學會讚美別人相關作文20篇
學會讚美別人 篇1
國小五年級作文 ,1086字讚美是一泉清涼甜美的水，讓你感到心曠神怡；讚美是一縷燦爛溫暖的陽光，照亮你的心田；讚美是一塊沁人心脾的糖，讓你心裡甜滋滋的。
在我記憶的星空中，一顆閃爍的流星劃過一道優美的弧線，我的思緒也隨著它，飄飄揚揚，最後落在了那條游龍板上……“我拉著你呢，別所！”“你確定我不會摔出個腦震盪？”好吧，我承認我滑游龍板的技術不咋的，但在陳逸群懇切地請求下，醜媳婦也要見公婆嘍！於是，我拉上林澤，一起去教陳逸群滑游龍板。
可是，折騰了半天，他一個堂堂大男子漢，不是怕這個，就是怕那個，任誰拿他也沒辦法。“你看你，連自行車都只花了一個週末就學會了，那平衡能力肯定很好！而且當時自行車，你是自學的，那接受能力也會很好的！”陳逸群小心翼翼地看著我，眨巴著眼睛半信半疑。
“走嘍！”趁著陳逸群不注意，林澤竟把站在板上的我和他一塊拉走了！“啊！救命！”陳逸群尖叫道，雙腿僵直地立著，脖子和額頭上的青筋像吹足球隊了氣一樣鼓了出來，雙眼緊閉且一鼻頭大汗珠。“慢點兒！”我朝林澤責備地喝令，又深吸一口氣，回頭激勵陳逸群：“不要退縮！照我說的去做！腳一前一後擺動，身體跟著轉！節奏！身體保持平衡！對！很好！太棒了！這樣，你一天就會學會的，我都說了你學游龍板絕對是塊料！”看著陳逸群不再恐懼，而是咬緊牙關，瞪大眼珠，攥緊手，雙腳順勢前後擺動，我讚許地看著他，連連點頭。
可好景不長，沒多久，林澤毫無徵兆地轉了個圈，閃開了前面的欄杆。而陳逸群卻沒和我一起轉個彎，反而照常前行，他離欄杆越來越近，越來越近……而我體內的血液急速凍結了，冷卻了，心臟彷彿被一雙無形的手捏緊了，窒息得厲害！“砰！”伴隨著一聲震耳欲聾的撞擊聲，我絕望地睜開眼睛，為眼前即將發生的一幕做好了心理準備。“我沒事。”一睜眼，便看見陳逸群大口地喘著粗氣，顫抖著說。頓時，興奮和激動如同決了堤的洪水，嘩嘩啦啦，浩浩蕩蕩地從心裡傾瀉出來，我歡心鼓舞，手舞足蹈地大叫：“你真會隨機應變，加油！我相信有了這次教訓，你一定會學得更好！”陳逸群的臉上漾起了自豪的笑容：“謝謝！”
讚美是什麼？是在別人最沮喪的時候，帶給他溫馨的鼓勵；是在別人受傷時，帶給他暖心的安慰；是在別人困惑時，帶給他信心的肯定……
學會欣賞別人 篇2
議論文 ,985字學會欣賞別人，每一個人都是別人眼中一道美麗的風景線。在日常生活中，你是否有過別人對你認真的態度和賞識？你是否常常殷切地期待他人的誇獎和讚美呢？那麼，你能夠把別人對你的讚美與誇獎統統回敬給他嗎？可能對我們來說，往往指出別人的缺點來譴責別人十分容易做得到，但是要以真心話來讚揚一個人或許就有些困難。如果你想使自己漸漸走向完美，你就真的有必要去深切體會我所抒發的真心話語了。
懂得欣賞別人，其實是在為自己鋪路。善於欣賞別人的人，他總是獲得別人毫不猶豫地幫助。然而不善於欣賞別人的人，卻總是受到別人的不滿和指責。善於欣賞別人，自己將創造一個更適合個性發展的寬鬆、和諧又充滿人情味的人際環境。讓對方感受到你的關注其實不難，只要你時時刻刻去把他放在心上，欣賞他的優點，不經意間就會流露出來。從而他也願意與你做最好的朋友，發展人與人之間的人際關係，擺在你面前的將是充滿陽光的坦途。
偉大的《獵人筆記》作家屠格涅夫就特別善於欣賞別人，他善於發揚別人的優點。有一次，屠格涅夫在打獵時無意間發現一本皺巴巴的《現代人》雜誌，他隨手翻了幾頁，突然被一篇叫《童年》的小說吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。
屠格涅夫四處打聽作者的住處，最後得知作者是由姑母一手撫養照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列裡揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱讚你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！’那名青年彷彿看到一陣光明，他立志要把精力投入在寫作上，最終成為了家喻戶曉地詩人、作家。他就是“列夫托爾斯泰”。
相同的事例還有這一件，臺灣著名作家林清玄曾經是報社記者，他曾經報道過一個得手上千次的小偷。有一次，他無意間看見那個小偷正在逃離現場，他立刻叫住了他。小偷十分慌張，一直低著頭。林清玄不但沒有責備他，反而誇讚他的手法十分巧妙，要是用在正道上，以後必成大器。就是因為這不經意的開導，反而改變了這個小偷一生。後來，小偷成了一家知名大酒店的老闆，從此過著十分富裕的日子。
欣賞別人就是這樣，它往往能發揮出無窮的力量。讓我們在生活中多一份欣賞，欣賞是一種給予，一種理解，一種信賴和祝福，如果人人都多一份欣賞，那麼世界將會充滿溫暖與生機！
學會欣賞別人 篇3
國小六年級作文 ,544字春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華，春風樹柳，夜雨潤花，這是趙物主滋潤芳華的天工神韻，杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，這是大自然詩情畫意的精美篇章。每每欣賞這些優美的語言，我總能收穫不同的感受。
欣賞別人我們每個人都能做到，每個人都是不完美的，有缺點，也有優點，只有欣賞別人的優點，我們才有可能變得更好。
我有個朋友他雖然成績一般，但他有一顆樂於助人的團結互助的心，許多同學也都這樣評價他。無論你的成績好或差，都會有優點，正是因為這樣，我們才更應該欣賞別人的長處。
欣賞是一種美德，也是一種學習的方法，但如果你以一種自以為是的目光看待別人，你永遠不會進步。
“驕傲使人退步，謙虛使人進步。”如果你認為自己的才學出眾而藐視他人，不欣賞他人，你的才學智慧只會一點一點流逝。如果你認為自己很差，那麼就錯了，只要你有可以被別人欣賞的長處，你一定會變得越來越好。
我從欣賞他人心中明白，如果你用欣賞的眼光來看待別人，那麼你只可能進步，不可能退步。如果你很自大，別人在進步，你只會在自己的世界裡徘徊，永遠不能進步，你願意在原地踏步嗎？還是學會欣賞別人？
我們不能虛度年華，而是要有進步，要進步就要學會欣賞，欣賞使我們進步，欣賞使我們謙虛，只有欣賞才能使我們的明天更美好。
我學會了欣賞別人。
學會相信別人 篇4
國小五年級作文 ,649字好不容易盼來了週末，可老天爺卻贈給我們一場雨。
外面的雨濛濛地下著，我只好呆在家裡看書，頓時覺得好無聊。
沒事的時候，我就在網上和同學們聊聊，解解悶。
突然間，同學想出了一個好辦法：
“要不去書城吧！”
“好，好，大家一致贊同。”
春雨濛濛地下著，可是我們的熱情依然不減。一點小風小雨是不能阻擋我們去書城看書的決心的。
我按著鍵盤，遲遲不知道自己要幹什麼？對呀，是時間和地點。我跟他們說大家中午11點30分出發，在學校門口集合。最後我發了一個“不見不散。”他們也回答：“你只許早到，不許遲到！”我欣然的接受了。因為時間充足得很，我可以幹很多事情。又不知怎的，他們要求提前一個小時半走，也就是10點整出發。我有點驚呆了，現在已經九點多了，只有半小時的時間了。唉！或許他們想多看會兒書吧！所以，我還是欣然接受了。
我吃完飯，就拼了命地向學校跑去。一路上心臟也跳個不停，痛死人了。
我舉著傘，飛馳在佈滿雨水的馬路上，地上溼漉漉的，讓我的鞋變得好不舒服。
不久後，我到達了學校，在學校門口等著。我站在學校門口，冷風呼呼地吹著，吹得我直哆嗦；雨也嘩嘩地下著，傘都擋不住。
十分鐘過去了，我有點想回家了，想回家睡在那暖烘烘的被子裡。但是一種力量在鼓勵著我：再等會兒吧！
十分鐘又過去了，我已經冷得受不了了。我在學校門口徘徊，心事重重的樣子。又過了十分鐘，我真的失望了，但又不想走。
這時，我已經是“落湯雞”了。鼻涕像掉了線的珠子似的不住地往下掉。
遠處，幾個身影正在一步一步離我越來越近。是他們，我高興地笑了。
學會感激別人 篇5
國小四年級作文 ,667字最近，我讀到了這樣一個故事：在甘肅省的偏僻地區有一所小學，所有的同學家裡都很窮。每年，這所小學都會收到社會捐助，有了這些愛心捐助，學校的條件慢慢變好了，體育設施、教學電腦、圖書室等也都有模有樣了。
剛開始，同學們對愛心人士的捐助很新奇，收到捐助的東西后都會寫感謝信給捐助人。但時間一長，他們也都習以為常了，感謝信也不寫了。很多同學認為接受別人的捐助是理所應當的事情，不然這些人怎麼會給他們捐助呢。後來，學校裡新來了一位李老師。李老師瞭解到學校和同學們的很多東西都是捐助得來的，再看到同學們對捐助的誤解之後，他問同學們：“你們在收到捐助後有沒有表示感謝呢？”大家都愣住了。李老師看著大家的表情，說：“下午我們去做一件事情，去給幫助過我們的好心人寄一些禮物。”下午，李老師帶著同學們先到一家粉條店買了50斤粉條，接著又來到鎮上的郵局，給捐助圖書和文具的五家單位寫了感謝信，把50斤粉條分成五份，寄給了這五家單位。等忙完了這一切，天也快黑了。
第二天上作文課，李老師問大家：“我們給幫助過我們的人寄禮物用了一下午，那麼他們給我們寄圖書和文具會用多久呢？”同學們七嘴八舌地給出了答案，有的說會用半天，有的說要用一天。李老師接著說：“是的，可是我們連寫感謝信的時間都沒有嗎？接受別人的幫助應該心存感激，要知道，別人並沒有責任和義務來幫助我們，我們應該用感激的心去記住別人的愛心，回報別人的愛心才對呀！”
讀完這個故事，相信大家和我一樣，學會了去感激別人，特別是那些正在幫助和曾經幫助過我們的人們。如果接受了別人的愛心卻不知道感激，無疑是可恥的。
學會尊重別人 篇6
國小三年級作文 ,470字課間我在低頭寫課堂作業時，被一個問題難住了，抬起頭來怔怔地看著黑板。我的腦子裡蹦出來一個想法—可以玩一下我前面的人。於是我草草寫下幾個微小的字，“我是豬，我自豪！”我得意地微笑了一下，伸出手把剛粘好雙面膠的紙悄無聲息地貼上去。可誰知，就在我貼完剛想縮回手時她就“發現”了。
完了！完了！該怎麼辦！我的心裡產生了恐懼。
“你叫我？”她若無其事地轉過頭來。
“我……我只是向……向你借橡皮擦而已。”“哦，”她用那微弱的聲音回答了我後迅速給了我橡皮。
我輕輕拍了拍還在低頭寫字的同桌，用手指了指前面那個人的後背。他用手捂著嘴一直偷笑著，在場的幾位同學全都不約而同地笑了。但是唯獨我最好的朋友沒有笑。我悄悄地跟她說著。可她卻不可思議地說：“你這樣做是不對的，尊人者，人尊之！你不尊重別人，讓別人怎麼尊重你呢！”說完，暗示我去把那張紙撕掉。
我到此刻才知道，我在心裡告誡自己尊重別人。然後把那張紙從他背後取走，並跟他說了對不起，她靜靜地望著我，我回避著她那眼神，不敢正面看他，最後大方地說：“沒事的！”
我的朋友，她教會了我怎麼尊重別人！
學會尊重別人 篇7
國小三年級作文 ,471字尊重就像財寶一樣如果花光了，就再也得不回尊重。
我在班裡沒有什麼敵人，基本上全是我的好友，我們班的“孩子王—林晨峰”可是出了名的厲害，誰要得罪了他可就沒好果子吃。（女生也不例外）
因為這樣我們大家都躲著他一點。可有一次就不同了，那天正上體育課，我們大家都在樓下，可他卻在樓上玩手機！有一位男同學報告了老師，接著就是林晨峰報復的時間。他先在紙上寫“我是豬”三個大字，貼在那位男同學背後，覺得這樣做還不夠過份，還把書包藏了起來。
那位男同學“嗚嗚嗚”哭了起來，我心裡想：要不要去幫他，可這樣的話，我也會被整慘……我心裡非常糾結。於是我鼓足了勇氣上前說：“請你把他的書包拿出來！”林晨峰還強詞奪理地說：“為什麼，幹什麼要聽你的？”我說：“那如果每個人，都捉弄你一下，你覺得好受嗎，你也要尊重一下他。”“只可惜，沒人敢捉弄我。”林晨峰說道。
話音剛落，我們全班每個人，都跟我一樣，要求他道歉，尊重一下那位男同學。林晨峰走投無路，被逼無奈，只好跟那位男同學道歉。
只有尊重別人，才能得到別人的尊重。只有那些不懂得尊重別人，別人也不會尊重他。
學會幫助別人 篇8
國小五年級作文 ,645字有句古文說得好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”意思說事雖小，但一舉一動卻透露出一個人的美德。也許有人認為，在別人有巨大的危難時伸出援手，才是善舉。可我認為，不管是平凡小事，還是巨大的困難，都應該給予幫助。
記得那天剛入秋，天氣有點涼。我穿得少了點，冷風吹得我瑟瑟發抖，坐立不安。車站供人休息的凳子是鐵做的，寒氣透過我薄薄的褲子，像一把把冰冷的劍，直刺我的肌膚。我凍得打了一哆嗦，又連著打了好幾個噴嚏。這不打不要緊，要緊的是隨著噴嚏湧出來的，是令人討厭的鼻涕！這還不是最最要緊的，最最要緊的是—我沒有紙巾！我翻遍了全身的衣袋，還找了書包裡每一層可能有紙巾的地方，卻連一片紙屑都找不著。我最不能容忍有鼻涕沒紙巾，這真讓人崩潰。
就在這時，公交車來了。我趕緊上了車，卻沒有座位。我只好捂著鼻子靠在欄杆上，突然，我又想打噴嚏了，我屏住呼吸，閉緊嘴巴，不讓自己打出來。可是，我忍不住了，張大嘴巴想呼吸，結果我剛張開嘴便“啊啾”一聲打了出來。鼻涕經這“加油鼓勁”，一下子就搖搖欲墜了。旁邊的叔叔看不下去了，但他也沒有紙巾，就索性把手中正在閱讀的晨報塞給我：“先用這個湊合。”我趕緊接過報紙，接住“高空墜樓”的鼻涕。一旁的阿姨也掏出紙巾遞給我：“快擦乾淨。”還關切地問我要不要（緊）。那個給我報紙的叔叔又讓座位給我。
我感動極了，想向他們鞠躬，他們趕快拉住我，說：“別啊，助人為樂，小事一樁嘛。”雖然只是幾張紙而已，對我來說卻像救命稻草一樣。自那以後，我也學習幫助別人，即使是很小的事。
學會讚美 篇9
國小六年級作文 ,1045字美，是需要稱讚的。美和贊是分不開的。這節作文課，體驗式作文——學會讚美。
“兩排站好！”陸老師一聲令下，我們乖乖地站好。“現在你向對方說一句話！”
聽到這，我開始仔細地觀察對方：他長得挺不錯；短短的烏黑的頭髮，一副藍色的眼鏡如明亮的玻璃嵌在眼睛前，顯得十分博學多才；臉色紅潤。“你要幹什麼？”對方的一句話嚇了我一大跳。他為什麼會這麼說呢？莫非是我太嚴肅了？想到這，我不禁神色平緩了些許。凝視著他的眼睛，我似乎感受到了一股“殺意”。他要幹什麼？眼睛如此“猙獰”。於是我反脣相譏：“你想幹什麼？”只聽教室一陣歡笑聲，我看了那些“吃瓜群眾”一眼，他們的眼神像是看到了兩個要打架的人一樣。
“剛才通過對方說的話，你們聽出了什麼讚美嗎？”老師質問我們，呃，好像……沒有。“現在你們對對方說一句讚美的話！”我再次看向對方。
兩隻小耳朵，一頭短髮透露出他的雷厲風行。戴的“藍精靈”讓他那濃郁的書生味更增添了幾分。眼瞳透露出無盡的智慧，算是個英俊瀟灑、風度翩翩的君子了！於是我清清嗓子，帶點難為情的音調對他說：“你太帥了！”
“哈哈哈……”同學們不約而同地爆笑起來：有的笑得彎下了腰；有的捧腹大笑；還有的笑得錘桌子……看到這一幕畫面，我也不禁笑了。“兩片玻璃後濃濃的墨水！”哦？這是什麼意思？說我眼珠黑？不像！說我眼睛進墨水了？不對不對！“墨水”一般是指有學問的人，難道說我學問深？嗯！那挺好！
“剛才兩輪對話，你們部分同學是沒有看到對方優點嗎？其實，每個人身上都有優點，美是需要發現的，美是需要表揚的！只有誇讚對方，才會和對方相處得更加融洽！”老師語重心長地說。
盯著同學的眼睛：如一潭泉水，儘管看出了他的學問深，可是很多優點還是埋沒到了眼底，“深邃的眼神！”我不假思索地脫口而出。“噼噼啪啪”教室裡響起了熱烈的掌聲。
在燈亮的映襯下，體驗式作文落下帷幕。讚美，是給予他人最好的尊重！
學會欣賞別人 篇10
國小五年級作文 ,524字秋天到了，小草枯黃了，梧桐樹的葉子落了，可松樹仍然那麼青翠。
小草彎著它那直不起的腰，對松樹說：“松樹哥哥，你真厲害！秋天這麼涼的天和那冷絲絲的風，都打敗不了你。”一旁的梧桐樹聽了，它在心裡偷偷地“哼”了一聲，心想：它有什麼好厲害的，不過就是強忍著撐過了一個秋天嘛！等到了冬天，你就等著凍死吧！
冬天說來就來了，萬物都披著厚厚的雪被子，沉睡了過去。小草已被遮蓋，梧桐樹也只剩下那光溜溜的樹幹。只有松樹，像哨兵站崗一般直直地立在了大家的眼前。當人們踏出家門時，驚訝地發現松樹時，人們對它關心照顧，小孩子們也喜歡在樹底下給松樹講故事或嬉戲。梧桐樹可是又羨慕又嫉妒的。於是，梧桐樹問松樹：“為什麼你能在秋天和冬天存活下來呢，為什麼你總能受到人們的喜愛和照顧？”松樹笑了笑，說：“雖然我能頂住秋霜，耐過冬雪，但我永遠都不能像你那樣美麗，但我也不生氣，因為我會欣賞別人，所以，你一定要學會欣賞，才能得到別人的尊重和喜愛。”梧桐樹聽完，陷入了深思……
人總有缺陷的一面，但我們應該補短，學會欣賞別的長處，也才能得到別人的欣賞和尊重。
學會尊重他人的信仰 篇11
高三作文 ,814字《查理週刊》槍殺案的確令人感到憤怒，感到惋惜，讓人覺得社會的不穩。然而，對人們的反恐遊行，在為查社人員致敬的行為上，我反而更支援學者邵建的想法—學會尊重他人的信仰。
一箇中國就已經有五十六個民族，五十六種文化了，更何況一個世界，那麼多個國家，怎麼可能讓全世界的人都站在同一條線上面朝同一種信仰呢？所以，在面對多樣化的信仰中，最需要的就是去學會尊重！
何為信仰？即每個人內心所崇拜的、最神聖的東西，外人無權干擾。而何為尊重？那就是在堅持自己信仰的同時，不去威脅、干涉他人的信仰，而且充分理解他人，使得各種信仰能和諧共處。
那麼，為什麼又要學會尊重他人的信仰呢？我們可以反過來想像，若每種信仰的人們都強制對方加入自己的行列，世界還能和諧嗎？那時候，法律也不能解決任何問題了！那種世界，社會必然大亂呀！所以說，學會尊重他人的信仰，是世界各文化和諧發展的前提。
要做到尊重他人的信仰，就要先判斷是非對錯。人們選擇信仰是自由的，而我們的尊重卻不是隨意的！當我們面對邪教這種“罪惡”時，就必需各信仰間聯手給予抨擊，否則社會就被邪惡的霧霾所籠罩而不見天日了！而且所採取的手段也要運用現代社會最有力、最威嚴的武器—法律，而不是各信仰的“規矩”！
尊重他人的信仰，就該心存寬容。一個人心胸狹窄，不要說尊重他人的信仰，或許連別人一點小錯也不能原諒。寬容是中華民族的傳統美德之一，也是世界各民族的人都應該具備的。面對不同人的不同信仰，我們應該用寬容的心去理解；面對別人信仰的特殊行為，我們應以寬容的心去體諒。就像現實生活中，只有我們尊重公路上的環衛工人，並共同努力，街道才會更乾淨；同樣，只有我們在矛盾前相互尊重，那麼人與人之間才可以和諧相處。所以說，尊重他人的信仰，是世界和諧的重要條件。
若學會了尊重他人的信仰，就不會有那麼多矛盾產生，也不會有那麼多像查社槍殺案一樣的事件了。
所以說，我們要學會尊重他人，尊重他人的信仰。
讀書使我學會怎樣與人交流 篇12
國小五年級作文 ,616字高爾基說過“書是人類進步的階梯”。書，就像一雙奇妙的翅膀，帶我們飛向知識的天堂；書，是一艘智慧的小船，載著我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。
以前，我是一個懵懂害羞的女孩，說話總是前言不搭後語，所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵我多看書，多學習別人怎麼說話。
我一翻開書，一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾，一點趣味都沒有，我就不想看了。
直到有一天父母逼著我去圖書館博覽群書。我在圖書館好不容易選到了一本我稍稍有點興趣的書—《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開書，便喜歡上了它，因為那生硬的文字旁邊還插滿了插圖，吸引著我不停地往下看，我越看越覺得有趣，我時而哈哈在笑，時面生氣地直跺腳。
我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了，我也想有一個馬小跳一樣的朋友，那多開心啊！慢慢的，我嘗試著與小區裡的小夥伴交流，我也會想馬小跳一樣熱心腸，像馬小跳一樣寬容大度，與小夥伴們玩遊戲時，我總是不怕輸。大家都覺得我好相處，我想，這大概是被本書中的人物“傳染”了吧！我的朋友了越來越多，小區裡，班裡，誰都能聊得來，玩得開。我的生活處處充滿了歡聲笑語。
寫到這裡，我要自豪地說：是書，讓我知道人與人相處是多麼美好，讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書，它真的給予了我很多很多，它是我面臨人生黑洞時出現的唯一一盞明燈，我相信，這個世界上還有許多類似的明燈，我繼續在書海中徜徉，讀遍世間上所有的好書，讓我人生中這把進步的階梯永遠蔓延下去！
我學會了照顧人 篇13
我學會了照顧人作文4 ,430字我今年是一名九歲的小學生，時間過得真快，轉眼間我已經上三年級了。
從我進入校園時，我什麼都感到好奇，在家裡我雖然也幫媽媽幹過家務活，但是我沒有接觸難麼多同學，不知道什麼才是校園生活，總之感到很陌生，但是我很光榮的加入了少先隊，當上了一名班幹部，成了老師的小助手，但是高興過後，我很緊張，怕自己做不好，班級裡有些同學遇到困難我很積極地幫助他們。
在我二年級的時候有一件事我至今難忘，記不清當時上的什麼課，我們班上有一位同學突然流鼻血了，當時班上很慌亂，我急忙拉起他去學校的洗手間，不停地用手沾上水拍打他的額頭，看到血一直都止不住，我心裡很害怕，手忙腳亂的時候，身上也沾了不少的血，我有加大了拍打的次數，手臂一會兒就酸了，但是血止住了，那一瞬間我好有成就感，同學對我真誠的說謝謝，我看到他的額頭被我拍打的紅撲撲的，也很不好意思，但是心裡別提多高興了。
這是我第一次用行動幫助照顧別人，而且很成功我以後還會不斷地照顧同學，只要需要我，只要我能做到，我會第一時間出現。
我要讚美的人 篇14
寫人作文 ,1256字【篇一：我要讚美我的同學】
範梓琦
我的同學有一雙晶瑩剔透的眼睛，可愛的臉上有一個小小的鼻子，頭髮短短的，可愛極了！
她心地善良、心靈手巧，有一次，我上體育課時，跑步摔了一跤，很多同學都笑了起來，只有我的朋友手拿醫藥箱飛似的跑到我身邊，急忙開啟醫藥箱，幫我包紮好傷口，然後把我扶到一邊，她真是樂於助人的好同學。
還有一次，我已經很認真的考試，但還是沒有拿到一百分，我的朋友就說：“明天我和你一起復習，下次考試一定能得一百。”
這就是我的同學！
【篇二：我要讚美我的葉老師】
劉匯珍
葉老師長得有點高，她喜歡穿一件白色的衣服，一條黑色的褲子。她每天都很勤勞，每天都很早起來為我上課。她還很溫柔，每一次上課都很溫柔。
葉老師為我們做過很多事情，比如：為我們上課，幫我們改作業。
葉老師溫柔體貼，因為我們不會的東西她會很耐心的引導我們，葉老師心靈手巧，每次備課的時候都很認真，這一點是我在上課的時候看出來的，因為她每一次給我們上課的時候一點點錯字都沒有。葉老師對我們這麼好我是不會忘記的。
【篇三：我要讚美我的孫悟空】
劉仲軒
孫悟空的不高不矮，身體瘦瘦的，特別喜歡吃仙桃，還可以吐出仙氣。
孫悟空有令人驚奇的七十二變，還有更讓人吃驚的翻一個身能有十萬八千里呢！孫悟空特別特別的勇敢，不管是妖魔鬼怪，還是邪惡多謀的牛魔王，他都可以一掄起金箍棒就把妖魔打得屁股開花，落花流水，甚至不用金箍棒。
孫悟空很善解人意，他可以認得出豬八戒餓還是不餓，勇敢還是不勇敢。他可以用他的火眼金睛認得出妖怪是不是想殺害豬八戒吃紅燒豬肉。
孫悟空還是個樂於助人的人物，只要豬八戒一到生命危機時，孫悟空就會掄起如意金箍棒和豬八戒一起把妖怪打成芝麻。
孫悟空的勇敢，樂於助人，善解人意，這些優點值不值得我們學習？
【篇四：我要讚美鍾欣瑜姐姐】
黃雅琴
我有一個三年級的姐姐叫鍾欣瑜她是我最好的朋友，我去她家住的時候，總是有香噴噴的味道，晚上總是給我講故事。有人一要欺負我，她就會幫助我。
她長得非常漂亮，她有一對水汪汪的眼睛，長長的頭髮，小小的鼻子，還有一對大大的耳朵，身體瘦瘦的像一個香蕉，腳小小的，手很溫暖。
她很勇敢、心靈手巧、樂於助人，非常熱情。我害怕的時候，她會伸出救援之手，幫助我。我非常喜歡她，她會幫助我和我的朋友，我們像無家的小鳥，她像一棵美麗的樹，幫助我們遮風擋雨，我有一個這樣的朋友真自豪呀！
【篇五：讚美我的爸爸】
陳峙宇
我的爸爸不僅高大帥氣，而且乒乓球打得非常厲害，就連媽媽都打不過爸爸。媽媽打乒乓球很厲害的，贏過我和姐姐呢。
爸爸在他們單位舉行的乒乓球大賽中可是獲得第一名的呢！我覺得乒乓球高手都打不過爸爸，爸爸的大招實在太多了。其中有一個大招是最厲害的—反手扣球，每當爸爸使用這招時，我都緊張地抱著頭，因為實在太可怕了。我問爸爸，你的大招是如何練成的呀？爸爸不以為然地說：“只要勤加練習就會成為高手哦！”我佩服地說道：“怪不得您打乒乓球那麼厲害，我以後一定要像您學習。”
我的爸爸厲害吧，我愛我的爸爸！
讓學生學會感恩親人讀後感 篇15
讀後感 ,581字這是一本充滿愛的書籍，裡面珍藏了210篇充滿愛的文章。我讀後，心裡更是充滿愛，充滿感恩之情。
這本書中，令我最難忘的就是那篇名叫《頭頂下的逃生者》的文章。它講述了在2004年冬天，在一幢居民樓起火救人之時，一位孕婦竟從10餘米高的樓上頭朝下跳去，結果頭破血流！她在臨終前，說自己懷著九個月的身孕，這麼跳，孩子不會死！頓時，書前的我驚呆了：在千鈞一髮之際，這位母親毫不猶豫的把危險留給了自己，為的，不過是那還未出世的孩子。這無私的母愛，這偉大的母愛，令人感動，令人敬仰！
一位母親，她願意用自己的生命去換取孩子的生命。那麼現在，我們作為媽媽的心肝寶貝，我們做到感恩了嗎？一盆洗腳水，便可讓媽媽無比感動；一次病榻前的守候，便可讓媽媽淚眼朦朧；就算是一次漫不經心的問候，也可讓媽媽露出一個欣慰的笑容……媽媽，給予我們很多，我們，回報媽媽少之甚少。
每每看到一些兒女對父母的抱怨、不理解，甚至是打罵，我心中就會湧起一股對那些人瞧不起的情感。對父母都不理解、不感恩，那麼我想，他們今後在社會上也不會有立足之地。
讀完這本書，讓我覺得，父母就猶如一根蠟燭，他們的根根白髮就好比滴滴蠟油，都是無私奉獻過的痕跡。
記得有一首詩中曾寫過：“誰言寸草心，報得三春暉。”
感恩，說起來容易做起來難！它不是我們的一句誇誇其談、豪言壯語能完成的，是一個值得我們用一生去履行、去兌現的承諾！
學會安慰他人 篇16
敘事作文 ,620字每個人都會有煩惱，當煩惱出現時，安慰就會出現，然後消滅它。煩惱如果是傷口，那有些人已經千瘡百孔。如果朋友有煩惱，我們就可以安慰安慰他。今天，我們就去學習一下怎樣安慰他人吧。
考試成績公佈時，我們班的徐興雅哭了，想知道怎麼回事嗎？聽我來說說吧。
期中考試成績公佈時，天陰沉沉的，原本像菜市場的班級今天卻特別安靜。我一看，啊，期中考試成績出來了，只見老師抱著一堆卷子，表情嚴肅地走了進來。許多同學的表現都發生了變化：有的同學雖然神情自然，但心中卻十分的緊張，有的同學額頭上冒出了許多汗，還有的學渣在向上天祈禱。老師說：“現在開始報分數。”老師看了第一張試卷，神情嚴肅。“張婷婷，55分！”可張婷婷卻不以為然，根本不當回事。“徐興雅，你怎麼只考了70分？”徐興雅慢吞吞地拿回了試卷，回到座位時，徐興雅趴在桌上，把分數蓋了起來。過了一會兒，她就“嗚嗚”地哭了起來。
徐興雅哭了，這一訊息一傳十，十傳百，很快全班都知道了。大家圍在她身旁，不知怎麼安慰她。
我們班的“開心鬼”說：“哎呀，不就這一次考砸了嗎，下一次考好不就好了？”徐興雅聽了，哭得更傷心、更難過了。
一個同學說：“徐興雅，你別傷心了，下次如果你有不會的題時，我可以教教你。”徐興雅雖然不再哭了，但還是很傷心。
又一個同學說：“徐興雅，我來給你講一個笑話。”徐興雅聽完後，終於露出了笑容。她對大家說：“謝謝大家，讓我不再愁眉苦臉。”
當別人有煩惱時，我們應該多多安慰他們，讓他們不再煩惱。
學會善待他人 篇17
國二作文 ,590字我們生活的世界絢麗多彩、生動美好。
在人生的道路上，我們需要感情的理解、安全的庇護、精神的安慰、生活的照顧、行為的支援。
苦惱的時候，希望別人能接受自己的成績；危難的時候，希望別人能伸出援助之手；，成功的時候，希望別人能讚賞自己的成績。然而，慢慢地你會發現人對關愛的尋求不能無度，無度的慾望會給你帶來麻煩，甚至使你受到懲罰。因為當你需要他人關愛的同時，他人也需要你的關愛，如果你只想掠奪別人的關愛，而不願付出，你會發現人們會漸漸離你而去，把你孤立起來。於是，在你的周圍危機四伏、險象環生，而你，卻無依無靠，躍入了孤獨的深淵。
人不能總想著自己，而要多想想別人。應該以開朗豁達的心境，熱情友好的態度，尊重他人、理解他人、關愛他人、幫助他人。
請不要一味地指責別人的自私，冷漠別人的友情，拒絕別人的規勸，忽視別人的指點，請不要挑剔別人的毛病，撥弄別人的是非，猜疑別人好歹，妒忌別人的成績。不良的心態是極端自私的表現，會把自己與別人隔起來，而人是高階動物，離開人群會處處碰壁，寸步難行
一句話，你得學會善待他人，用理性善意、愛心與責任去面
對生活的現實。只有善待他人，你才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支援，只有善待他人，你才能調整平衡的心態，解脫孤獨的靈魂，走出無助的困境，只有善待他人，你才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機遇的境界，走向充滿希望的未來。
學會容納他人 篇18
國三作文 ,781字古今中外，成就卓越的人無不擁有恢弘的氣度，正所謂“宰相肚裡能撐船”。而對於我們這些平凡的人來說，寬容更是必不可少，正是由於寬容是我國的傳統美德，我們更需要去傳承這一美德。容納他人不僅是對於別人的一種尊重與包容，更是給自己一個快樂的機會。
生活在這個社會上，由於每個人的思想各不相同，導致表現出來的行為可能對於其他人造成傷害。這時候我們應該原諒他們，因為他們與自己無論在哪一方面都是獨一無二的，也許人與人之間本身就存在一道隔膜，或許正是因為他們的一次冒犯和傷害，才打破這道隔膜，重新認識了一位新朋友。
生活在一個班集體上，同學們之間也需要善待。大家年紀相仿，在許多方面想的事情可能一樣，正是由於大家都是正在成長之間，在成長中難免會出現紛爭，這時候我們就要學會站在別人的角度去思考問題，別人有別人的難處，我們要試著體諒這種難處，也許我們的思想與心態還沒有成熟，還不能完全體諒。那就當他們是故意的，這完全是他們的錯，但是，我們在學習三字經的時候就已經知道“人之初，性本善”這個道理，每個人一生下來思想就像一張白紙，只要是引導正確，這張紙就會變成一幅美麗的風景，圖樣，一個人會做出傷害別人的事情，這根本不是一個人的本性，只是責怪於她所生活的環境，所相處的人，是應該拿出一種同情的心態去同情他，可憐他。
或許，這根本也部關他周圍的事，可能是我們自己在這之前也對他人做出過傷害，下次遇到這類事情，他們只不過是比我們首先要保護自己，迫不得已地形成了對於我們的一種傷害。
這時候，我們應該要反省自己，再去容納別人，不要永遠覺得自己是受害人，這會造成對別人的一種不公平也就是傷害別人。
只要我們在相處的過程仲，每個人都擁有一顆容納之心，也許這社會也不會出現不安定，不祥和。人與人之間也就部存在偏見與歧視，就能讓和平之花永遠綻放。
讚美他人就是讚美自己 篇19
國小六年級作文 ,523字讚美是開啟心靈的金鑰匙，給他人以奮進的勇氣和動力，使美好的行為的一延續，從而創造出輝煌的成就。讚美之所以有這樣神奇的力量，是因為它是真善美的凝聚。讚美儲藏在每個人的心中，只要你肯給予，只要你不吝嗇，讚美的力量將創造一個有一個奇蹟。
讚美他人就要以“學會發現別人的長處，體諒別人的難處”這句話開始，知道了別人的長處，別人做好了，你就讚美他，別人的難處你就讚美他，這不盡是德體，智的美，給予欣賞，讚的美，還是心靈上的美。
發現美好，給予欣賞，讚美，都是一種給人溫暖和力量的能力！任何事物都有兩面，只看見糟糕的一面，情況就會真的變糟；能看到美好的一面，美好便會常伴左右。
讚美是人類語言的獨特創意，它蘊藏著超乎尋常的力量；一句讚美，猶如久旱後的甘露，滋潤著萎黃草木焦渴的心靈；一句讚美，猶如初春的暖陽，消融著殘留的冰雪；一句讚美，猶如一座燈塔，在你最迷茫的時刻指引你前行的方向。
欣賞小夥伴就要做到尊重他，理解他，以寬容之心對待他。發現小夥伴的優點更需要開放的心節！
讚美、信任和期待能改變人的行為。
你會讚美他人，他人也會讚美你，成長需要讚美、鼓勵、也需要批評與責備，但這些都不重要，只要有一顆美好的心靈，會使你受益匪淺。
我學會了一個人睡覺 篇20
國小四年級作文 ,684字我的成長故事有很多，令我記憶最深刻的就是學會一個人睡覺了。
從出生開始，我家主臥的大床邊就多了一張小床，而我就一直跟大人們在一個房間睡覺。這個習慣一直維持到了幼兒園畢業那年的暑假。
一天晚上，外婆對我說：“你都要讀小學了，得學會一個人睡覺了！”“啊，自己睡？”我一聽傻了眼，心中不由得一陣害怕，卻也只能慢吞吞地去了自己的房間，不情願地爬上了床。開始的時候，可能是生物鐘到了，我倒是很快就睡著了。結果，半夜的時候，我一覺醒來，發現眼前漆黑一片，周圍悄無聲息，唯一能聽到的也只有我自己的呼吸聲。我躺在那裡，腦子裡浮想聯翩，總覺得房間的角落裡隨時會竄出一隻怪獸，一顆心頓時撲通撲通跳得厲害。我緊緊地閉上眼睛，可怎麼努力也克服不了自己的害怕。於是，我輕手輕腳地溜回了主臥，爬上了那張小床，賴在那裡再也不肯回自己的房間。
第二天，又好氣又好笑的外婆把我訓斥了一頓。到了晚上，她又把我趕去了自己的房間。我只好抓著她，央求道：“外婆，求求你，再陪我睡最後一個晚上吧！”外婆可能也意識到強制命令的效果不好，便也改變了策略。她假裝答應陪我一起睡，其實是等我睡熟了，她再偷偷離開。而我誤以為外婆一直在身邊，結果就安安心心地一覺睡到了天亮。當我知道真相後，便明白了其實一個人睡也不是那麼可怕，房間裡並沒有危險，所有的恐懼都只是自己的心理作用罷了。
漸漸的，我適應並習慣了一個人睡覺。也許這對別人來說，是一件不值得一提的小事，但對我來說，我克服了膽小，學會了獨立，是我成長道路上一段難忘的經歷。今後，我也要更加勇敢！