學跳雙飛相關作文20篇

學跳雙飛 篇1

敘事作文 ,669字

跳繩，是我的強項。從幼兒園開始，每次學校舉行比賽，我都是名副其實的冠軍。可是，據說從三年級開始，學校的跳繩比賽將增加難度，由單跳改為雙飛，對於我來說，又得從頭開始學習了。

在我們家每週一三是固定的運動日。晚飯後，媽媽檢查完我們的作業，就帶著我和姐姐來到樓下的小公園，進行雙飛練習。

小公園裡的人還真不少。有的在不急不慢地打著太極拳，有的在得心應手地使用著運動器材，還有的在談笑風生地聊著家長裡短……

姐姐率先拿起繩子跳了起來，只聽她的繩子有規律地發出“嗖嗖”的聲音，在姐姐的手裡，繩子別提多聽話了，此時的我對姐姐是有點羨慕嫉妒恨的。不過，我打心底是不願意輸給姐姐的。拿出繩子，略微活動一下，便跳了起來。可是這個繩子好像總是跟我作對似的，就是不聽我的使喚，不是絆住我的腳，就是打到我的臉上，還有好幾次都差點摔跤了。

我氣急敗壞地把繩子丟在了地上，眼淚情不自禁地流了下來，嘴裡不停地發著牢騷：“我的這根繩子沒有姐姐的好，我的鞋不合腳，我的褲子總往下掉……”媽媽和姐姐看著我的樣子，還在一邊哈哈大笑，我惱羞成怒地一氣之下追打她們，忍得小公園裡的其他人也跟著哈哈大笑起來。

待我平靜下來，媽媽給我講了一下跳雙飛的節奏，讓我先練習甩繩，空跳，不一會兒就累得氣喘吁吁了。當我幾乎耗盡了體內所有的力氣的時候，我終於跳出了我人生的第一個雙飛，雖然我的姿勢像一隻蠻大的恐龍，但我還是興奮地不知所措。

現在的我，一分鐘已經可以跳到8個了，我們班裡的女生中，只有我一人會跳雙飛，體育老師又對我提出了更高的要求，要求要連跳兩個。有志者事竟成，我想我一定會成功的！

學跳繩 篇2

國小三年級作文 ,508字

我爸爸是個體育老師，他常常對我說：“跳繩是一項有益的體育運動，能鍛鍊人的腦、手、腿的協調能力，俗稱為大腦體操。只有勤鍛鍊，你才能增強身體的協調能力”於是，我對跳繩產生了濃厚的興趣，剛開始我跳得不多，還常常拌褪，但我不灰心，不放棄，下定決心一定要跳好。

我每天堅持練習，一遍又一遍，跳得滿頭大汗，氣喘噓噓。真是功夫不負有心人，經過我的不懈努力，我終於能輕鬆地跳了，我心裡別提多高興了。

有一天，學校要舉行跳繩比賽，聽到這個訊息，我很興奮，心想：展示自我的機會終於來了。於是，我練得更加帶勁了。

盼望已久的比賽終於拉開序幕了。“崑崙鎮中心小學跳繩比賽現在開始”隨著主持人一聲宣佈，各年級選手排著整齊的隊伍入場了，只見同學們手裡的跳繩五顏六色，好像一條條繽紛的綵帶在飛舞。我胸有成竹的手握跳繩一蹦一跳地來到賽場上，只見裁判員一聲令下“開始”！我輕快地跳起來了，啪、啪、啪！跳繩打在地上清脆有力，像是在說：“主人，相信我吧！”我越跳越快，直到裁判員的哨音響起，我才意猶未盡地停了下來，後來我知道得了第一名，過了幾天獎狀發下來了，我感到特別地高興。

通過這次跳繩比賽，我深深地體會到，無論做什麼事，只要堅持到底，就能取得成功。

那一次你學會了飛翔 篇3

國三作文 ,792字

北京奧運場管裡，觀眾席中的溫度隨著時間的推移越來越高，可這種高昂的氣息卻暖不了會場外聚光燈下閃光的身影中的冰涼的心。

“劉翔，這次在家門口舉辦的奧運，你是否能像在雅典奧運中打破你自己的世界記錄？”

“劉翔，聽說這一次的預賽你競爭十分激烈，與你的同隊勁敵你會不會有一定的心理壓力？”

“劉翔……”

記者們的問話如彈雨一般打破了他那顆冰冷的心，金牌？打破世界記錄？我可能連跑也是個問題。他自嘲的轉身進入會場，一進入會場，全場最盼望看到的身影出現在會場，一時像煮開的開水沸騰起來了。

對此，劉翔滿臉笑臉招手，徑直走向自己的座位，做準備活動，他默默換上那身鮮紅的運動衫，他低下頭看到運動衫上的鮮明的字“中國”。

一時又回到了數日前的情形，教練在一旁焦急的等待，醫生終於出來了，拿著手中的報告，腱肌拉傷，並囑咐不可做過激運動，否則劉翔的腿不能再奔跑，教練那一聲嘆息深深激盪他的內心，教練說，孩子不能跑，這次你就別跑，以後有機會，你棄權吧！

數月過後，劉翔原來以為會康復，沒想到竟會這樣，還是和數月前一樣，不能跑。可是卻有一種力量牽引著他的那顆絕望的心：我想去“鳥巢”看看，我想在“鳥巢”中奔跑！

於是他站在“鳥巢”的跑道上，飛翔他的夢想，他想跑！

一聲哨響，他奔了出去，可是腿的疼痛使他停了下來，你滿臉的痛苦，剛剛還沸騰的人群此時卻冷卻了下來，你的每一步如履尖刀，鑽心的疼痛卻至不住你向前的步伐“我想跑！我要跑！

可是，你還是停了下來，因為你跌倒了，你失望的望著前面的運動員一個個跑過終點，每一秒似乎都在你的腦中定格。失敗，只是暫時，終有一天我還會在這兒奔跑！這不正是你心中的吶喊嗎？

你百感交集的在跑道上緩緩走過，臉上的微笑詮釋著奧運的真諦，比賽並不重要，參與才是最重要，你的釋然令在場所有人無不感動，飛翔，那一次你學會了飛翔，是思想的飛翔，超然的飛翔！北京奧運很精彩，因為有了你更加的精彩！

學跳舞 篇4

國小三年級作文 ,397字

上幼兒園時，媽媽為了讓我考上少藝校的機會更大，不僅讓我學唱歌，還讓我去學舞蹈。

剛到舞蹈班，老師就讓我先叉個腿。我張開腿，往下下到了不能再下的地方，可老師看上去卻還不是很滿意。她走到我的旁邊，把手放在了我的背上，隨著一聲“嘎嘣”聲，我的腿被平平地壓在了地面上。我大聲喊著：“土匪，土匪！”老師又讓我做了幾個動作，那感覺簡直就像酷刑一樣。而老師那笑容，在我看來就像是惡魔殺人前恐怖的獰笑。每次來到空蕩蕩的舞蹈教室，我就像是來到人間地獄一般恐懼。

我多次向媽媽請求不學舞蹈，可媽媽怎麼也聽不進去，總是以“為我好”來當藉口。我只能暗暗祈禱早點考完少藝校，這樣就不用再去這個“人間地獄”了。舞蹈課對我來說就是煎熬，每次走出舞蹈教室，那感覺像靈魂被掏空一樣昏昏沉沉的。

最終，我如願考上了少藝校，而且考上的是聲樂專業。當得知不用再去學舞蹈的時候，我高興地都要跳起來—終於可以離開這個鬼地方了！

學跳廣場舞 篇5

國小二年級作文 ,378字

一天晚上，月色朦朧，星光點點，親婆帶我和妹妹去跳廣場舞。你們想知道我會跳嗎？

來到廣場上，跳舞的人可真多啊！只見阿婆們踩著整齊的步伐，手不停地揮舞著，好壯觀呀！

我迫不及待地想要置身其中。於是，我排到隊伍最後，跟著阿婆們跳了起來。可是，不是手做錯，就是腳跳錯。這時，親婆鼓勵我：“慢慢學，彆著急！”

隨後，我先觀察她們是怎樣跳的，然後再跟著她們學，一遍、兩遍……終於功夫不負有心人，我竟然學會了。阿婆們直誇我聰明！

美好的時光總是過得很快，我還沒得意多久，她們突然換了首曲子。哎呀！這支舞的節奏快極了，我一個節拍都給跟不上。但是我沒有放棄，拉著親婆走到旁邊，讓她一個一個動作教我。不久後，前幾個動作我學會了。雖然不怎麼跟上節拍，但是我已經很滿足了。

“姐姐，寶寶要回家了。”妹妹拉著我的手說。

可是，我還意猶未盡，又不得不回家，只好跟阿婆們相約下週末繼續。

奶奶學跳廣場舞，真牛 篇6

國小六年級作文 ,772字

今年寒假，爸爸告訴我，假期什麼補習班都不參加，回老家過，我一聽高興得跳了起來，連聲喊：“老爸萬歲！”第二天我就回了老家，奶奶見我來了，也高興的不得了。

剛吃過晚飯，奶奶說：“走，奶奶今晚帶你去看跳舞。”“跳什麼舞，在哪裡。”我好奇地問。“到了，你就知道了。”奶奶邊走邊告訴我。

原來，今春，村委會為了豐富群眾生活，在村大院裡辦起了廣場舞。這舞對城鎮來說，已不是什麼新鮮的，但對我們偏僻農村來說還是新鮮的。村裡聘請了教舞的老師，動員了年輕、中年的媳婦們參加學舞。

去跳舞的人還真不少，一路上我們看見三三倆倆，陸陸續續的。到了村大院，廣場上燈火通明，《火火的姑娘》《最旋民族風》等舞曲響徹夜空，穿著花花綠綠的跳舞者翩翩起舞。我和奶奶站在場外觀看著，還真怪撩人呢！

一曲舞結束時，西院的年輕的王奶奶看見奶奶，喊：“木二嫂，快上來跳啊！”奶奶連忙擺擺手說：“不行！不會！”王奶奶硬把奶奶弄上了場。奶奶還是羞羞答答站在哪兒一動不動的。王奶奶又喊：“木二嫂別怕，跳啊！跳！這樣跳！”又拽胳又扯腿，奶奶這才慢騰騰的迷著葫兒畫著瓢跟著跳……

我的爸爸、姑姑都大學畢業，在城裡安家立業。爸爸、姑姑都要接奶去城享清福，奶奶說什麼也不願去，奶奶說：“我還能動，我捨不得二畝地。”為這又有人說：“有福不知享……

從那一次後，奶奶要我和她一起學跳舞，奶奶不僅每晚上跟著學，有些難的動作，白天還在家裡讓我教她，奶奶偷偷的練，奶奶終於學會了。以前奶奶總是跟在隊伍的後邊跳的，如今卻敢在隊伍的前邊跳，而且成了“舞模特”。每晚必到，場場不缺。我問奶奶，你整天跳舞，不怕別人說你嗎？奶奶笑笑了說：“怕啥！嘴長在別人的身上，怎麼說是人家的自由。我活了這麼大歲數，只要我堂堂正正的做人，還怕他們三說倒四的。再說，人生苦短，只要有一種勇氣，拋掉世俗的偏見，就能尋找到屬於自己的幸福生活。

學跳繩 篇7

國小三年級作文 ,600字

下午三四節課是學校安排的一到四年級大課間活動，我看到其他的同學繩跳得又快又好，很是羨慕，心裡暗下決心，藉著這兩節課我一定要學會。

本想找個人指點指點，但又怕受到嘲笑，所以躲在一個不引人注目的角落裡學跳繩。看到有個同學準備起跳了，我也準備起跳。只見那個同學手腳迅速的運轉著，其他同學大聲的幫她數數。而我呢？先是繩子把腳給我掛住了，我再一跳，把手也給我掛住了，最糟糕的是差點摔倒。都嚇了一身冷汗。我自言自語的說：“跳繩真麻煩，看來我沒有跳繩的天賦。不學了總可以。”正在我彎腰撿跳繩的時候，一個聲音對我說：“你跳繩的姿勢太難看了，能不能換一種？”抬頭一看，是範老師。她在維護同學們課外活動的紀律。“你先慢跳，把繩子準備在屁股的後面，然後雙手緊握繩子。高度與長度自己衡量一下，太長了跳不動；太短了跳不過。緊接著手一動腳就得離開地面。這樣才不會被掛住，也不會出現剛才那種難看的跳繩姿勢。”最後還從我手中接過繩子，跳了起來，她的動作真協調，手和腳配合得天衣無縫，一會兒前?d花，一會兒後?d花。漂亮極了。還沒等我回過神，繩子就遞到了我面前。我慢吞吞的接過繩，小心翼翼按照範老師說的那樣跳了一個、兩個、三個就被掛住了。範老師撫摸著我的頭說：“比剛才好看多了，就像這樣跳下去，循序漸進個數會一次比一次多，技術也會一次比一次好。”就這樣在範老師的指導與鼓勵下，我終於完成了我心裡的那個願望。

學會了—跳繩。

我愛學跳舞 篇8

國小六年級作文 ,786字

三年級剛放暑假的一天，我和媽媽走在一條僻靜的小巷，小路從來沒有這樣安靜，比深夜還寧靜，別說人了，連小鳥的影子也看不見。

媽媽摟著我的肩膀，和我商量：“夢夢，放假了你作業少，天天悶在家裡玩，也膩了。要不要給你報個舞蹈班，認識幾個新朋友啊？”

跳舞啊？難道媽媽知道我羨慕那些在舞臺上展現舞姿的同學嗎？我可從來沒有說過呀，日記裡也沒寫過。莫非我說夢話說出來了？我心裡有無數個不懂，覺得媽媽太厲害了。我高興地回答：“好呀。”我想學，學了跳舞我就能感受站在舞臺上的味道了，六一兒童節到了啊，我就可以在舞臺中央翩翩起舞了。

第二天，大清早，媽媽慌慌張張的聲音在房間響起：“快快快，快起床，要去舞蹈班了！”我騰地蹦起來，渾身像安了彈簧。第一次去學跳舞，我能不興奮嗎。昨天晚上我美滋滋地想象了好多，差點沒睡好。

到了舞蹈學校，走進教室，一整面牆的大鏡子，粉綠木地板，看了就快活，我被這個舞蹈室吸引住了，它好像有一股說不出來的魔力。我換上新舞衣，等著看老師的廬山真面目。

老師很溫和，一個丸子頭，穿著一身黑的練功服，身材玲瓏。我們跟著音樂跳了一段舞，是活動活動身體的，老師說。她又說，我們來下腰。我不知道下腰是幹什麼？只好依葫蘆畫瓢，學著別人做。我把頭試著往後仰了四五次，沒有成功。同學們接龍似的一個一個地彎，像弓，像拱，像門洞。輪到我做了。老師扶著我的腰向後一彎，啊！好痛啊！我的眼淚都流出來了。

老師安慰我：“第一次有點痛，以後就好了。挺過去，就會很容易做。”我的眼淚乾了，也能彎下去了，只是有點吃力。老師說只要天天堅持練功，明天會更好。

很快就要下課了，我也有點想回家，又不太想回家。剛剛認識的老師那麼溫柔，對我那麼耐心，一聽到我的喊痛聲就停下來，腰也馬上不痛了，可惜我還不知道她姓什麼。

從此我愛上了學跳舞，從沒遲到，也沒喊痛。我期待著四年級的六一兒童節快快來到，我要上臺表演跳舞。

學跳集體舞 篇9

國小二年級作文 ,307字

今天上午課間操的時候，左校長向我們公佈了一項十分重要的訊息。就是在12月的時候，學校會舉行集體舞的比賽。

所以，在下午的體育課上，我們沒有跟以前一樣一跑完步就自由活動。而是練了整整一節課的集體舞。看來，這次的比賽肯定是非常重要的。

雖然我們以前就已經把集體舞給學會了，但是過了這麼久，我們早就已經忘記怎麼做了。首先，老師給我們按照順序來排隊，我報到二，所以我就得站到第二去，開始了，我們大家跟著節奏一起做操。但中途，老師喊了一聲停，原來是我們有一個抬頭的動作沒做好。光是這一個小動作就做了幾十遍才做好，做完一整節動作後，我們又接著練其他的動作，直到下課才回教室。

唉，跳集體舞真累，看來，做好一件事不是那麼容易的。

第一次學跳舞 篇10

國小六年級作文 ,1012字

人的成長猶如花的綻放過程，要經歷風雨，才能開出屬於自己的那一方燦爛！人生中不缺乏“第一次”，因為只有了第一次，才會有以後的第二次、第三次……

對舞蹈的認知，始於電視。當我看見舞蹈演員那輕盈的舞姿、柔軟的腰肢時，便央求媽媽給我報舞蹈這門課程。起初，媽媽並不同意，說怕我堅持不下去。無奈的我只好向媽媽保證：“我一定能堅持下去的！”媽媽這才猶疑著勉強答應了。我總算鬆了一口氣，心裡打著小算盤：“我要證明給媽媽看，我不僅可以堅持下去，而且還能學得更好！”

週六，我隨著媽媽去了舞蹈班。在路上，媽媽對我說：“如果實在很疼，忍不住了，就要分散自己的注意力，不要去想‘我很疼’這類的想法。你可以叫出聲來，但是絕對不能夠放棄！一定要做到你說過的‘堅持下去’呀！”

媽媽把我送進了舞蹈館後便回家了，留我一人在裡面找教室並等待上課鈴響。

找到班級後，我換上舞蹈鞋，怯怯地走進去，看見大家都已經到了，正在練基本功呢。老師看見我進來之後，把我帶到一條橫槓前，說：“把腿抬到橫槓上，不間斷地按自己的腿，放鬆一下自己的腿部肌肉。”我乖乖照做。

“嘶—”我倒抽了一口氣，“怎麼這麼疼啊？”汗一滴一滴地從額頭上滑過，我突然想起了媽媽教我的方法—回憶以前美好的事情。

這時，我倏地想起了那些舞蹈演員翩翩起舞時的情景。她們一定也是吃過很多苦頭才獲得成功的吧？我暗暗地想著。不過，和她們比起來，我這些最基本的東西，又算得了什麼呢？想到這兒，我頓時充滿了勇氣。

時間一分一秒的流逝著，我的體力也在一點一點消失殆盡。每當我快堅持不住時，就想起那些舞蹈演員，就充滿了勇氣和信心，老師在說結束時，看向我的目光帶了幾分讚許。同學們看向我的眼光也帶了些許驚訝。怎麼了？我有點疑惑。向四周望望，原來大家都體力不支癱在地上了，所有學員中，只有我一個人還站在那兒。

老師把我拉到所有學員面前，說：“看著我和這位同學，這是我們下一個要練習的動作。”老師把她的手放在我的腰後面，讓我慢慢往後仰，快到地時，我迅速伸出手撐住了地面。老師看向我的眼光更多了幾分不可思議—“是的，這就是我們下一個要練習的動作—下腰！”

同學們兩人一組，一人撐住另一人的腰，另一人下腰，如此迴圈。

正當我們練得差不多時，放學鈴“叮鈴鈴—”地響了起來，老師便宣佈下課，同時讓我們回去練習今天的兩個動作。

不經歷風雨，怎能見彩虹！沒有第一次，哪來的成功！

老媽學跳廣場舞 篇11

國小五年級作文 ,238字