各有絕活相關作文20篇
各有絕活漫畫 篇1
高三作文 ,799字以差異之音韻，奏以生命之絕響
“時間就像篩子，篩得世人流離失所，篩得少數人出類拔萃。”王鼎鈞先生面對已逝去的時光，發出了這樣的感慨。在中國這片古老而又神祕的土地上，有司馬遷忍辱負重下的《史記》，“史家之絕唱，無韻之離騷”為世人稱讚，有因五千餘字的落紙揮灑而流傳千古的老子，亦有“不苟於人，不累於世，不歧於物”終被奉為圭臬的莊子成就千古佳名，他們跨過歷史的長河，告訴我們這樣的真理：不同的人，不同的方法，成就不一樣的偉大。
以差異之音韻，可以奏出不同的生命絕響。
善待差異，擁抱美好，揩芳香一朵，踏著星辰江河出發，你將抵達真正的遠方。“世間好物不堅牢，彩雲易散琉璃碎”，人無完人，如耀眼的琉璃一樣，終會散碎，盡失顏色，但世間的一切，都有這樣的特徵：“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。而自其不變者而觀之，則天下之火，又何以言盡乎？
每個人都不會相同，各有優勢，亦有不足。面對短處，不驕不躁，虛心接納，有則改之，無則加勉；面對長處，不可自傲，以一個昂揚、向上、積極、樂觀的心態，面對這個世界，那麼這個盛世也會如你所願。
擁抱差異，放大自己的閃光點，在苦難中磨礪自己，乘著這艘差異之舟，輕舟泛海，一路高歌，抵達勝利的彼岸。磨刻自己出眾的地方，“遇見沙漠，可以開掘井泉的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見深林，可以闢成平地的，在平凡的努力中，積蓄爆發的力量。”如同無數的科研先輩在科學世界裡踽踽獨行，在公眾的視野裡默默無聞，不勒銘以誇世，用最平凡的努力，雕刻自己騰飛的雙翼。
“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。”以不同的方式，成就不一樣的偉大，你就是王者。“無雷霆萬鈞驚落風雨，無狂沙淘盡一身鋒芒”，用不同的自己，以差異之音韻，奏出生命的華章。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。在通往成功的路上，相信自己，擁抱美好，成就不一樣的偉大。且聽，且行，聽古，言新。
各有絕活 篇2
高一作文 ,784字各彰所能顯其風采
力大者可舉槓鈴，力小者可在槓鈴上自由舞動。二者利用自身優勢盡顯其風采。試想，若不是諸葛孔明顯其運籌帷幄、決勝千里的足智，又哪來蜀國也立於三足鼎立之間？若不是今之工程師林鳴顯其工程指導能力，又哪來震徹世界的港珠澳壯舉？人人皆有缺陷，而真正能使一人、一國展示風采的是其所擁有的閃光點，如何放大光采才是關鍵。
一人風采鼎天立地。吾泱泱中華有一人願為核事業貢獻畢生精力，有一人不辭辛苦、隱姓埋名於羅布泊二十餘年—程開甲，兩彈一星功勳，為中國核導彈曾放棄國外優厚條件，毅然發揮其在國外所學先進技術，投入中國的科學事業，也有許多科學家掌握知識後急功近利，沒有投入科學研究，未能將其畢生所學發揮最大作用，而碌碌無為一生。由此觀之，吾輩青年當努力學習，在學校中展示學生風貌，在家中儘子女應盡的責任。各崗位工作人員，各司其職，發揮大國工匠精神，做好自己的工作，顯示知識、能力的風采。
一國風采立於民族之林。憶往昔，萬里駝鈴萬里波的絲路長歌，萬國衣冠會長安的升騰景象，展示中國古代物產豐富、熱情友好；望今朝，“一帶一路”仍在彰顯中國優勢，有人質疑中國的創新，那中國便主動發揮其人力、物力優勢，成為聯合國成員中實施援助最多的國家。阿里巴巴發揮其網際網路優勢，推出共享系列，推動中國“走出去”，從馬爾地夫跨海大橋到蒙巴鐵路，中國的資金與技術不斷顯揚，從古代先賢孔子思想流傳到如今擴充套件到世界各國，是中國的傳統思想精華彰顯大國智慧。一國若將優勢展現，方可惠及人民，可惠其經濟發展，惠及世界發展。
當每一個人盡顯優勢、揚長避短時，他的優點便是他自己的一張靚麗的名片，當一個國家盡顯優勢時，它的優點便是其經濟發展的引擎。彰顯優勢，是大力士的事，也是單槓表演者的事，以其優勢獲勝，才是真正的個人風採的展現，才是自身價值的實現。
各彰所能，顯其風采，可成一人，可就一國。
各有絕活漫畫 篇3
高三作文 ,986字人生百態，各有精彩
“力拔山兮氣蓋世”的“壯士”凝魂聚氣，將巨大的槓鈴舉過頭頂；身輕如燕靈巧敏捷的女子卻毫不費力做著自由旋轉運動……然而我們又怎能辨別誰對誰錯，孰是孰非？事物有大小功能之異，人有性情專長之分，又怎能妄下定論，不過是各有絕活，各有精彩。
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，我們應學會發現他人之美。穿過長長的歷史甬道，我們會看到有屈原者將至情流動成筆下四溢的華彩，有李白者將豪情幻化成理念奔騰的旋律，有蘇軾者將姿意揮灑成行雲流水的文章，這是他們各自的精彩；走進近代，有康梁者公車上書為國事憂而呼，有魯迅者將批判砥礪出時代的鋒芒，有毛澤東者看“紅裝素裹”，立“橘子州頭”，願“浪遏飛舟”，這是他們各自的光芒；環顧周邊，有任正非者帶領華為走出堅定又穩健的步伐，有王煥五者助嫦娥飛月玉兔上天，亦有無數的小人物終其一生踐行著“有一份熱，發一分光”的理念不斷奮鬥，這是他們各自的閃耀……我們應帶著熱情去發現精彩。
月明船笛參差起，風定池蓮自在香。我們應學會坦然接受別人的優秀，做好獨特的自己。溪流奔湧著流向海洋，浪花卻渴望重回土地。我們都會驚羨於日月流轉絢爛之光，也總會自卑於自己微弱渺小的星光，總會哀嘆於自己人生的不順意。然《萊根譚》中曾有言：“世人為榮利纏縛，動曰塵世苦海。不知雲白山青，川行石立，花迎鳥笑，世本無塵，海亦不苦，彼其自塵苦矣。”我們會讚美大樹非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找，會欣賞鳥兒向西啄退殘陽，向北喚醒芬芳，但是我們也應明白自己的美麗與獨特，看到自己的綻放與芬芳。我們應帶著自信成就精彩。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們應學會與他人合作，共展光芒。就像在奧運會上，不只有舉重專案，不僅是體操展示，而是包羅永珍，泰山不辭土石，故能成其大，我們應學會各自美其美，美人之美，只有美美與共，方能天下大同。身處於新時代的我們，不應拘束於自己的一方天地。民之涓流，國之壯闊，只有以昂揚積極的態度匯入時代洪流，方可成就中國夢之精彩。
再回到最初的話題，二人究竟孰對孰錯？沒有對錯。尺有所短，寸有所長，各有絕活，各有精彩。
各有絕活 篇4
高三作文 ,819字行中國方案，鑄中國新章
健壯者的槓鈴，也可以是瘦弱者的單槓，盲目效仿，徒增笑柄；尋己所長，綻放異彩。
古語云：“苟利於民，不必法古；苟周於事，不必循俗。”以推翻封建統治到建設中國力量，一代代先輩不束於舊例，尋找中國方法，始有今日輝煌。
政治上，“農村包圍城市，武裝奪取政權”是中國方案。蘇俄以城市為中心奪取政權，取得了巨大的革命成就。多年來向蘇俄不斷學習借鑑的我們，是否也應藉此良方？毛澤東深刻分析我國政治經濟主體及形勢後，毅然提出富有中國特色的“農村包圍城市，武裝奪取政權”方案。事實證明，正是在這樣富有民族特色的獨特方針指導下，社會主義在中華大地上爆發出前所未有的巨大能量。
經濟上，社會主義市場經濟體制是中國方案。我們沒有禁錮於計劃經濟的影響，在鄧小平的帶領下，從我國基本國情和國民需求出發，建立社會主義市場經濟體制。從試點開放到全國開放，從大包乾到家庭聯產承包責任制的建立，從企業國有到小型企業改組、聯合，中國方案的成就有目共睹。倘若當年我們盲目學習別國政策，未能找到我國的優勢與特長，何來今日繁花碩果？
文化上，傳統文化現代表達是中國方案。作為歷史悠久的文明古國，我國的文化建設必然不能以世界上任何一個國家為模板。尋找中國優勢、中國特色成為不二法門。在新時代習近平總書記的帶領下，故宮文創掀起明清文化狂潮；《經典詠流傳》《中國漢字聽寫大會》喚起當代傳統文化意識的覺醒；春晚、“北京8分鐘”等更向世界傳遞了中華傳統文化現代表達的思想。可以預見，在未來，在中國方案的指引下，中國文化必然會煥發出更大的生機。
“關山初度路猶長”，新時代再出發，行中國方案，鑄中國新章，我們生而逢時，義不容辭。誠願以赤誠之心，獻身新時代建設，尋中國特色，展中國風采，築夢未來，奮鬥終身！
志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也！
各有絕活 篇5
高二作文 ,1185字秀出“絕活”，出彩別樣人生
千帆競發，百舸爭流。競爭是時代的洶湧浪潮，滌出出類拔萃的勇往者，刷掉碌碌無為的懈怠者。
為了不被時代浪潮翻滾得流離失所，我們得秀出自己的“絕活”，用自己不同常人的方向，具備看清遠方的全面眼光，再加上繼晷焚膏的不斷努力，定能書寫我們人生超脫世俗的驚眾之筆。
“惟變所出，萬變不從。”不倚不仗，傲立潮頭需要我們定位自己的方向。資訊的快速傳播，讓過江之鯽氾濫成災，定位自己的方向意味著我們要拒絕盲目的模仿。庖丁解牛可能解出的是別人的人生，斷鶴續鳧必然造成噬臍莫及的結果。唯有對自己的情況瞭如指掌，明確自己的方向才能讓我們在芸芸眾生中鶴立。一人一桌一醒水，一身青袍說南北，這是單田芳先生的人生方向；一筆雕刻人生百態，一筆道盡人間冷暖，這是金庸先生的人生目標；擔起鄉村復興任，肩負孩子知識夢，這是80後鄉村教師張玉滾的人生道路。每個人的方向都不盡相同，每個人實現人生價值的方式都不相似，定位自己的方向，用敢為人先的銳氣才能找出自己的“絕活”。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”廓清迷霧，看清遠方需要我們具備全面的眼光。“一部《紅樓夢》，經學家看見義，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看到宮闈祕事。”一部書能看出無數的主題與無限的內容，一個人也能有不同的可能性，具備全面的眼光不僅能看到自己的長短，也能洞折出別人的長處。相容幷包的方針使北大在蔡元培任校長期間擁有出國留洋的教授，也有留著辮子的辜鴻銘，甚至還有小學文憑的”土教授“，北大全面的眼光成就了它多方的發展，由此可見，全面的眼光不僅有助於認清自己，還能看到別人隱匿的強大力量。
“糞蟲至穢，變為蟬而飲露於秋風；腐草無光，化為蝶而伏採於夏月。”變蟲為蟬，化草為蝶，需要我們繼晷焚膏的努力。習總書記說：“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、幹出來的。”擁有一門獨家“絕活”，需要不斷的訓練與奮鬥。廣州青年樑智濱在世界技能大賽獲得砌築金牌，不懈的拼搏與明確的方向讓他成為了夢寐以求的狀元。“如果世上有奇蹟，那努力是它的另一個名字。”尼采的至理名言告訴我們，“絕活”要想“絕”，便要努力地練“絕”。
雛鳳清聲，青年們擁有自己的絕活，民族就有希望，國家才能進步。“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”秀出“絕活”，用精準選位，全面眼光，加之以積羽沉舟、群輕折軸的努力，定能出彩我們別樣的人生。
身邊有絕活的人 篇6
國二作文 ,980字老調是我國劇種的一大特色。我的小姑奶便極為擅長老調，出類拔萃、技藝高超、出神入化。我沒聽過，愣說不信。
大年初一，小姑奶為了助興，要當場演唱她最拿手的老調《紅衣仙子》！我一聽，心中便有小小興奮，要聽聽這名頭是真是假！
在二十幾個人的注視下，小姑奶穿著一套普通紅衣緩緩踱著步到大廳中央。立刻，大家屏息凝神，全神貫注的等待著，一切聲響彷彿都停止了，只聽得似有似無的鐘表“滴答”聲。
她開唱了。第一個音蹦出，普通的大廳在這聲音的渲染下好似變成了一片夢幻般的仙境。平靜似水波瀾不驚的聲音柔和平緩，美妙動人。輕柔的音律流過，真是觸景生情，眼前好像真有一個紅衣仙子在翩翩起舞。不知不覺，聲音變得高亢起來，我從“仙境”走了出來，看看大家，臉龐上滿是沉浸其中的享受。鏗鏘有力的聲音好似被賦予了情感，飽含激情。連綿的高音好似連綿的山峰，無邊無際。它忽地低沉下去，卻又猛然高昂，真可謂“柳暗花明又一村”。這磅礴的音律勾勒出一座高聳入雲的山脈，起伏不平。旋律不斷變化，忽高忽低、層出不窮，卻有條不紊轉換自如，聽得我們心神澎湃，全身的精力都灌輸到這絕妙的旋律上。
她可不是直愣愣的站在那裡唱。輕柔的調子時，她輕挪蓮步，兩條手臂靈巧的做著優美的姿勢，時不時來一個極美的轉體，身體協調極了，配上那柔美的聲音簡直美輪美奐。更妙的是她臉上的表情—隨著唱詞內容不斷變換，一會兒眼神平靜如水，既而嘴角微微勾起露出羞答答的笑容，接著臉龐舒張似是沉醉在舞蹈中，看得我們目瞪口呆—這般配合的動作堪稱絕妙。聲音高亢起來了，她肢體的動作也更急了，踏著小碎步，兩手巧妙地變化著手勢，臉上更是豐富多彩，一會兒翹翹細眉俏皮的盯著我們，一會兒眯起眼睛，嘴巴勾起，眼睛嘴巴像三個彎彎的小月亮！我們看得一愣一愣的，驚歎小姑奶動作的恰到好處與生動形象。
最令我歎為觀止的便是整首曲子驚人的契合與動聽，一個字形容：美！那般清亮的聲音沒有一絲顫抖，比黃鸝夜鶯有過之而無不及；配上連貫又美感十足的動作與極為形象的神態，成為一種奪人心魄的美。大家的震驚早已不能用語言形容。整首曲子猶如天籟之音，如夢似幻。本就動人的曲調在那流暢的動作與恰到好處的神態的裝潢下震撼人心，讓我們驚為天人。
能將一曲老調錶演到如此地步，這樣的人一定鳳毛麟角。美妙的聲音久久迴盪在心中，我真心佩服小姑奶的絕活—唱老調。
閆師傅有兩項絕活 篇7
高二作文 ,897字今年已經五十八歲的閆師傅有兩項絕活出神入化的“絕活“：出神入化的電焊技藝和精湛絕妙的烹飪手藝。我認為嚴師傅的電焊技藝和烹飪手藝之間存在關聯。
首先，一項技藝的熟練為另一項技藝的練成打下了堅實的基礎。嚴師傅自創的“閆氏電焊法”運用手腕控制焊條擺動來保證焊接的質量和美觀，平滑。這其中，手腕起到的作用非同小可，而閆師傅擁有的精準腕力與他能夠有一手好廚藝離不開關係。
閆師傅無數次顛鍋，顛勺練出的腕力是他心中擁有的一杆秤。他知道什麼時候用多大的力，並能控制其力道不變直至焊接完成。
這不禁讓我想起了大車司機。開大車也存在師徒關係，徒弟在學藝的第一年，師傅並不允許他碰車，而是要求徒弟跟隨師傅學習修車。師傅先教導徒弟各種車型及其內在特點，再教授其修車。當徒弟達到聽發動機便能辨認出車問題所在時，師傅才會教他上手學開車。修車看似與開車毫不相關，但正是修車的技藝使徒弟掌握了車內部的各個零件特點，學駕駛就可以更加得心應手，也大大提高了他對突發危機的應對能力。
其次，掌握一門技藝的過程中所形成的良好品質會影響我們的價值觀。每次焊接稍微出現一點瑕疵，閆師傅總是讓人家重新焊接。對於焊接，即使差一點點，他心裡都不舒服。這樣追求品質的精神，難道不是得益於閆師傅一次次對美味的追求嗎？
烹飪講究色香味俱全，講究多重體驗。各種調料的搭配即使偏差一點點，也會造成完全不同的味蕾感受。閆師傅身為一個大廚深諳這番道理。久而久之，這種對品質的嚴謹的追求就反映到了焊接上。這使得他對焊接擁有一種責任感，差一點點也會認為是件失敗的作品。
由此可見，一項手藝養成的良好習慣會影響你的價值觀念，使你擁有一種積極的態度，從而更好地去面對自己的生活。
最後，一項技藝可以為我們放鬆心情，使我們擁有更多的靈感與思路去練就另一項技藝。
閆師傅每逢春檢就為同事烹飪並樂在其中，這不僅放鬆了他焊接的勞累，也使他擁有更多的激情去焊接更多的工作。二者之間可謂關聯重大。
俗話說“技多不壓身“，很多看似各不相干的技藝，其實往往有著千絲萬縷的關聯，它們最終會促成一個最好的你。
各有各的精彩高中作文 篇8
高一作文 ,8306字【篇一：各有各的精彩】
我有我的精彩，我的精彩我展現。
人各有異，世間萬物，各有各的精妙之處，各有各的精彩部分，展現自我風彩，盡顯自我本色。
我有我的精彩，我的精彩讓我成為世界的焦點。
南非單腿“美人魚”娜塔利图依託，在奧運會上展現自己的精彩，在領獎臺上的回眸一笑，足顯她的魅力，她的自信，她的不放棄不認輸。身為殘疾人，她沒有氣餒，沒有對生活失去信心，依然笑對生活，堅強自信，在北京奧運會上奪得冠軍，成為第一位既參加奧運會又參加殘奧會的人。她的精彩，贏得了觀眾的掌聲和歡呼，她的精彩，讓她成為了世界的焦點，她成功了。
我有我的精彩，我的精彩讓我成為微軟的“老大”。
微軟的帶領人比爾盖茨，在自己還未畢業之時便出來創業。他的自信，他的創業精神為他的事業做了基底，自信、勇敢、自主創業精神，正是他的精彩所在。試想，一個還未拿到學業文憑的小夥子，獨自尋找並發展著自己的創業之路，是何等的不易，然而，比爾盖茨找到了自己的月亮，使自己發光，光芒四射，這與他的自信、敢拼敢闖的精神分不開。他的精彩，為自己在微軟創造了奇蹟，有了一席之地，讓他成為了微軟的“老大”，讓世人肅然起敬。
我有我的精彩，我的精彩助長我的文學之路。
一代武俠小說家金庸，為自己贏得了“香江第一筆”的稱號，他的作品在國內外早已家喻戶曉，還榮膺“2008年影響世界華人終身成就獎”的大獎，但誰會想到，一位年過八十的老人，竟還揹著書包登上學生席，在英國劍橋大學攻讀歷史博士學位，他說還要再寫小說，修改自己的經典之作。一代文學大師，還不忘學習。金庸的精彩，在於他的執著，他的不放棄，我想對於“學到老，活到老”，這句名言，屬金庸領會最深。正是由於金庸不放棄學習，多年來一直堅持學習，他的堅持、執著的精神，讓他有機會展現自己的精彩。他的精彩，為自己贏得美譽，在文學之路上大放異彩。
各有各的精彩，亦如春桃嬌豔，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。展現自己的精彩，找到自己的月亮，讓自己光芒四射，告訴他人，這邊風景獨好。
【篇二：各有各的精彩】
誰說高三隻會是單調乏味，毫無精彩？請看我們的高三生活……
牛頓的世界
據史書記載，牛頓是一位男性科學家，可我們班有一位女“牛頓”，她和蘋果也有著不解之緣。
“平平，這道數學題好像特複雜，我解了好多次，都解不出來。”勤奮的小華向女牛頓求救道。
只見牛頓姐看了看題目，手便向書桌底下摸索著，你一定會以為她在拿草稿紙吧？那你錯了。這時她會拿出一個大蘋果，擦了擦，一口一口地咬蘋果。蘋果咬完時，答案自然也出來了。這一過程，無須任何複雜手續，無須任何草稿，只須一個蘋果。
有人問她，為什麼解題時不用草稿，她的回答也特“牛頓”：為了不讓大腦偷懶。
科比的世界
我們班的體育科代表雖長得沒有科比那麼高，球技與科比相比也差遠，但掌握的知識和對籃球的酷愛程度不亞於科比。
如果你請教他物理，他會以科比奔跑的加速度為模型，讓你更直接明白；如果你請教他數學，他會以科比投三分球的弧度為例，讓你清楚透徹……
“好球！”又見穿湖人隊衣服的體育科代表大喊一聲：“完美的三分，完美的弧線……”未說他說完，我們異口同聲地說：“完美的科比！”只見他樂哼哼地說：“咋這樣都被你們知道？”
周杰倫的世界
“昨夜我又看書看了一宿，你說這一句很有夏天的感覺……”又聽見小杰又哼起自編的歌曲，唱完，還會另加一句：“大家好，我是周杰倫，這是我的新專輯《六月》。請多多支援，謝謝。”
小杰是我們班的調味劑。大家無聊時，傷心時，他都會用他那“周杰倫的歌曲”讓我們開心，讓班上的氛圍活躍起來。我們都喜愛這愛亂改歌詞的“周杰倫”。
誰說高三的世界乏味、單調？高三的世界一樣充滿歡聲笑語，高三的我們，在自己的世界裡放飛心情，自由快樂，各有各的精彩。
【篇三：各有各的精彩作文】
春桃嬌豔，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。它們在不同季節裡綻放自己的精彩。物如此，人亦然。她們誰也沒有辜負自己的青春。
—題記
我聽我的阿姨講起，她高中時候的一個閨密的故事。那時，她們就好似兩隻形影不離的小鳥，一起吃飯，一起學習，一起做任何瑣碎的事。可是後來高三，那個女孩便休學了，似乎是學醫去了……阿姨與她就算是斷了聯絡了。
呵呵，我開始嘲笑阿姨沒良心的時候，阿姨突然開口，“最近我又遇上她了，”說著拿出手機開啟多媒體相簿，“喏，就是她。”
“啊，不是吧！阿姨，她老得都可以做你媽了！”我不信地搖著頭，“阿姨，你肯定遭騙子了，她沒有要你買什麼呀，這年頭……”“呃……”阿姨打斷了我的滔滔不絕。
“她高三休學之後去學護理，現在是她們鄉鎮醫療社裡的護士長，嫁了她們鄉里的一個農民，有一雙兒女。”我分明是看到阿姨眼裡的惋惜，雖然是一瞬間，但我真真切切地感受到阿姨眼裡閃爍的光芒。
說說我阿姨吧，名牌大學畢業，現在在一家外企做管理人員，在大城市裡有屬於自己的“蝸居”，但重點是，單身，她今年28了，姨婆整天催她結婚，可她都以事業為重推掉了。阿姨著實是個美人兒，我常常開玩笑說我要是個男人我就追你。可阿姨總是一句“我不要辜負我的青春”就堵住了我的嘴。
阿姨突然拉著我說要去探望她。
我們一路顛簸，終於來到了小鎮，找到了那個醫療社，我跟阿姨站在門口，斜對面是一個綁著馬尾的女人，穿著一身白色的長褂，兩頰滑下的頭髮被她不經意捋到耳後，她熟練地給一位老人注射之後，老人露出欣慰的笑容，然後她發現了我們，竟有點手足無措。
她領著我們回到她家，一幢低矮的小平房前，綁著孿辮的小女孩踩著自己的影子，手裡拽著半個氧化了的蘋果，一個小男孩扔掉手裡的球，迎面撲來抱著她，甜甜地喊著媽媽媽媽。陽光裡溫馨充斥整個庭院。
我忽然感覺，阿姨跟她，誰都沒有辜負自己的青春，各有各的精彩。
【篇四：各有各的精彩】
推開心門，收穫的是四季的美；推開自然的門，驚羨的是山水的美；推開大觀園的門，感嘆的是人性的美。
一曲紅樓一場夢，那人那事，早已不存在。唯有他們在我們心中銘刻的精彩。
薛寶釵，宛如春桃，在春風中嬌豔地綻放。《紅樓夢》裡假若沒有你的芬芳，大觀園是不完整的。有人唾棄你，說你善用心計，玲瓏八面，還硬生生地夾在寶玉和黛玉之間不肯退出。可我知道，那些人不懂你的美，更不懂你的心。春風拂來，滿山開滿嫵媚的桃花，香氣撲鼻。那不就是你善解人意的笑臉？晚風習習，偌大塵世只有桃花哀愁地吟唱。那不就是你內心的寫照？原本長輩們口中的“金玉良緣”的確讓你心馳神往，可漸漸你明白，只有黛玉才是寶玉真正的伴侶。你想吶喊，卻沒有寶黛兩人的勇氣，所以你選擇服從，選擇沉默，而非反抗……
史湘雲，宛如夏荷，在夏日中清麗地立玉。你無論出現在大觀園的何時何地，都叫人心生歡喜，渴望靜靜聽你訴說一番。你清秀可愛，才華橫溢；雖然身世悽苦，但你從不怨天尤人，你堅強地在暗湧洪流的賈府生存，仍心存美好，勇敢地去追求你想要的幸福。你不就像夏荷一樣？“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，烈日當空，而你卻越開越美麗，於清風中傳來屬於你幽香。你無意表現美，卻處處彰顯你的美。
賈寶玉，宛若秋菊，在秋風中高潔地挺立著。都說女人的地位是低下的，你當著眾人的面說：“女兒是水作的骨肉，男兒是泥作的骨肉，我見了女兒便覺得清爽；見了男子，便覺濁臭逼人。”但把你比作花，似乎更讓那些封建思想者找到抨擊你的理由。可我也知道，你絲毫不在乎別人是怎麼看待的。你就像菊花般高潔傲岸，對於封建社會的腐朽，你早已看透，所以你選擇絕不妥協，所謂功名利祿，振興家業，在你眼裡，不屑一提。
林黛玉，宛若冬梅，在寒風中傲視群芳。有人說你可敬，因為你從不學人奉承，你做人真真實實；也有人說你可厭，因為你情緒過於敏感，言談舉止遠不及寶釵得體。可是我想，沒有黛玉你，也不會有所謂的寶玉之人了吧？你們是心靈相通的，你們早已厭惡封建禮教中虛偽的一套。你們彼此用細膩的心互相交流。黛玉，你是傲雪的梅，你的個性，無人能學，無人能及，正如梅花有自己的美，叫人沉醉的美。
花有四時，梅菊蓮桃，恰如其人，各有風采，各有各的精彩。
【篇五：各有各的精彩】
生活像是一個五彩繽紛的舞臺，每個人都在扮演著自己的角色：護士，用心展現著救死扶傷的角色；教師，用知識澆育著新一代的花朵；農民工，用自己的雙手築起幢幢高樓大廈……他們各有各的精彩，像生活中不同領域的精彩一樣，人的精神領域裡也有著同樣的各種各樣的精彩，不信？那就往下看吧！
他曾揚言，“拿著望遠鏡也找不到競爭對手”“讓世界沒有難做的生意”他是中國商業陣營裡的領袖人物，他就是阿里巴巴的創始人—馬雲。古人云：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身。”馬雲的成功也並非一帆風順，他曾參加過三次的高考，一次次的失敗和彷徨沒有把他擊倒，而是以堅持和毅力去面對。eBoy是全世界最著名且又是最大的拍買網站，馬雲為了贏得市場份額，沒有對實力強大的eBoy畏懼，他祕密組織了一個團隊，精心設計出了一套套的市場計劃，終於以一次免費戰略挖掉eBoy在中國的生存基石。
馬雲在精神領域裡演繹著：堅持、敢於創新的精彩。
在08年北京奧運會之前，他還只是個名不經傳的小角色。連國家隊的板凳隊員都站不上邊，但他人小志向大，奪得世界冠軍是他的理想，但身體的不適讓他在這條道路走得異常艱難，因為一場大病，他差點失去重回賽場的機會，但他想著最終的夢想，以驚人的毅力挺了過來，且按時歸隊鍛練。理想，激發出他驚人的能力，在無人支援甚至連親戚都反對的情況下他毅然向世界短跑名將—鮑威爾下了挑戰書，並又充滿自信的向國家申請代表國家隊參加國際比賽，在2008年奧運會上，以驚人的優勢且打破世界紀錄的成績奪得冠軍，他就是飛人博爾特。
博爾特展示著為理想拼搏、自信的精彩。
玉樹地震牽動著每個國人的心。在災區，受災群眾抹淨血痕，擦乾淚水積極的展開著自救和互求，展示著一幕幕團結互愛的感動，在沒有受災的地方，人們紛紛解囊相助，地震後，聯通公司實行了緊急的二級預案，向地震的手機使用者提供免費通訊……面對天災，全國上下都表現了團結互愛的一幕幕。
中國人們向世界展示了友愛互相的精彩。
各有各的精彩，我、你、他亦然。
【篇六：各有各的精彩】
幾載寒窗苦讀，終於熬到了高三。本以為這又是一個苦行僧日子的到來，可我們班可愛的同學卻給了我不一樣的體驗，讓我驚喜連連，原來高三也可這樣過啊？
春風如她，她—姚晨，個子不太高，還有一張圓圓的臉，給人的感覺平凡無奇。即使是丟到人堆裡，也不會有人注意到她。可在那節英語課上，她卻使出平地驚雷，把我們狂炸了一番。因為英語課上，老師讓大家用英文作自我介紹，大家都垂下頭不好意思看老師。就在老師尷尬之際，姚晨站了起來，一口頂呱呱的英文從她口裡溜出，我們還沒回過神來，她已經自我介紹完畢，已在座位上坐好。老師讚賞地連連直叫好，只是沒想到他日後連連叫苦。因為姚晨總是會在英語課上與他辯論，那精彩的場景直叫我們傻眼。為什麼用春風來形容她呢？原因之一她長得令人覺得平易近人，其二是她不僅擅長英語，文學造詣也一流，什麼詩詞歌賦，古典名著都精通，與她交談就給人如沐春風的感覺。
夏火如她，她—寧悠然，初見她時給人以一種傲慢的感覺，渾身是名牌，讓人難以親近。可是接觸後，就覺得她就像火辣辣的夏日陽光。作為一個文科班女生，卻經常能看到她在籃球場上與男生搶球、扣籃，高挑的身材，小麥色的膚色無一不顯現出青春的氣息。然而真正讓人驚豔的是那場街舞比賽，她炫酷的舞姿，與男生飆舞的狠勁，讓我們班的“花痴”尖叫不已，真是“巾幗不讓鬚眉”啊。
秋雨如她—艾程，一個長相清麗的女生。她總是安靜地坐在座位上看書，給人以清新的感覺，可誰又知道她竟然是個經常在書法、繪畫比賽中奪全國冠軍的才女，而且還是鋼琴、古琴過十級的音樂高材生呢？一曲彈得纏綿，頗有餘音繞樑三日的感覺。
冬雪如她—紫薔，長得很美，但很冷豔。一上課就睡覺，可成績卻總是保持在年級前十名。這讓我們整日奮鬥還剛好成績“低空掠過”的人捶胸頓足不已，原來她是個大學保送者。你以為她只是成績好嗎？不，她可是個計算機天才，上電腦課時，連老師都弄不了的問題，她的手指在鍵盤上飛舞兩下就搞定，連老師也甘拜下風呢！
這幾位只是典型的代表，當然，我們班還有很多才人，我就不一一道來了。我們文科班的女生，也許相貌平凡，也許性格冷淡不擅於與人相處，但誰又能否認她們的才華呢？在各自的領域，綻放各自的精彩。沒錯，這就是我們文科班的女生，她們各有各的精彩！
【篇七：各有各的精彩】
三代雖同堂，卻各有各的精彩，溫馨至極。
客廳裡，爺爺奶奶都戴著老花眼鏡，坐在椅子上，兩人不時耳語，不時咧嘴一笑。他們手裡共同託著—泛了黃的相簿。我湊過頭去，調皮地用手摭住相簿，嘻笑地問：“是什麼寶貝啊，奶奶，讓我瞧瞧。”“噢？怎麼全是黑白穿軍裝的兵。”爺爺頓時來勁了，看著我迷惑的指著一幅又一幅的照片卻全然不知其中的精彩。“那時可精彩嘍！”爺爺喜形於色：“那年鬼子進村，我是個小兵，因為年紀太小……後來連鬼子都怕這村……！”聽著爺爺的故事，老長老長的，但不乏味，沒想到以前幾句話都聽不進去的我居然聽爺爺講了幾個小時。原來爺爺奶奶也有精彩的一頁。他們繼續看著相簿，聊著精彩的一幕。
廚房裡，媽媽在炒著菜，爸爸在一旁切著西紅柿。我剛想衝進廚房告訴他們爺爺精彩的故事。只聽見：“那時的你可憨嘍，在臺上半句話都講得瑟瑟發抖。”媽媽起著調子對爸爸說。噢？莫非是精彩的事情。我伏在牆邊，聽著廚房裡的故事。爸爸那時是知青，要下鄉幹活。媽媽是宣傳隊的隊長。爸爸可勤勞了，不然宣傳隊隊長怎會讓爸爸去鄉里的會議廳發言呢？媽媽一手寫好稿子給父親，而爸爸居然在臺上發抖，一句話都講不出來。本以為爸爸肯定出大丑了，沒想到關鍵時刻，隊長挺身出馬。幫爸爸過了這關，掌聲還蠻大的。我從門邊溜進廚房，壞笑著說：“我全聽到嘍！原來你們有這麼精彩的故事卻不告訴我啊！看我怎麼‘收拾’你們兩個，罰擁抱對方10分鐘……。”我從廚房出來，背後傳來溫馨的笑聲，原來父母們也有精彩的一頁，也許並不感人，卻會使人會心的一笑，打心底裡溫暖。
我走進自己的房間，關上房間。手裡翻動著書本，放下，開啟電腦。“的……”的聲音從電腦裡傳來，是好友資訊。開啟：嘿，朋友，最近有精彩的繪畫展，地點……。噢，我也有精彩的故事啊！從小便不喜歡讀書，但唯有對繪畫情有獨鍾。父母的支援讓我走進了繪畫殿堂，使我有幸描繪下自己的精彩的一頁。
“丫頭，吃飯嘍！”爸爸在外面敲著門說。我關上電腦。坐在飯桌上，看著一個個家人的臉，打從心裡說：“讓大家都精彩起來，不留遺憾！我愛精彩的你們。”
朋友，請別忘了留下你精彩的一頁。在人生中呈現各自的精彩。
【篇八：各有各的精彩】
蜜蜂不向嬌花諂媚，因為它明白，花兒的精彩在於美色，而自己的精彩在於勞動。烏鴉不向黃鸝獻歌，因為它清楚，黃鸝的精彩在於動人的歌聲，而自己的精彩在於勇敢地表現自己。小溪不向大海訴苦，因為它瞭解，大海因寬闊而精彩，而自己因輕快、歡樂而精彩。
大千世界，物與人都有各自的精彩。各有各的精彩，方顯我們與眾不同。
他，邁步於學術高層，不向權勢輕言放棄，不向高官厚祿伸手，不向那虛名“學術泰斗”“國寶”拜倒。長者樂於適，智者樂於教。他走出大山，走出了十年浩劫，走出了學術困崖，他活出了自己的精彩。為燕園，他無私奉獻著，他明白每個人的軌道都不同，而他自己屬於燕園，他的精彩屬於燕園，他活出了作為學者的精彩。他就是季羨林，一位偉大的中國學術大師。
殘疾，怕是每個人都望而卻步的吧！不能做自己想做的事，怕是世上最無可奈何的事之一吧！不能行走，不能奔跑，不能說話，怕是連正常人都不忍受的吧。正值風華正茂之年，他踏入夢想學府，正要盡全身之力奮力一搏時，病魔已悄然來到他身邊。他是不幸的，身患肌肉衰弱摧殘症，他卻又是幸運的，因為他沒有放棄，在自己的腦海裡，他飛向了黑洞，探究一個又一個奧祕，《時間史》、原子、夸克……在他的神經裡快速旋轉著，他創造了一個又一個奇蹟，他活出了自己的精彩。各有各的精彩，霍金的精彩在他的不懈努力。
長江大學三大學生救人事件、六十國慶“九十後”大步走過天安門、“五一二”“九十後”自強不息自救，救他人……世界驚歎於他們的行為，為他們的精彩喝彩。如今，我明白各有各的精彩。農民因千垂萬串的稻菽精彩，英雄因自己的驚天動地而精彩，偉人們因卓越的功績而精彩，這世間，到處上演著精彩，它就在我們每個人身上。
不要一味羨慕於成功花兒的精彩，不要一味哀嘆於自己沒有精彩，不要訴說你沒有尋找到自己的精彩。春桃嬌豔，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪，各有各的精彩，誰都不例外。
各有各的精彩，凸現人生意義。
【篇九：各有各的精彩】
大自然中沒有兩片樹葉是相同的，人類社會中的人也各有各的精彩。
誰都有屬於自己精彩的一片天空。英國的蘇珊大媽曾經是別人眼中的笑料，肥胖的身體，雷人的外貌，過大的年齡，但她並沒有因這些缺點而放棄自己追求夢想的腳步，因為她懂得欣賞自己，在自己心中，自己就是英雄。雖然她沒有優美的身姿，但她歌唱得好聽，她擁有自己的精彩之處，因而她走上娛樂舞臺，盡情地展現自我，讓我們看到了的精彩。
我們每個人都有自己引以為傲的優點，只要你懂得欣賞自己。徐孟達，作為一個演員，他把他的幽默表現得淋漓盡致，即使是簡短的幾分鐘的露面，他也盡情地展現自己獨有的精彩—幽默、搞笑。他能夠取得成功，成為人們心目中的偶像，為什麼他憑藉次要的角色而能成功呢？就是因為他知道，各有各的精彩，即使次要角色，只要傾情演繹，也同樣精彩。
我們每個人都是獨一無二的，我們應該相信自己，看到自己的優點，展現我們的精彩一面。面對自己的缺陷，我們應更多地看到我們的長處，摒棄消極的想法，如果蘇珊大媽只是看到別人眼中的那個自己，而沒有看到自己的精彩之處，就不會有臺下觀眾的熱烈鼓掌；如果徐孟達總是追求那些不適合自己的角色而放棄那些更適合自己的配角，他就不會有今天這樣的成就。他們之所以能夠正視自己，因為他們知道他們的天空也一樣蔚藍，他們也有自己的精彩。
人生的舞臺多姿多彩，每個人都有自己的精彩的一幕。我們不能自悲，自暴自棄，我們要做的是把我們的魅力展現出來。因為我們在羨慕別人的時候，別人也在羨慕著自己，我們精彩是獨特的，我們各有各的精彩。
【篇十：各有各的精彩】
一年一個輪迴，時間在不停地流逝，在這紛繁的大千世界裡，人亦在忙忙碌碌，他們在不同的崗位上實現著自己的夢想，因為他們相信“各有各的精彩”。
春桃嬌豔，您就是那一棵春桃，培育了莘莘學子。講桌前，是您站了幾十年的方寸土地，黑板上印記著您雋秀的字型，教案本上寫滿了您的備課要點，教室裡還回蕩著您昂揚的聲音。幾十年如一日，您坐在那裡批改作業，教授我們知識，您的教誨我們銘記在心。您在那狹小的空間裡延續著大大的愛，因為您堅信“各有各的精彩”。
夏荷清麗，您就像是一位清潔天使，讓我們生活在清潔的環境中。每當天不亮，您就在自己的崗位上盡忠盡職了。每當在睡夢中聽到外邊“簌簌”的聲音，我知道您來了。夜幕降臨時，萬家燈火中，您還在勞動著，為的就是讓大家擁有一個清潔的環境啊！春節之際，您忙碌的身影印記在我腦海中，讓我心生一份感動，突然想為您高歌一曲，卻被您身上所散發的清香而薰倒。您對這又髒又累的工作任勞任怨，只因為你相信“各有各的精彩”。
秋菊高潔，就像可愛的白衣天使們。在那肆虐的非典、流感侵襲之際，你身擔重任，不辭勞苦，以身作則，哪裡最危險就去哪裡。然而，可怕的疫情卻奪去了您年輕的生命，一株鮮豔的秋菊萎蔫了。而你，卻說：“不後悔當初的選擇，為人民服務是你應盡的職責，希望在這關鍵時刻，所有的菊花都應堅韌不拔，奮鬥下去。”白衣天使的工作是極富責任心的，他們在平凡的工作中闡述著不平凡的生命意義，因為您堅信“各有各的精彩”。
冬梅傲雪，您就像那一朵冬梅傲然地依偎著大樹，手握鋼槍，目光銳利，身軀挺拔，巍然不動地保衛著祖國的邊疆。西北那坎坷的戈壁、茫茫的沙漠、天邊孤寂的夕陽都沒能把您擊退，您還是一如既往，因為您深愛著祖國，深愛著人民，因為您堅信“各有各的精彩”。
人生就是這樣，你不必計較得到了哪些，失去了哪些，你只要踏踏實實，在平凡的工作中也可以體現人生的價值啊！職業沒有高低貴賤之分，只要你真心喜歡它，努力去做好它，你就會發現“各有各的精彩”。
各有各的本領 篇9
國小五年級作文 ,599字我們語文書上有一篇課文《誰的本領大》。風和太陽比本領，看看誰的本領大。結果是風讓河裡的船走得飛快，太陽脫下了孩子的外衣。他們各有各的本領，各自的本領都很大。
我以前看過的一本繪本故事書《想吃蘋果的鼠小弟》。這本書我非常喜歡。故事裡的動物們也各有各的本領。鼠小弟很羨慕，他也想有那樣的本領。
高高的蘋果樹上長著紅通通的蘋果。鼠小弟好想吃呀！可是他夠不著。會飛的小鳥摘了一個蘋果，會爬樹的小猴摘了一個蘋果，長鼻子的大象摘了一個蘋果……看到其他的動物一個個使出自己的本領摘走蘋果，鼠小弟想：要是我像鳥兒一樣能飛，像猴子一樣會爬樹，像大象一樣有長鼻子……多好啊！
他學著袋鼠的樣子跳，可是跳不高。他學著犀牛的樣子去撞樹，撞疼了自己。來了一隻海獅，鼠小弟問他：“你會飛嗎？你會爬樹嗎？你有長鼻子嗎？你有長脖子嗎？你跳得高嗎？你的力氣大嗎？”海獅回答說：“這些我都不行。不過，我有我的本領。”海獅用他頂球的本領把鼠小弟拋到樹上摘到了蘋果。
每一種動物各有各的本領。我們每個人也各有各的優點、各有各的本事，有的同學學習好，有的同學唱歌好，有的同學畫畫好，有的同學彈琴好，有的同學跑得快，有得同學跳得高，有的同學會游泳，有的同學會滑冰……
我們要勤奮努力讓自己的本領越來越強！我們更要互相幫助、互相合作，讓不可能的事變成可能！一個人做不了的事，兩個人或三個人一起做，還做不了，就更多的人一起做！我相信：我們一定行！
科研的路上沒有絕對平坦 篇10
高一作文 ,686字馬克思有言：“在科學的道路上，是沒有平坦的大路可走的，只有那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點。”我回看中外，果真如此！
昏暗的房間內，一絲光明撕開了夜的黑衣，隨之而來的是無盡的歡呼與雀躍。燈泡被髮明瞭！愛迪生與其助手經過了近十年的摸索，終於找到了燈絲的最佳材料—鎢絲。我曾經認為，愛迪生這個天才發明家的發明道路平坦至極，萬萬沒想到其也是經過長期摸索才走上通往成功的平坦大道的。由此可見，不論一個人有如此高超的才能，在科研的路上必定要經歷崎嶇才能通往平坦的大道。
我們再把焦點放回國內，“青蒿一握，水二升，浸績了千百年，直到你的出現。為了一個使命，執著於千百次實驗……”，這是感動中國給予屠呦呦的頒獎詞，我對其間的“千百次”尤為驚訝，小小的青蒿素，竟然花費了如此多的人力物力，耗費時間如此之久，屠呦呦從39歲到86歲，將近大半生的時間都在科研，由此我們可以更清晰地知道：科研的路上是沒有絕對的平坦的，有所成就之人必定有所付出，有所犧牲。
如今年輕一代的我們，追求科技創新，走上科研的道路。大多數人踏上了科研之路，但往往只有少部分人能有所發現，有所成就，這是為什麼呢？我想，這可能是年輕人沒有意識到科研之路的艱辛，以至於稍微遇到一些困難便退卻不前，即沒有科研的精神。不能吃苦耐勞，經不起考驗與失敗。以致難以跨過路上的阻礙，到達成功的平坦大道。
科研的路上沒有絕對的平坦，於每個人都一樣。我們不能幻想有不經歷艱辛就有的收穫，我們必定要用意志去克服，用行動去證明，才能收穫自己想要的成功！
讓我們迎難而上，翻過不平坦的阻礙，收穫自己想要的成功吧！
媽媽的絕活 篇11
國小六年級作文 ,497字我最崇拜的人是我的媽媽。她瘦小的身材讓她的氣質顯得十分美麗。她有一頭漂亮的頭髮，一雙大眼睛炯炯有神，還有一張櫻桃小嘴。媽媽講究衣服的搭配，她總是把我打扮的大方得體，讓我每一天都有好心情去迎接新的挑戰。但是，讓我叫絕的是媽媽那驚人的廚藝。
媽媽能煮一桌色香味俱全的飯菜，不管是蒸、炸、炒、燉……樣樣都行，每一次看著媽媽的飯菜都叫我和爸爸的口水垂涎三尺！她的拿手絕活數不勝數：酸而不辣的酸菜魚吃起來片片鮮嫩；色澤豔麗的燉龍蝦辣中帶麻；金黃的炸土豆薄如紙片，油光十足；爆炒的腰子味美肉嫩，青椒綠得閃閃發亮……這些美味佳餚把我和爸爸的胃口調得十分好！就連我家的狗狗也喜歡吃媽媽做的飯，而且每一次我看見媽媽炒菜時那動作十分嫻熟，菜鏟子和鍋拿在手中就彷彿充滿靈氣，配合著我媽炒菜
我有一次放學回家感覺渾身沒力氣，看到的一切彷彿都是灰色的，爸爸看見我這副霜打茄子的模樣，便想方設法逗我開心，但我覺得這樣好無趣，便一頭扎間房間睡覺，沒想到我在夢中聞到了飯菜的香味，於是，我走出房間，看到都是我愛吃的飯菜，身體好了一大半，還沒等媽媽拿碗筷我就用手抓式方法開吃了！
有這樣一位會絕活的媽媽，家裡可不是一般的幸福呀！
爺爺的絕活 篇12
國小六年級作文 ,445字一提到絕活，我就想起了我的爺爺。他著一雙明亮的眼睛，高挺的鼻樑上還架著一副大框眼鏡，他平時看上去十分親切。
雖然爺爺長得不是特別帥，但俗話說“人不可貌像！海水不可斗量”。爺爺會的可多了！他不但懂得編織，更有一個拿手絕活—摺紙。
在空閒的時候，他總是喜歡摺紙，他折出來的小動物總是活靈活現，彷彿真的一般。
記得有一天，爺爺神祕的把我叫到書房，拉開一個抽屜，天啊！裡面是滿滿一抽屜用紙折出來的小動物。他問我最喜歡哪一個，我左挑右選，終於選定了一隻千紙鶴。爺爺把那隻千紙鶴拿在手裡，變戲法似的吹了一口氣，隨即那隻千紙鶴便飛了起來，我看得眼睛都直了！爺爺看到我這般模樣，便問我想不想學？我趕緊點了點點頭！於是，爺爺便手把手的教起我折千紙鶴的方法。
他兩隻手靈活的穿來穿去，不一會兒，一隻千紙鶴便誕生了！雖然爺爺刻意的放慢了動作，但我仍看得眼花繚亂！雲裡霧裡的。可見爺爺對摺紙的熱愛。
沒想到，一直默默無聞的爺爺也有那麼厲害的絕活。著實讓我大吃一驚。同時也讓我看見了爺爺那顆永遠不老的心！
人各有志不可求同 篇13
高二作文 ,760字理想是使人奮鬥的目標；理想是使人成功的基石；理想是人生的寄託，有作為的人都擁有高遠的政治理想和抱負。
理想是石，敲出希望之火。孔子生活在諸侯爭霸，戰爭連年不斷的春秋末年。主張“仁政”，希望自己的政治主張能夠被君主採納，因此他周遊列國，四處宣講自己的治國理想，可惜無人賞識。即使如此，他也沒有放棄自己的主張和學說。最終他開館授徒，把自己的學問傳授給弟子。無論身處怎樣的困境，孔子都沒有放棄對自己理想的追求。然而，孔子打破了教育壟斷，開創了私人講學之風，他的理想得以實現。
理想是火，點亮希望之燈。屈原在流放後還不忘關心自己的故國和楚國的百姓，深陷困境仍想著國富民強的理想。屈原甚至肯為自己的理想而死，敢這樣做的人微乎其微。屈原為了實現理想，“雖九死其猶未悔。”“眾人皆醉我獨醒”是一種堅守理想不與世俗妥協的精神，而最終他也在亡國後殉國。成全了他的理想。
理想是燈，照亮人生之路。蘇軾從小就是這樣：“君至堯舜，此事何難”，甚至還要讀遍天下的書，他想以天下為己任，要“跌宕振制而卓然有所立”。他一次一次的耿直諫言，就是在實踐自己的理想，以天下為己任。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”，明寫偶遇風雨，暗寫人生沉浮，蘇軾是表達了他的曠達超脫的胸襟，寄寓了他超凡脫俗的人生理想。又如王充是東漢的大思想家，但他少時家境貧困。當孩子們都去捉鳥、捕蟬和爬樹時，王充卻在努力學習認字、寫字，學習儒家經典《論語》、《尚書》。同時，他又不斷修習品德。後來有幸去京師，拜班彪為師，做了官也仍舊守本分，丟了官也不悵恨不已，經過30多年的努力，他終於寫出了名垂千古的《論衡》。
人各有志，不同理想造就不同的成功。我們都該有自己的志向，不能人云亦云。一個人出身貧賤或者富有並不重要，重要的是要有凌雲之志。
理想是路，終會引導我們走向燦爛的輝煌。
故事裡沒有生活 篇14
國三作文 ,770字回首往事，依然記得昨日臉上的淚痕隨記憶風乾的樣子，而早已忘卻了那張開雙手擁抱大海的豪情和那迎風而立指點江山的朝氣。
故事裡的事說不是就不是，是也不是。故事都是騙人的，生活才是真實的。故事是生活的片斷，而生活決不是故事的堆積，故事裡沒有生活。
故事是夢，輕飄飄，軟綿綿，飄忽不定，來無影，去無蹤。但夢又是五彩繽紛的，她有著華麗的外表，有時候她的雍容典雅會攝走你的心魄，讓你如醉如痴。然而剝開華麗的外表，呈現出的卻是空洞的現實。瞬間，一切的榮華，一切的富貴就成了過眼雲煙，隨時間的江水流向不可尋覓的地方，留下的只有一堆堆的沙石土礫，成為永久的記憶。
夢醒處，還是來時路，多的只不過是痛苦的回憶而已。生活依舊在前方上演，故事中留不下生活的足跡，但它卻在生活中留下了深深的印痕。
昨日的一切都已成了永遠的過去。故事裡歡聲笑語也難以成為歷史的絕響，所以我們不必再去追憶什麼似水年華，也無需懷念什麼光輝歲月。昨日的光環早已是生活在水中的倒影，虛無飄渺，真實的生活還是在前方。故事裡沒有生活，如果真的難以割捨對過去的眷戀之情的話，那就翻弄那些沙石、土礫吧。也許你會翻出閃閃發光的金子，為未來的生活集聚財富。
抬頭尋找天空的翅膀，鳥出現它的影記。生活還在遠方，我們要重新面對現實，尋找並開創新的生活。不要再徘徊於故事裡虛幻的生活，新的原野需要我們去開墾，新的輝煌需要我們去創造。人生路漫漫，故事在不斷上演，今日之事便是明日之故事。但生活不會在故事之中停滯不前，它會不知疲倦地從一個故事走向另一個故事，一直向前行進。故事永遠留不住生活的腳步，我們應該緊緊追上生活的節奏，停滯就意味在著倒退，意味著被生活拋棄、淘汰。
20XX年的故事已經結束，20XX年的生活仍在繼續。忘卻故事裡的輝煌，在痛苦之中尋找金子，以之為鑰匙，開啟明天的勝利之門。
我們的生活在未來。
各有所長各處其位 篇15
國三作文 ,837字一匹馬，在推磨工作應聘中被磨坊主淘汰，卻在之後被伯樂相中，成為了人人稱羨的千里馬。
我想，幸好伯樂是尋馬者，若他也是來找推磨手的，那這匹馬或許到現在也默。默無聞馬之所以被磨坊主淘汰，是因為它並不適合推磨的工作，而之所以被伯樂相中，是因為具有千里馬的潛質，奔跑是它的強項。所以，我們要善於找到自己的優勢，找到適合自己的位置。
找到自己的優勢，可以縮小與成功的距離。大家對愛因斯坦和小女孩的，故事一定很熟悉，愛因斯坦作為一位成功的科學家，卻連自己的房間都不會打掃。如果他作為一名清潔工，一定是一個失敗的清潔工。然而，人們記住愛因斯坦僅僅因為他的偉大，而忽視了他的缺點，這是為什麼？因為他成功地找準自己的優勢，利用自己的聰明的頭腦以及勇於探索的精神，創造了一個又一個奇蹟，從而使他獲得成功。
而找不準自己的優勢，或者誤把劣勢當成優勢，即使你付出了再大的努力，也只會離成功越來越遠。在大家記得那個春秋時期的美女西施時，一定還會想到那位努力模仿她的東施吧。東施刻意模仿西施心痛的樣子，卻不明白西施心痛時之所以美，是因為她容貌美麗，一味的模仿讓原本便醜陋的東施愈發讓人厭惡。其實，東施要想讓自己看起來更加美麗，完全可以去發掘自己的內在美，這樣也不至於在模仿中迷失自我。
一個人要想迅速找準自己的位置，首先要靜下心去審視自己，找到自己與別人不同或比別人優秀的地方。
然而，當今世界的喧囂已打亂人們心中本來應該存在的那片淨土。大家在人流懂的推動中只顧往前走，已經沒有閒暇時間來審視自己最後只能風隨大流，茫目地去選擇。
每年高考中成績優異的學生是很多的，然而獲得成功的卻是少之又少，為什麼呢？原因大抵是那些學生不懂得去定位自己，只是茫目地填那些方便自己找工作的熱門專業，殊不知熱門不一定就適合自己，最後只能被埋沒。
俗話說“是金子，總會發光”但如果你長期身在暗夜中，那麼即使你再閃耀，也不會有人發現。而若你處在太陽光下，那便一定不會無人問津。所以，找準自己的定位，盡情閃耀在自己的那片陽光下。
媽媽的絕活 篇16
國小六年級作文 ,733字在我美好溫暖的家裡，有一個能幹的媽媽，她不僅縫紉技術不錯，而且燒得一手好菜。
就拿今天的午飯來說吧，大概是因為姐姐讀高三，要升大學了，而且是今天開學，媽媽就準備給姐姐炒一桌的營養美味菜。
十一點半，媽媽這位大廚要開招了。她慢慢地走向廚房，又快速地在廚房門口扯下圍裙並把它繫好，站在爐灶前，把開關一扭，哧，火燃起來了，好旺好旺。嗯，好奇怪的氣味，唉，媽媽快炒菜，不然我們家要失火了。快。媽媽似乎看不出站在旁邊的我的心思，仍舊慢條思理的倒油，把早已切好的新鮮肉放入鍋裡，鍋裡頓時就噼哩叭啦地響個不停。我心頭一寒，這下可完了，我們家要失火了，連忙閉上眼睛，等著惡運降臨。
我閉著眼睛，耳朵聽見外面的嘈雜聲越來越小，我一睜開眼，一切都正常，唉喲，你瞧，我這腦袋差點兒把自己給急死，我再抬頭看看大廚師，沒什麼異常，就放下心去了。好戲開頭了，媽媽要把肉來個“鯉魚大翻身”。待過了一兩分鐘，媽媽又迅速的用勺子勺來適量的鹽，哇，媽媽不愧是大廚師，能在這麼短的時間內判斷出適量的鹽，真了不起。這時，媽媽加大火，又猛地抓起鍋柄，把菜往上一翻，又迅速地接住。天哪，怎麼這麼準，太棒了。炒出來的菜一定很好吃，大概是我太貪吃，手不由自主的往鍋裡伸，媽媽看見了，拍了一下我的手，我一收手灰溜溜地回房間去了。
午飯開始了，哇，好豐富噢！有翠綠鮮嫩的萵筍葉子，有香噴噴的酸豆炒肉，有營養美味的墨魚燉排骨……反正，別人一聽，就會流口水，如果吃的話，那更是回味無窮。
我媽媽燒菜功夫可是一流。在她做的菜中，我最喜歡酸豆角炒肉。那菜一出鍋，一進碗，那香味，那味道，嘖嘖，真令人神魂顛倒。酸酸的豆角中帶著一點甜味，一點新鮮，拌飯吃是最合適。
怎麼樣，一想起就要流口水吧！很希望吃我媽媽這位大廚師的一流菜吧！
物分太極，各有陰陽 篇17
國二作文 ,1972字孔子曰：“鬱郁乎文哉，吾從周。”
似乎每個時代，都有那些嚮往並緬懷著先代的“情懷之人”。在鋼筋水泥之中，他們懷念著雞犬相聞的田園村莊；在高速運轉的國家機器下，他們追求著和諧共存的人情社會。
庫克的擔憂也是這樣，作為蘋果公司的總裁，他對於人性的轉變充滿憂慮，而對於人工智慧的進步不置可否。
但縱觀史家千秋，那些人類歷史上重大的改變，從不看人類失去了什麼，而是看人類得到了什麼。
事實上，人類思考方式的計算機化是不可避免的時代趨勢。從19世紀歐洲各國紛紛轉為近代民族化國家起，人民更多地凝聚為一個整體而非個人出現，個人的存在在時代的浪潮下搖搖欲墜。而時至21世紀，這一情況尤為加劇，世界全球化發展，多極化發展，資源和人力在科學的整合下成為龐大的整體框架，社會其實更希望你像計算器而非一個“人”一樣思考。
但人們像計算機一樣思考，真的有什麼不好的嗎？
高速、簡潔、死板，這就是計算機思考的方式，也是人類進化的走向。商君衛鞅廢除人治，推廣法制的嚴刑峻法以約束人的行為，警告著人們不再犯罪；秦王嬴政創設郡縣，統一度量衡以規範天下計量；現代美國訂立了一重又一重的修正案，從各個方面不斷完善傳承百年的憲法。可以看到，隨著時代的發展，人的生活被約束在了更多地條條框框中，他們的行為被更高且更不可撼動的準則—法律所限制。在這種限制下，人們的日常交往與生活會缺少了許許多多的人情味與溫暖親切，但我們不可否認的是，正是這樣高速、簡潔且死板的法律，使人類從蠻荒走向文明。
若人類都像計算器一樣思考，世界上首先會減少萬萬觸犯法律之人，而多了億億遵紀守法之人。
而這種遵紀守法不僅體現在對於法律的嚴格遵守上，而更多地反映在更高一層的精神層次上。從古至今，中國的大多數人缺少如西方基督教一樣的信仰來支撐自己為人處事的準則，而本應作為最高準則的儒家學術卻常常被當做工具，更多的被用於和光同塵的理由與抨擊同僚的依據。這也造就了一大批的官僚，在他們面前，法律如面具披於表面，而渾濁不堪的官場厚黑隱藏於其中，他們在日常政務中風行的往往不是百分百的規章制度而是傳承數代的經驗慣例與明潛規則。醫生的紅包，官員的賄賂，前些年大張旗鼓的公款消費，皆出於此中。毫無疑問，這些充滿了人類思考特點的行為卻成為了造成社會運轉滯澀的毒草。
當我們對見人變顏色的，勢利的櫃檯小姐們暗中惱怒；為私自收受賄賂，不顧民間疾苦的貪官汙吏們長吁短嘆；想要呵斥索要紅包的老師，卻無可奈何地看著孩子期待的眼神時，是否有那麼一點渴望，希望看到冷漠無情卻不偏不倚的計算器坐於堂中，等價交換，大公無私？
其實，在我們對冰冷的機器保持懷疑，警惕而排斥地拒絕計算機化時，我們早已深陷其中。
我們分分必爭地盤點分數，眼紅腦熱地計算著自己可去的大學；我們高速運轉的大腦一點不漏地尋找著多拿拆遷平方的機會；我們年復一年地計算著家中的收支平衡、進出賬目。我們正一點點地變為計算機，我們將人情與感情表碼出售，用大資料的科技加以分析個人的利弊得失，一如計算機一樣。
計算機化的弊端與恐怖並不止於此，在河北，在河南，在中國許許多多的地方，一座座高考工廠拔地而起，吸乾了全省血液的他們高喊著“應試無罪，考試有理”的巨集大口號，為高等學府們輸送著一批批貨物般的“青年才俊”。而他們本身，則在日復一日，年復一年的高名校率中愈發堅持自己簡單粗暴的教育方式，在家長學生的憧憬嚮往中矗立不倒。
真正值得擔心的，並非是人類即將失去的價值觀，同情心，罔顧後果、孤注一擲的行為，而正是我們當今教育的制式化、工業化中，遍佈全國的高考工廠中造就的形態各異卻內裡如一的孩子們，在他們被灌輸了許許多多大同小異的知識，牢牢銘記著許許多多做題技巧與公式的大腦中，能否再迸發出如先賢一般驚醒世人的創新與思想。瑰麗璀璨的唐詩宋詞，青樹白石的山水丹青，曲水流觴的江南小鎮，他們的美麗還能否被未來的人們放在眼裡。未來到底是飛速發展的黃金時代，亦或是禮崩樂壞、真善美不復存在的萬古長夜？
物分太極，各有陰陽，人類思考的計算機化，它本身對於人性的改變，並不值得人們驚恐或者警惕。它們有可行性，有可取之處，機器的價值觀遠比人類更為堅定與不可動搖，而它們的行為也受到了更多的限制，擁有更高的底限，它為缺乏信仰的人們帶來更勝往昔的行為準則，消除社會的人治狀態與官場潛規則，推動現代社會更深一步地整體化。我們更多的，應將這種改變視作人類性格的一種進化與補充，而非完全對立的、要馬上去除的病毒。而我們所應該密切關注、憂心忡忡的，不應是這種趨勢本身，而應注目於機械化教育下，不再擁有自己性格的人類未來的創新匱乏與停滯不前。
我似乎看見在百餘年後的神州大地上，陰風陣陣而過，大地寂寥無聲，萬馬齊喑。太陽沒入地底，卻無一人抬頭仰望，萬馬齊喑。
他們如計算機一樣，記誦著過去的墳墓與灰燼。
預防頸肩病，我們有絕招 篇18
國小二年級作文 ,366字今天我們蕭山日報小記者帶著媽媽們一起走進蕭山區中醫院，骨科主任何春老師給我們上了一堂《兒童頸肩痛的防治》的課，我們受益匪淺。
課堂上，何老師列舉“鴨脖子”來給我們講解人的頸椎是什麼樣子，保護頸椎需要有正確的姿勢等等。特別是我們小朋友，上課做作業時要有正確的坐姿，我們要把背靠在椅子背上，身體稍稍往前傾，手和腿呈90度彎曲，不能翹二郎腿，不能趴在桌上寫字。何老師還特別強調，我們人的一生有三分之一的時間是睡眠，所以選擇一個舒適的枕頭和軟硬適中的床墊特別重要。最後我們還學習了保護頸椎的五大絕招：第一、抓捏頸部，第二、前後對抗，第三、縮頸抬肩，第四、拉背擴胸，第五、上下拉肩。當我做完這五大絕招，整個身體都輕鬆了不少。小朋友、大朋友你們不妨也來試一試哦！
我要把五大絕招教給我的家人和同學，讓我們都有一個健健康康的身體，快快樂樂的生活。
一次有趣活動 篇19
國小三年級作文 ,777字上課了，老師走進教室，神祕地對我們說：“今天，我們來體驗一下盲人的生活。”聽了這話，同學們高興得一蹦三尺高。
老師問：“誰先上來挑戰一下？”同學們都舉起了手，老師把王宇博請上來，讓他走到陽臺上，再回來。他大步流星地走出了教室，又三步並作兩步的回來，一共用了16秒，看他那麼輕鬆的表情，就知道這任務對他來說是小菜一碟。
遊戲升級了，老師用紅領巾把他的眼睛蒙上，讓他原地轉5圈再走，轉完5圈之後，已經站不住了，他一會往後跌，一會往前摔，像個喝醉酒的人。他定了定神，出發了，只見他兩手伸直在前面摸著，雙腳在地下慢慢地挪動。同學們都湊在他身旁看熱鬧，有的說：“往這邊………不是……是這邊，”有的在座位上哈哈大笑。他進了一個教室，兩手摸著桌子往前走，幸好他對教室熟悉，不然他肯定走不過去，他足足用了兩分跌跌撞撞地完成了任務，可是比上次慢了很多。一回來，他就摘下紅領巾說：“這可難不倒我。”
遊戲再次升級了。教室裡設定了重重障礙，老師又請同學們當大樹、小狗和小汽車教室裡變成了大迷宮。遊戲開始了，“小盲人”又轉了5圈後出發了，“小狗”給盲人帶路，剛開始還挺負責，在路上旺旺地叫著，可回來時一點也不負責，小狗不叫了，盲人走在路上，一會碰在桌子上，一會碰在椅子上，大樹不讓盲人走，小汽車在路上滴滴地叫著，讓盲人只能到這裡，教室真熱鬧，出來許多小狗，都向著小盲人叫，小盲人都不知道跟哪一隻小狗了，而真正的小狗，早就不知道去哪了。大樹也企圖設計陷阱，站著的，坐著的，竟然還有會動的，一會站在前面，不讓小盲人過去，看見小盲人去那邊，就跑過去把路堵的死死的……小汽車也不叫了，都在看熱鬧，幸好小盲人聰明，自己手在前摸著，摸到大樹，就繞開，腳碰到椅子了，就繞開，終於，小盲人走到了老師面前，一走回來，他就拿開紅領巾，說：“當盲人太辛苦了。”
我以後看到盲人過馬路，一定會扶盲人的。
我的絕活 篇20
國小三年級作文 ,378字我有一個絕活那就是練書法，在我們班可是數一數二的。
書法的毛筆字的隸書中，有一個十分關鍵的筆畫，那就是“蠶頭燕尾”。它的寫法是：先用毛筆在紙上畫一個“U字，然後慢慢地像彎一個稍稍彎曲的弧線，接著向下走，重重地按下去，最後捺出去。書法中《禮器碑》的寫法和其他的隸書有些不同，它的起筆是比較方的，而且，它其他的筆畫會稍細一點，最後在捺的部分用力按下，呈一個三角形，還要很有力度。
有一次，我一手握著毛筆，一手按宣紙，專心致志地寫著《禮器碑》。過了好一段時間，我抬起頭，看了看四周，只見妹妹兩手捏著鼻子，在濃濃的煙霧中目不轉睛地盯著電視。我又聞了聞，一股焦臭撲鼻而來，我大聲問道：“外婆，什麼東西那麼臭啊？”外婆從陽臺跑過來一看，原來是雞爪燒焦了。這時我才想起：外婆讓我看著雞爪，可我寫得太入迷了，根本沒有看著。
我還有上升空間，我要認真地學習把書法練得更加好！