲月，回到那與她一起共度的美麗校園。

那個夏天，小學校園的那方“百草園”還沒蓋上大樓。久久悶在教室的我們飛奔著向那方“樂土”而去。年輕的語文老師張老師落在最後，假裝嗔怪我們不好好走路，自己卻也滿臉的興奮。就這樣，我們以“觀察植物”的名義鬧騰了一節課。我們用小石子砸地面的積水，點起一層層歡快的同心圓。她便一臉孩子氣的笑，望著我們。那陽光而溫情的笑意衝散了空氣的束縛，寧息了世間的喧器，讓課文中讚美人物的詞句用在她的身上蒼白不已。

從此，我便更加留意我們這個可愛的老師。

她不著錦衣，不施粉黛，清新美麗。那時的我靦腆不自信，羞怯不張揚。那天她卻驚呼我的畫作之美，頓時叫醒了我的春天。我母親也是一位老師，她曾鼓勵過一個自卑的學生，那個學生十幾年後仍不忘給母親寄信，滿懷感激。這困境之中的鼓勵好比南丁格爾的一盞燈，給人以無窮的希望與勇氣。興許，張老師並未有我說的那般美麗，只是我在幼時對老師的崇敬之上又增加了一份對知遇的感激。

“我且為君捶碎黃鶴樓，君亦為吾倒卻鸚鵡洲。”這是詩仙李白浪漫無極的飛揚。她給我們說過很多詩，講過很多故事，把愛種在心的淨土裡，為我們展示了一個全新的世界。她似乎沒有講過太多刻板生硬的大道理，從來不用標準答案的是非來破壞我們對美好的迷戀與熱情，她對我們影響最大的，就是縱容我們在詩書平平仄仄的韻意之中深深震撼。海德格爾說，“人應該詩意地棲居”，尼采說，“人應成為超人”。而她，就正如超人般，能穩住調皮孩子那“以心抗天”的狂放，讓他們安然在語文的山河歲月裡歡聲笑語……。她特別愛惜我們的想像力，陪我們一起“一花一天國”。她說的話語，縱使當時我們不懂，但那自幼紮根的情懷與美學感知卻深深影響了我們。我們雖為師生，但心靈相通，因為我記得，她帶我們看完一篇催人淚下的文章後，和我們一起淚水滿頰，整個班級便安靜得好像雪後的天空……

“翩若驚鴻，婉若游龍，榮譽秋菊，華茂春鬆，若輕雲之蔽月，鉛華弗御……”我又一次站在聚光的大舞臺上，朗誦的聲音響徹禮堂，把我對世間飛短流長的感知與對她的感謝揮灑得淋漓盡致。想起昔日的惘然、惶然都化為欣欣然，想起往年愣看風兒來往，到如今迎風奔跑、竟差點兒認不出自己。我們的心裡原來都有一片海，是她借古今風流人物的血脈情懷，激勵我們迴歸到自己人生的天地間波瀾壯闊。

白雲不語，用淡淡的笑意講述著愛的故事；小草不語，用成長表達那寸草之心。她的愛從十多年前剛從教的源頭出發，依舊向充滿希望的未來流淌。現在的我，仍能為雨天凍僵的小鳥著想，似乎重又歸來，回到兒時最初的模樣。她為我們創造的“世界”，成了我們永遠的港灣。她的臉上約已爬上細紋，但心中有愛，則美麗無疆，哪怕青冥長天，縱然綠水波瀾。

此刻燈下，記憶似在吐出星星點點的花蕾，浮光影動。小時候我以為語文老師的境界是“驚擾一榻琴書，動涵半輪秋水”，現在才明白，那是為我們塑造真善美的人格，為快速前進的我們加上真性情。日子仍在繼續，我們足下定會因此遍佈芳菲……

還記得那小園香徑，她帶著我們歡笑著走過，養大那一方純粹的詩書情意。

還記得那小園香徑，夜來香滿院，她講著人心、世故、歲月與真情，托起我們心中的紅日滿窗。

她對我的發現、塑造，讓我思緒翩躚。末了，奉上一首詩與童年攜手歸來。

“春日在天涯，天涯日不斜。鶯啼如帶笑，漫天桃李花……”。

學農小結 篇4

高二作文 ,1163字

22日的清晨如往常一樣，朝陽斜照，水霧朦朧，一切都顯得那麼平淡無常，但我們的心卻是洶湧澎湃。這是一個特殊的日子，那天我們舉辦了學農結營儀式，這是對我們三天努力學習農耕知識，刻苦訓練軍紀佇列的肯定，在此我們的表現得到了肯定，內心得到了昇華。

民以食為天，我們當下一天天的美好生活，一餐餐的香甜飯菜，無不來自於在農間的勞作。學農是一個增強我們農耕知識、安全知識以及軍隊風紀的活動，這一次的學農活動使我受益匪淺。回望三天這刻骨銘心的時光，從軍姿隊形、跑操遠足的體力訓練，到消防演習講解的安全教育，課本劇的文藝演出，再到挖紅薯種萵苣摘桔子戶外燒烤的野外學習，我們明白了許多，學會了許多，收穫了許多。此時此刻，回想學農時的一點一滴，隊形的步伐整齊，農耕的辛勤勞作，老師教官的諄諄教誨都深深的映在腦海之中。

克服重重困難，我們學會了堅強自立。

三天學農生活，我們所面對的最大困難無不是飲食住宿。身為家中父母的掌中寶，習慣於頓頓雞鴨魚肉的美食大餐，突然面對著眼前這粗茶淡飯，心中自然是極度的失落，對這些田園菜餚產生了無形的排斥力，在第一天學農基地超市的方便麵香腸麵包就一遭瘋搶，然而身處學農實踐活動中的我們應當學會適應，去體驗這簡樸的農間生活。隨著學農活動的進行我們也逐漸懂得了這一點，在隨後的幾天中，我們學會了忍耐與堅強，克服心中對於飲食的障礙，逐步融入到農間生活中去。而對於住宿，兩人睡一張床，面對寢室裡簡陋的單人床與一張薄被，也許這就是對我們的挑戰，值得肯定的是我們都能成功的克服困難戰勝自我，以充盈的朝氣面對每早初升的太陽。

體驗農間生活，我們領悟了“基本”知識。

飯桌上熱騰的米飯，飄香的佳餚，這些都源自於田間為食物努力耕作的人們。在學農期間我們體驗了挖紅薯，種萵苣，摘桔子，戶外燒烤等農間生活。手裡捧著的還粘有泥土紅薯，土裡種著的一條一列整齊的蝸居菜苗，懷裡抱著的一袋袋象徵秋季美好的金桔，嘴裡品著的我們精心烤制而出的香腸玉米豆腐，這無不表現著我們對農業生活的勞動成果，我們領悟了這對於整個人類最“基本的”知識，這農耕知識。

觀看話劇演出，我們陶冶了藝術情操。

縱觀歷史長河，橫跨中外文化，課本中的人物被活生生的展現在我們的眼前，鳳凰杯課本劇大賽舉辦的成功，註釋著課本內外暗含的知識，從戰國時期悲壯的《荊軻刺秦王》，到漢朝流放北海他鄉的《蘇武傳》，到民國年間家族風雨的《雷雨》，再到王氏復仇傳奇的《哈姆萊特》都將一個個人物演繹得活靈活現，體現出我們為此的充分準備，陶冶著我們的藝術情操。

時光匆匆流逝，三天學農，雖然短暫，但唯一可以明確的是，在這三天裡我們懂得了堅持，學會了團結，領悟了知識，我們提升了自我，瞭解了安全知識，體驗了田園生活，陶冶了藝術情操，我們長大成熟，我們的內心逐漸堅強，我們向一名優秀的“鳳凰學子”逐步邁進！

學農感悟 篇5

高二作文 ,1277字

緊張的高二生活進行了兩個多月後，迎來不同於課堂教學的學農活動，這著實讓我喜悅了一番。不用每日為作業、考試煩惱，也不用在天剛亮時就早起，強忍瞌睡上一早上課，即使三天也叫我心醉不已。就這樣在學校安排下，我們帶著行李歡歌笑語的出發了。

到達後，入眼便是不同於城市的景色，深棕色的土地，綠油油的草木，讓我覺得空氣中少了工廠的廢氣、汽車的尾氣，果然身體都舒暢了不少。比我們早到的小升初的小朋友們統一著綠色迷彩服，軍訓時的感受立馬就回到腦中，整齊劃一的步伐，烈日下揮汗如雨的場景歷歷在目，我不自覺挺直腰板，抬起頭，走起路來也有節奏了。

開營儀式是振奮人心的，多麼有趣的活動，我本性活潑，一聽就摩拳擦掌，躍躍欲試，連領導們說的吃苦也自覺過濾，直到看到那桌“粗茶淡飯”。因為上次軍訓時的飯菜，我做足了心理準備，看到預期中的飯菜也不多說，第一反應就是搜尋小賣部的位置並暗暗盤算所帶零食夠不夠吃，現在想起來真是有些羞愧，三天不動筷完全違背學校的初衷，學農是為吃苦，平日飯菜一點不合心意就賭氣不吃的我們來了卻我行我素，白花了如此的伙食費，白來這一趟吃苦之行，白費了學校家長的心意，實屬不該啊！

下午因為課本劇表演，全班分成兩個戰場。這邊排演的場面叫我們歡樂又驚慌，每個人為自己的戲服欣喜又驚訝，當我穿上那樣式奇特的衣服，彷彿覺得與古人有了一絲聯絡，與所演人物多了一份相似，再看看大家，在古裝的襯托下都變成了一個個才子佳人，舉手投足間有著說不出的古典味，即使裝模作樣使得動作誇張而有些搞笑，卻無疑傾注了每個人的心思。天黑了，夜深了，孤單的星，寒冷的風，單薄的戲服，刺眼的手電筒燈光伴著我們度過長達幾個小時的侯場時間。我們抱團取暖，我們忍凍脫下校服，一遍又一遍排練對戲，心境全不同於在學校的閒適。站到臺下，才知緊張的到來讓人如此心慌，擔心忘詞，擔心出錯，擔心超時。我定下心神，我是副導我得讓大家調整好心態，我說：“不要怕，我相信我們一定行，一定演得好！”站在臺上，一切情緒全然拋卻，濃厚的舞臺氣氛讓我變成所演角色，滿心只是她的悲傷痛苦。也許是我們的祈禱真的應驗，我們發揮了最好的實力，最後得知成績我突然釋然，一切的付出還是有回報的。同學們經過這次經歷應該更團結更緊密了吧！

第二天，我們去種菜，一起劃皮艇，一起過吊橋，一起野炊，體會種地的辛苦，體味遊戲的歡樂，體驗分享的美妙。我們不在課堂，沒有課本，卻在與大自然的相處中學到了知識，享受了快樂，我們成為更團結的一體。

你見過滿山坡的蒲公英在陽光下朝你招手的景象嗎！遠足活動讓我第一次見到如斯美景，只有電視電腦裡才會出現的場景活生生出現在我眼前，蒲公英就像一顆顆白茸茸的小球，點綴在綠草地上，看在眼裡，心中是說不出的舒暢，也不知誰開始起頭，我們便唱起了歌，歌聲飄到很遠很遠，連遠處的樹林裡好像都有回聲，我想此景此歌這份心情這些人和事會留在我們心裡很久很久。

學農是一次放鬆，一次煅煉，一次遠足，一次讓班級凝聚力更強，同學間更加友愛，讓高中生活更豐富，高中回憶更美好的活動。我相信所有同學都會感謝這次活動，並且銘記它帶來的幸福與快樂。

在“學農”中成長 篇6

高二作文 ,1276字

在最美的金秋之際，在最美的年華里，我們相遇在最美的嘉淪河。在那裡，有一樣嚴肅卻可愛的教官們，有一樣青春又張揚的我們，共同播下希望，收穫榮耀。人過留名，雁過留聲。我們跑操步伐聲仍迴響在訓練場，我們颯爽的軍姿仍歷歷在；我們精美絕倫的演繹仍在舞臺上發光……

去的哪一天風和日麗，彷彿上天都無比看好這次“學農”。陽光正好，清風微拂，我們即將出發。也許我們會經歷汗水揮灑，也許我們會在勞作中磨破面板，也許我們會在每一個孤獨夜晚輾轉無眠，但這一路上有老師的陪伴，有教官的引導，有家長的支援，我們將手握信念，去努力，去拼搏，用汗水洗禮靈魂，用艱苦磨平稜角，然後繼續前行。

第一天的防火演習，我們在煙火瀰漫中去探尋生存的機會。不是假戲，也不是玩笑，而是生與死的角逐。找出其它更快捷的道路，用溼毛巾捂住鼻口匍匐前行，在逃生中緊張卻不慌亂，有秩序的撤離。緊接著的挖紅薯、種白菜秧和摘桔子。我們用雙手去觸碰土地，親身感受播種與收穫的喜悅背後蘊含的又是多少苦痛與艱難。烈日下，田地裡，一群不缺乏活力的青年們肆意揮灑，用我們的張揚與意氣去寫下值回味的青春。燒烤、青春拓展訓練以長達9。4公里的遠足，我們用團結聚起火苗，燃起友誼的火花，用勇氣點綴冒險，用堅持映證成長，在挫折與教官的吼罵聲中，我們用這個年紀最不缺乏的執著去改正，去證明我們的強大。食物或許不如家中可口，生活條件也不如家的舒適，在脫離父母的保護區裡，卻築造了我們自己的獨步天下。

軍人生活是規律且嚴格的。他們站如鬆，坐如鐘，吃不言，睡不語，他們用自己的行為向我們展現成為一名優秀軍人需要滿足多少苛刻的條件。他們嚴肅，在觀看錶演時除鼓掌不允許起鬨；他們規矩，在吃飯時不允許講話，他們約束在任何地方進行活動後絕不留下任何垃圾。他們的標準近乎冷酷，引起很多同學滿腹牢騷，但軍人就是這樣的。他們日復一日經歷著比軍訓殘酷百倍的訓練，捱打捱罵是家常便飯，他們的字典裡只有“服從”，他們要的就是規矩與約束。而這一點卻也是我們所缺乏的。過分強調“張揚個性”，我們早習慣彰顯我的偉大與獨特。我們遵循自己的想法，卻從未想過很多事並不是我們怎麼想就怎麼做。隨性與張揚也應在規矩與約束之下。我們在此次“學農”中大聲埋怨總教官的“每日一罵”，說他們不近人情，在吃飯時不讓講話，觀看錶演時不讓討論，還說他們只會罵我們素質低。但這也恰好證明了我們這個年齡持有的“遵循自我”。我們拒絕罵我們的人的勸阻與警誡，當自己與他人出現分歧時認為自己才是主流。我們忘記了自己本不是世界的中心，沒有人理應將我們好生照顧著，不打不罵只能耐心引導。我們不過是在愛與溫暖中忘記了自己是誰。

此次“學農”活動，真是受益匪淺。我意識到吃苦並非嘴上說說，或者只我認為的身體上的勞累。當我們信念滿懷踏上征途時說：“這也太艱難了”的時候才是真正的吃苦。這是認知以及精神上的當頭一棒，她告訴你：“人生不是你想象中那麼美好，除非親身經歷你永遠也想象不到的打擊在人生中隨處可見。”失去了父母與老師的保護下我們實在過於脆弱，連食物都無法下嚥，只能以泡麵而填飽的我們，實際上從未離開父母。

難忘的學農作文 篇7

高二作文 ,993字

曾經自己，嚮往著青天湛湛、大地蒼蒼的壯麗，卻從來無法領悟其中真正的奧妙與樂趣；曾經自己，享受著豐衣足食，無憂無慮的生活，卻從不知道背後一點一滴的辛苦與付出。

而這次學農，是對我身心的一次歷練，讓我親近土地，親近自然，感受快樂，學會付出。

還記得挖紅薯的時候，我們拿著鏟子、鐵撬躊躇滿志地奔入泥地裡，卻面對覆滿的藤蔓手足無措。在指導下，我們徒手扯下藤蔓，用鏟子挖起了土，有的地方又紅又圓的紅薯探出了腦袋，而有的地方則鑽出了蚯蚓和毛蟲，引來陣陣驚歎。我們的衣袖上沾滿的是辛勤的汗水，雙手捧出的是一個接著一個的果實。再待我們走出田地，已然是泥土滿身，汗流不止，臉上掛著的卻只有歡笑。原來我們平常生活中的一粥一飯，都是來之不易，需要時間的孕育，人力的付出，終以最美好的姿態呈現在萬家的餐桌，我們便沒有理由不且享用且珍惜。

再說到課本劇那真是歎為觀止。儘管場地條件有限，種種制約終究阻止不了聲光舞影的呈現與流溢。別出心裁的情節，恰到好處的道具與服裝，無比傾情的演繹讓所有的觀眾都陶醉在這場盛宴。個性獨立卻受束縛的繁漪，冤情感天動地的竇娥，持節牧羊的蘇武，貞烈爭抗的代國夫人，奸詐猶太商人的形象在我的心中都更加的鮮活生動，十分親切。我著實佩服參演的同學，走進人物的內心，將他們的喜怒哀樂一一呈現，為我們充分展現了藝術的魅力。

除此之外，還有跑操的活動。一日之計在於晨，六點多天矇矇亮，我們就從被窩裡爬起來，有序而迅速地穿衣洗漱，集合。迎著一輪橙黃色的朝陽，我們奔跑著，把兩旁的景物都留在身後，周而復始。這樣兩圈結束後，我覺得自己是真正得清醒了，準備好投身於新一天的生活。這之後的便是佇列的訓練。向左轉、立定、跨立，我彷彿又被帶回了艱苦的軍訓生活，挺起了微駝的脊背，直立了習慣於左搖右晃的雙腿，恢復到最威武挺拔的姿態，屹立於天地之間。

最後一天，學校安排了遠足。來去九公里的路程在一路歡歌與笑語中，也彷彿不算什麼，雖然腳底已是疼痛難忍，但沒有人發出一聲抱怨。

學農的諸多經歷，是說道不完的。它帶給我了一份永生不滅的感動與溫暖。從此，我要更加地熱愛腳下的這片土地，更多地沐浴明媚的陽光，更樂於去歡笑，更勇敢地揮灑汗水。

願我今後能以最樂觀的態度面對任何人任何事，學農是這樣，生活中也是。笑一笑，就沒有什麼大不了，至少我還有陽光的眷顧，還有大地的呼喚。我還可以好好過，還可以一步一個腳印地走向未知的遠方。

梔子花開，你的歸來 篇8

國二作文 ,707字

梔子樹下，你可知道，我在等待，你的歸來。

臨別時，我們倆的約定你還記得嗎？微風拂在臉上，像母親的手一般在撫摸著，你我躺在草地上，享受著美好的陽光浴。我美美地笑著，突然你拉著我的手向梔子樹跑去，我打趣地說：“這還沒有到時候，就想摘了，看你那猴急樣。”你靜靜低下頭，不予理睬。我嚇得不知所措，你靜靜地說：“以後我的梔子樹要麻煩你照顧了。我要外出打工去了。”這如晴天霹靂的訊息，讓我經受不住，打了一個踉蹌。

這件事看似已成定局，因為按你的性格沒有十足的把握你是不會說的。我只想挽留你多待幾天，等梔子花開再走，但卻不能實現。你承諾下次梔子花開時，你一定會回來。我一直替你照顧著你的梔子樹，你沒有忘記你的約定吧？

梔子樹有了花苞了，我開始憧憬著你歸來的樣子，想想你我都是那麼喜愛梔子花的人。為了一朵梔子花，兩人多年友情差點斷送，最後我們一人種了一株梔子花。挖土，播種，澆樹，施肥，這一系列的活都是我倆一起完成的，沒讓旁人幫忙。至今還記得那時你弄得像只大花貓似的，回家還被你媽打了的，但你說那一點兒也不疼。

花苞們攜手相約，努力地綻放。當時的我們多麼在意那兩棵樹，每天放學的第一件事便是去看看，它有沒有長高，有沒有害蟲。有一次我還偷偷從家裡運來點化肥給這兩棵樹施上。為這事，我還被我爺爺批評了。但至今我仍覺得那事做得對。不然這兩棵樹怎麼能長得這麼好呢？

花已經開始飄落凋零，寂然無聲的告別，正如所有過去的歲月。有一種痛楚的感覺，像海浪，拍擊著心的礁石。你是否已被城市的繁華、喧囂絆住了赴約的腳步？我不會怪你。我會依舊遵守約定好好地替你照顧好你的梔子樹，希望有一天你回來時，看到它你會想起孩提時的回憶。

梔子花開，等著你的歸來。

期盼你的歸來 篇9

國一作文 ,668字

你那彩虹般的美麗，燦爛的微笑，深深地刻在我的腦海裡。我們曾一起玩耍，嬉戲，我的喜怒哀樂都有你相隨，我們是一對形影不離的好朋友，是你給了我這樣一段夢幻般繽紛的記憶，使我會享受大自然的美，使我聽見山川樹木的呼籲。

我可知道，我們曾一起在田間的小路上，展開翅膀與蝴蝶一起翩翩起舞；展開翅膀和小鳥飛上天際；展開翅膀和老鷹一起放眼世界。我們曾一起在樓上，一起眺望遠處的田園風光。我們曾一起看到溪水和石頭玩耍，溪水和岸上的花草樹木招手，溪水在和小魚、小蝦、小蟹捉迷藏，溪水與我們招手問好，溪水唱著歡樂的小曲自西向東流去……我們曾一起在綠色的毛毯上睡覺，閉上眼睛感受大自然的美。我們曾一起坐在凳子上看天上多姿多彩的棉花糖。我們曾一起在安樂而舒適的屋子裡做作業，討論深奧的問題。有你的生活是多麼美好，多麼幸福，多麼充實啊！

厄運突如其來地降臨，你病倒了，臉色蒼白。看著你痛苦的表情，我的心如刀絞一般疼痛。你住進了醫院，我不知為何整天茶不思飯不想。有一天我意外聽到你得了白血病的壞訊息，我魂不守舍，生怕你突然離開了我。經過一番周折，我終於站在病房門口，你嘴巴張著，一副驚訝的表情。我坐到你的身邊，你深情地吻了我一下，並告訴我，這或許是我和你見的最後一面，我頓時淚如雨下。你笑著說：“讓我們共同珍惜這生命的最後一刻吧。”我知道，你是怕我不高興，所以就忍住眼淚，我們又在醫院裡回憶往事，我們又在醫院裡手舞足蹈……我們匆匆地見面，又匆匆地離開了。

我望著清澈聖潔的溪水，田間的小路，翩翩起舞的蝴蝶，綠色的地毯，變化多端的白雲，想著你的音容笑貌，期盼你健康歸來。

魂兮歸來 篇10

高一作文 ,789字

屈原用自己的一生詮釋了“行為與位置”這一永恆的話題。飛鳥已逝，蒼穹已破，美夢已碎，從廟堂之高到江湖之遠，他衣衫襤褸而舉身赴江。這一生，雖“形容枯槁”，但卻“九歌”流彩。

屈原自身也不曾知道，沖決了六十二年的鳥籠卻只是細絲一根。在那個時代，身份與地位決定了你一生的作為，聽起來如此荒謬之事卻存在了近千年。屈原，有貴族之血統、皇室之親緣，這便註定了他的宦海生涯本應一片光明，可是那黑暗無光、奸邪肆虐的朝堂怎容得下他獨清自醒之人？忠正廉潔的他四處碰壁，以世間最不可有的真性情去追尋他那“香草”“美人”。誠然，屈原身居高位，本應行為端正，為世人之楷模，但他正是被位置誤了行為，被行為誤了內心，原本浪漫灑脫的《九歌》中的屈原最終竟成了世人乃至後人眼中愚蠢至極、整天幻想之人，我又該找誰討回屬於自己忠於自己的那個屈原？

行為與位置看似相輔相成，實則陽違陰背。屈原的位置不改，而今人的行為堪憂。而今竟有人大言不慚地說以屈原為不屑，《離騷》非屈原所著。屈原已死，這樣的言論無論是何用意，卻又於心何忍？屈原，說輕了、說淺了、說小了，只是一個人，一個被歷史風塵所掩埋卻憑自己“身之察察”再現於世之人；說重了、說深了、說大了，他是一個符號，一個有著絕佳風骨、風姿、風貌的標誌，是給予中華兒女精神支撐，並已屹立千年的一塊巨石，有人冷不防地告訴我們中國沒有屈原，沒有《離騷》，沒有端午節，而真有人信了。當一個人精神座標轟然倒塌的時候，當一個民族的精神支撐蕩然無存的時候，我們的心靈將歸向何處？

屈原的行為已超越了那個位置所需，甚至超越了時代，超越了千年的歷史，《九歌》也恰成了遙遠的絕響，伴著屈原一起沉入汩羅江，淹沒於滾滾江流。也許屈原是對的，只有至善至柔的水才能濯其內心，才能保其原貌。

有些人活著，行為卻與位置不符；有些人死了，行為卻早已超越了那個位置，化作一道光，永恆地照亮中華大地。

魂兮，歸來！

盼你歸來 篇11

國二作文 ,976字

這個季節，這個城市，某個角落有你的身影；這個時間，這個世界，有人盼你歸來……

如果有人問我最牽掛的是誰，如果有人問我最愧對的是誰，我的答案都是你。

在我還沒上學的時候，心裡總是存著一種期盼，盼望著能有自己的寵物，然後就可以像對待朋友一樣對它。和它聊天，同它玩耍，讓它完全依賴你，你就是它的整個世界。所以，我的第一批寵物是一群嬌小而沒有戰鬥力的小傢伙，它們是一籠四色的鳥，翠綠的青草色，雪白的流雲色，亮藍的海洋色，鵝黃的花蕾色，我給它們分別起了名字—綠寶石、雪如意、藍金剛、夕陽葵。一時間它們組成了我全部的幸福。我也是那樣依賴它們，也盼望著它們能依賴我，我用鐵絲繫緊了鳥籠的門，怕它們飛出來。但是這種期盼，是無形的牢籠、自由的鎖鏈、柔和的殺戮，羈絆著它們，也羈絆著我。

很快，綠寶石和藍金剛就相繼死去了。開始我很難過，以為是自己對它們的關愛不夠，有了我無微不至的照顧，它們才能夠堅強地活著，我關注著剩下的兩隻鳥，期盼它們能夠活下去，這種期盼是那樣強烈、霸道。是的，必須活著！

雪如意似乎很領情。每次我從幼兒園回到家裡，它總會歡快地唱幾聲，然而，漸漸地我也發現它沒有以前那麼活躍了，它總是喜歡和它最後的伴侶夕陽葵依偎在一起，其他的一切都不關心了。

舅舅從寧波回來，看到籠中的夕陽葵很是喜歡，父母便找了個鳥籠讓他帶回去。在引夕陽葵入籠的時候，奇怪的事情發生了，這兩隻可憐的小鳥不願分離，夕陽葵被趕入另一個鳥籠，雪如意隨後就到，大家想了好多辦法，終於將它們分開，關入了不同的鳥籠裡。

在那以後，雪如意再也不唱歌了，不吃也不喝，總是向著窗外張望。我開始恐懼，怕失去了這個唯一的朋友，每當看見它張開雙翼頂著籠子想要掙脫出去的瞬間，我總是會默默地心痛。

終於，我鼓起勇氣打開了鳥籠的門，它站在窗邊，先伸伸翅膀試探了幾下，最後還是飛走了。我對它的期盼決定了它悲慘生活的開始，註定了它被囚禁，決定了它無法去做想做的一切，真希望它會理解我這種粗暴的期盼，冷酷的關愛。淚流下來，愧疚久久不能消散……

期盼，能給自己帶來片刻的愉悅，但如果承受的物件不合適，那自己也不可能快樂，不可能滿足。我們唯一能做的是享受期盼帶來的興奮感覺，但不能強行將期盼丟給別人。

此時此刻，我的小鳥，我還是期望你歸來，只需再讓我看上一眼，就已經足夠。這個期盼或許全是遺憾，但絕不是逼迫……

學農感悟 篇12

高二作文 ,837字

二十個人徹夜的淚水能化成一條河嗎？也許不行。

二十個人共同的力量能撐起一片天嗎？也許不行。

五十個人同時的尖叫能喚醒沉睡的龍嗎？也許還是不行。

但是，如果你問我，世界上什麼最美？我會說五十個人燦爛的微笑。如果你問我，世界上什麼最珍貴？我會說五十個人晶瑩的淚。如果你問我，世界上什麼不可戰勝？我會義無返顧地告訴你，五十個人團結的力量！

這是我在學農時學到的，這是我在凌空學到的，這更是我在感動後體會到的！

我們的世界很小，小到在床鋪邊發現一隻受凍的壁虎，也會驚叫連連。我們的樂趣很少，少到因為一架飛機偶爾的呼嘯而過，我們也會佇立觀望。我們的能力很差，差到在蔬菜拼盤時，面對小小的水果刀，竟會手足無措。我們很任性，任性到總是抱怨教官的嚴格要求。不過你看到我們的可愛了嗎？可愛到因為挖出了一個手掌般大的紅薯而歡呼雀躍。你看到我們的努力了嗎？努力到那幾個女生，無論颳風下雨，堅持練習，直到滿足的獲得冠軍。你看到我們的團結了嗎？團結到因為一個生病的夥伴而心疼到流淚，共同為她整理行李並毫不吝嗇地送上祝福和囑託。你看到我們的友好了嗎？友好到為每一個節目送上最響的掌聲，為每一個辛苦帶領我們的老師和教官，送上最誠摯的感謝！

或許，這些微不足道；或許，這些理所當然。但這種種，讓我看到了團結的力量，讓我體會到了細小的感動。

因為不理想的天氣情況，讓我們每次出去幹農活都如從泥地裡爬過般狼狽。因為缺乏經驗與知識，讓我們面對鐵鏟、鋤頭和滿地的昆蟲總是不知所措。因為缺乏鍛鍊與艱苦的環境，讓我們對臭氣熏天的廁所會無法忍受。但如今，在五天過後，我們不會皺眉，不會嫌棄，不會抱怨，不會感嘆，卻帶著滿心的不捨與感謝。

在十六歲的日子裡，感謝艱苦中的甜蜜，感謝付出後的收穫，感謝團結後的感動。

在凌空基地的上空，我看到了最美的天，我看到了飛機滑過藍天后最美的一幕。在凌空基地的食堂裡我看到了最偉大的表演，我聽到了最聲嘶力竭的歡呼聲。在凌空基地破陋的寢室裡，我流下了最多的淚，但我換來了最溫馨最溫暖的感動！

歸來 篇13

國一作文 ,673字

在作文的路上，他一路順風順水，毫無阻攔。但也就是從那一刻起，他驕傲了，開始慢慢地走向自負，走上了十字路口左邊的一條看似開滿鮮花的美麗小路。有人提醒過他，但他卻倔強的認為這條小路一定能比大路更快地到達終點，殊不知自己走進了泥潭中，越掙扎，只會陷得越深。

他終於失敗了，當他把自認為最華麗的作文交到老師那兒的時候，反而被老師“拒之門外”，他一貫引以為傲的筆鋒，竟被一種最平常不過的筆鋒所打敗了。他的心裡感到了一種挫敗感，終於讓他發覺了自己身上的那些石頭，發覺了心中的負擔。

是的，他迷茫了，他看名著，把自己都看丟了。在夢中，多少次，他深深地質疑自己，自己原來的筆鋒去哪兒了？原來的自己去哪兒了，難道這就是成熟的表現麼？他不覺得，因為他的心裡其實早早地便知道自己的處境，只是表面上，還愛虛榮罷了。究竟是什麼毀了他？他終於發覺了平日裡自己捧在懷裡，然而實質上毫無用處，極度虛空的東西。

這個發現，好比泥潭底下出現了一塊墊腳石，他終於有了能走出這條小路的希望，扔掉沉重的陰影。他的心中忽然有一種久違的感覺與他重逢，在放開一切之後，發自內心的快樂，那種幾乎不能用言語來形容的美妙感覺。他終於放下了那些石頭，他終於能回到原來最初的樣子了，那種無憂無慮的生活，總是無時不刻令人陶醉。那種熟悉的感覺，真好！

不再擔心因為一篇文章寫不好，而遭到別人的諷刺；不再擔心出版社一直沒有選用自己的文章；不再擔心別人給的命題寫不出來。因為已深深地明白，最重要的不過還是自己！其他的，愛咋就咋的。

那個曾經迷茫的少年，終於回到了樸實的陽光大道，這對於他來說，也不失為一種歸來吧！

歸來 篇14

國三作文 ,935字

“二月節，春雷響，萬物復甦，那是你迴歸大地的時刻，也是最美的時刻。”在驚蟄的記憶中，記得這麼一句話。

它想象著蟄蟲湧動，如潮水般佔領大地；它想象著第一片嫩葉探出頭來，晶晶然如鏡之新開；它想象著冰皮始解，斑駁的光影對映在潺潺溪水之間。

它是驚蟄，正在歸途中。它的使命是用春雷驚開大地。而現在，它正遇著歸途中最大的敵人。一層層厚冰屹立在它的面前。萬仞高的冰山重重疊疊，無邊無際，猶如一個個巨人。尖利的冰枝如鋒芒，那是它的牙齒、它的爪子。深不可測的山谷是它的血盆大口，可以吞噬一切。還有堅如磐石的冰腳，似乎它倒下了，土地也就四分五裂了。面對強大的敵人，驚蟄有些悚然。凜冽的寒風吹得它瑟瑟發抖，根本無法蓄積力量。但它還是衝了上去，因為它要歸來，它要帶回春天，它將一個又一個驚雷拋過去，“轟隆轟隆！”冰山開始顫抖，雪層傾瀉而下，巨大的倒塌聲蓋過了雷聲。驚蟄繼續著，“轟隆隆！”一座座冰山倒下了，但還有綿延不絕的冰山，似乎永遠無法穿越。驚蟄用強壯的手臂去推動冰山，用身子去撞擊冰山，但都無濟於事。

漸漸地，驚蟄感到累了。它的生機、它的綠色、它的朝氣正一點一點耗盡，“算了吧！我形單影隻，怎麼有力量撼動這冷酷的嚴冬呢？春天，我無法帶你迴歸了！”驚蟄想重新蟄伏。

隱約間，驚蟄聽到，蟲子們頂著頭頂的冰層呼喚著：“驚蟄，快點歸來吧！我想看看綠色，我想呼吸混著青草味的空氣。”

它聽到，埋在土裡的嫩芽嚷道：“驚蟄什麼時候歸來？我想探出頭，開始裝扮大地了。”

它似乎聽到，厚厚的冰們也開始央求：“驚蟄，快來幫幫我們吧，我們不想一直都是這副猙獰的面孔，我們也想化為水，和魚兒們一塊歡快地遊，山腳下的那個女孩一定已在溪邊等我們一起嬉戲了。”

驚蟄聽著這些期待它迴歸的呼喚，想起“二月節，那是你迴歸大地的時刻，也是最美的時刻。”頓覺充滿了力量，它凝聚全身的力量化作一聲驚天霹靂，震得山搖地動，草兒、花兒也乘機掙脫了冰層的束縛，推著、擠著，叫著、嚷著：“驚蟄歸來了，春回大地了！”

這訊息如鞭炮，噼裡啪啦響個不停。蟲子們也爬出來了，蝴蝶也飛來了，許久未見的它們在花叢中自由飛舞，在青草間互訴衷腸。

滿眼都是生機勃勃的景象，驚蟄伏在一片嫩葉後面，心滿意足地欣賞著這一切，情不自禁地笑道：“歸來，真好！”

軍訓歸來 篇15

軍訓歸來作文500字 ,510字

時光飛逝，短短的六天在那眨眼見已經過完了。我們現在已經回到美麗的校園來到了熟悉的教室。軍訓的六天已經變成了美好的回憶。

還記得我們早晨起床冒著寒風、喊著響亮的口號跑操時的情景。同學們個個精神抖擻。雖然在寒風哥哥的呼喚下開始出操，但是那笑臉依然在臉頰上美麗的開放。

有一次中隊長讓我們在飯堂裡看電影，這個電影的名字是什麼來著；好像是《兔俠奇傳》這個電影講的是：有一頭臭狗熊，他想爭奪王位，就把那個老猴子踢了出去，那個猴爺爺法力高強，有著仁慈之心……這部電影留給我最深印象的是最後一句話：“答應別人的事就一定要做到，不然就別輕易答應。”

剩下的幾天我們舉行了各種各樣的活動，有一次是聯歡會，原本是我和郭炳潔唱《我相信》後來孫曉如參加了，我早就料到這件事不會有一個好的結尾，就是因為孫曉如不會背歌詞，語調又不準。唉！

星期四的晚上，我們上臺開是表演了，我們排成三角形，很快開始了；臺上一分鐘臺下十年功。我和郭炳潔為了這次演出精心準備。可是又被孫曉如弄成了一鍋粥！

這也不是孫曉如一個人的責任，我們倆也有不可退掉的責任。雖然這次不成功，但陽光總在風雨後，我們堅信，總有一天會成功的！

我要把在軍訓時的真情帶到生活中去，好好學習！

軍訓滿載歸來 篇16

軍訓滿載歸來作文70 ,733字

“哈哈……”笑聲傳遍全校，我們軍訓回來了，真想馬上衝出校門，回到家裡，和家人說說笑笑一起談談心事。

不講這個了，和大家一起講講軍訓生活的收穫吧。近五天半的拓展訓練，我們有說有笑，有苦有痛，但訓練讓我們收穫了許多受用不盡的好東西、好道理、好感受。我們學了立正、稍息、跨立……軍事訓練，但活動讓我明白了一個人生必要地大知識—感恩。我們學習了《感恩的心》的手語，讓我們知道，我們要感謝生自己，養自己的人，那就是父母。我要說：“我愛你們，我一定要好好的報答你們。”記得每天5：50起床，6：00集合跑操，我們每天馬不停蹄的訓練著，真的好苦好苦。我們頂著驕陽站著軍姿，那滋味讓我想起了在家裡，我們都是“小皇帝”“小公主”從來都是飯來張口，衣來伸手，可來到這，我們學會了獨立，我不要和以前一樣，我要成長，學會獨立，做個好孩子。

在拓展訓練的每一天，每天晚上鑽在被窩裡，腦子裡浮現出每天晚上媽媽哄自己睡覺。哎喲，到晚上睡覺的時候了。我用被子遮住自己，各種鬼片裡的場景出現在我的腦海中，剎那一陣寒風吹過，我整個毛孔都豎了起來。突然聽見了鬼嘯般的風聲，我嚎啕大哭，我聽見了門聲響，以為是小偷，就假裝睡著了，原來是教官，我鬆了口氣。在教官的巡邏中，我慢慢的睡著了。

當地六天的時候，大家歡呼著，“解放了，解放了，一實小4、5、6年紀解放了。”我們再五天的成長中收穫了許多，接受了嚴格的訓練。今天，我們實小同學在紅陽基地解放了。大家哼著小曲，說說笑笑，有的同學依依不捨得離開了，因為大家認識了呵護他們的教官，我也不例外。我哭了，我想家了，媽媽我解放了。在車上，我想起了大隊長的一句話：“嚴師出高徒。”我謝謝教官們。

在訓練中我們收穫了許多在人生道路上必要的道理，我將受用不盡。

黃山歸來不看嶽 篇17

國小六年級作文 ,883字

“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”徐霞客對黃山極高的評價使它名聲大震，而奇鬆、怪石、雲海、溫泉四絕，又吸引著無數遊客。暑假裡八月初，我和爸媽就去看看黃山是否名副其實。

到黃山的那一天，霧很濃。二十六公里的全程，第一段上山路我們坐纜車。

纜車執行很快。在霧裡穿梭了一段時間，總算雲開霧散，眼前豁然開朗—一座座連綿起伏的山峰，近實遠虛，大片的鮮綠點綴其中，繚繞著一層層薄薄的霧氣，山底下綠樹成蔭，賞心悅目，就如同一張張極其大氣自然的明信片。機器所發出的嗡嗡聲，也似乎和我們一起讚歎著黃山的絕妙風景。

纜車到站了。到站後的那幾公里路是必須步行的。爬山的確是個體力活！一開始那較平坦的路我們走的還很輕鬆，行人也有說有笑的在前進。可越往上走，路越陡，身旁就是望不到邊兒的深山老林，忽高忽低的臺階大大消耗了我們的體力，剛才還談笑風生的人群安靜下來。看著那些大喊口號健步如飛的導遊們，心中充滿羨慕。終於，在相互的扶持，大家翻過了三個大大小小的山峰，爬上了光明頂。

光明頂上的風景無限好。那些遠處的山峰若有若無，只留下淡淡的輪廓，帶著朦朧的美感。可是離最終目標迎客鬆還有一大段距離，在休息片刻後，我們又上路了。

這一段路又比上一段陡峭很多，我們身旁不再是深山老林而是深不可測的懸崖峭壁，甚至還有隻能容一人擦身而過的、開鑿在兩塊巨石中間的羊腸小道，置身其中總有總有種將被擠扁的壓迫感。還好有那些千姿百態奇形怪狀的怪石，令爬山的過程不再那麼乏味。其中我比較喜歡“仙女拋繡球”，那個“天降之物”體型渾圓巨大，真像個繡球。不知這繡球是要拋給誰的，不過看樣子，似乎被卡在了路中間，沒拋成功。

在疲勞與新奇兩種感覺交融之下，終於來到了被稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓。而玉屏樓旁，被拍照的人圍得水洩不通的地方，就是迎客鬆。

迎客鬆！時過多年，它卻依然鬱郁蒼蒼，充滿生機。那從斜伸出去的青翠遒勁的枝幹，依然保持著它熱情好客的樣子，那優美的姿態，依舊是奇鬆的代表，黃山的象徵！

黃山的確配得上徐霞客對它的評價，名副其實！我想，無論再過多少年，它依然會是中國大大小小的山峰裡閃爍的“明珠”。

國慶歸來話收穫 篇18

國慶歸來話收穫作文1 ,1242字

秋天是收穫的季節，也是快樂分享的季節。

在這秋高氣爽、瓜果飄香的時刻，迎來了祖國母親62歲的生日，作為華夏子女的一員，我們共同祝福祖國母親的生日，生活在母親懷抱，我們感到由衷的幸福與快樂。

也正是這歡樂的時刻，我們單位組織員工外出旅遊，目的地是山西—古文化遺址旅遊。按照行程安排我們跨越了山西、河南兩省，行程達1000多公里，翻山越嶺，一路飛奔，可以說是大開了眼界，收穫多多。

我們旅遊觀賞的景點主要是：皇城相府、平遙古城、晉祠等。觀賞完這些掛大的建築遺址後一個最大的感覺就是：山西作為中國曆上晉商的源頭，確實是在財商方面比我們河南人要高的多：一個皇城相府遺址，從清代到現在歷經了幾百年，至今保護的非常好，所以成為全國重點文物保護單位，最關鍵的是，位於深山之中的一個古文化遺址，已經成為蜚聲海內外的旅遊品牌了，一個品牌就帶動了當地的經濟發展，使這裡成為全國“十佳小康村”。農民沒有了土地，單單一個旅遊業的開發就解決生活的全部問題，一邊是歷史的積澱，折射出山西人的經商意識極強，另一邊是生態農業示範園，與現代化大都市緊密的接軌在一起，旅遊業的帶動，拉動了餐飲、住宿、工藝品等銷售，解決了當地農民的生存問題，這就是一個點子救活一方水土。

同樣，在歷史文化名城—-平遙古城，更是風光獨特，對原生態的保護，古縣城與新縣城的合理安排，突出了原生態，所以成為世界文化遺產，同樣是一個小縣城，就可以為當地經濟的發展起到了推動作用，整個縣城就是一個歷史博物館，隨處所見就是塵封的歷史再現，中國是第一家票號——-最早的銀行就誕生在這裡，日升昌，在中國歷史上彪炳千秋，由此折射出山西人特有的智慧。

最後參觀的歷史文化遺蹟晉祠，更是給人留下了無限的思索，那塵封千百年的歷史遺蹟，至今還在向人們訴說著往日的輝煌，如織的人群徜徉在綠樹紅牆之間，聆聽著不老泉潺潺流淌的溪水聲，似乎把人帶入當年的歷史瞬間……

時間匆匆而過，除了觀賞的歡笑與讚歎之外，同樣也留給我們這些旅遊人的思考，為什麼山西人能夠這樣有眼光和膽識，為什麼平遙人能做到對文物的保護體貼入微，我們開封同樣是歷史文化名城，同樣是古都，為什麼我們的城牆是那樣的斑駁陸離，我們的建築為什麼失卻了“古”的韻味，幾乎所有地方都要被高高聳立的建築所代替，所以，看完開封總感覺是不倫不類，我們的市民的素質需要得到提升，山西古城中一個旅遊品牌養活了那麼多的人口，我們為什麼不能夠這樣呢，呵呵，這裡的玄機大家不言自明，關鍵是一個城市的領導是如何定位的，領導又是如何來看待旅遊業的，我們的很多旅遊設施都沒有達到要求，所以，自然就不會引來金鳳凰的。

呵呵，旅遊的感覺真好，是一種身體的體驗，精神的激發，心情的啟迪，思想的開拓。無關乎說：不登山不知道天高地厚，不旅遊不知道孤陋寡聞。所見所聞的力量是巨大的，所見所聞改變人生，不知不覺斷送人生，從這意義上來說，沒有個人都要走出去見識一下最好，比如孩子在旅遊中是最好的人生教育課。

垃圾沙灘歸來 篇19

國小三年級作文 ,71字