學吹笛子相關作文20篇

學吹笛子 篇1

國小一年級作文 ,372字

每個星期一，我都要去學吹笛子，教我吹笛子的老師離我家很近，走路也只要十分鐘。一開始我並不想去學習，可是媽媽早就已經買了一支上等的笛子，我只能跟著她去學了。

記得第一次學習的時候，我連怎麼拿笛子都不知道，老師一下子就教會了我怎麼拿笛子。我手握笛子，感覺自己就像武俠影片裡的大俠一樣，可過了一會兒，我又忘記怎麼拿笛子了，暈死！

兩個月後……

又一個星期一，我幾乎已經學會了吹笛子的基本功，老師要我把學會的練習曲複習一遍，我卻最討厭吹練習曲了。練習曲就是要把所有的音都吹一次，每一課開始就要連續吹三遍。老師要求我，抬頭挺胸，擺好姿勢，可我吹著吹著，我就想睡覺，音吹不好還要重來，吹完後，我的嘴巴幹極了，真是心煩意亂。

不過，我一直這樣練，已經能吹出好幾支曲子了，慢慢地還喜歡上了吹笛，可惜，我的學習太忙了，現在沒時間學習了，笛子寂寞地掛著床頭等我呢！

學吹笛子的滋味 篇2

國小六年級作文 ,650字

拿到了竹笛的九級證書，我用手輕輕撫摸著墨綠色的緞面封皮，幾年來學笛子的酸、甜、苦、辣一起湧上心頭。

我在一年級的時候，就開始學習笛子，我學得非常吃力，就連最簡單的雙吐練習曲，吹的時候都是斷斷續續，所以我就在家裡拼命地練習，別人練習一遍，我練習五遍，就這樣一遍又一遍。我從原來的斷斷續續變得稍微流利了一些。那星期再去學吹笛子，老師還表揚了我呢！

到了暑假，完成了暑假作業後，我開始在家裡練吹笛子了，吹了一會兒就不想吹了。媽媽說：“這首曲子要考級的，一定要背出的，還要吹得優美動聽。”我只好在家裡繼續練下去，又吹了一會衣服都溼透了。我問媽媽，我能不能去游泳池涼快涼快？媽媽搖搖頭說：“不行，一點兒苦都吃不了，怎麼能有成績？”我只好又繼續吹這首曲子，我累得滿頭大汗。唉！早知道學習竹笛，那麼苦那麼累，我就不學了。可是都堅持了這麼久了，放棄未免太可惜了，還是堅持到底吧！總不能把以前的時間和精力都付之東流，我心裡想著。

吹笛子也有快樂的時候，在學校的週末文藝演出的時候可以表演節目，因為我有學竹笛的愛好，就能上臺表演。一次，我站在臺上，閃亮燈光照耀著。我穿著一件火紅的衣服，白色的褲子，吹到高潮時，我整個人隨之舞動起來。演出結束後，臺下暴發出雷鳴般的掌聲，我的心情好激動，激動的心彷彿要跳出胸口，我一個勁地鞠躬表示感謝。直到那時，我才覺得我的努力沒有白費，辛苦是值得的。

吹笛子有苦也有樂，我對它是又恨又愛，它犧牲了我很多休息時間，但是它又讓我享受到了成功的快樂和幸福；更讓我懂得，只有付出，才有回報的道理。

學習吹笛子 篇3

國小五年級作文 ,551字

在我所有的愛好中，笛子是我最感興趣的一個愛好，它在我的生活中佔去了一定的休閒時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術的呢？

在我九歲那年，我隨媽媽來到了舅媽家。剛在客廳門口，便聽到了悠揚的笛聲，我的心情也隨著吹笛人的感情，忽上忽下，半天沒回過神來。笛聲的最後一個音節落下，我也飛速跑到了電視前，看著吹笛人手中的竹笛，甚是喜歡，也想去學笛。

剛開始學，興致盎然。可是時間一久，笛子所體現的難處也出來了。吹時還要注意漏氣沒有，快的時候也反應不過來，長時也換不了氣，還真是傷腦經呀！

後來，我才接觸了一點歌曲，《捉迷藏》《新年好》等等。我慢慢習慣了這幾個小孔，閉著眼睛也能吹出“哆、來、咪、發、嗦、啦、西”了。我才歡喜不到半分鐘，背樂譜這塊大石頭又扛到我的肩上了，我有些急躁。爸爸看出來了，對我說：“做事要有毅力，不能知難而退，再難的關，我們依舊能夠闖過去。”爸爸的鼓勵讓我熱血沸騰，也讓我十分羞愧，於是便認真學習起來。

經過我的努力，我順利而且十分熟練地吹出一首歌曲，媽媽也送我一個十分好看的笛穗。

從那天起，笛子便成了我生活中的一部分。漸漸地，我能吹出越來越多的歌曲。它帶領我走進了音樂的世界，帶領我走進了我的笛子夢。也讓我明白了：有志者，才能事竟成。

我學會了吹笛子 篇4

國小三年級作文 ,389字

在我的家裡，有一個美麗可愛的笛子，每次看到它，我總會記起我學吹笛子的時候。

那一天，我向我的房間的角落去找我的自動鉛筆，突然，我看到了一個神祕的粉色小包，我就打開了包，就看到了一個可愛的笛子。

我實在好奇得不得了，我就去嘗試了很多次的孔都吹不出聲音，我就覺得很奇怪。就想為什麼沒一個洞能吹出聲音呢？我忽然想到還有一種吹法，於是我就去嘗試了那種方法。果然，我終於吹出了聲音，我開心地跳了起來，可是我只能吹出一種聲音，我在學校的時候看別的同學吹出了不一樣的又非常好聽的聲音，我的眉頭緊鎖，開始細細地觀察這個笛子。我研究了很久很久，可是還是吹不出來。我就想：會不會應該把六個洞都用六個手指堵起來，再想吹別的音的時候，就把幾隻小手指翹起來。就可以了。最後我終於想明白了！吹笛子的技巧我很開心！笛子悠長的聲音從我的房間飄出，而我的開心也快把我淹沒了。

原來吹笛子，也是一件很難的事呀！

吹笛子 篇5

國小五年級作文 ,472字

今年暑假，我迎來了第一次笛子考級。有一件事是發生在考級的前幾個星期的，就是這件事，讓我明白了一個道理。

考級前的前幾個星期，我因為練習的非常少，在訓練時，吹得結結巴巴的，當老師問我在家裡有沒有練習時，我只能小聲回答：＂沒有，＂但老師的反應沒有我想的那麼可怕，他只是語重心長地對我說：＂馬上就要考級了，你可要加強練習啊！＂聽完老師的話，我用力的點了點頭。

接下來的幾個星期我一直在努力的練習，又一次訓練時，我吹得自信滿滿，老師還誇了我呢！

終於到了考級的時候，媽媽陪著我到了考級場地。很快輪到了我，我懷著忐忑不安的心情吹了起來。

果然，像老師說的那樣，通過練習，我的水平大大的提高了，第一首《蘇武牧羊》居然一個錯都沒有，還比以前流利了不少，第二首《黃水謠》雖然有兩個錯，但是你要知道，我以前還不太會吹呢。

考級後不久，我就去問老師成績，老師告訴我：＂通過了！＂我高興地跳了起來，這一個多月的努力終於得到了回報。

通過這次考級，我明白了一個道理：天上不會掉餡餅，學習也不是隨便就能成功的，不管你學什麼，最重要的就是堅持和不斷練習，只有這樣才能成功。

吹笛子 篇6

國小四年級作文 ,405字

我是個喜歡吹笛的小男孩，吹笛讓我忘記煩惱，吹笛讓我收穫快樂，吹笛更讓我感到自豪。

今年的六一兒童節，班級舉行了聯歡會。我榮幸地為大家表演《梁祝》。還沒上臺時我就在想：會不會吹錯呢？會不會被大家笑話呢？輪到我上場了，我懷著忐忑不安的心情上了講臺，這時同學們都在盯著我看，眼神既有期待，也有鼓勵。我平靜了一下心情，鼓起勇氣認真地吹了起來。一陣陣悠揚的笛聲在教室中環繞，當我吹完時，教室裡頓時響起了經久不息的掌聲。

我不但自己會吹，還會教弟弟吹。

有一天，弟弟心血來潮想讓我教他吹笛。他拿起笛子不停地吹，可是他怎麼也吹不響，急得滿頭大汗。我笑著對他說：“你不能心急，要慢慢來，左手在前，右手在後，肩膀微微開啟，嘴巴撅起來，發two的音，不能鼓起腮幫子。”在我的細心指導下，弟弟很快學會了Do，Re，Mi等基本音節。後來，我教他吹《兩隻老虎》，他學得很快，還在同學們面前表演呢！

這就是讓我感到自豪的事，同學們，你呢？

我的拿手好戲作文吹笛子 篇7

國小六年級作文 ,591字

在那清脆的笛聲中，我帶著微笑與樂團成員在總指揮下演奏，全場觀眾寂靜無聲，全神貫注地看著我們。

我的手裡拿著熟悉的笛子，吹著動聽的曲子——《陝北小曲》。美妙的樂曲聲從笛孔中飛出，我已經和大家合聲為整齊劃一的演奏，我們彷彿不再是一個樂團在演奏，而是一個人在獨奏。

在美妙的樂曲聲中，我的思緒彷彿又飄到了我學笛子的時候。因為一次偶然的機會我喜歡上了笛子。那天，我在公園裡聽到一位老奶奶吹《葬花吟》，聽到這首曲子，它勾起了我許多《紅樓夢》場景的遐想，我彷彿看到了黛玉葬花，我很喜歡這種身臨其境的感覺，於是我到了少年宮，讓郭老師教我吹笛子。而我就從do開始學，在這期間郭老師告訴我們，學樂器貴在堅持，而我堅持了下來成為了一名優秀的小演奏家。 此時，音樂演奏廳外，天已經黑了，天上的月亮照著大地，散發出柔和的光，眾星捧月，月亮旁邊的星星一眨一眨著眼睛，它們好奇地注視著樂場，靜靜地聆聽著樂曲。再看樂場裡隨著指揮的手一上一下地揮動，清脆的笛聲在樂場上方迴旋，觀眾席上鴉雀無聲，所有人都靜靜的聽著，一曲終了，半晌觀眾依然陶醉其中，沒有人從那美妙的樂曲中醒來。忽然觀眾席上不知誰先鼓掌，接著雷鳴般的掌聲，想起來為我們喝彩，而在這響起來的掌聲中，我們臉上露出了驕傲的微笑。

那次我們的演出獲得了觀眾的一致好評，而我則更加喜歡自己的拿手好戲——吹笛子。

學吹笛 篇8

國小二年級作文 ,323字

今天，爸爸無意中找到了他多年前愛不釋手的樂器——笛子。我看見了便纏著讓他教我吹，他高興地答應了。

爸爸的笛子是細長的圓柱形，身上有八個小孔。爸爸讓我用雙手的大拇指託著笛子放在嘴邊，再用六個指頭把其中的六個孔按得緊緊的，然後對準最左邊的一個孔去吹笛子。我鼓足了勁兒，使出了吃奶的力氣，可是怎麼吹也吹不響，急得我滿頭大汗。

爸爸笑眯眯地把笛子拿過去，語重心長地對我說：“孩子，無論學什麼，都是有方法有技巧的，而且還要持之以恆。”說著就給我吹了幾首音樂書上的歌曲，有《蝸牛與黃鸝鳥》、《小紅帽》、《大海》等，我聽得津津有味！

雖然今天我還沒有學會吹笛子，但我已經下定決心拜爸爸為師，總有一天會成功的！

愛吹笛子的我 篇9

國小三年級作文 ,384字

我是一個落落大方的蘇州小娘魚，今年十歲，上小學三年級。我有一張白裡透紅的臉蛋，長著一雙炯炯有神的大眼睛，像會說話一樣，一個小巧的嘴巴能說會道。

我從小就喜歡唱歌跳舞，對音樂特別感興趣。很幸運的是我被學校選中參加竹笛社團。上第一節課的時候，老師用一根細細的竹笛吹出了動聽優美的曲子，我被深深地吸引了。我很渴望學會它。

每次上課的時候，我都會認真地聽老師講指法，每當我聽得入神的時候，手指就會不由自主的動起來。回家後一遍遍的練習，有時候吹的不好就會很著急，如果吹得好我就錄給老師看，期待老師的點評。慢慢的我也能熟練的吹奏一整首曲子了。最榮幸的是我被選中了參加七彩校園的竹笛團體表演，我們那首歡快的《金蛇狂舞》獲得了金獎。

之後，我更加喜歡吹竹笛，我要更加刻苦學習，把這個民族樂器學好。

如果有一天，我能坐在美麗的蘇州園林裡，吹著我心愛的笛子，那是多麼美好的一幅場景啊！

學笛子的酸甜苦辣 篇10

國小四年級作文 ,543字

我的文化課成績不錯，美術和體育我也很擅長，雖然上學期的音樂我得了優，但我還是覺得音樂是我的弱項。有人說不懂音律的學霸不是好學霸，於是，今年暑假我讓媽媽給我報了一個笛子班。

很多人都說學竹笛有點兒難，特別是對於我這種零基礎的學生來說會更難些。於是，我的笛子老師俞老師給我想了一個辦法：先學吹豎笛，再學吹竹笛。學了四節豎笛課，我就得到了俞老師的認可，認為我可以學吹竹笛了。我真正學吹笛子嘍！竹笛課的第一天，我拿著新笛子信心滿滿地走進教室，認為自己肯定能像吹豎笛那樣吹好竹笛。俞老師先給我吹了個長音進行示範。我迫不及待地拿起笛子就吹，沒想到，我竟然吹不出聲！俞老師又給我做了一次示範，並說笛子吹口要向裡轉15度再吹，這次，我平穩地把笛子放到嘴邊，用力一吹，可還是什麼聲音都沒有發出，更別提什麼好聽的音律了。看著我的失望樣，俞老師笑了笑，他耐心地一次又一次指導我的動作、氣息、指法。時間過得可真快，第一節笛子課結束了。回家後，我每天都認真地練上一兩個小時。可能剛開始學，用氣不對，練的多了，有時還會肚子疼、脖子酸的。不過這些“苦”很快換來了“甜”—通過練習，我已經能吹《康定情歌》、《瑪依拉》、《茉莉花》等小曲兒了。

學吹笛子不僅讓我發掘了自己的音樂細胞，也讓我品嚐了“酸甜苦辣”。

學笛子 篇11

國小四年級作文 ,450字

週六的晚上，媽媽帶我去學笛子。因為我已經有五、六次被老師批評了，所以我緊張地發抖。我嘆了口氣，對媽媽說：“我怕今天被老師批評。”媽媽說：“如果你在家裡好好練，就不會被老師批評。”我只好鼓起勇氣，向琴行走去。

到了教室，我先練起笛子。忽然，有位漂亮的女士進來了。她的眼睛大大的，穿了一件大大的長袍。她就是我的笛子老師——周老師。

我按照慣例，先吹長音。我筆直地站在鏡子前面，輕輕地把笛子擱在下巴上，緩緩地深深地吸了一口長長的氣，又緩慢均勻地吐了出來。老師這才笑眯眯地看著我說：“你這次長音比前幾次吹得都要好。”我開心極了。

我又開始吹曲子。這首曲子裡有顫音、連音和歷音等複雜的技巧。老師告訴我，音要吹準吹實，音色要亮而且動聽。我牢牢地記著這些話，終於把曲子順利地吹了出來。雖然老師幫我指出了許多不足之處，但是我還是很開心。因為老師每次都是笑眯眯地對我說話，那說明我吹得還不錯。

現在，我更喜歡吹笛子了！

學笛子 篇12

國小四年級作文 ,620字

每當想起舞臺上笛子手灑脫吹出令人陶醉的旋律時，我心一直癢癢的。昨天，我報了一門課程笛子。今天，我一下課來到一號樓大廳等老師，非常激動——我們要出校啦。

可是，等了好久，老師還是沒有來，哎，老師是生病了嗎？

終於盼來老師，原來是去給我拿笛子。走出校門的時候，我趕緊跑向學笛子的教室，恨不得插上翅膀，好想快點學笛子呀！

太好啦！老師來了，幫我貼了笛膜，講了樂理，溫馨地補充：“吹笛子的時候姿勢要對，你吹到頭暈的時候也可以坐下來休息。”

我擺好姿勢，使勁吹了幾個音，一會兒笛膜就溼了，看了看笛膜，嘆了口氣，笛膜好麻煩呀，用紙不也可以嗎？

好不容易吹出聲，不是高就是低，好像青蛙叫。一會兒，手臂酸了，肚子也疼，我還是堅持吹著，吹著吹著，我吹得越來越順耳，能聽出來那是七個音符了。

又過了幾分鐘，老師教我吹曲子，可是我的手指不聽話了，像抹了膠水一樣按著音符，原本吹起來好好的，但是一下子又亂了起來，十個手指壓著一塊銀元——一個也拿不起。我努力地練著，終於能聽出一點點音韻來了，慢慢的，手指也熟練抬起按下，也吹得越來越有味。

老師拍拍我的肩膀：“吹得不錯，有進步。”藉著老師的鼓勵，我也越發賣力地練了起來。在老師的指導下，笛聲有些悅耳，深深地陶醉，“誰家玉笛暗入聲”。

下課了，我的手指又酸又麻，有煩惱，更快樂，覺得很有成就感。

學吹竹笛 篇13

國小五年級作文 ,638字

我一年級開始學笛子，已經學了五年了。

記得剛開始學笛子的時候，老師要求我每天吹十遍學過的曲子，有時候甚至是十五遍，二十遍！那時候我寫作業速度慢，老師的佈置的作業又多，搞得經常九點半、十點才能睡覺。因此對笛子非常討厭。

那時候，我把笛子看作一種沉重的負擔、一個令人討厭的累贅。因為我很討厭笛子，所以那段時間我吹出來的聲音就特別難聽，就像貓頭鷹叫一樣，讓人不寒而慄。我多次想扔掉這個負擔，可是在爸爸媽媽的耐心勸導下，我還是把他留了下來。

有一次班級舉行演出，媽媽幫我報了笛子獨奏。在爸爸和媽媽的熱情鼓勵下，我只好極不情願的上了講臺。在講臺上，臺下的同學的目光齊刷刷地向我投來，我緊張極了。我沉默了一會兒，終於拿了笛子輕輕地吹起了《思念》。不知為什麼，我的演奏竟然那麼成功。這笛聲，是那麼的幽遠、動情，一點也不像貓頭鷹叫那樣拖腔拖調，道出了真正的思念之情，幾乎打動了所有人的心。我剛演出完，教室裡立刻響起來雷鳴般的掌聲。那一刻，我激動得淚水奪眶而出，小小的心靈裡面充滿了自豪。這一天，我第一次感受到吹笛子帶來的快樂；這一天，我重新認識了笛子。

那一次演出雖然結束了，但是它的餘音仍然繞在我的耳邊。我更加認真地學笛子了，考上了一直於此躊躇不前的五級，又相繼考上了七級和九級。隨著我的級別的增加，我的技藝也越來越高，老師的要求已經不足掛齒。

現在，每當學習之餘，我會吹一首笛子曲，聆聽這悠揚的笛聲，體會這笛韻的幽芳，沉醉在我的音樂世界中，多麼愜意！吹笛子對我來說，已經不再是負擔了。

初學包餃子 篇14

國小六年級作文 ,562字

星期三的早上，我來到了外婆家吃餃子，一推開房門，只見外婆獨自一人，在廚房裡忙忙碌碌的包著餃子。我心想：一份耕耘一份收穫，勞動品嚐到的果實才是最香甜的。於是，我自告奮勇的要幫助婆婆包餃子。

外婆同意後，決定教我擀麵皮。只見外婆一隻手飛快的轉動著麵皮，另一隻手有條不絮地用擀麵杖按壓著一張圓形的麵皮，大功告成了！看著外婆的演示，我也迫不及待的想嘗試一下。我拿起了擀麵杖，照貓畫虎，可是實際卻並非如此簡單，我手忙腳亂的擀著麵皮，麵皮就像是個不聽話的孩子，不是粘到了菜板上一臥不起，就是讓自己成為了畸形。我心想：哼，我絕對不會被你這小小的一張麵皮打敗的，我一定要學會擀麵皮！外婆看到我狼狽不堪的樣子，耐心的告訴我，趕麵皮要一隻手扶在麵皮邊緣不停的轉動麵皮，另一隻手用力壓著擀麵杖，這樣才能趕出又圓又好的麵皮。我照著外婆的話慢慢去做，一張不行練兩張，兩張不行練三張……漸漸的我找到了方法，還輕輕地哼起了自己編的兒歌：“上下左右兩邊滾，一二三四面皮好”。不一會兒菜板上就多了幾張嶄新的麵皮，任務完成之後，我想去休息一會兒，突然發現了鏡子中的自己，渾身上下已經被面粉裹了起來，活脫脫一個小麵人兒又彷彿是一隻雪白的波斯貓。

沖洗了一個澡之後，品嚐著自己的勞動成果，我感到了豐收的喜悅，真是應驗了那句俗話：“勞動後得到的果實，才是最香甜的”。

一次激動人心的笛子比賽 篇15

敘事作文 ,678字

今天上午我們學校舉行的一場激動人心的笛子比賽，比賽的地點是在金華中學，我們原以為是坐車去也可是老師卻說走上去，我頓時激動萬分，是的，這不能不僅能鍛鍊身體跟人能鍛鍊我們的意志品質。我們都摩拳擦掌躍躍欲試，爭取在這次的比賽中奪得一個好成績，為榆次五中爭光添彩！

早上七點多的時候我們就出發了，我們原先是從菜園路一直走到金華中學可是後來因為修路，我們只好從金華路一直走到金華中學一路上我們歡聲笑語，並且你一邊吹著笛子一般走路，美妙的笛聲伴著我們走路的步伐越發玉兒越發動聽！

走到金華西中學，我們頓時做好了準備狀態！首先我們先排練了一遍兩首曲子，牧羊曲和國家看見我們吹的非常好，校長滿意的點了點頭，然後他便帶我們來到了比賽館。

剛來到比賽關我們都感到場面十分壯大那整齊的架勢，非常巨集大的場面，令我們都有些緊張。第一位出場的是我們。我們以最快的速度排好了正式，然後走到舞臺中央，我們拿起來第一次隨著指揮，隨著音樂輕輕的吹了起來。頓時比賽趕得上互相起了美妙的的深，我們也自我陶醉其中。一曲吹下來，我們感到身心愉悅，我們感到這次的成績肯定不低，因為我外面都聽的努力和汗水，這是多麼的可貴呀！

然後我們便開始了，等待成績。不一會兒成績出來了，我們班是94。5分這個成績令我們有些沮喪，我們學校都是95分以上，這會為什麼跌了這麼低？焦急的等待過後，其他班的比賽也完了，我們一看成績表，第一名！我，我們高興極了，互相擁抱著，然後我們，唱著歌，回到了學校，一路上如同小鳥一般，帶著勝利的喜悅，帶著勝利的喜悅。

這次的笛子比賽，讓我懂得了汗水與，堅持一一定是成功的關鍵沒有之一。

學吹葫蘆絲 篇16

國小五年級作文 ,515字

一次偶然的機會，在街上聽到一個人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動聽的音樂一下子就吸引了我，於是我央求媽媽給我也買一個葫蘆絲。

很快我的願望就得到了滿足，一個嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。

它外面有個盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的用心，裡面的葫蘆絲有50釐米長，據說上面的葫蘆絲是雲南產的，下面的竹子是貴州的，看著寶貝我愛不釋手，媽媽對我說，買了就一定要學會演奏。我立刻答應了媽媽。

萬事開頭難，我希望能快點能演奏一首樂曲，於是就看書自學，因為我以前學習過吹口風琴，也算是有點基礎吧。於是我先練習找準音符的位置，然後就是指法練習，開始吹的時候，也是用氣力不合理，音調一直不好聽，後來我拿出了看家本領，對上網百度一下，看視訊老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續續的吹了出來。

這裡邊還有一個小插曲呢。有一天，一個同學到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以為同學會為我點贊，想不到同學對我吹低音5有了一個不合理的解釋：說怎麼聽著好像放屁……頓時我鬧個大紅臉。後來我再吹的時候就是反覆琢磨，慢慢的練習，終於不再鬧笑話了。

每當我空閒下來的時候，我都會拿起葫蘆絲，隨著《月光下的鳳尾竹》的音樂聲響起來，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚的琴聲中……

我學包餃子 篇17

國小四年級作文 ,842字

我學包餃子，還真出了一身“黑汗”。

去年的一天，我看到媽媽在廚房包又大又好看的餃子，忍不住問道：“媽媽，今天為什麼要包餃子啊？”“今天是冬至，冬至有吃餃子的風俗，稱為吃‘捏凍耳朵’。古時候有個傳說：相傳南陽醫聖張仲景原為醫官，告老還鄉時適大雪紛飛的冬天，他看見南陽的鄉親受凍餓之苦，有不少人的耳朵被凍爛了，於是他就叫弟子在南陽關東搭起醫棚，用羊肉、辣椒和一些驅寒藥材放置鍋裡煮熟，撈出來剁碎，用麵皮包捏成耳朵的樣子，再放下鍋裡煮熟，做成“驅寒矯耳湯”施捨給鄉親吃，鄉親們服食後，凍爛的耳朵治好了。後來，每逢冬至人們便模仿做這種‘捏凍耳朵’吃，說是冬至吃了餃子不凍人，知道了嗎”媽媽答道。

聽完後，我也來了興趣，跟媽媽說：“我也想包餃子，你教我，行不行啊？”“當然可以啦，來，我們一起來吧”媽媽開心答道。

媽媽說：“先把肉餡弄起來，再把配料放好，最後拿出餃子皮和勺子就可以了。”媽媽把餃子皮放一邊，把餃子餡用勺子裝起來放在餃子皮裡邊，再把餃子皮包住輕輕地捏一下，便大功告成！

媽媽把包餃子的前幾道工序做好，輪到最後一步，讓我來做，就是把餃子皮緊緊地包住。一開始我覺得是小菜一碟，直到做了之後，才發現沒有想象的那麼簡單，因為我稍一用力，餃子皮就被捏破了，接連試了幾個，都破了。我有點欲哭無淚，無奈之下，我向媽媽求助：“媽媽，我想包緊一點，怎麼餃子皮用力捏一下，它就破了，這是為什麼？”媽媽解釋道：“餃子皮是用麵粉做的，很薄，當然很容易破裂，所以，包的時候要很輕，要用心，不能著急！你再試試吧。”“好的！”接著，在媽媽的指點下，我又去試了一下，這一次，我終於捏好了，一個像模像樣的餃子在我手裡出現了，我非常激動，立即給媽媽看，讓她檢查一下是否合格了。媽媽說：“你真棒，這個做得不錯！”聽到媽媽的鼓勵，我很開心。接著，我們倆一起把餃子都包好了，迫不及待，讓它們下鍋了。

餃子真美味，我和媽媽快快樂樂的把它們都消滅了。

包餃子，讓我懂得了做任何事情都要細心，也要有耐心，更重要的是，勞動最快樂！

不是每根竹子都能做成笛子讀後感 篇18

讀後感 ,513字

不是每根竹子都能做成笛子，為什麼？讀了文題中提到的那篇文章後，我明白了其中的一些道理。

因為不是每根竹子都願意經歷嚴冬酷寒，風霜雨雪，不是每根竹子都能夠因此而質地堅硬，頑強蛻變，因此，能用來做笛子的竹子，都需要經年曆冬。竹子在春夏時長得太散漫了，只有到了冬天，氣溫驟冷，天天經受“風刀霜劍”的考驗，它的質地才能變得更加緊密結實，這樣的竹子製作成笛子後，不管人怎樣吹奏也不走調。

由上面的事我也聯想到，和能製作笛子的竹子相比，人的成長也一樣。並不是每個人都能成才的，因為不是每個人都願意經受成功路上的坎坷、辛勞、汗水……不經歷風雨怎能見彩虹呢？

不說那些遙不可及的偉人，就看看身邊那些優秀的同學，哪一個不是付出很多才能取得今天的成績？也許自己並不甘於平凡，也想做一根能做成笛子的竹子，但只有夢想而無行動是不能成功的。於是，所有的“機會”會與你擦肩而過，所有的“鮮花”會與你失之交臂……最終，你就成了一根不能做成笛子的竹子。

人生在世又何嘗不如竹子一般？人在成長過程中應慶幸有疼痛，應慶幸有磨難與考驗。如果沒有挫折、坎坷，人生就如同一杯白開水一樣平淡、無奇、無味，只有經過苦難的洗禮，生命才能有永不褪色的美，才能綻放出耀目的光華！

學包餃子 篇19

國小三年級作文 ,111字