學拉二胡相關作文20篇
學拉二胡 篇1
國小五年級作文 ,494字自從我二年級的時候，我就開始學二胡了，也就是在學二胡的過程中，我有很大很大的感受！
我剛開始學二胡的時候，我覺得學二胡是一件非常簡單的事情，所以根本就沒有把這件事放在眼裡。所以拿起二胡（連怎麼拿二胡還不知道）就直接開始拉了。只聽見了一聲“吱呀”鋸木頭的聲音。好難聽呀！
我練了一會兒，心裡就想：“怎麼這麼難呀，我就拉一個，也不要這麼難聽吧，難道剛才是巧合嗎？嗯，一定是的，我在試一遍。”“吱呀”又是鋸木頭的聲音，之後的練習裡都是“吱呀，吱呀”的聲音，快難聽死我了，所以，我漸漸喪失了信心。
直到有一天，老師過來了，給我們拉了一首小星星的曲子，老師拉的非常優美，我聽著聽著，便聽得入了迷。好像一個個小星星都在給我眨眼睛，而且，他們還衝著我笑呢！太好聽了，我聽的入了迷，過了好一會兒我才反應過來，我想：以後的我，真的也能拉的這麼好嗎？。
終於，我知道了，我們之間的差距有多大了，所以，在後面的這些日子裡面，我勤學苦練，從最最基本的開始1、2、3、4、5、5、4、3、2、1，我來了好幾遍，終於練成了樣子（至少不像鋸木頭的聲音了）
現在，我都可以拉《賽馬》、《二泉映月》……這樣高難度的曲子了！
我學會拉二胡 篇2
國小六年級作文 ,759字我剛開始上小學一年級，有位親戚建議我去學二胡，我媽想，學個樂器總比不學強，就給我報了名。試課的時候我非常緊張，當老師帶出二胡時，我頓時懵了，這是什麼呀？像個錘子，但把柄上又插了兩根小木棒，這怎麼能演奏樂曲呢？我迷惑不解，對這個奇特的傢伙產生好奇之心。
老師先拿起二胡，只見他把馬尾靠著內弦一拉發出“do”的聲音，又把馬尾靠著外弦一拉發出“so”的聲音，我看了覺得很好神奇。接著老師把二胡凝遞給我，並捏著我的小手拉起來，他沒鬆手之前我拉出聲音裡一點雜音也沒，他一鬆，我拉出的聲音便像雞叫一樣，聲音裡帶著有許多雜音，難聽死了！
幾天過去，我終於可以去上我人生第一節二胡課了，我想肯定能交上許多好朋友。可是上課只有我一個人，我很孤單，就在那按老師的要求練弓法，手腕一會兒向外撐，一會兒向里拉，就這樣來回重複了兩節課。
我感覺非常無聊，一點兒也不好玩，甚至不想學二胡去學鋼琴，但後來老師又教我拉“1234567”這些基本音符，這樣出於好奇我又產生了一點興趣。拉“1234”時弓上的馬尾是靠內弦的，然後從食指開始依次按壓琴絃，只要注意三指和四指要靠緊點兒。外弦拉“5、6、7、1”跟拉“1、2、3、4”是一樣的，也是要注意三指和四指要靠緊點兒。在老師細心指導下，我多少還是體會到了其中一點樂趣。後來同學劉鑫也去學二胡，這樣我倆有伴也讓我倆成為了好朋友，我也不感到孤單，練琴也更有興致了，水平也漸見長進。
功夫不負有心人，經過幾年的苦練，現在我已經贏得二個獎盃，一個是一等獎，另一個是特等獎。因此我也為自己的成績而感到非常自豪，但我不能過於驕傲，我要更加刻苦努力，演奏出更美的樂章。
拉二胡 篇3
國小六年級作文 ,706字“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”每當聽到這首歌，我就會不禁想起許多往事，但令我印象最深刻的還是我幾年前學二胡的經歷。這些點點滴滴時常會伴隨著音樂浮現在我的腦海裡……
那一年，我剛上三年級，一次偶然的機會，媽媽讓我學起了二胡。因為看到過外公經常拉二胡，我覺得那肯定不是什麼難事。果然，剛開始時，老師只教我們弓的握法，一點兒也不累。原來拉二胡真的那麼簡單呀！可是，到了後來，老師開始教我們拉一些小曲。那老師可嚴格啦！我一旦拉錯兩個音符，就得原地返回，重拉！有一次，我拉到最後一個小節了，心裡一分神，最後一個音拉跑調了，“重拉！”老師一點面子都不講呀！這樣一來，本來一首簡單的小曲，卻拉了二三十遍，都快跟《二泉映月》相比了！差不多拉上一千多個音符了，我的手也越來越酸，越來越麻，拉到後來，都發紅了。可老師絲毫沒有讓我停下來的意思，終於拉到我媽媽來了才罷休。那時在我眼裡，媽媽成了我的“大救星”了！吃晚飯時，我的手連筷子也握不住了，拿著碗也會發抖。
那段時間裡，我多次想到過放棄，但看到媽媽那鼓勵的眼神，我就對自己說：“再忍忍，也許會挺過去的！”我的努力果然有了回報，後來幾次去拉的時候，我只錯了一個音符，拉第二遍的時候，居然一個也沒有錯！慢慢地，甚至能夠把整首曲子背下來了！那一刻，我的心裡無比高興。我用餘光看到了老師臉上也露出了笑容。這是我拉二胡以來第一個“小成就”，有了這次的“小成就”，為我增添了對拉二胡的信心。
兩年下來，我參加了三次“大考”，其中一次是在杭州比賽，得了三等獎的好成績，現在已是考到六級的我為自己的堅持感到無比的自豪，並深深地體會到：陽光總在風雨後，並相信有彩虹！嗯，我相信，一定會成功的！
拉二胡的藝術 篇4
國小四年級作文 ,529字我學過拉二胡這門藝術。
拉二胡這種藝術很不好學，學二胡要多練習，付出汗水和努力。
又一次，老師下了任務，要把《賽馬》這首曲子練熟，練得好聽，我練了起來，手指不停的按弦，手腕不停地動，小手臂不停的來回拉、出，才練了幾遍手指疼了起來，小手臂和手腕也疼了起來，練好以後，我再一次拉的時候，自己也被融入進去了，看到了草原上熱鬧的場面，激烈的賽馬，人們都為了爭第一，賽馬時做出了各種在馬上高難度的動作，拉完以後我發現自己的手指上已經有了弦的痕跡，手腕發酸，拿弓子的手指深深地印了一個紅坑，很疼，臉上的汗珠也調皮的從臉中蹦了出來。
拉到這種程度還不算好，我又拉了起來，這一次比上一次更加順暢，畫面也更加豐富清晰，這一次我不僅看到了賽馬，我還看到了蒙古族人們摔跤、射箭等等技能，他們還煮著奶茶、烤著羊肉，供勝利者享用。
我有一次拉的時候手指上的皮都被磨下了一大塊，那時疼得不得了，拿涼水衝了衝，到醫務室，醫生給消了消毒，過了好多天才好，但是我還是堅持練習二胡，就因為我的刻苦練習我才每年可以登上英華小學的元旦聯歡晚會。
我學過拉二胡這門藝術，這門藝術讓我知道這很累很不容易，也讓我融入其中，讓我知道，著名的二胡演奏家不是那麼容易就可以當的，他們也是付出了許多的汗水和努力。
拉二胡 篇5
國小四年級作文 ,821字音樂，是美妙的，是神奇的，像語言一樣表達著我們的喜怒哀樂。然而在眾多音樂中，我卻獨鍾於二胡所奏出的弦之樂。這還得從今年的六一兒童節說起。
那時，我們學校組織了一個樂團，領奏的是一位拉二胡的姐姐，當她拉響了二胡名曲《賽馬》時，全場震驚，熱血沸騰，我甚至感覺身臨其境，就好像我自己騎了一匹駿馬，賓士在遼闊的大草原，無憂無慮。周圍，萬千匹駿馬和我一起飛馳，耳邊的風呼嘯而過，當下，我就下定決心：我也要學二胡。
一回家，我興奮地給媽媽說了這件事，媽媽吃驚地瞪著我，直截了當地說：“你怎麼會想到學二胡呢？二胡的聲音像鋸木頭一樣，太難聽了，不行！”說完，頭也不回地走了。我委屈地站在原地，不知所措，此時，耳邊又響起了姐姐精彩的二胡聲，我又打起了精神，去找爸爸，鄭重其事的表明了我學二胡的決心，原由和好處。最後，在我和爸爸的軟磨硬泡下，媽媽終於答應了，此時，我興奮極了，手舞足蹈，好像耳邊響起了二胡獨奏《野蜂飛舞》，而我就像其中的一隻小蜜蜂，在空中飛來飛去。
終於等到上課了，一小時的課程，我竟然覺得時間過得飛快。回家練習時，我本以為非常簡單，開始勁頭十足，可是拉了一會，我就覺得手痠了，指頭也不靈了，簡直就是臂酸手疼，而且，松香飄的到處都是，嗆得我老咳嗽，最重要的是，聲音真的和鋸木頭的聲音一樣，我自己都聽不下去了，恨不得立即把它扔掉，真是悔不當初呀。可此時，我的心底彷彿有一種聲音在嚴厲地對話：“好不容易得到的機會，怎麼能放棄呢？”是啊！我怎麼能放棄呢？就這樣，過了幾天黑暗的日子，我居然堅持了下來，真是不經寒徹骨，怎能聞花香啊？我的第一首二胡曲《郊遊》終於被我有模有樣的拉出來了，太不可思議了，連一直不支援我學二胡的媽媽，都開始哼起了《郊遊》的調了。此刻，我們家洋溢在音樂的海洋之中！
小小的二胡，細細的弦，為我打開了音樂的大門，牽著我走進了音樂的世界，它的美妙，它的神奇，讓我的生活更加絢麗多姿！
拉二胡的老大爺 篇6
國小五年級作文 ,578字我獨自走在大街上：東瞧一眼，西望一眼，很想找到一點樂趣。只見前面擠滿了人不知在看什麼？我拔開腿往前面跑去。也湊過去看看熱鬧。
我擠進人群，原來大家看的是一位老大爺。不禁納罕：這老頭有什麼好看的？那大爺穿著一身滿是破洞的衣褲，腳上穿著一雙破爛的的膠鞋。坐在一個公用木椅上拉著二胡，木椅前面有一個小桶，桶旁還有一張紙牌上面寫著：“我兒子患病了，我妻子很早逝世了，可我家現在已經沒有一點錢了，希望大家能給我一點錢，讓我不要再失去親人了！”不知是誰小聲地嘀咕道：“別看了，這個人一定是個老騙子！”人群有些騷亂，有一些人扭著頭走了。我一皺眉頭：這老大也睡得是真的嗎？現在的騙子很多。
這時一個青年從人群中站了出來，對老大爺喊道：“你個騙子，沒有錢就直說嘛！只要你給我磕三個頭我就給你一些錢。你看你，與其在這裡假惺惺地要錢還不如給我磕幾個頭！”老大爺抬起頭，輕輕放下二胡，走到了那個青年的面前。大家都瞪大眼睛，難道那老頭真會下跪，看來他真的是騙子？老大爺看了青年一眼，用沙啞的聲音說道：“如果你真的認為我是騙子，那你繼續說吧！我永遠不會做哪些卑鄙小人的事，我要用自己的價值來攢錢！”人群忽然鴉雀無聲，大家便向老人捐出了自己的愛心。
老人繼續拉著二胡，又湧上來了許多人。
拉二胡的老人 篇7
國一作文 ,623字呼嘯而來的風拼命撕扯著我的外衣，但此時我已經顧不上了，迅速停下單車，衝向即將關閉的校門。一不小心踢到了一個鐵腕，也來不及看了，急忙對碗的主人連說了兩句對不起又跑了。
當我自匆匆的趕到教室時，試卷已經發了。老師看到我，瞪了我一眼，指著我的座位說趕：“緊去寫試卷，只有一節課，待會該寫不完了。”果真，不愧是老師，算的真準，我就沒寫完。放學後老師讓我們寫練習卷，我卻心不在焉了，總感覺胸口有點悶。
一首不知名的曲子從窗外傳來，似有些蒼涼，絲絲縷縷，欲斷欲連，又如輕雲無定地飄，與城市的嘈雜格格不入。我仔細聆聽，那似乎是二胡的聲音。
我交了卷，奔向樓下，看到一個黑瘦的身影抱著二胡。他偶爾閉著眼睛，似乎十分投入，早已忘卻身邊的一切，或許也忘了身在紅塵。他披著一件洗的褪色的布衣，顴骨很高，兩鬢斑白，臉上佈滿了皺紋，像樹皮一樣粗糙，但唯獨一雙眼睛炯炯有神。
他向見我走來，並不驚訝，繼續拉著那首曲子。我這才發現，原來早上我不小心踢了的是他的碗，感到有些抱歉，蹲下和他平視，說：“爺爺對不起啊，早上我踢到了您的碗，沒幫您撿起來。”
老人這才抬起頭，停下衝我揮揮手，又指了指自己的嘴，好像要表達什麼。我一下子明白了，原來老人是啞巴。
我看著老人的碗，裡面只有幾張一元、五角和幾枚肉眼可見的硬幣，又看看來來往往的車輛和人群，不知為什麼，竟感到一絲悲催。在這塵世的浮華中，在人造的美麗中，又有幾個人能被觸動心絃？
學二胡 篇8
國小三年級作文 ,432字前段時間，我一個勁地央求媽媽給我報個學習二胡的輔導班，昨天天願望終於實現了。這個二胡輔導班分為三個班級：草班、梅班、花班。音樂基礎非常差的學生分在草班，有點基礎的分在梅班，其餘的基礎好的學生全分在了花班。
我分在了梅班，今天我一來，老師就告訴我：“拉二胡時要用右手用力地按住二胡弓杆，在用左手按住琴絃，並牢記歌詞。”我聽了連忙點頭。“這節課，我們來拉《江紅》這個曲目，這是一首名曲，它的第一個音符是用小拇指按住第二根弦發出的聲音。“現在大家都拿出書來，自己試著拉一下吧！”老師說。
我卻怎麼也拉不會，這時老師走過來說：“加油，你只要努力學習一定會學會的。”我聽了以後笑了，回想剛才老師教的內容，然後便認真地拉了起來，一會兒《江紅》的第一、二、三段我就都學會了。
老師讓我到前面拉一下，一首歌我拉完後，全班同學響起了熱烈如雷鳴般的掌聲，大家都誇讚我拉的好聽，我心裡別提多高興了。
這件事還告訴我，只要我們做一件事情的時候肯認真、努力，就都能做好。學二胡教會了我很多。
學二胡 篇9
國小五年級作文 ,806字當我還在上幼兒園中班的時候，班上好多同學都報了各種興趣班，唱歌的、跳舞的、畫畫的、彈琴的……只有我啥也沒學，於是在即將升入大班那個暑假，媽媽決定也讓我學一門藝術，學什麼呢？想來想來，決定學習拉二胡，媽媽的理由是：二胡只有二根弦、一把弓，很是輕便，更重要的是，二胡是民族樂器，是民族之魂，就這樣，我開始了二胡的學習之路。
剛接觸到二胡時，我只覺得新奇，根本不知道學習絃樂的艱辛。每天放學回家，拿起二胡，拉著弓，內外弦交換地拉，聽著琴發出“1515”的音，感覺新鮮的很，可是過了幾天，那陣新鮮勁過了，我便慢慢體會到了了艱辛。
先是“找音準”很難，二胡不像古箏、鋼琴等樂器有固定的音準，而二胡只能靠聽覺，觸覺，用手指上下滑著摸音準，這個我還算學得快，幾堂課後就可以很準的找到音，為此，二胡老師還特意表揚了我呢。
“揉弦”對我來說是個難點，我的優勢在快板上，再快的旋律，練習幾次後，都能很好的表達出來，但是“揉弦”是個慢活，需要把情感融入進去細細地表達，對於我這個做事粗糙，在拉琴時一心二用的馬大哈來講，常常被折磨的耐心盡失。為此，也捱過老師的批評。為了克服這一難題，我靜下心，每天認真練習，從滾揉到壓揉，再從壓揉到滾揉，終於，我進步啦！琴技也上了一個臺階。
學二胡的這六年來，我參加過很多次演出，當我面對臺下少則數百人，多則上千人的觀眾時，我從沒覺得膽怯，因為我的手中、我的眼裡、我的心底只有那一把二胡，觀眾們雷鳴般的掌聲就是對我對最好的鼓勵。
在2017年的“全市中小學生器樂大賽”中，我先是被學校選中，代表學校參加區裡比賽，獲得了鏡湖區一等獎，接著又代表區裡，參加全市比賽，獲得了蕪湖市一等獎。2016年在“全省的中小學生器樂合奏大賽”中，我所在的蕪湖市永紅民樂團也一炮沖天，獲得了全省一等獎。
二胡，這一藝術，不僅使我有了一技之長，還陶冶了我的情操，豐富了我的生活，更讓我有了克服困難的勇氣和力量，讓我受益匪淺。
學二胡 篇10
國小五年級作文 ,1010字我學二胡已經兩年多了，這段時間，並不是一帆風順的，發生了許多小插曲，現在就給大家講一講令我印象最深刻的一件事吧。
開始，爸爸給我請了一位二胡專業老師學習二胡，我很不高興，因為我聽說學二胡很難，所以那一段時間總是悶悶不樂。
不久，就開始了我的學二胡之路。老師來到家中，拿出了為我準備好的二胡，最先開始學習拉音階，老師給我做了示範，聽起來是那麼的婉轉悠揚，我興趣大增，迫不及待地接過二胡拉了起來。可是，我那隻不聽話的手在弦上按來按去，總是按不準，發出“吱吱嘎嘎”的聲音，非常刺耳，在一旁玩耍的弟弟也捂起了耳朵。跟老師對比起來，真是天壤之別。我的心就像北方冬天的水，冰冷僵硬，對自己好失望。
後來一段時間都只是練習同一首曲子和重複那幾個音符，隨著時間的推移，我越來越覺得枯燥，乏味了，不想學的念頭越來越強烈。終於有一天晚上，迫於無賴我又拉起了二胡，一個小時下來，累得我手臂痠痛，虎口起了血泡，那刺耳的聲音猶如萬根鋼針刺激著我的神經，猶如火山爆發，那心中的委屈與怒火衝出來，我把二胡狠狠的扔在地上，那二胡就像夏天可惡的蚊子，恨不得把它捏得粉碎。我河東獅吼“不拉了，我再也不拉這個死二胡了，讓它見鬼去吧。”爸爸聽見了，目瞪口呆的盯著我，他的老毛病又犯了，大發雷霆，朝我衝過來，把我的二胡扔在了門外。我衝進臥室，傷心地大哭起來。其實我還是很想學二胡的，但這也太枯燥乏味了。
過了一會兒，媽媽推開臥室的門，輕輕地走進來，摸著我的頭，說道：“孩子，別哭了，做任何事情，都不會輕易成功的，既然你選擇了正確的方向，就要堅持下去才能最後成功。”媽媽撿起門外孤零零的二胡放在我的手上。她講了“水滴石穿”的成語，水是軟弱的，但水貴在堅持，選擇了方向與目標總能穿透石頭。
爸爸給講我了他小時候喜歡笛子，為了學吹笛子，用了一個暑假在老家的田裡捉泥鰍賣，終於換回了一隻夢寐以求的笛子，為了跟老師學笛子，他每天要走10裡地去跟老師學。爸爸說道，做任何一件事都不會輕易成功，只有毅力與刻苦堅持才是通往成功之路，也給講了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香至苦寒來”的成語。
聽了媽媽爸爸的話，我慚愧的低下了頭，我又拿起二胡開始練習起來，每當夜幕降臨，做完學校的作業之後，我就坐在窗前，靜下心來反覆練習那些二胡樂曲，我扣著節拍，左手靈巧的按動琴絃，右手輕快的推動弓杆，屋子裡又響起了美妙的琴聲。
學二胡，讓我明白了一個道理：學任何東西，只要勇於堅持，就一定會取得成功的。