學古箏的啟示相關作文20篇
學古箏的啟示 篇1
國小五年級作文 ,646字開啟成長的檔案，裡面記錄了我的喜、怒、哀、樂，讓我最難忘的還是學古箏的那段時光。
一陣妙曼的古箏聲讓人思緒飄揚，中間夾雜著一聲稚嫩的童聲：“媽媽，古箏真好聽！讓我學古箏吧！”一個六歲的小女孩笑嘻嘻地拉著媽媽，媽媽溫柔地點點頭：“好！不過你要答應媽媽一直學下去，好嗎？”那個小女孩正是我……
從那天開始，我便踏上了古箏之旅。當手指扶上古箏時，它周圍的木頭上雕刻著美麗的花紋，就像一位婀娜多姿的少女靜靜地躺在那，那感覺真好！我享受著叫道：“真舒服！”不過，事實並沒有那麼簡單：當開始學時，不知道哪根弦是哪個音符；是勾還是託時，我覺得非常地吃力！心裡想：古箏那麼難學，乾脆不學了吧！但一想起媽媽的話後，我又打消了這個念頭，千萬不要辜負媽媽的期望啊！又繼續彈了起來。不會認音符的我手忙腳亂地彈，我想：我是不是玷汙了古箏這悠揚的琴聲？接下來的學習，認真學習，掌握大拇指的“託”，食指的“摸”和中指的“勾”三個主要指法。有時候，老師也會發怒：“都教幾遍了，還聽不懂？”我也會委屈地流淚。媽媽走過來，語重心長地告訴我：“你答應媽媽不放棄！要堅持呀！”經過一段時間的練習，也學會了一些曲子，並從中感受到了音樂的樂趣。
學古箏，我一直堅持到今天，手法已熟練極了。堅持，也已成為我的信仰！
學古箏的啟示 篇2
國小四年級作文 ,532字一天我和媽媽一起去散步，在河岸邊，一陣陣涼爽的秋風向我吹來，在我的臉上嬉戲，樹葉紛紛落了下來，我享受了一次秋婆婆給我的淋浴。一聲聲歡快的琴聲，讓我的眼睛欣賞了一幅美麗的畫，讓我的耳朵享福了，一閉眼，我便陶醉在悅耳的琴聲中。
我的眼睛急切的尋找著聲音的源頭。媽媽用銳利的鷹眼一下就找到了。媽媽來到了屋前，招牌上印上了四個大大的字：“民藝古箏”。媽媽和一位阿姨說了好長的話，最終我踏上了這條成功之路。
日復一日，年復一年，轉眼間四年過去了，當年那個小女孩，已經成為了一位五年級的小學生了。苦練琴藝的經歷，使我終身難忘。
冬天寒冷的風向我殺來，我的雙手已經凍僵了，嘴裡吐出的氣清晰可見，我沒有放棄過。
夏天，火紅的大太陽烤著我，雙手的汗可以填滿大海了。可是我，還是沒有放棄。不論歷經多少磨難，我總能咬著牙堅持著！我的心裡只有一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
我從沒有放棄，這種精神使我得到了報償。從小學一年級開始，三獨比賽中，我總會博得大家的熱烈的掌聲。一個人要想成功，就要經得起磨難，一個人想成大器，就要有一句座佑銘：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，這句話深深地印在我的心上。
風箏的啟示 篇3
國小五年級作文 ,480字“不經歷風雨，怎麼見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……”激勵人心的歌聲猶在耳邊，是啊！人只有努力才能獲得成功。努力是光，成功是影，沒有光哪來影？望著天空中的風箏，我對自己說：“你們能飛，我也能飛！”
記得有一次考試，我竟然考了76分，頓時一落“三千丈”，平時前十名的我，怎麼會考這樣的分數？我的心情十分沮喪和沉重。
“喲！班幹部都這樣？”“還什麼好學生呢！”最可氣的是，我最好的朋友斯容也不理我了。面對同學們的嘲笑、朋友的離棄、別人的瞧不起，使我一下子跌入了谷底。
走出校門，一步步艱難地走著，偶然抬頭一望，一隻風箏在天空中滑翔，慢慢的，飛低了，這時，風箏的主人沒有放棄，自己努力修復著，中途，一陣大風吹過，似乎在故意阻止著它的飛行，但風箏的主人仍在努力……
終於，風箏有飛了，更高更自信。我露出一抹微笑，眼前一片明朗，是呀！人生總是坎坷不平的，在高處時，你高人一等，無人能比，偶然一次，你跌入了最低處，也不能失落，只要繼續努力，總有一天，你會重新回到自己的位置，只要我樹立信心，找到自己的不足，勝不驕，敗不餒，這就足夠了。
謝謝你，風箏！你讓我明白了人生的哲理。
學騎車的啟示 篇4
國小五年級作文 ,671字說來也慚愧，我都五年級了還不會騎自行車，看到同齡人熟練的騎著自行車，我羨慕極了。可我一直有畏難的情緒，認為學騎車太難了，怕摔疼而不敢學。媽媽知道了我的矛盾心理，鼓勵我學騎車。這一天，媽媽借來一輛自行車讓我騎。
一開始真是太難了，我緊張極了，自行車晃來晃去，就是不聽使喚，我在上面待不了一秒鐘，車就倒了。儘管有媽媽幫我扶著後車座，可是我擔心自行車會歪倒，總是斜著身子去調正，結果費了九牛二虎之力我還是不能騎。媽媽和我都累的不輕。媽媽急了索性不扶我了，說：“這樣不行，我在後面扶著，你有依賴性，你個子高，自已騎。”媽媽告訴我一些騎車的常識，比如把穩方向，右腳踩住抬高的腳蹬，左腳猛蹬等等。我按照媽媽教的方法騎了一下，車子竟然歪歪扭扭的前進了兩步。我趁熱打鐵，把穩方向，右腳使勁一踩，左腳猛得一蹬，自行車一滑行，我一陣猛蹬，啊，我會騎車了！
媽媽在旁邊看我這麼快就學會騎車了，一陣猛誇，誇得我自信滿滿，汗也顧不得擦，圍著操場，我騎一圈又一圈。可能是我昏了頭，也許太興奮了，才初學的我，竟想對一個小土坡發起“進攻”。我先後退幾步，然後上車猛騎過去，“砰！轟！”沙土飛濺，灰塵飛揚，我連人帶車摔了個四腳朝天。我頓時火冒三丈，我一定要過了這個土坡！我繼續前面的過程，上車猛騎。不好意思，唉，“轟”我又摔了個人仰馬翻。我想，一生中會遇到很多困難，要克服它。於是我又開始了“攻擊”。經過不少次土坡給我的“關懷”，我終於衝過了土坡。克服了困難，心裡真高興。但是我要多練習，要更熟練。
騎車這件事讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人，只要努力就一定會成功。
學旱冰的啟示 篇5
國小五年級作文 ,719字記得我第一次學滑旱冰已經是五年前的事了，是在一個清爽的秋天。
我和媽媽帶著新買的旱冰鞋，高高興興的來到家附近的廣場上。我們找了個位置坐下，媽媽幫我換上了嶄新的旱冰鞋，綁好了護具，帶好了頭盔，我在媽媽的攙扶下慢慢地站了起來，邁出了我滑旱冰的第一步。
媽媽扶著我的胳膊，引著我往前走，“兩步，三步，四步，……就這樣，你真棒！”在媽媽的鼓勵下我的步子邁的越來越順暢了，我的心裡有說不出的高興。慢慢的媽媽鬆開了手，我剛往前走了兩步就摔倒了，“為什麼要鬆開，我還沒學會呢！”我埋怨媽媽。“要是你怕摔跤，覺得太難咱們就不要學了。”媽媽說。我當時沒有想到媽媽會這麼說，所以我被激怒了。“我一定要學會！”我心中暗暗下定決心。
我努力地想爬起來，在媽媽的幫助下終於重新站起來了。“要學滑旱冰就不能怕摔跤。”媽媽語重心長的對我說。媽媽又扶著我走了一段路，慢慢的我鬆開了媽媽的手，又勇敢的向前邁出了艱難的一步。沒走幾步我又摔倒了，我又從地上爬起來。就這樣，幾次摔倒、幾次爬起，我可以踉踉蹌蹌的往前滑了；再後來我經過一次又一次的練習，我就不再像剛開始那樣總摔跤了。我終於學會滑旱冰了！
五年過去了，現在的我已經十一歲了，上小學四年級了，再有兩年我就會成為一名初中生了。現在回想起初學旱冰仍然感覺很興奮，興奮地是：我邁出了一步，又艱難的邁出了又一步，摔倒了再爬起來……正是因為我邁出了那一步，所以我現在才可以滑的那麼流暢。
是啊，人生有許許多多的第一次。第一次吃飯，第一次說話，第一次看書，第一次寫字，第一次……
人生有太多的第一次，數都數不清。每個第一次都會有許多困難，但是隻要你選擇了前進，而不是退縮，那麼你就勝利了！你戰勝了自己！
只要肯努力，你就是最棒的！
學電腦的啟示 篇6
國小五年級作文 ,636字這件事都已經過去三年了，可是至今讓我記憶猶新，難以忘懷。
那是我上二年級的時候，一個週末的下午，爸爸坐在電腦桌前蒐集資料。隨著一陣陣輕快的鍵盤聲，一行行文字清晰地出現在螢幕上，我在旁邊看得都入迷了，急忙問爸爸：“電腦都能幹些什麼呢？”爸爸回過頭來，親切地說：“電腦的用處可大了，可以寫作文，畫圖畫，做算術，買衣服，還可以聽音樂，看電影，玩遊戲呢！”小小的我立刻產生了濃厚的興趣—多麼神奇的電腦啊！要是我學會該多好啊！
於是，我懇求爸爸：“爸爸，我想學電腦，可以教我打字嗎？”爸爸說：“那就試試吧。”說完就把電腦調到全拼輸入狀態，說：“你先打自己的名字吧！按字母鍵‘D’，打出來就是拼音‘d’……”我坐在電腦桌前，按照爸爸教我的方法試著打了起來。很快，我的名字就跳到了螢幕上。我興奮極了，沒過半個小時，我就基本掌握了方法，速度也加快了。“啊！我會在電腦上打字了！”我高興地叫了起來。
一旁的爸爸看了也很高興，說：“你把一年級語文課本下冊的200個生字打下來吧！”我一聽，心裡想：這200個生字什麼時候才能打完呢？先起來再說吧！沒想到，半個小時都不到，200個字整整齊齊地打了出來。當時，我真的不敢相信眼前的事實，一種成就感油然而生。爸爸幫我把200個生字儲存起來，後面還加了幾句鼓勵的話，說這是我的第一份作品，期待我有更多的作品。
學習電腦讓我體會到不管做什麼事情都要大膽嘗試，積極實踐。作為現代社會的少年，我們要掌握更多的新知識和新技能，為將來打下堅實的基礎。
風箏的啟示 篇7
國一作文 ,1171字夏天過了，秋天又來到了，在秋風習習的日子裡，我和爸爸去公園放風箏。
風箏，大家都熟悉不過了，兩根交叉的木棒支起整個迎風面，一根線拴住中央的支撐點，在風的託舉下既能當空翱翔，又不會突然“逃跑”。在秋天的中心公園，有許許多多的人來放風箏，我也不例外。
拿出了風箏，便開始放風箏，讓爸爸在後面拿著風箏，我一跑，風箏就“展翅”高飛起來了，我非常得意。可是，我拉得太緊，一下就被我拉掉在地上。我連忙又放鬆繩子，又一次試了一遍，風箏就像一個調皮的小孩子：一會兒到水裡“嬉戲”；一會兒在樹上“睡覺”；一會兒落在我頭上，讓我無法動彈。
我氣急敗壞，無意中看見一位叔叔，它的風箏在天上飛著，看不出它是個累贅，反而是個乖寶寶一樣，我好奇怪，問他：“您好，叔叔，您怎麼放那麼好呢？”叔叔說：“你先自己找找方法吧，有所發現才有所成功嘛！”我有點苦惱又有點啟發，拿起風箏，又放了起來。這時一陣給力的秋風刮過，給我涼爽，給風箏動力，風箏越飛越高，我的希望之火在燃燒……我快速的放線……，突然，風勢一下子小了下來，風箏還沒有到達最佳的迎風高度，升力不夠，而我又來不及收線……，“彭拉”……風箏又掉了下來……
哦！我還是沒有找到正確的技巧，於是我又急急忙忙跑去問剛才那位叔叔：“你怎麼放的？為什麼我放不好？有什麼祕訣嗎？”
叔叔微微一笑了，他說：“放風箏用的是巧勁，線要有時鬆有時緊。為了讓風箏處在一個最合適的迎風區，我們要調整線的鬆緊，不能猛拉線，也不能把線放的太快太鬆，風箏到達合適的高空區域後，它就能很輕鬆的翱翔了，而那時我們只要輕輕的微調手中的線就可以應付風的變化了。”
叔叔和藹地笑笑，接著對我說：“風箏也像一個人一樣，不適當的緊緊地拉住風箏線，她也會掙扎，盤旋，最終會一頭栽下來。但如果鬆線鬆的太快，讓她失去了風的託舉，就好像人迷失了方向，於是也會遇到很多麻煩，什麼勾樹枝、落池塘、碰鳥兒……最終也會落到地上。所以，我們放風箏要掌握好風箏線的鬆緊，在她有信心有熱情時（風大時），鬆開繩子，在她迷失方向、失去動力時（風小時），拉緊繩子，這樣的風箏才飛得好，飛得高”。
叔叔默默注視著他那在高空翱翔的風箏，對我說：“你一定會放好的！”
我聽了叔叔的一席話，若有所思，其實不只是風箏，學習也是一樣的，有些孩子有興趣愛好，家長偏偏不讓他去鍛鍊愛好，只讓他死讀課本，最後，他沒有了興趣，只有課本，心靈被約束著，孩子就像折翅的風箏被困在地面；而另外有些家長，對孩子的學習和興趣不聞不問，就像放風箏時把線放的太鬆了，最後，孩子沒有了知識、沒有了正確引導的興趣愛好，甚至沉溺於網路和一些不良嗜好，更是荒廢了前程。我們少年兒童就像父母手中牽著線的風箏，我們渴望迎著風兒翱翔的時候，但願父母們也能調節好他們手中的那根繩子啊。
那一天，我和爸爸最終配合的很好，把風箏放得很高，很高……
風箏的啟示 篇8
國二作文 ,589字春天，正是放風箏的好季節，空中自由的風箏，把我喚回到那座記憶的宮殿。還記得小時候的一個春天，媽媽買來一個風箏，是燕子形狀的。黑色的燕尾服搭配白色的襯衣，顯得這隻燕子風箏格外有紳士風度。
走出門，暖風吹在臉上，使人感受到春天的氣息。來到廣場上，許多人都在放風箏。蔚藍的天空中，飛滿了各種各樣的風箏，有蝴蝶、蜻蜓、金魚、老鷹……天空彷彿成了風箏的遊樂園，人們臉上洋溢著開心的笑。
我也開始放風箏了，我拉出一些風箏線，將風箏往上一拋，飛快地跑了起來。可風箏卻不聽我的話，像塊石頭一樣怎麼也飛不起來。於是，我開始尋找老師。通過一位大姐姐的指導，我終於學會了放風箏。我的“燕子”雖已有些汙損，可它在天空中翱翔的樣子又是那樣悠閒自在，就像剛學會飛翔的雛燕享受著飛行的快樂。我在廣場上奔跑著，風箏在天空中飛翔著。風箏承載著我美麗的夢想，它飛向了天空，飛進了我的心中。
突然，只聽“嘣”地一聲，線斷了！我回到了現實。這不正如人生中碰到的挫折與失敗嗎？我們不僅不應該害怕挫折，反而應該感謝挫折，是挫折，給了我們新的起點。愛迪生曾經說過：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。”不經歷風雨怎能見彩虹？沒有失敗的人生絕不是完美的人生。失敗並不等於結束，而是一個新的探索的開始。只要撿起那隻風箏，就能重新來過，只要努力就會有成功，只要有經歷，那便是完美的。
也許結果並不重要，但經歷確是最難忘的。
放風箏的啟示 篇9
國小五年級作文 ,464字那是一個晴朗的下午，柔和的春風中夾雜著我們的笑聲，笑聲中，一隻可愛的小燕子逆著春風在空中飄蕩。哦，原來是小朋友們在放風箏呀！
他們中穿藍色外套的孩子拿著風箏，另一個穿紫色外套的孩子拿著線軸，接著，拿著風箏的孩子快速地奔跑著，另一個孩子放著線，風箏隨著風勢在天上穩穩地飄著，那兩個小朋友歡呼起來，高興得又蹦又跳。
我迫不及待地想讓自己的風箏也飛上天。我在前面拉著線，爸爸幫我託著風箏，我跑出一段距離，大喊一聲“放”，爸爸就將風箏用力地丟擲去，風箏就像鳥兒一樣在藍天上自由自在地飛翔了。
突然“哎喲”一聲傳來。原來是穿紫色外套的孩子被小石子絆了一下，摔在地上。風箏在空中打轉，“嘭”的一聲栽到了地上。我心想，這兩個小孩子肯定很失望，掃興而歸吧。可是他們並不像我想的那樣，他們笑著收起了線，撿起了風箏，繼續不斷嘗試，終於又把風箏放飛到空中。小燕子又回到了藍天的懷抱，一朵又大又厚的雲彩掛在天邊，在陽光的映照下，竟成了一個天真孩童稚嫩的笑臉。
就這樣，他們以驚人的耐心學會了放風箏的要領—堅持不懈。
這就是放風箏給我的啟示。
學書法的啟示 篇10
國小五年級作文 ,614字人生，就像一圈跑道，如果你不努力，不全力以赴，就永遠不會取得人生的勝利！
去年暑假，媽媽給我報了一個毛筆班。那個毛筆班裡只有我一個人是初學的，其它同學都考過級，練得非常好！
起先，我非常自信，覺得自己一定會練好的。直到有一天，老師讓我們一個一個上去寫毛筆字給其它同學看，我自告奮勇第一個上去寫，＂唰唰唰＂三筆，我就把字寫好了。突然，下面傳來了鬨堂大笑，老師怎麼也制止不了。我的臉通紅通紅的，像一隻熟透了的西紅柿，我慢慢地回到了我的課桌上把頭深深地埋在胳膊裡，我覺得自己就像安徒生筆下的那隻小丑鴨，和一群雪白美麗的白天鵝在一起，我是如此卑微，如此不起眼。從此，我對毛筆再也不感興趣了，每次寫毛筆也總是草草了事，毛筆字自然寫得不好。
終於，媽媽知道了這件事，媽媽對我說：“寫毛筆講究的是耐心、恆心，而且每天都要認真練，不能隨隨便便畫上兩筆就行了的。”我似懂非懂地點了點頭。從此以後，媽媽每天晚上都陪我練毛筆，如果我寫得不好，媽媽就告訴我，讓我改正，有時媽媽還在我的紙上寫一個規範字，讓我照著她的寫。我從剛開始的生疏，漸漸地變成了熟練。我寫毛筆字不再隨隨便便了，而是每一筆一畫都認認真真地寫，寫出來的字能和毛筆班的同學相比了。我的進步突飛猛進，就連毛筆班的大哥哥大姐姐都向我請教怎樣把字寫好了，我一下子從小丑鴨“升級”成了白天鵝！我開心極了！
在人生的跑道上，只要你持之以恆、堅持不懈，就一定能登上勝利的高峰。這就是學書法給我的啟示！